Sažetak uvodne lekcije o kazališnim aktivnostima „Dakle, ljeto je gotovo! Igra riječi "Izgovori ime ljubazno"
Sadržaj programa:
1. Formirati kod djece ljubav i interes za prirodu, dajući osnovna znanja o njoj.
2. Formirati kod djece generalizirane ideje o ljetu kao godišnjem dobu.
3. Proširite i razjasnite dječje ideje o bojama.
4. Dajte ideju o najjednostavnijim ljekovitim biljkama.
5. Naučiti napisati kratku opisnu priču o ljetu.
6. Poticati djecu na vlastitu govornu aktivnost.
Prethodni rad:
Izložba cvijeća;
- crtež "Moje omiljeno cvijeće", "Ljekovito bilje";
- učenje pjesama o cvijeću napamet; igre: „Rođen sam kao vrtlar“, „Koje je boje ljeto?“;
- presađivanje nevena, astera, nevena iz cvjetnjaka u posude;
- ciljana šetnja do livade;
- razgledavanje fotografija “Kako sam ljetovao” i pisanje kratkih priča o ljetu iz osobnog iskustva.
Oprema za lekciju:
Vijenci od umjetnog cvijeća: kamilice, različka, maslačka, karanfila, nezaborava; izložba fotografija “Da ljeto nikad ne završi”; izložba svježeg cvijeća; “Zelena” ljekarna: ljekovite biljke - trputac, menta, kamilica, brusnica, borovnica; kafić "Semitsvetik" s mrtvim prirodama povrća i voća; pjesma “So that Summer Never Ends” u izvedbi A.B. Pugacheva; “Valcer cvijeća” P.I. Čajkovski.
Napredak lekcije
Pjesma A.B. Pugačeva "Da ljeto ne završi."
Odgajatelj: Dakle, došao je rujan. Sunce ne grije kao ljeti. Ljetne sarafane i sandale zamjenjuju topli veste i mokasine. Nemoj biti tužan! Danas ćemo govoriti o tome kako održati ljetno raspoloženje tijekom cijele godine!
1 način
Odgajatelj: Umjesto da budete tužni što je ljeto završilo, zabavite se od srca: obucite se u ljetne haljine, ukrasite glavu vijencima i započnite ples.
Djeca započinju ples: "Mi pletemo, mi pletemo vijenac, mi pletemo polje."
„Cvijeće“ izlazi i čita pjesme o kamilici, nezaboravu, karanfilu, maslačku, različku.
Zvuči "Valcer cvijeća" P. I. Čajkovskog. Djeca - "Cvijeće" plešu.
Odgajatelj:
Imamo bukete cvijeća,
Medeno, kao sunce, zlatno...
Ne zaboravimo na ljeto
Čak i u snježnoj zimi.
Metoda 2
Odgajatelj:
Želite da ljeto nikad ne završi?
Postavite ljetni vrt kod kuće.
Mi smo to dogovorili, a vi?
Presadili smo s gredice
Marigolds, asters, marigolds.
Uostalom, vani je već hladno.
I imat ćemo ih u grupi
Molim te dugo, dugo.
3 načina
Odgajatelj: Želite li da ljeto nikad ne završi? Snimite fotografije za uspomenu. Koliko ćete prekrasnih minuta zabilježiti na filmu? Gledajući fotografije, u mislima ćete se vratiti u tople, vedre dane.
Učiteljica poziva sve na izložbu fotografija "Da ljeto nikad ne završi." Djeca dijele svoje dojmove o ljetu koristeći fotografije.
4 načina
Odgajatelj: Želite li da ljeto nikad ne završi? Zatim skupljajte cvijeće. Uostalom, miris ljeta može se isušiti. Sakupite listove ribiza i metvice, matičnjaka i koprive. U kasnu jesen i zimu ove će vam potrepštine pomoći da se prisjetite ljeta. Pozivamo Vas u našu “Zelenu” ljekarnu.
Djeca predstavljaju ljekovite biljke.
5 način
Odgajatelj: Želite li da ljeto nikad ne završi? Zatim uzmite užad za preskakanje i lopte i počnite igrati.
Igra s loptom "Što raste u vrtu, u povrtnjaku, u šumi, na livadi, u cvjetnjaku, u polju?"
6 način
Odgajateljica : Želite da ljeto nikad ne završi? Pozovite svoje prijatelje i provedite dan pun ljetnih uspomena. Svatko vjerojatno ima mnogo smiješnih priča!
Dječje priče o ljetu.
7 način
Odgajatelj: Želite li da ljeto nikad ne završi? Zašto ne provedete večer u ljetnom kafiću. Pozivamo vas u višebojni kafić "Semitsvetik".
