Povestea jucăriilor Dymkovo pentru copiii mai mari. Lecție deschisă în grupul de seniori „Pictura jucăriilor Dymkovo. „conversație despre istoria jucăriilor Dymkovo

CLASA DE DEZVOLTARE A DISCUTIEI

ÎN GRUPUL SENIOR

„CONVERSAȚIE DESPRE ISTORIA jucăriei DYMKOVO

Profesorul Kalyuzhnaya Olga Nikolaevna

1. Sarcini software:

A) Să le ofere copiilor cunoștințe de bază despre istoria jucăriei Dymkovo într-o formă accesibilă lor și să le prezinte procedura de fabricare a acesteia.

b) Oferiți cunoștințe despre elementele modelului.

V) Stimulează interesul și respectul pentru muncă mesteri populari.

Îmbogățirea vocabularului: pirog, artizani, tragere, văruire, modele, târg.

1. Muncă preliminară:

Examinarea albumelor cu ilustrații de meșteșuguri populare; examinare jucării populare din lemn, argilă, răchită; uitându-se la ilustrații ale jucăriilor Dymkovo.

1. Tehnici metodice:

Scrisoare, păpușă nu știu, jucării Dymkovo.

1. Progresul lecției

Profesor în costum național rus:

Copii, am promis de multă vreme să vă povestesc despre jucăria Dymkovo, dar m-am tot îndoit dacă știam totul despre ea, așa că am scris o scrisoare în satul Dymkovo prin care mă cer să-mi spun totul despre jucăriile lor. Și în sfârșit, am primit răspunsul.

Afișează un plic cu o scrisoare.

Vrei să știi ce scrie aici?

Ascultă ce spune scrisoarea:

„S-a întâmplat cu mult timp în urmă, când nici măcar bunicile tale nu erau pe lume, bunicile bunicilor tale erau fetițe. Țarul Ivan a condus în acea vreme Rus’. S-a supărat pe mândrii locuitori din Veliky Ustyug și i-a trimis în locuri îndepărtate, departe la nord, până la râul Vyatka. Iernile de acolo sunt aspre și reci. Înainte ca coloniștii să aibă timp să-și construiască colibe, ei trebuiau să petreacă iarna în pirogă. Erau acoperiți de zăpadă și numai după ceața albastră care se încrețea de pe coșuri se putea ghici că aici locuiau oameni. De aceea au numit acel sat Dymkovo. Și aici s-au stabilit oameni pricepuți, artizani. Au găsit lut pe malul râului, au început să facă feluri de mâncare din ea și apoi jucării pentru copiii lor.

Argila era de obicei colectată primăvara după o inundație și amestecată cu nisip fin, curat din râu, pentru ca produsele să nu crape în timpul arderii. Pregătirea lutului pentru lucru nu este o sarcină ușoară: se toacă cu o lopată, se întoarce de mai multe ori, se umple cu apă și se răstoarnă din nou, iar anterior a fost frământat cu picioarele. Lutul finit este rulat în bile, din care sunt apoi sculptate jucăriile.

În timpul sculpturii, asistenții principali ai maestrului erau o așchie ascuțită și o cârpă umedă. Stăpânul a folosit o așchie pentru a îndepărta excesul de argilă și, cu o cârpă umedă, a netezit toate denivelările și rugozitățile, iar rezultatul a fost o jucărie uniformă și netedă. După aceasta, jucăria a fost uscată timp de câteva zile și apoi ard-o într-un cuptor rusesc timp de 3-4 ore. Apoi, meșterii au „albit” jucăria, adică au diluat creta în lapte și au înmuiat jucăria în ea, apoi au pus-o într-o ciornă. Jucăria de lut roșu a devenit albă și era gata de pictură.

(Arată o jucărie făcută din lut roșu și văruită în alb)

Maestrul avea o mulțime de vopsele - toate culorile și nuanțe, așa că jucăriile s-au dovedit luminoase și vesele. Pensulele pentru pictură erau făcute în casă din așchii și cârpe, dar una a fost întotdeauna făcută din păr de dihor, un astfel de animal a fost găsit în pădurile Dymkovo. Cu această pensulă au pictat fețele domnișoarelor și au pictat ochii animalelor. Și modelul a fost realizat de meșteri din cercuri, inele, puncte, linii ondulate, dungi, celule, ovale.

