როგორ მივაჩვიოთ 2-3 წლის ბავშვი საბავშვო ბაღს ცრემლების და ისტერიკის გარეშე: რჩევა ბავშვთა ფსიქოლოგისგან.

ბავშვების ცხოვრებაში ახალი დრო საბავშვო ბაღია. აქ ბავშვი პირველად ხვდება დიდ ჯგუფს. ყველა ბავშვი განსხვავებულად განიცდის ახალ ადგილთან და ახალ ადამიანებთან ადაპტაციის პერიოდს. საერთო რეაქციაა ტირილი. ხდება, რომ ბავშვი საბავშვო ბაღში მშვიდად იქცევა, მაგრამ საღამოს სახლში ის ცრემლებს ათავისუფლებს, ზოგჯერ კი ბავშვი თავდაპირველად მზადყოფნას ავლენს დაწესებულებაში წასასვლელად, ხოლო კართან იწყებს კაპრიზს. ჩვილის უფროსი ასაკი (3 წელი და უფროსი) ნიშნავს უფრო ადაპტაციას.

ბავშვები შეიძლება თავდაპირველად დათანხმდნენ საბავშვო ბაღში წასვლას, მაგრამ ბოლო მომენტში უარი თქვან და იტირონ კიდეც

რატომ ამბობს ბავშვი უარს საბავშვო ბაღში წასვლაზე?

ბავშვის ტირილს, როდესაც ის სკოლამდელ დაწესებულებაში მიდის, რამდენიმე სერიოზული მიზეზი აქვს. ჩამოვთვალოთ ისინი:

ბავშვს ეშინია გარემოსა და რეჟიმის ცვლილების. როდესაც ბავშვი ჯერ არ არის სამი წლის, მას სასწრაფოდ სჭირდება დედის ყურადღებიანი დამოკიდებულება. ბავშვი მისი ნაცნობი საშინაო გარემოდან, სადაც მისი საყვარელი დედა ყოველთვის ახლოსაა, აღმოჩნდება უცნაურ სამყაროში, სადაც ყველა ადამიანი მისთვის სრულიად უცნობია, თუნდაც დადებითად ეპყრობა მას. ბავშვმა უნდა მიიღოს ყოველდღიური რუტინის წესები, რომლებიც შეიძლება განსხვავდებოდეს სახლში. ასევე მნიშვნელოვანია დისციპლინის საჭიროების გათვალისწინება, რაც არც ისე კატეგორიული იყო დედაჩემთან. პირადი სივრცისა და ყოველდღიური რუტინის დარღვევა ისტერიკის გაჩენის პროვოცირებას ახდენს.
საბავშვო ბაღში პირველი ვიზიტის უარყოფითი გამოცდილება. ხშირად სწორედ ეს ნეგატიური გამოცდილება იწვევს ბავშვის კატეგორიულ უარს სკოლამდელ დაწესებულებაში სწავლაზე.
ბავშვი გონებრივად არ არის მზად საბავშვო ბაღისთვის. ამ მიზეზის გადაჭრა შეიძლება ყველაზე რთული იყოს. მისი წარმოშობა შეიძლება იყოს თითოეული ბავშვის განვითარების მახასიათებლებში. ზოგჯერ ამ პრობლემის პირველადი წყარო დედასთან ემოციური კომუნიკაციის ნაკლებობაა.
ბავშვს არ აქვს საკუთარი თავის მოვლის უნარები. ამან შეიძლება გამოიწვიოს სირთულეები ბავშვის სკოლამდელ დაწესებულებაში დარჩენისთვის.
შთაბეჭდილებების სიჭარბე. იმდენი ემოციაა, რაც ბავშვს აჭარბებს საბავშვო ბაღში, რომ ბავშვი შეიძლება უბრალოდ დაიღალოს და გადატვირთული იყოს. ამასთან დაკავშირებით ჩნდება მოულოდნელი ახირება, ცრემლები და ნერვები.
პერსონალის ნეგატიური დამოკიდებულება ბავშვის მიმართ. ეს ყოველთვის ასე არ არის, მაგრამ ასეთი მდგომარეობა არ უნდა იყოს გამორიცხული.

