Ako naučiť dieťa zaviazať si šnúrky na topánkach?

Aby sa dieťa naplno rozvíjalo a necítilo sa ako záťaž, je potrebné ho včas naučiť tej či onej funkčnej zručnosti, ktorá sa mu bude hodiť v bežnom živote a pomôže mu normálne existovať v spoločnosti. Rozprávať sa učíme v 1 roku, chodiť v 1,5 roku a zaväzovať si šnúrky... keď treba.

V akom veku je čas naučiť sa viazať šnúrky na topánkach?

Pedagogickí psychológovia odpovedajú na túto otázku rôznymi spôsobmi. Vráťme sa k niektorým písomným dielam o výchove detí. Takže napríklad slávny učiteľ M. Monterssori vo svojom vzdelávacom programe, alebo skôr v stratégiách a taktike výchovy detí, identifikuje niekoľko takzvaných zón vývoja dieťaťa:

• zóna duševného rozvoja;
• senzorická zóna;
• zóna praktického života.

Venujme pozornosť tomu druhému. Maria Monterssori poznamenáva, že táto oblasť je obzvlášť dôležitá pre deti. Oblasť praktického života zahŕňa zručnosti a schopnosti, ako je schopnosť postarať sa o seba, umyť sa, obliecť sa a tiež používať rôzne veci ako zips na saku, gombíky na košeli a šnúrky na teniskách. Ako vhodný vek na vyučovanie takýchto vecí učiteľ určí 2,5–3,5 roka. Iní odborníci tvrdia, že vek sa pohybuje od 3 do 6 rokov. Všetci sa však zhodujú v tom, že prvé pokusy naučiť dieťa zaviazať si topánky by sa mali uskutočniť vtedy, keď začne chápať, čo sa učí, čo sa robí a prečo je to potrebné.

Je to uvedomenie si vlastných činov, ktoré vám pomôže rýchlo sa naučiť túto zručnosť.

Vek uvedomenia klesá v priemere na 2–3 roky, v závislosti od vývoja dieťaťa, okolitých faktorov, jeho psychického zdravia atď. Práve v tomto období sa formujú prvé spomienky človeka na detstvo a pamäť začína aktívnejšie pracovať. .

Môžeme teda dospieť k záveru, že musíte začať učiť svoje dcéry a synov zaväzovať si šnúrky na topánkach, keď je to z praktického hľadiska potrebné. Napríklad, keď ide bábätko do škôlky a potrebuje si obuť vlastné topánky na prechádzku alebo tenisky na telesnú výchovu.

V tomto prípade nebude úsilie rodičov zbytočné. Koniec koncov, dieťa začne každý deň opakovať rovnaké pohyby pod vašou kontrolou a nakoniec si bude navždy pamätať, ako zabaliť povestnú mašľu.

Šnúrky a jemná motorika

Rozvoj motoriky v detských rukách nie je o nič menej dôležitý ako učenie detí chodiť, rozprávať a chodiť na nočník. O tento problém je potrebné sa starať od prvých týždňov života dieťaťa. Dojčatá by si mali masírovať dlane a prsty, stimulovať svaly a nervové zakončenia spojené s mozgom. Ako dieťa rastie, ponúkajú sa mu hračky rôznych štruktúr: mäkké, tvrdé, s veľkými alebo malými časťami, statické alebo meniace sa polohy. Deti by tiež mali so svojimi rodičmi vyrezávať figúrky z plastelíny, skladať mozaiky, stavebnice alebo puzzle – a oveľa viac.

Skorý rozvoj motoriky už bude dobrým základom pre učenie sa zaväzovania šnúrok. Deti so slabo vyvinutou motorikou a slabými rukami sa budú mať oveľa ťažšie naučiť viazať topánky.