(Jucăriile Dymkovo sunt puse pe masă. Copiii se uită la ele, numesc modelele, ce vopsele a folosit maestrul când picta jucăria).

Luminos, jucării frumoase Oamenii le-au iubit și le-au cumpărat cu plăcere. Meșterii îi duceau la târguri pentru a-și vinde jucăriile. Oameni din diferite locuri s-au adunat acolo pentru o festivitate și se numea „Fuierat” sau „Fuierat”, deoarece jucăriile Dymkovo nu erau simple. Multe dintre ele erau fluiere. Numele festivităților a venit de la aceste fluiere.

Se bate în uşă.

Educator: Cine ne bate ăsta la ușă? Mă duc să arunc o privire.

Aduce o păpușă Nu știu.

nu stiu: Buna copii! Am venit la tine să aud despre jucăriile Dymkovo.

Educator: Ai întârziat, nu știu, le-am spus deja băieților totul.

nu stiu: Ce ar trebuii să fac? Îmi plac foarte mult aceste jucării, dar nu știu nimic despre ele.

Educator: Băieți, să-l ajutăm pe nu știu. Spune-i tot ce îți amintești din povestea mea.

În timpul poveștilor pentru copii, ajut cu întrebări orientative:

1. De unde au venit maeștrii Dymkovo?
2. De ce jucăriile sunt numite jucării Dymkovo?
3. Cum au pregătit maeștrii lutul?
4. Ce ai folosit când ai sculptat?
5. Ce ai făcut după ce ai făcut jucăria?
6. Cum au devenit jucăriile albe?
7. Cum au creat meșterile modelul?

Educator: Acum, nu știu, știi totul despre jucăria Dymkovo. Vino la noi când copiii își fac propriile jucării din lut și le pictează, dar nu mai întârzia.

Nu știu, le mulțumesc copiilor pentru poveștile lor interesante, își ia rămas bun și pleacă.

Introducere în fabricarea jucăriilor Dymkovo. Grup de seniori.

Sarcini:Introduceți copiii în procesul de realizare a jucăriilor Dymkovo ca unul dintre tipurile de artă populară aplicată. Pentru a dezvolta cunoștințele despre caracteristicile jucăriilor de pictură, culoare și elementele principale ale modelului. Pentru a insufla dragoste și respect pentru munca meșterilor populari. Dezvoltați gustul estetic.

Material:Jucării Dymkovo, o jucărie Dymkovo de casă pentru comparație, un băț (arătați soneria), cretă, o scândură de lemn, o răzătoare, lapte, curcan și cărți de rook pentru exerciții fizice.

Lucrare anterioara: Cursuri de familiarizare cu mediul „Ce este sub picioarele noastre” (introducere în proprietățile nisipului și argilei)

Progresul lecției:

Copiii stau într-un semicerc.

Știi ce fel de jucării sunt pe masa mea.

Astăzi vă voi spune cum sunt făcute aceste jucării minunate. Maeștrii le au pe ale lor secrete.

Aceste jucării sunt realizate într-un oraș care se află lângă Republica Komi din regiunea Kirov, cu un nume frumos Dymkovo. Acesta este motivul pentru care au început să fie numite jucării Dymkovskys.

Din ce crezi că sunt făcute? (Le arăt copiilor interiorul fustei doamnei.)

Da, toate aceste păsări minunate, cai de lux cu călăreți, doamne importante făcută din lut. În primul rând, ei pregătesc lutul: îl curăță, îl usucă și așteaptă să devină ca plastilina. Dacă este lichidă, jucăria nu va funcționa; dacă este prea tare, se va crăpa.

După ce jucăriile sunt sculptate, trebuie să așteptați o săptămână întreagă până se usucă.

Jucăriile se usucă pe o masă de lemn (compar masa cu pânză de ulei, lângă calorifer....)

Când jucăriile sunt uscate, aprind un cuptor mare și pun jucăriile în focul încins, ardându-le pentru a le face mai puternice.

