Vety, v ktorých sa nazývajú úplné. Neúplné vety. Aká je veta: V lete bola Anechka zriedka chorá a na konci jesene a zimy - často

Vyznačuje sa neúplnou gramatickou štruktúrou alebo neúplným zložením v dôsledku toho, že v ňom chýba jeden alebo viac členov (hlavných alebo vedľajších), ktoré sú zrejmé z kontextu alebo zo situácie.

Kontextovo neúplná veta.

Neúplná veta, v ktorej chýba člen uvedený v predchádzajúcom texte;

Zvyčajne sa to pozoruje v druhej časti zložitej vety a v spojovacej konštrukcii. Pravda zostáva pravdou a fáma zostáva fámou (Tvardovský) (v druhej časti zloženého súvetia nie je slovesné spojenie).

Všetci traja sme sa začali rozprávať, ako keby sme sa poznali stáročia (Puškin) (v kladnej vedľajšej vete nie je podmet). Pacienti ležali na balkónoch, niektorí už neboli vo vakoch, ale pod prikrývkami (Fedin) (v druhej časti neúborovej zloženej vety chýba predikát). Pravdepodobne viete o našej práci? A o mne? (B. Polevoy) (v spojovacej konštrukcii chýba podmet a prísudok).

Situačne neúplná veta.

Neúplná veta, v ktorej nie je menovaný člen, ktorý je jasný zo situácie. Budem nosiť tento modrý (Fedin) (nastavenie ukazuje, že hovoríme o šatách). St. aj veta Here comes, ktorú vyslovil niekto čakajúci na stanici pri pohľade na blížiaci sa vlak.

Eliptická veta.

Neúplná veta, v ktorej je normou absencia predikátového slovesa. Na pochopenie takejto vety nie je potrebný kontext ani situácia, pretože úplnosť obsahu je dostatočne vyjadrená vlastnými lexikálnymi a gramatickými prostriedkami vety. Na stole je kopa kníh a dokonca aj nejaký ten kvet v polovičnej fľaši smotany (A.N. Tolstoy). V rohu je stará kožená sedačka (Simonov). Terkin ide ďalej, autor nasleduje (Tvardovský). K bariére! (Čechov), Šťastnú plavbu! Šťastný nový rok!

Dialogické neúplné vety.

Vety-repliky (vety-otázky, vety-odpovede, vety-výpovede), navzájom úzko súvisiace kontextovo a situačne, slúžiace vo svojej štruktúre ako vzájomné pokračovanie, doplnené o mimoslovné prostriedky (gestá, mimika, plastická pohyby), čo z nich robí zvláštny typ neúplných viet. Nemusia obsahovať vôbec žiadne vetné členy a odpoveď môže byť reprezentovaná nejakou časticou alebo citoslovcom - Veľmi ste sa zmenili - Naozaj? Alebo: - No, ako? - Brrr! Normou pre vety s otázkou a odpoveďou v dialogickej reči je ich neúplná skladba. [Neschastlivtsev:] Kde a odkiaľ? [Schastlivtsev:] Z Vologdy do Kerču, pane... A vy, pane? [Neschastlivtsev:] Z Kerču do Vologdy (A. Ostrovskij).

§1. Neúplné vety. Rozlišovanie medzi úplnými a neúplnými vetami

V reči, najmä v hovorovej a umeleckej reči, sú časté neúplné vety. Vety, v ktorých chýba ktorákoľvek časť vety, sa nazývajú neúplné. Spamätať sa z kontextu alebo komunikačnej situácie je zvyčajne ľahké.

Kde je Dimka?
- Chôdza.

Chôdza. - neúplná veta, chýbajúci podmet.

Chýbať môže hlavný aj vedľajší člen vety.

Je potrebné odlíšiť neúplné vety od jednočlenných viet. V prípadoch, keď niektorý člen vety chýba v neúplnej vete, sa dá ľahko obnoviť. Nemožno to urobiť v jednočlenných vetách, pretože ide o úplné vety, ktoré majú štrukturálny znak. Porovnajme:

Ako sa citis?

Dobre. - dvojdielny, neúplný. St: Cítim sa dobre.- dvojdielny, úplný.

Dobre!- jednočlenná, neosobná veta.

