Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային կապել իր կոշիկի կապերը:
Որպեսզի երեխան լիարժեք զարգանա և իրեն բեռ չզգա, անհրաժեշտ է ժամանակին նրան սովորեցնել այս կամ այն ֆունկցիոնալ հմտությունը, որը օգտակար կլինի նրան առօրյա կյանքում և կօգնի նրան նորմալ գոյատևել հասարակության մեջ: Սովորում ենք խոսել 1 տարեկանում, քայլել 1,5 տարեկանում, իսկ կոշիկի կապել... անհրաժեշտության դեպքում։
Ո՞ր տարիքից է ժամանակը սովորել կոշիկի կապել:
Կրթական հոգեբանները տարբեր կերպ են պատասխանում այս հարցին. Անդրադառնանք երեխաների դաստիարակության վերաբերյալ գրավոր աշխատանքներին: Այսպես, օրինակ, իր կրթական ծրագրում, ավելի ճիշտ, երեխաների դաստիարակության ռազմավարության և մարտավարության մեջ, հայտնի ուսուցիչ Մ. Մոնտերսորին առանձնացնում է երեխայի զարգացման մի քանի այսպես կոչված գոտիներ.
- մտավոր զարգացման գոտի;
- զգայական գոտի;
- գործնական կյանքի գոտի.
Ուշադրություն դարձնենք վերջինիս. Մարիա Մոնտերսորին նշում է, որ այս տարածքը հատկապես կարևոր է երեխաների համար։ Գործնական կյանքի ոլորտը ներառում է այնպիսի հմտություններ և կարողություններ, ինչպիսիք են՝ ինքդ քեզ խնամելու, լվանալու, հագնվելու, ինչպես նաև զանազան իրեր օգտագործելու ունակություն, ինչպիսիք են բաճկոնի վրա կայծակաճարմանդը, վերնաշապիկի կոճակները և սպորտային կոշիկների ժանյակները: Ուսուցիչը սահմանում է 2,5–3,5 տարեկանը որպես նման բաներ սովորեցնելու համար համապատասխան տարիք: Այլ փորձագետներ ասում են, որ տարիքը տատանվում է 3-ից 6 տարեկան: Բայց նրանք բոլորն էլ համաձայն են, որ երեխային կոշիկները կապել սովորեցնելու առաջին փորձերը պետք է արվեն այն ժամանակ, երբ նա սկսում է հասկանալ, թե ինչ են իրեն սովորեցնում, ինչ են անում և ինչու է դա անհրաժեշտ:
Դա ձեր սեփական գործողությունների գիտակցումն է, որը կօգնի ձեզ արագ սովորել այս հմտությունը:
Իրազեկման տարիքը միջինում ընկնում է 2-3 տարեկանում՝ կախված երեխայի զարգացումից, շրջապատող գործոններից, նրա հոգեբանական առողջությունից և այլն: Հենց դա այն ժամանակն է, երբ մարդու մոտ ձևավորվում են մանկության առաջին հիշողությունները, և հիշողությունը սկսում է ավելի ակտիվ աշխատել: .
Այսպիսով, մենք կարող ենք եզրակացնել, որ դուք պետք է սկսեք սովորեցնել ձեր դուստրերին և որդիներին կապել իրենց կոշիկի կապերը, երբ դրա գործնական անհրաժեշտությունը կա: Օրինակ, երբ երեխան գնում է մանկապարտեզ, և նա պետք է հագնի իր սեփական կոշիկները զբոսանքի կամ սպորտային կոշիկներ՝ ֆիզիկական դաստիարակության համար:
Այս դեպքում ծնողների ջանքերն ապարդյուն չեն անցնի։ Ի վերջո, երեխան կսկսի կրկնել նույն շարժումները ամեն օր ձեր հսկողության ներքո և վերջում ընդմիշտ կհիշի, թե ինչպես պետք է փաթաթել առածական աղեղը:
Կոշիկի կապոցներ և նուրբ շարժիչ հմտություններ
Երեխաների ձեռքերում շարժիչ հմտությունների զարգացումը ոչ պակաս կարևոր է, քան երեխաներին քայլել, խոսել և վարժեցնել: Այս հարցը պետք է հոգալ երեխայի կյանքի առաջին շաբաթներից։ Նորածինները պետք է մերսեն իրենց ափերն ու մատները՝ խթանելով ուղեղի հետ կապված մկաններն ու նյարդային վերջավորությունները: Երբ երեխան մեծանում է, նրան առաջարկում են տարբեր կառուցվածքների խաղալիքներ՝ փափուկ, կոշտ, մեծ կամ փոքր մասերով, ստատիկ կամ փոփոխվող դիրքով: Բացի այդ, երեխաները պետք է քանդակեն պլաստիլինից ֆիգուրներ, հավաքեն խճանկարներ, շինարարական հավաքածուներ կամ գլուխկոտրուկներ իրենց ծնողների հետ և շատ ավելին:
Շարժիչային հմտությունների վաղ զարգացումն արդեն լավ հիմք կհանդիսանա կոշիկի կապել սովորելու համար։ Վատ զարգացած շարժիչ հմտություններ և թույլ ձեռքեր ունեցող երեխաները շատ ավելի դժվարությամբ կսովորեն կոշիկները կապել:
Եթե ծնողները լավ չեն հոգացել երեխայի ձեռքերի գործունեության մասին, ապա զարգացման մեջ այդ բացերը պետք է լրացվեն: Դա անելու համար խաղացեք ձեր երեխաների հետ՝ օգտագործելով վերը նշված իրերը: Ի վերջո, շարժիչ հմտությունների զարգացումը մեծ նշանակություն ունի մարդու ֆիզիկական և հոգեկան առողջության համար։ Երեխայի՝ գրել, նկարել, երաժշտական գործիքներ նվագել և խոսել սովորելու հաջողությունը կախված կլինի շարժիչ հմտությունների մակարդակից:
Կոշիկի կապել սովորելը կօգնի նորմալ զարգացում ունեցող երեխային բարելավել շարժողական հմտությունները:
Սկսենք սովորել
Կանոն 1Մենք սովորեցնում ենք երեխային տարբերակել աջ և ձախ կողմերը: Եթե նա արդեն գիտի սա, հիանալի:
Կանոն 2սովորում է տարբերել աջից ձախ կոշիկը: Դա անելու համար կարող եք օգտագործել հետևյալ սխեման.