Vrti se pjesma “Da ljeto nikad ne završi”. Djeca se počaste poslasticom u kafiću Semitsvetik.
Odgajatelj:
Hvala ti, ljeto, želimo reći!
Vrijeme je da dočekamo zlatnu jesen.
Ljeto nećemo zaboraviti, često ćemo ga se sjećati!
O meni: Nastavno iskustvo - 28 godina. Učim djecu da sumnjaju, da se iznenade, da razmišljaju originalno.
Općinska obrazovna ustanova "Srednja škola br. 24" grada Podolsk, Moskovska regija
Javni sat
oko svijeta
u 1. razredu
UMK Planet znanja
Pripremila učiteljica razredne nastave
____________/ Vatsura Vladislava Evgenievna
Tema: “Tako je ljeto prošlo. Jesen."
Ciljevi lekcije: formirati ideje o godišnjem ciklusu - godišnjim dobima, mjesecima, njihovom slijedu, naučiti identificirati karakteristične značajke godišnjih doba.
Planirana postignuća učenika: naučiti redoslijed izmjene godišnjih doba i mjeseci; naučiti prepoznavati godišnje doba po njegovim karakterističnim obilježjima.
Oprema: Učenici imaju slike sa slikama godišnjih doba, ljepilo, prazan krug
Pripremni radovi:
- U šetnji s djecom promatrajte jesenske mijene u prirodi. Zajedno s roditeljima pripremite slike godišnjih doba i kruga (ali ih nemojte lijepiti). Zajedno s roditeljima nacrtajte sliku godišnjeg doba na pejzažnom listu. Sastavite mini priču na temelju crteža godišnjeg doba prema planu:
- Koje godišnje doba voliš? Što volite u ovo doba godine? Što voliš raditi u ovo doba godine?
- Naučiti pjesme o godišnjim dobima?
Tijekom nastave:
- Org. trenutak.
- Priopćiti temu i ciljeve lekcije.
- naučiti redoslijed izmjene godišnjih doba; naučiti prepoznavati godišnje doba po njegovim karakterističnim obilježjima.
- Provjera domaće zadaće:
- Koji je danas dan? Koji je dan bio jučer? Koji će dan biti sutra? Koliko dana u tjednu? Navedite redom sve dane? Koji je prvi dan u tjednu? Koji je sedmi dan u tjednu? Koji su dani kada se odmaramo i ne učimo? Koje je sada godišnje doba?
Ovdje su ljeto i jesen, zima i proljeće.
Proljeće dolazi - šume zelene,
I posvuda zvone ptičji glasovi.
I ljeto je došlo - sve cvjeta pod suncem,
I zrele bobice traže da se jedu u ustima.
Darežljiva nam jesen donosi plodove,
Polja i vrtovi daju usjeve.
Zima pokriva polja snijegom.
Zimi se zemlja odmara i spava.
Učitelj: Dečki! Koliko godišnjih doba znaš? Tako je, 4. pa ćemo prvo poslušati pjesmicu Vrapčev dnevnik koja će nam se čitati u proljeće, ljeto, zimu i jesen.
Dnevnik vrapca
M. Plyatskovsky(BADAKINA VIKA) Proljeće
I nasumce, i nasumce, i ravno
Potoci teku. Cvrkut-cvrkut!
Čvorci, drozdovi, grabovi vrište -
Pokušajte nadviknuti sve! (DAVYDOVA MAFTUNA) Ljeto
Tweet-chik-chik. Svjetlo. Topla.
A to znači da je ponovno došlo ljeto.
Pjevam sa svima u isto vrijeme:
“Neka ne završi!” (CLANMAN SOFIA) Jesen
Oblaci prekrili plavetnilo.
Kiša pada po travi.
Čik-čik-čik! Do kraja svijeta
Ždralovi negdje lete. (CHEREMUKHINA LIZA) Zima
Snijeg je posvuda. I netko za mene
Postavlja hranilice na prozor.
Navikao sam biti zahvalan.
Hvala ljudi!
Cvrkut-cvrkut! Učiteljica: M Bravo momci! Sada znamo 4 godišnja doba. A tko zna da svako godišnje doba ima svoju boju. Četiri boje godine
I. Surikov(BOYDINOV ZHENYA) Bijeli
Bijele kape na bijelim brezama.
Bijeli zeko na bijelom snijegu.
Bijeli uzorak na granama od mraza.
Skijam kroz bijelu šumu. (EVLANOV DANIIL) Plava
Plavo nebo, plave sjene.
Plave rijeke su odbacile svoj led.
Plava snjegulja je stanovnik proljeća,
Hrabro raste u plavoj otopljenoj površini.
