Adım adım kağıttan tank nasıl yapılır? Kağıttan tren yapma konusunda ustalık sınıfı. Lahanayı tuzlayıp tuzluyoruz

Tatyana Gurova

Tekerlekler çalıyor, çalıyor,

Bizim tren mesafeye doğru koşuyor,

Ve lokomotiften çıkan duman...

Beyazımsı peçe.

Gökyüzünün yarısı bizden kapandı,

Ve buharlı lokomotif “Tutu-tu”

"Öğle yemeğinden önce burada olacağım" diye sesleniyor.

Çocukları getireceğim.

İstasyona varacağım,

Gecikmeden, zamanında,

Daha sonra depoya gideceğim.

Ve orada bir saat uyuyacağım"

I. Şevçuk

Bir sayfa al kağıt A4 formatında ve ikiye katlayın

Daha sonra sayfayı açın ve her iki tarafı da ortaya doğru bükün.

Bir dikdörtgen oluşturun ve şeritten kesin kağıt pencere, yapıştırmak

Daha sonra daireleri kesip yapıştırıyoruz.

İşte bu, bir fragman hazır. Diğer römorklar bu prensip kullanılarak yapılır.

Ne zaman yaptık tren adamlar pencereleri şeritlerden kendileri kestiler kağıt ve tekerlekler karelerden yapılmıştır.

Konuyla ilgili yayınlar:

Çayırın içinden bir patika geçiyor, sola, sağa dalıyor. Nereye baksanız her tarafta çiçekler, diz boyu çimenler var. Yeşil çayır, harika bir bahçe gibi, hoş kokulu ve...

Flanelgraf yapmak. Usta sınıfı. Lushnikova M.V. – öğretmen. Uzun zamandır grubumda bir flanelgraf olmasını istiyordum ama kontrplak almam gerekiyordu.

Sonbaharın sonları geldi. Dünya bir sonbahar halısıyla kaplıydı. Bu bana bir sonbahar gramofonu yaratmam ve bir şiir yazmam için ilham verdi.

AMAÇ: Çocuklarda yaratıcı müzik yeteneklerinin geliştirilmesi. HEDEFLER: - Gürültünün geniş olasılıkları hakkında bir başlangıç fikri vermek.

İş için ihtiyacınız olacak: makas, renkli krepon kağıdı, tutkal fırçası, tutkal, siyah karton, şablon için karton, tahta, çubuk.

"Çılgın insanlara adanmıştır"

Model bir demiryolu inşa etme arzunuz seri üretim kapasitesini aşıyorsa, kendi modellerinizi yapmayı düşünmenin zamanı gelmiştir. Farklı malzemeler ve teknolojiler var - burada kartondan üretim yapmayı düşünüyoruz.

Öncelikle ihtiyacınız olan her şeyi stoklamalısınız.

Öncelikle iyi bir beyaz kartona ihtiyacınız var (tercihen 0,35 - 0,5 mm - bir cetvel kullanılarak gözle belirlenir).

Ayrıca doğru araçlara da ihtiyacınız var:

0,5 mm uçlu mekanik kurşun kalem,
PVA tutkalı,
cetvel 30 cm,
köşe,
silgi,
iplikler (tercihen çok yumuşak değil),
şeffaf plastik, çift taraflı bant,
iki tür zımpara (kaba ve ince),
kağıt bıçağı, normal makas,
manikür makası,
mandallar (tercihen düz yüzeyli plastik),
ve ayrıca aşağıda tartışılacak olan diğer bazı küçük şeyler.

Ve en önemlisi, bir düzen oluşturmak için samimi bir arzuya ihtiyacınız var!

Burada hazır bir şasi üzerinde bir modelin üretimini ele alacağız. Bağışçı olarak TT modelinden veya VTTV'den araba kullanabilirsiniz.

Herhangi bir model üretilirken, modelleme nesnesinin çizimleri ve illüstrasyonları şeklinde referans malzemeleri gereklidir. Zamandan tasarruf etmek için TT modelindeki DMV'yi de kullandım.

Öyleyse başlayalım. Bir çizim kullanılıyorsa, benim durumumda tüm boyutların uygun ölçeğe göre yeniden hesaplanması gerekir - 1:120. Daha sonra, bir karton üzerine, çatı OLMADAN arabanın temel düzenini çizmelisiniz (sonuç, zemini olmayan uzun bir paralel uçlu olmalıdır) (Şekil 1).

Üzerine arabanın duvarlarında olması gereken her şeyi çiziyoruz, yani pencereler, kapılar, takviyelerin olması gereken çizgiler vb. Her şey çizildikten sonra tüm camları bıçakla kesiyoruz.

Şimdi gelecekteki gövdenin sertliğini arttırmak gerekiyor - arka tarafta, pencerelerin birbiriyle çakışması için önceden kesilmiş pencereleri olan ikinci bir karton katmanını duvarlara yapıştırmanız gerekiyor (Şekil 2).

Kartonun ıslandığında şişmesi kötü bir eğilime sahip olduğundan, çok fazla tutkal sürmenize gerek yoktur, ancak bir tarafını hızlı ve ince bir şekilde yayıp hemen sıkıca bastırıp baskı altına almanız gerekir.

Şimdi sertleştiricilerle ilgilenelim. Çizilen çizgiler boyunca yapıştırılan ipliklerden yapılırlar: önce bir yapışkan şerit uygulanır, ardından üzerine iplik uygulanır ve parmakla bastırılır. Buradaki fikir, ipliği tutkalla doyurmak ve fazla tutkalı yüzeyden çıkarmaktır. Tüm kaburgalar yapıştırıldıktan sonra kapıların ana hatlarını çizmenin zamanı geldi. Bunu yapmak için kapının çevresi boyunca bir bıçakla ince bir oluk kesin. Bundan sonra kapıların kesilmiş hatlarını ve önceden yapıştırılmış iplikleri kaplıyoruz. Her şey kuruduğunda, ince zımpara kağıdı ile ipliklerin yüzeyinin üzerinden dikkatlice geçmeniz ve tekrar tutkalla kaplamanız gerekir. Tüm kaplamalarda sonradan gereksiz düzensizliklerin ortaya çıkmaması için mümkün olduğunca az tutkal bırakmaya çalışıyoruz. Korkuluklar ince karton şeritlerden yapılmıştır.

Şimdi montaja başlama zamanı. Arka taraftaki kıvrımları makasla bastırıyoruz. Daha sonra kesip dikkatlice büküyoruz ve birbirine yapıştırıyoruz (Şek. 3).

Yapıştırma alanlarındaki sert çıkıntılı kartonu dikkatlice zımparalayın.

Çatı. İstenilen şekle sahip bir çatı elde etmek için, önce yüksekliği çatının yüksekliğine eşit olan (genellikle gri boyalı) katmanlı kartondan bir paralel boru oluşturmanız gerekir. Genişlik ve uzunluk, boş arabanın genişliğinden ve uzunluğundan sırasıyla 1 ve 2 mm daha büyük olmalıdır (bunlar yaklaşık rakamlardır). Bu, tavanın yapıştırılmasından sonra (bu arada, bir pres kullanılarak yapıştırılması da tavsiye edilir), yanların zımparalanabilmesi ve böylece arabanın boyutuna göre ayarlanabilmesi için gereklidir. Daha sonra çatıya dışbükey bir şekil verilmesi gerekir - bunu yapmak için çatı profilini uçlardan çekin ve fazlalığı uzunlamasına kesin. Bundan sonra önce kaba zımparayla, sonra ince zımparayla zımparalıyoruz. Bundan sonra çatıyı tutkalla kaplayın ve kurumasını bekleyin. İnce zımpara kağıdı ile işleyip işlemi tekrarlıyoruz. Artık çatıyı yapıştırabilirsiniz. Kuruyuncaya kadar onu tutacak bir şey bulabilirsen, bu iyi olur. Orijinalin çatısında takviye kaburgaları varsa, bunlar benzer şekilde iplikler kullanılarak yapılır. Çatının gövde ile birleşim yerini tutkalla kaplıyoruz. Bundan sonra çatıya hava girişleri takılabilir. Bağlantıyı gizlemek için arabanın uçlarına karton yapıştırıyoruz, ancak duruma bağlı olarak onsuz da yapabilirsiniz. Kürdan kullanılarak geçiş sufle yapılır (Şek. 4).

