Netradicionalna tehnika aplikacije u starijoj skupini. Netradicionalne tehnike aplikiranja i njihov utjecaj na razvoj kreativnih sposobnosti djece predškolske dobi. Odgajateljica: Poletaeva E. A. Primjena u vrtiću. Vrste aplikacija

Natalia Kochereva

Majstorska klasa« Netradicionalne vrste primjene

Kako sredstvo za razvoj kreativnosti djece predškolske dobi».

Pripremljeno: Kočereva Natalija Ivanovna

Cilj majstorska klasa: Doprinijeti formiranju ideja nastavnika o značenju netradicionalne vrste primjene u razvoju kreativnosti djece predškolske dobi.

Zadaci: Upoznati nastavnike sa netradicionalne vrste aplikacija, pokazati tehnike i faze provedbe aplikacijama, učvrstiti teorijska znanja u praktičnim aktivnostima.

Potez majstorska klasa:

Dobar dan, drage kolege! Lijepo vas je vidjeti u ovoj publici i iskreno se nadam da ćemo danas imati zanimljiv i koristan razgovor.

Želio bih započeti riječima V.A. Suhomlinskog: “Izvori dječjih sposobnosti i talenata su im nadohvat ruke. Iz prstiju, slikovito rečeno, dolaze najfinije niti- potoci koji napajaju izvor kreativna misao. Drugim riječima, što više vještina u dječjoj ruci, što je dijete pametnije.”

Radeći s djecom nekoliko godina primijetila sam da djeca iskustvo:

Neizvjesnost i ograničenost u postupcima i odgovorima na pitanja;

Zbunjenost pri korištenju nestandardnih metoda kreativnost i eksperimentiranje s materijalima;

Poteškoće u manifestaciji kreativnost;

Djeca nemaju samopouzdanja, mašte, neovisnosti, siromašna su razvija se motorika ruku. Neka djeca ne nauče tehnike i tehnike rada s papirom i drugim materijalima. Kako bih riješio ovaj problem, počeo sam dubinski proučavati metodička literatura. Željelo se diverzificirati praktične aktivnosti predviđene programom za djecu u netradicionalna aplikacija.

Spretne dječje i odrasle ruke, ali i mašta, mogu djecu odvesti u čudesnu zemlju, gdje će naučiti i doživjeti jedan od najljepših osjećaja - radost stvaranja i kreativnost. Raditi sa nekonvencionalan materijala sadrži velike mogućnosti za skladan razvoj djeteta. Ove aktivnosti pomažu razvoj njegove kreativnosti, probudi volju, razviti manuelne i radne vještine, osjećaj za oblik, percepciju očiju i boja. Rad na kompoziciji doprinosi razvoju umjetničkog ukusa. Djeca pokazuju interes za aktivnosti sa netradicionalni materijali, što je temelj pozitivnog odnosa prema radu.

Problemi koji se rješavaju u procesu rada netradicionalni materijali:

Razvija se umjetnička mašta i estetski ukus.

Razvija se konstruktivno razmišljanje - često dijete tijekom rada treba od dijelova sastaviti cjelinu.

Razvija se fine motorike i taktilne senzacije, osobito ako, osim papira, dr materijala: tkanina, žitarice, suho cvijeće, slamke.

Pomaže u učenju boja i oblika.

Upoznaje djecu s pojmom tehnologija: da biste dobili rezultat, trebate izvršiti niz različitih akcije: izrežite dijelove, premažite papir ljepilom, pospite žitaricama, razmažite plastelinom itd.

Netradicionalna aplikacija je aplikacija koja koristi netradicionalne materijala i metoda rada.

U radu s djecom koristim

aplicirati svoje konfete(Krugovi papira u boji izbušeni bušilicom; način upotrebe: posipanje, slaganje krugova po krugova). Ovom tehnikom možete raditi s djecom bilo koje dobi.

Aplikacija od pjene(Pjenasta guma je obojana bojom. Zatim je rastrgana na male komadiće). Ovom tehnikom možete raditi od 2. najmlađeg, srednja skupina , a u starijoj predškolski U starijoj dobi možete zakomplicirati, na primjer, nemojte crtati leptira olovkom, već pustite dijete da upotrijebi maštu i leptira odmah stavite na ljepilo od komadića pjenaste gume.

Mozaik izrađen od komadića tkanine

Aplikacija dlana

Fascinantan projekt nastao je korištenjem žitarica i raznih sjemenki. Počeli smo naše upoznavanje sa aplikacija od žitarica i sjemenki od onoga što smo smatrali različitim vrste, rekla sam djeci kako se mogu koristiti, a pokazalo se da su djeca kao hranu davala samo žitarice. Ali kada smo pokazali rad koji sam napravio od žitarica, njihovom oduševljenju i iznenađenju nije bilo kraja.

Onda smo počeli izravno u samu aplikaciju. Prvo je djeci ponudila gotove predloške koje su samostalno položili na raznobojni karton, ocrtali, izrezali, a zatim po konturi rasporedili razne sjemenke i žitarice, dodali mrlje, oči i napravili pozadinu.

Sljedeći korak bio je da sami kreirate siluetu. Zatim su dečki počeli dodavati okvir tjestenine i graha.

Danas ćemo to učiniti s vama aplikacija"Sova" od sjemenki i žitarica.

Da radimo posao koji mi bit će potrebno: list valovitog kartona izrezan iz spremnika za pakiranje; karton u boji; završio crtež s likom sove; ljepilo "PVA trenutak"; stog; škare; ukrasne oči; žitarice: proso i griz; kopar i sjemenke suncokreta, 2 vrećice lišća čaja, grah, šipak, bijeli valoviti papir 20cm x 20cm.

Proces rada korak po korak

1. Napravimo okvir za naš zanat.

Zalijepite karton u boji na list A-4 valovitog kartona. Od sjemenki graha napravimo okvir.

2. preklopimo deblo bijele breze valovitog papira, izrežite sliku sove i zalijepite je na karton.

3. Podmažite konture crteža sove ljepilom, "crtamo"čaj (posipati). Pustite da se osuši 2-3 minute, otresite višak.

4. Zalijepite oči i napravite perle od šljokica u boji.

5. Popunjavanje pojedinačnih fragmenata aplikacijama: šešir - proso; obod šešira s unutarnje strane i grančica breze - s grizom; krila, rep i glava sa strane - čaj; prednji dio glave i tijela – sjemenke kopra. Ljepilo se nanosi na male površine dizajna. Zatim pospite žitaricama (čajem, tako da nema šupljina između zrna. Koristeći hrpu, uklonite višak.

6. Napravite cvijet od valovitog papira i zalijepite ga na šešir.

7. Nos radimo od graha.

Naš rad je spreman! Hvala vam!

Organizacija: MBDOU Dječji vrtić br. 21 “Rosinka”

Lokalitet: regija Nižnji Novgorod, grad. Vyksa

Predškolsko djetinjstvo- dobna faza koja presudno određuje daljnji razvoj osobe. Svaki predškolac je mali istraživač koji s radošću i iznenađenjem otkriva svijet oko sebe. Dijete nastoji biti aktivno, a važno je ne dopustiti da ta želja nestane i poticati njegov daljnji razvoj. Što je djetetova aktivnost cjelovitija i raznovrsnija, to je značajnija za dijete i odgovara njegovoj prirodi, to je njegov razvoj uspješniji, to se više potencijalnih prilika i prvih kreativnih manifestacija ostvaruje.

Jedna od najbližih i najprirodnijih aktivnosti za dijete predškolske dobi je vizualna aktivnost, bliska mi je ova vrsta aktivnosti kao što je apliciranje. Zato što aplikacija pomaže razvoju i formiranju vizualnih percepcija, mašte, prostornih koncepata, pamćenja, osjećaja i drugih mentalnih procesa. Formiraju se takve osobine ličnosti kao što su upornost, fokus, točnost i naporan rad. Ova aktivnost važna je za razvoj fine motorike prstiju, njihovih mišića i koordinacije pokreta.

Primjena prevedeno s latinskog znači "prekrivanje". Ovo je jedna od vrsta likovne umjetnosti. Temelji se na izrezivanju različitih detalja i njihovom nanošenju na pozadinu određenim redoslijedom. Dijelovi se na podlogu pričvršćuju raznim ljepilima i nitima. U svom radu koristim širok izbor elemenata: različite vrste papiri, tkanine, niti, slamke, krzno, školjke, pijesak, brezova kora, sušene biljke, lišće, sjemenke i drugi prirodni materijali.
Prilikom učenja aplikacija rješavam sljedeće probleme:

Napravite ukrasni uzorak od raznih geometrijskih oblika i biljnih (list, cvijet) detalja, postavljajući ih u određenom ritmu na podlogu od kartona ili tkanine različitih oblika.
Sastaviti sliku predmeta od zasebnih dijelova; prikazati zaplet.
Ovladati; majstorski razne tehnike dobivanje dijelova za aplikaciju od različitih materijala: rezanje različitim tehnikama, kidanje, tkanje; kao i tehnika njihovog pričvršćivanja na podlogu: lijepljenje, šivanje; korištenje raznih netradicionalnih materijala (žitarice, suhe biljke, salvete itd.).
4. Razvijati osjećaj za boje, poznavati osnovne boje i njihove nijanse, ovladati sposobnošću stvaranja skladnih kombinacija boja.
5. Formirati osjećaj za oblik, proporcije, kompoziciju.

Svoj rad s djecom gradim koristeći sljedeći oblici:

Regulirane obrazovne aktivnosti.
Individualni rad.
Samostalna djelatnost.

U svom radu koristim razne netradicionalne tehnike apliciranja. Ukratko ću govoriti o onima koje najviše koristim.

Slomljena aplikacija.

Ova metoda je dobra za prenošenje teksture slike (pahuljasta piletina, kovrčavi oblak). U ovom slučaju papir trgamo na komade i od njih pravimo sliku. Djeca od 5-7 godina mogu zakomplicirati tehniku: ne samo trgati komade papira najbolje što mogu, već iščupati ili otkinuti konturni crtež. Rezanje aplikacija vrlo je korisno za razvoj fine motorike i kreativnog razmišljanja.

Prekrivajuća aplikacija.

Ova tehnika vam omogućuje da dobijete sliku u više boja. Osmišljavamo sliku i dosljedno je stvaramo, slojevito preklapajući i lijepeći dijelove tako da svaki sljedeći detalj bude manji od prethodnog.

Modularna aplikacija (mozaik).

Ovom tehnikom slika se stvara lijepljenjem mnogo identičnih oblika. Izrezani krugovi, kvadrati, trokuti ili jednostavno poderani komadi papira mogu poslužiti kao osnova za modularnu aplikaciju.

Aplikacija trake.

Ova metoda omogućuje vam da dobijete ne jednu ili dvije, već mnogo identičnih slika, razbacanih ili međusobno povezanih. Da biste napravili aplikaciju od vrpce, trebate uzeti široki list papira, saviti ga kao harmoniku i izrezati sliku.

Kolaž

Kolaž je tehnička tehnika u likovnim umjetnostima koja se sastoji od stvaranja slika ili grafičkih djela lijepljenjem predmeta i materijala koji se od podloge razlikuju po boji i teksturi na bilo koju podlogu. Koristim ga uglavnom za postizanje efekta iznenađenja kombinacijom različitih materijala, kao i radi emotivnog bogatstva i potresnosti rada.

Origami.

origami- antička umjetnost sklopivi papirnati likovi. Klasični origami sastoji se od kvadratnog lista papira i zahtijeva korištenje jednog lista papira bez upotrebe ljepila ili škara.

U svojoj praksi koristim aplikacije od svih vrsta stvari, što uključuje aplikacije kao što su:

aplikacija salveta, jer su salvete vrlo zanimljiv materijal za dječje kreativnosti. Možete ih napraviti od njih razni zanati. Ova vrsta kreativnosti ima niz prednosti: - mogućnost stvaranja remek-djela bez škara; - razvoj fine motorike malih ruku; - razvoj taktilne percepcije.

Aplikacija od tkanine.

Izrada aplikacije od tkanine zahtijeva određene vještine. Prvo, morate znati rezati tkaninu (tkaninu je teže rezati od papira); drugo, rubovi tkanine mogu se raspasti i komplicirati rad. Radovi su izražajni i originalni.

Primjena žitarica

S djecom možete izraditi različite rukotvorine koristeći različite žitarice (griz, riža, proso, heljda, leća itd.). Za veću izražajnost možete obojiti žitarice u različitim bojama.

Primjena iz suhih biljaka.

Sa djecom naše grupe često izrađujemo radove od cvijeća, trave, lišća, sjemenki.

Raditi sa prirodni materijal sasvim pristupačna djeci. Komunikacija s prirodom je uzbudljiva, zanimljiva i korisna. Razvija kreativnost, razmišljanje, zapažanje i marljiv rad. Aktivnosti s prirodnim materijalima pomažu kod djece razviti ljubav prema rodnoj prirodi i brižan odnos prema njoj.

Na temelju gore navedenog možemo zaključiti da korištenje netradicionalnih tehnika u primjeni ima veliki značaj za razvoj djece predškolska dob.

Povećava se djetetov interes za kreativnost. U procesu rada djeca planiraju svoje aktivnosti, pokazuju visoku aktivnost i varijabilnost, samostalnost i originalnost.

Racionalno korištenje postojećeg iskustva.

Nekonvencionalne tehnike aplikacije kao sredstvo za razvoj kreativne aktivnosti djece predškolske dobi

Salova Elena Viktorovna, učiteljica, MBDOU - dječji vrtić br. 7, Ekaterinburg
Opis: Ovo savjetovanje o netradicionalnim tehnikama apliciranja namijenjeno je roditeljima učenika predškolske grupe. Bit će zanimljiva odgajateljima, učiteljima dopunske nastave i roditeljima.
Cilj– upoznavanje roditelja s vrstama netradicionalnih aplikacija i njihovom značaju u razvoju djeteta predškolske dobi.
Zadaci:
Zadaci obuke:
- upoznati roditelje s netradicionalnim tehnikama apliciranja;
- informirati o ulozi aplikacija u razvoju djece.
Razvojni zadaci:
– razvijati kognitivni interes, pažljiv i estetski odnos prema dekorativnoj i primijenjenoj umjetnosti.
Odgojni zadaci:
– njegovati osjetljivost za percepciju umjetnosti.

U povijesti predškolske pedagogije Problem kreativnosti uvijek je bio jedan od gorućih. Psiholozi i učitelji smatraju da je kreativni razvoj djece moguć u svim vrstama aktivnosti. Veliki potencijal za razvoj kreativnost dijete je zatvoreno likovne umjetnosti predškolski uzrast, posebno satovi aplikacija.
Applique je jedna od najomiljenijih vrsta likovne umjetnosti za djecu. Specifičnost ove vrste aktivnosti daje djeci mogućnost aktivnijeg usvajanja znanja o boji, građi predmeta, njihovoj veličini, plošnom obliku i sastavu. Aplikacija vam omogućuje pomicanje izrezanih oblika i njihovu usporedbu postavljanjem jednog oblika na drugi. To vam omogućuje brzo stjecanje skladateljskih znanja i vještina.
Aplikacija sadrži velike mogućnosti za razvoj mašte, mašte i kreativnih sposobnosti djece. Dakle, uzorak se može sastaviti i od gotovih geometrijskih i biljnih oblika koje su sama djeca izrezala. Korištenje gotovih oblika u dekorativnim radovima omogućuje djeci predškolske dobi da usmjere svu svoju pažnju na ritmičku izmjenu elemenata u uzorku i odabir lijepih kombinacija boja.
Vještine stečene na satovima aplikacije djeca koriste u drugim aktivnostima, uglavnom u dizajnu, izradi kazališta sjena, svjetlosnih ukrasa i ukrasa za božićno drvce.
Trenutno odgojiteljice obrazovne ustanove naginju tradicionalnoj tehnici podučavanja djece apliciranju, odnosno radu s papirom. Zauzvrat, rad s raznim materijalima, u raznim umjetničke tehnike proširuje djetetove mogućnosti, razvija osjećaj za boje, harmoniju, prostor za maštu, maštovito mišljenje i kreativne sposobnosti.
Ovo je posebno važno za djecu starije predškolske dobi, jer se kod njih intenzivno razvijaju intelektualni, moralno-voljni i emocionalne sfere osobnost. Razvoj osobnosti i aktivnosti karakterizira pojava novih kvaliteta i potreba: proširuju se znanja o predmetima i pojavama koje dijete nije neposredno promatralo. Djecu zanimaju veze koje postoje između predmeta i pojava. Djetetovo prodiranje u te veze uvelike određuje njegov razvoj.
Ali u ovoj dobi formiraju se i elementi radne aktivnosti, čije je glavno psihološko značenje sljedeće: dijete mora shvatiti da radi pravu stvar, korisnu za druge.

Svrha rada s djecom: stvaranje uvjeta za razvoj kreativnih sposobnosti djece starije predškolske dobi.
Zadaci:
Obrazovni:
– upoznati predškolce s netradicionalnim tehnikama apliciranja;
– naučiti pravila siguran rad s raznim materijalima i alatima;
– obogatiti znanje djece o godišnjim dobima;
– formirati kod djece svjestan stav prema redoslijedu rada;
- razvijati se kognitivnu aktivnost djece.
Obrazovni:
– razvijati skladateljske sposobnosti;
– razvijati sposobnost sastavljanja predmeta od više dijelova i slaganja šara;
– razvijati samostalnost, inicijativu i kreativnost;
¬ razvijati maštu, kreativno razmišljanje i mašte.
Obrazovni:
– njegovati umjetnički ukus kod djece;
– razvijati estetski svjetonazor;
– njeguju točnost, marljivost i interes za aktivnosti;
– razvijati kulturu gledatelja.

Tako, važnost prakticiranja netradicionalnih vrsta apliciranja za skladan i sveobuhvatan razvoj djece dokazano je znanstveno i povijesno. Sumirajući dugogodišnje iskustvo u nastavi, možemo identificirati sljedeće parametre na koje aplikacija ima pozitivan utjecaj:
- razvoj umjetničkog ukusa;
- formiranje likovnih i grafičkih vještina;
- formiranje estetske percepcije okolnog svijeta;
- razvoj mašte, kreativnosti, percepcije prostora i fantazije;
- njegovanje kulture gledatelja;
- formiranje znanja o svjetskoj umjetničkoj kulturi;
- razvoj fine motorike.
Podučavanje djece predškolske dobi razne metode Aplikacije izrađene od različitih materijala mogu stvoriti osnovu za kreativno samoizražavanje djeteta. Predškolac sam odabire predmet za aplikaciju, materijal ili kombinaciju materijala i koristi jednu ili drugu tehniku koja je prikladna za najizrazitiju sliku.
Kreativnost je vrlo važna točka u razvoju djeteta. Dobro je kada dijete vidi ljepotu i raznolikost svijeta oko sebe. Ali još je bolje ako on ne samo da primijeti ovu ljepotu, već je i stvori. Dobiveni rezultat je djetetu emocionalno privlačan, budući da je sam napravio ovu ili onu sitnicu. Nakon što dijete počne stvarati ljepotu vlastitim rukama, sigurno će se početi odnositi prema svijetu oko sebe s ljubavlju i brigom.

Postoje sljedeće netradicionalne tehnike apliciranja:

Primjena žitarica i sjemena.
Žitarice i sjemenke izvrsni su materijali za rukotvorine. Može se lako obojiti, a time učiniti rad svijetlim i atraktivnim. Za rad su korisni heljda, proso, griz, riža, grašak i razne sjemenke.
Žitarice su pristupačan, lijep i siguran materijal za dječju kreativnost. Sa žitaricama možete početi raditi u dobi od 1,5-2 godine. Čak i u ovome ranoj dobi Djeca uz pomoć roditelja mogu izraditi vrlo slatke aplikacije od žitarica. Aplikacije od žitarica također su dobre jer njihova izrada ne zahtijeva nikakve posebne materijale i alate, niti posebne uvjete ili vještine.

Primjena od Jesenje lišće.
Osušeno lišće je prekrasan materijal za umjetničko kombiniranje. Različiti oblici samih listova reći će nam što se od njih može stvoriti. Javorov list liči na ježa i hobotnicu, hrastov list - na rep ribe, list topole ili breze - na glavu lisice, medvjeda, psa, mačke itd. Zato dajte djeci priliku da beru, postavljaju, slažu i eksperimentiraju s lišćem.

Primjena od ljuske jaja.
Aplikacija od ljuske jajeta je relativno jeftina vrsta ručnih radova. Uostalom, u svakom domu ima dosta ovog materijala. Možete koristiti školjke u svom radu, kako iz kuhana jaja, i od sirovog; Boja ljuske također nije bitna - bijela ili obojena.
Najčešće se ljuske jajeta koriste za izradu mozaika u tehnici krakle, kada se pojedinačni komadići ljuske lijepe na podlogu. Kada se isprave, ljuske se lome na mnogo malih komadića, koje na mjestu drži tanki film koji se nalazi s iznutra. Craquelures - pukotine koje tvore bizarne uzorke na različitim materijalima mrežasti uzorci, ali su gotovo nevidljivi. Nakon što pokrijete školjke lakom ili bojom, dizajn se odmah pojavljuje, a obična školjka pretvara se u veličanstveni materijal za kreativnost.
Ova tehnika je vrlo drevna; u orijentalnom lakiranom slikarstvu majstori su lijepili ljuske jajeta u one dijelove slike gdje je bilo potrebno prikazati stijenu ili kameni zid prekriven pukotinama, a raspršenim malim šarenim ljuskama točno su imitirali cvjetanje proljeća. vrtovima.
Za ukrašavanje najviše mogu poslužiti ljuske jaja razne predmete– vaze, tanjuri, boce, kutije, okviri za slike i fotografije. Materijal je vrlo fleksibilan u radu, najsloženiji uzorci i mjesta u kompoziciji ispunjeni su sitnim komadićima, a sama tehnika izrade takvih mozaika nije komplicirana, ali je rad vrlo mukotrpan. Možete ukrasiti bilo koju površinu - od drveta i metala do debelog papira i stakla.

Aplikacija od vate.
Aplikacije od vate su monokromatske i podsjećaju na grisaille. Nježne su, prozračne i graciozne. Teme predmetne prijave su raznolike. Prilikom odabira tema za aplikacije od vate, morate imati na umu da je lakše raditi ako ima malo detalja i ako nisu sitni. Životinje, ptice, biljke treba birati s pahuljastom teksturom: zečići, mačići, pačići, pilići, plišane igračke, glavice maslačka. Lakše je izraditi aplikacije od crno-bijelih crteža i kontrastnih fotografija. U predmetnoj primjeni dobro funkcioniraju zimski krajolici, brezovi šumarci, ribe u akvariju, posebno koprene. Dekorativne aplikacije su neobične i originalne. To mogu biti ukrasi, uzorci na raznim oblicima.
Koristeći aplikacije od pamučne vune ili topole, možete napraviti pahuljaste, voluminozne životinje, snijeg, prikazati pahuljice biljaka, oblake - prostor za maštu je vrlo širok.
Od malih vatnih loptica možete napraviti pudlicu i janje, od istanjenih i iskidanih komadića vate možete napraviti oblake, od jastučići od vate možete napraviti piliće i cvijeće, snjegovića.
Imajte na umu da se vata može tonirati vodenim bojama ili gvašom, a tada će se prostor za kreativnost i maštu povećati nekoliko puta.

Aplikacija niti.
Nevjerojatan materijal - niti! Što god rade s njima: šiju, pletu, tkaju: tepihe, tapiserije, ploče; veze nevjerojatno lijepe slike. Proizvodi koji koriste tehniku aplikacije niti izgledaju originalno, tehnike rada s njim su jednostavne i pružaju beskrajne mogućnosti kreativnog samoizražavanja.
Tehnika aplikacije koncem vrlo je zanimljiva, fascinantna i ljudima dostupna. različite dobi. Nakon što ste savladali osnovne tehnike rada u ovoj tehnici, na temelju stečenog znanja možete kreirati vlastita djela. Iskazujući kreativnost u ovim djelima, kreativne sposobnosti pojedinca, karakterizirane spremnošću za stvaranje temeljno novih neobične ideje odstupajući od tradicionalnih ili prihvaćenih obrazaca razmišljanja.

Vrste primjene:
– subjekt koji se sastoji od pojedinačnih slika (list, grana, drvo, ptica, cvijet, životinja, osoba itd.);
– zaplet koji odražava određene događaje;
– ukrasni, uključujući ornamente i uzorke koji se mogu koristiti za ukrašavanje raznih predmeta.

Trenutno su se dogodile temeljne promjene u društvenom i gospodarskom životu naše države, nastupilo je doba nanotehnologije i informacija, društvo zahtijeva proaktivne pojedince koji su sposobni razmišljati izvan okvira, biti spremni za kreativnu aktivnost i koji mogu stvarati kreativne proizvode svojih aktivnosti. S psihološkog gledišta, predškolsko djetinjstvo je povoljno razdoblje za razvoj kreativnih sposobnosti, jer su u ovoj dobi djeca izuzetno radoznala, imaju veliku želju za istraživanjem svijeta oko sebe. Stoga je potrebno razvijati osjećaj za lijepo, formirati visoke estetske ukuse, sposobnost razumijevanja i uvažavanja umjetničkih djela, ljepote i bogatstva naše izvorne prirode.
Jedna od tehnika usmjerenih na stvaranje uvjeta za djetetovo kreativno samoizražavanje je organiziranje rada s djecom u likovnoj umjetnosti koristeći metode netradicionalnih vrsta aplikacija. To privlači svojom jednostavnošću, pristupačnošću i otkriva mogućnost korištenja poznatih predmeta kao umjetničkih materijala.
Važnu ulogu u cjelini igra netradicionalna aplikacija mentalni razvoj dijete, razvija maštu, maštu, finu motoriku.
Proučavajući mogućnosti nekonvencionalne tehnike aplikiranja, došao sam do zaključka da je to način da se stvori novo, originalno umjetničko djelo u kojem je sve usklađeno: boja, linija i fabula. Ovo je ogromna prilika da djeca razmišljaju, pokušavaju, traže, eksperimentiraju i što je najvažnije, izražavaju se.

Odgojiteljica mješovita dobna skupina № 2

Kizilova E. G.

Proširite svoje razumijevanje vrsta aplikacija.
Predstavite značajke aplikacije izrađene od papira u boji.
Produbiti znanje o različite tehnike rad s papirom.
Pokazati tehnike izrade kućice, kokoši i raslinja.

Poziv pozitivne emocije iz rada i želju za primjenom predloženog materijala u radu s djecom.

Plan događaja:

Priča “Aplikacija u Dječji vrtić. Vrste prijava."
Priprema pozadine za sliku.
Izrada predmeta:

- oblaci, sunce;

- stablo jele ili trešnje;

- pilić;

- klupa;

- trava, cvijeće.

Pregled izvedenih radova.

Primjena u vrtiću. Vrste aplikacija.

U vrtiću djeca ne provode vrijeme samo pod nadzorom i čekaju da ih roditelji odvedu kući. svi psihička vježba, igre na otvorenom, kreativni zadaci pomažu djeci da se razvijaju s osvetom. Satovi aplikacije u vrtiću razvijaju fine motoričke sposobnosti, djeca uče boje, geometrijske oblike i zakone simetrije. I, osim toga, oni to jako vole tako da lijepe razne oblike kako bi dobili lijepe slike na koje su njihovi roditelji onda tako ponosni. Obično počinju s najjednostavnijim aplikacijama. U vrtiću, u mlađa grupa aplikacije obično uključuju dva ili tri elementa jednostavnog geometrijski oblici, V starija grupa to već mogu biti složeni radovi s mnogo elemenata raznih oblika.

Sve vrste obrta iz papir u boji koju djeca i roditelji vole mnogo, mnogo godina. Uostalom, kada radite s ovim materijalom, možete zaboraviti na boje i stvoriti najbizarnije radove uz pomoć škara i ljepila. Čak i najmlađa djeca jako vole izrađivati aplikacije od papira u boji. Ponekad uživaju u samom procesu izrezivanja, tako svijetlog i lijepog. nedvojbeno, papir u boji dolazi u različitoj kvaliteti. Dok samo vježbate rad s njim, odgovarat će vam najjednostavniji, tanki papir od šest osnovnih boja. Ali što je dijete starije, to će htjeti raditi složenije zanate i koristit će se debeli papir, kao i baršunasti papir, papir za quilling i karton u boji. Svi ovi materijali zapravo su papir u boji, ali ćemo obratiti pozornost na najjednostavnije zanate.

Među ogromnim brojem vrsta aplikacija izrađenih od papira u boji, geometrijska aplikacija zauzima posebno mjesto. Uostalom, ovdje počinje razvoj djece, često se svi prvi zanati izrađuju uz pomoć geometrijskih oblika. Zapravo, djetetu nije osobito teško naučiti razlikovati geometrijske oblike. Naravno, to možete naučiti iz slika u knjizi, a možete i koristiti aplikacije od geometrijskih oblika. Uostalom, tako neće znati samo da su tri kuta trokut, a četiri kvadrat. Također će naučiti sastavljati složene slike od najjednostavnijih elemenata, te će shvatiti da se u životu mnogi predmeti sastoje od raznih geometrijskih oblika.

Može biti vrlo uzbudljivo za djecu palmine aplikacije– korištenje otisaka dječjih ruku u radovima. Sve kod ovakvih radova je fascinantno, pa i sam proces izrezivanja kalupa, te njihovo daljnje ukrašavanje, sastavljanje u razne šare. Možete napraviti mnogo zelenih dlanova božićno drvce, ili možete napraviti zrake sunca. Ova vrsta kreativnosti posebno je prikladna za stvaranje kolektivnih aplikacija u vrtiću, kada se „praznine“ sve djece u skupini sastavljaju u jednu veliku sliku na velikom komadu whatman papira. Dlanovi se zatim mogu potpisati i sa zadovoljstvom gledati na maturi u vrtiću. Individualni rad može biti leptir napravljen od četiri otiska ruku različitih boja.

Za djecu su obrti od papira u boji omiljena zabava. Uostalom, takav papir već sam po sebi potiče njihovu kreativnost, tako ga je ugodno rezati, gužvati, savijati, svijetle boje, više ne morate petljati s bojama kako biste postigli željenu nijansu. Ako tek počinjete izrađivati rukotvorine od papira, prvo, ako vaše dijete još ne zna rezati škarama ili vješto savijati listove, neka bolje svlada tehniku "poderana" aplikacija. Da biste to učinili, dajte djetetu komad papira u boji i uputite ga da otrgne komadiće i zgužva ih. Nakon što svi dijelovi prolaze tako teško tehnološka obrada, možete ih zalijepiti na unaprijed nacrtani obris lista. Tako ćete dobiti prekrasne teksturirane, konveksne radove - zeleno stablo, polje s cvijećem, noćni grad pun žutih svjetala-prozora i još mnogo toga.

Za stariju djecu, obrti od papira u boji, kartona i valovitog papira mogu dobro doprinijeti razvoju finih motoričkih sposobnosti i formiranju ispravne percepcije boja. U ovoj dobi dijete već može samostalno izrezati detalje aplikacije iz papira u boji (naravno, uz poštivanje svih mjera opreza i sigurnosti), prvo najjednostavnije, geometrijske, a zatim i složenije. Od takvih detalja može stvoriti, na primjer, cvijet, ili može zalijepiti jedan cvijet na drugi i dobiti voluminozno, lijepo djelo.

Uostalom, možete zalijepiti ne samo papir, tako da aplikacije u vrtiću mogu koristiti i druge materijale. Može biti aplikacija od tkanine, lišća, ljuske jaja, plastelina.

Rad s plastelinom djeci uvijek pruža veliko zadovoljstvo. Razni dječji zanati nisu potpuni bez sudjelovanja plastelina. Ali pokazalo se da možete crtati i plastelinom. Ova tehnika izrade aplikacije od plastelina naziva se plastelinografija. Ova će aktivnost sigurno osvojiti vas kao i vašu djecu. Plastelin je vrlo dvojak materijal. S jedne strane, plastičan je, fleksibilan, zanati od plastelina su lijepi i vrlo jednostavni. S druge strane, to je ipak umjetni proizvod koji sadrži veliki broj boje, okusi koji mogu izazvati alergije kod djeteta, iritaciju kože itd. Stoga pripazite na izbor materijala i njegovu kvalitetu. Ne bi trebao farbati ruke dok radi i ne bi trebao mirisati ukusno. Za dječje aplikacije plastelina bolje je odabrati plutajući plastelin jer se dobro oblikuje i ne lijepi za ruke. Plastelin se koristi u vrlo zanimljiva tehnologija obrnuta primjena. Ovo je lijepljenje malih kuglica od plastelina na podlogu, tvoreći uzorak mozaika. Rad može biti i jednostavan i složen. Najprije nacrtajte osnovni dizajn na listu kartona, a zatim prekrijte list ljepenkom. Nakon što ste laminirali list na ovaj način, možete na njega pričvrstiti plastelin. Prednost ove tehnike je u tome što se predložak može ponovno koristiti i lako je ispraviti pogreške.

Razvijajući kreativne sposobnosti naše djece, u vrtiću im se daju različiti zadaci. Kako starije dijete, što složeniji posao može obavljati. Teme zanata za vrtić mogu biti vrlo različite, poput praznika ili godišnjih doba. Sada dolazi red obrti od lišća. U vrtiću vrijeme za takve zanate dolazi u jesen, kada ima puno izvornog materijala. Naravno, vrijedi pomoći svojoj djeci u izradi zanata od lišća za vrtić, moramo im dati ideju, poticaj za daljnju kreativnost. Ali ne biste trebali pretvarati zanate ove vrste u natjecanje za majke, jer svoju aplikaciju ili kompoziciju ne radite zbog prvog mjesta, već zbog skladnog razvoja vašeg djeteta, tako da nauči vidjeti ljepotu jesensko lišće i sve što se s njim može stvoriti.

Neka aplikacije od konca i nije tako popularan kao aplikacije od papira u boji, ali to je vjerojatno to za sada. Uostalom, takva djela nisu samo lijepa i uzbudljiva, već su i nevjerojatno jednostavna. Nije uzalud što ih vole učitelji i voditelji dječjih likovnih krugova; čak i četverogodišnja djeca mogu napraviti prava remek-djela. Prednosti ove tehnike su i dobra dostupnost svih materijala. Za rad će vam trebati razni konci koji su možda ostali od pletenja ili vezenja, kao i ljepilo, škare i papir. Možete odabrati bilo koji crtež s kojim želite raditi, ali kakav manje dijete, to bi crtež trebao biti jednostavniji. U idealnom slučaju, trebali biste početi koristiti niti jedne boje, postupno prelazeći na višebojne ploče.

Materijali i alati: papir u boji: plava ili plava, zelena, karton, ljepilo, četka, salveta, škare, kućna šablona.

Zalijepite list plavog ili svijetloplavog papira na vrh kartona kako biste prikazali nebo.
Zalijepite list zelenog papira na dno kartona da predstavlja Zemlju.
Granica između plave i zelene boje je proizvoljna.

Kuća na selu.

Materijali i alati: papir u boji, okrugla olovka, tanki štapić, PVA ljepilo, četka, tkanina, škare.

Izrežite 2 crvene trake 12 * 1,5 cm Presavijte trake na pola duž uzdužne linije i zalijepite na krovne padine.
Izrežite 1 ili 2 crvena pravokutnika 3*2,5 cm, nacrtajte prečke.
Zalijepite gotove prozore na mjesto.

Oblaci i sunce.

Materijali i alati: papirnate stolne salvete žute, bijele, plave, PVA ljepilo, kist, škare, platnena salveta.

Iz bijelih salveta izrežite ovale promjera 5 * 2,5 cm u 4 puta.
Koristite tanke škare za rezove bez rezanja do sredine.
Sredine salveta zalijepite zajedno.
Zalijepite dobiveni oblak na površinu slike u području neba.

Pustite salvete da se osuše i rahljajte ih.
Također, ali od salveta druge boje, napravite još jedan oblak ili sunce.

Drveće: trešnja i jela.

Božićno drvce.

Materijali i alati: zeleni papir, škare, PVA ljepilo, četka, platnena salveta.

