Kiekvienoje grupėje galite rasti pačius įvairiausius aplankus temomis. Tai įdomiai sukurta medžiaga tėvams ir pedagogams, kurią galima ir reikia panaudoti praktiškai! Atkreipiu jūsų dėmesį į keletą aplankų perkėlimo variantų, kurie buvo parinkti atsižvelgiant į antrosios jaunesniosios grupės tėvų prašymus.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Jau sulaukę 3 metų vaikai gali daug ką nuveikti patys ir džiaugiasi, kad sugeba savimi pasirūpinti.

Per šiuos metus vaikai gali įsisavinti visus pagrindinius kultūrinius ir higienos įgūdžius, išmokti suprasti jų svarbą ir atlikti juos lengvai, greitai ir teisingai.

Jie mėgsta valytis dantis dantų šepetėliu

Vaikai turėtų naudoti vaikišką dantų pastą. Vaikui pakaks žirnio dydžio dantų pastos ant šepetėlio. Viskas daroma kontroliuojant tėvams. Vaikai turėtų išspjauti likusią pastą, o ne ją nuryti, o tada gerai išskalauti burną. Vaikas turėtų valytis dantis ryte ir vakare. Iš pradžių patys tėvai bent kartą per dieną padeda mažyliui.

Trejų metų vaikai gali nusiplauti rankas patys

Jie turi tai padaryti kiekvieną kartą prieš valgydami ir pasinaudoję tualetu. Kad jiems būtų lengviau pasiekti čiaupą, pasirūpinkite atrama kojoms.

Vaikai moka naudotis tualetu

... ir net likti sausai naktį. Geriausias laikas lavinti vaiką ant puoduko yra tada, kai jis tam pasiruošęs. Jei ryte ar pamiegojęs keliasi sausas, parodo norą, nueina prie puoduko, nusimauna kelnes – padėk, pagirk. Jei vaikas nepasiruošęs, nereikia jo priverstinai, rezultatas bus priešingas. Negalite pradėti treniruotis, jei vaikas patiria stresą.

Išmokykite jį, kad pasinaudojęs tualetu jis visada turi nusiplauti rankas.

Vaikas beveik visiškai moka apsirengti pats

ir pats nusirengti

Jis gali užsisegti ir atsegti dideles sagas, apsiauti batus, nors kartais ir ant ne ta kojos. Bet jis negali užsirišti batų raištelių. Todėl geriau pirkti batus su Velcro, tada vaikas pats, be suaugusiųjų pagalbos, apsiaus batus. Vaikas mokomas atsargiai sulankstyti drabužius ant kėdės ir pakabinti ant pakabos, o batus padėti specialiai tam skirtoje vietoje. Trejų metų vaikas sugeba pastebėti, kad jo rūbai nešvarūs, nuplėšta saga, atsirišęs batų raištelis, ir prašyti suaugusiųjų pagalbos.

Jūs esate pavyzdys savo vaikui!

Ugdant kultūrinius ir higieninius įgūdžius, didelę reikšmę turi kitų pavyzdys. Šeimoje, kurioje tėvai ir vyresni broliai bei seserys nesės prie stalo prieš tai nenusiplovę rankų, tai vaikui tampa įstatymu.

Visų pirma, tėvai turėtų:

Užtikrinkite, kad vaikas visada, be jokių išimčių, laikytųsi nustatytų higienos taisyklių. Jam paaiškinama jų reikšmė. Tačiau ne mažiau svarbu padėti vaikui, ypač iš pradžių, teisingai išmokti reikiamų įgūdžių. Taigi, pavyzdžiui, prieš pradedant plauti rankas, reikia pasiraitoti rankoves ir gerai išmuiluoti rankas. Nusiplovę rankas, gerai nuplaukite muilą, paimkite rankšluostį ir nusausinkite rankas;

Neturėtumėte skubinti kūdikio, jei jis susikoncentruoja į tą patį veiksmą (pavyzdžiui, nusiplauna rankas). Be to, neturėtumėte atlikti šio veiksmo už jį. Įvaldydamas įgūdį, vaikas dažniausiai stengiasi tam tikrą judesį atlikti pakartotinai. Palaipsniui jis išmoksta savarankiškai ir greičiau susidoroti su užduotimi. Suaugęs tik primena arba klausia, ar vaikas pamiršo tą ar aną padaryti, o tada suteikia jam beveik visišką savarankiškumą. Bet jūs turite patikrinti, ar vaikas viską padarė teisingai ikimokyklinio amžiaus;

Ikimokykliniame amžiuje vaikai turėtų išmokti plauti rankas prieš valgydami, pasinaudoję tualetu, grįžę iš pasivaikščiojimo, žaisdami su gyvūnais ir visada, kai jie yra nešvarūs;

Asmeninės higienos įgūdžiai, kurių vaikas turi išmokti dar ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, apima burnos priežiūrą. Nuo trejų metų vaiką reikia mokyti išsiskalauti burną. Ryte po miego pakanka praskalauti burną. Taip pat pavalgius reikėtų praskalauti burną šiltu vandeniu;

Stiprinti gebėjimą naudotis šukomis ir nosine. Išmokykite vaikus kosint ar čiaudint nusisukti ir prisidengti burną nosine;

Tobulinkite tvarkingos mitybos įgūdžius: valgykite po truputį, gerai sukramtykite, valgykite ramiai, teisingai naudokite stalo įrankius ir servetėles.

Tėvai dažnai girdi iš savo vaiko: „Aš tai darau pats!

Ir tebūnie taip, bet jums kontroliuojant.

Peržiūra:

Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Peržiūra:

R Turtingo vaiko emocinio pasaulio raida neįsivaizduojama be žaislų. Jie leidžia jam išreikšti savo jausmus, tyrinėti jį supantį pasaulį, moko bendrauti ir pažinti save.

Žaislų pasirinkimas vaikui yra labai svarbus ir rimtas dalykas. Tik pats vaikas iš daugybės žaislų gali pasirinkti būtent tai, ko jam reikia. Šį pasirinkimą iš vidaus lemia tie patys emociniai varikliai, kaip ir suaugusiųjų draugų bei artimųjų pasirinkimą.

Kiekvienas vaikas turi turėti žaislą, su kuriuo galėtų skųstis, barti ir bausti, gailėtis ir paguosti. Ji yra ta, kuri padės įveikti vienatvės baimę, kai tėvai kur nors išvyksta, tamsos baimę, kai užgęsta šviesa ir reikia užmigti, bet ne vienam, o su žaisliniu draugu. Kartais žmonės su jais pyksta, nubaudžiami ir net sulaužomi, išmetami į tolimą kampą, bet vaikystės sielvarto akimirkomis prisimenami, ištraukiami iš kampo, suremontuojami, nudėvėtos akys ir lūpos, piešiamos naujos aprangos. prisiūta, ausys ir uodegos prisiūtos.

Be jokios abejonės, vaikas turi turėti tam tikrą žaislų rinkinį, kuris ugdytų jo jutiminį suvokimą, mąstymą, akiratį, leistų žaisti tikras ir pasakiškas situacijas bei mėgdžioti suaugusiuosius.