Biraz da iç kısımlardan bahsedelim. Öncelikle 2-3 kat kartondan bir zemin yapmanız gerekir. Daha sonra, kestikten sonra yapıştırıcıya "koyduğumuz" bölümlerin bir diyagramını işaretliyoruz. İç mekanın zeminle toplam yüksekliği, şasi yüksekliği dikkate alınarak seçilmelidir. Üst rafları duvarlara yapıştırıyoruz, ancak alt rafların büyük olasılıkla zemine yapıştırılması gerekecek. Bundan sonra bölmelerin üzerine 1 cm genişliğinde ve arabanın uzunluğundan 2 cm daha kısa bir karton şerit yapıştırılır.

Artık boyayabilirsiniz. Suyla silinmeyen boyaların kullanılması tavsiye edilir. Aerosol, normal yağlı veya özel model boyalar kullanabilirsiniz. Daha sonra istenilen rengi elde etmek için farklı boyutlarda bant ve fırçalar kullanıyoruz.

Her şey kuruduğunda şeffaf plastik şeritleri çift taraflı bant kullanarak arabanın duvarlarının iç kısmına yapıştırıyoruz. İçeriden tavana çift taraflı bant yapıştırıyoruz ve ardından arabanın içini ona bastırıyoruz. Yine arabanın tabanına çift taraflı bandı alttan yapıştırıyoruz ve şasiyi ona bastırıyoruz (Şek. 5).

Araba hazır!

Ayrıca kartondan bir yük vagonunun nasıl yapılacağına ilişkin videoyu da izleyin:

Ayrıca okuyun:

www.modelzd.ru

İyi amaçlar için kullanabileceğiniz büyük bir kağıt veya gazete yığınınız varsa, bunları biyoyakıtınızı oluşturmak için kullanın. Eski belge ve evrakları atmak için acele etmeyin, hep birlikte hepsini fazla yer kaplamayan, en önemlisi önemli faydalar sağlayan bir yakıt kaynağına dönüştüreceğiz.

Ev yapımı videoda gösterilen sürece bakalım:

Evde biyoyakıt üretmek için ihtiyacınız olacak: - su; - çok sayıda gazete veya kağıt, ne kadar çok gazete olursa bizim için o kadar iyi olur; - bir kağıt parçalayıcı; - farklı boyutlarda birkaç plastik veya metal kap; süzmek için elek - briket oluşturmak için bir kalıp;

Yakıt yapmak birkaç basit adımdan oluşur, öncelikle kağıdı küçük parçalara ayırmanız gerekir. Parçalayıcı bunu çok iyi ve hızlı bir şekilde yapar.

Parçalayıcınız yoksa gazeteleri elinizle ya da makas kullanarak yırtabilirsiniz. Elbette süreç çok daha uzun sürecek ama en azından boş akşamınızda yapacak bir şeyiniz olacak.

Parçalanmış kağıdı geniş bir kaseye yerleştirin ve ılık suyla doldurun. Kağıdın tamamını kaplayabilecek kadar su olmalıdır.

Parçacıkların daha da küçülmesi için kağıdı ellerinizle ovalayın. Endüstriyel veya ev tipi bir karıştırıcınız varsa, kağıdı neredeyse hamur haline getirecek şekilde öğütür. İhtiyacımız olan kağıt tutarlılığı budur.

Kabı kağıt ve suyla tamamen ıslanana kadar 10-12 saat bekletin.

Elek kullanmanıza gerek yoktur, ancak kirlenmekten korkmuyorsanız. Kağıt elle de sıkılabilir.

Artık metal formlar kullanılıyor. Kağıdı tek bir forma koyuyoruz.

İkinci kabın tabanı, kalan tüm nemi çıkarmak ve bir briket oluşturmak için kağıt hamuruna bastırılmalıdır.

Kabın altına streç film veya plastik bir torba koyarsanız bitmiş ekmeği çıkarmak daha kolay olacaktır.

Ortaya çıkan yarı mamul ürünler kullanımdan önce iyice kurumalıdır. Onları birkaç gün sıcak bir yerde bırakın, örneğin bir radyatörün üzerine koyun.

Ortalama olarak bir briketin kuruması 3 gün sürer ve normal kağıttan çok daha uzun süre yanar.

Piknikte iyi bir ateş yakmak için 10-15 adet tortilla yeterlidir.

usamodelkina.ru

Kağıttan bir bardak nasıl yapılır

Origami tekniğini kullanarak büyük veya küçük bir kağıt bardak oluşturmak, yeni başlayan biri olsanız bile çok zor olmayacaktır. Okul öncesi çocuklar bile bunu başarıyla yapabilir. Bir bardağı kendi ellerinizle katlamak için ihtiyacınız olan tek şey sıradan bir kağıt veya bir gazete parçasının yanı sıra iyi bir ruh hali ve elbette talimatlardır. Kağıt bardağın origami tekniğini tanımanın ilk ve şüphesiz keyifli yolu olabileceğini belirtmekte fayda var. Sadece birkaç dakika içinde monte edilebilir ve zor olmayacaktır. Ancak, böyle bir kağıt heykelcikle başarılı bir şekilde başa çıktığınızda, montajının şemasını inceleyin ve origami tarzındaki diğer el sanatları da elinizin altında olacaktır.

Origami tekniğini kullanarak bardak oluşturmak için neye ihtiyaç var?

Eşkenar bir kare elde etmek için bir taraftan kesilmesi gereken bir A4 kağıdına ihtiyacınız olacak. Arkadaşlarınızı ve tanıdıklarınızı böylesine yaratıcı, heyecan verici bir sürece dahil etmek iyi bir fikir olacaktır çünkü origami bardağını bir araya getirmek çok daha ilginç hale gelecektir. Bunu oluşturmak yaklaşık beş ila yedi dakika sürecek, ancak sonunda tüm şirket için rahat ve çok orijinal yemekler elde edeceksiniz. İsteğe bağlı olarak bardakları origami ile boyayabilir veya tüm misafirlerin isimleriyle imzalayabilirsiniz, böylece tatiliniz veya pikniğiniz daha da eğlenceli ve eğlenceli hale gelecektir.

Bazı insanlar kağıttan el sanatları yapma sürecini görsel olarak çok daha iyi algılıyorlar. Diğerlerinin ise tam tersine kağıt sayfalardan nasıl bardak oluşturulacağı hakkında her şeyi okuması gerekiyor. Yani kare bir kağıt veya gazete parçası çapraz olarak katlanır. Bir üçgen yapmalısın. Sağ ve sol köşeler merkeze doğru sarılır. Tüm kağıt katlamalarının yalnızca eşit değil aynı zamanda düzgün olmasını sağlamak önemlidir. Sonuç olarak, yukarıdaki manipülasyonlardan sonra bir beşgen elde edilir. Geriye kalan tek şey bükmek ve ardından üst köşelerini aşağı katlamak. Daha sonra bardağı düzeltirsiniz ve içine dökülen en sevdiğiniz içeceğin tadını çıkarabilirsiniz. A4 albümden alınmış standart boyutlu bir kağıt kullanılması tavsiye edilir. Bununla birlikte, patlamış mısır veya meyveler için bir kap gibi büyük bir bardağa ihtiyacınız olduğunda, daha geniş bir bardak yapmak için her zaman daha büyük bir kağıt parçası alabilirsiniz. Hem diyagram hem de adımlar aynı kalır.