(KOMISAROV MAKSIM) Zeleno
U zelenoj šumi na zelenoj vlati trave,
Zelena buba maše brkom.
Zeleni leptir na putu,
Pokrio moju mrežu, nit kapu (SINJUKOV STEPAN) Žuta
Žuto sunce manje grije.
Žute dinje na žutoj zemlji.
Duž aleje šušti žuto lišće.
Žuta kap smole na deblu. Učitelj: Dečki, svake sezone mijenjamo obuću i odjeću. I to je točno, jer je zimi hladno, a ljeti vruće. Uostalom, bilo bi glupo i smiješno vidjeti osobu zimi u kratkim hlačama i majici kratkih rukava, a ljeti u bundi i šeširu. To je istina? Poslušajmo pjesmu...
Tko što nosi
V. Orlov(BORMOTOVA KRISTINA) Lokve se sjaje
Na stazama -
Jesen gazi
U čizmama. (MAMEDOVA NEILA) Oblačna kiša
Uzeo -
Hoda u cipelama
Proljeće. (KUSTOVA NASTYA) Ljeto dolazi
Bos
Ili u sandalama, (LAKUTINA VIKA) I zima,
Škripi snijeg -
U toplom
Čizme. Učiteljica: pogledali smo 4 godišnja doba, prisjetili se što dolazi nakon čega, naučili da svako godišnje doba ima svoju boju, svoju odjeću i obuću. Sada dečki, pogledajmo svako godišnje doba detaljnije, jer se svako godišnje doba sastoji od 3 mjeseca, a ima ih točno 12 u godini i svaki mjesec ima svoje karakteristike. ABC godišnjih doba
V. Stepanov Pozivamo zimsku ekipu ZIMA (FRANZ SABRINA) Put se bijeli, bijeli.
Zima je dosla. Zima je dosla.
Nosim bijeli šešir
Udišem bijeli zrak
Moje trepavice su bijele
Kaput i rukavice, -
Ne možeš me razlikovati na hladnoći
Među bijelim brezama.
Smrznut ću se. A vjeverica u tišini
Odjednom mi skoči u zagrljaj. (BORISOV DENIS) Prosinac
Smrzavaju se grane breza,
Ujutro je ledeno hladno.
Pa, medvjeda nije briga -
Već dugo spava u jazbini. (LAKUTINA VIKA) Siječanj
Snježni brežuljci u šumi
I gudure su bile pokrivene snijegom.
Zeko je iskočio iz rupe -
Miran. hladno. Bijeli... (SERGEY LEPNOV) Veljača
Strašni Vyugovei hoda
U snježnoj kapi do obrva.
Čak i vuk, vuk razbojnik,
Uplašio se i ušutio. (IDE ARTEM) PROLJEĆE Proljeće šetalo rubom šume,
Nosila je kante kiše.
Naišao na brdo -
Kante su se prevrnule. Kapi su zvonile -
Čaplje su počele vrištati.
Mravi su se uplašili -
Vrata su bila zaključana. Kante s kišom Proljeće
Nisam ga donio u selo.
Obojeni rocker
Pobjegao u nebesa
I visio je nad jezerom -
čuda! (KOLTSOVA NADYA) Ožujak
Šuma se smrzla u prozirnoj izmaglici,
Led na drveću se topi.
Kapi padaju s grana,
I čuješ zveckanje sisa. (KIRILL KHOTNICHUK) Travanj
Snijeg se otopio. Mirisalo je na pret.
Grmljavina se valjala nebom.
Mravi pod starom smrekom
Cijela obitelj gradi kuću. (BODAKINA VIKA) svibnja
Pupoljci pucaju zajedno,
Lišće cvjeta.
Na travi rosa drhti,
Los trči za dugom. (TOPILSKY MISHA) LJETO Slamnato ljeto,
Pijesak od slame.
Slamnati šešir
Klizi do hrama. Slamnate daljine
Slamnati dani.
Slamnati konji
Vidljivo na suncu. Slamnato nebo
Koliba od slame.
Crtam slamkom,
Zaboravljajući na olovku. (POLINA BONDARCHUK) Lipanj
Sunce jarko sja na nebu,
Ali u debelom hladu nije vruće.
Tu i tamo pilići pjevaju -
Šume su novi stanovnici. (KUSTOVA NASTJA) srpnja
U zlatnom cvijeću rub,
Pčele plešu u krugu.
Žaba vrišti u trsci:
Kiša pada zbog rijeke. (KOMISAROV MAXIM) kolovoza
U šumi je toplo do jutra
Od smolastih borova.
Vjeverica nosi gljivu u šupljinu...
