Soukhova Svetlana Nikolaïevna
Titre d'emploi: professeur
Établissement d'enseignement : Lycée GBOU 1537 école 2577
Localité: Ville de Moscou
Nom du matériau : scénario pour les vacances du 8 mars groupe intermédiaire
Sujet:"8 mars" (scénario pour des vacances dans le groupe intermédiaire)
Date de parution : 26.03.2017
Chapitre:éducation préscolaire

Les enfants entrent dans la salle et se placent devant leur mère.

Ved: Le soleil répand sa belle lumière,

Les oiseaux ne sont pas trop paresseux pour chanter des chansons,

La neige fond et le ciel est clair,

Voici les vacances : la fête des mères !

Nous vous saluons avec le sourire

Nos chers invités

Nous commençons nos vacances

Avec sa chanson sonore.

Une chanson sur maman est chantée.

Ved : Et nous connaissons aussi des poèmes,

Nous allons les lire maintenant

1 enfant : Ce jour-là, nous avons essayé :

Ils se sont soigneusement coiffés,

Lavé, habillé,

Pour faire sourire les mamans !

2ème enfant : mère - soleil, fleur !

Maman est une bouffée d'air !

Maman c'est la joie, maman c'est le rire !

Notre mère est la meilleure !

Enfant 3 : Je me lèverai tôt le matin et j'embrasserai ma mère !

Je t'offrirai un bouquet de fleurs,

Il n'y a pas de meilleure mère au monde !

Enfant : Laisse le vent le découvrir

Et les étoiles et les mers,

Quelle est la meilleure chose au monde

Ma maman.

Présentateur: Maman est le mot le plus affectueux et le plus compréhensible au monde. Maman a le cœur le plus gentil

les mains les plus tendres. Mais chacune de vos mères a sa propre mère : c'est votre grand-mère.

Enfant : Tous les enfants aiment les grands-mères,

les enfants sont amis avec eux,

Nous sommes toutes des grand-mères du monde

Félicitations du fond du cœur !

3ème enfant : Très bien ma grand-mère,

J'aime la mère de ma mère;

Elle a beaucoup de rides

Et sur le front il y a une mèche grise.

Je veux juste le toucher,

Et puis embrasse

Enfant : Nous sommes nos aimables grands-mères.

Bonne journée de la femme.

Une chanson pour eux aujourd'hui

Chantons une chanson merveilleuse.

Chanson sur grand-mère. (asseyez-vous)

Ved : Nous avons également préparé un poème sur les aides.

Garçon : Je suis le fils unique de ma mère,

Maman n'a pas de fille.

Comment peux-tu ne pas aider ta mère ?

Laver les mouchoirs ?

Le savon mousse dans l'auge,

Je fais la lessive, regarde !

Les garçons jouent au jeu de la lessive.

La musique retentit et une poupée entre.

Poupée Natasha: je suis la poupée Natasha

J'aime dormir dans une poussette,

Allonge-moi et mes yeux se fermeront,

C'était comme si une brise m'avait endormi.

Rouler en poussette, c'est bon pour les poupées !

Savez-vous comment pousser les poussettes ?

Les filles exécutent une danse avec des poussettes. (Assis)

Poupée: Merci les filles ! Vous êtes très doué pour endormir. J'avais même envie de dormir...

La musique retentit et une poupée taureau be-ba-bo apparaît à l'écran.

Présentateur : Oh, oui, c'est Kuzya le Taureau. Kuzya !

Kuzya : Ayushki !

Présentateur : Où étiez-vous ?

Kuzya : Sur le pré !

Présentateur : Qu'avez-vous apporté ?

Kuzya : Des fleurs !

Présentateur : Pourquoi ?

Kuzya : Je ne sais pas, je n'y comprends rien, je viens de les manger, ils sont tellement délicieux !

Présentateur : Kuzya ! Ce sont de si belles fleurs ! Ne les mange pas, mieux vaut les donner aux nôtres

enfants!

Kuzya : Je serai heureux de vous le donner ! S'il vous plaît, prenez-le ! Et j'irai cueillir l'herbe du printemps !

(Le présentateur prend une fleur)

Présentateur : Je viens de prendre la fleur magique dans mes mains

Et le chant des oiseaux et le murmure d'un ruisseau,

C'était comme si j'étais soudainement dans la forêt !

Dansons avec ces fleurs !

Danse des fleurs.

Ved : Et on aide maman,

Nous récupérons tous les jouets.

Montrons aux mères et aux grands-mères comment ranger rapidement les jouets.

Course de relais « Collecter les jouets ».

Ved : Bravo les gars !

Ved : Combien d'enfants passent par ici, n'est-ce pas, les mamans ?

