Les parents battent un enfant. Que doit faire un enseignant ?

Les psychologues scolaires commentent la situation

La journée de chaque enseignant est remplie d'événements, d'émotions, de déceptions et de surprises. Parmi cet amas hétéroclite d’événements, il y a ceux qui s’accrochent et dérangent, et ne lâchent pas prise en raison de leur intraitabilité. Par exemple, lorsque vous êtes témoin de violences parentales envers leur enfant. Les enseignants discutent rarement de tels cas. Probablement parce qu’ils le savent : il n’y a pas d’issue constructive à ce problème. Cependant, la question est parfois si obsédante que vous souhaitez au moins entendre l'opinion de vos collègues. Comme dans la lettre récemment arrivée dans le journal.

« L’une des questions les plus difficiles de toute ma vie d’enseignant est probablement l’incapacité de décider dans quelle mesure je peux opposer ma position à celle de parent.
Il y avait un garçon dans ma classe qui avait été sévèrement puni par son père. En termes simples, il a battu. Pas dans le feu de l’action ou par ivresse, mais « à des fins pédagogiques ». Il est venu chercher son fils à l'école, a vu des traces d'une sorte d'offense (par exemple, Alioshka s'est avérée chaude et en sueur dans les premiers jours après une longue maladie) et a dit d'une voix de fer complètement calme : « Vous on leur a dit de ne pas courir. Se préparer. À la maison, vous serez puni. » J'avais le sentiment qu'ils allaient me battre...
Depuis que les tentatives pour parler indirectement ou directement de l'inadmissibilité de cela ont échoué - elles m'ont fait comprendre que ce n'était pas mon affaire, les parents étaient responsables de l'éducation - je n'ai pu couvrir le garçon que de mensonges. Lorsqu'on m'a interrogé sur mes réussites et mes progrès dans le programme, j'ai toujours répondu avec joie que « tout va bien », qu'il n'y a pas de problèmes. Et Alioshka lui-même entendait constamment mes mensonges pathétiques, même si aujourd'hui il a fait plus d'erreurs que d'habitude, et il est rentré à la maison endormi, et en marchant, lui et son ami ont plongé quelqu'un dans la neige... Mais tout va bien. Bien sûr, il comprenait pourquoi. Et j'ai honnêtement essayé pour avoir moins à mentir. C'était un adulte tellement sérieux, bien que petit.
Et d'ailleurs, les autres gars l'ont entendu aussi. Lorsque les parents s'occupent des enfants, il y a toujours quelqu'un qui tourne sous leurs pieds. Mais dans de nombreuses situations, je leur ai expliqué que je détestais mentir : c’est humiliant et dégoûtant.
Je dois dire que c'est exactement ce que j'ai ressenti à chaque fois. Et je n’ai pas trouvé d’issue. Je ne sais toujours pas comment cela aurait dû être fait correctement. À cette époque et dans d’autres situations. Quand les parents humiliaient un enfant en présence d'étrangers. Lorsqu’une mère, obsédée par la religion, obligeait sa fille adolescente à observer un jeûne strict (un jour, elle ne pouvait même plus boire). Mais la fille a des reins malades et, à treize ans, elle a toujours envie de manger, et toute la classe va ensemble à la cafétéria.
Ou n’y a-t-il rien de tel ici ? Lorsque vos valeurs et vos méthodes sont fondamentalement en contradiction avec celles de vos parents, quoi que vous fassiez, tout ne va pas bien.
Résister, s'opposer activement aux parents, non, ce n'est pas bien. Pourquoi traîner un enfant dans des directions différentes, le déchirer vivant ? En fait, c'est leur enfant. D'un côté. D’un autre côté, il n’est pas une propriété ; après tout, ce n’est pas un serf.
Il est également impossible de se réconcilier et de faire comme si rien ne se passait.
Elena Grigorieva, enseignante"

«Essayez d'inviter les parents au dialogue»

