Bilješke o lekciji za pripremnu grupu. Odakle kruh? Sažetak lekcije crtanja (srednja grupa) Tema "Kruh je šef svega" Crtanje s djecom na temu kruha

za djecu predškolske skupine

Osnovno obrazovno područje:„Likovno stvaralaštvo“, crtanje.

Integracija s područjima:“Spoznaja”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Glazba”, “Likovno stvaralaštvo”.

Cilj: Naučite djecu nekonvencionalnim načinima crtanja klasja pšenice.

Sadržaj programa:

- Spoznaja: proširiti i produbiti znanje djece o žitnom klasu i njegovom izgledu.

- Umjetničko stvaralaštvo: ojačajte svoje vještine crtanja umakanjem dlačica kista.

- Socijalizacija: povećati motivaciju vizualne aktivnosti kroz svijest o njezinom moralnom značenju; poboljšati grubu i finu motoriku.

- Komunikacija: aktivirati pridjeve u govoru djece (žut, bodljikav, zlatan).

Odgojni zadaci: njegovati samostalnost i usredotočenost u radu, sposobnost završavanja započetog posla i točnost u radu s bojama. Njegujte brižan odnos prema kruhu.

Oprema: glazbena pratnja, ilustracije na temu "Kruh je svemu glava", klasje pšenice, škrinja.

Napredak aktivnosti.

Učiteljica priča drevnu legendu o uhu kruha:

U davna vremena, kada je sam Bog hodao zemljom, život ljudi bio je lak i dobro hranjen. Bilo je ljeto cijele godine. Kad je trebalo, padala je kiša, kad je trebalo, sjalo je sunce. U šumama su rasle voćke. Životinje su bile poslušne i sve su se hranile travom. Ljudi nisu poznavali ni bolest, ni nevolje, ni glad. Klas je bio jako velik – stabljike gotovo da i nije bilo, zrna su polazila od same zemlje, a svako zrno je bilo veličine zrna graha. Kruha je bilo toliko da ga nitko nije cijenio. Jednog dana Bog je hodao zemljom i vidio kako majka rubom svježe pečenog kruha briše prljavo dijete i pritom odbija hranu lutalici. Bog se naljutio, uzašao na nebo i uskratio ljudima kruh. Zemlja je postala kao kamen, rijeke su presušile, trava se osušila. Nastupila je glad. Tada su mačak i pas otišli Bogu tražiti kruha. Sažalio se i dodijelio mali klas na dugoj stabljici za mačku i psa. Bog je učinio da je ljeto počelo zauzimati samo polovicu godine. Zima je za ljude, a ljeto za životinje. Kad su ljudi pekli svježi kruh, prvi su komad davali mačkama i psima. Sad mi reci, što legenda uči?

Odgajatelj: Dečki, pogodite zagonetku, "kuća je rasla u polju, kuća je puna žita" (uho žita). Evo danas nam je u gostima klasić, da vam kažemo što znamo o njemu. Gdje raste klasić? Koje biljke još rastu u polju s klasićima?

djeca: pšenica, raž, ječam.

Odgajatelj: dečki, pogledajmo sliku pšeničnog polja. Što je na klasiću?

djeca:žitarice (učitelj pokazuje prirodni klas pšenice)

Tjelesne vježbe uz glazbu:

Zrno je palo u zemlju (djeca čuče),

Počelo je klijati na suncu (ruke iznad glave).

Kiša je natopila zemlju, a klica je rasla (djeca polako ustaju).

Privukli su ga svjetlost i toplina i pretvorio se u zgodnog muškarca.

Odgajatelj: Djeco, sjednimo za stol i pokušajmo nacrtati polje pšenice (prvo nacrtamo stabljiku, a zatim čekinjama četke - klas, u ovom trenutku zvuči mirna melodična glazba).

Odraz:

Učiteljica traži od djece da zamisle da je on klas, a oni zrna. Djeca se polako okupljaju u krug na tepihu, s učiteljicom u sredini.

Ljudi, recite mi što se radi od zrna pšenice? (razne vrste brašna)

Što se radi od brašna? (pekarski proizvodi)

Danas je naš klasić za vas pripremio poslasticu u obliku peciva.

Kad jedete, sjetite se legende o uhu kruha.