Cela peut prêter à confusion ! Ne confondez-vous pas vos enfants ?

Vérifions-le maintenant.

Jeu "trouvez votre enfant".

Ved : Nous invitons toutes les mamans à danser avec leurs enfants !

Danse commune.

Ved : Nos vacances sont terminées.

Bonnes vacances

Nous sommes nos chères mères et grands-mères

Développement cognitif. Sujet:« Nous avons besoin de toutes sortes de mères. » 20/02/2016 Cible. Introduire jour férié- 8 mars. Faire monter bonne attitudeà la mère, à la grand-mère, l'envie de prendre soin d'elles, de les protéger, de les aider. Équipement. Albums photos, tableau « Mom’s Helpers ». Sujet:"Les aides de maman" 29/02/2016 Cible. Former le concept d'« appareils électroménagers ». Apprenez aux enfants à regrouper les objets selon leur objectif. Cultivez le désir d’aider maman. Équipement. Dossier " Appareils électroménagers", jouets : aspirateur, fer à repasser, machine à laver, bouilloire électrique. Sujet:"Rendre visite à grand-mère." 03/01/2016 Cible. Développer la capacité de distinguer le nombre de sons à l'oreille (plusieurs et un). Renforcez les façons de comparer les objets. Équipement. Tambourin, polycopié. Développement de la parole. Sujet: ZKR – sonne « sch – ch ». 24/02/2016 Objectif. Exercez les enfants à prononcer correctement le son « sch » et à différencier les sons « sch – ch ». Équipement. Jeu "Cercles Eulériens". Adhésion fiction. 03/02/2016 Sujet: Nous nous préparons à célébrer le printemps et la Journée internationale de la femme. Cible. Présentez le nouveau poème d'A. Pleshcheev « Printemps » ; pratiquez la capacité de féliciter les femmes pour les vacances. Équipement. Texte du poème « Printemps » de A. Pleshcheev, poupée. Application. Sujet: « Des fleurs en cadeau à maman, grand-mère. »25, 03/03/2016 Cible. Apprenez à couper et coller belle fleur: découpez des parties d'une fleur (en coupant les coins en arrondissant ou en oblique), pour en faire une belle image. Développer le sens de la couleur, la perception esthétique, les idées figuratives, l'imagination. Cultivez l’attention portée à la famille et aux amis. Équipement. Illustrations représentant de belles fleurs, du papier blanc, un jeu de papier de couleur, des ciseaux, de la colle, un pinceau, une serviette. Dessin. Sujet:"De belles fleurs ont fleuri." Cible. Apprenez à dessiner de belles fleurs en utilisant une variété de mouvements de mise en forme, en travaillant avec l'ensemble du pinceau et son extrémité. Développer des sentiments esthétiques, un sens du rythme, des idées sur la beauté. Matériel : feuilles d'album, peintures, gouache, pinceaux, serviettes, sous-verres, un verre d'eau.

Sujet:"Décorons une robe pour maman." Cible. Apprenez aux enfants à réaliser un motif à partir d'éléments familiers (rayures, points, cercles). Développer la créativité, la perception esthétique, l'imagination. Équipement. Robes découpées dans du papier blanc ; des peintures, des pinceaux, un verre d'eau, une serviette. Culture physique. Sujet:"Nous irons dans la forêt et cueillirons des fleurs pour maman." Cible. Entraînez-vous à marcher et à courir en cercle ; ramper sur un banc, à quatre pattes. Apprenez à lancer le ballon au sol et à l'attraper à deux mains. Équipement. Banc de gymnastique, ballons. Éducation physique en promenade. Sujet:"Nous recherchons un cadeau pour maman." Cible. Entraînez-vous à marcher et à courir en rond, à grimper dans un tunnel, à marcher le long d'un banc de neige. Équipement. Cubes, boîte en bois, fleurs en papier. Musique. Selon le plan du spécialiste.

