Jocuri pentru motricitatea fină pentru copiii de 6 ani. Jocuri care dezvoltă abilitățile motorii fine într-o varietate de moduri. Joc: Loto geometric de casă cu magneți
Indexul jocurilor cu degetele
Fișierul a fost alcătuit pentru organizarea activităților de dezvoltare cu copiii în timpul interacțiunii cu un adult (profesor, părinte) și a independenței copiilor. Jocurile pot fi incluse în GCD și utilizate în momentele de regim.
Indexul cardului poate fi util profesorilor și părinților interesați de dezvoltarea abilităților manuale, motricității fine, interacțiunii interemisferice, pregătirea mâinii pentru stăpânirea scrisului și stimularea activității de vorbire a preșcolarilor. Toate materialele foto utilizate sunt protejate prin drepturi de autor și au fost realizate în timpul interacțiunii practice a autorului cu copiii de gimnaziu și liceu. vârsta preșcolară.
"Piscină uscată"
Ţintă: Consolidarea și dezvoltarea motricității fine, masajul degetelor, sensibilitatea crescută a degetelor. Dezvoltarea clasificării după diverse caracteristici, formarea standardelor senzoriale de bază.
Material: Un recipient umplut cu mazăre uscată (hrișcă, nisip, nasturi, gris etc.) în fundul căruia sunt ascunse diverse obiecte (nasturi, figuri geometrice, jucării mici pe subiecte lexicale)
Progresul jocului: Copilului i se cere să găsească obiecte mici îngropate. Prin scufundarea mâinilor în umplutură, sortarea prin mazăre (sau alte cereale sau material de umplutură) și jucării, degetele sunt masate, devin mai sensibile, iar mișcările lor sunt coordonate, copilul găsește un obiect prin atingere și îl numește.
Acompaniament vocal:
„Au turnat mazăre aici și și-au băgat degetele,
Haideți să facem zgomot acolo, ca să nu vă întristeze degetele.”
Joc „Cutia de senzații tactile”
Ţintă: Dezvolta abilități motorii fine mâini, abilități tactile de cercetare sistematică, gândire logică, vorbire, capacitatea de a-ți exprima în cuvinte senzațiile de la atingere.
Progresul jocului: Copilul simte farfuria cu materiale textile, catifea și șmirghel cu degetele, își amintește de ele, vorbește despre sentimentele sale (netede, dure, uniforme, moi, calde), apoi în mânecă (geantă, cutie) găsește materiale asemănătoare în senzații tactile. .
"bile vesele"
Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a înfășura bile din fire groase, mobilitatea degetelor, dexteritatea și coordonarea mișcărilor ambelor mâini.
Progresul jocului: Manualul este destinat unui subgrup de copii de până la 5 persoane.1) Copilul învață să înfășoare un ghem de ață. 2) Concursuri pentru 3-5 persoane. Profesorul le cere copiilor să aleagă o minge de o anumită culoare, apoi cine poate derula mingea mai repede.
Joc didactic„Colectează mărgelele”
Ţintă: Continuăm să-i învățăm pe copii să aleagă obiecte de o anumită formă și culoare, mai întâi prin demonstrație, apoi prin desemnare verbală. Dezvolta memorie vizuală. Dezvoltați capacitatea de a urma sarcina atribuită. Dezvoltați abilitățile motorii ale vârfurilor degetelor prin înșirare părți mici pe un cordon (linie).
Progresul jocului: Eu joc jocul în diverse opțiuni: mărgele sfoară pe un șnur de aceeași culoare; margele alternate după culoare; alternarea formelor și culorilor; găsiți șiragul suplimentar și corectați greșeala.
„Mozaic multicolor”
Ţintă:Învață să deosebești și să pronunți corect culorile primare (roșu, galben, verde, albastru). Dezvoltarea abilităților motorii fine.
„Baghete magice”
Ţintă: Dezvoltăm orientarea în plan, proiecția, gândirea, imaginația, abilitățile motorii fine și precizia mișcărilor.
Invităm copilul să așeze un complot din bețișoare colorate conform unei imagini schematice.
Complicaţie: Așezați intriga din propria imaginație.
„Împletiți-vă părul” - pentru lecții individuale.
Ţintă:Învață abilitățile de țesut. Dezvoltați acuratețea mișcărilor degetelor, coordonarea mișcărilor ambelor mâini, îndemânarea manuală, atenția. Cultivați perseverența. 
Progresul jocului: Manualul „Împletiți-vă părul” este destinat activităților individuale și unui mic subgrup de copii (2-3 copii)
Împreună cu copilul, examinează împletiturile unei păpuși sau ale unuia dintre copii și arată cum poți țese aceleași împletituri din „suvițe” fixe. Apoi invitați copilul să încerce să-și împletească propriul păr.
Acompaniament vocal:„Pentru sora mea mai mică
Îmi împletesc părul
Din șireturi și împletitură,
Suntem foarte prietenoși cu ea.”
"Broasca testoasa"
Ţintă: Continuați să învățați copiii cum să butoneze și să descheie tipuri diferite elemente de fixare: nasturi, nasturi, încuietori etc. Dezvoltați dexteritatea degetelor și abilitățile motorii fine la copii. 
Progresul jocului: Manualul este destinat activităților individuale. Toate piesele sunt atașate cu nasturi, elemente de fixare, cleme, șireturi, velcro și cleme.
„Desen pe gris (făină)”
Ţintă: Dezvoltarea preciziei mișcărilor degetelor, imaginația gândirii, orientarea pe un plan, proiecția.
Progresul jocului: Copilului i se oferă un pansament culoare aprinsa cu gris sau făină. Cu mișcarea unui deget, copilul înfățișează obiectele dorite: soarele, valuri pe mare, munți înalți, flori frumoase, o scrisoare preferată, o mașină; dacă nu vă place ceva, puteți repara cu ușurință totul cu una mișcare - nivelați.
„Jocuri cu agrafe de rufe”
Ţintă: Dezvoltarea abilităților motorii fine, forța mușchilor mâinii.