„Poarta” cuptorului este lată, este spațioasă în interior, așa că pun o mulțime de jucării deodată. Aragazul nu are uși și, prin urmare, atunci când un foc fierbinte răbufnește în ea și aerul rece intră pe uși, jucăriile se întăresc și încep să sune, ca niște clopoței (demonstrez prin comparație sunetul unei adevărate doamne Dymkovo și unul de casă).

Apoi meșterii pregătesc o soluție specială de cretă și lapte.

Ce se întâmplă cu laptele când stă mult timp? (se acru)

Vă arăt cum să amestecați laptele și creta.

Jucăriile sunt scufundate în această soluție și toate devin albe.și așteptați câteva zile. Laptele de la suprafață se acru, formând o peliculă de lipici de cazeină. Creta obișnuită îți murdărește mâinile, dar atunci când este amestecată cu lapte, nu. (Invit copiii să atingă creta și partea albă a jucăriei Dymkovo).

Și numai atunci artiști maeștri ridica pensule si culori vii si începe să pictezi domnișoare, păsări, animale Vopselele sunt, de asemenea, pregătite într-un mod special: se framanta cu galbenus de ou astfel încât acestea să rămână strălucitoare mult timp.

În sfârșit, pentru fiecare jucărie lipiți o farfurie de aur care este dat de meşterul principal dacă lucrarea se dovedeşte frumoasă.

(ne uităm la mai multe jucării, găsim discuri de aur).

Atât trebuie depusă muncă pentru a face aceste jucării minunate.

- Ce modele vezi pe jucăriile Dymkovo??

Puteți desena aceste modele: puncte, inele, cercuri, puncte, linii drepte, linii ondulate?

În lecția următoare, să încercăm să le desenăm.

La sfârșitul lecției, ne amintim secretele:

1. din ce sunt facuti?

2. cum se usuca?

3. de ce ard?

4. De ce nu există uși la aragaz?

5. Din ce este făcută soluția albă?

6. Ce se adaugă la vopsele pentru a le face să rămână strălucitoare mult timp?

7. Care este ultimul lucru folosit pentru a decora jucăriile Dymkovo?

Exercițiu fizic „Un curcan mergea de-a lungul țărmului...” după starea copiilor la 10-12 minute.

Proiectul „Jucărie Dymkovo” pentru copiii mai mari vârsta preșcolară.