L'inadéquation entre parent et enseignant est un problème assez complexe. Lorsqu'il s'agit de châtiments corporels, il est nécessaire d'aborder non seulement l'aspect psychologique de l'inadéquation entre les exigences de l'enfant et les méthodes d'éducation des enseignants et des parents, mais également les aspects sociaux et juridiques. Cependant, attardons-nous sur l'aspect psychologique de la situation exposée.
Le premier moment est celui où un parent frappe un enfant.
Le deuxième point est que l’enseignant dissimule les erreurs de l’enfant afin de le protéger de la punition. En même temps, il éprouve un malaise interne.
Considérant le premier moment de cette situation, posons-nous la question : pourquoi un parent bat-il son enfant ? Plus nous y réfléchissons, plus nous découvrirons de versions. En apparence, il y a les hypothèses suivantes :
– il ne connaît pas d’autres méthodes, il a été élevé comme ça aussi ;
– ne se sentant pas très réussi, le parent essaie de compenser ce sentiment au détriment de l'enfant (« Réussis, je serai fier de toi, je soulagerai le stress de mes propres échecs ») ;
– encore une fois, un sentiment de pouvoir insatisfait, non réalisé dans la vie sociale, commence à apparaître très déformé dans les relations avec l'enfant ;
– les tensions et irritations accumulées se font sentir dans la relation avec l'enfant (il est le plus sans défense).
Pour protéger un petit enfant, il faut avant tout travailler avec les parents.
Très probablement, il est inutile de dire à un parent qui frappe un enfant « ce n’est pas la bonne méthode » ou de lui expliquer qu’il frappe par sentiment d’impuissance, d’incertitude et d’anxiété. Il est préférable d'encourager les parents eux-mêmes à s'exprimer sur les méthodes parentales. Vous pouvez discuter des questions suivantes avec vos parents lors d'une réunion : « Pensez-vous qu'un enfant effrayé et opprimé peut réussir ? », « De quelles méthodes parentales ai-je souvenir de mon enfance et pourquoi ? En général, vous pouvez spéculer sur le sujet « Les gens heureux battent-ils leurs enfants ? Un parent ne devrait pas être à l’école dans le rôle d’un élève à qui l’on fait des plaintes (« Ce n’est pas comme ça qu’on éduque »). Les conférences du professeur qui lui sont adressées ne peuvent qu'aggraver les souvenirs scolaires désagréables, ce qui provoquera des sentiments négatifs envers l'enfant. Le parent n’est donc qu’un participant égal à la discussion.
Vous pouvez également lui poser des questions sur son attitude à l'égard des différentes méthodes d'éducation, simplement lui demander et ne pas dire les mots justes sur l'inadmissibilité de la punition. Lorsqu'on pose la question à une personne, elle commence au moins à réfléchir à la question, et on espère que l'émergence de pensées influencera son comportement.
Le troisième point est le « pieux mensonge » de l’enseignante et son expérience de ce mensonge. L'institutrice aurait éprouvé les mêmes sentiments, et peut-être même des sentiments plus forts, si, à vrai dire, elle avait ensuite imaginé des scènes de punition. Les personnes bienveillantes sont confrontées à de tels conflits internes. On peut dire que dans cette situation, elle sauve l'enfant du mieux qu'elle peut. Et le sentiment d’impuissance vient du fait que le comportement de l’enseignant peut être qualifié d’« épargne passive ». Peut-être que ce sera plus facile pour l'enseignant s'il discute avec l'enfant - et s'il est un adolescent, alors c'est tout simplement un must - de la situation actuelle. Il parlera comme s'il était un participant égal à une situation désagréable. Le fait est qu'en plus de la gratitude envers l'enseignant pour le « silence », l'enfant peut commencer à utiliser ce comportement de l'enseignant. Il est impossible de donner une prescription claire pour de telles conversations - tout dépend des caractéristiques du comportement du parent.
Je vois une issue dans le travail ciblé et systématique des enseignants, des psychologues et des parents pour établir avec compétence des relations avec les enfants, même dans les moments stressants pour nous, même lorsqu'il y a des discordes dans la famille, au travail, à la campagne.

Alla FOMINOVA, candidate en sciences psychologiques

"Réfléchissez si vous êtes prêt à assumer vos responsabilités"

L’une des situations les plus difficiles pour un enseignant est d’être témoin d’un processus éducatif qui va à l’encontre de ses propres valeurs. Dans ces moments-là, le dialogue interne (ou mieux dit, le polylogue) s'intensifie. Certaines parties de la personnalité commencent à se disputer et à pousser pour des actions opposées.
Une partie vous oblige à intervenir et à protéger l'enfant de la punition. Un autre exige de s'abstenir d'intervenir, car ce n'est pas son fils ou sa fille. En conséquence, le pauvre professeur devient extrêmement confus et souffre de toute façon.
S'il se permettait d'intervenir, il pourrait être insulté et/ou son intervention pourrait conduire à un résultat encore pire que s'il ne faisait rien. J'ai résisté, ma conscience me tourmente depuis longtemps : pourquoi ne suis-je pas intervenu ?
Un choix très difficile. Pour dire quelque chose à vos parents dans une telle situation, vous devez très bien imaginer les conséquences de votre acte. En intervenant, nous faisons semblant d'être un participant à la situation qui est capable d'y faire face (parfois nous sommes délibérément provoqués à le faire, et souvent nous nous faisons prendre...). Cependant, la main sur le cœur, sommes-nous capables d’agir de telle manière que ce soit dans l’intérêt de cette famille ?
Nous ne voyons que la pointe de l’iceberg des problèmes familiaux. Pouvons-nous être sûrs qu’en intervenant nous faisons quelque chose de mieux pour le couple parent-enfant ? Est-ce que nous nous posons la question : sommes-nous prêts à assumer les conséquences de notre intervention, à assumer une telle responsabilité ?
Personne ne prétend qu’il n’est pas facile de maîtriser ses pulsions émotionnelles. Mais se permettre d'agir sous l'influence des émotions, sans assumer la responsabilité des conséquences, en croyant que par le fait même de l'intervention on a par définition amélioré la situation, est une profonde illusion.
Il s’agit d’une forme courante d’auto-illusion : nous n’avons pas pu nous retenir, nous avons parlé, nous sommes intervenus - et nous nous justifions : voilà quel genre de défenseur de la justice je suis. Cela n’apporte de réel bénéfice à personne, seulement un soulagement partiel pour nous-mêmes au moment de nous exprimer.
Dans quels cas faut-il dire quelque chose au parent qui punit ? Mon avis - même si cela peut paraître cruel - n'est valable que lorsque l'un d'eux nous en fait la demande, parent ou enfant.
Et être capable de faire tout cela sans intonations offensantes et pédagogiques. Après tout, nous n’avons pas été – et ne serons jamais – à la place de cet adulte, nous ne savons pas comment il perçoit la situation. Et si un enfant se convertit, il ne faut pas tomber dans la tentation de devenir pour lui un meilleur parent que le sien (vous n’allez pas l’adopter, n’est-ce pas ?). Parlez-lui en tant qu'adulte, en sympathisant, mais sans humilier votre sympathie, en respectant son sort et en croyant en sa capacité à faire face aux circonstances, sans fanatisme ni pathétique inutile. Un travail acharné.