Jesen dolazi. (MADIUKOV ARTEM) JESEN Jesen je pogledala u vrt -
Ptice su odletjele.
Ujutro šuška kroz prozor
Žute snježne oluje.
Prvi led pod nogama
Mrvi se, lomi se.
Uzdahnut će vrabac u vrtu,
I pjevati -
Stidljiv. (CLANMAN SOFIA) Rujan
Prazno u swiftovoj kući -
Jadničak je odletio,
I kao jež kišobran
Žuti javorov list. (KOPYCHEV VLADISLAV) Listopad
Pauk plete mrežu,
Vjetar tjera oblake.
Vjeverica je postala tužna
O prošlom ljetu. (BORMOTOVA KRISTINA) Studeni
U šupljini mraza,
Rowan u svjetlima.
Djetlić udara kljunom -
Čekajući zimu u posjetu.
Učitelj: Bravo dečki. Naučili smo puno o godišnjim dobima. A sada zagonetke.
donosim žetvuPonovo sijem polja,
Šaljem ptice na jug,
Skidam drveće
Ali ja ne diram jele i borove.
Ja sam lijepa žuta...Jesen
Snijeg na poljima, led na vodi,
Mećava hoda. Kada se to događa?zimi
Snijeg se topi,
Livada je oživjela.
Dolazi dan.
Kada se to događa?u proljeće
Zelene se livade,
Na nebu je dugin luk.
Jezero grije sunce:
Svi su pozvani na kupanje...Ljeto
Učvršćivanje naučenog.
Učitelj: Pa, dečki, savladali smo ogromnu količinu materijala. Ponovimo što smo danas naučili.
koliko mjeseci u sezoni
koliko mjeseci ima godina?
od kojih se mjeseci sastoji jesen?
…. Zima
…. Proljeće
… Ljeto
I tako dani, tjedni, mjeseci i godišnja doba lete iz godine u godinu. I svake godine rasteš, postaješ stariji, zreliji, pametniji. Ali mjeseci i godišnja doba ostaju isti.
Unaprijed smo pripremili krug, znači ciklus godišnjih doba i slike koje prikazuju godišnja doba. Zalijepimo slike s godišnjim dobima u krug – ciklus redoslijedom kojim se nižu.
Kreativni zadatak i domaća zadaća.
Učitelj, nastavnik, profesor:
1. Dečki, znam da ste i vi kod kuće crtali crteže - crteže vašeg doba godine i na temelju njih smišljali kratku priču. Pričaj nama i svojim kolegama o tome.
(Djeca pokazuju crteže i govore
kratke priče prema crtežima).
Sažimajući. Generalizacija naučenog.
Učitelj, nastavnik, profesor:
Ljudi, možemo li sada odgovoriti na pitanje -
Nakon kojeg godišnjeg doba nastupa ljeto? (Nakon proljeća).
Koje je sada godišnje doba? (Jesen).
Koje će godišnje doba biti nakon jeseni? (Zima).
A nakon zime? ( Proljeće)
A nakon proljeća? (Ljeto). A bit će i ljetnih praznika.
A nakon ljeta? (Jesen). I opet ćemo doći u školu u 2. razredu.
Tko se sjeća imena mjeseci? Koliko mjeseci ima godina? (12 mjeseci).
Pogodi zagonetku: Dvanaest braće
Zovu se drugačije
I različite stvari
Oni su zaručeni.
(Mjeseci u godini).
Idemo kružićem u zboru imenovati sve mjesece u godini. Počnimo s mjesecom koji počinje svake godine. (Djeca u zboru izgovaraju nazive mjeseci od siječnja do prosinca). Mogu se vidjeti u kalendarima (malim i velikim), te kalendarima. (Prikaz kalendara, kalendar).
Hvala momci. Jako si se potrudio! Bravo svima danas! I zaslužuju darove!
Ovo zaključuje našu lekciju.
Otvaranje stranice lekcije 11
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić br. 32 "Beryozka"
Sažetak lekcije o razvoju govora
Starija grupa
"Ljeto!"
Odgojitelj: Yatsenko D.A.
Zadaci:
Vježbajte djecu u tvorbi i upotrebi pridjeva u komparativu,
Vježbajte djecu u odabiru radnji i znakova za predmete,
Ojačati sposobnost tvorbe glagola u prošlom vremenu,
Razvijati logično razmišljanje i koherentan govor,
Vježbajte sposobnost usklađivanja broja s imenicom i pridjevom,
Razviti interes za promjene u prirodi koje se događaju ljeti.
Napredak lekcije:
P. Ljudi, zdravo! Danas ćemo imati vrlo zanimljiv razgovor, a zagonetka će vam pomoći da saznate o čemu ćemo razgovarati:
Sazdana sam od topline, toplinu nosim sa sobom,
Grijem rijeke, "plivaj!" - Pozivam te.