Môžu byť jednočlenné vety neúplné?

Môžu, ak im chýba slovo, ktoré sa dá ľahko obnoviť z kontextu.

Ako sa voláš?

Anna.- jednočlenná veta, neúplná. St: Moje meno je Anna.- jednodielny, neurčito osobný, úplný.

Neúplnosť sa môže vyskytnúť v jednoduchých aj zložitých vetách. Slová sa často vynechávajú, aby sa predišlo opakovaniu. Na miesto medzery sa umiestni pomlčka:

V pondelok prišiel skôr a v utorok len na večeru.

Skúška sily

Zistite, ako rozumiete tejto kapitole.

Záverečný test

Aká je ponuka: V lete bola Anechka zriedka chorá, ale na konci jesene a zimy - často.?
- kompletný
- neúplné
Aká je ponuka: Všetci chlapci v súbore tancujú krásne, ale Ira je na tom horšie: nedávno začala tancovať.?
- kompletný
- neúplné
Aká je ponuka: Kedy sa vrátiš z práce?
- kompletný
- neúplné
Aká je ponuka: To je tak krásne!?
- kompletný
- neúplné
Aká je ponuka: Koľko húb!?
- kompletný
- neúplné
-Kedy sa Ivan vráti ? - Čoskoro.?
- kompletný
- neúplné
Aká je veta v dialógovej odpovedi: -Kedy sa Ivan vráti ? -Ešte sa neozval.?
- kompletný
- neúplné
Delia sa na úplné a neúplné. Ak nechýbajú žiadni (hlavní alebo vedľajší) členovia, toto je celá veta: Stromy znepokojivo zašuchotali za oknom. Ak chýba jeden z potrebných členov, potom sa takýto návrh nazýva neúplný.
Neúplné vety, ich znaky
Hlavné znaky neúplnej vety sú tieto:
1. V neúplnej vete chýbajúce členy ľahko obnoví z kontextu ktorýkoľvek z účastníkov situácie alebo rozhovoru. Takže napríklad, ak skupina ľudí čaká na niekoho z ich spoločnosti, potom fráza: „Prichádza!“ Bude im to jasné. Téma sa dá ľahko obnoviť zo situácie: Artem prichádza!
2. Neúplné vety sú potvrdené prítomnosťou slov závislých od chýbajúceho člena: Stala sa krajšou, rozkvitla, proste zázrak! Význam tejto konštrukcie možno obnoviť iba z predchádzajúcej vety: Včera som stretol Annu.
3. Je celkom bežné používať neúplnú vetu ako jednu z častí zložitej vety: Anton je schopný veľa, ty nie si schopný ničoho! V druhej časti tejto zložitej nekonjunktívnej vety je viditeľná neúplná konštrukcia, v ktorej predikát ( Nie ste schopný ničoho.)
Pamätajte, že neúplná veta je variantom úplnej vety.
Dialóg s neúplnými vetami

Tieto typy viet sú bežné najmä v dialógoch. Napríklad:
Čím budeš, keď vyrastieš?
Umelec.
V druhej vete nebude význam jasný bez predchádzajúcej frázy. Formálne by malo znieť: Budem umelcom. Hovorca však zjednodušuje štruktúru vety, redukuje ju na jedno slovo, čím robí reč dynamickejšou, čo je jedným zo znakov konverzačnej dialogickej štruktúry. Ale je dôležité si uvedomiť, že existujú aj nevypovedané vety, ktoré nie sú neúplné. Toto je myšlienka prerušená z jedného alebo druhého dôvodu: Myslím, že viem, čo mám robiť! Čo ak... Nie, nebude to fungovať!(V tejto vete sa chýbajúce slovo neobnoví.)
Neúplné vety: ich možnosti