Izvori posuđene građe:

1. Aleshina N.V. „Upoznavanje predškolaca s okolinom i društvenom stvarnošću. Viša grupa" - M.: Elise Trading LLC, 2001;

Elena Papenkina
Sažetak lekcije likovne umjetnosti u pripremnoj skupini "Kruh, pekarski proizvodi"

Sažetak likovne lekcije u pripremnoj skupini"Kruh, pekarski proizvodi"

Zadaci:

1. Učite djecu da o sadržaju svog rada promišljaju na temelju osobnog iskustva.

2. Razjasniti i učvrstiti dječje znanje o pekarski proizvodi.

3. Razviti sposobnost prenošenja oblika poznatih predmeta, njihovih proporcija, koristeći prethodno naučene tehnike modeliranja.

Materijal i oprema: Slike i ilustracije na temu « Kruh» , lutke pekarski proizvodi, slano tijesto, uljane krpe, hrpe, "Čarobni štapić".

Pripremni radovi: čitanje Prišvina „Lisičkin kruh» , Musatov A. - Kako kruh je stigao na stol, G. Lagzdynia "Avantura kruhov čovjek» , S. Šurtakov "Palo zrno u zemlju", bjeloruska narodna priča "Lako kruh» . Učenje izreka o kruh, pregled pečenje u pekarnici(izlet u pekara, čitanje pjesama D. Kugultinova "Komad od kruha» , H. Myand « Kruh» , K. Kubilinskas "Snopovi", priča E. Šim « Kruh raste» .

1. Organizacijski trenutak.

Crvenkapica dolazi u posjet djeci, objašnjava djeci da je zaboravila pite koje je mama ispekla, a koje treba odnijeti baki, negdje u šumi dok je brala cvijeće.

Učiteljica smiruje Crvenkapicu i poziva djecu da pomognu Crvenkapici ispeći poslasticu za baku.

Odgajateljica:

Ljudi, možemo li pomoći Crvenkapici?

Ali prvo želim igrati igru s tobom tzv "Čarobni štapić".(štapić se prenosi u krug, zove dijete koje drži čarobni štapić pekarski proizvod.)

Odgajateljica: Bravo dečki, toliko znate pekarski proizvodi, molim te reci mi od čega su napravljene pekarski proizvodi? Odakle dolazi brašno? Koje žitarice poznajete? (pšenica, raž, ječam, zob i tko peče kruh? (pekara)

Danas ćemo biti pekari, pravit ćemo DIY krušni proizvodi. Djeca gledaju u lutke pekarski proizvodi.

Gimnastika za prste: "Miješenje tijesta"

Zamijesili smo tijesto, zamijesili smo tijesto,

Zamolili su nas da sve dobro izmijesimo,

Ali koliko god mijesili i koliko god gnječili,

Iznova i iznova dobivamo grudice.

Odgajateljica: Ljudi, Crvenkapica kaže da je pripremila zagonetke za vas, oh pekarski proizvodi. Slušati pozorno:

U mlinu je pšenica

Evo što joj se ovdje događa!

Stave ga u promet i samelju u prah!

(Brašno)

Dolazi s rižom, s mesom,

Sladak je s višnjama.

Prvo su ga stavili u pećnicu,

Kako će izaći odande?

Zatim ga stave na jelo.

Pa, sad pozovi dečke

Sve će pojesti komad po komad.

(Pita)

Klobučim i puhnem

Ne želim živjeti u kotlu.

Dosta mi je kiselog kupusa

Stavi me u pećnicu.

(Tijesto)

Što sipate u tavu?

Da, savijaju ga četiri puta?

(palačinke)

Mala, ukusna

Kotač je jestiv.

(Pecivo)

Odgajateljica: Bravo dečki, sada ćemo kipariti s vama pekarski proizvodi, sjednite za stolove.

3. Praktičan rad:

Učiteljica poziva djecu da razmisle i odaberu koji napravit će pečenje. Podsjetiti se na različite tehnike kiparenja.

4. Sažetak klase:

Bravo dečki, danas ste odlično obavili posao i pomogli Crvenkapici. Što je danas bilo zanimljivo? razreda?

Ljudi, recite mi zašto kruh nazvao najvažnijom stvari u kući?

Kako liječiti kruh?

Zašto morate poštivati rad ljudi koji rastu kruh?

