Kako naučiti dijete da se oblači?

Kako naučiti dijete da se oblači: učinkovite tehnike učenja odijevanja, igre, pjesmice, „kalendar učenja odijevanja“ po dobi djece, tajne brzog i jednostavnog odijevanja za najmlađe.

Kako naučiti dijete da se oblači?

Zavoj- ovo je složen proces za dijete, koji se sastoji od različitih radnji: morate razlikovati prednju i stražnju stranu odjeće, prednju i stražnju stranu haljine ili košulje, povezati pokrete ruke, "isprobavati" objekt, i usporediti. Sjetite se koliko je nama odraslima teško naučiti raditi s novim alatima, na primjer, tkati, rezbarit, šivati mašina za šivanje i drugi. Osjeća se otprilike isto Malo djete kad se nauči oblačiti. No, upravo u tako na prvi pogled jednostavnom odijevanju rađa se vrlo važna kvaliteta djeteta - njegova samostalnost.

U ovom ćete članku pronaći detaljan jednostavan vodič korak po korak o učenju djece odijevanju:

- Zašto učiti dijete da se samo oblači ako je brže da ga sami obučete?

- “kalendar učenja odijevanja” - u kojoj dobi i kako lakše naučiti dijete odijevanju,

- uspješne “pametne” tehnike odijevanja koje može savladati i najmanje dijete,

- tehnike igre i pjesme,

Zašto učiti svoje dijete da se oblači?

Ako dijete nije naučeno kako se odijevati, ono često ima poteškoća i mora raditi istu stvar nekoliko puta. Zbog toga oblačenje može postati „kamen spoticanja“ i izazvati neugodne emocije kod djeteta. Kakve su to poteškoće i nevolje?

Koje poteškoće dijete može imati pri odijevanju?

- dijete se zbuni u redoslijedu oblačenja (npr. prvo će obući hlače, a tek onda se sjetiti da se hlače oblače preko tajica),

- poteškoće u zakopčavanju (vezice, zategnuti gumbi, složene kopče na odjeći),

- poteškoće u određivanju što je prednji, a što stražnji dio odjeće (ako su to gaćice, hlače, dijete ih često oblači naopako, pa se mora ponovno presvlačiti),

- dijete brka par stvari, na primjer, obuva cipele naopako: desnu cipelu na lijevu nogu, a lijevu cipelu na desnu,

- dijete stavi obje nogavice u jednu nogavicu ili ih obuje unazad,

- odjeća koja je neugodna za bebu (ovratnik majice je preuski, u koji zaglavi glavica; ogrebana bluza, predebela tvrda jakna),

- poteškoće u određivanju prednje i stražnje strane odjeće. Beba može obući bluzu naopako, odnosno sa šavovima prema van.

Kao što vidimo, odijevanje, koje nam je svima poznato, nije tako jednostavan proces za dijete. Razvija mišljenje, govor i fine motorike, i senzomotorna koordinacija. A beba treba pomoć i podršku odraslih u svladavanju ovog procesa.

Zašto je loše ako se dijete ne zna samo obući?

Prvi. Beba razvija svoj uobičajeni životni položaj ovisnosti o odraslima, bespomoćne osobe. Nasuprot tome, dijete koje puno može samo i to ponosno pokazuje, osjeća se potpuno drugačije – samostalno, uspješno, samostalno, samouvjereno.

Crtica iz života. Putovao sam u kupeu vlaka na najgornja polica. Na donje dvije police su majka i dječak od 8 godina (završava drugi razred). Odmah sam primijetio da je tako velikom djetetu mama sama izula cipele, otkopčala mu i izula traperice, skinula mu džemper, a ovaj džemper sama uredno složila na policu. A dječak samo šutke pruža ruke ili noge prema njoj. Bio sam jako iznenađen, ali sam mislio da je dječak bolestan i da ne može sam.

Onda smo počeli razgovarati s njima. Ispostavilo se da je dječak zdrav i da uči u gimnaziji. Ali ne može i ne želi ništa učiniti sam. Mama se žalila da mora sve učiniti za njega i da je “već iscrpljena s njim”. Čak mu je prinijela rupčić na nos kako bi mu pomogla očistiti nos. Na slici je izgledalo kao da sin ima 1 godinu. Ali najtužnije je bilo vidjeti sina koji nije imao ni žive iskre ni entuzijazma u očima – dječak je izgledao vrlo potišteno i nesigurno u sebe, vrlo letargično, nije komunicirao sa mnom, očito je bio potpuno ovisan o majci, skrivao se iza njezinih leđa, razgovor nije započeo. Začudilo me da je dječak čim je majka izašla iz kupea počeo plakati i cviliti kao beba, a nije mogao ni otvoriti torbu da uzme svoje stvari za put. A kad se majka vratila, plakao je i bio uvrijeđen na nju jer mu nije dala igračke. Očito je već navikao čekati majčinu pomoć i ništa ne poduzima sam.

Što je razlog dječakove nevoljkosti da sam nešto učini? Razlog je bio vrlo jednostavan i odmah vidljiv. Čim je dječak pokušao sam nešto učiniti, majka mu je odmah rekla: “Znala sam da ćeš prosuti”. Kakva nespretnost! Ništa vam se ne može dati. Pusti me da to bolje učinim sam. Bit će to brže nego da se patim s tobom” ili “Što kopaš tako dugo! Ne možeš ništa sam! I dokle ćeš biti tako spor! Ne znaš ništa učiniti.” Ove su riječi padale svake minute na sve nas u kupeu. Mislim da je razumljivo zašto dječak nije imao ni najmanju želju da sam nešto učini. A ni za ovim nije bilo potrebe - majka mu je na prvi pogled učinila sve unaprijed.

Kada beba nauči biti neovisna, uči se samostalnosti ne samo u odijevanju, već iu životu. Svi mi – odrasli – to moramo shvatiti. Naravno, brže je sve sami napraviti za dijete i sami ga "spakirati" u komplet odjeće. Ali što ovime stavljamo u bebu? Ako smo svojim primjedbama usadili u djetetov um misao "Teško se oblačiti" ili "Ovo mamu nervira", onda se ono prirodno neće htjeti samo odjenuti.

Ako sa ranoj dobi Ako inhibirate djetetovu želju da "ja sam", ne date mu priliku da pokaže neovisnost, tada dijete može odrasti pasivno, nesposobno prevladati poteškoće u životu i čekati da drugi učine sve umjesto njega, osjećajući se ovisno o drugima . Stoga je pravilo za sve nas odrasle uvijek isto - “Sve što dijete može samo (u oblačenju i ne samo), radi samo!”

Drugi. Ako sami oblačimo dijete, onda gubimo intelektualno i razvoj govora dijete, koje nam naš svakodnevni život velikodušno pruža. Svakodnevni procesi su ono što nam daje “razvojne zadatke” koji se ponavljaju iz dana u dan. To uključuje razvoj fine motorike i grube motorike te razvoj mišljenja i govora. Na primjer:

— Prilikom oblačenja vrijeme je za razgovor s bebom, imenovanje dijelova tijela i detalja odjeće:“Gdje ti je lijeva ruka? Stavimo ga u lijevi rukav. Gdje je desna ruka? Što ćemo sljedeće obući? Takva je Katjina bluza – plava, lepršava, topla!” A to je doprinos razvoju bebinog govora, koji se javlja tijekom uobičajenih aktivnosti u obitelji!

— Nacrtajte ili postavite slike slijeda odijevanja(prvo, zatim),

— Naučite vezati mašnu i čipku, a za to morate zapamtiti i razumjeti slijed radnji.

— U oblačenju i svlačenju djetetova ruka postaje jača, njegovi prsti postaju spretniji i vještiji,

— Beba uči kontrolirati svoje postupke, razlikovati ispravnu radnju od krive, analizirati i uspostaviti odnos između radnje i njezinog rezultata. Na primjer, da bi dijete pravilno obulo tajice, mora znati gdje je peta, prst, desna i lijeva nogavica, gdje je šav hulahopki - jedan šav i dva šava, gdje je gumica, da bi moglo kako biste odredili gdje je prednji dio tajica kako biste ih pravilno obuli (ne prema natrag). Odnosno, ovo je zadatak ne samo za ruke malog djeteta, već i za njegov um! Ovo je pravi trening, koji vrlo često sami odrasli "otimaju" djeci, brzo ih sami oblačeći.

— Oblačenje i presvlačenje također je doprinos tjelesni razvoj dijete. To je rad svih zglobova - ramena, lakta, koljena, kuka, razvoj mišića ruku i nogu, razvoj koordinacije pokreta.

Treći. Upravo u tako jednostavnom samoposluživanju dijete se prvi put susreće s činjenicom da se za rješavanje problema mora uložiti napor da se postigne cilj. U oblačenju i ostalim svakodnevnim procesima djeca po prvi put uče postaviti cilj (npr. obući majicu), pronaći i savladati načine kako ga postići, analizirati rezultat (uspjelo ili ne) i ispraviti pogreške. ako ne bi išlo. To znači da se ovdje rađaju vještine kontrole i testiranja koje će djetetu biti prijeko potrebne u svakoj produktivnoj aktivnosti (crtanje, modeliranje, dizajn itd.) i kasnije u školi.