Kazantseva Lidiya Mikhailovna, profesor al instituției de învățământ de la bugetul de stat, Școala Gimnazială SPDS, p. Arborii
Descrierea muncii: Vă ofer un proiect pentru copiii de vârstă preșcolară „Dymkovo Toy”. Acest proiect va fi util profesorilor de grădiniță.
Ţintă: Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la elementele caracteristice ale picturii Dymkovo. Să formeze la copii ideea că atunci când sculptează imaginile reale se transformă în unele fabuloase, decorative.
Sarcini: Dezvoltați activitatea de căutare a copiilor: capacitatea de a planifica etapele acțiunilor lor și de a motiva alegerea lor. Introduceți conținutul jucăriilor populare (arată legătura cu natura, flora și fauna din jur). Prezentați copiilor modul în care meșterii populari „preiau” modele din natura înconjurătoare și îi transformă cu imaginația pentru a picta jucării. Dezvoltați capacitatea de a picta siluetele jucăriilor cu un model care este similar în compoziție. Dezvoltați capacitatea de a picta produse Dymkovo care au o formă mai complexă, combinând piese vopsite fin cu un model. Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a transmite trăsături caracteristice în modelare aspect"doamnelor". Sprijiniți dorința copilului de a se angaja activ în comunicare și de a vorbi.
Activități: Dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltare cognitiva, dezvoltarea artistică și estetică, dezvoltarea vorbirii.
Tip proiect: creativ, educativ.
Durată: termen lung.
Participanții la proiect: profesor, copii, părinți ai copiilor.
Relevanța proiectului: Jucăria Dymkovo este o jucărie rusească care a intrat ferm în viața de zi cu zi a copiilor. instituții preșcolare. Jucăria Dymkovo nu numai că decorează interiorul grupului, dar ajută și la insuflarea copiilor dragostea pentru arta Folk, dezvoltă simțul culorii și al formei. Omul face parte din natură, deoarece arta decorativă și aplicată în motivele ei este aproape de natură, rusă sărbători naționale. La urma urmei, mari artiști de secole au observat lumea animală, frumusețea păsărilor, diversitatea plantelor și au văzut și simțit armonia naturii. În consecință, copiii dezvoltă calități morale și patriotice.
Implementarea proiectului:
Activitati ale profesorului:
1. Identificarea cunoștințelor inițiale ale copiilor despre artele și meșteșugurile populare „Pictura Dymkovo”.
2. Efectuarea unui GCD pe tema: „Istoria jucăriilor Dymkovo”.
3. Informații de la părinți despre activitățile viitoare.
4. Selecție de cântece, cântece, poezii.
5. Petrecerea unei săptămâni pe tema „Jucărie Dymkovo” într-un grup.
6. Desfăşurarea de activităţi educative privind dezvoltarea artistică şi estetică a copiilor (desen, modelaj).
7. Pregătirea lutului pentru sculptarea jucăriei Dymkovo „Barynya”.
8. Ajută la pregătirea prezentării proiectului.
Activitati pentru copii:
1. Ia parte la un organizat activități educaționale.
2. Învață cântece, poezii, cântece.
3. Alegeți materialul necesar pentru activități productive.
4. Jucăriile Dymkovo sunt desenate și pictate cu elemente din pictura Dymkovo.
5. Ei sculptează jucăria Dymkovo „Doamna”.
6. Pictează jucăria cu pictura Dymkovo.
7. Concluzionați că lucrarea este finalizată.
8. Reprezintă produsul activității.
Activitatea parintilor:
1. Sunt prezenți la târgul Dymkovo Toys.
Secvența lucrărilor la proiect:
1. Examinarea jucăriilor Dymkovo în registrul de lucru despre bazele artei populare T.Ya. Shpikalova.
2. Colectarea materialului pentru desen și modelare.
3. Învățare poezii, cântece, versuri, cântece.
4. Desenarea și pictarea jucăriilor Dymkovo.
5. Modelarea jucăriei Dymkovo „Lady”.
6. Pictura jucăriei Dymkovo.
7. Rezumând munca.
8. Invitarea oaspeților.
9. Prezentarea proiectului.
Progresul proiectului:
Educator: Bună ziua, dragi oaspeți! Bun venit la târg. La târgul de jucării Dymkovo.
Copii spune versuri de creșă, imitând acțiunile personajelor.
Copil: Din cauza pădurii, din cauza munților
Vine bunicul Yegor.
Pe un cal
Soție pe o vacă
Copii pe viței
Nepoții pe pui de capre.
Sa mergem sa mergem
Pentru ciuperci,
Pentru nuci...
Am ajuns, am ajuns
Cu ciuperci,
Cu nuci.
Copil: Ca pe gheață subțire
A căzut puțină zăpadă albă.
A căzut puțină zăpadă albă
Vanyushka, prietenul meu, conducea.
Vanya a călărit, a ținut pasul,
A căzut de pe calul lui bun.
A căzut, a căzut, minte -
Nimeni nu fuge la Vanya.
Două fete au văzut
Au fugit direct la Vanya,
Vanya a fost pusă pe un cal.
Calea – calea a fost arătată.
Calea – calea a fost arătată
„Cum vei merge, Ivan,
Nu căscă în jur.”
Copil: Calul fuge
Întregul pământ se cutremură
Pe câmp este iarbă - furnică
Înclinat înclinat.
Al cui hobby este acesta?
Pentru ce tip?
Acesta este un cal erou
Pentru Alyosha - un temerar.
Copil: Vanya, Vanya - simplitate
Am cumpărat un cal fără coadă.
S-a așezat cu spatele
Și am plecat în grădină!
Educator: Vă rugăm să rețineți că oaspeții sunt scumpi când vine vorba de jucării. Oaspeții se uită la jucăriile Dymkovo desenate de copii.

Educator: Acesta nu este tot ce veți vedea la târgul nostru.
Copii pe muzica „Doamna”, se prezintă să privească „doamnele” sculptate din lut și pictate.
Vizitatori se uita la "Doamna".

