Aplikácia v strednej skupine - zimné vzory. Aplikácia zima. Aplikácie na zimnú tému. Aplikácie so zimnou tematikou

Názov: Zhrnutie lekcie v aplikácii „Zimný čas“
nominácia: Materská škola, Lekcie, GCD, prihláška, školská prípravná skupina

Pozícia: učiteľ I. kvalifikačnej kategórie
Miesto výkonu práce: MDOU "Materská škola č. 121 kombinovaný typ"
Miesto: Mordovská republika, mesto Saransk

Aplikácia v prípravnej školskej družine
Téma: "Zimný čas"
(Aplikácia podľa návrhu)

Obsah programu:

* Povzbudzujte deti, aby zobrazovali zimnú krajinu pomocou dostupných techník a metód:

— obkresľovanie vybraných prvkov podľa šablóny, ich vystrihnutie a samostatné doplnenie potrebných malých detailov.

- technika zlomenej aplikácie,

- voľné rezanie,

- vystrihovanie predmetov samostatne vynájdených a nakreslených.

* Poskytnite deťom možnosť vytvoriť si vlastnú kompozíciu výberom farebného papiera a kartónu požadovanej farby.

* Podporujte vytváranie aplikácie pozostávajúcej z rôznych prvkov,

správne usporiadať časti v súlade so skutočným objektom.

* Opravte techniky práce so šablónou, vystrihovanie, lepenie (celú plochu zadnej strany dielu prilepte lepidlom, opatrne prilepte, prebytočné lepidlo odstráňte obrúskom);

* Rozvíjať predstavivosť, zrak, tvorivý prístup k práci, jemnú motoriku;

* Pestujte lásku k prírode, kreativitu, pracovitosť, presnosť, vytrvalosť.
Materiály:

Listy farebnej lepenky A 4 na základňu; farebný a biely papier na aplikáciu, tvrdé štetce na lepidlo, pastu, tégliky na lepidlo, obrúsky - pre každé dieťa. Šablóny „smrek“, „chata“, „výšková budova“ pre každé dieťa. Hračka Santa Claus.
Prípravné práce:

Preskúmanie obrazu „Príprava na dovolenku“; rozhovory „Zima nás navštívila“, „Nový rok sa blíži!“, zapamätanie si básne S. Drozhzhina „Dedko Frost ide po ulici...“.

Priebeh lekcie:

1. Organizačný moment.

Učiteľ kladie hádanku:

Je to na každý Nový rok

Prinesie nám dary.

Chudák a červený nos,

Kto je to?..

Otec Frost!

Učiteľ ukazuje hračku Santa Claus.

Spomeňme si na básničku o dedovi Frostovi, ktorú sme sa naučili a urobme mu radosť.

(Deti čítajú báseň)

Dedko Frost kráča po ulici,

Na konáre brezových stromov sa rozsype mráz.

Chodí, trasie bielou bradou,

Dupne nohou tak, že dôjde k nárazu.

2. Slovná kresba obrázku „Zimný čas“.

Keď Saša recitoval báseň, čo ste si predstavovali? Skúsme nakresliť slovný obraz. (Ulice v dedine alebo v meste, zimný les, snehové záveje, fujavica, novoročný strom, hviezdy, snehuliak, zimná noc atď.)

Povedz mi, akú dennú dobu si si predstavoval?

Aký farebný papier a kartón použijeme? prečo?

Pripomeň mi, čo je to krajina?

3. Priame vykonávanie práce.

Teraz vytvoríme zimnú krajinu technikou nášivky a potešíme Santa Clausa.

(Učiteľ ukazuje ukážkový vzorka).

Vo svojom obraze môžete zobraziť všetko, čo ste práve opísali. Nemusíš robiť všetko ako ja. Možno chcete zobraziť rozprávkový les. Podmienka je len jedna – musí to dopadnúť presne zima obrázok, inak bude Santa Claus horúci. Čo to znamená?

(Deti odpovedajú, že na obrázku musí byť sneh a iné znaky zimy - záveje, snehové vločky atď.)

Deti spolu s učiteľom diskutujú o tom, akou technikou je možné znázorniť sneh - ide o voľné rezanie, pretože snehové záveje majú nepravidelný tvar, môžete odtrhnúť malé kúsky bieleho papiera a prilepiť ich vedľa seba alebo znázorniť padajúci sneh pomocou malé zaoblené kúsky papiera, alebo môžete použiť techniku opakovaného skladania papiera a následného vystrihnutia vzoru, ako pri snehových vločkách.

