Fyzické cvičenie ako toto, jablko pre deti. Herná aktivita s rodičmi „Labutie jablko“. II. Kontrola domácich úloh

Vychovávateľ: Slabko O.G.

Veková skupina detí: prípravné do školy.

Cieľ: objasniť a upevniť vedomosti detí o ovocí.

Vzdelávacie ciele pre integrované vzdelávacie oblasti

Vzdelávací odbor "Umelecký a estetický rozvoj"

Upevniť vedomosti o farbe a tvare predmetov a predmetov;

Rozvíjať tvorivé schopnosti prebudením záujmu detí o výrobu remesiel z odpadových materiálov.

Vzdelávacia oblasť „Sociálny a komunikačný rozvoj“

Hovorte o výhodách ovocia pre ľudí (je to zdroj vitamínov, veľmi chutný potravinový výrobok);

Kultivujte emocionálnu vnímavosť a dobrú vôľu voči ostatným.

Vzdelávacia oblasť "Rozvoj reči"

Rozvíjať zručnosti detí pri písaní popisných príbehov;

Rozvíjať schopnosť tvoriť prídavné mená od podstatných mien, používať

rečové podstatné mená jednotného a množného čísla;

Rozvíjať logické myslenie, kognitívne záujmy detí, zmyslové vnímanie (upevnenie predstáv o chuti ovocia);

Naučte sa zovšeobecňovať a vyvodzovať závery.

Zoznam druhov detských aktivít a zodpovedajúcich foriem práce:

Hranie – fyzické cvičenia, prstová gymnastika.

Produktívne - výroba ovocných výliskov.

Komunikatívne - rozhovor, situačný rozhovor, rečové situácie.

Motor – fyzické cvičenie „Ako jablko...“

Vnímanie folklóru - hádanky.

Kognitívne a výskumné - riešenie problémových situácií („Uhádni chuť“).

Plánovaný výsledok:

Deti spoznávajú a pomenúvajú ovocie, farbu, tvar, chuť a vedia, čo sa dá z ovocia vyrobiť.

Materiály:

1. Obrázky ovocia.

2. Ovocie pre hru „Uhádni chuť.“

3. Kartičky s obrázkami ovocia na nalepenie.

Úvodná časť

Organizovanie času. Deti stoja v kruhu. Vychovávateľ : Pozdravme sa. (Mimické cvičenie) Deti sa k sebe otáčajú a usmievajú sa.

Vychovávateľ: Chlapci, poviem vám hádanky a odpoveď nájdete na obrázku.

1. Okrúhle, ružové

Dostanem to zo stromu.

To isté s päsťou, červeným sudom,

Dotkni sa toho - hladkaj, zahryzni sa do toho - sladký.

2. V záhrade je ovocie,

Je sladký ako med

Červenať sa ako rolka,

Ale nie guľatá ako lopta -

Je to priamo pod tvojou nohou

Trochu to vytiahnite.

3. Je oranžová a šťavnatá

Miluje Nový rok.

Pozrite sa pod stromček - presne tak

Čaká na darčeky!

Tento ryšavý pán -

Lahodná sladkosť... (mandarínka).

O čom boli hádanky? Ako ich možno nazvať jedným slovom? (Ovocie).

Vychovávateľ: Povedz mi, čo má ovocie spoločné?

deti: (Rastú v záhrade, majú veľa vitamínov.)

Vychovávateľ: Je to tak, rastú v záhrade, majú veľa vitamínov .

Navrhujem, aby ste hovorili o akomkoľvek ovocí, ale nepomenovali ho (jablko, hruška, pomaranč, slivka, čerešňa atď.) a chlapci musia uhádnuť, o akom ovocí hovoríte.

Ponúknite deťom model popisu:

Čo sa z nej dá pripraviť.

Najprv to učiteľ opíše a deti hádajú. Potom deti sami popisujú a hádajú (ak je to žiaduce). ( Jablkový džús a kompót? ... (Jablko), jablková omáčka. atď.)

Fizminuta.

To je jablko! Je plná sladkej šťavy!

(vstať, ruky do strán, natiahnuť sa)

Natiahnite ruky a vyberte jablko!

(ruky hore, natiahnuť sa)

Začal som kývať vetvičkou, je ťažké vybrať jablko!

(paže hore, ohnite sa do strán)

Vyskočím, natiahnem ruku a rýchlo vyberiem jablko!

(vyskočiť, tlieskať nad hlavou)

Vychovávateľ: Mám pre vás prekvapenie (ovocie sú rozložené na tanieroch)

"Hádaj chuť"

(Deti zavrú oči, učiteľka napichne na špajľu kúsok ovocia, dieťa musí uhádnuť, ktoré ovocie)

Vychovávateľ: Dokonči vety.

Všetky plody boli zozbierané zo záhrady. Nazbierali sme hrušky. Na strome nie je ani jedna ... (hruška).

Na stromoch nie sú žiadne (hrušky).

