Sažetak otvorene lekcije o izradi novogodišnjih igračaka. Sažetak lekcije "Igračke za božićno drvce". Kreativni praktični rad
Predmet: Rad s tkaninom. Tehnike izrade novogodišnjih igračaka.
Proizvod: Igračke: "Šišarka", "Pahuljica", "Ledenica"
Cilj: Zainteresirajte djecu za izradu novogodišnjih igračaka. Primjena i učvršćivanje stečenih znanja, vještina i vještina pri krojenju i šivanju novogodišnjih igračaka.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Odjel za obrazovanje uprave gradskog okruga Vyksa
Općinski proračun obrazovna ustanova
Dodatno obrazovanje djece
Centar za dječje tehničko stvaralaštvo
"Izrada novogodišnjih igračaka"
Bilješke o lekcijama za udrugu dodatnog obrazovanja djece
(uzrast 8-10 godina)
Sastavio:
dodatni učitelj
obrazovanje
Ozerova Evgenija Ivanovna
Vyksa
2013
Predmet: Rad s tkaninom. Tehnike izrade novogodišnjih igračaka.
Proizvod: Igračke: "Šišarka", "Pahuljica", "Ledenica"
Cilj: Zainteresirajte djecu za izradu novogodišnjih igračaka. Primjena i učvršćivanje stečenih znanja, vještina i vještina pri krojenju i šivanju novogodišnjih igračaka.
Zadaci:
1. Ojačati praktične vještine u izradi igračaka.
2. Poboljšati sposobnost izvođenja šava "naprijed iglom".
3. Ponovite pravila siguran rad sa škarama i iglom.
4. Izgradite vještine označavanja predloška.
5. Razvijte se fine motorike ruke, oko, estetski ukus, mašta.
6. Njegujte točnost i strpljenje.
Vrsta lekcije: učvršćivanje naučenog
Oblik lekcije: aktivnost-igra
Nastavne metode:
Verbalno: razgovor, objašnjenje, likovno izražavanje.
Vizualno: demonstracija gotovih uzoraka, dijaprojekcija
Praktično: prikaz načina izrade proizvoda
Dob djece: 8-10 godina
Materijal i alati:
- igle
- niti
- škare
- karton
- papir
- olovka
- tekstil
- vata
- podstava od poliestera
- gumbi
Didaktički materijali:
- gotov rad koji je dovršio nastavnik
- tablica "Postupak izrade igračaka"
- tehnološka karta “Postupak izrade igračaka”
- predlošci dijelova
- slike igračaka
- razne razglednice
- sigurnosni plakat (pri radu s alatima)
Vrijeme održavanja treninga:
Organiziranje vremena- 2 minute
Teorija (postavljanje ciljeva i zadataka) - 10 minuta
Praktičan rad (opis radnji, objašnjenje) - 25 minuta
Izložba radova - 5 minuta
Rezultat rada - 3 minute
Pregled lekcije
Plan učenja:
1. Uvodni dio:
- Organizacijski trenutak, pozdrav
- Izražavanje teme lekcije
- Uzorak demonstracije
- Razgovor o igračkama
- Razgovor o namjeni ponuđenih proizvoda
- Određivanje materijala i alata potrebnih za posao
- Sigurnosne mjere pri radu s alatima
2. Glavni dio:
- Analiza dizajna proizvoda. Izrada plana rada
- Praktični rad. Izrada novogodišnjih igračaka: "Šišarka", "Pahuljica", "Ledenica"
- Pomoć učitelja
- Rad s tehnološkim kartama
3. Završni dio:
- Skupna analiza radova
- Sažimajući
- Čišćenje radnih mjesta
Sažetak lekcije:
1. Uvodni dio.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dragi momci. Pogledajte list kalendara. Koji je danas datum?
Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, bliži se najljepši i najdraži praznik u narodu - Nova godina. Vrlo brzo će šumska ljepotica božićnog drvca s pravom zavladati vašim domom. I neka njezina vladavina ne bude duga, ali koliko će radosti i zabave donijeti sa sobom. A kićenje božićnog drvca je zadovoljstvo. A evo i kutije s ukrasima za božićno drvce.
(Učitelj pokazuje novogodišnje igračke iz kutije)
Učitelj, nastavnik, profesor: Srce mi zaigra kad vidim ovu čarobnu kutiju. Jako volim pregledavati igračke u njemu i vješati ih na božićno drvce. Ovo je vrlo ugodna aktivnost. Tijekom protekle godine zaboravili ste koje su igračke u vašim kutijama. Otvoriš, a tamo... sjajne zvjezdice, perlice, češeri, orasi. Kako su sve lijepe i krhke! I trebamo pokušati objesiti sve. Uostalom, sve igračke su nam jako drage: neke smo napravili vlastitim rukama, neke su nam ostale od bake, a neke su jednostavno prekrasne.