Žaislai iš tikro gyvenimo

Lėlių šeima (galbūt gyvūnų šeima), Lėlių namelis, baldai, indai, automobiliai, valtis, kasos aparatas, svarstyklės, medicinos ir kirpyklų reikmenys, laikrodžiai, kreidelės ir lentos, abakasai, muzikos instrumentai ir kt.

Žaislai, padedantys „išmesti“ agresiją

Žaisliniai kareiviai, ginklai, kamuoliai, pripučiami krepšiai, pagalvės, guminiai žaislai, šokdynės, kėgliai, taip pat smiginis metimui ir kt.

Kūrybiniam vystymuisi skirti žaislai

fantazija ir saviraiška

Kubeliai, lėlės lizdai, piramidės, konstravimo rinkiniai, abėcėlės knygos, stalo žaidimai, karpiniai ar atvirukai, plastilino dažai, mozaikos, rankdarbių rinkiniai, siūlai, audinio gabalėliai, popierius aplikacijoms, klijai ir kt.

Pirkdami žaislus vadovaukitės paprasta taisykle: žaislus reikia rinktis, o ne rinkti!

Žaislai, kaip suaugusieji juos įsivaizduoja, vaiko požiūriu nėra geri. Puikūs automatiniai ir pusiau automatiniai pilnai surinkti žaislai negali patenkinti vaiko kūrybinių ir emocinių poreikių. Vaikui reikia žaislų, ant kurių jis galėtų mankštintis ir nušlifuoti pagrindinius būtinus charakterio bruožus. Automatiniai žaislai tam visiškai netinkami.

Žaislai mažiesiemsPirmiausia turi būti išvystyti jutimo organai: akys, ausys, rankos. Ir nors pagrindinis jo poreikis yra jausti šilumą, pirmieji mažylių žaislai turėtų būti minkšti ir šilti, tada jie visiškai atitiks kūdikio norą visko išmokti per prisilietimą. Labiausiai geriausi žaislai mažyliams tai tie, kuriuos galima įkąsti. Jie turi būti pagaminti iš minkštų medžiagų – plastiko, gumos, gerai išskalbti, būti lengvi, ne pailgos plokščios formos, kad kišant vaikui į burną vaikas neužspringtų. Žaislų spalva turi būti ryški. Gerai, jei jie skamba.

2 metukamsLabai geras yra didelis įvairiaspalvis rutulys, kuris nesiriečia po baldais, 7-8 komponentų piramidės, minkšti, purūs žaislai, kurių vaikai nebededa į burną, bet su jais labai gerai užmiega. Didelis plastikinis automobilis ar dėžė nuo tokio amžiaus išmokys vaiką būti tvarkingu ir savarankišku, nes... po žaidimo kubeliai, kamuoliukai, guma ir Įdaryti žaislai. Gerai, jei tokio amžiaus kūdikis turi savo žaidimo vieta bute, o žaislai taip pat turi savo namą.

Iki trejų metų žaislų asortimentas plečiasi. Prie ryškių, įvairiaspalvių, aiškių formų žaislų pridedami paprasčiausi konstravimo rinkiniai, kuriuos vaikai komplektuoja kartu su suaugusiaisiais, visada tuo pačiu patirdami malonumą ir pasimėgavimą tuo, kad keistos detalės gali virsti nuostabiu figūriniu žaislu, suprantama vaikui.

Šiame amžiaus tarpsnyje vaikas pradeda aktyviai įsitraukti į realių gyvenimo situacijų pasaulį, sužino, kad žmonės gyvenime užsiėmę darbais ir turi skirtingas profesijas, susiduria su problemomis ir randa išeitį iš konfliktų. Todėl dažniausiai vaikas renkasi dalykus vaidmenų žaidimai nuo jį supančio gyvenimo. Vaikai žaidžia „mama-dukra“, „parduotuvė“, „daktaras“, „darželis“ ir kt. Šio amžiaus žaislai didėja (didelė lėlė, didelis lokys ir kt.). Teisinga būtų įsigyti kirpyklų rinkinius, arbatos ir stalo rinkinius, Dr.Aibolit aksesuarus, baldus ir kitus įvairius realybės aspektus atspindinčius daiktus. Vaiko noras gyventi bendrą gyvenimą su suaugusiaisiais rodo naują emocijų raidos ir socialinės adaptacijos etapą. Pagrindinis reikalavimas – „buitiniai žaislai“ turi būti panašūs į „originalius“ ir pakankamai patvarūs.

Atminkite, kad viskas, išskyrus mėgstamą žaislą, turi būti periodiškai keičiama ir atnaujinama. Jei pastebėjote, kad mažylis ilgai nekelia žaislo, vadinasi, jam dabar jo tiesiog nereikia. Paslėpkite jį ir po kurio laiko jo pasirodymas sukels naują emocinį ar pažintinį vaiko susidomėjimą.

Ir dar vienas patarimas. Neveskite vaiko per dažnai į žaislų parduotuvę, kurioje yra daug viliojančių, bet labai brangūs žaislai. Šių išgyvenimų, kai vaikas negali gauti to, ko iš tikrųjų nori, jam visai nereikia. Tik tada, kai patys būsite pasiruošę suteikti vaikui džiaugsmo, nuveskite jį į parduotuvę ir padarykite jam šventę.

Plakatinė praktinė rekomendacinio ir patariamojo pobūdžio medžiaga tėvams.

Aplanko perkėlimas „Greitai eisime į mokyklą“

„...Mokymasis mokykloje niekada neprasideda nuo nulio, bet visada remiasi tam tikru vaiko baigtu raidos etapu.

L. S. Vygotskis

Netrukus jūsų vaikas peržengs mokyklos slenkstį, o tai gerokai pakeis visą įprastą jo gyvenimą. Perėjimas iš darželio į mokyklą yra svarbus kiekvieno vaiko gyvenimo etapas. Atraskite save naujame socialines sąlygas, vaikai dažnai nėra jiems pasiruošę, o tai turi įtakos jų emocinei sferai. Todėl svarbu vaiką paruošti mokyklai, nes viskas, ko dabar jį mokysite, padės jam sėkmingai mokytis.

Ką svarbu nuveikti prieš mokyklą?

Tobulėti smulkiosios motorikos įgūdžius rankas

Sukelkite susidomėjimą knyga.

Išmokite laikytis kasdienės rutinos.

Ugdykite savitarnos ir savarankiškumo įgūdžius.

Išmokykite vaiką bendrauti su bendraamžiais

ATKREIPKITE YPATINGĄ DĖMESĮ

UŽDARYTI PATVIRTUMĄ IR

VALINGI PROCESAI:

Išmokykite vaiką valdyti savo norus, emocijas ir veiksmus. Jis turi mokėti paklusti elgesio taisyklėms ir atlikti užduotis pagal modelį.

PRATIMAS KASDIEN

VAIKO INTELEKTUALUS UGDYMAS:

Vaikščiodami atkreipkite dėmesį į įvairius gamtos reiškinius (lietų, sniegą, rūką, vaivorykštes). Sužinokite sezonų pavadinimus.

mokykite vaiką gyvūnų, augalų, namų apyvokos daiktų pavadinimų ir mokyklos ištekliai, nustatyti jų ypatybes ir paskirtį.

plėtoti nuoseklią kalbą. Išmokykite vaiką perpasakoti pasakas ir kurti istorijas pagal paveikslėlius. Įsitikinkite, kad turite teisingą tarimą ir teisingą kalbą.