Četvrta. Kada se dijete osjeća vješto, ono ima želju da pomaže drugima - sestra ili brat, roditelji, prijatelji – vršnjaci. Ima priliku postati brižan! I takvu želju treba poticati na sve moguće načine, ponuditi pomoć pri zakopčavanju gumba na jakni mlađi brat, zavežite mu šal, držite mu jaknu dok najmlađe dijete skida ga.

Kao što vidimo, poučavanje djece da se sami oblače vrlo je važan doprinos njihovom pravovremenom, punom razvoju, koji mi – odrasli – možemo dati djetetu ili mu oduzeti, uskraćujući mu sposobnost da se samo odijeva.

Dakle, čvrsto smo odlučili početi učiti bebu da se oblači. Kako to učiniti tako da proces učenja bude djetetu zanimljiv i ugodan te da ga vodi do uspjeha? Prvo ću u ovom članku dati opće preporuke, koji se odnosi na dijete bilo koje dobi, a zatim ćemo se detaljnije osvrnuti na „kalendar treninga odijevanja“ za pojedine uzraste.

Prvi. Tkanina, koje beba sama oblači i koje kupujemo djetetu trebaju biti udobne i jednostavnog kroja. Ne smije imati kopče, kopče na leđima, tanke vrpce - vezice, preuske rupe za vezice i druge elemente koji su djeci teški.

Na primjer, mališanima je vrlo zgodno nositi široke hlače s gumicom, ali vrlo je teško obući uske hlače od debele tkanine.

Za malu djecu preporučljivo je nositi odjeću s kopčom - čičak ili patentnim zatvaračem, s vrlo velikim gumbima; za stariju djecu moguće je i čak potrebno koristiti bilo koju vrstu kopče, uključujući i male elemente. Ali u svakom slučaju, dječja odjeća ne smije imati nezgodne kopče - na primjer, preuske rupice za gumbe kroz koje ih je vrlo teško progurati ili kopče na leđima koje je nemoguće sami zakopčati. Uvijek treba voditi računa ne samo o modi, već io udobnosti djeteta i njegovoj sposobnosti da sama obuče svoju odjeću.

Obratite pozornost i na ovratnik haljine, majice, džempera ili džempera. Vrlo često je ovratnik na dječjim proizvodima pretijesan, beba se "zaglavi" za ovratnik i prestraši se. I naravno, onda se ne želi sam obući.

Drugi- vrlo važna “tajna” uspješnog odijevanja beba. Preporučeno za najmlađe kupiti ili sašiti odjeću u kojoj se stražnja i prednja strana razlikuju. Na primjer, na prednjoj strani bluze treba biti aplikacija, džepovi i obrub s pletenicom. To će pomoći bebi da se ne zbuni i da se pravilno obuče (inače djeca često oblače odjeću naopako)

Treći. Najlakši način da dijete nauči haljina dok sjedi. Tada će se, nakon što je već savladao ovu vještinu, moći oblačiti stojeći.

Četvrta. Prilikom samostalnog oblačenja i svlačenja trebate Pažljivo pratite stanje bebe. Ako puhće, gunđa, napinje se, nervozan je jer mu nešto dugo ne polazi za rukom, morate na vrijeme priskočiti u pomoć. U suprotnom će od oblačenja ostati samo neugodni dojmovi, a beba će u budućnosti odbiti svoje neuspješne pokušaje da se sama obuče. Za nas, odrasle, vrlo je važno osigurati uspjeh i radost našeg djeteta zbog njegovih postignuća: "Uspio sam to sam!"

Kako naučiti dijete da se oblači: kalendar za podučavanje odijevanja prema dobi.

Oblačenje je težak proces za bebe, pa ga je nemoguće odmah naučiti. A beba će još dugo trebati vašu pomoć. Podijelite ovaj proces na dva dijela – ono što radite vi i ono što radi dijete. Postupno će se povećavati udio onoga što dijete radi samo. Približni "kalendar" predstavljen u nastavku pomoći će vam da odredite gdje započeti učiti svoje dijete da se samostalno oblači.

Imajte na umu da je svako dijete drugačije. I svatko će trebati svoje vrijeme za učenje. Ne požurujte svoju bebu, krenite prema njenom individualnom ritmu, i sve će biti za njega i za vas s radošću i osmijehom!

Što dijete može obući i što ga je korisno naučiti: približan dijagram učenja odijevanja prema dobi

Učenje odijevanja. Prva godina života.

Dok se odijevate, razgovarajte s djetetom, komentirajte svoje postupke, navedite sve odjevne predmete, njihova svojstva i kvalitete (meko, toplo, pahuljasto i drugo), nazovite radnje, dijelove djetetova tijela: „Gdje je Katjina ruka? Evo olovke. Obucimo bluzu. Bluza je mekana, topla, bijela. Stavimo ga na jednu ručku, a sada na drugu”). Kada se oblačite, možete zamoliti bebu da podigne ruku ili vam pruži ruku. Ovdje nam nije bitno što beba to još ne može i uopće ne govori. Važno nam je da nauči percipirati govor na uho, razumjeti naše riječi i usredotočiti se na govor. Možete koristiti tehniku ​​"ruka u ruci". Na primjer, kao odgovor na riječi "daj mi olovku", možete nježno uzeti djetetovu ruku i gurnuti je u rukav košulje. Tako će postupno beba početi razumijevati vaše riječi i zahtjeve i sama ih ispunjavati.

Važno je da vaše riječi i komentari prilikom odijevanja uključuju tri faze:

1) Predgovor Vaši postupci, kao da upozoravate bebu na njih: "Sada ćemo odjenuti Katjušu u prekrasnu košulju",

2) Komentirao Vaše radnje pri odijevanju (imenovanje radnji, dijelova tijela, svojstava i kvaliteta, odjevnih predmeta),

3) Sumirati- zaključak: “Katenka se presvukla! Tako je lijepa naša Katjuša!”

Naravno, riječi su ovdje dane kao približne - one će se razlikovati ovisno o konkretnoj situaciji; ovdje, u komunikaciji s bebom, zvuči "živi govor", koji se rađa "ovdje i sada", a ne pamti.

Takvo komentiranje pomoći će djetetu da se u budućnosti nauči ponašati prema riječima, razumjeti riječi i početi samo aktivno govoriti.

Učenje odijevanja. Od 1 godine do 3 godine (rano doba)

Prvi. Što dijete može učiniti samo:

Nakon godinu dana beba može pri oblačenju: daj mami prava stvar, pružiti ruku pri oblačenju sakoa ili bluze, podići glavu pri stavljanju šešira. Sve svoje radnje pri oblačenju bebe (kao i prije nego što je napunila godinu dana) obavezno komentiramo i uključimo bebu u razgovor. Kažemo što sada radimo i što ćemo dalje: „Pa obukli smo čarape. Sad obujmo čizme. Gdje su naše čizme? Pokaži mi. Ovo su tople, lijepe čizme koje Dimochka ima. Noge vam se u njima neće smrznuti. Gdje je Dimina desna noga?"

Otprilike 1 godina 6-7 mjeseci Beba se može skinuti uz malu pomoć odraslih. Može skinuti šešir, čizme, čarape (vući ih za petu), izuti cipele ili čizme koje je odrasla osoba otkopčala, izuti kratke hlače, tajice, tajice.

Bliže dvije godine, beba može:

- podići obje ruke kada mu mama obuče pulover, džemper ili haljinu,

- zavući ruke u rukave jakne ili kaputa koje mama drži,

- gurnite noge u tajice, hlače ili čarape koje drži odrasla osoba,

- samostalno skidanje čarapa, tajica, cipela (vezice su nevezane), šala (koji je odrasla osoba prethodno odvezala), raskopčanog kaputa, hlača,

- sami skinite i stavite šešir,

- skinite raskopčani kaput i jaknu,

- samostalno zakopčati i otkopčati patentni zatvarač.

Nakon dvije godine dijete želi sve učiniti samo i to zahtijeva od odraslih. “Ja sam” - ove riječi sve češće čujemo od djeteta u trećoj godini života. Tu dolazi vrlo povoljno vrijeme da se nauči sam odijevati(naravno, odjeća treba biti jednostavna za oblačenje i svlačenje). Uostalom, beba to želi! Želi to učiniti sam, i to ga zanima, želi zakopčati gumbe, pogledati odjeću, pokušati sam obući jaknu - jednom riječju, naučiti se odijevati! Ako mu sada oduzmemo tu mogućnost, pa ga sami oblačimo i svlačimo, bit će ga vrlo teško naučiti da se sam oblači. Hvalite svoju bebu za njegovu samostalnost, učite ga kako se oblačiti i vrlo brzo će vas usrećiti. S pet godina dijete to više neće zanimati, a petogodišnje dijete naučiti oblačiti bit će mnogo teže nego malo dijete.

Za 2,5 godine Beba može naučiti da sama skine haljinu i obuče svoje hlače i tajice.

Drugi. Što su to “mikroprocesi” u odijevanju i zašto nam je važno znati za njih?