Zbierali sme slivky. Na strome nie je ani jedna... (slivka). Na stromoch nie sú žiadne (odtoky).

Nazbierali sme čerešne. Na stromoch nie sú žiadne (čerešne).

Nazbierali sme čerešne. Na strome nie je ani jedna... (čerešnička). Na stromoch nie sú žiadne (čerešne).

Vychovávateľ: Výborne! Všetci uhádli správne. Poďme sa hrať s prstami.

Prstová gymnastika „Kompot“.

Uvaríme si kompót,

(Ľavá dlaň je držaná „vedrom“; na „prekážku“ sa používa ukazovák pravej ruky.)

Potrebujete veľa ovocia. Tu:

(Ohnite prsty jeden po druhom, začnite palcom.)

Nakrájame jablká

Hrušku nasekáme.

Stlačte citrónovú šťavu

Dáme drenáž a piesok.

Varíme, varíme kompót.

(Opäť „prekážajú“.)

Správajme sa k čestným ľuďom.

Vychovávateľ: Chlapci, chceli by ste, aby sme si pripravili vlastný kompót? Pripravil som pre vás tieto karty. Vy a ja urobíme formu a dostaneme ovocie.

Modelovanie (sádrovanie) ovocia na výrobu kompótu.

Diskusia o produktoch činnosti:

Z čoho bol kompót vyrobený?

Kto vyrobil aké ovocie?

Ako to niekomu vyšlo?

Zhrnúť:

Čo nové sme sa dnes naučili?

čo sa ti najviac páčilo?

A v lese rastú čučoriedky...

A v lese rastú čučoriedky,

Jahody, čučoriedky

(predkloniť sa)

Nazbierať bobule,

Musíte drepovať nižšie

(drepy)

Išiel som na prechádzku do lesa.

Nesiem košík s bobuľami.

(chôdza na mieste)

bocian

Bocian, bocian dlhonohý,

Ukáž mi cestu domov.

(odpovede bociana)

Dupnite pravou nohou

Dupnite ľavou nohou

Opäť pravou nohou,

Opäť ľavou nohou.

Potom pravou nohou,

Po - ľavou nohou.

A potom prídeš domov.

A teraz je krok na mieste

A teraz je krok na mieste.

Nohy hore! Prestaň, raz, dva!

(chôdza na mieste)

Zdvihnite ramená vyššie

A potom ich znížime.

(zdvihnúť a znížiť ramená)

Položte ruky pred hrudník

A dostávame sa do hlupákov.

(trhnutie rukou)

Musíte skočiť desaťkrát

Poďme skákať vyššie, skáčeme spolu!

(skákanie na mieste)

Zdvíhame kolená -

Krok vykonávame na mieste.

(chôdza na mieste)

Natiahli sme ruku zo srdca

(natiahnutie rúk nahor, do strán)

A opäť sa vrátili na miesto.

Motýľ

Kvetina spala

(deti čupia,

hlava pritlačená na kolená)

a zrazu sa zobudil

(vstaň na nohy)

Už sa mi nechcelo spať

(otočí sa doprava, doľava)

Presunutý, natiahnutý

(ruky hore, natiahnuť sa)

Vzniesol sa a letel.

(ruky vbok,

pohyby rúk hore a dole)

Ráno sa len zobudí slnko

Motýľ krúži a krúti sa

(Točiť sa dookola)

Vidíš, motýľ letí...

Vidíš, motýľ letí,

(mávame rukami)

Počítanie kvetov na lúke.

(počítanie prstov)

Jeden dva tri štyri päť,

(skákanie na mieste)

Tu pod vianočným stromčekom...

Tu pod zeleným vianočným stromčekom

Vrany veselo skáču:

(skákanie)

Kar-kar-kar

(tlieskanie nad hlavou)

Kričali celý deň

(trup sa otočí doľava - doprava)

Chlapcom nedovolili spať

(trup sa nakláňa vľavo - vpravo)

Kar-kar-kar

(tlieskajte rukami nad hlavou)

Len v noci stíchnu

(lietaj rukami ako krídlami)

A všetci spolu zaspia

(skrčiť sa, ruky pod líca)

Tri kývnutia hlavy

Jeden - stúpajte, naťahujte sa

(pretiahol)

Dva - ohnúť sa, narovnať sa,

(ohnite chrbát, ruky v páse)

Tri-tri tlesknutia rukami,

Štyri - ramená širšie

(ruky nabok)

Päť - mávajte rukami

(mávať rukami)

Šesť – ticho si sadnite.

Grisha kráčal

Grisha - chodil, chodil, chodil,

(chodíme na mieste)

Našiel som bielu hubu.

(dlaň pravej ruky vertikálne,

ľavá dlaň navrchu - hubová „čiapka“)

Jedna je huba, dve je huba, tri je huba,

Vložili to do krabice.

(zohnite sa, „dajte huby do krabice)

Deti dnes skoro ráno vstali...