Na stoloch máte šablóny hlavných častí (smrek, domček). Môžete prísť s vlastnými nápadmi a pridať k obrázku svoje vlastné detaily (snehuliak, fujavica atď.)

Na základ budeme potrebovať kartón. Akú farbu kartónu by ste použili? prečo? Je to tak, ak vezmeme čierny kartón, získame nočnú krajinu. Ak je modrá, fialová alebo fialová, potom bude večer. Ak je oranžová alebo ružová, potom je ráno, červená je západ slnka, žltá je slnečný deň, sivá lepenka je zamračený deň.

(Deti si vyberajú farebný kartón ako základ nášivky).

3. Zdokonaľovanie schopnosti skladať kompozíciu, upevňovanie zručností práce s predlohou, strihanie a lepenie.

(Ďalej sa deťom povie, ako pracovať so šablónami - farebný papier položiť na nesprávnu stranu, obkresľovať opatrne, bez posúvania šablóny, používať farebný papier šetrne. Sú uvedené pokyny, ktoré sú potrebné pri práci s nožnicami a lepidlom).

Učiteľka vyzve deti, aby si najprv rozložili krajinu z častí, ktoré vystrihli. Spoločne si zapamätajú, ako správne zostaviť kompozíciu.

— Aby ste neboli unavení, Santa Claus pozýva všetkých hrať!

4. Hudobná prestávka – hra „Oheň a ľad“.
Keď hrá hudba, deti napodobňujú tancujúce plamene.

Len čo hudba ustane, objavia sa nehybné ľadové sochy. Učiteľ v mene Santa Clausa zaznamenáva najúspešnejšie „sochy“.

5. Samostatná práca detí.

Deti, ktoré rýchlo dokončili úlohu, môžu nalepiť ďalšie detaily, vymyslené alebo nakreslené a vystrihnuté. Pomoc sa ponúka deťom, ktoré majú ťažkosti.
6. Analýza a vystavenie prác.

Deti ukazujú Santa Clausovi a navzájom svoje obrazy. Učiteľ si prezerá aplikácie spolu s deťmi. Chváli všetky deti a v mene Santa Clausa zaznamenáva najúspešnejšie diela.

Myslíte si, že sa Santa Clausovi budú páčiť naše obrazy? prečo?

7. Zhrnutie lekcie:

Páčila sa vám naša lekcia?

Čo sa ti najviac páčilo a na čo spomínaš?

Jeseň čoskoro vystrieda studená, snehobiela zima. Večery boli dlhé a tmavé. Je čas začať so svojimi deťmi vyrábať zimné remeslá a aplikácie. Včera sme spolu s dieťaťom vytvorili zimný obrázok z kúskov roztrhaného papiera. Veľmi radi robíme nášivky, keď sa obyčajné hárky farebného papiera menia na zaujímavé vzory a neskôr by sme chceli ukázať ešte zopár našich prác.

Táto aplikácia je dobrá, pretože sa robí bez nožníc a je vhodná pre deti od 3 rokov. Z malých kúskov farebného papiera je vyrobená nášivka, ktorú si dieťa musí samo roztrhať.
Ak chcete začať vytvárať papierovú aplikáciu, vymyslíme zimnú tému a rozložíme farebný papier.

Papier natrháme na kúsky.

A začíname pomaly vyskladať dom, auto, stromy a kríky z papierikov.

Všetko pokryjeme „snehom“ a urobíme cestičku z domu.

Ďalej urobíme sivú (striebornú) oblohu a okraje cesta.

A potom všetko zasnežíme a zasnežíme.

Aplikácia na tému zima.

Túto objemovú papierovú aplikáciu sme vyrobili bez lepidla. Lepidlo bolo nahradené obojstrannou páskou, ktorá dodala našej aplikácii objem. Práca s páskou nás veľmi bavila, jej výhodou je, že pracovná plocha zostáva čistá, čo je dôležité, keď deti začínajú pracovať.

Tentokrát sme sa rozhodli vyrobiť zimnú nášivku so snehuliakom. Nakreslili sme snehové záveje na biely papier, vystrihli sme ich a aplikovali na hlavné pozadie, aby sme videli, ako budú vyzerať.

Ďalej sme vyrábali vianočné stromčeky. Zelený list bol zložený na polovicu, polovica stromu bola nakreslená a vystrihnutá.

