Çocuklar için Montessori dersleri 1 7. Maria Montessori'nin yöntemi: temel ilkeler, avantajlar ve dezavantajlar. Erişilebilir ve açık kitap rafları

Yaşamın üçüncü yılındaki bir çocuk için egzersizler, eğitici oyunlar

Montessori oyunları
Birçok Montessori oyunu oyuncak gerektirmez. Aşağıda sunulan sınıfların tümü iki ila dört yaşındakiler için tasarlanmıştır. Daha doğrusu evdeki her şey oyuncağa dönüşebilir: Bir tava, bir şişe, bir bardak su, bir çiçek.
Herşeyden dahafazla Küçük çocuk hareket etmek ister, onun için hareket etmek dünyayı anlamanın bir yoludur. Bu, çocukların hareketleri ne kadar doğru ve net olursa, çocuğun dünyayla tanışmasının da o kadar derin ve anlamlı olacağı anlamına gelir.
Yetişkinlerin dünyası küçük bir çocuk için pek de nazik değildir. Montessori'ye göre bu, çocuk için özel bir "hazırlık ortamı" yaratmanın gerekli olduğu anlamına gelir. Elbette ebeveyn gözünde anlamlı ve faydalı olan, çocuk tarafından anlamı iyi anlaşılan etkinlikler çocuğa büyük mutluluk ve doyum getirir. Montessori, küçük bir çocuk için oldukça erişilebilir olan bir dizi oyun-eylem sunar: su dökmek, metal nesneleri ve ayakkabıları temizlemek, fiyonkları bağlamak, çiçeklere bakmak, kahvaltının hazırlanmasına yardımcı olmak, bağımsız olarak giyinmek ve soyunmak. Montessori, çocuğun özgüvenini ve bağımsızlığını oluşturan şeyin kesinlikle bu tür aktiviteler olduğuna inanıyordu, çünkü artık pek çok kişi yararlı eylemler tamamen bağımsız olarak gerçekleştirilebilir. Bağımsızlık arttıkça özgüven de artar. Montessori, bir çocuğun yetişkinlerin yardımından ne kadar bağımsız olursa, o kadar özgür yaratıcı güce sahip olduğuna inanıyordu.
Ayrıntılı bir analiz bir çocuk için ilginçtir karmaşık eylemler. Çocuk, bir eylemin ayrıntılarını bilinçli olarak tanımlayarak kendi davranış modellerini oluşturmaya başlar. Birçok yetişkinden daha yüksek derecede öz kontrol ve odaklanma becerisine sahiptir. Montessori, herhangi bir egzersizin yavaş ve dikkatli bir şekilde analiz edilmesini önerir - böylece eylemin karmaşık yapısı çocuk için netleşir. Bir yetişkinin bu ciddi ilgisi, giyinme ve soyunma işlemini bile çocuk için eğitici ve eğlenceli hale getirir.
1. Suyla oynanan oyunlar
Birçok Montessori oyunu oyuncak gerektirmez. Oyuncaklar: tepsi, sulama kabı, kase veya leğen, bez.
Sulama kabı renkli su ile işarete kadar doldurulur. Sulama kabı ve kase yan yana durur. Çocuğunuza, bir sulama kabından suyu bir kaseye nasıl boşaltacağını ve tekrar geri nasıl boşaltacağını, yavaş ve net bir şekilde, hareketler yaparak ve yaptığınız işe her zaman ilgi duyarak gösterirsiniz. Daha sonra çocuğunuzu egzersizi tekrarlamaya davet edin ve bunu yaparken onu ilgiyle izleyin. Egzersizin sonunda su dökülür. Kap kuru olarak silinir. Temizleme oyunun ilerleyişini ifade eder. Daha fazla sayıda kap veya dar boyunlu bir kap (sürahi, şişe) alınarak oyun değiştirilebilir.
2. Oyun "Akvaryum"
Oyuncaklar: bir kavanoz su, tebeşir ve plastik nesneler (düğmeler, mozaikler, cipsler, toplar), bir kepçe, uzun saplı bir kaşık, bir kevgir (delikli bir kaşık).
Sağ veya sol elin üç parmağıyla alınan küçük nesneler kaba atılır. Akvaryum doldurulduktan sonra balıklar tutulabilir. Çocuğa bir “ağ” gibi tüm nesneleri deneme fırsatı verilir ve diğer eliyle yardım edilmeden dışarı çekilmesi gerekir.
3. Dökülen su
Oyuncaklar: tepsi, sulama kabı, çeşitli boyutlarda kavanozlar, ölçü kabı, bez parçası.
Renkli su, sulama kabından yavaşça ölçüm kabına dökülür. Bu su daha sonra farklı kaplara boşaltılır ve zaman zaman su ölçüm kabına geri döndürülür. Çocuk, eylemin gidişatını tekrarlayarak eşit miktarda suyun farklı kaplarda nasıl farklı şekilde dağıtıldığını öğrenir.
Aynı zamanda “Eşit miktarda su nerede?”, “Nerede daha fazla su var?” soruları tartışılıyor. Sadece renkli suyu değil aynı zamanda köpüğü de dökmek ilginçtir. Bir kontrol görevi olarak Montessori, çocuğa meyve suyu veya süt gibi bir içecek dökmesini tavsiye eder.
4. Su ve süngerle oynanan oyunlar
Oyuncaklar: sulama kabı, iki tabak, tepsi, sünger.
Sulama kabından bir tabağa biraz su döküyorsunuz ve ardından sünger kullanarak suyu başka bir boş tabağa aktarmaya çalışıyorsunuz. Suyun süngerden tepsiye damlamaması, tamamen yeni bir tabağa sıkılması önemlidir. Bir tepsiye veya masaya birkaç damla düşerse, bebeğinize su birikintilerini mümkün olduğunca kolay ve keyifli bir şekilde nasıl silebileceğini göstermelisiniz. Daha sonra bebek de bu egzersizleri yapar.
5. Oyun "Çizgide Yürümek"
Oyuncaklar: Yere yapıştırılan veya çizilen elips şeklinde bir çizgi. Elipsin çapı en az 4 metre uzunluğunda olmalıdır. Taşınacak eşyalar: renkli su dolu bir bardak, bir çan, bir mum, çiçekler.
Çocukların yaşadığı biliniyor büyük ilgi Bir kütük, kaldırım veya alçak duvar üzerinde dengede durarak hareket ediyorlarsa. Bu oyunda çocuklar çeşitli nesneler taşırlar: neredeyse ağzına kadar renkli suyla doldurulmuş bir bardak veya şişe, bir çan, yanan bir mum, bir çiçek, başlarının üzerinde bir kitap. Çocuk her adımda bir ayağının topuğu diğer ayağının parmağına değecek şekilde bir çizgi boyunca yürür. Su dökmeden, kitabı düşürmeden, mumu söndürmeden çizgi boyunca tam olarak yürümek önemlidir.
6. Boncuklu oyunlar
Oyuncaklar: boncuklar veya boncuklar farklı renkler, şekiller ve boyutlar, kutular, kalın iplik veya yumuşak tel
Boncuklu oyunlar Montessori oyun sisteminde özel bir yere sahiptir. Boncuk veya tohum boncukları tek bir kutu içerisinde karıştırılarak çocuğa sunulur. Bebek, seçtiği bazı prensiplere göre, örneğin renge göre, onları başka kutulara koyar. Boncukları bir veya iki parmakla almanız tavsiye edilir. Çok fazla boncuk olmaması önemlidir. Aksi halde çocuğun başladığı işi bitirmeden oyuna olan ilgisini kaybetme tehlikesi vardır.
Boncukları bir ipliğe dizerek boncuk yapmak da ilginç ve faydalıdır.

