Comment élever un enfant leader dans une famille - les secrets pour élever une forte personnalité. Comment élever un enfant pour qu'il devienne un leader : mon expérience personnelle

Comment élever un leader dès un enfant ? Cette question inquiète le plus souvent les parents ambitieux qui rêvent d'élever leurs enfants pour qu'ils deviennent des dirigeants et des hommes d'affaires. S'il est nécessaire de développer des qualités de leadership chez chaque enfant, quelles sont les caractéristiques d'un futur leader et comment promouvoir avec succès son développement - vous apprendrez de notre article.

L'avis des psychologues

Les leaders ne naissent pas, mais sont créés – c’est ce que croient la plupart des psychologues. Une condition préalable au développement actif des qualités de leadership chez un enfant peut être des inclinations précoces qui se manifestent dans le comportement. Faites attention à l'activité, à la détermination, à la persévérance de l'enfant - et vous comprendrez s'il est un leader né ou non.

De nombreux psychologues estiment que si un enfant n’a pas l’envie de diriger, il vaut mieux ne pas traumatiser son psychisme en essayant de faire de lui le « maître de la vie ». Ce n'est pas vrai du tout. Malgré le fait que, selon les statistiques, seulement 5 % de la population peut devenir de véritables leaders, les parents doivent toujours prêter attention au développement des qualités de leadership chez leur enfant. Pourquoi est-ce si important? Mais parce que même si l'enfant du futur n'est pas capable de diriger une équipe, il sera capable de prendre des décisions en toute confiance et de gérer sa propre vie.

"Tout enfant qui s'ouvre à de nouvelles connaissances et à de nouvelles personnes, s'efforce d'être indépendant et surmonte les difficultés peut devenir un leader."

Comment éduquer un leader ?

Les psychologues conseillent :

J'adore l'enfant. L'enfant doit se sentir aimé. C’est la condition la plus importante dans la formation d’un leader.
Utiliser des méthodes pédagogiques positives. Créez un esprit de positivité et d’optimisme dans votre famille. Ne répétez pas à votre enfant toutes les cinq minutes : « Vous ne pouvez pas », « Ne touchez pas », « Mauvais », « N'essayez pas ». De telles déclarations ont un impact négatif sur le psychisme et le développement du caractère de l’enfant. Et il vaut mieux oublier tout de suite la phrase « Tu es mauvais ». En même temps, ne cautionnez pas les actes du bébé. Signalez les défauts de comportement en utilisant d'autres expressions, par exemple : « C'est bon, tout peut être réparé », « Ça n'en vaut pas la peine », « Vous bon enfant, mais maintenant tu as fait quelque chose de mal.
Donnez des encouragements. En soutenant votre enfant dans ses démarches, vous renforcez sa confiance en ses propres capacités. Célébrez ses succès et ses réalisations. Et si quelque chose ne fonctionne pas, apprenez-lui à ne pas s’énerver. Assurez-vous que tout ira bien, même si ce n’est pas tout de suite.
Ne cachez pas les difficultés de la vie à votre enfant. Face aux obstacles, nous apprenons chaque jour à les surmonter. Laissez l’enfant apprendre à affronter les difficultés avec audace et à ne pas avoir peur de les combattre.
Prendre l'initiative. Votre enfant souhaite parler en public ou fréquenter une sorte de club ? Soutenez-le sur le chemin de la réalisation de soi.

Un leader étudiant est une norme pour les camarades de classe. Un tel leader « informel » n’est ni officiellement élu ni nommé ; il est immédiatement visible. Il n'est pas autorisé à être responsable de quoi que ce soit, mais les enseignants et ses pairs lui font confiance. Il est un pionnier de la mode et de toutes les tendances actuelles. Parmi les traits d’un enfant leader figurent la responsabilité, le fait d’avoir sa propre opinion motivée et la capacité de protéger les autres.
Compétences en leadership
Les psychologues disent que les dirigeants ont certaines règles de comportement et qualités :
le leader est solidaire plutôt qu’insistant
un leader inspire l’action plutôt que de la forcer
le leader communique habilement avec les autres
un leader sait convaincre les autres
le leader façonne son environnement
un leader sait organiser les gens pour une cause commune
Un leader sait planifier puis agir.

Un leader aide les autres à réussir, il s'impose comme un leader.
Moyens pédagogiques
Un enfant ayant des penchants pour le leadership a sa propre opinion sur tout, propose souvent de l'aide et donne des conseils. Afin de ne pas détruire l'étoffe d'un leader, vous devez essayer de ne pas le limiter à vos besoins et désirs et prévoir un espace pour l'activité mentale, pour développer vos propres décisions et actions. Cependant, le parent reste toujours dans le rôle de parent, et c'est aussi le rôle de leader. Comment résoudre correctement une telle contradiction ?
Lorsque vous commencez à développer délibérément des qualités de leadership chez votre enfant, faites attention aux moyens par lesquels vous pouvez élever votre enfant.
À la maison:
Soyez une autorité. Lorsque vous communiquez avec un enfant, essayez d'être une norme de comportement pour votre enfant, argumentez toujours votre point de vue, interdisant quelque chose ou convaincant quelque chose, proposez des options alternatives. Intéressez-vous à la position de votre enfant sur certaines questions, mais soyez ferme dans votre décision. Un parent a un rôle particulier, il doit avoir de l'autorité. Un enfant doit écouter ses parents et les apprécier. La phrase aide : « Quand tu deviendras adulte, tu feras ce que tu veux et tu en seras responsable. »
Répartissez les tâches et les responsabilités. L'enfant doit avoir un domaine d'activité dont il est entièrement responsable (par exemple, essuyer la poussière). Laissez-le établir lui-même un programme de nettoyage, surveiller les « outils de travail » et vous ne vérifiez qu'occasionnellement la qualité du travail. À mesure qu'il grandit, le nombre de domaines d'activité peut être augmenté, permettant à l'enfant de planifier lui-même leur contenu. Plus on fait confiance à un enfant, plus il réussira à prendre des décisions par lui-même. Si un enfant demande de ne pas interférer avec la progression des devoirs, mais qu'il n'a lui-même pas le temps de tout terminer à temps, étant distrait par jeux d'ordinateur ou la télévision, il est préférable de proposer de l'aide pour planifier la journée.
Ne rivalisez pas avec votre enfant. Concours "Qui est le patron de la maison ?" ne contribue pas du tout au développement des qualités de leadership. Il est préférable d'enseigner à un futur leader la coopération et le partenariat. Ne discutez pas, mais essayez de prendre des décisions avec votre enfant.
Aidez vos sœurs et frères à communiquer. Il n’est pas rare qu’une compétition se produise entre les enfants d’une famille. Ici, il est préférable que les parents aident leurs enfants à trouver leur propre « niche » pour chacun d'eux et leur suggèrent comment construire correctement des relations les uns avec les autres. Apprenez aux enfants à s’entraider et non à rivaliser.
À la recherche d'un compromis. Mettez-vous d'accord avec votre enfant, recherchez des solutions mutuellement acceptables. De cette façon, vous n'éradiquerez pas les penchants pour le leadership et n'apprendrez pas à votre enfant à penser de manière critique.