Na kraju klase Učitelj pregledava s djecom proizvoda, odabire najbolje i ostavlja ih da se osuše, kako bi na sljedećoj lekcija za bojanje proizvoda.

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti

Primjer osnovnog općeobrazovnog programa: "Od rođenja do škole"

uredio N.E. Veraxes

Dobna skupina: stariji

Predmet:"Kruh Njegovog Veličanstva"

Vodeće obrazovno područje:“Kognitivni razvoj” (formiranje cjelovite slike svijeta)

Cilj: učvrstiti znanje djece o vrijednostima kruha za čovjeka, razviti brižan odnos prema kruhu

Zadaci:

Proširiti ideje o radu kao čovjekovoj dužnosti. Usadite djeci osjećaj zahvalnosti prema ljudima za njihov rad. Njegujte poštovanje prema radu ljudi. Odgajati brižan odnos prema proizvodima rada – prije svega brižan odnos prema kruhu. Proširiti govor kao sredstvo komunikacije. Poticati djecu na razmišljanje o problemskim i moralnim temama priča te izražavanje mišljenja o sadržaju ilustracija i značenju poetskih tekstova. Poticati kreativnu neovisnost i prijateljske komunikacijske vještine.

Aktivnosti: igranje, motoričko, kognitivno - istraživačko, produktivno.

Oblici organizacije: grupni, pojedinačni.

Oblici provedbe dječjih aktivnosti: igre uz govornu pratnju, tjelesne vježbe, pogađanje zagonetki, izgovaranje poslovica, izrada proizvoda dječjeg stvaralaštva (modeliranje pekarskih proizvoda).

Oprema: prezentacija “Kako je kruh došao na stol”, slano tijesto, daske za modeliranje, salvete.

Pripremni radovi:

učenje poslovica, izreka, zagonetki o kruhu;
čitanje beletristike M.M.Prishvin, “Fox Bread”, M. Glinskaya, “Bread”, A. Mityaev, “Bag of Oatmeal”;
ispitivanje serije narativnih slika “Žetva”.

Napredak obrazovnih aktivnosti

Odgajateljica : Široko, a ne more,

Zlato, ne novac

Danas na zemlji

A sutra na stolu.

Ljudi, što mislite da je ovo? (odgovori djece)

Kruh je od davnina simbolizirao ljudsko blagostanje i zadovoljstvo. Koriste ga svi narodi svijeta. Kruh je neizostavan dio kako svakodnevne hrane tako i svečanih gozbi. Jednostavno je nemoguće zamisliti naš život bez kruha, bez slasne meke lepinje na stolu. O tome govore poslovice i izreke. Prisjetite se izreka o kruhu.

“Bez soli, bez kruha – pola obroka”,
"Bit će kruha, bit će pjesme"
“Heljdina kaša je naša majka, raženi kruh je naš dragi tata”
“Tko ima kruha, taj se uvijek veseli”
“Loš ručak kad nema kruha.”

Odgajatelj: Koje pekarske proizvode poznajete?

Znate li kako kruh dolazi na stol?

U rano proljeće traktori izlaze na polja. Njivu treba preorati, tlo prorahliti i brzo pripremiti za sjetvu sjemena. Poslovica kaže: “Proljetni dan godinu hrani.” Za brzu sjetvu ogromnih polja rade i drugi strojevi - sijačice.

U toplom, mekom tlu klijaju sitna zrnca, pojavljuju se izdanci i izlijevaju se u klasje. Ljeti je cijelo polje prekriveno klasjem.

Kad dođe jesen, klasje se zlati. Kruh je zreo. Kombajni idu u polje da poberu usjeve.

Zrno se prevozi automobilima do elevatora. Ovo je posebna prostorija za skladištenje žitarica. Ovdje se zrno čisti i provjetrava.

Zatim se žito šalje u mlinove, a odatle se brašno transportira u tvornice kruha i pekare. Pekari koriste brašno za pravljenje kruha.

Pauze za tjelesni odgoj A

Zamislite da ste zrnca.

Ležiš u zemlji, topla si i meka.

Prošla je topla proljetna kiša,

Zrnca su nabubrila, popucala i počela rasti.

Klica je probila zemlju

i pružio ruku prema suncu.

Klica je rasla, jačala i pretvorila se u klasić.

Povjetarac je zapuhao i klasići su se zanjihali u polju.