სამ წლამდე ბავშვები ჯერ კიდევ ძალიან ძლიერად არიან მიჯაჭვულნი დედასთან და დიდხანს ვერ აშორებენ მას.

ბაღის ტრენინგი

ძვირფასო მკითხველო!
ეს სტატია საუბრობს თქვენი პრობლემების გადაჭრის ტიპურ გზებზე, მაგრამ თითოეული შემთხვევა უნიკალურია! თუ გსურთ იცოდეთ როგორ მოაგვაროთ თქვენი კონკრეტული პრობლემა, დასვით თქვენი შეკითხვა. ეს არის სწრაფი და უფასო!
მოდით ვუპასუხოთ კითხვას, როგორ მივაჩვიოთ ბავშვი საბავშვო ბაღს. მარტივი ტექნიკის წყალობით, თქვენ შეგიძლიათ მიაღწიოთ დაძაბულობისა და შფოთვის დონის შემცირებას და შექმნათ ხელსაყრელი გარემო ბავშვის პიროვნებაში ახალი ცხოვრების პირობების მისაღებად. ბავშვს საბავშვო ბაღს მხოლოდ თანდათანობით შეაჩვევთ. მოემზადეთ გონებრივად და მოამზადეთ თქვენი ბავშვი იმ დღისთვის, როდესაც მას პირველად წაიყვანთ სკოლამდელ დაწესებულებაში. შექმენით სახლში ისეთი ყოველდღიური რუტინა, როგორიც თქვენს პატარას ექნება საბავშვო ბაღში (სიარული, კვება, ძილი).
თქვენ ასევე უნდა ასწავლოთ თქვენს პატარას, აუხსნათ რას აკეთებენ ბავშვები საბავშვო ბაღში და რა როლს ასრულებენ მასწავლებლები. ხშირად ბავშვებს არ ესმით, რატომ აძლევენ დედები მათ სხვის დეიდებს. უნდა ავუხსნათ, როგორ აცნობოთ მასწავლებელს თქვენი საჭიროებების შესახებ და როგორ დაურეკოთ მას სწორად, შემდეგ ახალ ცხოვრებასთან ადაპტაცია უფრო ადვილი იქნება.
გაისეირნეთ რამდენიმე სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ტერიტორიაზე. აჩვენეთ თქვენს პატარას, რამდენად ლამაზი და საინტერესოა ის გარშემო. ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ ძალიან მალე თქვენს შვილს ან ქალიშვილს ექნება შესაძლებლობა სხვა ბავშვებთან ერთად აქ იაროს მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ.
ადაპტაციის პირველ დღეებში შეზღუდეთ თქვენი დრო დაწესებულებაში ორ საათამდე. თანდათან გაზარდეთ დროის ინტერვალი. 2-3 კვირის შემდეგ (ბავშვზე დამოკიდებულებით ეს პერიოდი შეიძლება იყოს უფრო ხანმოკლე ან ხანგრძლივად), სურვილის შემთხვევაში შეიძლება პატარას მთელი დღე ბაღში დატოვონ.

