Rezumatul unei lecții deschise despre fabricarea jucăriilor de Anul Nou. Rezumatul lecției „Jucării pentru pomul de Crăciun”. Lucrări practice creative

Subiect: Lucrul cu materialul. Tehnici de realizare a jucăriilor de Anul Nou.

Produs: Jucării: „Con de pin”, „Fulg de zăpadă”, „Icicle”

Ţintă: Interesați copiii să facă jucării de Anul Nou. Aplicarea și consolidarea cunoștințelor, abilităților și abilităților dobândite la tăierea și coaserea jucăriilor de Anul Nou.

Descarca:

Previzualizare:

Departamentul de Educație al Administrației Districtului Orașului Vyksa

Bugetul municipal instituție educațională

Educație suplimentară pentru copii

Centrul de Creativitate Tehnică a Copiilor

„Facerea jucăriilor de Anul Nou”

Note de lecție pentru asocierea educației suplimentare pentru copii

(Vârsta 8-10 ani)

Compilat de:

profesor suplimentar

educaţie

Ozerova Evgenia Ivanovna

Vyksa

2013

Subiect: Lucrul cu materialul. Tehnici de realizare a jucăriilor de Anul Nou.

Produs: Jucării: „Con de pin”, „Fulg de zăpadă”, „Icicle”

Ţintă: Interesați copiii să facă jucării de Anul Nou. Aplicarea și consolidarea cunoștințelor, abilităților și abilităților dobândite la tăierea și coaserea jucăriilor de Anul Nou.

Sarcini:

1. Întăriți abilitățile practice în realizarea jucăriilor.

2. Îmbunătățiți capacitatea de a efectua o cusătură „ac înainte”.

3. Repetați regulile munca sigura cu foarfece și ac.

4. Construiți abilități de marcare a șablonului.

5. Dezvoltați abilități motorii fine mâini, ochi, gust estetic, imaginație.

6. Cultivați acuratețea și răbdarea.

Tip de lecție: consolidarea a ceea ce s-a învățat

Forma lecției: activitate-joc

Metode de predare:

Verbal: conversație, explicație, expresie artistică.

Vizual: demonstrație de mostre finite, prezentare de diapozitive

Practic: arătând metoda de realizare a produselor

Vârsta copiilor: 8-10 ani

Material si instrumente:

ace
fire
foarfece
carton
hârtie
creion
textile
lână de bumbac
captuseala poliester
butoane

Materiale didactice:

lucrare terminată încheiată de profesor
tabelul „Procedura de realizare a jucăriilor”
harta tehnologică „Procedura de realizare a jucăriilor”
şabloane de piese
poze cu jucării
diverse cărți poștale
poster de siguranță (când lucrați cu unelte)

Momentul sesiunii de antrenament:

Organizarea timpului- 2 minute

Teorie (stabilirea scopurilor și obiectivelor) - 10 minute

Lucrare practică (descrierea acțiunilor, explicația) - 25 de minute

Expoziție de lucrări - 5 minute

Rezultatul muncii - 3 minute

Schița lecției

Planul lecției:

1. Parte introductivă:

Moment organizatoric, salut
Exprimarea subiectului lecției
Exemplu de demonstrație
Discuție despre jucării
Conversatie despre scopul produselor oferite
Determinarea materialelor și instrumentelor necesare pentru lucrare
Măsuri de siguranță atunci când lucrați cu unelte

2. Partea principală:

Analiza designului produsului. Întocmirea unui plan de lucru
Munca practica. Realizarea de jucării de Anul Nou: „Con de pin”, „Fulg de zăpadă”, „Icicle”
Ajutorul profesorului
Lucrul cu hărți tehnologice

3. Partea finală:

Analiza colectivă a lucrărilor
Rezumând
Curățarea locurilor de muncă

Rezumatul lecției:

1. Partea introductivă.

Profesor: Dragi baieti. Uită-te la foaia de calendar. Ce dată este astăzi?

Profesor: Copii, se apropie cea mai frumoasă și mai iubită sărbătoare dintre oameni - Anul Nou. Foarte curând frumusețea pădurii a bradului de Crăciun va domni pe bună dreptate în casa ta. Și să nu domnească mult, dar câtă bucurie și distracție va aduce cu ea. Și împodobirea unui brad este o plăcere. Și iată o cutie cu decorațiuni pentru brad.

(Profesoara arată jucăriile de Anul Nou din cutie)

Profesor: Inima îmi bate o bătaie când văd această cutie magică. Îmi place foarte mult să trec prin jucăriile din el și să le agăț în brad. Aceasta este o activitate foarte plăcută. În ultimul an, ați uitat ce jucării sunt în cutiile voastre. Îl deschizi și acolo... stele strălucitoare, mărgele, conuri, nuci. Cât de frumoase și fragile sunt toate! Și trebuie să încercăm să atârnăm totul. La urma urmei, toate jucăriile ne sunt foarte dragi: unele le-am făcut cu mâinile noastre, altele ne-au fost lăsate de la bunica noastră, iar altele sunt pur și simplu frumoase.
Astăzi vă sugerez să o faceți singur cadouri de Craciun- jucării. La urma urmei, jucăriile realizate manual sunt deosebit de scumpe; ele vă vor decora bradul de Crăciun și vă vor aduce bucurie ție și celor dragi. Prin urmare, subiectul lecției noastre, așa cum probabil ați ghicit deja, este „Jucăriile de Anul Nou”.

