Dugoročni plan individualnog rada s djecom na likovnoj umjetnosti u slobodno vrijeme. Dugoročni plan za NJU (modeliranje) u srednjoj skupini Teme za modeliranje u srednjoj skupini
Dugoročni plan u modeliranju i apliciranju u srednjoj grupi.
Modeliranje 1
"čeburaška"
Poboljšajte svoju sposobnost oblikovanja plastelina. Naučite djecu da odvajaju male komadiće plastelina, spljošte loptice i kotrljaju mali grašak. Njegujte razmišljanje.
Složena nastava u srednja skupina Stranica 45
Plastelin, ploča.
Primjena 2
"Lijepe zastave"
Naučite djecu raditi sa škarama: pravilno ih držati, stiskati i otpuštati prstenove, rezati traku duž uske strane na jednake dijelove - zastavice. Učvrstiti tehnike pažljivog lijepljenja i sposobnost izmjene slika po boji. Razvijati osjećaj za ritam i osjećaj za boje. Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na stvorene slike.
Komarova T. S. “Vizualne aktivnosti u Dječji vrtić: Srednja skupina» Str. 29
Modeliranje 3
"Jabuke i breskve"
Ojačati dječje vještine oblikovanja okruglih predmeta različitih veličina. Naučiti prenijeti dojmove okoline u kiparstvu. Učvrstiti znanje djece o voću. Njegujte pozitivan stav prema rezultatima svojih aktivnosti, prijateljski odnos prema djelima koje su stvorili vršnjaci.
Komarova T. S. “Umjetničke aktivnosti u vrtiću: Srednja grupa” Str. 27
Plastelin, tabla, hrpa.
Primjena 4
"Povrće na tanjuru"
Naučite djecu rasporediti predmete po uzorku. Nastavite upoznavati djecu s korištenjem škara, rezanjem povrća iz kvadrata ili pravokutnika, glatkim rezanjem kutova, okretanjem dijela. Njegujte točnost u radu.
Složeni razredi u srednjoj skupini Stranica. 66
Papir u boji crvena, narančasta, zelena, listovi bijelog papira u obliku tanjura, ljepilo, škare.
listopad
Modeliranje 1
"Krastavac i cikla"
Upoznati djecu s tehnikama oblikovanja predmeta ovalnog oblika. Naučite prenijeti značajke svakog predmeta. Učvrstiti sposobnost valjanja gline ravnim pokretima ruke pri oblikovanju predmeta ovalnog oblika i kružnih - pri oblikovanju predmeta okruglog oblika. Naučite povlačiti prstima, zaokružiti krajeve, zagladiti površinu.
Komarova T. S. “Umjetničke aktivnosti u vrtiću: Srednja grupa” Str. trideset
Krastavac, cikla. Glina (plastelin, daske za modeliranje.
Primjena 2
"Cvjetna gredica"
Naučite djecu izraditi cvijet od 2-3 papirnate forme, lijepo ih kombinirajući u boji, obliku i veličini. Pokažite tehnike za ukrašavanje cvijeta: izrežite "obalu" (rub) rubom, okrećući papirnati krug u ruci: zalijepite manji oblik na veći, nanoseći ljepilo na sredinu osnovnog cvijeta. Pobudite interes za dizajn zajedničkog cvjetnjaka ili čistine. Poticati neovisnost i točnost.
Lykova I. A. Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. stranica 24
Modeliranje 3
"Pjetlić pjetlić, zlatni češalj"
Naučite djecu stvoriti izražajnu sliku pijetla od plastelina i prirodnih materijala; pokazati mogućnosti kombiniranja umjetničkih materijala: tijelo s glavom od plastelina, rep i krila od prirodnog materijala i obrnuto. Razvijati sposobnost oblikovanja kompozicije. Pobuditi interes za eksperimentiranje u likovnom stvaralaštvu.
Lykova I. A. Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 32
Primjena 4
“Vlak juri “Kuc-kuc-kuc”
Naučite djecu držati škare i rezati u ravnoj liniji: papirnati pravokutnik izrežite na uske trake. Probudite interes za stvaranje od izrezanih traka" željeznička pruga" Uvesti sigurnosna pravila pri radu sa škarama. Razvijati koordinaciju u radu očiju i ruku. Njegujte točnost i interes za svladavanje instrumenta.
Lykova I. A. Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 22
studeni
Modeliranje 1
Po dizajnu
Naučiti djecu odrediti sadržaj svog rada i koristiti poznate tehnike modeliranja. Razvijati sposobnost odabira najzanimljivijih radova od stvorenih. Razvijati maštu Kreativne vještine djece.
T. S. Komarova “Nastava na likovne umjetnosti» stranica 32
Glina, daske za modeliranje.
Primjena 2
"Plišani medvjedić"
Naučite djecu da sastavljaju poznatu igračku iz dijelova, lijepeći ih u određenom nizu; prenijeti pokret šape.
G. S. Shvaiko “Nastava likovne umjetnosti u vrtiću, srednji razred.” strana 24 Praznine za medvjeda.
Modeliranje 3
"Modeliranje povrća"
Upoznati djecu s tehnikom pritiskanja sredine lopte i glačanja prstima površine klesanog predmeta.
Složeni razredi u srednjoj skupini Stranica. 65
Plastelin.
Primjena 4
"Ukrasi salvetu"
Naučite djecu da naprave uzorak na kvadratu, ispunjavajući sredinu i kutove elementima. Naučite prerezati traku na pola nakon što je presavijete; pravilno držati škare i pravilno ih koristiti. Razvijati smisao za kompoziciju. Ojačati sposobnost pažljivog lijepljenja dijelova.
T. S. Komarova “Nastava vizualnih umjetnosti” str. 34
Kvadratni list 16x16 cm na pruge različite boje 6x3 cm, škare, ljepilo, salvete, uljana krpa, četka.
Modeliranje 4
"Napravi životinju igračku koju želiš"
Učiti djecu da samostalno određuju sadržaj svog rada. Ojačati sposobnost kiparenja različitim tehnikama kiparenja. Poticati neovisnost. Razvijati maštu.
T. S. Komarova “Nastava vizualnih umjetnosti” str. 57
Glina (
prosinac
Primjena 1
"Zimovka"
Konsolidirati znanje djece o pticama selicama i pticama koje zimuju. Razvijati sposobnost pregleda i pregledavanja predmeta. Nastaviti razvijati sposobnost slaganja dijelova na listu određenim redoslijedom. Ojačajte svoje vještine urednog lijepljenja.
Modeliranje 2
"Djevojka u zimskoj odjeći"
Izazvati u djeci želju da prenesu sliku djevojčice u skulpturalnoj slici. Naučiti prepoznati dijelove ljudske figure u odjeći (glava, krzneni kaput ruku koji se širi prema dolje) i prenijeti ih u skladu s proporcijama.
T. S. Komarova “Nastava vizualnih umjetnosti” str. 51
Lutka. Glina (plastelin, daske za modeliranje
Primjena 3
"Kuglice za božićno drvce"
Naučiti rezati kutove pravokutnika i kvadrata kako bi se dobile ovalne i okrugle perle; Naizmjenične perle različitih oblika; zalijepite pažljivo, ravnomjerno, po sredini lista. Konsolidirati znanje djece o okruglim i ovalnim oblicima. Nastavite podučavati djecu sigurnosnim mjerama pri radu sa škarama, usaditi im svečano raspoloženje i želju za ukrašavanjem božićnog drvca.
T. S. Komarova “Lekcije vizualnih umjetnosti” str 53 Perle, papirnati pravokutnici i kvadrati različitih boja, konac, ljepilo, četka, salveta, škare.
siječnja
Primjena 1
“U trgovinu su donesene prekrasne piramide.”
Vježbajte djecu u izrezivanju zaobljenih oblika od kvadrata (pravokutnika) glatkim zaokruživanjem uglova. Učvrstiti tehnike rukovanja škarama. Naučiti odabrati boje i razviti percepciju boja. Vježbajte djecu u slaganju figura po veličini u opadajućem redoslijedu.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 56
Papirnati kvadratići različitih boja i veličina, album 1\2. listovi, škare, ljepilo.
Modeliranje 2
"Snježna Baba"
Nastavite učiti djecu stvaranju izražajnih skulpturalnih slika. Naučite planirati svoj rad: osmislite sliku, podijelite materijal na potreban broj dijelova različitih veličina, oblikujte uzastopno, počevši od velikih dijelova. Pokažite tehnike ukrašavanja isklesane figurice dodatnim materijalima. Razvijati oko, osjećaj za oblik i proporcije.
I. A. Lykova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. stranica 76
Primjena 3
"Snjegović"
Naučite djecu da pažljivo izrezuju dijelove, sastavljaju ih prema uzorku i ravnomjerno lijepe. Koristite škare prema uputama.
Složeni razredi srednja skupina str. 178
Papir u boji i bijeli, ljepilo, škare, salvete.
Modeliranje 4
“Dođite i posjetite.” (Vrapci na hranilici).
Naučite djecu da prenesu jednostavnu pozu u kiparstvu: naginjanje glave i tijela prema dolje. Učvrstiti tehnike kiparstva. Pokažite mogućnost dobivanja izražajnije boje miješanjem dviju izvornih boja. Razvijati osjećaj za oblik i sposobnost kompozicije.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 65
Plastelin, ploča za modeliranje, hrpa.
veljača
Primjena 1
"Leteći avioni"
Naučite djecu da pravilno sastavljaju slike iz dijelova, pronađu mjesto određenog dijela opći rad, pažljivo zalijepite. Učvrstiti znanje o obliku (pravokutnik, naučiti glatko, odrezati njegove kutove. Izazvati radost.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 64
Papirni pravokutnici za tijelo, rep i krila, škare, ljepilo, četka, salveta.
Modeliranje 2
"Smiješni helikopteri"
Naučite djecu da oblikuju zračni prijevoz (helikopter). Obratite pozornost na načine pričvršćivanja dijelova (razmazivanje, korištenje čačkalica ili slamki). Pojasnite svoje razumijevanje strukture i načina kretanja helikoptera. Stvorite želju da zadovoljite tate svojim zanatima.
I. A. Lykova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. stranica 96
Primjena 3
Ukrasna aplikacija na kvadratu
Naučite djecu da naprave uzorak na kvadratu, ritmički postavljajući geometrijske figure u kutovima, u sredini, uz rubove. Naučite transformirati oblike rezanjem (kvadrat u 2 trokuta, pravokutnik u 2 kvadrata). Učvrstiti tehnike rezanja. Poticati neovisnost.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 69
bijeli papir 18x18cm, trake papira u boji, škare, ljepilo, kist, salveta.
Modeliranje 4
"Cvijeće-srca"
Naučite djecu da oblikuju reljefne slike kao darove za najmilije - majke i bake. Prikažite opcije za prikaz cvijeća s elementima - srca. Naučite oblikovati srca različiti putevi: model s prstima; rezati kalupom ili slagati. Probuditi interes za uokvirivanje štukatura. P-r – razvijati osjećaj za formu i ritam. Njegujte estetski ukus.
I. A. Lykova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. stranica 104
ožujak
Primjena 1
"Mlada sova"
Naučite djecu izraditi predmet od dijelova, pažljivo izrežite dijelove aplikacije, od kruga - tijelo, dva polukruga - krila, mali trokut - kljun, dva mala kruga - oči, dva trokuta - uši, dva trokuti - šape.
Složeni razredi Str 247
Papir u boji, ljepilo, škare.
Modeliranje 2
"Napravi što želiš"
Razvijati sposobnost djece da procijene svoje dojmove i odrede svoj stav prema onome što su vidjeli. Ojačati želju za stvaranjem zanimljivih slika u kiparstvu, koristeći prethodno naučene tehnike.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 75
Primjena 3
"Ledenice na krovu."
Pobuditi interes za prikaz ledenica različitim aplikativnim tehnikama i stvaranjem kompozicije „Ledenice na krovu kuće“. Nastavite učiti rezati škarama i samostalno podešavati duljinu rezova. Pokažite kako izrezati ledenice od papira presavijenog poput harmonike. Razvijati osjećaj za oblik, boju, ritam.
I. A. Lykova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. stranica 116
Modeliranje 4
"Mala koza"
Naučite djecu oblikovati četveronožnu životinju (ovalno tijelo, glava, noge). Učvrstiti tehnike oblikovanja: kotrljanje između dlanova, pričvršćivanje dijelova na oblikovano tijelo životinje, glačanje mjesta pričvršćivanja, štipanje itd. Razvijati senzomotoričko iskustvo.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 73
Glina, daska za modeliranje, hrpa.
travanj
Primjena 1
"Vitaminska košarica"
Naučite djecu da rasporede gotove forme u sastavu „Vitaminska košara“;
razvijati sposobnost korištenja ljepila, razvijati fine motorike; usaditi djeci potrebu za korištenjem zdrava hrana, osjećaj empatije, želja za pomoći.
„Košara za vitaminske proizvode“, praznine povrća i voća od papira u boji, ljepila, salveta, pojedinačnih krpa.
Modeliranje 2
"Raketa"
Razvijati interes za likovno stvaralaštvo, učvršćivati pojmove: svemir, bestežinsko stanje, gravitacija, planeti, zvijezde, sateliti, kiša meteora, kometi, Marsovci i dr. Razvijati dječju sposobnost zapažanja, pamćenja i zanimanje za svijet oko sebe. Učite djecu da pokažu maštu i kreativnu maštu. Nastaviti rad na razvoju vještina verbalne komunikacije.
Plastelin, daska, salvete, posuda Kinder Surprise.
Primjena 3
"Vječni plamen"
Učvrstiti tehnike aplikiranja u tehnici obrezivanja, učvrstiti znanje o mjerama opreza pri radu sa škarama. Razviti fine motoričke sposobnosti, razviti taktilne senzacije, razviti maštu. Predlošci Vječni plamen, kvadrati valovitog papira u boji (različite boje, kist, olovka, salveta, mušeno platno, škare, ljepilo.
Modeliranje 4
Modeliranje bubamara od tijesta
Upoznajte djecu s radom s tijestom, elastično je. Prenositi karakterne osobine njihove strukture. Razvijati razmišljanje i pažnju. Složeni razredi 253. str
Slano tijesto crna, crvena, zelena.
svibanj
Primjena 1
"Proljetni cvijet"
Naučite djecu rezati tehnikom glatkog zaokruživanja uglova kvadrata, izrežite krug na pola duž preklopa; sastav od dijelova - krugovi, polukrugovi i uska pruga - slike neocvjetalog i rascvjetanog cvijeća; učvrstiti tehnike urednog lijepljenja.
G. S. Shvaiko “Nastava likovne umjetnosti u vrtiću, srednji razred.” stranica 129
Materijal pripremio nastavnik.
Modeliranje 2
"Modeliranje prema dizajnu"
Nastavite razvijati samostalnost, maštu, kreativnost. Ojačati kiparske tehnike i sposobnost pažljivog korištenja materijala.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 67
Plastelin, ploča za modeliranje, hrpa.
Primjena 3
Crvenkapica"
Naučite djecu da prenesu sliku crvene kapuljače u aplikacijama. Nastaviti učiti kako prikazati osobu (oblik haljine, glava, ruke, noge, karakteristični detalji (kapa, promatrajući odnose u veličini. Ojačati sposobnost pažljivog rezanja i lijepljenja.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 83
Papir u boji, škare, ljepilo, kist, salveta, mušeno platno.
Modeliranje 4
“Kako smo igrali igru na otvorenom”
Nastavite učiti djecu stvaranju slika igre na otvorenom u modeliranju. Razvijajte maštu i kreativnost. Učvrstiti tehnike kiparstva.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 86
Plastelin, ploča za modeliranje, hrpa.
G. S. Shvaiko “Nastava likovne umjetnosti u vrtiću, srednji razred.” str. 69-71
Primjena 5
konačno " Čarobni vrt»
Naučite djecu stvarati kolektivnu kompoziciju, samostalno određujući sadržaj slike (čarobna stabla, cvijeće). Naučite rezati ravno škarama; zaokruživanje uglova kvadrata, pravokutnika. Razvijati percepciju.
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Stranica 85
Papir u boji, zlato i srebro, veliki list, škare, ljepilo, četka, salvete, mušeno platno.
Rujan:"Pravimo ga od koloboka."
Listopad:“Mi pravimo kobasice.”
Studeni:"Idemo u posjet."
Prosinac:"Idemo proslaviti Novu godinu."
siječanj:"Stanovnici vilinske šume."
Veljača:"Mali dizajner"
Ožujak:"Mamin praznik."
Travanj:"Avionsko modeliranje".
Svibanj:"Naša postignuća".
Rujan. Tema mjeseca: "Izrada koloboka".
Zadaci: dati učenicima predodžbu o: pekarskim proizvodima, ukrasima, suvenirima, igračkama itd.; naučiti kipariti jednostavni zanati na temelju osnovnog oblika "punđe"; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku; doprinijeti stvaranju snažnog interesa za proces modeliranja slanog tijesta.
Teme lekcija:
- Berba jabuka i krušaka.
- Pečemo kolačiće.
- Nježno sunce.
- Privjesak za mamu.
- Cvijet.
- U šumu brati gljive.
- Gusjenica.
- Dasha Tumbler.
Listopad. Tema mjeseca: “Izrada kobasica”.
Zadaci: naučiti kako oblikovati jednostavne predmete na temelju osnovnog oblika "kobasice"; ; naučiti bojati gotovih radova, pokupiti potrebne boje; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku; njegovati uzajamnu pomoć u zajedničkim aktivnostima.
Teme lekcija:
- Pereca.
- Ograda za cvjetnjak.
- Igračka avion.
- Puž.
- Swing.
- Smiješan mali čovjek.
- Baka je dobro.
- Jesensko drvo.
Studeni. Tema mjeseca: “Idemo u posjet.”
Zadaci: poboljšati metode oblikovanja okruglih, ovalnih i cilindričnih oblika; naučiti održavati proporcije pojedinih dijelova jedan u odnosu na drugi; uvesti plastične metode modeliranja (iz cjeline); nastaviti razvijati fine motoričke sposobnosti; naučiti pronaći radost u izradi darova za druge; njegovati dobru volju.
Teme lekcija:
- Lizalice.
- Mrkva za zečiće.
- Višebojna piramida.
- Čaša kao poklon za bebu.
- Uže za poklon.
- Rođendanska torta.
- Svijećnjak.
- Buket ruža.
Prosinac. Tema mjeseca: “Proslava Nove godine.”
Zadaci: naučiti stvarati obrte na određenu temu; nastavite oblikovati na konstruktivan način, vlažeći zglobove; poboljšati postojeće vještine modeliranja, sposobnost prenošenja okruglog, ovalnog i cilindričnog oblika predmeta; upoznati tehniku vajanja šupljih oblika; njegovati točnost i odlučnost.
Teme lekcija:
- Veseli snjegović.
- Perle za božićno drvce.
- Novogodišnja igračka.
- Čestitka.
- Zvono.
- Božićna čizma.
- Božićno drvce.
- Anđeo iz bajke.
siječnja. Tema mjeseca: “Stanovnici vilinske šume.”
Zadaci: vježbati kiparstvo figurica ptica i životinja, likova iz bajki; razvijati sposobnost spajanja pojedinih djela u zajedničku sižejnu kompoziciju; učvrstiti sposobnost čvrstog povezivanja jednog dijela objekta s drugim; promicati razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku; nastaviti poticati zanimanje za bajke i glumiti ih.
Teme lekcija:
- Mali miševi.
- Jež Puff.
- Kotok je zlatni pubis.
- Zeko koji trči.
- 5. Medvjed je klupav.
- Vuk - sivi rep.
- Foxy sestra.
- Mudra sova.
Veljača. Tema mjeseca: “Mali dizajner”.
Zadaci: potaknuti vas da izrazite svoje dojmove i iskustva u obrtu; postići od učenika manifestaciju individualnosti i vlastitog "ja"; nastaviti poboljšavati tehniku oblikovanja malih dijelova; naučiti klesati bareljefe i poznata slova; formiraju estetski ukus.
Teme lekcija:
- Cvjetajuće drvo.
- Klupa u parku.
- Prekrasna torbica.
- Ploča.
- Pisma-djevojke.
- Privjesak - ukras.
- Elegantna bluza.
- Suvenir jaje.
Ožujak. Tema mjeseca: „Mamin praznik».
Zadaci: razvijati sposobnost eksperimentiranja; naučiti samostalno birati kiparske metode i načine njihove provedbe; postići točno izvršenje zadatka (glatke površine, čvrsto spojiti dijelove); učvrstiti sposobnost bojanja gotovih zanata; razvijati fine motoričke sposobnosti ruku; njegovati ljubav i poštovanje prema voljenima.
Teme lekcija:
- Nježno sunce.
- Dekorativna ptica.
- Cvijeće za mamu.
- saksija za cvijeće.
- Okvir je ukras za portret.
- Portret mame.
- 7. Rascvjetana grančica.
- Košara s cvijećem.
Travanj. Tema mjeseca: “Planarno modeliranje».
Zadaci: razviti sposobnost oblikovanja na ravnini iz pojedinačnih dijelova, učvršćujući vještine prešanja, razmazivanja i zaglađivanja; razviti osjećaj za boje; poboljšati dječje vještine modeliranja prikazivanjem ravnih i poluvolumenskih slika; razvijati motoriku ruku; njegovati ustrajnost.
Teme lekcija:
- Zbirka medenjaka.
- Portret bebe.
- Portret mame.
- Skulptiramo raspoloženje (prenoseći izraze lica).
- Akvarij.
- Splest ćemo vijenac.
- Medaljon.
- Grad iz bajke.
Svibanj. Tema mjeseca: “Naša postignuća.”
Zadaci: naučiti učenike samostalno prenijeti slike predmeta koristeći dostupna vizualna sredstva; ; usmjeriti dječju aktivnost na stvaranje slika s različitim temama; poboljšati fine motoričke sposobnosti ruku; njegovati ustrajnost i marljivost.
Teme lekcija:
- Igra "Domine".
- Sagradimo kuću.
- Privjesak za ključeve "Čovjek".
- Proučavamo prometna pravila.
- Čarobna šuma.
- Paun.
- Olovka "Ladybug".
- Buket kao poklon.
Voronina Tatjana
Dugoročno planiranje u obrazovnom polju" Umjetničko stvaralaštvo: modeliranje, aplikacija”, srednja grupa.
Umjetničko stvaralaštvo: modeliranje/apliciranje.
Rujan.
2,09-9,09 L. « Modeliranje prema planu» Naučite djecu odrediti sadržaj svog rada, koristiti ga u modeliranje poznatih tehnika. Razvijati sposobnost odabira najzanimljivijih radova od stvorenih (po temi, po izvedbi). Poticati samostalnost i aktivnost. Razviti mašta, dječje kreativnosti. T. S. Komarova “Nastava na” str. 32.
10.09-16.09 A. “Zayushkin povrtnjak (kupus i mrkva)» Učite djecu stvaranju aplikativne slike povrća: mrkva - rezanjem pravokutnika dijagonalno i zaokruživanjem uglova, kupus - metodom kidanja i preklapanja aplikacijama. Probuditi interes za sastavljanje kolektivnog sastava "Zajuškinov vrt". Razvijati osjećaj za oblik i kompoziciju. Razvijati komunikacijske vještine i zanimanje za zajedničko stvaranje. I. A. Lykova" Fino Srednja grupa» stranica 56.
17.09-23.09 L. "Jabuke i bobice" Ojačati dječju sposobnost oblikovanja okruglih predmeta različitih veličina. Naučite prenijeti pozitivan stav prema rezultatima svojih aktivnosti, prijateljski odnos prema stvorenim djelima. T. S. Komarova “Nastava na vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića» stranica 27.
24.09-30.09 A. "Nebom su trčali oblaci" Upoznajte djecu s tehnologijom aplikativni mozaik: izrežite uske trake papira plave, sive, cijan i bijela na komadiće i zalijepite unutar nacrtanog obrisa - kišni oblak. Probudite interes za stvaranje izražajne boje slika. Razvijati finu motoriku i koordinaciju u pokretima obje ruke. Poticati neovisnost, samopouzdanje, zanimanje za umjetničko eksperimentiranje. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 50.
Razdoblje Tema sata Ciljevi programa Metodička literatura
1.10-7.10 Praćenje A. "Izrežite trake i zalijepite ih u predmete koje god želite." Naučite djecu rezati široku traku papira (oko 5 cm, pravilno držati škare, pravilno ih koristiti. Razviti stvaranje, mašta. Poticati samostalnost i aktivnost. Učvrstiti tehnike za pažljivo korištenje papira i ljepila. T. S. Komarova “Nastava na vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića» stranica 31.
8.10-10.10 A. "Kuća boja" Nastavite učiti djecu da koriste škare - "približno" izrežite široke trake papira na kockice ( "kvadrati") ili cigle ( "pravokutnik"). Pokažite tehniku dijeljenja kvadrata dijagonalno na dva trokuta kako biste dobili krov kuće. Probudite interes za stvaranje kompozicije od samorezanih elemenata. Razvijati oko, osjećaj za oblik i kompoziciju. Razvijajte neovisnost, povjerenje u svoje vještine i točnost. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 30.
15.10-21.10 L. “Ovakvu vrstu lubenice imamo” Naučite djecu oblikovati kriške lubenice modeliranjem dijelova (korica, pulpa) u veličini i obliku. Uvedite originalne elemente dizajna - i ubacite prave sjemenke lubenice ili oblikujte od plastelina. Oblikovati pojam cjeline i njezinih dijelova kao međusobno povezanih oblika postojanja istog predmeta. Razviti mišljenje i kreativna mašta. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 40.
22.10-28.10 A. "Prugasti tepih za mačku" Učite djecu stvaranju skladne kompozicije "Prugasti tepih" iz papirnate trake, naizmjenično u boji. Nastaviti svladavati tehniku ravnog rezanja škarama. Predstavite novu metodu - rezanje papira duž linija savijanja. Razvijati osjećaj za boje i ritam. Razviti interes za narodnu umjetnost i obrt. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 62.
29.10-2.11 L. "Čajni set za igračke" Naučite djecu oblikovati posuđe na konstruktivan način (svako dijete napravi par čaja). Probuditi interes za timski rad o stvaranju seta za čaj za igračke. Naučite pregovarati o veličini obrta i prirodi dizajna (npr. tragovi, ogrebotine, otisci). Razvijati fine motoričke sposobnosti i vid. Sinkronizirajte pokrete obje ruke. Razvijati vještine suradnje i zajedničko stvaranje. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 108.
Razdoblje Tema sata Ciljevi programa Metodička literatura
5.11-11.11 A. "Zlatni suncokret" Učite djecu stvarati lijepo slika suncokret od različitih materijala. Nastavite s oblikovanjem aplikativni vještine u primjeni na kreativni zadatak. Razvijati osjećaj za ritam i kompoziciju. Spomenuti umjetnički ukus. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 38.
12.11-18.11 L. "Dođite i posjetite" (vrapci na hranilici) Naučite djecu da oblikuju ptice na konstruktivan način od 4-5 dijelova, različitih oblika i veličina, koristeći dodatne materijale (šibice za noge, perle za oči, sjemenke za kljun). Pokažite mogućnost dobivanja najizražajnije boje miješanjem dviju izvornih boja. Potaknite samostalno traženje načina prenošenja kretanja oblikovane figurice (glava dole, krila gore). Razvijati osjećaj za oblik i sposobnost kompozicije. Gajite interes za prirodu, želju da pomognete pticama koje prezimljuju tijekom hladne sezone. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 88.
11.19-25.11 A. "Drvo u jesen" Razviti interes za prirodu. Razvijati vještine promatranja. Naučiti koristiti tehniku kidanja traka. Ojačati sposobnost urednog rada, pospremanja vlastitog radno mjesto. N. S. Astafieva, S. N. Petrova “Tematski i planiranje unaprijed po obrazovnom području« umjetničko stvaralaštvo» » stranica 36.
26.11-2.12 A. "Padajuće lišće i padajuće zvijezde" Naučite djecu stvarati kompozicije na papiru od prirodnih materijala - suhog lišća, latica, sjemenki. Uvesti fenomen kontrasta u likovne umjetnosti. Razvijati osjećaj za boju i kompoziciju. Poticati interes i poštovanje prema prirodi. Izazvati želju za očuvanjem svoje ljepote u slikama i kompozicijama od prirodnih materijala. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 36.
Razdoblje Tema sata Ciljevi programa Metodička literatura
3,12-9,12 L. "Bagels, bagels, sushi"
Probuditi interes za pravljenje peciva i peciva. Razviti sposobnost izvlačenja stupaca (cilindri) različite dužine i debljine (za bagele – duge i široke, za bagele – kratke i uske) i zatvorite prsten. Prikaži mogućnosti dizajna za oblikovane proizvode (posipanje grizom, makom, bušenje rupa olovkom, plastična vilica ili čačkalica). Razvijati percepciju oblika i veličine, oko i finu motoriku. I. A. Lykova" Likovni rad u dječjem vrtiću. Srednja grupa» stranica 56.
10.12-16.12 A. "Miš mornar" Naučite djecu stvarati različite brodove od papira, samostalno kombinirajući tehnike koje su svladali. aplikacijama: odsijecanje uglova za izradu trupa broda, rezanje pravokutnika ili kvadrata dijagonalno za izradu jedra, kidanje papira na trake za izradu mlazova vode i morske pjene. Pokazati različite varijante integracija crteža i aplikacijama: 1) konstrukcija aplikativni kompozicije na protoniranoj pozadini; 2) registracija aplikacije grafičkim sredstvima. Razviti kompozicijske vještine I. A. Lykova " Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 130.
17.12-23.12 L. "Snježna Baba" Nastavite učiti djecu kako stvarati izražajne skulpture slike na konstruktivan način. Objasnite vezu između plastične forme i metode kiparstvo. Naučiti planirati svoj rad: začeti slika, podijelite materijal na potreban broj dijelova različitih veličina, oblikujte uzastopno, počevši od velikih dijelova. Pokažite tehnike ukrašavanja isklesane figurice dodatnim materijalima. Razvijati oko, osjećaj za oblik i proporcije. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 76.
24.12-30.12 Razdoblje godišnjeg odmora.
Razdoblje Tema sata Ciljevi programa Metodička literatura
8.01-13.01 Period godišnjeg odmora.
14.01-20.01 A. "U posjetu suncu" Naučite djecu crtati jednostavne priče na temelju bajki. Uvježbati tehniku rezanja okruglih oblika od kvadrata različitih veličina. Dovesti do razumijevanja generalizirane metode slike različitih životinja(pile i pače) A aplikacijama i crtanje - na temelju dva kruga ili ovala različitih veličina (torzo i glava). Razvijati osjećaj za boju, oblik i kompoziciju. Poticati neovisnost, samopouzdanje, inicijativu. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 138.
21.01-27.01 L. “Koza na temelju igračke Dymkovo” Naučite djecu oblikovati kozu, sastaviti je iz dijelova. Napravite rogove kalupljenjem. Nanesite dijelove u hrpu. N. B. Khalezova "Dekorativno manekenstvo u vrtiću» stranica 48.
24.01-3.02 A. "Kuglice za božićno drvce" Konsolidirati znanje djece o okruglim i ovalnim oblicima. Naučiti rezati kutove pravokutnika i kvadrata kako bi se dobile okrugle i ovalne perle; alternativne perle različitih oblika; zalijepite pažljivo, ravnomjerno, po sredini lista. T. S. Komarova “Nastava na vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića» stranica 53.
Razdoblje Tema sata Ciljevi programa Metodička literatura
4,02-10,02 L. "Ukrasi teglicu za cvijeće" Učite djecu skladati jednostavni uzorci tehnikom lijepljenja. Pojačajte tehnike modeliranje svladano ranije. Razvijati smisao za kompoziciju. R. G. Kazakova "Crtanje s djecom predškolske dobi." stranica 53.*
11.02-17.02 A. "Rukavice i mačići" Probuditi interes za imidža i dizajna"rukavice"(ili "rukavica") na dlanovima - desno i lijevo. Da biste razvili precizne grafičke vještine - pažljivo i pouzdano crtajte rukom, držeći olovku blizu ruke i ne dižući je s papira. Prikaži ovisnost dekora o obliku proizvoda. Naučite sami izraditi ukras – prema ideji ili planu. Razviti mašta. Koordinirajte pokrete ruku i očiju. Dajte vizualni prikaz simetrije uparenih objekata (isti uzorak na obje rukavice u svakom paru). I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 64.
02.18-24.02 L. “Veseli helikopter (Tatin dan)» Naučite djecu oblikovati zračni prijevoz (helikopter) konstruktivno od dijelova različitih oblika i veličina. Pojasnite svoje razumijevanje strukture i načina kretanja helikoptera. Pretvoriti pozornost na metode pričvršćivanja dijelova (mazanje, čačkalice i slamčice). Razvijati oko, finu motoriku, koordinirati pokrete ruke i oka. Stvorite želju da zadovoljite tate (djedovi, braća) sa svojim zanatima. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 96.
25.02-3.03 A. “Koliba od leda i liplja” Naučite djecu stvarati na jednom aplikativna osnova(zid – veliki kvadrat, krov – trokut, prozor – mali kvadrat) drugačiji slike kolibe iz bajke - lišće za zeku i led za lisicu. Pojačajte metodu dijagonalnog rezanja kvadrata kako biste dobili dva trokuta. Izravno na samostalan odabir izvornih materijala i. Razviti kreativno razmišljanje i mašte. Gajiti interes za narodnu kulturu. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 92.
Razdoblje Tema sata Ciljevi programa Metodička literatura
4,03-10,03 L. "Cvijeće-srca" Naučite djecu da oblikuju reljefne slike kao darove za najmilije - majke i bake. Prikaži opcije Slike cvijeće s elementima srca. Naučite oblikovati različita srca načine: 1) model prstima ruke: razvaljajte lopticu, spljoštite je u disk, razvucite i zaoštrite s jedne strane, pritisnite i zagladite s druge; 2) rezati kalupom ili slagati. Probuditi interes za uokvirivanje štuko slika. Razvijati osjećaj za formu i ritam. Njegujte estetski ukus. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 104.
11.03-17.03 A. "Vrapci u lokvama" Učenje djece izrezivanju krugova (lokva, tijelo vrapca) zaokruživanjem četiri ugla kvadrata. Raznovrsiti i obogatiti aplikativnu tehniku, dopunite ga grafičkim elementima kako biste prenijeli male detalje i dinamiku. Razviti kreativna mašta. njegovati interes za razumijevanje svijeta oko nas. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 118.
18.03-24.03 L. "Piramide s ušima" Naučite djecu da oblikuju piramidu od diskova različitih veličina s vrhovima u obliku glave medvjeda, zeca ili mačića. (opcionalno). Pokažite trikove planiranje rada(slaganje grudica plastelina u nizu od najvećih do najmanjih). Razvijati osjećaj za boju, oblik i veličinu. Izgradite samopouzdanje. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 28.
25.03-31.03 A. “Prekrasne piramide su donesene u trgovinu” Vježbajte djecu u izrezivanju okruglih oblika iz kvadrata (pravokutnik) glatkim zaokruživanjem uglova ojačati tehnike korištenja škara. Naučiti odabrati boje i razviti percepciju boja. Naučite složiti krugove od najvećih prema najmanjim. T. S. Komarova “Nastava na vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića» stranica 56.
Razdoblje Tema sata Ciljevi programa Metodička literatura
1,04-7,04 L. "Sova i sjenica" Naučite djecu da parove čine izražajnim slike, kontrastne veličine tijela i očiju. Pojasnite svoju ideju o izgled I stil života sova i sisa. Nastavite svladavati reljef kiparstvo. Stvoriti uvjete za samostalan odabir materijala, metoda rada i sredstva umjetničkog izražavanja. Razvijati osjećaj za oblik i kompoziciju. Razviti interes za razumijevanje prirode i odražavanje ideja u umjetničkim aktivnostima. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 100.
8.04-14.04 A. "Rakete i kometi" Naučite djecu racionalno stvarati i rezati rakete put: podijelite kvadrat na tri trokuta (veliki trokut je nos rakete, dva mala su krila). Razvijati kombinatorne sposobnosti. Poboljšajte pauzu tehnika: prikazati"repovi" kometi i vatra iz raketne mlaznice. Razviti interes za razumijevanje svijeta oko nas i odražavanje primljenih ideja u umjetničkim aktivnostima. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 126.
15.04-21.04 A. "Autobus" Ojačajte dječju sposobnost izrezivanja potrebnih dijelova za stvaranje slika predmeta(objekt). Ojačati sposobnost odrezivanja uglova pravokutnika, zaokružujući ih (tijelo autobusa, izrezati traku na identične pravokutnike (prozori autobusa). Razviti sposobnost kompozicijskog oblikovanja svoje ideje. T. S. Komarova “Nastava na vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića» stranica 58.
22.04-28.04 L. « Modeliranje prema planu» Ojačati sposobnost djece da razmišljaju o sadržaju svog rada koristeći naučene metode stvaranja Slike, dovedite svoje planove do kraja. Poticati samostalnost, aktivnost, stvaranje. Stvorite želju da se divite svojim djelima i razgovarate o njima. T. S. Komarova “Nastava na vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića» stranica 62.
Razdoblje Tema sata Ciljevi programa Metodička literatura
30.05-5.05 A. "Dan pobjede. Čestitka" Naučite djecu da izrezuju okrugle oblike odsijecanjem kutova kvadrata i pažljivo rade s ljepilom; dovedite svoje planove do kraja. Stvorite želju da napravite svoj vlastiti Čestitke i donirajte ih. Razviti kreativna mašta. A. A. Anistratova "Rukotvorine za blagdane" stranica 27.
6.05-12.05 Praćenje. L. "Napravi što želiš" Nastavite razvijati samostalnost i stvaranje, sposobnost stvaranja slika prema vlastitom dizajnu. Odredite svoju razinu stručnosti razne kiparske tehnike. T. S. Komarova “Nastava na vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića» stranica 54.
13.05-19.05 A. "Cvjetna gredica" Naučite djecu da naprave cvijet od 2-3 papirnate forme, lijepo ih kombinirajući u boji i veličini. Pokažite tehnike dizajna cvijet: "poduprijeti" (rub) rezati s rubom, okrećući krug papira u ruci; zalijepite manji oblik na veći, nanoseći ljepilo na sredinu osnovnog cvijeta. Pobudite interes za ukrašavanje zajedničkog cvjetnjaka ili čistine cvijećem. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 24.
20.05-26.05 L. "Kube u cvjetnoj gredici" Naučite djecu da oblikuju kornjaše, prenoseći strukturu (torzo, glava, šest nogu). Pin metoda hemisfera kiparstvo(djelomično spljoštiti loptu). Razviti koordinaciju u sustavu "oko-ruka", sinkronizirati rad obje ruke. Poticati neovisnost. I. A. Lykova" Fino aktivnosti u vrtiću. Srednja grupa» stranica 26.
27.05-31.05 A. „Kako smo svi zajedno skupio košaru gljiva» Naučite djecu rezati kutove kvadrata, zaokružujući ih. Učvrstiti sposobnost pravilnog držanja škara i rezanja njima. Pažljivo zalijepite dijelove slike u aplikaciji. dovesti do figurativno rješenje, figurativno vizija rezultata rada i njihovo vrednovanje. T. S. Komarova “Nastava na vizualne aktivnosti u srednjoj skupini vrtića» stranica 45.
Tema: "Jesen"
Sažetak GCD za modeliranje u srednjoj skupini
"Gljive za vjevericu"
Integracija obrazovna područja: Umjetničko stvaralaštvo, Komunikacija, Spoznaja, Čitanje beletristike.Zadaci: podučavati djecu da oblikuju gljive iz dva dijela (kapa, stabljika), razjasniti dječje razumijevanje strukture gljive kako bi točnije prenijeli proporcije dijelova. Razvijati interes za učenje o prirodi i odražavanje dojmova u njoj različiti tipovi vizualne aktivnosti.
Sadržaj programa: razvijati kreativne sposobnosti; pobuditi emocionalni odgovor kod djece - želju da pomognu vjeverici; podučavati djecu da oblikuju poznate predmete koristeći prethodno naučene tehnike: razviti sposobnost izvlačenja lopte, spljoštiti je, sposobnost laganog stiskanja povlačeći sve rubove spljoštene lopte, zagladiti površinu oblikovanog predmeta prstima; izmotavanje noge cilindra; spajanje dijelova.
Rad na rječniku:
Aktivni rječnik- rujan listopad studeni.Pasivni rječnik– opadanje lišća, zlatna jesen, kora leda, oblačno.
Materijal: plastelin, hrpe, ploča za modeliranje, salvete, lažne gljive, igračka vjeverica, pletena košara.
Pripremni radovi: razgovor o šumi i njezinim stanovnicima, gledanje ilustracija koje prikazuju gljive; crtanje gljiva, razgledavanje modela gljiva, razgovor o korisnim i otrovnim gljivama, promatranje u hodu.
Čitanje pjesme G. Lagzdyna "Priča berača gljiva"
Pod jasikama, pod hrastovima,Danas se gljive skrivaju,
Pod brezama i jelama
Ispod lišća i iglica,
Bijele noge i zgodan,
Toliko su slični
Kao u žurbi, u strašnoj žurbi
Rusule su pobjegle.
I u šašu ima baraka
Vrganji su oduševljeni
Piju sokove od jasike,
Protežu se prema gore i gube na težini
I soljuške, i soljuške,
Vesele prijateljice
Okrugli plesovi vode zajedno,
Iako stoje, naizgled hodaju!
Tko je tamo s crvenom glavom?
Jesi li me pozdravio?
Vrganj. Vidim.
Uđi u kolica. Neću te uvrijediti!
Na panj, na panj!
Na toplom iu hladu!
Šešir pritisnut uz šešir,
Medene gljive rastu zajedno.
Sestre plešu okolo
Žuto-crvene lisičarke
Sunce sja na čistini!
Ako berač gljiva ne prođe, primijetit će!!
Grudi svoj debeli vizir
Vuče uzduž i poprijeko!!
Među grančicama i češerima
Krije se sočna kapica mlijeka šafrana!
U konkavnom šeširu, kao u šalici,
Dva kukca plivaju.
Vrganj debelih nogu
Navikao sam na radosne krike,
kao patuljak pod bijelom smrekom,
makar i u hladu, ali preplanula!!
Spustio je šešir
Berač gljiva mučen...
I. Napredak izravnih obrazovnih aktivnosti:
Odgajatelj:- Dečki, želim vam reći zagonetku, a vi pokušajte pogoditi:-Mala, udaljena,
Prošao kroz zemlju
Našao sam Crvenkapicu!! (odgovori djece)
Učiteljica poziva djecu da se prisjete svojih izleta u šumu s roditeljima i onoga što su vidjeli u šumi.
Odgajatelj:-Kakve su ovo gljive? (Vrganji, lisičarke, šafranike, vrganji, muhare i dr.)
-Dečki, pogledajte, imam i ja gljivu (vadi gljivu od plastelina). Pogledajmo to. Od kojih se dijelova sastoji gljiva (klobuk i stručak);
-Pravo. Na koji oblik podsjeća šešir? (prokletstvo, tanjur);
-Pravo, (traži od 3-4 djece da imenuju obrazac koji treba popraviti);
- Ljudi, kakav je oblik noge? (valjak, cilindar);
-Pravo, (anketa 3-4 djece za konsolidaciju obrasca).
KUCAJU NA VRATA
Odgajatelj:- Ljudi, netko nam kuca na vrata. Gle, Vjeverica nam je došla u goste! Pozdravimo je. - Zdravo, Vjeverica!(Učitelj zajedno s djecom gleda igračku vjevericu).
Odgajatelj:- Tiho, momci! Vjeverica nam želi nešto reći (prinosi vjevericu uhu)
-Društvo, Vjeverica traži da joj pomognemo. U šumi su joj ostali mladi vjeverice u šupljini. Za zimu je pripremila orahe i jabuke za vjeverice, ali nije imala vremena sakupiti gljive. Pomozimo joj (odgovori djece);
-Nemoj se uzrujavati, Vjeverice. Pogledajte koliko momaka imamo u grupi. Svi su ljubazni i jako vole životinje. Mi ćemo vam pomoći, a vaše vjeverice neće hladna zima umirati od gladi. Napravit ćemo puno gljiva za vas.
-Prije nego počnemo s radom, odradit ćemo s vama vježbe za prste:
-Jedan dva tri četiri pet!!! (broji prste, savijanje),
- Sakupit ćemo lišće, (savijati, ispružiti prste),
-Lišće breze, lišće oskoruše, (savijamo prste)
- lišće topole, lišće jasike, (savijati i ispravljati prste)
- Sakupit ćemo hrastovo lišće, (savijati, ispružiti prste),
-Mami jesenski buket skupljajmo!! (širimo ruke u stranu).
II. Učitelj pokazuje redoslijed rada.
1. Noga: uzmite komad bijelog (žutog, sivog) plastelina i napravite stabljiku gljive - razvaljajte valjak (cilindar);
2. Šešir: uzmite crveni (narančasti, smeđi) plastelin i napravite šešir - razvaljajte loptu, spljoštite je i savijte da napravite zdjelicu; ako radimo malu gljivu, možete ostaviti kapu u obliku kuglice; ako je velika gljiva, tada savijemo kapicu s rubovima prema unutra (prema van) ili ga napravimo ravnim, poput tanjura. U sredini klobuka obavezno napravite udubljenje za stručak.
3. Povezivanje: dva dijela, klobuk i drška - gljiva je spremna!!!
Učitelj poziva djecu da odaberu plastelin (boju) za svoj rad.
Samostalna aktivnost djece (po potrebi pomoć učitelja). Dok djeca rade, pušta se glazba Vivaldijeve „Jeseni“.
III. Na kraju rada Vjeverica zahvaljuje djeci na pomoći.
Jako joj je drago što je upoznala tako ljubaznu i osjetljivu djecu. Sada će se njezine bebe vjeverice cijelu zimu gostiti gljivama i sjećati se dječaka. Djeca stavljaju gljive u vjeveričinu košaru. Ona im još jednom zahvaljuje i pozdravlja se s djecom.
Čišćenje radnog mjesta za djecu (brisanje dasaka i stolova od plastelina, pranje ruku i sl.).
Rabljene knjige:
1. Komarova T.S. - Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću. Srednja grupa. Za nastavu s djecom od 5-6 godina. /M: Mosaika-Sintez, 2008. – 128 str.
2. Lykova I.A. - Vizualne aktivnosti u vrtiću: planiranje, bilješke sa lekcija, smjernice. Srednja grupa. / M.: “Karapuz”, 2009. - 144 str.
PERSPEKTIVNO PLANIRANJE SVIJETA UMJETNOSTI (STILA) U DRUGOJ SKUPINI
(prema programu “Djetinjstvo”)
1. Dijagnostika za prepoznavanje vještina djece pri radu s glinom, kao i s umjetničkom glinom, pločama, hrpama Bondarenko T.M. str.39
odjeljak "Svijet materijal, sposobnost razvaljavanja grude, koristeći prethodno proučene - Doronova T.N. str.31
umjetnost" prve tehnike, upotrijebite hrpu za nanošenje najjednostavnijih ukrasa-
policajac. Budite oprezni pri radu s glinom, stvorite prostor
najveći sastav
2.Gljive u korpi Upoznajte djecu s metodom kružnog oblikovanja: ravni pokreti - Glina ili plastelin, Bondarenko T.M. str.88
Rukama razvaljajte kobasice različitih duljina, krajeve kobasica na spojenoj dasci, maketu gljive i T.S.Komarova. str.57
vise i preklapaju se. Izradite zasebno dno i ručku za Kazakovljeve košare str.58
i primijeniti na bazu Doronov str.101
LISTOPAD
3. Kako se priprema jež Naučite kružno motati grudice plastelina između dlanova Glina ili plastelin, Bondarenko T.M. str.48
ide prema zimi pokreti, ravni pokreti, poravnajte ih između dlana lista zelenog papira, Komarova T.S. str.57
nyami, potiču na oblikovanje prema ideji. Naučite oblikovati predmete igračke od gljiva (lutke)
okruglog oblika i različitih veličina
7. Upoznati ste Popravite strukturne značajke zeca (duge uši, izduženi komad gline u obliku debelog Komarov T.S. str.82
takva životinja? Njuška, kratke prednje noge i duge stražnje noge) Pričvrstite - štapove, daske, salvete Bondarenko T.M. od 70
(zagonetka o Koristiti tehnike kiparstva i spajanja dijelova
zec)
STUDENI
8. Pokloni za Pomozite ispeći kolače i elegantno ih ukrasite. Naučite djecu ukrašavati Glina, grijane boje. Bondarenko T.M. str.57
Rođendan oblikovani proizvodi s uzorkom pomoću hrpe plastelina, daske Komarov T.S. od 43
Jacobson str.59
9.Smiješno Pobudite kod djece želju da oblikuju životinje koje poznaju: zec, medvjed, plastelin, daske, Khalezova str.97
male životinje (po ptica, pače. Vježbe u tehničkoj i likovnoj ilustraciji E. Charushin Bondarenko str.121
ilustracije vještine oblikovanja životinja, razvijati samostalnost u igračkama životinjama Komarova str.62
E, Charushina
PROSINAC
10.Riba Naučite oblikovati ovalnu ribu koristeći plastičnu glinu, daske, igračke Bondarenko str.134
metode kiparstva. Prenesite karakterističan oblik repa. Peraje le-riba Komarova str.59(66)
piti sipanjem i izvlačenjem gline iz ukupnog volumena. Nalepami Khalezova str.87
prikažite oči i ljuske ribe u hrpi, ritmički ih slažući u obliku
uzorak. Naučite tehniku povlačenja, ravnanja i prenošenja karakteristika
karakteristike ribe
11.Tko živi Obučavati djecu u tehničkim i vizualnim vještinama modeliranja gline - Glina, daske, igračke - Bondarenko str.127
zimska šuma? votnogo - lisice. Razvijajte samostalnost. Koristite tehnike Foxa Kazakova str. 97
mazanje, povlačenje, štipanje
SIJEČANJ
12.Dijagnostika Otkrivanje sposobnosti stvaranja slika pomoću gline, plastelina, Glina, skulptura, Kazakova hranilica str.64
pod odjeljkom "Svijet" posjedovanje osnovnih tehničkih vještina i sposobnosti pri radu s Bondarenkom str.167
umjetnost" glina i plastelin; sposobnost davanja adekvatne ocjene vlastitog
rad i rad vršnjaka
13. Šalice za Stvorite interes za rad s glinom. Naučite djecu oblikovati posuđe pomoću aplikativnog rada (deko- Kazakova str.71
lutke valjanje, pritiskanje i prstima poravnajte rubove kalupa. Maramice za čišćenje), glina, Komarova str.80
pokazati aktivnost, neovisnost u radu, namještaj za lutke, posuđe Bondarenko str.161
VELJAČA
14.Okrugli ples Naučite djecu da prikažu oblik osobe, ispravno prenoseći odnos - Glina. Odbor, Dymkovskaya Komarova str.68
dijelovi za šivanje. Naučite kombinirati svoj rad s radom lutke druge djece
Razvijati maštovitu percepciju.Upoznati djecu s lutkom Dymkovo.
15 .Helikopter Naučite prenijeti oblik helikoptera koristeći tehnike: kotrljanje, plastelin, ploča, igračka Bondarenko str.
ravnanje, mazanje. Produbiti znanje djece o helikopteru helikopteru
OŽUJAK
16. Modeliranje prema bajci Ojačati sposobnost djece da oblikuju posuđe. Pokazati nove kiparske tehnike: Glina, ploča, ilustracije Khalezova str.95
K. I. Čukovskog razvaljajte lopticu, spljoštite je u disk, utisnite je u sredinu i prstima na bajku, Bondarenkova posuda za igračke
"Fedorino tuga" povucite i podrežite rubove. Naučiti sastaviti sastav na temelju literature. Str.205
(posuđe) na posao; pobuditi interes i želju za prikazom epizoda u kiparstvu
književno djelo
17. Moji favoriti Pobudite želju za samostalnim odabirom omiljenog lika i aplikacije tepiha, boja plastike - Kazakova str.76
igračke proslijedi to dalje karakteristične značajke tilin
TRAVANJ
18. Dymkovska ptica Stvoriti interes djece za narodna igračka, želja na vlastitu Dymkovo igračka, glina, Kazakova str.73
napraviti istu igračku, prenijeti karakteristične osobine ptice, ploče
omjer dijelova prema veličini
19. Koza mala Naučite djecu oblikovati četveronožnu životinju (ovalno tijelo, glava, glina, ploče, igračka Komarova str.75
(Dimkovskaja ravne noge). Ojačati kiparske tehnike: valjanje između dlanova, Bondarenko koza
igračka) glačanje mjesta pričvršćivanja, štipanja i sl. Poučiti primjenom str.246
napraviti rogove, primijeniti detalje u hrpama.
SVIBANJ
20. Bareljef Razviti ideju kod djece, naučiti ih da je prenesu na plastičan način Glina, Kazakovljeve ploče str.78
"Prelijepo cvijeće" sliku cvijeta, stavite je na glinenu ploču
21. Dijagnostika za prepoznavanje vještina djece za stvaranje slika pomoću gline i plastike - Clay, Khalezov tablete str.87 (137)
odjeljak "Svijet Lina, samostalno odabrati metode prikazivanja i likovne
umjetnost» novi materijali, stvarati dekorativne kompozicije, sudjelovati
u kolektivnom radu.Pokazivanje interesa za rezultate rada,
sposobnost davanja adekvatne ocjene vlastitog rada i rada kolega.
Posjedovanje osnovnih tehničkih vještina i sposobnosti
PERSPEKTIVNO PLANIRANJE ZA DIZAJN U SREDNJOJ GRUPI
RUJAN
1.Dijagnostika po sekciji Identifikacija vještina djece u gradnji zgrada prema modelu i prema ideji; Građevinski materijal, Tarkovskaja 26
"Gradnja". Poznavanje i razlike u građevinskim materijalima. lutke, građevinski uzorci
Grad majstora.
2. Gljiva (Od prirodnih Učite djecu dizajnu , koristeći prirodne materijale: kestenje, žir Prirodni materijal: kašalj-
materijal) tenovi, žirevi, modeli i ilu-
lustracija gljiva, lutka
LISTOPAD
3.Teremok Naučite izgraditi kuću i pretvoriti je u vilu. Naučite graditi zgrade Građevinski materijal, datoteka str.27
igračke za životinje odgovarajuće veličine Tarkovskaya 38
4.Ograda ( ručni rad) Naučiti napraviti ogradu, presavijati traku papira na pola, rezati papir, papir u boji, škare, Lishtvan str.52
prugasti raspored kuće Vezivo str.27
STUDENI
5. Vrata Nastavite učiti djecu da grade zgrade prema veličini automobila, bez rada. Građevinski materijal, datoteka str.32
u žurbi počisti za sobom radna mjesta igračka stroj Lishtvan str.54 (61
6.Garaža za Vaš auto Naučite kako izgraditi garažu koja odgovara vašem automobilu. Ispravite naziv Građevinski materijal,
gradevinski materijal. automobil
PROSINAC
7. Uzgajivačnica pasa Naučite djecu da savijaju list duž linija savijanja; naučiti izrezati krug duž linije reza Škare, papir u boji Binder
8. Girlande za Novu godinu Učvrstiti prethodno stečene vještine rada s ljepilom, papirom, škarama; Papir u boji, škare, ljepilo Vezivo str.77
odmor (fizički rad) usaditi djeci interes za zajednički rad
SIJEČANJ
9. Dijagnostika po sekciji Utvrđivanje vještina i sposobnosti: presavijanje kvadrata na pola, glačanje Papir u boji, ljepilo, uzorci, vezivo str.23
"Gradnja" linije savijanja, lijepljenje dijelova na glavni oblik rada, dijagrami rada
Tramvaj (ručni rad)
10. Dijagnostika po sekciji Identifikacija vještina i sposobnosti: moći vidjeti sliku u prirodnom materijalu; Prirodni materijal, glina
"Gradnja" znati povezivati dijelove izražajnim sredstvima
Ptica od prirodnog materijala.
VELJAČA
11. Modeliranje velikog snijega Konsolidirati dječje ideje o poznatim predmetima u okruženju, znati
figure njihova je svrha vidjeti značajke, vizualno istaknuti glavne dijelove. podignut-
pokazati sposobnost slušanja učitelja i izvršavanja njegovih uputa.
12. Bilježnica pri ruci Ojačati sposobnost djece da savijaju pravokutne listove papira na pola; razviti papir u boji, ljepilo "Dizajn"
rock tata (ručni rad) umjetnički ukus, njegovati točnost u radu str.80
OŽUJAK
13. Pokloni za mame i bake Učvrstiti prethodno stečene vještine rada s papirom; naučiti učiniti nova igračka, Papir u boji, ljepilo,
Kam za odmor (ručni rad) prenoseći u njemu bajkovitu sliku. Usadite ljubav prema voljenima i želju da za njih napravite škare. Uzorci
ugodan.
14. Mostovi Ojačati vještine koje su djeca stekla u srednjoj skupini. Naučite graditi različite vrste Buildova. materijal, "Dizajn"
duljina mostova, korištenje različitih mogućnosti dizajna za mostove, mogućnosti gradnje primjera str.74
TRAVANJ
15.Dizajn Razvijati dječje konstruktivne sposobnosti, maštu i mišljenje, kreativne sposobnosti Građevinski materijali
po dizajnu
16.Autobus za Vježbajte sposobnost savijanja papira različitih oblika na pola, na četvrtine. Naučite ukrasiti autobus Papir u boji, olovke
gnomovi (ručni rad)"Graditeljstvo"80
17. Dijagnostika po sekciji Identifikacija vještina i sposobnosti pri projektiranju iz gotovih geometrijskih oblika:
„Gradnja» sposobnost djece da prema modelu i ideji konstruiraju građevinu, poznaju konstrukciju
materijala, analizirajte svoj rad i drugove
18. Dijagnostika po sekciji Identifikacija vještina pri oblikovanju od papira: Sposobnost savijanja na dva načina
„Gradnja» kvadrat, izravnajte nabore, zalijepite na glavni oblik. Znati dati adekvatnu ocjenu
vaš rad i rad vaših drugova.
