Nepozorné dieťa: dôvody a ako sa s tým vyrovnať. Nepozorné dieťa: čo by mali robiť rodičia Dieťa nie je pozorné a zle sa učí

Pedagógovia a učitelia sa veľmi často sťažujú rodičom svojich žiakov, že ich deti sa nedokážu sústrediť, sú neustále roztržité a nedokážu dokončiť ani jednu úlohu od začiatku do konca. A samotní rodičia poznamenávajú, že ich dieťa je vždy v oblakoch, niekedy si nevšíma, čo mu hovoria, doslova nevidí ani nepočuje nič okolo seba.

Rodičia pochopia, že dieťa má roztržitosť, to ich rozruší a začnú hľadať spôsoby, ako roztržitosť prekonať. Zároveň sa rodičia najčastejšie uchyľujú k najpodivnejším a neefektívnym opatreniam - nadávajú a moralizujú, alebo dokonca trestajú dieťa.

Tieto akcie nemôžu mať žiadny účinok. Po prvé, neprítomné dieťa nie je schopné počúvať a vnímať dlhú prednášku o tom, ako nebyť neprítomný, a po druhé, neprítomnosť nie je chyba, ktorú možno odstrániť a odstrániť len preto, že to povedali rodičia.

ABSTRAKTOVANÉ DIEŤA ČO ROBIŤ

V prvom rade je to potrebné analyzovať denný režim dieťaťa: dobre sa stravuje a má dostatok spánku, je unavený. U dieťaťa môže byť neprítomná pozornosť spôsobená jednoduchou únavou.

Prečo je teda dieťa roztržité:

Vlastnosti nervového systému a charakteru. Častejšie neprítomnosť mysle je dôsledkom charakteru dieťa. Dieťa ľahko prechádza z akcie do akcie s mobilným nervovým systémom a trvá mu dlho, kým sa ponorí do problému, a tiež sa vyznačuje nestabilitou pozornosti s inertným nervovým systémom.

Ak je dieťa často choré, všetky sily tela sa vynakladajú na obnovenie zdravia, pričom absolútne nezostáva čas na sústredenie. To isté sa stane, ak je dieťa príliš unavené.

Nedostatok motivácie. Ak sa neprítomnosť rozšíri len na určité činnosti, napríklad štúdium, znamená to, že dieťa o túto činnosť nemá záujem a nepovažuje ju pre seba za dôležitú. V tomto prípade tiež nemá zmysel dieťa karhať či trestať, správnejšie by bolo vysvetliť mu úlohu štúdia v živote človeka, aké dôležité je vzdelávať sa pre budúci život a že vzdelaní ľudia vedia skvele rešpektovať a môže dosiahnuť veľa.

Neprítomnosť mysle a nepozornosť, to nie je veta, to všetko sa dá odstrániť, ale nie trestom, ale tréningom, najmä preto, že keď je dieťa roztržité, čo robiť, je už dávno známe. Rodičia musia pomôcť svojmu dieťaťu trénovať jeho pozornosť a teraz existuje veľa spôsobov, ako to urobiť.

Spôsoby boja proti neprítomnosti mysle

Stolné hry. Zbieranie mozaík a hlavolamov je veľmi vzrušujúci proces, ktorý si vyžaduje vážnu koncentráciu. Ak k tejto činnosti prilákate neprítomné dieťa a zaujmete ho, rýchlo sa pozbiera a sústredí.

Kontemplácia. V prírode môžete s dieťaťom sledovať oblaky, vtáky, motýle atď.. To všetko si vyžaduje sústredenie a sústredenie a deti naozaj milujú pozorovanie zveri a rôznych prírodných úkazov.

Pracovné prostredie. Študijný stôl nemôžete umiestniť vedľa okna, inak bude dieťa nevyhnutne neustále odvádzané od štúdia. Keď sa dieťa učí, v dome by malo byť ticho.

Tréning pamäti. Diskusia o prečítanej knihe alebo sledovanej karikatúre prinúti dieťa pamätať si udalosti, sústrediť pozornosť a namáhať pamäť.
Takže, ak má dieťa neprítomnú pozornosť, môžete mu pomôcť vyrovnať sa s jeho neprítomnosťou a rozvíjať užitočné zručnosti.

http://razvitiedetei.info/obuchenie-i-vospitanie/rebenok-rasseyannyj-chto-delat.html

PREČÍTAJTE SI TIEŽ:

Syndróm rozptýlenej pozornosti u detí. Čo to je…

Vaše dieťa si opäť zabudlo zapísať domácu úlohu, nepamätá si, kde nechalo svoje náhradné topánky a nevie povedať, aké predmety má zajtra na programe. A tiež trávi nekonečne dlho domácimi úlohami, respektíve ich nerobí nekonečne dlho, ale jednoducho sedí nad zošitmi a premýšľa o niečom svojom. Už vás nebaví robiť mu komentáre a dvadsaťkrát mu pripomínať to isté, no neviete, ako prelomiť tento kruh detskej roztržitosti a nepozornosti. Preto si len odsúdene povzdychnete so slovami „Kto je ako?“, netušiac, že odpoveď na túto otázku niekedy leží na povrchu, pretože dieťa môže byť také vo vás a kvôli vám.