Presavijte 4 lista zelenog papira na pola. Izrežite 4 božićna drvca.
Odvojite božićna drvca. Nacrtajte olovkom duž nabora kako biste ih učinili krućima.
Rasklopite božićna drvca, zalijepite ih - lijepite polovice jednu za drugu.
Zalijepite božićno drvce na sliku.

Trešnja.

Materijali i alati: papir u boji, kružna šablona, PVA ljepilo, škare, četka, tkanina salveta, tanki štapić.

Izrezati iz papira Smeđa deblo i grane, ljepilo.
Uzmite crveni papir, savijte ga kao harmoniku i na njemu nacrtajte krugove promjera 2 cm.
Izrežite 20 ovih krugova.
Presavijte krugove na pola. Zalijepite 4 kruga, lijepite polovice.
Izrežite male trake i zalijepite ih na bobicu.
Dobivene trešnje zalijepite na drvce.
Uzmite zeleni papir i savijte ga kao harmoniku.
Izrežite lišće ovalnog oblika s reznicom ukupne duljine 2 cm.Trebat će vam 6-7 listova.
Svaki list lagano savijte tankim štapićem. Savijanjem lima i točkastim spajanjem na podlogu dobiva se trodimenzionalna kompozicija.
Zalijepite lišće na grane.

Pilence.

Materijali i alati: papir u boji, šablona kruga, PVA ljepilo, škare, kist, platnena salveta, tanki štapić, salvete žuta boja.

Klupa.

Materijali i alati: papir u boji, tanki štapić (čačkalica), PVA ljepilo, četka, tkanina, škare.

Uzmite 6-7 traka žutog papira dimenzija 1*5 cm.Od njih napravite cjevčice.
Izrežite cijevi tako da budu tanke cjepanice sljedeće duljine: 2 cijevi – svaka 7 cm, svaka 4 – 2,5 cm i svaka 2 – 2 cm.
Izrežite 2 crvene trake 6* 0,5 cm.
Zalijepite trupce na sliku.
Zalijepite crvene pruge - prečke klupe.

Trava, cvijeće.

Materijali i alati: papir u boji, PVA ljepilo, četka, tkanina, škare.

Napravite travu od traka zelenog papira.
Iz papira u boji izrežite cvjetove različitih veličina i boja.
Zalijepite travu i cvijeće na sliku.

Rezultat ovog rada bile su zanimljive slike!

Jedna od najbližih i najprirodnijih aktivnosti za dijete predškolske dobi je vizualna aktivnost. Vizualne aktivnosti u vrtiću - učinkovit pravni lijek poznavanje stvarnosti. Pomaže razvoju i formiranju vizualnih percepcija, mašte, prostornih pojmova, pamćenja, osjećaja i drugih mentalnih procesa. Formiraju se takve osobine ličnosti kao što su upornost, fokus, točnost i naporan rad. U procesu vizualne aktivnosti djeca predškolske dobi stječu čitav niz grafičkih i slikovnih vještina i sposobnosti, uče analizirati predmete i pojave okolnog svijeta. Važan je za razvoj fine motorike prstiju, njihovih mišića i koordinaciju pokreta. Vizualna aktivnost je od velike važnosti u rješavanju problema estetski odgoj, budući da po svojoj prirodi jest umjetnička djelatnost, a posebno primjena utječe na cjelovit razvoj i obrazovanje djeteta predškolske dobi.

Mentalni odgoj. Zaliha znanja postupno se širi na temelju ideja o razne forme i prostorni položaj predmeta u okolnom svijetu, različite veličine, raznolikost nijansi boja. Formiraju se mentalne operacije: analiza, sinteza, usporedba, generalizacija. Dječji govor se razvija i obogaćuje leksikon, formira se koherentan govor, razvija se figurativni govor. Prilikom izvođenja nastave stvaraju se povoljni uvjeti za formiranje takvih osobina ličnosti kao što su radoznalost, inicijativa, mentalna aktivnost i neovisnost.
Senzorni odgoj. Neposredno, osjetljivo upoznavanje s predmetima i pojavama, s njihovim svojstvima i kvalitetama.
Moralni odgoj . Vizualne aktivnosti () treba koristiti za usaditi djeci ljubav prema svemu što je najbolje i pošteno. Odgajaju se moralne i voljne kvalitete: dovršiti ono što ste započeli, učiti s koncentracijom i svrhom, pomoći prijatelju, prevladati poteškoće itd.
Radno obrazovanje . Ovo kombinira mentalno i tjelesna aktivnost. Sposobnost rezanja, rukovanja škarama, korištenja četke i ljepila zahtijeva određenu fizičku snagu i radne vještine. Formiranje napornog rada olakšava sudjelovanje djece u pripremama za nastavu i čišćenju za njima.
Estetski odgoj. Osjećaj za boju, kada estetski osjećaj proizlazi iz percepcije lijepih kombinacija boja. Osjećaj za ritam nastaje kad se, prije svega, uoči ritmički sklad predmeta i ritmički raspored njegovih dijelova. Osjećaj za mjeru - konstruktivni integritet - razvija se pri opažanju različitih građevina. Postupno, djeca razvijaju umjetnički ukus.

Primjena u prijevodu s latinskog znači "privrženost". Ovo je jedna od vrsta likovne umjetnosti. Temelji se na izrezivanju različitih detalja i njihovom nanošenju na pozadinu određenim redoslijedom. Dijelovi se na podlogu pričvršćuju raznim ljepilima i nitima. Trenutno se u aplikaciji mogu koristiti najrazličitiji elementi: razne vrste papira, tkanine, niti, slamke, krzno, školjke, pijesak, brezova kora, suhe biljke, lišće, sjemenke i drugi prirodni materijali.

Povijest aplikacije

Aplikacija kao jedna od likovnih tehnika nastala je dosta davno. Od pamtivijeka se koristio za ukrašavanje odjeće, obuće, alata i kućnog posuđa. Najvjerojatnije je upravo potreba za šivanjem kože postavila temelje za ukrašavanje odjeće, a ne samo spajanje njezinih dijelova. Mnogo kasnije, komadi pusta, krzna i kože raznih boja i nijansi počeli su se pričvršćivati na odjeću. Ovako se pojavila aplikacija. Teme su joj bile ptice, životinje, ljudi, prekrasne biljke i cvijeće. Kasnije su počeli koristiti niti, metalne i reljefne ploče, perle i perle. Nakon što je izumljen papir, ljudi su počeli nastupati papirnate aplikacije. Od tamnog papira izrezane su plošne siluete, ilustracije knjiga, svakodnevni i borbeni prizori. To su voljeli i plemeniti i siromašni ljudi. U današnje vrijeme aplikacije su postale dio naših života. To rade ljudi različitih dobi.