École maternelle à budget municipal établissement d'enseignement Maternelle n°175 type combiné « Fidgets »
Projet
Sujet : « 8 mars – Fête des mères »
groupe intermédiaire
Compilé par :
professeur de collège
Kisieva L.V.
Vladikavkaz – 2016
Sujet : « 8 mars – Fête des mères »
Type de projet : informatif et pratique
Durée du projet : court terme
Type de projet : groupe
Forme d'organisation du travail avec les enfants : activité conjointe d'un adulte avec des enfants, activité indépendante.
Objectif : Développer les connaissances des enfants sur la fête du 8 mars.
Tâches pour les éducateurs :
Impliquer les parents pour qu'ils participent activement au projet.
Répartition des responsabilités.
Sélection de techniques et de méthodes d'influence efficaces sphère émotionnelle enfant.
Améliorer les partenariats entre les enfants et les parents. Objectif pour les enfants :
Développez les connaissances des enfants sur la fête du 8 mars.
Développer l'intérêt des enfants pour la tradition de sa célébration.
Contribuer à la création de relations chaleureuses au sein de la famille.
Tâches pour les enfants :
Développement physique.
Former chez les enfants le besoin de manière saine vie.
Développement social et communicationnel.
Formation des bases de la sécurité de sa propre vie. Dans des situations de jeu, initiez les enfants aux règles de la culture de comportement des hommes vis-à-vis des femmes.
Développement cognitif.
Développer les connaissances des enfants sur Journée de la femme, les métiers des femmes et leur signification, pour d'autres personnes utilisant des œuvres de fiction et d'art.
Développer les compétences et aptitudes nécessaires dans divers types de travail
Développement de la parole.
Développement de la communication libre entre adultes et enfants.
Développement de toutes les composantes du discours oral en diverses formes et les types d'activités pour les enfants.
Artistique et esthétique développement.
Faites découvrir aux enfants des poèmes de divers poètes faisant l'éloge de leur mère ; apprendre à lire de la poésie de manière expressive avec des intonations naturelles.
Impliquer les enfants dans la confection de cadeaux pour les mères, les grands-mères et les enseignants.
Apprenez à placer une image sur une feuille de papier en tenant compte de ses proportions.
Renforcer les méthodes et techniques du dessin avec divers supports visuels ; découpez des images symétriques dans du papier plié en deux.
Développement d'activités musicales et artistiques des enfants.
Tâches pour les parents :
Aidez les parents à se réunir à la maison à la recherche d'informations sur le sujet du projet.
Sélectionnez des œuvres littéraires sur la mère.
Réalisez des travaux manuels, des dessins, des applications, etc.
Sélectionnez des illustrations sur le travail des femmes ; organiser une exposition familiale de dessins sur le thème « Maman est la plus belle de toutes les personnes du monde ».
Le projet comprend 3 étapes
Étape préparatoire.
Déterminer le sujet du projet, fixer les buts et objectifs ;
élaboration d'un plan pour la scène principale, la sélection et le développement activités conjointes adultes et enfants : sélection d'œuvres littéraires sur la mère ; sélection de conversations;
sélection de matériel d'illustration pour la création de l'album « Different Mothers Are Important » ;
organiser une exposition de dessins familiaux « Maman est la plus belle de toutes les personnes du monde » ;
conception d'un journal d'information et pédagogique : « L'histoire de la fête du 8 mars ».
L'étape principale de la mise en œuvre du projet.
Mise en œuvre du projet à travers l'intégration des espaces pédagogiques : développement de la parole, développement cognitif, développement physique, artistiquement développement esthétique, développement social et communicationnel.
Activités éducatives réalisées pendant le processus d'organisation différents types activités pour enfants :
Développement physique :
Jeux de plein air : « Courir en couple », « Crêpes crêpes », « Faire une figure ». Gymnastique des doigts: « Nos Mères », « Aides »
Leçon de physique : 1,2,3,4,5 on sait tous compter.
Procédures de trempe, gymnastique après le sommeil.
Développement social et communicationnel.
Histoire de l'enseignant : « Road ABC » - résumez les connaissances des enfants sur les règles de circulation et les règles de conduite dans la rue.
Jeu didactique « Ce qui est bien et ce qui est mal » Conversation : « Pourquoi nous devons aider les filles et les protéger. » Jouer et discuter de situations : « Qui cédera », « Si c'est difficile pour une fille, qui l'aidera ».
Développement de la parole.
Conversations : 8 mars – Journée internationale de la femme ; « Une femme est une travailleuse acharnée » ; « Traditions familiales » ;
Initier les enfants aux proverbes sur la mère.
Excursions : « Cuisine » ; "Lessive"; « Cabinet médical » ; « Bureau du directeur » ;
Situation de jeu - « Aide maman à cuisiner soupe et compote » Conversations avec les enfants : « Ma mère bien-aimée » ; « Des mères différentes sont importantes, il faut toutes sortes de mères » ; Compilation d'histoires : « Bonjour ma maman ! » ; « Maman, maman, maman ! Je t'aime par-dessus tout ! Question problématique : « Pourquoi une personne a-t-elle besoin d'une mère ? Conversations individuelles: "Que fait ma mère ?" « Que fais-tu quand maman est bouleversée ? » Histoire de expérience personnelle sur le thème : « Ma mère ».
Développement artistique et esthétique.
Lire de la littérature pour enfants, mémoriser des poèmes et des proverbes sur la mère et la grand-mère.M. Tsvetaeva « À la crèche » ; R. Gamzatova « Prenez soin des mères » ; E. Blaginina « Asseyons-nous en silence » ; G. Vieru « Fête des Mères » ; A Pleshcheev « Grand-mère et petite-fille » ; De Mikhalkov « Qu'est-ce que tu as ? » ; A. Barto « Elle est tout » ; Artyukhov « Soirée difficile » ; Berestov V. « Fête des Mères » ; D. Rodari « Quelle odeur l'artisanat » ; E. Uspensky « Si j'étais une fille » ; V. Russu « Beaucoup de mères dans ce monde » B. Emelyanov « J'ai besoin et je ne veux pas », « Maman comprend tout » ; Exposition d'œuvres d'art sur la mère.
Vernissages de dessins d'enfants : « Je suis amie avec ma grand-mère depuis très, très longtemps », « La meilleure du monde » ;
Images, illustrations « Aider maman ».
Illustrations représentant divers métiers.
Travail d'appliqué : « Les premières fleurs sont pour ma mère. »
Chanter des chansons sur la mère et la grand-mère : « 8 mars » ; « Dédié aux mères et aux grands-mères », « Grand-mère Varvarushka », Chatushki.
Écoute de l’enregistrement audio « Chanson du bébé mammouth ».
Concert festif : « Je te donne mon cœur. »
Développement cognitif.
Missions de travail : service à la cantine, domaines éducatifs, dans un coin de nature.
Travail manuel : Fabrication cartes de vœux avant le 8 mars ; Faire des cadeaux pour les mères, les grands-mères, les enseignants. Résultat attendu :
À la fin du projet, les enfants acquerront les connaissances suivantes :
acquerra de nouvelles connaissances sur la fête du 8 mars, ses traditions de célébration ;
se familiariser avec les métiers des femmes et leur importance pour les autres ;
apprendra à lire des œuvres sur la mère et la grand-mère de manière intonative et à les analyser
écrire des histoires descriptives sur leur mère et leur famille.
l'émergence d'un désir d'être comme ses proches dans les actes et les actions.
l'émergence d'une attitude bienveillante et respectueuse envers la mère
l'émergence des compétences pratiques des enfants dans la communication avec leurs pairs et les adultes.
Finale de l'étape 3 :
Divertissement « Je te donne mon cœur » ;
Exposition d'œuvres d'art sur la mère.
Conception de l'album "Les métiers de Maman"
Exposition familiale de dessins : « Ma chère mère. »
Journal d'information et d'éducation « L'histoire des vacances »
Références
1. Gerbova V.V. "Cours sur le développement de la parole dans le groupe intermédiaire maternelle". - M : Mosaïque-synthèse 2010.
2. Komarova T.S. « Leçons sur arts visuels dans le groupe intermédiaire. M : Mosaïque - synthèse, 2010.
3. Lobodine. L.V. " Cours complexes» dans le programme « De la naissance à l'école », groupe intermédiaire. – Volgograd : Enseignant, 2012.
4. Sypchenko E.A. "Novateur technologies éducatives" Méthode de projet dans les établissements d'enseignement préscolaire. – SPb. : MAISON D'ÉDITION « CHILDHOOD-PRESS » LLC, 2012.
5. Shorygina T.A. « De quels métiers s'agit-il ? – M. : GNOM et D, 2005.

