Skontrolujte svoje myslenie. Test abstraktného myslenia. a) koncepčné myslenie
Nasledujúce dva obrázkové testy vám umožnia lepšie pochopiť, ako zbierate informácie z okolitého sveta a ako s nimi pracujete, inými slovami, určujú váš typ myslenia.
Test č.1. Praktik a logik.
Test č. 2 Senzorický a intuitívny (analytik).
Praktici (senzori) aj logici (analytici) majú svoje silné stránky, hlavnou vecou je vedieť ich používať. A dosť často existujú jedinci s rozvinutým abstraktným aj konkrétnym, praktickým myslením.
Test č.1. Praktik a logik.
Inštrukcie.
Pred vami je reťaz oválov. Na základe tohto detailu musíte znova vytvoriť celý obrázok, vytvoriť celok z jedného fragmentu. Čo nakreslíte a ako túto kresbu doplníte, záleží len na vás.
Stimulačný materiál.
Testovací kľúč, interpretácia.
Test je ľahko interpretovateľný, bez ohľadu na to, čo kreslíte. Princíp je takýto: ak ste ako základ kresby vytvorili reťaz oválov, znamená to, že máte praktické myslenie, všetko konkrétne je vám bližšie. Ak reťaz oválov nie je hlavným detailom vašej kresby, ale dodatočným, znamená to, že máte logické myslenie, radi premýšľate abstraktne.
Znakom praktického myslenia sú tieto kresby: klas kukurice, strapec hrozna, bobule atď. - hlavný dôraz sa kládol na ovály.
Znakom abstraktného myslenia sú nasledujúce kresby: kráčajúci človek, za ktorým nasleduje reťaz stôp; chvost vtáka alebo zvieraťa; dievčenský cop a všetko v rovnakom duchu. Inými slovami, reťaz oválov v tomto prípade nie je ničím iným ako doplnkom k obrázku.
Ľudia s praktickým myslením dobre pracujú v tímoch, sú zodpovední a opatrní. Dobre zvládajú obrovské množstvo práce vďaka tomu, že si vedia prehľadne zorganizovať pracovný deň a rozdeliť si všetky úlohy podľa dôležitosti a naliehavosti. Títo ľudia prakticky nikdy nemajú beznádejné situácie, pretože si vopred prepočítajú každý krok, aby sa poistili proti možným prekvapeniam. Uprednostňujú systematickú prácu pred úlohou, ktorá im zrazu padne na hlavu, aj keď im sľubuje nemalé zisky.
Ľudia s abstraktným myslením nemajú radi rutinu, uprednostňujú prácu inšpiráciou, radi sa kreatívne vyjadrujú, v hlave majú vždy veľa rôznych nápadov, o ktoré sa radi podelia so svojím okolím. Nie sú zvyknutí plánovať svoje záležitosti tak, aby boli rozdelené rovnomerne; Pre nich je najdôležitejšie byť aktívny v obdobiach, keď k nim prichádza inšpirácia.
Test č. 2 Senzorický a intuitívny.
Inštrukcie.
Pred vami je ľubovoľný súbor čísel, určitá kompozícia. Pomocou jedného, dvoch alebo viacerých tvarov (toľko, koľko potrebujete na dokončenie úlohy) nakreslite osobu.
Stimulačný materiál.
Testovací kľúč, interpretácia.
Ak ste vytvorili osobu na základe jednej, dvoch, troch alebo dokonca štyroch postáv, potom to znamená, že ste zmyslový človek. Úlohu ste prijali na základe konkrétnych detailov, začali ste zvažovať každú postavu zvlášť.
Ak ste v tejto zdanlivo svojvoľnej kompozícii videli tvár človeka a dokončili ste jej kresbu, znamená to, že ste intuicionista. Ste náchylní na analýzu, venujete pozornosť predovšetkým nie konkrétnym detailom, ale ich celku.
Pre zmyslových ľudí sú na prvom mieste detaily, konkrétne udalosti, myšlienky a slová. Svoj prejav vždy jasne štruktúrujú, pretože vždy vychádzajú z konkrétnych faktov a nerozptyľujú ich zovšeobecnenia a abstraktné pojmy. Senzory sú pozorné, všímajú si všetko, čo ich obklopuje. Sú vynikajúci rozprávači, podávajú vynikajúce správy a zručne analyzujú skutočné udalosti. Rozhovory na abstraktné témy ich však dráždia, pretože sa zdajú nedôležité, pretože sa nezakladajú na faktoch.