იმისათვის, რომ ბავშვმა არ განიცადოს განცალკევება და უფრო სწრაფად მოერგოს, თავიდან უმჯობესია საბავშვო ბაღში რამდენიმე საათით დატოვოთ.
ხელსაყრელი შთაბეჭდილების შექმნა
როცა ბავშვს საბავშვო ბაღიდან აიყვანთ, აუცილებლად ჰკითხეთ, როგორ მოეწონა ბაღში და რას აკეთებდნენ დღის განმავლობაში. აუცილებლად გაამახვილეთ ყურადღება დადებით ასპექტებზე, რადგან ზოგჯერ სწორედ მშობლების დადებით შენიშვნებზე უყალიბდებათ თავად ბავშვს დადებითი დამოკიდებულება დაწესებულების მიმართ.
ადრე დაიწყეთ დაძინება, რათა დაძინებამდე ისაუბროთ თქვენს ქალიშვილთან ან შვილთან და ისაუბროთ საბავშვო ბაღზე. სკოლამდელ დაწესებულებაში წასვლის წინა ღამეს შეგიძლიათ იმსჯელოთ, თუ რა სათამაშოს წაიღებს ბავშვი ხვალ თან და ერთობლივად შეარჩიოთ ტანსაცმელი მეორე დღისთვის.
დაწესებულებაში მიღებული ყოველდღიური რუტინა უნდა შენარჩუნდეს შაბათ-კვირას. გაიმეორეთ ყველაფერი, რასაც ბავშვები ჩვეულებრივ აკეთებენ საბავშვო ბაღში და რისი გაკეთებაც ბავშვმა უკვე ისწავლა.
გადაწყვიტეთ როგორი იქნება თქვენი დამშვიდობება და შეხვედრა. რამდენჯერმე გაიმეორეთ ეს სცენები. ასეთი ქმედებები უკიდურესად აუცილებელია თქვენი ბავშვისთვის, განსაკუთრებით თუ მას ეშინია თქვენთან განშორების. დაიცავით ეს რიტუალები მომავალში.
საბავშვო ბაღში სიარული მშობლებთან ფიზიკურ კონტაქტს მოკლებული ცხოვრების დასაწყისია, თუმცა დროებით. ბავშვებს ჯერ კიდევ სჭირდებათ დედის სითბო და სიყვარული, ამიტომ უფრო ხშირად აიყვანეთ ისინი ხელში, უფრო ხშირად ჩაეხუტეთ და შეეცადეთ გამოიჩინოთ მაქსიმალური მზრუნველობა. არ დაგავიწყდეთ, რომ სახლში ბავშვმა უნდა აანაზღაუროს თქვენი ყურადღების ნაკლებობა.

იმისათვის, რომ ბავშვის ბიოლოგიურმა საათმა არ გადაინაცვლოს, მიზანშეწონილია დაიცვან საბავშვო ბაღში დამკვიდრებული ყოველდღიური რუტინა, შაბათ-კვირასაც.
მშობლების შეცდომები
სირთულეები ხშირად აწყდებიან მშობლებს შვილისთვის ახალი ადგილის დაუფლების გზაზე. მოვიყვანოთ გავრცელებული შეცდომების მაგალითები და ვნახოთ მათი თავიდან აცილების გზები.
ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული შეცდომა ის არის, რომ მშობლები არ არიან მზად საბავშვო ბაღზე ნეგატიური რეაქციისთვის. მათ არ იციან როგორ მოიქცნენ ცრემლებზე და ახირებაზე, როდესაც ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა, რადგან სახლში ბავშვმა საკმაოდ ადეკვატურად მიიღო შეთავაზება იქ წასვლის შესახებ. გასათვალისწინებელია, რომ ბავშვი პირველად ხვდება ასეთ გამოცდილებას, ანუ მას არ შეუძლია წინასწარ განსაზღვროს მთლიანი სურათი. ცრემლებთან ადაპტაცია ჩვეულებრივი და სრულიად ნორმალური მოვლენაა. ცრემლები ისე მოულოდნელად წავა, როგორც გამოჩნდა, თუ მშობლები მოთმინებას გამოიჩენენ.
ხშირად მშობლები შეცდომით იწყებენ შვილების გაკიცხვას ან თუნდაც დასჯას ტირილისთვის. ეს არ მოაგვარებს სიტუაციას. მოზარდებმა უნდა გამოიჩინონ მოთმინება და ტაქტი. მნიშვნელოვანია დავეხმაროთ ბავშვს ადაპტირებაში ახალ ადგილსამყოფელთან. აღმზრდელები ვალდებულნი არიან ამ რთულ საქმეში სამაშველოში გამოვიდნენ.
გადადეთ ყველაფერი
ადაპტაციის პერიოდში დედამ უნდა აარიდო თავი სხვა მნიშვნელოვან საკითხებს, მათ შორის სამსახურში წასვლას, რათა სრულად დაესწროს ბავშვს. ადაპტაციის დრო შეიძლება იყოს 2-3 თვე. ასევე, თავად მშობლები არ უნდა ნერვიულობდნენ და თავიანთი წუხილი გარეგნულად გამოხატონ. ახლა არ არის დრო, რომ ატეხოთ თავი კარგი თუ ცუდი მშობელი, თქვენთვის მთავარია იყოთ მშვიდი და გაწონასწორებული. ბავშვები ძალიან ადვილად ითვისებენ უფროსების დამოკიდებულებას, მაგრამ მათ უნდა გადალახონ მნიშვნელოვანი ეტაპი და ისწავლონ ცხოვრება დიდ ჯგუფში. არ უთხრათ მამას ან ოჯახის სხვა წევრს, რომ თქვენი შვილი ან ქალიშვილი ტიროდა, თუ ბავშვი იმ მომენტში ახლოს არის. არ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება თქვენს შფოთვაზე, რადგან ბავშვები, მიუხედავად იმისა, რომ ხანდახან ზედმეტად პატარებად ითვლებიან, ყველაფერი კარგად ესმით და უკეთესადაც გრძნობენ ამას. ეს ყველაფერი გაზრდის ბავშვების შფოთვას.