Sujet: 8 mars.
Cible: Organisez tous types d'activités pour enfants autour du thème de la famille, de l'amour pour la mère, la grand-mère. Cultivez le respect des enseignants. Impliquez les enfants dans la confection de cadeaux pour leur mère, leur grand-mère et leurs enseignants.
Événement final: Matinée « 8 mars ». Exposition de créativité des enfants.
Planification activités éducatives pour mars. Sujet : "Fête des mères".
1 semaine

1. 1. Communication. Préparation des vacances.
Développer l'attention, la réflexion, apprendre à décrire des images.
2. Musique : matinée "Fête des Mères"
3. Créativité artistique : dessin « Portrait de maman » (pour véhiculer l'image de votre mère dans le dessin)
(groupe, sous-groupe, individu)
Première moitié de la journée :
1. Conversation avec tous les enfants : le thème est « Journée internationale de la femme ».
2. Travail individuel avec les enfants : gymnastique d'articulation « Maman râpe du chou ».
Après-midi:
1. Créativité artistique : activité productive (une carte postale comme cadeau pour grand-mère).
2. Organisation d'un environnement de développement pour les activités autonomes des enfants : jeux « Trouver des dessins liés au printemps », « Dites gentiment ».
3. Interaction avec les parents : invitez les parents à apporter des photographies pour l'exposition de photos « La plus charmante et la plus attrayante ».
2 semaines
Activités éducatives directes
1. Cognition : jeu - activité « Nos Mères ». Présentation informatique « Mamans et Enfants ».
Lire les poèmes de S. Mikhalkov « Qu'avez-vous ? » Regarder des photographies des familles des élèves Répéter des poèmes sur la mère.
2. Éducation physique : compétitions sportives « Allez les filles. »
Activités éducatives dans des moments privilégiés