Educator: Ei bine, dragi oaspeți, băieții v-au prezentat cum jucăria Dymkovo este una dintre formele de arte și meșteșuguri populare. Și așa au continuat maeștrii de la grădinița noastră tradiție populară, și ca și până acum, „ceața” strălucește cu toate culorile curcubeului în grădina noastră, aducând bucurie copiilor și adulților.
Sumarul proiectului: Grupul a organizat o expoziție „Dymkovo Toy”. În viitor, jucăriile Dymkovo și „Doamnele” sculptate desenate de copii în timpul implementării proiectului vor deveni un ajutor vizual pentru orele de artă din grădinița noastră.

Vă mulțumim pentru atenție!!!

Nume:
Numire: Grădiniță, Note de lecție, GCD, activități vizuale, Grup de seniori

Post: educator, apt pentru post
Locul de lucru: MDOU „Centrul de Dezvoltare a Copilului – Grădinița nr. 4”
Locație: regiunea Ivanovo, orașul Shuya

Rezumatul unei lecții de arte vizuale în grupul senior pe tema: „Jucărie Dymkovo”

Ţintă: Introducerea copiilor în cultura populară.
Sarcini:

Educational: Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre procesul de realizare a unei jucării Dymkovo și capacitatea de a vorbi despre aceasta. Construiți cunoștințe despre trasaturi caracteristice jucării de pictură, capacitatea de a crea modele după propriul design. Învață să identifici elementele modelului geometric al picturii Dymkovo (cercuri, linii drepte și ondulate, modele în carouri, puncte de mazăre). Învață să pictezi cu modele Dymkovo.
Prezentați istoria jucăriei Dymkovo.

Educational: Dezvoltați percepția estetică, simțul ritmului, culoarea, Abilități creative. Aprofundarea cunoștințelor estetice ale artelor și meșteșugurilor populare.

Educational: Să cultive dragostea și respectul pentru munca meșterilor populari, pentru arta populară a Rusiei.

Muncă preliminară:

Povestea profesorului, privind albumele și picturile despre jucăriile Dymkovo; conversații; modelarea cu lut a jucăriilor Dymkovo; cărți de colorat de colorat, vorbind despre jucăria Dymkovo.
Materiale și echipamente pentru lecție:

vopsele - guașă, pensule, borcane cu apă, șervețele, șorțuri, siluetele jucăriilor Dymkovo, imaginea maestrului Tikhon, tablă magnetică, ecran, jucării, magneți colorați (roșu, verde, albastru), prezentare „Jucării Dymkovo”, consolă multimedia, ecran , computer, covor Fonograma muzicii populare ruse.

Progresul lecției:

Educator:— Copii, vă place să călătoriți? Astăzi te invit să pleci într-o călătorie! Și vom pleca într-o excursie nu în modul obișnuit. Puterea imaginației, imaginația noastră și acest covor zburător ne vor ajuta. Așezați-vă confortabil, țineți-vă mâinile strâns și închideți ochii. Deci, călătoria noastră uimitoare începe! (Se cântă muzică populară rusă, copiii stau cu cu ochii inchisi).

Educatoare: - Acum deschide ochii, uită-te în jur și ghici unde ești?!

Slide cu o imagine a satului Dymkovo.

— Și am ajuns în satul Dymkovo!

Fum iese din coșuri într-o coloană,

E ca și cum totul este într-o ceață.

Distanțele albastre

Și marele sat a fost numit Dymkovo.

Educatoare: - În vechime, locuitorii acestei aşezări, tineri şi bătrâni, sculptau o jucărie de lut pentru târgul de primăvară. Iarna, toată așezarea este în fum deoarece sobele sunt încălzite și jucăriile sunt arse; în zilele înnorate, ceața se răspândește din râu ca o ceață ușoară, poate de aici a apărut numele Dymkovo, iar jucăriile au început să fie numite jucării Dymkovo. Ce fel de jucării sunt acestea? Să aruncăm o privire.

Există o prezentare de diapozitive care arată „Tânăra Doamnă”, „Turcia”, „Cerbul”, „Cal” și etc.

Uite ce drăguță este fata asta de suflet.

Ard obrajii stacojii, ținută uimitoare,

Kokoshnikul stă mândru,

Tanara domnisoara este atat de frumoasa.