Danas predlažem da ga napravite sami Božićni darovi- igračke. Uostalom, ručno rađene igračke posebno su skupe, ukrasit će vaše božićno drvce i razveseliti vas i vaše najmilije. Stoga je tema naše lekcije, kao što ste vjerojatno već pogodili, "Novogodišnje igračke".
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, danas vam nudim izbor za izradu novogodišnjih igračaka, a sada možete sami pogoditi koje.
(Učitelj postavlja djeci zagonetke)
Zvijezda se zavrtjela
Malo je u zraku
Sjeo i rastopio se
Na mom dlanu.
(Pahuljica)
(Učitelj pokazuje pahuljicu iz kutije)
Ona hrani ptice u šumi.
Na odmoru će se obući u svijetlu foliju,
Vage će jarko sjati,
Ukrasite naše božićno drvce sami.
(Konus)
(Učitelj pokazuje šišarku iz kutije)
Srebrna mrkva
Spretno se uhvatio za krov,
Držeći se za karnišu
A zimi raste prema dolje.
(Ledenica)
(Učitelj pokazuje ledenicu iz kutije)
2. Glavni dio.
Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, nudim vam izbor za izradu novogodišnjih igračaka: pahuljicu, češer ili ledenicu. Predložene mogućnosti zanata sadrže elemente različite složenosti i intenziteta rada, tako da će svatko od vas moći odabrati izvediv posao.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, jeste li se odlučili za izbor igračke?
Djeca: Da.
Učitelj, nastavnik, profesor:
Tako da posao počne ključati,
Pripremimo sve za posao,
Krojit ćemo i šivati,
Sve bi trebalo biti u redu.
Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, navedite alate koji su nam potrebni pri šivanju mekane igračke? A čarobna kutija će nam pomoći.
Učitelj, nastavnik, profesor: Koja sigurnosna pravila trebamo znati?
(Učenici naizmjence imenuju instrumente u poetskom obliku)
Učitelj, nastavnik, profesor:
Kao u našoj kutiji
Postoje kuće i ulice.
Pokucajmo na vrata.
Tko stoji iza nje? Provjerite!
- Naprstak
Ja sam čelični naprstak
Bravo, odvažno.
Zle igle bez mene
Djevojku peckaju prsti.
A s naprstkom nikad
Neće se ubosti!
- igle
Zašto govori i vrijeđa nas?
Sjede li igle besposlene?
Oni šivaju prekrasne odjevne kombinacije za lutke.
Tko im krpi haljine i šije čarape?
Ovo su igle. A svi nas znaju.
Učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, što trebate znati i ne zaboraviti kada koristite iglu?
- Koluti
Zašto igle vrište?
Jeste li postali glasni i vrisnuli?
Mi, zavojnice, važniji smo od svih ostalih,
Naši konci su najpotrebniji!
S iglom se ne šališ,
Ne lutaj s njom po učionici,
Ne bacajte ga nigdje
Uvijek ga zalijepite u jastučić za igle.
Uostalom, bez konca je u redu
Nećemo ništa šivati.
Istekla nit – tada
To uopće nije problem.
Prazan kolut -
Igračka za djecu.
- Jastučić za čiode
I igle i pribadače
Ovdje sjede kao na travi
U vilinskoj zemlji šivanja
Osjećaju se ugodno u meni.
Ako ih zabijem straga,
Bit će zgodno uzeti ih.
Jastučić sam, kao jež, -
Ne diraj ga bez naprstka.
Posjetio si mnoge ljude,
Jednostavno su me zaboravili.
ja sam plitak. Vješto crtam
Bit će lutka s novom stvari.
Nacrtat ću bilo koju tkaninu
Svi se čude, pogledajte samo!
- Škare
Mi smo oštre škare!
Klik, klik, klik, klik.
Mi ne pravimo grimase -
Volimo razum.
Da, vrijedni smo radnici
Čik, čik, čik, čik
Pun je hrabrosti
Tko je navikao raditi?
Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, kako treba pravilno koristiti škare?
djeca:
Ne šalite se sa škarama
Ne vrti ih u rukama uzalud,
I, držeći oštar rub,
Dajte ih prijatelju.
Posao je upravo završen -
Škare trebaju brigu
Ne zaboravite ih zatvoriti
I stavi ga na mjesto.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, evo uzoraka novogodišnjih igračaka: ledenica, pahuljica i bor. Pogledaj ove igračke i reci mi što im je zajedničko?
djeca: Ove igračke su izrađene od tkanine. Ove igračke su dizajnirane za ukrašavanje božićnog drvca.
Učitelj, nastavnik, profesor: Fino. Po čemu se ove igračke razlikuju jedna od druge?
djeca: Boja, oblik, ukras.
Učitelj, nastavnik, profesor: Pravo! Što mislite koji će nam materijali i alati trebati za naš rad?
djeca: Tkanina, igle, škare, konci, kreda, vata, podstava od poliestera, olovke.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dobro napravljeno! Navedite glavne vrste šavova koji se koriste u šivanju.
djeca: “Igla prema naprijed”, “Igla prema natrag”.