Deti vstali skoro ráno,

Išli sme do lesa na hríby

(chôdza na mieste)

Drep, drep,

V tráve sa našiel biely hríb.

(drepy)

Medové huby rastú na pni,

Nakloňte sa k nim chlapci

Ohnite sa, jeden - dva - tri,

A dajte to do košíka!

(naklonenie)

Na strome je orech.

Kto vyskočí najvyššie?

Ak chcete osloviť

Musíte sa poriadne natiahnuť.

(naťahovanie - ruky hore)

V lese sme blúdili tri hodiny

(chôdza na mieste)

Dlhá cesta všetkých unavila -

Deti si sadli, aby si oddýchli.

(posaď sa)

Na začiatok ty a ja

Otočíme iba hlavy.

Dvíha ruky hore

Hladko nižšie.

Opäť ich vytiahneme.

No, priateľ môj, nebuď lenivý!

(zopakujte pohyby pozdĺž textu 2-3 krát)

Na začiatok ty a ja...

Na začiatok ty a ja

Otočíme iba hlavy.

(rotácia hlavy)

Telo tiež otáčame.

Samozrejme, že to dokážeme.

(otočí sa doprava a doľava)

A teraz makáme.

Dobre si rozumieme -

Musíme posilniť nohy

Jeden dva tri štyri päť

(drepy)

Nakoniec sme siahli

Hore a do strán. Upadli sme.

(ťahanie hore, do strán)

Spláchnutý z prehriatia

A opäť si sadli.

(posaď sa)

Dážď

Dážď, dážď, dážď!

(ukazovákom pravej ruky

poklepaním na ľavú dlaň)

Musíme ísť domov!

(chodíme na mieste)

Hromy, hromy, hromy! Ako z dela

(klopať päsťou ľavej ruky

na pravej dlani)

Dnes je sviatok pre žaby

(skákanie na mieste)

Haló, hajaj, hajaj!

(tlieska rukami)

Všetci sedia pod strechami.

(sadni si, ruky nad hlavou)

Len môj brat je v mláke

Na večeru nám chytá ryby.

(kráčame na mieste, krútime hlavami)

Dlho, dlho sme si písali

(ruky zopnuté,

kruhové rotácie rukami)

Nechajte ich trochu odpočívať

(hladenie každého prsta)

A opäť začnú písať.

Zdvihnime spolu ruky

(ruky do strán, natiahnite sa)

A začnime znova písať.

(ruky nad hlavou, tlieskanie rukami)

Vietor fúka zhora.

Byliny a kvety sa ohýbajú.

Pravo-vľavo, vpravo-vľavo

Kvety a tráva sa skláňajú.

(nakloní sa na stranu)

Teraz sa poďme dokopy

Poďme všetci skákať na mieste

Vyššie! Príjemnú zábavu! Páči sa ti to.

Postupujme po jednom kroku.

(chôdza na mieste)

Hra skončila

Je čas, aby sme sa zamestnali.

(posaď sa)

ježko

Ježko dupal po ceste

A na chrbte niesol hríb.

Ježek pomaly dupal,

Tiché šuchotanie lístia.

(chôdza na mieste)

A zajačik cvála smerom k stretnutiu,

Svetrík s dlhými ušami.

U niekoho na záhrade chytro

Chytil som šikmú mrkvu.

(skákanie na mieste)

Zainka

Jeden dva tri štyri päť,

Malý zajačik začal skákať.

Zajačik je dobrý v skákaní,

(skákanie na mieste)

Skočil desaťkrát.

(ohnúť prsty - počítať)

Ideme na palivové drevo...

Ideme na palivové drevo

A nosíme so sebou pílu.

Spolu sme videli poleno,

Je to veľmi husté.

Na zapálenie sporáka,

Je toho veľa na rezanie.

(imitovať pohyby)

Aby sa palivové drevo dostalo do kachlí,

Nakrájame ich na dosky.

(imitovať pohyby – „rúbať drevo“)

Teraz ich poďme zbierať

A vezmeme to do stodoly.

(naklonenie)

Po tvrdej práci

Vždy musíte sedieť.

(deti si sadnú)

Aké pekné je plávať v rieke...

Aké pekné je plávať v rieke!

(plavecké pohyby)

Vľavo breh, vpravo breh.

(otočí sa doľava, doprava)

Rieka je stuhou vpred.

(spoj dlane,

vykonávať pohyby podobné vlnám)

Na vrchu je most - pozri.

(naťahovanie - ruky hore)

Plávať ešte rýchlejšie,

Musíme veslovať rýchlejšie.

Pracujeme rukami.

Kto s nami bude držať krok?

(plavecké pohyby)

A teraz je čas pre nás, bratia,

Ľahnite si na piesok.

Vyliezame z rieky

(chôdza na mieste)

A relaxujeme na tráve.