Origami tekniği kullanılarak yapılan bardak kullanımının çeşitli varyasyonları vardır. Öncelikle kağıt ürününün yan tarafına iplik ekleyebilirsiniz. Bu bir iğne ile yapılır. İpliğin üzerine bir düğme yerleştirilir. Böylece ortaya “keskin nişancı” olarak bilinen bir oyun çıkıyor. "Bilboke" adlı Fransız oyununun bir analogudur. Tek bir amaçları var; düğmeyi bardağa atmak.

Japonya'da bu tür oyunlarda her şey çok daha ciddidir. Katılımcılarına tıpkı karatede olduğu gibi “dans” unvanı verilmektedir. Bu tür “spor”a “Kendama” denir.

Kağıt bardağı katlamanın sonunda üçgen dışa doğru değil de içe doğru sarılırsa, bu parmaklar için bir kukla tiyatrosu gibi bir şey yaratır. Farklı hayvanların veya çizgi film karakterlerinin yüzlerini üzerlerine boyayın ve ardından kulakları veya başka özellikleri yapıştırın. Alternatif olarak, balıklar ve hayvanlar dünyasının diğer temsilcileriyle neşeyle süslenmiş bu kapları kullanarak kendi hayvanat bahçenizi veya akvaryumunuzu yapabilirsiniz.

Bir delgeç, eserinizi süsleyecek

Sıradan bir camda bir delgeçle delikler açarsanız ve üçgeni yarım daire şeklinde keserseniz, çok güzel bir ürün elde edersiniz ve yarım dairenin şekli, deliklerin tekdüzeliğiyle birlikte onu tamamen dönüştürecektir. Üzerine tavuk resmi çizilmiş bu kağıt bardaklar Paskalya'dan önce çok popüler. İçlerine boyalı Paskalya yumurtaları yerleştirilir.

Bütün çocuklar oyuncak askeri teçhizatla uğraşmayı sever - operasyon planları yapar, askerleri keşif görevlerine gönderir, tankları savaş pozisyonlarına alır. Temel olarak, bunlar satın alınan oyuncaklardır, güzel, pahalıdır, ancak çoğu zaman çocukların elinde kırılır. Oğlunuz büyük bir savaşa başlarsa ancak yeterli ekipman yoksa, çocuğunuzla birlikte kağıttan bir tank yapın.

Kağıttan hacimsel bir tank nasıl yapılır

Bu model malzeme açısından ucuzdur ve üretimi kolaydır. İş için ihtiyacınız olacak: PVA tutkalı, makas, renkli kağıt, kurşun kalem, cetvel.

Tırtıl yapmak

Renkli bir kağıt alın. Ondan 3 x 22 cm ölçülerinde iki şerit kesin, şekilleri halkalar halinde katlayın ve uçlarını üst üste gelecek şekilde yapıştırın.

Bir bina inşa ediyoruz

Yeşil bir kağıda 8x14 cm'lik bir dikdörtgen çizin, her iki tarafta 5 mm yüksekliğinde bir adım geriye gidin ve ışınları yukarıdan aşağıya doğru çizin. Onlardan sayfanın ortasına kadar 3 santimetre ölçün, çizgiler çizin. Kalem çizimleri boyunca eğrileri çizin ve tankın gelecekteki gövdesini elde edin.

Kule yapmak

Yeşil bir şekil kesin - 8x10 cm. Önce kenarlardan 5 mm, sonra iki santimetre ayırın. Vücutta olduğu gibi çizgiler çizin. Kıvrımları elinizle bükün. Namlu için başka bir dikdörtgen hazırlayın - 6 x 10 cm. Uzunlamasına ikiye katlayın, iş parçasını parmaklarınızla yoğurun ve üçgen şekli verin.

Bir oyuncağın montajı

Bir tarafta üç adet 0,5 mm'lik kesim yaparak namluyu tarete yapıştırın. Kulenin birleşim yerlerini kaplayın ve gövdeye takın. Ayarlanması için birkaç dakika bekletin. Rayları tankın üzerine koyun.

İpucu: Tasarımın güvenilirliği için kalın kağıttan veya ince kartondan parçalar yapabilirsiniz.

Kırmızı kağıttan beş köşeli bir yıldız yapın, onu gemiye yapıştırın ve oyuncak kağıt tankı hazır.

Origami tarzında bir kağıt tank nasıl yapılır

Bu durumda ihtiyacınız olacak: A4 kağıt, makas.

İlk adım

Bir parça kağıt alın ve ikiye katlayın. Ortaya çıkan şeklin üst köşelerini içe doğru üçgen şeklinde katlayın, ardından geriye doğru bükün. Piramidi katlama işaretlerine göre katlayın.
Ayrıca alt tarafa da şeritler yapın. Dış kulak kısımlarını yukarı katlayıp sağa doğru katlayın.
Şeridin sol kenarını içe doğru katlayın, ardından yarıya kadar dışarı doğru çevirin ve aynısını sağ tarafta da yapın. Manipülasyonlar sonucunda uçları piramit oklarla çevrelenmiş bir kağıt parçası elde edeceksiniz.

İkinci adım

Üstteki şekli düzeltin, ardından ters yönde yuvarlayın ve alttaki şekli ortaya doğru bükerek her iki şeklin de temas etmesini sağlayın.
Piramitleri birbirine yerleştirin. Üst piramidin kulaklarını iş parçasının içine yerleştirin. Sonuç bir tank kulesiydi.

Adım üç

Şeridin iç kısmını düzeltin - tırtıllar elde edersiniz, ardından tankı her taraftan düzelterek hacim kazandırır. Namlu için 4x4 cm'lik bir kağıt parçası kesin, bir tüpe yuvarlayın ve oyuncak kulesinin altına yerleştirin.

Zanaat basit ve hızlıdır ve tüm aileyi bu etkinliğe dahil ederek birkaç tank toplayabilir ve gerçek bir tank savaşı düzenleyebilirsiniz.

Oluklu mukavvadan tank nasıl yapılır

İhtiyacınız olan iş için: oluklu mukavva, makas, yapıştırıcı.

1 x 25 cm boyutunda mavi karton şeritler kesin.
3 cm genişliğinde ve 30 cm uzunluğunda bir parça yeşil karton hazırlayın ve her tırtılın 4 tekerleğini tutkalla yayın.
Tank için bir platform olan kartondan bir dikdörtgen kesin. Rayları kenarlarından 1 cm hareket ettirerek üzerine yapıştırın. 1,5 cm genişliğinde iki şerit mavi karton hazırlayın, her birini ikiye katlayın ve tank gövdesine yapıştırın. Burada, ortada, tekerlek gibi katlanmış bir kule ve arkaya yakıt depoları takın.
Bir karton parçasını bir tüpe yuvarlayarak bir tank topu yapın ve ardından onu tarete takın.

Tankı nasıl yaparsanız yapın sonuçtan memnun kalacaksınız - orijinal bir oyuncak alacak, çocuğunuzla iyi vakit geçirecek ve sıradan kağıttan birlikte nasıl ilginç şeyler yaratacağınızı öğreneceksiniz.

4. sınıfta emek eğitimi dersi

Konu: “İnce kartondan açık kutu yapımı”

Öğretmen: Sedochenko Yu.A.

Ders:

“İnce kartondan açık kutu yapımı”

Hedefler:

1. Bir bıçak (ritzovka) kullanarak kartonu işaretler boyunca kesme alıştırması yapın. Çocuklara kapak kullanarak kutunun kenarlarını birleştirmeyi öğretin. Faaliyetlerinizi planlama yeteneğinizi geliştirmek için çalışmaya devam edin.

2. Doğru ince motor becerileri, görsel-figüratif düşünme, sözlü konuşma, gönüllü dikkat, uzun süreli hafıza, mekansal kavramlar.

3. Temel kişisel duyguları geliştirin: sıkı çalışma, doğruluk, işe karşı olumlu tutum, sorumluluk.

Teçhizat: işaretli çizgileri olan bir kutu için dikdörtgen bir boşluk, bir yığın, bir cetvel, bir tutkal çubuğu, bir çalışma planı hazırlamak için kelimeler içeren kartlar, atasözleri içeren kartlar, yansıma cümleleri içeren kartlar, çeşitli malzemelerden parçalar içeren bir kutu, bir çanta üç kutu ile (tatlılar için, çay için, çamaşır deterjanı için).