Od 1 do 3 godine beba uči nositi određene stvari. Ne može se potpuno presvući nakon spavanja, ali sasvim je sposoban obući tajice, hlače i ostalo potpuno sam ili uz malu pomoć odraslih. U predškolske pedagogije to se zove majstorstvo "mikroprocesa". Odnosno, ako je oblačenje za šetnju “holistički proces”, onda su oblačenje hlača ili majice “mikroprocesi”. Savladavši “mikroprocese” prije 3 godine, beba će nakon 3 godine moći savladati “cjeloviti proces oblačenja”/presvlačenja/svlačenja, te da se samostalno, uz malu pomoć odraslih, oblači i svlači – lako, brzo i ispravno.

Kako možete pomoći svojoj bebi da nauči te “mikroprocese” oblačenja i svlačenja i što u ovoj dobi može učiniti sama? Biti ovakav mala beba Ako se sami obučete, morate znati neke pedagoške “trikove” i “pametne tehnike odijevanja i svlačenja”, o kojima ću vam sada pobliže govoriti.

Treće: trikovi i tajne učenja djece mlađe od tri godine odijevanju

Za 3-3,5 godine Beba se zna sama obući! Ako mu odrasla osoba pomaže u svladavanju oblačenja i svlačenja.

Što je potrebno za ovo:

Prvi. Dajte bebi puno jednostavnih načina radnje koje će ga zajamčeno dovesti do 100% uspjeha u odijevanju i svlačenju(Napomena: mi odrasli možemo koristiti različite načine odijevanja iste stvari i obično ne obraćamo pažnju na njih, ali bebi je potreban jedan učinkovit i vrlo jednostavan način odijevanja - "pametan način", koji mu donosi uspjeh i radost za njegovo postignuće To je upravo metoda koju ćemo naučiti dijete), Ove metode odijevanja i svlačenja dane su kasnije u članku.

Drugi. Naviknite bebu i sebe na jasan slijed oblačenja i svlačenja, koji se neprestano ponavlja. Prilikom svlačenja, beba zajedno s vama stavlja stvari određenim redoslijedom na dječju stolicu. Onda to učini sam. Zatim ih pri oblačenju može lako obući obrnutim redoslijedom. Odnosno, ako je dijete prilikom svlačenja posljednje skinulo tajice i stavilo ih na dječju stolicu, onda će ih prvo obući, jer leže povrh svih ostalih stvari na njegovoj visokoj stolici. I ništa se neće zbuniti! Tako učimo “pametnu” organizaciju naših života.

Drugi primjer: hulahopke se skinu i odmah stave na sjedalo stolca tako da jedan šav bude gore, a dva dolje (tj. prednji dio tajica “gleda” gore, gumica na tajicama je na naslonu stolice). Ovdje je najvažnije ne vrtjeti hulahopke u rukama, već ih nakon skidanja odmah staviti na visoku stolicu. Objašnjavamo djetetu pravilo: "Jedan šav na vrhu, elastična traka tajica na naslonu stolca." Onda kada se obuče, odmah će pravilno uzeti hulahopke u ruke i pravilno ih obući: desna noga će biti u desnoj čarapi hulahopki, a lijeva noga će biti u lijevoj.

Treći. Upoznajte dijete od 1-2 godine s dijelovima odjeće. Na primjer, da biste obuli tajice, prvo morate s djetetom pronaći gdje tajice imaju elastičnu traku, prst, petu, dvije čarape, gdje je jedan šav (prednja strana), gdje su dva šava (stražnja strana). od tajica). A za to morate razmisliti o tajicama s bebom. Ostali odjevni predmeti smatraju se slično - na primjer, haljina (rukavi, manžete, ovratnik, porub, vješalice, džepovi i drugi ukrasi).

Četvrta. Jasno definirajte što ćete sami raditi, a što ćete sada početi učiti svoje dijete. Ne možete početi učiti sve načine odijevanja svih komada odjeće odjednom. Prvo morate odabrati jednu stvar. Na primjer, prvo naučite kako sami obući majicu kratkih rukava. Čim se beba nosi s tim, možete prijeći na drugi mikroproces, na primjer, oblačenje hlača. A to što zna i sam obući majicu, to će mu se dati. Postupno će beba postajati sve neovisnija, kako postupno svladava sve vještine.

Peti. Mora se uzeti u obzir da odrasli uvijek trebaju pokazati djetetu istu metodu djelovanja, inače će se beba zbuniti. Na primjer, naučit ćemo dijete da, kada se skida prije spavanja, haljinu objesi na naslon stolice s džepom prema dolje (dakle, prednji dio haljine, a stražnji dio gore). To će biti učinjeno tako da beba može sama obući haljinu bez naše pomoći i bez grešaka nakon spavanja i da ne zbuni prednju i stražnju stranu. To znači da kada odrasla osoba svlači dijete, uvijek na taj način vješa haljinu na naslon stolice. A onda će ovome naučiti bebu. Pravilo je: “Što god zahtijevamo od djeteta, to radimo sami, djetetu dajemo uzor.”

Tako osiguravamo zajamčen uspjeh u oblačenju bebe i pohvaljujemo ga za taj uspjeh! pri čemu složen proces raščlanjen je na lako razumljive korake (mikroprocese), pa se stoga sve čini lako. Sjetite se učinkovite tehnike "upravljanja vremenom" za odrasle - jedenje "slona" u dijelovima (tj. razbijanje teškog zadatka na male, pristupačne korake). Izgleda vrlo slično, zar ne? Osnove takve organizacije vlastitog života i rada položene su ovdje - u tako jednostavnim svakodnevnim pojavama kao što je oblačenje i svlačenje.

“Pametno” odijevanje bez nepotrebnog utroška vremena i truda samo je početak “pametne organizacije” našeg života i rada!

Naravno, sve čitatelje ovog članka jako zanima - kakve se "pametne", a istovremeno jednostavne i pristupačne tehnike odijevanja i svlačenja mogu i trebaju pokazati bebi? Mi – odrasli – možemo ih sami razviti. A možemo koristiti metode koje su već dostupne u domaćoj predškolskoj pedagogiji.

Ovdje ću predstaviti nekoliko gotovih opcija za takve metode odijevanja i svlačenja za najmlađu djecu mlađu od tri godine. Citiram ih iz prekrasnog programa za obrazovanje male djece u vrtiću iu obitelji "Krokha" (izdavačka kuća Prosveshcheniye). Toplo preporučujem da se s ovim programom upoznaju ne samo učitelji male djece, već i roditelji.

Načini samostalnog odijevanja i svlačenja mališana

Zadatak. Skini hulahopke.

Najprije s bebom pregledajte tajice. Pronađite gdje imaju prst, petu, čarape, elastiku, gdje je jedan šav (tj. ispred hulahopki), gdje su dva šava.

Što dijete radi:

- stoji u blizini stolice leđima okrenut sjedalu (pokažite kako se stoji), objema rukama uzima hulahopke za elastičnu traku i spušta ih ispod koljena,

- sjedi na stolici,

- jednom rukom uhvati petu, a drugom rukom prst iste čarape (pokaži mi kako se to radi), izvuče jednu čarapu hulahopki. Da biste vodili djetetovu ruku, možete uzeti njegovu ruku u svoju - tehnika "ruka pod ruku" - i djelovati zajedno.

- zatim izuva i drugu čarapu,

— stavlja tajice na svoj stolac tako da je elastika na naslonu stolca, a na vrhu ima jedan šav. Objašnjavamo djetetu: “Gdje je naša gumica? Pokaži mi. Evo je! Stavite ga na naslon stolice. Gdje je jedan šav? Je li ovaj? To je dva - brojimo - jedan, dva. Gdje je jedan šav? Evo ga! Stavite ga tako da jedan šav bude na vrhu. Kako pametna djevojka!” Ako dijete pogriješi, ispravimo ga i podsjetimo ga na pravilo. Morat ćete se podsjećati mnogo puta i svaki dan, budući da se nove vještine i sposobnosti ne formiraju odmah, već postupno. Nikada nemojte mijenjati ovaj redoslijed i beba će ga lako naučiti, a onda će njegovi baka i djed biti naučeni da "trebaš drugačije, moja mama me je naučila kako to treba raditi!"

Zadatak: skinuti kaput (bunda, jakna).

Što dijete radi:

1. Otkopčava gumbe - prvo donje, zatim gornje (tj. idemo odozdo prema gore); za otkopčavanje gornjih gumba može biti potrebna pomoć odraslih - često su jako zategnuti.
2. Spušta kaput ili jaknu s ramena. U početku će beba trebati vašu pomoć – pridržite mu kaput ili jaknu.
3. Izvlači jednu ruku iz rukava.
4. Povlači drugi rukav kaputa i vadi drugu ruku.
5. Vješa kaput ili jaknu na svoju kuku ili u svoj ormarić (potrebna vam je posebna dječja vješalica u visini djetetove visine). Možda će vam prvo trebati vaša pomoć – pomozite svom djetetu pronaći omču za objesiti kaput ili jaknu.

Zadatak: skinuti haljinu.

Pogledajte haljine koje beba ima. Pronađite rub haljine, rukave, manšete, odredite gdje se nalazi kopča - straga (na leđima) ili ispred (na prsima). Za malu djecu bolje je kupiti odjeću koja se ne kopča na leđima kako bi se mogla samostalno oblačiti i svlačiti. I vrlo je dobro kada prednja strana haljine ima džepove ili lijepe ukrase (aplikacije, pletenice, čipku) tako da djeca mogu lako odrediti gdje je leđa, a gdje prednja strana njihove odjeće.