Première moitié de la journée :
1. Conversation avec tous les enfants : sur le thème « Ma mère ».
2. Travail individuel avec les enfants : apprentissage de poèmes sur la mère.
Après-midi:
1. En regardant l'album photo « Fleurs de printemps ». Ecoute de l'enregistrement audio « Maman », musique. Tchaïkovski
2. Activités productives : cadeaux pour les mères et les grands-mères.
3. Organisation d’un environnement de développement pour les activités indépendantes des enfants : jeux didactiques: "La mère de qui ?"
4. Interaction avec les parents : consultation pour les parents « Traditions de la fête du 8 mars ».
3 semaines
Activités éducatives directes
1. Cognition : prendre soin de maman (cultiver une attitude bienveillante et attentive envers maman, l'envie de l'aider)
2. Musique : leçon « Cadeau musical pour maman ».
3. Créativité artistique : application à partir d'emballages de bonbons « Photo Frame ».
Activités éducatives dans des moments privilégiés
(groupe, sous-groupe, individu)
Première moitié de la journée :
1. Conversation avec tous les enfants : le thème est « Journée internationale de la femme ».
2. Prononciation, répétition de comptines (virelangues, poèmes).
Répétition de poèmes sur la mère.
3. Travailler au développement d'une culture du comportement à table pendant le déjeuner : la situation de jeu « Les poupées déjeunent avec nous ».
Après-midi:
1. Activités productives et de recherche : comparaison des caractéristiques hivernales et printanières.
2. Créativité artistique : activité productive « Carte postale en cadeau à grand-mère »
3. Organisation d'un environnement de développement pour les activités indépendantes des enfants : intrigue - jeux de rôle: "Famille"
(Conversations situationnelles avec des enfants sur la prise en charge de leur mère)
4. Interaction avec les parents : concours de photographie de famille.
4 semaines
Activités éducatives directes
1. Cognition : conversation « Les métiers des femmes ».
2. Éducation physique : attractions le 8 mars.
Activités éducatives dans des moments privilégiés
(groupe, sous-groupe, individu)
Première moitié de la journée :
1. Conversations individuelles : « Fête des mères et des grands-mères »
2. Conversation avec tous les enfants : « Pourquoi devons-nous aider les filles et les protéger ? », « Comment aidons-nous la grand-mère et la mère. »
Après-midi:
1. Créativité artistique : « Perles pour maman ».
2. Organisation d'un environnement de développement pour les activités indépendantes des enfants : situation de jeu « La poupée Masha félicite sa mère pour les vacances.
3. Interaction avec les parents : concours de photos de famille « Métiers de nos mères ».

Tatiana Goriacheva

Cible: développer une attitude bienveillante envers la mère et la grand-mère

Délais de mise en œuvre :

Événement final – matinée « Magasin « Tout pour les mamans »"

LUNDI

MATIN

(Intégration des espaces pédagogiques)

Développement cognitif

Développement de la parole

Communication sociale. développement

Développement physique

Développement le plus récent

Conversation « Le printemps est arrivé. » Objectif : élargir et généraliser les connaissances des enfants sur le printemps comme période de l’année. Gymnastique des doigts « Le printemps vient d’arriver. » Objectif : développer motricité fine, discours. D\jeu "Hivernant-migrateur". Objectif : consolider les idées des enfants sur les oiseaux hivernants et migrateurs. C\r jeu "Famille". Objectif : développer la capacité à assumer un rôle, à agir en conformité avec celui-ci et à sélectionner des attributs. Service de cantine. Objectif : développer la capacité de dresser les tables avec soin et correctement.

Individuel. Emploi: répétition de poèmes pour les vacances.

RPS Mise en page « Saisons », attributs pour les jeux s/r

Cognitif

Physique

1. Développement de la parole. Compilation de l'histoire « 8 mars - Journée de la femme » (basée sur l'image de l'intrigue) Objectif : continuer à apprendre à composer histoires courtes, développer le discours monologue, développer vocabulaire.