მაშინაც კი, თუ ბავშვის შფოთვა შორს არის, თქვენ მშვიდად და სიყვარულით უნდა დაეხმაროთ მას ამ რთული პერიოდის გადალახვაში.
გავრცელებული შეცდომაა, როდესაც დედები ამ დროს იწყებენ ნაკლები ყურადღების გამოვლენას შვილის მიმართ. პასუხისმგებლობის ტვირთი მხრებიდან ჩამოვარდა, ისინი შვებით ამოისუნთქებენ - და სრულიად უშედეგოდ, რადგან ახლა რაც შეიძლება მეტი დრო უნდა გაატაროთ პატარასთან, რათა აჩვენოთ, რომ გიყვართ ის ისევე, როგორც ადრე და კიდევ უფრო მეტი. მას შემდეგ რაც გაიგეთ, როგორ გიზიარებთ თქვენი პატარა გასული დღის გამოცდილებას და საუბრობს თამაშებსა და აქტივობებზე, შეგიძლიათ მშვიდად იყოთ - თქვენმა პატარამ დაეუფლა საბავშვო ბაღთან ადაპტაციის მეცნიერებას.
ადაპტაციის პერიოდის ხანგრძლივობა ინდივიდუალური იქნება თითოეული ბავშვისთვის. ადაპტაცია ასევე არის გამოცდა უფროსებისთვის - როგორ არიან ისინი გადაწყვეტილი, დაეხმარონ შვილს და მზად არიან მხარი დაუჭირონ რთულ სიტუაციებში.
არსებული პრობლემების გადაჭრა
წარმოვიდგინოთ სიტუაცია, როდესაც ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა, იმ პირობით, რომ ის დიდი ხანია დადის და სულ უფრო გამოხატავს შეშფოთებას იმ მომენტში, როდესაც დედა ამბობს, რომ დროა ჯგუფში შეკრება. სავარაუდოდ, მიზეზი აქ არის ის, რომ 4-5 წლის ბავშვს პრობლემები აქვს თანატოლებთან ან მასწავლებლებთან ურთიერთობაში. ახალი მასწავლებლის მოსვლაზე შესაძლოა პატარამ კარგად არ მოახდინა რეაგირება, ან კლასელებს შორის მოუგვარებელი კონფლიქტია.
მიზეზი შეიძლება იყოს უბრალო ძილის ნაკლებობა. როგორც კი მშობლები ახალ შესაფერის ყოველდღიურ რუტინას შემოიღებენ, პრობლემა თავისთავად მოგვარდება. ბავშვი სრულად გამოჯანმრთელდება ღამით და სიამოვნებით ადგება თავისით.