Galina MOROZOVA, candidate en sciences psychologiques

« Travailler avec l'enfant pour que l'attitude des parents à son égard change »

Bien sûr, la relation actuelle de l’enseignant avec les parents est importante.
Si les parents s'engagent à agir conjointement avec l'enseignant concernant leur enfant à problèmes, la situation est relativement douce, même si ici aussi des malentendus mutuels peuvent surgir de différences de valeurs et d'aspirations qui n'étaient pas apparentes jusqu'à présent.
La deuxième intrigue est l’éloignement initial des parents par rapport à l’enseignant.
Une stratégie possible de l’enseignant dans ce cas est de travailler avec les problèmes de l’enfant et de constamment démontrer aux parents les résultats et les progrès. La prise de conscience et la découverte par les parents que quelque chose de positif arrive à leur fils ou à leur fille et que l'enseignant a quelque chose à voir avec cela peuvent adoucir la relation, et les parents commenceront à « entendre » l'enseignant non seulement sur les situations « de travail ».
Enfin, l'intrigue la plus difficile : les parents ne cachent pas leur attitude négative, parfois agressive, envers l'enseignant, et derrière cela se cache une confrontation de valeurs.
Il y a ici deux options pour l'enseignant. Une manière plus rare, presque fantastique : dispute idéologique, discussion. Cela est possible si les parents (et les enseignants) sont prêts à de telles discussions. Une manière plus réaliste consiste à se décharger, au moins partiellement, de la responsabilité et à la partager avec d’autres travailleurs : de l’administration et du psychologue aux autorités sociales en cas de menace pour la santé de l’enfant.
Bien entendu, ces idées restent abstraites. Il ne faut pas oublier l'âge de l'élève, il faut tenir compte de la réaction de la classe et de toutes les autres circonstances.

Sergueï POLYAKOV, docteur en sciences pédagogiques

La violence physique contre un enfant fait partie des types de maltraitance, au même titre que la violence mentale et l'atteinte à l'intégrité sexuelle.

Que faire et vers qui se tourner si un enfant est battu dans une famille ?

IMPORTANT: Si vos voisins battent des enfants, ou si dans une famille que vous connaissez, des parents ou des beaux-pères battent un enfant, alors dans une telle situation, vous devriez immédiatement déposer une plainte auprès de la police ou des autorités de tutelle du lieu où se trouve effectivement l'enfant.

Les employés des services sociaux et des forces de l'ordre mèneront une enquête sur la plainte dans les plus brefs délais et, s'il est confirmé que l'enfant a été battu, prendront des mesures pour le retirer de la famille et traduire les parents en justice.

Vous pouvez également contacter la ligne d'assistance des forces de l'ordre, du parquet et des organismes faisant l'objet de prévention sociale. Ces institutions comprennent des hôtels sociaux, des centres familiaux territoriaux, des centres de crise pour mineurs et adolescents.

Afin de prévenir la violence dans les familles et de protéger les droits des mineurs, il existe une « hotline » panrusse pour les enfants - 8 800 2000 122 . Un enfant peut l'appeler depuis n'importe quel téléphone.

Responsabilité des coups portés aux enfants

La législation pénale de la Fédération de Russie prévoit la responsabilité en cas de maltraitance d'enfants. Selon, Article 156 du Code pénal de la Fédération de Russie Les parents ou les personnes qui les remplacent pour manquement à l'exercice de leurs responsabilités parentales, lorsqu'il est combiné à des violences physiques sur l'enfant, s'exposent à l'une des peines alternatives :

• grosse amende;
• travail correctionnel;
• travail obligatoire;
• travail forcé;
• une peine d'emprisonnement pouvant aller jusqu'à trois ans.

Pour les employés des établissements d'enseignement et médicaux, des sanctions supplémentaires sont prévues sous la forme de la privation du droit de se livrer à certaines activités et d'occuper un certain poste.

IMPORTANT: En cas de lésions corporelles infligées à un enfant, outre l'article 156 du Code pénal de la Fédération de Russie, d'autres articles du Code pénal s'appliquent à la personne qui a commis le crime : articles 111, 112, 115, 116, 117, 119. ou le paragraphe « d », partie 2 de l'article 117 du Code pénal de la Fédération de Russie.