Pomocou obojstrannej pásky začneme lepiť počnúc vzdialenejšími predmetmi.

Zhruba takto by to malo vyzerať

Prilepte prednú závej. Začnime vytvárať snehuliaka, vystrihneme tri kruhy, z ktorých každý by mal byť menší ako predchádzajúci.

Zima je nádherné ročné obdobie. Kreativita umožňuje sprostredkovať všetko svoje čaro. Spolu s vašimi ratolesťami môžete vyrobiť množstvo rôznych aplikácií na tému zima, ktoré vám umožnia zapojiť deti do zaujímavej práce, rozvíjať motoriku a myslenie.

Z akého materiálu môžu byť nášivky vyrobené?

Aby ste s dieťaťom vytvorili krásnu aplikáciu, môžete použiť najjednoduchšie materiály - farebný papier, kartón, vatové tampóny, cereálie, vatu, vetvičky, nite, obrúsky, stuhy a akýkoľvek iný odpadový materiál. Na základe vekových skupín detí si môžete vybrať menší alebo naopak väčší materiál. Schopnosť používať veci ako lepidlo, nožnice a ďalšie nástroje, ktoré pomáhajú premeniť nápad na krásnu detskú aplikáciu so zimnou tematikou, závisí aj od veku detí.

Ako sú aktivity s rôznymi aplikáciami užitočné pre deti?

Vytváranie remesiel s deťmi rôzneho veku má významné výhody pre ich rozvoj, pozrime sa na tento bod trochu podrobnejšie.

Vďaka triedam s aplikáciami:

rozvíja sa estetický vkus a umelecká predstavivosť;
tvary predmetov a farebná paleta sú lepšie zvládnuté;
rozvíjať motorické zručnosti rúk;
hmatové vnemy sa zvyšujú;
rozvíja sa dizajnérske myslenie;
rozširuje vaše obzory, znalosti o svete okolo vás a štúdium predmetov;
Vytvárajú sa také vlastnosti ako presnosť, vytrvalosť a tvrdá práca.

Aplikácia nie je jednoduchým umiestnením rôznych materiálov na papier, je to odraz svetonázoru dieťaťa.

Typy aplikácií

Aplikácie je možné rozdeliť podľa niekoľkých kritérií. Napríklad podľa témy rozlišujú:

dekoratívne - zvyčajne pozostáva z ozdôb a vzorov, ktoré sa používajú na zdobenie rámov, albumov a iných predmetov pre domácnosť;
zápletka – je obrazom niekoľkých prvkov, ktoré sú vzájomne prepojené. Dej zvyčajne zobrazuje nejakú akciu alebo udalosť;
predmet - najľahšia aplikácia, pretože hlavným materiálom je papier alebo tkanina, z ktorej sú určité časti vyrezané a pripevnené na papier, napríklad lepidlom. Môžete zobraziť čokoľvek, nielen aplikáciu na tému „Zima“, ale aj dom, zvieratá, listy, stromy, hmyz atď.

Okrem toho je možné aplikácie rozdeliť podľa nasledujúcich charakteristík:

objem (plochý alebo objemový);
materiál (obilniny, listy, tkanina, papier, obrúsky, semená);
farba (čiernobiela, hladká, gradient atď.).

Aplikácie sú rozdelené na:

Ploché aplikácie.

Najjednoduchší typ. Pozostáva z nakreslenia obrysu predmetu na papier alebo vytlačenia hotového náčrtu, vystrihnutia častí z farebného papiera, ktoré je potrebné nalepiť na podklad. Skvelé pre deti od dvoch do troch rokov.

Objemová aplikácia.

Hlavný rozdiel medzi touto aplikáciou a jednoduchou aplikáciou je v tom, že prvky, ktoré budú prilepené na základné pozadie, sú trojrozmerné. Môžu to byť gule vyvaľkané z papiera, alebo kúsky papiera poskladané do harmoniky alebo pružiny. Takéto detaily dodajú výkresu objem. Vhodné pre deti rôzneho veku, aj pre tých najmenších, ak s prípravou prvkov pomôžu rodičia.

Aplikácie na tému zima v rôznych skupinách materských škôl

Pre každú vekovú kategóriu sú vhodné rôzne typy aplikácií, pretože deti nebudú vedieť vystrihovať zložité prvky z kartónu a staršie deti nebude mať záujem o jednoduché lepenie prvkov na papier. Poďme zistiť, aké typy aplikácií sú prijateľné pre deti rôznych vekových skupín.