Išmokykite vaiką suskaičiuoti iki 100 ir palyginti objektų skaičių. Pristatykite skaičių paveikslėlį.

lavinkite smulkiąją vaiko rankų motoriką piešdami, piešdami, spalvindami, kurdami mozaikas, modeliuodami, rišdami karoliukus ir sagas.

išmokykite vaiką atskirti ir teisingai įvardyti pagrindines geometrines figūras(apskritimas, kvadratas, trikampis, stačiakampis, ovalas), lyginti ir atskirti objektus pagal dydį (didesnį, mažesnį) ir spalvą.

PATARIMAI TĖVIEMS

ATEITIS

PIRMOS KLASĖS:

1 patarimas. Iš anksto susipažinkite su mokykla, mokymosi aplinka ir mokytoju.

2 patarimas. Aptarkite su vaiku taisykles ir nuostatas, su kuriomis jis susidurs mokykloje. Paaiškinkite jų būtinumą ir įgyvendinamumą.

3 patarimas. Suteikite vaikui vietą mokytis namuose.

4 patarimas. Palaikykite savo vaiko norą tapti mokyklos mokiniu.

5 patarimas. Venkite kelti per didelius reikalavimus savo vaikui.

6 patarimas. Kartu su būsimu pirmoku susikurkite kasdienę rutiną ir stebėkite, kaip jos laikomasi.

7 patarimas. Išmokykite vaiką tvarkyti savo daiktus ir mokyklines reikmenis.

8 patarimas. Vaikas turi teisę klysti. Todėl nelaikykite jo pirmųjų nesėkmių kaip visų savo vilčių žlugimo. Atminkite: jam tikrai reikia jūsų pagalbos ir paramos.

9 patarimas. Nepraleiskite pirmųjų mokymosi sunkumų. Atkreipkite dėmesį į bet kokius sunkumus, ypač jei jie tampa dažni.

10 patarimas.

Neapkraukite vaiko mokymusi. Pirmokas turi turėti pakankamai laiko žaidimams.

Klausimynas tėvams: „Ar jūsų vaikas pasiruošęs mokyklai?

Atsakymo variantai: „taip“ arba „ne“

Ar jūsų vaikas gali ką nors daryti savarankiškai 30 minučių?

Ar jis gali rašyti istorijas iš paveikslėlių (daugiau nei 5 sakinius), naudodamas prieveiksmius, būdvardžius ir sudėtingus sakinius?

Ar jūsų vaikas greitai įsimena eilėraščius ir atmintinai žino kelis eilėraščius?

Ar jis gali išspręsti paprastas sudėties ir atimties uždavinius?

Ar jis turi gerą koordinaciją?

Ar jis moka piešti ir tapyti?

Ar jūsų vaikas moka apibendrinti – vienu žodžiu pavadinti objektų grupę? (indai, miestai, baldai, transportas, drabužiai, vabzdžiai)?

Ar jis nori eiti į mokyklą?

Rezultatų interpretavimas: Už kiekvieną teigiamą atsakymą skirkite sau 1 balą. Apskaičiuokite savo taškus.

1-3 taškai – Jūsų vaikas dar nepasiruošęs mokyklai.

4-6 taškai – vaikas sąlyginai pasiruošęs mokyklai, tačiau to nepakanka sėkmingai įsisavinti mokyklos programą. Daugiau dirbkite su juo, lavinkite visus pažinimo procesus (atmintį, dėmesį, mąstymą, kalbą, vaizduotę), taip pat smulkiąją motoriką ir atkaklumą.

7–10 taškų – Jūsų vaikas yra visiškai pasirengęs pradėti įprastą mokyklą.

Bibliografija

Alyabyeva E. A. Koregavimo ir ugdymo užsiėmimai vaikamsRikimokyklinio amžiaus. - M; 2002 m

Martsinkovskaya T.D. Psichologijos istorija: Pamoka aukštųjų mokyklų studentams.- M.: Leidybos centras „Akademija“, 2001 m

Leidykla: , 2005 m Ikimokyklinis ugdymas ir plėtra.

Nemovas, R.S. Psichologinis konsultavimas Maskva., 1999.- 338 p.

Petrukhina S.R. Emocinis vystymasis ikimokyklinukas. Volžskas, RME

„Mokomieji žaidimai ikimokyklinukams (ikimokyklinio amžiaus vaikai: mokyti, ugdyti, ugdyti)“ Pecheroga A.V. – M.: VAKO, 2008.-192 p.

.“100 edukacinių žaidimų vaikams” M..: UAB TD “Leidykla knygų pasaulis”, 2008.- 176 p. Prokofjeva A.G.

Aplankas „Pasakų vaidmuo vaiko raidoje ir auklėjime“

Anastasija Aleksandrovna Geraseva, Vaiko raidos centro - darželio "Luchik", Mičurinsko mokytoja.
Medžiagos aprašymas: medžiaga skirta ikimokyklinio ugdymo pedagogai, mokytojai specialistai, tėvai.
Paskirtis:Šis mobilusis aplankas gali būti naudojamas kuriant grupę, kaip vaizdinę medžiagą tėvams.
Tikslas: didinant tėvų kompetenciją dėl pasakų vaidmens vaiko raidoje ir auklėjime.
Užduotys: supažindinti tėvelius su didaktiniais žaidimais pagal pasakas ir pasakų terapijos technikomis vaiko auklėjimui.

Aplanko puslapiuose pateikiami argumentai apie pasakų svarbą vaikų raidai ir ugdymui, didaktinių žaidimų, skirtų lavinti vaiko atmintį ir vaizduotę, pavyzdžiai, naudingų patarimų tėvams pasakų terapijos pagalba kovoti su vaikų užgaidomis ir nepaklusnumu.

Pasakos yra unikalus kultūros paveldas, galintis paguosti, padėti suprasti mus supantį pasaulį ir mus pačius, mokantis gyvenimo taisyklių.

Išmokęs dirbti su pasaka, vaikas analizuos ir vertins veikėjų veiksmus, gebės elgesio modelį perkelti į realų gyvenimą ar pataisyti bet kokią probleminę situaciją.

Pasakos lavina vaikų vaizduotę ir loginį mąstymą, jų Kūrybiniai įgūdžiai, kalba, supažindins vaikus su gamtos pasauliu ir padės pasiruošti mokyklai.

Puslapis Nr. 1: Titulinis puslapis.

2 puslapis:
Vaikai daug pirmųjų idėjų semiasi iš pasakų: apie laiką ir erdvę, apie žmogaus ryšį su gamta, su objektyviu pasauliu, pasakos leidžia vaikams pamatyti gėrį ir blogį.
Vaikai, klausydami pasakų, įsijaučia į veikėjus, turi impulsą padėti, padėti, apsaugoti.
Ikimokykliniame amžiuje pasakos suvokimas tampa specifine vaiko veikla, leidžiančia laisvai svajoti ir fantazuoti.
Pasakų vaidmens ugdant taisyklingą žodinę kalbą negalima paneigti - tekstai plečia vaiko žodyną, padeda taisyklingai konstruoti dialogus, daro įtaką nuoseklios kalbos raidai. Tačiau be visų šių, nors ir esminių, užduočių, ne mažiau svarbu, kad mūsų žodinė ir rašytinė kalba būtų emocinga, vaizdinga ir graži.
Vien tik pasaką paskaityti neužtenka. Kad vaikas tai geriau įsimintų, reikia padėti jam tai suprasti ir kartu su veikėjais išgyventi įvairias situacijas. Išanalizuokite herojų veiksmus, įsivaizduokite save jų vietoje. Tada įsiminimas bus sąmoningas ir gilus.