Sjednite, uhvatite koljena rukama.

Lupkajte palicama o pod

Podignite glavu, pomaknite laktove u stranu.

Polako se uspravite.

Protresite rukama.

Odgajatelj: Ljudi, što mislite zašto je kruh bijeli i crni i ima različite okuse? (odgovori djece)

Ispada da je cijela stvar u tome iz kakvog je zrna izrastao klas.

Igra "Kakav šiljak"

Klasić pšeničnog zrna (koji?) - pšenica.

Klasić zrna raži (koji?) - raž.

Klasje zobi (koje?) - zob.

Klasić heljdinog zrna (kojeg?) - heljda.

Klasić ječmenog zrna (kojeg?) - ječam.

Klasje zrna (koje?) - kukuruz.

Igra "Nove riječi"

Stvori nove riječi od riječi kruh.

Krušne mrvice (kakve?) - kruh
Pribor za kruh (što je to?) - kutija za kruh.
Kvas od kruha (kakav) - kruh
Čovjek koji peče kruh - pekar.
Uređaj za rezanje kruha - rezač kruha.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, poslušajte pjesmu S. Mikhalkova "Bulka"

Tri dječaka niz ulicu

Igrali su kao da igraju nogomet,

Vozili su lepinju tu i tamo,

I time su zabili gol.

Prošao je nepoznati ujak

Zastao je i uzdahnuo.

I uopće ne gledajući momke,

Pružio je ruku prema toj punđi.

Zatim, ljutito se namrštivši,

Dugo mu je trebalo da otpuhne prašinu s nje.

I odjednom, mirno i otvoreno

Poljubio ju je pred svima.

"Tko si ti?" – pitala su djeca,

Zaboravi na nogomet na neko vrijeme

"Ja sam pekar", odgovorio je čovjek

I polako je otišao s punđom.

I mirisalo je na kruh

I tu posebnu toplinu

Koje se pod nebom toče

Zlatna žitna polja.

Mislite li da su dečki dobro prošli? (odgovori djece)
Zašto je nepoznati prolaznik uzeo i poljubio punđu? (odgovori djece)
Kako se treba odnositi prema kruhu? (odgovori djece)

Nabavljanje kruha dug je i težak posao kojim se bave mnogi ljudi, stoga se prema kruhu svi moramo odnositi pažljivo.

Zapamtite pravila:

v Čuvajte svoj kruh, skupo je.

v Trebate uzeti onoliko kruha koliko možete pojesti.

v Nikad ne bacajte kruh.

v Pokupite bačeni komad, dajte ga pticama, ali ga ne ostavljajte na podu, na zemlji, da ne ugazite ljudski rad u blato.

Ljudi, želite li biti pekari? Pripremila sam tijesto za vas i predlažem da od njega napravite razna peciva.

Modeliranje “Pekarskih proizvoda”

Djeca rade razna peciva od slanog tijesta (pogače, medenjaci, pite i sl.)

Rezultat aktivnosti : Molimo vas da nastavite rečenicu: “Danas sam naučio da...” (odgovori djece).

Ne bacajte kruh, poštujte rad ljudi!

Marija Zelenina

Softverski zadaci:

Stvorite radosno raspoloženje kod djece;

Poticanje osjećaja kolektivizma;

Razviti maštu, fantaziju;

Materijal: brašno; slika: polja, oprema za žetvu (traktor s drljačom, sijačica, kombajn, elevator, pekara, mlin, kruh; lopta; listovi albuma (prema broju djece); flomasteri.

Napredak lekcije:

Odgajatelj: Dečki, gdje se uzgaja kruh? (na poljima) Tako je, tko to uzgaja? (ljudi) Kako se zovu ovi ljudi? Zovu se žitari. Da biste dobili brašno od zrna pšenice, morate uložiti mnogo rada: prvo uzgojite raž i pšenicu, a zatim žetvu. To rade uzgajivači žitarica. Prije sjetve njive agronom mora provjeriti tlo. Za dobar urod zaslužan je agronom. Također provjerava klijavost sjemena. Sjeme će brzo proklijati ako je tlo vlažno i toplo. Da bi dobili puno žita, siju ogromne polja. Oprema pomaže osobi okopavati i rahliti polja: traktor sa drljačom, sijačice, kombajni. Žito sakupljeno s polja odvozi se u lift. Elevator je skladište žitarica za čišćenje i sušenje žitarica. Nakon toga žito se transportira u mlin. Tu su mljeveni, ispada brašno. Brašno može biti pšenično ili raženo. Od pšeničnog brašna peče se bijeli kruh, kiflice, kolačići i peciva. A od raži - crni kruh.