Profesor: Băieți, astăzi vă ofer alegerea voastră de a face jucării de Anul Nou, iar acum puteți ghici singuri care dintre ele.

(Profesoara le intreaba copiilor ghicitori)

Steaua s-a învârtit

E puțin în aer

S-a așezat și s-a topit

Pe palma mea.

(Fulg de nea)

(Profesorul arată un fulg de nea din cutie)

Ea hrănește păsările din pădure.

În vacanță se va îmbrăca în folie strălucitoare,

Solzii vor străluci puternic,

Decorează-ne bradul de Crăciun cu tine însuți.

(Con)

(Profesorul arată un con de pin din cutie)

Morcov argintiu

S-a agățat cu dibăcie de acoperiș,

Agățat de cornișă

Și crește în jos iarna.

(Sloi de gheaţă)

(Profesorul arată un țurțuri din cutie)

2. Partea principală.

Profesor: Copii, vă ofer alegerea voastră de a face jucării de Revelion: un fulg de zăpadă, un con de pin sau un țurțuri. Opțiunile de artizanat propuse conțin elemente de complexitate și intensitate a muncii variate, astfel încât fiecare dintre voi va putea alege un loc de muncă fezabil.

Profesor: Băieți, v-ați hotărât cu privire la alegerea jucăriei?

Copii: Da.

Profesor:

Pentru ca lucrarea să înceapă să fiarbă,

Să pregătim totul pentru afaceri,

Vom tăia și coase,

Totul ar trebui să fie bine.

Profesor: Copii, numiți instrumentele de care avem nevoie când coasem jucarii moi? Și cutia magică ne va ajuta.

Profesor: Ce reguli de siguranță trebuie să știm?

(Elevii numesc pe rând instrumentele în formă poetică)

Profesor:

Ca în cutia noastră

Sunt case și străzi.

Hai să batem la uşă.

Cine e în spatele ei? Verifică!

Degetar

Sunt un degetar de oțel

Bravo, îndrăzneț.

Ace rele fără mine

Degetele fetei ustură.

Și cu un degetar, niciodată

Nu se va înțepa!

De ce vorbește și ne jignește?

Acele stau inactiv?

Ei coase ținute frumoase pentru păpuși.

Cine le repară rochiile și le coase ciorapii?

Acestea sunt ace. Și toată lumea ne cunoaște.

Profesor: Băieți, ce trebuie să știți și să nu uitați când folosiți un ac?

Mulinete

De ce țipă acele?

Te-ai făcut zgomotos și ai tipat?

Noi, bobinele, suntem mai importanți decât toți ceilalți,

Firele noastre sunt cele mai necesare!

Nu glumi cu un ac,

Nu te plimba prin clasă cu ea,

Nu-l arunca nicăieri

Lipiți-l întotdeauna în pernuță.

La urma urmei, fără un fir este în regulă

Nu vom coase nimic.

Firul s-a terminat – atunci

Aceasta nu este deloc o problemă.

Bobina goală -

O jucărie pentru copii.

Pernuță

Și ace și ace

Ei stau aici ca pe iarbă

Într-un tărâm de cusături

Se simt confortabil în mine.

Dacă le înfig în spate,

Va fi convenabil să le luați.

Sunt o pernă, ca un arici, -

Nu-l atinge fără un degetar.

Ai vizitat mulți oameni,

Pur și simplu au uitat de mine.

sunt superficial. Desenez cu pricepere

Va fi o păpușă cu ceva nou.

Voi desena orice material

Toți sunt uimiți, doar uitați-vă!

Foarfece

Suntem foarfece ascuțite!

Click, click, click, click.

Nu facem fețe -

Ne place simțul.

Da, suntem muncitori din greu

Pui, pui, pui, pui

Este plin de curaj

Cine este obișnuit să lucreze?

Profesor: Copii, cum ar trebui să folosiți corect foarfecele?

Copii:

Nu glumi cu foarfecele

Nu le răsuciți în mâini în zadar,

Și, ținând muchia ascuțită,

Dă-le unui prieten.

Lucrarea tocmai s-a terminat -

Foarfecele au nevoie de îngrijire

Nu uitați să le închideți

Și pune-l la loc.

Profesor: Băieți, iată mostre de jucării de Anul Nou: un țurțuri, un fulg de nea și un con de pin. Uită-te la aceste jucării și spune-mi ce au în comun?

Copii: Aceste jucării sunt realizate din material textil. Aceste jucării sunt concepute pentru a împodobi bradul de Crăciun.

Profesor: Amenda. Cum diferă aceste jucării unele de altele?

Copii: Culoare, formă, decor.

Profesor: Dreapta! De ce materiale și instrumente credeți că vom avea nevoie pentru munca noastră?