Učitelj, nastavnik, profesor: Koja je razlika između navedenih šavova?
Djeca: ... odgovor.
Učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, sjećate se slijeda rezanja dijelova?
Djeca: ... odgovor.
Učitelj, nastavnik, profesor: Zapamtite izreke - što se mora promatrati i ne zaboraviti u bilo kojem radu.
djeca:
- "Obavite posao i ne ostavljajte preradu"
- “Gdje je urednost, ima i urednosti”
- "Sedam puta mjeri jednom reži"
- “Urađeno na brzinu, ali urađeno iz zabave”
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, ovo su oni koji će vam pomoći da napravite novogodišnje igračke: tehnološke karte. Tehnološka karta pomaže razumjeti kojim redoslijedom treba izraditi određeni proizvod.
Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, za svakoga od vas pripremila sam tehnološke kartice koje će vam pomoći u izradi igračaka.
Praktični rad:
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, idemo sad na posao. Tijekom praktičnog rada predlažem da poslušate informacije o povijesti novogodišnjih igračaka.
(Dečki proučavaju tehnološku kartu i počinju izrađivati igračke)
(Učitelj govori djeci o povijesti novogodišnjih igračaka)
Učitelj, nastavnik, profesor: Ranije, u Rusiji, prije samo 200-300 godina, božićno drvce se ukrašavalo povrćem iz vrta, koje je, naravno, bilo posrebreno i pozlaćeno. Naravno da je to bio krumpir. Tada su ljudi naučili praviti staklene kugle. Umijeće njihove izrade čuvalo se u najstrožoj tajnosti i prenosili su ga majstori nasljeđem, s koljena na koljeno. Ove kugle, posute srebrnom i zlatnom prašinom, bile su vrlo skupe i samo su ih rijetki mogli priuštiti.
Na stablo su obješene sve vrste slatkiša i slatkiša: bomboni, jabuke, orasi - svaka zemlja ima svoj novogodišnji ukras. A koliko su se djeca samo radovala kad su s drveta mogla ubrati i odrezati nešto ukusno!
A bilo je i medenjaka! Prije u Rusiji, čak ni u bogatim obiteljima, djeca nisu jela slatkiše nasumice, svaki dan, već su slatkiše za blagdan dobivala u vrećici ili ih objesila na božićno drvce i dobivala kao nagradu.
Stakleni nakit pojavio se tek u 19. stoljeću u Njemačkoj. Prema jednoj legendi, to se dogodilo potpuno slučajno. Živio jednom davno majstor staklopuhač. A kad je došlo vrijeme kićenja božićnog drvca, pokazalo se da nema novca ni za slatkiše ni za orahe. Ali bi li mogao ostaviti svoju djecu bez odmora? Majstor je razmišljao i razmišljao i na kraju došao na ideju. Pričekavši da djeca zaspu, latio se svog uobičajenog posla i iz stakla puhao svakojake igračke: jabuke, bombone, medenjake - i sve je to svjetlucalo, svjetlucalo i svjetlucalo. Kažu da su se ovi ukrasi djeci toliko svidjeli da se nitko od njih nije ljutio što ih se ne može jesti! Majstorova ideja pokazala se toliko uspješnom da je ubrzo ušla u modu, a zatim postala tradicija. A Božićni ukrasi Počeli su ih izrađivati od papira, voska, vate i folije.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, mislim da je vrijeme za malo tjelesnog odgoja. Dečki, molim vas ustanite. Izvršimo gimnastika za prste, što odgovara temi naše lekcije - "Nova godina".
Minute tjelesnog odgoja
Nova godina dolazi!Pljesnimo rukama
Djeca plešu u kolu.Ruke sklopljene s prstima, ruke ispružene, ruke unutra i van
Kuglice koje vise na drvetu, Pnaizmjenično spajamo prste na objema rukama oblikujući kuglicu
Lampioni svijetle. svjetiljke
Ovdje sante leda svjetlucaju,Naizmjenično stisnite i otpustite šake
Snježne pahulje se vrte.Lako i glatko kretanje četkica
Djed Mraz dolazi u posjetu,Prsti hodaju po koljenima ili po podu
Svima donosi darove.Tri dlana zajedno
Savijemo prste:Lupimo po koljenima ili po podu, jednom rukom dlanom, drugom šakom, pa se promijenimo
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Redom masiramo svaki prst
Učitelj, nastavnik, profesor: Nastavljamo s praktičnim radom.
3. Završni dio.
Učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, jeste li svi završili svoj posao? Da vidimo što imamo. Molim vas, stavite svoje igračke na stol.
(Dok djeca završe svoj rad, stavljaju svoje radove na zajednički stol)
Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, pogledajte kako je lijepo i zanimljive igračke razumiješ.
(Svi radovi se pregledavaju i raspravljaju, identificirajući one najtočnije i ukusnije)
Učitelj, nastavnik, profesor: Bravo momci! Svi su obavili posao. Jeste li i sami voljeli svoje igračke?