À l'école:
Façons de développer un leader Aujourd'hui, il est généralement admis :
éducatif(participation à cercles scientifiques et cours au choix)
sociopolitique ou civil(participation à des organisations d'enfants et de jeunesse, autonomie gouvernementale)
esthétique(passion pour l'histoire locale et travail environnemental, photographie, etc.)
éducation physique et sportive(sports collectifs, tourisme, déplacements dans des camps de différents types, expéditions).

Si vous voulez former un vrai leader, alors :

Aidez votre enfant à avoir confiance en ses capacités.
Traitez votre enfant avec respect.
Arrêtez d’être surprotecteur.
Lorsqu'un enfant n'est pas sûr de ses capacités, prenez des risques et faites des efforts pour développer son leadership.
N'arrêtez pas de rêver et de faire des projets ambitieux.
Donnez-nous la possibilité de trouver des solutions et de surmonter nous-mêmes les obstacles.
Développer des compétences en leadership en s’engageant dans le travail d’équipe (dans les sports, les études et les loisirs).
Élargissez les horizons de votre enfant et offrez-lui l’opportunité de développer ses intérêts personnels.
Enseigner une communication amicale avec les gens.
Soyez un exemple. Changez votre propre comportement afin de montrer à votre enfant un exemple de vrai leader.

Les qualités de leadership peuvent être développées chez chaque enfant - si seulement il y a un désir. Cependant, n'oubliez pas que les enfants calmes ne sont pas pires que leurs pairs actifs. Aimez les enfants tels qu'ils sont.

Récemment, j'ai commencé à remarquer que ma princesse commençait à prendre mes commentaires avec hostilité, à essayer de tout décider elle-même et à être la première en tout. Au début, j'ai attribué cela à une autre crise de l'enfance, mais un ami psychologue m'a expliqué qu'un tel comportement pouvait être l'expression de rudiments de leadership. L'essentiel ici est d'être patient et de choisir la bonne approche parentale, puis plus tard, ces qualités serviront bien à votre bébé.

Qui est-il - un véritable enfant leader ?

Par quels signes, traits et comportements peut-on reconnaître un leader parmi les enfants ?

On le voit déjà à l'âge de trois ans. Il sera celui entouré d'autres gars , ils le lui donneront le meilleur jouet et partagez des bonbons. Il peut s'occuper et organiser un jeu .
Ces enfants sont généralement dirigeants et meneurs , mais en même temps, ils ne commandent pas, mais entrent dans le jeu.
En cas de conflit, ces gars-là assument la fonction médiateur ou juge .
Un tel enfant sociable, diplomate et prend facilement contact.
Ayant un style de pensée particulier, ils sont capables de planifier et de calculer des options déjà à 3-4 ans.
Les gars qui sont des leaders ont très souvent passe-temps passionnant .
En cas d'échec, un tel enfant ne versera pas de larmes ni ne piquera de colère, mais le fera calmement et obstinément. je vais essayer de résoudre le problème , en tirant des conclusions par vous-même et en acquérant de l'expérience.
Ils pas susceptible, amical, pas envieux .
Les petits leaders, en règle générale, observateur et commencer tôt s'intéresser aux modèles de comportement et les relations humaines.
DANS âge scolaire ces gars sont généralement visibles et deviennent leader « informel » pour les camarades de classe. Ils ne sont pas nommés responsables, mais il s’avère que ce sont eux qui font confiance aux pairs et aux enseignants et leurs opinions sont écoutées.
Parmi les principales qualités d'un leader figurent la responsabilité, la capacité d’exprimer et d’argumenter son opinion, la capacité de défendre les faibles .

Selon les psychologues, il existe un certain nombre de qualités et de règles de comportement inhérentes aux dirigeants.

Chef:

N'insiste pas, mais fournit un soutien .
Communique habilement avec les autres.
Capable de convaincre autres.
Peut organiser les gens pour une cause commune.
Ne force pas, mais inspire l'action .
Moi-même façonne son environnement .
Peut planifier et agir de manière décisive .

Comment découvrir que votre enfant est un leader - des jeux pour identifier les qualités de leadership

Le comportement des enfants ne peut pas toujours être interprété sans ambiguïté. Parfois, ce que vous considérez comme des caractéristiques personnelles du bébé s’avère en pratique être une incontrôlabilité enfantine.

Les psychologues suggèrent de décider à l'aide de jeux socio-adaptatifs, qui aideront à déterminer qui votre bébé est un leader ou un caprice ?

De tels jeux permettront aux enfants d'exprimer individualité, qualités personnelles de leadership, créativité, capacité à attirer l'attention du groupe . Ils montrent l’importance et l’égalité des chances de tous les membres de l’équipe.

"Corde"

Pour ce jeu, vous aurez besoin corde. Attachez les extrémités ensemble. La longueur de la corde dépendra du nombre de participants. Les enfants forment un cercle et saisissent la corde à deux mains pour qu'elle soit à l'intérieur du cercle.

Exercice: tout le monde ferme les yeux et, sans lâcher les ficelles, il faut construire différents figures géométriques: triangle, carré, losange.
Habituellement, il y a d'abord une pause et les enfants sont inactifs, puis une personne commence à proposer des options d'action et à organiser les enfants dans le jeu.

Comme le montre la pratique celui qui a assumé ces fonctions est le leader.

"Karabas"

Pour ce jeu, vous avez besoin asseyez les enfants en cercle. Un présentateur est assis avec eux. Le deuxième présentateur doit observer attentivement le déroulement du jeu.

Menant nomme un numéro et le même nombre d’enfants doit figurer dans le groupe.

Plus souvent Les gars les plus sociables et en quête de leadership se lèvent en premier.

"Atomes-molécules"

Pendant que le présentateur parle Les enfants « atomes » doivent se déplacer de manière aléatoire dans la salle. Dès que l'animateur dit, par exemple : « Molécules de cinq », les enfants doivent se regrouper en groupes selon le numéro appelé. Les enfants ayant l'étoffe d'un leader prennent généralement l'initiative et rassemblent un groupe autour d'eux - une « molécule ».

"Conducteur"

Les enfants font la queue en colonne l'un après l'autre et mettent leurs mains sur leurs épaules - il s'avère que c'est un train.

Sans parler, vous devez guider la locomotive le long du parcours en indiquant le sens du mouvement en applaudissant :

Sur l'épaule gauche - À gauche.
De droit - À droite.
Une tape sur les deux épaules - avant.
Deux tapes sur les épaules - dos.
Applaudissements sur les épaules - arrêt.