I svi me volite zbog ovoga, ja...
V. Napokon je stiglo crveno ljeto! Toliko smo ga dugo čekali!
Reci mi kakvo je ljeto?(odgovor djece)
Kakvo je ljeto? (toplo, svijetlo, šareno, radosno, vruće.).
Kakvo je sunce ljeti? (žuto, vruće, svijetlo, toplo.).
Kakva je trava ljeti? (zeleno, mirisno, visoko, nisko, mekano.).
Kakva je voda ljeti? (toplo, hladno, ugodno, osvježavajuće.).
Kakva kiša pada ljeti? (toplo, dugo očekivano, bujično. kratko. dugotrajno.).
Kakva su djeca ljeti? (veselo, radosno, smiješno, bučno.).
Kakvo je nebo ljeti? (plavo, svijetlo, lagano, bez oblaka, olujno.).
Kakvi su oblaci ljeti? (visoko, bijelo, plavo, grmljavina, kiša.).
Dobro napravljeno. Ljeti sazrijevaju bobice i voće. Recimo ti kakav sok dobivaš od voća, izaberi sliku i daj naziv soku.
Djeca: Jabuka - sok od jabuke, naranča - sok od naranče, mandarina - sok od mandarine, limun - sok od limuna, ananas - sok od ananasa, kruška - sok od kruške, grožđe - sok od grožđa, breskva - sok od breskve.
P. Puno je poslovica i izreka o ljetu. Što mislite kako se mogu objasniti takve izreke i poslovice: “Ljeti zora susreće zoru.” (Dugi dnevni sati.) "U lipnju je sunce visoko, a od jutra do večeri daleko je." Zašto kažu: ljeti će te svaki grm pustiti da prenoćiš? (Zato što su ljeti noći jako tople) (Odgovori djece)
B. Sada se malo opustimo i igrajmo.
Igra na otvorenom "Kosice".
Odabrana su 3 vozača - kosilice, ostali igrači su cvijeće. Svako dijete koje se igra dobiva vrpcu u boji koja predstavlja cvijet: žuta vrpca je maslačak, bijela vrpca je kamilica, a plava vrpca je različak. Vrpce su pričvršćene na stražnjoj strani dječjih pojaseva. Vozači se unaprijed dogovore tko će koji cvijet ubrati. Igrači izgovaraju tekst i oponašaju pokret: cvjetovi se, stojeći, njišu, miču listolikim rukama i rastu. Kosilice rade energične pokrete rukama u stranu i naprijed i hodaju između cvijeća preko polja.
Riječi cvijeta:
Livada je zelena, zelena, okolo sve cvjeta,
I rosa sja, i pletenica zvoni.
Tu rastu maslačak, različak i kamilica.
Riječi kosaca:
Pokosit ću travu kosom i ubrati buket.
Jedan dva tri…
Na riječi: "Jedan, dva, tri ..." - cvijeće se rasprši, pokušavajući doći do dogovorenog mjesta. Kosači s ljudi koji bježe trgaju vrpce samo svoje boje, jer po dogovoru svaki kosac skuplja ili samo maslačak, ili tratinčicu, ili različak. Pobjednik je onaj koji odabere najviše vrpci koje odgovaraju zadanom cvijetu.
U: Sad mi reci što svi rade ljeti.
Što radi sunce? (sjaji, grije, peče, grije, suši.).
Što rade oblaci? (stajati, lebdjeti, približavati se, kiša.).
Što trava radi? (miriše, zeleni se, suši, raste, leži.).
Što cvijeće radi? (rasti, cvjetati, mirisati, veseliti, ukrašavati.).
Što voće radi? (rasti, sazrijevati, padati, puniti se.).
Što rade ptice? (leteti, pjevati, cvrkutati, veseliti se, izleći se, učiti piliće, brinuti se o njima.).
Što djeca rade? (sunčati se, plivati, grijati se, igrati, skakati, zabavljati se, veseliti se.).
Dečki, igrajmo igru "Što se dogodilo jučer?"
Danas sazrijevaju plodovi, ali jučer. (zreo).
Danas se djeca sunčaju, ali jučer. (sunčanje).
Danas ptice pjevaju, ali jučer. (pjevao).
Danas oblaci plove, ali jučer. (plivao).
Danas pada kiša, ali jučer. (hodao).
Danas munje bljeskaju, ali jučer. (iskričavo).
Danas grmi, ali jučer. (zveckanje).
Danas djeca plivaju, ali jučer. (plivao).
Učinimo gimnastika za prste.
1,2,3,4,5. Prsti su zdravi.