Copii: Stofa, ace, foarfece, fire, creta, vata, captuseala poliester, creioane.

Profesor: Bine făcut! Enumerați principalele tipuri de cusături folosite la cusut.

Copii: „Ac înainte”, „Ac înapoi”.

Profesor: Care este diferența dintre cusăturile enumerate?

Copii: ... raspunde.

Profesor: Băieți, vă amintiți secvența de tăiere a pieselor?

Copii: ... raspunde.

Profesor: Amintiți-vă de zicale - ceea ce trebuie observat și nu uitat în nicio lucrare.

Copii:

„Fă treaba gata și nu părăsi repetarea”
„Unde este curățenie, este curățenie”
„De șapte ori măsurați tăiați o dată”
„Făcut în grabă, dar făcut pentru distracție”

Profesor: Băieți, acestea sunt cele care vă vor ajuta să faceți jucării de Anul Nou: harti tehnologice. O hartă tehnologică ajută la înțelegerea în ce secvență ar trebui realizat un anumit produs.

Profesor: Copii, am pregătit carduri tehnologice pentru fiecare dintre voi care vă vor ajuta să faceți jucării.

Munca practica:

Profesor: Băieți, acum să trecem la treabă. În timpul lucrărilor practice, vă sugerez să ascultați informații despre istoria jucăriilor de Anul Nou.

(Băieții studiază harta tehnologică și încep să facă jucării)

(Profesoara le spune copiilor despre istoria jucăriilor de Anul Nou)

Profesor: Anterior, în Rus', în urmă cu doar 200-300 de ani, bradul de Crăciun era împodobit cu legume din grădină, care, desigur, erau argintite și aurite. Bineînțeles că erau cartofi. Apoi oamenii au învățat să facă bile de sticlă. Arta fabricării lor a fost păstrată în cea mai strictă încredere și a fost transmisă de către stăpâni prin moștenire, din generație în generație. Aceste bile, presărate cu praf de argint și aur, erau foarte scumpe și doar câțiva își puteau permite.
Pe copac erau atârnate tot felul de bunătăți și dulciuri: bomboane, mere, nuci - fiecare țară are propriul decor de Anul Nou. Și câtă bucurie au avut copiii când au putut să culeagă și să taie ceva gustos din copac!

Și era și turtă dulce! Anterior, în Rus', nici în familiile bogate, copiii nu mâncau dulciuri la întâmplare, în fiecare zi, ci primeau dulciuri de sărbătoare într-o pungă sau le atârnau în brad și le primeau ca premiu.

Bijuteriile din sticlă au apărut abia în secolul al XIX-lea în Germania. Potrivit unei legende, acest lucru s-a întâmplat complet accidental. A trăit odată un maestru suflator de sticlă. Iar când a venit momentul să împodobească bradul de Crăciun, s-a dovedit că nu avea bani nici pentru bomboane, nici pentru nuci. Dar putea să-și lase copiii fără vacanță? Maestrul s-a gândit și s-a gândit și în cele din urmă a venit cu o idee. După ce a așteptat până când copiii au adormit, și-a început munca obișnuită și a suflat tot felul de jucării din sticlă: mere, bomboane, prăjituri de turtă dulce - și toate acestea scânteiau, sclipeau și scânteiau. Se spune că copiilor le-au plăcut atât de mult aceste decorațiuni, încât niciunul nu s-a supărat că nu au putut fi mâncați! Ideea maestrului s-a dovedit a fi atât de reușită încât a devenit curând la modă și apoi a devenit o tradiție. A decorațiuni de Crăciun Au început să le facă din hârtie, ceară, vată și folie.

Profesor: Băieți, cred că este timpul pentru puțină educație fizică. Băieți, vă rog să vă ridicați. Să ducem la îndeplinire gimnastica cu degetele, corespunzătoare temei lecției noastre - „Anul Nou”.

Minut de educație fizică

Vine Anul Nou!Să batem din palme

Copiii dansează în cerc.Mâinile strânse cu degetele, brațele întinse, mâinile înăuntru și afară

Bile agățate de copac, Plegăm alternativ degetele de la ambele mâini, formând o minge

Lampioanele strălucesc. Lanterne

Aici sclipici de gheață scânteie,Strângeți și desfaceți pumnii pe rând

Fulgii de zăpadă se învârt.Mișcarea ușoară și lină a periilor

Moș Crăciun vine în vizită,Degetele merg pe genunchi sau pe podea

El aduce cadouri tuturor.Trei palme împreună

Să ne îndoim degetele:Batem din genunchi sau pe podea, o mână cu palma, cealaltă cu pumnul, apoi ne schimbăm

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Masăm fiecare deget pe rând

Profesor: Ne continuăm munca practică.

3. Partea finală.

Profesor: Băieți, v-ați terminat cu toții treaba? Să vedem ce avem. Vă rog să vă puneți jucăriile pe masă.

(Pe măsură ce copiii își termină munca, își pun munca pe masa comună)

Profesor: Copii, uite ce frumos și jucării interesante ai inteles.