Príčiny detskej roztržitosti a nepozornosti

Rodičia sa spravidla dozvedia o neschopnosti dieťaťa sústrediť sa, keď sa stane školákom. Práve v tomto období, ktoré si od bábätka vyžaduje špeciálnu vytrvalosť, sa začínajú objavovať dovtedy nepoznané problémy. A dospelí si neuvedomujú, že oni sami im položili základ pred mnohými rokmi a že dieťa za to často nemôže. Medzi najčastejšie príčiny detskej nepozornosti patria:

Dieťa trpí poruchou pozornosti s hyperaktivitou. Deti s touto diagnózou v zásade nedokážu dlhodobo na nič sústrediť, sú nepokojné a impulzívne. Spravidla sa táto funkcia zistí aj v materskej škole, ale ak jej nevenujete pozornosť, bude s vekom veľmi problematické napraviť správanie dieťaťa s ADHD.
Dieťa je v zlom zdravotnom stave. Pravidelne ochorie a neustále ho napádajú vírusy. Všetka sila sa vynakladá na boj s chorobami a na udržanie pozornosti nezostáva nič.
Vplyv majú vlastnosti nervovej sústavy dieťaťa: čím je pohyblivejšia, tým ľahšie dieťa prepína pozornosť a naopak - pri slabom nervovom systéme malý človiečik nedokáže rýchlo zmeniť formu činnosť a sústrediť sa na ňu.
V rodine vládla negatívna emocionálna atmosféra. Ak dospelí neustále nadávajú, robia škandály a riešia veci, potom je ťažké očakávať od dieťaťa produktívne aktivity a úspech v rozvoji osobných vlastností.
Rodičia nemôžu vytvoriť pracovné prostredie pre svoje dieťa. Nemá vlastný stôl, počas vyučovania ho neustále rozptyľujú rozhovory alebo ho vyrušuje fungujúca televízia. Prirodzene, za takýchto podmienok študent nebude brať štúdium vážne, preto naň nemusí míňať svoje osobné zdroje, byť sústredený a pozorný.
Veľký fyzický a emocionálny stres. Ráno ide dieťa do školy, kde od neho očakávajú samé pozitívne známky, po vyučovaní sa stretne s trénerom v športovej časti alebo učiteľkou vo výtvarnom ateliéri, potom musí doma pomáhať mame, potom robiť svoje. domáce úlohy a pred spaním je povinný prečítať si niekoľko strán knihy zo zoznamu povinnej literatúry. A tak deň čo deň. Nie každý dospelý môže vydržať takýto rytmus života. Niet divu, že únava si skôr či neskôr vyberie svoju daň, výkon dieťaťa sa blíži k nule a dieťa nedokáže ovládať svoju pozornosť.
Dieťa nemá záujem o žiadne vzdelávacie aktivity, nepovažuje za dôležité, čo od neho rodičia vyžadujú. Štúdium je pre neho nudné, nechápe, prečo sú lekcie dôležité a potrebné a prečo nimi strácať čas, keď je v živote veľa iných skutočne zaujímavých vecí. Preto dieťa robí všetko povinné zbrklo, ako najlepšie vie, bez toho, aby plytvalo kúskom pozornosti na to, čo považuje za nedôležité. Ale potom sústredene a nadšene hrá počítačové hry, ktoré predvádzajú zázraky vytrvalosti. Nedostatok motivácie môže negovať všetky snahy o rozvoj samostatného a zodpovedného človeka.

Ako vidíte, medzi príčinami nepozornosti detí nie sú žiadne nadprirodzené. Práca na chybách je celkom možná, hlavná vec je, že je primeraná a nespôsobuje dieťaťu ďalšiu psychickú a emocionálnu traumu.

Zakázané techniky riešenia detskej nepozornosti

Mnohí rodičia, vidiac nedokonalosti vlastného dieťaťa, chápu, že môžu a mali by pracovať na rozvoji svojej osobnosti. Často si však vyberú tú najjednoduchšiu cestu, pričom všetku zodpovednosť presúvajú na seba. Výsledkom je, že celý proces rozvíjania vytrvalosti a koncentrácie u malého človiečika závisí od komentárov a morálnych učení. Dobré rodičovské úmysly môžu vyústiť do prednášky na tému „Čo je dobré a čo zlé“, ktorá v najlepšom prípade nepovedie k žiadnemu výsledku, v horšom prípade zhorší situáciu a vytvorí v dieťati názor, že je beznádejné, a preto nie je potrebné, aby sa snažil byť lepší.

Detskí psychológovia identifikujú niekoľko „nevyhovujúcich“, ktorými by sa milujúci a chápaví rodičia mali riadiť pri boji s nepozornosťou detí: nenadávať, nezosmiešňovať, netrestať, neporovnávať sa s inými deťmi, nezachádzať do extrémov, naprávať chyby. dieťa alebo požadujúce od neho desaťkrát samostatne niečo prerobiť bez pomoci dospelých.

Milí rodičia, nemôžete nadávať svojmu dieťaťu za to, aké je. Je neprijateľné robiť si srandu z jeho nedostatkov. Je nespravodlivé obviňovať ho z vlastných chýb vo výchove. Ak je dieťa nepozorné a roztržité, tak to nie je jeho chyba, ale vaše spoločné nešťastie, s ktorým sa môžete spoločne vyrovnať.