“Renkli yollar”: boncuklar üç parmağınızla (“tutam”) masaya dikkatlice serpilir. Bebeğin malzemeyi eşit şekilde dağıtmayı öğrenmesi için yolun boyutunun önceden belirlenmesi tavsiye edilir.
7. Renklerle oynamak
Oyuncaklar: taze çiçekler, küçük bir kova, faraş, çeşitli vazolar ve kavanozlar, makas, sulama kabı, bir bez parçası.
Seçilen vazoya sulama kabından su döküyorsunuz. Çocuk, vazodaki çiçeklerin belli bir miktar suya ihtiyaç duyduğunu fark etmelidir. Taşan sular bir bezle silinir. Çiçek kesildi alt yapraklar ve bir parça sap, ardından çiçek bir vazoya yerleştirilir. O kadar çok çiçek olmalı ki, çocuk bu eylemleri başka bir vazoyla bağımsız olarak tekrarlama fırsatına sahip olsun. Çocuk egzersiz oyununu bitirdiğinde birlikte temizlik yaparsınız iş yeri. Sapı çok kısa kesse bile çocuğu rahatsız etmemelisiniz. Bunu kendisinin görmesine izin verin.
8. Oyun "Daha fazla ve daha az"
Oyuncaklar: şişeler, baloncuklar, farklı boyutlarda kapaklı mısır gevreği kutuları.
Farklı boyutlardaki birkaç şişenin kapaklarını ve kapaklarını sökün, bazılarının su içermesi kabul edilebilir. Çocuğunuza kapakların nasıl alındığını ve tekrar vidalandığını gösterin. Bebeğinizi aynı işlemleri kendi şişeleri ve baloncuklarıyla yapmaya davet edin. Faaliyetlerini dikkatle izleyin.
9. Oyun "Bulaşıkları temizleme"
Oyuncaklar: bulaşık deterjanı, sünger, az miktarda temizlik ürünü için mutfak eşyaları, metal obje (küçük tencere, çaydanlık veya kaşık).
Süreç karmaşık ve sorumlu, hatta küçük bir çocuk için daha da ilginç. Tavayı temizleme prosedürünün tamamı bebeğe yavaş yavaş ve konuya açık bir ilgiyle gösterilir. Bu şekilde çocuğa, eylemlerin gidişatını bağlantılı olarak öğrenme, bireysel eylemleri net bir şekilde anlama ve konuya bir bütün olarak dikkat etme fırsatı verilir. Çocuktan egzersizi başka bir şeyle tekrarlaması istenir. Bir süre sonra uzaklaşabilirsiniz ancak çalışan çocukla sürekli teması sürdürebilirsiniz. Etkinlik oyunu bittiğinde çocuğa her şeyi nasıl temizleyeceğini göstermelisiniz. Ancak temizlikten sonra egzersiz tamamlanmış sayılır.
10. Oyun "Temizlik"
Oyuncaklar: tahıllar, kaşık, tepsi, sünger veya fırça, kepçe.
Tahılları bir kavanozdan diğerine kaşıkla serpmek, karabuğday veya darıyı ayırmak ve dökülen tahılı özellikle sünger ve faraşla temizlemek Montessori ruhuna uygun eğitici oyunlardır.

11. Bağlantı elemanları ile oyunlar
Oyuncaklar: kayışlar, farklı boyutlarda düğmeler ve onlar için halkalar, bağcıklar, düğmeler, kancalar
Kalın bir kumaş parçası üzerine büyük ve küçük düğmeler, çıtçıtlar, fiyonklar, deliğe oturan bir dantel, bir kancaya sarılabilen bir dantel, onlar için kancalar ve ilmekler, kayışlardan bağlantı elemanları, Velcro bağlantı elemanları dikin. Çocuğun tüm süreci dikkatle gözlemleme fırsatı bulması için ayakkabı bağcığı bağlamak gibi her eylemin yavaş ve özenle yapılması önerilir.
Bebekler için dev bağcıklı düğmeler var. Çapı 10 cm'den fazla ve 4 veya 6 büyük delik - bunlar aynı zamanda Maria Montessori'nin fikirlerini de yansıtıyor. 1,5 yaşından itibaren böyle bir düğmeyi "dikmeyi" öğrenebilirsiniz. Daha büyük çocuklar için (2-2,5 yaş) hikaye bağlama uygundur. Yalnızca eylemin kendisini (bağlama, düğüm atma) değil, aynı zamanda bir olay örgüsü oyununu, bir dramatizasyon oyununu da içerirler. Bebek kirpinin mantarı, sepeti ve cevizi taşımasına yardım eder, dağıtır ve kirpinin sırtına bağlar.
12. Oyun "Sessizlikte"
Oyuncaklar: odadaki herhangi bir nesne
Bu oyunda çocuk kendini kontrol etmeyi öğrenir. Çocuklar sessizlikte daha önce dikkat etmedikleri ayrı bir gürültüyü veya sesi dinlerler: saatin tik takları, kuşların cıvıltısı, yağmurun sesi. Egzersizler ancak çocuklar bunları tamamen gönüllü olarak yaptıklarında faydalıdır. Odanın biraz karartılması daha iyidir. Çocuklar bu şekilde sadece görmeyi değil, dinlemeyi de öğrenirler. Onlara bir hikaye sunarak, resimlere bakarak veya bir şarkı sunarak çocukların artan algılama yeteneğini kullanabilirsiniz.
Montessori oyunları basit ve doğaldır, özel oyuncaklar gerektirmez, daha doğrusu evdeki çevredeki her şeyi oyuncak haline getirir, çocuğun davranışını bir bütün olarak geliştirir ve uyumlu hale getirir; Çocuğun bağımsızlığını, yetişkinlerden bağımsızlığını teşvik edin ve böylece özsaygı ve haysiyet duygusunu güçlendirin; Başkalarına karşı sorumluluk duygusu geliştirin.

Ayrıca 0-1,5 yaş, 1,5-3 yaş ve 3-6 yaş çocuklara yönelik gruplarda yer alan materyaller tamamen farklıdır.