Conformément à ces normes, la responsabilité naît tant en cas de dommage intentionnel qu'en cas de négligence. La loi distingue 3 degrés d’atteinte à la santé : les atteintes graves, les atteintes modérées et les atteintes légères. UN Article 116 du Code pénal la responsabilité est prévue pour les coups répétés ou autres actes violents qui n'entraînent pas une légère atteinte à la santé.

Selon l'article 65 du RF IC, l'un des motifs de privation des droits parentaux est la maltraitance des enfants.

ATTENTION! En raison de récents changements dans la législation, les informations contenues dans cet article peuvent être obsolètes ! Notre avocat vous conseillera gratuitement - écrivez dans le formulaire ci-dessous.

Votre fils ou votre fille vous a raconté avec horreur qu'un camarade de classe arrive souvent à l'école couvert de coups de la part de ses parents. Comment pouvez-vous, en tant que personne attentionnée, aider l'enfant de quelqu'un d'autre ? Psychologues, enseignants et avocats répondent

Les adultes battent les enfants. Malheureusement, cela arrive. Savez-vous qu’ils battent un enfant et que vous ne pouvez rien faire ? Tu peux. En ignorant le mal, nous devenons nous-mêmes mauvais. C'est pourquoi.

« S'installer » par vous-même ? Oublie ça!

Les autres parents de la classe ne devraient pas avoir à faire face seuls aux parents agresseurs, explique Alla Burlaka, chef du service de l'enfance de l'administration régionale d'État d'Obolon à Kiev. Si vous découvrez qu'un élève en classe pourrait être victime de violence domestique, suivez un algorithme clair :

"Il peut s'agir d'un message écrit, y compris d'une lettre collective ou d'un appel oral, auquel les employés du Service doivent répondre d'urgence, dans un délai d'un jour ouvrable", a expliqué Ilona Eleneva, directrice de l'Organisation publique internationale "Initiatives sociales pour la sécurité et la santé au travail". (LHSI).

Les employés du Centre pour la famille et les affaires féminines du district Desnyansky de la capitale sont également convaincus que les parents d'enfants fréquentant un établissement d'enseignement ne devraient pas « s'occuper » seuls d'un père ou d'une mère agresseur. "L'intervention des parents de classe sans l'aide de spécialistes entraînera une aggravation et un traumatisme pour tous les participants", a prévenu le Centre. Les spécialistes du Service, dirigés par Alla Burlaka, ont énuméré les signes permettant de soupçonner qu'un enfant est victime de cruauté :

• à l'âge de l'école primaire : l'enfant peut essayer de cacher les causes de ses blessures, se sentir seul, ne pas se faire d'amis, avoir peur de rentrer à la maison après l'école ;

• à l'adolescence : un élève peut s'enfuir de chez lui, faire des tentatives de suicide, avoir un comportement antisocial, consommer de la drogue ou de l'alcool

Les employés des services ont différentes méthodes d'influence - ils peuvent même retirer un enfant à la famille. Mais le plus souvent, ils essaient de se passer de cet extrême. « Nous discutons avec de tels parents. Pour qu’ils aient l’opportunité de constater leurs erreurs et de reconsidérer leur attitude. Nous voulons qu’ils comprennent qu’une approche agressive ne mènera pas à de bonnes choses. Et vous devez changer quelque chose en vous. Pour le bien de l’enfant, entre autres », explique Alla Burlaka.

« Il arrive souvent que des parents se battent parce qu’eux-mêmes ne savent pas élever différemment. Il arrive qu'un enfant ait un caractère complexe ou explosif. Les parents peuvent, pour diverses raisons, être désemparés et commencer à battre l'enfant par désespoir. Il est donc nécessaire que les parents soient capables de maîtriser un modèle de comportement différent. La première étape pour eux est de prendre conscience : « Je ne veux pas faire ça, je veux arrêter. » Offrez-leur peut-être une formation sur la gestion de la colère ou apprenez-leur à contrôler leurs émotions destructrices. — déclare Yulia Zavgorodnyaya, psychologue au Centre municipal des services sociaux pour les familles, les enfants et la jeunesse de Kiev.

« Faire la cérémonie » ? Non, appelle la police !

La censure publique ne servira à rien, estime Vladimir Spivakovsky, fondateur du Grand Lycée. Il suggère d'appeler immédiatement la police si des adultes se rendent compte soudainement qu'un écolier est battu dans la famille.

« A notre époque et dans notre société, la moralisation n'est plus à la mode... « Appeler le père pour une conversation », « aider l'enfant », « se mettre dans la situation »... - tout cela sont déjà des rudiments du "Scoop", lorsque de telles situations étaient réglées lors de réunions et que les auteurs étaient expulsés du parti", est sûr le président de la Grande Corporation. — Dans la société moderne, surtout en Occident, le problème est résolu rapidement, sans nerfs et efficacement. Battre est un acte de hooliganisme ou de crime. Si tel est le cas, nous devons appeler la police et rédiger un rapport.

Est-il dangereux?

Cette situation est-elle traumatisante pour les autres enfants de la classe ? Cela arrivera si vous ne faites rien ! - a noté Inna Morozova. Inna dit qu'il est important que les parents parlent de la façon dont ils peuvent aider leur camarade de classe - le soutenir, l'inviter à lui rendre visite après l'école ou faire une promenade ensemble, essayer de lui parler.