3 puslapis:
Kad vaikui būtų lengviau prisiminti pasakas, o paskui jas pasakoti, naudokite didaktinius žaidimus. Be to, šie žaidimai lavina kūrybinę vaizduotę, fantaziją ir nuoseklią kalbą.
„Didvyrių susitikimai“
Žaidimas lavina žodinę dialoginę kalbą, padeda prisiminti veiksmų seką ir pasakos siužetą.
Perskaitę pasiūlykite vaikui dviejų simbolių atvaizdus iš jo. Vaiko užduotis yra prisiminti, ką veikėjai pasakė vienas kitam. Galite pasiūlyti herojus, kurių pasakoje nerasite. Pavyzdžiui, pasakoje „Kolobok“ kiškis ir lokys nesusitinka. Bet ką jie pasakė vienas kitam susitikę? Gyrėte Koloboką už jo išradingumą ar skundėsi vienas kitam dėl apgaviko?
"Garso inžinieriai"
Žaidimas padeda lavinti nuoseklią žodinę kalbą, geriau įsiminti veiksmų seką ir pasakos siužetą.
Perskaitę pasaką, pažiūrėkite į pasakos iliustracijas. Sustokite ties tuo, kas jums patinka. Leiskite vaikui „išgarsinti“ paveikslėlį, prisiminti, ką veikėjai tą akimirką kalbėjo, ką darė. Taip pat galite naudoti animacinių filmų fragmentus pagal pasakas. Išjunkite garsą ir leiskite vaikui papasakoti apie įvykius.
"Naujos pasakos"
Tikslas: lavinti kūrybinę vaizduotę, fantaziją, rišlią kalbą.
Prisiminkite žinomos pasakos įvykių seką, išsiaiškinkite, kur vyksta veiksmas, su kokiais veikėjais susiduriama. Ir staiga pasakoje kažkas pasidarė kitaip: pasikeitė veiksmo scena, a naujas herojus. Pavyzdžiui, pasakoje „Ropė“ pakeisime sceną ir pasiųsime herojus iš sodo į stadioną. Kas atsitiks, jei ten pasirodys ir piktoji ragana ar žvirblis? Yra daug variantų.
„Praleistas kadras“
Tikslas: išmokyti sukurti istoriją pagal siužetinių paveikslėlių seriją, padėti vaikui prisiminti pasakos įvykių seką.
Vienos iš pasakų nuotraukos išdėstytos eilės tvarka priešais vaiką. Viena nuotrauka pašalinta. Vaikas turi prisiminti, kuris siužetas buvo praleistas. Jei jam sunku, apverstą paveikslėlį galite padėti ten, kur jis turėtų būti, nepažeidžiant sekos. Išsakius trūkstamą siužetą, reikia papasakoti visą pasaką.

4 puslapis:
Pasakos padės susidoroti su vaikų nepaklusnumu!
Vaikų užgaidos... Visi tėvai su jomis yra susidūrę bent kartą. Vaikas nepadeda žaislų, atsisako valgyti ar eiti miegoti, nenori eiti į mokyklą. darželis, paima svetimą turtą ar mušiasi su kitais vaikais, puola į pyktį - tokios problemos yra labai dažnos.
Dažnai įtikinėjimas, šauksmas ir ilgas moralizavimas neduoda jokios naudos. Daug kalbėta apie užpuolimo pavojų ir daugelis tikriausiai ne kartą buvo įsitikinę tokių metodų neveiksmingumu. Ką daryti? Yra paprastas, bet veiksmingas būdas susidoroti su vaikų užgaidomis. Stenkitės nebarti vaiko, nebauskite jo savo neatidumu, o pasakykite jam pasaką. Tai ypatingos psichologinės pasakos, padedančios susidoroti su dauguma vaiko užgaidų. Šiose pasakose vaikas mato herojus, kurie susiduria su tomis pačiomis problemomis kaip ir jis, ir vaikas pradeda suprasti, kaip išeiti iš keblios situacijos.
Poveikis bendras kūrybiškumas neleis ilgai laukti. Jūs ne tik geriau suprasite vienas kitą, bet ir pripildysite savo bendravimą džiaugsmo bei įkvėpimo. Neįkainojamas laikas, kurį praleidžiate su vaiku skaitydami pasaką, negali būti pakeistas jokiais kitais privalumais.

Ačiū už dėmesį!

Mobilusis aplankas „Ruduo“: trys aplankai, skirti vaikų nuo dvejų iki septynerių metų tėvams

Aplankas – judantis „Ruduo“: trys aplankai - daiktai darželiui su paveikslėliais, eilėraščiais ir užduotimis vaikams apie rudenį.

Mobilusis aplankas „Ruduo“

Šiame straipsnyje rasite tris aplankus - judesius "Ruduo" tema vaikų tėvams įvairaus amžiaus ir naudingų idėjų, kaip jas naudoti:

1. aplankas "Ruduo" ankstyvas amžius(nuo 2 iki 3 metų),
2. aplankas „Ruduo“ pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams (3-4 metų vaikams),
3. Aplankas „Ruduo“ vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams (5-7 m.).

Kiekviename aplanke yra 10 lapų ir jūs galite pasirinkti tuos, kurie bus įdomiausi jums ir jūsų vaikams, ir išdėstyti juos bet kokia tvarka. Todėl specialiai lapų nenumeravome.

Visus aplankus - judesius tema „Ruduo“ iš šio straipsnio galima atsisiųsti nemokamai ir atsispausdinti spausdintuvu. Šiame straipsnyje pateikiau atsisiuntimo nuorodas.

Aplankai - judantis „Ruduo“ ikimokyklinukams: aplankų turinys

Kiekviename iš trijų aplankų yra šie puslapiai:

• Ką tokio amžiaus vaikas žino apie rudenį?Apie ką jam papasakoti.
• Paveikslėliai apie rudenį žiūrėti kartu su vaiku.
• Mokomieji rudens žaidimai ir eksperimentai.
• Eilėraščiai apie rudenį, skirti vaikams skaityti ir įsiminti.

Kiekvienas puslapis turi gulsčiojo lapo formatą – A4 (vertikalus).

Kiekvieno aplanko medžiaga parengta atsižvelgiant į vaikų amžių ir visus metodinius reikalavimus supažindinti ikimokyklinukus su juos supančiu pasauliu.

Visi aplankų lapai yra spalvingi ir ryškūs, tikroviški ir sukurti taip, kad paveikslėlius būtų galima apžiūrėti kartu su vaiku aptariant rudens reiškinius gamtoje.