Djeca: ... odgovor.
Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, marljivo ste radili i napravili prekrasne igračke. Mislim da će se svidjeti i vašim najdražima.
Učitelj, nastavnik, profesor: momci! Neka vam novogodišnja igračka za drvce donese radost. I svake godine, na Silvestrovo, uzbuđeno ćemo dobiti stara kutija s igračkama za ukrašavanje našeg božićnog drvca.
Učitelj, nastavnik, profesor: Bravo momci! Odložimo svoj alat i ponesimo svoj radno mjesto u redu. Naša lekcija je gotova.
Sadržaj programa
1. Naučite ukrasiti božićno drvce koristeći elemente slikanja: linije, poteze, točkice, pomoću nekonvencionalna tehnologija crtanje “tamponiranje”, crtanje vatnim štapićima Razvijati sposobnost analize i usporedbe, zaključivanja.
2. Umjetnički se razvijati - Kreativne vještine, estetski ukus, kognitivni interes za tradiciju i običaje svog naroda.
3. Razvijati sposobnost pažljivog slušanja učitelja, drugova i obrazlaganja svog odgovora.
Pripremni radovi: izrada ukrasa za božićno drvce od slanog tijesta, razgovor o ukrasima za božićno drvce.
Oprema.Za učitelja: projektor, multimedijska ploča ,
Božićno drvce, Božićni ukrasi, ilustracije starinskih ukrasa za božićno drvce, stol s elementima slikanja, sheme za oslikavanje igračaka, video “Puhači stakla”, glazba Jan A.P. Kaczmarek- Doviđenja.
Za djecu: lutka ukrasa za božićno drvce, vodene boje, jastučić za pečate, štapići sa štipaljkama, kistovi, vate, vlažne i suhe maramice, pregače.
Napredak lekcije
1. Organizacijski trenutak.
- Pozdrav, dragi gosti! Goste dočekujemo kao dobru vijest. Za svakog ima mjesta i lijepe riječi.
- Želim te pozvati u mini-muzej, pogodi koji.
Bar ne češeri, ne iglice,
A božićna drvca vise na granama.
(Božićni ukrasi)
2. Glavni dio.
- Tako je, ovo su ukrasi za božićno drvce! Kako si pogodio?
- Niti jedan novogodišnji praznik ne prolazi bez kićenja božićnog drvca.
- Tko izrađuje ukrase za božićno drvce? (obrtnici, umjetnici, staklopuhači)
- Postoje različite vrste igračaka. Pogledajmo ih u našem mini-muzeju.
Usporedba starih i modernih ukrasa za božićno drvce.
- Po čemu se starinski ukrasi za božićno drvce razlikuju od modernih? (Ne tako svijetle, najčešće su drevne igračke prikazane u obliku životinja ili ljudi)
- Od kojih materijala se mogu napraviti ukrasi za božićno drvce? (staklo, pjena, plastika, tkanina, drvo)
- A kad tih materijala nije bilo, kako su mogli okititi božićno drvce? (vrpce, krpice, bomboni, orasi, medenjaci, svjećice, kolačići itd.) (Prikaz fotografija na projektoru)
- Nekoliko godina kasnije, majstori su naučili puhati raznobojne staklene igračke. - Kako se zovu ovi majstori? (Staklopuhači)
- Da vidimo kako staklopuhači prave staklene igračke? (Prikaži video na medijskoj ploči)
- Kakva bi trebala biti igračka za božićno drvce? (Elegantno, svijetlo, lijepo uređeno)
- Kićenje božićnog drvca je umjetnost! Pozivam vas na likovnu radionicu, gdje ćemo postati pravi umjetnici u ukrašavanju (oslikavanju) igračaka. Ukrase za božićno drvce napravili smo unaprijed. (Djeca nose pregače)
- Sheme će nam pomoći u ukrašavanju novogodišnjih igračaka.
1. Prvo: pokrijte igračku bojom. Odaberite boju od ponuđenih. Na vašem stolu su kutije sa spužvom natopljenom gvašom i pomoću tampona nanesite boju. Tehnika se naziva tamponiranje, od riječi tampon. Recimo to jednoglasno! (Uključivanje)
2. Drugo: pomoću četke, štapić s vatom i vodene boje, crtati uzorke i elemente.
- Da ponovimo, još jednom redom, kako ćete ukrasiti medenjake. (Djeca govore)
- Koja se pravila trebamo sjetiti pri radu s kistom? (Svaki put nakon nanošenja boje, kist se opere. Ne ostavljajte kistove u čaši vode)
- Na stolovima su mokri i suhi ubrusi, što će vam možda? (Obrišite ruke ili uklonite nesavršenosti tijekom crtanja)
- Prije nego što počnemo, ispružimo prste:
Još nismo gospodari,
Još uvijek učimo.
(opuštajući šake)
Ako pokušamo,
(spoj prstiju počevši od palca)
Puno ćemo naučiti.