(posaďte sa, nakloňte hlavu ku kolenám)

Astronaut

Na jasnej oblohe svieti slnko

(ruky nad hlavou, prsty roztiahnuté do strán)

Astronaut letí v rakete

(naťahovanie - ruky hore)

A pod lesmi, poliami -

(nakloňte sa dopredu, ruky do strán)

Zem sa rozprestiera.

Kobylky

Zdvihnite ramená

(zdvihnú ramená)

Skok, kobylky,

Skok-skok, skok-skok.

(skákanie na mieste)

Sadli sme si a jedli trávu,

Počúvajme ticho.

(drepovať sa)

Ticho, ticho, vysoko,

Ľahko skočte na prsty na nohách.

(skákanie po prstoch)

Okvetné lístky

V záhrade rástli kvety

(ruky hore, dlane k sebe)

Okvetné lístky odkvitli

(ruky nabok)

Zrazu zafúkal vánok,

Okvetný lístok sa začal točiť.

(Točiť sa dookola)

Vetrík ich odtrhne

A on ťa opäť vráti na zem.

Medveď vyliezol z brlohu...

(sadni si, hlavu pritlačenú na kolená)

Medveď vyliezol z brlohu,

Na prahu som sa obzrel.

(otočí sa doľava, doprava)

Pretiahol sa zo spánku:

(naťahovanie - ruky hore)

Opäť k nám zavítala jar.

Ak chcete rýchlo získať silu,

Medveďovi sa krútila hlava

(rotácia hlavy)

Naklonil sa dopredu a dozadu

(ohýbanie dopredu, dozadu)

Tu kráča lesom.

Medveď hľadá korene

A hnilé pne.

Obsahujú jedlé larvy -

Vitamíny pre medveďa.

(nakláňa sa doprava, doľava)

Medveď sa konečne nasýtil

A sadol si na poleno.

(deti si sadnú)

Moja veselá zvoniaca lopta,

Kam si utiekol?

Červená, žltá, modrá

Nestíham s tebou držať krok.

(skákanie na mieste,

beh v kruhoch)

Zmrazovanie

Mrazu sa nebojím

(ručný kríž,

trieť si predlaktia)

Stanem sa s ním blízkymi priateľmi.

(podá si ruky)

Dotkne sa vašej ruky

(šúcha si jednu ruku)

Dotkne sa tvojho nosa

(pretiera si nos)

Takže by si nemal zívať,

Skákať, behať a hrať.

Ideme lyžovať do lesa.

Ideme lyžovať do lesa

Stúpame do kopca.

Palice nám pomôžu chodiť

Cesta bude pre nás jednoduchá.

(deti mávajú rukami,

ako keby pracovali s lyžiarskymi palicami)

Zrazu sa zdvihol silný vietor,

Krúti a obracia stromy

A medzi konármi je hluk.

Sneh letí, letí, letí.

(rotácia tela doprava, doľava)

Zajačik skáče pozdĺž okraja lesa,

Ako biela mäkká guľa.

Jeden skok a dva skoky -

Takže náš priateľ zmizol!

Aspoň sa tu pekne jazdí,

Musíme sa znova učiť.

Kopeme, dupeme,

Tlieskame rukami!

Sme oči okamihu, okamihu,

Pokrčíme ramenami.

Jeden sem, dva tam,

(otočí sa doľava a doprava)

Otočte sa.

(otočka)

Jedno-sadni, dva-vstaň,

Všetci zdvihli ruky hore.

Sadli sme si, vstali, sadli sme si, vstali,

A začali robiť skoky.

Opäť sa sotva zoradili,

Bolo to ako ísť na prehliadku.

(chôdza na mieste)

Raz-dva, raz-dva,

Je čas, aby sme sa zamestnali.

Išli sme po lúke

A poďme si trochu oddýchnuť.

(chôdza na mieste)

Postavme sa a zhlboka sa nadýchnime

(hlboký nádych nosom,

plynulo vydýchnite ústami)

Ruky do strán, dopredu.

Zázraky v našom svete:

Z detí sa stali trpaslíci

(sadni si, objím si kolená)

A potom všetci spolu vstali,

Stali sme sa obrami.

Poďme spolu tlieskať

Dupneme nohami!

No mali sme prechádzku

A už vôbec nie unavený

(chôdza na mieste)

Vietor

Vietor nám fúka do tváre

(ruky pred seba, mávaj rukami)

Strom sa zakýval

(paže hore, naklonenie doprava, doľava)

Vietor je stále tichší, tichší

(posaď sa)

Stromy sú stále vyššie a vyššie

(vstaň, ruky hore, natiahnutie)

Ako sa máš?

Ako sa máš?

Páči sa ti to!

(ruky dopredu, palec hore,

zvyšok do päste)

ako plávaš?

Páči sa ti to!

(zobrazovať plávajúceho muža)

ako sa ti behá?

Páči sa ti to!

(beží na mieste)

Pozeráš sa do diaľky?

Páči sa ti to!

(polož si ruku na oči,

"pozeranie" do diaľky)

Čakáte na obed?

(pohladiť brucho)

Mávaš za mnou?