Şu veya bu yaştaki çocukların ebeveynleri neyi seçmelidir? Sizin yaşınızdaki bir çocuk için en önemli şeyin ne olduğunu, mutlaka hangi malzemeleri edinmeniz gerektiğini ve bebeğinizin uyumlu bir şekilde gelişmesine başka neler yardımcı olabileceğinizi size anlatacağız.

Yani bebeğiniz bir buçuk ila üç yıl. Nelere özellikle dikkat etmelisiniz?

1. Kaba motor becerilerin geliştirilmesi.

Bu yaşlarda hareketler daha da zorlaşır. Çocuk artık ince motor becerilerini geliştirmek için daha fazla zaman harcıyor. Ancak hareket ihtiyacı hala çok yüksektir: Sürekli hareket etme yeteneği, vestibüler aparatın gelişmesini, tüm kasların güçlenmesini ve genel sağlığı, bilişsel aktivitenin gelişmesini sağlar.

Neye ihtiyacın olacak?

• Bebeğin bebek arabasında ve çocuğun aktivitesini sınırlayan diğer cihazlarda kalmasını en aza indirin.
• Evde ve oyun alanında hareketleri geliştirme fırsatı sağlayın: basamaklarda, kaydıraklarda, iplerde vb.
• Bir yetişkinin hareketlerini tekrarlamak da dahil olmak üzere çeşitli aktif oyunlar, danslar.

1. Gelişim iyi motor yetenekleri.

Bir buçuk yaşında ince motor becerilerin aktif gelişimi başlar. 1,5-3 yaşlarında küçük nesnelere karşı hassas bir ilgi dönemi vardır. Çocuk daha karmaşık hareketlerde ustalaşır, kendisi için zor olan küçük ayrıntıları manipüle etmeye çalışır, analiz ve sentez işlemlerinde ustalaşır.

Neye ihtiyacın olacak?

Malzemelerin tamamını satın almanıza gerek yok; malzemelerin bir kısmını kullanabilir, bir kısmını başkalarıyla değiştirebilirsiniz.

• Çocuk nesneleri ağzıyla keşfetmeyi bırakır bırakmaz ona manipüle etme fırsatı verin. küçük nesneler.
• Toplu kavanozlar, kumbaralar, sıralayıcılar, çeşitli malzemeler topları veya başka nesneleri deliklere yerleştirerek.
• Çeşitli çerçeve ekleri.
• Kavanoz ve şişeler için çeşitli kapak seçenekleri.
• Çeşitli kilitler için anahtar seçimi.
• Farklı açılan kutular ve farklı kilitler: kanca, mandal...
• Piramitler veya hem dikey hem de yatay olarak takılabilen iğneli figürler içeren oyuncaklar.
• Mandallarla oynanan oyunlar.
• Bağlantı elemanlarına sahip çerçeveler: Velcro, 3 büyük düğme.
• Çivileri kile (hamuru) çekiçlemek.
• Nesnelerin aktarılması: elle, kaşıkla, maşayla, sudan yakalanarak.
• Tahıl serpme: ellerle (yakalamak küçük oyuncaklar), sürahiden sürahiye, bir kaşıkla, bir elekten eleyerek.
• Transfüzyon: sürahiden sürahiye, kap seti çeşitli formlar dökmek, kepçe, lastik ampul, şırınga, pipet, sünger, sabun köpüğünü çırpma teli ile çırpmak için.

1. Duyusal gelişim.

Duyu organlarının yoğun gelişimi devam etmektedir. Artık çocuk sadece çevreden duyusal deneyim almıyor: algıyı netleştirmeye ihtiyaç var. Böylece duyusal materyaller sunmaya başlayabilirsiniz.

Neye ihtiyacın olacak?

• Çeşitli sıralamalar. Bu yaşta küçük nesnelere ilgi duyulduğu için çocuklar genellikle her türlü sınıflandırmayı yapmaktan hoşlanırlar: renge, boyuta, şekle, çeşitli doğal malzemelere göre. İlk sıralamadaki öğelerin yalnızca bir parametrede (örneğin yalnızca renge göre) farklılık göstermesi gerektiğini unutmayın. Çocuk basit sıralamada iyi ustalaştığında, birkaç parametre tanıtabilir veya bunları ince motor becerilerinin geliştirilmesine yönelik egzersizlerle destekleyebilirsiniz (örneğin, renkli topları elinizle değil cımbızla ayırmak).
• Piramitler, taretler, iç içe geçmiş bebekler ve bardaklar toplayarak büyük ile küçük arasındaki farkı gösterebilirsiniz.
• Dokunulacak öğeler ve bir kutuda aynı öğelerden oluşan bir set içeren "sihirli çanta".
• Çeşitli tahıllarla eşleştirilmiş çantalar.
• Bebeğinize zıt malzemeler arasındaki farkı gösterin: pürüzsüz ve pürüzlü, yumuşak ve sert, sıcak ve soğuk. Bunu yapmak için kaleminizi bu tür malzemelerin üzerinde gezdirin ve “Bu pürüzsüz, bu pürüzlü” deyin; Çocuğun ellerini önce soğuk, sonra ılık suya batırın.
• İşitme gelişimi. Çocuğunuza çeşitli müzikli oyuncaklar sunmaya devam edin. Artık bunlar daha karmaşık enstrümanlar olabilir: davullar, ksilofon, çeşitli ziller. Çocuğunuzla birlikte enstrüman çalın ve şarkı söyleyin. Bebeğinizi melodik müzik dinlemeye teşvik edin.
• Çocuğunuza diğer duyuları izole ederek dikkatini bir nesnenin herhangi bir özelliğine nasıl yoğunlaştıracağını gösterin. Yavaş yavaş çocuğunuza çalışmayı öğretin Gözler kapalı. Gözlerini nasıl kapattığını görünce, bir mandalinanın kokusunu aldığında, yemeğin ilk ısırığının tadına baktığında veya bir kumaşa dokunduğunda yavaş yavaş aynısını kendisi yapmayı öğrenecektir.

1. Konuşma gelişimi.

Çoğu zaman, bir buçuk yaşında bir çocuk kendini rahatsız edici bir durumda bulur: Kendisine yöneltilen konuşmayı anlarken, kelime bilgisi eksikliği nedeniyle onu kullanamaz. Konuşmak istiyor ama henüz yapamıyor. Bu nedenle ebeveynlerin öncelikle kendilerini geliştirebilecekleri bir ortam yaratmaları gerekir. sözlükçocuk.

Neye ihtiyacın olacak?