Što dijete radi:

— Dijete stoji iza naslona stolice. Ona objema rukama uhvati haljinu za ovratnik i povuče je naprijed i dolje, oslobađajući glavu. Skine haljinu s glave.

U ovoj fazi potrebna vam je pomoć odrasle osobe:

a) u otkopčavanju gumba (ako su gumbi jako zategnuti ili se kopča nalazi na stražnjoj strani haljine).

b) usmjeriti bebinu glavicu i njezine ruke u smjeru “naprijed-dolje” pri svlačenju haljinice i otpuštanju glavice (možete bebine ruke uzeti u ruke i usmjeravati pokrete naprijed-dolje)

- Navlači se za rukav (na kraju rukava, na manžeti, tj. ispod, a ne na ramenu). Skida jedan rukav. Pokažite kako to učiniti - možete uzeti djetetovu ruku u svoju ruku i zajedno napraviti potreban pokret - povucite rukav prema dolje.

- Zatim uklanja drugi rukav na isti način.

— Vješanje haljine na stolicu. Rub bi trebao biti dolje. Stražnja strana haljine "gleda" u strop. (Onda kada se beba obuče i priđe stolici za hranjenje odostraga, sigurno neće pomiješati prednji dio haljine i obući je unatrag).

Pokažite svom mališanu kako da zgrabi haljinu rameni šavovi(“Uhvatimo je ovako za ramena”), zatim uz mahanje nježno i pažljivo položite haljinu na stolicu. Objasnite da se kredit ne smije baciti, već lijepo objesiti na visoku stolicu - „Sada se haljina neće zgužvati dok Katjuša spava. Katjina haljina je prekrasna.” Vrlo je važno to učiniti ne nemarno, već vrlo pažljivo, emocionalno, jer djeca vrlo dobro osjećaju vaše raspoloženje i vaš stav, uključujući i stvari. A odgajamo, prije svega, ne riječima, nego svojim stavom.

Zadatak: skini majicu.

Kod dječaka redoslijed u postupanju s košuljom ostaje isti kao kod skidanja haljine s djevojčica. Prvo se otkopčaju gornji gumbi košulje, a preostali koraci su isti kao i za djevojčice (skinuti kroz ovratnik, skinuti rukave, pažljivo objesiti na naslon stolice).

Zadatak: izuti cipele i staviti ih na mjesto (pri skidanju ih gurnuti pod stolicu na kojoj je složena odjeća).

Što dijete radi:

1. Stavlja stopala u cipele zajedno.
2. Sagne se i otkopča cipelu. Ako je kopča teška, pomozite djetetu.
3. Izvadi jednu nogu iz cipele i stavi je uz vanjsku stranu cipele. Zatim na isti način vadi drugu nogu. Između djetetovih stopala stoji par cipela.
4. Rukom (nagnutom naprijed) gura par cipela ispod stolice. Pokažite svojoj bebi kako se to radi – pomaknite je jednim pokretom ruke. (Imajte na umu: par cipela sada je pravilno postavljen ispod stolca, cipele se „gledaju jedna u drugu.” I beba više neće moći pobrkati cipele kada se obuva.

Zadatak: obuti cipele.

Postupci djeteta:

1. Dijete sjedi na stolici. Izvlači cipele ispod stolice (istovremeno i čizme ili sandale), stavlja par cipela između tabana. (Cipele su već u pravilnom položaju! Nemoguće je pobrkati desnu i lijevu cipelu ili cipelu) Dok se obuvamo kažemo: „Svaka noga ima svoj dom!“
2. Dijete obuva cipele i zakopčava ih. U slučaju teškog kopčanja, odrasla osoba pomaže djetetu (vezice, kopčanje kopčom i sl.)

Zadatak: obuci haljinu ili košulju.

Postupci djeteta:

1. Dijete stane iza naslona stolca, sagne se i, ne skidajući stvari s naslona stolca, provuče glavu kroz ovratnik haljine ili košulje. Odrasla osoba pomaže i drži rub haljine.
2. Zatim se dijete uspravlja i stavlja jednu ruku u rukav. Zatim u drugi rukav - drugu ruku. Odrasla osoba pomaže bebi da "uđe" u rukave.

Vrlo važno: sve ove metode osmišljene su kako bi osigurale da beba bude što neovisnija u oblačenju i svlačenju. Odrasla osoba mu pomaže samo ako nešto ne uspije. Potrebne su zajedničke radnje “ruka pod ruku” kako bi se kretanje usmjerilo u pravom smjeru, ali ne da bi se aktivnost djeteta zamijenila aktivnošću odraslih.

Analogno tome, svojoj bebi možete objasniti racionalne načine odijevanja drugih odjevnih predmeta. Na primjer:

Da biste sami obukli gaćice, vaše dijete treba:

- uhvatite ih za elastičnu traku tako da oznaka bude ispred,

- pronaći rupu za svaku nogu,

- ubacite jednu nogu u rupu, pa drugu („Svaka noga u svoj prozor“),

- Povucite gaćice prema gore tako da gumica bude na pojasu.

Analogno tome, skinuti majicu:

- uhvatite rukama donji rub majice,

- navucite majicu do vrata,

- maknite jednu ruku (pustite je), zatim drugu,

- skinite majicu preko glave,

— uredno ga složite na policu (ili objesite na naslon stolice).

Vrlo je važno da se od bebe ne samo traži da se sama oblači, već da se to nauči prave načine akcije - mini-koraci koji će osigurati uspjeh i omogućiti praćenje ispravnog izvršenja.

Obuka u metodama djelovanja odvija se uzastopno:

Prva faza. Pokazati odrasli (demonstracija i objašnjenje djetetu načina djelovanja).

Druga faza. Zajedničke akcije s djetetom. Odrasla osoba djeluje zajedno s bebom (ponekad vodeći djetetove ruke, držeći ih u svojim dlanovima), podsjeća, opetovano pokazuje i demonstrira. Čim vidimo da je beba shvatila kako treba djelovati i počinje uspijevati, dijete počinje samostalno izvoditi radnju. A odrasla osoba dolazi u pomoć samo ako postoje poteškoće, dajući djetetu priliku da to učini sam. Dijete svakako pohvaljujemo za pokušaje da nešto napravi samostalno i za sve, pa i male uspjehe.

Faza tri. Beba radnju izvodi potpuno samostalno. Nije potrebna pomoć odraslih. To znači da je vrijeme da prijeđete na svladavanje nove radnje. “Stara” radnja je savladana i uskoro će se izvoditi ispravno automatski, bez napora.

Dakle, što dijete može do 3. godine, ako je naučeno da se samostalno oblači:

- samostalno oblačiti i skidati odjeću, obuću, šešire, pažljivo ih objesiti,

- nemojte brkati desnu i lijevu obuću, ako su pogrešno obuvene, uočite grešku i sami je ispravite,

- razlikovati odjeću i obuću za dom od odjeće i obuće za ulicu. Pri ulasku u kuću obuti se u kućnu obuću,

- zakopčajte gumbe na košulji ili bluzi, bez propuštanja rupa (svaki gumb ide u svoju “kućicu”). U slučaju izostavljanja ili iskrivljenja, pogledajte ga i ispravite grešku.

- razlikujete prednju i stražnju stranu odjeće, sami je ispravite ako pogriješite,

- vidjeti probleme u odjeći voljenih osoba i pomoći ih ispraviti (pomozi bratu da obuje cipele, pravilno zakopča dugmad, primijeti otkopčano dugme na sebi itd.)

Učimo dijete odijevanju: od 3 do 7 godina (predškolska dob).

Od 3. godine života dijete više ne vlada “mikroprocesima”, već “holističkim procesom” odijevanja. To znači da mu morate objasniti redoslijed oblačenja odjevnih predmeta. Najbolji način da to učinite je pomoću modela.

Kako napraviti sliku - model:

Zalijepite slike odjeće u željenom nizu. Dijete se uvijek može okrenuti prema slici i provjeriti je li pravilno odjeveno, te prema slici odrediti što sljedeće treba obući. U predškolskoj pedagogiji ova se tehnika naziva "uporaba predmetno-shematskog modela".

Primjer takvog modela za djecu od 3 godine (demi-sezonska odjeća):

Slika br.1 – hulahopke. Slika br. 2 – čarape i čizme, Slika br. 3 – džemper. Slika broj 4 - šešir. Slika br. 5. Jakna i šal.

Kako koristiti sliku modela:

Isprva Prilikom odijevanja, vi i vaše dijete ćete razgovarati o tome što obući i što obući. Tada će beba sama moći koristiti sliku-model i uz pomoć slike-modela moći će se kontrolirati. Time se postavljaju temelji osnovne samokontrole.

Pomaže vam da dobro zapamtite slijed odijevanja igre kao što su: "Teach Dunno", "Pomozi Mishki da se obuče za šetnju." Junak igre - igračka - ne zna kako se odjenuti, stalno griješi, a beba ih ispravlja (možete pogledati sliku - model i "naučiti Mishku" da ga koristi). I onda beba ide u šetnju s ovom igračkom. U takvim igrama djeca vrlo lako uče i pamte redoslijed odijevanja, vide do čega dovode greške (Mishka je prvo obukao džemper, ali je zaboravio majicu) i vide kako ispraviti greške, razumiju zašto je potreban redoslijed (što dolazi prvo, što slijedi).