(Toate lucrările sunt revizuite și discutate, identificându-le pe cele mai exacte și cu gust)

Profesor: Bravo baieti! Toată lumea și-a făcut treaba. Ți-au plăcut jucăriile tale?

Copii: ... raspunde.

Profesor: Băieți, ați muncit din greu și ați făcut jucării minunate. Cred că și celor dragi le va plăcea.

Profesor: Baieti! Lasă-ți jucăria copacului de Anul Nou să-ți aducă bucurie. Și în fiecare an, de Revelion, vom primi cu entuziasm cutie veche cu jucării pentru a ne împodobi bradul de Crăciun.

Profesor: Bravo baieti! Să lăsăm uneltele noastre și să le aducem pe ale noastre la locul de muncăîn ordine. Lecția noastră s-a terminat.

Conținutul programului
1. Învață să decorezi un decor de brad folosind elemente de pictură: linii, linii, puncte, folosind tehnologie neconvențională desen „tamponare”, desen cu tampoane de vată.Dezvoltați capacitatea de a analiza și compara, trage concluzii.
2. Dezvoltați-vă artistic - Abilități creative, gust estetic, interes cognitiv pentru tradițiile și obiceiurile poporului lor.
3. Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție profesorul, tovarășii și de a explica răspunsul dumneavoastră.
Muncă preliminară: realizarea de decoratiuni pentru brad din aluat de sare, conversatie despre decoratiuni pentru brad.
Echipamente.Pentru profesor: proiector, placa multimedia , Brad de Crăciun, decorațiuni de Crăciun, ilustrații de decorațiuni antice pentru brad de Crăciun, masă cu elemente de pictură, scheme pentru pictura jucăriilor, videoclip „Suflatori de sticlă”, muzică Jan A.P. Kaczmarek- La revedere.
Pentru copii: decor de pom de Crăciun manechin, vopsele de acuarelă, tampon de ștampilă, tampoane cu agrafe de rufe, perii, tampoane de vată, șervețele umede și uscate, șorțuri.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric.
- Bună ziua, dragi oaspeți! Primim oaspeții ca și cum ar fi o veste bună. Există un loc pentru toată lumea și un cuvânt bun.
- Vreau să te invit la un mini-muzeu, ghici care.
Cel puțin nu conuri, nu ace,
Și brazii de Crăciun atârnă de crengi.
(Decorațiuni de Crăciun)
2. Partea principală.
- Așa e, acestea sunt decorațiuni pentru brad! Cum ai ghicit?
- Nici o vacanță de Anul Nou nu este completă fără decorațiuni pentru brad.
- Cine face decoratiuni pentru brad? (meșteri, artiști, suflatori de sticlă)
- Există diferite tipuri de jucării. Să le privim în mini-muzeul nostru.
Comparație dintre decorațiunile antice și moderne pentru pomul de Crăciun.
- Prin ce se deosebesc decorațiunile antice pentru brad de Crăciun de cele moderne? (Nu atât de strălucitoare, cel mai adesea jucăriile antice erau reprezentate sub formă de animale sau oameni)
- Din ce materiale pot fi realizate decoratiunile pentru brad? (Sticlă, spumă, plastic, țesătură, lemn)
- Și când aceste materiale nu erau disponibile, cum puteau împodobi bradul de Crăciun? (panglici, cârpe, bomboane, nuci, prăjituri din turtă dulce, lumânări, prăjituri etc.) (Afișează fotografii pe proiector)
- Câțiva ani mai târziu, meșterii au învățat să sufle jucării din sticlă multicoloră. - Cum se numesc acești maeștri? (suflante de sticlă)
- Să vedem cum suflătorii de sticlă fac jucării de sticlă? (Afișează videoclipul pe panoul media)
- Cum ar trebui să fie o jucărie de pom de Crăciun? (Elegant, luminos, frumos decorat)
- Decorarea unui brad este o artă! Vă invit la un atelier de artă, unde vom deveni adevărați artiști în decorarea (pictarea) jucăriilor. Decoratiunile bradului le-am facut in avans. (Copiii poartă șorțuri)
- Schemele ne vor ajuta în decorarea jucăriilor de Anul Nou.
1. Mai întâi: acoperiți jucăria cu vopsea. Alege o culoare dintre cele oferite. Pe masa ta sunt cutii cu un burete înmuiat în guașă și folosind tampoane, aplică vopsea. Tehnica se numește tamponare, de la cuvântul tampon. Să spunem la unison! (Conectare)
2. În al doilea rând: folosind o perie, tampon de bumbacși vopsele de acuarelă, desenați modele și elemente.
- Hai să repetăm, încă o dată în ordine, cum vei decora turta dulce. (Copiii vorbesc)
- Ce reguli ar trebui să ne amintim când lucrăm cu o perie? (De fiecare dată după aplicarea vopselei, pensula este spălată. Nu lăsați pensulele într-un pahar cu apă)
- Pe mese sunt șervețele umede și uscate, pentru ce ai putea avea nevoie de ele? (Ștergeți-vă mâinile sau îndepărtați orice imperfecțiuni în timp ce desenați)
- Înainte de a începe, hai să ne întindem degetele:
Încă nu suntem stăpâni,
Încă învățăm.
(deschiderea pumnilor)
Daca incercam,
(conectarea degetelor începând de la degetul mare)
Vom învăța multe.
(ne strângem mâinile, ridicăm degetele în sus)
- Acum muta scaunele mai aproape, indrepta spatele, ai grija la postura, hai sa incepem sa pictam decorul bradului, te ajut putin. Si pentru Să aveți o dispoziție bună, vom atrage după muzică. (Muzică de Jan A.P. Kaczmarek - La revedere)
Copiii decorează jucăria.
3. Partea finală.
- Băieți, uitați-vă ce frumoase, strălucitoare și elegante s-au dovedit a fi jucăriile voastre de Anul Nou. Acum ia-le, pune-le pe șervețele și vino la mine.
- Bravo, sunteți artiști minunați, v-ați arătat toate abilitățile creative! Acum haideți să ne împodobim bradul de Crăciun! Iti place? Pomul de Crăciun s-a dovedit a fi o frumusețe elegantă! Cred că puteți face astfel de minuni cu propriile mâini pentru orice vacanță acasă și în interior grădiniţă.

