Čo robiť, ak prvák nechce ísť do školy? Dieťa nechce študovať: rady od psychológa. Čo robiť, ak sa vaše dieťa nechce učiť Ako pomôcť prvákovi zvládnuť hodiny

Nie je žiadnym tajomstvom, že pre mnohých rodičov je obzvlášť naliehavá otázka, ako prinútiť svoje dieťa, aby si urobilo domáce úlohy. A to nie je zbytočná otázka. Často sa totiž príprava domácich úloh stáva veľkou výzvou pre celú rodinu.

Spomeňte si, koľko sĺz a starostí si vyžadovalo naučiť sa, v ktorom storočí sa Jurij Dolgorukij narodil alebo ako vypočítať integrálnu rovnicu! Koľko detí nenávistne spomína na svoje školské roky, na učiteľov, ktorí ich trápili prehnanými domácimi úlohami, na rodičov, ktorí ich k tejto práci nútili pod tlakom! Neopakujme tieto chyby. Ale ako môžete naučiť svoje deti učiť sa? Pokúsme sa s pomocou psychológov dať nejaké odpovede na tieto ťažké otázky.

Prečo dieťa odmieta pracovať?

Prvá otázka, na ktorú si rodičia musia odpovedať sami, je, prečo sa dieťa nechce učiť doma? Je na to veľmi veľa odpovedí.

Dieťa sa jednoducho môže báť urobiť chybu pri robení domácich úloh, môže byť jednoducho lenivé, báť sa samotných rodičov, jednoducho mu môže chýbať motivácia na domáce úlohy. Tiež môže byť dieťa jednoducho unavené, pretože má veľmi veľkú akademickú záťaž, pretože okrem bežnej školy navštevuje hudobnú inštitúciu, umelecký krúžok a šachový oddiel. Je to ako od A. Barto, „Dramatický krúžok, fotokrúžok...“. Tu je skutočne veľa vecí, ktoré musí dieťa urobiť, takže sa musí niečoho nevedome vzdať. Preto odmieta robiť domáce úlohy.

Školáci však majú množstvo iných dôvodov, prečo odmietajú dokončiť domácu úlohu. Rodičia si ale musia v duchu prejsť všetky možnosti a nájsť jedinú správnu odpoveď, ktorá vyhovuje charakteru ich dieťaťa. Okrem toho by sa malo pamätať na to, že domáca úloha v modernej škole je veľmi náročná úloha, na jej dokončenie je často potrebné úsilie doslova všetkých členov rodiny. Veď programy sú čoraz komplikovanejšie, aj na prvom stupni by dnes už dieťa malo prečítať okolo 60 slov za minútu. Je to v treťom štvrťroku! Ale predtým sa naše mamy a otcovia, ktorí boli sami prváci, učili len skladať písmenká.

No, ak rodičia identifikovali dôvody, prečo dieťa odmieta robiť domáce úlohy, potom si musia zvyknúť na trpezlivosť a pochopiť, že ako domácich vychovávateľov ich čaká neľahká misia.

Hovorme o motivácii

Kľúčom k úspechu je v tomto prípade pozitívna motivácia dieťaťa robiť domáce úlohy. Vybudovanie tejto motivácie si vyžaduje veľa úsilia. V prvom rade sú tieto snahy založené na pozitívnych školských skúsenostiach. Ak sa vášmu dieťaťu v škole nedarí, bude domáce úlohy vnímať ako pokračovanie školského mučenia.

Pozitívna motivácia sa preto rozvíja predovšetkým v stenách školy a až potom doma. Tu môžeme hovoriť o potrebe úzkej interakcie medzi školou a rodinou.

Čo by mali robiť tí rodičia, ktorí chápu, že nedokážu nájsť odpoveď na otázku, ako prinútiť svoje dieťa robiť domáce úlohy bez škandálov, pretože dieťa jednoducho nemá rád školu, do ktorej je nútené chodiť každý deň? Takýmto rodičom možno odporučiť, aby túto otázku zásadne vyriešili, a to až do tej miery, že by zmenili školu alebo si našli iného učiteľa.

Vo všeobecnosti musia byť otcovia a matky veľmi citliví v otázkach školskej dochádzky. Stáva sa tiež, že v triede dostane dieťa nezávideniahodnú rolu „plyšáka“, „šibača“, vzťahy so spolužiakmi nefungujú a okolie vaše dieťa uráža. Prirodzene, nechce sa vôbec učiť. Veď ako môžeš chodiť do školy, keď ťa tam nemilujú a neurážajú? Čo je to za správnu domácu úlohu...

Hrá vek nejakú rolu?

Veľa v tejto veci rozhoduje vek, v ktorom je samotné dieťa. Stáva sa napríklad, že dieťa si nechce robiť domáce úlohy, 1. ročník, v ktorom sa práve učí, jednoducho ešte nemá vytvorenú správnu pozitívnu motiváciu. V tomto prípade je oveľa jednoduchšie zaujať takého prváka ako staršieho žiaka.

Vo všeobecnosti musia rodičia prvákov pamätať na to, že ich deti v prvom štvrťroku prechádzajú adaptačným procesom. Preto problém, ako prinútiť dieťa robiť si domáce úlohy bez škandálov, ešte nie je taký výrazný. V tomto prípade dôjde k škandálom. Ale je tu šanca, že prestanú, keď váš syn alebo dcéra prejdú náročným procesom adaptácie na prvú triedu.

Rodičia prváčikov tiež musia pamätať na to, že 1. ročník je „zlatý čas“, od ktorého závisia všetky budúce úspechy či neúspechy ich dieťaťa. Veď toto je obdobie, keď váš syn či dcéra chápu, čo je škola, prečo sa musia učiť, čo chcú v triede dosiahnuť. V tejto veci je veľmi dôležitá aj osobnosť prvého učiteľa. Je to múdry a milý učiteľ, ktorý sa môže stať pre vaše dieťa sprievodcom do sveta poznania, človekom, ktorý ukáže cestu životom. Preto je osobnosť takéhoto učiteľa pre deti veľmi dôležitá! Ak sa prvák bojí svojho učiteľa a neverí mu, tak to bude mať určite veľmi zlý vplyv na jeho štúdium a chuť dokončiť si domáce úlohy.

Ako prinútiť stredoškoláka, aby si robilo domáce úlohy?

Ale toto je zložitejšia otázka. Rodičia predsa môžu na dieťa tlačiť, môžu ho nútiť, v konečnom dôsledku aj s využitím ich autority, ale čo potomok, ktorý je v puberte? Takéto dieťa predsa nič nemôže prinútiť študovať. Áno, vyrovnať sa s tínedžerom je oveľa ťažšie. Vyžaduje si to trpezlivosť, takt a schopnosť porozumieť. Rodičia sa musia zamyslieť nad otázkou, ako robiť domáce úlohy s dieťaťom bez kriku, pretože možno sami často vyvolávajú konflikt, nevedia ho vydržať a obviňujú zo všetkých hriechov svojho dospelého syna alebo dcéru. A tínedžeri reagujú na kritiku veľmi ostro, je pre nich ťažké sa s tým vyrovnať a nakoniec jednoducho odmietajú robiť prácu, ktorá je zadaná doma v škole.