Ako pomôcť vášmu dieťaťu stať sa pozornejším

Na ceste k náprave chýb sa dospelí musia riadiť jednoduchým pravidlom: pri výchove dieťaťa musíte začať od seba. Táto práca bude vyžadovať veľa úsilia a času, ale výsledok stojí za to. Od rodičov sa však nevyžaduje nič zvláštne:

Ukážte dieťa psychológovi a neurológovi. Možno má detský nepokoj a nepozornosť zdravotný dôvod. Čím skôr sa o tom dozviete, tým účinnejšie budú opatrenia na nápravu správania vášho dieťaťa.
Pomôžte svojmu dieťaťu učiť sa. Nerobte prácu za neho, ale nenechávajte ho samého s jeho problémami. Musíte byť pri tom a chváliť úspechy, aj tie najnepatrnejšie, aby dieťa verilo vo svoju vlastnú silu. Je tiež potrebné vytvoriť si zvyk dvakrát kontrolovať, čo bolo urobené. Za absenciu neopatrných chýb bude udelená symbolická cena.
Zabezpečte primeraný denný režim. Bez ohľadu na to, ako veľmi by ste chceli vychovať všestranného génia, fyzický a emocionálny stres na tele dieťaťa by mal byť primeraný. Inak sa nepodarí vychovať ani bežného školáka, ktorý nepociťuje problémy s pozornosťou.
Vytvorte pracovné prostredie na štúdium. Každé dieťa má právo na písací stôl, ticho v domácnosti pri domácich prácach a rešpektujúci prístup rodičov k ich činnosti.
Sledujte výživu dieťaťa. Nezdravé jedlo vás unavuje, nedostatok vitamínov uvoľňuje a nadbytok jedla vyvoláva lenivosť, apatiu a roztržitosť.
Pracujte na motivácii a zároveň sa učte oddeľovať dôležité veci od nedôležitých. Samozrejme, že pre dieťa sú počítačové hry zaujímavejšie ako hodiny, ale môžete mu vysvetliť, že bez vedomostí existuje riziko, že zostane úplne bez počítača, pretože technologický pokrok si vyžaduje šikovných a vzdelaných ľudí.
Požadujte, aby bola dokončená akákoľvek práca, ktorú dieťa začalo. Heslo „A tak to bude“ by sa malo vo vašej rodine stať tabu pre deti aj dospelých.

Stojí za zmienku, že všetky tieto snahy môžu byť zbytočné, ak sa s dieťaťom nezapájate do každodenných cvičení na rozvoj pozornosti. Sú jednoduché a nebudú si vyžadovať veľa času a úsilia, ale zaistia vám dobrú náladu a príjemné spoločné chvíle.

Slovná hra „Nájdi predmet“ alebo „Vidím“. Pozrite sa, čo vás obklopuje v miestnosti alebo na ulici, a pomenujte päť až desať predmetov pre určitý buk.
Hra s písmenami. Vyberte si dlhé slovo a použite písmená v ňom, aby ste vytvorili čo najviac nových slov.
Napíšte text s chybami a poučte svoje dieťa, aby ich našlo a opravilo.
Dokončite hádanku.
Opíšte obrázok. Na obrázku musíte nájsť čo najviac objektov a predložiť ich zoznam.
Naučte sa poéziu naspamäť.
Hrajte šach alebo dámu.
Putujte po nakreslených labyrintoch a vyraďujte nepotrebné predmety z logických reťazcov.

Cvičenia na trénovanie pamäti a koncentrácie si môžete vymyslieť sami, hlavné je, že nie sú pre dieťa záťažou. Rovnako dôležité je, aby takéto vzdelávacie hry boli súčasťou každodennej rutiny neustále, a nie príležitostne. Najlepšie je dávať takéto cvičenia deťom už od útleho veku, hneď ako začnú zmysluplne vnímať svet okolo seba. Čím skôr si dieťa začne rozvíjať svoju schopnosť sústrediť sa, izolovať konkrétne od všeobecného, budovať asociatívne série, pamätať si a všímať si detaily, tým ľahšie zvládne školské učivo.

Keď sa ľudia stanú rodičmi, začnú premýšľať o tom, čo čaká ich dieťa v budúcnosti. Určite chcú, aby rástol a rozvíjal sa o nič horšie ako ostatní: navštevoval ďalšie záujmové krúžky alebo športové oddiely. Ale nie vždy sa to stane. Môže sa ukázať, že majú nepozorné dieťa. Psychológovia pomáhajú pochopiť dôvody a čo robiť v tejto situácii.

Príčiny nepozornosti u detí

V prvom rade netreba kričať. Musíte sa pokúsiť nezávisle analyzovať činy dieťaťa, zistiť, čo ho presne viedlo k takémuto správaniu. Dôvody môžu byť nasledovné:

Hyperaktivita. Nie je ťažké ho identifikovať, stačí pozorovať a bude zrejmé, že dieťa je nepokojné a aktívnejšie ako jeho rovesníci. Takéto deti nemôžu zostať dlho nehybné (sedieť v lavici počas hodiny) a je tiež pravdepodobnejšie, že ich rozptyľujú cudzie faktory (vták za oknom, prechádzajúce auto atď.).
Často choré deti. Ich ochorenia sa spravidla časom vyvinú do ťažkých chronických foriem. A neustále práceneschopnosť nijako neprispieva k štúdiu, do ktorého je veľmi ťažké sa úplne ponoriť kvôli celkovému oslabenému stavu tela, čo vedie k ešte väčšej neprítomnosti počas vyučovania.
Deficit pozornosti rodičov. Ak sú dospelí neustále v práci a dieťaťu chýba ich pozornosť, pokúsi sa ju upútať akýmkoľvek spôsobom. Totiž: v škole začne byť chuligán, bojovať, dostávať zlé známky a podobne. Predtým, ako utečiete na stretnutie s neurológom, mali by ste sa dôkladne pozrieť na váš vzťah s dieťaťom zvonku.
Vysoké zaťaženie. Popri škole sa rodičia rozhodli poslať svoje dieťa do bazéna, na tanec, hudobnú školu, hodiny angličtiny a niekam inam... Nemyslí si, že nemá čas cítiť chuť detstva?! Celý deň je naplánovaný. A kedy môže nešťastník oddychovať alebo sa aspoň len hrať, aby uľavil nervovej sústave? Stojí za zamyslenie!
Neschopnosť motivovať. Možno si dospelí všimli, že to, čo sa im páči, robia len s radosťou. Presne tak je to aj s deťmi. Ak ich predmet nezaujíma alebo učiteľ nevie, ako ich zaujať, únavne a monotónne rozpráva podstatu hodiny, pozornosť dieťaťa sa postupne stráca a stráca sa vo vzduchu.

Nepokoj a neprítomnosť mysle sa môžu vyskytnúť u každého. Je pravda, že niektoré deti sú na to náchylnejšie ako iné. Toto je spravidla uľahčené mnohými faktormi, ako je stres, depresia, zlá strava a denný režim, nedostatočná pozornosť rodičov a iných dospelých (učiteľov, príbuzných, trénerov). Preto musia rodičia vytvárať priaznivé podmienky pre život a rozvoj svojich detí.

Známky odchýlok od normy

Niekedy sú rodičia takí zaneprázdnení sami sebou, že o neschopnosti svojho dieťaťa sústrediť sa na hodinu sa dozvedia, až keď ich milované dieťa nastúpi do prvej triedy. Tu začínajú všetky problémy. Je dôležité včas rozpoznať, že dieťa je vo veku 7 rokov neprítomné a nepozorné. To je už celkom vedomý vek. Musíme skontrolovať, či existujú podobné situácie z jeho života tu:

Hodiny robí rýchlo a nehrabe sa v podstate úloh;
To odhaľuje veľa chýb;
Alebo sa neustále sťažuje na únavu, hoci nebol ničím zvlášť zaneprázdnený;
Ale môže to mať aj nevýhodu – lekcie prebiehajú extrémne pomaly a neochotne;
Alebo sa vám opakovane darí pristihnúť dieťa, ktoré má hlavu v oblakoch a neučí sa.

Takže Je tradíciou, že neprítomné deti neustále niečo strácajú, na niečo zabúdajú a dokonca sa môžu stratiť. Preto by ste na nich nemali kričať ani ich karhať za každú chybu. Sami si uvedomujú svoju vinu. A potom rodičia zaútočia, opakujúc, koľko peňazí investovali do veci, o ktorú dieťa prišlo, čím ešte viac zhoršujú stresový stav dieťaťa.

Problémy v škole

Každý by chcel vychovať výborného žiaka, ale dieťa je na hodine nepozorné. Nie každý rodič vie, čo má v tomto prípade robiť. Samozrejme, pomôžte mu rozvíjať pozornosť a pamäť. Častejšie kontrolujte jeho domáce úlohy, nenechávajte všetko na náhodu. Je vedecky dokázané, že nedostatočná účasť alebo úplná absencia matiek a otcov vo vzdelávacom procese ich detí má negatívny vplyv na študijné výsledky detí. Ak svoje dieťa nepochválite, nevidí zmysel v ďalšom rozvoji.

Preto sa od prvých dní nástupu do školy a počas prázdnin treba snažiť, aby ho zaujalo štúdium. Môžete to urobiť hravým spôsobom a povedať niekoľko zaujímavých faktov. Ide hlavne o to, aby sa to deťom páčilo a vtiahlo ich do sveta poznania a nebola to nepríjemná povinnosť, za ktorú môžu byť aj pokarhané.

Neprítomnosť mysle doma

Asi nie je ťažké si všimnúť, že dieťa sľúbi, že si uprace izbu a zabudne... No, čo sa dá robiť... Oplatí sa začať učiť svoje dieťa, aby malo poriadok nielen v domácnosti, ale aj v hlave. Netreba hneď nadávať a trestať. To spôsobí len pocit nepochopenia a agresivity. Zabudol som - a čo je to, čo sa nikomu nestane. V tejto veci je potrebný iný prístup.

Bábätko by ste mali postupne a nenápadne privykať na objednávku. Vypestujte v ňom zvyk dávať všetko na svoje miesto, chystať veci a aktovku do školy večer, aby ráno v zhone nezabudlo na hodine niečo veľmi potrebné. Najlepším spôsobom, ako vyriešiť tento problém, by bolo zostaviť si dennú rutinu s podrobným rozvrhom všetkých jeho záležitostí až do najmenších detailov - kontrola domácich úloh od rodičov a príprava batohu s notebookmi a učebnicami.