Dersler sırasında.

1. Organizasyon anı

Öğretmen. Zil senin için çaldı.

Herkes sakin bir şekilde sınıfa girdi.

Herkes masalarında güzelce ayağa kalktı,

Birbirimizi nezaketle selamladık.

Sırtları dik, sessizce oturdular.

Sınıfımızın pek farklı olmadığını görüyorum.

Emek dersine başlayacağız.

2. Zihinsel aktivitenin aktivasyonu

– Dersimize misafir geldi.

(Bir öğrenci taçlı, pelerinli, omzunda çanta ve elinde kutuyla gelir)

Ben malzemenin kraliçesiyim.

Farklı ürünleri sayamayız,

Ama bir elbise, bir kalem, bir kaşık için

Farklı malzemeler var.

Kumaş, kağıt ve kauçuk

Herkesin iş için onlara ihtiyacı var.

Lütfen malzemeyi alın

Ve daha doğrusu tahmin et.

Gözünüz kapalı olarak kutudan çıkarın ve dokunarak malzemeyi tanımlayın.

(karton, metal, kauçuk, cam, deri)

– Kraliçenin tacının ve pelerinin neyden yapıldığını gözle belirleyin.

– Geçen derste bu malzemelerden hangisiyle çalıştık (karton)?

-Biz ne yaptık?

3. Ders konusunun duyurulması

Bugün açık bir kutu yapma işine devam edeceğiz ve kraliçenin bize getirdiği kutunun aynısını yapacağız. Bunu yaparken kutunun yanlarını vanalar kullanarak nasıl bağlayacağımızı öğreneceğiz ve “ritzovka” tekniğini tekrarlayacağız.

4. Bir atasözüyle çalışmak

– Çalışmalarımızda bu bilge söze uymalıyız.

Çalışan bir el için her iş kolaydır.

Anlamını okuyun ve açıklayın.

5. İşyerini kontrol etmek

– Derste ihtiyaç duyacağımız araç ve malzemeleri listeleyin.

6.Dinamik duraklama

7. Bir çalışma planı hazırlamak

Tahtanın üzerinde şu sözcüklerin yazılı olduğu kartlar var: çizeceğiz, şekillendireceğiz, bükeceğiz, nakış yapacağız, süsleyeceğiz, yapıştıracağız.

Bu kutunun yapımına uygun olmayan etkinliklerin adlarını kaldırın.

Kalan kelimeleri işin tamamlanma sırasına göre düzenleyin.

1. Okuyacağız.

Bu ne anlama geliyor?

Neden sekmeye ihtiyacınız var?

2. Bükül.

Kutunun kenarlarını bükmek için karenin bir kenarını köşelerden çizgi boyunca kesmeniz gerekir. Bu işe yarayacak kapak yapıştırmak için. (tahtaya yeni bir kelime sözcüğü gönderilir)

3. Tutkal.

4. Süsleyin.

Kutuyu örneğe göre dekore edeceğiz. Bunu yapmak için kırmızı kağıttan daireler ve yeşil kağıttan yapraklar kesip kutunun kenarlarına yapıştırın.

8. Tutkal ve makasla çalışırken güvenlik kurallarının tekrarı.

-İki operasyon için makasa ihtiyacımız olacak.

Makasla çalışırken nelere dikkat etmelisiniz?

Çocukların cevap verdiği tahtaya resimler asılır.

9.Bağımsız çalışma

Çocuklar en yakın işlemi söylerken iş yaparlar

İşin 1. aşaması.

İşin 2. aşaması.

Dinamik duraklama.

İşin 3. aşaması.

İşin 4. aşaması.

10. Sergileme, derecelendirme

Malzemelerin Kraliçesi, öğretmenin not vermesine yardımcı olur.

11.Ürünün pratik uygulaması

– Malzeme Kraliçesi çantasına çeşitli kutular bıraktı. Bu kutuların ne için yapıldığını tahmin edin.

Kutularımız ne için kullanılabilir? (iş dersleri için, matematik derslerinde materyal saymak için vb.)

12. Yansıma

Ne yaptık?

Derste ne öğrendin? Tahtadaki cümlelerden bir cevap seçin.

Cetvel kullanarak işaretlemeler yapın.

Kartonu bıçakla kesin.

Kapakları kullanarak kutuyu yapıştırın.

– İfadeleri kullanarak derse karşı tutumunuzu ifade edin.

infourok.ru

Karton arabalar

“Çılgın insanlara adanmıştır”

Öncelikle ihtiyacınız olan her şeyi stoklamalısınız.

Öncelikle iyi bir beyaz kartona ihtiyacınız var (tercihen 0,35 - 0,5 mm - bir cetvel kullanılarak gözle belirlenir).

Ayrıca doğru araçlara da ihtiyacınız var:

0,5 mm uçlu mekanik kurşun kalem,
PVA tutkalı,
cetvel 30 cm,
köşe,
silgi,
iplikler (tercihen çok yumuşak değil),
şeffaf plastik, çift taraflı bant,
iki tür zımpara (kaba ve ince),
kağıt bıçağı, normal makas,
manikür makası,
mandallar (tercihen düz yüzeyli plastik),
ve ayrıca aşağıda tartışılacak olan diğer bazı küçük şeyler.

Ve en önemlisi, bir düzen oluşturmak için samimi bir arzuya ihtiyacınız var!

Burada hazır bir şasi üzerinde bir modelin üretimini ele alacağız. Bağışçı olarak TT modelinden veya VTTV'den araba kullanabilirsiniz.

Herhangi bir model üretilirken, modelleme nesnesinin çizimleri ve illüstrasyonları şeklinde referans malzemeleri gereklidir. Zamandan tasarruf etmek için TT modelindeki DMV'yi de kullandım.

Öyleyse başlayalım. Bir çizim kullanılıyorsa, benim durumumda tüm boyutların uygun ölçeğe göre yeniden hesaplanması gerekir - 1:120. Daha sonra, bir karton kağıda, çatı OLMADAN arabanın temel düzenini çizmelisiniz (sonuç, zemini olmayan uzun bir paralel uçlu olmalıdır) ( Pirinç. 1).

Şimdi gelecekteki vücudun sertliğini arttırmak gerekiyor– arka tarafta, pencerelerin birbiriyle çakışması için önceden kesilmiş pencereleri olan ikinci bir karton katmanını duvarlara yapıştırmanız gerekir ( Pirinç. 2).

Şimdi sertleştiricilerle ilgilenelim.Çizilen çizgiler boyunca yapıştırılmış ipliklerden yapılırlar: önce bir yapışkan şerit uygulanır, ardından üzerine iplik uygulanır ve parmakla bastırılır. Buradaki fikir, ipliği tutkalla doyurmak ve fazla tutkalı yüzeyden çıkarmaktır. Tüm kaburgalar yapıştırıldıktan sonra kapıların ana hatlarını çizmenin zamanı geldi. Bunu yapmak için kapının çevresi boyunca bir bıçakla ince bir oluk kesin. Bundan sonra kapıların kesilmiş hatlarını ve önceden yapıştırılmış iplikleri kaplıyoruz. Her şey kuruduğunda, ince zımpara kağıdı ile ipliklerin yüzeyinin üzerinden dikkatlice geçmeniz ve tekrar tutkalla kaplamanız gerekir. Tüm kaplamalarda sonradan gereksiz düzensizliklerin ortaya çıkmaması için mümkün olduğunca az tutkal bırakmaya çalışıyoruz. Korkuluklar ince karton şeritlerden yapılmıştır.

Şimdi montaja başlama zamanı. Arka taraftaki kıvrımları makasla bastırıyoruz. Sonra kesip dikkatlice büküyoruz ve birbirine yapıştırıyoruz ( Pirinç. 3).