Labai stengėmės kiekviename aplanke sukurti ypatingą nuotaiką ir pažvelgti į rudenį vaiko akimis! Taip pat džiugią nuotaiką ir šypsenas suteikite jums visiems – mūsų skaitytojams! Todėl aplankai pasirodė labai šviesūs ir malonūs, labai saulėti ir atnešantys jums mūsų šilumą!

„Rudens“ kelionių aplankų autoriai: Aš, Valasina Asya, kandidatė pedagogikos mokslai srityje ikimokyklinio ugdymo pedagogika, mokytojas praktikas, šios svetainės „Gimtasis kelias“ autorius. Ir dizainerė Anna Novoyarchikova.

Visą knygų aplankuose esančią medžiagą galima perduoti draugams, kolegoms, pažįstamiems, atsisiųsti ir atsispausdinti, naudoti darželiuose, centruose, šeimose. Mes, šių aplankų kūrėjai, džiaugsimės, jei mūsų darbas bus paklausus ir reikalingas žmonėms, o juo pasinaudos kuo daugiau žmonių! Todėl šiuos aplankus platiname nemokamai ir galite juos gauti be jokių mokėjimų ar prenumeratos.

Kodėl mokytojams reikalingi „Rudens“ aplankai?

• Aplankai gali būti naudojami kaip vaizdinė medžiaga tėvams darželiuose ir vaikų centruose(pvz., mobilusis aplankas gali būti darželio koridoriuje arba darželio grupės rūbinėje). Šiame aplanke tėveliai supažindinami su tuo, kokius lavinamuosius žaidimus jie gali žaisti su savo vaiku rudenį, kokie eilėraščiai apie rudenį skirti tokio amžiaus vaikams ir apie ką papasakoti vaikui rudenį.
• Aplankai taip pat gali būti naudojami kaip padalomoji medžiaga ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvams tema „Ruduo“įvairiose šeimos dirbtuvėse ir žaidimų bibliotekose,
• Stumdomas aplankas gali būti atspausdintas kaip A4 formato knyga, įklijuokite į failus (tam reikia įsigyti specialius aplankus su failais) ir gauti knygą „Ruduo“ darželio grupei. Šią knygą galima perduoti iš šeimos į šeimą ir žiūrėti grupėje su vaikais. Jis jums tarnaus labai ilgai!

Kaip ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvai gali naudotis aplanku „Ruduo“.

1 parinktis: išspausdinkite aplanką. Ir naudokite jį kaip knygą arba kaip sukčiavimo lapą visą dieną.

Judėjimo apie rudenį naudojimo pavyzdžiai: Aplanką spausdiname ant atskirų A4 lapų. Tuomet šiuos paklodes labai patogu naudoti su vaikais, pasirenkant norimą paklodę šiai dienai. Į pasivaikščiojimą su kūdikiu visada galite pasiimti vieną popieriaus lapą su eilėraščiu. O pasivaikščiojimo metu išimkite, kartu su vaiku pažiūrėkite į paveikslėlį ir iš šio lapelio perskaitykite vaikui eilėraštį. Popieriaus lapas iš aplanko atrodo labai estetiškai ir patogus žiūrėti kartu su kūdikiu, yra lengvas ir neužima daug vietos kaip knyga ar albumas. Tada jūs ir jūsų vaikas galite pažvelgti į jus supančią gamtą ir rasti rudens ženklų – tokius pat, kaip paveikslėlyje ar eilėraštyje iš aplanko.

Vertinga mintis iš mamų patirties: Daugelis tėvų namuose pasikabina ant šaldytuvo (keisdami) arba ant magnetinės lentos aplankų lapus ir kartu su vaikais apžiūri juos. Šie lapai tarnauja kaip apgaulė – priminimas apie eilėraštį arba suplanuotą šiandieną rudens žaidimas su kūdikiu.

2 variantas. Mobilioji galimybė naudoti aplanką apie rudenį nespausdinant aplanko spausdintuvu.Ši galimybė atsirado mano darbo su tėvais patirtyje prieš daugelį metų, kai pirmą kartą pasirodė mobilieji telefonai su fotoaparato funkcijomis. Labai patogus, greitas būdas. Jums tereikia išsaugoti nuotraukas iš aplanko „Ruduo“ savo mobiliajame telefone. Pasivaikščiojimo metu visada galite atsidaryti norimą nuotrauką ir paskaityti vaikui eilėraštį, pažvelgti į paveikslėlį ir rasti panašų peizažą parke aplink savo mažylį arba prisiminti žaidimo idėją ir iš karto sužaisti su vaiku.

Mes padarėme trys aplankai – judesiai apie rudenį pagal vaikų amžių: ankstyvas amžius (iki 3 metų), jaunesnis ikimokyklinis amžius (3-4 metai), vyresnis ikimokyklinis amžius (5-7 metai).

Dabar parodysiu aplankų puslapių pavyzdžius - judesius apie rudenį ir pateiksiu nuorodas, kaip atsisiųsti šias nuotraukas visu formatu spausdinimui.

Atsisiųskite mobiliuosius aplankus „Ruduo“ darželiui ir šeimai

• Atsisiųskite nemokamą aplanką „Ruduo“ mažiems vaikams (2-3 metų)
• Nemokamai atsisiųskite aplanką „Ruduo“ jaunesniems ikimokyklinukams (3-4 metų)
• Atsisiųskite nemokamą aplanką „Ruduo“ vyresniems ikimokyklinukams (5-7 metų)

Išsamus aplankų aprašymas – judesiai apie rudenį pagal vaikų amžių

Atkreipkite dėmesį: Šiame straipsnyje kaip pavyzdį pateikiu suglaudintus vaizdus iš aplanko.

Galite atsisiųsti visas nuotraukas iš visų aplankų puikios kokybės faile naudodami aukščiau pateiktas nuorodas.

Kiekvienas aplankas yra unikalus ir kiekvieno aplanko turinys nesidubliuoja kituose aplankuose.

Aplankas - judantis "Ruduo": mažų vaikų (2-3 metų) tėveliams

IN aplanko perkėlimas apie rudenį mažiems vaikams yra paklodės:

- Pavadinimas,

— Ką 2-3 metų kūdikis žino apie rudenį? Ir rudens gamtos reiškinių nuotraukos, kurias galite pasižiūrėti kartu su vaiku.

— Mokymasis žiūrėti į paveikslėlius: Metų laikai

— Mokytis kalbėti ir žaisti su rudens lietumi: kalbos pratimai pasivaikščiojant namuose.

— Rudeniški edukaciniai žaidimai ir užduotys mažiesiems:„Įvairių spalvų lapai“, „Didelis - mažas“, „Šokis su lapais“, „Kur yra lapas?“, „Ką girdi?“, „Mokomės kalbėti“, „Stebuklinga dėžutė“.

— Kūdikio supažindinimas su jį supančiu pasauliu pasivaikščiojant kieme

— Eilėraščiai apie rudenį mažiesiems:„Kodėl medžiai meta lapus rudenį? V. Orlovas, „Mano mažasis svečias“ V. Orlovas, „ Rudens lapai„I. Tokmakova, A. Pleščejevo „Rudens daina“, V. Avdienkos „Ruduo“, I. Mogilevskajos „Ežiukas“, Y. Korineco „Ruduo“.

— Lapeliai „Ir tai aš rudenį“ namų rudens fotografijų įklijavimui į albumą ar aplanką. Į rėmelius galite įklijuoti rudenines vaikų, darželio grupių nuotraukas, vaikų piešinių apie rudenį nuotraukas. Rezultatas bus galerijų lapai, kuriuose kūdikis pamatys save! Mažam vaikui labai svarbu rudenį pasižiūrėti į mamos, tėčio, visų artimųjų ir savęs nuotraukas: koks oras, kas ką veikia, kas ką dėvi.

Aplankas - judantis "Ruduo": 3-4 metų vaikų tėveliams

Žemiau aplanko aprašyme pateikiami suspausto formato paveikslėlių pavyzdžiai. Tas pačias nuotraukas visu dydžiu ir gera raiška galite nemokamai atsisiųsti aukščiau esančiame šio straipsnio skiltyje „Atsisiųsti judančius aplankus „Ruduo“

Judančiame aplanke apie rudenį pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikams yra šie lapai:

- Pavadinimas,

— Ką 3-4 metų vaikas žino apie rudenį?

- SU Ramūs žodžiai apie rudenį 3-4 metų vaikams: I. Buninas „Ruduo“, K. Balmontas „Ruduo“, A. Kolcovas „Pučia vėjai“, M. Chodjakova „Jei medžių lapai pageltonavo“, E. Trutneva „Staiga pasidarė dvigubai šviesesnis“, A. Teslenko „Ruduo“, A. Pleščejevas „Nuobodus paveikslas“, L. Razvodova „Virš manęs suko išdykusių lapų lietus“.

— Mokomieji žaidimai rudens pasivaikščiojimui su 3-4 metų vaiku:„Iš kokios šakos mažyliai?“, „Lietiniai iš gamtos“, „Herbariumo piešimas iš lapų atspaudų“, „Surask tokį patį“, „Akytės vystymasis. Sūpynės lapeliui“, „Vaiką supažindiname su medžiais“, „Lapų atspaudai spalvotais pieštukais“, „Mįslių žaidimas: rudens medžiai»

— Rudens matematika pasivaikščiojant su kūdikiu:„Kuo jie panašūs?“, „Kas daugiau?“, „Tęsti modelį“.

— Maži kodėl: Kodėl kiškis žiemą baltas, o vasarą pilkas? Eksperimentas vaikams.

—Rudens ženklai: paveikslėliai su užduotimi vaikui „Surask rudens ženklus“. Aptardami viršutinį paveikslėlį su vaiku, paklauskite jo, kodėl tai ne vasara? Juk vasarą irgi lyja. Atkreipkite dėmesį į šiltus merginos drabužius. Jei ji apsirengė šiltai, vadinasi...? (lauke šalta, bet vasarą šilta). Apatiniame paveikslėlyje raskite rudens požymius (derlius subrendo, lapai krenta).

Aplankas - judantis "Ruduo": 5-6 metų vaikų tėveliams

Žemiau pateikiamos suspaustos nuotraukos iš aplanko apie rudenį kaip pavyzdys. Jei jums reikia atsisiųsti šias geros raiškos nuotraukas, kad galėtumėte spausdinti arba naudoti pristatyme, tai galite padaryti naudodami aukščiau pateiktą nuorodą šiame straipsnyje (skiltyje „Aplankų atsisiuntimas“)

Mobiliajame aplanke apie rudenį vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams yra A4 formato puslapiai:

- Titulinis puslapis,

— Ką vaikas žino apie rudenį prieš eidamas mokyklą?

— Užauga smalsus: logikos problemos vaikams apie rudenį paveikslėliuose su klausimais vaikams.„Ką pasakė ežiukas?“, „Stiprus vėjas“.

— Žaidžiame rudenį pakeliui į darželį:„Kur nežinia suklydo?“, „Trik-truk, tai netiesa“,

— Mažai kodėl – eksperimentai vyresniems ikimokyklinukams.„Kodėl gyvūnai rudenį keičia kailį?“, „Kaip vėpliai apsisaugo nuo šalčio?

— Eilėraščius mokomės mintinai su 5-7 metų vaikais: A. Tolstojus „Ruduo“ (ištrauka), A. Puškinas „Dangus jau alsavo rudeniu“ (ištrauka), P. Voronko „Geriau ne gimtoji žemė“, A. Tvardovskis „Miškas rudenį“). Galite pasirinkti bet kurį iš šių eilėraščių ir išmokti juos kartu su vaiku rudens atostogoms.

— Eilėraščiai apie rudenį skaitymui vyresniems ikimokyklinukams: I. Buninas „Lapų kritimas“, N. Antonova „Ruduo“, N. Nekrasovas „Prieš lietų“, A. Fetas „Ruduo“.

Be pavadinimo

Vyresnio amžiaus

Ugdymo tikslas: plėsti vaikų supratimą apie save, savo kūną ir sveikatą. Prisidėti prie idėjų apie žmogaus – gamtos dalies, mąstančios būtybės – augimą ir vystymąsi formavimo.
Tema: Darbo su vaikais formos;Tikslai;Privalumai;

Įranga
Žmogaus kūno sandara Pokalbis „Iš ko aš sudarytas?

Eksperimentavimas:

Arbūzo ar apelsino vaisiaus minkštime pamatykite ir atskirkite atskiras ląsteles. Padėti mums suvokti, kad visas mūsų kūnas, visos jo dalys, susideda iš daugybės mažų gyvų ląstelių. Jie kvėpuoja, maitinasi, dalijasi, nuolat atsinaujina, auga ir genda. Ląstelių dalijimosi diagramos.
Pokalbis „Skeletas yra patikima žmogaus kūno atrama“ Pajausdami savo kūną įrodykite, kad mus sudaro daugybė didelių ir mažų kaulų, tvirtai vienas prie kito pritvirtintų (kaukolė, stuburas, šonkaulių narvas). Visi kartu jie sudaro skeletą.. Žmogaus skeleto modelis
Ekskursija į naujo namo statybą. Įrodykite, kad skeletas yra patikima žmogaus kūno atrama, lygindami jį su tvirtu namu (prieš pradėdami statybas žmonės pastato karkasą - didžiulį narvą - „skeletą“, o tada sutvirtina sienų, lubų, grindų plokštes) S/r žaidimo „Builders“ atributai
Eksperimentavimas:

Vamzdinio kaulo (vištiena, avinas, kiaulė) struktūros įvertinimas ir palyginimas su plokščiuoju kaulu (šonkauliai, mentės)

Ekskursija į kraštotyros muziejų. Perveskite vaikus prie išvados: dėl ypatingos kaulų struktūros žmogaus skeletas nesveria tiek daug. Sutelkti vaikų dėmesį į tai, kad žmonės, užsiimantys sportu ir fiziniai pratimai, kaulai vystosi geriau. Jie tampa stipresni, storesni, nes stipriam vyrui jums reikia tvirtos paramos. Albumas apsvarstymui: „Ar kaulai gali papasakoti senų laikų istoriją?
S/r žaidimas „Traum Center“ Papasakokite, kad pasitaiko atvejų, kai žmonės susilaužo ranką ar koją. Tada gydytojai sujungia lūžusius kaulus ir uždeda gipsą. Lūžio vietoje pradeda augti naujos kaulo ląstelės ir kaulas gyja. S/r žaidimo „Traumpunkt“ atributai
Pokalbis „Kaip žmogus juda“