Intuicionisti (analytici) uprednostňujú nie detaily, ale celkový obraz, ich prognózy a predpoklady sa najčastejšie naplnia. Faktom je, že tam, kde sa senzory predierajú faktami a postupne ich stavajú do reťazca, analytici okamžite pochopia spoločné črty a vyvodia správny záver. Intuicionisti sú rodení teoretici a senzoristi sú praktizujúci. Alebo môžeme povedať, že po ceste jazdia senzory a nad ňou lietajú intuicionisti.
Ideálne je, ak sa senzory a analytici perfektne dopĺňajú, vedia si veľa dať, ich svetonázor a postoje sú také odlišné, že sa spolu nikdy nebudú nudiť.
5 Hodnotenie 5,00 (2 hlasy)
1. Psychologický proces spojený s hľadaním a objavovaním nových poznatkov na základe tvorivej reality človeka je:
a) pozornosť
b) myslenie
d) logika Najvyššou formou myslenia je:
a) špecifikácia
b) analýza
c) dedukcia
d) koncepcia
3. Hlavnou črtou kreatívneho myslenia je:
a) schopnosť extrahovať hlavnú vec
b) schopnosť reagovať na vnútorné a vonkajšie akcie
c) inklinácia jednotlivca k určitým mentálnym vedomiam
d) schopnosť analyzovať akékoľvek problémy, nadviazať logické spojenie
4. Na vyriešenie zložitého duševného problému potrebujete:
a) sústrediť sa
b) riešenie problému riešením predchádzajúcich ťažkých problémov
V) šikovne vyberať riešenia
d) inteligencia
5. Abstraktno-logické myslenie je totožné:
a) koncepčné myslenie
b) praktické myslenie
c) nápadité myslenie
d) logické myslenie
6. Koncepčné myslenie je:
a) extrakcia obrazov vytvorených predstavivosťou
b) používanie určitých pojmov
c) myslenie súvisiace s konkrétnymi činnosťami
d) myslenie založené na obrazoch
7. Koncept je:
a) odraz všeobecných a podstatných vlastností predmetov alebo javov
b) činnosti vykonávané so skutočnými predmetmi
c) druh myšlienkového procesu, ktorý sa uskutočňuje priamo počas vnímania okolitej reality
d) logická identita pojmového myslenia
8. Zovšeobecnenie je:
a) stanovenie podobností a rozdielov medzi predmetmi
b) oddelenie podstatného od nepodstatného
c) všeobecný záver duševných operácií
d) mentálne odvádzanie pozornosti od častí predmetov na zvýraznenie jeho podstatných vlastností
9. Smantická spontánna flexibilita je:
a) schopnosť vidieť predmet z nového uhla
b) schopnosť zmeniť vnímanie predmetu
c) schopnosť produkovať rôzne nápady v neistých situáciách
d) schopnosť jasne vyjadrovať myšlienky
10. Abstraktno-logické myslenie je totožné:
a) praktické myslenie
b) pojmové myslenie
c) nápadité myslenie
d) vizuálne efektívne
Testy na tému „Myslenie“
1. Čo je praktické myslenie?
a) myslenie súvisiace s praktickými činnosťami
b) myslenie, keď sú obrazy extrahované z pamäte a sú znovu vytvárané predstavy
c) myslenie súvisiace s konkrétnymi činnosťami
d) myslenie, ktoré spočíva v činnosti vykonávanej skutočným predmetom
2. Čo je to pojem?
a) ide o odraz všeobecných a podstatných prostriedkov subjektu alebo javov
b) je to neschopnosť zapamätať si alebo rozpoznať
c) ide o druh komunikačnej činnosti
d) toto je hlavný článok v procesoch činnosti
Povaha myslenia je:
a) teoretické a praktické
b) aktívne a pasívne
c) produktívne a neproduktívne
d) pri vedomí a v bezvedomí
4. Porovnanie je:
a) relatívne stabilný systém motívov
b) ide o zistené podobnosti a rozdiely medzi predmetmi
c) najvyšší prejav citov
d) druh komunikačnej činnosti
5. Formy myslenia:
a) pojem, úsudok, záver.
b) pocity, nálada, depresia
c) predstavivosť, zvedavosť, aktivita
d) zúfalstvo, skaza, strach
6. Najvyššia forma myslenia:
a) porovnanie
b) koncepcia
c) dedukcia
d) odpočet
7. Odrazom všeobecných a podstatných prostriedkov predmetov alebo javov je:
a) koncepcia
b) rozsudok
c) uvedomelosť
d) potreba
8. Koľko etáp určil L. S. Vygotskij pri prechode k formovaniu pojmov:
9. Podľa stupňa novosti sa myslenie delí:
a) produktívne a neproduktívne
b) pojmový a obrazový
c) abstraktné a logické
d) pri vedomí a v bezvedomí
Ponúka sa vám 20 párov slov, medzi ktorými sú vzťahy postavené na abstraktných spojeniach. Ako odpovede sa uvádza 6 párov slov. Po určení vzťahu medzi slovami v páre musíte nájsť podobný pár slov zo 6 navrhnutých v možnostiach odpovede.