Tout le monde, sauf celui qui est le dernier, yeux fermés . Il est conducteur de train. Le conducteur, après avoir effectué plusieurs tours, avance et devient une voiture. Le leadership est jugé par celui qui est le meilleur à gérer .

En plus des jeux, il existe également des tests psychologiques , aidant à déterminer la présence de penchants pour le leadership chez les enfants. Mais pour les réaliser, mieux vaut s'adresser à des spécialistes.

7 règles pour élever un enfant leader - comment l'aider à devenir le meilleur ?

Bien entendu, on ne peut pas dire que les leaders naissent. Il serait plus juste de dire que sont nés avec certaines inclinations pour ça.
Et ici, les parents n'ont pas besoin de bâiller s'ils veulent élever leur enfant pour qu'à l'avenir il s'est réalisé et est devenu une personne prospère et heureuse .

Je veux parler de sept règles de base qui aideront à développer les qualités de leadership chez les enfants :

1. Essayez d’encourager la curiosité . Examinez de plus près ce qui intéresse votre enfant, ce qu'il souhaite apprendre et stimulez cet intérêt. Inscrivez-le dans un club ou une section adaptée, sélectionnez de la littérature, des jeux, des films adaptés. Mais rappelez-vous que c'est lui qui doit faire le choix – vous n'avez pas besoin de décider à sa place.

2. Encouragez l’indépendance . Intéressez-vous à son jugement et n’imposez pas votre opinion. Félicitez ses efforts pour faire quelque chose par lui-même, même s'il le fait un peu maladroitement. Ne vous précipitez pas pour corriger les erreurs, aidez-le plutôt à mener à bien son idée. Et je vous assure que la prochaine fois, il fera mieux.

3. L'un des caractéristiques distinctives un leader est responsable de ses propres actions et paroles . Par conséquent, soutenez le désir de votre enfant de tenir parole et de tenir ses promesses. Les enfants qui apprennent à être responsables dès l’enfance ont plus de chances de réussir à l’avenir.

4. La plupart des personnes qui réussissent sont très sociables. . N'empêchez pas les enfants de communiquer avec leurs pairs et essayez de ne pas vous mêler inutilement de leurs relations. La capacité de trouver vous-même des compromis dans toutes sortes de situations qui surviennent lors de la communication sera très utile dans la vie.

5. La condition la plus importante pour réussir est la capacité de se fixer un objectif et de l'atteindre . Apprenez à votre enfant à se fixer un objectif, en divisant le processus de réalisation en étapes et à avancer avec persévérance vers l'objectif visé. Aidez-le au besoin, mais ne vous engagez pas à accomplir la tâche à sa place ! Cela peut lui apprendre à toujours attendre de l’aide, au lieu de mobiliser ses propres forces et connaissances.

6. Une part importante processus éducatif - éloge . Les enfants doivent être félicités pour leur désir de se développer et d'apprendre, pour leur persévérance, leur patience, pour leur désir de bien accomplir une tâche, mais n'en faites pas trop. Pour les enfants habitués à entendre des éloges pour quelque raison que ce soit, cela perdra de son importance.

7. Apprenez à votre enfant à gérer correctement les échecs : ne pas faire de ce qui s'est passé une tragédie, analyser et identifier les raisons de l'échec et trouver une nouvelle solution correcte.

Erreurs des parents à éviter lorsqu'on élève un enfant leader

Souvent, les parents, essayant de faire de leur mieux, ne font qu'empirer la situation.

Je tiens à mettre en garde et à nommer les erreurs les plus courantes que commettent les parents lorsqu'ils élèvent leur enfant :

Nous surprotégeons nos enfants de peur de les perdre. . N'aie pas peur, laisse-le l'enfant va tomber, « vous écorchera les genoux » et comprenez que c’est tout à fait normal.
Ne courez pas tête baissée pour aider . Une aide ultra-rapide prive les enfants de la nécessité de trouver une issue à des situations difficiles et de résoudre les problèmes par eux-mêmes.
Malgré le fait que vous devez donner aux enfants la possibilité de faire leurs propres bosses, partagez votre expérience , n’ayez pas peur de parler de vos propres erreurs que vous avez commises à leur âge.
Vos paroles ne doivent pas être en contradiction avec vos actions . La tâche des parents est de donner l'exemple sur la manière de devenir des personnes responsables de leurs paroles et de leurs actes.
Évitez les éloges excessifs . Lorsque vos enfants bien-aimés remarqueront que maman et papa sont les seuls à les considérer comme les meilleurs, ils commenceront à douter de votre objectivité. Et pour éviter une réalité difficile, ils commenceront à mentir et à tricher.
Gâter peut empêcher un enfant de devenir un leader . N'ayez pas peur de refuser votre enfant et de lui dire « non, pas maintenant », afin qu'il essaie de réaliser seul ce dont il a besoin. De plus, les relations basées sur des récompenses matérielles tuent l’amour désintéressé et la motivation interne des enfants.

Même si vous pensez que votre bébé n'a pas de prédisposition au leadership, n'abandonnez pas. Votre trésor n'est peut-être pas un patron, un leader ou un président, mais les compétences de leadership que vous lui inculquez lui seront utiles dans tous les cas..

La naissance d'un bébé est un véritable miracle, qui donne à une famille aimante la possibilité d'élever un digne remplaçant et d'offrir au monde une personnalité noble. Porter, nourrir et éduquer un enfant ne sont que les aspects « techniques » de ce processus. Il est extrêmement important de devenir une bonne mère pour lui, de l'aider à développer son meilleur meilleures qualités, pointez dans la bonne direction.

La psychologie dans le développement des leaders

Vous et votre conjoint adorez votre enfant et avez-vous sérieusement décidé de l'élever pour qu'il devienne un homme d'affaires, un homme politique, un athlète ou un artiste à succès ?

Voulez-vous que votre enfant devienne une figure faisant autorité et de haut rang à l’âge adulte ? Vous aurez alors besoin de précieux conseils pour apprendre à votre enfant à être un leader.

Tout d'abord, nous tenons à souligner qu'élever un enfant en tant que leader signifie lui donner la confiance qu'il est aimé à la maison, lui apprendre à être indépendant et charismatique, ouvert dans la communication, persévérant, déterminé et courageux.

Tout d’abord, cela vaut la peine de comprendre pourquoi vous devez élever une vraie règle de votre enfant ? Si sa mentalité innée est forte et sa personnalité brillante se remarque dès le premières années, les qualités de leadership apparaîtront certainement plus tard et sans aide extérieure. Si, par nature, le bébé est faible, renfermé, rêveur et vulnérable, vaut-il la peine de « briser » sa nature, de la reconstruire selon ses propres intérêts ?