Cercuri, pătrate, dungi -

Un model aparent simplu

Dar nu pot privi în altă parte

De la doamnă și de la purtător de apă.

Prin pintenii munților,

Prin acoperișurile satelor

Cu picioare roșii, cu coarne galbene

O căprioară de lut se repezi.

Caii de lut se întrec

Pe standuri cât poți de mult!

Și nu te poți ține de coadă,

Daca ti-a ratat coama!

Rața Marfutochka se plimbă de-a lungul țărmului,

Îi conduce pe micile rătuci să înoate.”

(T.A. Mavrina)

Iată un curcan deștept

El este atât de pliabil.

La curcanul mare

Toate laturile sunt vopsite.

Uite - o coadă stufoasă

Nu-i este deloc ușor!

Exact ca o floare însorită

Și o scoică înaltă.

Educator:— Băieți, am aflat asta în satul Dymkovo cel mai bun maestru este bunicul Tihon. Mi s-a spus că bunicul Tihon a fost bolnav de multă vreme în această iarnă. Să mergem să-l vizităm și să-l vizităm pe maestru.

Se deschide un ecran și pe hârtie Whatman există o imagine a unui bătrân maestru cu o jucărie în mâini.

— Târgul de primăvară al jucăriilor Dymkovo se va deschide în curând, iar bunicul Tihon, din cauza bolii, a putut să picteze doar o jucărie. El este trist pentru asta. Este foarte important ca un maestru să participe la târg și să arate oamenilor abilitățile sale.

- Băieți, să-l ajutăm pe bunicul Tikhon. Vă invit să-i deveniți studenți, ucenici.

- Cine sunt ucenicii?

— Tinerii asistenți ai maestrului au fost numiți ucenici; ei au ajutat să frământă lut, să ardă figurine, să acopere jucăriile cu vopsea albă, să amestece vopselele colorate și, când au stăpânit toate aceste lucrări, l-au ajutat pe maestru să creeze jucării amuzante și apoi ei înșiși au devenit masterat.

— Cum se numeau tinerii asistenți ai maestrului? (răspunsul copiilor: comun, individual).

- Înainte să ne apucăm de treabă, să ne amintim de ce avem nevoie. Avem nevoie de figuri pentru pictură, pensule, vopsele.

— Ce culori au folosit maeștrii când pictau jucăria Dymkovo? Răspunsurile copiilor. (Roșu, galben, portocaliu, albastru, albastru, verde, roz).

— Cum, într-un cuvânt, poți spune despre aceste culori? (luminos, elegant, vesel, festiv).

— Bunicul Tikhon are jucării în stoc. Fiecare dintre voi poate alege o figurină la propria discreție.

— Ce elemente sunt folosite la pictarea jucăriilor? (cercuri, puncte, valuri, dungi etc.). Imaginea de pe ecran vă va ajuta să vă amintiți elementele care sunt folosite la pictarea jucăriilor Dymkovo.

Tobogan cu elemente din pictura Dymkovo.

- Aseaza-te mai confortabil, hai sa incepem lucrul.

Munca independentă a copiilor la mese.

Copiii lucrează pe muzică. În timpul muncii independente, profesorul îi ține pe toți copiii la vedere, îi ajută pe cei care au dificultăți în a crea o compoziție, monitorizează aterizarea și tehnica de executare a lucrării.

După 10 minute de muncă independentă - un minut de educație fizică.

Am încercat să desenăm (brațele în lateral)

A fost dificil să nu obosești (torsul se îndoaie în lateral)

Ne vom odihni puțin (așează-te, cu mâinile înainte)

Să începem din nou să desenăm (ripi-te, lasă mâinile în jos)

La sfârșitul muncii, copiii își fixează produsele pe masa din fața bunicului Tihon.

— Bunicul Tikhon este foarte mulțumit și recunoscător vouă, băieți, i-au plăcut toate lucrările voastre. Vă invit să vă admirați jucăriile.

- Care dintre ele vă place cel mai mult? De ce?

— Ce jucărie ai cumpărat la târg pentru casa ta, sau cadou cuiva?