Yapıştırma alanlarındaki sert çıkıntılı kartonu dikkatlice zımparalayın.

Çatı.İstenilen şeklin çatısını elde etmek için, önce yüksekliği çatının yüksekliğine eşit olan (genellikle gri boyalı) katmanlı kartondan paralel uçlu bir yapı oluşturmanız gerekir. Genişlik ve uzunluk, boş arabanın genişliğinden ve uzunluğundan sırasıyla 1 ve 2 mm daha büyük olmalıdır (bunlar yaklaşık rakamlardır). Bu, tavanın yapıştırılmasından sonra (bu arada, bir pres kullanılarak yapıştırılması da tavsiye edilir), yanların zımparalanabilmesi ve böylece arabanın boyutuna göre ayarlanabilmesi için gereklidir. Daha sonra çatıya dışbükey bir şekil verilmesi gerekir - bunu yapmak için çatı profilini uçlardan çekin ve fazlalığı uzunlamasına kesin. Bundan sonra önce kaba zımparayla, sonra ince zımparayla zımparalıyoruz. Bundan sonra çatıyı tutkalla kaplayın ve kurumasını bekleyin. İnce zımpara kağıdı ile işleyip işlemi tekrarlıyoruz. Artık çatıyı yapıştırabilirsiniz. Kuruyuncaya kadar onu tutacak bir şey bulabilirsen, bu iyi olur. Orijinalin çatısında takviye kaburgaları varsa, bunlar benzer şekilde iplikler kullanılarak yapılır. Çatının gövde ile birleşim yerini tutkalla kaplıyoruz. Bundan sonra çatıya hava girişleri takılabilir. Bağlantıyı gizlemek için arabanın uçlarına karton yapıştırıyoruz, ancak duruma bağlı olarak onsuz da yapabilirsiniz. Kürdan kullanılarak geçiş sufle yapılır ( Pirinç. 4).

Biraz da iç kısımlardan bahsedelim.Öncelikle 2-3 kat kartondan bir zemin yapmanız gerekir. Daha sonra, kestikten sonra yapıştırıcıya "koyduğumuz" bölümlerin bir diyagramını işaretliyoruz. İç mekanın zeminle toplam yüksekliği, şasi yüksekliği dikkate alınarak seçilmelidir. Üst rafları duvarlara yapıştırıyoruz, ancak alt rafların büyük olasılıkla zemine yapıştırılması gerekecek. Bundan sonra bölmelerin üzerine 1 cm genişliğinde ve arabanın uzunluğundan 2 cm daha kısa bir karton şerit yapıştırılır.

Artık boyayabilirsiniz. Suyla silinmeyen boyaların kullanılması tavsiye edilir. Aerosol, normal yağlı veya özel model boyalar kullanabilirsiniz. Daha sonra istenilen rengi elde etmek için farklı boyutlarda bant ve fırçalar kullanıyoruz.

Araba hazır!

Ayrıca kartondan bir yük vagonunun nasıl yapılacağına ilişkin videoyu da izleyin:

Ayrıca okuyun:

www.modelzd.ru

Craft Van “Dondurma” | Ustalar Ülkesi

Üçüncü sınıfa giden oğlumdan tatil için bir Dondurma minibüsü yapması istendi. Yardım etmem gerekiyordu; bir örnek hazırladım...
Mary Poppins'in çalışması yönümü bulmama yardımcı oldu https://stranamasterov.ru/node/688112
Teknoloji çalışma kitabında kabinin şemasını aldık (aşağıya bakın) ve gövdeyi bir küpten yaptık (küpün şemasını internette bulduk).
Küpün kenarı 6,5 cm'dir.

Ben daha çok dekorasyonla ilgileniyordum - yazılar, hacimli farlar... ve oğlum - işlevsellikle)))
Çarkların dönmesini istiyordu.

Oğul tüm işi adım adım tekrarladı ve minibüsü daha da kötü olmadı.
Üstelik hâlâ minibüsünün tekerleklerini döndürüyordu.

Meyve suyu kapaklarını plastik bir tüpün üzerine yerleştirdim (toplar için meyve suyu veya çubuk kullanabilirsiniz) ve içine plastikle sabitledim.

Çalışma kitabında (Teknoloji 3. sınıf, Rogovtseva N.I.) kabinin bir diyagramı var.

Umarım kısa iş tanımım işinize yarar.

stranamasterov.ru

Kendin yap “Uzay Roketi” sanatı - Vector-success.rf

Kendin Yap “Uzay Roketi” zanaatı 6-8 yaş arası çocuklara yöneliktir. El sanatını sınıfa getirebilir veya eser koleksiyonunuzu süsleyebilirsiniz.

Malzemeler ve araçlar

Kendi elinizle bir “Uzay Roketi” gemisi nasıl yapılır? Çocuklar ve yetişkinler için adım adım talimatlar.

1. Renkli kağıt, bir beyaz karton, bir kırmızı karton, yapıştırıcı, makas, cetvel, kurşun kalem ve pusula hazırlayın.

2. Beyaz karton üzerine 15x13 cm ölçülerinde işaretlemeler yapıp bir dikdörtgen kesiyoruz.

3. Ortaya çıkan dikdörtgeni, roketin yüksekliği 15 cm olacak şekilde bir silindire yuvarlayın.

4. Dikdörtgenin uçlarını yapıştırın ve sıkıca bastırın. Sonuç bir silindirdir - roketimiz için boş bir parça.

5. 4x1 cm ölçülerinde 2 şerit kesin

6. Bir pusula alın ve beyaz karton üzerine 3 cm çapında bir daire çizin.

7. Makasla bir daire kesin ve dairenin ortasına doğru bir kesim yapın.

8. Bir koni elde etmek ve birbirine yapıştırmak için daireyi kaynaklıyoruz.

9. 4x1 cm ölçülerinde 2 şerit beyaz karton kesin ve bunları karşı taraftaki koniye yapıştırın.

10. Sarı renkli kağıt alın ve 3 daire kesin - bunlar roketimizin pencereleridir. Bunları yukarıdan aşağıya doğru yapıştırın.

11. Bir parça kırmızı karton alın ve 8x6 cm ölçülerinde bir dikdörtgen işaretleyin. Karton çift taraflı olmalıdır. Çapraz olarak kesin.

12. Ortaya çıkan üçgenlerin büyük yüksekliğinde roket gövdesine yapıştırmak için 0,5 cm büküyoruz. Tutkal ve yapıştırıcı uygulayın.

13. Önce roket kanadını roketin tabanıyla aynı hizada olacak şekilde bir tarafa, ardından ikinci kanadı karşı tarafa yapıştırın.

14. Kendin Yap “Uzay Roketi” gemisi hazır!

Kurushina Nellya Nikolaevna (a21vu_1347)

21vu.ru

“Araba maketi yapmak (Tank)” (4.sınıf)

1. Eğitim faaliyetleri için kendi kaderini tayin etme.

Öğrencileri gelecek etkinlikler için motive edin

Konuşma, egzersiz

Masanızda bırakın: talimat kartları, kurşun kalem, cetvel, yapıştırıcı, makas, renkli karton ve kağıt. (dersten önce görevli tarafından kontrol edilmelidir).

Arkadaşlar merhaba! Herkes bana koşun. Bir daire şeklinde duralım ve birbirimizi tanıyalım. Benim adım Anna Alexandrovna. Ve senin adın ne? Adınızı bir daire içinde söyleyin.

Arkadaşlar, artık vagon inşa tesisinin tüm tasarımcılarının isimlerini biliyorum.

Tren tasarlamamızı kolaylaştırmak için tüm gereksiz duyguları sıfırlayalım. Arkadaşlar, dışarı çıktığımızı ve gökten güzel kar tanelerinin düşmeye başladığını hayal edin. Ayaklarımızı omuz genişliğinde açalım, sanki kar tanelerini yakalıyormuş gibi kollarımızı yanlarımızdan yukarı kaldıralım ve kollarımızı düzgün bir şekilde aşağıya indirelim.