Progresul jocului: Copilul înșiră părțile lipsă sub formă de agrafe de rufe pe imagini plate.
Complicaţie: agrafele de rufe sunt înlocuite cu agrafe de hârtie.
Folosesc agrafe de rufe pentru a masa degetele, copiii își înșorează agrafele de rufe pe vârful degetelor pentru câteva secunde, clemele nu trebuie să fie strânse.
„Joc didactic cu capace”
Ţintă:Învață să înșurubați și să deșurubați capacele, dezvoltați coordonarea mișcărilor și capacitatea de a vă pune degetele împreună.
Progresul jocului: Selectați capacele după culoare, alternați-le într-o anumită ordine și înșurubați-le.
Joc cu capace de sticle „Schior”
Scop: dezvoltarea interacțiunii interemisferice, mușchii mâinii, mobilitatea degetelor, coordonarea mișcărilor degetelor.
Progresul jocului: Puneți două capace pe masă cu firele în sus - acestea sunt schiuri. Copiii își pun degetele în pleoape. Ne mișcăm pe „schiuri” - „Mâncăm pe schiuri, ne grăbim pe munte, ne place distracția unei ierni înzăpezite.” Construim diverse clădiri din capace de plastic, așezăm cuvinte și propoziții.
„Jocuri cu benzi de cauciuc”
Ţintă:îmbogățirea senzorială, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, capacitatea de a acționa după un model, imaginația.
Progresul jocului: La începutul jocului, facem o încălzire - punem o bandă elastică (pentru păr, birou) pe 2 degete,
conectați-vă și întindeți-vă degetele. Copiii pun benzi de cauciuc în funcție de culoare - „Urme colorate”.
Apoi, copiii sunt rugați să așeze o imagine după model (o casă - ferestre și un acoperiș, o barcă care navighează pe valuri, soarele, un fluture, un pește, forme geometrice etc. Copiii sunt bucuroși să creeze imagini conform planului.Bretele de cauciuc multicolore se transforma in poze amuzante!
Jocuri cu un constructor.
Ţintă:Învață să construiești dintr-o varietate de truse de construcție care au diferite căi elemente de fixare, creând modele din ele atât conform desenelor propuse, cât și inventând-o pe ale tale. Dezvoltați abilitățile de asamblare și dezasamblare, dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor. 
Dezvoltarea abilităților motorii fine! Câte articole și publicații s-au scris despre ea! De îndată ce se naște un copil, toți experții repetă în unanimitate că este necesar să aveți grijă de copil, Atentie speciala, concentrându-se pe motricitatea mâinii! În acest articol, am decis să nu mă repet, vorbind despre utilitatea acestei activități, ci pur și simplu să prezint un sortiment de jocuri care dezvoltă abilitățile motorii ale degetelor unui bebeluș.
35 de jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine
1. Oferă-i copilului tău bețișoare de cocktail de unică folosință și roagă-i să le introducă în găurile din strecurătoare.
2. Jocul este foarte asemănător cu cel precedent! Singura diferență este că în loc de bețișoare de cocktail, îi vei oferi copilului tău bețișoare pentru urechi. Copiilor le place să folosească bețișoare pentru urechi pentru a umple toate găurile din strecurătoare. Un joc excelent pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.
3. Un alt joc distractiv pentru abilitățile motorii fine: distribuirea pomponilor colorați în celulele unui vas de copt. Acest joc este pentru copiii care învață numele culorilor și le cunosc diferențele.
Îi oferi bebelușului tău o mulțime de pompoane multicolore, iar el le pune în celule, sortându-le după culoare.
4. Pentru a juca veți avea nevoie de:
- recipient pentru ouă
- batoane de cocktail (de preferință multicolore)
- se rostogolește de dedesubt hârtie igienică, tăiate în inele.
Faceți găuri în fiecare ou bine. Rugați copilul să introducă în ele batoane de cocktail și apoi să pună inele tăiate din role de hârtie igienică.
5. Pregătește tot ce ai nevoie pentru acest joc! Lipiți o minge de plastilină pe o placă de modelat și introduceți un bețișor de kebab sau o frigărui în ea. Roagă-i micuțului tău să pună inelele de prăjituri pe el așa cum se arată în imagine.
6. Jocul este foarte asemănător cu jocul anterior, doar un tub de cocktail este atașat la un bulgăre de plastilină și copilul înșiră paste crude pe el.
7. Joaca afara va ajuta copilul sa invete culorile, sa isi dezvolte atentia, coordonarea si abilitatile motorii!
Desenați cercuri pe asfalt cu creioane multicolore și rugați copilul să stea într-un cerc de culoarea pe care ați numit-o.
8. Oferă-i copilului tău o sticlă de plastic și roagă-i să o umple cu pompoane colorate, bucăți de sârmă neclară, panglici colorate etc.
9. În poziție verticală, la mică distanță de podea, atașați sau lipiți un tub de carton de dedesubt servețele de hârtie. Puneți un recipient sau un recipient gol dedesubt. Jocul este că bebelușul va umple recipientul aruncând pompoane în țeavă.
10. Jocul este că copilul va lua cuburi cu clește culinar și le va arunca într-un borcan sau recipient de plastic
11. O altă versiune a jocului este să împrăștii pom-poms colorați pe o tavă și apoi să-i ceri copilului să le adune într-un recipient.
12. Copiilor le place foarte mult să se joace cu apa, așa că le propun să organizezi un joc cu apă.
Puneți două recipiente și turnați apă într-unul dintre ele.
Oferă-i copilului tău un bec medicinal și lasă-l să-l folosească pentru a turna apă dintr-un recipient în altul.
13. Copilul însuși va participa activ la pregătirea pentru acest joc! Oferă-i tânărului artist vopsele și o pensulă pentru a picta recipientele de joacă. Când vopseaua este uscată, tăiați găuri în capace sub forma unui dreptunghi mic și mare. Bebelușul va umple recipientul cu dreptunghiul mai mic cu bețișoare de înghețată, iar recipientul cu dreptunghiul mai mare va fi umplut cu capace de limonada sau suc.