Príklad denného režimu pre školáka je uvedený v tabuľke nižšie:

Čas	Akcia
07:00 - 07:05	Dieťa sa zobudí
07:05 - 07:20	Cvičenie, hygiena
07:20 - 07:35	Raňajky
07:35 - 08:00	Príprava do školy
08:00 - 08:30	Cesta do školy
08:30 - 13:05	Lekcie
13:05 - 13:30	Cesta domov
13:30 - 13:40	Prebaľovanie, hygiena
13:40 - 14:00	Večera
14:00 - 16:00	Voľný čas, oddiely
16:00 - 18:00	Robiť si domáce úlohy
18:00 - 18:30	Večera
18:30 - 20:00	Voľný čas
20:00 - 21:00	Príprava na spánok
21:00 - 07:00	Nočný spánok

Najprv budete musieť prejsť celým denným režimom s dieťaťom spoločne, postupne ho zvyknúť na samostatné pokračovanie v začatej práci. Potom sám začne premýšľať o svojom akčnom pláne na zajtra, pričom všetky povinnosti a úlohy dokončí včas a bez vonkajšej pomoci. Hlavná vec je pomôcť mu naučiť sa správne vnímať sám seba vo svete okolo seba – či už doma alebo v škole.

Spôsoby riešenia problému

Ak rodičia chcú, aby sa ich dieťa stalo pozornejším, musia vynaložiť maximálne úsilie na sebaovládanie. Vychovávať treba predsa nie svoje deti, ale seba. Sú odrazom svojich rodičov, pozerajú sa na ich činy a vyvodzujú závery o tom, čo sa deje. Dospelí si teda po zvyknutí na poriadok vždy nájdu čas na svoje dieťa, čo je dôležitý faktor pri jeho vývoji a výchove.

Aby ste pochopili, čo robiť, ak je dieťa nepozorné, musíte sa poradiť s príslušným lekárom - psychológom alebo neurológom. Je možné, že lekárske indikácie pomôžu špecialistovi lepšie pochopiť jeho neštandardné činy, pričom sa uchýlia k rôznym testom a analýzam. Čím skôr sa zistia príčiny, tým skôr bude možné začať s nápravou správania.

Tiež by ste nemali nechávať dieťa samé s domácimi úlohami. Je overené, že niektoré moderné problémy z učebníc dokážu zmiasť hlavu aj dospelému. Preto by sa nevyhnutná účasť rodičov na výchove mladšieho člena rodiny mala stať každodennou a prvoradou úlohou. Nemusíte zaňho robiť všetko, stačí sledovať plnenie úloh, kontrolovať čas a pomáhať tam, kde to sám nezvládne.

Určite pomôže dobre zostavený denný režim zahŕňajúci všetky dôležité aj nie až tak dôležité úlohy a povinnosti dieťaťa nielen v škole, ale aj v rodine. Dôležitú úlohu zohrá aj správne usporiadanie nábytku v jeho izbe. Musíte byť schopní oddeliť svoje pracovisko hernou a oddychovou zónou, aby vás počas vyučovania nič a nikto nerozptyľovalo.

Nie je to jednoduché, keď v rodine vyrastá nepozorné dieťa. Musíme mu pomôcť, aby bol pozorný. Je potrebné zistiť, čím sa dieťa chce stať, keď vyrastie. To ho pomôže správne motivovať k štúdiu a komplexnému rozvoju v tematických krúžkoch alebo športových sekciách. Preto je potrebné zaujať ho v škole o želaný predmet, povzbudiť všetky jeho snahy a pomôcť mu dokončiť začatú prácu.

Je tiež veľmi dôležité diverzifikovať stravu vášho dieťaťa. Musí obsahovať dostatočné množstvo bielkovín, tukov a sacharidov. Nezabudnite na povinnú konzumáciu ovocia a zeleniny. Mali by byť v každodennej strave rastúceho tela, aby ho rýchlo nasýtili vitamínmi a živinami, ktoré prispievajú k správnemu fungovaniu mozgu.

Hlavnou vecou nie je nechať všetko tak, ako je, dúfať, že všetko zmizne samo. Proti neprítomnosti je nielen možné, ale aj nevyhnutné bojovať. Svoje dieťa by ste nemali karhať a trestať, musíte ho milovať a rešpektovať a tiež mu spoločným úsilím pomôcť nájsť dôvod jeho neštandardného správania a vyrovnať sa s ním.

Snom každého rodiča je zdravé, aktívne dieťa, ktoré sa dobre učí, úspešne ovláda hru na nástroje a kreslenie a vždy sa mu podarí naplniť svoje plány. Ale, bohužiaľ, tieto sny sú zatienené jednou nepríjemnou črtou dieťaťa - nepozornosťou.

Príčiny detskej nepozornosti

Rodičia by nemali panikáriť a dohodnúť si stretnutie s neurológom. Najprv musíte zistiť dôvody, ktoré viedli k tomuto problému.

Hyperaktivita alebo porucha pozornosti u dospelých. Všimnúť si takéto deti na ihrisku nie je ťažké, ani minútu nie sú na jednom mieste. Vždy sa ponáhľajú, niekam sa ponáhľajú a rozptyľujú ich najrôznejšie vonkajšie faktory. Problémy tohto charakteru sa zisťujú vo veku 3-5 rokov a vyžadujú veľkú trpezlivosť od rodičov. Výchova takéhoto dieťaťa by mala byť pod dohľadom lekárov, učiteľov a psychológov.