Ako neúplné vety môžu pôsobiť dvojčlenné aj jednočlenné vety, spoločné aj nezvyčajné. A možnosť chýbajúcich slov, ako už bolo spomenuté, sa vysvetľuje jednoduchosťou ich získania z rečovej situácie, štruktúry samotnej vety (hovoríme o zložitých vetách) alebo z kontextu. Pre hovorený jazyk sú typické neúplné vety. Treba ich odlíšiť od jednočlenných viet, ktoré majú jeden hlavný člen. Mimochodom, aj takéto vety môžu byť neúplné:
Kam ideš?
Na párty.
V tomto dialógu je úplná len prvá veta: určite osobná, jednodielna. A ďalšie dva sú neúplné jednodielne. Pridajme ich: idem (kam?) na párty – určite osobné; (wow!) dobrý - neosobný.
Neúplné vety: príklady interpunkcie
Pomlčka často slúži ako interpunkčný signál, že máme neúplnú vetu. Umiestňuje sa na miesto chýbajúceho slova. Spravidla je to kvôli prítomnosti intonačnej pauzy tu: Napravo stál môj priateľ a naľavo neznámy chlapík.(slovo „stál“ chýba). Na parapete je sušená pelargónia v kvetináči(slovo „bolo“ chýbalo).

Z hľadiska úplnosti stavby sa vety delia na plný A neúplné.
Plný sa nazývajú vety, ktoré obsahujú všetky členy potrebné na vyjadrenie myšlienky.
Neúplné sa nazývajú vety, v ktorých chýba ktorýkoľvek člen vety, ktorý je potrebný vo význame a štruktúre (hlavný alebo vedľajší).
Dvojčlenné a jednočlenné, bežné a nezvyčajné vety môžu byť neúplné.
Možnosť vynechania členov vety sa vysvetľuje tým, že sú zrejmé z kontextu, zo situácie reči alebo zo samotnej stavby vety. Význam neúplných viet je teda vnímaný na základe situácie alebo kontextu.
Tu je príklad neúplných viet, v ktorých je chýbajúci predmet obnovený z kontextu .
Kráčala a kráčala. A zrazu pred sebou z kopca vidí pán dom, dedinu, háj pod kopcom a záhradu nad jasnou riekou.(A.S. Puškin.) (Kontext - predchádzajúca veta: Na čistom poli, v striebristom svetle mesiaca, ponorená do svojich snov, kráčala Taťána dlho sama.)
Príklady neúplných viet, ktorých chýbajúce členy sú obnovené zo situácie.
Zrazil svojho manžela a chcel sa pozrieť na slzy vdovy. Bezohľadne!(A.S. Pushkin) - Leporellove slová, odpoveď na túžbu, ktorú vyjadril jeho pán Don Guan, stretnúť sa s Donou Annou. Je jasné, že chýbajúci predmet je On alebo Don Guan.
- Preboha! A tu, vedľa tohto hrobu!(A.S. Pushkin.) Toto je neúplná veta - reakcia Dony Anny na slová protagonistu „Kamenného hosťa“: Don Guan priznal, že nebol mníchom, ale „nešťastnou obeťou beznádejnej vášne“. V jeho poznámke nie je jediné slovo, ktoré by mohlo nahradiť chýbajúce členy vety, ale podľa situácie ich možno približne obnoviť takto: „To si dovoľuješ povedať tu, pred touto rakvou!».
Môže chýbať:
- predmet: Ako pevne sa vžila do svojej úlohy!(A.S. Pushkin) (Predmet je obnovený z predmetu z predchádzajúcej vety: Ako sa Tatyana zmenila!);
Zmizol by ako pľuzgier na vode, bez akejkoľvek stopy, nezanechal by potomkov, bez toho, aby budúcim deťom neposkytol ani bohatstvo, ani čestné meno!(N.V. Gogol) (Predmet I je obnovený pomocou doplnku z predchádzajúcej vety: Čokoľvek povieš," povedal si, "keby policajný kapitán neprišiel, možno by som sa už nemohol pozrieť na svetlo Božie!") (N.V. Gogoľ);
- prídavok: A vzal som to do náručia! A ja som tak silno ťahal za uši! A kŕmil som ho perinkami!(A.S. Puškin) (Predchádzajúce vety: Ako Tanya vyrástla! Zdá sa, že ako dávno som ťa pokrstil?);
- predikát: Len nie na ulici, ale odtiaľto cez zadné dvere a odtiaľ cez dvory.(M.A. Bulgakov) (Predchádzajúca veta: Utekaj!);
- niekoľko členov vety naraz vrátane gramatického základu: Ako dávno?(A.S. Puškin) (Predchádzajúca veta: Skladáte Requiem?)
Časté sú neúplné vety ako súčasť zložitých viet : Je rád, ak si na rameno položí chlpatého boa...(A.S. Puškin) Ty Don Guana mi pripomenul, ako si mi vynadal a zaťal zuby so škrípaním.(A.S. Puškin) V oboch vetách sa z hlavnej vety obnovuje chýbajúci podmet vo vedľajšej vete.
Neúplné vety sú v hovorenej reči veľmi časté. najmä v dialógu, kde je počiatočná veta zvyčajne rozvinutá, gramaticky úplná a nasledujúce poznámky sú spravidla neúplné vety, pretože neopakujú už pomenované slová.