Juniorská skupina

Aplikácie na tému zima v mladšej skupine sa môžu líšiť. Deti si na ne veľmi radi nalepujú vatové tampóny - dá sa z nich vyrobiť krásny snehuliak. Okrem toho deti milujú trojrozmerné remeslá, na ktoré môžete použiť vatu alebo papierové gule. Môžete nakresliť dom a použiť pripravené prvky na vytvorenie snehovej strechy. To isté sa dá urobiť s jedným vianočným stromčekom alebo celým lesom. Malé deti milujú trhanie papiera a vaty na kúsky, vďaka čomu je možné na list papiera vytvoriť krásny obrázok sneženia.

Stredná skupina

Deti v strednej skupine budú mať záujem použiť menšie detaily, ako sú obilniny alebo semená, látky. Aplikácie na tému zima v strednej skupine môžu mať širší význam. Deti vo veku 4 – 5 rokov majú záujem dostávať úlohy, pri ktorých môžu realizovať svoj let fantázie. Takéto remeslá vám umožňujú kombinovať kreslenie, modelovanie, rezanie a ďalšie dôležité zručnosti pre dieťa. Deti v strednej skupine s radosťou vytvárajú aplikácie založené na príbehoch, ktoré zahŕňajú niekoľko predmetov, zvierat a iných prvkov. Napríklad hýľ na konári, zasnežený strom s obyvateľmi lesa, Mikuláš s taškou darčekov.

Seniorská skupina

Pre deti v tejto skupine stojí za to zahrnúť také prvky, ako je vytvorenie pozemku a zdobenie jednoduchých dekoratívnych prvkov. možno vykonať vyrezaním pomerne zložitých detailov: siluety stromov, domov, zvierat.

Deti tejto vekovej skupiny môžu využívať drobné prvky – obilniny a semená, ktoré umožňujú rozvíjať ich fantáziu. Deti vo veku 5 až 6 rokov prejavujú záujem o použitie viacerých materiálov naraz, napríklad domček môže byť vyrobený z farebného papiera, snehové vločky môžu byť vyrobené z vaty, sneh na ceste môže byť vyrobený z ryže alebo krupice. Dieťa dostáva mnohostranný rozvoj: aktivuje sa hra predstavivosti, zdokonaľujú sa hmatové vnemy a motorika rúk a prejavuje sa individuálne myslenie.

Prípravná skupina

Deti vo veku 6-7 rokov už vedia pracovať s rôznymi pomôckami, nožnicami, nožnicami, dierovačkou, lepidlom, sponkami. Deti v prípravnej skupine už vo väčšine prípadov vedia počítať, písať a čítať slabiky. Preto sa tvorba aplikácie na tému zima v prípravnej skupine môže zmeniť na aktivitu, ktorá spája mnohostranný vývoj. Pre dieťa vo veku 6-7 rokov bude zaujímavé dostať určitú úlohu, napríklad nakresliť tri vianočné stromčeky, pod ktorými sedia dvaja zajačikovia a jedna líška, sneh padá z neba, svietia hviezdy , v očakávaní nádhernej dovolenky. Potom je každé dieťa požiadané, aby pridalo rôzne prvky ku každému objektu alebo zvieratku na výkrese. Takže zajačik môže byť pokrytý vatou, líška môže byť pokrytá obilninami vhodnej farby, napríklad proso alebo šošovica, vianočný stromček môže byť pokrytý kúskami farebného papiera, snehové vločky môžu byť vyvaľkané z obrúskov.

Môžeme teda zhrnúť: aplikácie sú ideálne pre rôzne vekové skupiny v materských školách. Čím je dieťa staršie, tým viac komplikácií, drobných detailov a iných úkonov možno pridávať (počítanie, strihanie a pod.). Príprava na vytvorenie papierových aplikácií na tému „Zima“ nezaberie veľa času, ale s výsledkom budú spokojní nielen učitelia, ale aj samotné deti. Rozvíjajte svoje deti, vytvárajte jedinečné remeslá a používajte svoju fantáziu.

Zhrnutie vzdelávacích aktivít v strednej skupine netradičnými formami. Hromadná aplikácia „Zimný strom“.