Páči sa ti to!

(mávať)

Ako si spal?

Páči sa ti to!

(ruky pod líce, zavrieť oči)

si neposlušná?

Páči sa ti to!

(nafúknite líca, tlieskajte

biť ich päsťami)

Nabíjačka

Každý deň ráno cvičíme

(paže do strán, flexia, extenzia rúk)

Veľmi radi to robíme v poradí:

(ruky na opasku, otočenie do strán)

Bavte sa pri chôdzi

(chôdza na mieste)

Zdvihni ruky

(ruky hore)

Dajte ruky dole

(ruky dole)

Drepnite a postavte sa

(drepy 4-6 krát)

Skok a cval

Hydina

Naše kačice ráno -

Kvak-kvak-kvak! Kvak-kvak-kvak!

(vtáľajú sa v kruhu,

napodobňovanie chôdze kačíc)

naše husi pri rybníku -

Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!

(chodiť v kruhu, natiahnuť krk dopredu,

dať ruky späť - „krídla“)

naše sliepky cez okno -

Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!

(zastavte sa, postavte sa čelom

v kruhu udieraním do strán rukami)

A ako je kohútik Peťa skoro ráno

Zaspieva nám: Ku-ka-re-ku!

(postavte sa na prsty, ruky do strán,

natiahnuť krk)

Akoby naša mačka mala na nohách čižmy

(pružina, nastavte ľavú jednu po druhej,

pravá noha)

Akoby naše prasa malo na nohách čižmy

(položte nohu dopredu na pätu

striedavo vpravo, vľavo)

A pes má na labkách modré papuče

(„stopky“ na mieste)

A kozička si obuje plstené čižmy

(skákanie v kruhu)

Kvety

(sadni si, objím si kolená rukami)

Naše jemné kvety otvárajú svoje lupienky

(pomaly sa postavte, plynulo zdvihnite

ruky hore)

Vetrík mierne dýcha, okvetné lístky sa kývajú

(podať si ruky)

Naše šarlátové kvety pokrývajú okvetné lístky

(dlane oboch rúk sú spojené, spustené nadol,

návrat do pôvodnej polohy)

Zatlieskame rukami

Priateľský, zábavnejší.

Nohy sa nám klepali

Priateľský, zábavnejší.

Udrieme ťa na kolená

Ticho, ticho, ticho.

Naše ruky sa zdvihnú

Vyššie, vyššie, vyššie.

Točia sa nám ruky

Klesli nižšie

Točil sa, točil sa

A prestali.

(vykonávajú sa pohyby

podľa textu)

Dupneme nohami. Vrch, vrch, vrch.

Tlieskame rukami. Tlieskať, tlieskať, tlieskať.

Pokrútime hlavami.

Dvíhame ruky

vzdávame sa

A bežíme okolo.

(vykonávajú sa pohyby

podľa textu)

Sme unavení, zostali sme príliš dlho,

Chceli sme sa zahriať.

(trhnutie rukou)

Potom sa pozreli na stenu,

Potom sa pozreli von oknom.

Pravá, ľavá odbočka,

A potom naopak.

(telo sa otáča)

Začnime drepy

Úplne pokrčíme nohy.

Hore a dole, hore a dole,

Neponáhľajte sa do drepu!

(drepy)

A naposledy sme si sadli,

A teraz si sadli.

(deti si sadnú)

Ideme za sebou

Les a zelená lúka

(chôdza na mieste)

Pestrofarebné krídla blikajú,

V poli lietajú motýle.

(ruky do strán, mávnite rukami)

Jeden dva tri štyri,

Lietali a krúžili.

(Točiť sa dookola)

V močiari

V močiari sú dve priateľky,

Dve zelené žaby

(skákanie, ruky na opasku)

Ráno sme sa umyli skoro,

Utierali sme sa uterákom.

(Pošúchajte si ľavú a pravú ruku)

Dupali nohami, tlieskali rukami,

Naklonený doprava, doľava

A vrátili sa späť.

(nakláňa sa doprava, doľava)

To je tajomstvo zdravia.

Zdravím všetkých priateľov telesnej výchovy.

(narovnajte ruky dopredu,

palec hore,

zvyšok v päste)

Lietadlo

Ruky do strán - lietať

Posielame lietadlo

(ruky do strán, kývanie

pravá ľavá)

Pravé krídlo vpred

(pravá ruka dopredu)

Ľavé krídlo dopredu

(ľavá ruka dopredu)

Jeden dva tri štyri päť,

Opäť sme leteli.

(ruky do strán, kývanie

pravá ľavá)

Tu je jablko...

To je jablko! to-

Šťava je plná sladkostí.

(spojte prsty,

dlane sú okrúhle)

Natiahnite ruku

(zdvihni pravú ruku hore)

Vyberte si jablko

(ľavá ruka hore)

Vietor začal vetvičkou triasť

(nakláňa sa doprava, doľava)

Je ťažké získať jablko.