- Hnevám sa na svojho syna.
- Prečo?
- Za zlý zločin.(A.S. Puškin)
Medzi dialogickými vetami sa rozlišuje medzi vetami, ktoré sú replikami, a vetami, ktoré sú odpoveďami na otázky.
1. Odpovedzte vety predstavujú články v spoločnom reťazci replík, ktoré sa navzájom nahrádzajú. V dialógovej poznámke sa spravidla používajú tie členy vety, ktoré pridávajú do správy niečo nové, a členy vety, ktoré už hovoriaci uviedol, sa neopakujú. Odpovede, ktoré začínajú dialóg, sú zvyčajne kompozične úplnejšie a nezávislejšie ako nasledujúce, ktoré sú lexikálne a gramaticky založené na prvých replikách.
Napríklad:
- Choď pre obväz.
- Zabije.
- Plazenie.
- Aj tak sa nezachránite (november – pr.).

2. Návrhy-odpovede sa líšia v závislosti od povahy otázky alebo poznámky.
Môžu to byť odpovede na otázku, v ktorej je zvýraznený jeden alebo druhý člen vety:
- Kto si?
- Prechádzam... blúdim...
- Stráviš noc alebo žiješ?
- Pozriem sa tam...(M.G.);
- Čo máte vo svojom zväzku, orly?
"Rak," odpovedal neochotne vysoký.
- Wow! kde si ich zohnal?
- Neďaleko priehrady(Shol.);
Môže to byť odpoveď na otázku, ktorá si vyžaduje iba potvrdenie alebo odmietnutie toho, čo bolo povedané:
- Boli to vaše básne včera uverejnené v Pionerke?
- Môj(S. Bar.);
- Ukázal to Nikolaj Stepanychovi? - spýtal sa otec.
- Ukázal(S. Bar.);
- Možno potrebujeme niečo získať? Prines to?
- Netreba nič(Pán.).
Môžu to byť odpovede na otázku s navrhovanými odpoveďami:
- Páči sa ti to alebo nie? - spýtal sa náhle.
"Páči sa mi to," povedal. panvica.).
A nakoniec odpovede vo forme protiotázky s významom výroku:

- Ako budete žiť?
- A čo hlava a čo ruky?(M.G.)
a odpovede a otazky:

- Prišiel som ti navrhnúť ruku.
- Ponuka? Mne?(Ch.).
Otázky a odpovede spolu lexikálne a štrukturálne tak úzko súvisia, že často tvoria niečo ako jednu zloženú vetu, kde sa otázna veta podobá podmienkovej vete.
Napríklad:
- Čo ak sa pri sejbe zlomia?
- Potom, ako poslednú možnosť, urobíme domáce(G. Nik.).
Dialogická reč, bez ohľadu na to, aké štrukturálne typy viet ju tvoria, má svoje vlastné vzorce konštrukcie, spôsobené podmienkami jej vzniku a účelu: každá replika vzniká v procese priamej komunikácie, a preto má obojsmernú komunikačnú orientáciu . Mnohé syntaktické črty dialógu sú spojené špecificky s fenoménom rozprávania, rozptýlenej výmeny vyhlásení: ide o lakonizmus, formálnu neúplnosť, sémantickú a gramatickú originalitu vzájomnej kompatibility replík, štrukturálnu vzájomnú závislosť.
Eliptické vety
V ruštine sú vety tzv eliptické(z gréckeho slova elipsa, čo znamená „vynechanie“, „nedostatok“). Vynechávajú predikát, ale zachovávajú slovo, ktoré od neho závisí, a na pochopenie takýchto viet nie je potrebný žiadny kontext. Môžu to byť vety s významom pohyb, pohyb ( Idem do Tauridskej záhrady(K.I. Čukovskij); prejavy - myšlienky ( A jeho žena: za hrubosť, za tvoje slová(A.T. Tvardovský) atď.
Takéto vety sa zvyčajne nachádzajú v hovorovej reči a v umeleckých dielach, ale nepoužívajú sa v knižných štýloch (vedecké a úradné záležitosti).
Niektorí vedci považujú eliptické vety za druh neúplných viet, iní ich považujú za zvláštny druh viet, ktorý susedí s neúplnými a je im podobný.
Interpunkcia v neúplnej vete
V neúplnej vete, ktorá tvorí súčasť zložitej vety, namiesto chýbajúceho člena (zvyčajne predikát) pridáva sa pomlčka , ak sa chýbajúci člen obnoví z predchádzajúcej časti vety alebo z textu a na mieste vynechania sa urobí pauza.
Napríklad:
Stáli oproti sebe: on, zmätený a zahanbený, ona s výrazom výzvy na tvári.
Ak však nie je pauza, nie je ani pomlčka. Napríklad: Alyosha sa na nich pozrel a oni na neho. Pod ním je prúd svetlejšieho azúra, nad ním je zlatý lúč slnka.
Pomlčka je umiestnená:
1. V eliptických vetách rozdelených pauzou na dve zložky - príslovkovú a podmetovú sa na miesto nulového predikátu umiestňuje pomlčka.
Napríklad:
Doma držia spolu. Za nimi sú zeleninové záhrady. Nad žltými slamenými poliami, nad strniskom - modrá obloha a biele oblaky(Sol.); Za diaľnicou je brezový les(Boon.); Vo veľkej miestnosti na druhom poschodí drevenice sú dlhé stoly, nad ktorými visia petrolejové lampy s hrncovým sklom.(Kav.).
Toto interpunkčné znamienko je obzvlášť stabilné, keď sú časti vety štrukturálne paralelné: Na dvore je jedenásť koní a v maštali je sivý žrebec, nahnevaný, ťažký, prsnatý(Boon.); Široká roklina, na jednej strane - chaty, na druhej - kaštieľ(Boon.); Pred nami je pustý septembrový deň. Vpred - stratený v tomto obrovskom svete voňavého lístia, trávy, jesenného vädnutia, pokojných vôd, oblakov, nízkej oblohy(Paust.).
2. Na mieste, kde chýbajú vetné členy alebo ich časti, sa v neúplných vetách umiestni pomlčka. Tieto vynechania sú bežné v častiach zložitej vety s paralelnou štruktúrou, keď sa chýbajúci člen obnoví z kontextu prvej časti vety.
Napríklad:
Stmievalo sa a oblaky sa buď rozdeľovali, alebo zapadali z troch strán: naľavo - takmer čierne, s modrými medzerami, napravo - sivé, dunilo nepretržitým hromom, a od západu spoza panstva Chvoshchina. , spoza svahov nad údolím rieky, - matná modrá, v prašných pruhoch dažďa, cez ktoré ružovo žiarili hory vzdialených oblakov(Boon.).
Porovnajte možnosť preskočenia pomlčky v každodennej reči: Obaja začali hovoriť naraz, jeden o kravách, druhý o ovciach, ale Kuzemkinove slová sa nedostali do povedomia.(Biely).
3. Pomlčka sa umiestni, keď sú členy vety vynechané, obnovené v kontexte dialógových riadkov alebo susedných viet.

Napríklad: Máte radi zelené cibuľové koláče? Som ako vášeň!(M.G.); V ďalšej miestnosti bola obnovená klenotnícka dielňa. V tretej je pastierska koliba so všetkým pastierskym náradím. Vo štvrtom je obyčajný vodný mlyn. Piata zobrazuje prostredie salaša, kde pastieri vyrábajú syr. V šiestom je jednoducho prostredie sedliackej chatrče. V siedmom je prostredie chatrče, kde boli tkaní tí istí chergovia a halishte. Toto všetko bolo zručne vytvorené(Sol.).
4. Pomlčka sa umiestňuje vo vetách zložených z dvoch slovných tvarov s významom podmet, predmet, okolnosť a zostavuje sa podľa týchto schém: kto - čo, kto - kde, čo - komu, čo - kde, čo - ako , čo - kde atď.
Napríklad: Všetky studne sú funkčné; Mikrofón má srdce!; Kniha - poštou; Známky sú za vedomosti; Máte kľúč od univerzity; Po zázname - nehoda; Vlaky – „zelené“!; V prvom rade efektívnosť.