Cieľ:
Naďalej učiť deti používať netradičný typ aplikácie;
Rozvíjať dialogickú reč, aktivovať slovnú zásobu;
Podporovať rozvoj kognitívneho záujmu;
Kultivujte presnosť pri práci s lepidlom;
Rozvoj jemnej motoriky v rukách detí predškolského veku pomocou netradičných foriem aplikácie.

Materiál: Biele obrúsky, PVA lepidlo, štetec, handrička, stojan na štetec, vlhčený obrúsok, tónovaný list papiera Whatman, ilustrácie stromov v zime, interaktívny stôl.

Prípravné práce: Prezeranie obrazov na tému Ročné obdobia. Čítanie príbehov a básní o zime. Počúvanie albumu Ročné obdobia. Hádanie hádaniek o zime.

Organizácia a metodika výchovno-vzdelávacej činnosti.
Pedagóg: Chlapci, aké je teraz ročné obdobie? (odpovede detí).
Pedagóg: Pamätajme na hlavné znaky zimy, a preto vám navrhujem zahrať si hru:
Hra na interaktívnom stole „Ročné obdobia“: deti si z navrhnutých predmetov vyberú tie, ktoré sú vhodné na zimné obdobie (upevňujúce znaky zimy).

Vychovávateľ: Chlapci, chcete, aby som vám povedal rozprávku o zime? (odpovede detí).
Vychovávateľ: Potom sa pohodlne usaďte a počúvajte, rozprávka začína. Deti sedia na podložke v blízkosti učiteľa.
-Ďaleko, ďaleko na severe, kde je vždy zima, stál ľadový hrad. Bol veľmi krásny a jeho steny a okná boli zdobené mrazivými vzormi. Na tomto hrade žila zima.
Chlapci, aká je podľa vás zima? (odpovede detí).
Učiteľ: Všetko ste povedali správne, ale napriek tomu, že zima je chladná, je veľmi starostlivá. Zima obletela svet deň čo deň a chránila mladú trávu a kvety pred mrazom. Najradšej však balila stromy do striebristého mrazu a snehu. Pozrime sa von oknom na krásne zasnežené stromy (ak v ten deň nie je sneh, ukážme obrázky stromov v zime). Ukáž obrázky stromov na tabuli (zapamätaj si štruktúru a názvy stromov).
Pedagóg: Chlapci, chcete urobiť taký krásny stromček? (odpovede detí)
Chlapci, čím zima pokrýva stromy? (odpovede detí)
Vychovávateľ: Ale nemáme sneh ani mráz. Z čoho môžeme vy a ja vyrobiť naše zimné stromčeky? (odpovede detí). Ak je pre deti ťažké prísť s možnosťami odpovede, potom im kladiem hlavné otázky.
Vychovávateľ: Presne tak chlapi. Dnes budeme pracovať s obrúskami. Aké farebné obrúsky potrebujeme? (odpovede detí)
Vychovávateľ: Ale skôr, ako začneme s prácou, navrhujem, aby ste sa na krátky čas zmenili na „White Fluff“.
Deti stoja blízko svojich sedadiel a vykonávajú prstové cvičenia.
Prstová gymnastika "Biele páperie"
Vyteká chumáč bieleho snehu (jemne spustite ruky zhora nadol)
Zakrýva všetko okolo. (Rozpažíme ruky rôznymi smermi)
Pú na klobúkoch (ukazujte na menované veci)
Dole na kožuchy (alebo ohýbame prsty jeden po druhom)
Pú na okrajoch
Chmýří na perách.
Aké šteklivé - wow! Pošteklime sa a potrasme sa
Kto šteklí - pú! Dlane pred nami, fúknite na ne
Deti sedia pri stoloch s obrúskami.
Učiteľ: Ukážem deťom tónované pozadie s predlepeným kmeňom a snehovými závejmi, deti musia doplniť konáre stromu skrúcaním obrúskov do povrazov.