L'avis d'un avocat

La violence domestique contre les enfants n'est pas rare dans nos vies. De nombreux parents cachent avec diligence leur cruauté au sein de la famille. Que faire si vous apprenez cela ou si vous êtes témoin d’un enfant battu ? Nous vous dirons où aller avec des informations sur la maltraitance des enfants et ce qu'un adolescent doit faire s'il est battu à la maison.

Les parents battent leur enfant, que dois-je faire ?

La souffrance des enfants et le comportement cruel des parents sont généralement visibles aux voisins. Mais certains d’entre eux adoptent une position de non-intervention, et ceux qui sont concernés ne savent souvent pas vers qui se tourner pour obtenir de l’aide.

Il existe de nombreuses façons de protéger un enfant dans le cadre de la loi. A cet effet, il existe des structures qui sont tenues d'assurer la sécurité d'un mineur dès le premier appel : la police, les autorités de tutelle et de curatelle, le parquet, le comité de protection des droits de l'enfant et les médias.

Où aller si les voisins battent un enfant ?

Tout dépend de la situation spécifique.

Si un enfant est brutalement battu en votre présence, appelez la police et attendez un ordre. Les employés du ministère de l'Intérieur enregistreront le fait de violence et l'emmèneront à l'hôpital pour examen. Le rapport de l'expert médico-légal indiquera les blessures subies par l'enfant et le type de responsabilité dont les parents peuvent être tenus responsables. L'enfant est temporairement isolé, ainsi que les auteurs du crime. À l'avenir, une privation totale des droits des enfants est possible.

Lorsque vous ne faites que deviner le passage à tabac, vous devez contacter :

• au policier local - il vérifiera et ouvrira une affaire pénale ;
• aux autorités de tutelle et de tutelle - elles procéderont à une inspection, si nécessaire, impliqueront la police et déposeront une demande de privation des droits parentaux ;
• au bureau du procureur - traitera de la situation d'une famille dysfonctionnelle et surveillera également le travail de la police et des autorités de tutelle ;
• au Médiateur pour les droits de l'enfant - prendre connaissance de la situation de la famille, adresser des demandes et demandes de vérification à la police, à la tutelle ou au parquet (le parcours le plus long).

Certains se tournent vers les médias pour obtenir de l'aide. Cependant, il faut comprendre qu'il s'agit d'un jugement ouvert. Dans le même temps, un défenseur public peut devenir victime de poursuites pénales.

Si vous voyez des parents battre un enfant, appelez la police. Si vous soupçonnez des violences domestiques, contactez la tutelle.

Quels signes indiquent une violence domestique ?

Une vérification d'une famille dysfonctionnelle sera nécessaire si :

• dans l’appartement voisin, on entend souvent des cris et des pleurs d’enfants ;
• l'enfant a l'air épuisé, craintif, avec des contusions et des écorchures ;
• la mère ou le père évite de parler de l'état psychologique et physique de son enfant ;
• des amis ou des camarades de classe disent qu'il est battu ;
• D'autres voisins parlent de parents violents.

La violence domestique est souvent cachée, mais elle peut être identifiée.

Que doit faire un adolescent battu à la maison ?

Un enfant victime de maltraitance à la maison doit d’abord se tourner vers sa communauté pour obtenir de l’aide. Par exemple, à l'école. Il suffit de se tourner vers un professeur qui inspire confiance. L'enseignant informera de manière indépendante les autorités de tutelle. Les employés vérifieront et informeront la police.

De nombreux adolescents ont peur de parler aux autres de leurs tourments au sein de la famille, éprouvant une douleur et une humiliation constantes. Il n’est pas nécessaire de cacher votre peur et vos blessures physiques. Il y a beaucoup de personnes attentionnées et prêtes à aider : enseignants, connaissances, voisins. Ils contacteront les forces de l’ordre, qui vous apporteront assistance et protection. Vous pouvez également appeler des numéros d'assistance spéciaux et faire part de votre problème.

La ligne d'assistance téléphonique panrusse unifiée pour les enfants, les adolescents et leurs parents est le 88002000122.

Article sur la maltraitance des enfants

En cas de maltraitance d’enfants, les auteurs s’exposent à des sanctions inévitables. Si un adolescent a été soumis à plusieurs reprises à des coups qui n'ont pas porté atteinte à sa santé, l'auteur encourt une sanction en vertu de l'art. 6.1.1 Code des infractions administratives de la Fédération de Russie :

• amende de 5 000 à 30 000 roubles;
• arrestation jusqu'à 15 jours;
• travail obligatoire de 60 à 120 heures.

Si le parent a déjà été poursuivi en vertu d'un article administratif, une violation répétée entraînera déjà une responsabilité pénale en vertu de l'art. 116.1 du Code pénal de la Fédération de Russie. Il fera face à des sanctions plus sévères : l'amende passera à 40 000 roubles, le travail obligatoire - jusqu'à 200 heures, l'arrestation - jusqu'à trois mois. Une autre mesure préventive est en cours d'introduction : un travail correctionnel pouvant aller jusqu'à six mois.