O kadar çok kar vardı ki, neyle oynayabilirsin? Kar topları. Bize bir kartopu atmak için, eğilmeniz, biraz kar almanız, doğrulmanız, kartopu yapmanız, sallanmanız gerekiyor(attığımızda birbirinize vurmayın) ve bir kartopu fırlatın.Çok kar vardı, biraz daha kar yağdıralım.

Sizinle karda oynuyorduk ve birdenbire uzakta bir tren gördük. Küçük bir dağdan aşağı kayıyordu ve “Uhhhhhh..!”

Ama ileride hala bir tepe vardı ve tepeye çıkmak onun için giderek zorlaşıyordu. Trene yardım edelim. Bunu yapmak için dik durmanız ve ardından "vay be!" Sesi ile çömelmeniz, kollarınızı öne doğru kaldırmanız, düzeltmeniz gerekir.

Sen ne harika bir adamsın! Trene yardım ettik, dağa tırmandı ve size iyi bir ruh hali diliyoruz. Birbirinize gülümseyin.

Arkadaşlar, şimdi yerlerinize oturun.

Oturun.

Kişisel ( eğitici ve yaratıcı faaliyetler için motivasyona sahip olmak)

İletişim

2. Temel bilgi ve eylem yöntemlerinin güncellenmesi. Sorunun belirlenmesi.

Çocuklarla birlikte bir problem durumu üzerinden dersin konusunu ve hedeflerini formüle edin.

Sorun durumunun beyanı, konuşma, açıklama, gösteri

Irina Aleksandrovna ile önceki dersimizde demiryolunun tarihini, tren ve araba türlerini, arabaların nelerden yapıldığını incelediniz. Ne kadar ilgilendiğinizi gördüm.

Ayrıca sizin için çok ilginç ve zor bir iş hazırladım. Bence bunu halledebilirsin. Öncelikle "Wheel of Fortune" oyununu oynayalım.

(1 slayt dahil)

Oyunun kuralları aşağıdaki gibidir: (iki kez kural)

iki takıma ayrıldık. Tamburu döndürüyoruz. Birinci takım kendilerine verilen soruyu cevaplar. İlk takım karşılık verdi. Tamburu çeviriyoruz ve ikinci takım cevap veriyor.

Her cevap için kelimelerin olduğu bir kart veriyorum. Sonuç olarak dersimizin konusuna sahip olmalısınız. Skoru tahtada tutacağım.

O halde iki takıma ayrılalım ve gidelim.

Dersimizin konusuna hangi takım isim verebilir?

Evet. Çocuklar, ders bizim dersimiz " Bir arabanın maketini yapmak (Tank)"

Aferin arkadaşlar, rekabet ruhu beni de fethetti.

Daha sonra amaç alacağımız ders:

Farklı geometrik gövdeler (silindir, dikdörtgen) kullanarak farklı türde tankların nasıl yapıldığını öğrenin

Düzenleyici(sonuçlara ulaşmanın en etkili yollarını belirleyin)

İletişim(soruları yanıtlayın, sonuç çıkarın; farklı bakış açılarının var olma olasılığını ve herkesin kendine ait olma, fikrini ifade etme ve kendi bakış açısı ve olayların değerlendirilmesi için nedenler verme hakkını tanıyın)

3. Eğitim görevinin beyanı

Görev:

Ders hedeflerini planlayın ve onlara cevap bulun.

Konuşma, açıklama, örnek, gösteri, başarı durumu yaratma

Çocuklar, dersin hedeflerini tanımlayalım. Sınıfta ne yapacağız?

- Beyler, tankın ne olduğunu biliyor musunuz?

Arkadaşlar belki biliyorsunuzdur tank nedir ve onların neye benzediğini ve ne taşıdıklarını biliyorsun. Bugün bunun hakkında konuşacağız. Yani dersimizin ilk görevi bu olacak.

Arkadaşlar bu bir teknoloji dersi çünkü. Teknoloji derslerinde ne yapıyorlar? (çeşitli ürünler yapın)

Dersimizin konusu nedir? (Araba maketi yapımı (Tank))

Peki bu derste ne yapacağız? (tank modeli)

Ve bunu yapabilmek için, tankın bir modelini oluşturmak üzere neyi bir araya getirmeniz gerekiyor?

Bu dersimizin ikinci görevidir. tank yerleşimi imalat planı

Ve üçüncü görev olacak kartondan tankın maketini yapmak

Arkadaşlar dersimize nereden başlayacağız?

(ilk sorunun çözümünü bulun)

Dima, ilk sorunu oku

(tank nedir)

Arkadaşlar, bir önceki derste araba modellerini yapmıştınız, bu dersimizde ise tank modelini yapacağız. Tam bir kadromuz olacak. Ama onun gitmesi, bütün bir treni taşıması için neyi kaçırıyoruz? (lokomotif)

Çocuklar, size bu lokomotifi veriyorum. Artık itici güce sahibiz.

Trene neler dahil edilebilir?

(arabalar, buzdolabı, hazne-dağıtıcı, tanklar)

Trenimiz nelerden oluşacak, elimizde neler olacak ve neler olacak?

(arabalar ve tanklar, lokomotif)

Trenin tamamı yalnızca tanklardan oluşabilir, ancak ona birkaç araba da takılabilir. Zaten tank nedir?

Tankın yük vagonu mu yoksa binek vagonu mu olduğunu düşünüyorsunuz?

(kargo)

Eğer yük vagonu ise bir şey taşıyor demektir. Tanklarda neler taşınabilir? (sıvı maddeler: su, yağ, gazyağı, benzin, yağ, asitler)

Tank özel bir metal kazan olduğundan, içindeki sıvı tehlikeli maddelerin taşınması güvenlidir.

Arkadaşlar az önce tanktan, nasıl bir araba olduğundan, içinde ne taşındığından bahsettik. Tank nedir?

–Tank, sıvı maddeleri taşıyan bir yük vagonudur.

Beyler, tankın ne olduğunu öğrendik. İlk sorunu çözdük mü?

Düzenleyici(göreve ve uygulama koşullarına uygun olarak eğitim faaliyetlerini planlama, kontrol etme ve değerlendirme yeteneğini geliştirmek, sonuçlara ulaşmanın en etkili yollarını belirlemek;)

Bilişsel(araba türleri fikrini tamamlayın)

İletişim(öğretmen ve sınıf arkadaşlarıyla proaktif olarak işbirliği yapma becerisinde ustalaşın)

5. Bir çıkış projesi oluşturmak

Görev:

verilen sorunlara çözüm bulmak

Konuşma, açıklama, cesaretlendirme, alıştırma, başarı durumu yaratma.

(ikinci problemi çözün)

Kolya, ikinci sorunu oku.

(tank modelinin üretimi)

Tank yapmaya başlamak için neyi bir araya getirmemiz gerekiyor?

(bir tank modeli yapma planı)

Senin için yaptığım tanka dikkatli bak, tıpkı lokomotif gibi onu da hediye edeceğim.

Şimdi tankın maketini nasıl yapacağımıza dair bir plan yapmamız gerekiyor.

Beyler, tanka dikkatlice bakın, neye benziyor? Onun şekli nedir?

Bu bir silindir. Bu silindiri nasıl yaparız? (bükme)

Bir yerden hazır form alabilir miyim?

Bu rakamı hayatın neresinde bulabilirsin?

(cam, şapka, roket)

Olabilmek. Mesela bir silindir aldım ve tuvalet kağıdından çıkardım. Tıpkı gerçek gibi güçlü ve küçüktür.

Artık zaten bir silindirimiz var, onu tank düzenimle rengine göre karşılaştırın.

(çocukların cevapları)

Bu silindiri nasıl aynı renkte yaparız?

(yapıştırmak)

Bunu nasıl örteceğiz?