Vychovávateľ: Strom už má kmeň, čo mu chýba? (odpovede detí)
Vychovávateľ: Presne tak, teraz vám ukážem, ako budeme robiť konáre. Vezmeme obrúsok a prúžok skrútime do povrazu, to bude konár pre náš stromček, potom zakrútime guľôčky, z ktorých vytvoríme sneh.
Potom sa dajme do práce.
Deti vykonávajú spoločnú aplikáciu.
Vychovávateľ: Vezmeme do rúk kefu, nanesieme na ňu lepidlo, natrieme naše pramene lepidlom a prilepíme na kmeň stromu, dostaneme konár. A tak ďalej, kým nie je strom pripravený. Potom z obrúskov vyvaľkáme guličky (sneh) a zlepíme po celom obvode plechu. Učiteľ sleduje prácu detí a v prípade potreby im pomáha.
A teraz navrhujem hrať znova, ísť k stolu a nakresliť „Zimnú krajinu“
Hra na interaktívnom stole „Zimná krajina“: deti sa striedajú pri vytváraní zimnej krajiny, vyberajú si na to potrebné veci, vysvetľujú, prečo sú v zime potrebné, čím posilňujú predstavy o zime a zimných radovánkach.

Vychovávateľ: Výborne, chlapci, veľmi ste sa snažili. Všetci spolupracovali a vy ste skončili s veľmi krásnym zimným stromom.

Aplikácia na tému: Zima do škôlky. Prípravná skupina

Objemová zimná aplikácia „Stretnutie v zimnom lese“ Majstrovská trieda s fotografiami krok za krokom.

Jeden deň v zime v lese
Zajac stretol líšku
Veľmi prefíkaná sestra.
- Zajačik, zajačik kamarát!
Posaďte sa so mnou na hodinu. -
-Na minútu nemôžem -
Bežím navštíviť ježka.
Včera ma stretol
Pozval ma, aby som jedol morušky.

Autor: Mokrozub Roma, študent MŠ GBDOU č. 73, Krasnoselsky okres St.
Vedúci: Maley Galina Alekseevna, učiteľka GBDOU materskej školy č. 73, Krasnoselsky okres St.
Popis: Majstrovská trieda je určená pre deti v predškolskej skupine, vychovávateľov a starostlivých rodičov.
Účel: maľba technikou trojrozmernej aplikácie môže slúžiť ako dekorácia interiéru alebo dielo na zimnú výstavu.
Cieľ: zhotovenie obrazu na zimnú výstavu detskej tvorivosti.
Úlohy:
- naučiť sa vytvárať obraz vianočného stromčeka a zvieratiek z farebného papiera poskladaného ako harmonika;
- rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk, zmysel pre farbu, rytmus a tvar;

Posilniť zručnosti a schopnosti práce s nožnicami,
- rozvíjať predstavivosť, priestorové vnímanie a tvorivé schopnosti dieťaťa;
- zlepšujú sa kompozičné schopnosti;
- kultivovať vytrvalosť, trpezlivosť, presnosť v práci, schopnosť dokončiť začatú prácu;
Materiály:
- Farebný papier zelený, biely, čierny, červený, oranžový;
- list modrej lepenky vo formáte A3;
- nožnice, PVA lepidlo, biely kvaš, zubná kefka;
- plastové oči,
- rám.

Pokrok:

Ak chcete vyrobiť vianočný stromček, vystrihnite požadovaný počet trojuholníkov (v závislosti od toho, aký vysoký potrebujete vianočný stromček). Potrebovali sme 55 kusov.
Všetky trojuholníky poskladáme ako harmoniku.
Výsledný akordeón ohneme na polovicu a prilepíme stred. Výsledné listy sú „ihly“ nášho vianočného stromčeka.

Z výsledných listov vytvoríme vianočný stromček, ktorý začneme lepiť zhora a postupne, rad za radom, rozširujeme vianočný stromček na spodok.

Na výrobu zajačika potrebujete biele pruhy a trojuholníky.

Všetky prírezy poskladáme ako harmoniku. /Papier sa zdá ružový len od nešťastného dopadajúceho svetla/.

Harmoniky zrolujeme a zlepíme, ako je znázornené na fotografii. Polovice hlavy a chvosta zajačika zlepte tak, aby vytvorili kruh. Proces výroby uší a labiek je rovnaký ako pri smrekových listoch.

Výsledné časti zlepíme dohromady a vytvoríme obraz zajačika. Prilepte plastové oči.

Liška sa vyrába podobným spôsobom.

Vystrihneme polotovary pre vtáky. Krídlo a chvost skladáme už známym spôsobom - harmonikou.

Zlepením častí dohromady vytvoríme vtáka.
Potrebujeme tri z týchto hýľov.

Prilepte náš vianočný stromček na modrú lepenku. Náš vianočný stromček bol pokrytý snehom pomocou bieleho gvaša, pomocou zubnej kefky, metódou „sprej“.