Prechodný vek, v ktorom sú školáci vo veku od 12 do 14-15 rokov, môže vážne ovplyvniť akademický výkon študenta. V tejto chvíli deti pociťujú vážny fyzický a psychický stres, často prežívajú svoju prvú lásku a snažia sa zapôsobiť na svojich rovesníkov. Aký druh štúdia existuje? A rodičia sa v tomto veku stávajú pre svoje deti zvláštnymi protivníkmi, pretože teenager sa snaží odtrhnúť od svojej rodiny a získať právo riadiť svoj vlastný život. Príliš autoritárski rodičia v tomto prípade začínajú vyvíjať veľký tlak na svoje deti, aby ich vyzývali k poslušnosti. No nie vždy túto poslušnosť dosiahnu a stane sa, že dieťa začne protestovať. A často odmietnutie robiť domáce úlohy je dôsledkom tohto protestu.

Rozvíjajte u detí zodpovednosť

Dobrou pomôckou pre všetkých rodičov, ktorí chcú zlepšiť svoj vzťah s dieťaťom a zároveň sa postarať o to, aby sa ich syn či dcéra dobre učili, je nájsť odpoveď na otázku, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy na svojom vlastný? Ak totiž svoje dieťa už od prvých ročníkov v škole učíte, že za svoje činy musí byť zodpovedné aj ono, možno ho táto zodpovednosť bude sprevádzať aj počas zostávajúcich školských rokov. Vo všeobecnosti je veľmi dôležité naučiť deti pochopiť, že v živote všetko závisí od ich činov, od ich túžob a túžob.

Zamyslite sa nad tým, prečo vaše dieťa študuje, čo ste mu vštepili? Povedali ste mu, že študuje pre kariéru, ktorá ho čaká v nejasnej budúcnosti? Vysvetlili ste mu, že proces učenia je druh práce, ťažkej práce, ktorej výsledkom budú poznatky o svete ľudí, ktoré sa nedajú kúpiť za peniaze? Zamyslite sa nad tým, o čom sa s dieťaťom rozprávate, čo ho učíte?

Preto sa pred analýzou problému, čo s ním robiť, ak sa dieťa nenaučí, pokúste pochopiť sami seba. A nezabudnite na príklad, ktorý dávate svojim deťom. Váš vzťah k práci a domácnosti sa totiž stane akýmsi podnetom aj pre vaše deti k štúdiu. Ukážte preto celým svojím vzhľadom, že štúdium bolo vždy činnosťou, ktorá vás zaujíma, pokračujte v štúdiu so svojimi deťmi, aj keď už máte 40 rokov!

Používajte metodické techniky!

Samozrejme, stojí za to pamätať na moderné metodologické techniky. Existuje veľké množstvo takýchto techník. Väčšina z nich je však zameraná na pomoc deťom vo veku základnej školy. Sú to rôzne hry, ktoré sa hrajú pred a po domácich úlohách, stimulujú kognitívnu aktivitu detí, prerozprávajú atď. Starou metodickou technikou je vytvorenie denného režimu pre dieťa. Aj váš prváčik by mal vedieť, koľko má času na školu, mimoškolské aktivity, hry a samozrejme domáce úlohy. Koniec koncov, vy, zaujatý problémom, ako prinútiť svoje dieťa, aby si urobilo domáce úlohy, by ste mu mali pomôcť všetkými možnými spôsobmi.

Nerobte si domáce úlohy namiesto svojho syna alebo dcéry!

Veľmi často sa rodičia dopúšťajú ďalšej pedagogickej chyby. Už od malička učia svoje dieťa robiť domáce úlohy s ním namiesto neho. Dieťa rýchlo pochopí, že jeho úlohou je jednoducho urobiť – prepísať, čo už pre neho mama alebo otec pripravili. Neurobte túto chybu! Svoje dieťa tak naučíte, že bez ťažkostí, na úkor iných, môžete v živote veľa dosiahnuť. A ukázalo sa, ako v Dragunského príbehu „Vasyaho otec je silný...“. Nebuďte takí otcovia a mamy. Pamätajte, že musíte poznať odpoveď na otázku, ako naučiť svoje dieťa robiť domáce úlohy samo. Toto je vaša rodičovská povinnosť!

Ďalšou častou chybou je prílišná ambicióznosť rodičov, ktorí chcú zo svojich detí za každú cenu urobiť mladých géniov. Navyše takíto rodičia často jednoducho „zlomia“ psychiku svojich detí sami, jednoducho zabudnú, že by sa mali zaoberať problémom, ako naučiť dieťa robiť si domáce úlohy, a nie tým, ako vychovávať mladé talenty vo všetkých predmetoch.

Veľmi často sa domáce úlohy v takýchto rodinách menia na mučenie detí. Mama alebo otec nútia svojho syna alebo dcéru niekoľkokrát prepisovať rovnakú úlohu, snažiac sa o dokonalé dokončenie, rodičia hľadajú chyby v maličkostiach, sú skúpi na pochvalu. Čo teda môžu deti robiť v tomto prípade? Samozrejme, po čase deti odmietnu pracovať, prepadnú hystérii a celým svojim vzhľadom ukazujú, že sa jednoducho nemôžu stať mladými géniami, ako si to želajú ich rodičia. Ale to je stále v najjednoduchšom prípade. Stáva sa však, že rodičia svojim deťom vštepujú „výborný alebo vynikajúci študentský komplex“ a stanovujú úlohy, ktoré ich deti jednoducho nedokážu dokončiť.

Napríklad ambiciózna matka, ktorá svojho syna celý život vychovávala sama, sníva o tom, že sa stane skvelým huslistom a bude koncertovať po celom svete. Jej syn skutočne úspešne študuje na hudobnej škole, no nedokázal sa povzniesť nad úroveň hudobnej školy, povedzme: jednoducho nemal dostatok talentu a trpezlivosti. Čo má robiť matka, ktorá vo svojich predstavách už svojho syna povýšila medzi veľkých hudobníkov našej doby? Nepotrebuje obyčajného porazeného syna... A ako možno viniť tohto mladého muža za to, že z neho príroda nespravila génia?

Alebo iný príklad. Rodičia snívajú o tom, že ich dcéra bude obhajovať doktorát. Navyše, vedecký smer, v rámci ktorého by sa to malo robiť, pre nich ani nie je celkom dôležité. Tento rodinný sen je dievčaťu vštepovaný od mladosti, vyžaduje sa od nej zázračné výsledky vo vedeckej kariére, no dievča má len nadpriemerné intelektuálne schopnosti a v dôsledku toho sa jej honba za akademickým titulom končí duševnou NEMOCNICA.

Súhlaste s tým, že tieto príklady sú smutné, ale sú skutočným telom nášho skutočného života. Často, veľmi často to robia rodičia svojim deťom.

Čo ak predmet jednoducho nie je daný?

Stáva sa tiež, že predmet dieťaťu jednoducho nedajú. No váš syn alebo dcéra nemajú talent napríklad na fyziku alebo chémiu. Čo robiť v tomto prípade? Ako môžete prinútiť dieťa, aby si urobilo domácu úlohu, ak ničomu nerozumie, ak jednoducho nerozumie, ako vyriešiť túto alebo tú úlohu? Tu už samotná rodičovská trpezlivosť nestačí. Potrebujete zdržanlivosť, takt a ďalšiu osobu, ktorá dokáže dieťaťu vysvetliť náročnú úlohu. V tomto prípade by bolo najmúdrejšie, keby rodičia najali pre svojho syna alebo dcéru učiteľa, aby pomohol vyriešiť tento problém pozitívnym spôsobom.