Moderný človek sa nezaobíde bez schopnosti vidieť obrazy a situácie „v hlave“ a my vám dávame možnosť hneď teraz online absolvovať test abstraktného myslenia, aby ste zistili, či ho máte. Nečaká vás nič zložité – stačí splniť niekoľko úloh a výsledky sa dostavia behom chvíľky. Systém automaticky vypočíta body a ukáže, či ste schopní vizualizácie, alebo či si rozvoj tejto zručnosti vyžaduje dodatočnú pozornosť. Dokonca aj samotný proces testovania sa stane akýmsi tréningom, takže má zmysel urobiť niekoľko pokusov, vyskúšať rôzne možnosti testovania.
Aby ste pochopili svoje chyby, odporúčame vám absolvovať test abstraktného myslenia s odpoveďami. Štúdiom, ako správne odpovedať, pochopíte princíp prezentácie tej alebo onej informácie pomocou schopností mozgu. Zlepšením tejto schopnosti budete môcť rýchlejšie robiť správne rozhodnutia, zvýšiť produktivitu, ľahko analyzovať a konať v nepredvídaných situáciách a zlepšiť svoje logické schopnosti.
Znaky abstraktného myslenia určené pomocou testov
Vďaka testom v obrázkovej alebo textovej forme je možné odhaliť množstvo prejavov charakteristických pre abstraktné myslenie:- identifikácia vzorov v okolitom svete bez priameho kontaktu s ním;
- vytváranie vzťahov príčin a následkov a vytváranie prognóz na základe vizualizácie dostupných údajov;
- schopnosť analýzy, zovšeobecňovania a schopnosť pracovať s predmetmi a udalosťami, ktoré v skutočnosti neexistujú;
- zostavovanie modelov rôznych procesov s nadväzovaním vnútorných vzťahov;
- operačná systematizácia informácií.
Váhy: typy myslenia - objektívne-akčné, abstraktno-symbolické, verbálne-logické, vizuálno-figuratívne, tvorivé (kreatívne)
Účel testu
Diagnostika typu myslenia respondenta.
Pokyny na testovanie
Každý človek má prevládajúci typ myslenia. Tento dotazník vám pomôže určiť typ vášho myslenia. Ak súhlasíte s tvrdením, uveďte do formulára plus, ak nie, uveďte mínus.
Test
1. Je pre mňa jednoduchšie urobiť niečo sám, ako to vysvetľovať niekomu inému.
2. Mal by som záujem o tvorbu počítačových programov.
3. Rád čítam knihy.
4. Mám rád maľbu, sochárstvo, architektúru.
5. Aj v zabehnutom biznise sa snažím niečo vylepšiť.
6. Lepšie rozumiem, ak sa mi veci vysvetľujú pomocou predmetov alebo obrázkov.
7. Rád hrám šach.
8. Ľahko vyjadrujem svoje myšlienky ústne aj písomne.
9. Keď čítam knihu, vizuálne si predstavujem jej postavy.
10. Radšej si prácu plánujem samostatne.
11. Rád robím všetko vlastnými rukami.
12. Ako dieťa som si vytvoril vlastný kód na korešpondenciu s priateľmi.
13. Veľký význam prikladám hovorenému slovu.
14. Známe melódie vo mne často vyvolávajú spomienky.
15. Rôzne záľuby robia život človeka bohatším a svetlejším.
16. Pri riešení problému je pre mňa jednoduchšie použiť metódu pokus-omyl.
17. Zaujímam sa o pochopenie podstaty fyzikálnych javov.
18. Mám záujem o prácu televízneho a rozhlasového moderátora, novinára.
19. Je pre mňa ľahké predstaviť si predmet alebo zviera, ktoré v prírode neexistuje.
20. Viac sa mi páči proces činnosti ako samotný výsledok.
21. Ako dieťa som rád skladal stavebnice z dielov.
22. Preferujem exaktné vedy (matematika, fyzika).
23. Obdivujem presnosť a hĺbku niektorých básní.
24. Známa vôňa mi vracia minulé udalosti do pamäti.
25. Je pre mňa ťažké podriadiť svoj život určitému systému.
26. Keď počujem hudbu, chcem tancovať.
27. Chápem krásu matematických vzorcov.
28. Je pre mňa ľahké hovoriť pred akýmkoľvek publikom.
29. Rád navštevujem výstavy, predstavenia, koncerty.
30. Pochybujem aj o tom, čo je iným zrejmé.
31. Rád robím ručné práce a vyrábam veci.
32. Zaujímalo by ma rozlúštenie významov starovekých symbolov.
33. Ľahko sa učím gramatické štruktúry jazyka.