• Sepetlerdeki figürinler veya gerçek nesneler, temalara göre kutular (örneğin hayvanlar, meyveler, tabaklar, giysiler, ulaşım). Hayvan figürleri veya bir kutu oyuncak tabak gibi malzemeler kalıcı olarak rafta kalabilir, ancak gerçek nesneler (meyveler, giysiler, tabaklar) yalnızca üç aşamalı bir dersi öğretmek için kullanılabilir. Ayrıca bir temaya (ulaşım, hayvanlar vb.) dayalı öğeler içeren ekleme panolarını da kullanabilirsiniz.

• Fiil figürleri (yemek yiyen, uyuyan, koşan insanları gösteren figürler...) Kartları kullanabilirsiniz .
• Bir nesneyi görüntüsüyle karşılaştırmak için malzeme.
• Konularına göre kitaplar (örneğin hayvanlar, hava durumu hakkında) veya her sayfada belirli bir konu grubunun sunulduğu kitaplar. Kitaplarda nesnelerin gerçekçi, güzel resimleri bulunmalıdır.
• Hayattan küçük sahneleri canlandırmak için donatım.

1. Pratik hayata yönelik alıştırmalar.

Bir buçuk ila üç yaşlarında çocuk yetişkinlerin tüm eylemlerini tekrarlamaya çalışır. Bu nedenle, kendi yaptığınız tüm pratik yaşam egzersizlerini ona sunmaya başlayabilirsiniz. Örneğin aşağıdakiler:

• Tozu silmek, süpürmek.
• Yıkama (eller, yer, masa, tabaklar, meyveler).
• Çiçeklerin ve evcil hayvanların bakımı.
• Ayakkabı ve kıyafetlerin temizlenmesi.
• Mutfakta yardım.
• Bahçede veya sebze bahçesinde yardım edin.

Neye ihtiyacınız olacak:

• Çocuğun rahat olmasına ve tüm malzemelerin boyuna göre seçilmesine dikkat edin.
• Belirli bir görev için ihtiyacınız olan her şeyi bir tepsiye, sepete veya rafa yerleştirin.

Bu yaştaki bir çocuk, düzen duygusunun geliştiği bir dönemden geçmektedir, bu nedenle tüm nesnelerin yerli yerinde olması onun için çok önemlidir. Ve her kullanımdan sonra tüm malzemeleri belirlenen yerlere koyun.

1. Yaratılış.

Çok önemli özellik Montessori ortamındaki yaratıcı aktivite, çocuğa şu ya da bu imajın nasıl yaratılacağının öğretilmemesi, onlara şablonlar verilmemesi, bunun yerine nasıl yapılacağının öğretilmesidir. farklı teknikler böylece gelecekte yaratıcılık için daha fazla fırsata sahip olacak.

Neye ihtiyacın olacak?

• Çocuğun boyuna göre masa ve sandalye.
• Çeşitli kağıt ve şövale.
• Kara tahta ve renkli boya kalemleri.
• Çocuğunuzun yeni eserlerini asabileceğiniz bir duvar.
• Kurşun kalemler: mumlu ve normal, sulu boyaları da satın alabilirsiniz.
• Parmak boyaları, sulu boya, guaj.
• Çeşitli pullar.
• Kesme malzemesi: makas, kağıt şeritleri.
• Kolaj malzemeleri: tutkal, bir çocuğun kestiği kağıt parçalarının bulunduğu bir kavanoz, doğal materyaller, iplikler, pamuk yünü.
• Hamuru veya tuzlu hamur.

Maria Montessori sistemine göre sınıflar birçok çocuk merkezinde yaygın olarak kullanılmaktadır. Ancak çocuğunuzu gruba kaydetmeniz gerekli değildir. erken gelişme Bu egzersizleri uygulamak için. İlginç aktiviteler Ayrıca evde de düzenleyebilirsiniz.

1. Bulaşıkları birlikte yıkıyoruz. Bebeğinize güvenli bir sünger verin deterjan ve kırılmaz bulaşıklar - bırakın kendi zevkine göre temizlesin!
2. Dökün ve silin. Bir tepsi, bir bardak su ve bir bez alın. Bebekle birlikte tepsiye su dökün ve ardından bir bezle silin.
3. Su taşıyoruz.İki kaba ihtiyacınız olacak: biri su, diğeri boş ve sünger. Suyu bir kaseden diğerine aktarmak için sünger kullanın.
4. Dağıt ve süpür.Çocuğunuzu yere mısır gevreği veya küçük boncuklar dökmeye ve ardından bunları bir süpürgeyle süpürmeye davet edin.
5. Dokuları tanıyalım. Parçaları kendin al farklı kumaşlar ve çocuğunuzla birlikte bunları hissedin ve tartışın. “Kadife yumuşaktır, hoştur, yün dikenlidir, ipek pürüzsüzdür.” Dokunarak her malzeme için bir çift seçerek oyunu karmaşıklaştırabilirsiniz.
6. Dokunarak tahmin ediyoruz. Bir çantaya koy çeşitli oyuncaklar veya nesneler (top, kalem, oyuncak ayı vb.) Bebeğinizden gözlerini kapatmasını ve her seferinde bir nesneyi çıkarmasını ve onlara isim vermesini isteyin.
7. Köpüğü çırpmak. Bir kase su alın ve içine bırakın sıvı sabun, şampuan veya bulaşık deterjanı. Bebeğe bir çırpma teli verin ve köpüğü çırpın!

   
   

8. Kapakları seçiyoruz. Farklı boyutlardaki kavanozları, şişeleri ve şişeleri alıp kapaklarını çıkarıp karıştırmanız gerekiyor. Çocuğunuzun görevi her kap için bir kapak seçip kapatmaktır.
9. Oyuncağı besle. Tavşan gibi bir oyuncak ve havuç veya elma gibi bir ikram alın. Oyuncağı ödüle sabitlemek için bir ip veya bir düğme ve halka kullanın (böylece tavşan yemek yiyormuş gibi görünür).
10. "Balık tutma". Bir kavanoza su dökün, içine çeşitli küçük nesneler atın: toplar, düğmeler ve diğer nesneler, bebeğe bir kaşık verin ve ondan tüm "balıkları" yakalamasını isteyin.

    
    

11. "Timsahlar." Bir kutuya ve mandallara ihtiyacınız olacak. Çocuğunuzu önce kutunun kenarına tutunmaya, sonra kutuyu çıkarmaya davet edin.
12. Danteller. Bu oyun için delikli ve ipli herhangi bir nesne uygundur. Parçaları bir ipe diziyoruz ve “boncukları” topluyoruz.
13. « Kül kedisi". Boncukları ayırın: Birkaç renkteki küçük boncukları karıştırın ve çocuğunuzdan bunları farklı kutulara ayırmasını isteyin.
14. Aç bir hayvanı beslemek. Kapaklı bir kavanoz veya kapaklı bir kutu alın. Kapağın üzerine bir hayvanın yüzünü çizin, ağız şeklinde bir delik açın. Bebeğiniz içine boncuklar, küçük toplar, oyuncak yiyecekler veya gerçek makarna atacak - aç "arkadaşını" "besleyecektir".