Je možné robiť domáce úlohy za peniaze alebo darčeky?

V poslednej dobe začali rodičia využívať jednoduchý spôsob manipulácie, ktorý sa jednoducho nazýva úplatkárstvo. Jeho podstata spočíva v tom, že otec alebo matka, bez toho, aby premýšľali o objektívnom riešení otázky, ako správne robiť domáce úlohy s dieťaťom, sa jednoducho snažia podplatiť svoje dieťa rôznymi sľubmi. Môžu to byť peňažné sumy alebo len darčeky: mobilný telefón, bicykel, zábava. Pred týmto spôsobom ovplyvňovania detí však stojí za to varovať všetkých rodičov. To je neefektívne, pretože dieťa začne stále viac a viac požadovať. Denne je veľa domácich úloh a teraz sa už vaše dieťa neuspokojí len so smartfónom, potrebuje iPhone a má naň právo, veď študuje, splní všetky školské požiadavky atď. A potom si predstavte, aký škodlivý je zvyk vyžadovať od rodičov nejaký druh písomky za ich každodennú prácu, za ktorú je zodpovedné dieťa.

Čo by mali rodičia robiť? Názor psychológa

Skúsení odborníci na psychológiu radia rodičom, aby svojmu dieťaťu pomohli urobiť domáce úlohy. Potrebujete pomôcť s inteligenciou a láskavým srdcom. Vo všeobecnosti je tu ideálny zmysel pre proporcie. V tomto prípade musí byť rodič prísny, náročný, láskavý a spravodlivý. Musí mať trpezlivosť, pamätať si na takt, rešpektovať osobnosť svojho dieťaťa, nesnažiť sa zo svojho syna alebo dcéry urobiť génia a pochopiť, že každý človek má svoj vlastný charakter, sklony a schopnosti.

Je veľmi dôležité ukázať svojmu dieťaťu, že je vždy drahý svojim rodičom. Môžete povedať svojmu synovi alebo dcére, že jeho otec alebo matka sú na neho hrdí, hrdí na jeho výchovné úspechy a veria, že všetky výchovné ťažkosti dokáže prekonať sám. A ak je v rodine problém – dieťa si nerobí domáce úlohy, rady psychológa prídu vhod pri jeho riešení.

Nakoniec by si všetci rodičia mali pamätať, že deti vždy potrebujú našu podporu. Štúdium pre dieťa je skutočná práca so svojimi problémami, vzostupmi, úspechmi a pádmi. Deti sa počas školskej dochádzky veľmi menia, získavajú nové charakterové črty, učia sa nielen chápať svet, ale aj sa učiť. A samozrejme, na tejto ceste by deťom mali pomáhať tak učitelia, ako aj ich najbližší a najvernejší kamaráti – rodičia!

Rodičia školákov sa už pravdepodobne stretli so situáciou, keď sa dieťaťu nechce robiť domáce úlohy. Je pripravený urobiť čokoľvek, len nie domáce úlohy. Často takéto chvíle vedú k stresovým situáciám v rodine. Mama a otec sa z toho začínajú báť a byť nervózni. Úzkosť sa prenáša na dieťa a dochádza k depresii. Psychológovia odporúčajú vyhnúť sa takýmto situáciám. Aby ste to dosiahli, musíte vedieť, ako prinútiť dieťa, aby si urobilo domáce úlohy, aby bol tento proces pre neho zaujímavý a zábavný. Boli vyvinuté celé metódy a súbor opatrení, o ktorých budeme diskutovať v článku.

Neľutujte prváka

Mnoho rodičov trápi otázka: „Ako prinútiť dieťa, aby si urobilo domácu úlohu? Pamätajte: je potrebné naučiť dieťa robiť domáce úlohy bez záchvatov hnevu už od prvej triedy. Od samého začiatku musíte dať dieťaťu jasne najavo, že sa začal vzdelávací proces, teraz má povinné úlohy, ktoré musí zvládnuť samo.

Je dôležité, aby rodičia správne pripravili a adaptovali bábätko na novú etapu jeho života. Aj počas prázdnin sa oplatí vybaviť si miesto na domáce úlohy a zaviesť režim. Po začatí procesu učenia musíte:

Rozvrh školy vyveste na viditeľné miesto, aby si dieťa mohlo vytvoriť svoj vlastný rozvrh. Nezabudnite uviesť čas návštevy klubov a oddielov. V prvých rokoch sa dieťa nezaobíde bez pomoci svojich rodičov. Netreba o všetkom rozhodovať za dieťa. Vezmite si ceruzku a notebook, urobte si podrobný plán s uvedením času na domáce úlohy, prechádzky na čerstvom vzduchu, sledovanie televízie, hranie na počítači.

Nikdy nerobte domáce úlohy svojho dieťaťa. Aj keď sa mu niečo nepodarí, je lepšie znova vysvetliť pravidlá, klásť hlavné otázky, dávať rady, dávať rady.

Snažte sa dôsledne dodržiavať režim deň po dni, aby sa dieťa zapojilo do procesu. Odchýlka od harmonogramu len v zložitých situáciách (zdravotné problémy, urgentné záležitosti a pod.).

Vysvetlite svojmu dieťaťu, že škola je práca. A záleží len na ňom, aký bude výsledok.

Rodičia často ľutujú prvákov, považujú ich za malých. Ale výchovno-vzdelávací proces je štruktúrovaný tak, aby sa zohľadňovali všetky vekové možnosti detí. Nemali by ste sa znepokojovať ani si myslieť, že sa vaše dieťa prepracovalo, pretože ak nebudete učiť svoje dieťa robiť si domáce úlohy od prvých dní v škole, v budúcnosti sa otázka, ako prinútiť dieťa, aby si robilo domáce úlohy, určite prísť.

Návrh je váš priateľ

Keď dieťa začne chodiť do školy, vyvstáva otázka, ako s ním správne robiť domáce úlohy. Učitelia odporúčajú bezpodmienečne používať koncepty. Pomôže to ušetriť čas vášho dieťaťa. Je potrebné písať eseje, riešiť príklady a úlohy do samostatného zošita. Potom potrebujete, aby vaši rodičia skontrolovali, čo ste napísali. Až potom sa môže preniesť do čistopisu.

Dieťa môže opraviť chyby v návrhu, nemali by ste ho žiadať niekoľkokrát prepisovať. Na to slúži takýto notebook.

Pri odpovedi na otázku, ako správne robiť domáce úlohy s dieťaťom, sa musíte riadiť pravidlami psychológov a pamätať na to, že až do 5. ročníka nie sú deti vytrvalé a ich pozornosť je rozptýlená. Po 20-30 minútach po ukončení lekcií by ste si mali urobiť krátku päťminútovú prestávku. Chybou rodičov je, že nenechajú svoje deti odísť od stola na 2-3 hodiny.

Prečo si dieťa nechce robiť domáce úlohy? Zisťovanie príčin

Môžete počuť, ako veľa detí hovorí, že si nechcú robiť domáce úlohy. V tejto situácii logicky vyvstáva otázka: „Ako prinútiť dieťa, aby si urobilo domáce úlohy bez škandálov? Najprv musíte zistiť dôvody, prečo ich odmieta splniť. V skutočnosti ich nie je tak veľa:

Prirodzená lenivosť. Žiaľ, sú deti, ktoré podobný jav zažívajú. Ale je ich veľmi málo. Ak viete, že niektoré procesy (čítanie kníh, vzrušujúca hra, sledovanie karikatúr, kreslenie atď.) Upútajú dieťa na dlhú dobu, potom problém zjavne nie je lenivosť.