14. Atenție! In timp ce se joaca, bebelusul tau se poate murdar cu vopsea! Esența jocului este aceea tânăr artist va înmuia o cârpă în vopsele multicolore și va face amprente pe hârtie sau carton.
15. Joc „Înșiră pe o frânghie”
Tăiați un tub de carton din hârtie igienică sau prosoape de hârtie în cilindri de lungime egală. Pictează-le cu vopsele colorate. Copilul ar trebui să participe și la procesul de colorare.
Apoi dă-i copilului tău o frânghie și roagă-l să înșire cilindri colorați pe ea. Numiți secvența de culori sau copilul decide!
16. Un alt joc în care bebelușul tău poate învăța să înșire forme pe o frânghie! Pentru a face acest lucru, decupați forme sub formă de colaci din cauciuc spumă și rugați-l pe cel mic să le înșire pe o frânghie.
17. Chiar și unui copil de șase luni îi va plăcea jocul. În prezența unui adult, bebelușul ia pompoane multicolore, capace de sticle, nasturi mari dintr-o farfurie sau tavă și le aruncă în recipient prin orificiul din capac.
18. Bebelușul introduce bucăți de sârmă colorată neclară în orificiul amestecului gol. În acest fel, se dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor.
19. Învață-ți copilul să ciupească agrafe de rufe! Pentru a face acest lucru, luați o găleată și copilul va prinde agrafe de rufe de marginea superioară.
20. Învățăm copilul să folosească fulgerul. Pentru a face acest lucru, lipește mai multe fermoare multicolore pe carton și arată-i micuțului tău cum să desfacă și să închidă fermoarul corect.
21. Jocul este că bebelușul pune ouă de plastic multicolore într-un recipient pentru ouă. În felul acesta învață culorile și își dezvoltă motricitatea mâinii! Puteți lua aceste ouă de la Kinder Surprise.
22. Un joc în timpul căruia bebelușul învață culorile și, de asemenea, învață să prindă agrafele de rufe.
Pictează o foaie de carton cu dungi colorate. Apoi vopsiți agrafele de rufe în aceleași culori. Când vopseaua este uscată, cereți-i copilului să ciupească agraful pentru rufe, astfel încât culoarea acesteia să se potrivească cu culoarea dungii.
23. Bebelușul învață să pună un nasture într-o gaură. Pentru acest joc, tăiați țesăturile colorate în bucăți mici și faceți o tăietură la mijloc. Pune copilul să treacă butonul prin orificiu.
24. Joc „Butoane de șir pe șir”! Pentru a face acest lucru, ia un număr mare de nasturi mari și învață-ți copilul să-i înșire pe o dantelă.
25. Joc „Pătrundeți firul în găurile pânzei”
Oferă-i copilului tău un fir sau un șnur subțire și arată-i cum să-l treacă prin găurile mari din material.
26. Joc „Învelim obiecte sau jucării în folie”
Pentru a face acest lucru, dă-i copilului tău folie și roagă-l să învelească o jucărie sau un obiect în ea! De exemplu, arată cum să o faci corect!
27. Joacă-te cu pene colorate.
Împreună cu copilul tău, colorează penele Culori diferite, desenați mici cercuri multicolore pe hârtie. Jocul este că cel mic introduce în cerc o pană care se potrivește cu culoarea penei.
28. Jocul „Schifting” obiecte mici de la un container la al doilea”.
Pentru a juca, puteți lua un recipient, o sticlă de plastic și dopuri de vin. Cere-i micuțului tău să transfere dopurile dintr-un recipient în al doilea.
29. Jocul „Atașarea magneților”
Oferă-i micuțului tău un număr mare de magneți frumoși și strălucitori și arată-i cum să-i atașeze pe orice suprafață, cum ar fi un bol de plastic. Apoi copilul însuși se va juca cu magneții, atașându-i și rupându-i.
30. Pentru acest joc vei avea nevoie de vata, penseta si un recipient pentru apa congelata. Explicați-i copilului că va trebui să ia vata cu penseta și să o transfere în celulele recipientului.
31. Joc „Bowling pentru copii”
Imprimați fotografiile membrilor familiei pe computer, rulați-le și lipiți-le pe margini. Așezați-le vertical pe masă. Copilul va trebui să doboare acești cilindri cu o minge.
32. Exerciții sportive pe perne
Bebelușul întinde pernele într-o singură linie, apoi sare pe ele, se târăște etc.
33. Un joc de orientare, logica si dezvoltarea motricitatii mainii.
Deșurubați capacele de la diferite tuburi, sticle etc., așezați-le într-o ordine haotică și apoi cereți bebelușului să înșurubați capacele pe fiecare recipient. În plus, capacul trebuie să se potrivească cu recipientul.
34. Învățăm să atașăm agrafe și, de asemenea, învățăm culorile
Pentru a juca jocul veți avea nevoie de agrafe colorate și cercuri decupate din hârtie colorată. Cereți-i copilului să atașeze agrafe de cercuri, astfel încât culorile lor să se potrivească.
35. Jocul „Învățați să lipiți autocolante”
Imprimați sau desenați forme geometrice pe o bucată de hârtie și apoi cereți-i copilului să lipească autocolante pe ele. Mai întâi, arată-ne cum să o facem corect.
Copiilor le place foarte mult acest joc!
„Originile abilităților și darurilor
copii – la îndemâna lor.
Cu cât ai mai multă încredere în mișcările tale
mâna copilului, cu atât interacțiunea mâinii este mai fină
cu un instrument, mișcări mai complexe,
elementul creator al minții copilului este mai luminos.
Și cu cât mai multă pricepere în mâna unui copil,
cu atât copilul este mai inteligent..."
V.A. Sukhomlinsky.
Nu a fost de mult timp un secret pentru nimeni că dezvoltarea abilităților motorii fine (flexibilitatea și precizia mișcărilor degetelor) și a sensibilității tactile este un stimul puternic pentru dezvoltarea percepției, atenției, memoriei, gândirii și vorbirii copiilor. Copiii care au mișcări fine ale mâinilor mai bine dezvoltate au un creier mai dezvoltat, în special acele părți ale acestuia care sunt responsabile de vorbire. Degetele sunt înzestrate cu un număr mare de receptori care trimit impulsuri către sistemul nervos central uman. Prin urmare, este foarte important să se dezvolte abilitățile motorii fine la un copil încă de la o vârstă fragedă. Dar doar a face exerciții va fi plictisitor pentru bebelușul dvs. - trebuie să le transformați în jocuri interesante și utile. Împreună cu dezvoltarea abilităților motorii fine, se dezvoltă memoria, atenția și vocabularul copiilor. Abilitățile motorii fine ale mâinilor sunt diverse mișcări ale degetelor și palmelor.
Puteți dezvolta flexibilitatea degetelor și sensibilitatea tactilă a copiilor prin organizare jocuri educative pentru copii folosind obiecte obișnuite de uz casnic. Cel mai important este ca pentru a ne juca cu copilul nu trebuie sa cumparam nimic, avem totul special la indemana: nasturi, borcane, tuburi, capace, cereale, prosoape, carpe, hartie.
Nivelul de dezvoltare al motricității fine este unul dintre indicatorii pregătirii intelectuale pentru învățare. De obicei, un copil care are un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților motorii fine poate raționa logic, are memorie și atenție suficient de dezvoltate și vorbire coerentă.
Relevanța muncii privind dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii mici se datorează și caracteristicilor psihologice și fiziologice legate de vârstă ale copiilor: în copilăria timpurie și timpurie. varsta scolara Structurile și funcțiile creierului copilului se dezvoltă intens, ceea ce îi extinde capacitățile de înțelegere a lumii din jurul lui. Pentru profesor, organizare diverse activitati copiii cu obiecte, jucării și obiecte naturale, este important să activăm fundamentele senzoriale ale cunoașterii la copii, să-i înveți pe copii să folosească diferite simțuri pentru a obține informații despre lumea din jurul lor: vedere, auz, miros, senzații tactile.
Descarca:
Previzualizare:
„Pere și mere cu un buton”
Ţintă: exersați copiii în consolidarea conceptelor de „peră mare - mică”, învățarea strângerii și desfacerii perelor, merelor, unde copilul consolidează conceptele „unu”, „mulți”, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Echipament: poze cu mere, pere, fire, nasturi, carton pentru machete de copaci, bandă pentru „laminare”.
Progresul jocului: Să ne jucăm „Uraganul” - suflând pe un copac și legănându-l cu o mână, profesorul sau copilul desface mărul de pe el. „Bang! Vântul a dus mărul și acesta a căzut la pământ.” Ei invită copilul să fie vântul - suflați, scuturați copacul, apoi desfaceți merele.
Previzualizare:
Joc didactic: „Hrănește chifla”
Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine și a sensibilității tactile.
Echipament: borcane joase din plastic cu capac, cereale (fasole, mazăre, hrișcă și altele).
Progresul jocului: Profesorul le spune copiilor că Kolobok-ul nostru este foame și trebuie să fie hrănit. Copiii iau cereale dintr-un borcan și le pun în deschiderea gurii.
.jpg)
Previzualizare:
Jocul didactic „Grains of Ideas!”
Ţintă: întărirea și dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, coordonarea mână-ochi; dezvoltarea capacității de a combina culorile (când se folosesc cereale diferite).
Echipament: diverse tipuri de cereale (fasole, orez, mei și altele).
Progresul jocului: În primul rând, trebuie să turnați mei într-un strat uniform pe tavă (puteți folosi și alte boabe), iar apoi, folosind fasole roșie (în acest fel culoarea contrastantă iese mai bine în evidență), vin și aplică diferite modele și imagini. .
Previzualizare:
„Finalizează imaginea folosind blocajele de trafic”
Ţintă: dezvolta imaginatia copiilor, creativitatea, motricitatea fina.
Echipament: ilustrații care înfățișează flori, un avion, un brad de Crăciun, un agaric de muscă, un dop sau un nasture.
Progresul jocului: Profesorul vă cere să completați imaginea folosind dopuri sau nasturi.
Previzualizare:
„Accele de rufe colorate”
țintă: dezvolta abilitățile motorii fine și imaginația. Extindeți cunoștințele despre lumea din jurul nostru, antrenați copiii în capacitatea de a număra și de a număra și consolidați cunoștințele despre culoare. Învățați să ridicați și să deschideți corect agrafele de rufe, găsiți locația după culoare. Cultivați o atitudine emoțională față de rezultatele muncii dvs., perseverență și răbdare.
Echipament: imagine plană a obiectelor (soare, avion, omidă, pește, nap, sfeclă, ananas, casă, arici și altele), agrafe de rufe.
Progresul jocului: Profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că artistul a desenat obiectele, dar a uitat să deseneze câteva detalii. Invitați copiii să-l ajute pe artist și să folosească agrafe pentru a termina imaginea.
Jocuri care vizează dezvoltarea abilităților motorii fine la preșcolarii mai mari
Jocul „Înșiri”.
Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine.
paste de diverse forme, pictate de copii, fir de pescuit, fructe de padure, nasturi, inele de hartie.
Descriere: Profesorul invită copilul să participe la târg. Pentru a face acest lucru, trebuie să faceți margele, brățări și rame foto folosind material de joc.
Jocul „Colorează-l corect”.
Goluri: dezvoltarea abilităților motorii fine; invata sa crosti obiecte cu o inclinatie spre dreapta, stanga, dreapta, cu linii paralele intre ele.
: creioane, imagini de contur ale diverselor obiecte.
Descriere: copiii sunt invitați să participe la o competiție pentru cel mai bun incubator. Profesorul distribuie imagini de contur ale obiectelor, explicând principiul umbririi (linii paralele între ele, înclinate spre dreapta (stânga, dreaptă).
Jocul „Meșteșuguri de hârtie”.
Goluri: dezvoltarea abilităților motorii fine, dezvoltarea capacității de a îndoi o foaie în diferite direcții.
Material de joc și ajutoare vizuale: hârtie.
Descriere: sugerați jocul „Magazin de jucării de hârtie”. Apoi arătați exemple de figuri de hârtie pe care le pot realiza copiii (șapcă, copacă, barcă, porumbel).
Jocul „Teatrul de umbre”.
Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material de joc și ajutoare vizuale: paravan (perete de lumină), lampă de masă, felinar.
Descriere:înainte de joc, este necesară întunecarea camerei, sursa de lumină ar trebui să lumineze ecranul la o distanță de 4-5 m. Se fac mișcări ale mâinii între ecran și sursa de lumină, din care o umbră cade pe ecranul iluminat. Amplasarea mâinilor între perete și sursa de lumină depinde de puterea acesteia din urmă, în medie este la 1-2 m de ecran. Copiii sunt invitați să-și folosească mâinile pentru a crea figuri de umbră (pasăre, câine, leu, vultur, pește, șarpe, gâscă, iepure de câmp, pisică). „Actorii” unui teatru de umbre își pot însoți acțiunile cu dialoguri scurte, reprezentând scene.
Jocul „De ce nu Cenușăreasa?”
Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material de joc și ajutoare vizuale: cereale (orez, hrișcă).
Descriere: Profesorul se plânge copilului că i s-a întâmplat o mică problemă, s-au amestecat două tipuri de cereale (orez și hrișcă) și nu este suficient timp pentru a le sorta. Prin urmare, avem nevoie de ajutorul lui: împărțiți cerealele în diferite borcane.
Jocul „Scrisoarea crește”.
Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii fine.
Material de joc și ajutoare vizuale: coală de hârtie, creion.
Descriere: copilul primește o coală de hârtie cu litere desenate la capete opuse – unul foarte mic, celălalt foarte mare. Invitați copilul să înfățișeze procesul de creștere sau scădere a literelor, adică lângă cea mică, desenați o literă mai mare, următoarea și mai mare etc. Atrageți atenția copilului asupra faptului că litera ar trebui să crească puțin câte puțin , aducând astfel litera la dimensiunea indicată la capătul opus al foii .
Jocul „Celula minunată”.
Desenați în funcție de celule și colorați-le
 |
 |
 |
 |
Timp de citire: 14 minute.
Oamenii de știință au confirmat legătura strânsă dintre dezvoltarea mușchilor mâinii unui copil și dezvoltarea vorbirii și gândirii sale. Un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților motorii fine ale degetelor copiilor oferă un nivel suficient de memorie, atenție și pregătește mâna pentru scris.
Abilitățile motorii fine ale mâinilor sunt asociate cu dezvoltarea zonelor temporale stângi și frontale stângi ale creierului, care sunt responsabile pentru formarea multor funcții mentale.
V. Sukhomlinsky a spus pe bună dreptate: „Mintea unui copil este la vârful degetelor”. Dezvoltarea gândirii începe cu mâna. În timpul activității, mușchii mâinilor îndeplinesc trei funcții principale: organe de mișcare, organe de cunoaștere, acumulatori de energie (atât pentru mușchii înșiși, cât și pentru alte organe).
Dacă un copil atinge un anumit obiect, atunci mușchii și pielea mâinilor în acest moment „învață” ochii și creierul să vadă, să atingă, să distingă și să-și amintească.
Mâna cunoaște, iar creierul înregistrează senzația și percepția, conectându-le cu vizual, auditiv și olfactiv în imagini și idei complexe integrate.
Proces dezvoltare mentală apare în condiții de activitate fizică ridicată a copiilor. Cu mișcări încrucișate regulate, se formează un număr mare de fibre nervoase care conectează emisferele creierului și contribuie la dezvoltarea funcțiilor mentale superioare.
Pentru a dezvolta interacțiunea interemisferică, puteți efectua exerciții care implică mușchii brațelor.
Ce este necesar pentru dezvoltarea abilităților motorii și a vorbirii
Nivelul de dezvoltare a vorbirii depinde de gradul de formare a micilor mișcări ale degetelor. Pe baza unei examinări a copiilor, a fost identificat un model: dacă dezvoltarea mișcărilor degetelor corespunde vârstei, atunci dezvoltarea vorbiriiîn limite normale, dacă dezvoltarea mișcărilor degetelor este întârziată, atunci și dezvoltarea vorbirii este întârziată, deși abilitățile motorii generale pot fi normale și chiar peste normal.
Antrenarea mișcărilor degetelor și mâinilor este cel mai important factor de stimulare a dezvoltării vorbirii a copilului, ajutând la îmbunătățirea mișcărilor articulatorii, pregătirea mâinii pentru scris, ceea ce este la fel de important, este un instrument puternic care stimulează performanța cortexului cerebral, şi deci dezvoltarea gândirii copilului.
Caracteristici legate de vârstă ale dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor
Există anumite caracteristici legate de vârstă ale dezvoltării abilităților motorii fine ale mâinilor:
1-2 ani. Copilul ține două obiecte într-o mână; desenează cu creionul, întoarce paginile unei cărți. Așează de la 2 până la 6 cuburi unul peste altul.
2-3 ani. Deschide sertarul și îi aruncă conținutul. Se joacă cu nisip și argilă. Deschide capacele, folosește foarfece, vopsește cu degetul. Snuri margele.
3-4 ani. Ține un creion cu degetele, copiază formele cu mai multe lovituri. Colectează și construiește clădiri din 9 cuburi.
4-5 ani. Desenează cu creioane sau creioane colorate. Construiește clădiri cu mai mult de 9 cuburi. Îndoiește hârtia de mai multe ori. Identifică obiectele dintr-o pungă prin atingere, sculptează din plastilină (din 2 până la 3 părți), șireturi pantofi.
Jocuri cu degetele
Jocurile cu degetele vor ajuta copiii:
- faceți o descoperire în dezvoltarea vorbirii - îmbunătățiți pronunția și îmbogățiți vocabularul;
- pregătiți-vă mâna pentru scris;
- dezvoltă atenția, răbdarea, așa-numita frână internă - capacitatea de a te reține exact atunci când este necesar;
- stimulează imaginația, arată creativitatea;
- învață să-ți controlezi corpul, simți-te încrezător în sistemul de „coordonate corporale”, care va elimina posibilitatea apariției nevrozelor.
Perioada de la 2 la 3 ani
Perioada de la 2 la 3 ani este o etapă extrem de importantă în viața unui copil, în special în dezvoltarea intelectuală și cognitivă.
După cum știți, organul gândirii, organul întregii activități mentale a unei persoane, este creierul. În timpul dezvoltării unui copil, când are loc creșterea celulelor creierului, formarea lor, când fibrele nervoase cresc rapid - căile care leagă creierul cu organele de simț și cu mușchii, în timpul contracției cărora au loc diverse mișcări, creșterea masei cerebrale este de mare importanță.
Cea mai intensă mărire a creierului la vârsta preșcolară timpurie și timpurie indică faptul că în acest moment copiii se dezvoltă deosebit de rapid. Și într-adevăr, câte cunoștințe și abilități dobândește un copil în primii trei ani de viață!
Învață să privească și să asculte, să vorbească, să apuce obiecte și să acționeze cu ele, să stea, să meargă, să alerge, să sară, să coboare și să urce scările. De asemenea, copilul stăpânește numeroase abilități - folosind o lingură, o perie, un creion și multe alte obiecte.
Memoria copilului este îmbogățită cu o cantitate imensă de cunoștințe despre culori și sunete, despre fenomenele și obiectele naturale, proprietățile diferitelor obiecte și produse ale muncii umane. Bebelușul învață spațiu și timp, stăpânește vorbirea, învață să comunice cu adulții și semenii și învață regulile de bază de comportament.
Condiții și organizare a activităților copiilor
Pentru dezvoltarea deplină a bebelușului și pentru dezvoltarea abilităților motorii ale copilului, condițiile și organizarea activităților copilului sunt esențiale. În acest sens, jucăriile pentru copii joacă un rol semnificativ. Ar trebui să fie variate, strălucitoare, interesante.
Copiii îmbunătățesc coordonarea motrică și vederea, învață să se concentreze în mare măsură datorită jucăriilor: copiii aleg în mod independent jucăriile cu care să se joace și desfășoară diverse acțiuni cu ele, inclusiv la cererea unui adult.
Acest lucru contribuie la dezvoltarea și îmbunătățirea vorbirii și gândirii copiilor.
În jocuri și activități, un adult îi prezintă copilului obiectele, trăsăturile și caracteristicile acestora, îl învață să se comporte cu ele și să le numească.
Joaca este o activitate uimitoare pe care mulți oameni de știință s-au străduit să o studieze. În ciuda faptului că jocul pare o distracție complet gratuită, este o activitate extrem de valoroasă pentru copii.
În viața unui copil, jocul este de o importanță extremă, care nu poate fi comparată cu nimic altceva. Un copil care nu se joacă nu se poate dezvolta bine și rapid.
Jocuri la grădiniță și acasă
La copii instituție preșcolară Copiii au de obicei un loc și un timp pentru a se juca. Părinții copilului ar trebui, de asemenea, să aibă grijă de aceste lucruri necesare dezvoltării mentale a copilului în vorbire acasă. Este util atunci când tata sau mama încurajează copilul să se joace, să-i spună și să-i arate exact cum să se joace cu asta sau cutare jucărie.
Jocul este un fel de școală a vieții și o cale spre dezvoltare creativitatea copiilor, independența, dobândirea abilităților de comunicare și altele asemenea.
Ascultând poezii și basme, un copil învață o mulțime de lucruri noi și interesante despre lumea din jurul lui, copaci și flori, oameni și animale, eroi fantastici, aventurile lor uimitoare etc.
Desigur, copiii de 2-3 ani nu pot înțelege imediat ce le-a spus un adult. Prin urmare, copiii necesită adesea repetarea repetată a acelorași basme, povești, versuri, cântece și poezii.
O astfel de repetiție joacă un rol important: îi oferă copilului posibilitatea de a se gândi la complotul a ceea ce a auzit. Dacă unui copil i se oferă din ce în ce mai multe cărți noi, el se va obișnui cu familiarizarea superficială cu ele încă din copilărie.
Principalul lucru este că copilul învață să înțeleagă ceea ce a ascultat. Pentru a face acest lucru, este important să puneți întrebări: despre ce (sau despre cine) vorbește poezia sau basmul?
Uneori, după ce a citit, este util ca un adult să-l întrebe pe copil: „Despre cine am citit astăzi?”, „Ce a făcut?”, „Ce s-a întâmplat cu el?”, „Cum s-a încheiat basmul? ” Astfel de întrebări îl obligă pe copil să se gândească la ceea ce a citit.
Lucrări similare pot fi făcute folosind imagini, atunci când copiii se uită la ilustrații din cărți sau la imagini individuale cu un anumit complot. Este recomandabil să întrebați un copil de vârstă preșcolară primară: „Ce este asta?”, „Ce este desenat aici?”
Un mijloc important de a înțelege nu numai lumea din jurul nostru, ci și comunicarea copiilor între ei este dobândirea vorbirii. Prin urmare, este necesar să se dezvolte la copil nu numai înțelegerea sa despre vorbirea adultului (vorbire pasivă), ci și propria sa, vorbire activă.
Un adult are multe oportunități pentru asta. Este imperativ să se monitorizeze puritatea vorbirii copilului, utilizarea corectă a cuvintelor de către copil și construcția propozițiilor.
Instrumente pentru dezvoltarea motorie
Este la fel de important să vă faceți griji cu privire la dezvoltarea abilităților motorii fine, care sunt îmbunătățite într-o varietate de activități - desen, colorat, modelare și altele asemenea.
Pentru un copil, mâna este un organ nu numai al travaliului, ci și al cunoașterii. Părinții opresc adesea copilul, interzicându-i să atingă lucruri care, în opinia lor, sunt inutile. Și complet în zadar!
La urma urmei, făcând acest lucru, îi întârzie dezvoltarea mentală, deoarece copilul încă nu poate înțelege multe lucruri doar pe baza propriei sale judecăți. Acest rol al acțiunii fizice persistă de mulți ani și se manifestă prin lucrul cu obiecte noi și necunoscute copilului. S-a stabilit că acţiunea intelectuală se formează treptat numai pe baza acţiunii practice.
Dezvoltarea psihică a unui copil preșcolar are loc și este îmbunătățită într-o varietate de jocuri și activități, creative și educative. Bebelușul, cu ajutorul necesar de la adulți, învață să observe și primește multe impresii vii ale lumii din jurul său, dobândind treptat capacitatea de a acționa și de a înțelege practic ceea ce vede și aude datorită stăpânirii vorbirii.
Dacă în același timp copilul învață și regulile de bază de comportament, abilitățile de comunicare și capacitatea de a gestiona lucrurile, putem spune că trece prin această perioadă a vieții cu beneficii.
Cum sunt abilitățile motorii legate de vorbire?
Unul dintre indicatorii pregătirii unui copil pentru școlarizare este nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine, deoarece nivelul de dezvoltare a vorbirii depinde în mod direct de cât de bine sunt formate mișcările fine ale degetelor.
După cum au descoperit oamenii de știință, dacă mișcările degetelor sunt dezvoltate în funcție de vârstă, atunci dezvoltarea vorbirii este în limite norma de varsta. Dacă dezvoltarea mișcărilor degetelor rămâne în urmă, atunci dezvoltarea părții motorii a vorbirii este, de asemenea, întârziată, deși abilitățile motorii generale pot corespunde normei.
Din păcate, nu toți părinții știu despre o astfel de interdependență și, prin urmare, pierd adesea oportunitatea de a-și ajuta copilul să evite problemele în dezvoltarea vorbirii în timp util.
Probleme motorii
Mulți părinți înțeleg necesitatea dezvoltării copilului de la naștere și lucrează cu copiii lor cu mare interes. Dar pentru ca cursurile să fie eficiente și pentru ca bebelușul să se bucure de ele, acestea trebuie să fie mereu interesante, distractive și să fie adecvate vârstei bebelușului.
Fiecare dintre noi a întâlnit copii de patru până la cinci ani care țin o lingură în pumn, nu știu cum să țină corect o perie sau un creion, să folosească foarfece, uneori nu pot fixa nasturi, pantofi de dantelă, nu pot lega o eșarfă și altele asemenea.
Nu este un secret pentru nimeni faptul că unor părinți le este mai ușor să-și așeze copilul în fața televizorului sau la computer, pornind un desen animat întreg sau jucând un joc timp de o oră, astfel încât copilul să nu fie distras să vorbească la telefon cu un prieten sau alte activități pentru adulți.
Doar unii părinți recunosc faptul că le este greu să aștepte cu calm până când copilul își șirețe pantofii, își nasture toți nasturii mici de la cămașă, își termină terci și altele asemenea.
Prin urmare, cumpără cizme cu velcro în loc de pantofi cu șireturi, un pulover cu fermoar în loc de cămașă și hrănesc singuri copilul pentru a-și elibera timp pentru alte lucruri. Puțini părinți se gândesc la faptul că astfel de economii de timp își privează copilul de posibilitatea de a dezvolta mișcările degetelor și, în consecință, îmbunătățesc calitatea difuzării.
Impactul motricității fine asupra capacității copilului de a învăța
Rezultatele cercetării oamenilor de știință, experienta practica Defectologii și logopezii mărturisesc că recent nivelul de dezvoltare a mișcărilor fine ale degetelor a scăzut considerabil la copii și, din păcate, numărul copiilor cu întârziere a vorbirii și a dezvoltării mentale a crescut.
Experții au descoperit că majoritatea copiilor cu subdezvoltare generală a vorbirii au degete inactive, mișcările lor sunt imprecise, necoordonate și necoordonate. Este dificil pentru astfel de copii să treacă de la efectuarea unei mișcări la alta.
Din păcate, părinții învață despre problemele de coordonare a mișcărilor și abilităților motorii fine la un copil numai atunci când copilul se pregătește pentru școală sau deja la vârsta școlară, când copilul începe să rămână în urmă în urma colegilor săi în timpul școlii și nu ține pasul cu programul. .
În același timp, sarcina asupra copilului crește semnificativ, deoarece, pe lângă învățarea de informații noi, el trebuie să învețe și să țină un stilou în degetele lui nestăpânite. Dar astfel de probleme pot fi prevenite dacă se identifică la timp o întârziere în dezvoltarea coordonării mișcărilor și a abilităților motorii fine la un copil. Cu munca corecțională planificată corespunzător, situația poate fi corectată chiar și la vârsta preșcolară.
Abilitățile motorii fine ca factor în eliminarea tulburărilor de vorbire
Merită să ne amintim că zonele de vorbire din cortexul cerebral se formează sub influența unei creșteri a impulsurilor care provin intens de la degete.
Abilitățile motorii fine sunt direct legate de vorbire și afectează nu numai dezvoltarea acesteia, ci ajută și la prevenirea și eliminarea posibilelor tulburări de vorbire.
În plus, afectează direct capacitatea copilului de a învăța - cu cât mâinile sunt mai „inteligente”, cu atât copilul este mai inteligent. Totul este în creier. Mai exact, în centrii responsabili de mișcările degetelor și vorbirii.