MBOU DO „Palatul Creativității Copiilor și Tineretului” din districtul Leninsky din Kemerovo Plan - rezumatul unei lecții deschise de arte plastice „Jucării pentru pomul de Crăciun” Dezvoltat de: profesor de educație suplimentară Olga Stepanovna Karpitskaya

2017 Plan de note pentru o lecție deschisă de arte plastice de către profesorul de educație suplimentară Olga Stepanovna Karpitskaya Subiect: „Jucării pentru pomul de Crăciun” Forma de lecție: conversație, explicație, munca practica. Scop activ: Formarea abilităților educaționale și de comunicare la elevi. Scopul conținutului: extinderea cunoștințelor copiilor despre varietatea decorațiunilor pentru pomul de Crăciun și originea acestora. Îmbunătățiți abilitățile tehnice și vizuale. Pentru a introduce copiii în lumea minunată a artei, pentru a-și dezvolta imaginația, creativitatea și imaginația. Obiective: 1. Să cultive receptivitatea emoțională, sentimentele estetice, interesul pentru creativitate, pentru artele plastice. 2. Dezvoltați creativitatea și imaginația, simțul formei, al culorii și al compoziției. 3. Dezvoltați capacitatea de a compune independent un desen. Consolidați cunoștințele și abilitățile învățate anterior. Metode: frontală și individuală. Materiale și echipamente: Pentru profesor: Material vizual, fișe. Pentru elevi: Fișă de lucru sub formă de glob de Crăciun. Creioane colorate cu ceară.

\ PROGRESUL LECȚIEI 1. Moment organizatoric - 2 minute: salut; verificarea pregătirii elevilor pentru lecție, a dispoziției lor emoționale pentru muncă; familiarizarea cu planul de lecție. 2. Prezentarea de material nou - 8 minute: poveste, conversație despre sărbătoarea de Anul Nou, despre decorațiunile bradului; fapte interesante. 3. Repetarea materialului acoperit - 3 minute: ornament, tipuri de ornament; lucrul cu material de imagine. 6. Lucrare practică - 15 minute: Profesorul îi invită pe copii să deseneze modele pe foaia de lucru sub forma unui glob de Crăciun. Atrage atenția asupra principalelor etape ale desenului. După 15 minute de curs se face exerciții fizice. Profesorul explică măsurile de siguranță. În procesul muncii independente, profesorul oferă elevilor libertate creativă completă, oferind asistență individuală. Se aude muzică liniștită. 5. Rezumatul lecției - 2 minute: Copiii și profesorul discută lucrarea. La sfârșitul lecției are loc o expoziție. Profesorul nu uită să laude fiecare copil și să noteze ce a făcut cel mai bine. Reflectarea stării de spirit.

6. Curățarea locurilor de muncă. Rezumatul lecției deschise „Jucării pentru pomul de Crăciun” 1. Profesor (P): Bună, băieți, astăzi avem o lecție neobișnuită, invitații au venit la noi, părinții voștri și administrația palatului creativității. Băieți, cum vă simțiți? Răspuns sugerat (PO): Bun. (P): Să ne uităm unul la altul și să zâmbim, iar starea ta de spirit va deveni și mai bună! (P): Știți cu toții ce perioadă a anului este acum!? (PO): Iarna. (P): Așa e, iarna a venit. Ghici ghicitoare: Dacă pădurea este acoperită de zăpadă, Dacă miroase a plăcinte, Dacă intră un brad în casă, Ce vacanță?... (PO): Anul Nou. (P): Absolut corect, bravo! Anul Nou este cea mai strălucitoare și mai fericită sărbătoare; atât adulților, cât și copiilor le plac. Este considerat special și cel mai magic, deoarece în Revelion puneți urări și oferiți-vă cadouri unul altuia. Și foarte curând va veni această sărbătoare mult așteptată. Băieți, așteptați cu nerăbdare această vacanță? (PO): Da. (P): Se pregătesc din timp pentru această vacanță. Iar unul dintre momentele de pregătire este decorarea casei noastre. Care este principalul decor al casei pentru această sărbătoare? (PO): brad de Crăciun.