— Băieți, aș cumpăra toate jucăriile, pentru că sunt foarte frumoase. Toți ați încercat, ați muncit, v-ați pus abilitățile în ele!

„Acum maestrul Tikhon are ceva de arătat la târgul de primăvară al meșterilor populari.” Și în același timp te va slăvi.

Există o așezare pe Vyatka

Se numește Dymkovo.

Acolo la târg primăvara

Jucăriile ne așteaptă pe tine și pe mine.

Doamnelor și bărbaților

Purcei, curcani.

Toată lumea este îmbrăcată strălucitor

Decorate colorat.

Îi iubește atât bătrâni cât și tineri,

Toată lumea este mulțumită de aceste jucării!

— Vă invit să vă exprimați starea de spirit și impresiile despre călătoria noastră. Am magneți colorați: roșu înseamnă o stare de spirit grozavă, mi-a plăcut foarte mult călătoria; verde – nu-ți pasă; albastru – proastă dispoziție, nu mi-a plăcut călătoria. Atașați un magnet care se potrivește cu starea dvs. de spirit sub opera dvs. de artă.

Copiii își reflectă starea de spirit folosind magneți.

- Mă bucur că ai bună dispozițieși ți-a plăcut călătoria, dar este timpul să ne întoarcem la studioul de artă. Te invit din nou la minunatul covor, inchide ochii ( sunetele muzicale). Ecranul închide atelierul bunicului Tihon.

Iată-ne din nou la grădiniță. Călătoria noastră s-a încheiat, este timpul să ne luăm la revedere. La revedere, băieți.

Rezumatul lecției „Călătorie la maeștrii Dymkovsky”

Conținutul programului activităților educaționale:

« Creativitate artistică»

Pentru a ajuta copiii să observe și să evidențieze principalele mijloace de expresivitate ale jucăriei Dymkovo: luminozitate, culori elegante, decorativitate, varietate de elemente de pictură. Concentrându-vă pe originale, faceți copiii să vrea să picteze orice jucărie.

Întăriți abilitățile de a desena elementele picturii Dymkovo (cercuri, puncte, dungi, grilă, inel, arce ondulate);

Învață-i pe copii să aleagă în mod independent tehnicile și elementele de pictură, combinațiile de culori și să-și transmită atitudinea față de desen.

Dezvoltați creativitatea, imaginația, interesul pentru desen

„Cogniție”

Să contribuie la formarea unei imagini holistice a lumii și să-și lărgească orizonturile, să cultive interesul pentru arta populară, respectul pentru munca meșterilor populari și mândria națională față de priceperea poporului rus.

"Socializare"

Insuflarea preșcolarilor a unei atitudini prietenoase față de ceilalți, formarea sentimentelor patriotice și a cetățeniei;

"Muzică"

- dezvoltarea activităților muzicale și artistice;

« Fictiune»

Continuați să cultivați interesul pentru arta populară orală,

"Comunicare"

Dezvoltați abilități de comunicare liberă cu adulții și copiii despre procesul și rezultatele activităților productive.

Materiale și echipamente pentru lecție:

vopsele - guașă, pensule, borcane cu apă, șervețele, șorțuri, tablouri care înfățișează jucării Dymkovo, jetoane colorate (roșu, verde, albastru), covor, coloană sonoră a muzicii populare rusești.

Progresul lecției:

Copii, vă place să călătoriți? Astăzi te invit să pleci într-o călătorie! Și vom pleca într-o excursie nu în modul obișnuit. Puterea imaginației, imaginația noastră și acest covor zburător ne vor ajuta. Așezați-vă confortabil, țineți-vă mâinile strâns și închideți ochii. Deci, călătoria noastră uimitoare începe! (Sună muzica populară rusă, copiii stau cu ochii închiși).

Acum deschide ochii, uită-te în jur și ghici unde ești?!

(imagine înfățișând satul Dymkovo)

- Și am ajuns în satul Dymkovo!

Fum iese din coșuri într-o coloană,

E ca și cum totul este într-o ceață.

Distanțele albastre

Și marele sat a fost numit Dymkovo.