Idemo u šetnju šumom. Prsti hodaju po stolu.
Za borovnice, za maline. Savijamo jedan prst od malog prsta.
Za brusnice, za viburnum,
Naći ćemo jagode. Dlanove spajamo košaricom.
Odnijet ćemo to mami i tati.
P. A sada, dečki, predlažem vam da nacrtate ljeto kako ga zamišljate. Nakon toga učiteljica pita par djece što će nacrtati.
Sažetak lekcije.
O kojem ste godišnjem dobu govorili?
Kako najbolje provesti ljeto?
Što najviše volite u ovo doba godine?
Elena Goroshilova
Sažetak obrazovne aktivnosti "Crveno ljeto je prošlo"
« NESTALO JE CRVENO LJETO»
Sažetak GCD-a
Izmišljeno:
Goroshilova E. P.
Zadaci:
Nastavite učiti djecu pisati kratke priče iz osobnog iskustva.
Ojačajte svoju sposobnost sastavljanja složenih rečenica.
Razvijati monološki govor.
Vježbajte djecu u tvorbi pridjeva od imenice: gljive - gljiva ljeto, bobice - bobica, sport - sport, kiša - kišovito.
Aktiviranje rječnika: Aktivirati neodređene glagole u govoru djece oblik: trčati, plivati, jahati, igrati se.
Razviti: Intonacijska izražajnost govora.
Materijal: Nošnje godišnjih doba (ljeto, jesen, proljeće, zima); lopta;
glazba P. I. Čajkovskog "Godišnja doba";
"Ples malih patkica" obrada G. Firtich;
dječji crteži (ljetni obiteljski odmor).
Pripremni radovi: Razmatranje ilustracija na temu « Ljeto» ;
čitanje beletristike književnost:
E. Šim: Priče i bajke o prirodi,
F. Khitruk: Bonifacijevi odmori,
V. V. Bianki: "Siničkin kalendar",
V. I. Dal: "Starac - godinu dana",
I. Nosov: "Otok Neznalica",
G. Škrebitskog: "Četiri umjetnika", "Šumski odjek".
Učenje poezije napamet: M. Evensen: "Što se dogodilo ljeto» , « Ljeto» ;
L. Nekrasova: « Ljeto» ,
T. Sobanin: "Do sljedećeg ljeta",
L. Korčagina: « Ljeto» ,
I. Brunier: "Vesele kiše".
Igre na otvorenom: "Muhe i mreže", "Čaplja i male žabe", "Repa", "Jahači", "Zec beskućnik", "Stream", "Wattle".
Igre s igranjem uloga temeljene na priči: Trgovina "Voće i povrće","Bolnica", "Obitelj", "Autobus".
Djeca stoje u polukrugu.
Ulaze četiri djevojke odjevene u različite haljine boje: zelena, Crvena, narančasta i plava. Zvuči glazba P.I.Čajkovskog.
Odgajateljica: Majka je smišljala imena svojim kćerima. Ovdje ljeto i jesen, zima i proljeće.
Djevojka u zelenoj haljini: Proljeće dolazi - šume zelene,
djevojka u crvena haljina: A ljeto stiglo je - sve cvjeta pod suncem
I zrele bobice traže da se jedu u ustima.
Djevojka u narančastom haljina: Darežljiva nam jesen donosi plodove
Polja i vrtovi daju usjeve.
Djevojka u plavoj haljini: Zima pokriva polja snijegom
Zimi se zemlja odmara i spava.
Odgajateljica: Djeco, tko nam je došao?
djeca: Došla su nam godišnja doba.
Odgajateljica: Koja su godišnja doba?
djeca: Zima nam je stigla.
Jesen nam je stigla.
Stiglo nam je proljeće.
Došlo je do nas ljeto.
Odgajateljica: Pogledaj kakvi su lijep, ali svi su tako različiti.
Razmisli i reci po čemu se međusobno razlikuju.
djeca: Ljeto je toplo, a zima je hladna, zimi pada snijeg, i ljeti pada kiša.
U proljeće ptice dolaze s juga, au jesen lete na jug.
U jesen lišće opada, au proljeće cvate na drveću.
Zimi medvjed spava u brlogu i ostaje budan ljeti.
Zimi od snijega pravimo grudve, i peciva ljeti.
Odgajateljica: Kako ste vi sjajni momci!
Godišnja doba, što su djeca ispravno rekla o vama?
Djeca u nošnjama tog vremena godine: Da!
Odgajateljica: Dečki, zamolimo ih da ostanu s nama.
Budite naši gosti!
djeca (Godišnja doba) stajati u polukrugu djece.