Aplikacija je jedna od vrsta likovne umjetnosti koja se temelji na izrezivanju, prekrivanju različitih oblika i njihovom fiksiranju na drugi materijal, uzeto kao pozadina najjednostavnijeg i najjednostavnijeg. pristupačan način stvaranje umjetnina.

Vrste aplikacija

subjekt koji se sastoji od pojedinačnih slika (list, grana, drvo, ptica, cvijet, životinja, osoba itd.);
zaplet koji odražava određene događaje;
ukrasni, uključujući ukrase i uzorke koji se mogu koristiti za ukrašavanje raznih predmeta.

Trenutno su učitelji predškolskih obrazovnih ustanova skloni tradicionalnoj tehnologiji aplikacije za podučavanje djece, i to:

Napravite ukrasni uzorak od raznih papirnatih geometrijskih oblika i biljnih detalja (list, cvijet) postavljajući ih u određenom ritmu na kartonsku podlogu.
Sastavite sliku predmeta od papira u boji iz zasebnih dijelova; prikazati zaplet.
Ovladati različitim tehnikama dobivanja dijelova za aplikaciju od papira: rezanje različitim tehnikama, kidanje, tkanje; kao i tehnika njihovog pričvršćivanja na podlogu.
Napravite sliku predmeta (parcelu) tehnikom origamija.

I rijetko je pronaći učitelje koji u svom radu koriste netradicionalne tehnike apliciranja.

Rad s različitim materijalima, u raznim likovnim tehnikama proširuje djetetove mogućnosti, razvija osjećaj za boje, sklad, maštoviti prostor, maštovito mišljenje i kreativne sposobnosti.

Netradicionalne tehnike apliciranja

Slomljena aplikacija

Prekrivajuća aplikacija

Modularna aplikacija (mozaik)

Ovom tehnikom slika se stvara lijepljenjem mnogo identičnih oblika. Izrezani krugovi, kvadrati, trokuti ili jednostavno poderani komadi papira mogu poslužiti kao osnova za modularnu aplikaciju.

Simetrična aplikacija

Za simetrične slike, preklopite prazninu - kvadrat ili pravokutnik papira potrebne veličine - na pola, držite ga za pregib i izrežite polovicu slike.

Aplikacija trake

Aplikacija za siluetu

Quilling (engleski quilling - od riječi quill (ptičje pero), također i motanje papira - umjetnost izrade ravnih ili volumetrijske kompozicije od dugih i uskih traka papira uvijenih u spirale.

Obrezivanje je jedna od vrsta zanata od papira. Ova tehnika može se pripisati i metodi aplikacije i vrsti quillinga. Uz pomoć obrezivanja možete stvoriti nevjerojatne trodimenzionalne slike, mozaike, ploče, ukrasne elemente interijera, razglednice. Ova tehnika je prilično popularna, interes za nju objašnjava se neobičnim "pahuljastim" učinkom i jednostavnim načinom izvođenja.

Kolaž

Kolaž (od francuskog collage - lijepljenje) tehnička je tehnika u likovnim umjetnostima koja se sastoji u stvaranju slika ili grafičkih djela lijepljenjem na bilo koje osnovne predmete i materijale koji se od podloge razlikuju po boji i teksturi. Kolaž je i naziv za rad u potpunosti izrađen u ovoj tehnici. Kolaž se uglavnom koristi za postizanje efekta iznenađenja kombinacijom različitih materijala, kao i radi emotivnog bogatstva i potresnosti djela.

Origami

Origami (od japanskog presavijenog papira) je vrsta dekorativne i primijenjene umjetnosti; drevna umjetnost savijanja papira. Klasični origami savija se od četvrtastog lista papira i zahtijeva korištenje jednog lista papira bez upotrebe ljepila ili škara.

Primjena

Salvete su vrlo zanimljiv materijal za dječju kreativnost. Od njih možete napraviti razne zanate. Ova vrsta kreativnosti ima niz prednosti:

sposobnost stvaranja remek-djela bez škara;
razvoj fine motorike malih ruku;
razvoj taktilne percepcije korištenjem papira različitih tekstura;
široke mogućnosti za kreativnost.

Valoviti papir je jedna od vrsta tzv. craft papira. U usporedbi s običnim papirom, pojavio se relativno nedavno. Vrlo je mekan, nježan i ugodan na dodir. Djeca vole prekrasne boje i uživaju raditi s njom u likovnim aktivnostima. Ovo je izvrstan ukrasni i zanatski materijal koji vam omogućuje stvaranje krajolika, šarenih igračaka, originalnih vijenaca i veličanstvenih buketa, kostima, koji mogu biti izvrstan blagdanski dar.

Primjena

Vrsta šivanja. Aplicirani vez uključuje pričvršćivanje dijelova druge tkanine na određenu pozadinu tkanine. Aplikacije od tkanine učvršćuju se šivanjem ili lijepljenjem. Aplikacija na tkanini može biti sadržajna, narativna ili dekorativna; jednobojni, dvobojni i višebojni. Izrada aplikacije od tkanine zahtijeva određene vještine. Prvo, morate znati rezati tkaninu (tkaninu je teže rezati od papira); drugo, rubovi tkanine mogu se raspasti i komplicirati rad.

Primjena žitarica

Za vrlo malu djecu korisno je razvijati fine motoričke sposobnosti. Dodirivanje predmeta prstima i učenje štipanja je, naravno, važno. Ali za djecu u dobi star preko godinu dana, zanimljivo je odmah vidjeti rezultat svog rada. Primjena žitarica im u tom pogledu postaje najatraktivnija. Sa žitaricama možete s djecom stvarati različite rukotvorine. Da biste to učinili, griz, riža i proso obojeni su različitim bojama pomoću gvaša i vode.