Strach z neúspechu. Toto je jeden z najčastejších dôvodov, najmä ak sa už predtým vyskytli situácie, v ktorých sa dospelí správali nesprávne. Povedzme, že vás prísny učiteľ pred celou triedou pokarhal za to, že ste urobili chybu, alebo vás rodičia pokarhali za zlú známku. Takéto akcie nemôžete vykonávať. V opačnom prípade to ovplyvní ďalšie vzdelávanie a úspech dieťaťa.

Dieťa učivo úplne nezvládlo. Tento problém je akútny najmä u prvákov a stredoškolákov. Je potrebné vynaložiť maximálne úsilie na to, aby dieťa látku pochopilo.

Nedostatok pozornosti rodičov. Zdalo by sa, ako môže byť neúspech pri dokončení domácich úloh spojený s láskou mamy a otca? Psychológovia v tom nachádzajú priamu súvislosť. Deti sa tak snažia upútať pozornosť a vyvolať aspoň nejaké pocity. Takéto situácie sa spravidla vyskytujú v rodinách workoholikov. Z tohto príbehu je len jedna cesta – chváľte bábätko čo najčastejšie a povedzte, že ste na neho hrdí.

Samotný proces sa zdá pre dieťa nezaujímavý, najmä pre prvákov, ktorí sú zvyknutí vnímať hodiny len formou hry. Úlohou rodičov a učiteľov je čo najrýchlejšie prispôsobiť deti učeniu.

Pred položením otázky, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy, musíte zistiť dôvod, prečo odmieta robiť domáce úlohy. Ak sa nemôžete vyrovnať sami, mali by ste vyhľadať pomoc od špecialistu. Odporučí usporiadať rodinnú radu a prediskutovať možný dôvod a neochotu dieťaťa študovať. A tu hlavnou vecou je nájsť správny spôsob správania pre dospelých: nekričať, ale viesť konštruktívny dialóg.



Čo robiť, ak vaše dieťa nerozumie téme

So všetkými vyššie uvedenými problémami neplnenia domácich úloh sa rodičia dokážu vyrovnať sami. Čo však so situáciou, keď dieťa preberanej téme jednoducho nerozumie, alebo je to pre neho ťažké? Psychológovia tvrdia, že dospelí riešia tento problém sami, jednoducho tým, že deťom vykonávajú náročné úlohy. Situáciu tak ešte viac zhoršujú.

Jediným správnym rozhodnutím je najať si učiteľa alebo tútora. Nie je potrebné šetriť, stačí niekoľko individuálnych lekcií, ktoré dieťaťu pomôžu pochopiť zložitú tému.



Potrebujete pomôcť so štúdiom lekcií?

Niektoré deti robia všetko preto, aby sa zbavili zodpovednosti za plnenie domácich úloh. K tomu predstierajú, že sú chorí, prepracovaní a žiadajú rodičov, aby im pomohli. Samozrejme, že súhlasia, ale nerozumejú tomu, že dieťa ich má „na háku“. Stačí, aby ste niekoľkokrát prepadli triku a táto schéma bude fungovať neustále.

Na zodpovedanie otázky, ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samostatne, je potrebné analyzovať nasledujúce situácie:

ako často sa dieťa uchýli k vašej pomoci?

ako dlho je chorý?

do akej triedy ide dieťa?

Ak sa často uchýli k vašej pomoci, málokedy je chorý a je tiež stredoškolákom, stačí mu vysvetliť, že odteraz si domáce úlohy robí sám. Ale je lepšie neviesť k takejto situácii, ale od prvej triedy naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo.

Učíme dieťa samostatnosti

S otázkou, ako prinútiť dieťa, aby si samo robilo domáce úlohy, prichádzajú rodičia pomerne často. Ak sa študent s pomocou dospelých stále nejakým spôsobom pokúša vyriešiť problémy, nedokáže si poradiť sám. Na tomto pozadí sa vyskytujú škandály a hádky, ktoré situáciu len zhoršujú.

V prvom rade sa treba snažiť dieťaťu vysvetliť, že jeho ďalšie prijatie na vysokú školu závisí od štúdia. Čím lepší je váš úspech, tým väčšia je pravdepodobnosť, že sa dostanete do prestížnej inštitúcie. Nikdy nerobte domáce úlohy za študenta. Maximálne môžete pomôcť objasniť to alebo ono pravidlo.

Nemusíte neustále sledovať proces, stačí skontrolovať koncept a konečnú kópiu. Len tak sa u detí rozvíja samostatnosť. Musíte to začať od prvých dní v škole a potom v budúcnosti nebudete mať otázku: „Ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo?

Potrebujete peňažnú odmenu?

Nedávno sa medzi rodičmi objavil nový spôsob, ako odmeňovať svoje deti za dobré známky v škole. Výhrou sú peniaze. Preto sú si istí, že študent sa bude viac snažiť a dokončí svoju domácu úlohu samostatne. Psychológovia tvrdia, že je to obrovská chyba. V tomto veku by medzi rodičmi a deťmi nemal existovať žiadny peňažný vzťah.

Existuje mnoho spôsobov, ako prinútiť vaše dieťa, aby dokončilo svoje domáce úlohy bez plaču alebo záchvatov hnevu. Treba len nabrať silu a trpezlivosť. Predsa len, školský čas je dosť náročný, najmä pre prvákov.

Stimulom môže byť výlet do cirkusu, kina alebo herného centra. Je vhodné, aby rodičia trávili tento čas so svojimi deťmi. Takto nadviažu ešte viac kontakt.

Mnohí rodičia sa pýtajú psychológov: „Ako prinútiť dieťa, aby si urobilo domáce úlohy samo? Použitie motivačných metód. Peňažné bonusy však nie sú prijateľné. Koniec koncov, deti budú v budúcnosti za všetky svoje dobré skutky a úspechy vyžadovať šuštiace účty.

Algoritmus na dokončenie domácich úloh

Školské obdobie je pre deti a ich rodičov dosť náročné. Od dieťaťa sa vyžaduje, aby bolo samostatné, zodpovednejšie a zodpovedné za svoje činy. Často si školáci (najmä prváci) odmietajú robiť domáce úlohy, prípadne ich robia s veľkou nechuťou. To sa stáva príčinou konfliktu. Často môžete počuť frázu od rodičov: „Ako naučiť dieťa robiť domáce úlohy samo? Aby proces šiel „ako hodinky“ a nespôsobil žiadne zvláštne ťažkosti, musíte poznať a dodržiavať nasledujúce pravidlá:

Keď sa vaše dieťa vráti zo školy, nemali by ste ho hneď nútiť, aby si sadlo a urobilo si domáce úlohy. Nasledujúca schéma bude optimálna: prechádzka vo vzduchu, obed, odpočinok až 30 minút.

Najlepší čas na robenie domácich úloh je od 15:00 do 18:00. To dokázali odborníci. Počas týchto hodín sa pozoruje najväčšia výkonnosť mozgu.

Dodržujte režim. Pokúste sa dokončiť úlohy v rovnakom čase.

Skúste si hneď vybrať ťažké predmety a potom prejdite na ľahšie.

Nemali by ste neustále sledovať svoje dieťa. Naučte ho samostatnosti. Najprv ho nechajte dokončiť prácu v koncepte, prineste ho na kontrolu a potom preneste údaje do čistého konceptu.