- «Կոշիկները (սպորտային կոշիկներ, սպորտային կոշիկներ) վիճեցին»: - Փոխեք կոշիկները և երեխային բացատրեք, թե ուր են ուղղված գուլպաները, և որ կոշիկների այս տեղադրումը սխալ է: Դուք չեք կարող նման կոշիկներ կրել, քանի որ անհարմար կլինի քայլել, և ձեր ոտքերը կցավեն։
- «Կոշիկները (սպորտային կոշիկներ, սպորտային կոշիկներ) հաշտություն են կնքել»: - կոշիկները դարձրեք ճիշտ դիրքի և բացատրեք ձեր գործողությունները:
Կանոն 3Երբեք մի բղավեք երեխայի վրա: Նույնիսկ եթե սա երրորդ կամ քսաներորդ անգամն է, որ դուք նրան բացատրում եք, թե ինչպես կապել կոշիկի կապերը։ Երբեք: Երեխայի մոտ բարդույթներ և վախեր մի զարգացրեք։ Հավատացեք ձեր երեխային և օգնեք նրան: Նա անպայման կսովորի։
Ցանկացած հմտություն հաջողությամբ ուսուցանելու համար ամենակարևորը ձեր աշակերտի համար օրինակ լինելն է: Ցույց տվեք ինքներդ ձեզ, թե ինչպես ճիշտ ժանյակավորել կոշիկները, ինչպես պարանները անցկացնել անցքերից, ինչ հերթականությամբ և ինչպես կապել դրանք։ Մեկնաբանեք ձեր յուրաքանչյուր գործողությունը: Ավելի զվարճանալու և սովորելու հեշտության համար կարող եք օգտագործել որոշ ոտանավորներ, համեմատել ժանյակները կենդանիների հետ, ինչպիսիք են օձերը կամ նապաստակի ականջները:
Դուք կարող եք ասել հետևյալ տողերը.
«Սիրելի նապաստակ,
Նա երկու ականջ ունի։– այս պահին փողկապներից երկու օղակ պատրաստեք և ցույց տվեք երեխային։
«Ճագարը շրջում էր թփի շուրջը»– այստեղ իրար հետևից ոլորեք և անցեք օղակները:
«Նա մտավ իր փոսը»– մի օղակն անցկացրեք մյուսի տակ:
— Այսքանը։- մենք խստացնում ենք այն:
Թույլ տվեք ձեր երեխային քայլ առ քայլ կրկնել ձեր յուրաքանչյուր գործողություն: Ուսուցման այս մեթոդն ավելի լավ է աշխատում, քան մյուսները:
Մի նստեք ձեր երեխայի դիմաց և մի ցույց տվեք նրան ձեր գործողությունները հայելու դիրքում: Երեխայի համար շատ անգամ ավելի դժվար կլինի զբաղվել իր համար առանց այդ էլ դժվար գործով։
Կարող եք նաև փորձել դրդել ձեր երեխային կապել իր կոշիկների կապանքները: Գնեք նրան գեղեցիկ և վառ կոշիկներ. այնպիսիները, որոնք նա իսկապես սիրում է, իսկական հաճույք կպատճառի, դրանք հագնելու և կրելու ցանկություն: Բացատրեք ձեր երեխային, որ դա անելու համար նա պետք է սովորի կապել իր կոշիկները, և նա, ամենայն հավանականությամբ, կսկսի ոգևորությամբ հիշել ձեր դասերը:
Մեկ այլ մոտիվացիայի տարբերակ՝ հրավիրեք ձեր երեխային գնալ իր համար հետաքրքիր վայր: Սա կարող է լինել կինոթատրոն, կենդանաբանական այգի, ընկերների հետ զբոսանք, զվարճանքի պուրակ և այլն: Եվ երեխային հետաքրքրելուց հետո ասեք նրան, որ կարող եք տանից դուրս գալ միայն այն բանից հետո, երբ նա հագնի իր կոշիկները:
Մի մոռացեք գովել ձեր երեխաներին իրենց ջանքերի և հաջողությունների համար, որպեսզի չսպանեք նրանց սովորելու ցանկությունը:
Նախադպրոցականներին ինքնասպասարկման սովորեցնելը շատ կարևոր է: Եղեք համբերատար, ձեր երեխայի մեջ հավատ սերմանեք իր հանդեպ, և որ նա անպայման հաջողության կհասնի։ Այդ դեպքում դուք ստիպված չեք լինի երկար սպասել դրական արդյունքի:
