Poznámky k lekcii Poznámky k lekcii o sociálnom rozvoji „Moje mesto. Zhrnutie GCD v strednej skupine „Rozprávam svoj príbeh o svojom meste“
Cieľ: Pokračujte v zoznamovaní detí s ich malou domovinou.
Úlohy:
Rozšírte predstavy detí o ich rodnom meste;
Vyvolávať v deťoch pocit obdivu ku kráse rodného mesta;
Naučte deti kresliť veľký dom, stromy sprostredkovať obdĺžnikový tvar stien, rady okien.
Rozvíjať schopnosť dopĺňať obraz na základe dojmov z okolitého života.
Pestujte v sebe lásku k rodnému mestu a pocit hrdosti naň, túžbu urobiť ho ešte krajším.
Slovná zásoba: názvy ulíc, názvy budov (nemocnica, knižnica, škola, MATERSKÁ ŠKOLA, obchod)
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Zhrnutie integrovanej lekcie
Téma: "Moje mesto"
Cieľ: Pokračujte v zoznamovaní detí s ich malou domovinou.
Úlohy:
Rozšírte predstavy detí o ich rodnom meste;
Vyvolávať v deťoch pocit obdivu ku kráse rodného mesta;
Naučte deti kresliť veľký dom, stromy sprostredkovať obdĺžnikový tvar stien, rady okien.
Rozvíjať schopnosť dopĺňať obraz na základe dojmov z okolitého života.
Pestujte v sebe lásku k rodnému mestu a pocit hrdosti naň, túžbu urobiť ho ešte krajším.
Slovná zásoba: názvy ulíc, názvy budov (nemocnica, knižnica, škola, škôlka, obchod)
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: Chlapci, postavme sa do kruhu. Ukážte svoje dlane
ki. Potrite ich dohromady. Čo cítiš? (Teplá). Toto je teplo láskavých rúk a láskavých duší.
Vychovávateľ: . Poďme sa pozdraviť. (pozdravujem deti)
IN: Postavme sa do kruhu a pozdravme sa.
(Komunikačná hra)
Postavme sa vedľa seba v kruhu,
Povedzme: „Ahoj! " navzájom.
Sme príliš leniví pozdraviť:
Ahojte všetci! “ a „Dobré popoludnie! ";
Ak sa všetci usmievajú -
Dobré ráno začne.
DOBRÉ RÁNO!
Chlapci, teraz mi ukážte, akú máte náladu? Usmejte sa na seba a budeme mať všetci dobrá nálada. A keď majú ľudia dobrú náladu, dejú sa zázraky.
Počuj, niekto nám klope na dvere. kto by to mohol byť? (detské predpoklady).
2. Moment prekvapenia.
Učiteľ otvorí dvere a na zemi je krabica.
Deti, čo si myslíte, že by tam mohlo byť? (odpovede detí). Učiteľ otvorí krabicu a tam je Fixik.
Chlapci, pozrite, to je Fixik. Prišiel nás navštíviť zo svojho mesta Fixikov. Poďme sa s ním zoznámiť (deti sa striedajú pri vyslovení priezviska, mena, priezviska).
Chlapci, Fixik žije v úplne inom meste a o našom meste nič nevie.
Najprv mi prosím odpovedzte na nasledujúce otázky:
Čo Znamená Slovo Vlasť? (Vlasť je krajina, v ktorej žijeme.)
Čo znamená slovo malá vlasť? (Malá vlasť je miesto, kde sa človek narodil a vyrastal.)
Naša vlasť sa volá... (Rusko)
Obyvatelia Ruska sa nazývajú... (Rusi).
Prezident Ruska... (V.V. Putin)
Chlapci, pozor na fotky.
Pozorne si prezrite fotografie a povedzte, čo zobrazujú. (Odpovede detí).
Vychovávateľ: Chlapci, ako sa volá mesto, v ktorom žijeme?
Kalach
Ako sa volá náš región? (Voronež
Vychovávateľ: Na svete je veľa veľkých a malých miest. A budeme sa rozprávať o našom meste, o našom najmilovanejšom, o tom najkrajšom. Povedal som správne, že naše mesto je najkrajšie? (odpovede detí)
Vychovávateľ: Povedzte mi, čo sa vám páči na našom meste? (odpovede detí).
Vychovávateľ: V našom meste je veľa ulíc. A každá ulica má svoje meno. Povedz mi, na ktorej ulici bývaš? (odpovede detí). bývam na ulici....
Vychovávateľ: Chlapci, každý deň chodíte po známych uliciach. Aké budovy môžete vidieť v uliciach nášho mesta? (Obchody, pošta, lekáreň, nemocnica, škola, knižnica, škôlka).
Vychovávateľ: V našom meste je veľa rôznych budov. Ale je tu jedna veľká, priestranná budova, do ktorej radi chodia dospelí aj deti.
Vychovávateľ: Kto spoznal túto budovu? (odpovede detí)
Pedagóg: Mnohí z vás išli do kultúrneho centra Yubileiny, aby ste si pozreli predstavenia a cirkusové predstavenie. V kultúrnom centre Yuileiny nielen predvádzajú predstavenia, ale organizujú aj rôzne koncerty, na ktorých umelci spievajú, tancujú a čítajú poéziu.
Vychovávateľ. Chlapci, povedzte mi, čo robia vaše matky? Kde pracujú? (rozprávky pre deti)
Vychovávateľ: Komu záleží na kráse nášho mesta? (Dospelí) .
Ako sa starajú? (Dospelí sadia stromy, kvety, odstraňujú odpadky.)
Záver. Správny. Dospelí sa snažia urobiť naše mesto krásnym a útulným. Chcú, aby všetci ľudia žili v našom meste zábavným a zaujímavým životom. Preto sa musíme starať o to, čo je vyrobené rukami dospelých, udržiavať čistotu a poriadok.
Vychovávateľ: Všetci ľudia milujú svoje mesto, v ktorom žijú. O svojom rodnom meste píšu básne a piesne. Poznáme aj básne o našom rodnom meste. (Čítanie poézie)
3. Čo je vlasť?
Je to vôňa chleba!
Slnko žiari,
Modrá obloha.
Sú to šťavnaté bylinky,
Sú to rýchle rieky,
Sú to prašné stepi
A lúky sú voňavé.
Nech vyjde slnko
Nad naším Ruskom.
Neexistuje nikto, koho by milovala viac
A roztomilejší a krajší.
Záver . Povedali ste veľa o našom meste a našej vlasti. Správne povedali, že máme veľa ulíc, domov, krásna príroda. V našom meste pracuje veľa ľudí, ktorí chcú, aby sa naše mesto stalo lepším, krajším a bohatším.
Vychovávateľ: Teraz sa poďme prejsť po našom meste. Kto nájde fotografiu nášho mesta, ukáže ju všetkým deťom (na stole sú vyložené fotografie Kalachu a iných miest).
Fizminutka
Vstávame skoro ráno,
(zdvihnite ruky hore a dole do strán)
Za oknom vidíme mesto.
(ukazujte rukami na okno)
Prebudil sa, žije,
Volá nás na ulicu.
(chôdza na mieste)
Existujú rôzne typy domov:
Vysoko a nízko
(zdvihnite ruky hore a dole)
Ďaleko aj blízko,
(natiahnite ruky a priblížte ich k sebe)
Drevené, panelové, tehlové,
(pohybujte sa jednou rukou, akoby ste počítali)
Zdá sa, že sú obyčajní.
(roztiahnuť ruky)
Žijeme, rastieme
V našom rodnom meste.
(postupne sa zdvihnite na prsty na nohách so zdvihnutými rukami a vezmite si i.p.)
Pre niektorých - malý, -
(ukážte rukami malý predmet)
A pre nás je to obrovské.
(Zdvihnite ruky hore a dole do strán
Nechaj to rásť
Nech kvitne
(ruky na opasku, pružiny v oboch smeroch)
Naše mesto je skromné.
(rozpažte ruky rovno do strán)
Problematická situácia.
Vychovávateľ: Deti, Fixik plače. Čo sa stalo?
Chlapci, povedal mi, že plakal, pretože nevedel, aké bude jeho mesto o mnoho rokov, ale pomôžme mu a nakreslite mesto budúcnosti.
Deti kreslia.
Fixik ďakuje deťom a pýta sa, čo sa im dnes najviac páčilo.
Deti, ktoré si podávajú Fixik, hovoria, čo zaujímavého sa naučili a čo sa im najviac páčilo.
Vychovávateľ: Pozrite sa, koľko krásnych domov ste nakreslili (postavili). Ukázalo sa, že je to celé mesto. Deti sa pozerajú na prácu.
Poznámky k lekcii v stredná skupina na tému „Moje mesto“, ktorú viedla učiteľka V.F. Agoshkova.
Gól: p Pokračovať v oboznamovaní detí s ich malou domovinou, jej pamiatkami, ulicami, obytnými budovami, verejnými budovami, ich účelom, profesiami a pôsobiskom ich rodičov. Rozšíriť predstavy detí o rodnom meste, upevniť vedomosti detí o ich adrese, adrese materskej školy, obohatiť slovnú zásobu detí o danej téme.
Priviesť k pochopeniu, že ľudia, ktorí vybudovali mesto, sa veľmi snažili a svoju prácu robili dobre.
Úlohy:
Naučte sa aplikovať veľký dom, sprostredkovať obdĺžnikový tvar stien, rady okien. Rozvíjajte súvislú reč, nápadité myslenie a pamäť. pozornosť, predstavivosť, kreativita, upevniť vedomosti o význame semaforov. Naučte sa tvoriť prídavné mená od podstatných mien (dom zo skla - sklo...), porozumieť a používať zovšeobecňujúce slová.)
Pestujte v sebe lásku k rodnému mestu a pocit hrdosti naň, túžbu urobiť ho ešte krajším.
Metódy a techniky:
Vizuálne: predvádzanie, pozeranie, inscenácia.
Slovné: vysvetlenie, otázky, skúšanie, rozhovor, porovnávanie, výtvarný prejav.
Praktické: dramatizácia úryvku z rozprávky „Tri prasiatka“, hra D/I „Sme stavatelia“ D/I „ Rôzne domy", telesná príprava "Autobus", "Chôdza"
Samostatná práca: zapamätanie si básne „Naše mesto“.
Materiál: f oto-stojan „Moje obľúbené mesto“, kartón na aplikáciu, detaily domu na aplikáciu „Aký nádherný dom“, lepidlo, obrúsky, obrázky a fotografie mesta, rodičia skupiny, vybavenie pre hru „My“- stavitelia“, modely domov, prechod cez cestu, semafory. .
Prípravné práce: prehliadka vašich ulíc, prezeranie fotoalbumu „Môj dom, moja rodina“, tvorba rodokmeň, rozhovory o meste Valuiki,
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: Chlapci, postavme sa do kruhu. A vystrime ruky k slnku, ktoré nás vždy hreje, a podajme ruku susedovi. Toto je teplo láskavých rúk a láskavých duší. Ponúkame svoje teplo, svoje dlane našim priateľom a hovoríme:
Prichádza ráno
Slnko vychádza.
Budeme,
Poďme na dobrú cestu.
Vychovávateľ: Som veľmi rád, že ste dobrí priatelia. Je zaujímavé ísť s takýmito deťmi na turistiku a hrať sa, ale dnes sa spolu vyberieme na výlet do nášho rodného mesta.
Pedagóg: Chlapci, ako sa volá mesto, v ktorom žijeme? (Valuiki).
Kde sa nachádza naše mesto? (Na brehu rieky Valuy)).
Pedagóg: Na svete je veľa veľkých a malých miest. A budeme sa rozprávať o našom meste, o našom najmilovanejšom, o tom najkrajšom. Povedal som správne, že naše mesto je najkrajšie? (odpovede detí)
Chlapci, dnes budeme cestovať, poviem vám hádanku a hádajte, kam pôjdeme na exkurziu.
Teraz hádajte, aký druh dopravy použijeme vy a ja. (Hádanka o autobuse)
Prosíme všetkých, aby hneď nastúpili do autobusu.
Pozrieme sa na naše mesto.
Spoločne sme nastúpili do autobusu
A pozreli sme sa von oknom
Náš vodič dupol na plyn
A autobus začal jazdiť.
Chlapci, zopakujme si adresu našej materskej školy (ul. Parkhomenko, budova 26) Vedľa našej materskej školy je veľká budova školy č.4, kde študujú absolventi našej materskej školy. Pozrite sa chlapci, Dunno tam stojí, z nejakého dôvodu vyzerá veľmi smutne. Poďme zistiť, čo sa mu stalo.
Čo sa stalo, kamarát?
Odišla som zo školy a neviem ako sa dostanem domov.
Na akej adrese bývate? Odvezieme vás.
neviem.
To je zlé. Naše deti poznajú svoju adresu. Prosím, povedzte mi svoju adresu. (Deti hovoria svoje adresy.) No nevadí, sadnite si k nám. Možno cestou spoznáte svoj domov.
Náš autobus ide rýchlo
Priviedol nás do továrne.
Chlapci, pozrite sa na tento obrovský podnik, závod Prioskolye, pracujú tu matky Slava Kašuba, Polina Makushchenko, Karina Pavlenko a Evelina Rudofilova. Pre obyvateľov nášho mesta vyrábajú množstvo mäsových výrobkov. Pozrite sa, koľko budov tohto závodu vidíte, spočítajme. (Pri pohľade na rastlinu a fotografie rodičov)
Vodič nás tak rýchlo odviezol a priviezol do iného závodu. Táto rastlina sa nazýva „Lobaz“, pozrite sa, aká je veľká. V tomto závode pracujú matky Kristiny Pakhomovej a Pasha Podobedova. Táto rastlina produkuje potravu pre naše milované zvieratá (pozrite si rastlinu a fotografie rodičov). Sme trochu unavení a teraz si oddýchneme.
A teraz prechádzame dlhými krásnymi ulicami s ich vlastnými menami a zastavujeme sa pri veľkej krásnej budove a zo zaujímavej hádanky sa dozviete, aká je táto budova (hádanka o vlaku)
Na toto nástupište prichádzajú vlaky z rôznych miest a privážajú sem hostí nášho mesta. železnice rodičia pracujú: Sasha Dudkina, Albina Kiryanova. Blízko stanice krásne námestie pre hostí, ktorí navštívia naše mesto, na ňom vidíte pamätník vojenského veliteľa Nikolaja Fedoroviča Vatutina. A neďaleko pomníka ruského vojaka horí na masovom hrobe večný plameň. Vystúpme z autobusu a poprechádzajme sa po týchto krásnych miestach nášho mesta.
A opäť nás šofér rýchlo odvezie a privezie na nové, krásne miesta.
dávaj pozor na krásne domy a budovy, ktoré vidíme z okna autobusu. Sú vyrobené z rôzne materiály Sú rôznych veľkostí a tvarov, všetky chránia svojich obyvateľov pred chladom, dažďom a vetrom a nezvanými hosťami.
Poďme určiť, ako sa nazývajú domy postavené z tehál(tehla, drevo, hlina, sklo) Je možné postaviť domy z papiera a slamy? Prečo nie? Didaktická hra"rôzne domy"
Minúta telesnej výchovy.
Trhaním hore a dole rukami, akoby sme mávali vlajkami
Natiahneme ramená
Ruky sa pohybujú smerom k sebe
Ruky na stranu. Usmievajte sa.
Ukloniť sa doprava, pokloniť sa doľava.
Matky našich detí pracujú v krásnych obchodoch „Diamant“, „Zarya“, „Magnit“: Masha Lobenko, Albina Kiryanova, Andrey Koltyapin. Ponúkajú užitočný, kvalitný, krásny tovar: oblečenie, obuv, potraviny. Kupujúci sú im za to vďační. Ktorý obchod by ste chceli navštíviť? (hračka) V našom meste je veľa takýchto obchodov: „Begemotik“, „Button“, „Konvalinka“ atď.
Ďalšia zastávka chalani, centrum nášho mesta, kde si oddýchnu všetci obyvatelia voľný čas, oslavovať sviatky. V blízkosti námestia sa nachádza oddychový park, ktorý v lete poteší svojich hostí fontánami a detskými ihriskami na hranie a oddych. Vy a ja vystúpime z autobusu a prejdeme sa po chodníkoch jesenného parku.
Minúta telesnej výchovy:
Prechádzame sa po meste, pozorujeme prírodu
Pozrel sa hore na slnko
A lúče nás zohrievali.
Vtáky sedia vo svojich hniezdach,
Vtáky lietajú po oblohe
A skáču cez hrbole a nikto neplače.
Chlapci, kým sme sa stihli odviezť z parku, zastavili sme sa. prečo? Na akej farbe semaforu zastavil vodič a čo robia chodci v tomto čase? Naša exkurzia sa blíži ku koncu
Teraz sa s vami presunieme do najžiadanejšieho miesta pre deti, detského rekreačno-zábavného parku Divnograd. Svet sa s nami stretáva rozprávkových hrdinov. Pozri, dve prasiatka sú smutné pri dome, poďme zistiť, prečo sú také smutné?
Naše domy zničil zlý vlk a prichádza zima. Nestihneme postaviť nové domy
Pomôžme prasiatkam postaviť pevné domy z tehál a kameňa. Nezabudnite, z akých častí sa skladajú. Aby sme to dosiahli, zahráme si hru „Sme stavitelia“ a postavíme dom z častí tak, aby bol pevný, spoľahlivý (základ - základ, steny - základ, steny, strecha - základ, steny, strecha, okná , dvere - základy, steny, strecha, okná, dvere, stromy a kvety v blízkosti domu).
A teraz budú chalani stavať domčeky pre naše prasiatka a pre tie, ktoré nemajú vlastný domov (vyrobenie nášivky).
Aký si skvelý chlapík! Ukázalo sa, že všetci majú krásne nové domovy. (chalani dajú domy prasiatkam a z domov urobia novú ulicu.
Chlapci, poďme na to zaujímavé mená naša ulica. (Úžasná, lesná, šťastná, naša)
Prasiatka ďakujú za svoje nové domovy. . A vraciame sa do nášho domova – škôlky. Páčilo sa vám naše mesto? Chlapci, zaspomínajme si, čo sme na exkurzii videli a čítajme básne o našom meste.
Na malej rieke je mesto,
Na svete neexistuje roztomilejší človek.
Tu je každý pôvodný kút všade,
Obľúbené na celej planéte.
Mnoho rokov žiješ v mojom meste,
Slnko u vás vychádza skoro.
Belgorod je naša zem,
Nech si vždy taký silný ako predtým!
Valuiki, buď vždy krásna,
Veľké, krásne, nové, iné!
Obsah programu:
Vštepiť predškolákom lásku a úctu k rodnému mestu a jeho obyvateľom; túžba zachovať krásu svojho rodného mesta a zveľadiť ho. Pestovať návyky kultúrneho správania, upevňovať pravidlá bezpečnosti cestnej premávky ako pasažier vozidla, pravidlá správania sa v na verejných miestach.
Obohaťte predstavy detí o meste, v ktorom žijú, o pamiatkach, o interakcii medzi človekom a prírodou realizáciou rôznych vzdelávacích oblastiach.
Rozvíjajte kognitívny záujem, túžbu spoznať svoje rodné mesto: hľadajte odpovede na otázky, hádajte a predpokladajte.
Priatelia, viem, že veľmi radi riešite hádanky. Ale dnes vám chcem ponúknuť slovnú hračku s názvom krížovka. Po vyriešení sa spolu s tebou dozvieme odpoveď na otázku: ako sa volá miesto, kde sme sa narodili a žijeme.
1. Centrum okresu Jakovlevskij (staviteľ)
2. Vták zobrazený na erbe Ruska? (orol)
3. Budova, v ktorej bývame? (dom)
4. Ako sa nazývajú ľudia žijúci v Rusku? (Rusi)
5. centrálna ulica nášho mesta (Lenin)
6. Budova, v ktorej žiaci získavajú vedomosti (Škola)
Takže miesto, kde sme sa narodili a žijeme, chodíme do škôlky, kde žijú naše mamy, otcovia, dedkovia, staré mamy, kamaráti, sa volá RO-DI-NA.
Ako hovoríme vlasť?
Dom, v ktorom vy a ja vyrastáme.
A brezy pri ceste,
Spôsob akým kráčame
Ako hovoríme vlasť?
Krajina, kde žijeme ty a ja!
Každý človek má svoju vlasť. Hovoríme tomu vlasť, pretože sme sa v nej narodili, hovorí sa v nej našou rodnou rečou a všetko, čo je v nej, je pre nás prirodzené.
- Ako sa volá mesto, v ktorom sme sa narodili a žijeme? (Stavebník)
- Prečo sa to tak volá? (lebo prví stavitelia sem prišli a začali stavať domy na kukuričnom poli, aby mohli bývať so svojimi rodinami, potom začali stavať továreň a baňu).
- Milujete svoje mesto Builder - svoju vlasť?
Dnes vás pozývam na prechádzku po našom milovanom meste, aby ste opäť obdivovali jeho ulice a pamiatky.
Predtým, ako vyjdete von, musíte sa obliecť podľa počasia
Idem sa prejsť,
Veľmi rýchlo sa obliekam
Obula som si čižmy
Kontrolujem, ako si obúvaš topánky,
Podupávam nohami
Dupnem na podlahu!
Nasadím si klobúk a zakryjem si uši.
Rýchlo si zapnem sako,
Pozriem sa na seba.
Dosť na to, aby už všetci stáli,
Je čas, aby sme sa vybrali na prechádzku!
Čo si myslíte, že by sme si mohli urobiť prehliadku? (odpovede)
- Na teba a mňa čaká zájazdový autobus. Ale pred nami sadnime si na svoje miesta v autobuse rozdelím lístky každému z Vás - číslo lístka zodpovedá číslu sedadla v autobuse.
- Posaďte sa v autobuse a kým budete sedieť, pripomeniem vám, že počas jazdy autobusu je zakázané vstávať zo sedadiel, tým menej sa pohybovať po kabíne.
Nastúpili sme spolu do autobusu a pozreli sa von oknom,
Náš vodič dupol na plyn a autobus sa rozbehol!
Našou prvou zastávkou je CHRÁM. Vystúpme z autobusu a priblížme sa k budove.
2. Stavba chrámu trvala 5 rokov, ľudia si dali veľa práce, aby to bola jedna z najkrajších stavieb v našom meste.
- Prečo si myslíš, že potrebujeme chrámy? (odpovede) (aby pri modlitbe prosili Boha o zdravie pre seba a svojich blízkych, aby nebola vojna, aby ľudia žili v pokoji, oslavovali radostné i smutné udalosti)
Líši sa budova chrámu od ostatných budov v našom meste? Ako?
Steny chrámu majú okná, ktoré vyzerajú ako úzke štrbiny a je ich veľmi málo. Nie sú určené na to, aby sa na ne pozeralo, ale aby umožnili svetlu preniknúť do chrámu. Preto sú umiestnené vysoko. Dvere v chráme sú masívne. Chrám je korunovaný kupolami. Akí sú? (odpovedá) Sú ako plameň horiacej sviečky.
Didaktická hra „Dobrý-zlý“(podľa systému TRIZ)
Povedz mi, je sviečka dobrá alebo zlá? (odpovede). Prečo je to dobré? Dobré je, že osvetľuje, hreje, upokojuje, je dobré na videnie a z roztaveného vosku sa dajú vyrobiť rôzne postavičky. A ja hovorím, že sviečka je zlá. prečo? Môžete sa popáliť, môže dôjsť k požiaru, dymí sa, dymí.
(Nahrávanie zvukov zvonenia)
Počuješ hudbu vznášajúcu sa nad mestom,
Radostné, slávnostné, krásne.
Zvonenie zvona, aká sila!
Čistý zvuk, čo sa dotkne duše!
- Prečo zvoní zvonček? Hlas zvonov zvoláva pravoslávnych občanov do kostola na ranné a večerné bohoslužby a oznamuje veľké sviatky.
Naša prechádzka pokračuje, sadnite si do autobusu
Naša exkurzia pokračuje
Autobus sa blíži k lesu.
Autobus tu zastavil
Zastavte "Marshalkovo". Les.
3. Dynamická pauza „Prechádzka lesom“
Poďme na prechádzku do lesa
Poďme veselo pochodovať
Pôjdeme po ceste
Navzájom v jednom súbore (had)
A kráčajúc po ceste zdvíhame nohy vyššie.
Chodiť veselo a nikdy sa neunaviť!
Aké krásne je v jarnom lese! Chcem len všetkých pozdraviť!
Prstová gymnastika"Ahoj!"
Ahoj, zlaté slnko!
Ahoj, modrá obloha!
Dobrý deň, voľný vánok!
Dobrý deň, malý dub!
Žijeme v rovnakom regióne -
Pozdravujem vás všetkých!
4. V našom parku Maršalkovo je zoologická záhrada. Ale akých má obyvateľov, zistíme hraním hry „Vystrihnuté obrázky“ (deti zbierajú obrázky zobrazujúce srnca, jeleňa, diviaka, páva, veveričku)
V zoo je nad klietkami tabuľa s nápisom „Kŕmenie zvierat je zakázané“. Prečo si myslíš? /odpovede detí/
- Predstavte si, že celý deň dostanete cukríky, sušienky, čerstvý chlieb, banány a mnoho ďalšieho. Čo sa s vami stane do konca dňa /odpovede detí/ to je pravda, bude vás bolieť brucho a zuby. A zvieratá vo voľnej prírode tiež celý deň nejedia. Navyše veľa ľudí nevie, čo to či ono zviera môže jesť a ľudia hádžu do klietok, čo sa dá. Zvieratá z toho veľmi ochorejú a môžu dokonca zomrieť.
- Čo iné by ste v zoo nemali robiť? /odpovede detí/ Presne tak, priblížte sa ku klietkam a ešte viac tam strčte ruky. Koniec koncov, klietka je domovom zvieraťa a bude strážiť tento dom. A samozrejme, v zoo nemôžete robiť hluk! V ZOO je vždy veľa ľudí a zvieratá sú zvyknuté na ticho v lese. Preto, keď prídete s mamičkami a oteckami do našej mestskej zoo, pamätajte na tieto pravidlá a snažte sa ich neporušovať! (pri hudbe sa vracajú z lesa ako had a sadnú si do autobusu)
5.
Autobus naberá rýchlosť
Ide to, ide to rýchlejšie a rýchlejšie
Teraz doľava, teraz doprava
A vydá zvuk: „Ponáhľaj sa! Ponáhľaj sa!"
Veľmi skoro sa tam dostaneme,
Je čas, aby sme sa pripravili.
Stop, autobus,
Poďte von, deti!
6. A teraz sa, chalani, blížime k najposvätnejšiemu miestu v našom meste – Veterans Parku.
Ruský ľud nikdy nezabudne na tých, ktorí položili svoje životy za oslobodenie našej vlasti od nemeckých útočníkov. Z vďaky a na pamiatku zosnulých bol postavený pomník vojakom, ktorí nám bez ušetrenia životov v tej hroznej vojne darovali modrú, pokojnú oblohu.
Vďační obyvatelia nášho mesta položia čerstvé kvety k pomníku bojovníkov obrancov, k hrobom neznámych hrdinov a uctia si pamiatku všetkých, ktorí v tejto vojne zahynuli, minútou ticha.
(zvuky hudby)
Miesta všetkých bojov sú posvätné.
Tam, kde bojovníci išli k veľkým činom,
Deň víťazstva krajiny na jar
Priniesli si to z bojov.
Prichádzame na námestie s kvetmi,
Stojí tam nesmrteľný vojak.
A Večný plameň- naša pamäť -
Žula vždy svieti.
7. Zvláštnou pýchou nášho mesta je centrálne námestie s trávnikmi, fontánami a množstvom krásnych kvetov.
Strom, tráva, kvet a vták
Nie vždy sa vedia brániť
Ak sú zničené,
Na planéte budeme sami.
Kvety rastúce v našom meste dávajú ľuďom dobrú náladu, obdiv a každý obdivuje túto krásu.
Krása je ako zázrak
Krása žije všade:
Blízko nás, ďaleko,
V každom kvietku
Dnes zasadíme do záhonov materskej školy kvety, ktoré na jar zasadíte a potešia nielen vás, ale aj všetkých hostí vašej záhrady.
(pracovná činnosť)
8. Čo je toto za dom?
Budete v ňom počuť hudbu!
Spev, tanec, hry, smiech -
Zábava pre každého!
Toto je Palác kultúry Zvezdny, ktorý sa stal skutočnou ozdobou mesta. Stal sa skutočným centrom voľného času - v umeleckých skupinách, ateliéroch, divadlách a kluboch si každý nájde to svoje. Navštevuje niekto z vás kluby v Paláci kultúry? (odpovede) A teraz sme vy a ja dostali príležitosť cítiť sa ako skutoční umelci.
Vystúpenie orchestra
Teraz vás potešíme
Hudobníci orchestra
Pokúsia sa o vás.
(hudobný orchester)
Týmto sa naša prechádzka skončila, sadnime si do autobusu a poďme do našej obľúbenej škôlky.
9. Užil si si dnešný výlet? Pamätáme si miesta, ktoré sme navštívili? Čo by ste povedali svojmu priateľovi o našej prechádzke? Kam by ste sa ešte chceli pozrieť?
Miluješ svoje mesto? Navrhujem, aby každý z vás teraz povedal Pekné slová a darujte nášmu mestu Kyticu všetko dobré! (odpovede).
Moje obľúbené mesto
Moje rodné mesto,
V lete ste zelený
Farebné na jeseň.
Čistá, snehovo biela
Stojíš v zime
A na jar si nežný...
Som na teba hrdý!
Cieľ:
Objasniť a upevniť vedomosti detí o ich rodnom meste - BRONNITSY, o hlavných atrakciách ich rodného mesta, naučiť ich rozpoznávať ich na fotografiách.
Formovať lásku a záujem o malú vlasť.
Práca so slovnou zásobou:
Malá vlasť.
Veľká vlasť.
Atrakcie.
Bronnechane
Rozvíjať koherentnú reč a logické myslenie.
Materiály a vybavenie na lekciu: pohľadnice s pohľadmi, prezentácia s pamiatkami Bronnitsy; lopta; papier(list albumu) , ceruzky.
Predošlá práca:
čítanie básní o vašom rodnom meste;
prezeranie fotografií, brožúr;
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: Dnes si povieme niečo o našom obľúbenom meste.
Vstávame skoro ráno,
Za oknom vidíme mesto.
Zobudil sa, žije.
Volá nás von.
Deti, v akom meste žijete?(Bronnitsy)
Ako sa všetci voláme - obyvatelia Bronnitsy?(Obyvatelia Bronne.)
Bronnitsy je naša malá vlasť.
Ako hovoríme vlasť?(Miesto, kde sme sa narodili, žijeme, chodíme do škôlky, kde žijú naši otcovia a mamy, priatelia.) Správny.
Ako hovoríme vlasť?
Dom, v ktorom vy a ja vyrastáme.
A brezy pri ceste,
Akou cestou kráčame.
Ako hovoríme vlasť?
Slnko je na modrej oblohe.
A voňavé, zlaté
Chlieb na slávnostnom stole.
Ako hovoríme vlasť?
Krajina, kde žijeme ty a ja,
A rubínové hviezdy -
Hviezdy sveta nad Kremľom.(V. Stepanov)
- Deti, v akej krajine žijete?(Rusko) Rusko je naša veľká vlasť, spája všetkých ľudí žijúcich v jednej krajine. Všetci sme Rusi, všetci hovoríme rovnakým jazykom. Veľmi milujeme našu vlasť.
Aká veľká rodina to bola! A teraz viete, že vlasť je zem, kde sme sa narodili, kde žijú naši ľudia. Vlasť – rodná zem.
Hra s prstami "V našom meste"
(Samomasáž končekov prstov, jeden prst na líniu.)
Zbierka ulíc, námestí,- 5
Autá, autobusy, ľudia,- 4
Viacposchodové domy- 3
Stoja ako zväzky kníh.- 2
Ale aj tak máme mesto radi- 1
(výmena rúk)
Za to, že od leta do zimy- 1
Stretávame veselých priateľov,- 2
A s nimi môžete ísť do múzea,- 3
A choďte do cirkusu a na klzisko- 4
A choďte na prechádzku každý deň!- 5
Vychovávateľ: Deti, dostali sme SMS správu na náš mobil. Poďme si to prečítať. Hovorí sa, že hostia k nám prichádzajú zo samotného hlavného mesta, z Moskvy. Naozaj chcú spoznať naše mesto a zaujímavé pamiatky Bronnitsy. Musíme im pomôcť.
Viete, čo je to orientačný bod?(Toto sú krásne, nezabudnuteľné miesta, ktoré zdobia naše mesto.)
Sú v našom meste miesta, na ktoré sme hrdí a radi ich ukazujeme obyvateľom iných miest a krajín?
S našimi hosťami sa vždy stretávame na hlavnom námestí nášho mesta. Ako sa to volá?(Timofejevovo námestie.) Prečo si myslíš, že sa to tak volá?(Odpovede detí.)
Deti, aké pamiatky by ste chceli predstaviť našim hosťom?(Krásne kostoly, Miestne historické múzeum, Timofeevovo námestie, Fontána, Večný plameň, Belskoje jazero.)
Áno, deti, v našom meste je skutočne veľa zaujímavých miest, kde si môžete dobre oddýchnuť a dozvedieť sa veľa nového a zaujímavého. (zobrazuje prezentáciu o pamiatkach
Didaktická hra "Zistíte na fotografii"
(Učiteľ vyzve deti, aby jednu po druhej povedali niečo o každej atrakcii; deti si prezerajú pohľadnice s pohľadmi na Bronnitsy a rozprávajú sa o tomto objekte)
Vychovávateľ: Pošlem SMS správu, že sme pripravení stretnúť sa s našimi hosťami.
Deti, som veľmi rád, že dobre poznáte svoje mesto. Hovorili ste o ňom s takým záujmom, že hneď bolo jasné, ako ho milujete. A teraz chcem od vás počuť dobré slová o našom meste.
(odpovede detí)
Vychovávateľ: Pozrite sa, koľko dobrých, láskavých a láskavých slov ste povedali svojmu milovanému mestu. Naozaj ho miluješ a staráš sa o neho. Koniec koncov, budúcnosť závisí od vás, chlapci, od toho, ako veľmi milujete svoju vlasť, čo dobré pre ňu môžete urobiť, keď budete dospelí.
Hra "Môžeš - nemôžeš."
Deti stoja v kruhu.
Deti, porozprávajme sa o tom, čo môžete robiť doma, v uliciach mesta a čo nemôžete. Položím otázku a vy odpoviete ticho pomocou znaku. Ukazovák hore je správne, dole nie.
Prejdite cez ulicu na červenú.
Zber kvetov na záhone.
Obdivujte rozkvitnutý záhon.
Vysádzajte stromy a kvety.
Hádzanie obalov od cukríkov.
Prejdite cez cestu, keď je na semafore zelená.
Kričať, robiť hluk na verejných miestach.
Hovorte pokojným, zdvorilým tónom.
Vychovávateľ: Pozývam každého z vás, aby si nakreslil svoju vlastnú ulicu, svoj vlastný dom.
Existujú rôzne typy domov:
Vysoko a nízko
Zelená a červená
Ďaleko aj blízko.
Panel, tehla
Zdá sa, že sú obyčajní.
Užitočné, úžasné -
Domy sú rôzne.
Hra s prstami "Poďme kresliť"
Jeden dva tri,(Prsty zaťaté v päste, ukáž čísla)
štyri päť,(striedavo vysúvané prsty)
Poďme spolu kresliť(Otáčanie rúk jedným smerom)
Nakreslite s nami:(Otočenie rúk opačným smerom)
Dom pre otca, dom pre mamu,(Zobrazuje dom z prstov)
Tento dom je pre vás(Ukážte ukazováky zdvihnuté - domáca fajka)
Tento dom je pre mňa(Ukazuje malé prsty zdvihnuté - malá fajka)
Nakreslíme okolo seba záhradu.
Tu a tam sú stromy(Zobrazuje stromy z natiahnutých prstov) .
Poďme na prechádzku do záhrady
A začnime hru odznova.(Pohyb prstov po stole „chôdza“)
Kreslenie: "Moje mesto"
Ako rozdielne sa ukázali byť naše ulice a domy, no všetky spolu tvoria našu malú vlasť, naše rodné mesto.
Žijeme, rastieme
V našom rodnom meste.
Pre niektorých je to veľké
A pre nás - obrovské!
Nechajte ho žiť!
Nechaj to rásť!
Naše mesto je skromné!
Mestská škôlka vzdelávacia inštitúcia
"Všeobecne vzdelávacia materská škola č. 6" Bronnitsy
Zhrnutie integrovanej lekcie v strednej skupine na tému: „Moje obľúbené mesto“
Vychovávateľ: Kuzishchina O.K.
Gaitanová Tatyana Evgenevna
Názov práce: učiteľ
Vzdelávacia inštitúcia: MADOU "CRR - materská škola č. 10 "Slnko"
lokalita: Blagoveščenská republika Baškirsko
Názov materiálu: abstraktné
Predmet: Integrovaná lekcia v strednej skupine "Moje mesto"
Dátum publikácie: 05.02.2017
kapitola: predškolská výchova
Zhrnutie integrovanej lekcie v strednej skupine „Moje mesto“
Cieľ:
Pokračujte v zoznamovaní detí s ich malou domovinou.
Úlohy:
-Rozšíriť predstavy detí o republike, ich rodnom meste; -Vyvolať v deťoch pocit obdivu ku kráse rodného mesta; -Pestujte v sebe lásku k rodnému mestu a pocit hrdosti naň, túžbu urobiť ho ešte krajším.
Práca so slovnou zásobou:
vlasť, malá vlasť, Vlasť, mesto Blagoveščensk, obyvatelia Blagoveščenska, rieka Belaya, názvy ulíc, názvy budov (nemocnica, knižnica, škola, škôlka, obchod).
Materiál:
lopta, stojan na fotografie „Moje obľúbené mesto“, prezentácia, kostým Dunno, „autobus“, šiltovka, volant, ilustrácie, magnetofón zaznamenávajúci pohyb autobusu, disk, zarámovaná fotografia mesta, kruhy - semafory.
Prípravné práce:
exkurzia po meste, zapamätanie si básní o meste, prezeranie fotoalbumu „Príroda nášho mesta“, rozhovory o meste Blagoveshchensk, aplikácia „Domy mesta“. Priebeh hodiny: (Deti stoja v kruhu.)
Hra „Pomenujte to láskavo“
- Chlapci, ukážte dlane. Potrite ich dohromady. Čo cítiš? (Teplá). Toto je teplo láskavých rúk a láskavých duší. Odovzdajme svoje teplo dlaňami priateľom a povedzme: Prichádza ráno, vychádza slnko. Pripravujeme sa a ideme na dobrú cestu. Pozrime sa na seba
Povedzme si: „Kto je dobrý? Kto je náš fešák? “ (Deti sa striedajú v telefonovaní milé slová, posaď sa).