(sklapamo ruke, podižemo prste gore)
- Sada približite stolice, poravnajte naslone, pazite na držanje, počnimo slikati ukrase za božićno drvce, ja ću vam malo pomoći. I za Imajte dobro raspoloženje, crtat ćemo uz glazbu. (Glazba Jan A.P. Kaczmarek - Zbogom)
Djeca ukrašavaju igračku.
3. Završni dio.
- Ljudi, pogledajte kako su vaše novogodišnje igračke bile lijepe, svijetle i elegantne. Sad ih uzmi, stavi na salvete i dođi k meni.
- Bravo, divni ste umjetnici, pokazali ste sve svoje kreativne sposobnosti! Sada okitimo naše božićno drvce! Tebi se sviđa? Božićno drvce pokazalo se elegantnom ljepotom! Mislim da takva čuda možete učiniti vlastitim rukama za sve praznike kod kuće iu kući Dječji vrtić.
MBOU DO "Palača kreativnosti djece i mladih" Lenjinskog okruga u Kemerovu Plan - sažetak otvorene lekcije likovne umjetnosti "Igračke za božićno drvce" Izradila: učiteljica dodatnog obrazovanja Olga Stepanovna Karpitskaya
2017 Plan bilješki za otvorenu lekciju likovne umjetnosti učiteljice dodatnog obrazovanja Olge Stepanovne Karpitskaya Tema: „Igračke za božićno drvce” Oblik lekcije: razgovor, objašnjenje, praktični rad. Aktivni cilj: Formiranje obrazovnih i komunikacijskih vještina kod učenika. Sadržajni cilj: Proširiti znanje djece o raznolikosti ukrasa za božićno drvce i njihovom podrijetlu. Unaprijediti tehničke i vizualne vještine. Uvesti djecu u prekrasan svijet umjetnosti, razvijati njihovu maštu, kreativnost i maštu. Ciljevi: 1. Razvijati emocionalnu osjetljivost, estetske osjećaje, interes za kreativnost, likovnu umjetnost. 2. Razvijati kreativnost i maštu, osjećaj za oblik, boju i kompoziciju. 3. Razvijati sposobnost samostalnog komponiranja crteža. Učvrstiti prethodno naučeno znanje i vještine. Metode: frontalni i individualni. Materijali i oprema: Za nastavnika: Slikovni materijal, materijali. Za učenike: Radni list u obliku božićne kuglice. Voštane bojice u boji.
\ TIJEK SATA 1. Organizacijski trenutak - 2 minute: pozdrav; provjera spremnosti učenika za nastavu, njihovo emocionalno raspoloženje za rad; upoznavanje sa planom nastave. 2. Prezentacija novog materijala - 8 minuta: priča, razgovor o novogodišnjem prazniku, o ukrasima božićnog drvca; Zanimljivosti. 3. Ponavljanje pređenog gradiva - 3 minute: ornament, vrste ornamenta; rad sa slikovnim materijalom. 6. Praktičan rad - 15 minuta: Učiteljica poziva djecu da nacrtaju uzorke na radnom listu u obliku božićne kuglice. Skreće pozornost na glavne faze u crtežu. Nakon 15 minuta sata slijedi tjelesna vježba. Učiteljica objašnjava sigurnosne mjere. U procesu samostalnog rada nastavnik pruža učenicima potpunu kreativnu slobodu, pružajući individualnu pomoć. Svira tiha glazba. 5. Sažetak lekcije - 2 minute: Djeca i učitelj raspravljaju o djelu. Na kraju sata je izložba. Učitelj ne zaboravlja pohvaliti svako dijete i zabilježiti ono što je najbolje uradilo. Odraz raspoloženja.
6. Čišćenje radnih mjesta. Sažetak otvorene lekcije “Igračke za božićno drvce” 1. Učitelj (P): Pozdrav dečki, danas imamo neobičan sat, došli su nam gosti, vaši roditelji i uprava palače kreativnosti. Ljudi, kako se osjećate? Predloženi odgovor (PO): Dobro. (P): Pogledajmo se i poklanjajmo osmjehe, pa će tvoje raspoloženje postati još bolje! (P): Znate li vi svi koje je sada godišnje doba!? (PO): Zima. (P): Tako je, zima je stigla. Pogodi zagonetku: Ako je šuma pokrivena snijegom, Ako miriše na pite, Ako jelka uđe u kuću, Kakav praznik?... (PO): Nova godina. (P): Apsolutno točno, bravo! Nova godina je najsvjetliji i najradosniji praznik, vole ga i odrasli i djeca. Smatra se posebnim i najčarobnijim, jer u Stara Godina zaželjeti želje i darivati jedni druge. I vrlo brzo će doći ovaj dugo očekivani praznik. Ljudi, veselite li se ovom odmoru? (PO): Da. (P): Oni se unaprijed pripremaju za ovaj praznik. A jedan od trenutaka pripreme je i uređenje našeg doma. Koji je glavni ukras kuće za ovaj praznik? (PO): Božićno drvce.