Samo kontrola Još jedna igračka situacija s igračkom koja se "oblači" za šetnju pored djeteta također dobro "dresira" bebu ( situacija u igri - "idemo u šetnju s medvjedićem/lutkom itd."). Igračka ukazuje djetetu na pogreške u odijevanju (na primjer, promašile su se rupe pri zakopčavanju gumba, pa se bluza pomaknula na jednu stranu, ili su cipele "gledale u različitim smjerovima" ili zaboravili obuti čarape). Ali igračka ne zna kako ispraviti te pogreške, iako iskreno suosjeća s bebom. O tome odlučuje samo dijete zajedno s odraslom osobom. I ispravlja učinjene greške.

U ovoj dobi nastavljamo naučite svoje dijete da stavi svoju odjeću na svoje mjesto, objašnjavajući zašto je to potrebno. Djeci pokazujemo uzročno-posljedične veze. Na primjer: „Hodamo po zemlji s cipelama, na njima je zemlja i pijesak. Morate ih odložiti kako ne biste umrljali druge stvari. Što se događa ako ih stavimo na policu? Pijesak i zemlja će ispasti i druge stvari će se zaprljati.” Ili: “Kako lijepu bluzu imaš. Objesimo je pažljivo da se ne izgužva”, “Tko pazi na svoju odjeću i pažljivo je vješa, uvijek izgleda uredno i lijepo”, “Nisu vratili cipele – morali smo ih tražiti dugo, ali mogli smo igrati u to vrijeme. Stoga smo sve stvari postavili na svoje mjesto.”

Ako djetetu pomažemo da izvrši neku radnju pri odijevanju (npr. trogodišnje dijete još ne može samo vezati cipele i traži pomoć), tada Kada pomažete, svakako razgovarajte s bebom te mu pokažite i objasnite način djelovanja:“Vidi, uzeo sam čipku. Prebacit ću ga na drugu stranu i gurnuti vrh kroz prozor. A sada mi ti i dalje pomažeš i govoriš mi što da radim. Gdje da stavim čipku? Gdje da stavim napojnicu? Što ćemo dalje?

Takva situacija kada odrasla osoba veziva djetetove cipele, a ono u tom trenutku uopće ne sudjeluje u tom procesu, već gleda kroz prozor, u tablet ili u TV, neprihvatljiva je!

Ako razgovaramo s bebom, ona postupno pamti što treba učiniti, a na kraju će sigurno htjeti sama isprobati i naučiti! Osim toga, razgovorom s djetetom tijekom oblačenja i svlačenja razvijamo njegov govor i učimo ga voditi dijalog.

Do dobi od 4 god zdravo dijete, ako je naučio kako se oblačiti, može sam zakopčati sve gumbe, patentne zatvarače, gumbe na odjeći (osim kopči na leđima) i vezati cipele, vezati vezice na njima.

Od 4 godine dijete je već jako samostalno, savladalo je proces oblačenja i svlačenja i počinjemo Posebna pažnja posvetiti se kultura izgleda. Na primjer, bebi pokazujemo da se, nakon što obuče haljinu, treba pogledati u ogledalo, poravnati ovratnik, nabore na pojasu, vidjeti je li pojas ravnomjerno vezan i stoji li haljina dobro. Učimo vas uljudnim obraćanjima: “Molim te, pomozi mi, ja to ne mogu... Hvala ti na pomoći”, “Dopusti da ti pomognem” i dr. Ako je u obitelji mlađe dijete, tada potičemo starije dijete da pomaže malom, njegujući brižnost.

Do otprilike 4 godine ili kasnije, dijete može čisti svoju odjeću četkom, brini o svojoj izgled(uočite probleme i sami ih ispravite). Na primjer, može primijetiti da je nepravilno zakopčao gumbe (promašio nekoliko rupica) i sam ispraviti grešku (bez podsjetnika ili zahtjeva odrasle osobe). Djeca mogu sama staviti mokre cipele, rukavice i kape da se suše na mjesto koje ste odredili za tu zadaću (u vrtiću je to poseban ormar za sušenje dječjih stvari - sušilica, kod kuće - radijator ili drugo toplo mjesto) . Posebnu pozornost pridajemo urednosti slaganja odjeće, pohvaljujemo dijete upravo za kvalitetu radnje: „Kako si uredno posložio odjeću. Dobro će se osušiti i neće se zgužvati.”

Od 5-6 godina djeca mogu krpom obrisati cipele, čistiti ih četkom, odjećom održavati red u svom ormaru (složiti svaki predmet na svoje mjesto, obrisati police od prašine).

Rezimirajmo što beba može učiniti sama u različitim godinama:

Više o tajnama odijevanja saznat ćete u nastavku ovog članka - (2. dio). U njemu ćete pronaći savjete za rješavanje konkretnih situacija: što učiniti ako se dijete sporo oblači, ako ne razlikuje desnu od lijeve cipelice, ne zna obući hlače i sl. Ponudit ću igre i zanimljive tehnike za rješavanje ovih problema iz svog iskustva u radu s djecom predškolske dobi.

- štetno i korisni savjeti za roditelje

Poštovani čitatelji, ovaj članak će vas zanimati ako vas zanima kako naučiti dijete da se samostalno oblači. S tim se prije ili kasnije susreću svi roditelji, stoga je važno znati u kojoj je dobi dijete učiti samostalnosti i kako to učiniti.

Optimalno vrijeme

Dvije do tri godine je najoptimalnije vrijeme za stjecanje nove vještine (samostalno oblačenje)

Mladi roditelji se pitaju kada se dijete počinje oblačiti samo? Ovisi o tome koliko vremena posvetite svom mališanu. Ako se ne brinete o djetetu, ne pokažete mu kako to učiniti ispravno i što treba učiniti, ovaj se proces može oduljiti. Naravno, prije ili kasnije će ipak naučiti biti neovisno. Međutim, morate razumjeti da odgođena vještina može utjecati na određene poteškoće u opći razvoj dijete. Stoga je vrlo važno da se roditelji potrude i svoje dijete počnu uvoditi u samostalno odijevanje najkasnije s 3 godine.

Ne treba zaboraviti da su sva djeca individualna i da o njihovoj spremnosti na samostalnost možemo govoriti uočavajući određene manifestacije u njihovim postupcima i ponašanju.

1. Ako primijetite da se beba pokušava sama skinuti, to je razlog da mislite da je došlo optimalno vrijeme.
2. Imajte na umu, možda vaš mališan, odlazeći na kahlicu, već sam spušta hlače. Ako se kasnije pokuša obući, nemojte ga gurati, ne pokušavajte se miješati, učinite sve za dijete, pustite ga da pokuša samo.
3. Ako vaš mališan pokuša sam obući jaknu, ne zaboravite ga pohvaliti i nemojte žuriti s guranjem ruke u rukav. Maleni prvi put neće moći sam, ali će se jako truditi.
4. Možete se početi upoznavati s čičakom već od jedne i pol godine. Ako vaš mališan to može lako, onda možete prijeći na vezice.
5. Ali upoznavanje s gumbima ne preporučuje se prije dobi od dvije godine. Činjenica je da će dijete imati nerazvijen zglob šake.
6. Munju je potrebno uvesti kod mališana nakon dvije godine. Ovdje govorimo o mogućnosti da sami umetnete klizač u pričvršćivač, a ne da vozite psa naprijed-natrag (posljednju manipulaciju može izvesti dijete ili mlađe dijete).
7. S dvije i pol godine naučite dijete zakopčavati gumbe.

Moguće poteškoće

Budite spremni na činjenicu da dijete neće odmah naučiti razlikovati gdje je lijeva, a gdje desna cipela.

Roditelji bi trebali shvatiti da tijekom procesa učenja mališan najvjerojatnije neće uspjeti u svemu. Ne mogu se isključiti sljedeće situacije:

• beba je u stanju zbuniti redoslijed procesa odijevanja, na primjer, obući će tajice, a zatim se sjetiti samo gaćica;
• Malo dijete može nositi majicu unazad;
• Često postoje slučajevi kada beba počne stavljati obje noge u jednu nogavicu;
• dijete može čak početi plakati ako mu date odjeću s neudobnim ovratnikom, što će uzrokovati ozbiljne poteškoće za bebu;
• Bebi može biti teško zakopčati gumbe ili patentni zatvarač, pa se preporučuje da se s tim predmetima upoznate unaprijed;
• vaš mališan će sigurno imati poteškoća u razumijevanju gdje je lijeva cipelica, a gdje desna;
• Često će biti slučajeva da se beba pomiješa i oblači stvari naopako.

Mnoge od ovih poteškoća pojavile su se kad je moj sin počeo učiti sam se odijevati. Konkretno, susreli smo se s problemom oblačenja odjeće naopako, naopako, a sinčić je bio u nedoumici koju nogu i koju cipelu obuti. Kad sam bila mala, uspjela sam staviti dvije noge u jednu nogavicu.

Izbor odjeće

Morate shvatiti da sam proces učenja može biti prilično težak za dijete. Stoga treba obratiti posebnu pozornost pravi izbor odjevnih predmeta, koji će bebi uvelike olakšati sudbinu.