(silindirin kendisi ve iki yan parça)

İşaretlemeleri kullanarak yapıştıracağız. Bakın, daha iyi görebilmeniz için daha büyük bir silindir aldım. Tahtanın renkli kağıt olduğunu hayal edin. Silindiri renkli kağıdın üzerine yerleştirip işaretlemeler yapıyorum. Hadi daire çizelim. Bir daire olduğu ortaya çıktı.

Yan tarafı tanka takmak için bir santimetre eklememiz ve ardından kesmemiz gerekiyor. Yapıştırmayı kolaylaştırmak için makasla kesimler yapıyorum. Ve bunu iki kez yaptık çünkü iki yan parça var.

Yan kısımları yapıştırdık, şimdi yapıştıralım.

Silindirin kendisi. Elimize alıp renkli kağıdın kenarına uyguluyoruz, işaretlemeler yapıyoruz. Elime bir kalem aldım, benimki tebeşir ve silindirimizin uzunluğunun bittiği yeri işaretledim. Daha sonra bir cetvel alın ve bir çizgi çizin. Kes şunu. Silindir rengini sarar. Kağıt. Fazlalıkları kestik. Rengin kenarına yapıştırıcı uygulayın. kağıtla sarın ve yapıştırıcıyla sabitleyin. Tankın üzerini kapattık.

– Tankta hâlâ yüz tane var. Tank nelerden oluşur?

(şasi, tankın kendisi)

Tank şasi ve tankın kendisinden oluşur, yani geriye kalan tek şey şasiyi yapmaktır ki bunu zaten nasıl yapacağınızı biliyorsunuz. Dikkatli bakın, arabanın bir şasisi var ama burada iki tane var.

Bir plan yapalım. Birinci, ikinci olarak ne yapacağız?

Bir çalışma planı hazırlamak

1. Yan kısımları işaretleyip kesip yapıştıralım.

(işaretleme, kesme, yapıştırma)

2..Silindirin cephesini işaretleyelim, kesip yapıştıralım.

3.Şase imalatı (2 adet)

4. Bitmiş ürün (tankın tüm parçalarının yapıştırılması)

5. (isteğe bağlı) Tankın tam olarak ne taşıdığını yazabilirsiniz.

Düzenleyici(sonuçlara ulaşmanın en etkili yollarını belirleyin; incelenen nesnelerin ve süreçlerin modellerini, çözüm şemalarını oluşturmak için bilgi sunmanın işaret-sembolik araçlarını kullanın)

Bilişsel

İletişim(öğretmenle proaktif olarak işbirliği yapma becerisinde ustalaşın)

6. Faaliyetlerin bağımsız organizasyonu

Görev:

yeni bilgiyi pekiştirmek

Pratik çalışma, konuşma, egzersiz, teşvik, başarı durumu yaratma.

Arkadaşlar şimdi ne yaptık?

(ikinci görevi tamamladım)

(tank modelinin kartondan yapılması)

Başlamak. Yardıma ihtiyacı olan varsa lütfen elini kaldırsın.

Bilişsel(karşılaştırmaya dayalı olarak incelenen nesnelerin özelliklerini belirleyin; incelenen materyal ile kendi deneyimleri arasında analojiler çizin)

multiurok.ru

SKOU tip 8'in 4. sınıfında “İnce kartondan kutu yapma konusunda pratik çalışma” konulu teknoloji dersinin özeti. Kutu yapıştırma – 4. sınıf – Teknoloji – Dosya kataloğu

ÇALIŞMA EĞİTİMİ

Ders #22

Ders.İnce kartondan kutu yapımı üzerine pratik çalışma. Kutuyu kağıtla kaplamak.

Görevler.Öğretmenin yönlendirdiği şekilde, bir kutu yapmak için bir karton levhanın belirli boyutlarını ölçmeyi öğretin. Bir görevi bağımsız olarak yürütme, bir ürünün üretimini planlama ve kendi kendini kontrol etme yeteneğini geliştirmek; karton kesme yeteneğini pekiştirmek, aletlerle güvenli çalışma kurallarına uymak. Ürünü gerçekleştirirken doğruluk ve hassasiyeti geliştirin.

Dersler sırasında.

1. Öğrenci organizasyonu.

2. Tekrarlama.

Öğretmen tarafından istendiğinde çocuklar kartonun özelliklerini söyler, aletlerin nasıl doğru tutulacağını gösterir, işaretleme tekniklerini ve kesici aletlerle güvenli çalışmanın kurallarını hatırlar.

3. Dersin konusunu bildirin.

4. İşyerinin organizasyonu.

5. Görev yönelimi.

Öğrenciler bir örnek kutuya bakarlar. Öğretmen kutunun duvarlarının vanalarla birbirine bağlı olduğuna dikkat çekiyor. Numuneye ek olarak, dış duvarları boyalı ve vanalardan rengi farklı olan kutunun da taranması gerekir. Doğru katlanırsa kutunun tamamı aynı renkte olacaktır. Duvarların ve vanaların göreceli konumunu anlayabilmeleri için, görevde gezinmeyi zor bulan ikinci ve üçüncü gruptaki öğrenciler için gelişime ihtiyaç vardır. Öğretmen ikinci gruptaki öğrencilerden kutuya bakmalarını ister, dikkatlerini renge çeker ve kutuyu aynı renk olacak şekilde katlamalarını ister. Üçüncü gruptaki öğrencilere katlanmış bir kutu verilir: duvarları ataşlarla vanalara bağlanır.

Öğretmen valflerin yerini belirtir, ataşların çıkarılmasını, kutunun açılmasını, valflerin ve kutunun renklerini karşılaştırıp renge odaklanarak tekrar katlamayı önerir.

Kutuyu bağımsız olarak tanımlamak için önce ikinci grubun bir öğrencisi, ardından üçüncü grup çağrılır.

Çalışma koşullarını yönlendiren öğrenciler, görevi hangi araç ve cihazlarla tamamlayabileceklerini belirler.

6. İş planlaması ana işlemleri yansıtması gereken konu-operasyon planına göre: bir cetvel boyunca işaretleme, işaretler uygulama, gelişmenin uzunlamasına tarafı boyunca kanatları (kareler) kesme, kutuyu katlama, kanatları yapıştırma;

Yarı mamul ürünler öğretmen tarafından kargaşaya uğratılır. Tüm üçüncü sınıf öğrencileri doğru yerleştirmeye katılır; ikinci ve üçüncü grupların çocukları planı anlatır.

7. Bir kutu yapmak.İlk olarak cetvel boyunca kıvrım ve kesim çizgileri işaretlenir. İşaretli karton bu çizgiler boyunca hafifçe kesilir, kareler gelişmenin uzun kenarları boyunca kesilir; daha sonra katlandığında vanalar kutunun uzun duvarlarına bağlanır - bu şekilde ürün daha güçlü olacaktır. Kutu, kesiklerin karşıt taraflarına katlanır; vanalar dekstrin tutkalı veya macunu ile sürülür ve duvarların iç kısmına yapıştırılır; Yapıştırılan parçalar ağırlıkla bastırılır.

Kutu yapılırken öğrencilerin dikkatleri gerektiği şekilde konu-işlem planına çekilir. Öğretmen, ikinci ve üçüncü gruptaki öğrencilere ek yardım sağlar: önceden işaretlenmiş ve iki çizgi boyunca çizilmiş bir karton alırlar; Valf kesiminin yerini belirlerken hatalardan kaçınmak için, parmaklarını kesim çizgisi boyunca gezdirmeleri, bitmiş raybayı iş parçasına uygulamaları ve kesim çizgisine kalemle işaretler koymaları istenir.

Tutkal uygulamadan önce herkesin kutuyu katlaması gerekir - bu bir kontrol işlemidir, kesimlerin doğruluğunu ve vanaların yerleşimini kontrol etmenizi sağlar. Öğretmen çocuklara kutunun duvarlarını vana kullanarak nasıl sabitleyeceklerini gösterir ve doğru şekilde yapmalarına yardımcı olur.