Aceste centre sunt situate foarte aproape unul de celălalt. Astfel, prin dezvoltarea abilităților motorii fine, stimulăm astfel părțile corespunzătoare ale creierului și activăm părțile vecine responsabile de vorbire.
Potrivit lui M. Koltsova, doctor în științe medicale, profesor, membru corespondent al Academiei Ruse de Educație, există toate motivele pentru a considera mâna ca un organ de vorbire.
Importanța vârstei fragede pentru dezvoltarea abilităților motrice ale unei viitoare personalități
Mâinile sunt un instrument delicat și se „acordează” pe o perioadă lungă de timp. Prin urmare, munca de dezvoltare a mișcărilor mâinii copilului trebuie să înceapă încă de la naștere. La urma urmei, un copil atât la vârsta unui copil, cât și mai ales la vârstă fragedă, are un potențial enorm pentru formarea unei personalități viitoare, în special dezvoltarea sa intelectuală.
La o vârstă fragedă un copil poate câștiga mult, dar și pierde foarte mult. Trebuie menționat că pierderile din această perioadă sunt mai greu de compensat odată cu vârsta, dar câștigurile rămân pe viață.
Nu uitați că creierul se dezvoltă cel mai intens în primii trei ani de viață: la șapte luni, creierul unui copil își dublează dimensiunea, la un an și jumătate - de trei ori, iar la trei ani reprezintă deja 3. /4 din masa creierului unui adult.
Condiții eficiente pentru dezvoltarea abilităților motorii la copiii preșcolari
Este necesar să folosiți toate degetele de la ambele mâini. Mișcările de compresie, întindere și relaxare trebuie combinate. Exercițiile ar trebui să se bazeze pe utilizarea mișcărilor izolate ale fiecărui deget.
Pentru a dezvolta abilitățile motorii în mâinile unui copil, este important să antrenați ambele mâini. De asemenea, este important să dezvoltați mișcări subtile ale degetelor ambelor mâini în jocuri și în viața de zi cu zi să ne străduim să distribuiți diferite acțiuni între mâinile drepte și stângi.
Importanța jocurilor pentru dezvoltarea motricității fine
Jocurile și exercițiile pentru dezvoltarea abilităților motorii sunt un mijloc puternic de menținere a tonusului și performanței cortexului cerebral, un mijloc de interacțiune a acestuia cu structurile inferioare.
În același timp, copiii își îmbunătățesc atenția, memoria, percepția auditivă și vizuală, dezvoltă perseverența, jocul și activitățile educaționale și practice.
Exercițiile sistematice ajută, de asemenea, la dezvoltarea abilităților de autocontrol și de autoreglare a mișcărilor mâinii, nu numai sub controlul vederii, ci și cu participarea senzațiilor tactile, tactile și motorii.
Jocuri din materiale vechi
Pentru a întări și dezvolta mâna copilului și pentru a coordona mișcările, se recomandă diferite exerciții și acțiuni cu obiecte:
Jocul „Lace”
Puteți cumpăra „șireturi” gata făcute sau o puteți face singur. Sunt sigur că copilul se va juca cu și mai mare plăcere dacă tatăl sau mama își fac singuri baza, special pentru el. Veți avea nevoie de o bucată de linoleum, placaj, plastic, etc cu găuri făcute și un șnur.
Jocul „Faspels”
Nasturi de inchidere, capse, Velcro, serpi. Ai nevoie de material, nasturi și ață.
Așezarea și sortarea semințelor
Ai nevoie de: o farfurie, semințe, de preferință diferite (de exemplu, din caise, piersici, cireșe). Dar dacă copilul este încă mic, este mai bine să luați oase mari.
Realizarea unui colier din nasturi, particule de paie, margele mari
Pentru a dezvolta abilitățile motorii prin crearea unui colier, veți avea nevoie de: dantelă, nasturi cu găuri mari, mai multe paie de cocktail multicolore (tăiate în bucăți de 1-3 cm lungime), margele, foarfece.
Jocuri cu agrafe de rufe
Veți avea nevoie de agrafe de rufe și carton.
Deșurubarea și strângerea capacelor
Veți avea nevoie de gâturi și capace din sticle de plastic, o cutie de pantofi și lipici.
Răsucirea panglicilor
Jocul „Gata magică”
Ghicirea obiectelor prin atingere. Veți avea nevoie de o geantă cu o varietate de jucării miciși obiecte.
Rularea creionului
Rularea unui creion sau stilou în palme ajută la stimularea punctelor biologic active și la tonifierea corpului în ansamblu.
Sabloane de conturare
Pentru a dezvolta abilitățile motorii în acest joc veți avea nevoie sticlă de plastic cu un perete plat (o sticlă de șampon va face), foarfece.
Aplicații de cereale
Pentru dezvoltarea motricității prin aplicație veți avea nevoie de: carton, plastilină, lipici, cereale, semințe, paste etc.
Transferul de seminte, castane, cereale, fasole, scoici, monede etc. dintr-un recipient in altul.
Ai nevoie de: două sau mai multe boluri (poți avea unul din plastic și celălalt metal, apoi dezvoltăm și auzul), „loose”. Pentru a face totul mai complicat, puteți să le combinați pe toate pe cele „vârte” și să cereți copilului să le pună în recipiente diferite.
Desen pe nisip sau gris
Ai nevoie de: o farfurie plată sau o tavă, gris sau nisip.
Pictura cu degetele
Ai nevoie de: hârtie, poate un semifabricat pentru colorat, vopsele pentru degete, apă, șervețele umede.
Modelarea aluatului cu sare
Trebuie sa: aluat sărat(poate fi multicolore), sucitor, diferite forme pentru stoarcere.
Fiecare dintre aceste tehnici de dezvoltare a abilităților motorii vizează și dezvoltarea cuprinzătoare a copilului: sistemul său musculo-scheletic, sensibilitatea senzorială, coordonarea ochi-mână, atenția voluntară și abilitățile de psihoreglare.
Bucurați-vă de jocuri și de comunicare!