    
    

15. Hazine arıyoruz. Kumaş torbaları farklı tahıl veya fasulyelerle doldurun, içine bebeğiniz için bir oyuncak veya ödül saklayın ve ondan çantanın içindeki hazineyi bulmasını isteyin.
16. Saksı piramidi. Farklı boyutlarda üç saksı alın ve çocuğunuzdan bunlardan bir piramit yapmasını isteyin. Oyun seçenekleri şu şekildedir: Doğru boyuttaki kapakları seçin veya saksıları üst üste istifleyin.
17. Tepede yarışmalar. Bir hortumdan, kokteyl pipetinden veya benzeri bir şeyden iki kayan oluk oluşturun. Küçük boncuklar alın ve onları "kaydırmadan" aşağı doğru yuvarlayın. Kimin boncuğu daha hızlı yuvarlanacak? Hızı artırmak için "kayma" açısını değiştirmeniz gerekir - belki bebek bunu kendi başına çözebilir?
18. Boğulma - boğulma değil.Şeffaf bir bardak veya kavanoz alın ve suyla doldurun. Plastik, metal, ahşap ve diğerleri gibi farklı ağırlıktaki nesneleri seçin. Bebeğin onları suya atmasına izin verin ve hangilerinin boğulacağını, hangilerinin boğulmadığını görün. Lütfen yorum yapın ve bunun neden olduğunu açıklayın.

    
    

19. Ev yapımı mozaik. Bir parça köpük ve renkli raptiyeler alın. Çocuğunuzu köpüğün içine düğmeler yapıştırarak resim yapmaya davet edin.
20. Olağandışı çizim. Unu veya irmiği bir tepsiye dökün ve çocuğunuzu parmağıyla veya fırçayla resim yapmaya davet edin.
21. Fasulye arıyoruz.İrmiği derin bir tepsiye dökün ve fasulyeyle karıştırın. Bebeğin irmikten fasulyeleri alıp bir kutuya koymasına izin verin. Bir elek alın ve fasulyelerin elekte kalması için irmiği nasıl eleyeceğinizi gösterin.
22. Japon kağıt katlama sanatı.Çocuğa kağıt verin, buruşturmasına, yırtmasına, katlamasına, buruşturmasına vb. Ve sonra ortaya çıkan parçalardan ve topaklardan zanaatı birlikte tamamlayın: kağıt kompozisyonlarının kime benzediğini bulun ve birkaç vuruşla tamamlayın.

    
    

23. Bir yükü sürüklüyoruz. Farklı ağırlıklarda çantalar yapın - 1-3 kg, onlara bir ip bağlayın ve bebeğin bunları yerde sürüklemesine izin verin. Bu şekilde onun dayanıklılığını ve kaba motor becerilerini geliştireceksiniz.
24. Çivi çakmak. Çubukları (yürürken toplayabilirsiniz) ve bir çekiç (tercihen tahta) alın. Çocuğun onları hamuru haline getirmesine izin verin.
25. Küçük sihirbaz. Cımbız, buz tepsisi ve küçük boncuklara ihtiyacınız olacak. Boncukları bir kalıba yerleştirin, çocuğa cımbız verin ve onları çıkarıp bir kutuya koymasına izin verin.
26. İnsan mıknatısı.Çocuğunuza büyük bir mıknatıs verin ve onu yerleştirin. çesitli malzemeler, bırakın bebek onları mıknatıslamaya çalışsın ve siz yorum yapın: hangi nesneler çekilir (metal) ve hangileri çekilmez - geri kalan her şey.
27. Annemin asistanı.Çocuğunuzun sizinle birlikte çözmesine izin verin bulaşık makinesi veya çamaşırların çamaşır makinesinden boşaltılması.

2,5 yıldır kızım ve ben, tüm dünyayı fetheden harika bir erken gelişim sistemi, ücretsiz eğitim fikrine ve çocuğun çıkarlarına derin saygıya dayanan bir sistem olan Montessori yönteminin taraftarıyız. Kendimi tekrar etmeyeceğim ve daha önce yazılan metodolojinin temel ilkelerinden bahsetmeyeceğim; Bu yazımda Montessori metodunun evde nasıl uygulanacağı üzerinde durmak istiyorum. Sonuçta gelişen bir Montessori kulübüne gitmek bir şeydir, ancak evde ücretsiz eğitim ruhunu sürdürmek tamamen farklıdır, belki de bu daha da önemli bir bileşendir.

Montessori metodunun evde uygulanmasıyla ilgili yazımı zaten sitede okumuşsunuzdur. Şimdi önünüzde, metodolojinin uygulanmasındaki birikmiş deneyimimiz dikkate alınarak yazılmış, makalenin gözden geçirilmiş bir versiyonu var.

Yani çocuğunuzun uyumlu bir şekilde gelişmesini istiyorsanız, bağımsız oynamayı öğrenin ve aynı zamanda sadece uçan periler ve arabalarla değil, aynı zamanda eğitici oyuncaklarla da oynamanın tadını çıkarın. eğitici oyuncaklar Kendi arkanızı temizlemeyi öğrenmek için öncelikle çocuğunuz için bir ev yaratmanız yeterlidir. geliştirme ortamı ve ikincisi, çocuğa bu ortamda tam bir hareket özgürlüğü vermek.

Ve bunun için ihtiyacınız olan şey:

1. Yaşa uygun eğitim materyalleri

Maria Montessori'nin deneyimi, çocukların en çok ilgili etkinlik ve nesnelerle ilgilendiğini gösterdi. gerçek hayat yetişkinler. Bu nedenle, çocuk ortamı yetişkinlerin ortamını kopyalamalıdır: Çocuk odasında her türlü tabak bulunsun, çocuğa tozu silebilmesi için gereken her şeyi sağlayın, vb. Çok büyük önem Montessori sistemine eklenmiştir, bu nedenle düğmeleri vb. unutmayın.

Gelişimin her aşamasında bir çocuk için hangi oyunların ilginç olacağını “” ve “bölümlerinde detaylı olarak yazıyorum. Hazır ders programları».

2. Oyuncaklar için uygun saklama

Çoğu zaman çocuk odalarında tüm oyuncaklar kaplarda veya derin oyuncak sepetlerinde saklanır. Özünde burası, belirli bir şey bulmanın neredeyse imkansız olduğu bir oyuncak çöplüğü. Evet, küçük bir çocuk bunu asla yapmaz, sadece sepetin dibinde yatan oyuncakları unutur.

Düzgün organize edilmiş bir oyun alanında tüm materyaller raflar ve raflar üzerinde düzenlenir. Aynı zamanda, tüm raflar çocuğun seviyesinde yer almaktadır, böylece kendisini ilgilendiren herhangi bir kılavuzu bağımsız olarak alabilir. Burada her malzemenin kendine özel bir yeri vardır, bu da çocuğun ihtiyaç duyduğu şeyi nereden alacağını her zaman bildiği anlamına gelir. daha sonra nereye koyacağımı.