Keď vaše dieťa dokončí domácu úlohu, nezabudnite ho pochváliť.

Aby ste nemali otázku, ako prinútiť svoje dieťa, aby si urobilo domáce úlohy, postupujte podľa vyššie uvedených pravidiel a odporúčaní.

Mrkva alebo tyčinka?

Psychológovia sa veľmi často stretávajú so situáciami, keď sa dieťa stiahne do seba, prestane vnímať rodičov, akoby sa stiahlo z vonkajšieho sveta a nachádza pokoj v počítačových hrách. Prečo sa to deje? Za všetko môže nesprávne správanie dospelých, ktorí sú založení na úkor detí.

Mnoho ľudí si je istých, že najlepší spôsob, ako primäť dieťa k niečomu, je ukázať svoju výhodu. Dá sa to dosiahnuť krikom alebo udieraním. Táto poloha je nesprávna. s deťmi je povzbudenie a pochvala kľúčom k úspechu. To isté platí aj pri robení domácich úloh.

Často môžete počuť frázu, že dieťa si odmieta robiť domáce úlohy. Možno príčina spočíva v tom, že rodičia sa pri nástupe do školy správajú nesprávne. Je dôležité dodržiavať nasledujúce pravidlá:

Pri kontrole domácich úloh nikdy nezvyšujte hlas, nevyvolávajte mená a neponižujte deti. Najprv pochváľte svoje dieťa za to, že dokončilo domácu úlohu. A až potom začnite upozorňovať na chyby, ak k nim došlo.

Známky sú pre mnohých rodičov bolestivou témou. Pravdepodobne chcete, aby vaše dieťa bolo najlepšie. A aké nepríjemné je niekedy počuť frázu, že dieťa nezvládlo úlohu a dostalo neuspokojivú známku. Skúste sa so študentom pokojne porozprávať, vysvetliť, že kľúčom k úspechu v budúcnosti sú nadobudnuté vedomosti.

Aby ste odpovedali na otázku, ako robiť domáce úlohy s dieťaťom bez kričania, musíte si zapamätať nasledovné: každý človek je individuálny, s vlastným charakterom, nemali by ste ho porušovať. Ponižovanie, krik a zraňujúce slová situáciu len zhoršia a rodičia stratia v očiach dieťaťa svoju dôstojnosť.

Základné pravidlá, ktoré si rodičia musia zapamätať

Mnohí rodičia sa pýtajú: „Ak sa dieťa nenaučí domáce úlohy, čo mám robiť? Najprv musíte zistiť dôvod, prečo sa to deje. Možno je to banálne - nepochopenie témy. Ak je to tak, musíte dieťaťu pomôcť a najať si tútora.

Čo robiť, ak sa prvák nechce učiť?

Predškoláci sú zvyčajne veľmi aktívni a zvedaví. Koniec koncov, ich povaha je navrhnutá tak, že pochopenie sveta, ktorý ich obklopuje, je tou najvzrušujúcejšou a najzaujímavejšou činnosťou. To je dôvod, prečo veľa dospelých detí toľko sníva o tom, že sa stanú študentmi. Prečo však niektorí rodičia v škole čelia problému neochoty svojho dieťaťa študovať? Dospelí tento dôvod často pripisujú škole a učiteľovi, menej často dieťaťu a takmer nikdy sebe. Žiaľ, v skutočnosti je opak pravdou. A vacsinu problemov vyvolaju rodicia, aj ked vela zavisi aj od skoly a ucitela co moze vyvolavat ataky nechuti ucit sa osobna nepripravenost dietata do skoly sa prejavuje tym, ze prvak nechce. študovať od začiatku školského roka. Príčina spočíva v nedostatočnej motivácii k procesu učenia, ktorá sa u niektorých detí formuje až v siedmich rokoch a umožňuje im prejsť od hrových aktivít k štúdiu. Niekedy rodičia veci uponáhľajú tým, že svoje dieťa posielajú do školy už od šiestich rokov, pričom si neuvedomujú, že nie všetky deti v tomto veku sú pripravené sedieť v lavici. V budúcnosti budú čeliť problému - študent, ktorý si dokáže zapamätať a asimilovať vzdelávací materiál, to jednoducho nechce robiť. Nemá záujem robiť si hodiny a domáce úlohy, prácu ešte nedokončil. Dieťa sa nachádza v inom, nemenej dôležitom stupni vývoja, ktorý musí byť dokončený až do konca, aby postúpilo na novú úroveň Ak dieťa dosiahlo školský vek (má 7 rokov), a ešte nie je pripravené na učenie sa potom rodičia potrebujú poradiť s psychológom . Dôvodov môže byť veľa, preto je dôležité určiť ten pravý. Veď len vtedy je možné nájsť správne riešenie vzniknutého problému. Napríklad dieťa s vývojovým oneskorením si musí vybrať špeciálny nápravný program, pretože vzdelávanie na všeobecnom základe neprinesie pozitívne výsledky, ale rozvinie len komplex menejcennosti. Ak je dieťa uviaznuté v „hre“, potom sa psychológ, berúc do úvahy individuálne vlastnosti dieťaťa, pokúsi vytvoriť vzdelávaciu motiváciu hravou formou a postupne ju nahradí dospelejšou. Na to má špeciálne metódy a techniky. Spravidla platí, že ak je problém identifikovaný včas, môže byť vyriešený v priebehu niekoľkých mesiacov. Rodičia by preto nemali zanedbávať psychologické konzultácie pred nástupom dieťaťa do školy. Moderný diagnostický systém nielenže zistí, či je váš budúci žiak na školu pripravený, ale identifikuje aj jeho najslabšie stránky. Varovanie rodičov pred možnými problémami s učením a spôsobmi ich nápravy. A ťažkosti detí môžu byť úplne iné. Tu sú niektoré z nich: Schopné dieťa, ktoré nevie pracovať Takéto deti sú v moderných megacities veľmi bežné. Ich hlavným cieľom je poznanie a získavanie informácií. Práve z tohto procesu majú najväčšiu radosť. Najčastejšie ide o vrodenú vlastnosť, ktorá dostala slušnú podporu od rodičov. Takéto deti sa tešia na vstup do prvej triedy a dúfajú, že tam dostanú nevyčerpateľný tok nových informácií. A veľmi často sú sklamaní. Pretože sa ukazuje, že škola je miesto, kde musíte robiť celkom nudné veci – učiť sa písať, opakovať si včera prebratú látku a počúvať odpovede ostatných študentov. Dieťa to nechce robiť, pretože nedostáva novosť, a teda potešenie. Takéto deti s dobrými mentálnymi schopnosťami študujú neochotne a často spadajú do kategórie slabších. A ich rodičia, ktorí dôvod nerozumejú, začnú obviňovať školu, pretože práve ona nevie naučiť ich šikovné a zvedavé dieťa Deti, ktoré nič nepotrebujú Tieto deti sú so všetkým spokojné. Ide im hlavne o to, aby boli čo najmenej vyrušovaní. Táto vlastnosť, majúca s najväčšou pravdepodobnosťou vrodené predpoklady, bola posilnená výchovou.Potreba nových skúseností je hybnou silou vo vývoji dieťaťa. Pre jeho úspešný výskyt sú potrebné tri podmienky: láska a pozornosť rodičov, prísun energie daná prírodou a správne organizovaný okolitý priestor. Deti, ktoré toto plne nedostávajú, vyrastajú pasívne a bez záujmu o učenie. Tento problém sa často vyskytuje u detí vychovávaných v detských domovoch a v prosperujúcich rodinách, kde je o dieťa postarané, zbavuje ho slobody voľby a obmedzuje jeho iniciatívu. Ak vôľové vlastnosti dieťaťa nie sú príliš rozvinuté, potom sa neodváži vzbúriť a stane sa pasívnym, zvykne si na pohodlie a pokoj. Takéto dieťa sa nikdy nebude namáhať získavaním vedomostí v škole Príčinou nechuti prváka k štúdiu môže byť konflikt alebo neprispôsobivosť v kolektíve, osobná nevraživosť voči učiteľovi, napäté vzťahy v rodine a prílišné nároky rodičov na dieťa. , neprimerane zložitý program a somatické ochorenia. Každý prípad je individuálny, takže milí rodičia, nechytajte sa za opasok, vykoreníte zo svojho dieťaťa lenivosť - jediný dôvod slabého výkonu, ktorému rozumiete. Dôverujte špecialistovi a čoskoro zostanú všetky vaše problémy len spomienky.