1. Birajte proizvode čije su čičak trake široke i imaju dobre kopče.
2. Gumbi na odjeći trebali bi se lako zakopčati i otkopčati.
3. Ako proizvod ima gumbe, tada morate odabrati samo okrugle, važno je da lako ulaze i izlaze iz petlje. Obratite pozornost i na veličinu gumba. Važno je da su dovoljno velike.
4. Provjerite je li patentni zatvarač na vašoj odjeći lako rastegnut i zakopčan bez zapinjanja. Također dajte prednost proizvodima s velikim dijelovima.
5. Pri odabiru vezica birajte one s metalnim ili plastičnim vrhovima. Važno je da duljina bude optimalna, ne prekratka i ne preduga.

Pravila odijevanja

Kako bi se dijete lakše snašlo, potrebno je objasniti sve faze procesa.

1. Kada se počnete upoznavati s cipelama, odaberite par s čičak trakom:

• dati cipele djetetu;
• pokazati kako se rasteže;
• zamolite da ponovite svoje radnje;
• Svakako pohvalite mališana za njegove uspjehe.

1. Učimo dijete da samo odveže kapu. Da biste to učinili, pokažite da morate povući vanjske krajeve, a ne luk. Inače će se čvor samo još čvršće stegnuti, a dijete se neće moći riješiti šešira.
2. Kada svom mališanu počnete predstavljati gumbe:

• pokažite na sebi, svojoj jakni, kako se taj proces odvija;
• neka dijete jednom rukom drži bazu gumba, a drugom rukom nalijepi drugi dio gumba (vjerujte, svidjet će mu se zvuk klika);
• sada pokažite kako odspojiti gumbe. Samo zapamtite da prenagli pokreti mogu dovesti do oštećenja.

1. Za objašnjenje kako zakopčati patentni zatvarač:

• pokazati primjerom;
• predlažemo da pokušate pomicati klizač s jedne na drugu stranu;
• kada dijete savlada ovaj pokret, potrebno je obratiti pažnju kako se točno zatvara zatvarač;
• pobrinite se da objekti njegova istraživanja imaju dovoljno velike detalje.

1. Da biste naučili kako zakopčati gumbe, morate započeti upoznavanje ne s odjećom, već s zasebnom igračkom za razvoj. Ovdje možete koristiti jednostavan komad tkanine na koji su ušiveni gumbi, a na drugoj tkanini bit će petlje. Prvi put pokažite djetetu kako se ponašati, tada će se sam nositi s ovim zadatkom. Ne zaboravite da ova radnja ima pozitivan učinak na razvoj fine motorike.
2. Kada podučavate kako obući hlače, pokažite da je to najprikladnije učiniti u sjedećem položaju:

• neka dijete ispruži noge ispred sebe;
• uvlači svaki ud u odgovarajuću nogavicu;
• kada se pojave stopala, on će ustati i povući ih.

1. Kada beba nauči oblačiti majicu ili džemper, odaberite proizvode koji imaju prilično širok dekolte, bez dekoltea:

• pokazati kako ste prvi put obukli majicu kratkih rukava;
• zatim obucite jaknu za dijete;
• a tek onda ponuditi da to učinite sami.

1. Upoznavanje s čipkama također treba započeti s edukativnim igračkama. Pokaži mi kako se vežu čvorovi različiti putevi. Kada se beba može samostalno nositi s igračkom, možete prijeći na cipele.

Moj sin je u vrtiću imao posebnu cipelu s dovoljno vezica velika veličina, gdje su djeca trenirala.

Neka vaše dijete sudjeluje u odabiru odjeće

Ako želite znati kako svoje dijete naučiti odijevati, predlažem da poslušate sljedeće savjete.

1. Optimalno vrijeme za učenje samostalnog odijevanja je 2 godine. Beba već razvija interes za sve oko sebe. A razdoblje koje se približava trećem rođendanu omogućuje postizanje visokih rezultata zbog činjenice da djeca pokušavaju biti neovisna i ne slušati svoje roditelje.
2. Bolje je prvo započeti upoznavanje sa svlačenjem, a tek onda prijeći na odijevanje. Neka prve stvari budu kapa, čarape, tajice. Štoviše, ovi se pokušaji mogu učiniti već godinu i pol.
3. Proces učenja za malu djecu uvijek bi se trebao vrtjeti oko igre. Ako djetetova odjeća ima čičak i džepove, to će također pridonijeti razvoju fine motorike.
4. Ne možete obući bebu kad nije raspoložena, a kamoli ga pokušavati naučiti tome. Također, ne biste trebali učiti kada je vaše dijete bolesno.
5. Bebu treba motivirati. Ako voli ili se veseli vidjeti svoje prijatelje, možda sanja o odlasku kod bake ili u trgovački centar, nagovijestite da se prvo treba obući.
6. Budite primjer svom djetetu. Opcija destilacije ovdje dobro funkcionira. Samo ne zaboravite popustiti svojoj bebi, ali ne previše očito.
7. Kako se mališan ne bi zabunio gdje je prednja i stražnja strana npr. majica, trebate kupiti odjeću koja ima sliku ili čičak, džepove sprijeda.
8. Kada učite dijete obuti cipele, suzdržite se od modela na vezanje. Velcro opcije bi bile idealne.
9. Imajte na umu da se vašoj bebi neće sva odjeća svidjeti. Ne tjerajte dijete da nosi nešto što mu se ne sviđa.
10. Isprva dio odjeće možete povjeriti mami, a dio mališanu. Neka beba obuče najjednostavnije stvari, ali već aktivno sudjeluje u ovom procesu.
11. Ako je vaša beba u nedoumici što i kada obući, kojim redoslijedom, tada možete izraditi poseban poster na kojem će dijete ili životinja prvo obući tajice, zatim gaćice, majicu, zatim vestu, obuti cipele. , zatim obuci jaknu.
12. Dijete koje ide u vrtić treba navečer pripremiti odjeću. Neka i beba sudjeluje u ovom procesu.
13. Imajte na umu da je malom djetetu puno lakše obući širu, odnosno preveliku odjeću nego preusku odjeću.
14. Neka dijete aktivno sudjeluje u kupovini i odabiru odjeće. Na ovaj način će biti mnogo više zainteresiran za ovaj proces.
15. Budite spremni na činjenicu da će za to biti potrebno puno truda i strpljenja. Neka djeca uspiju dovoljno brzo usvojiti novu vještinu, dok će drugima trebati više vremena. Ponašajte se s bebom s razumijevanjem, nemojte vršiti pritisak na nju. Nikada nemojte vikati ili koristiti silu tijekom roditeljstva.

Roditeljske greške

Nastavkom oblačenja i svlačenja djeteta starijeg od tri godine sprječavate njegovo osamostaljivanje.

Neki se roditelji, što iz neznanja, što iz neiskustva, uspiju ponašati neprimjereno i time samo odgađaju vrijeme kada mališan može sam obući svoje hlačice ili kapu.

Pogledajmo najčešće pogreške.

1. Ne možete zabraniti bebi da isprobava vašu odjeću ili jednostavno prevrće stvari u ladici. Na taj ćete način obeshrabriti djetetovo zanimanje. Ali to su prvi pokušaji da se nešto obuče, u većini slučajeva diktirani željom da budemo poput mame ili tate.
2. Ne možete nastaviti oblačiti dijete starije od tri godine. U ovoj dobi beba bi se trebala pokušati sama brinuti o sebi.
3. Ne biste trebali prekidati proces učenja ako vidite da se vaše dijete zna samo skinuti. To nije pokazatelj da se sada može lako obući.
4. Bebu ne možete gurati, ona tek uči. Naravno, on još nije učinkovit, spor je. Kad se uhoda, sve će biti mnogo brže, ali za sada je najvažnije ne obeshrabriti njegovu želju.
5. Nikada ne pokušavajte zakopčati svog mališana ako vidite da to pokušava učiniti sam. Ako je potrebno, dijete će samo zatražiti pomoć.
6. Ako vidite da se dijete ne snalazi, nemojte vikati na njega, bolje je objasniti u čemu točno radi krivo.

Glavna stvar koju bi roditelji trebali zapamtiti je da ne požuruju bebu, sve ima svoje vrijeme. Ne zaboravite da proces stjecanja nove vještine može biti dugotrajan. Nikada ne vičite na svog mališana, sve prihvatite mirno. Želim da vaše dijete brzo nauči oblačiti se i da mu taj proces pruža samo zadovoljstvo.

Jutro mi je postalo jedan od najstresnijih trenutaka u danu.

Prvo, jer naš najmlađi kategorički ne želi ustati na vrijeme (bez obzira u koje vrijeme ide spavati).

i drugo, Djeci treba 30-40 minuta da se obuku, a tek nakon što ja stanem pored njih i guram ih svake 2 minute. Iako sigurno znam da se po želji mogu lako sklopiti za 10 minuta. I definitivno znaju kako to učiniti sami, barem tako kažu učitelji.

I to unatoč činjenici da naša djeca rado idu u vrtić.

Kako bih naučio djecu da se ujutro brže obuku, isprobao sam nekoliko metoda:

1. Tko ranije ustaje...

Počeli smo ranije ići spavati (20.30), pa sam ih i ja počela ranije buditi (6.30). Djeca su imala više vremena da se sama obuku. Ali meni je to ispalo teže nego njima.