2. (P): Dečki, pažljivo slušajte zagonetku: Iako nisu češeri, nisu iglice, ali jelke vise na granama? (PO): Igračke za božićno drvce. (P): Bravo. Nakon što ste pogodili zagonetku, nazvali ste temu naše lekcije "Igračke za božićno drvce". (P): Ljudi, recite mi čime kitite novogodišnje drvce? (PO): Igračke, vijenci, šljokice itd. (P): Super, super. Znate li da prije božićno drvce nije bilo ukrašeno igračkama? (PO): A čime? (P): Ranije se u Rusiji božićno drvce kitilo jabukama, orasima, medenjacima i slatkišima. A kolika je radost bila za djecu što su mogla ubrati nešto ukusno sa stabla! S vremenom se božićno drvce počelo ukrašavati igračkama od slame, tkaninama u obliku raznih životinja, ljudi i sl. A tek u 19. stoljeću u Njemačkoj su se pojavile prve staklene igračke za božićno drvce. Prema jednoj legendi, to se dogodilo potpuno slučajno. Živio jednom davno majstor staklopuhač. A kad je došlo vrijeme kićenja božićnog drvca, pokazalo se da nema novca ni za slatkiše ni za orahe. Ali bi li mogao ostaviti svoju djecu bez odmora? Majstor je razmišljao i razmišljao i na kraju došao na ideju. Pričekavši da djeca zaspu, latio se svog uobičajenog posla i iz stakla puhao svakakve igračke: jabuke, bombone, medenjake, i sve je to svjetlucalo, svjetlucalo i svjetlucalo. Kažu da su se ovi ukrasi djeci toliko svidjeli da se nitko od njih nije ljutio što ih se ne može jesti! Majstorova ideja pokazala se toliko uspješnom da je ubrzo postala moderna, a zatim i tradicija. A danas ćete biti pravi majstori ukrasa za božićno drvce, odnosno kuglica. Ove papirnate kuglice pripremila sam za svakog od vas. Vaš zadatak je da ih ukrasite. Kako ćete ih ukrasiti? (PO): Obrasci. (P): Tako je, da se sjetimo kojom se još riječju mogu nazvati šare kojima se ukrašavaju razni predmeti? (softver): Ornament.
(P): Bravo, zapamti. Koje vrste ukrasa postoje? (PO): Geometrijski i biljni. (P): Sjajno. Koje se linije koriste u ornamentima? (PO): Ravno, valovito i cik-cak. (P): Super, zapamti sve. Danas na satu samostalno birate kakav će biti vaš ukras, od kojih će se uzoraka, oblika, linija sastojati. Svaki će imati svoj jedinstveni uzorak. Za početak, pripremimo ruke. Pažljivo i tiho ustajemo sa svojih mjesta. Tjelesne vježbe (P): Nova godina dolazi, Djeca plešu u kolu, Kuglice vise na božićnom drvcu, Lampioni svijetle, Ledene pahuljice svjetlucaju, Pahulje se vrte. (P): Dakle, vaše olovke su spremne za rad. Približite stolice, svi imaju ravna leđa, pazite na držanje. Pred vama su zašiljene olovke, što ne smijete raditi s njima? (PO): mahanje, bockanje, kucanje itd. (P): Što se još ne može napraviti s bilo kojim materijalom? (PO): Gristi. P: Tako je, jer će te boljeti trbuščić. Dečki, danas ćete crtati i voštanim bojicama, svi znate da su jako krte pa ih treba držati za vrh bojice. Dakle, krenimo na posao, prvo crtajte jednostavnom olovkom. Za one kojima je teško doći do vlastitih uzoraka, postoje pomagači. Svatko ima ove savjete, možete uzeti bilo koju ideju kao osnovu i dodati svoje uzorke. (P): Ako je ukras spreman, obojite ga voštanim bojicama. Dečki, pokažite mi svoje ukrase za božićno drvce, kako su lijepi ispali. Svi ste odradili odličan posao, svi ste se snašli
zadatak, a za vaš trud želim svima pokloniti ove sjajne zvijezde koje će savršeno nadopuniti ukras vaše lopte. Dečki, sada svatko od vas ima novu igračku za božićno drvce kojom možete ukrasiti svoje božićno drvce. Sada svojim osmijesima i raspoloženjem pokažite je li vam se svidjela naša lekcija? nevjerojatno! Svi su bili zadovoljni svojim radom!!! Naša lekcija je došla kraju, sređujemo stvari na radnom mjestu. Vidimo se opet!
Mjesto: GBOU "Škola br. 2099"
"Radionica Djeda Mraza."
Svrha lekcije: Upoznavanje s narodnim tradicijama u Rusiji. Upoznavanje učenika sa samoproizvodnja blagdanski dekor.