34. Rozumiem kráse prírody a umenia.
35. Nerád kráčam tou istou cestou.
36. Mám rád prácu, ktorá si vyžaduje fyzickú aktivitu.
37. Ľahko si pamätám vzorce, symboly a konvencie.
38. Priatelia radi počúvajú, keď im niečo hovorím.
39. Je pre mňa ľahké predstaviť si obsah príbehu alebo filmu na obrázkoch.
40. Nemôžem si oddýchnuť, kým svoju prácu nedokončím k dokonalosti.
Spracovanie a interpretácia výsledkov testov
Kľúč k testu
Nie Typ myslenia Otázky
1 Aktívny subjekt 1 6 11 16 21 26 31 36
2 Abstraktné-symbolické 2 7 12 17 22 27 32 37
3 Verbálne-logické 3 8 13 18 23 28 33 38
4 Vizuálne-figuratívne 4 9 14 19 24 29 34 39
5 Kreativita (kreatívna) 5 10 15 20 25 30 35 40
Spracovanie výsledkov testov
Spočítajte počet plusov v každom z piatich riadkov. Každý riadok zodpovedá špecifickému typu myslenia. Počet bodov v každom stĺpci označuje úroveň rozvoja tohto typu myslenia:
0-2 - nízka,
. 3-5 - priemer,
. 6-8 - vysoký.
Interpretácia výsledkov testov
1. Predmetovo efektívne myslenie charakteristické pre ľudí činu. Informácie absorbujú pohybom. Zvyčajne majú dobrú koordináciu pohybov. Ich ruky vytvorili celý objektívny svet okolo nás. Jazdia na autách, stoja pri strojoch, montujú počítače. Bez nich nie je možné realizovať ten najgeniálnejší nápad. Toto myslenie je dôležité pre športovcov, tanečníkov a umelcov.
2. Abstraktno-symbolické myslenie Vlastní mnoho vedcov - teoretických fyzikov, matematikov, ekonómov, programátorov, analytikov. Dokážu absorbovať informácie pomocou matematických kódov, vzorcov a operácií, ktorých sa nemožno dotknúť ani si ich predstaviť. Vďaka zvláštnostiam takéhoto myslenia založeného na hypotézach bolo urobených veľa objavov vo všetkých oblastiach vedy.
3. Verbálne a logické myslenie rozlišuje ľudí s výraznou verbálnou inteligenciou (z latinského verbalis - verbálny). Vďaka rozvinutému verbálnemu a logickému mysleniu môže vedec, učiteľ, prekladateľ, spisovateľ, filológ, novinár formulovať svoje myšlienky a sprostredkovať ich ľuďom. Táto zručnosť je potrebná pre manažérov, politikov a verejných činiteľov.
4. Vizuálno-figuratívne myslenie posadnutý ľuďmi s umeleckým zmýšľaním, ktorí si vedia predstaviť, čo bolo, čo bude a čo nikdy nebolo a nebude – umelci, básnici, spisovatelia, režiséri. Architekt, konštruktér, dizajnér, výtvarník, režisér musí mať rozvinuté vizuálne a obrazné myslenie.
5. Kreativita- to je schopnosť kreatívne myslieť, nachádzať neštandardné riešenia problému. Ide o vzácnu a nenahraditeľnú vlastnosť, ktorá odlišuje talentovaných ľudí v akejkoľvek oblasti činnosti.
Vo svojej čistej forme sú tieto typy myslenia zriedkavé. Mnohé profesie si vyžadujú kombináciu rôznych typov myslenia, napríklad psychológ. Tento druh myslenia sa nazýva syntetický.
Porovnajte svoj vedúci typ myslenia s vybraným typom aktivity alebo tréningovým profilom. Jasne definovaný typ myslenia poskytuje určité výhody pri zvládaní zodpovedajúcich typov činností. Najdôležitejšie sú však vaše schopnosti a záujem o budúce povolanie.
Zdroje
Metodológia „Typ myslenia“ / Rezapkina G.V. Výber do špecializovaných tried. M.: Genesis, 2005.