Časté zdĺhavé ochorenia. Zlý zdravotný stav je ďalším dôvodom, prečo dieťa na všetko zabúda a je nepozorné. Na doplnenie energetických rezerv vášho dieťaťa je potrebné systematicky absolvovať kurzy vitamínov pre školákov.

Vlastnosti nervového systému. Pozorné, aktívne a stabilné deti s labilným charakterom. Ich inertní spolužiaci budú letargickejší a priemernejší.

Vysoké zaťaženie má za následok únavu. Odborníci tvrdia, že intenzívny školský program a túžba rodičov zapájať dieťa do všetkých krúžkov vedie k preťaženiu. V dôsledku toho klesá účinnosť a pozornosť.

Nedostatok motivácie. Už ročné bábätko bude venovať svoju pozornosť hračke, ktorá sa mu páči. Pri vykonávaní nudných, nezaujímavých úloh klesá pozornosť exponenciálne.

Riziková skupina

Neprítomné a nepozorné dieťa nie je dnes ničím výnimočným, no v niektorých prípadoch je problém obzvlášť akútny. Stres, chronická únava, neharmonický denný režim, zneužívanie nezdravých potravín a zlá ekológia túto povahovú črtu ešte zhoršujú. Rodičia musia vynaložiť maximálne úsilie, aby zabezpečili svojmu dieťaťu ideálne životné podmienky.

Známky nepozorného dieťaťa

Nesústredenosť a nesústredenosť u dieťaťa sa môže prejaviť nasledovne:

Rýchle, povrchné plnenie zadaných úloh, najmä školských.
Pomalosť.
Snívanie.
Rýchla únava aj z malého množstva práce.
Veľké množstvo chýb pri vykonávaní jednoduchých úloh.
Nedostatok pozornosti a koncentrácie počas práce.

Hľadanie riešenia problému

Ak je dieťa nepozorné, čo mám robiť? Hlavné je nevzrušovať sa a nerobiť zložité diagnózy. Všetci rodičia by si to mali pamätať. Pediatrickí odborníci odporúčajú trénovať dobrovoľnú pozornosť už od detstva. Na pomoc mamám a oteckom je v detských obchodoch široká ponuka edukačných hračiek. Dynamické vlastnosti zlepšia pozornosť bábätiek do jedného roka.

Ak sa problémy s poruchou pozornosti objavili v dospelosti, napríklad pri nástupe dieťaťa do škôlky či školy, je potrebné pátrať po hlavných príčinách nepozornosti. Učitelia odporúčajú čo najviac optimalizovať pracovný priestor dieťaťa – vyčleniť v dome samostatné tiché miesto, kde sa môže sústrediť a pripraviť si domáce úlohy.

Nepozornosť v triede

Rozvíjanie pamäti a pozornosti je priama cesta k rovným A. Hlavná príčina neprítomnosti mysle študent strednej školy- nedostatočná účasť rodičov na výchovno-vzdelávacom procese alebo jej úplná absencia. Aby ste čo najviac rozvíjali pozornosť dieťaťa, musíte s ním pracovať od prvého dňa v škole, vrátane prázdnin. V prvom rade je potrebné zistiť, čo si učitelia a rodičia predstavujú pod pojmom „nepozornosť“. Po druhé, sledujte, ako sa neprítomnosť u dieťaťa prejavuje.

Často sa vyskytujú prípady, keď je študent v určitej disciplíne nepozorný. To znamená, že predmet ho nezaujíma alebo učiteľ nevie zaujať deti. Ak zmätok doma pretrváva, dieťatko pravdepodobne niečo trápi.

Ako pomôcť dieťaťu stať sa pozornejším?

V snahe pomôcť dieťaťu sa dospelí musia riadiť iba jedným pravidlom - musíte vzdelávať nie dieťa, ale seba. Táto práca nie je jednoduchá, vyžaduje si veľa úsilia a času, ale výsledok bude jednoducho ohromujúci! Celkovo sa od rodičov nevyžaduje veľa:

Je dôležité pochopiť, že všetko úsilie vynaložené v boji proti nepozornosti dieťaťa bude anulované bez každodenných tried a cvičení. Sú jednoduché, prístupné a nevyžadujú špeciálny čas ani emocionálne investície. Na oplátku sa postarajú o zábavnú zábavu a skvelú náladu.

"Nestratím sa" - cvičenie na rozvoj pozornosti

Jednoduchá technika je zameraná na rozvoj koncentrácie a odstránenie porúch rozloženia pozornosti u detí. Dieťa je požiadané, aby napočítalo do 31, pričom každé číslo vysloví nahlas. V tomto prípade by sa nemali uvádzať čísla, ktoré obsahujú tri alebo sú násobkami tohto čísla. Namiesto toho by mal študent povedať „Nestratím sa“. Napríklad: 1, 2, „Nestratím sa“, 4, 5, „Nestratím sa“, 7, 8, „Nestratím sa“ a potom až 31.

"List je zakázaný"

Typická úloha všímavosti. Dospelý pomenuje písmeno, ktoré by nemalo byť použité v slove. Dieťa dostane jednoduchú otázku, napríklad ako sa volá učiteľ, aký je dnes deň v týždni atď. Musí bez váhania odpovedať, pričom z frázy vylúči zakázané písmeno. Napríklad písmeno „n“ je zakázané, na otázku, aký je dnes mesiac v roku (november), musí dieťa odpovedať „október“.