ადეკვატური ძილი არის ბავშვის კარგი განწყობისა და კეთილდღეობის გასაღები, რაც საშუალებას მისცემს მას სწრაფად მოერგოს საბავშვო ბაღს.
როგორ გამოვასწოროთ სიტუაცია?
მიზეზების გარკვევა
რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა, თუ ბავშვი გამოხატავს თავის უკმაყოფილებას და პროტესტს ბავშვთა დაწესებულებაში წასვლასთან დაკავშირებით? მოდით შევხედოთ ყველაზე ოპტიმალურ გადაწყვეტილებებს დოქტორ კომაროვსკის თვალსაზრისით:
საუბარი ბავშვთან. ყოველთვის, როცა შვილს ან ქალიშვილს საბავშვო ბაღიდან აიყვანთ, ჰკითხეთ, როგორ გაატარეს დღე. ალბათ საუბრიდან გაიგებთ, რომ მასწავლებელი ბავშვს უხეშად მოექცა ან ერთ-ერთმა ბავშვმა შეურაცხყოფა მიაყენა მას. მიზეზი, რის გამოც ბავშვი ტირის და არ სურს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში წასვლა, შემთხვევათა 80%-ში ამ ფორმატში ვლინდება.
საუბარი მასწავლებელთან. აუცილებელია დაიცვან კომუნიკაციის წესები: იყავით თავაზიანი, მშვიდი, არ იჩივლოთ და არ ამოიღოთ ხმა. ეს მიდგომა უზრუნველყოფს, რომ მიიღოთ ჭეშმარიტი გამოხმაურება იმ ადამიანისგან, რომლის კონტროლის ქვეშ იმყოფება თქვენი ბავშვი მთელი დღის განმავლობაში. მისი აზრის მოსმენის შემდეგ თქვენ შეძლებთ დასკვნების გამოტანას, თუ როგორ მოქმედებს მასწავლებელი თქვენს შვილზე.
საუბარი მშობლებთან. ხშირი და ჯგუფური თავზარი ბავშვების უმეტესობაში დილით მოითხოვს მშობელთა შეხვედრას ამ ქცევის მიზეზების დასადგენად.
მოიწვიე შენი შვილი საბავშვო ბაღის დახატვაში. ნახატზე სიხარულის და ცოცხალი ემოციების დანახვისას, დარწმუნდით, რომ პრობლემა სხვაგან არის - სავარაუდოდ ოჯახში. სურათზე მუქი ტონების, ცრემლების, გინების გაბატონება არის მიზეზი, დაუკავშირდით ფსიქოლოგს ან აჩვენოთ ეს სურათი ჯგუფის მასწავლებელს.
დაუკავშირდით მასწავლებელს თხოვნით, აჩვენოს თქვენი შვილის მუშაობის შედეგები სკოლამდელი დაწესებულების კედლებში. თუ დაინახავთ, რომ სხვა ბავშვებთან შედარებით, თქვენი ბავშვი ჩამორჩება ხატვის, ქანდაკების ან აპლიკაციის მხრივ, თქვენ დამატებით უნდა იმუშაოთ მასთან სახლში. მაშინ ბავშვი თავს აღარ იგრძნობს თანატოლებთან შედარებით.

სხვა ბავშვთან ჩხუბიც კი შეიძლება იყოს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში დასწრების უსიამოვნების მიზეზი
მიზეზების აღმოფხვრა
თქვენი შვილის სხვა ბავშვებთან კომუნიკაციის სირთულეში პრობლემის დანახვით, უფრო ხშირად ეწვიეთ სათამაშო მოედნებს და დაეხმარეთ მას ბავშვებთან კონტაქტის დამყარებაში. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მას იზოლაციის დაძლევაში და ვასწავლოთ კომუნიკაცია და საზოგადოებაში ცხოვრება.
ნუ მიჰყვებით მის ახირებებს და შეწყვიტეთ მისი ზედმეტად გაფუჭება.
სახლში და საბავშვო ბაღში რუტინა მაქსიმალურად მსგავსი უნდა იყოს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება ლანჩს და მშვიდ დროს.
ჩაუნერგეთ თქვენს შვილს უფროსებთან ურთიერთობის უნარები, რათა ბავშვობიდანვე გაიაზროს უფროსების მორჩილების აუცილებლობა და გააცნობიეროს დაქვემდებარების მნიშვნელობა.
მას შემდეგ რაც გაიგეთ, რომ ბავშვის ცრემლების და ისტერიკის მიზეზი არაკომპეტენტური მასწავლებელია და ამას ადასტურებს ჯგუფის მშობლების უმეტესობა, ახალი მასწავლებლის დასანიშნად უნდა დაუკავშირდეთ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ხელმძღვანელობას (დაწვრილებით სტატია :).
თქვენს შვილსა და მასწავლებელს შორის არსებული კონფლიქტი ამ უკანასკნელთან უნდა მოგვარდეს. დადებითი გადაწყვეტილების არარსებობა გამოიწვევს იმ ფაქტს, რომ ბაღი უნდა შეიცვალოს.
თუ შესაძლებელია, გაატარეთ მინიმუმ ერთი დღე ჯგუფში. რა თქმა უნდა, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დაინახოთ მთლიანი სურათი, რადგან მასწავლებელი შეიძლება სხვაგვარად მოიქცეს თქვენს წინაშე, მაგრამ მაინც გაგიადვილდებათ იმის გაგება, თუ რა იწვევს თქვენი შვილის შფოთვას.