TSO. Počúvanie piesne
- Chlapci, počúvajte pieseň a povedzte mi, o čom je? (Prehráva sa soundtrack k piesni „Kde sa začína vlasť?“) + Táto pieseň je o vlasti. - Čo je vlasť? + Vlasť je miesto, kde sa človek narodil a vyrastal. - Vlasť možno nazvať aj Vlasťou. Povedzme toto slovo spolu. - V akej republike to žijeme? + Žijeme v Republike Bashkortostan. - Správny. A toto je naša vlasť.
Hra „Vyberte slová - znaky“
- Najvzácnejším miestom pre všetkých ľudí je miesto, kde sa narodili a vyrástli. Naša malá vlasť je naše mesto. - Ako sa volá naše mesto? + Mesto Blagoveščensk. - Vyberte slová - znaky pre slovo mesto. Aké je naše mesto? + Veľký, krásny, milovaný, drahý, úžasný, bohatý, zaujímavý, mimoriadny, úžasný, úžasný, starý, teplý, blízky. - Ak bývame v meste Blagoveščensk, ako sa volajú obyvatelia mesta? + Zvestovanie obyvateľov.
Hra "Naopak"
V našom meste je veľa ulíc. Ulice sú iné. (Učiteľ zdvihne loptu.) - Ulice môžu byť široké a... (úzke). Dlhé a krátke). Nové a... (staré). Tmavé a... (svetlé). Rovné a... (krivky). Čistý a... (špinavý). - Každá ulica má svoje meno. Napríklad naša materská škola sídli na Sedovej ulici.
Hra „Pomenujte adresu“
- Kde bývaš? Uveďte svoju adresu. (Deti pomenúvajú svoje adresy).
Moment prekvapenia
(Dunno vbehne a v rukách drží volant). Neviem: Ahojte, chlapci! Spoznávaš ma?... Kto som? + Neviem! Neviem: Chlapci, dnes som prvýkrát navštívil vaše mesto. Veľmi sa mi to páčilo! Ako sa volá vaše mesto? + Blagoveščensk
Prstová gymnastika
Učiteľ: Neviem, naše deti vám teraz povedia o našom meste. Počúvajte tu! (Masírujte si končeky prstov jeden po druhom: najprv na jednej ruke, potom na druhej). + Zbierka ulíc, námestí, - 1 Autá, autobusy, ľudia, - 2
Viacposchodové budovy - 3 Stoja ako zväzky kníh. - 4 Ale aj tak to mesto milujeme! - 5 Pretože od leta do zimy - 1 Stretávame radostných priateľov, - 2 A s nimi môžete ísť do múzea, - 3 A ísť do cirkusu a na klzisko, - 4 A ísť na prechádzku každý deň! - 5
Konverzácia
Vychovávateľ: Povedali ste veľa o našom meste. Správne povedali, že máme veľa ulíc, domov, krásnu prírodu. V meste Blagoveščensk pracuje veľa ľudí, ktorí chcú, aby sa naše mesto stalo lepším, krajším a bohatším. Chlapci, aká rieka tečie neďaleko nášho mesta? + V blízkosti nášho mesta tečie rieka Belaya. Neviem: Biela? Prečo nie červená? Alebo žltá? + Pretože na dne rieky Belaya je bahno, ktoré vyzerá ako biela krieda. Preto biela ako krieda. Neviem: Ako rád by som sa dozvedel viac o vašom meste! Pedagóg: Radi vám ukážeme naše mesto! Odporúčam každému ísť na výlet. Pôjdeme autobusom. Vanya, ty budeš šofér. (Nasaďte si čiapku). A my, chlapci, sme cestujúci. (Opona sa otvorí, „autobus“ stojí, všetci si sadnú, zaznie tichá hudba „pohyb autobusu“). Vychovávateľ: Povedzme spev: + Ideme na exkurziu (imitácia otáčania volantom), Chceme spoznať naše mesto. Pôjdeme po uliciach (vedú do strany ruky), A pozrime sa z okna! (Otočíme hlavy.)
Vychovávateľ: Prestaň! Prvá zastávka. Pozrite sa von oknom. Čo je to za budovu? + Vedenie mesta. (Šmykľavka). + Toto je hlavná budova nášho mesta. Vychovávateľ: Správne! Pracujú tu ľudia rôznych profesií a riadia naše mesto. Neviem: Aký druh budovy je vedľa nej? + Mestský dom kultúry. (Šmykľavka). Neviem: Na čo slúži toto kultúrne centrum? + Prechádzajú tam rôzne sviatky, napríklad „vianočný stromček“. + Ukazujú tiež predstavenia a karikatúry. + Ide tam cirkus! Vychovávateľ: Chlapci, nastúpte na autobus. Poďme ďalej. Neviem: Toto je budova! Toto je asi kino? + Nie! Toto je posilňovňa! (Šmykľavka). Pedagóg: Semenovova matka Arsenia tu pracuje, teraz nám povie, pre koho pracuje. (Dieťa drží fotografiu svojej matky.)
Detský príbeh
+ Toto je Posilňovací závod, moja matka tu pracuje, volá sa Julia Mikhailovna... Neviem: A ja viem, toto je rieka Belaya. + Nie, toto je mestský rybník. (Šmykľavka). + Sú tam rôzne ryby. Neviem: A existujú žraloky? + Nie. Rybník je domovom šťúk, lipňov, ostriežov, lieňov a lipňov. (Zobraziť ilustrácie).
Učiteľ: Predtým, neviem, bolo v našom rybníku veľa rýb, ale teraz ich zostalo veľmi málo. Neviem: Prečo? Stihli ste všetko? + Nie, pretože ľudia začali znečisťovať jazierko a prestali ho čistiť. + Rybník sa zašpinil a ryby v ňom začali umierať. Pedagóg: Preto, chlapci, vy a ja sa musíme starať o naše mesto, neznečisťovať vodné plochy, nerozhadzovať odpadky... A teraz sa zastavíme. Pozrite sa z okna, chlapci. Čo je to za budovu? + Toto je mestský park. (Šmykľavka). Neviem: Načo to je? + Na jar a v lete sem chodia relaxovať deti a ich rodičia. + Tu sa jazdí na kolotočoch a atrakciách. + Konajú sa tu aj rôzne sviatky. Neviem: Oh! Aj ja si chcem oddýchnuť! Vychovávateľ: Tak teda. Potom budeme musieť prejsť cez cestu. A na to musíte vedieť, ako ho správne prekročiť. Neviem: Takže viem, ako správne prechádzať. Teraz ťa naučím. Treba sa pozrieť na semafor. Akonáhle sa rozsvieti červená, musíte rýchlo prejsť cez cestu. Tu! Vychovávateľ: Chlapci, súhlasíte s Dunnom? Povedzme si, ako správne prejsť cez cestu. + Červené svetlo - žiadna cesta! Žltá – pripravte sa na cestu! A zelené svetlo - choďte! + Nemôžete sa ponáhľať a prejsť cez cestu! + Treba prejsť len na priechode pre chodcov. Vychovávateľ: Pamätáš si, neviem? Neviem: Už nikdy neprejdem na červené svetlo, iba na zelené, a nebudem sa ponáhľať, budem pozorný.