Podstatou cvičenia je jednoduchosť. Nemali by ste klásť príliš zložité otázky, študent by mal odpovedať bez váhania alebo zaváhania. Ak bola daná nesprávna odpoveď, partneri si vymenia úlohy – dieťa sa stáva vodcom a kladie svoje otázky.

"pozorovanie"

Pomocou tohto cvičenia bude nepozorné dieťa schopné rozvíjať vizuálnu pozornosť. Mama alebo otec by ho mali pozvať, aby si spomenul na predmety, s ktorými sa už mnohokrát stretol. Možností je veľa - babkin byt, cesta do školy, umiestnenie atrakcií na ihrisku. Je potrebné popísať čo najpodrobnejšie, pričom treba venovať pozornosť aj nepodstatným detailom.

Hra môže byť tímová. Napríklad jedno z detí vystupuje ako respondent a ostatné ho nabádajú alebo dopĺňajú odpoveď.

Vzdelávacia hra na pozornosť „Dlane“

To, čo je opísané, je ideálne pre deti s problémami s koncentráciou. Viacerí hráči (čím viac, tým zaujímavejšie) sadnite si do kruhu a položte dlane na kolená svojich susedov. Pravá ruka každého účastníka by mala ležať na ľavom kolene suseda vpravo a ľavá ruka na pravom kolene suseda vľavo. Na príkaz dospelého (môžete hrať rýchlu, chytľavú hudbu) mali by ste zdvihnúť dlane jednu po druhej a vytvoriť hladkú vlnu. Chlapci, ktorí zdvihnú ruky v nesprávny čas, sú vylúčení z okruhu hráčov. Víťazom sa stane ten, ktorého dlaň zostane v hre posledná.

"Lieta - nelieta"

Hra na rozvoj pozornosti u detí, zameraná na nácvik jej dobrovoľného prepínania. Účastníci sedia v polkruhu. Prezentujúci, učiteľ alebo rodič začne zoznam položiek. Ak hovorený predmet letí, deti musia zdvihnúť ruky nad hlavu, inak musia sedieť nehybne.

Hneď ako to chalani pochopí, šéf môže začať triky zdvihnutím ruky na nelietajúci predmet. Vzhľadom na akcie sily napodobňovania rúk niektorých účastníkov bude stúpať intuitívne.

Úloha každého detský účastník- zámerne zdvihnite ruky a nevenujte pozornosť činom svojich susedov a moderátora.

Hádanky na rozvoj pozornosti

Hádanky pre pozornosť pomôžu hravým spôsobom zvýšiť inteligenciu a schopnosť dieťaťa sústrediť sa.

Hádanka č. 1. Truhlica leží na dne oceánu. Má všetko okrem jednej veci. O čom to je?

Odpoveď: prázdnota.

Hádanka č. 2: Lietadlo letí z Berlína do Nového Mexika. Si jeho navigátor. V Paríži dôjde k jednej zmene. Aké je priezvisko navigátora?

Odpoveď: Meno obžalovaného.

Hádanka č. 3. Ste zamknutý v tmavej miestnosti a vnútri držíte škatuľku s jednou zápalkou. Na stole v rohu je plynový sporák a v pohári sviečka. Ktorá položka bude musieť byť zapálená ako prvá?

Odpoveď: Zápas. Vynikajúca hádanka pre pozornosť a schopnosť nájsť najjednoduchšie riešenie problému.

Hádanka č. 4. Koľko zrniek čierneho korenia sa zmestí do jedného pohára?

Odpoveď: Nie, hrášok nejde.

Hádanka č. 5. Začalo pršať, musel som si otvoriť dáždnik. Pod akým dáždnikom stojím?

Odpoveď: Pod mokrom. Jednoduchý logický problém.

Hádanka č. 6. Dvaja muži kráčajú proti sebe. Sú úplne identickí vo veku, výške atď. Ktorý z mužov sa prvý pozdraví?

Odpoveď: Najslušnejší.

Hádanka č. 7. V krajine žije sedem sestier, nikto nesedí nečinne. Prvé dievča pozerá televízor, druhé varí večeru, tretie lúšti krížovky, štvrté hrá šach, piate sa stará o rastliny, šieste perie bielizeň. Čo robí siedma sestra?

Odpoveď: hrá šach (ide o štvorhru, takže štvrtý pravdepodobne nebude hrať sám).

Natália Glinská
"Nepozorné dieťa, čo by mali rodičia robiť?"

« Nepozorné dieťa, Čo robiť rodičia?»

Ľudia sa vám na to často sťažujú dieťa je nepozorné, točí sa v triede, nevie sedieť, nepočúva zadanie?

Dieťa je pozorné, keď sa len nepozerá, ale vidí alebo skúma, keď nielen počuje, ale počúva alebo počúva.

Pozornosť sa vyznačuje vlastnosťami, ktoré možno zoskupiť v závislosti od zamerania pozornosť:

1. Stabilita – určená dobou trvania koncentrácie pozornosti na objekt

2. Selektivita – súvisí so schopnosťou úspešného ladenia (ak dôjde k rušeniu) o vnímaní informácií súvisiacich s vedomým cieľom.