Zadaci : nastavna - ovladati praktičnim vještinama izrade igračaka, ponoviti pravila sigurnog rada sa škarama i iglom, upoznati osnovne pojmove o kompozicijskoj konstrukciji predmeta - kompozicijsko modeliranje; razvijanje - razvijati finu motoriku ruku, oka, estetski ukus, maštu, buditi znatiželju u području dekorativne i primijenjene umjetnosti, tehničke estetike odgojno - njegovati točnost, strpljenje.
Napredak lekcije.
1. Uvodni dio .
Učitelj: Dragi momci. Pogledajte list kalendara. Koji je danas datum?
Učiteljica: Djeco, bliži se najljepši i najomiljeniji praznik u narodu - Nova godina. Vrlo brzo će šumska ljepotica božićnog drvca s pravom zavladati vašim domom. I neka njezina vladavina ne bude duga, ali koliko će radosti i zabave donijeti sa sobom. A kićenje božićnog drvca je zadovoljstvo. A evo i kutije s ukrasima za božićno drvce. (Učitelj pokazuje novogodišnje igračke iz kutije)
Učitelj: Srce mi zaigra kad vidim ovu čarobnu kutiju. Jako volim pregledavati igračke u njemu i vješati ih na božićno drvce. Ovo je vrlo ugodna aktivnost. Tijekom protekle godine zaboravili ste koje su igračke u vašim kutijama. Otvoriš, a tamo... sjajne zvjezdice, perlice, češeri, orasi. Kako su sve lijepe i krhke! I trebamo pokušati objesiti sve. Uostalom, sve igračke su nam jako drage: neke smo napravili vlastitim rukama, neke su nam ostale od bake, a neke su jednostavno prekrasne. Danas predlažem da napravite novogodišnje suvenire - igračke - vlastitim rukama. Uostalom, ručno rađene igračke posebno su skupe, ukrasit će vaše božićno drvce i razveseliti vas i vaše najmilije. Stoga je tema naše lekcije, kao što ste vjerojatno već pogodili, "Novogodišnje igračke".
Učitelj: Dečki, danas vam nudim izbor izrade novogodišnjih igračaka, a sada možete sami pogoditi koje.
(Učitelj postavlja djeci zagonetke)
1) Zvijezda se malo zavrtjela u zraku, sjela i rastopila se na mom dlanu. (Pahuljica) (Učitelj pokazuje pahuljicu iz kutije)
2) Ona hrani ptice u šumi. Na odmoru će se obući u svijetlu foliju, njegove će ljuske jarko sjati i ukrasit će naše božićno drvce sobom. (Kvrga) (Učitelj pokazuje kvrgu iz kutije)
3) Srebrna mrkva vješto se drži krova, drži se za vijenac i zimi raste prema dolje. (Ledenica) (Učitelj pokazuje ledenicu iz kutije)
2. Glavni dio.
Učitelj: Prije u Rusiji, prije samo 200-300 godina, božićno drvce se ukrašavalo povrćem iz vrta, koje je, naravno, bilo posrebreno i pozlaćeno. Naravno da je to bio krumpir. Tada su ljudi naučili praviti staklene kugle. Umijeće njihove izrade čuvalo se u najstrožoj tajnosti i prenosili su ga majstori nasljeđem, s koljena na koljeno. Ove kugle, posute srebrnom i zlatnom prašinom, bile su vrlo skupe i samo su ih rijetki mogli priuštiti. Na stablo su obješene sve vrste slatkiša i slatkiša: bomboni, jabuke, orasi - svaka zemlja ima svoj novogodišnji ukras. A koliko su se djeca samo radovala kad su s drveta mogla ubrati i odrezati nešto ukusno! A bilo je i medenjaka! Prije u Rusiji, čak ni u bogatim obiteljima, djeca nisu jela slatkiše nasumice, svaki dan, već su slatkiše za blagdan dobivala u vrećici ili ih objesila na božićno drvce i dobivala kao nagradu. Stakleni nakit pojavio se tek u 19. stoljeću u Njemačkoj. Prema jednoj legendi, to se dogodilo potpuno slučajno. Živio jednom davno majstor staklopuhač. A kad je došlo vrijeme kićenja božićnog drvca, pokazalo se da nema novca ni za slatkiše ni za orahe. Ali bi li mogao ostaviti svoju djecu bez odmora? Majstor je razmišljao i razmišljao i na kraju došao na ideju. Pričekavši da djeca zaspu, latio se svog uobičajenog posla i iz stakla puhao svakojake igračke: jabuke, bombone, medenjake - i sve je to svjetlucalo, svjetlucalo i svjetlucalo. Kažu da su se ovi ukrasi djeci toliko svidjeli da se nitko od njih nije ljutio što ih se ne može jesti! Majstorova ideja pokazala se toliko uspješnom da je ubrzo postala moderna, a zatim i tradicija. A ukrasi za božićno drvce počeli su se izrađivati od papira, voska, vate i folije. Uređenje interijera za Novu godinu je vrlo uzbudljiv, ali u isto vrijeme odgovoran proces, a kako bi praznik bio svijetao i nezaboravan, morate se unaprijed pripremiti za to. Uoči Nove godine i Božića želim ukrasiti svoj dom. Postoji jedna lijepa tradicija koja nam je došla iz zapadnih zemalja - vješanje božićnog vijenca na vrata. Naravno, možete kupiti vijenac u trgovini, ali zanimljivije je napraviti ga sami. Ljudi, predlažem vam da napravite božićni vijenac od mirisnih borovih grančica koji će vaš dom ispuniti ugodnim mirisom. Po narodne tradicije Božićni vijenac trebao bi se pojaviti u kući četiri tjedna prije Božića. Svake nedjelje prije praznika u njega se ubacuje svijeća od kojih svaka simbolizira određeni svijetli osjećaj: ljubav, vjeru, nadu i prijateljstvo. Također vas želim pozvati da napravite novogodišnji ukras za božićno drvce vašeg anđela čuvara. Figurica anđela tradicionalno se povezuje s Božićem i novogodišnji praznici. Učitelj: Dečki, jeste li se odlučili za izbor suvenira?