Raženi kruh, štruce, peciva

Nećete ga dobiti u hodu.

Ljudi njeguju kruh na polju,

Ne štede za kruh. (S. Pogorelovsky)

Postoji igra s loptom "Reci mi koju?" (kakav kruh? kakvo brašno)

Djeca stoje u krugu, dodaju jedni drugima loptu i odabiru atributne riječi za zadane riječi.

Odgajatelj: dečki, sjednimo za stol i pozivam vas da nacrtate pekarske proizvode.

Po završetku rada crteži se izlažu i razgovaraju.

Publikacije na temu:

Sažetak GCD-a s prezentacijom “Kruh je svemu glava” Sažetak obrazovne aktivnosti "Kruh je glava svega" Izlet u kuhinju Svrha: upoznati djecu s tehnologijom pripreme peciva u velikim količinama.

Ciljevi: Učvrstiti i proširiti dječje razumijevanje kruha, kako izgleda na stolovima, koji put prolazi prije nego što ga pojedemo. Spomenuti.

Sažetak integrirane lekcije o kognitivnom razvoju "Kruh je glava svega" u pripremnoj skupini Ciljevi: - Unaprijediti znanje o kruhu; razvijati znanje o tome kako nastaje brašno; - Aktivirajte i proširite svoj vokabular.

Sažetak obrazovne aktivnosti "Kruh je svemu glava" Učitelj popravne grupe "Vesela obitelj" GBDOU br. 58, Sankt Peterburg Kurina V. A. Sažetak izravnog obrazovanja.

Sažetak edukativnih aktivnosti „Kruh je svemu glava. Narodna tradicija gostoprimstva" (kompleks). Starija grupa MBDOU dječji vrtić „Zvono“, selo Verkhnedneprovsky, regija Smolensk Sažetak obrazovnih aktivnosti „Kruh je glava svega.

Sažetak OOD u srednjoj skupini “Kruh je svemu glava” Cilj: formirati kod djece ideju o važnosti kruha za čovjeka; Ciljevi: učvrstiti znanje o kruhu kao vrijednom prehrambenom proizvodu;

Svrha lekcije: - dati djeci ideju da je kruh neophodan prehrambeni proizvod; usustaviti znanja o dugom putu kruha.

Odjel za opće obrazovanje

Okrug Rtishchevsky, regija Saratov

Općinska predškolska obrazovna ustanova
“Dječji vrtić br. 12 “Zvezdočka”. G. Rtishchevo, Saratovska oblast"

Apstraktni crtež

Tema: “Kruh je svemu glava”

Odgojitelj: Kolomiets V.E.

2016

Apstraktni crtež “Kruh je svemu glava”

Cilj: Naučite djecu nekonvencionalnim načinima crtanja klasja pšenice.

Proširiti i produbiti znanje djece o klasu pšenice i njegovom izgledu.

učvrstite svoje vještine crtanja koristeći čekinje kista.

- povećati motivaciju vizualne aktivnosti kroz svijest o njezinom moralnom značenju; poboljšati grubu i finu motoriku.

Aktivirati pridjeve u govoru djece (žut, bodljikav, zlatan).

Odgojni zadaci:njegovati samostalnost i usredotočenost u radu, sposobnost završavanja započetog posla i točnost u radu s bojama. Njegujte brižan odnos prema kruhu.

Napredak lekcije

Učiteljica priča drevnu legendu o uhu kruha:

Odgajatelj: Dečki, pogodite zagonetku, "kuća je rasla u polju, kuća je puna žita" (uho žita). Evo danas nam je u gostima klasić, da vam kažemo što znamo o njemu. Gdje raste klasić? Koje biljke još rastu u polju s klasićima?

djeca: pšenica, raž, ječam.

Odgajatelj: dečki, pogledajmo sliku pšeničnog polja. Što je na klasiću?

djeca: žitarice (učitelj pokazuje prirodni klas pšenice)

Minute tjelesnog odgoja