Eksperimentavimas:

Rankos raumens peties (bicepso) storio matavimas ramybės ir įtempimo metu. Supažindinkite vaikus su tuo, kas padeda mums atlikti judesius. Raumenys susitraukia, trumpėja, tempdami kaulus su savimi – taip žmogus juda. Įvairių sporto šakų žmonių nuotraukos.
Žaidimas „Raumenų treniravimas“ Įrodykite, kad mūsų kūnas tokį turi nuostabi nuosavybė– darbas jam naudingas. Kūnas visada siunčia daugiau kraujo į tas ląsteles, kurios dirba. Jie valgo ir auga geriau – štai kodėl sportininkai treniruojasi, t.y. atlikti pratimus. Supažindinkite vaikus su kai kuriais pratimais. Albumas svarstymui „Kaip tapti Herakliu?
Pokalbis: „Taisyklinga laikysena yra raktas į sveikatą“.

Eksperimentas: išmokykite vaikus nustatyti taisyklingą laikyseną atsiremiant į sieną (jei kūnas yra teisingoje padėtyje, jis turi liesti sieną pakaušiu, pečių ašmenimis, sėdmenimis ir kulnais). Įrodykite, kokia bloga laikysena yra jūsų sveikatai. Netaisyklinga laikysena ne tik subjauroja žmogaus kūną, bet ir labai apsunkina vidaus organų veiklą. Širdis yra neįprastai suspausta, jos darbas yra sunkus. Plaučiai prastai aprūpina organizmą deguonimi, suspaudžiami virškinimo organai. Netaisyklinga laikysena gali būti koreguojama specialiais pratimais, savitreniravimu, savikontrole, mankštos terapija. Žaidimas "Kregždutė"

Įsivaizduokite save kaip paukštį, stovintį ant dešinės kojos, sulenkite kūną į horizontalią padėtį, patraukite kairę koją atgal, sulenkite nugarą, rankas į šonus, užmerkite akis. Šis pratimas lavina laikyseną, plastiškumą, grakštumą, lavina pusiausvyrą.
Jutimo organai. Oda. Eksperimentas: odos tyrimas per padidinamąjį stiklą įvairiose kūno vietose: pirštų galiukuose, delne, kaktoje. Išvada: skirtingų kūno dalių oda turi skirtingus raštus.

Eksperimentas:

Užmerkę akis pabandykite nustatyti poveikio odai metodą:

Įšvirkšti:

Suspauskite:

Nubrėžkite liniją su bet kokiu objektu;

Užtepkite ledo ar karšto daikto;

Įlašinkite vandens;

Braukite plunksna ir pan. Kalbėkite apie odos svarbą žmogui:

Neleidžia vandeniui praeiti;

Patikimai apsaugo Vidaus organai nuo pažeidimų, smūgių ir smūgių, įbrėžimų ir nudegimų;

Apsaugo mus nuo karščio ir šalčio;

Padeda mums kvėpuoti – pro jo poras patenka grynas oras;

Jis gamina prakaito lašelius, kurie pašalina iš mūsų kūno daug kenksmingų atliekų. Oda labai jautri: ji nuolat pasakoja, kas darosi su mūsų kūnu – ar mums karšta, ar šalta, ar mus kažkas braižo, ar pučia ant mūsų vėjas, ar ant mūsų nutūpia uodas? Diagrama "Ką jaučia mūsų oda?"
Pokalbis „Dosnios šilumos“ pirtyje Įtikinkite vaikus pirties ir baseino nauda sveikatai: odos valymu, kūno grūdinimu, kraujagyslių gimnastika. Po vonios pajuskite jėgų ir energijos antplūdį. Pirties priedai.
Siužetinis-didaktinis žaidimas „Kaip gydyti žaizdą ant odos“ Kreipimasis į Asmeninė patirtis vaikų, įrodykite būtinybę gydyti odos pjūvius, kad išvengtumėte pūlių. Išmokykite vaikus gydyti mažas žaizdeles odoje, padėkite įveikti jodo baimę. Putplasčio gabalai su įpjovomis „žaizdos“ pavidalu, degtukai be sieros galvučių, vata, kurią vaikai apvynioja aplink degtuką, jodo arba briliantinės žalios spalvos buteliukai.
Nosis. Eksperimentavimas:

„Kaip kvepia nosis“ Nustatykite, kas yra dėžutėje, nežiūrėdami ir nelaikydami nosies, tada įkvėpkite per nosį.

Išvada: Įkvepiant per burną kvapo nejaučiama, žmogus kvapą pajunta tik įkvėpdamas per nosį. Sužinokite, kam reikalinga nosis (kvėpavimui, kvapų aptikimui).Nosis padeda gyvūnams gyventi:
Dnygė nosimi ir snapu kasa medžius, gaudo vabzdžius;
durklažuvė perveria žuvį savo baisia ​​nosimi;
šernas kasa žemę nosimi, ištraukdamas valgomas šaknis;
Uodas siurbia kraują adatine nosimi;
prisiglaudusi prie nosies snapo, papūga laipioja į medžius;
Stručiai snapu matuoja smėlio temperatūrą. „Kindersurprise“ konteineriai su kvapiosiomis medžiagomis.
Stebėti gyvūnų įpročius gamtoje. Kalbėkite apie gyvūnų jausmus. Uoslė padeda gyvūnams pasirinkti ir ieškoti maisto bei sekti grobį. Gyvūnams svarbiausia užuosti daiktą. Kai arklys ko nors bijo, jis snūduriuoja – išvalo nosį, kad geriau užuostų. Šunys atpažįsta vienas kitą ir duoda vienas kitam ženklus pagal kvapą. Vabzdžiai turi subtiliausią pojūtį (bitė skrenda prie gėlės, sliekas ropoja prie lapo, uodas užuodžia žmogų) Stalo žaidimas"Kas ką jaučia"
Skonio organas. Eksperimentavimas:

Praktikuokite apibrėžimą skonio pojūčius, įrodo seilių būtinumą skonio pojūčiui. Išvada: liežuvis yra skonio organas.

Eksperimentavimas:

Laikykite liežuvį tarp dantų ir pabandykite ką nors pasakyti. Išvada: liežuvis yra kalbos organas. Nustatykite liežuvio skonio zonas. Saldumą ir sūrumą lemia liežuvio galiukas, rūgštumą – šonai, kartaus – šaknis. Sutelkite dėmesį į tai, kaip geriausia uždėti karčią piliulę ant liežuvio. Scheminis liežuvio skonio zonų vaizdavimas.

Iliustracijos, parodančios kalbos vaidmenį gyvūnams:
medžiotojo liežuvis (chameleonas, varlė, skruzdėlynas);
liežuvis-šaukštas (gyvūnų juosta);
liežuvio gerbėjas (šunys, lapės, vilkai vėsina savo kūną).
Regėjimo organas. Eksperimentavimas:

Žiūrėdamas į akis veidrodyje. Nustatykite akies dalių (vokų, blakstienų) reikšmę – apsaugą nuo prakaito, dulkių, vėjo.