Aký paradox! Bábätko bolo tak pripravené do školy a tešilo sa na prvý september a o mesiac neskôr nechce ísť na vyučovanie a súhlasí s tým, že si bude robiť domáce úlohy len pod bdelým dohľadom svojich rodičov. Čo sa stalo? Prečo sa dieťa nechce učiť? Podľa učiteľka základnej školy Valentina Davydovna Serpukhova, za neochotu svojich detí učiť sa môžu predovšetkým samotní rodičia. Sú to oni, ktorí konajú s najlepšími úmyslami, ktorí odrádzajú od smädu dieťaťa po vedomostiach.

Prechod z predškoláka do prváka je obrovskou udalosťou v živote sedemročného dieťaťa a jeho rodičov. Prvé zvonenie, prvá učiteľka, prvé domáce úlohy, prvé víťazstvá aj prvé neúspechy... Od prvého školského dňa sa učenie stáva zodpovednosťou a dieťa potrebuje čas, aby sa adaptovalo na zmeny, ktoré nastali. Ďalšie akademické výsledky a chuť učiť sa sú položené v prvom ročníku školy. A tu veľa závisí nielen od učiteľa, ale aj od správania rodičov.

Najčastejšou chybou rodičov je túžba vychovať zázračné dieťa. Dieťa dávno pred nástupom do školy ovláda väčšinu učiva prvého ročníka a nemá záujem sa tam zastaviť. Bábätko je pripravené posunúť sa vpred, no školské osnovy to nedovoľujú. Pochopiteľne sa dajú pochopiť aj rodičia. Chcú, aby ich dieťa bolo úplne najlepšie a snažia sa, ako najlepšie vedia. Ak je však dieťa skutočne génius, prejaví sa aj bez vašej pomoci. A bežnému dieťaťu škodí aj prílišné učenie. Deti sa rýchlo unavia. A čím viac ho budete nútiť sedieť za knihami, tým to bude horšie. V tomto prípade dieťa vníma učenie ako nepríjemnú ťažkú ​​povinnosť a s domácimi úlohami súhlasí len pod tlakom. Príprava dieťaťa na školu by mala zahŕňať rozvoj kognitívnych procesov – pozornosť, pamäť, myslenie a vnímanie. Nesnažte sa za každú cenu, čo najskôr naučiť svoje dieťa písať, počítať a čítať. To všetko sa bude musieť naučiť v škole, a to veľmi rýchlo a jednoducho. Hlavnou úlohou rodičov je udržiavať záujem o vedomosti vo všeobecnosti.

Navyše netreba zabúdať, že prváci zažívajú obrovský psychický stres. Pre dieťa sa začal nový život a nedokáže si okamžite zvyknúť na novú rolu. Postavte sa na jeho miesto: nový kolektív, namiesto učiteľa - učiteľ a nové povinnosti. A rodičia namiesto toho, aby pomáhali, začínajú klásť na prvákov príliš vysoké nároky a dieťa ich fyzicky nedokáže naplniť. Dospelí sa navyše obávajú, že sa dieťa bude nečinne túlať po ulici a snažia sa deťom čo najviac zúžiť voľný čas. Bábätko posielajú na viacero sekcií a požadujú od neho nemožné. Nie každý dospelý dokáže uspokojiť nároky rodičovských ambícií, o sedemročnom dieťati ani nehovoriac.

Najbežnejšie problémy prvej triedy sú:

• dieťa sa nemôže sústrediť a skáče z jednej veci na druhú;
• Dieťa treba ovládať. Nedokáže si sám poradiť ani s najjednoduchšou úlohou;
• Pre dieťa je ťažké sedieť bez pohybu 45 minút;
• dieťa sa nerado učí. Oveľa viac ho zaujímajú hračky ako knihy a písanky

Mnohí rodičia, ktorí sa snažia naučiť svoje dieťa samostatnosti, mu nepomáhajú robiť domáce úlohy, ale iba kontrolujú už splnenú úlohu. Nie každé dieťa však dokáže samo zvládnuť aj jednoduchú úlohu. Potrvá niekoľko mesiacov, kým dieťa pochopí, že domáca úloha je jeho zodpovednosťou a musí ju splniť. Najprv by ste preto mali dieťaťu jemne pripomenúť, že je čas sadnúť si ku knihám a pomôcť mu aspoň svojou prítomnosťou.

Nevyhnutným atribútom štúdia sú školské potreby. Všelijaké peračníky, zošity, perá, gumy, šanóny – prvák ich vníma ako nové hračky. Na týchto podstatných atribútoch teda nešetrite. Umožnite svojmu dieťaťu, aby sa zapojilo do výberu školských pomôcok, aby malo záujem o učenie.

Žiak prvého stupňa potrebuje pevný denný režim. Po škole a obede doprajte dieťaťu jednu až dve hodiny voľného času. Nechajte ho odpočívať, vypnúť, hrať sa, nadýchať sa čerstvého vzduchu. Domáce úlohy však neodkladajte na neskorý večer. Po 17-18 hodinách koncentrácia a schopnosť vnímať nové informácie prudko klesá. Optimálny čas na vypracovanie domácich úloh je 16-17 hodín – dieťa si už po vyučovaní oddýchlo a nie je ešte unavené z hry. Len nenúťte svoje dieťa, aby rýchlo zhodilo hračky a posadilo sa k domácim úlohám, pretože prišiel čas. Počkajte, kým dieťa jednu hračku odloží a inú ešte nezdvihlo. Ak vyrušíte nadšene sa hrajúce dieťa, vznikne protest a potreba robiť domáce úlohy rýchlo nadobudne negatívny nádych.

Vždy začnite tým najťažším, kým je vaša pozornosť najlepšia. A to, čo dieťa pozná (napríklad kreslenie), zvládne aj potom, čo krivka koncentrácie začne klesať.

Ak sa dieťaťu niečo nedarí, pomôžte mu v medzistupňoch. Len za neho nerobte celú domácu úlohu. Jemne veďte svoje dieťa k správnemu rozhodnutiu, no konečnú odpoveď musí dať ono samo. Na záver dieťa určite pochváľte: "Vidíš, aké si skvelé. Len som ti trochu pomohol a tento ťažký príklad si vyriešil sám." Potom bude mať dieťa pozitívny postoj: "Všetko zvládnem sám."