Ak sa rodičia dobre nestarali o činnosť rúk dieťaťa, tieto medzery vo vývoji je potrebné vyplniť. Ak to chcete urobiť, hrajte so svojimi deťmi pomocou vyššie uvedených položiek. Rozvoj motorických schopností má totiž veľký význam pre fyzické a duševné zdravie človeka. Úspešnosť učenia sa dieťaťa písať, kresliť, hrať na hudobné nástroje a hovoriť bude závisieť od úrovne motorických zručností.

Naučiť sa viazať šnúrky pomôže dieťaťu s normálnym vývojom zlepšiť jeho motorické schopnosti.

Začnime sa učiť

Pravidlo 1: učíme dieťa rozlišovať pravú a ľavú stranu. Ak to už vie, super.

Pravidlo 2: naučiť sa rozlišovať medzi pravou a ľavou topánkou. Ak to chcete urobiť, môžete použiť nasledujúcu schému.

• "Topánky (tenisky, tenisky) sa pohádali!" - Vymeňte topánky a vysvetlite dieťatku, kam smerujú ponožky a že toto umiestnenie topánok je nesprávne. Takéto topánky nemôžete nosiť, pretože bude nepohodlné chodiť a budú vás bolieť nohy.
• "Čižmy (tenisky, tenisky) uzavreli mier!" – otočte topánky do správnej polohy a vysvetlite svoje kroky.

Pravidlo 3: Nikdy nekričte na dieťa. Aj keď je to už tretí alebo dvadsiaty tretí raz, vysvetľujete mu, ako si zaviazať šnúrky na topánkach. Nikdy. Nevyvíjajte v bábätku komplexy a strachy. Verte svojmu dieťaťu a pomôžte mu. Určite sa naučí.

Najdôležitejšou vecou pri úspešnej výučbe akejkoľvek zručnosti je byť príkladom pre svojho študenta. Ukážte, ako správne šnurovať topánky, ako prevliecť laná cez otvory, v akom poradí a ako ich zaviazať. Komentujte každú vašu akciu. Pre väčšiu zábavu a uľahčenie učenia môžete použiť nejaké riekanky, porovnať šnúrky so zvieratkami, napríklad s hadmi alebo zajačími uškami.

Môžete povedať nasledujúce riadky:

"Drahý zajačik,

Má dve uši!– v tejto chvíli urobte z kravaty dve slučky a ukážte ich dieťaťu.

“Zajačik išiel okolo kríka”– tu otočte a prekrížte slučky jednu po druhej.

"Vošiel do svojej diery"– prejsť jednu slučku pod druhú.

"To je všetko!"- utiahneme to.

Nechajte svoje dieťa opakovať každú vašu akciu krok za krokom. Táto vyučovacia metóda funguje lepšie ako ostatné.

Nesadajte si oproti svojmu dieťaťu a neukazujte mu svoje činy v zrkadlovej polohe. Pre dieťa bude mnohonásobne ťažšie vysporiadať sa s pre neho už aj tak ťažkou úlohou.

Môžete tiež skúsiť motivovať dieťa, aby si zaviazalo šnúrky na topánkach. Kúpte mu krásne a svetlé topánky - tie, ktoré sa mu naozaj páčia, spôsobia skutočné potešenie, túžbu obliecť si ich a nosiť. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že na to sa bude musieť naučiť zaviazať si topánky a s najväčšou pravdepodobnosťou si začne s nadšením spomínať na vaše hodiny.

Ďalšia možnosť motivácie: pozvite svoje dieťa na miesto, ktoré je pre neho zaujímavé. Môže to byť kino, zoologická záhrada, prechádzka s priateľmi, zábavný park atď. A keď dieťa zaujmete, povedzte mu, že z domu môžete odísť, až keď si obuje topánky.

Nezabudnite deti pochváliť za ich snahu a úspechy, aby ste nezabili ich túžbu učiť sa.

Naučiť deti predškolského veku sebaobsluhe je veľmi dôležité. Buďte trpezliví, vštepujte svojmu dieťaťu vieru v seba samého a v to, že sa mu to určite podarí. Potom nebudete musieť dlho čakať na pozitívny výsledok.