Smulkiosios motorikos žaidimai 6 metų vaikams. Žaidimai, kurie įvairiais būdais lavina smulkiąją motoriką. Žaidimas: Naminis geometrinis loteris su magnetais
Pirštų žaidimų rodyklė
Kartotinė byla buvo sudaryta siekiant organizuoti ugdymo veiklą su vaikais bendraujant su suaugusiuoju (mokytoju, tėvu) ir vaikų savarankiškumui. Žaidimai gali būti įtraukti į GCD ir naudojami režimo metu.
Kartotė gali būti naudinga mokytojams ir tėvams, besidomintiems rankinių įgūdžių, smulkiosios motorikos lavinimo, tarppusrutulinės sąveikos ugdymu, rankos paruošimu rašymui įvaldyti, ikimokyklinukų kalbos aktyvumo skatinimu. Visa panaudota nuotraukų medžiaga yra saugoma autorių teisių ir buvo sukurta autoriui praktiškai bendraujant su vidurinės ir vidurinės mokyklos vaikais. ikimokyklinio amžiaus.
"Sausas baseinas"
Tikslas: Smulkiosios motorikos įtvirtinimas ir vystymas, pirštų masažas, padidėjęs pirštų jautrumas. Klasifikavimo pagal įvairius požymius kūrimas, pagrindinių juslinių standartų formavimas.
Medžiaga: Džiovintų žirnelių (grikių, smėlio, sagų, manų kruopos ir kt.) pripildytas indas, kurio apačioje paslėpti įvairūs daiktai (sagos, geometrines figūras, maži žaislai leksikos temomis)
Žaidimo eiga: Vaiko prašoma surasti palaidotus mažus daiktus. Panardinus rankas į užpildą, rūšiuojant žirnius (ar kitus grūdus ar užpildą) ir žaislus, pirštai masažuojami, tampa jautresni, jų judesiai koordinuojami, vaikas liesdamas suranda daiktą ir jį įvardija.
Balso akompanimentas:
„Jie čia pylė žirnius ir suleido pirštus,
Sukelkime ten šurmulį, kad jūsų pirštai nenuliūdėtų“.
Žaidimas „Lytėjimo pojūčių dėžutė“
Tikslas: Tobulėti smulkiosios motorikos įgūdžius rankos, taktiliniai sistemingo tyrimo įgūdžiai, loginis mąstymas, kalba, gebėjimas žodžiais išreikšti savo pojūčius nuo prisilietimo.
Žaidimo eiga: Vaikas pirštais apčiuopia lėkštę su tekstile, aksomu ir švitriniu popieriumi, juos prisimena, pasakoja apie savo jausmus (glotnus, kietas, lygus, minkštas, šiltas), tada rankovėje (maišelyje, dėžutėje) randa medžiagų, panašių lytėjimo pojūčiais. .
"Linksmi baliai"
Tikslas: Ugdykite gebėjimą vynioti storų siūlų kamuoliukus, pirštų judrumą, miklumą, abiejų rankų judesių koordinaciją.
Žaidimo eiga: Vadovas skirtas vaikų pogrupiui iki 5 asmenų.1) Vaikas mokosi vynioti siūlų kamuoliuką. 2) Konkursai 3-5 asmenims. Mokytojas paprašo vaikų pasirinkti tam tikros spalvos kamuoliuką, tada kas gali rutulį atsukti greičiau.
Didaktinis žaidimas"Surinkite karoliukus"
Tikslas: Mes ir toliau mokome vaikus pasirinkti tam tikros formos ir spalvos objektus, iš pradžių demonstruojant, paskui žodiniu būdu. Tobulėti vizualinė atmintis. Ugdykite gebėjimą vykdyti paskirtą užduotį. Lavinkite pirštų galiukų motoriką, suverdami mažas dalis ant virvelės (linijos).
Žaidimo eiga: Aš žaidžiu žaidimą įvairių variantų: suverti karoliukus ant tos pačios spalvos virvelės; kintamieji karoliukai pagal spalvą; formų ir spalvų kaitaliojimas; suraskite papildomą karoliuką ir ištaisykite klaidą.
„Kelių spalvų mozaika“
Tikslas: Išmokite atskirti ir taisyklingai tarti pagrindines spalvas (raudoną, geltoną, žalią, mėlyną). Smulkiosios motorikos ugdymas.
"Stebuklingos lazdelės"
Tikslas: Laviname orientaciją plokštumoje, projekciją, mąstymą, vaizduotę, smulkiąją motoriką, judesių tikslumą.
Kviečiame vaiką iš spalvotų pagaliukų išdėlioti siužetą pagal schematišką vaizdą.
Komplikacija: Siužeto išdėstymas pagal savo vaizduotę.
„Supink plaukus“ - individualioms pamokoms.
Tikslas: Išmok audimo įgūdžių. Ugdykite pirštų judesių tikslumą, abiejų rankų judesių koordinaciją, rankų įgūdžius, dėmesį. Ugdykite atkaklumą. 
Žaidimo eiga: Vadovas „Supink plaukus“ skirtas individualiai veiklai ir nedideliam vaikų pogrupiui (2-3 vaikai)
Kartu su vaiku apžiūrėkite lėlės ar vieno iš vaikų pynes ir parodykite, kaip galite pinti tas pačias pynes iš fiksuotų „sruogų“. Tada pakvieskite vaiką pabandyti susipinti plaukus.
Balso akompanimentas:„Dėl mano mažosios sesutės
Supinu plaukus
Iš raištelių ir pynimo,
Mes su ja labai draugiški“.
"Vėžlys"
Tikslas: Toliau mokykite vaikus užsegti ir atsegti Skirtingos rūšys tvirtinimo detalės: sagos, sagos, spynos ir kt. Ugdykite vaikų pirštų miklumą ir smulkiąją motoriką. 
Žaidimo eiga: Vadovas skirtas individualiai veiklai. Visos dalys tvirtinamos sagomis, užsegimais, spaustukais, raišteliais, Velcro ir užsegimais.
„Piešimas ant manų kruopų (miltų)“
Tikslas: Pirštų judesių tikslumo, mąstymo vaizduotės, orientacijos plokštumoje ugdymas, projekcija.
Žaidimo eiga: Vaikui pasiūloma apsirengti ryškios spalvos su manų kruopomis arba miltais. Vaikas piršto judesiu vaizduoja norimus daiktus: saulę, bangas jūroje, aukštus kalnus, gražias gėles, mėgstamą raidę, mašinėlę, jei kas nepatinka, nesunkiai viską pataisysi vienu judėjimas – išlyginkite.