8. Kutuyu renkli kağıtla kaplayın.

Öğrenciler bağımsız olarak kutunun kenarlarının uzunluğunu ve genişliğini ölçer, boyutları renkli bir kağıt üzerine işaretler, kesip kutunun üzerine yapıştırır.

9. Yapılan işi rapor edin.Öğrenciler bağımsız olarak rapor verirler. Öğretmen cevabın eksiksizliğini, sunum sırasına bağlılığı, işlemlerin, araçların doğru isimlendirilmesini ve mekansal özelliklerin belirtilmesini izler.

10. Bitmiş ürünlerin kalitesinin değerlendirilmesi.Öğrenciler, işaretleme ve kesimlerin uygulanmasının düzgünlüğüne, vanaların doğru yapıştırılmasına, tüm duvarların aynı yüksekliğe uyulmasına, işin temizliğine ve doğruluğuna dikkat ederler.

11. Özetleme.

tamara57.ucoz.ru

4.sınıf “Karton ve renkli kağıttan yapılmış açık ürün kutusu” el işçiliği ders özeti

4. sınıfta el emeği için ders planı

öğretmen: Ovsyannikova A.N.

Konu: “Karton ve renkli kağıttan yapılmış açık ürün kutusu”

Dersin amacı: Temel “Gözleme” şekline göre kağıdı katlayarak karton kutu yapma teknolojisini öğretmek

Görevler: eğitici (didaktik):

Geometrik şekiller ve açılar hakkındaki bilgileri gözden geçirin.

Karton ve kağıt, katlama teknikleri hakkındaki bilgilerini güncelleme.

Düzeltici ve gelişimsel:

Analiz ve sentez alıştırmaları yoluyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.

Ezberleme egzersizleri yoluyla görsel hafızayı geliştirin.

Bir çalışma raporu yazarken tutarlı bir konuşma geliştirin.

Parmak egzersizleriyle ince motor becerileri geliştirin.

Eğitici:

İşinizde doğruluk ve titizliği geliştirin.

Oyun tekniklerini kullanarak derse olan ilgiyi artırın.

Materyaller ve ekipman: El emeği üzerine ders kitabı, renkli kağıt ve karton 20*20 cm, makas, cetvel

Ders planı:

Zamanı organize etmek

Ders konusu mesajı

Giriş konuşması

Görev yönelimi

Çalışma planı

Pratik iş

İlerleme raporu

Yapılan işin kalitesinin değerlendirilmesi

Dersi özetlemek. Refleks.

Dersler sırasında:

Organizasyon anı

Öğretmen Soruları: Arkadaşlar şimdi dersimiz nedir?

Emek dersi

Öğretmen Soruları:İşçi sınıfı olduğunu nasıl bildin?

Önerilen öğrenci cevapları: Masanın üzerinde renkli kağıt, karton ve makas var.

Tebrikler!

Ders konusu mesajı

Öğretmen Soruları: Bugün sınıfta renkli kağıt ve kartona ihtiyacımız var. Kağıt ve kartondan açık bir kutu yapacağız

Giriş konuşması

Çocuklar, kağıt ve karton hakkında bildiklerinizi bize anlatın, başka ne yapılabilir?

Düzeltici egzersizler

Öğretmen Soruları: Hangi kağıt katlama tekniklerini biliyorsunuz?

Önerilen öğrenci cevapları: bir kareyi köşeden köşeye bükmek, bir dikdörtgeni ikiye bükmek.

Öğretmen Soruları: Bir kareyi köşeden köşeye bükerseniz hangi iki şekle bölünebilir?

Önerilen öğrenci cevapları:İki üçgen

Görev yönelimi

Bugün kağıt kareden bir kutu katlayacağız temel "Gözleme" şekline dayalı bir kağıt katlama yöntemi

Çalışma planı

1. Aşama. Kareyi köşeden köşeye bükün

2. aşama. Sol köşeyi aşağı doğru katlayın.

Sahne 3. Sağ köşeyi aşağı doğru katlayın.

Aşama 4. Üst ve alt köşeleri aşağı doğru katlayın. Çocuklar, planı hep birlikte tekrarlayalım. Önce ne yapmalıyız? Bundan sonra ne yapacağız? İşin bir sonraki aşaması nedir? Son aşamada ne yapacağız?

Lahanayı doğrayıp doğruyoruz,

(düz avuç içi yukarı ve aşağı olacak şekilde değişen hareketler)

Lahanayı tuzlayıp tuzlarız,

(parmaklarınızı bir araya getirin ve parmak uçlarınızı teker teker vurun)

Biz üç veya üç lahanayız,

(yumruğunu yumruğa sürt)

Lahanayı bastırıp bastırıyoruz.

(yumruklarınızı sıkın ve açın)

Ve ağzına koy

(ağzınıza bir tutam koyun ve “Yum-yum!” deyin)

Pratik çalışma (ders kitabı s. 111-112)

İlerleme raporu

Öğretmen Soruları: Arkadaşlar bugün sınıfta ne yaptık?

Öğretmen Soruları: Hangi malzeme?

Öğretmen Soruları: Temel hangi geometrik şekildi?

Öğretmen Soruları: İlk işin neydi?

Öğretmen Soruları: Sonra ne yaptın?

Yapılan işin kalitesinin değerlendirilmesi

– Şimdi işlerinize bakalım ve en doğrusunu seçelim.

Denediniz, dikkatli çalıştınız ve herkes bunun için iyi notlar aldı.

Dersi özetlemek. Refleks.

Öğretmen Soruları: Arkadaşlar bugün sınıfta ne yapmayı öğrendik?

Öğretmen Soruları: Dersle ilgilendin mi?

Her birinizin masanızda bir güneşi ve bir bulutu var. Ders sırasında üzgünseniz önünüze bir bulut koyun, ders sırasında moraliniz iyiyse, çalışmakla ilgileniyorsanız güneşi koyun.

Ders bitti. İyi çalışmalar için herkese teşekkürler!

2. Dikdörtgenin her iki ucunda X harfi şeklinde bir katlamanız olmalıdır. Şimdi her köşeyi sonuç çok katmanlı bir üçgen olacak şekilde oluşturmalısınız. Bunu yapmak için içteki iki köşenin her birini X harfinin ortasına katlamanız, köşeleri bir araya getirip biraz bastırmanız gerekiyor.

3. Dikdörtgenin ikinci ucu için aynı adımları tekrarlayın. Sonuçta keskin uçlu çift taraflı bir ok oluşması için bu "yanlış" taraftan yapılmalıdır, ancak bu uçlar birbirine zıt düzlemlerde yerleştirilmelidir.

4. “Okun” üst kısmının köşelerini, iki köşeden oluşan bir kenarda bir elmas oluşacak şekilde bükün.

5. Karşı taraftaki köşelerden birini alta birleşecek şekilde bükün ve kenarını yukarı doğru bükün. Ters yönde bükülmesi gereken bir kanadınız olacak. Aynı işlemi diğer köşeyle tekrarlayın. Bu tarafta da bir elmas şekli elde edeceksiniz.

6. Ürünü geniş tarafı size bakacak şekilde yerleştirin, yan parçalarını kaldırın ve bir parçayı diğerinin içine yerleştirin. Üst tarafa takılan kağıt valfler ile bir yay oluşturulur. Oluşturulan yay, tepesinde gerçek bir "kule" bulunan kağıt tankınızdır.

7. Tank neredeyse hazır. Geriye kalan tek şey ona paletler ve namlu (silah) eklemek. Eksik parçaların yapımı oldukça basittir: tankın yan kenarlarını bükün ve onlardan izler oluşturun. Kağıt namlu yapmak için tüpü yuvarlayın ve tankın "taretindeki" deliğe yerleştirin.

Artık kağıt tankı tamamlandı!

Ayrıca kağıttan diğer tankları nasıl yapabileceğinizi gösteren videoyu da izleyin!

Bu makaledeki kağıttan tank oluşturma bilgisini kullanırsanız kesinlikle başarılı olursunuz. Mutlu kağıt tank yapımı!