En cas de violence domestique, les personnes sont d'abord poursuivies en responsabilité administrative puis pénale.

L’affaire prend une tournure différente si l’enfant subit un préjudice. Un parent négligent sera immédiatement accusé d'une infraction pénale :

• pour un préjudice mineur - en vertu de l'art. 115 du Code pénal de la Fédération de Russie ;
• pour un préjudice de gravité modérée - en vertu de l'art. 112 du Code pénal de la Fédération de Russie ;
• pour préjudice grave - en vertu de l'art. 111 du Code pénal de la Fédération de Russie.

L'étendue des dommages causés est déterminée par un examen médico-légal. L’auteur s’expose non seulement à un casier judiciaire, mais également à une véritable peine de prison pouvant aller jusqu’à 15 ans.

Une autre façon d'intimider les enfants, pour laquelle vous pouvez vous retrouver sur le banc des accusés, est la torture. Les sanctions sont fixées par l'art. 117 du Code pénal de la Fédération de Russie. Toute personne qui inflige intentionnellement des souffrances physiques ou mentales à un mineur par des coups systématiques ou des actes de violence est passible d'une peine d'emprisonnement de 3 à 7 ans.

Les parents seront également punis pour traitement cruel en vertu de l'art. 156 du Code pénal de la Fédération de Russie :

• amende jusqu'à 100 000 roubles. ou à hauteur des revenus de l’auteur pour une période pouvant aller jusqu’à un an ;
• travail obligatoire jusqu'à 440 heures;
• travail correctionnel jusqu'à deux ans;
• travail forcé ou peine d'emprisonnement pouvant aller jusqu'à trois ans.

Toute personne coupable d'avoir battu un enfant peut être envoyée en prison pour une longue période.

Résumons-le

Lorsqu’un enfant est battu dans la famille, cela se voit. Les traces de coups ne peuvent être cachées. Et il y a des gens attentionnés qui sont prêts à aider un enfant qui a subi des violences. Ils se tournent vers diverses structures capables de protéger légalement l'enfant et de punir les parents violents. L'agression et la maltraitance d'un enfant sans défense sont un crime, c'est pourquoi la punition pour avoir battu un enfant est sévère. Cependant, non seulement les étrangers, mais aussi l'enfant lui-même peuvent demander des comptes à leurs parents en parlant de leur problème. Il existe à cet effet des lignes d'assistance téléphonique et divers centres si un adolescent a peur de contacter les forces de l'ordre.

Certains seront surpris et trouveront cette question très étrange, car il est de notoriété publique que les châtiments corporels ne constituent pas la meilleure stratégie disciplinaire.

Cependant, certains parents restent d’avis que l’éducation avec un bâton est bien plus efficace que l’éducation avec des carottes, actuellement populaire. Il est nécessaire de déterminer où se situe la frontière qui sépare la punition raisonnable de la cruauté injustifiée.

En règle générale, la question de savoir s'il faut ou non battre un enfant se pose aux parents lorsque leur enfant bien-aimé atteint l'âge de deux ou trois ans.

Durant cette période d'âge, la personnalité se forme, le bébé absorbe également diverses informations, se dote de nouvelles compétences et étudie les limites de ce qui est permis.

Évidemment, un tel processus de croissance doit s'accompagner de divers problèmes, puisque l'enfant apprend le monde par essais et erreurs. Il étudie et teste littéralement tout, et un tel comportement constitue souvent un danger pour la santé des enfants.

Il est tout à fait naturel que chaque parent essaie de protéger son bébé de diverses situations traumatisantes. Il est également clair que lorsque de tels cas surviennent, les mères et les pères sont submergés par des émotions vives et fortes.

De plus, les enfants de trois ans entrent dans une période de crise particulière, où l'entêtement, le despotisme, le négativisme, l'obstination et des « notes » volontaires apparaissent dans leur comportement. Certains enfants deviennent complètement incontrôlables.

Les adolescents ne se distinguent pas non plus par un comportement exemplaire ; ils sont sujets à l'égocentrisme, au maximalisme et à une tendance aux actions manipulatrices.

C'est pourquoi de rares accès de colère et le désir de donner une fessée à leur enfant bien-aimé dans leur cœur visitent même les parents les plus aimants et les plus libéraux. Et c'est tout à fait normal, cependant, il existe des situations où le désir de punir physiquement un enfant peut être considéré comme quelque chose d'anormal.

Autres raisons de recourir aux châtiments corporels

Les statistiques montrent que l'écrasante majorité des parents domestiques ont admis que, dans leur enfance, leurs parents avaient eu recours à des châtiments corporels à leur encontre.

De plus, 65 % de tous les répondants sont toujours pleinement convaincus que le recours à des mesures disciplinaires aussi strictes par leurs parents n'était que pour leur bénéfice, c'est pourquoi ils ont rarement recours aux châtiments corporels sur leurs enfants.

Quelles sont les sources de décisions parentales aussi ambiguës ?