Odgajateljica: Djeco, koje godišnje doba najviše volite?
djeca: Najviše od svega volimo ljeto.
Odgajateljica: Naravno, najviše volimo ljeto. Jer ljeti se puno igramo. Želiš li se igrati?
djeca: Da.
Odgajateljica: Stanite u krug. Hajdemo igrati igru "Koji ljeto» .
Prebacivat ćete lopticu jedan drugome i reći – što je naše ljeto.
djeca: Ljeto je crveno, jer cvijeće lijep,
Bobičasto ljeto, jer ima puno bobica,
Ljeto je kišovito, jer često pada kiša,
Ljetna gljiva, u šumi je raslo mnogo gljiva.
Ljetni sportovi, jer ljeti možete se baviti sportom.
Odgajateljica: Dobro napravljeno! Dobro su rekli za ljeto, sjednite.
Djeca sjede.
Odgajateljica: Želiš li igrati još malo? Ti i ja znamo igru "Nastavi rečenicu", zapamtiti? Ti voliš ljeto? Pa reci mi. Zašto voliš ljeto.
volim ljeto, jer.
djeca: Volim ljeto, jer ljeti možeš voziti bicikl.
volim ljeto, jer se možete sunčati i kupati u moru.
volim ljeto jer možeš hodati bos.
volim ljeto jer su mama i tata na odmoru.
Odgajateljica: Ovdje ljeto kako te naša djeca vole. Svi vole ljeto! Čak i mali pačići iz francuske narodne pjesme o pačićima koji hodaju. Čujete li glazbu?
Glazba svira "Ples malih patkica" obrada G. Firtich;
Odgajateljica: Zaplešimo ovaj zabavni ples "Mali pačići".
Djeca stoje u krugu i plešu "Mali pačići"
Odgajateljica: Djeco, jeste li voljeli plesati?
djeca: Da.
Odgajateljica: Je naš ljeto je jednako zabavno kao ovaj ples. Koliko vas zna pjesmu o ljetu?
Dijete: Pjesma L. Nekrasova« Ljeto» .
Što se dogodilo ljeto? To je puno svjetla
Ovo polje. Ovo je šuma. To su tisuće čuda.
Ovo su oblaci na nebu. Ovo je brza rijeka.
Ovo su svijetli cvjetovi. Ovo je plavetnilo visina.
Na svijetu postoji sto cesta. Za dječja stopala
Dijete: pjesma Evensena « Ljeto» .
to je ljeto je stiglo
Jagode pocrvenio
Okreće se bočno prema suncu
Sve će biti ispunjeno grimiznim sokom.
U polju Crveni klinčić,
Crvena djetelina, Pogledaj ovo
I divlji šipak ljeti
Svi istuširani u crveno.
Očito ljudi nisu uzalud
Nazvana ljeto u crvenom.
Dijete: pjesma Evensena "Što se dogodilo ljeto» .
Ljeto je stiglo sa suncem
Sjaje, sja
Trešnje, tratinčice,
Ljutići, kašice.
Ljeto! Ljeto! Ljeto!
U jarke boje obučen
Ogrijano vrelim suncem
Neka traje duže ljeto!
Odgajateljica: Dečki, to ste rekli ljeto šareno jer ima puno
boje prekrasni ljetni cvjetovi. Znate li da postoji cvijet sa imenom djevojčice - tratinčica? Slušajte ga ovdje brbljati:
Daisy je skupljala tratinčice u dvorištu,
Daisy je izgubila tratinčice na travi.
Mora se ponavljati polako, a zatim brzo, izgovarajući riječi jasno i razumljivo. Recimo svi zajedno jezičinu.
Djeca sva zajedno izgovaraju jezičicu, zatim, po želji, 2-3 djece ponavljaju jezičicu različitim tempom.
Odgajateljica: Danas smo pričali o ljetu, ali ljeto.
djeca: Gotovo je!
Odgajateljica: Stiglo je.
djeca: Jesen.
Odgajateljica: Ali ne zaboravljamo ljeto. A svoja sjećanja odražavamo u crtežima, aplikacijama i rukotvorinama.
Razmišljajmo opet o ljetu. Pogledajte svoje crteže i recite nam što ste na njima prikazali.
Djeca izlaze jedno po jedno i sastavljaju kratke priče iz osobnog iskustva, koristeći svoje crteže. Predmet priča: „Kako sam potrošio ljeto» . (3-4 djece)
Odgajateljica: Djeco, jesu li vam se svidjele priče o ljetu?
djeca: Da.
Odgajateljica: Crveno ljeto je prošlo. Oprostimo se od voljene osobe ljeti
Recimo mu.
djeca: Doviđenja!