În vechime, locuitorii acestei așezări, tineri și bătrâni, sculptau o jucărie de lut pentru târgul de primăvară. Iarna, toată așezarea este în fum deoarece sobele sunt încălzite și jucăriile sunt arse; în zilele înnorate, ceața se răspândește din râu ca o ceață ușoară, poate de aici a apărut numele Dymkovo, iar jucăriile au început să fie numite jucării Dymkovo. Ce fel de jucării sunt acestea? Să aruncăm o privire.

(Examinarea picturilor care înfățișează „Tânăra Doamnă”, Cocoșul”, „Calul” etc.)

Uite ce drăguță este fata asta de suflet.

Ard obrajii stacojii, ținută uimitoare,

Kokoshnikul stă mândru,

Tanara domnisoara este atat de frumoasa.

Cercuri, pătrate, dungi -

Un model aparent simplu

Dar nu pot privi în altă parte

De la doamnă și de la purtător de apă.

Caii de lut se întrec

Pe standuri cât poți de mult!

Și nu te poți ține de coadă,

Daca ti-a ratat coama!

Rața Marfutochka se plimbă de-a lungul țărmului,

Îi conduce pe micile rătuci să înoate.”

(T.A. Mavrina)

Băieți, am aflat că un târg de primăvară de jucării Dymkovo se va deschide în curând în satul Dymkovo, iar meșterii nu au timp să picteze toate jucăriile. Sunt triști pentru asta. Este foarte important ca meșterii să participe la târg și să arate oamenilor abilitățile lor.

Băieți, să-i ajutăm pe stăpâni. Vă invit să deveniți studenții lor, ucenicii.

Cine sunt ucenicii?

- Călătorii i-au chemat pe tinerii asistenți ai maestrului, i-au ajutat să frământă lut, să ardă figurine, să acopere jucăriile cu vopsea albă, să amestece vopselele colorate, iar când au stăpânit toate aceste lucrări, l-au ajutat pe maestru să creeze jucării amuzante, iar apoi ei înșiși au devenit maeștri.

Înainte de a începe, să ne amintim de ce avem nevoie. Avem nevoie de figuri pentru pictură, pensule, vopsele.

Ce culori au folosit maeștrii când pictau jucăria Dymkovo? Răspunsurile copiilor. (Roșu, galben, portocaliu, albastru, albastru, verde, roz).

(Tablouri cu mostre de flori de pictură Dymkovo).

Meșterii au jucării gata făcute. Fiecare dintre voi poate alege o figurină la propria discreție.

Ce elemente se folosesc la pictarea jucăriilor? (cercuri, puncte, valuri, dungi etc.). Imaginea de pe ecran vă va ajuta să vă amintiți elementele care sunt folosite la pictarea jucăriilor Dymkovo.

Stai jos, stai confortabil, hai să începem.

(Copiii lucrează independent la mese).

După 10 minute de muncă independentă, are loc o pauză de educație fizică.

Am încercat să desenăm (brațele în lateral)

A fost dificil să nu obosești (torsul se îndoaie în lateral)

Ne vom odihni puțin (așează-te, cu mâinile înainte)

Să începem din nou să desenăm (ripi-te, lasă mâinile în jos)

(Copiii își pun munca lângă tablă)

Meșterilor le-au plăcut foarte mult jucăriile tale.

Care îți place mai mult? De ce?

Ce jucărie ai cumpărat la târg pentru casa ta, sau cadou pentru cineva?

Și eu, băieți, aș cumpăra toate jucăriile, pentru că sunt foarte frumoase. Toți ați încercat, ați muncit, v-ați pus abilitățile în ele!

Vă invit să vă exprimați starea de spirit și impresiile despre călătoria noastră. Am jetoane colorate: roșu înseamnă că sunt într-o dispoziție grozavă, mi-a plăcut foarte mult călătoria; verde – nu-ți pasă; albastru – proastă dispoziție, nu mi-a plăcut călătoria. Luați un jeton care se potrivește cu starea dvs. de spirit și spuneți de ce ați ales un jeton de această culoare.

(Copiii își reflectă starea de spirit folosind magneți).

Mă bucur că ești într-o dispoziție bună și că ți-a plăcut călătoria, dar este timpul să ne întoarcem la grădiniţă. Te invit din nou la minunatul covor, inchide ochii ( sunetele muzicale).