Il faut comprendre qu’à partir d’une telle version « brute », il ne sera possible que de développer une autorité artificielle. D’ailleurs, la nature ne se trompe jamais en dotant l’individu d’une certaine psychologie interne. Si votre enfant est calme, timide et timide, il ne devrait pas devenir un « meneur ». Et ce n'est pas du tout un problème - peut-être que sa nature personnelle se révélera de manière beaucoup plus fructueuse.

Lorsque vous vous demandez comment élever un enfant pour qu’il devienne un véritable leader, nous vous recommandons fortement d’analyser la nécessité de cette action. En faisant trop, vous risquez de faire de lui un cynique, un despote ou un narcissique avec une estime de soi malade, surtout si par nature il ne cherche pas à gagner du pouvoir et de la reconnaissance.

Nous avons décidé de donner quelques conseils clés de psychologues sur la façon d'élever un enfant comme un véritable leader :

Quelle que soit la nature de votre bébé, vous devez l’aimer, et l’aimer inconditionnellement, sans « mais » ;
Ne dites jamais à votre enfant à quel point il est mauvais, ignorant ou faible. S'il a commis une infraction grave, dites-lui : "Vous êtes très Homme bon, mais cette fois tu as fait quelque chose de mal. C'est très inattendu pour nous » ;
Encourager votre enfant dans toutes ses démarches, même si elles vous paraissent stupides, frivoles et frivoles ? Vous souhaitez élever un garçon pour qu'il devienne pilote ou capitaine, mais il rêve de devenir artiste ? Encouragez-le dans cette entreprise !;
Votre bébé vous considère comme la principale autorité et le principal critique. Si vous lui faites constamment allusion à quel point il est maladroit, vous finirez certainement par tomber sur une personne ayant une faible estime de soi et des troubles mentaux ;
Assurez-vous de lui apprendre que tout se passe bien, mais pas tout de suite. " La persévérance et le travail vont tout détruire! – cette attitude doit devenir clé dans vos dialogues avec votre enfant ;
Il ne faut pas surprotéger votre bébé et le protéger de toutes les épreuves de la vie. Parfois, cela vaut la peine de le laisser surmonter les obstacles par lui-même, voire même prendre des risques. Les difficultés renforcent le courage, cultivent l’intrépidité et enseignent que tout ne se passe pas bien dans la vie ;
Si votre enfant souhaite fréquenter des clubs et des sections, veillez à encourager ces aspirations. Une compétition saine développera les traits nécessaires chez un enfant, et s'il ressent un fort soutien de la part de ses parents, sa confiance en ses propres victoires triplera ;
Lorsque vous vous demandez comment aider votre enfant à devenir un grand leader, rappelez-vous le sens de ce mot. Un leader n’est pas quelqu’un qui prend les choses avec arrogance, « impulsivement », qui les dépasse et qui est réputé pour son impolitesse et son autoritarisme. Un leader est sociable, amical et homme fort, capable d'attirer une foule qui suivra volontiers ses instructions.

Techniques pratiques

Comment faire d’un enfant un leader dans la pratique ?

Tenez compte des conseils des psychologues pour enfants :

Vous n'êtes pas obligé de lui faire constamment remarquer que de bonnes notes sont un indicateur de ses capacités mentales. Il vaut mieux agir plus subtilement. Développer en lui la motivation pour apprendre et apprendre de nouvelles choses, cultiver chez l'enfant le désir de devenir intellectuel, d'avoir beaucoup de connaissances intéressantes dans son arsenal. Il devrait être dominé par la passion d'élargir ses propres horizons, et non par un espoir désespéré d'obtenir l'approbation des enseignants ;
Surveillez doucement et secrètement l'environnement de votre enfant. S’il est manipulé, offensé ou invité à adopter diverses mauvaises habitudes, assurez-vous de lui expliquer clairement et soigneusement que les vrais amis n’agissent pas ainsi. Apprenez seul à votre enfant séparer le bon grain de l'ivraie« - cela lui permettra d'adapter beaucoup plus facilement son environnement plus tard dans la vie ;
Respectez l'opinion et la position de votre enfant. Discutez sérieusement avec lui des actions des gens, des personnages de contes de fées ou de dessins animés. Analysez ce que dit l'enfant. Demandez-lui pourquoi il pense de cette façon. Si vous pensez le contraire, parlez-lui simplement en appuyant votre position par une explication détaillée ;
Comment apprendre à un enfant à être un leader digne ? Apprenez-lui à parler correctement et avec compétence ! Après tout, seul un tel « leader » est capable de convaincre et d’attirer les masses. Encouragez le désir de votre enfant de se produire sur scène, de lire de la poésie, d’apprendre la musique et le chant ;
Apprenez à votre enfant l'étiquette et " lois communautaires" Regardez comment il se comporte dans la société dans laquelle il vit. Corrigez doucement les erreurs ;
Expliquez-lui qu'il ne devrait pas avoir peur de la responsabilité de ses actes. Ensuite, l'enfant apprendra à se fixer les « bons » objectifs et à les atteindre ;
Aidez votre enfant à apprendre à perdre, ne le grondez jamais pour ses échecs, au contraire, expliquez-lui qu'ils sont temporaires, et à la fin tout s'arrangera, il vous suffit de rassembler votre courage et de travailler dur.

Comment reconnaître les penchants potentiels pour le leadership chez un enfant ?

Si vous remarquez qu'à la maison votre bébé fait preuve d'autorité, et essaie même de devenir le patron, mais qu'en compagnie de ses pairs il préfère garder le silence, sachez que l'étoffe d'un leader ici n'est qu'indirecte, et plutôt la tactique du bébé. dans la communication avec vous jouent un rôle clé.

Peut-être que l'enfant a l'habitude de vous manipuler et que vous prenez cela à tort pour du leadership. Si votre enfant est un leader dans son jardin d’enfants et se comporte comme une véritable autorité, vous êtes sur la bonne voie.

Quelles qualités peuvent être utilisées pour identifier un leader chez un enfant ?

À la maternelle, il se comporte comme un « responsable », mais n'offense ni n'effraie ses pairs. Il n'a pas peur des conflits, y agit comme un artisan de la paix, entraîne rapidement et volontairement les enfants avec lui, peut leur expliquer correctement l'essence et les règles du jeu ;
A tendance à planifier, et cela peut être détecté dès l’âge de 4 ans ;
Aime observer le comportement des gens et l'analyser. Il peut doucement « enlever » un jouet à un ami, mais pas avec force brute ou ruse, mais en expliquant à l'autre son avantage personnel en cela ;
Agit en tant que « juge », peut trouver rapidement une solution acceptable à un conflit avec un tiers et réconcilier les autres enfants ;
Il est indépendant, n'attend jamais que quelqu'un fasse ses devoirs ou ses devoirs à sa place, est capable de prendre soin de lui-même dans les situations quotidiennes de base, de trouver quelque chose à faire pour lui-même et d'organiser un jeu intéressant.

Que faire si votre enfant est un leader ? Tout d’abord, trouvez-lui quelque chose qui le captivera et l’intéressera. Donnez-lui l'opportunité de se réaliser dans la voie qu'il a choisie.

Lorsqu'un enfant naît, les parents sont responsables de prendre soin de lui - routine quotidienne, alimentation, bain, promenades, visite à la clinique, première connaissance du monde extérieur. Les mères veulent que leurs enfants prennent bien du poids, souffrent moins de coliques et de poussées dentaires, n'attrapent pas de rhume et soient actifs. Le temps passe et la nature des soins à apporter à un enfant change. Vous commencez à lui apprendre les lettres et les chiffres, vous l'initiez aux contes de fées, à la musique, au théâtre et vous l'envoyez dans des groupes. développement précoce. Le développement des qualités morales et spirituelles d’une personne commence déjà à se faire sentir.

A partir d'un certain âge, élever un enfant se transforme en nouveau plan- les parents participent au développement de sa personnalité

Les parents qui pensent à l'avenir de leur enfant voient généralement des images détaillées du type de travail qu'il fera, du type de famille qu'il créera et des qualités qui prévaudront dans son caractère. Imaginer un enfant faible et irresponsable, à la merci de ses pairs forts et volontaires est le pire cauchemar de toute mère inspirée, surtout si nous parlons d'un garçon. Comment développer les qualités de leadership chez un enfant ? Comment développer une personnalité volontaire, forte, mais gentille et compatissante ? Quelles erreurs devez-vous éviter pour que plus tard votre fils ou votre fille ne souffre pas de sa propre timidité et de sa passivité ?

Commençons par la famille

Probablement, de nombreux parents intéressés par la psychologie ont rencontré des opinions différentes - si les enfants deviennent des leaders dans le processus de développement psychologique ou sont déjà nés avec un ensemble programmé de qualités qui déterminent le leadership. Les psychologues modernes estiment que le portrait moral d’une personne dépend à 40 % de prédisposition génétique, 60 pour cent - de l'éducation. Il s’avère que l’exemple des parents et le développement psychologique ont une plus grande influence que la physiologie. Les perdants peuvent-ils devenir des leaders ? Le plus souvent non. Bien qu'il existe des cas où un enfant, insatisfait des conditions de vie, embarrassé et effrayé par ses pairs, devient un leader coriace qui s'efforce de ne pas répéter les erreurs de ses parents et d'obtenir ce que son enfance ne lui a pas donné.

Habituellement, les leaders apparaissent dans des familles où règnent la prospérité, l'amour et la compréhension mutuelle, ainsi que parmi les parents qui ont eux-mêmes atteint certains sommets dans la vie et tentent d'inculquer à leur enfant leurs propres qualités de leadership.

Les parents ayant les mêmes qualités peuvent élever un enfant leader

Nous parlons correctement

Très souvent, vous pouvez entendre des phrases offensantes de la part des parents adressées au bébé, utilisées non pas parce que les parents ne l'aiment pas, mais parce qu'ils sont irrités ou fatigués après le travail. Les parents eux-mêmes programment souvent un perdant chez leur enfant en disant : « Je suis tellement fatigué de toi ! », « Quand vas-tu enfin devenir sage ? », « Ne discute pas, mais fais ce qu'ils disent ! Une mère peut traiter un enfant qui est méchant ou qui ne peut pas faire face à quelque chose de « stupide », « idiot » ou « paresseux ».

Votre fils a-t-il peur du chien ? Alors c'est un "lâche". Votre fille a pleuré parce qu'elle a laissé tomber sa poupée dans la boue ? Cela signifie qu’elle est un « pleurnicheur » ou une « vache rugissante ». Les surnoms offensants lancés avec impolitesse et aversion blessent un enfant tout autant que les taquineries de ses pairs à la maternelle ou à l'école, ou de ses amis dans la cour. La principale exigence des parents est de surveiller leurs propres émotions et leur discours. Avec vos mots, vous programmez les échecs futurs de l’enfant, sa passivité, sa timidité et son doute de soi. Félicitez davantage votre enfant, dites-lui qu'il réussira, il lui suffit d'essayer un peu. Inculquer l’amour du travail et le respect du talent.

Nous faisons attention

De nombreux parents se plaignent du manque de temps pour communiquer avec leur enfant. Il est difficile de blâmer pour cela une mère qui travaille, qui doit parvenir à subvenir en partie aux besoins de sa famille, à nettoyer la maison, à cuisiner et à faire ses devoirs. À cet égard, c'est plus facile lorsque la mère reste à la maison et que seul le père gagne de l'argent et a une carrière. Cela n’arrive pas souvent, surtout si la famille est monoparentale.

Il arrive qu'en raison de leurs propres problèmes, les parents ne puissent pas consacrer suffisamment de temps à leur enfant.

L'occupation n'est pas la raison du manque d'éducation d'un fils ou d'une fille et du manque de compréhension mutuelle entre les générations plus âgées et plus jeunes. Parlez à votre enfant : prenez quelques minutes sur le chemin de l'école ou de la maternelle, dans la cuisine pendant que vous préparez la soupe ou avant de vous coucher. Discutez quotidiennement des problèmes de votre enfant. Trouvez au moins 20 minutes pour jouer avec lui à son jeu préféré, regarder un nouveau dessin, écouter une chanson que vous aimez ou regarder un dessin animé ensemble.

Il est important pour votre bébé que vous partagiez ses intérêts, que vous le félicitiez et que vous ne vous contentiez pas de l'acheter jouets de mode, téléphones mobiles et tablettes modernes. Une merveilleuse tradition est de lire avec maman avant de se coucher. Même si votre enfant sait lire depuis longtemps, achetez périodiquement des livres intéressants avec des images et lisez-les à haute voix avant que l'enfant ne s'endorme. La voix, l'intonation et l'énergie du parent resteront avec le bébé pendant les heures de sommeil et il sera plus proche de vous pendant l'éveil.

Dirigeant ou capricieux ?

Une mère qui souhaite cultiver des qualités de leadership chez son enfant peut-elle toujours distinguer le vrai leadership des caprices et de l'agression enfantines ordinaires ? Bien sûr que non. Il arrive que la mère soupire de manière touchante et dise : « Oui, c'est un vrai leader », lorsque le fils commande une bande de jeunes enfants, prenant entre ses mains tous leurs jouets et friandises. "C'est juste un leader", justifie un père à son fils agressif dans la cour de récréation lorsqu'il prend un jouet à un bambin qui pleure. En fait, il ne s’agit pas de leadership, mais de mauvaises manières, d’agressivité enfantine, de dictature et de caprices.