2. (P): Băieți, ascultați cu atenție ghicitoarea: Deși nu sunt conuri de pin, nu ace, dar brazii de Crăciun atârnă de crengi? (PO): Jucării pentru pomul de Crăciun. (P): Bravo. După ce ai ghicit ghicitoarea, ai numit subiectul lecției noastre „Jucării pentru pomul de Crăciun”. (P): Băieți, spuneți-mi, cu ce împodobiți bradul de Anul Nou? (PO): Jucării, ghirlande, beteală etc. (P): Grozav, grozav. Știți că înainte bradul de Crăciun nu era împodobit cu jucării? (PO): Și cu ce? (P): Anterior în Rus', bradul de Crăciun era împodobit cu mere, nuci, prăjituri de turtă dulce și dulciuri. Și câtă bucurie a fost pentru copii să poată culege ceva gustos din copac! De-a lungul timpului, bradul a început să fie împodobit cu jucării din paie, țesături în formă de diverse animale, oameni etc. Și abia în secolul al XIX-lea, în Germania, au apărut primele jucării din sticlă pentru brad. Potrivit unei legende, acest lucru s-a întâmplat complet accidental. A trăit odată un maestru suflator de sticlă. Iar când a venit momentul să împodobească bradul de Crăciun, s-a dovedit că nu avea bani nici pentru bomboane, nici pentru nuci. Dar putea să-și lase copiii fără vacanță? Maestrul s-a gândit și s-a gândit și în cele din urmă a venit cu o idee. După ce a așteptat până când copiii au adormit, și-a început munca obișnuită și a suflat tot felul de jucării din sticlă: mere, bomboane, prăjituri de turtă dulce și toate acestea scânteiau, sclipeau și scânteiau. Se spune că copiilor le-au plăcut atât de mult aceste decorațiuni, încât niciunul nu s-a supărat că nu au putut fi mâncați! Ideea maestrului s-a dovedit a fi atât de reușită încât a devenit curând la modă și apoi a devenit o tradiție. Și astăzi veți fi adevărați maeștri ai decorațiunilor pentru pomul de Crăciun, și anume bile. Am pregătit aceste bile de hârtie pentru fiecare dintre voi. Sarcina ta este să le decorezi. Cum le vei decora? (PO): Modele. (P): Așa e, să ne amintim ce alt cuvânt poate fi folosit pentru a numi modele care decorează diverse obiecte? (software): Ornament.

(P): Bravo, amintește-ți. Ce tipuri de ornamente există? (PO): Geometric și vegetal. (P): Grozav. Ce linii sunt folosite în ornamente? (PO): Drept, ondulat și în zig-zag. (P): Grozav, amintește-ți totul. Astăzi, la clasă, alegeți independent care va fi ornamentul dvs., din ce modele, forme, linii va consta. Fiecare va avea propriul model unic. Pentru a începe, haideți să vă pregătim mâinile. Ne ridicăm cu grijă și în liniște de pe scaune. Exercițiu fizic (P): Vine Anul Nou, Copiii dansează în cerc, Bilele atârnă de pomul de Crăciun, Lampioanele strălucesc, Fulgii de gheață scânteie, Fulgii de zăpadă se învârt. (P): Deci, pixurile tale sunt gata de plecare. Mutați scaunele mai aproape, toate au spatele drept, urmăriți-vă postura. Sunt creioane ascuțite în fața ta, ce nu ar trebui să faci cu ele? (PO): Unda, lovi, ciocăni etc. (P): Ce altceva nu se poate face cu niciun material? (PO): Roșcă. (P): Așa e, pentru că te va doare burta. Băieți, astăzi veți desena și cu creioane de ceară, știți cu toții că sunt foarte fragile, așa că trebuie să le țineți de vârful creionului. Deci, să trecem la treabă, mai întâi desenați cu un creion simplu. Pentru cei cărora le este greu să vină cu propriile modele, există ajutoare. Toată lumea are aceste sfaturi, puteți lua orice idee ca bază și puteți adăuga propriile modele. (P): Dacă ornamentul este gata, pictați-l cu creioane de ceară. Băieți, vă rog să-mi arătați decorațiunile voastre pentru brad, cât de frumoase au ieșit. Toți ați făcut o treabă grozavă, cu toții v-ați descurcat

sarcină, iar pentru eforturile tale vreau să ofer tuturor aceste stele strălucitoare care vor completa perfect ornamentul mingii tale. Băieți, acum fiecare dintre voi are o nouă jucărie pentru brad cu care vă puteți decora bradul. Acum arată cu zâmbetul și starea ta de spirit dacă ți-a plăcut lecția noastră? Uimitor! Toți au fost mulțumiți de munca lor!!! Lecția noastră s-a încheiat, punem lucrurile în ordine la locul de muncă. Ne mai vedem!