Podskupinski sat za učenike kompenzacijske skupine od 5-7 godina
Popravni i razvojni zadaci:-formiranje ideja o ljetu i njegovim znakovima;
-razvoj vidne i slušne pažnje i percepcije,
- aktiviranje kolorita i tematskog vokabulara,
-razvoj kreativne mašte,
- naučiti odgovarati na pitanja, razvijati koherentan usmeni govor.
Odgojni zadaci:
-stvaranje interesa za nastavu;
- proširiti svoje razumijevanje okoline i razviti znatiželju,
- naučiti se primjereno ponašati u raznim situacijama.
Rječnik:Žuta, crvena, zelena; ljeto, vrućina, kiša, lokve; romobil, bicikl, koturaljke; lipanj srpanj kolovoz
Materijali i oprema:
Materijali na magnetima, višebojni krugovi, demonstracijski materijal „Priče sa slika: Godišnja doba. Mozaik-Sinteza”, listovi s krugovima.
I. ORG. TRENUTAK
1) Kasnije ću imenovati temu lekcije, vi ćete mi pomoći. Prvo igrajmo.
2) Igra "Plješće"
reći ću drugačije riječi. Ako čujete riječ "ljeto", morate pljeskati. Provjerimo: zima, ljeto.
Snijeg, vrućina, sunce, ljeto, ljeto, lipanj, srpanj, kolovoz.
Bravo, pažljivo ste slušali i izvršili zadatak.
Koliko sam puta izgovorio riječ "ljeto"?
Koja je riječ bila "suvišna"?
Što su zadnje 3 riječi imale zajedničko?
3) Predmet poruke.
Možete li pogoditi koja je tema naše lekcije? Što ćemo pričati? Tako je, o ljetu. Tema naše lekcije je "Ljeto i ljetne aktivnosti."
II. GLAVNI DIO
1) Priča prema slici
Tko je na slici? Što dečki rade? koje godišnje doba?
Što još možete raditi ljeti?
2) Pismo od Neznalice.
Sada ću vam pročitati Dunno pismo o ljetu:
Bok dečki. Ljeto je stiglo. Sunce sija, svuda je snijeg.
Donut i ja idemo plivati, ali Znayka ne voli plivanje i sanjkanje niz planinu. Bobice su zrele u šumi - jagode, borovnice, maline, krastavci.
Ljeto, siječanj je moje omiljeno godišnje doba!
Je li vam se svidjelo Dunnoovo pismo? Zašto si se smijao?
Što je Dunno pomiješao?
2) Priča o ljetu, sastavljanje "palete".
Koje je boje ljeto? Imenuj svoju boju i objasni je.
Na primjer, ja mislim da je ljeto bijelo jer su ljeti na nebu bijeli oblaci. (Prikazuje se bijeli krug.)
Ljeto je zeleno (Prikazuje se zeleni krug.), jer okolo ima zelenog lišća na drveću, grmlju itd.
Koje smo boje odabrali za razgovor o ljetu? – crvena, bijela, plava, zelena, žuta.
Što reći o ljetu, kakvo je?
Ljeto je šareno.
3) Pogodite zagonetke o ljetnoj zabavi.
I. Brushevsky
Dvije pedale, jedan volan
Sjedimo u sredini.
Okvir, lanac, kožno sedlo.
Možemo se voziti na njemu!
Jedemo kako želimo,
Ali pogledajmo kamo idemo.
Ne moped s motorom,
A onaj jednostavan je (...bicikl).
Trebam konja za jahanje
Trebate ga uzeti danas.
Brzo ću ga napumpati
S povjetarcem u vrt.
(Skuter)
Mogu skakati i kotrljati se,
A ako me ostave, odletjet ću.
Nasmijana lica uokolo:
Svi se vesele okrugloj... (lopti).
Što možete raditi ljeti? Tako je, ljeti se može voziti bicikl ili romobil ili se igrati lopta.
Što je zajedničko biciklu, romobilu i lopti? Koja ih figura spaja?
Krug.
Kotači su okrugli i lopta je također okrugla.
4) Tjelesne vježbe (s loptom za masažu)
Loptu ćemo uzeti u ruke i stisnuti je prstima.
Zakotrljajmo ga među dlanovima, bacimo uvis i uhvatimo.
5) Dao sam ti papiriće s kružićima. (Djeca dobivaju listove s 3 nacrtana kruga na svakom.) Razmislite koje ljetne predmete možete dovršiti.
6) Izložba crteža, učiteljica komentira dječje radove.
III Sažetak
O kojem godišnjem dobu smo pričali? Koliko dugo traje ljeto?
Koji su ljetni mjeseci? Koje je boje ljeto, zašto?
Koji zadatak vam se svidio?