Vous devez être capable de faire la distinction entre les manifestations de qualités de leadership et les sautes d'humeur ordinaires.

L’enfant veut simplement avoir tout ce qui est à sa portée. Il y a un certain leadership là-dedans, car il fait preuve de volonté et supprime les désirs des enfants, mais cela se fait au détriment d'une autre personne - nous pouvons appeler le phénomène « pseudo-leadership ».

Un leader est une personne qui jouit d'une autorité dans une certaine société, qu'il s'agisse d'un jardin d'enfants ou d'une école. Un leader n'est jamais médiocre, il sait et sait quand montrer ses talents et ses capacités. Ses pairs le respectent non pas pour ses qualités dictatoriales, mais pour sa volonté, ses capacités, son ingéniosité et son ingéniosité. Les enfants dirigeants manipulent souvent leurs partisans afin qu’ils puissent facilement devenir des dictateurs. Le travail des parents est de ne pas laisser leur fils ou leur fille gâcher leur caractère. Son leadership doit être équilibré dans la famille et dans d'autres domaines de la vie, l'enfant doit comprendre qu'il n'est pas idéal et n'a le droit de manipuler personne.

Comment élever un leader chez un écolier ?

Cher lecteur!
Cet article présente des méthodes typiques pour résoudre vos problèmes, mais chaque cas est unique ! Si vous voulez savoir comment résoudre votre problème particulier, posez votre question. C'est rapide et gratuit!
La question la plus souvent posée est « comment développer le leadership chez votre enfant ? » sont demandées par les parents d'élèves du primaire, lorsque les relations au sein de l'équipe viennent tout juste de se nouer, les enfants commencent à vivre comme des adultes, assumant la responsabilité de leurs actes, étant actifs, apprenant et découvrant leurs forces et leurs faiblesses. L’enseignant joue un grand rôle à cet égard.
Donnez à votre tout-petit la possibilité d'être actif. C'est bien si l'enseignant consacre des heures d'enseignement non seulement lettres majuscules et les mathématiques, mais aussi faire connaissance avec les enfants, en s'appuyant sur des thèmes libres. Donner à un enfant la possibilité de parler de son talent ou d'essayer de le découvrir est la tâche d'un enseignant du primaire.
Il arrive que l'enseignant ne sache même pas que l'enfant peut lire librement des livres par chapitres entiers ou sculpter des figures uniques en pâte à modeler, chanter bien ou savoir cuisiner des crêpes.

Les parents et les écoles doivent essayer d’identifier le talent unique de l’enfant et orienter leurs efforts vers son développement.
Conseils pour développer des compétences en leadership :
Apprenez à votre enfant à se fixer des objectifs clairs et à élaborer un plan. L'assistant principal dans ce domaine est maman ou papa. Cela aidera le bébé à devenir déterminé et à développer sa volonté.
Développer le côté moral de la petite personne. Faites vous-même preuve de miséricorde et de gentillesse, inculquez à votre enfant l'idée que c'est la norme de la vie. Aimer les animaux et aider ceux qui sont en difficulté, faire des œuvres caritatives, partager des jouets et des friandises est normal.
Faites attention au spirituel. Emmenez votre enfant au théâtre et aux expositions, développez ses talents. L’éducation religieuse, même si la société est aujourd’hui fortement sécularisée, n’est pas superflue.
Apprenez à votre enfant à assumer ses responsabilités, à ne pas mentir et à ne pas rejeter la faute sur les autres. La principale caractéristique d’un leader est la volonté et la force mentale.

Vous pouvez également déterminer le leadership de votre enfant pendant le jeu. Jeu psychologique « Adaptation » :
Divisez plusieurs personnes en deux équipes. Une classe d'école ou simplement un groupe d'amis peuvent jouer. Une équipe recevra des jetons rouges - ce seront ceux qui donneront les ordres. Les autres recevront des jetons jaunes – ceux qui suivront les ordres.
L'équipe avec les jetons rouges est déterminée après l'échauffement. Tâche - l'enfant doit présenter son voisin de droite à son entourage, après avoir discuté avec lui pendant quelques minutes. Les personnalités brillantes reçoivent des jetons rouges. Le reste devient jaune.
Un microgroupe se forme autour de chaque leader. La tâche consiste à dessiner un dessin animé amical, le leader soumet l'idée et les détenteurs de jetons jaunes tirent au sort.
Les dessins animés terminés doivent être inclus dans différents groupes. La tâche est de trouver une légende amusante pour l'image.
La tâche des « trois D » : « les uns pour les autres ». Les microgroupes se confient des tâches.
La tâche finale, une pour tous les groupes, confiée au meneur du jeu.

Les jeux psychologiques améliorent les relations d'équipe et aident à identifier les leaders
Jeu de vitesse « Commençons ! » :
Première tâche. Un groupe d'enfants doit crier le mot « Commencez ! » de manière organisée et rapide. Le groupe qui accomplit la tâche le plus rapidement et le plus harmonieusement gagne. Lors de l'exécution, l'enfant le plus actif est révélé.
Deuxième tâche. Position de départ – les enfants sont assis sur des chaises ou par terre. Un groupe d'enfants doit se lever rapidement au commandement « Départ ! »
La troisième tâche est « Vol vers Mars ». Dans le groupe, vous devez répartir les rôles de capitaine, navigateur, mécanicien, passagers et « lièvre ».
Quatrième tâche. Les équipages se sont envolés vers Mars. Nous devons nous installer dans des hôtels martiens. Les chambres d'hôtel varient en taille - des triples aux simples. L'enfant qui se retrouve dans une seule pièce pendant le jeu est soit un leader, soit un paria.

Mini-jeux
Jeu de photos de famille :
les gars doivent se positionner comme s'ils se préparaient pour une photo de famille ;
un « photographe » est sélectionné - un leader qui fera asseoir tout le monde, attribuera les rôles de « grand-père », « grand-mère », « maman », « papa », etc.

Les modèles pour les photos de famille doivent obéir au chef « photographe »
Jeu d'anniversaire :
Un groupe d'enfants est invité à écrire sur un morceau de papier qui ils inviteraient à leur fête d'anniversaire, pas plus de 3 personnes.
Les quelques personnes qui s’avèrent être les invités les plus populaires deviennent des « garçons d’anniversaire ».
Les « Birthday Boys » invitent tous les enfants à leur rendre visite. Les gars, à leur tour, choisissent à qui ils veulent rendre visite.

Aider votre enfant à devenir un leader
Comment aider votre enfant à développer des compétences précoces en leadership :
lors d'une promenade, faites confiance à votre enfant pour qu'il transporte son propre jouet, sa bouteille d'eau ou son sac à main ;
lorsque vous allez à la cour de récréation, demandez à votre enfant de se souvenir lui-même du chemin ;
s'il y a des enfants inconnus sur l'aire de jeux, invitez votre enfant à venir faire connaissance, sans oublier les règles de politesse ;
parlez à votre enfant comme s'il était un adulte, utilisez moins de mots diminutifs, appelez tout clairement ;
demandez souvent à votre enfant : « Qu'en pensez-vous ? », consultez-le ;
Ne riez pas des désirs et des questions naïves de votre enfant.

Il est important qu'un parent consulte parfois l'enfant et écoute son opinion.
L'essentiel est d'élever une personnalité harmonieuse, d'apprendre à l'enfant à respecter les autres et à montrer ses meilleures qualités. Développez les talents innés d’une personne ; vous ne devriez pas emmener un artiste naturellement excellent dans une école de musique, ni un chanteur dans des cours de chorégraphie. Faites sincèrement confiance à votre enfant, aimez-le, observez la modération et le caractère raisonnable en tout, aidez-le à devenir ce qu'il veut.

Quel parent aujourd’hui ne rêve pas de développer des qualités de leadership chez son enfant ? Probablement seulement un très petit nombre. Après tout, ces qualités vous aident à réaliser dans la vie ce qui vous apporte bonheur et réussite.

Et nous croyons sincèrement que n'importe qui peut devenir un leader - il suffit de découvrir comment élever un enfant en tant que leader et d'en appliquer certaines dans son éducation.

Est ce que c'est vraiment?

Le leadership est différent du leadership ?

Lorsqu’ils réfléchissent à la manière d’élever un leader, les parents n’ont le plus souvent aucune idée de ce que c’est. L'enfant est capricieux et demande « Je le veux ! - Les mamans et les papas sont heureux de croire qu'ils ont un leader qui grandit. Est-ce qu'il enlève les jouets des autres et fait preuve d'agressivité ? "C'est juste un leader !" - ses parents justifient son comportement.

Mais si les parents ne comprennent pas clairement ce qu’est le véritable leadership, ils seront inévitablement confus quant à leurs désirs et à leurs résultats. Ainsi, au lieu d'un leader, certains deviendront une créature capricieuse, habituée à tout réaliser avec hystérique. Et pour d'autres - un adolescent agressif, qui ne ressemble pas du tout à un leader, mais qui intimide sa famille et ses proches avec son comportement.

Où puis-je trouver cette idée claire ? Personnellement, je ne l'ai reçu qu'après une formation en psychologie système-vecteur par Yuri Burlan. Avant cela, comme beaucoup d’autres, j’étais déchiré par des contradictions ; je tirais des conclusions basées sur mon expérience personnelle et mes observations. J'ai regardé mon enfant et j'ai pensé : « Eh bien, qui es-tu ? À qui ressemble t'il? Que seras-tu quand tu seras grand ? Et comment puis-je t'élever ? chef ?»

À l’époque, je ne savais pas quelle surprise la nature m’avait réservée.

Qui est appelé un leader ? Quelqu'un qui dirige un groupe de personnes et qui jouit d'une autorité dans ce groupe. Quelqu'un qui sait influencer les autres.

En psychologie système-vecteur, un leader est un représentant vecteur de peau. Sa description est trop longue pour que je puisse lister toutes ses fonctionnalités dans un seul article, mais certaines doivent être mentionnées.

Les travailleurs du cuir ont un corps et un psychisme flexibles. Ils préfèrent la logique en tout, ils sont concis et faciles à communiquer. Une personne porteuse d'un vecteur cutané éprouve un besoin interne de contrôle, de restriction, d'interdiction. Il sait et aime économiser de l'argent, ainsi que contrôler lui-même et les autres. Kozhnik a de grandes capacités d'adaptation et trouve rapidement un langage commun avec les autres. Rivaliser, s'efforcer d'être le premier est son désir naturel, qui lui permet de devenir un leader. Tout comme le besoin de réussite financière et bien-être.

Mais ce sont des adultes. Et les enfants ? Quels sont-ils? Quelles seront les caractéristiques d’un enfant de leader ?

À bien des égards, ils sont identiques, mais avec leurs propres caractéristiques. Ci-dessus se trouve le portrait d'une personne développée avec un vecteur cutané, et avant de le devenir, il doit passer par plusieurs étapes de développement - de la naissance à la puberté. Et beaucoup dépendra de la façon dont ils se dérouleront, y compris si votre bébé deviendra ou non un leader, réalisant son potentiel naturel.

À ce stade, il est probablement temps de parler de la manière de faire d’un enfant un leader. Mais je veux donner mon exemple expérience personnelle, qui pourrait vous être utile.

Lorsque j'ai suivi la formation sur la psychologie système-vecteur par Yuri Burlan, mon fils avait environ 3 ans. Déjà lors de la conférence sur les vecteurs cutanés, j'ai commencé à reconnaître mon fils dans de nombreuses descriptions de Yuri. Mais les qualités de la peau se sont pleinement manifestées au fil du temps, lorsque l'enfant a rejoint un groupe d'enfants.

J’avais peur de la façon dont il s’adapterait à la maternelle, car il aimait toujours s’asseoir dans les bras de sa mère. D'ailleurs, dès la naissance le bébé adore le contact tactile : il se calme après une caresse, s'il est très excité, il demande à se gratter le dos avant de se coucher. Tout cela témoigne également de la présence d’un vecteur cutané.

Il n'y a donc eu aucun problème d'adaptation : l'enfant a rapidement rejoint l'équipe, même s'il n'avait auparavant aucune expérience de communication avec d'autres enfants. En l'observant de côté, je me suis rendu compte qu'il n'éprouve aucune difficulté à se rapprocher d'un enfant inconnu : il est le premier à entamer un dialogue sans préambules ni remaniements, s'adaptant rapidement aux intérêts de son pair.

Cette capacité à s'adapter rapidement, à changer d'avis ou de position en fonction de la situation est un trait de peau brillant d'un fils, une caractéristique d'un enfant de leader. Maman ne veut pas jouer aux voitures avec lui ? Okay, nous avons d'autres énigmes, Peluches, albums à colorier - laissez maman choisir ce qu'elle aime. Votre grand-mère vous interdit de regarder des dessins animés ? D'accord, pas de problème, alors laisse grand-mère lire quelque chose à voix haute.

L'enfant ne se souvient ni n'accumule de griefs. Même avant la formation, j'étais inquiet : et s'il était aussi susceptible que moi quand j'étais enfant ? Et j'ai été sincèrement surpris que le bébé ne soit pas du tout offensé si sa mère lui interdisait de faire quelque chose. Je me souviens que pendant assez longtemps je m'attendais à ce qu'il se souvienne de tous ses griefs, mais maintenant je ne fais que sourire à ces souvenirs : j'ai jugé l'enfant par moi-même, sans me rendre compte qu'il n'avait pas naturellement un tel « mécanisme », le besoin et capacité à être offensé.

Il est très important que mon fils fasse tout rapidement. Mais pas seulement vite, mais plus vite que tout le monde. Qui a déjeuné dans le jardin en premier ? Bien sûr, mon enfant. Qui a été le premier à dessiner une maison selon les instructions du professeur ? Naturellement, il l’est. Qui a été le premier à gravir les marches menant à la porte de l'appartement après une promenade ? Il.

Si, grâce à la formation, je ne comprenais pas pourquoi il est si fondamentalement important que mon fils fasse tout en premier, j'essaierais certainement de le rééduquer. Peu importe à quoi cela ressemble, je l'admets honnêtement : j'essaierais de le refaire, de changer sa nature. Pourquoi? Pas par méchanceté, bien sûr. Mais parce que j’aime moi-même tout faire un par un, dans l’ordre, et certainement pas en courant.

Auparavant, j'aurais été indigné : « Qui mange si vite ? Pourquoi dessiner plus vite que tout le monde ?! Après tout, en dessin, ce n'est pas la vitesse qui compte, mais la qualité du résultat final ! Pourquoi se précipiter devant l’entrée pour effrayer les voisins ? Maintenant, je souris en regardant comment mon enfant évolue progressivement dans son désir d'être le premier, dans son désir de devenir un leader, réussi et épanoui.

Est-ce que je l'aide avec ça ? Je le ferais toujours. J'utilise les connaissances acquises lors de la formation sur la psychologie systémique des vecteurs (et quand j'oublie quelque chose, je recommence, d'autant plus que le cours sur le vecteur cutané est gratuit). Et puis, sachant comment élever un leader dès mon enfant, j'applique ces connaissances dans la pratique.

Mes méthodes parentales

Que suis-je en train de faire?

Premièrement, je ne l'empêche pas de satisfaire ses besoins naturels. Veut-il tout faire rapidement, veut-il une sorte de compétition ? Tout cela est présent dans chaque jeu (en quantités raisonnables).

Je vois que le bébé a un grand besoin de tout négocier ? Très bien : nous serons d’accord sur tout et agirons strictement selon le plan. Par exemple, chaque soir après Jardin d'enfants nous sommes d'accord qu'il fait d'abord des exercices, puis joue sur la tablette (les jeux ne sont qu'une récompense pour certains actions utiles), après quoi il dîne et, avant de se coucher, écoute un conte de fées (la liste est approximative). D'ailleurs, l'enfant fait lui-même les exercices sans persuasion ni chantage. Il arrive seulement qu'il l'oublie parfois, mais que peut-on retirer d'un enfant écorché qui « l'a eu par une oreille et par l'autre ».

Deuxièmement, je ne lui fais pas pression avec mes opinions et mes points de vue, transmis par moi-même, car je sais comment élever un leader. Je ne l’oblige pas à rester assis pendant des heures avec des livres et des albums, je ne lui demande pas d’écrire chaque gribouillis dans ses cahiers, je ne l’oblige pas à faire une activité qui va à l’encontre de la nature de sa peau. Je suis absolument calme et normal sur le fait qu'il puisse s'ennuyer assez rapidement avec une séance d'entraînement - et je n'insiste pas pour qu'elle se poursuive. Dans le même temps, l'enfant me surprend constamment par sa capacité à mémoriser rapidement du matériel.

Troisièmement, je développe ses capacités innées. Je sais donc que les ouvriers du cuir sont potentiellement d’excellents mathématiciens et logiciens. Et cela se confirme dans la pratique : à 5 ans, mon fils additionne et soustrait dans sa tête assez facilement. Tout a commencé en comptant les pas au cours de la même course dont j'ai parlé ci-dessus. Et bien que les enfants n'aiment pas faire des tâches difficiles (et mon fils ne fait pas exception), au fur et à mesure que vous compliquez les tâches, le résultat vous surprendra et vous ravira rapidement. N'oubliez pas d'ajouter de la créativité aux tâches afin que quelque chose de nouveau y apparaisse régulièrement.

Il y a encore plus de théorie sur l'éducation d'un leader dans l'article : « Un enfant agile. Les secrets d'élever des enfants avec un vecteur cutané"

Le développement des capacités ne concerne pas seulement les mathématiques et la logique : il est important d'apprendre à un enfant avec un vecteur cutané la discipline, la routine, le sport, et de l'aider à développer la capacité de se contrôler (et ensuite des autres) - tout cela aidera également élever un leader.

Un enfant avec un vecteur cutané a vraiment besoin de sport - sinon il se précipitera dans l'appartement, renversant tout sur son passage, ayant des contusions et des bosses. Le sport l'organise et permet de développer non seulement son corps, mais aussi de nombreuses qualités naturelles.

Quatrièmement, pendant l'éducation, j'utilise des incitations et des récompenses spécifiquement adaptées aux enfants porteurs du vecteur cutané. Dans le cas des garçons, les cadeaux matériels seront ici très utiles.

Par exemple, nous avons offert à notre fils une tablette dont il était très satisfait, mais à condition qu'il y joue principalement à des jeux pour développer sa pensée logique. Il joue à ses courses préférées, qui ne développent la vitesse de réaction (cependant, les sports de cuir la développent bien mieux) qu'à doses mesurées.

Cinquièmement, je le punis correctement s'il est coupable de quelque chose. La punition la plus précise pour les écorcheurs est une restriction dans l'espace (les mettre dans un coin ou ne pas être autorisés à sortir) et dans le temps (par exemple, interdire les dessins animés pendant quelques jours). Toutes les autres options ne fonctionnent pas ou ne font que causer du tort.

Il est impératif pour un maroquinier de démontrer les bienfaits d’une activité. Alors, tout à fait par hasard, sans espérer résultat positif, J'ai suggéré un jour qu'un enfant (il avait 4 ans) apprenne à lire, car il demandait constamment de l'aide aux adultes lorsqu'il jouait sur l'ordinateur. L'enfant s'est rendu compte que s'il apprenait à lire, il serait capable de jouer plus vite et que le processus serait plus intéressant. Résultat : au bout de trois mois, il lisait les syllabes, et au bout de six mois, il lisait de manière relativement fluide et significative.

Ce ne sont pas tous les moyens qui permettent de faire d'un enfant un leader et de l'élever personne développée. Peut-être qu'après une formation en psychologie système-vecteur, vous pourrez en inventer de nouveaux. Inscrivez-vous à la prochaine conférence gratuite sur les vecteurs cutanés et trouvez vos propres méthodes pour développer les qualités de leadership chez les enfants.

L'article a été rédigé sur la base de matériels de formation sur psychologie système-vecteur Youri Burlan