Chváľte svoje dieťa častejšie za každé víťazstvo a nesústreďte sa na neúspechy. Ak vaše dieťa ľahko počíta a má problémy s pravopisom, povedzte mu, aké skvelé počítanie vie, a ak sa bude snažiť, určite sa naučte rovnako dobre písať. Máte moc vštepiť svojmu dieťaťu vôľu víťaziť. Nenazývajte svoje dieťa vtipnými prezývkami, ak urobí niečo zlé (napríklad „krivé kura“), aby ste sa vyhli vášmu posmechu, dieťa prestane písať úplne alebo sa zmieri so svojou prezývkou a nebude sa chcieť naučiť krásne písať.

Ak vaše dieťa pravidelne trávi domácimi úlohami o 30-40 minút viac, ako sa odporúča, ponúknite mu pomoc (podčiarknite písmená/čísla farebnou ceruzkou, vyryjte ich z plastelíny alebo nakreslite do piesku, vysvetlite inými slovami). Ak sa situácia nezlepší, má zmysel porozprávať sa s odborníkmi (školský psychológ, pediater). U niektorých detí sa proces rozvoja jemnej motoriky, ktorý je potrebný na učenie, končí až v 8. roku života. Odporúča sa neťahať takéto dieťa dopredu, ale radšej ho nechať na ďalší rok v prípravnej triede. Je lepšie stratiť jeden školský rok, ako stratiť chuť učiť sa.

Nezabúdajte, že veľa závisí od génov. Ak ste v škole nemali dobré výsledky a mali ste problém získať vysvedčenie, potom od svojho dieťaťa nevyžadujte nemožné. Je lepšie, ak z vás vyrastie solídny C-študent a nie mučený, vynikajúci študent. Vedomosti, ktoré sa do dieťaťa násilne vŕtajú, sú bezcenné.

Ako absorbujeme informácie

Učenie je proces, v ktorom interagujú rôzne zmysly: sluch, zrak, hmat, niekedy dokonca aj čuch a chuť. Tu je ich najbežnejšia distribúcia.

Ruky- 90% toho, čo dieťa robí samo, aspoň raz, sa naučí. Preto sa snažte zabezpečiť, aby bábätko nielen počúvalo, ale snažilo sa príklad zopakovať aj samo, aj keď sa mu zdá, že nič nie je jasné. Nechajte ho, nech to skúsi a v prípade potreby mu pomôžete. Len pri prvej chybe neberte iniciatívu do vlastných rúk.

Ústa- 70% toho, o čom hovoríme, je uložených v pamäti. Nechajte svoje dieťa opakovať po vás nahlas, namiesto toho, aby ho ticho počúvalo. Diskutujte o svojich činoch. Navádzajte svoje dieťa na správnu myšlienku vodiacimi otázkami, no snažte sa ho nechať, aby samo vyslovilo konečnú správnu odpoveď.

Uši- len 20 % z toho, čo dieťa počuje, si zapamätá. Preto len vaše vysvetlenia nebudú stačiť.

Oči- 30% toho, čo dieťa vidí, sa vstrebe. Nakreslite mu vizuálne obrázky, ktoré vysvetľujú materiál. Len kresby by nemali byť nudné, ale veselé a originálne, potom si dieťa vytvorí asociácie a materiál ľahko pochopí.

Aký typ je vaše dieťa?

Ale v každom človeku jeden z týchto kanálov do tej či onej miery prevláda. Existujú tri hlavné typy detí podľa spôsobu, akým sa učia informácie. Školská psychologička Lunina Rimma hovorí:

Kinastický typ. Ľudia tohto typu sa učia predovšetkým priamou účasťou a aktívnym konaním. Dieťa sa potrebuje neustále hýbať a pri rozprávaní sa nezaobíde bez gestikulácie. Bude dobre absorbovať informácie, ak je proces učenia spojený s akoukoľvek aktivitou. Nechajte ho zdôrazniť, zmeniť farby, rozložiť ceruzky alebo počítať paličky, hlavné je, aby svojou činnosťou nerozptyľoval ostatných. Kinestetiká vyžadujú pokojné prostredie a možnosť pohybu. Požiadajte učiteľa, aby umožnil dieťaťu urobiť si počas hodiny krátke prestávky (nechajte dieťa vymazať z tabule, namočiť handru alebo pomôcť rozdať zošity všetkým). Tiež by ste nemali trénovať kinestetického špecialistu, aby bol pri domácich úlohách vytrvalý. Ak je takéto dieťa nútené sedieť a počúvať učiteľa (alebo mamu), nebude si pamätať vôbec nič a stratí záujem o učenie. Sedí ticho tak dlho, ako len môže. S vekom dieťa dospeje a naučí sa dodržiavať stanovené normy správania.

Vizuálny typ. Jeho hlavným kanálom vnímania je videnie. Rád si prezerá knihy a rád pozerá televíziu. Počas vysvetľovania nového materiálu alebo premýšľania o niečom dieťa neustále kreslí abstraktné obrázky do zošitov. Nezakazujte mu to, ľahšie sa tak sústredí. Deti vizuálneho typu sa učia písaním, potrebuje si všetko zapísať sám, aby si to zapamätalo. Takéto dieťa bude materiál najlepšie vnímať vo forme tabuliek, kresieb a pomocou obrazných asociácií. Deti tohto typu viac ako iné potrebujú vlastný pracovný stôl a poriadok okolo seba, aby sa nerozptyľovali. Počítačové programy alebo vzdelávacie videokazety budú dobrým pomocníkom pri štúdiu.

Sluchový typ. Asimiluje informácie počúvaním. Deti tohto typu majú rozsiahlu slovnú zásobu, ako aj dobrú pamäť na mená a fakty. Hluk, drsné hlasy a dokonca aj šepot im však sťažuje koncentráciu. Preto dbajte na to, aby ste pri domácich úlohách vytvorili pokojné prostredie. Naopak, niektoré deti potrebujú zázemie – tlmené, pokojné. Nechajte dieťa niekoľkokrát nahlas vysloviť vzdelávací materiál, môžete použiť miniprehrávač alebo magnetofón.

Komentár k článku "Učenie je ľahké. Ako robiť domáce úlohy s prvákom"

10.11.2008 20:54:52, Mária

Zdalo by sa, koľko kníh, článkov, novín, časopisov sa o tejto problematike preštudovalo, ale koľko nového sa dá naučiť len prečítaním jedného článku.Z vlastnej skúsenosti (dcéra je už druháčka) môžem povedať, že autor dáva veľmi správne, kompetentné rady a odporúčania.