Locul de desfășurare: GBOU „Școala nr. 2099”

„Atelierul lui Moș Crăciun”.

Scopul lecției: Cunoașterea tradițiilor populare din Rus'. Prezentarea elevilor la autoproducție decor de sărbători.

Sarcini : predare - să stăpânească abilități practice în realizarea jucăriilor, să repeți regulile de lucru în siguranță cu foarfecele și un ac, să te familiarizezi cu conceptele de bază ale construcției compoziționale a unui obiect - modelarea compozițională; dezvoltarea - dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, ochiului, gustul estetic, imaginația, trezește curiozitatea în domeniul artelor decorative și aplicate, estetică tehnică educațională - cultivă acuratețea, răbdarea.

Progresul lecției.

1. Partea introductivă .

Profesor: Dragi băieți. Uită-te la foaia de calendar. Ce dată este astăzi?

Profesor: Inima mea sare o bătaie când văd această cutie magică. Îmi place foarte mult să trec prin jucăriile din el și să le agăț în brad. Aceasta este o activitate foarte plăcută. În ultimul an, ați uitat ce jucării sunt în cutiile voastre. Îl deschizi și acolo... stele strălucitoare, mărgele, conuri, nuci. Cât de frumoase și fragile sunt toate! Și trebuie să încercăm să atârnăm totul. La urma urmei, toate jucăriile ne sunt foarte dragi: unele le-am făcut cu mâinile noastre, altele ne-au fost lăsate de la bunica noastră, iar altele sunt pur și simplu frumoase. Astăzi vă propun să faceți suveniruri de Anul Nou - jucării - cu propriile mâini. La urma urmei, jucăriile realizate manual sunt deosebit de scumpe; ele vă vor decora bradul de Crăciun și vă vor aduce bucurie ție și celor dragi. Prin urmare, subiectul lecției noastre, așa cum probabil ați ghicit deja, este „Jucăriile de Anul Nou”.

Profesor: Băieți, astăzi vă ofer alegerea de a face jucării de Anul Nou, iar acum puteți ghici singuri care dintre ele.

(Profesoara le intreaba copiilor ghicitori)

1) Steaua s-a învârtit puțin în aer, s-a așezat și s-a topit pe palma mea. (Fulg de zăpadă) (Profesorul arată un fulg de zăpadă din cutie)

2) Ea hrănește păsările din pădure. În vacanță, se va îmbrăca în folie strălucitoare, solzii îi vor străluci puternic și va împodobi bradul nostru cu el însuși. (Bucătură) (Profesorul arată o denivelare din cutie)

3) Morcovul argintiu se agață cu pricepere de acoperiș, se agață de cornișă și crește în jos iarna. (Icicle) (Profesorul arată un țurțuri din cutie)

2. Partea principală.

Profesor: Anterior în Rus', în urmă cu doar 200-300 de ani, bradul de Crăciun era împodobit cu legume din grădină, care, bineînțeles, erau argintite și aurite. Bineînțeles că erau cartofi. Apoi oamenii au învățat să facă bile de sticlă. Arta fabricării lor a fost păstrată în cea mai strictă încredere și a fost transmisă de către stăpâni prin moștenire, din generație în generație. Aceste bile, presărate cu praf de argint și aur, erau foarte scumpe și doar câțiva își puteau permite. Pe copac erau atârnate tot felul de bunătăți și dulciuri: bomboane, mere, nuci - fiecare țară are propriul decor de Anul Nou. Și câtă bucurie au avut copiii când au putut să culeagă și să taie ceva gustos din copac! Și era și turtă dulce! Anterior, în Rus', nici în familiile bogate, copiii nu mâncau dulciuri la întâmplare, în fiecare zi, ci primeau dulciuri de sărbătoare într-o pungă sau le atârnau în brad și le primeau ca premiu. Bijuteriile din sticlă au apărut abia în secolul al XIX-lea în Germania. Potrivit unei legende, acest lucru s-a întâmplat complet accidental. A trăit odată un maestru suflator de sticlă. Iar când a venit momentul să împodobească bradul de Crăciun, s-a dovedit că nu avea bani nici pentru bomboane, nici pentru nuci. Dar putea să-și lase copiii fără vacanță? Maestrul s-a gândit și s-a gândit și în cele din urmă a venit cu o idee. După ce a așteptat până când copiii au adormit, și-a început munca obișnuită și a suflat tot felul de jucării din sticlă: mere, bomboane, prăjituri de turtă dulce - și toate acestea scânteiau, sclipeau și scânteiau. Se spune că copiilor le-au plăcut atât de mult aceste decorațiuni, încât niciunul nu s-a supărat că nu au putut fi mâncați! Ideea maestrului s-a dovedit a fi atât de reușită încât a devenit curând la modă și apoi a devenit o tradiție. Și au început să fie făcute decorațiuni pentru pomul de Crăciun din hârtie, ceară, vată și folie. Decorarea interiorului pentru Anul Nou este un proces foarte interesant, dar în același timp responsabil și, pentru a face vacanța luminoasă și de neuitat, trebuie să vă pregătiți în avans. În ajunul Anului Nou și Crăciunului, vreau să-mi decorez casa. Există o tradiție frumoasă care ne-a venit din țările occidentale - agățarea unei coroane de Crăciun pe ușă. Desigur, puteți cumpăra o coroană dintr-un magazin, dar este mai interesant să o faceți singur. Băieți, vă propun să faceți o coroană de Crăciun din crenguțe de pin parfumate care vă vor umple casa cu o aromă plăcută. De tradiții populare Coroana de Crăciun ar trebui să apară în casă cu patru săptămâni înainte de Crăciun. În fiecare duminică înainte de sărbătoare, în ea este introdusă o lumânare, fiecare dintre care simbolizează un anumit sentiment luminos: iubire, credință, speranță și prietenie. Și vreau să vă invit și să faceți un decor de Anul Nou pentru bradul vostru îngerului păzitor. Figurina unui înger este în mod tradițional asociată cu Crăciunul și Sărbătorile de Anul Nou. Profesor: Băieți, v-ați hotărât asupra alegerii suvenirului?