(vstaň, ruky v páse)

Vyskočím a natiahnem ruku

(skok)

A rýchlo si vyberiem jablko!

(tlieskať rukami nad hlavou)

To je jablko!

Je plná sladkej šťavy.

(spojte prsty,

dlane sú okrúhle)

Pád listov

Na oblohe sa točia mraky

(ruky hore, mávni rukami)

Každý krok je mláka.

(chôdza na mieste s vysokým

zdvihnutie kolena)

Jesenný deň sa mračí

(ruky na opasku - otočenie

pravá ľavá)

padá lístie na ulicu.

(točia sa na mieste,

ruky nabok)

plazí sa po ceste

Slabá snehová búrka

(ľahké behanie v kruhu)

Hubári

Je vybratý detský „hubovač“.

ostatné deti sú „huby“. Každý

dieťa si nájde miesto pre seba, „hubára“

pozorne pozerá a pamätá.

Potom sa „hubár“ odvráti a

Hríbové deti tancujú pri hudbe. Kedy

hudba sa zastaví, huby zapadnú na svoje miesto,

a „hubár“ skontroluje, či sú všetci hore

na svoje miesta (hrá 5-6 ľudí).

Šedý kôň

Clack-clack-clack-clack,

(chôdza na mieste s vysokým

zdvihnutie kolena)

Som kôň - šedá strana.

(hladenie po stranách).

zaklopem si kopytom

(dupnutie pravou nohou)

Ak chceš, odveziem ťa

(ľahký jogging na mieste)

Clack-clack-clack-clack,

(chôdza na mieste s vysokým

zdvihnutie kolena)

Som kôň - šedá strana!

(hladkajúce strany)

Medveď

Medveď sa túla lesom.

Kráča od duba k dubu.

(kolísať sa)

Nájde med v dutinách

A vloží si ho do úst

(umelecké cvičenie

"lahodný džem")

Lízanie labky

PEC na sladké

(umelecké cvičenie

"mačiatko lapá mlieko")

A včely priletia,

Medveď je odohnaný.

(hladká výslovnosť

zvuk h: zzzzzzz...)

A včely bodli medveďa:

(umelecké cvičenie

"lahodný cukrík")

Nejedz náš med, ty zlodej!

(kývnite prstom).

Prechádzka po lesnej ceste

Medveď ide do svojho brlohu.

(kolísať sa)

Ľahne si, zaspí

A pamätá si včely

(sadni si, ruky pod líca)

Ako naše zvieratá

Labky veselo klopú:

Top-top-top, top-top-top.

(dupanie nohami)

A moje nohy sú unavené,

zatlieskaj:

Tlieskať-tlieskať-tlieskať, tlieskať-tlieskať-tlieskať.

(zatlieskaj)

A potom si drepnite

(drepy)

Neďaleko tancujú zvieratá

(skákanie na mieste)

A ako začnú bežať,

Nikto ich nemôže chytiť.

(beží na mieste)

Kvetina

Kvet hovorí kvetu:

"Zober si kus papiera."

(deti zdvihnú ruky hore)

Vyjdite na cestu

(chôdza na mieste)

Klepnite na nohu.

(dupnúť pravou nohou)

Potras hlavou

Pozdravte slnko ráno.

(hlava sa nakláňa doprava, doľava)

Stonku mierne nakloňte

Tu je nabíjačka na kvetinu.

(predkloniť sa)

Teraz sa umyte rosou

("umyť sa")

Otraste sa a upokojte sa

(potriast rukami)

Kto žije pod stropom?

(ruky nabok)

(ruky „čiapka“ nad hlavou)

Má fúzy?

(ruky na brade)

A tričko a vesta?

(ruky nabok)

(ruky na hruď)

Ako sa mu ráno vstáva?

(ruky hore)

(ruky na opasku)

Kto s ním pije ráno kávu?

(ruky nabok)

(sadnite si, prsty - „antény“)

Ako dlho tam žije?

(ruky nabok)

(ukážte ukazovákom

pravá ruka)

Kto s ním behá po strechách?

(beží na mieste)

(dlane - "uši")

No a ako sa volá?

(ruky nabok)

(ruky - „čiapka“ nad hlavou)

Zoja Petrová
Zhrnutie priamych vzdelávacích aktivít pre deti druhej juniorskej skupiny "To je to, jablko!"

Plán- súhrn priamych vzdelávacích aktivít

Pre deti druhej mladšej skupiny

„Tu je ktoré, jablko!»

vykonané

Petrova Zoja Viktorovna,

Učiteľka MŠ MŠ MB č.123

mesto Samara

Samara, 2012

Plán- súhrn priamych vzdelávacích aktivít pre deti druhej juniorskej skupiny„Tu je ktoré, jablko!»

téma týždňa

"ovocie"

« Apple»

integrácia vzdelávacích oblastiach: "poznanie", "komunikácia", "socializácia","bezpečnosť", , "Umelecká kreativita"

Úlohy:

Predstaviť deti s ovocím ovocného stromu - jablko, upevniť vedomosti, že jablká rastúce v záhrade("poznanie");

Identifikujte charakteristické znaky jablko, skúmať pomocou vizuálno-hmatovo-motorických akcií ( "poznanie");

– vytvorte si aktívnu slovnú zásobu cvičením deti pri výbere prídavných mien k podstatnému menu (jablko - sladké, kyslé, šťavnaté, chrumkavé, voňavé) ("komunikácia");

Podporovať rozvoj schopnosti spolupracovať vo dvojiciach ( "socializácia");

Rozvíjať environmentálne povedomie starostlivosťou o stromy ( "bezpečnosť");

Formovať zážitok z pozitívneho vnímania básne ( "Čítanie beletrie");

Zistite, ako vytvoriť úplnú žiadosť obrázok 2-3 siluety(jablko a 1-2 listy) ; formovať kompozičné zručnosti - vytvárať kompozíciu z rôznych odlišných prvkov na pozadí, posúvať časti pri hľadaní najlepšieho umiestnenia a lepiť jednu po druhej ( "Umelecká kreativita")

Pestovať záujem o displej predstavy o prírode v výtvarné umenie("Umelecká kreativita").

Metódy a techniky:

1) praktický (výskum činnosť, fyzická minúta « Apple» );

2) vizuálne (obrázok « Jablkový sad» )

3) verbálne (rozhovor « Apple. Aké to je?» , čítanie básne P. Mumina « Apple» ).

Materiály, vybavenie: košík s jablká, maľovanie « Jablkový sad» , tanier, siluety jablká rôzne farby papiera a listov - hotové tvary vystrihnuté učiteľkou, biele listy na pozadie, lepidlo, štetce na lepidlo, obrúsky.

Logika vzdelávacie aktivity.

1. Moment prekvapenia. Deti sú pozvané, aby našli jesenný darček v košíku. (Je to skryté v skupina)

2. Výskum činnosť, pracovať v pároch. Deti sú vyšetrené jablko podľa vlastností - tvar, tvrdosť, hmatové vnemy, vôňa, chuť. Otázky, ktoré vám pomôžu preskúmať jablko:

- Aký je tvar jablka??

- Dotknite sa toho: Je tvrdý alebo mäkký?

Pohladiť ju dlaňou - aké to je?

Ovoňaj. Čo vonia?

Skús to jablková chuť. Ako to chutí?

3. Rozhovor o tom, kde rastú jablká kto ich pestuje a ako sa o ne starať, aby mali dobrú úrodu.

4. Fyzické cvičenie « Apple» (predvádzanie pohybov podľa textového sprievodu)

Natiahnite ruku, zdvihnú ruku

Vyberte si jablko. - napodobňovať trhanie

Vietor začal kývať vetvičkou, - zdvihli ruky hore, potriasli nimi doprava, doľava.

A je to ťažké dostať jablko.

Vyskočím, natiahnem ruku, oni skáču a natiahnu ruku

A rýchlo Vyberiem jablko! - napodobňovať trhanie jablko

5. Počúvanie básne od P Mumina « Apple»

Z konára jablko padlo

Padol do chlapcových rúk:

Aké voňavé a svetlé -

Starý darček jabloň!

Všetko je pruhované a žiarivo trblietavé

Apple, jablko.

So šarlátovou stranou,

Sladká šťava -

Apple, jablko….

Bolo to chutné, bolo to šťavnaté

Apple, jablko:

Každý dostal kúsok

Apple, Apple!

6. Praktické činnosť. Nášivka « Jablko s listami»

7. Výstava prác „Náš jabloň» .

Metodologický vývoj pre formovanie elementárnych matematických pojmov

Súhrn priebežných vzdelávacích aktivít „Jablkový kompót pre zajačika“ (skupina juniorov)

Cieľ: Zoznámte deti s novou zobrazovacou technikou: potlačou polovičného jablka.

Úlohy:

1. Oboznámte deti so spôsobom nanášania farby na výrez jablka, pritlačte polovicu jablka na papier a vytvorte dojem.

2. Posilnite koncepty a zručnosti kreslenia vatovým tampónom.

3. Rozvíjať u detí schopnosť vytvárať kompozíciu pomocou rôznych výrazových prostriedkov: farba, sila tlače, správne umiestnenie na hárku; obohaťte obrázok vytvorením ďalších detailov (semená) pomocou vatového tampónu.

4. Aktivovať a obohacovať slovnú zásobu detí, precvičovať tvorenie slov a rozvíjať súvislú reč detí.

5. Vytvárajte si priateľský vzťah k druhým, chuť pomáhať a vyvolávajte pozitívne emócie.

Prípravné práce:

Didaktické hry „Čo kde rastie? “, „Hádaj chuť“, „Ako to chutí? ", "Zistite dotykom", "Popíšte a my uhádneme."

Čítanie rozprávky V. Suteeva „Vrece jabĺk“.