2. Culture physique selon le plan du professeur d'éducation physique en promenade

MARCHER

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Jeu d'extérieur "Jour-Nuit". Objectif : s'entraîner à courir, développer l'orientation spatiale. Observer le soleil. Objectif : faire comprendre aux enfants l’influence du soleil sur la vie des êtres vivants. Missions de travail : nettoyer les branches sèches. Objectif : apprendre à effectuer des opérations de travail, cultiver le travail acharné. C\r jeu "Supermarché". Objectif : développer les compétences sociales des enfants, la capacité de créer un environnement de jeu et de sélectionner les attributs nécessaires.

Indiana travail : lancer une balle sur une ficelle.

Matériel distant

équipement de travail

SOIRÉE

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Procédures de durcissement après le sommeil, marche sur des chemins correctifs. KGN en s'habillant. Objectif : consolider la capacité à s'habiller rapidement, cultiver l'habitude de surveiller apparence, éliminer les lacunes.

Lecture de « Les mains de grand-mère » de L. Kvitko. Objectif : développer l'intérêt pour l'art. littéralement, cultiver le respect des aînés. P/jeu "Orange". Objectif : développer l'activité motrice. C\r jeu « Hôpital » Objectif : développer la capacité à assumer un rôle, à sélectionner des attributs et à entretenir des relations amicales.

Indiana Emploi: comparaison d'objets par taille.

RPS Jeux de société imprimés, attributs pour jeux récréatifs, équipements sportifs, jeux de construction en plastique, conception d'exposition dans le coin livre.

Marcher

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Observation - gouttes. Objectif : faire attention à l'eau qui coule des glaçons, développer intérêt cognitif, pensée. P/i "Chez l'ours dans la forêt." Objectif : apprendre à agir dans le respect des règles, s'entraîner à courir. Jeu C\P "Constructeurs". Objectif : développer la capacité d'utilisation dans le jeu matériau de construction, répartissez les rôles et exécutez-les jusqu'à la fin de la partie.

Travail de l'Indus: formation des grammes. construire le discours.

Matériel distant pour le développement de l'activité motrice, attributs pour les jeux s/r,

équipement de travail

MARDI

MATIN

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Conversation « Comment pouvons-nous féliciter la mère et la grand-mère ? » Objectif : former l'idée que vous pouvez offrir de la poésie, une chanson, une danse ou faire un cadeau de vos propres mains. D/jeu "Meubles". Objectif : apprendre à nommer un concept général, le nom d'un meuble. Gymnastique des doigts « Les ruisseaux descendent. » Objectif : développer la motricité fine et la parole. Jeu S/r "Barbershop". Objectif : développer l'activité sociale, continuer à apprendre à accepter de jouer, préparer les attributs. Missions dans un coin de nature - arrosage des plantes. Objectif : cultiver la conscience et la responsabilité du travail assigné. Indiana Emploi: D\jeu "Quelle couleur".

RPS Jeux de société imprimés, attributs pour jeux récréatifs, équipements sportifs,

designer, tableaux "Meubles"

1. FEMP n°27 (Metlina p. 82) Objectif : apprendre à reproduire de nombreux objets selon un modèle et à compter les objets.

2. Éducation physique selon le plan du professeur d'éducation physique.

MARCHER

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Observation « Premières plaques décongelées ». Objectif : élargir les idées sur le printemps, enrichir le vocabulaire. Jeu d'extérieur "Shaggy Dog". Objectif : développer l'activité motrice. Jeu S/r "Maternelle". Objectif : développer les compétences sociales, la capacité à répartir les rôles. Travaux sur place : déneigement. Objectif : cultiver le travail acharné. Travail ind : répétition du poème « Chère maman !

Matériel distant pour le développement de l'activité motrice, attributs pour les jeux s/r,

équipement de travail.

SOIRÉE

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Procédures de durcissement après le sommeil, marche sur des chemins correctifs. Lecture de S. Vangeli « Perce-neige ». Objectif : développer l'intérêt pour l'art. Littéralement, pour élever le fait de prendre soin de sa mère. Jeu musical/d « Devinez à quoi ça ressemble. » Objectif : développer l'oreille du timbre, apprendre à déterminer quel instrument de musique sonne. Examen des illustrations de Yu. Vasnetsov et E. Charushin en comparaison. Objectif : apprendre à voir les moyens expressifs utilisés par l'artiste, développer la sphère émotionnelle. P/jeu « Carrousel » Objectif : développer l'activité motrice.

Indiana Emploi: entraînez-vous à compter jusqu’à 5.

RPS Matériaux pour créativité artistique, attributs pour les jeux s/r,

reproduction d'un tableau, d'un ensemble d'instruments de musique.