Montessori geliştirme merkezlerinde oyun alanı genellikle şöyle görünür:

Ancak sıradan bir şehir dairesinde böyle bir şey yapmak çok zordur, çünkü tüm bu raflar çok fazla alan gerektirir ve ayrıca bir yere bir dolap ve bir yatak koymanız gerekir... Bu nedenle evde daha az rafla daha basitleştirilmiş bir versiyonunu yapabilirsiniz. Ayrıca, bir geliştirme merkezinde olduğu gibi tüm kılavuzları bir kerede yayınlamanıza gerek yoktur; sınırlı sayıda oyuncağı gönderebilir ve bunları düzenli olarak değiştirebilirsiniz. Bu yaklaşım sadece odada yerden tasarruf sağlamakla kalmayacak, aynı zamanda çocuğun oyuncaklara olan ilgisinin korunmasına da yardımcı olacak; Aşağıda bu konuda daha fazla bilgi bulabilirsiniz.

Bu nedenle, evde bir Montessori ortamı düzenlemek için 2-3 katmanlı bir raf yeterlidir. Hazır çözümler sipariş etmek veya kullanmak için yapılabilir. Rafımızı bir Ikea mağazasından aldık, 2 yaşında böyle görünüyordu:

Çocuk odamızda böyle bir raf ünitesi ortaya çıktığında, bunun büyük bir nimet olduğu hemen anlaşıldı! Kızımın sevincinden hiç bahsetmiyorum. Daha önce, çerçeve ekleri, tokmaklar ve diğer ekipmanlar pencere kenarında herkesin onları her zaman unuttuğu yerde yatıyordu, şimdi hem kızım hem de benim için her şey açıkça görülüyordu. Taisiya oynamaya başladığında neyle mücadele etmesi gerektiği hemen belli oldu

Birkaç tane var önemli noktalarÇocuğun her zaman ilgileneceği yetkin bir Montessori ortamı düzenlemek için bilmeniz gerekenler.

1. Rafta çok fazla oyuncak bulunmamalı !

Birincisi, sınırlı sayıda oyuncak olması çocuğun seçim yapmasını kolaylaştırır ve belirli bir şeye konsantre olmasına yardımcı olur. İkinci olarak, raflar gelişimsel materyallerle doluysa, o zaman belirli bir materyale ulaşmak o kadar kolay olmaz. Peki, eğer bir çocuk materyali çekip çıkarmayla ilgili zorluklar yaşıyorsa, o zaman büyük olasılıkla onunla hiç oynamamayı tercih edecektir.

2. Rafta sergilenen oyuncakların sürekli değiştirilmesi gerekiyor .

Kızım için ilk kez bir raf ünitesi düzenlediğimde, geliştirme kulübünün sergisi bana rehberlik etti - kesinlikle mevcut tüm geliştirme materyalleri oraya yerleştirildi. Taisiya'nın bir evi olmasını istedim tam seçim Bu yüzden sahip olduğumuz tüm eğitici oyuncakları rafa ittim. şu an Kızımın yaşına uygun. Kızımın sadece olduğunu fark etmem biraz zaman aldı. fark etmeyi bıraktım sürekli rafta bulunan oyuncaklar! Ona o kadar tanıdık geldiler ki, tamamen ilgisiz görünüyorlardı.

Sonra en başından yapılması gerekeni yaptım: Tüm oyuncakları kapalı bir dolaba koydum ve raflara her biri açıkça görülebilecek şekilde yalnızca sınırlı sayıda malzeme koydum. Her hafta küçük bir denetim yapmaya başladım: İlgilenmeyen oyuncakları gözden çıkardım ve yerine başkalarını koydum. Ve burada Montessori raflarımızın ikinci hayatı başladı! Daha önce kimsenin bakmadığı malzemeler yeni renklerle ışıldamaya başladı.

Oyuncakların düzenli rotasyonu gerçekten çok önemli, çocuğun gelişimsel yardımlara sürekli ilgisini sürdürmeye yardımcı oluyor. Aynı zamanda küçük bir oyuncak setiyle de idare etmenize olanak tanır, çünkü bunlar çocuğun görüş alanından kaybolup kısa sürede yeni bir şey olarak algılanır.

Doğal olarak bebeğin değişen ilgi alanlarını karşılamak ve daha da gelişmesini desteklemek için zaman zaman tamamen yeni materyallerin sergilenmesi gerekiyor.

3. Oyuncaklar çocuğun erişebileceği yükseklikte olmalıdır.

(göz seviyesinden yüksek olmamalıdır), böylece bir yetişkinin yardımı olmadan raftan kendisini ilgilendiren herhangi bir faydayı alıp geri koyabilir.

4. Raftaki her öğenin kendine ait bir yeri olmalıdır .

Mümkünse oyuncakları görsel olarak birbirlerinden ayrılacak şekilde (birbirlerinden kısa bir mesafede) yerleştirin.

5. Raf açık olmalıdır .

Çocuğun rafların içeriğini görmesini engelleyen her şeyden kaçının: çok sayıda çekmece, kapı vb.

Maria Montessori, tüm malzemelerin bölgelere dağıtılmasını önerir. Raflarınızda oyunları anlamlarına göre de gruplandırabilirsiniz. Örneğin, bir bölmede her zaman ek çerçeveleri, diğerinde - küpler ve inşaat takımları, üçüncü - bağlama, bağlantı elemanları,

dördüncüde - bulmacalar,

beşinci olarak - müzik aletleri vb.

Maria Montessori'nin neredeyse hiç ilgi göstermemesine rağmen rol yapma oyunu, oyuncakların ne için olduğuna inanıyorum rol yapma oyunları rafta da gereklidir. Bizim için bu bölümler her zaman en çok kullanılanlardan biri olmuştur.

3. Çocuğun boyuna uygun mobilya ve oyun ekipmanları

Bebeğinizin kendisini devler diyarında cüce gibi hissetmesini önlemek için boyuna uygun mobilya almanız tavsiye edilir. Çocuk masası ve sandalyesiöncelikle bebeğin doğru pozisyonda oturmasını sağlamak için gereklidir. yaratıcı aktiviteler ve ayrıca çocuğun kendi işyerini bağımsız olarak hazırlama (boya, fırça getirme) fırsatına sahip olması için. Çocuklar da çok faydalı olacak şövale, manyetik tahta.

4. Bebeğe özel temizlik ürünleri

Montessori sisteminin ayrılmaz bir parçası, çocuğa kendi arkasını temizleme fırsatının sağlanmasıdır. Çocuğunuza oyun sırasında dökülen tahılları veya dökülen suyu temizleyebilmesi için kendi kullanması için bir bez, sünger, küçük paspas, fırça ve faraş verin. Temizlik ürünlerinin her zaman onlar için özel olarak belirlenmiş bir yerde olmasına izin verin. Bebeğin odasında mutlaka çöp sepeti bulunmalıdır.