10.11.2008 20:54:42, Mária

Globálna ríša zla sú USA! Rusko sa musí zamyslieť nad svojou úlohou v „mlčaní jahniat“.
Zastaví niekto šialené preteky v zbrojení a agresiu USA?
Pod falošným heslom boja za ICH demokraciu, ICH zásady a ICH ideály sa páchajú tie najohavnejšie zločiny proti mieru a ľudskosti.
Ľudia! Zamyslite sa nad tým, že Spojené štáty predvčerom zinscenovali diktatúru v krajinách Afriky a Ázie a Tichomoria, včera zničili štátnosť viacerých európskych krajín a uskutočnili tam vojenské operácie, dnes zinscenovali intervenciu v krajinách východu, a zajtra -...?
Myslíte si, že ste v bezpečí pred ich efemérnymi výzvami bojovať „za spravodlivosť“? Mýliš sa!
Prijmite opatrenia na bojkot agresívnej politiky Spojených štátov amerických!
Zamyslite sa nad tým, aké dobré by bolo nasmerovať takéto prostriedky na mierové a užitočné účely, napríklad na rozvoj vzdelávania a medicíny v tých krajinách, kde americký čierny militarizmus ovplyvnil mierový život ľudí v Afrike, Ázii, na východe, v Južnej Amerike. , kde je problém prežitia a všeobecnej existencie obyvateľstva spojený s ničením originality kultúry a života národov týchto štátov hrubým a bezohľadným zasahovaním eštebákov z najvyššieho politického vedenia USA a ich kupcov. - ekonomickí šéfovia Spojených štátov.
Upozorňujeme, že toto všetko sa deje s VAŠIM tichým súhlasom!!!

http://www.partia-nv.ru/resolut/r200303.html
http://www.maoism.ru/librar-y/declaration-28-11-1964.htm
http://www.asiat.ru/vietnam.shtml-?/historyv/142
http://www.asiat.ru/cambodge.shtml?/historyc/ag-res
http://www.asiat.ru/laos.shtml?/historyl/63
http://www.-cscp.ru/ratings/462/
http://www.pereplet.ru/text/krupnov27sep0-2.html
http://www.bookap.by.ru/psywar/imperzla/gl16.shtm
ht-tp://kosovo.ws/history/arseenko.htm
http://pkb.promedia.by/16_-04_03/001.html
http://www.nns.ru/vyborka/bagdad.html

02.12.2005 13:02:36, Antimilitarista

Celkom 13 správ .

Svoj príbeh môžete odoslať na zverejnenie na webovej stránke na adrese

Viac k téme "Učenie je ľahké. Ako robiť domáce úlohy s prvákom":

1. Nenaháňajte sa za dobrými známkami. Nie je v nich žiadna hodnota. Latku si nastavujete sami, vnútorne, a nie radom známok v časopise. 2. Nemusíte byť priatelia! Stačí byť priateľský. Môže sa stať, že „vaša“ osoba jednoducho nie je v tomto tíme. Nebuďte naštvaní, všetko je pred nami! 3. V škole už nie sú žiadne „roztomilé deti“. Ocitli ste sa v kolektíve, v ktorom sa zišli plnohodnotní, aj keď stále rastúci jednotlivci. Tento tím prejde takmer celých 11 školských rokov. A silný...

Prvák - hodiny, krúžky, krúžky, citlivá nervová sústava, dnes som doštudovala až ma silno bolela hlava a mám aj prváka s mobilným, nerovnomerným systémom, strašne unavený, každý deň 5 vyučovacích hodín. Nezaťažujem sa večer vyučovaním, cez deň robím všetky domáce úlohy...

Prešli dva týždne a už si chcem dať sedatívum, aby som sa nezrútil... Písomné poučky sú výbuchom mozgu. Do zošita dokáže napísať dva riadky s číslami 30-40 minút... Začiatok vyučovania všemožne odsúva - nechce sa mi teda, som unavený, chcem jesť/piť /atď. a tak ďalej. "Nič nemôžem!"...

Tu je otazka ktoru sa rozhodujem :na ktoru skolu ist?mam toho na hlavu.Mali sme pohovor v dobrej skole ale je to mimo mesta a stoji to peniaze.manzel ma moze zobrat ale je to dost tazke pre neho aj pre dieťa (aj keď si možno zvykne).Myslím si, že aj s peniazmi si poradíme (tam je hneď zaradený program po vyučovaní, resp. tam je to ešte lepšie a sú tam sekcie na výber a stravu a nic ine si nemusis brat) Priamo v okoli je moznost aj gymnazium, ale nie je fakt, ze tam miesta samozrejme su a nic o tom neviem. všetko podľa hodnotenia a...

Žiak prvého stupňa nemusí vedieť niečo veľmi dôležité. Alebo viete, ale zabudnite - zo zmätku. A to mu v škole narobí nečakané nepríjemnosti, ktoré pokazia všetku radosť a potešenie zo školského dňa.Našou úlohou (a dôležitou prácou) je predvídať nepredvídané situácie, v ktorých sa môže ocitnúť. ČO PRIPOMÍNAŤ DIEŤAŤU, KTORÉ IDE DO ŠKOLY. Myslím na toto: - Kde je záchod (Niektoré deti čakajú pol dňa, kým prídu domov.). - Ako požiadať, aby som tam išiel, ak...

Škola č. 975 Vás pozýva na podujatie pre budúcich prvákov a ich rodičov, ktoré sa uskutoční 17. mája v budove Osvetového strediska č. 975. Na programe podujatia sú skúšobné hodiny pre deti, školenia pre rodičov , ako aj prezentácia schopností Vzdelávacieho centra č. 975 pre implementáciu inovatívnych metód učenia zameraného na študenta. Škola č. 975 je známa efektívnym zavádzaním inovatívnych technológií vzdelávania zameraného na študenta do všeobecného vzdelávania, ktoré umožňuje...

Robiť domáce úlohy po škole. Náš učiteľ s nimi sedí, kým nemajú hotovú väčšinu domácich úloh, a zvlášť vysvetľuje tým, ktorí nerozumejú. + v tíme je to jednoduchšie. 12.04.2012 12:12:12, Marinaff.

Pre moju dcéru v prvej triede nie je všetko tak: mimoškolská starostlivosť je len akási pestúnska starostlivosť s učiteľkou na základnej škole, ktorej, ako keby, boli deti nanútené. Keď som prišiel domov o 19:00, povedali mi, že nemám urobenú domácu úlohu, „keďže Dáša chce robiť úlohy s mamou, nemôžem...

A niekedy robíme ruštinu a matematiku za hodinu. Celkovo lekcie s prestávkou na čaj trvajú 3 hodiny. Inak je to naozaj neprofesionálne. O prvákoch nemôžem povedať nič, majú svoje špecifiká.

opäť o hodinách od prvákov. Domáce úlohy robíme hodinu a pol. Chytám papuče. ale zatiaľ nechápem, ako sa to dá urobiť inak. Rozprávame sa o všetkom, čo sa v triede stalo. robíme to, čo je dané. A aké nereálne je pre prváka „keď nechceš, nemusíš“...

Dievčatá, ahojte všetci. Prosím, povedzte mi, čo mám robiť: moja najstaršia dcéra, vek 6 rokov 10 mesiacov, išla tento rok do prvej triedy. Možno si myslíte, že všetci 7-roční prváci sa na hodinách správajú perfektne a myslia len na to, ako sa lepšie učiť a...

Núti sa, ako vie, pracuje v triede, robí si všetky domáce úlohy, aj keď nechce. Ako učiteľka som päť minút pred koncom prestávky poslala prvákov na záchod jemne, ale veľmi vytrvalo.

Prepáčte, ale môžem sa spýtať, prečo potrebuje prvák pomoc s domácimi úlohami? Nie je pravda, že sa budeme učiť tri hodiny, ale stále som predbežná. Viem len jednu vec: nemôžem ho nechať robiť domáce úlohy so svojím starým otcom.

kedy sa učiť lekcie. Povedz mi, ako zorganizovať prváka? S manželom pracujeme. dieťa doma s babičkou. Ako ukázala prax, optimálna možnosť prípravy vyučovacích hodín na 1. stupni je nasledovná: Najprv si SPOLU spravíte domáce úlohy.