„Žaidimai su skalbinių segtukais“
Tikslas: Smulkiosios motorikos, rankų raumenų jėgos ugdymas.
Žaidimo eiga: Vaikas ant plokščių atvaizdų suveria trūkstamas dalis drabužių segtukų pavidalu.
Komplikacija: drabužių segtukai pakeičiami sąvaržėlėmis.
Aš skalbinių segtukais masažuoju pirštus, vaikai skalbinių segtukus susega ant pirštų galiukų kelioms sekundėms, segtukai neturi būti įtempti.
„Didaktinis žaidimas su dangčiais“
Tikslas: Išmokite prisukti ir atsukti dangtelius, lavinkite judesių koordinaciją, gebėjimą surišti pirštus.
Žaidimo eiga: Dangtelius pasirinkite pagal spalvą, keiskite juos tam tikra seka ir užsukite.
Žaidimas su butelių kamšteliais „Skier“
Tikslas: tarpsferinės sąveikos, rankų raumenų, pirštų judrumo, pirštų judesių koordinavimo lavinimas.
Žaidimo eiga: Ant stalo uždėkite du dangtelius siūlais į viršų – tai slidės. Vaikai įkiša pirštus į dangtelius. Mes judame ant slidžių – „Valgome ant slidžių, skubame žemyn nuo kalno, mėgstame snieguotos žiemos linksmybes“. Statome įvairius pastatus iš plastikinių dangčių, dėliojame žodžius, sakinius.
„Žaidimai su guminėmis juostomis“
Tikslas: jutimų turtinimas, rankų smulkiosios motorikos, gebėjimo veikti pagal modelį, vaizduotės ugdymas.
Žaidimo eiga:Žaidimo pradžioje atliekame apšilimą - ant 2 pirštų užsidedame elastinę juostelę (plaukams, biurui),
prijunkite ir išskleiskite pirštus. Vaikai užsideda gumines juosteles pagal spalvą - „Spalvoti takeliai“.
Tada vaikų prašoma išdėlioti paveikslėlį pagal modelį (namas – langai ir stogas, bangomis plaukianti valtis, saulė, drugelis, žuvis, geometrinės figūros ir kt. Vaikai mielai kuria paveikslėlius pagal planą.Įvairiaspalvės gumytės virsta linksmais paveikslėliais!
Žaidimai su konstruktoriumi.
Tikslas: Išmokite statyti iš įvairių turimų statybinių rinkinių įvairių būdų tvirtinimus, iš jų kuriant dizainus tiek pagal siūlomus brėžinius, tiek sugalvojant savo. Lavinti surinkimo ir išmontavimo įgūdžius, lavinti smulkiąją pirštų motoriką. 
Smulkiosios motorikos ugdymas! Kiek straipsnių ir publikacijų apie ją parašyta! Kai tik gimsta vaikas, visi ekspertai vienbalsiai kartoja, kad vaiku prižiūrėti būtina, Ypatingas dėmesys, sutelkiant dėmesį į rankų motoriką! Šiame straipsnyje nusprendžiau nesikartoti, kalbėdama apie šios veiklos naudingumą, o tiesiog pristatyti žaidimų, lavinančių kūdikio pirštukų motoriką, asortimentą.
35 žaidimai smulkiajai motorikai lavinti
1. Duokite vaikui vienkartinių kokteilių lazdelių ir paprašykite įkišti jas į kiaurasamtyje esančias skylutes.
2. Žaidimas labai panašus į ankstesnį! Skirtumas tik tas, kad vietoj kokteilinių pagaliukų vaikui dovanosite ausų pagaliukus. Vaikai mėgsta naudoti ausų lazdeles, kad užpildytų visas kiaurasamčio skyles. Puikus žaidimas lavinant smulkiąją motoriką.
3. Dar vienas smagus smulkiosios motorikos žaidimas: spalvotų pom-poms paskirstymas į kepimo indo ląsteles. Šis žaidimas skirtas vaikams, kurie mokosi spalvų pavadinimus ir žino jų skirtumus.
Jūs duodate savo kūdikiui daug įvairių spalvų pomponų, o jis deda juos į ląsteles, rūšiuodamas pagal spalvas.
4. Norėdami žaisti, jums reikės:
- kiaušinių konteineris
- kokteilių lazdelės (geriausia kelių spalvų)
- rieda iš apačios tualetinis popierius, supjaustyti žiedais.
Kiekviename kiaušinyje gerai padarykite skylutes. Paprašykite vaiko į juos įkišti kokteilių lazdeles, o paskui užsidėti iš tualetinio popieriaus ritinėlių iškirptus žiedus.
5. Paruoškite viską, ko reikia šiam žaidimui! Ant modelino lentos užsmeikite plastilino rutulį ir įkiškite į jį kebabo lazdelę ar iešmelį. Paprašykite savo mažylio uždėti sausainių žiedelius, kaip parodyta paveikslėlyje.
6. Žaidimas labai panašus į ankstesnį žaidimą, tik prie plastilino gumulės pritvirtinamas kokteilio vamzdelis ir vaikas ant jo suveria žalius makaronus.
7. Žaidimas lauke padės vaikui išmokti spalvų, lavins dėmesį, koordinaciją ir motoriką!
Ant asfalto nupieškite apskritimus įvairiaspalvėmis kreidelėmis ir paprašykite vaiko atsistoti į jūsų įvardintos spalvos ratą.
8. Padovanokite savo mažyliui plastikinį buteliuką ir paprašykite užpildyti jį spalvingais pomponais, neryškios vielos gabalėliais, spalvotais kaspinais ir pan.
9. Vertikalioje padėtyje nedideliu atstumu nuo grindų pritvirtinkite arba priklijuokite kartoninį vamzdelį iš apačios popieriniai rankšluosčiai. Apačioje padėkite tuščią indą arba konteinerį. Žaidimas yra tas, kad kūdikis užpildys indą, mesdamas pomponus į vamzdį.
10. Žaidimas toks, kad vaikas kulinarinėmis žnyplėmis paims kubelius ir įmes į plastikinį indelį ar indą
11. Kitas žaidimo variantas – ant padėklo išbarstyti spalvingus pom-pomus, o tada paprašyti kūdikio surinkti juos į konteinerį.
12. Vaikai labai mėgsta žaisti su vandeniu, todėl siūlau suorganizuoti vandens žaidimą.
Įdėkite du indus ir į vieną iš jų supilkite vandenį.
Duokite vaikui vaistinę lemputę ir leiskite ja pilti vandenį iš vieno indo į kitą.
13. Mažylis pats aktyviai dalyvaus ruošiantis šiam žaidimui! Padovanokite jaunajam menininkui dažų ir teptuką žaidimų indams nudažyti. Kai dažai išdžius, dangteliuose išpjaukite skylutes mažo ir didelio stačiakampio pavidalu. Mažesnio stačiakampio indą kūdikis pripildys ledų lazdelėmis, o didesnio stačiakampio indą – limonado ar sulčių dangteliais.
14. Dėmesio! Žaisdamas jūsų kūdikis gali išsitepti dažais! Žaidimo esmė ta jaunas menininkas panardins skalbimo šluostę į įvairiaspalvius dažus ir darys atspaudus ant popieriaus ar kartono.
15. Žaidimas „Styga ant virvės“
Kartoninį vamzdelį iš tualetinio popieriaus ar popierinių rankšluosčių supjaustykite į vienodo ilgio cilindrus. Dažykite juos spalvingais dažais. Vaikas taip pat turėtų dalyvauti dažymo procese.
Tada duokite savo kūdikiui virvę ir paprašykite jo suverti spalvingus cilindrus. Jūs pavadinate spalvų seką arba vaikas nuspręs!
16. Dar vienas žaidimas, kurio metu mažylis gali išmokti suverti figūras ant virvės! Norėdami tai padaryti, iš putplasčio gumos išpjaukite figūras ritinių pavidalu ir paprašykite mažylio suverti jas ant virvės.
17. Žaidimas patiks net šešių mėnesių vaikui. Suaugusiojo akivaizdoje kūdikis iš lėkštės ar padėklo paima įvairiaspalvius pomponus, buteliukų kamštelius, dideles sagas ir per dangtelio angą įmeta į indą.
18. Kūdikis įkiša spalvotos neryškios vielos gabalėlius į tuščio maišelio angą. Taip vystosi smulkioji rankų motorika.
19. Išmokykite vaiką gnybti skalbinių segtukus! Norėdami tai padaryti, paimkite kibirą ir kūdikis prispaus skalbinių segtukus prie viršutinio krašto.
20. Mokome mažylį naudotis žaibais. Norėdami tai padaryti, prie kartono priklijuokite kelis įvairiaspalvius užtrauktukus ir parodykite savo mažyliui, kaip teisingai atsegti ir užsegti užtrauktuką.
21. Žaidimas toks, kad kūdikis į kiaušinių indą deda įvairiaspalvius plastikinius kiaušinius. Taip jis mokosi spalvų ir lavina rankų motoriką! Šiuos kiaušinius galite pasiimti iš Kinder Surprise.
22. Žaidimas, kurio metu mažylis mokosi spalvų, taip pat mokosi prisisegti skalbinių segtukus.
Dažykite kartono lapą spalvingomis juostelėmis. Tada tomis pačiomis spalvomis nudažykite skalbinių segtukus. Kai dažai išdžius, paprašykite vaiko sugnybti skalbinių segtuką, kad jo spalva atitiktų juostelės spalvą.
23. Mažylis mokosi įkišti sagą į skylutę. Šiam žaidimui supjaustykite spalvingus audinius į mažus gabalus ir padarykite pjūvį viduryje. Paprašykite vaiko perverti sagą per skylę.
24. Žaidimas „Stygos mygtukai ant virvelės“! Norėdami tai padaryti, paimkite daugybę didelių mygtukų ir išmokykite savo kūdikį juos suverti ant nėrinių.
25. Žaidimas „Įsiskverbk siūlą į drobės skylutes“
Duokite vaikui siūlą arba ploną virvelę ir parodykite, kaip jį perverti per dideles audinio skylutes.
26. Žaidimas „Daiktus ar žaislus įvyniojame į foliją“
Norėdami tai padaryti, duokite vaikui foliją ir paprašykite, kad į ją suvyniotų žaislą ar daiktą! Pavyzdžiui, parodykite, kaip tai padaryti teisingai!
27. Žaidimas su spalvingomis plunksnomis.
Kartu su kūdikiu nuspalvinkite plunksnas skirtingos spalvos, nupieškite ant popieriaus mažus įvairiaspalvius apskritimus. Žaidimas toks, kad mažylis į apskritimą įkiša plunksnelę, atitinkančią plunksnos spalvą.
28. Žaidimas „Paslinkimas“ smulkūs daiktai iš vieno konteinerio į antrą“.
Norėdami žaisti, galite pasiimti konteinerį, plastikinį butelį ir vyno kamščius. Paprašykite savo mažylio perkelti kamščius iš vieno indo į antrą.
29. Žaidimas „Magnetų tvirtinimas“
Padovanokite savo mažyliui daugybę gražių, ryškių magnetukų ir parodykite, kaip juos pritvirtinti prie bet kokio paviršiaus, pavyzdžiui, plastikinio dubenėlio. Tada mažylis pats žais su magnetukais juos pritvirtindamas ir nuplėšdamas.
30. Šiam žaidimui reikės vatos, pinceto ir indo vandeniui šaldyti. Paaiškinkite vaikui, kad vatą jam reikės paimti pincetu ir perkelti į indo ląsteles.
31. Žaidimas „Vaikų boulingas“
Kompiuteryje atsispausdinkite šeimos narių nuotraukas, jas suvyniokite ir priklijuokite kraštus. Padėkite juos vertikaliai ant stalo. Vaikas turės numušti šiuos cilindrus kamuoliuku.
32. Sportiniai pratimai ant pagalvių
Kūdikis išdėlioja pagalves į vieną eilutę, o po to ant jų šokinėja, ropoja ir pan.
33. Žaidimas orientacijai, logikai ir rankų motorikai lavinti.
Atsukite dangtelius nuo skirtingų tūbelių, buteliukų ir pan., sudėkite juos chaotiška tvarka, o tada paprašykite kūdikio užsukti dangtelius ant kiekvienos talpyklos. Be to, dangtis turi atitikti talpyklą.
34. Mokomės prisegti sąvaržėles, taip pat mokomės spalvų
Norėdami žaisti žaidimą, jums reikės spalvotų sąvaržėlių ir apskritimų, iškirptų iš spalvoto popieriaus. Paprašykite vaiko prisegti sąvaržėles prie apskritimų, kad jų spalvos sutaptų.
35. Žaidimas „Mokomės klijuoti lipdukus“
Ant popieriaus lapo atspausdinkite arba nupieškite geometrines figūras, o tada paprašykite vaiko priklijuoti ant jų lipdukus. Pirma, parodykite mums, kaip tai padaryti teisingai.
Vaikams šis žaidimas labai patinka!
„Gebėjimų ir dovanų kilmė
vaikai – po ranka.
Kuo labiau pasitikėsite savo judesiais
vaiko ranka, tuo smulkesnė rankų sąveika
su įrankiu, sudėtingesniais judesiais,
ryškesnis vaiko proto kūrybinis elementas.
Ir kuo daugiau įgūdžių vaiko rankoje,
kuo protingesnis vaikas...“
V.A. Sukhomlinskis.
Jau seniai niekam ne paslaptis, kad smulkiosios motorikos (pirštų judesių lankstumo ir tikslumo) ir lytėjimo jautrumo ugdymas yra galingas stimulas lavinti vaikų suvokimą, dėmesį, atmintį, mąstymą ir kalbą. Vaikai, kurių smulkūs rankų judesiai yra geriau išvystyti, turi labiau išsivysčiusias smegenis, ypač tas jų dalis, kurios yra atsakingos už kalbą. Pirštai aprūpinti daugybe receptorių, kurie siunčia impulsus žmogaus centrinei nervų sistemai. Todėl labai svarbu nuo pat mažens lavinti vaiko smulkiąją motoriką. Tačiau vien daryti pratimus mažyliui bus nuobodu – juos reikia paversti įdomiais ir naudingais žaidimais.. Kartu su smulkiosios motorikos lavinimu vystosi vaikų atmintis, dėmesys, žodynas.Smulkioji rankų motorika – tai įvairūs rankų judesiai. pirštai ir delnai.
Organizuodami galite lavinti vaikų pirštų lankstumą ir lytėjimo jautrumą lavinamieji žaidimai vaikams naudojant įprastus namų apyvokos daiktus. Svarbiausia, kad norint žaisti su vaiku, mums nieko nereikia pirkti, viską turime specialiai po ranka: sagos, stiklainiai, tūbelės, dangteliai, dribsniai, rankšluosčiai, skudurai, popierius.
Smulkiosios motorikos išsivystymo lygis yra vienas iš intelektualinio pasirengimo mokytis rodiklių. Paprastai vaikas, turintis aukštą smulkiosios motorikos išsivystymo lygį, gali logiškai samprotauti, turi pakankamai išvystytą atmintį ir dėmesį, nuoseklią kalbą.
Darbo, skirto mažų vaikų smulkiosios motorikos ugdymui, aktualumą lemia ir su amžiumi susijusios psichologinės ir fiziologinės vaikų savybės: ankstyvoje ir ankstyvoje vaikystėje. mokyklinio amžiaus Vaiko smegenų struktūros ir funkcijos intensyviai vystosi, o tai plečia jo galimybes suprasti jį supantį pasaulį. Mokytojui, organizuojant įvairios veiklos vaikai su daiktais, žaislais ir gamtos objektais, svarbu suaktyvinti vaikų juslinius pažinimo pagrindus, mokyti vaikus naudotis įvairiais pojūčiais informacijai apie juos supantį pasaulį gauti: regos, klausos, uoslės, lytėjimo pojūčius.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
„Kriaušės ir obuoliai su mygtuku“
Tikslas: mankština vaikus, įtvirtinant sąvokas „didelė - maža kriaušė“, mokantis užsegti ir atsegti kriaušes, obuolius, kur vaikas įtvirtina sąvokas „vienas“, „daug“, lavinant rankų smulkiąją motoriką.
Įranga: obuolių, kriaušių nuotraukos, siūlai, sagos, kartonas medžių maketams, juosta "laminavimui".
Žaidimo eiga: Žaiskime „Uraganą“ – pučiant ant medžio ir siūbuojant jį viena ranka, mokytojas ar vaikas nuo jo atsega obuolį. „Būk! Vėjas nunešė obuolį ir jis nukrito ant žemės. Jie kviečia vaiką būti vėju – pūsti, papurtyti medį, tada atsegti obuolius.
Peržiūra:
Didaktinis žaidimas: „Pamaitink bandelę“
Tikslas: smulkiosios motorikos ir lytėjimo jautrumo ugdymas.
Įranga: žemi plastikiniai indeliai su dangteliais, dribsniai (pupos, žirniai, grikiai ir kt.).
Žaidimo eiga: Mokytoja pasakoja vaikams, kad mūsų Kolobokas alkanas ir jį reikia pamaitinti. Vaikai paima javainius iš stiklainio ir deda į burnos angą.
.jpg)
Peržiūra:
Didaktinis žaidimas „Idėjų grūdai!
Tikslas: plaštakų smulkiosios motorikos, rankų ir akių koordinacijos stiprinimas ir lavinimas; lavinant gebėjimą derinti spalvas (naudojant skirtingus javus).
Įranga: įvairių rūšių grūdų (pupelių, ryžių, sorų ir kt.).
Žaidimo eiga: Pirmiausia reikia lygiu sluoksniu ant padėklo supilti soras (galima naudoti ir kitus grūdus), o tada, naudojant raudonąsias pupeles (taip geriau išsiskiria kontrastinga spalva), sugalvoja ir pritaiko skirtingus raštus ir paveikslėlius. .
Peržiūra:
„Užbaikite vaizdą naudojant kamščius“
Tikslas: lavinti vaikų vaizduotę, kūrybiškumą, smulkiąją motoriką.
Įranga: iliustracijos, vaizduojančios gėles, lėktuvą, eglutę, musmirę, kamštelį ar sagą.
Žaidimo eiga: Mokytojas prašo užpildyti paveikslėlį kamšteliais ar mygtukais.
Peržiūra:
"Spalvotos drabužių segtukai"
Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką ir vaizduotę. Plėsti žinias apie mus supantį pasaulį, mokyti vaikus skaičiuoti ir skaičiuoti bei įtvirtinti žinias apie spalvas. Išmokite taisyklingai paimti ir atidaryti skalbinių segtukus, rasti vietą pagal spalvą. Ugdykite emocinį požiūrį į savo darbo rezultatus, užsispyrimą ir kantrybę.
Įranga: plokštuminis objektų vaizdas (saulė, lėktuvas, vikšras, žuvis, ropė, burokas, ananasas, namas, ežiukas ir kiti), skalbinių segtukai.
Žaidimo eiga: Mokytoja atkreipia vaikų dėmesį į tai, kad dailininkas nupiešė daiktus, bet pamiršo nupiešti kai kurias detales. Pakvieskite vaikus padėti dailininkui ir skalbinių segtukais užbaigti vaizdą.
Žaidimai, skirti lavinti vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų smulkiąją motoriką
Žaidimas „Styginiai“.
Tikslas: lavina smulkiąją motoriką.
įvairių formų makaronai, piešti vaikų, meškerė, uogos, sagos, popieriniai žiedeliai.
apibūdinimas: Mokytoja kviečia vaiką dalyvauti mugėje. Norėdami tai padaryti, iš žaidimų medžiagos turite pagaminti karoliukus, apyrankes ir nuotraukų rėmelius.
Žaidimas „Nuspalvink teisingai“.
Tikslai: lavinti smulkiąją motoriką; išmokti perinti objektus su pasvirimu į dešinę, kairę, tiesiai, su linijomis, lygiagrečiomis viena kitai.
: pieštukai, kontūriniai įvairių objektų vaizdai.
Apibūdinimas: vaikai kviečiami dalyvauti geriausio peryklos konkurse. Mokytojas paskirsto objektų kontūrinius vaizdus, paaiškindamas šešėliavimo principą (linijos lygiagrečios viena kitai, pasvirusios į dešinę (kairėn, tiesios).
Žaidimas „Popieriniai amatai“.
Tikslai: lavina smulkiąją motoriką, ugdo gebėjimą lankstyti lakštą įvairiomis kryptimis.
Žaidimo medžiaga ir vaizdinės priemonės: popierius.
Apibūdinimas: pasiūlykite žaidimą „Popierinių žaislų parduotuvė“. Tada parodykite popierinių figūrėlių, kurias gali pasidaryti vaikai, pavyzdžius (kepurėlę, žandikaulį, valtį, balandį).
Žaidimas „Šešėlių teatras“.
Tikslas: lavina smulkiąją motoriką.
Žaidimo medžiaga ir vaizdinės priemonės: ekranas (šviesus sieninis), stalinis šviestuvas, žibintas.
Apibūdinimas: prieš žaidimą būtina patamsinti patalpą, šviesos šaltinis turi apšviesti ekraną 4-5 m atstumu Rankų judesiai atliekami tarp ekrano ir šviesos šaltinio, nuo kurio ant apšviesto ekrano krenta šešėlis. Rankų padėtis tarp sienos ir šviesos šaltinio priklauso nuo pastarojo stiprumo, vidutiniškai 1-2 m atstumu nuo ekrano. Vaikai kviečiami rankomis kurti šešėlių figūrėles (paukštis, šuo, liūtas, erelis, žuvis, gyvatė, žąsis, kiškis, katė). Šešėlių teatro „aktoriai“ savo veiksmus gali palydėti trumpais dialogais, vaidinti scenas.
Žaidimas „Kodėl ne Pelenė?
Tikslas: lavina smulkiąją motoriką.
Žaidimo medžiaga ir vaizdinės priemonės: grūdai (ryžiai, grikiai).
Apibūdinimas: Mokytoja skundžiasi vaikui, kad jam atsitiko maža bėda, susimaišė dviejų rūšių kruopos (ryžiai ir grikiai), kurių rūšiuoti neužtenka laiko. Todėl mums reikia jo pagalbos: padalinkite javus į skirtingus stiklainius.
Žaidimas „Raidė auga“.
Tikslas: lavina smulkiąją motoriką.
Žaidimo medžiaga ir vaizdinės priemonės: popieriaus lapas, pieštukas.
apibūdinimas: vaikas gauna popieriaus lapą, kurio priešinguose galuose nupieštos raidės – viena labai maža, kita labai didelė. Pakvieskite vaiką pavaizduoti raidžių didėjimo ar mažėjimo procesą, tai yra šalia mažosios nupiešti didesnę raidę, kitą – dar didesnę ir pan.. Atkreipkite vaiko dėmesį, kad raidė po truputį augtų. , tokiu būdu raidė pasiekia tokį dydį, kuris nurodytas kitame lapo gale.
Žaidimas „Nuostabi ląstelė“.
Nupieškite pagal langelius ir nuspalvinkite juos
 |
 |
 |
 |
Skaitymo laikas: 14 minučių.
Mokslininkai patvirtino glaudų ryšį tarp vaiko rankų raumenų vystymosi ir jo kalbos bei mąstymo raidos. Aukštas vaikų pirštų smulkiosios motorikos išsivystymo lygis užtikrina pakankamą atmintį, dėmesį ir paruošia ranką rašymui.
Smulkioji rankų motorika yra susijusi su kairiosios laikinosios ir kairiosios priekinės smegenų sritys, kurios yra atsakingos už daugelio psichinių funkcijų formavimąsi.
V. Suchomlinskis teisingai pasakė: „Vaiko protas yra ant pirštų galiukų“. Mąstymo ugdymas prasideda nuo rankos. Veiklos metu rankų raumenys atlieka tris pagrindines funkcijas: judėjimo organai, pažinimo organai, energijos kaupikliai (tiek patiems raumenims, tiek kitiems organams).
Jei vaikas paliečia tam tikrą daiktą, tada rankų raumenys ir oda šiuo metu „moko“ akis ir smegenis matyti, liesti, atskirti ir prisiminti.
Ranka atpažįsta, o smegenys registruoja pojūčius ir suvokimą, sujungdamos juos su regėjimu, klausa ir uosle į sudėtingus integruotus vaizdus ir idėjas.
Procesas psichinis vystymasis atsiranda esant dideliam vaikų fiziniam aktyvumui. Reguliariai atliekant kryžminius judesius susidaro daug nervinių skaidulų, kurios jungia smegenų pusrutulius ir prisideda prie aukštesnių psichinių funkcijų vystymosi.
Norėdami plėtoti tarpsferinę sąveiką, galite atlikti pratimus, kuriuose dalyvauja rankų raumenys.
Ko reikia motorikai ir kalbai lavinti
Kalbos išsivystymo lygis priklauso nuo smulkių pirštų judesių formavimosi laipsnio. Remiantis vaikų tyrimu, buvo nustatytas modelis: jei pirštų judesių raida atitinka amžių, tada kalbos raida normos ribose, jei pirštų judesių vystymasis vėluoja, tai vėluoja ir kalbos raida, nors bendroji motorika gali būti normali ir net viršyti normą.
Pirštų ir rankų judesių lavinimas – svarbiausias veiksnys, skatinantis vaiko kalbos vystymąsi, padedantis tobulinti artikuliacinius judesius, paruošti ranką rašymui, o tai ne mažiau svarbu, tai galinga priemonė, skatinanti galvos smegenų žievės veiklą, taigi ir vaiko mąstymo raida.
Su amžiumi susiję rankų smulkiosios motorikos ugdymo ypatumai
Yra tam tikrų su amžiumi susijusių rankų smulkiosios motorikos vystymosi ypatybių:
1-2 metai. Vaikas vienoje rankoje laiko du daiktus; piešia pieštuku, varto knygos puslapius. Padėkite nuo 2 iki 6 kubelių vienas ant kito.
2-3 metai. Jis atidaro stalčių ir išmeta jo turinį. Žaidžia su smėliu ir moliu. Atidaro dangtelius, naudoja žirkles, dažo pirštu. Stygos karoliukai.
3-4 metai. Pirštais laiko pieštuką, keliais potėpiais kopijuoja figūras. Surenka ir stato pastatus iš 9 kubų.
4-5 metai. Piešia pieštukais ar kreidelėmis. Stato daugiau nei 9 kubų pastatus. Lanksto popierių daugiau nei vieną kartą. Liečiant identifikuoja daiktus maišelyje, lipdo iš plastilino (nuo 2 iki 3 dalių), suvarsto batus.
Pirštų žaidimai
Pirštų žaidimai padės vaikams:
- padaryti proveržį kalbos raidoje - pagerinti tarimą ir praturtinti žodyną;
- paruošti ranką rašymui;
- ugdyti dėmesį, kantrybę, vadinamąjį vidinį stabdį – gebėjimą susilaikyti būtent tada, kai to reikia;
- lavinti vaizduotę, parodyti kūrybiškumą;
- išmokite valdyti savo kūną, pasitikėkite „kūno koordinačių“ sistema, kuri pašalins neurozių galimybę.
Laikotarpis nuo 2 iki 3 metų
Laikotarpis nuo 2 iki 3 metų yra nepaprastai svarbus vaiko gyvenimo etapas, ypač intelekto ir pažinimo raidoje.
Kaip žinote, mąstymo organas, visos žmogaus psichinės veiklos organas, yra smegenys. Vystantis vaikui, kai auga smegenų ląstelės, formuojasi, kai sparčiai auga nervinės skaidulos – takai, jungiantys smegenis su jutimo organais ir su raumenimis, kurių susitraukimo metu vyksta įvairūs judesiai. Smegenų masės padidėjimas yra labai svarbus.
Intensyviausias smegenų padidėjimas ankstyvame ir ankstyvame ikimokykliniame amžiuje rodo, kad būtent šiuo metu vaikai ypač sparčiai vystosi. Ir iš tiesų, kiek žinių ir įgūdžių vaikas įgyja per pirmuosius trejus savo gyvenimo metus!
Jis mokosi žiūrėti ir klausytis, kalbėti, sugriebti daiktus ir su jais veikti, stovėti, vaikščioti, bėgioti, šokinėti, lipti žemyn ir lipti laiptais. Vaikas taip pat įvaldo daugybę įgūdžių – naudoja šaukštą, teptuką, pieštuką ir daugybę kitų daiktų.
Vaiko atmintį praturtina daugybė žinių apie spalvas ir garsus, apie gamtos reiškinius ir daiktus, įvairių daiktų ir žmogaus darbo produktų savybes. Kūdikis mokosi erdvės ir laiko, įvaldo kalbą, mokosi bendrauti su suaugusiais ir bendraamžiais, mokosi pagrindinių elgesio taisyklių.
Vaikų veiklos sąlygos ir organizavimas
Visapusiškam kūdikio vystymuisi ir vaiko motorinių įgūdžių vystymuisi būtinos sąlygos ir vaiko veiklos organizavimas. Šiuo atžvilgiu vaikiški žaislai atlieka svarbų vaidmenį. Jie turėtų būti įvairūs, ryškūs, įdomūs.
Vaikai tobulina motorinę koordinaciją ir regėjimą, daugiausia išmoksta susikaupti žaislų dėka: vaikai patys pasirenka žaislus, su kuriais žaisti ir atlieka su jais įvairius veiksmus, taip pat ir suaugusiojo pageidavimu.
Tai prisideda prie vaikų kalbos ir mąstymo vystymosi ir tobulėjimo.
Žaidimuose ir užsiėmimuose suaugęs supažindina vaiką su daiktais, jų ypatybėmis ir savybėmis, moko su jais veikti, įvardinti.
Žaidimas yra nuostabi veikla, kurią tyrinėdami dirbo daugelis mokslininkų. Nepaisant to, kad žaidimas atrodo visiškai laisvas užsiėmimas, vaikams tai yra nepaprastai vertinga veikla.
Vaiko gyvenime žaidimas yra nepaprastai svarbus, jo negalima lyginti su niekuo kitu. Vaikas, kuris nežaidžia, negali vystytis gerai ir greitai.
Žaidimai darželyje ir namuose
Vaikų ikimokyklinė įstaiga Vaikai dažniausiai turi vietą ir laiką žaisti. Vaiko tėvai taip pat turėtų pasirūpinti šiais dalykais, reikalingais kūdikio protiniam vystymuisi kalbant namuose. Naudinga, kai tėtis ar mama skatina vaiką žaisti, pasakoja ir parodo, kaip tiksliai reikia žaisti su tuo ar kitu žaislu.
Žaidimas yra savotiška gyvenimo mokykla ir kelias į tobulėjimą vaikų kūrybiškumas, savarankiškumas, bendravimo įgūdžių įgijimas ir panašiai.
Klausydamas eilėraščių ir pasakų vaikas sužino daug naujų ir įdomių dalykų apie jį supantį pasaulį, medžius ir gėles, žmones ir gyvūnus, fantastiškus herojus, jų nuostabius nuotykius ir kt.
Natūralu, kad 2-3 metų vaikai negali iš karto suprasti, ką jiems pasakė suaugęs žmogus. Todėl vaikai dažnai reikalauja pakartotinai kartoti tas pačias pasakas, pasakojimus, eilėraščius, daineles ir eilėraščius.
Toks kartojimas vaidina svarbų vaidmenį: suteikia vaikui galimybę pagalvoti apie tai, ką išgirdo. Jei vaikui bus pasiūlyta vis daugiau naujų knygų, jis nuo vaikystės pripras prie paviršutiniško supažindinimo su jomis.
Svarbiausia, kad vaikas išmoktų suprasti tai, ko klausėsi. Norėdami tai padaryti, svarbu užduoti klausimus: apie ką (ar apie ką) kalba eilėraštis ar pasaka?
Kartais perskaičius suaugusiajam pravartu paklausti vaiko: „Apie ką mes šiandien skaitėme?“, „Ką jis veikė?“, „Kas jam nutiko?“, „Kaip baigėsi pasaka? “ Tokie klausimai verčia vaiką susimąstyti apie tai, ką perskaitė.
Panašų darbą galima atlikti naudojant paveikslėlius, kai vaikai žiūri į knygų iliustracijas ar atskirus paveikslėlius su tam tikru siužetu. Pradinio ikimokyklinio amžiaus vaiko patartina paklausti: „Kas tai?“, „Kas čia nupiešta?
Svarbi priemonė ne tik suprasti mus supantį pasaulį, bet ir vaikų bendravimą tarpusavyje yra kalbos mokėjimas. Todėl vaikui būtina ugdyti ne tik jo supratimą apie suaugusiųjų kalbą (pasyviąją kalbą), bet ir savo, aktyvią sakytinę kalbą.
Suaugęs žmogus tam turi daug galimybių. Būtina stebėti vaiko kalbos grynumą, teisingą vaiko žodžių vartojimą ir sakinių sudarymą.
Priemonės motorikos vystymuisi
Ne mažiau svarbu susirūpinti ir smulkiosios motorikos ugdymu, kuris lavinamas įvairiose veiklose – piešiant, spalvinant, lipdant ir panašiai.
Vaikui ranka yra ne tik darbo, bet ir pažinimo organas. Tėvai dažnai sustabdo vaiką, drausdami liesti daiktus, kurie, jų nuomone, yra nereikalingi. Ir visiškai veltui!
Galų gale, tai darydami jie stabdo jo protinį vystymąsi, nes vaikas vis dar negali suprasti daugelio dalykų tik savo sprendimu. Šis fizinio veiksmo vaidmuo išlieka daugelį metų ir pasireiškia darbu su naujais ir vaikui nepažįstamais objektais. Nustatyta, kad intelektinis veiksmas palaipsniui formuojasi tik praktinio veiksmo pagrindu.
Ikimokyklinio amžiaus vaiko protinis vystymasis vyksta ir tobulinamas įvairiuose žaidimuose ir veikloje, kūrybiniame ir ugdomajame. Kūdikis, turėdamas reikiamą suaugusiųjų pagalbą, išmoksta stebėti ir gauna daug ryškių jį supančio pasaulio įspūdžių, kalbos įvaldymo dėka pamažu įgyja gebėjimą praktiškai veikti ir suvokti tai, ką mato ir girdi.
Jei tuo pat metu vaikas išmoks ir pagrindinių elgesio taisyklių, bendravimo įgūdžių, gebėjimo tvarkytis reikalus, galima teigti, kad šį savo gyvenimo periodą ji išgyvena su nauda.
Kaip motoriniai įgūdžiai susiję su kalba?
Vienas iš vaiko pasirengimo mokytis rodiklių yra smulkiosios motorikos išsivystymo lygis, nes kalbos išsivystymo lygis tiesiogiai priklauso nuo to, kaip susiformuoja smulkūs pirštų judesiai.
Kaip nustatė šalies mokslininkai, jei pirštų judesiai vystomi pagal amžių, tada kalbos raida yra ribose amžiaus norma. Jei pirštų judesių vystymasis atsilieka, tada vėluoja ir motorinės kalbos pusės raida, nors bendrieji motoriniai įgūdžiai gali atitikti normą.
Deja, ne visi tėvai žino apie tokią tarpusavio priklausomybę, todėl dažnai praranda galimybę padėti vaikui laiku išvengti kalbos raidos problemų.
Variklio problemos
Daugelis tėvų supranta vaiko vystymosi būtinybę nuo pat gimimo ir su dideliu susidomėjimu dirba su savo vaikais. Tačiau kad užsiėmimai būtų veiksmingi ir kad kūdikiui jais patiktų, jie visada turi būti įdomūs, linksmi ir atitikti kūdikio amžių.
Kiekvienas iš mūsų yra susidūręs su ketverių-penkerių metų vaikais, kurie laiko šaukštą kumštyje, nemoka taisyklingai laikyti teptuko ar pieštuko, naudojasi žirklėmis, kartais negali užsisegti sagų, suvarstyti batų, užsirišti šaliko ir panašiai.
Ne paslaptis, kad kai kuriems tėvams lengviau pasodinti vaiką prie televizoriaus ar prie kompiuterio, valandai įsijungti visą animacinį filmuką ar žaisti žaidimą, kad vaikas nesiblaškytų nuo kalbėjimo telefonu su draugu ar kita suaugusiųjų veikla.
Tik kai kurie tėvai pripažįsta faktą, kad jiems sunku ramiai išlaukti, kol vaikas užsisis batus, susisags visas mažas marškinių sagas, baigs košę ir panašiai.
Todėl vietoj batų su raišteliais perka velcro batus, vietoj marškinių – megztinį su užtrauktuku, o vaiką maitina patys, kad atlaisvintų laiko kitiems reikalams. Nedaug tėvų susimąsto, kad toks laiko taupymas atima iš savo vaiko galimybę lavinti pirštų judesius, taigi ir pagerina transliacijos kokybę.
Smulkiosios motorikos įtaka vaiko gebėjimui mokytis
Mokslininkų tyrimų rezultatai, Praktinė patirtis defektologai ir logopedai liudija, kad pastaruoju metu vaikams pastebimai sumažėjo smulkiųjų pirštų judesių išsivystymo lygis ir, deja, padaugėjo vaikų, kurių kalba ir protinis vystymasis yra uždelstas.
Ekspertai nustatė, kad dauguma vaikų, kurių bendras kalbos neišsivystymas yra neaktyvūs, jų judesiai netikslūs, nekoordinuoti, nekoordinuoti. Tokiems vaikams sunku pereiti nuo vieno judesio atlikimo prie kito.
Deja, apie vaiko judesių koordinacijos ir smulkiosios motorikos problemas tėvai sužino tik tada, kai vaikas ruošiasi mokyklai arba jau mokykliniame amžiuje, kai mokykloje vaikas pradeda atsilikti nuo bendraamžių ir nespėja pagal programą. .
Kartu ženkliai išauga ir vaiko krūvis, nes, be naujos informacijos, jis turi išmokti laikyti rašiklį nepaklusniuose pirštuose. Tačiau tokių problemų galima išvengti, jei laiku nustatomas vaiko judesių koordinavimo ir smulkiosios motorikos vystymosi vėlavimas. Tinkamai suplanavus pataisos darbus, situaciją galima ištaisyti net ikimokykliniame amžiuje.
Smulkioji motorika kaip veiksnys šalinant kalbos sutrikimus
Verta prisiminti, kad kalbos sritys smegenų žievėje susidaro dėl padidėjusių impulsų, kurie intensyviai ateina iš pirštų.
Smulkioji motorika yra tiesiogiai susijusi su kalba ir turi įtakos ne tik jos raidai, bet ir padeda išvengti bei pašalinti galimus kalbos sutrikimus.
Be to, tai tiesiogiai veikia vaiko gebėjimą mokytis – kuo „protingesnės“ rankos, tuo protingesnis kūdikis. Viskas yra smegenyse. Tiksliau – centruose, atsakinguose už pirštų judesius ir kalbą.
Šie centrai yra labai arti vienas kito. Taigi, lavindami smulkiąją motoriką, mes taip stimuliuojame atitinkamas smegenų dalis ir aktyvuojame kaimynines dalis, atsakingas už kalbą.
Medicinos mokslų daktarės, profesorės, Rusijos švietimo akademijos narės korespondentės M. Kolcovos teigimu, yra pagrindas ranką laikyti kalbos organu.
Ankstyvojo amžiaus svarba būsimos asmenybės motorinių įgūdžių ugdymui
Rankos yra subtilus instrumentas ir „derina“ ilgą laiką. Todėl lavinti kūdikio rankų judesius reikia pradėti nuo gimimo. Juk vaikas ir būdamas mažylio, o ypač pas ankstyvas amžius, turi didžiulį potencialą būsimos asmenybės formavimuisi, ypač jos intelektualiniam vystymuisi.
Būtent ankstyvame amžiuje vaikas gali daug įgyti, bet ir daug prarasti. Pažymėtina, kad šio laikotarpio nuostolius su amžiumi kompensuoti sunkiau, tačiau laimėjimai išlieka visam gyvenimui.
Nepamirškite, kad būtent pirmaisiais trejais gyvenimo metais smegenys vystosi intensyviausiai: per septynis mėnesius vaiko smegenys padvigubėja, pusantrų metų - tris kartus, o trejus metus jau sudaro 3 /4 suaugusio žmogaus smegenų masės.
Veiksmingos ikimokyklinio amžiaus vaikų motorinių įgūdžių ugdymo sąlygos
Būtina naudoti visus abiejų rankų pirštus. Suspaudimo, tempimo ir atsipalaidavimo judesiai turėtų būti derinami. Pratimai turėtų būti pagrįsti atskirais kiekvieno piršto judesiais.
Norint lavinti vaiko rankų motoriką, svarbu lavinti abi rankas. Taip pat žaidimuose svarbu lavinti subtilius abiejų rankų pirštų judesius, o kasdienybėje stengtis paskirstyti įvairius veiksmus tarp dešinės ir kairės rankos.
Žaidimų svarba smulkiosios motorikos lavinimui
Žaidimai ir pratimai motoriniams įgūdžiams lavinti yra galinga priemonė smegenų žievės tonusui ir veiklai palaikyti, jos sąveikos su žemesnėmis struktūromis priemonė.
Kartu vaikai gerina dėmesį, atmintį, klausos ir regos suvokimą, ugdo atkaklumą, žaidimus ir ugdomąją bei praktinę veiklą.
Sistemingi pratimai taip pat padeda lavinti savikontrolės ir rankų judesių savireguliacijos įgūdžius ne tik kontroliuojant regėjimą, bet ir dalyvaujant lytėjimo, lytėjimo bei motorikos pojūčiams.
Žaidimai iš laužo medžiagų
Vaiko rankai stiprinti ir lavinti bei judesių koordinavimui rekomenduojami įvairūs pratimai ir veiksmai su daiktais:
Žaidimas "Nėriniai"
Galite nusipirkti paruoštą „varstymą“ arba galite jį pasigaminti patys. Esu tikras, kad vaikas žais su dar didesniu malonumu, jei tėtis ar mama patys pagamins pagrindą, ypač jam. Reikės gabalėlio linoleumo, faneros, plastiko ir pan., su padarytomis skylutėmis ir laidu.
Žaidimas "Faspels"
Užsegimo sagos, užsegimai, Velcro lipdukai, gyvatukai. Jums reikia audinio, sagų ir siūlų.
Sėklų išdėstymas ir rūšiavimas
Reikia: lėkštės, sėklų, geriausia – skirtingų (pavyzdžiui, iš abrikosų, persikų, vyšnių). Bet jei vaikas dar mažas, geriau imti didelius kaulus.
Vėrinio gaminimas iš sagų, šiaudų dalelių, didelių karoliukų
Motorikai lavinti kuriant karolius reikės: nėrinių, sagų su didelėmis skylutėmis, kelių įvairiaspalvių kokteilių šiaudelių (supjaustytų 1-3 cm ilgio gabaliukais), karoliukų, žirklių.
Žaidimai su skalbinių segtukais
Jums reikės skalbinių segtukų ir kartono.
Dangtelių atsukimas ir užveržimas
Jums reikės kakliukų ir dangtelių iš plastikinių butelių, batų dėžutės ir klijų.
Kaspinėlių sukimas
Žaidimas „Stebuklingas krepšys“
Objektų atspėjimas liečiant. Jums reikės maišelio su įvairiais maži žaislai ir objektai.
Pieštuko ridenimas
Pieštuko ar rašiklio ridenimas delnuose padeda stimuliuoti biologiškai aktyvius taškus ir tonizuoja visą kūną.
Kontūrų trafaretai
Norėdami lavinti motorinius įgūdžius šiame žaidime, jums reikės plastikinis butelys su lygia sienele (tiks ir šampūno buteliukas), žirklėmis.
Grūdų aplikacijos
Norėdami lavinti motorinius įgūdžius per aplikaciją, jums reikės: kartono, plastilino, klijų, grūdų, sėklų, makaronų ir kt.
Sėklų, kaštonų, javų, pupelių, lukštų, monetų ir kt. perkėlimas iš vieno konteinerio į kitą.
Reikia: dviejų ar daugiau dubenėlių (galite turėti vieną plastikinį, kitą metalinį, tada laviname ir klausą), „laisvų“. Kad būtų sudėtingiau, galite sujungti visus „laisvus“ ir paprašyti vaiko sudėti į skirtingus indus.
Piešimas ant smėlio ar manų kruopų
Jums reikia: plokščios lėkštės ar padėklo, manų kruopų arba smėlio.
Piešimas pirštais
Reikės: popieriaus, gal ruošinio dažymui, pirštų dažų, vandens, drėgnų servetėlių.
Druskos tešlos modeliavimas
Reikia: sūrios tešlos(gali būti įvairiaspalvis), kočėlas, įvairios formelės suspaudimui.
Kiekviena iš šių motorinių įgūdžių lavinimo technikų taip pat skirta visapusiškam vaiko vystymuisi: jo raumenų ir kaulų sistemos, jutimo jautrumo, rankų ir akių koordinacijos, valingo dėmesio, psichoreguliacijos įgūdžių ugdymui.
Mėgaukitės žaidimais ir bendravimu!