MARCHER

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Observation "Les arbres au printemps". Objectif : continuer à apprendre à distinguer les arbres et à noter les changements survenus chez eux. P\ gibier Oiseau et Chat » Objectif : consolider la capacité à répondre à un signal, développer la confiance en soi. C\r jeu "Café". Objectif : développer la capacité à créer un environnement de jeu et à répartir les rôles. Main d'oeuvre sur place. Objectif : consolider les compétences professionnelles, cultiver l'envie de travailler.

Indiana Emploi: sauter de hauteur.

Matériel distant pour le développement de l'activité motrice, attributs pour les jeux s/r,

équipement de travail

MERCREDI

MATIN

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Conversation situationnelle « Comment nous aidons maman. » Objectif : cultiver une attitude bienveillante envers la mère, créer le désir d'apporter toute l'aide possible. C\r jeu "Famille". Objectif : développer la capacité d'utiliser les connaissances acquises en cours dans le jeu, répartir les rôles, sélectionner les attributs. Gymnastique des doigts « Les pics frappent de plus en plus fort. » Objectif : développer la motricité fine et la parole. Missions de travail dans un coin de nature. Objectif : continuer à apprendre à arroser correctement les fleurs.

Indiana Emploi: d/jeu « Le quatrième impair » Objectif : consolider la capacité à distinguer la vaisselle des meubles.

RPS attributs pour les jeux s/r, les jeux de société imprimés, les équipements de travail.

Cognitif

1. Candidature " Beau bouquet en cadeau » (Komarova n° 62, p. 68) Objectif : continuer à apprendre à utiliser les ciseaux, découper les détails nécessaires de la composition, pratiquer un collage soigné. Matériels: papier de couleur, pinceaux à colle

2. Musique selon le plan du directeur musical.

MARCHER

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Promenade ciblée autour de l'école maternelle « Le printemps est arrivé ». Objectif : apprendre à remarquer les changements qui se produisent dans la nature avec l'arrivée du printemps. P/jeu « Chez l'ours dans la forêt ». Objectif : faire de l'exercice en courant, développer l'agilité. C\r jeu "Famille" Objectif : consolider la capacité à répartir les rôles, sélectionner les attributs, trouver une issue situations de conflit. Main d'oeuvre sur place. Objectif : cultiver l’assiduité et l’envie de travailler. Indiana Emploi:"Frappez le cerceau."

Matériel distant pour le développement de l'activité motrice, attributs pour les jeux s/r, équipement pour le travail.

SOIRÉE

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Procédures de trempe après le sommeil, en frottant avec une moufle sèche. KGN pendant les repas. Objectif : continuer à renforcer la capacité à manger en silence, avec bouche fermée, utilisez une serviette. Lecture du poème d'E. Blaginina « C'est ça une mère ! Objectif : développer l'intérêt pour la fiction, la capacité à répondre à des questions sur le contenu. Jouer des instruments de musique pour enfants. Objectif : développer l'oreille et la perception musicale. Indiana travail : d/jeu « Où est la poupée gigogne » (utilisation de prépositions).

RPS Attributs pour les jeux s/r, les jeux de société imprimés, les matériaux de construction.

équipement sportif

MARCHER

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Observation des oiseaux. Objectif : approfondir vos connaissances sur les oiseaux hivernants, constater le changement de leur comportement avec l'arrivée du printemps. P/i "Le cerf-volant et la poule". Objectif : apprendre à agir dans le respect des règles, s'entraîner à courir. Jeu C\P "Constructeurs". Objectif : développer la capacité à utiliser des matériaux de construction dans le jeu, répartir les rôles et les remplir jusqu'à la fin du jeu. Indiana Emploi lancer à distance.

Matériel distant pour le développement de l'activité motrice, attributs pour les jeux s/r,

équipement de travail

JEUDI

MATIN

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Conversation « Perce-neige - les premières fleurs » Objectif : élargir les idées sur la nature, cultiver une attitude bienveillante. D/jeu « Qui en dira plus » mots gentilsà propos de maman." Objectif : élargir et activer le vocabulaire. P/jeu « Sur un chemin plat » Objectif : apprendre à marcher en colonne une à une, effectuer des mouvements conformément au texte. Jeu S/R "Bus Ride". Objectif : continuer à apprendre aux enfants à établir des relations dans le jeu, consolider la capacité d'interagir dans des histoires avec deux personnages (conducteur-passager, encourager les tentatives des enfants de sélectionner de manière indépendante des attributs pour un rôle particulier. Devoir de restauration. Objectif : consolider la capacité de soigneusement dresser les tables. Travail ind. : D\jeu « Ce qui est parti » (r. p. nom pluriel).