Djeca: Da.
Učiteljica: Tako da posao počne kuhati, Pripremimo sve za posao, Krojit ćemo i šivati, Sve treba biti u redu.
Učitelj: Dečki, navedite alate koji su na vašem stolu? A čarobna kutija će vam pomoći.
Učitelj: Koja sigurnosna pravila trebamo znati? (Učenici naizmjence imenuju instrumente u poetskom obliku)
Učiteljica: Djeco, kako treba pravilno koristiti škare?
Djeca: Ne šalite se sa škarama, ne vrtite ih uzalud u rukama i, držeći ih za oštri rub, dajte ih prijatelju. Čim je posao gotov - Škare treba paziti. Ne zaboravite ih zatvoriti i vratiti na mjesto.
Učitelj: Dečki, pred vama su uzorci Novogodišnji ukrasi: Pogledaj ove ukrase i reci mi što im je zajedničko?
Djeca: Ovi suveniri su napravljeni bez upotrebe igle. Ove igračke su dizajnirane za ukrašavanje božićnog drvca.
Učitelj: U redu. Po čemu se ove igračke razlikuju jedna od druge?
Djeca: Boja, oblik, ukras.
Učitelj: Točno! Što mislite koji će nam materijali i alati trebati za naš rad?
Djeca: salvete, škare, guipure, bijela tkanina, PVA ljepilo, konac.
Učitelj: Zapamtite izreke - što se mora promatrati i ne zaboraviti u bilo kojem radu.
djeca:"Obavite posao i ne ostavljajte preradu"
“Gdje je urednost, ima i urednosti”
"Sedam puta mjeri jednom reži"
“Urađeno na brzinu, ali urađeno iz zabave”
Praktični rad:
Učitelj: Dečki, idemo sada na posao. Tehnološke karte bit će vaši pomoćnici u izradi zanata. Pažljivo ih pogledajte i odaberite potrebne materijale, idemo na posao.
Učitelj: Dečki, mislim da je vrijeme za malo tjelesnog odgoja. Dečki, molim vas ustanite. Provodit ćemo gimnastiku za prste koja odgovara temi naše lekcije - "Nova godina". Minute tjelesnog odgoja Nova godina dolazi! Pljesnimo rukama Djeca plešu u kolu. Šake su spojene prstima, ruke su ispružene, šake unutra i van.. Na drvetu vise kuglice, naizmjenično spajamo prste na objema rukama oblikujući kuglu. Lampioni svijetle. Svjetiljke Evo komadića leda koji svjetlucaju, stisnite i oštro otpustite šake redom, pahulje se vrte. Lako je i glatko pomicati ruke Djed Mraz dolazi u posjet Prsti mu hodaju po koljenima ili po podu On donosi darove svima. Protrljajmo dlanove jedan o drugi Da prebrojimo darove, Savićemo prste: Pljesnite po koljenima ili po podu, jedna ruka dlanom, druga šakom, pa promijenite 1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9, 10. Redom masiramo svaki prst Učiteljica: Nastavljamo s praktičnim radom.
3. Završni dio.
Učitelj: Dečki, jeste li svi završili s radom? Da vidimo što imamo. (demonstracija izrađenih suvenira) (Dok se izrađuju, djeca stavljaju svoje radove na zajednički stol)
Učiteljica: Djeco, pogledajte kako je lijepo i zanimljivi ukrasi razumiješ. (Svi radovi se pregledavaju i raspravljaju, identificirajući one najtočnije i ukusnije)
Učitelj: Bravo dečki! Svi su obavili posao. Jeste li i sami voljeli svoje rukotvorine?
Djeca: ... odgovor.
Učitelj: Dečki, marljivo ste radili i uspjeli divni ukrasi za vaš dom. Mislim da će se svidjeti i vašim najdražima.
Učitelj: Bravo dečki! Odložimo alat i sredimo radni prostor. Naša lekcija je gotova.