3. Distribúcia – charakterizovaná schopnosťou súčasne úspešne vykonávať niekoľko rôznych druhov činností (akcie).

4. Koncentrácia – vyjadruje sa mierou koncentrácie na predmet.

5. Objem - určuje sa súčasne číslom (V do 0,1 sekunda) jasne vnímané predmety; sa prakticky nelíši od objemu priameho zapamätania, či krátkodobej pamäte.

6. Prepínateľnosť – určená schopnosťou rýchleho prechodu z jedného objektu na druhý.

7. Svojvôľa – určená schopnosťou sústrediť pozornosť na dopyt.

Jedným typom poruchy pozornosti je neprítomnosť mysle - znížená schopnosť sústrediť sa a prepínať pozornosť.

Takéto nedostatky je možné odstrániť „vzdelávacie hry a cvičenia pozornosti“.

Zadanie úlohy dieťaťu, pamätajte. Že váš návod by mal byť konkrétny, krok za krokom, zrozumiteľný.

Vzdelávacie hry a cvičenia.

Hra "Zatlieskaj".

Cieľ: rozvíjať stabilitu a prepínanie pozornosti, kognitívnu aktivitu dieťaťa; rozšírte si obzory.

Popis: povedzte dieťaťu rôzne slová; ak počuje slovo označujúce napríklad zviera, musí tlieskať rukami. Inokedy navrhnite dieťaťu, aby sa postavilo vždy, keď začuje slovo pre rastlinu. Potom skombinujte prvú a druhú úlohu, to znamená, že dieťa tlieska rukami, keď počuje slová označujúce zvieratá, a vstáva, keď vyslovuje slová označujúce rastliny. Je dobré hrať tieto hry s viacerými deťmi.

Hra "Čo sa zmenilo?"

Cieľ: rozvoj koncentrácie, rozloženie pozornosti, objem, zraková pamäť.

Popis: Umiestnite malé predmety na stôl. Do 30 sekúnd (približne). Dieťa pozerá a pamätá si umiestnenie predmetov. Ponuka zatvorte oči dieťaťa, otoč sa. V tomto okamihu usporiadajte 2-3 položky. Opýtať sa dieťa, čo sa zmenilo v usporiadaní objektov, ktoré boli preskupené?

Hra "Kto kde žije".

Cieľ: rozvoj zrakovej pozornosti, pamäti.

Popis: kresby s obrázkami rodín rôznych zvierat a ich domov, s nakreslenými čiarami spájajúcimi zvieratá s ich domami, ktoré sú uvedené v chaotickom poradí. Ponuka určiť pre dieťa kde je čí dom, bez toho, aby si nakreslil ceruzku pozdĺž čiar.

Hra "Následuj príklad".

Cieľ: rozvoj koncentrácie.

Popis: Cvičenie zahŕňa úlohu kreslenia opakujúcich sa vzorov.

Dieťa pokračuje vo vzorovom vzore na hárku (kruh, štvorec, trojuholník, bodka atď.)

Hra "Nájdi rozdiely".

Cieľ: rozvíjanie schopnosti sústrediť sa na detaily.

Popis: ponuka prezerania obrázkov zobrazujúcich identické predmety (s malými rozdielmi; časom sa môže počet rozdielov zväčšiť). Treba nájsť rozdiely a pomenovať ich.

Hra "Rozložte vzor".

Cieľ: rozvoj pozornosti, pamäti.

Popis: ponuka zapamätania a rozloženia vzoru zobrazeného vyššie. Od geometrických tvarov, korálky, drobné predmety, kamienky, šišky.

Hra "Zbierajte korálky".

Cieľ: rozvoj schopnosti sústrediť pozornosť na detaily, naučiť sa vidieť kresliaci algoritmus.

Popis: ponúknite zostavenie korálikov podľa vzorky, pokračujte podľa slovného návodu.

Hra "Aký predmet chýba?".

Cieľ: rozvoj schopnosti sústrediť sa. Pamätajte na priestorové usporiadanie predmetov a zdôraznite ich charakteristické črty.

Popis: hra začína s 3-4 hračkami a predmetmi. Ponúknite, že pomenujete hračku, ktorú dospelý odstránil. Potom môžete pridať počet položiek, komplikovať: použite techniku zmeny miesta hračky.

Publikácie k téme:

CESTA ZDRAVIA pre rodičov a deti. Masáž. Vážení rodičia! Naučte svoje dieťa masírovať. Tým sa zvýšia ochranné vlastnosti tela.

"Rodičom mojich prvých detí." Báseň venovaná rodičom prvých maturantov Už som napísal, že plnohodnotná práca učiteľa nie je možná bez interakcie s rodinami žiakov. Mám veľké šťastie - moji rodičia.

Dňa 28. novembra sme uskutočnili akciu “Ponáhľaj sa konať dobro”, do ktorej sa zapojili deti a rodičia všetkých skupín. Navštívili sme Krasnodarský kraj.

Konzultácia pre rodičov. Čo robiť, ak sa dieťa nevie odtrhnúť od televízora? Skôr než bude neskoro, problém treba vyriešiť. Ak položíte takúto otázku, znamená to, že sami dokonale rozumiete tomu, čo máte pozerať v televízii.

Konzultácia pre rodičov detí strednej a vyššej vekovej kategórie „Dieťa nechce kresliť. Čo robiť?" Konzultácia s učiteľkou G. V. Peštovou pre rodičov detí stredného a staršieho veku „Dieťa nechce kresliť. Čo robiť?".