(Učiteľ zoberie semafor a po jednom rozsvieti svetlá). Učiteľ: Takže, chlapci a Dunno, pripravte sa prejsť cez cestu. (Deti na „priechode pre chodcov“ prechádzajú cez „cestu“, keď svieti zelená)... Výborne, chlapci! Správne sme prešli cez cestu. Teraz poďme do parku a zahrajme si malú hru.
Okrúhla tanečná hra "Ako sme si všetci podobní?"
- Tancujeme v kruhu, máme sa veľmi radi. Otočme sa, usmejme sa a držme sa pevnejšie za ruky. Budeme spolu skákať, Spolu dupeme, Cválali sme ako kone, Bežali sme ako líšky. Vyzeráme ako medvede, akí sme si všetci podobní! Vráťme sa opäť k okrúhlemu tancu, Držme sa pevnejšie za ruky. Všetci ideme v kruhoch, zastavme sa a nadýchnime sa: Plné prsia Vdychujeme, vydychujeme cez úzku trubicu. Páčila sa hra všetkým? Je čas si to zopakovať! Vychovávateľ: No, teraz nastúpte do autobusu. Poďme ďalej. Pozrite sa von oknom. Akou budovou teraz prechádzame?
+ Toto je pošta. (Šmykľavka). - Chlapci, boli sme na exkurzii na poštu. Povedz neviem, aké povolanie ľudia pracujú na pošte? Neviem: Takže už viem – poštári. + Chyba! Hovorí sa im poštári. Pedagóg: Chlapci, povedzte neviem, aké je povolanie poštára? + Poštár doručuje ľuďom poštu: listy, noviny, časopisy, telegramy. + Majú veľmi tvrdá práca: S ťažkou taškou doručia poštu za každého počasia. Neviem: Keď vyrastiem, určite sa stanem poštárom. Učiteľ: Chlapci, čo je toto za budovu? Neviem: Viem, toto je polícia! + Nie, toto je budova polície. Pedagóg: Neviem, teraz hovoria polícia, nie polícia. Policajt, nie policajt. Pamätajte. Chlapci, čo je toto za profesiu? + Polícia chytí zločincov. + Chránia obyvateľov mesta, strážia náš pokoj. Vychovávateľ: Pozrite sa z okna, všetci. Čo vidíš v diaľke? Neviem: Toto je rieka Belaya! Vychovávateľ: Správne, neviem! Toto je naša rieka Belaya. Mesto Blagoveščensk má to šťastie, že sa nachádzame v blízkosti najkrajšej a najhlbšej rieky Baškirska. V lete je tak príjemné relaxovať na brehu rieky a prechádzky sú dobré pre vaše zdravie. Neviem, radi relaxujete v prírode? Ako najradšej relaxujete? Neviem: Na dovolenke rád jem všetky druhy sladkostí, ale neupratávam po sebe odpadky.
Vychovávateľ: Deti, vysvetlite neviem, ako sa správať na dovolenke: + Na dovolenke je taká milosť! +Utekajte sem plávať a opaľovať sa! +Ale nenechávajte v tráve všelijaké odpadky, +Nezahrabávajte ich do piesku a nehádžte ich do vody! +Nezasypávaj teraz les ani rybník - +A ty a ja sem prídeme viackrát! Neviem: No, potom môžete hádzať odpadky do mesta, veď tam ho čistia pouliční čističi. Pedagóg: Má Dunno pravdu? + Nie, to je nesprávne! +Neprevracajte volebné urny! To je škaredé, necivilizované! + Odpad sa rozptýli po celej oblasti, čisté mesto Zmení sa na špinavý, +A školníci budú musieť tento odpad opäť pozbierať do odpadkových košov. +Ale nie nadarmo sa ľuďom hovorí: Čisto je len tam, kde nehádžu odpadky! Učiteľ: Pamätaj, neviem, všetky tieto pravidlá a nikdy ich neporušuj... A teraz ideme ďalej. Pozri, čo je to za budovu? + Toto je naša materská škola „Slnko“. (Šmykľavka). Vychovávateľ: Chlapci, máte radi svoju škôlku? Prečo? + Mám tam veľa priateľov. + A rád chodím na hodiny hudby. + Rád vyrezávam a kreslím. + Keď som doma, chýbajú mi hračky a učitelia. Vychovávateľ: Neviem, pozývame vás do našej škôlky. (Všetci vystúpia z autobusu a sadnú si na stoličky).
TSO. Premietanie videa
Neviem: Ďakujem vám, chlapci, že ste mi ukázali vaše mesto, je veľmi krásne! A tiež si ma veľa naučil. Chcete, aby som vám povedal o mojom meste? (Áno)... bývam v mesto kvetov. Mám tam veľa priateľov. Tu, pozri. (Video ukazuje: úryvky z karikatúry). Pedagóg: Ďakujem aj ja, neviem, za zaujímavý príbeh o kvetinovom meste. Neviem: Chlapci, chcem vám dať CD s kresleným filmom „Neviem v kvetinovom meste“. Je to pre vás dobré, chlapci, ale už mi chýba moje mesto a moji priatelia ma pravdepodobne už dávno stratili. Nie nadarmo sa hovorí: „Tam, kde si sa narodil, si prišiel vhod.“ Vychovávateľ: A ty k nám opäť prídeš. A ako suvenír si od nás vezmite túto fotografiu s podobizňou mesta Blagoveščensk a ukážte ju svojim priateľom. Neviem: Ďakujem, chlapci! Zbohom! (Vezme volant a odíde.)
Zhrnutie lekcie
Vychovávateľ: Chlapci, kam sme dnes išli? Čo si videl? čo sa ti najviac páčilo? Ako sa volá naše mesto?
Literatúra:
Tatiana Telitsyna
Zhrnutie integrovanej lekcie v strednej skupine „Moje mesto“