Neúplná veta
Veta charakterizovaná neúplnou gramatickou štruktúrou alebo neúplným zložením v dôsledku skutočnosti, že v nej chýba jeden alebo viac členov (hlavných alebo vedľajších), ktoré sú zrejmé z kontextu alebo zo situácie.

Kontextovo neúplná veta. Neúplná veta, v ktorej chýba člen uvedený v predchádzajúcom texte;

Zvyčajne sa to pozoruje v druhej časti zložitej vety a v spojovacej konštrukcii. Pravda zostáva pravdou, ale fáma zostáva fámou(Tvardovský) (v druhej časti zloženej vety nie je slovesný odkaz). Všetci traja sme sa začali rozprávať, ako keby sme sa poznali stáročia(Puškin) (v kladnej vedľajšej vete nie je podmet). Pacienti ležali na balkónoch, niektorí už neboli vo vakoch, ale pod prikrývkami (Fedin) (v druhej časti neúborovej zloženej vety chýba predikát). Pravdepodobne viete o našej práci? A o mne?(B. Polevoy) (v spojovacej konštrukcii chýba podmet a prísudok).

Situačne neúplná veta. Neúplná veta, v ktorej nie je menovaný člen, ktorý je jasný zo situácie. Budem nosiť tento modrý (Fedin) (nastavenie ukazuje, že hovoríme o šatách). St aj veta Here comes, ktorú vyslovil niekto čakajúci na stanici pri pohľade na blížiaci sa vlak.

Eliptická veta. Neúplná veta, v ktorej je normou absencia predikátového slovesa. Na pochopenie takejto vety nie je potrebný kontext ani situácia, pretože úplnosť obsahu je dostatočne vyjadrená vlastnými lexikálnymi a gramatickými prostriedkami vety. Na stole je kopa kníh a dokonca aj nejaký ten kvietok v polovičnej fľaši krému(A.N. Tolstoj). V rohu je stará kožená sedačka(Šimonov). Terkin - ďalší, autor - ďalší(Tvardovský). K bariére!(Čechov), Šťastnú plavbu! Šťastný nový rok!

Dialogické neúplné vety. Vety-repliky (vety-otázky, vety-odpovede, vety-výpovede), navzájom úzko súvisiace kontextovo a situačne, slúžiace vo svojej štruktúre ako vzájomné pokračovanie, doplnené o mimoslovné prostriedky (gestá, mimika, plastická pohyby), čo z nich robí zvláštny typ neúplných viet. Nemusia obsahovať vôbec žiadne vetné členy a odpoveď môže byť reprezentovaná nejakou časticou alebo citoslovcom - Veľmi ste sa zmenili - Naozaj? Alebo: - No, ako? - Brrr! Normou pre vety s otázkou a odpoveďou v dialogickej reči je ich neúplná skladba. (Neschastlivtsev:) Kde a odkiaľ? (Schastlivtsev:) Z Vologdy do Kerču... A vy, pane? (Neschastlivtsev:) Z Kerču do Vologdy(A. Ostrovský).

Slovník-príručka lingvistických termínov. Ed. 2. - M.: Osveta. Rosenthal D. E., Telenková M. A.. 1976 .

Pozrite sa, čo znamená „neúplná veta“ v iných slovníkoch:
knihy
- Ruský jazyk. 8. trieda. Testy, Antonova S.V. , Gulyakova T.I. Testy uvedené v príručke sú zostavené v súlade so štátnym vzdelávacím štandardom, programami pre stredné školy, lýceá a gymnáziá. Vydanie… Kategória: Zbierky diktátov, prezentácií, testov (5. – 11. ročník) Séria: Skúšky testového formulára Vydavateľ: