Kurzy pre deti od 3 rokov. Rozvojové aktivity s trojročným dieťaťom. Hlavné typy vývoja

Dieťa, ktoré prekročilo hranicu 3 rokov, sa stáva dospelým. Nastáva pre neho nové predškolské obdobie. Vonkajší a vnútorný svet detí prešiel výraznými zmenami. Teraz každá matka lepšie rozumie svojim bábätkám, pretože v tomto veku aktívne preukazujú svoje myslenie a fyzický vývoj. Prítomnosť stále nových schopností u dieťaťa si vyžaduje neustále vývojové aktivity s ním. Aké hry sú najlepšie?

Väčšina detí začína navštevovať predškolské zariadenia už vo veku 3 rokov. Stáva sa, že rodičia sa o deti starajú sami a doma praktizujú systematické rozvojové aktivity. A aj keď dieťa chodí do škôlky vo veku 3 rokov, vzdelávacie aktivity nikdy nebudú zbytočné.

Zmeny v správaní

Prítomnosť detí vo veku okolo 3 rokov v dome je vždy badateľná. A ich rodičia v nich vidia povahové črty, ktoré vo všetkých doterajších ročníkoch absentovali.

Sebavedomie dieťaťa sa výrazne zvyšuje, je schopné obhájiť svoj názor a bojovať za svoj sen. V hlavách takýchto detí je jasne sformulované, čo chcú. 3-ročný chlapček citeľne vyrástol.

Spolu s deťmi by aktivity s nimi mali z roka na rok „rásť“. Toto je skôr vývojový proces, učenie, než obyčajné hry. Rodičia sa musia naučiť určovať určité hranice pri učení svojich detí.

Vo veku 3 rokov môžete viesť zaujímavé rozhovory s deťmi. Dieťa miluje komunikáciu, chce to robiť nielen doma, ale aj s ľuďmi okolo seba zvonku. Hádky rodičov naberajú na význame pre 3-ročné deti, spory sa už nekončia vždy hysterikou a rozmarmi.

Základné princípy

Na aktivity detí vo veku 3 rokov môže vplývať viacero faktorov. Tu sú niektoré z nich:

Chodí dieťa do predškolského zariadenia a ako často sa stýka s inými deťmi?
Súlad vedomostí detí s ich vekovými požiadavkami.
Organizácia voľného času doma.
Koľko času trávia rodičia so svojimi deťmi?

Triedy s dieťaťom, bez ohľadu na rok jeho narodenia, sú najlepšou komunikáciou v rámci rodiny. Nepodceňujte ich dôležitosť a užitočnosť!

Základné hry

Je dôležité, aby rozvojové aktivity boli pestré. Koniec koncov, dieťa potrebuje komplexný rozvoj v každom roku svojho života.

Požadované zručnosti pre deti vo veku 3 rokov:

Vo veku 3 rokov môžu deti rozlišovať medzi základnými farbami a geometrickými tvarmi.
Sú schopní počítať do troch, rozlišovať medzi „málo“ a „veľa“.
Vedia povedať svoje meno a priezvisko, aj to, koľko majú rokov.
V myslení treba hľadať logiku.
Deti vo veku 3 rokov už spravidla vedia kresliť.

Vo veku 3 rokov je potrebné u mladých talentov rozvíjať tieto funkcie:

Zlepšenie pamäti a pozornosti.
Rozvoj tvorivých a matematických schopností.
Rozvoj rečových schopností.
Posilnenie jemnej motoriky rúk.
Rozšírte svoje všeobecné obzory.

Vývoj reči

Schopnosť hovoriť je hlavnou schopnosťou každého dieťaťa. Je veľmi dôležité, aby sa 3-ročný syn alebo dcéra naučili vytvárať si vlastné myšlienky, vysvetľovať, čo sa okolo nich deje, prejavovať svoje emócie. Napraviť správnosť reči potrvá ešte niekoľko rokov.

Ústne hry sú veľmi dobrým spôsobom, ako doma rozvíjať reč. V tomto čase sa deťom spravidla kladie široká škála otázok. Môžete si s nimi zopakovať aj obľúbené rozprávky. Telefonický rozhovor je ďalšou možnosťou školenia.

Pamäť a pozornosť

Na rozvoj týchto zručností je najvhodnejší herný štýl. Napríklad môžete zbierať korálky podľa vopred pripraveného vzoru (dve zelené, modré, červené). Dieťa reprodukuje pokyny napriek nim. A na konci sa nevyhnutne kontroluje výsledok detskej práce.

Kreslenie v bunkách, pozdĺž bodkovaných čiar atď. je vynikajúci spôsob, ako rozvíjať pozornosť. Bábätko sa navyše učí správne pracovať s predmetmi na písanie. Pamäť si môžete trénovať zapamätaním si dvojíc rôznych predmetov a tiež opakovaním niekoľkých gest pri hudbe.

Logický tréning

Najdôležitejšou vecou tu nie je preťažovať vaše deti logickými aktivitami. Doma je veľmi vhodné zostaviť puzzle alebo stavebnice rôznej úrovne zložitosti. Okrem toho môžete z navrhovaných obrázkov zostaviť logické série, vybrať nepárny alebo opačný, porovnávať tiene a objekty na obrázkoch atď.

Tvorba

V tomto veku možno deťom dôverovať farbami, nožnicami a lepidlom. A tým sa otvárajú všetky hranice tvorivej energie trojročných detí. Čo ďalej povzbudzuje dieťa k tvorivosti, je to, že mnohé činnosti môže robiť aj samo. Najlepšie je takéto hry od seba odlíšiť. Tu sú tie najpopulárnejšie:

nakresliť určitú zápletku;
dokončite obrázok;
kreativita plastelíny;
DIY remeslá;
varenie pre najmenších;
aplikácie.

Objavovanie okolitého sveta

Porozumenie svetu okolo vás je pre vaše dieťa stále dôležité. Čakajú ho nové objavy. A pre mamy a otcov je dôležité, aby boli pripravení odpovedať na milión rôznych "prečo?" doma aj vonku. Každý rodič by sa mal priamo podieľať na formovaní osobnosti svojho dieťaťa. Prechádzky na čerstvom vzduchu a podrobné príbehy o všetkom, čo príde na ceste – čo môže byť užitočnejšie?

Trochu o rozsahu a hraniciach vzdelávacích hier

Veľmi dôležité pravidlo pre rodičov: všetky aktivity a hry by mali byť pre ich syna alebo dcéru zaujímavé! Dieťa by nemalo stratiť nadšenie počas celého procesu. U trojročných detí by sa však aktivity nemali úplne zmeniť na hru pre mladšie deti.

Špeciálne pre rodičov bolo vyvinutých niekoľko šikovných trikov:

Za všetky úspechy bábätko určite chváľte a v prípade malých neúspechov ho povzbudzujte.
Rekvizity pre triedy by mali byť svetlé a atraktívne.
Deti by nemali byť preťažené viacerými úlohami naraz.
Samostatná zápletka pre každú hru pomôže sústrediť pozornosť detí.
Najlepšie je študovať v rovnakom čase a nie dlhšie ako pol hodiny.

Keď komunikujete so svojím dieťaťom, je čas prestať „hučať“. Pred vami je dospelé dieťa a dialóg by mal byť vedený v jazyku dospelých. V tomto prípade bude môcť cítiť svoju dôležitosť v rámci rodiny.

Vo veku 3-5 rokov sú deti už dostatočne vyvinuté na to, aby opakovali fyzické cvičenia po dospelých. Svalstvo a kostrový systém bábätiek sa síce ešte len vyvíjajú, no už majú istú vytrvalosť a silu. Preto nastal čas na zlepšenie a zvýšenie pohybovej aktivity na detskom tele. Toto sa musí robiť správne a dôsledne.

Správne prevedenie zaisťuje efektívnosť:

Vo veku 3-5 rokov nemôžete vyžadovať, aby dieťa jasne opakovalo pohyby. Mali by ste sa snažiť, aby sa dieťa naučilo opakovať po dospelom čo najpresnejšie.

Je dôležité naučiť deti zaujať správnu východiskovú polohu počas vyučovania: ležanie, sedenie, státie. Dávajte pozor aj na polohu rúk počas lekcie: na opasku, vpredu, do strán, hore atď.

Pri cvičení by sa nemalo prerušovať dýchanie dieťaťa. Uistite sa, že vaše dieťa dýcha spontánne bez dýchavičnosti. Je dôležité povedať deťom, kedy sa majú nadýchnuť a kedy vydýchnuť. Pri ohýbaní by ste mali vždy vydychovať a pri narovnávaní tela sa nadýchnuť.

Správny plán lekcie:

Lekcia by mala obsahovať asi šesť cvičení. Počet opakovaní každého z nich by mal byť 5-6 krát. Trvanie lekcie nie je dlhšie ako 20-25 minút.

Aby bol komplex efektívny a pestrý, zahrňte nasledujúce cvičenia:

Na ruky a ramená
pre nohy
pre trup
používanie športového vybavenia a pomocných predmetov

Dospelí predvádzajú cvičenie a deti po nich opakujú. Nevyžadujte extrémne presné plnenie úloh. Je dôležité sledovať stav detí a prestať vystupovať skôr, ako sa dostaví únava.

Rozvíjame ruky a ramenný pás dieťaťa:

"Ukážme dlane"

Dieťa stojí rovno, nohy mierne širšie ako ramená, ruky dole pozdĺž tela. Na príkaz dospelého musíte natiahnuť ruky dopredu a otočiť dlane nahor. Potom dieťa skryje ruky za chrbtom.

"Potlieskajme rukami"

Východisková pozícia je rovnaká. Dieťa musí natiahnuť ruky pred telo, tlieskať rukami a potom spustiť ruky do východiskovej polohy.

"kyvadlo"

Východisková pozícia zostáva rovnaká. Narovnanými rukami je potrebné kývať dopredu a dozadu.

"Tlieskať nad hlavou"

Východisková pozícia je rovnaká. Dieťa by malo zdvihnúť ruky rovno nad hlavu, tlieskať a spustiť ich dole cez boky.

"Navíjame niť"

Bábätko ohýba ruky v lakťoch pred hrudníkom, zatína päste a robí kruhové rotácie s rukami pred hrudníkom bez toho, aby spustilo lakte nízko. Pri vykonávaní tohto cviku dbajte na to, aby sa jedna rukoväť otáčala okolo druhej.

Posilnenie nôh:

"Veľký malý"

Bábätko stojí vzpriamene, nohy mierne od seba, ruky na opasku. Musíte si drepnúť čo najnižšie a potom sa postaviť na prsty, natiahnuť a zdvihnúť ruky.

"kôň"

Východisková pozícia je rovnaká ako v predchádzajúcom cvičení. Je potrebné zdvihnúť nohu ohnutú v kolennom kĺbe a potom ju spustiť. Vykonajte rovnaké cvičenie s druhou nohou.

"Poďme si sadnúť a tlieskať"

Východisková pozícia je rovnaká. V stoji by malo dieťa tlieskať rukami pred sebou. Potom, v podrepe, musíte tlieskať dlaňami nižšie.

"Hrudka"

Východisková pozícia je rovnaká. Dieťa by sa malo prikrčiť čo najnižšie, nakloniť sa dopredu, chytiť sa rukami za holene a skloniť hlavu. Zostaňte v tejto polohe 3-4 sekundy, postupne sa narovnajte a postavte sa.

"žaba"

Dieťa sa postaví na všetky štyri a skáče, pričom napodobňuje žabu.

Posilnenie trupu:

"Ohliadnutie"

Bábätko stojí rovno, nohy na šírku ramien, ruky dole. Musíte sa otáčať rôznymi smermi. V tomto prípade by mal byť výkyv ramien voľný.

"lietadlo"

Východisková poloha je rovnaká, iba ruky sú rozpažené. Je potrebné ohýbať sa do strán. Mali by ste ovládať polohu rúk - nemali by klesnúť.

"sledovať"

Východisková pozícia je rovnaká, ruky na opasku. Dieťa sa nakloní na jednu stranu a povie: „Tick“. Potom by ste sa mali narovnať a povedať „Tak“. Potom sa naklonenie vykoná v opačnom smere a povie: „Tick“; pri narovnávaní dieťa hovorí: „Tak“.

"Hojdacie kreslo"

Dieťa by malo sedieť na podlahe s prekríženými nohami v pohodlnej polohe. Ruky na opasku. Bábätko by malo kývať telom dopredu a dozadu.

"mačka"

Bábätko sa postaví na všetky štyri. Chrbát je klenutý, zatiaľ čo hlava je pritlačená k hrudníku - mačka sa hnevá. Potom vykonajte ohyb chrbta so zdvihnutou hlavou - mačka je láskavá.

"Dotknime sa našich ponožiek"

Bábätko stojí vzpriamene s mierne rozkročenými nohami. Ruky sú roztiahnuté do strán. Úlohou dieťaťa je nakloniť sa dopredu a natiahnuť sa rukami na prsty na nohách.

"Lietadlo letí"

Dieťa je položené na rovnej ploche na brušku. Ruky by mali byť zložené pred hrudníkom. Je potrebné zdvihnúť hlavu, ruky a hrudník, roztiahnuť ruky do strán - lietadlo letí. Potom sa dieťa vráti do pôvodnej polohy - lietadlo spočíva.

"Denník"

Východisková poloha - ležať na chrbte s rukami natiahnutými nahor. Dieťa by sa malo prevrátiť cez bok z chrbta na bruško. Potom vykonajte cvičenie v opačnom smere.

Cvičenie s použitím náradia:

"Poďme gúľať loptu"

Bábätko stojí rovno, nohy mierne od seba. V rukách musíte držať loptu strednej veľkosti. Po švihu a zohnutí sa dieťa prevráti loptu späť medzi nohy.

"Poďme do košíka"

Nádobu alebo košík je potrebné umiestniť vo vzdialenosti asi 4 krokov od dieťaťa. Úlohou bábätka je trafiť loptičku do koša.

"Hádzať loptu"

Východisková poloha: dieťa stojí s nohami mierne od seba. V rukách drží loptu. Musíte vyhodiť loptu a pokúsiť sa ju chytiť, keď padá oboma rukami.

"Poďme dobehnúť loptu"

Musíte hodiť loptu dopredu. Úlohou dieťaťa je chytiť loptu a behať okolo nej.

"Chytenie lopty"

Dieťa stojí oproti dospelému vo vzdialenosti asi 1,5 m. Dospelý hodí dieťaťu loptu so slovom: „Chyť“. Dieťa sa snaží chytiť loptu oboma rukami. Potom dospelý povie slovo: „Daj to“. Ako odpoveď musí dieťa hodiť loptu späť.

Tréning rovnováhy u dieťaťa:

Je dôležité prinútiť dieťa, aby sa počas cvičení pozeralo dopredu a nie pri nohách. Za týmto účelom stojí dospelý vpredu a priťahuje pohľad dieťaťa jasným a zaujímavým predmetom alebo rozhovorom. Chôdza po opore – lavičke, rebríku, doske – je skvelý spôsob, ako si precvičiť rovnováhu.

Nasledujúce cvičenia nie sú menej účinné:

Stojan na jednu nohu
časté zmeny polohy tela - rýchlo sa postaviť, ľahnúť, sadnúť si, skočiť atď.
stojan na nohy
jazda na hojdačkách a kolotočoch

Pravidelné hodiny s deťmi dokonale precvičia nielen vytrvalosť a fyzickú silu, ale aj pozornosť, pamäť a inteligenciu dieťaťa. Aby boli takéto hodiny jednoduché a zábavné, nezabúdajte na veselú hudbu a dobrú náladu počas tréningového procesu.

Spravidla v pomerne mladom veku dieťa začína vyjadrovať svoju túžbu vyjadriť dojmy, ktoré dostáva v procese dospievania. Robí to rôznymi spôsobmi: hlasom, pohybmi, činmi. V určitom momente je potrebné poskytnúť dieťaťu možnosť prejaviť sa pestrejším spôsobom: dať mu ceruzky a papier, plastelínu či stavebnice a naučiť ho ich používať. Výsledok tvorivej činnosti dieťaťa je výborným prostriedkom na sledovanie a obohacovanie jeho vnútorného sveta. Je potrebné všemožne podporovať detskú kreativitu formou, v akej je to pre dieťa najprijateľnejšie.

Zábavná hra "Holičstvo"

Účel hry: nezáleží na tom, či sa vaše dieťa učí strihať alebo je už majstrom nožníc, v každom prípade mu ponúknite podobnú hru: pre začiatočníkov je učenie hrou zábavnejšie a pre „pokročilých“ “, toto je nový zábavný experiment!

Budete potrebovať:

- listy papiera A4
- farebný papier
- lepidlo

Ako spraviť:

Zložte list A4 na polovicu (ak sa to urobí v jednej vrstve, papier sa silne ohne v dôsledku hmotnosti vlasov). Nakreslite mužskú tvár a vystrihnite ju. Z farebného papiera vystrihnite vlasy, fúzy a fúzy a prilepte ich na šablóny. Obe polovice papiera zlepte k sebe (konce vlasov zostanú vnútri) a môžete sa pustiť do práce.

Táto činnosť môže byť komplikovanejšia, napríklad môžete vytvárať šablóny spolu s dieťaťom, alebo si ich môže dieťa vyrobiť samo s podporou a podnetom dospelého.

Hra "Barbershop" rozvíja jemné motorické zručnosti, pozornosť, vytrvalosť a predstavivosť.

Túto vtipnú vystrihovačku určite vyskúšajte aj vy!

Modelovanie z plastelíny

Všetci rodičia sa snažia tráviť voľný čas so svojimi deťmi užitočne. Nikto nebude tvrdiť, aké užitočné je modelovanie pre deti. Úplne prvým materiálom, s ktorým deti pracujú, je samozrejme plastelína. Malé zvieratká a hmyz z plastelíny sú prvé veci, ktoré sa deti učia vyrezávať.

Hodiny modelovania s deťmi rozvíjajú jemnú motoriku, rozvíjajú predstavivosť, pomáhajú osvojiť si tvary, zapamätať si farby, rozvíjať nápadité myslenie, pestovať úhľadnosť, presnosť a samostatnosť.

Keď hovoríme o modelovaní pre najmenších, musíte premyslieť všetky detaily a pozrieť sa na proces očami vašich detí. A začnime možno tým najjednoduchším.

Lekcie kreslenia

Lekcie kreslenia ceruzkou krok za krokom sú aktivity, ktoré vám pomôžu zvládnuť techniky kreslenia bez ohľadu na schopnosti alebo vek. Kreslenie je naozaj jednoduché!

Len si pomyslite, aké bude vaše dieťatko šťastné, keď jej poviete, že od dnes sa učíme kresliť ceruzkou! Prečo ceruzka? Musíte začať niečím jednoduchým. A najjednoduchší spôsob, ako začať, sú kresby svetlou ceruzkou. Postupne si osvojíte čoraz zložitejšie zručnosti. A v dôsledku toho môžete prejsť k práci s farbami. Kreslenie pre deti sa stane obľúbenou zábavou a postupne deťom predstaví nádherný svet svetlých obrázkov a obľúbených postáv.

Kurzy kreslenia s deťmi veľmi dobre rozvíjajú predstavivosť, nápadité myslenie, rozvíjajú zmysel pre krásu, nezávislosť, presnosť, pomáhajú pochopiť povahu okolitých predmetov a rozvíjajú jemnú motoriku.

Rozvojové aktivity pre deti od 3 do 4 rokov „Svet okolo nás“

Vo veku 3-4 rokov by dieťa malo vedieť bez problémov určiť dennú dobu.

Zadanie pre dieťa: Pozorne sa pozrite na obrázok a povedzte mi, čo si umelec pomiešal, čo nakreslil nesprávne, prečo?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už väčšinou vie, že rôzne vozidlá riadia rôzni ľudia. Povedzte mu názov povolaní „strojník“, „tanker“, aby tieto slová obohatili slovnú zásobu vášho dieťaťa.

Úloha pre dieťa: Vyberte si pár. Aký druh dopravy jazdí ten či onen vodič?

R Dieťa musí odpovedať na vaše otázky. Dôležité je všetko prezentovať formou hry.

Zadanie (otázky) pre dieťa:

1. Ráno vychádza slnko a večer... (zapadá)

2. Pršalo a na asfalte sa objavili... (mláka).

3. Breza má listy a borovica má... (ihličie)

4. V zime často sneží biely, nadýchaný... (sneh)

5. Voda tečie z kohútika. A keď zamrzne, zmení sa na... (ľad)

6 . Je ľad mäkký alebo tvrdý? (pevné). Môže to plynúť ako voda? (Nie). Je zima alebo teplo? (chladný). Je voda studená alebo teplá? (môže byť studená a teplá).

3,5-4 ročné dieťa musí rozlíšiť zvieratá, ktoré môžu žiť v mestských bytoch, od zvierat žijúcich na vidieku.

Lekcia s dieťaťom: Pozrite sa pozorne, ktoré z týchto zvierat žije v dedine.

Učíme dieťa poznávať strom podľa listov. Študujeme názvy kvetov.

Zadanie pre dieťa: pozri sa na listy, z akého stromu spadli (breza, javor, vŕba)? Ako sa tieto kvety nazývajú (harmanček, ruža, tulipán, nevädza)?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už samozrejme pozná divoké zvieratá (z rozprávok, obrázkov, básní). Musí vedieť opísať zviera a povedať niektoré jeho črty.

Lekcia s dieťaťom: Na obrázku sú zvieratká, pomenujte ich. Ktorý z nich žije, kde býva, čo rád jedáva, akej farby má šupku, ktorý je väčší? Ako sa nazývajú „nohy“ vlka (labky)? A čo nos (chobot) slona? Ktoré zviera má najväčší krk, uši, zuby?

Dieťa vo veku 3-4 rokov by malo vedieť oddeliť zeleninu od ovocia a povedať, že niektoré druhy ovocia sú zelenina (rastú v záhrade) a iné sú ovocie (rastú na stromoch).

Úloha pre dieťa: Ako zázrakom zo stromu vyrástli plody. Pomenujte ich. Pozri a povedz mi, ktoré ovocie nerastie na stromoch. Kde rastú?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už vie, že existujú dospelí a deti. Ako sa však nazývajú správne?

Lekcia s dieťaťom: Povedzte mi, prosím, kto je nakreslený na tomto obrázku (zvieratá, šelmy)? Upozorňujeme, že ide o rodičov a ich deti. Viete ako sa volajú? (slon (slon) - slonie mláďa, medveď (medvedica shema) - medvedica, mačka (mačka) - mačiatko, tiger (tigrica) - mláďa tigra).

3,5-4 ročné dieťa by už malo poznať zdvorilé slová a vedieť ich správne používať.

Lekcia s dieťaťom: otázka odpoveď. Požiadajte svoje dieťa, aby odpovedalo na vaše otázky.

Ráno si sa zobudil a išiel si umyť zuby, cestou si stretol mamu. Čo jej povieš? (Dobré ráno).
V škôlke ťa dievča Tanya pohostilo jablkom a ty si jej povedal... (ďakujem).
máš priateľov? Ako sa volajú? Ak ťa tvoj priateľ požiada, aby si mu pomohol, čo urobíš? (pomôžem).
chodis do skolky? V ktorú dennú hodinu prichádzate do škôlky (ráno) a kedy vás rodičia vyzdvihujú (večer).
Čo hovoríš svojej rodine, keď ideš spať (dobrú noc).
Prišli ste na návštevu ku kamarátovi, čo poviete, keď ho uvidíte? (Čau ahoj).
Mama ťa požiadala, aby si jej pomohol upratať izbu, čo urobíš? (Pomôžem, pozbieram hračky a pod.).
Babička ti štrikovala ponožky a klbko jej spadlo, čo budeš robiť? (Vyzdvihnem to).

Rozvojové aktivity pre deti od 3 do 4 rokov „Logic“

Deti vo veku 3-4 roky už dokážu zoskupovať predmety na základe hlavnej funkcie. Lekcia je založená na malom počte skupín, s ktorými sa dieťa neustále stretáva v každodennom živote.

Zadanie pre dieťa: ukázať, kde je na obrázku nakreslené oblečenie. Teraz sa pozrite, čo majú ostatné položky spoločné? Dieťa musí predmety z jednej skupiny nielen ukázať, ale túto skupinu aj pomenovať (nábytok, riad, doprava).

Táto aktivita je zameraná na to, aby dieťa vytvorilo logické spojenie medzi „spárovanými“ objektmi.

Zadanie pre dieťa: Priraďte každú položku, ktorú vidíte na obrázku.

Lekcia s 3-4 ročným dieťaťom „Otázka a odpoveď“. Pýtajte sa len vtedy, ak má vaše dieťa záujem na ne odpovedať.

Zadanie pre dieťa: Dokončite frázu, ktorú hovorím, alebo odpovedzte na otázku.

Keď jedia, berú lyžicu, a keď pijú, berú...
V noci je tma a ráno...
Vták letí a ryba...
Lietadlo letí po oblohe a loď pláva cez...
Ak je na semafore červená, musíte stáť, a ak je zelená...
Nohavice a sako sú šaty, ale polievka a kaša...
Ľudia majú ruky a nohy, ale mačky...
Med je sladký a citrón...
Motýľ letí a kobylka...
Kačica má veľa káčat a kura...

Deti vo veku 3-4 rokov často vytvárajú fantázie pomocou svojej fantázie. Pridajme k tomu logiku. Je dobré, ak dieťa vysvetlí, prečo si myslelo tak či onak (napríklad pes rozpráva vtipný príbeh, pretože sa usmieva).

Lekcia s dieťaťom: Povedz mi, o čom tie zvieratá hovoria? S kým sa mačka rozpráva a čo si myslíte, prečo? Čo povedala straka? atď.

Ide o aktivitu pre deti vo veku 3-4 rokov na rozvoj pozornosti.

Zadanie pre dieťa:

Porovnajte predmety na obrázku a vyberte v každom riadku predmet navyše, vysvetlite svoj výber (napríklad všetky poháre sú pruhované, jeden s kruhmi alebo všetky vianočné stromčeky majú jednu polovicu žltú a jednu polovicu nie).
Nájdite v každom riadku presne ten istý objekt ako ten prvý. (1=4, 1=3, 1=4, 1=2).

Dieťa vo veku 3-4 rokov by už malo pochopiť, ktoré časti oblečenia sú určené na čo, aj keď ono ešte nevie, ako sa obliecť. Je dôležité, aby sa oblečenie „oblieklo“ v poradí (t. j. najskôr ponožky, až potom čižmy). V tomto prípade musí dieťa povedať, ako sa tento alebo ten kus oblečenia nazýva.

Zadanie pre dieťa: dievča Káťa sa chystala ísť von na prechádzku. Dnes je vonku zima. Pomôžte Katyi obliecť sa, aby nezamrzla.

Kurzy pre 3-4 ročné dieťa na posilnenie stravovacích schopností.

Zadanie pre dieťa: Vasya chce jesť. Pomôžte mu urobiť všetko správne.

1. Ako by ste mali naliať polievku do taniera? (s naberačkou)

2. S čím jedávaš polievku? (s lyžičkou)

3. Vyprážané zemiaky na panvici. Do čoho to má Vasja dať a s čím to bude jesť? (na tanieri, vidličkou)

4. Vasya je smädný. Do čoho naleje čaj? (v hrnčeku, pohári)

5. Chlapec má rád sladký čaj. Čo pre to musí urobiť? (do čaju dajte cukor a zamiešajte lyžičkou)

6. Vasya jedol chutne. Čo povie mame? (Ďakujem)

7. Čo by ste mali urobiť s riadom po večeri? (umyť, umyť riad) Pomôže Vasya mame? (Áno samozrejme)

Dieťa, ktoré dovŕšilo tri roky, prekonalo svoj prvý dôležitý míľnik a zmenilo sa z batoľaťa na predškoláka. Zmenil sa navonok aj zvnútra. Myslenie, fyzický vývoj, aktivita, kreativita, rozvoj reči - to všetko sa teraz ľahko prejavuje, každá matka môže svoje dieťa analyzovať a pochopiť. V tomto období deti jednoducho potrebujú plnohodnotné, premyslené aktivity.

Deti vo veku troch rokov už spravidla chodia do škôlky. Niektoré mamičky uprednostňujú domáce vzdelávanie a samy sa aktívne venujú dieťaťu. Ale aj keď vaše dieťa navštevuje predškolské vzdelávacie inštitúcie, je potrebné s ním viesť vzrušujúce a vzdelávacie aktivity.

Obsah článku:

Trojročné dieťa je malý prieskumník a zaujímavý konverzátor.

Pozorní rodičia vždy cítia zmeny, ktoré nastali s ich dieťaťom vo veku troch rokov. Deti sa stávajú sebavedomejšími, majú svoj osobný názor, aj keď nie veľmi zdôvodnený, sú pripravené bojovať za svoje sny, jasne vedia, čo chcú. Dieťa už vyrástlo - je to viditeľné. Ale nestal sa menej zaujímavým, milovaným alebo dobrým.

Malý syn alebo dcéra vo veku troch rokov je plnohodnotným partnerom, zaujímavým a nezvyčajným. Dieťa miluje komunikáciu a stále viac chce byť súčasťou nielen svojej rodiny, ale aj spoločnosti. Rozmary a ťažké chvíle spojené s formovaním vlastného „ja“ pomaly ustupujú do pozadia, už lepšie vníma hádky dospelých.

Aktivity s dieťaťom sa v tomto období pomaly menia: už viac pripomínajú proces učenia ako hru. To však neznamená, že forma vedenia tried sa stane prísnou alebo rigidnou. Len potrebujú nejaké hranice a hranice, aby boli efektívne.

Zásady vedenia tried s deťmi vo veku 3 rokov

Aktivity s trojročným dieťaťom závisia od niekoľkých faktorov:

navštevuje dieťa škôlku?

čo dieťa vie a dokáže, či spĺňa požiadavky na minimálny vek;

ako je organizovaný voľný čas;

koľko času trávi dieťa so svojimi rodičmi?

Aktivity s deťmi sú tiež jedným z najlepších spôsobov komunikácie mamy a otca s dieťaťom. Preto je vykonávanie jasných a zaujímavých domácich aktivít užitočné a dôležité. Zásady rodičov sú niekedy radikálne odlišné. Niektorí ľudia veria, že dieťa nemôžete do ničoho prinútiť, a aj keď nevie, čo si predškolský program vyžaduje, nie je to strašidelné. Iní sa naopak snažia z dieťaťa urobiť intelektuála a zázračné dieťa a preťažovať dieťa prácou.

Kľúčové princípy vedenia tried si popíšeme neskôr, ale teraz si ujasníme, čo to môže byť a aké funkcie a zručnosti je potrebné rozvíjať u trojročného dieťaťa.

Základné aktivity pre 3 ročné dieťa

Dieťa sa musí rozvíjať komplexne, to znamená, že činnosti musia byť rôzne.

Vo veku 3 rokov by už predškolák mal mať určité zručnosti:

poznať geometrické tvary;

rozlišovať medzi pojmami „jeden“ a „veľa“, počítať do troch;

poznať svoje meno a priezvisko, jasne formulovať vety;

myslieť logicky: nájsť predmet navyše, rozdeliť predmety do skupín, porovnávať ich podľa charakteristík (veľký-malý, vysoký-nízky);

ceruzky a pero, obkresľovacie a skicovacie obrázky.

Triedy pre trojročné deti sú zamerané na rozvoj rôznych funkcií:

schopnosť myslieť logicky, rozvíjať pozornosť a pamäť;

odhalenie tvorivých schopností, rozvoj tvorivého myslenia;

matematické schopnosti;

, zvyšovanie slovnej zásoby, schopnosť správne hovoriť;

rozvoj jemných a hrubých motorických schopností rúk;

rozšírenie si obzorov a pochopenie sveta.

Kurzy pre 3 ročné deti na rozvoj reči

Schopnosť hovoriť hrá veľmi dôležitú úlohu pre úplný a komplexný vývoj dieťaťa. Dôležitá nie je ani tak výslovnosť písmen (správna reč sa formuje pred 5.-6. rokom života), ale schopnosť formovať myšlienky, vysvetľovať procesy a vyjadrovať emócie a dojmy slovami. Zaujímavé spôsoby, ako rozvíjať reč u dieťaťa, sú ústne hry:

Čo by to mohlo byť...? Čo by to mohlo byť...? Napríklad sa opýtate, čo môže byť sladké, a sami začnete zoznam: zmrzlina, čokoláda... Dieťa pokračuje, opisuje a vysvetľuje výber;

Najprv a potom. Môžete použiť tematické obrázky alebo scénky z rozprávky. Úlohou dieťaťa je vysvetliť, ktorá činnosť sa stane ako prvá a ktorá neskôr. Napríklad si najprv obliekli pančucháče, potom nohavičky; najprv sa zobudia, potom sa idú umyť;

Čo ak…? Opíšte situáciu a opýtajte sa svojho dieťaťa, čo sa stane, ak niečo pôjde takto alebo takto;

Čo môžete robiť s...? Čo robí …? Otázky, ktoré nútia dieťa premýšľať. Napríklad, čo robí slnko? Čo sa dá robiť s chlebom?