Skatinti vaikus suprasti, kad regėjimas yra neįkainojama gamtos dovana, kurią būtina saugoti. Akis skiria smulkiausius spalvų atspalvius, mažiausius dydžius, gerai mato dieną ir gana gerai prieblandoje. Jei užsimerksite, atsidursite tamsoje. Pasakykite, kad kai kurie gyvūnai (pelėdos, šunys, pelės) viską aplinkui mato ne spalvotai, o nespalvotai. Vėžlys – tik žaliai. Varlės akys mato tik tai, kas juda. Aitvaras iš didelio aukščio gali pamatyti mažą viščiuką ant žemės. Žaidimas „Kas gali įvardyti daugiausiai spalvų ir spalvų atspalvių“.

Taisyklės nuotraukose:

Žiūrėti televizorių ne mažesniu kaip 3 m atstumu;

Kasdien plaukite veidą su muilu;

Netrinkite akių nešvariomis rankomis.
Vaidmenų žaidimas „Regėjimo testas“ Papasakokite vaikams, kodėl ir kodėl kai kurie žmonės nešioja akinius. Kalbėkite apie aklųjų problemas. Pabandykite atspėti kai kuriuos objektus ir raides liesdami. S/r žaidimo "Oftalmologo kabinetas" atributika

Didaktinis žaidimas"Nuostabus krepšys"
Pratimai akims „Baisios istorijos“ (pajudėti į šoną, mirksėti, pasukti, kad būtų baisu, uždaryti).

„Bitė“ (sutelkite žvilgsnį į įsivaizduojamą judančią bitę ir atlikite sukamaisiais judesiais akis) Skatinkite įprotį reguliariai atlikti pratimus akims atpalaiduoti. Pratimų schemos akių poilsiui
Klausos organai. Pokalbis "Kodėl aš girdžiu"

Eksperimentavimas:

„Patikrinkime jūsų klausą“ Nustatykite, kokiu atstumu žmogus gali girdėti. Parodykite, kaip žmogus girdi garsą. Supažindinti vaikus su žmogaus klausos raidos ypatumais ir įvairiomis jos sutrikimo priežastimis. Ugdykite klausos dėmesį. Didaktinis žaidimas „Kas naudinga ausims“ (paveikslėliai su naudingomis ir kenksmingomis ausims situacijomis)

Žaidimas „Sužinok iš ausies“
Produktyvi veikla:

Tūrio skalės sudarymas. Įrodykite, kad stiprūs garsai sukelia stiprią ausies būgnelio vibraciją, o tai gali sukelti klausos praradimą. Pasiūlykite sukonstruoti garso stiprumo ir garsumo matuoklį. Iliustracijų albumas „Who Hears How“ (Pelėda grobį gaudo už ausies naktį, pelėdos ausys – po plunksnomis. Kandis girdi ūsais. Skėriai girdi pilvu. Žiogo klausos duobės yra ant kojos. žuvies klausos organas yra plaukimo pūslė.Lapė girdi peles po sniegu. jūros medūzos girdi artėjančią audrą prieš 15 valandų).
IN Sveikas kūnas- sveika dvasia! Pokalbis „Kodėl reikalingas grūdinimasis“ Skatinti supratimą, kad jėga ir ištvermė ne gimsta su žmogumi, o ugdomi jo paties. Net iš prigimties silpnas žmogus gali tapti stiprus ir atsparus. (pasakojimas apie rusų vadą A. Suvorovą) Grūdinimosi taisyklės ir paslaptys paveikslėliuose:

Apsirenkite pagal orą, nesusiriškite;

Daryti pratimus;

Nuvalykite drėgnu rankšluosčiu;

Kasdien nusiprauskite po dušu;

Daugiau judėkite, žaiskite lauko žaidimus, bėgiokite.
Gimnastika „Sveikatos taškai“ Skatinti įprotį kasdien ryte ir vakare atlikti masažą. Įtvirtinti žinias apie tam tikrus gyvybiškai svarbius žmogaus kūno centrus. Jų poveikis akupresūra padeda apsisaugoti nuo peršalimo ir kitų ligų. Scheminis sveikatos taškų vaizdavimas žmogaus kūne.
Paroda „Žalioji vaistinė“ Supažindinkite vaikus su dažniausiai pasitaikančiais vaistiniais augalais – gyvybės ir sveikatos šaltiniais. Suteikite vaikams „žolės medicinos“ sąvoką Didaktiniai žaidimai „Klausyk ir prisimink“ ( gydomųjų savybių beržas, bruknės, jonažolė, medetkos, dilgėlės, liepžiedžiai, citrinos, svogūnai, šaltalankiai, kiaulpienės, gysločiai, ramunėlės ir kt.)

„Atspėk mįslę“,

„Pažintis su vaistiniais augalais“

P. Sinyavskio eilėraštis „Žalioji vaistinė“
Pokalbis „Vitaminai ir Sveikas maistas„Paaiškinkite vaikams, kad vitaminai būtini normalus ūgis ir žmogaus raida. Jie padidina organizmo atsparumą peršalimo. Vitaminai gali būti gaunami tik su maistu, pats organizmas jų negamina. „10 mažų sveikos mitybos paslapčių“ (nuotraukose)
Žaidimas „Kokio vitamino yra šiuose produktuose“ Papasakokite vaikams lenkų mokslininko Funko istoriją apie vitaminų atradimą. Pristatykite lotyniškus vitaminų pavadinimus raidės A, B, C ir tt Albumas su produktų, kuriuose yra tam tikrų vitaminų, vaizdais.
Konkursas „Mano mėgstamiausias patiekalas“ Skatinti suprasti, kad sveikiausias maistas yra tas, kurį žmogus valgo su apetitu. Maistas turi būti įvairus ir skanus, sudarytas iš augalinės ir gyvūninės kilmės produktų. Iliustracijų žurnalas „Iš maisto – maistas“, „Nuostabūs skoniai skirtingos tautos"

Iš gyvūnų pasaulio:

Sliekas ėda žemę;

Mol - drabužiai;

Plėšrus augalas, saulėgrąžas sugeria vabzdžius.
Pokalbis "Sportas! Sportas! Sportas!" Padėkite vaikams ugdyti vertybes sveikas vaizdas gyvenimas: sportas labai naudingas žmogaus sveikatai. Iliustracijų žurnalas „Rinkis pagal skonį“ (sportas)
Gamybinė veikla: Statyba nuo atliekos„Daiktai, reikalingi užsiėmimams įvairių tipų sportas" Ugdyti gebėjimą įžvelgti objektų transformavimo galimybes, dalyvauti kolektyvinėje transformacijoje, realizuoti savo kūrybinį potencialą. Didaktinis žaidimas „Kam ko reikia?"

(daiktai, reikalingi vienai ar kitai sporto šakai užsiimti)
„Olimpiniai“ žaidimai Grupės edukacinę erdvę sutvarkykite taip, kad kiekvienas vaikas galėtų pasirinkti jam patinkančią ir jo kūnui, amžiui, charakteriui tinkančią sporto šaką. Medžiaga apie olimpinių žaidynių nugalėtojus m skirtingi tipai sporto