1. Traditions familiales. Certains adultes peuvent rejeter leurs propres griefs et complexes d'enfance sur leur enfant. De plus, les mères et les pères n'acceptent même pas d'autres méthodes de persuasion et d'éducation, estimant qu'une tape sur la tête et une bonne parole peuvent accomplir plus qu'une simple bonne parole.
2. Réticence à éduquer ou manque de temps. Comme déjà indiqué, l'éducation est un processus complexe, donc pour certains parents, il est beaucoup plus facile de frapper un enfant que d'avoir de longues conversations avec lui, lui prouvant qu'il a tort.
3. L'impuissance parentale. Les adultes saisissent la sangle par désespoir et par simple manque de connaissances sur la façon de faire face à un enfant désobéissant ou incontrôlable.
4. Propre échec. Parfois, les parents frappent leur enfant simplement parce qu'ils ont besoin d'exprimer leur colère sur quelqu'un à cause de leurs propres échecs. Toute mauvaise conduite enfantine devient une raison de s'en prendre à l'enfant pour vos problèmes au travail ou dans votre vie personnelle.
5. Instabilité mentale. Pour certaines mamans et papas, les émotions fortes sont vitales. Ils les comprennent lorsqu'ils crient et battent les enfants sans raison. Puis, alimenté par des émotions fortes, le parent qui a battu l'enfant pleure avec lui.

Il existe donc de nombreuses raisons de recourir à des mesures disciplinaires sévères. Et ceux qui pensent que seuls les parents alcooliques ou autres individus antisociaux s’intéressent à de telles méthodes éducatives se trompent. Reste à comprendre pourquoi de telles mesures ne sont pas souhaitables.

Pourquoi ne pouvez-vous pas frapper un enfant ?

Heureusement, de nombreux adultes qui infligent des châtiments corporels aux enfants savent s'arrêter à temps et ne les frappent pas de toutes leurs forces.

Cependant, même un léger coup (surtout à la tête) peut nuire au corps de l’enfant. Et plus l'enfant est jeune, plus les conséquences sont graves. De plus, nombre d’entre eux sont invisibles pour un non-spécialiste.

Si l'on ne prend pas en compte les cas très graves de violence contre les enfants au sein de la famille, on peut trouver un grand nombre de parents qui se permettent périodiquement de recourir aux châtiments corporels.

Ils sont convaincus qu'il est possible de frapper un enfant sur les mains ou sur un point faible, car de telles mesures ne nuisent pas à la santé, mais ont un bon effet éducatif.

Cependant, ces mères et ces pères oublient que la punition peut affecter non seulement le niveau physique, mais aussi le niveau psychologique.

1. Les contacts physiques indésirables (gifles, coups de poing, secousses, fessées avec une ceinture) violent les limites personnelles de l’enfant. Il ne développe pas la capacité de défendre les limites de son « je ». Autrement dit, les opinions et les paroles des autres auront trop de sens pour une personne adulte.
2. Sur la base de la relation avec la mère et le père, se forme une confiance fondamentale dans le monde. La violence de la part de la personne la plus proche devient la cause d'une méfiance envers les gens, ce qui affecte négativement la socialisation.
3. Une fessée constante fait qu'un enfant se sent humilié, ce qui peut entraîner une baisse de l'estime de soi. Et cela peut déjà conduire à la perte de qualités aussi importantes que l'initiative, la persévérance, l'estime de soi et la persévérance.
4. Un parent qui frappe donne l’exemple d’un comportement agressif. Un enfant qui a rencontré la dureté de son père ou de sa mère estime que les conflits doivent être résolus par la force, les menaces et d'autres actes agressifs.
5. Si vous donnez une fessée aux enfants, ils commencent à diviser tout le monde en « victimes » et « agresseurs » et choisissent inconsciemment le rôle qui leur convient. Les femmes victimes épousent des membres agressifs du sexe fort, et les agresseurs masculins répriment leurs femmes et leurs enfants par des menaces ou des violences physiques.

Les châtiments corporels n'affectent pas la cause de la désobéissance et se caractérisent par une courte durée d'action. Au début, la peur de la fessée est présente, mais ensuite l’enfant s’adapte et continue de jouer sur les nerfs des parents.

Opinion des scientifiques américains

La vérité selon laquelle les expériences de l’enfance influencent la vie ultérieure est connue de tous. La violence physique de la part des proches est un facteur courant dans le développement de troubles psycho-émotionnels et de maladies neurologiques à l'âge adulte.

Des scientifiques américains étudiant les conséquences du recours aux châtiments corporels à des fins éducatives fournissent des données choquantes. Ainsi, les personnes régulièrement giflées et frappées à la tête se caractérisaient par des capacités intellectuelles réduites.

Dans les cas particulièrement graves, on parlait même de déficiences mentales et physiques, puisque les centres chargés du traitement et du stockage de l'information, de la parole et des fonctions motrices étaient gravement endommagés.

De plus, selon les mêmes scientifiques américains, les enfants soumis à des châtiments corporels sont plus sujets aux maladies vasculaires, au diabète, à l'arthrite et à d'autres maladies tout aussi graves à mesure qu'ils grandissent.

En outre, les adolescents dont l'enfance a été marquée par l'agression parentale sont plus susceptibles de devenir toxicomanes, alcooliques et criminels. Ils adoptent également un style parental cruel et le transmettent à leurs propres enfants. C'est-à-dire qu'une sorte de cercle vicieux se forme dans lequel l'agression donne lieu à la cruauté.