Okrem otázok môžete použiť techniku opakovania rozprávky. Pri čítaní rozprávky alebo rozprávky ju s dieťaťom rozoberte, požiadajte ho, aby porozprávalo jednotlivé epizódy a vysvetlilo správanie postáv.

Dobrým spôsobom, ako rozvíjať reč, je telefonovať. Keďže dieťa nie je schopné vysvetliť svoje činy gestami, pokúsi sa čo najpresnejšie vyjadriť význam pomocou slov.

Rozvoj pozornosti a pamäti

Takéto aktivity sa dajú vykonávať hravou formou. Tu je niekoľko príkladov:

Sekvenčný riadok. Môžete použiť hru „navlečené korálky“. Dieťa má nakreslenú schému náhrdelníka: dva zelené, dva červené, dva zelené. Musí si to zapamätať a zopakovať, pričom sa už nebude pozerať na obrázok. Schémy môžu byť zložitejšie alebo jednoduchšie. Môžete použiť iné hry s podobným významom;

Výkresy podľa buniek. Úlohou dieťaťa je zopakovať jednoduchú kresbu v bunkách, najprv pozdĺž bodkovaných čiar, potom samostatne. Tým sa rozvíja aj schopnosť manipulovať s perom a ceruzkou;

Problémy ako „zapamätať si páry“;

Aktívne hry: opakovanie niekoľkých gest za sebou, prípadne sprevádzané hudbou.

Logické úlohy

Zaujímavé je dávať bábätku radšej v malých porciách. Môžu to byť hry ako puzzle a jednoduché stavebnice. Tradičné logické úlohy zahŕňajú:

pokračovať v logickom rade (použite obrázky);

vyberte ďalšiu položku;

spájať sémantické páry;

nájdite „tieň“ pre objekty zobrazené na obrázku;

nájsť protiklady.

Nové nápady pre kreativitu

Dieťa, ktoré má už tri roky, vie kresliť ceruzkami a farbami, učí sa aj pracovať s nožnicami a používať lepidlo. V tomto veku sa začína veľmi silno prejavovať tvorivá energia: bábätko už dokáže veľa samo a to ho inšpiruje. Kreatívne činnosti sa najlepšie vykonávajú oddelene, bez toho, aby ste ich miešali s ostatnými:

kreslenie pozemkov;

pridávanie prvkov do obrázka;

neobvyklé riešenia (farby prstov, „zrkadlové“ vzory, kombinácia aplikácií a vzorov);

„roztrhané“ a vystrihnuté nášivky, skladanie siluet, maľby z geometrických tvarov;

kulinárske zázraky (zdobenie sendvičov, koláčov, vytváranie ovocných kompozícií s mamou);

jednoduché.

Kurzy pre 3-ročné deti, aby spoznali svet okolo seba

To, čo bolo pre dieťa dôležité predtým, zostáva preňho dôležité aj vo veku troch rokov: nové objavy a poznanie sveta. Dieťa sa stáva „prečo“, pýta sa na všetko a na všetko. Najjednoduchší a najužitočnejší spôsob vedenia tried je priama účasť. Viac sa s dieťaťom prechádzajte a rozprávajte sa o všetkom, čo vidí: o rastlinách a vtákoch, o obchodoch, viacposchodových budovách, o počasí, o zmene dňa a noci.

Vzdelávacie hry zahŕňajú použitie špeciálnych kariet alebo kníh, kde sú predmety a príbehy zoradené do kategórií.

Hra alebo vážna aktivita: neviditeľný rámec pre dieťa

Čo potrebujú rodičia vedieť o organizovaní aktivít s 3-ročným dieťaťom? Rovnako ako doteraz by sa mali vykonávať tak, aby dieťa nestratilo záujem a bavilo ho študovať. Ale tiež nestojí za to, aby ste aktivitu úplne zmenili na hru.

Ak chcete vytvoriť atmosféru ľahkosti a vzrušenia, musíte použiť niekoľko techník:

vytvorte emocionálnu a pozitívnu atmosféru, povzbuďte dieťa a nezabudnite pochváliť úspech;

používajte svetlé rekvizity: veľké karty alebo obrázky, kocky, hádanky;

nepreťažujte svoje dieťa úlohami, je lepšie tráviť viac času prácou na jednej alebo viacerých úlohách;

vymýšľať príbehy. Každá lekcia by mala byť venovaná jednej téme, čo uľahčuje sústredenie pozornosti dieťaťa;

Venujte štúdiu maximálne 30 minút, najlepšie v rovnakú dennú dobu.