დარღვევების აღმოფხვრა
მეტყველების დეფექტები, რომლებიც ხელს უშლის ნორმალურ კომუნიკაციასა და საქმიანობას, უნდა აღმოიფხვრას. ამისათვის თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ ლოგოპედს.
არსებული სერიოზული პათოლოგიები (ცერებრალური დამბლა, გონებრივი ჩამორჩენილობა, აუტიზმი, სმენის დაქვეითება, მხედველობის დაქვეითება და ა.შ.) მოითხოვს ბავშვის სპეციალიზებულ საბავშვო ბაღში გადაყვანას. არ დაჟინებით მოითხოვოთ თქვენი შვილი რეგულარულ საბავშვო ბაღში ყოფნას. სპეციალიზებული დაწესებულება უფრო შესაფერისია ამ ტიპის ბავშვებთან მუშაობისთვის.
საბავშვო ბაღში წასვლაზე უარის თქმის მიზეზი შეიძლება იყოს ბავშვის ძლიერი მგრძნობელობა და ემოციურობა. ბავშვს უჭირს ბაღში, იქ არაკომფორტულად გრძნობს თავს, უფრო მშვიდი ადგილი და მეგობრული გარემო უნდა. შეეცადეთ მოიძიოთ რჩევა ფსიქოლოგისგან. გამოცდილი სპეციალისტი გეტყვით როგორ მოიქცეთ ასეთ სიტუაციაში. ეცადეთ თქვენს პატარას სტრესის ნაკლები მიზეზი მისცეთ და საღამოობით უფრო ხშირად ჩართეთ კლასიკური მუსიკა.

ნუ ეცდებით საბავშვო ბაღის შეცვლას, თუ ბავშვს არ ეწინააღმდეგება მისვლა და ამ დაწესებულებაში წასვლა სურს.
ნუ უყვირით და არ აგინებთ თქვენს შვილს, თუ ის უარს ამბობს საბავშვო ბაღში წასვლაზე. მოიქეცით მშვიდად და თავშეკავებულად, გაღიზიანებისა და ბრაზის გარეშე – ამ გზით დაეხმარებით თქვენს შვილს თქვენი პოზიტიური განწყობის მიღებაში.
უფროსებს შორის ჩხუბი და კონფლიქტი ბავშვის თვალთახედვის მიღმა უნდა იყოს. მშობლების განქორწინება არანაირად არ უნდა იმოქმედოს შვილზე.

იმის გასარკვევად, თუ რატომ უარს ამბობს ბავშვი საბავშვო ბაღში წასვლაზე, საჭიროა ყოვლისმომცველი ანალიზი. აქ ყველაფერი მნიშვნელოვანია: როგორ აღიქვამს ბაღს მთლიანობაში, თანატოლების დამოკიდებულებას მის მიმართ და მასწავლებლის აზრს. გაითვალისწინეთ, რომ მიზეზი ყოველთვის არ მდგომარეობს გარე სტიმულებში, ზოგჯერ უარყოფითი სახლის გარემოა დამნაშავე. მშობლებს უჭირთ ობიექტურობა ამ საკითხის გადაჭრაში. ამის გასარკვევად საუკეთესო გზა ფსიქოლოგთან კონსულტაციაა. ეს ვარიანტი გულისხმობს პრობლემის ფესვის იდენტიფიცირებას და მისი აღმოფხვრის გადაწყვეტილების მიღებას.