Il faut tout de même noter que ces travaux ont été critiqués par d'autres experts. Certains scientifiques ont estimé qu'il y avait certains excès dans les données présentées. Par exemple, les chercheurs n’ont pas pris la peine de diviser en groupes les parents sadiques et les mères et pères qui ont occasionnellement recours à des châtiments corporels légers.

C’est pourquoi il est extrêmement difficile de déterminer si les fessées et les gifles sur la tête peuvent effectivement entraîner des déficiences mentales ou des problèmes cardiaques à l’âge adulte.

Le refus d'utiliser des « arguments » physiques dans la communication avec un enfant ne signifie pas que vous devez abandonner complètement les mesures disciplinaires en tant que mesure efficace.

Si un enfant a commis un délit vraiment grave, les adultes doivent prendre certaines mesures. Dans le cas contraire, de rares cas de comportements inappropriés pourraient devenir un phénomène de masse contre lequel il serait extrêmement difficile de lutter.

Comment punir correctement ?

Comment ça se passe pour un enfant ? Un pédiatre en parle, ainsi que comment remplacer un ordinateur.

Eh bien, la voltige parentale la plus élevée est la capacité d'anticiper les situations conflictuelles. Tout d'abord, vous devez comprendre que la principale source de mauvais comportement est le désir d'attirer l'attention des adultes. Si vous commencez à communiquer plus souvent avec votre enfant, le nombre de caprices et de méfaits diminuera immédiatement.

Les mesures alternatives ne fonctionnent pas : que faire ?

De nombreux parents, lisant de tels conseils, commencent à penser que les auteurs vivent dans une sorte de réalité parallèle ou idéale, dans laquelle l'enfant est toujours obéissant et la mère est toujours calme et équilibrée.

Bien sûr, il existe des situations où les demandes, la persuasion et les explications ne sont pas en mesure d'aider à calmer et à amener un enfant têtu ou enragé à un état émotionnel normal.

Dans une telle situation, comme certains experts en sont sûrs, une légère gifle peut détourner l'attention et devenir une sorte d'inhibiteur d'une poussée psycho-émotionnelle. Naturellement, la force de la fessée doit être contrôlée (ainsi que votre état mental).

De plus, les châtiments corporels (on ne parle pas ici de flagellation) ne sont pas exclus si :

• les comportements enfantins constituent une menace directe pour la vie et la santé du petit voyou (enfoncer les doigts dans les orbites, jouer avec le feu, se diriger vers la route, s'approcher du bord d'une falaise, etc.) ;
• l'enfant a franchi absolument toutes les limites de ce qui est permis, essayant clairement de vous énerver, et il ne répond pas aux autres mesures disciplinaires et peut même se comporter de manière inappropriée (voir le paragraphe précédent).

Après une légère fessée, il est impératif d'expliquer à quoi sert la punition et comment se comporter correctement. N’oubliez pas de dire également que c’est l’action que vous n’aimez pas, et non l’enfant lui-même. Tu l'aimes toujours.

Les parents au studio !

Curieux de savoir ce que les mamans et les papas eux-mêmes pensent de cela ? Comme c’est généralement le cas en matière d’éducation, les opinions varient considérablement. Certains parents sont convaincus que la fessée et la fessée régulière sur les fesses sont une méthode de discipline tout à fait efficace.

Par exemple, ils nous ont battus avec des verges pour les méfaits de nos ancêtres, et rien - ils n'ont pas grandi pire que les autres.

D'autres adultes s'opposent à toute influence forte sur un enfant, estimant que la meilleure façon d'éduquer est de parler, d'expliquer, d'histoires et d'exemples clairs. Voici les déclarations précises des parents.

Anastasia, future maman :« Et ça me frappait souvent aux fesses : aussi bien avec une ceinture qu'avec la paume de la main. Et rien, tout va bien. Maintenant, je pense moi-même que si parler ne sert à rien, on peut recourir à la force. Mais pas pour le battre, bien sûr, mais juste légèrement sur un point faible. Un enfant a parfois besoin d’être frappé sur les fesses s’il ne comprend pas les mots normaux.

Christina, mère de Yaroslav, deux ans :« Quand j'étais enfant, j'étais souvent battu avec une ceinture et j'en veux toujours à ma mère. Elle continue de penser que si elle bat un enfant, il n’y aura aucun problème. J'ai fermement décidé que je ne donnerais pas de fessée à mes enfants. Et j'essaie de résoudre toutes les difficultés avec mon fils sans ceinture ni fessée. J’essaie de négocier, même s’il est encore petit. Les conversations calmes semblent fonctionner.

Bien entendu, vous seul pouvez décider quelles méthodes parentales sont spécifiquement applicables à votre enfant. Cependant, il faut comprendre que la formation de la personnalité se produit dès la petite enfance et que cela dépend des parents de ce que le bébé actuel prendra dans la vie future.

De nombreux experts s'opposent aux châtiments corporels, donnant des exemples assez bien argumentés expliquant pourquoi vous ne devriez pas frapper vos enfants. Peut-être que leurs arguments vous aideront à décider si la carotte ou le bâton est préférable.