Da bih rano probudila djecu, trebala sam i ja rano ustati i pripremiti sve što je potrebno, doručak za muža i sama se spremiti (a ja jako volim spavati).

A ako su se djeca već probudila, a ja još radim druge stvari, onda se još uvijek neće početi spremati, nego će čekati da ja završim.

Zato to nije bila naša opcija. Iako smo i dalje išli ranije spavati (20.30), ustajanje smo ostavili na istom mjestu (7.00).

2. Metoda “mrkve i batine”.

Suprug i ja smo također odlučili isprobati ovu metodu. Ali jutarnje kazne samo su dovele do beskrajnih suza i dodale određeni poticaj procesu pripremanja za vrtić. Nakon što smo jednom isprobali, odlučili smo napustiti ovu metodu i ipak pozitivnije započeti dan.

Pročitajte također: Trebam li voditi djecu u vrtić?

"Gingerbread" također nije dobro funkcionirao. Naša djeca vole razne slatkiše, a jedan slatkiš se ne može svidjeti svima. I nismo uvijek imali "slatkiše" kod kuće ujutro. Osim toga, nije baš u redu započeti jutro nečim ukusnim! Zato nam ova metoda nije bila korisna.

3. “Tko je brži”

Na prvi pogled, ovo je idealan način. Tko je brži taj je i najbolji. Djeca vole biti pohvaljena i spremna su učiniti mnogo za to (čak i brzo se obući za ulicu zimi).

Ali za naše vrijeme ova metoda apsolutno nije bila prikladna. Obojica imaju vrlo razvijen natjecateljski duh (zahvaljujući Dječji vrtić). A najvažnija stvar na natjecanju je pobjeda (a ne sudjelovanje, kako su mnogi mislili).

Dakle, ako je jedno od djece bilo brže (a to je, kao što razumijete, neizbježno), gubitnik bi sigurno počeo plakati. Toliko da sam se opet morala skidati i učiniti sve kako bi ovaj put on pobijedio.

Kako se pokazalo, ova metoda nimalo nije ubrzala proces odijevanja, već naprotiv, barem ga je udvostručila.

4. "Savjet"

Upravo ovu metodu mi sada koristimo. Ideja općenito nije nova i mislim da je mnoge majke koriste.

Primijetila sam da Alina često ne zna što bi sljedeće obukla, pa staje ili stalno pita. A zimi je djeci prilično teško zapamtiti što za što ide. I često se djeca zbune i odbijaju sama obući (kako ne bi pogriješila).

Napravila sam “Hint” za svoje mališane – što obući zimi! I djeca su je počela igrati s velikim zanimanjem. "Savjet" je napravljen na običnom A4 listu, na kojem su odjevni predmeti vrlo shematski nacrtani u traženom nizu, povezani strelicama.

Pri kupnji odjeće vodite računa da je dijete može samostalno obući. Koristite hlače i suknje s elastičnim širokim majicama i haljinama te cipelama koje se lako obuvaju.

Međutim, kako vaše dijete postaje starije, možda ćete htjeti kupovati stvari s patentnim zatvaračima. Učinite to kada vidite da je dijete savladalo ovu vrstu kopče i da mu je potrebna dodatna obuka.

1. Organizacija ormara.

Odaberite niže police za dječju odjeću koje dijete može lako dohvatiti ili napravite prečku na koju će odjeća visjeti u visini djeteta.

1. Odjeća po izboru djeteta.

Djeca bi trebala odabrati što žele nositi. Ali za malu djecu, izbor između toliko odjeće može biti težak. Stoga svom djetetu dajte na izbor samo nekoliko opcija: odaberite 2-3 para hlača, majica ili drugu odjeću prikladnu vremenskim prilikama i stavite je na police za djecu. Možete komentirati opcije: „Želiš li nositi suknju ili hlače? Crvena ili plava majica?

1. Odjeću biramo unaprijed.

Ako se vaše dijete ujutro treba na brzinu spremiti (primjerice za odlazak u vrt), možete s bebom navečer pripremiti odjeću i staviti je u kutiju ili košaru. Ujutro možete ponoviti djetetov izbor: “Jučer si stavio traperice i bijelu majicu u košaricu...”.

1. Učimo kako se odijevati.

Pokažite kako obući stvari. Ponekad nešto što se roditeljima čini tako jednostavno i očito može djetetu izazvati velike poteškoće. Stoga pokažite polako kako obući ovaj ili onaj odjevni predmet, kao da prekidate svoje radnje. Kada se vaše dijete pokušava samo obući, nemojte žuriti niti ga ispravljati.

Ako beba traži pomoć ili je primjetno nervozna i ne može se nositi, svakako joj pomozite.

1. Odabir vanjske odjeće i dodataka prema vremenu.

Kako bi se vaše dijete lakše obuklo, bolje je staviti uličnu odjeću na vidljivo mjesto. Birajte samo odjeću koja odgovara godišnjem dobu. Napravite kuku za bebinu jaknu kako bi je sam mogao objesiti na mjesto. Čizmice postavite na određeno mjesto kako bi ih beba uvijek sama pronašla i vratila na svoje mjesto. Također je bolje staviti šešire i šalove (prikladne za sezonu) na pristupačno mjesto, na primjer, u malu košaru. Djeca vole koristiti kišobran po kiši, baš kao i odrasli. Nemojte im uskratiti ovu priliku, naučite ih da ga po povratku s ulice osuše na isti način kako je to uobičajeno u vašem domu.

Ujutro idite do prozora i pogledajte kakvo je vrijeme: možda je danas toplije nego inače i možete ići u šetnju bez šešira. Ili pada kiša i treba ti kišobran. Naučite stariju djecu da gledaju vremensku prognozu na način na koji to činite vi.

1. Učimo obući jaknu.

U Montessori grupama često možete vidjeti ovaj trik koji uvelike pojednostavljuje proces odijevanja djece i iznenađuje ljude koji nisu upoznati s tim. Dakle, dijete može obući jaknu već s godinu i pol.

Dijete stavlja jaknu na pod, s kapuljačom okrenutom prema sebi, uvlači ruke u rukave i zabacuje ih preko glave. Dakle, jakna se oblači bez pomoći odraslih!

1. Učenje obuvanja cipela.

Kao i svoju odjeću, odaberite jednostavne cipele. Obično prva stvar koju bebe pokušaju napraviti nakon godinu dana jest obuti vlastite cipele. Stoga bi se prve cipele trebale obuti vrlo jednostavno i biti bez kopči ili s čičkom. Postavite stolicu blizu ulaza, pozovite dijete da sjedne i mirno, bez žurbe, obujte cipele. Treba napomenuti da se u Montessori grupama ne ispravljaju djeca koja obuju cipelu na krivu nogu. Djeca brzo uoče da im je neudobno i nauče se pravilno obuvati.

1. Uzajamna pomoć pri odijevanju.

Djeca u Montessori skupini obično si pomažu pri oblačenju. Stoga, ako imate više djece, pozovite starije da im pomognu. Iznenađujuće, djeca često bolje razumiju objašnjenja starije djece od roditelja.

1. Samostalna njega odjeće i obuće.

Nakon šetnje pozovite dijete da pregleda svoju odjeću i obuću. Cipele treba očistiti ili oprati ako je potrebno. Moguće mrlje i na gornjoj odjeći. Dajte svom djetetu priliku da to učini samo. Naučite dijete da navečer pregleda odjeću i prljavu odloži u košaru za rublje, a čistu vrati u ormar.

Trebali biste početi učiti svoje dijete vještinama samostalnog odijevanja od dvije do tri godine. Otprilike od ove dobi dijete razvija upornu želju za neovisnošću, a ako pravovremeno i pravilno reagirate, tada nećete morati tjerati dijete da bilo što samo radi - ono će to samo težiti. Stoga, ako vaša beba ima 2-3 godine, obratite pozornost na nekoliko preporuka dječjih psihologa.

Ne možete suzbiti djetetovu inicijativu. Ako se želi sam pokušati obući, nemojte mu smetati. Ali nemojte odmah zahtijevati od djeteta da se samo oblači. Vrlo često roditelji jednostavno ne mogu podnijeti spori tempo oblačenja bebe i, osjećajući da već kasne, počnu sami užurbano oblačiti dijete, ne dopuštajući mu da se sam obuče. U ovom slučaju ima smisla početi se pripremati malo unaprijed, uzimajući u obzir vrijeme da beba mirno savlada vještine odijevanja.

Ako je tvrdoglav i hirovit, budite fleksibilniji i znajte pronaći kompromis. Ako traži da mu se daju 2 para čarapa, obujte ih. Složite se s odjećom koju on odabere. Samo pripremite nekoliko opcija za njega unaprijed, tada će vam biti lakše složiti se s njegovim izborom.

Recite svom djetetu što da obuče. Za mnogu djecu pamćenje redoslijeda stavljanja stvari može biti izazov. Zajedno sa svojim djetetom možete izraditi plakat na koji postavljate slike odjeće pravilnim redoslijedom. To će pomoći djetetu da brže zapamti. Osim toga, kako ne biste zbunili gdje je prednja, a gdje stražnja strana odjeće, birajte odjeća s džepovima ili aplikacijama na prednjoj strani, pa će djetetu biti lakše snalaziti se.