5. Yaratıcı köşe

Çoğu zaman boyalar, hamuru ve yapıştırıcılar çekmecelerde ve çocukların erişemeyeceği diğer yerlerde saklanır. Bir çocuk istediği zaman değil, yalnızca annesinin önerdiği zaman resim yapar. Ancak çocuğa spontane yaratıcılık fırsatının sağlanması çok önemlidir.

Erişilebilirlik, sınırlı kullanılabilirlik ve materyallerin düzenli güncellenmesiyle ilgili aynı kurallara uyulması için çocuğunuz için bir yaratıcı köşe düzenlemeye çalışın.

Bu, çocuğa uygun bir yerde yaratıcı bir masa veya rafınızda yaratıcı materyaller için ayrılmış bir raf olabilir. Tek seferde çok fazla paylaşım yapmayın farklı malzemeler Düzenli olarak güncellenirlerse daha iyi olur.

Doğal olarak, çocuk henüz çok küçükse, hemen hemen her şeyin tadına bakıyorsa ve belirli malzemelerle çalışmanın kurallarını henüz bilmiyorsa, kamuya açık alana yapıştırıcı, keskin makas veya sıvı boya koymamalısınız. Ancak zaten bir yığın kağıt ve birkaç mum boya kalemi koyabilirsiniz.

6. Erişilebilir ve açık kitap rafları

Dürüst olmak gerekirse Montessori pedagojisi literatüründe kitapların nasıl saklanacağına dair herhangi bir öneri görmedim. Ancak yavaş yavaş biz de diğer materyaller gibi kitapların da çocuk tarafından erişilebilir ve görünür olması gerektiği sonucuna vardık.

Kitapların raflarda sırt sırta durduğunu görmeye alışkınız ama böyle bir sergiyle okunacak edebiyatı seçmek sadece bir çocuk için değil, bir yetişkin için de kolay değil. Katılıyorum, seçimin zorluğu nedeniyle, kural olarak aynı kitaplar okunur. Ve bir okumadan sonra rafa düşen bazı kopyalar tamamen unutuldu.

Bir kitap rafını, üzerindeki kitapların kapağı çocuğa bakacak şekilde düzenlerseniz, o zaman edebiyattaki tercihlerini ifade ederek, ortak okuma için kitapları bağımsız olarak seçebilecektir. Doğal olarak raf çocuğun erişebileceği yükseklikte olmalı ve raftaki kitaplar periyodik olarak güncellenmelidir. 3-5 kitaplık raf yapılması yeterlidir.

Kitap raflarımızı kızımızın yatağının üstüne astık. (Fotoğraftaki raflardaki kitapları 3,5 yaşında okuyoruz. Yaşa göre kitap seçimimizin tamamına ulaşabilirsiniz)

Ayrıca rafta küçük bir bölümümüz ve kılavuzlarımız var. 2,5 yaşındayken böyle görünüyordu:

Aslında evde gelişimsel bir ortam yaratmak ilk bakışta göründüğünden çok daha kolaydır. Sadece başlamanız ve Montessori eğitiminin fikirlerine kapılmanız gerekiyor; bunun bir çocuk için ne kadar büyük bir fayda olduğunu kendiniz göreceksiniz. Sadece bunu hatırla uygun organizasyon oyun alanı her şey değildir. Çocuğunuzla birlikte çeşitli kurallara uymanız ve en önemlisi Montessori sisteminin temel ilkesine uymanız gerekir. Ancak o zaman çocuğunuza gerçekten bağımsız oynamayı, kendi başının çaresine bakmayı ve en önemlisi onu kendi kendine öğrenmeye ve kendini geliştirmeye teşvik etmeyi öğretebileceksiniz. Metodolojinin ilkelerine bağlı kalarak özgür ve bağımsız bir kişilik yetiştirdiğinizi daima unutmayın!

İlginiz için teşekkür ederiz! Sizinle sosyal ağlarda arkadaş olmaktan mutluluk duyacağım, ziyaret edin: instagram, Temas halinde, Facebook.

,

Maria Montessori'nin yöntemi ebeveynler arasında haklı olarak çok popüler. Bu şu şekilde onaylanmıştır: çok sayıda uzmanlaşmış anaokulları ve okullar. Anne ve babaların çocuklarını böyle bir yere gönderme imkanı yoksa çocuk Yuvası, ancak onu Montessori pedagojisinin yardımıyla yetiştirme arzusu var, evde gelişimsel bir ortam düzenleyebilirsiniz. Bugün size bunu en iyi nasıl yapacağınızı anlatacağız.

Maria Montessori'nin yöntemi hakkında ayrıntılı makale -

Evde Montessori sınıfının üç yaş ve üzeri çocuklara yönelik olması için rezervasyon yaptıralım. Klasik Montessori yönteminin temel ilke ve fikirleri ancak bu çağdan itibaren uygulanabilmektedir. Kendi bağımsızlığının farkına varmaya başlayan, üç yaşındaki çocuktur ve yetişkinler onun gelişimine dikte etmemeli, nazikçe yardım etmelidir. İşte o meşhur slogan: "Kendim yapmam için bana yardım et!"

Çocuk odasını bölgelere ayırıyoruz

1. Pratik Yaşam

Burada çocukların self-servis becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak malzemeleri toplamalısınız - düğmeleri iliklemek, ayakkabı bağlarını bağlamak, kıyafetleri ve ayakkabıları temizlemek, bulaşıkları yıkamak. Klasik set şunları içerir:

• çerçeveler çeşitli türler bağlantı elemanları (bağcıklar, düğmeler, Velcro);
• bulaşıklar;
• fırçalar, lavabolar, mandallar;
• aktarma ve dökme için kavanozlar;
• temizlik kitleri - süngerler, faraş ve süpürge.

Gördüğümüz gibi şeylerin listesi basit ve karmaşık değildir. Normal bir hırdavatçıdan, tokalı çerçeveler dışında hemen hemen her şeyi satın alabilirsiniz. Bunları kendiniz yapabilirsiniz - internette bunları yapmak için birçok kalıp vardır. İşte bir çerçeve örneği ( bu geliştirme kurulunun adı meşgul kurulu ve bunu kendiniz nasıl yapacağınızı):

2. Duyusal gelişim

Bu alandaki yardımlar çocukların nesnelerin temel özelliklerine aşina olmalarına yardımcı olur: renk, şekil, ağırlık, ses, koku ve sıcaklık. Evinizde aşağıdaki eşyalar bulunabilir:

• iç içe geçmiş bebekler, piramitler;
• poşetler (aromalı dolgulu pedler);
• boncuklar, Lego parçaları, şekil ve renk bakımından farklılık gösteren düğmeler;
• kumaş parçaları (ipek, saten, triko vb.);
• çeşitli tonlarda renkli karton;
• tahıllar ve tuzla dolu gürültü kavanozları;
• kapaklı farklı boyutlarda şişeler;
• küçük biblolarla sihirli çantalar.