RPS Jeux de société imprimés, matériel de jeu : attributs des jeux s/r, matériaux de construction

Physique

1. Culture physique selon le plan du professeur d'éducation physique

2. Dessin« De belles fleurs ont fleuri » (Komarova n° 61, p. 68) Objectif : s'entraîner à dessiner de belles fleurs, développer le sens de la composition et de la couleur.

MARCHER

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Observation météo. Objectif : continuer à élargir et approfondir notre compréhension des conditions météorologiques. P/jeu « Shaggy Dog » Objectif : attirer les personnes inactives vers le jeu, s'entraîner à courir, leur apprendre à suivre les règles du jeu. D/jeu « Ce qui manque » Objectif : développer l'attention. Jeu S/R "Bus". Objectif : développer les compétences sociales et de communication. Travail : maintenir l'ordre dans votre placard, plier soigneusement les objets après une promenade. Indiana métier : lancer à longue distance

Matériel de jeu : attributs pour les matériaux de construction s/r, les pelles, les seaux

SOIRÉE

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Procédures de trempe après le sommeil, gymnastique au lit. KGN pendant les repas. Objectif : consolider la capacité à bien manger et à utiliser correctement les couverts. Lecture de l'histoire de V. Sukhomlinsky «Ma mère sent le pain». Objectif : développer l'intérêt pour la fiction, apprendre à comprendre le contenu de l'histoire. P/jeu « Passer le ballon ». Objectif : développer l'activité motrice. Jeu S/p « Supermarché ». Objectif : consolider la capacité à créer un environnement de jeu, sélectionner les attributs nécessaires. coin sport. Indiana travail : exercice d'orientation dans l'espace.

RPS Attributs pour les jeux s/r, jeux de société et jeux imprimés, attributs pour le développement moteur. acte.

MARCHER

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Observation du ciel. Objectif : poursuivre la connaissance de divers phénomènes naturels ; apprendre à distinguer le temps en l'associant à l'état du ciel (clair, nuageux, couvert, nuages, nuages). Jeux de plein air : « Attraper un moustique » Objectif : développer chez les enfants la capacité de coordonner les mouvements avec un signal visuel, entraîner les enfants à sauter (rebondir sur place). « Les moineaux et le chat » Objectif : développer chez l'enfant la capacité de se repérer dans l'espace et de se déplacer sans se toucher, d'agir sur un signal. Jeu S/r « Hôpital ». Objectif : développer les compétences sociales et communicatives des enfants. Indiana travail : sauter sur 2 jambes avancer

Matériel de jeu : attributs pour les matériaux de construction s/r, les pelles, les seaux.

VENDREDI

MATIN

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Conversation « Fête des mères, comment on va leur faire plaisir » Objectif : renforcer les idées sur les règles de bonne conduite. Jeux de société(mosaïque). Objectif : développer le sens de la couleur, apprendre à combiner joliment les couleurs et créer des motifs selon un certain rythme. KGN continue d'enseigner comment utiliser une serviette en temps opportun. Répétition de poèmes pour les vacances. Jeu S/r au choix des enfants. Objectif : développer des relations amicales.

RPS Attributs pour les jeux s/r, jeux de société et jeux imprimés, attributs pour le développement moteur. acte.

MAINTENE "Magasin "Tout pour les Mamans"

MARCHER

Cognitif

Communication sociale.

Physique

Ciblez la marche jusqu'à l'intersection. Rappelez-vous comment les différentes voitures dans les rues de la ville sont appelées en un seul mot. Objectif : consolider les connaissances sur les règles de circulation. P/jeu « Dans un cercle pair » Objectif : développer la motricité. Jeu S/r « Famille » - aide au développement de l'intrigue, renforçant la capacité à assumer un rôle. Indiana travail : courir entre les objets

Matériel distant pour le développement de l'activité motrice, attributs pour les jeux s/r,

équipement de travail.

SOIRÉE

Faire de l'exercice après le sommeil, se laver à l'eau froide. KGN. Objectif : cultiver la propreté dans les vêtements et la coiffure.

Jeu S/r « Concert pour les Mamans ». Objectif : apprendre à refléter dans le jeu les impressions de la vie environnante, répartir les rôles « Maître ». consolider les connaissances sur les matériaux à partir desquels les meubles sont fabriqués. Gymnastique des doigts "Perce-neige" Objectif : développer la motricité fine et la parole.

RPS Jeu de construction, jeux de société imprimés, attributs pour jeux récréatifs, équipements sportifs pour soi. moteur activité

TRAVAILLER AVEC LES PARENTS

1. Informations visuelles « Les enfants sont censés connaître le code de la route ! »

2. Consultation « Poupée pour élever une fille »