Hry na hranie rolí: „Zber ovocia“, „Pomáhanie mame variť“.

Vývojové prostredie predmetu:

Malé jablká (celé a nakrájané na polovicu, taniere, kvaš, kefy, šálky, obrúsky; „dózy“ vyrezané z listov albumu, vatové tampóny, ilustrácia jablone, zajac, košík.

Metódy a techniky: vizuálne, verbálne, hravé.

GCD pohyb:

Vychovávateľ: Chlapci, nedávno sme čítali rozprávku Vladimíra Suteeva „Vrece jabĺk“. Dnes nás prišiel navštíviť zajačik. (Učiteľ vezme hračku do ruky)

zajac:

Pamätáte si, čo sa mi stalo v tejto rozprávke? (odpovede detí)

Pre koho som hľadal huby a lesné plody? (pre ich zajačikov).

Čo som videl na čistinke? (Jabloň).

Pamätáš si, či som mohol priniesť jablká zajačikom? (nie)

Prečo som nepriniesla jablká prvýkrát? (dal jablká iným zvieratám).

A druhýkrát? (Vlk zabránil zajacovi.)

Chlapci, sú zajačiky naozaj hladné? (Nie, iné zvieratá priniesli zajačikom maškrty.)

Vychovávateľ: - Prečo si myslíte, že iné zvieratá priniesli zajacovi a jej mláďatám maškrty? (Pretože aj ich liečil.) Správne, chlapi. Zajačik nebol lakomý, správal sa k iným zvieratkám a aj tie boli k nemu milé.

Vychovávateľ ukazuje na ilustráciu na tabuli:

Chlapci, poďme teraz s našim zajačikom k jabloni.

Fyzické cvičenie "Apple"

Šťava je plná sladkostí.Ruky na opasku.

Natiahnite ruku, natiahnite ruky dopredu

Vyberte si jablko. Ruky hore

Vietor začal kývať konárom, kývajú rukami hore

Je ťažké získať jablko

Vyskočím, natiahnem ruku

A rýchlo si vyberiem jablko! Tlieskajte rukami nad hlavou

To je jablko! To - Vstal. Ruky na stranu

Šťava je plná sladkostí. Ruky na opasku.

Vychovávateľ (vytiahne košík s malými jablkami): Pozrite sa, akí sme dobrí v tom, že pomáhame zajačikovi nazbierať toľko jabĺk. Teraz je ich dosť pre každého.

Chlapci, čo myslíte, čo sa dá vyrobiť z jabĺk? (odpovede detí)

Vypočujte si, čo ešte môžete vyrobiť z jabĺk:

Jablkový džem.

Jablkový kompót.

A jablkový puding.

A jablkový džús.

Z jabĺk -

Charlotte,

A pena

A koláč!

Ak je šťava z jabĺk, potom je to jablková šťava.

Vychovávateľ: Chlapci, mám skvelý nápad! Pomôžme zajacovi a uvaríme jablkový kompót pre jeho veľkú rodinu! A keď ho zajačik vezme do svojho čarovného lesa, zmení sa z kresleného na skutočný.

zajac: To je skvelé! Moje deti budú šťastné

Vychovávateľ: Chystáte sa nakresliť jablkový kompót pre malých zajačikov?

deti: Áno!

(Deti sedia pri stoloch)

Vychovávateľ: Nakreslíme si jablká do pohára. (Učiteľka si s deťmi pripomenie, ako správne držať kefku, vytlačiť prebytočnú vodu z okraja pohára, dôkladne opláchnuť kefku pri zmene farby a nedávať štetec nadol.)

Na tanieroch máte polovice jabĺk. Treba si vziať štetec, namočiť, vybrať farbu a natrieť plochú časť jablka. Potom namaľovanú časť jablka pritlačíme na papier, aby sme urobili potlač. Jablko môžete stlačiť na rôznych miestach, môžete použiť rôzne farby (na tento účel je lepšie použiť „čistú“ polovicu jablka). Na odtlačky jabĺk dávame vatovým tampónom bodky - sú to semienka. A keď už je náš kompót v tégliku, pritiahneme na vrch „viečko“, aby sa nám kompót nerozlial.

Zajačikovi začneme kresliť kompót.

(Ako hodina postupuje, zajačik prichádza k deťom a dáva rady a pomáha.)

Keď deti dokreslia, učiteľka zhromaždí prácu a zavolá všetky deti.

Vychovávateľ: Urobili sme veľmi chutný kompót. (hodnotí sa práca s deťmi) Páči sa ti to, zajačik?

Zajac : Akí ste všetci skvelí kamaráti! Zvládli ste to skvele! Musel to byť chutný kompót. Tieto tégliky s kompótom určite zoberiem svojim deťom do lesa. Ste veľmi milí chlapci. Ale z nejakého dôvodu som s vami príliš dlho, je čas, aby som utekal k svojim deťom a zajacovi. Dovidenia, chlapci

Deti: Dovidenia

Reflexia