3. Matematik bölgesi

Bu bölgedeki alıştırmalar ve nesneler, çocukların sayılara ve temel işlemlere (toplama, çıkarma) ilişkin bilgilerini geliştirmek için tasarlanmıştır. Aşağıdaki malzemeleri hazırlıyoruz:

• kaba sayılar;
• ahşap veya plastik abaküs;
• basit matematiksel hesaplamalara sahip tahtalar veya kartonlar;
• sayma çubukları;
• büyük boncuklar veya cipsler;
• sayılarla loto.

4. Dil bölgesi

Annelere not!

Merhaba kızlar) Çatlak sorununun beni de etkileyeceğini düşünmemiştim ve bu konuda da yazacağım))) Ama gidecek hiçbir yer yok, bu yüzden buraya yazıyorum: Çatlaklardan nasıl kurtuldum doğum sonrası izler? Eğer yöntemim size de yardımcı olursa çok sevinirim...

Bu, Rus dilinde harflerin yazım biçimini ve türünü gösteren materyalleri içermelidir. Bu öğeler çocukların yazmayı ve okumayı öğrenmesine yardımcı olacaktır. O halde buraya koyalım:

• harf ve hece kutuları;
• büyük ve blok harf kümeleri;
• kaba harfler;
• örneğin “İlk Kitaplarım” serisinden çocuk edebiyatı;
• parmaklarınızı eğitmek için irmik içeren bir kutu (yumruklarınızı mısır gevreği ile sıkın ve açın; parmağınızın ucuyla önce dalgalı çizgiler, daireler ve ardından harfler çizin);
• kalemler;
• konuşma gelişimi için kelimeler, loto, domino içeren kartlar.

5. Uzay bölgesi

Bu bölge, bir çocuğun dünyamız ve doğamız hakkında fikirlerini oluşturmaktan sorumlu nesneleri içerir. Aşağıdaki malzemeleri sağlayarak çocuklara yardımcı olabilirsiniz:

• coğrafi Haritalar;
• hayvanlar, bitkiler, yıldızlar, insanlar hakkında çocuk ansiklopedileri;
• doğa hakkında kitaplar;
• taş seti (nehir çakıl taşları, güzel çakıl taşları göl ve deniz gezilerinden getirilebilecek);
• kabuklar;
• vahşi ve evcil hayvanların figürleri ve resimleri.

Evde Montessori ortamı yaratmak - birkaç özel adım

Yönteme göre pratik yapmak için, bebek odasını, sizin talimatınız olmadan bebeğin gerekli eşyayı kolayca bulup alabileceği şekilde bölmek gerekir. Bunu yapmak için her bir avantajı kullanmanız gerekir. Doğru yer böylece odayı böler ve odanın imar edilmesini sağlar.

1. Sıralama. İnce motor becerilerini, duyuları, konuşmayı, matematik becerilerini vb. geliştirmek için tüm oyuncakları parçalara ayırın ve amaçlarına göre sıralayın. Bu sıralama sonrasında hangi malzemelerin bol, hangilerinin az olduğunu göreceksiniz.
2. Bölgelerin ekipmanı. Avantajları çocukların her zaman erişebileceği şekilde yerleştirmeniz gerekir. En iyi seçenek– bebeğin boyuna uygun raflar veya plastik raflar. Ancak güvenlik kurallarını unutmayın - çocuğun yutabileceği küçük nesneler sizin gözetiminiz altında oynanmalıdır.
3. Kazanma. Elbette çok fazla malzemeye ihtiyacınız olacak. Hazır kılavuzlar satın alabilir (bu oldukça pahalıdır), donanım mağazalarından analogları alabilir veya kendiniz yapabilirsiniz.

Montessori yöntemine göre donatılmış oda örneklerinin fotoğrafları:

DIY Montessori materyalleri

Evde gelişim yardımları yapmak, hurdadan ve hatta gereksiz malzemelerden yapıldığından çok fazla zaman almaz ve önemli miktarda para tasarrufu sağlar. İşte sadece birkaç basit seçenek.

• Dokulu kutu. Farklı dokulara sahip iki kumaş parçası seçin. Gösterdikten ve çocuğun dokunmasına izin verdikten sonra bunları bir kutuya koyun. Görevin amacı kutudan aynı parçaları dokunarak çıkarmaktır.
• Sihirli çanta. Küçük bir çanta dikin, içine bebeğinizin tanıdığı 10 küçük nesneyi yerleştirin ve gözleri kapalı olarak dokunsal çantadan ne çıkaracağını belirlemesini isteyin. Görev için başka bir seçenek de belirli bir şeyi almayı teklif etmektir: bir kaşık, bir düğme, bir loto fıçısı.
• Güzel kokulu poşet. Farmasötik otlar, kurutulmuş portakal kabuğu ve kahve çekirdekleriyle dolu bir poşet hazırlayın. Pedler için pamuklu çocuk çorapları uygundur. Çocuklara farklı kokuları tanımayı ve tanımayı öğretin.
• Kapaklar. Kapaklı, farklı boyut ve hacimlerde altı kavanoz alın. Kapakları açın ve tüm eşyaları büyük bir kaba yerleştirin. Çocuklardan her kavanozun kapağını eşleştirmelerini isteyin.
• Kaba harfler. Alfabeyi yazdırın: sesli harfler kırmızı kağıda ve ünsüzler mavi kağıda. Bunları kalın kartona yapıştırın ve presin altına yerleştirin. Konturu PVA tutkalıyla kaplayın, üstüne irmik serpin ve ardından kurutun. Kuruduktan sonra irmiği sabitlemek için başka bir PVA katmanı uygulayın. Aynı şemayı kullanarak kaba sayılar yapabilirsiniz.

Yani odayı imar etme ve ev geliştirme ortamı yaratma işini yaptınız, ancak burada durmamalısınız. Montessori yöntemini kullanarak belirli egzersizleri ayrıntılı olarak açıklayan ebeveynler için literatür satın aldığınızdan emin olun: “Dahilere doğuştan itibaren eğitim verilir. Evde Montessori sistemi”, “Pratik Montessori pedagojisi: öğretmenler ve ebeveynler için bir kitap”, “Montessori Ev Okulu” serisinden kitaplar .

Ve bir önemli not daha. Evde çocuğunuzla ders çalışırken, çocukların ancak bir önceki görevi tamamladıktan ve çalışma materyalini yerine koyduktan sonra yeni bir göreve geçmeleri gerektiğini unutmayın!

Çocuk yetiştirmenin diğer popüler yöntemlerini okuduk -