Ilgalaikis planas individualiam darbui su vaikais vizualiųjų menų srityje laisvalaikiu. Ilgalaikis HER (modeliavimo) planas vidurinėje grupėje Modeliavimo temos vidurinėje grupėje
Ilgalaikis planas modeliavime ir aplikacijoje vidurinėje grupėje.
Modeliavimas 1
"Čeburaška"
Pagerinkite savo gebėjimą lipdyti iš plastilino. Išmokykite vaikus nugnybti nedidelius plastilino gabalėlius, suploti rutuliukus, susukti mažus žirnelius. Ugdykite mąstymą.
Sudėtingose klasėse vidurinė grupė Puslapis 45
Plastilinas, lenta.
2 paraiška
"Gražios vėliavos"
Išmokykite vaikus dirbti su žirklėmis: taisyklingai laikykite jas, suspauskite ir atsegkite žiedus, išilgai siauros pusės supjaustykite juostelę į lygias dalis – vėliavėles. Sustiprinkite kruopštaus klijavimo būdus ir galimybę kaitalioti vaizdus pagal spalvas. Ugdykite ritmo ir spalvų pojūtį. Sukelkite teigiamą emocinį atsaką į sukurtus vaizdus.
Komarova T. S. „Vizualinė veikla darželis: Vidurinė grupė» Puslapis. 29
Modeliavimas 3
"Obuoliai ir persikai"
Stiprinti vaikų įgūdžius lipdant įvairaus dydžio apvalius daiktus. Išmok perteikti aplinkos įspūdžius lipdant. Stiprinti vaikų žinias apie vaisius. Ugdykite teigiamą požiūrį į savo veiklos rezultatus, draugišką požiūrį į bendraamžių sukurtus darbus.
Komarova T. S. „Meno veikla darželyje: vidurinė grupė“ Pp. 27
Plastilinas, lenta, rietuvė.
4 paraiška
"Daržovės lėkštėje"
Išmokykite vaikus išdėstyti objektus pagal modelį. Toliau supažindinkite vaikus su žirklėmis, pjaustykite daržoves iš kvadrato ar stačiakampio, sklandžiai nupjaukite kampus, apversdami dalį. Ugdykite tikslumą darbe.
Sudėtingos klasės vidurinėje grupėje Puslapis. 66
Spalvotas popierius raudona, oranžinė, žalia, balto popieriaus lapai lėkštės formos, klijai, žirklės.
Spalio mėn
Modeliavimas 1
"Agurkas ir burokėliai"
Supažindinkite vaikus su daiktų lipdymo technikomis ovalo formos. Išmokite perteikti kiekvieno objekto ypatybes. Stiprinti gebėjimą valcuoti molį tiesiais rankų judesiais lipdant ovalo formos daiktus ir apskritus – lipdant apvalios formos objektus. Išmokite traukti pirštais, suapvalinti galus, išlyginti paviršių.
Komarova T. S. „Meno veikla darželyje: vidurinė grupė“ Pp. trisdešimt
Agurkai, burokėliai. Molis (plastilinas, modeliavimo lentos.
2 paraiška
"Geliu lova"
Išmokykite vaikus pasidaryti gėlę iš 2-3 popierinių formelių, gražiai jas derinant spalvos, formos ir dydžio. Parodykite gėlių dekoravimo būdus: „krantą“ (kraštą) nupjaukite kutais, rankoje sukdami popierinį apskritimą: užklijuokite mažesnę formą ant didesnės, klijais patepkite pagrindo gėlės vidurį. Sužadinkite susidomėjimą kolektyvinės gėlių lovos ar proskynos dizainu. Ugdykite savarankiškumą ir tikslumą.
Lykova I. A. Vaizdinė veikla darželyje. 24 puslapis
Modeliavimas 3
"Gaidys gaidys, auksinės šukos"
Išmokyti vaikus iš plastilino ir natūralių medžiagų sukurti išraiškingą gaidžio įvaizdį; parodyti meninių medžiagų derinimo variantus: korpusas su galva pagaminta iš plastilino, uodega ir sparnai iš natūralios medžiagos ir atvirkščiai. Ugdykite gebėjimą formuoti kompoziciją. Sukelti susidomėjimą meninės kūrybos eksperimentais.
Lykova I. A. Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 32
4 paraiška
„Traukinys skuba „Knock-knock-knock“
Išmokykite vaikus laikyti žirkles ir kirpti tiesia linija: supjaustykite popierinį stačiakampį siauromis juostelėmis. Sukelti susidomėjimą kurti iš nupjautų juostelių “ geležinkelis“ Supažindinkite su saugos taisyklėmis dirbant su žirklėmis. Lavinti akių ir rankų darbo koordinaciją. Ugdykite tikslumą ir susidomėjimą įvaldyti instrumentą.
Lykova I. A. Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 22
lapkritis
Modeliavimas 1
Pagal dizainą
Išmokykite vaikus nustatyti savo darbo turinį ir naudoti žinomus modeliavimo būdus. Ugdykite gebėjimą iš sukurtų darbų atrinkti įdomiausius. Ugdykite vaizduotę Kūrybiniai įgūdžiai vaikai.
T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdiniai menai» 32 puslapis
Molis, lentos modeliavimui.
2 paraiška
"Meškiukas"
Išmokykite vaikus surinkti pažįstamą žaislą iš dalių, klijuojant juos nurodyta seka; perduoti letenos judėjimą.
G. S. Shvaiko „Vaizdo meno užsiėmimai darželyje, vidurinėje klasėje“. puslapis 24 Tuščiai lokiui.
Modeliavimas 3
„Daržovių modeliavimas“
Supažindinkite vaikus su kamuoliuko vidurio spaudimo ir skulptūrinio objekto paviršiaus išlyginimo pirštais technika.
Sudėtingos klasės vidurinėje grupėje Puslapis. 65
Plastilinas.
4 paraiška
"Papuoškite servetėlę"
Išmokykite vaikus padaryti raštą ant kvadrato, užpildydami vidurį ir kampus elementais. Išmokti perpjauti juostelę perlenkus; teisingai laikykite žirkles ir teisingai jas naudokite. Ugdykite kompozicijos jausmą. Sustiprinkite galimybę kruopščiai klijuoti dalis.
T. S. Komarova „Vaizdo meno užsiėmimai“ 34 p
Kvadratinis lapas 16x16 cm juostelės skirtingos spalvos 6x3 cm, žirklės, klijai, servetėlės, šluostė, teptukas.
Modeliavimas 4
„Pagamink kokį tik nori žaislinį gyvūnėlį“.
Išmokykite vaikus savarankiškai nustatyti savo darbo turinį. Stiprinti gebėjimą lipdyti naudojant įvairias lipdymo technikas. Puoselėti nepriklausomybę. Ugdykite vaizduotę.
T. S. Komarova „Vaizdo meno užsiėmimai“ 57 p
molis (
gruodį
Paraiška 1
"Buliuskas"
Įtvirtinti vaikų žinias apie migruojančius ir žiemojančius paukščius. Ugdykite gebėjimą tyrinėti ir tyrinėti objektus. Toliau ugdykite gebėjimą išdėstyti dalis lape tam tikra tvarka. Stiprinkite savo tvarkingo klijavimo įgūdžius.
Modeliavimas 2
"Mergina žieminiais drabužiais"
Sužadinti vaikams norą perteikti merginos įvaizdį skulptūriniu įvaizdžiu. Išmokite atpažinti aprangoje žmogaus figūros dalis (galva, žemyn platėjantis kailis) ir perteikti jas laikantis proporcijų.
T. S. Komarova „Vizualiųjų menų užsiėmimai“ 51 p
Lėlė. Molis (plastilinas, modeliavimo lentos
3 paraiška
"Karoliukai Kalėdų eglutei"
Išmokite iškirpti stačiakampių ir kvadratų kampus, kad gautumėte ovalius ir apvalius karoliukus; Įvairių formų karoliukai pakaitomis; atsargiai, tolygiai klijuoti į lapo vidurį. Įtvirtinti vaikų žinias apie apvalias ir ovalias formas. Toliau mokykite vaikus saugos priemonių dirbant su žirklėmis, skleiskite šventinę nuotaiką ir norą puošti eglutę.
T. S. Komarova „Vaizdo meno pamokos“ 53 p. Karoliukai, įvairių spalvų popieriniai stačiakampiai ir kvadratai, siūlai, klijai, teptukas, servetėlė, žirklės.
sausio mėn
Paraiška 1
„Į parduotuvę buvo atvežtos gražios piramidės“.
Pratinkite vaikus iš kvadratų (stačiakampių) iškirpti apvalias formas, sklandžiai suapvalindami kampus. Sustiprinti žirklinio valdymo metodus. Išmokite pasirinkti spalvas ir lavinkite spalvų suvokimą. Pratinkite vaikus dėliojant figūras pagal dydį mažėjančia tvarka.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 56
Įvairių spalvų ir dydžių popieriniai kvadratėliai, 1\2 albumas. lakštai, žirklės, klijai.
Modeliavimas 2
"Snieguota baba"
Toliau mokykite vaikus kurti išraiškingus skulptūrinius vaizdus. Išmokite planuoti savo darbą: sugalvokite vaizdą, padalinkite medžiagą į reikiamą skaičių įvairaus dydžio dalių, lipdykite nuosekliai, pradedant nuo didelių dalių. Parodykite būdus, kaip papuošti skulptūrą su papildomomis medžiagomis. Ugdykite akį, formos ir proporcijų pojūtį.
I. A. Lykova Vaizdinė veikla darželyje. 76 puslapis
3 paraiška
"Sniego senis"
Išmokykite vaikus kruopščiai iškirpti dalis, surinkti jas pagal šabloną ir tolygiai suklijuoti. Naudokite žirkles pagal instrukcijas.
Kompleksinių klasių vidurinė grupė 178 psl
Spalvotas ir baltas popierius, klijai, žirklės, servetėlės.
Modeliavimas 4
„Ateik ir aplankyk“. (Žvirbliai ant tiektuvo).
Išmokykite vaikus perteikti paprastą skulptūros pozą: pakreipkite galvą ir kūną žemyn. Sustiprinti skulptūros techniką. Parodykite galimybę išgauti išraiškingesnę spalvą sumaišius dvi originalias spalvas. Ugdykite formos jausmą ir gebėjimą komponuoti.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 65
Plastilinas, modeliavimo lenta, rietuvė.
vasario mėn
Paraiška 1
„Skraidantys lėktuvai“
Išmokykite vaikus teisingai komponuoti vaizdus iš dalių, rasti konkrečios dalies vietą bendras darbas, klijuokite atsargiai. Įtvirtinti žinias apie formą (stačiakampis, išmokti sklandžiai, nupjauti jos kampus. Sukelti džiaugsmą.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 64
Popieriniai stačiakampiai kūnui, uodegai ir sparnams, žirklės, klijai, teptukas, servetėlė.
Modeliavimas 2
„Juokingi malūnsparniai“
Išmokykite vaikus lipdyti oro transportą (sraigtasparnį). Atkreipkite dėmesį į dalių tvirtinimo būdus (ištepti, naudojant dantų krapštukus ar šiaudelius). Išsiaiškinkite savo supratimą apie sraigtasparnio struktūrą ir judėjimo metodą. Sukurkite norą įtikti tėčiams savo amatais.
I. A. Lykova Vaizdinė veikla darželyje. 96 puslapis
3 paraiška
Dekoratyvinė aplikacija ant kvadrato
Išmokykite vaikus piešti raštą ant kvadrato, ritmingai išdėstydami geometrines figūras kampuose, viduryje, išilgai kraštų. Išmokite transformuoti figūras jas pjaustydami (kvadratas į 2 trikampius, stačiakampis į 2 kvadratus). Sustiprinti pjovimo būdus. Puoselėti nepriklausomybę.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 69
Baltas popierius 18x18cm, spalvoto popieriaus juostelės, žirklės, klijai, teptukas, servetėlė.
Modeliavimas 4
„Gėlės-širdelės“
Išmokykite vaikus lipdyti reljefinius paveikslus kaip dovanas artimiesiems – mamoms ir močiutėms. Rodyti parinktis, kaip pavaizduoti gėles su elementais – širdelėmis. Išmokite piešti širdis Skirtingi keliai: modelis su pirštais; supjaustykite formele arba rietuve. Sukelti susidomėjimą tinkuotų paveikslų įrėminimu. P-r – ugdykite formos ir ritmo pojūtį. Ugdykite estetinį skonį.
I. A. Lykova Vaizdinė veikla darželyje. 104 puslapis
Kovas
Paraiška 1
"Pelėda"
Išmokykite vaikus padaryti daiktą iš dalių, atsargiai iškirpkite aplikacijos dalis, iš apskritimo - kūną, du puslankius - sparnus, mažą trikampį - snapą, du mažus apskritimus - akis, du trikampius - ausis, du trikampiai – letenėlės.
Sudėtingų klasių puslapis 247
Spalvotas popierius, klijai, žirklės.
Modeliavimas 2
„Padaryk tai, kas tau patinka“
Ugdyti vaikų gebėjimą įvertinti savo įspūdžius ir nustatyti jų požiūrį į tai, ką matė. Stiprinti norą kurti įdomius vaizdus lipdant, naudojant anksčiau išmoktas technikas.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 75
3 paraiška
„Varvekliai ant stogo“.
Sukelti susidomėjimą įvairiomis aplikacinėmis technikomis vaizduoti varveklius ir sukurti kompoziciją „Varvekliai ant namo stogo“. Toliau mokykitės kirpti žirklėmis ir savarankiškai reguliuokite pjūvių ilgį. Parodykite, kaip iš popieriaus, sulankstyto kaip akordeonas, iškirpti varveklius. Ugdykite formos, spalvos, ritmo pojūtį.
I. A. Lykova Vaizdinė veikla darželyje. 116 puslapis
Modeliavimas 4
"Mažas ožiukas"
Išmokykite vaikus nulipdyti keturkojį (ovalų kūną, galvą, kojas). Stiprinti lipdymo techniką: ridenimąsi tarp delnų, dalių tvirtinimą prie skulptūrinio gyvūno kūno, tvirtinimo, gnybimo vietų lyginimą ir kt. Ugdykite sensomotorinę patirtį.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 73
Molis, modeliavimo lenta, rietuvė.
Balandis
Paraiška 1
"Vitaminų krepšelis"
Išmokykite vaikus sudėti paruoštas formas „Vitaminų krepšelio“ kompozicijoje;
ugdyti gebėjimą naudoti klijus, lavinti smulkiosios motorikos įgūdžius; įteigti vaikams poreikį vartoti Sveikas maistas, empatijos jausmas, noras padėti.
„Krepšelis vitaminų produktams“, daržovių ir vaisių ruošiniai iš spalvoto popieriaus, klijai, servetėlės, individualūs šluostės.
Modeliavimas 2
"Raketa"
Ugdykite domėjimąsi menine kūryba, įtvirtinkite sąvokas: kosmosas, nesvarumas, gravitacija, planetos, žvaigždės, palydovai, meteorų lietus, kometos, marsiečiai ir kt. Ugdykite vaikų stebėjimo, atminties ir domėjimosi juos supančiu pasauliu galias. Išmokykite vaikus parodyti vaizduotę ir kūrybinę vaizduotę. Tęskite darbą ugdydami žodinio bendravimo įgūdžius.
Plastilinas, lenta, servetėlės, Kinder Surprise indelis.
3 paraiška
"Amžinoji ugnis"
Sutvirtinti aplikacijų techniką kirpimo technikoje, įtvirtinti žinias apie atsargumo priemones su žirklėmis. Lavinti smulkiąją motoriką, lavinti lytėjimo pojūčius, lavinti vaizduotę. Šablonai Amžinoji ugnis, gofruoto spalvoto popieriaus kvadratėliai (įvairių spalvų, teptukas, pieštukas, servetėlė, šluostė, žirklės, klijai.
Modeliavimas 4
Modeliavimas Boružė iš tešlos
Supažindinkite vaikus su tešla, kuri yra elastinga. Perduoti charakterio bruožai jų struktūros. Ugdykite mąstymą ir dėmesį. Kompleksinės klasės 253 p
Sūri tešla juoda, raudona, žalia.
Gegužė
Paraiška 1
"Pavasario gėlė"
Išmokykite vaikus kirpti sklandžiai suapvalindami kvadrato kampus, perpjaukite apskritimą per pusę išilgai raukšlės; sudaryti iš dalių – apskritimų, puslankių ir siauros juostelės – nežydėjusių ir žydinčių gėlių vaizdai; sustiprinti tvarkingus klijavimo būdus.
G. S. Shvaiko „Vaizdo meno užsiėmimai darželyje, vidurinėje klasėje“. 129 puslapis
Mokytojo parengta medžiaga.
Modeliavimas 2
„Modeliavimas pagal dizainą“
Toliau ugdykite savarankiškumą, vaizduotę, kūrybiškumą. Stiprinti lipdymo techniką ir gebėjimą atsargiai naudoti medžiagas.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 67
Plastilinas, modeliavimo lenta, rietuvė.
3 paraiška
Raudonkepuraitė"
Išmokykite vaikus perteikti raudonkepuraitės įvaizdį aplikacijomis. Toliau mokytis vaizduoti žmogų (suknelės forma, galva, rankos, kojos, būdingos detalės (kepurėlė, stebint dydžių santykius. Stiprinti gebėjimą kruopščiai kirpti ir įklijuoti).
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 83
Spalvotas popierius, žirklės, klijai, teptukas, servetėlė, šluostė.
Modeliavimas 4
„Kaip žaidėme lauko žaidimą“
Toliau mokykite vaikus modeliuojant kurti lauko žaidimo vaizdus. Ugdykite vaizduotę ir kūrybiškumą. Sustiprinti skulptūros techniką.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 86
Plastilinas, modeliavimo lenta, rietuvė.
G. S. Shvaiko „Vaizdo meno užsiėmimai darželyje, vidurinėje klasėje“. 69-71 p
5 paraiška
Finalas" Magiškas sodas»
Išmokykite vaikus kurti kolektyvinę kompoziciją, savarankiškai nustatydami vaizdo turinį (stebuklingi medžiai, gėlės). Išmokite kirpti tiesiai žirklėmis; kvadrato, stačiakampio kampų apvalinimas. Ugdykite suvokimą.
T. S. Komarova Vaizdinė veikla darželyje. Puslapis 85
Spalvotas popierius, auksas ir sidabras, didelis lapas, žirklės, klijai, šepetys, servetėlės, šluostė.
rugsėjis:„Mes tai darome iš koloboko“.
Spalio mėn:„Mes gaminame dešreles“.
lapkritis:– Eime aplankyti.
gruodis:– Švęskime Naujuosius metus.
sausis:„Pasakų miško gyventojai“.
vasario mėn.:"Mažasis dizaineris"
Kovas:„Mamos atostogos“.
Balandis:„Lėktuvų modeliavimas“.
Gegužė:„Mūsų pasiekimai“.
rugsėjis. Mėnesio tema: „Koloboko gamyba“.
Užduotys: suteikti mokiniams idėją apie: kepinius, dekoracijas, suvenyrus, žaislus ir kt.; išmokite lipdyti paprasti amatai remiantis pagrindine "bandelės" forma; lavinti smulkiąją rankų motoriką; prisideda prie didelio susidomėjimo druskos tešlos modeliavimo procesu formavimo.
Pamokų temos:
- Obuolių ir kriaušių derliaus nuėmimas.
- Kepame sausainius.
- Švelni saulė.
- Pakabukas mamai.
- Gėlė.
- Į mišką grybauti.
- Vikšras.
- Daša Tumbler.
Spalio mėn. Mėnesio tema: „Dešrelių gamyba“.
Užduotys: išmokti lipdyti paprastus objektus pagal pagrindinę „dešros“ formą; ; išmokti spalvinti baigtus darbus, pakelti reikalingos spalvos; lavinti smulkiąją rankų motoriką; skatinti savitarpio pagalbą vykdant bendrą veiklą.
Pamokų temos:
- Preselis.
- Tvora gėlynui.
- Žaislinis lėktuvas.
- Sraigė.
- Sūpynės.
- Juokingas žmogelis.
- Močiutė sveika.
- Rudens medis.
lapkritis. Mėnesio tema: „Eikime į svečius“.
Užduotys: tobulinti apvalių, ovalių ir cilindrinių formų lipdymo būdus; išmokti išlaikyti atskirų dalių proporcijas viena kitos atžvilgiu; supažindinti su plastiniais modeliavimo metodais (iš viso kūrinio); toliau lavinti smulkiąją motoriką; išmokti rasti džiaugsmą gaminant dovanas kitiems; ugdyti geranoriškumą.
Pamokų temos:
- Ledinukai.
- Morkos zuikiams.
- Daugiaspalvė piramidė.
- Stiklinė kaip dovana kūdikiui.
- Virvė dovanai.
- Gimtadienio tortas.
- Žvakidė.
- Rožių puokštė.
gruodį. Mėnesio tema: „Švęsti Naujuosius metus“.
Užduotys: išmokti kurti amatus tam tikra tema; toliau lipdyti konstruktyviai, drėkinant sąnarius; tobulinti turimus modeliavimo įgūdžius, gebėjimą perteikti apvalią, ovalią ir cilindrinę daiktų formą; supažindinti su tuščiavidurių formų lipdymo technika; ugdyti tikslumą ir ryžtą.
Pamokų temos:
- Linksmas sniego senelis.
- Karoliukai Kalėdų eglutei.
- Naujametinis žaislas.
- Atvirukas.
- Varpas.
- Kalėdinis batas.
- Kalėdų eglutė.
- Pasakų angelas.
sausio mėn. Mėnesio tema: „Pasakų girios gyventojai“.
Užduotys: praktikuojasi paukščių ir gyvūnų figūrėlių, pasakų personažų lipdymas; ugdyti gebėjimą atskirus kūrinius sujungti į bendrą siužetinę kompoziciją; įtvirtinti galimybę glaudžiai sujungti vieną objekto dalį su kita; skatinti rankų smulkiosios motorikos vystymąsi; toliau diegti domėjimąsi pasakomis ir jas vaidinti.
Pamokų temos:
- Mažos pelytės.
- Ežiukas Puff.
- Kotok yra auksinė gakta.
- Bėgantis zuikis.
- 5. Meška yra šleivakoja.
- Vilkas - pilka uodega.
- Foxy sesuo.
- Išmintinga pelėda.
vasario mėn. Mėnesio tema: „Mažasis dizaineris“.
Užduotys: paskatinti jus atspindėti savo įspūdžius ir patirtį amatuose; siekti iš mokinių individualumo ir savojo „aš“ pasireiškimo; toliau tobulinti smulkių detalių lipdymo techniką; išmokti lipdyti bareljefus ir pažįstamas raides; formuoja estetinį skonį.
Pamokų temos:
- Žydintis medis.
- Parko suoliukas.
- Graži rankinė.
- Skydas.
- Laiškai-draugės.
- Pakabukas – puošmena.
- Elegantiška palaidinė.
- Suvenyrinis kiaušinis.
Kovas. Mėnesio tema: „Mamos šventė».
Užduotys: ugdyti gebėjimą eksperimentuoti; išmokti savarankiškai pasirinkti lipdymo būdus ir jų įgyvendinimo būdus; pasiekti tikslų užduočių atlikimą (lygūs paviršiai, sandariai sujungtos dalys); įtvirtinti galimybę nuspalvinti gatavus amatus; lavinti smulkiąją rankų motoriką; ugdyti meilę ir pagarbą artimiesiems.
Pamokų temos:
- Švelni saulė.
- Dekoratyvinis paukštis.
- Gėlės mamai.
- Gelės vazonas.
- Rėmas yra portreto puošmena.
- Mamos portretas.
- 7. Žydi šakelė.
- Gėlių krepšelis.
Balandis. Mėnesio tema: „Planarinis modeliavimas».
Užduotys: ugdyti gebėjimą lipdyti plokštumoje iš atskirų dalių, stiprinant spaudimo, tepimo ir lyginimo įgūdžius; ugdyti spalvų pojūtį; tobulinti vaikų modeliavimo įgūdžius, pateikiant plokščius ir pusiau tūrinius vaizdus; lavinti rankų motoriką; ugdyti atkaklumą.
Pamokų temos:
- Meduolių kolekcija.
- Kūdikio portretas.
- Mamos portretas.
- Mes formuojame nuotaiką (perduodame veido išraiškas).
- Akvariumas.
- Pinsime vainiką.
- Medalionas.
- Pasakų miestas.
Gegužė. Mėnesio tema: „Mūsų pasiekimai“.
Užduotys: mokyti studentus turimomis vaizdinėmis priemonėmis savarankiškai perteikti objektų vaizdus; ; nukreipti vaikų veiklą kuriant vaizdus įvairiomis temomis; tobulinti smulkiąją rankų motoriką; ugdyti atkaklumą ir sunkų darbą.
Pamokų temos:
- Žaidimas „Domino“.
- Pastatykime namą.
- Raktų pakabukas "Žmogus".
- Mokomės kelių eismo taisyklių.
- Magiškas miškas.
- Povas.
- Pieštukas "Ladybug".
- Puokštė kaip dovana.
Voronina Tatjana
Ilgalaikis planavimas švietimo srityje “ Meninė kūryba: modeliavimas, aplikacija“, vidurinė grupė.
Meninė kūryba: modeliavimas/aplikacija.
rugsėjis.
2.09-9.09 L. « Modeliavimas pagal planą» Išmokykite vaikus nustatyti savo darbo turinį, panaudoti jį modeliavimas žinomomis technikomis. Ugdykite gebėjimą iš sukurtų kūrinių atrinkti įdomiausius (pagal temą, pagal vykdymą). Puoselėti savarankiškumą ir aktyvumą. Tobulėti vaizduotė, vaikų kūrybiškumas. T. S. Komarova „Klasės toliau“ 32 p.
10.09-16.09 A. „Zajuškino daržas (kopūstai ir morkos)» Išmokykite vaikus kurti taikomieji daržovių vaizdai: morkos – įstrižai įpjaunant stačiakampį ir apvalinant kampus, kopūstai – nuplėšimo ir uždengimo būdu aplikacijos. Sukelti susidomėjimą kolektyvinės kompozicijos kūrimu "Zajuškino sodas". Ugdykite formos ir kompozicijos pojūtį. Ugdykite bendravimo įgūdžius ir susidomėjimą bendra kūryba. I. A. Lykova “ gerai Vidurinė grupė» 56 puslapis.
17.09-23.09 L. "Obuoliai ir uogos" Stiprinti vaikų gebėjimą lipdyti įvairaus dydžio apvalius daiktus. Išmok perteikti teigiamą požiūrį į savo veiklos rezultatus, draugišką požiūrį į sukurtus darbus. T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdinė veikla vidurinėje darželio grupėje» 27 puslapis.
24.09-30.09 A. „Debesys bėgo dangumi“ Supažindinkite vaikus su technologijomis aplikacinė mozaika: iškirpti siauras popieriaus juosteles mėlyna, pilka, žalsvai mėlyna ir baltas supjaustykite į gabalus ir įklijuokite per nubrėžtą kontūrą - lietaus debesį. Sužadinkite susidomėjimą kuriant išraiškingą spalvą vaizdas. Lavinkite smulkiąją motoriką ir abiejų rankų judesių koordinaciją. Ugdykite savarankiškumą, pasitikėjimą, susidomėjimą meninis eksperimentas. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 50 puslapis.
Laikotarpis Pamokos tema Programos tikslai Metodinė literatūra
1.10-7.10 Stebėsena A. „Iškirpkite juosteles ir priklijuokite jas į bet kokius norimus objektus. Išmokykite vaikus iškirpti plačią popieriaus juostelę (apie 5 cm, taisyklingai laikyti žirkles, teisingai jomis naudotis. Lavinti kūryba, vaizduotė. Puoselėti savarankiškumą ir aktyvumą. Sustiprinkite atsargaus popieriaus ir klijų naudojimo būdus. T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdinė veikla vidurinėje darželio grupėje» 31 puslapis.
8.10-10.10 A. "Spalvų namas" Toliau mokykite vaikus naudotis žirklėmis - "maždaug" supjaustykite plačias popieriaus juosteles kubeliais ( "kvadratai") arba plytos ( "stačiakampiai"). Parodykite techniką, kaip kvadratą padalinti įstrižai į du trikampius, kad gautumėte namo stogą. Sužadinti susidomėjimą kurti kompoziciją iš savarankiškai pjaustytų elementų. Ugdykite akį, formos ir kompozicijos pojūtį. Ugdykite savarankiškumą, pasitikėjimą savo įgūdžiais ir tikslumą. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 30 puslapis.
15.10-21.10 L. „Tokį arbūzą turime“ Išmokykite vaikus lipdyti arbūzo griežinėlius, modeliuodami dalis (žievė, minkštimas) pagal dydį ir formą. Pristatykite originalius dizaino elementus ir įterpkite tikrų arbūzų sėklų arba išpjaukite iš plastilino. Suformuoti visumos ir jos dalių sampratą kaip tarpusavyje susijusias to paties objekto egzistavimo formas. Ugdykite mąstymą ir kūrybinė vaizduotė. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 40 puslapis.
22.10-28.10 A. "Dryžuotas kilimėlis katei" Išmokykite vaikus kurti harmoningą kompoziciją "Dryžuotas kilimėlis" iš popierines juosteles, kintamos spalvos. Toliau įvaldykite tiesaus pjovimo žirklėmis techniką. Pristatykite naują metodą – popieriaus pjaustymą išilgai lenkimo linijų. Ugdykite spalvų ir ritmo pojūtį. Ugdykite susidomėjimą liaudies menais ir amatais. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 62 puslapis.
29.10-2.11 L. „Arbatos rinkinys žaislams“ Išmokykite vaikus konstruktyviai lipdyti indus (kiekvienas vaikas gamina arbatos porą). Sukelti susidomėjimą komandinis darbas kaip sukurti arbatos rinkinį žaislams. Išmokite derėtis dėl amatų dydžio ir dizaino pobūdžio (pvz., žymės, įbrėžimai, įspaudai). Lavinkite smulkiąją motoriką ir akis. Sinchronizuokite abiejų rankų judesius. Ugdykite bendradarbiavimo įgūdžius ir bendra kūryba. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 108 puslapis.
Laikotarpis Pamokos tema Programos tikslai Metodinė literatūra
5.11-11.11 A. "Auksinė saulėgrąža" Išmokykite vaikus kurti gražius vaizdas saulėgrąžos iš skirtingos medžiagos. Toliau formuoti aplikacinis taikymo įgūdžiai kūrybinė užduotis. Ugdykite ritmo ir kompozicijos pojūtį. Auklėk meninis skonis. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 38 puslapis.
12.11-18.11 L. „Ateik ir aplankyk“ (žvirbliai ant tiektuvo) Išmokykite vaikus konstruktyviai lipdyti paukščius iš 4-5 skirtingų formos ir dydžio dalių, naudojant papildomas medžiagas (degtukai kojoms, karoliukai akims, sėklos snapui). Parodykite galimybę išgauti išraiškingiausią spalvą sumaišius dvi originalias spalvas. Skatinkite savarankiškai ieškoti būdų, kaip perteikti lipdomos figūrėlės judesį (galva žemyn, sparnai aukštyn). Ugdykite formos jausmą ir gebėjimą komponuoti. Ugdykite domėjimąsi gamta, norą padėti žiemojantiems paukščiams šaltuoju metų laiku. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 88 puslapis.
11.19-25.11 A. "Medis rudenį" Ugdykite domėjimąsi gamta. Ugdykite stebėjimo įgūdžius. Išmokite naudotis juostelių plėšimo technika. Stiprinti gebėjimą tvarkingai dirbti, susitvarkyti savo darbo vieta. N. S. Astafjeva, S. N. Petrova „Teminė ir išankstinis planavimas pagal švietimo sritį« meninė kūryba» » 36 puslapis.
26.11-2.12 A. „Krentantys lapai ir krintančios žvaigždės“ Išmokykite vaikus kurti siužeto kompozicijas ant popieriaus iš natūralių medžiagų – džiovintų lapų, žiedlapių, sėklų. Pristatykite kontrasto reiškinį vaizduojamieji menai. Ugdykite spalvų ir kompozicijos pojūtį. Ugdykite domėjimąsi gamta ir pagarbą gamtai. Sužadinti norą išsaugoti savo grožį paveiksluose ir kompozicijose iš natūralių medžiagų. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 36 puslapis.
Laikotarpis Pamokos tema Programos tikslai Metodinė literatūra
3,12-9,12 L. "Beigeliai, beigeliai, suši"
Sukelti susidomėjimą beigelių ir beigelių gaminimas. Ugdykite galimybę išvynioti stulpelius (cilindrai) skirtingi ilgiai ir storis (beigeliams – ilgi ir platūs, riestainiams – trumpi ir siauri) ir uždarykite žiedą. Parodykite formuojamų gaminių dizaino variantus (barstymas manų kruopomis, aguonomis, skylučių vėrimas pieštuku, plastikinė šakutė arba dantų krapštuką). Ugdykite formos ir dydžio suvokimą, akių ir smulkiosios motorikos įgūdžius. I. A. Lykova “ Meninis darbas darželyje. Vidurinė grupė» 56 puslapis.
10.12-16.12 A. „Pelytė jūreivis“ Išmokykite vaikus kurti įvairias valtis iš popieriaus, savarankiškai derindami savo įvaldytas technikas. aplikacijos: kampų nukirpimas, kad būtų pagamintas laivo korpusas, stačiakampio ar kvadrato įstrižai pjaustymas, kad būtų sukurta burė, popieriaus suplėšymas į juosteles, kad susidarytų vandens ir jūros putų srovės. Rodyti skirtingi variantai piešimo integravimas ir aplikacijos: 1) statyba aplikacinis kompozicijos protonuotame fone; 2) registracija aplikacijos grafinėmis priemonėmis. Ugdykite I. A. Lykovo kompozicinius įgūdžius. gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 130 puslapis.
17.12-23.12 L. "Snieguota baba" Toliau mokykite vaikus kurti išraiškingas skulptūras vaizdai konstruktyviu būdu. Paaiškinkite ryšį tarp plastinės formos ir metodo lipdymas. Mokytis planuoti savo darbus: pastoti vaizdas, padalinkite medžiagą į reikiamą skaičių skirtingų dydžių dalių, lipdykite nuosekliai, pradedant nuo didelių dalių. Parodykite būdus, kaip papuošti skulptūrą su papildomomis medžiagomis. Ugdykite akį, formos ir proporcijų pojūtį. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 76 puslapis.
24.12-30.12 Atostogų laikotarpis.
Laikotarpis Pamokos tema Programos tikslai Metodinė literatūra
8.01-13.01 Atostogų laikotarpis.
14.01-20.01 A. „Aplankyti saulę“ Išmokykite vaikus piešti paprastas istorijas pagal pasakas. Praktikuokite apvalių formų iš skirtingų dydžių kvadratų iškirpimo techniką. Supraskite apibendrintą metodą įvairių gyvūnų vaizdai(viščiukas ir ančiukas) A aplikacijos ir piešimas - remiantis dviem skirtingo dydžio apskritimais arba ovalais (liemuo ir galva). Ugdykite spalvos, formos ir kompozicijos pojūtį. Ugdykite savarankiškumą, pasitikėjimą, iniciatyvą. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 138 puslapis.
21.01-27.01 L. „Ožka pagal Dymkovo žaislą“ Išmokykite vaikus lipdyti ožką, surinkti ją iš dalių. Padarykite ragus lipdydami. Taikykite dalis krūvoje. N. B. Khalezova „Dekoratyvinis modeliavimas darželyje» 48 puslapis.
24.01-3.02 A. "Karoliukai Kalėdų eglutei"Įtvirtinti vaikų žinias apie apvalias ir ovalias formas. Išmokite iškirpti stačiakampių ir kvadratų kampus, kad gautumėte apvalius ir ovalius karoliukus; pakaitiniai skirtingų formų karoliukai; atsargiai, tolygiai klijuoti į lapo vidurį. T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdinė veikla vidurinėje darželio grupėje» 53 puslapis.
Laikotarpis Pamokos tema Programos tikslai Metodinė literatūra
4.02-10.02 L. "Puoškite gėlių vazoną" Išmokykite vaikus kurti paprasti modeliai naudojant klijavimo techniką. Sustiprinti technikas modeliavimas įvaldytas anksčiau. Ugdykite kompozicijos jausmą. R. G. Kazakova „Piešimas su ikimokyklinio amžiaus vaikais“. 53 psl.*
11.02-17.02 A. "Pirštinės ir kačiukai" Sukelti susidomėjimą vaizdas ir dizainas"pirštinės"(arba "kumštine") ant delnų – dešinėje ir kairėje. Norėdami lavinti tikslius grafinius įgūdžius – atsargiai ir užtikrintai perbraukite ranką, laikydami pieštuką prie rankos ir nepakeldami jo nuo popieriaus. Parodykite dekoro priklausomybę nuo gaminio formos. Išmokite patys sukurti ornamentą – pagal idėją ar planą. Tobulėti vaizduotė. Koordinuokite rankų ir akių judesius. Vizualiai pavaizduokite suporuotų objektų simetriją (tas pats modelis ant abiejų pirštinių kiekvienoje poroje). I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 64 puslapis.
02.18-24.02 L. „Linksmas malūnsparnis (Tėčio diena)» Išmokykite vaikus lipdyti oro transportą (sraigtasparnis) konstruktyviai iš įvairių formų ir dydžių dalių. Išsiaiškinkite savo supratimą apie sraigtasparnio struktūrą ir judėjimo metodą. Paversti atkreipkite dėmesį į dalių tvirtinimo būdus (ištepimas, naudojant dantų krapštukus ir šiaudelius). Lavinti akį, smulkiąją motoriką, koordinuoti rankos ir akies judesius. Sukurkite norą įtikti tėčiams (seneliai, broliai) su savo amatais. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 96 puslapis.
25.02-3.03 A. „Ledinis namelis“ Išmokykite vaikus kurti ant vieno taikomuoju pagrindu(siena – didelis kvadratas, stogas – trikampis, langas – mažas kvadratas) skirtinga vaizdai pasakų nameliai - zuikiui kubilas ir lapei ledas. Sustiprinkite kvadrato pjovimo įstrižai metodą, kad gautumėte du trikampius. Tiesiogiai į nepriklausomą žaliavų parinkimą ir. Tobulėti kūrybiškas mąstymas ir vaizduotė. Ugdykite domėjimąsi liaudies kultūra. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 92 puslapis.
Laikotarpis Pamokos tema Programos tikslai Metodinė literatūra
4.03-10.03 L. „Gėlės-širdelės“ Išmokykite vaikus lipdyti reljefinius paveikslus kaip dovanas artimiesiems – mamoms ir močiutėms. Rodyti parinktis Vaizdai gėlės su širdies elementais. Išmokite lipdyti skirtingas širdis būdai: 1) modelis su pirštais rankas: iškočiokite rutulį, išlyginkite į diską, iš vienos pusės ištempkite ir pagaląskite, kitą paspauskite ir išlyginkite; 2) supjaustyti formele arba sukrauti. Sukelti susidomėjimą stiuko paveikslų įrėminimas. Ugdykite formos ir ritmo pojūtį. Ugdykite estetinį skonį. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 104 puslapis.
11.03-17.03 A. „Žvirbliai balose“ Mokyti vaikus iškirpti apskritimus (balta, žvirblio kūnas) apvalinant keturis kvadrato kampus. Paįvairinkite ir praturtinkite aplikacinę techniką, papildykite jį grafiniais elementais, kad perteiktumėte smulkias detales ir dinamiką. Tobulėti kūrybinė vaizduotė. ugdyti susidomėjimą suprasti mus supantį pasaulį. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 118 puslapis.
18.03-24.03 L. „Ausinės piramidės“ Išmokykite vaikus nulipdyti piramidę iš įvairaus dydžio diskų su viršūnėlėmis meškos, zuikio ar kačiuko galvos pavidalu. (pasirinktinai). Rodyti triukus darbo planavimas(plastilino gumuliukų klojimas iš eilės nuo didžiausio iki mažiausio). Ugdykite spalvos, formos ir dydžio pojūtį. Sukurkite pasitikėjimą. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 28 puslapis.
25.03-31.03 A. „Į parduotuvę atvežtos gražios piramidės“ Pratinkite vaikus iš kvadratų iškirpti apvalias formas (stačiakampiai) sklandžiai suapvalindami kampus, sustiprinkite žirklių naudojimo būdus. Išmokite pasirinkti spalvas ir lavinkite spalvų suvokimą. Išmokite išdėstyti apskritimus nuo didžiausio iki mažiausio. T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdinė veikla vidurinėje darželio grupėje» 56 puslapis.
Laikotarpis Pamokos tema Programos tikslai Metodinė literatūra
1,04-7,04 L. "Pelėda ir zylė" Išmokykite vaikus sudaryti išraiškingas poras vaizdai, kontrastingo kūno ir akių dydžio. Patikslinkite savo idėją išvaizda Ir pelėdų ir zylių gyvenimo būdas. Tęskite reljefo įvaldymą lipdymas. Sudaryti sąlygas savarankiškai parinkti medžiagas, darbo metodus ir meninės raiškos priemonės. Ugdykite formos ir kompozicijos pojūtį. Ugdykite susidomėjimą gamtos supratimu ir idėjų reflektavimu meno veikloje. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 100 puslapis.
8.04-14.04 A. "Raketos ir kometos" Išmokykite vaikus racionaliai kurti ir pjaustyti raketas būdu: padalinkite kvadratą į tris trikampius (didelis trikampis yra raketos nosis, du maži yra sparnai). Ugdykite kombinacinius gebėjimus. Pagerinkite pertrauką technika: pavaizduoti"uodegos" kometos ir ugnis iš raketos antgalio. Ugdykite susidomėjimą suprasti mus supantį pasaulį ir reflektuoti gautas idėjas meninėje veikloje. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 126 puslapis.
15.04-21.04 A. "autobusas" Stiprinti vaikų gebėjimą iškirpti reikiamas dalis kurti objekto vaizdas(objektas). Stiprinti galimybę nupjauti stačiakampio kampus, juos suapvalinti (autobuso korpusas, juostelę supjaustyti į vienodus stačiakampius (autobuso langai). Ugdykite gebėjimą kompoziciškai formuluoti savo idėją. T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdinė veikla vidurinėje darželio grupėje» 58 puslapis.
22.04-28.04 L. « Modeliavimas pagal planą» Ugdyti vaikų gebėjimą mąstyti apie savo darbo turinį, naudojant išmoktus kūrimo metodus Vaizdai, įgyvendinkite savo planus. Puoselėti savarankiškumą, aktyvumą, kūryba. Sukurkite norą grožėtis savo darbais ir apie juos kalbėti. T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdinė veikla vidurinėje darželio grupėje» 62 puslapis.
Laikotarpis Pamokos tema Programos tikslai Metodinė literatūra
30.05-5.05 A. "Pergalės diena. Atvirukas" Mokykite vaikus iškirpti apvalias formas, nupjaunant kvadrato kampus, atsargiai dirbti su klijais; įgyvendinti savo planus. Sukurkite norą pasigaminti savo Atvirukai ir juos paaukoti. Tobulėti kūrybinė vaizduotė. A. A. Anistratova „Amatai šventėms“ 27 puslapis.
6.05-12.05 Stebėsena. L. „Padaryk ką nori“ Toliau ugdyti nepriklausomybę ir kūryba, gebėjimas kurti vaizdas pagal savo dizainą. Nustatykite savo įgūdžių lygį įvairios skulptūros technikos. T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdinė veikla vidurinėje darželio grupėje» 54 puslapis.
13.05-19.05 A. "Geliu lova" Išmokykite vaikus pasidaryti gėlę iš 2-3 popierinių formų, gražiai jas derinant pagal spalvą ir dydį. Rodyti dizaino techniką gėlė: "Krantas" (kraštas) supjaustykite kutais, pasukite popieriaus ratą rankoje; priklijuokite mažesnę formą ant didesnės, klijais patepkite pagrindo gėlės vidurį. Sukelkite susidomėjimą kolektyvinės gėlių lovos dekoravimu ar kliringu gėlėmis. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 24 puslapis.
20.05-26.05 L. „Vabalai gėlių lovoje“ Išmokykite vaikus lipdyti vabalus, perteikdami struktūrą (liemuo, galva, šešios kojos). Smeigtuko metodas pusrutulio lipdymas(dalinai išlygina rutulį). Ugdykite koordinaciją sistemoje "akis-ranka", sinchronizuoti abiejų rankų darbą. Puoselėti nepriklausomybę. I. A. Lykova “ gerai veikla darželyje. Vidurinė grupė» 26 puslapis.
27.05-31.05 A. „Kaip mes visi kartu surinko pintinę grybų» Išmokykite vaikus iškirpti kvadrato kampus, juos apvalinti. Stiprinkite gebėjimą taisyklingai laikyti žirkles ir jomis kirpti. Atsargiai priklijuokite dalis vaizdai programoje. Vesti į vaizdinis sprendimas, perkeltine darbo rezultatų vizija ir jų vertinimas. T. S. Komarova „Klasės toliau vaizdinė veikla vidurinėje darželio grupėje» 45 puslapis.
Tema: "Ruduo"
GCD santrauka modeliavimui vidurinėje grupėje
"Grybai voverei"
Integracija edukacines sritis: Meninė kūryba, bendravimas, pažinimas, grožinės literatūros skaitymas.Užduotys: mokyti vaikus lipdyti grybus iš dviejų dalių (kepurėlės, stiebo), aiškinti vaikų supratimą apie grybo sandarą, kad būtų tiksliau perteiktos dalių proporcijos. Ugdykite susidomėjimą pažinti gamtą ir atspindėti įspūdžius skirtingi tipai vizualinė veikla.
Programos turinys: ugdyti kūrybinius gebėjimus; sukelti emocinį vaikų atsaką – norą padėti voveraitei; mokyti vaikus lipdyti pažįstamus daiktus, naudojant anksčiau išmoktas technikas: ugdyti gebėjimą iškočioti kamuoliuką, jį suploti, gebėjimą sugnybti šviesa traukiant visus suploto rutulio kraštus, pirštais lyginti skulptūrinio daikto paviršių; cilindro kojos išvyniojimas; dalių sujungimas.
Žodyno darbas:
Aktyvus žodynas- rugsėjis Spalis Lapkritis.Pasyvus žodynas– lapų kritimas, auksinis ruduo, ledo pluta, debesuota.
Medžiaga: plastilinas, rietuvės, modeliavimo lenta, servetėlės, netikri grybai, voverės žaislas, pintas krepšelis.
Preliminarus darbas: pokalbis apie mišką ir jo gyventojus, žvelgiant į grybus vaizduojančias iliustracijas; piešti grybus, žiūrėti į grybų maketus, kalbėti apie naudingus ir nuodingus grybus, stebėti vaikštant.
Skaitant G. Lagzdyno eilėraštį „Grybautojo istorija“
Po drebulėmis, po ąžuolais,Šiais laikais grybai slepiasi,
Po beržais ir eglėmis
Po lapais ir spygliais,
Baltakojis ir gražus,
Jie atrodo labai panašūs
Lyg skubėdamas, baisiai skubėdamas
Rusuliai pabėgo.
O viksvoje – vėgėlės
Baravykai džiaugiasi
Jie geria drebulės sultis,
Jie išsitiesia aukštyn ir praranda svorį
Ir solyushki, ir solyushki,
Linksmos draugės
Apvalūs šokiai veda kartu,
Nors jie stovi, matyt, vaikšto!
Kas ten su raudona galva?
Ar tu man pasisveikinai?
Baravykai. Matau.
Lipk į krepšelį. Aš tavęs neįžeisiu!
Ant kelmo, ant kelmo!
Šiluma ir pavėsyje!
Skrybėlė prispausta prie skrybėlės,
Kartu auga medaus grybai.
Seserys šoka aplinkui
Geltonai raudonos voveraitės
Plyte šviečia saulė!
Jei grybautojas nepraeis pro šalį, tai pastebės!!
Krūtinėlis savo storą skydelį
Traukia išilgai ir skersai!!
Tarp šakelių ir spurgų
Sultingas šafrano pieno kepurėlis slepiasi!
Įgaubtoje skrybėlėje, kaip puodelyje,
Plaukia du vabzdžiai.
Storakojis baravykas
Aš pripratau prie džiaugsmingų riksmų,
kaip nykštukas po balta egle,
net pavėsyje, bet įdegęs!!
Jis nusitraukė skrybėlę žemyn
Grybautojas nukankintas...
I. Tiesioginės edukacinės veiklos eiga:
Pedagogas:- Vaikinai, aš noriu jums įminti mįslę, o jūs pabandykite atspėti:- Mažas, nuotolinis,
Praėjo per žemę
Radau Raudonkepuraitę!! (vaikų atsakymai)
Mokytoja kviečia vaikus prisiminti savo išvykas į mišką su tėvais ir tai, ką jie matė miške.
Pedagogas:- Kokie tai grybai? (Baravykai, voveraičiai, šafrano pieno kepurėlės, baravykai, musmirė ir kt.)
-Vaikinai, žiūrėk, aš irgi turiu grybą (išima grybą iš plastilino). Pažiūrėkime. Iš kokių dalių susideda grybas (kepurėlė ir stiebas);
-Teisingai. Kokią formą primena skrybėlė? (po velnių, lėkštė);
-Teisingai, (prašo 3-4 vaikų įvardyti formą, kurią reikia taisyti);
- Vaikinai, kokios formos atrodo koja? (volinas, cilindras);
-Teisingai, (3-4 vaikų apklausa formai konsoliduoti).
BALDŽIAMAS Į DURYS
Pedagogas:- Vaikinai, kažkas beldžiasi į mūsų duris. Žiūrėk, Voverė atėjo mūsų aplankyti! Pasisveikinkime su ja. - Labas, Vovere!(Mokytojas kartu su vaikais žiūri į voverės žaislą).
Pedagogas:- Tyliai, vaikinai! Voverė nori mums ką nors pasakyti (prisineša voverę prie ausies)
-Vaikinai, Voverė prašo mūsų jai padėti. Miške ji dauboje paliko voveraičių jauniklius. Voveraitėms žiemai ruošė riešutus ir obuolius, bet nespėjo rinkti grybų. Padėkime jai (vaikų atsakymai);
-Nepyk, Vovere. Pažiūrėkite, kiek vaikinų turime grupėje. Jie visi malonūs ir labai myli gyvūnus. Mes tau padėsime, o tavo voverės – ne šalta žiema badauti. Mes jums pagaminsime daug grybų.
-Prieš pradėdami dirbti kartu su jumis atliksime pirštų mankštą:
-Vienas du trys keturi Penki!!! (skaičiuoti pirštus, lenkti),
- Rinksime lapus, (lenkti, ištiesti pirštus),
- beržo lapai, šermukšnio lapai, (sulenk pirštus)
- tuopos lapai, drebulės lapai, (lenkti ir ištiesinti pirštus)
- Rinksime ąžuolo lapus, (lenkti, ištiesti pirštus),
-Mamai rudens puokštė renkam!! (išskleidžiame rankas į šonus).
II. Mokytojas parodo darbų seką.
1. Koja: paimkite balto (geltono, pilko) plastilino gabalėlį ir padarykite grybo stiebelį - išvyniokite volelį (cilindrą);
2. Skrybėlė: paimkite raudoną (oranžinį, rudą) plastiliną ir pasidarykite kepurę – iškočiokite rutulį, išlyginkite ir sulenkite, kad susidarytumėte dubenį; jei darome nedidelį grybą, kepurėlę galite palikti rutuliuko pavidalu, jei didelis grybas, tada kepurėlę sulenkiame krašteliais į vidų (į išorę) arba padarome plokščią, kaip lėkštę. Dangtelio viduryje būtinai padarykite įdubą kotui.
3. Prisijungimas: dvi dalys, kepurėlė ir stiebas - grybas paruoštas!!!
Mokytoja kviečia vaikus savo darbui pasirinkti plastiliną (spalvą).
Savarankiška vaikų veikla (jei reikia, mokytojo pagalba). Kol vaikai dirba, skamba Vivaldi „Rudens“ muzika.
III. Darbo pabaigoje Voverė dėkoja vaikams už pagalbą.
Ji labai džiaugiasi, kad sutiko tokių malonių ir jautrių vaikų. Dabar jos voveraitės visą žiemą vaišinsis grybais ir prisimins berniukus. Į Voverės krepšelį vaikai deda grybus. Ji dar kartą jiems padėkoja ir atsisveikina su vaikais.
Vaikų darbo vietos valymas (lentų ir stalų valymas nuo plastilino, rankų plovimas ir kt.).
Naudotos knygos:
1. Komarova T.S. - Vaizdinė veikla darželyje. Vidurinė grupė. Užsiėmimams su 5-6 metų vaikais. /M: Mosaika-Sintez, 2008. – 128 p.
2. Lykova I.A. - Vaizdinė veikla darželyje: planavimas, pamokų užrašai, Gairės. Vidurinė grupė. / M.: “Karapuz”, 2009. - 144 p.
PERSPEKTYVUS MENO (STILIUS) PASAULIO PLANAVIMAS ANTROJE GRUPĖJE
(pagal programą „Vaikystė“)
1. Diagnostika, skirta nustatyti vaikų įgūdžius dirbant su moliu, kaip su meniniu moliu, lentomis, rietuvėmis Bondarenko T.M. p.39
skyrių „Pasaulis medžiaga, galimybė išvynioti gabalėlį, naudojant anksčiau ištirtą - Doronova T.N. p.31
menas" pirmieji metodai, naudokite krūvą, kad pritaikytumėte paprasčiausią ornamentą -
policininkas. Būkite atsargūs dirbdami su moliu, sukurkite erdvę
didžiausia kompozicija
2.Grybai krepšelyje Supažindinkite vaikus su apskrito lipdymo metodu: tiesūs judesiai - Molis arba plastilinas, Bondarenko T.M. p.88
Rankomis iškočiokite įvairaus ilgio dešreles, dešrelių galus ant bendros lentos, grybo ir T.S.Komarovos maketą. 57 p
kabo ir persidengia vienas su kitu. Kazakovo krepšeliams dugną ir rankeną iškirpti atskirai p.58
ir kreiptis į bazę Doronov p.101
SPALIO MĖN
3. Kaip ruošiamas ežiukas Išmokite susukti plastilino gumulėlius tarp delnų apskrito rašto molis arba plastilinas, Bondarenko T.M. 48 p
eina link žiemos judesius, tiesius judesius, išlyginkite juos tarp žalio popieriaus lapo delno, Komarova T.S. 57 p
nyami, skatink lipdyti pagal idėją. Išmokite piešti grybų žaislus (manekenus)
apvalios formos ir įvairių dydžių
7.Tu esi pažįstamas Pataisykite zuikio konstrukcines ypatybes (ilgos ausys, pailgas molio gabalas storo pavidalo Komarov T.S. p.82
toks gyvūnas? Snukis, trumpos priekinės kojos ir ilgos užpakalinės kojos) Pritvirtinkite - pagaliukai, lentos, servetėlės Bondarenko T.M. nuo 70
(mįslė apie Naudokite lipdymo būdus ir dalių sujungimą
kiškis)
LAPKRIČIO MĖN
8. Dovanos už Padėkite kepti pyragus ir elegantiškai papuoškite juos. Išmokykite vaikus dekoruoti Molio, šildomomis spalvomis. Bondarenko T.M. p.57
Gimtadienis lipdyti gaminiai su raštu, naudojant plastilino krūvą, lentas Komarov T.S. nuo 43
Jacobson p.59
9.Juokinga Sukelti vaikams norą lipdyti jiems pažįstamus gyvūnus: kiškį, lokį, plastiliną, lentas, Khalezova p.97
maži gyvūnai (pagal paukštis, ančiukas. Techninio ir vizualiojo meno pratimas iliustruotas E. Charushin Bondarenko p.121
iliustracijos gyvūnų lipdymo įgūdžius, ugdyti savarankiškumą gyvūnų žaisluose Komarova p.62
E, Charušina
GRUODŽIO MĖN
10.Žuvis Išmokite nulipdyti ovalią žuvelę naudojant plastikinį molį, lentas, žaislus Bondarenko p.134
skulptūros metodai. Perteikite būdingą uodegos formą. Pelekai le-žuvis Komarova p.59(66)
gerti pilant ir traukiant molį iš viso tūrio. Nalepami Khalezova p.87
pavaizduoti žuvies akis ir žvynus krūvoje, ritmiškai išdėstyti juos pagal formą
modelis. Išmok traukimo, lyginimo ir charakteristikos perteikimo techniką
žuvies savybės
11.Kas gyvena Mokyti vaikus modeliavimo techninių ir vizualinių įgūdžių - Molis, lentos, žaislas - Bondarenko p.127
žiemos miškas? votnogo - lapės. Ugdykite nepriklausomybę. Pasinaudokite lapės Kazakovo p. 97
tepimas, traukimas, gnybimas
SAUSIS
12.Diagnostika Atskleidžiamas gebėjimas kurti vaizdus naudojant molį, plastiliną, Molis, skulptūra, Kazakova lesyklėlė p.64
skiltyje "Pasaulis" pagrindinių techninių įgūdžių ir gebėjimų turėjimas dirbant su Bondarenko 167 p
menas" molis ir plastilinas; gebėjimas tinkamai įvertinti savo
darbas ir bendraamžių darbas
13. Puodeliai už Sukurkite susidomėjimą darbu su moliu. Išmokykite vaikus lipdyti indus, naudojant taikomąjį darbą (deko- Kazakova p.71
lėlės kočioti, užspausti ir pirštais išlyginti formos kraštus. Valymo servetėlės), molis, Komarova p.80
rodomas aktyvumas, savarankiškumas darbe, lėlių baldai, indai Bondarenko p.161
VASARIO MĖN
14.Apvalus šokis Išmokykite vaikus pavaizduoti žmogaus formą, teisingai perteikdami santykius - Molis. Valdyba, Dymkovskaya Komarova p.68
siuvimo dalys. Išmokite derinti savo darbus su kitų vaikų lėlių darbais
Ugdykite vaizduotės suvokimą. Supažindinkite vaikus su lėle Dymkovo.
15 .Sraigtasparnis Išmokite perteikti sraigtasparnio formą naudodami techniką: ridenimą, plastiliną, lentą, žaislą Bondarenko p.
lyginimas, tepimas. Gilinti vaikų žinias apie malūnsparnį malūnsparnį
KOVAS
16. Modeliavimas pagal pasaką Stiprinti vaikų gebėjimą lipdyti indus. Rodyti naujas skulptūros technikas: Molis, lenta, Khalezovo iliustracijos p.95
K.I. Čukovskis iškočiokite rutulį, išlyginkite į diską, įspauskite į vidurį ir pirštais prie pasakos, Bondarenko žaislinio indo
"Fedorino sielvartas" patraukite atgal ir nupjaukite kraštus. Išmokite sukurti kompoziciją remiantis literatūra. P.205
( patiekalai) į kūrinį, sužadinti susidomėjimą ir norą parodyti skulptūros epizodus
literatūrinis kūrinys
17.Mano mėgstamiausi Sužadinkite norą savarankiškai pasirinkti savo mėgstamą personažą ir kilimėlio aplikaciją, spalvos plastiką - Kazakova p.76
žaislai perduoti jį būdingi bruožai tilin
BALANDIS
18. Dymkovo paukštis Sukurti vaikų susidomėjimą liaudies žaislas, noras savo Dymkovo žaislas, molis, Kazakova p.73
padaryti tą patį žaislą, perteikti būdingus paukščio bruožus, lentą
dalių santykis pagal dydį
19. Ožiukas Išmokykite vaikus nulipdyti keturkojį (ovalus kūnas, galva, molis, lentos, žaislas Komarova p75
(Dymkovskaja tiesios kojos). Stiprinti lipdymo techniką: riedėjimas tarp delnų, Bondarenko ožka
žaislas) tvirtinimo, suspaudimo ir pan. vietų lyginimas Mokyti taikant 246 p
padaryti ragus, taikyti detales rietuvėmis.
GEGUŽĖ
20.Bareljefas Ugdyti vaikų idėją, išmokyti ją perteikti plastiškai Molis, Kazakovo tabletės p.78
"Gražios gėlės" gėlės atvaizdą, padėkite jį ant molinės lėkštės
21. Diagnostika, skirta nustatyti vaikų gebėjimus kurti vaizdus naudojant molį ir plastiką - Clay, Khalezov tabletės p.87 (137)
skyrių „Pasaulis Lina, savarankiškai pasirinkti vaizdavimo ir meninius metodus
str» naujų medžiagų, kurkite dekoratyvines kompozicijas, dalyvaukite
kolektyviniame darbe. Domėjimasis darbo rezultatais,
gebėjimas tinkamai įvertinti savo ir bendraamžių darbą.
Pagrindinių techninių įgūdžių ir gebėjimų turėjimas
PERSPEKTYVUS DIZAINO PLANAVIMAS VIDURIOJE GRUPĖJE
RUGSĖJO MĖN
1. Diagnostika pagal skyrių Vaikų gebėjimų statyti pastatus nustatymas pagal modelį ir idėją; Statybinė medžiaga, Tarkovskaja 26
"Statyba". Statybinių medžiagų išmanymas ir skirtumai. lėlės, pastatų pavyzdžiai
Meistrų miestas.
2. Grybai (iš natūralaus Išmokykite vaikus kurti dizainą , naudojant natūralias medžiagas: kaštonus, giles Natūrali medžiaga: kosulys-
medžiaga)įdegiai, gilės, modeliai ir iliu-
grybų liustracija, lėlė
SPALIO MĖN
3.Teremok Išmokite statyti namą ir paversti jį dvaru. Išmok statyti pastatus Statybinė medžiaga, Byla p.27
atitinkamo dydžio gyvūnų žaislai Tarkovskaya 38
4.Tvora ( fizinis darbas) Išmok pasidaryti tvorelę, perlenkti popieriaus juostelę per pusę, karpyti popierių, spalvotas popierius, žirklės, Lishtvan p.52
dryžuotas namo išplanavimas Segtuvai 27 p
LAPKRIČIO MĖN
5.Vartai Toliau mokyti vaikus statyti pastatus pagal automobilio dydi, nedirbant.Statybine medžiaga, Byla p.32
paskubėkite, susitvarkykite po saves darbo vietas žaislų mašina Lishtvan p.54(61
6.Garažas Jūsų automobiliui Sužinokite, kaip sukurti garažą, tinkantį jūsų automobiliui. Pataisykite pavadinimą Statybinė medžiaga,
Statybinė medžiaga. automobilis
GRUODŽIO MĖN
7. Šunų veislynas Išmokykite vaikus sulenkti lapą išilgai lenkimo linijų; išmokti iškirpti apskritimą išilgai pjovimo linijos Žirklės, spalvotas popierius Segiklis
8.Girliandos Naujiesiems metams Stiprinti anksčiau įgytus darbo su klijais, popieriumi, žirklėmis įgūdžius; Spalvotas popierius, žirklės, klijai Segiklis p.77
atostogos (rankinis darbas) diegti vaikams susidomėjimą bendras darbas
SAUSIS
9. Diagnostika pagal skyriųĮgūdžių ir gebėjimų nustatymas: kvadrato lankstymas per pusę, lyginimas Spalvotas popierius, klijai, pavyzdžiai Segiklis p.23
"Statyba" lenkimo linijos, dalių klijavimas prie pagrindinės darbo formos, darbų schemos
Tramvajus (rankinis darbas)
10. Diagnostika pagal skyrių Gebėjimų ir gebėjimų nustatymas: gebėti įžvelgti vaizdą natūralioje medžiagoje; Natūrali medžiaga, molis
"Statyba" gebėti jungti detales išraiškingomis priemonėmis
Paukštis pagamintas iš natūralių medžiagų.
VASARIO MĖN
11. Didelio sniego modeliavimasĮtvirtinti vaikų idėjas apie pažįstamus objektus aplinkoje, pažinti
figūros jų tikslas – įžvelgti bruožus, vizualiai išryškinti pagrindines dalis. Pakeltas-
parodyti gebėjimą klausytis mokytojo ir vykdyti jo nurodymus.
12. Sąsiuvinis po ranka Stiprinti vaikų gebėjimą perlenkti stačiakampius popieriaus lapus per pusę; sukurti spalvotą popierių, klijuoti „Dizainas“
roko tėtis (rankinis darbas) meninį skonį, ugdyti darbe tikslumą 80 p
KOVAS
13. Dovanos mamoms ir močiutėms Stiprinti anksčiau įgytus darbo su popieriumi įgūdžius; mokyti daryti naujas žaislas, Spalvotas popierius, klijai,
Kam atostogoms (rankinis darbas) perteikdamas jame pasakišką vaizdą. Įskiepykite meilę artimiesiems ir norą pasidaryti jiems žirkles. Pavyzdžiai
malonus.
14. Tiltai Stiprinti vidurinės grupės vaikų įgytus įgūdžius. Išmokite kurti įvairių tipų statinius. medžiaga, "Dizainas"
tiltų ilgio, naudojant skirtingus tiltų projektavimo variantus, pavyzdiniai statybos variantai p.74
BALANDIS
15.Dizainas Lavinti vaikų konstruktyvius gebėjimus, vaizduotę ir mąstymą, kūrybinius gebėjimus Statybinės medžiagos
pagal dizainą
16.Autobusas už Praktikuokite gebėjimą sulenkti skirtingų formų popierių per pusę, į ketvirčius. Išmokite papuošti autobusą Spalvotas popierius, pieštukai
nykštukai (rankinis darbas)„Statyba“80
17.Diagnostika pagal skyriųĮgūdžių ir gebėjimų nustatymas projektuojant iš paruoštų geometrinių figūrų:
"Statyba» vaikų gebėjimas statyti pastatą pagal modelį ir pagal idėją, išmanyti statybą
medžiagą, analizuokite savo darbą ir bendražygius
18.Diagnostika pagal skyriusĮgūdžių nustatymas projektuojant iš popieriaus: Gebėjimas lankstyti dviem būdais
"Statyba» kvadratas, išlyginkite klostes, priklijuokite prie pagrindinės formos. Gebėti tinkamai įvertinti
jūsų ir jūsų bendražygių darbai.