Copii: Da.

Învățătorul: Ca să înceapă să fiarbă munca, Să pregătim totul pentru treabă, Vom tăia și coase, Totul să fie în ordine.

Profesor: Băieți, numiți instrumentele care sunt pe masa voastră? Și o cutie magică te va ajuta.

Profesor: Ce reguli de siguranță trebuie să cunoaștem? (Elevii numesc pe rând instrumentele în formă poetică)

Profesor: Copii, cum ar trebui să folosiți corect foarfecele?

Copii: Nu glumi cu foarfecele, nu le răsuciți în mâini degeaba și, ținându-le de marginea ascuțită, transmiteți-le unui prieten. Imediat ce lucrarea este terminată - foarfecele au nevoie de îngrijire. Nu uitați să le închideți și să le puneți la loc.

Profesor: Băieți, în fața voastră sunt mostre Decoratiuni de Anul Nou: Uită-te la aceste decorațiuni și spune-mi ce au în comun?

Copii: Aceste suveniruri sunt făcute fără a folosi un ac. Aceste jucării sunt concepute pentru a împodobi bradul de Crăciun.

Profesorul: Bine. Cum diferă aceste jucării unele de altele?

Copii: Culoare, formă, decor.

Profesorul: Corect! De ce materiale și instrumente credeți că vom avea nevoie pentru munca noastră?

Copii: șervețele, foarfece, guipură, țesătură albă, lipici PVA, ață.

Profesor: Amintiți-vă de zicale - ceea ce trebuie respectat și nu uitat în nicio lucrare.

Copii:„Fă treaba gata și nu părăsi repetarea”

„Unde este curățenie, este curățenie”

„De șapte ori măsurați tăiați o dată”

„Făcut în grabă, dar făcut pentru distracție”

Munca practica:

Profesor: Băieți, acum să trecem la treabă. Hărțile tehnologice vor fi asistenții tăi în realizarea meșteșugurilor. Privește-le cu atenție și alege materialele necesare, sa trecem la treaba.

Profesor: Băieți, cred că este timpul pentru educație fizică. Băieți, vă rog să vă ridicați. Vom efectua gimnastica cu degetele corespunzătoare temei lecției noastre - „Anul Nou”. Vine Minutul de Educație Fizică Anul Nou! Să batem din palme.Copiii dansează în cerc. Mâinile sunt strânse cu degetele, brațele sunt întinse, mâinile sunt înăuntru și în afara. Bilele sunt atârnate de copac, conectăm alternativ degetele de la ambele mâini, formând o minge. Lampioanele strălucesc. Lanterne Iată bucățile de gheață scânteietoare, strângeți și desfaceți puternic pumnii pe rând, Fulgii de zăpadă se învârt. Este ușor și ușor să-ți miști mâinile.Moș Crăciun vine în vizită,Degetele merg pe genunchi sau pe podea.Aduce cadouri tuturor. Să ne frecăm palmele una de alta Ca să numărăm cadourile, Ne vom îndoi degetele: Batem din genunchi sau pe podea, o mână cu palma, cealaltă cu pumnul, apoi schimbăm 1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9, 10. Masăm pe rând fiecare deget.Profesor: Continuăm munca practică.

3. Partea finală.

Profesor: Băieți, v-ați terminat cu toții treaba? Să vedem ce avem. (demonstrație de suveniruri fabricate) (Pe măsură ce sunt făcute, copiii își pun munca pe masa comună)

Profesor: Copii, uite ce frumos și decoratiuni interesante ai inteles. (Toate lucrările sunt revizuite și discutate, identificându-le pe cele mai exacte și cu gust)

Profesor: Bravo baieti! Toată lumea și-a făcut treaba. Ți-au plăcut meșteșugurile tale?

Copii: ... raspunde.

Profesor: Băieți, ați muncit din greu și ați făcut minunate decoratiuni pentru casa ta. Cred că și celor dragi le va plăcea.

Profesor: Bravo baieti! Să lăsăm instrumentele deoparte și să ne punem în ordine spațiul de lucru. Lecția noastră s-a terminat.