Kako zakopčati gumbe

Dječja odjeća dolazi ne samo s čičak trakom, patentnim zatvaračima, već i s gumbima. Učenje zakopčavanja gumba može se pretvoriti u zabavnu igru. Zašijte nekoliko na komad tkanine veliki gumbi, i napravite omču u drugoj krpi. Djeca uživaju u igri i u isto vrijeme vježbaju korisnu vještinu. Usput, za razvoj finih motoričkih sposobnosti koristite sve što vam je pri ruci: šivajte gumbe i čičak na mekim i nekim kućanskim predmetima. Dakle, uši zeca mogu se pritisnuti uz glavu - pričvrstiti ih gumbima, a zavjese u dječjoj sobi mogu se noću pričvrstiti čičakom.

Kako obuti čizme

U početku je bolje izbjegavati cipele s vezicama i sandale s kopčama. Beba neće moći sama odvezati cipelicu prije no što je obuje, a zatim je zavezati. Kupite cipele s patentnim zatvaračima ili čičakom kako bi se dobro otvorile i stopalo lako stalo unutra. Vidjet ćete, otkopčavanje i zakopčavanje patentnih zatvarača i čičaka postat će omiljena igra vašeg djeteta, što znači da će obuvati cipele bez hira i sa zadovoljstvom.

Kako obući gaćice

Objasnite djetetu da je udobnije obući hlače dok sjedite na krevetu s nogama ispruženim ispred sebe, a možete ustati nakon što vam se stopala pojave ispod hlača. Ne zaboravite pohvaliti svoje dijete čak ni za male uspjehe.

Kako nositi majicu

Da biste naučili kako se nositi s džemperom ili majicom, stvari moraju biti labave, s minimalnim brojem gumba. Važno je da je vrat slobodan, a odjeća slobodno prelazi preko glave. Inače, ne samo da se neće moći nositi s neugodnom stvari, već će se i ljutiti, a zatim potpuno odbiti odjenuti se.

Pokušajte mirno i bez iritacije objasniti djetetu da u ovratnik džempera morate ući vrhom glave, a ne licem koje bi moglo zapeti za vrat. Ovo ćete morati ponoviti ne samo jednom, već mnogo, mnogo puta, imajte strpljenja.

Možda ćete morati preispitati njegovu garderobu, kako biste naučili svoje dijete da se samo oblači. Moguće je da ćete neke stvari morati napustiti na neko vrijeme. I prije kupnje nova odjeća, mentalno zamislite može li sam obući novu stvar.

Što učiniti ako dijete s četiri godine još uvijek ne zna kako se obući? Podučite: pokažite kako razlikovati pogrešnu stranu odjeće od prednje, prednju od stražnje, kako najbolje držati stvari da ih lakše obučete itd.

S tri ili četiri godine djeca se, na ovaj ili onaj način, već znaju sama odjenuti, ali mogu odbijati to učiniti sama. Najvjerojatnije razlog leži upravo u tome što se nisu smjele same obući kad su to zaista željele. Sada ćete morati pokazati veću upornost i potrošiti mnogo više vremena kako biste osigurali da se dijete konačno počne samo oblačiti. Najbolje je pridržavati se politike "blage nefleksibilnosti": ne grditi i ne sramiti dijete, prepoznati njegove uspjehe, pomoći mu u stvarno teškim slučajevima, ali ni u kojem slučaju ne raditi njegov "posao" umjesto njega.

Usput, mnogi tvrdoglavi mališani jako reagiraju na "slabost". Često je dovoljno reći: "Da, naravno, definitivno se ne možete nositi s ovom majicom - to je komplicirana stvar za odrasle!" Ali imajte na umu da se ova metoda može koristiti samo ako se dijete već zna dobro obući, ali to ne želi učiniti. I ne zaboravite pružiti emocionalnu podršku i pohvalu za dotjerivanje.

Nemojte izgubiti iz vida još jedan razlog zašto odbijate sami sebe obući. Možda se djetetu jednostavno ne sviđa njegova odjeća? Možda mu je neugodna. Pogledajte pažljivo, je li vašem djetetu lako obući odjeću koju mu nudite? Ima li grubih šavova na poleđini, etiketa koje trljaju kožu, uskih elastičnih traka i ovratnika koji grebu? Neki ljudi imaju povećanu taktilnu osjetljivost: džemper, koji je, po vašem mišljenju, vrlo elegantan i topao, za njih može biti nepodnošljivo bodljikav - a to uopće nije hir! Konačno, čak i kod beba predškolska dobČesto imamo svoje specifične ukuse i preferencije u odijevanju, što ne treba zanemariti.

Glavne točke:

1.Presavijte kućna odjeća na djetetu dostupnom mjestu. U početku će ga beba jednostavno izvući, zamotati i sakriti u hrpu stvari. Ali do otprilike godinu i pol, on će, slijedeći primjer svojih roditelja, početi stavljati šešire i čarape. A zatim i drugu odjeću.

2. Ako sami pokušavate obući nešto (čak i ne baš uspješno), borite se protiv vlastitog nestrpljenja. Ne pomaži mu dok ne zatraži.

3. Često su prve stvari koje beba obuče tatina majica ili mamine čarape. Ove stvari su, prvo, lakše obuti, a drugo, zanimljivije. I treće, zadovoljavaju svoju potrebu da budu poput svojih roditelja. Stoga nemojte zabranjivati ​​takve eksperimente, vjerojatno imate odjeću koja se može donirati za igre.

4. Kupujte udobne stvari za svoje dijete - cipele s čičkom, veste sa širokim ovratnikom i bez kopči, labave čarape i gaćice.

5. Smislite pametne načine odijevanja i zainteresirajte dijete za njih. Ovdje zanimljiv način obukavši jaknu.

U knjizi http://www.fictionbook.ru/author/adler_bill/perehitrim_maliysha/adler_perehitrim_maliysha.html pronašao sam savjete koji su omogućili mom trogodišnjem sinu da nauči kako obući jakne, trenirke i košulje u nekoliko minuta .

Stavite dječju jaknu na ravnu površinu (kauč, tabure, pod), poravnajte rukave; Otkopčani patentni zatvarač trebao bi biti na vrhu. Postavite lice vašeg djeteta prema ovratniku ili kapuljači jakne. Odjeća leži kao da je "naopako" u odnosu na dijete.

Zamolite bebu da se nagne prema jakni i provuče ruke kroz rukave. Dok ste u tom položaju, uhvatite donji rub jakne i brzo je prebacite preko bebine glave. Ova vrsta pomoći potrebna je samo na početku. zatim će “zaroniti” ispod ruba jakne dok istovremeno povlači rukave.

6. Ako se sami oblačite, nemojte ga kritizirati i, ako je moguće, nemojte ga presvlačiti (čak i ako su sve stvari obučene naopako i naopako). Naprotiv, svakako pohvalite bebu. Za starije dijete stavite oznake na odjeću i obuću kako bi bilo manje grešaka.

7. Počnite s vježbama odijevanja prije druge godine kako biste iskoristili razdoblje „Ja sam“.

8. Ne zaboravite da su igra, intelektualna aktivnost i učenje novih vještina neraskidivo povezani procesi. Pobrinite se da vaša beba ima prikladnu odjeću koja će mu pomoći da brzo savlada umijeće odijevanja. Prije svega, to su, naravno, lutke sa svojom odjećom za lutke. Također vrlo korisno razne vrste razvojna pomagala - vezice i sve što se može zakopčati i otkopčati (platnene ploče, krpene knjige, mekane s džepovima i preklopima na koje su našiveni gumbi, patentni zatvarači, čičak, vezice). Ali ako se ne želite igrati s takvom igračkom, ne brinite. Samo razvijajte njegovu finu motoriku na druge načine. A doći će vrijeme kada ćete bez ikakve obuke naučiti zakopčavati gumbe i spajati polovice patentnog zatvarača.

9. Kada sami odijevate svoje dijete, pokušajte privući njegovu pozornost na proces. Izgovorite sve svoje radnje, zamolite da nešto držite ili sami izvršite jednostavnu radnju.

10. Čak i ako vam se čini da se već zna sam obući, nemojte mu uskraćivati ​​podršku i pažnju. Recite što obući (za mnogu djecu to je težak zadatak), rasporedite odjeću po redu. Možete se oblačiti u isto vrijeme kada i vaše dijete, nudeći mu natjecanje.

11. Planirajte svoje vrijeme na takav način da se možete osjećati smireno dok svladavate složenu znanost odijevanja sa svojom bebom. Bolje je ujutro ustati pola sata ranije nego lišiti dijete mogućnosti da na vrijeme nauči nove vještine.

12. Pozovite ga da skine odjeću koja se doista lako skida.

13. Možete objesiti plakat sa slikom u dječjoj sobi razne predmete ormar redoslijedom kojim ih treba nositi. Bit će jako dobro ako ovaj poster napravite zajedno sa svojim djetetom: pronađite odgovarajuće slike u časopisima (istovremeno će to biti dobar trening za pamćenje i pažnju za dijete - na kraju krajeva, ima toliko novih imena koje treba zapamtiti) , izrežite ih i zalijepite na whatman.