Što djeca crtaju, a kada vam treba dječji psiholog. Tumačenje snova: zašto dijete sanja? Što znači ako dijete crta?

Poznato je da je iz crteža djece ponekad moguće utvrditi ne samo karakteristike njihove osobnosti, već i prisutnost problema, prvenstveno psiholoških. Koje bi vas značajke crteža trebale upozoriti?

Promjene u crtežima

Recimo, primijetili ste da je dijete počelo crtati puno češće ili rjeđe, stil crteža, radnja, shema boja dramatično su se promijenili... Prije je crtao cvijeće i drveće, a sada - zle ljude. Prije sam slikao crvenom i žutom bojom, a sada slikam crnom i ljubičastom. Ili čak samo jednu boju. Sve to ukazuje da dijete nešto muči.
Nejasne linije

Ako je crtež napravljen s jasnim i jasnim linijama, to znači da je s djetetom sve u redu. Ako su linije slabe i teško vidljive, onda na to vrijedi obratiti pozornost.
Naravno, također se može dogoditi da dijete jednostavno ne zna pravilno koristiti svoj alat za crtanje. Možda je dobio olovku koja nije prikladna za njegovu dob.
Ili nema baš dobru ideju o tome što točno treba nacrtati. Takve linije često se pojavljuju na crtežima djece koja nisu baš sigurna u sebe. Pokušajte ga češće hvaliti, grliti ga, biti više s njim, otvoriti svijet oko njega.
Slabost linija može, nažalost, biti i znak ozbiljnijih problema - neuroloških poremećaja. Ako primijetite da na djetetovim crtežima nema pritiska, linije su jedva vidljive, onda ima smisla pokazati ga stručnjaku - neurologu ili kirurgu.
Neusklađenost boja s dobnom normom

Svako doba karakterizira korištenje određene sheme boja. Na primjer, do 2,5 godine djeca vole crtati svijetlim bojama - crvenom, žutom, plavom, zelenom. Štoviše, ne koriste se uvijek na pravom mjestu.
Od 2,5 do 4 godine crna se može koristiti u crtežima. To je potpuno normalno, jer znači da je beba naučila točnije odražavati svijet oko sebe.
Od dobi od 5 godina crteži ponovno obično sadrže samo svijetle boje. Ali oni su više u skladu sa stvarnošću nego u ranijoj dobi.
Do dobi od 7-8 godina, svi predmeti poznati djetetu trebali bi biti obojani u stvarnim bojama. Ako boje ne odgovaraju pravima, onda ili vaša beba ima kreativnu crtu ili ima zdravstvenih ili mentalnih problema. Srećom, druga opcija je mnogo rjeđa.
Dostupnost sjenčanja

Ako su mnogi predmeti na slici zasjenjeni, pa čak i uz jak pritisak, to može značiti da dijete osjeća povećanu anksioznost, da se nečega boji ili da Loše raspoloženje. Posebno alarmantan znak je ako dijete zasjeni ne samo predmete, već i prostor oko njih.
Pokušajte analizirati situaciju u obitelji. Možda je dijete stalno svjedok roditeljskih svađa? Ili se morao prilagoditi novoj situaciji za njega - promjeni mjesta stanovanja, vrtića, škole? Dijete starije od 6 godina treba pitati što ga točno muči. Ako je dijete mlađe, možete ga gledati. Ako ne možete sami izaći na kraj sa situacijom, obratite se psihologu.
Stereotipni crteži

To što dijete crta iste predmete - recimo djevojčica - princeze, a dječak - vojnika - nije razlog za brigu. Ali ako nema dinamike u crtežima, ako su, na primjer, sve princeze i vojnici odjeveni isto, a sve nacrtane kuće izgledaju potpuno isto: vrata, prozor, dim iz dimnjaka - to je razlog konzultirati dječjeg psihologa. Vaše dijete može imati problema sa svojim svjetonazorom.
Crteži po narudžbi

Ponekad se roditelji šokiraju kada otkriju da njihovo dijete crta neke "divlje" stvari: na primjer, scene nasilja ili gole žene. Ne biste trebali odmah napasti svoju bebu zlostavljanjem. Možda ga je jednostavno negdje kopirao - s računala ili iz sjajnog časopisa za odrasle. Moguće je da niti ne zna što ovaj crtež znači. Stoga nemojte žuriti s izvlačenjem zaključaka.
"Manke" slike ljudi

Ako dijete iznenada počne crtati ljude, posebno bliske, bez dijelova tijela - bez ruku, nogu, lica, očiju, usta, ušiju - to može ukazivati ​​na stvarne probleme u odnosu s tom osobom. Možda ovako prikazan otac ili brat krši djetetove osobne granice, kažnjava ga ili maltretira. Ili se u obitelji ponaša tako da je to dijete pod stresom. Ako to primijetite, pokušajte razumjeti situaciju.
Nestandardni detalji na slikama ljudi

Ako na tijelu nacrtane osobe primijetite mrlje ili su joj ruke i noge isprepletene, to može značiti da dijete nešto boli. Na oboljelim organima obično se pojavljuju mrlje ili tkanja.
Položaj figure

Ako crtež gotovo puzi izvan rubova lista papira, to ukazuje na djetetovu usredotočenost na sebe. Nastoji biti u središtu pozornosti, "ispuniti" cijeli prostor sobom. To znači da je ili beba izuzetno razmažena ili, naprotiv, lišena pažnje.
Ako su predmeti mali i "natrpani" u kutu lista, tada dijete ima nisko samopoštovanje. Ako je list za crtanje prevelik, to je znak visokog samopoštovanja. Razina aspiracija tako malog umjetnika viša je od onoga što ima sada. U oba slučaja djetetu treba pomoći da ostvari svoje potencijale.

Kada dijete crta, ono nam prenosi poruku šifriranu u slikama. Portretirajući najviše obični ljudi, predmete, krajolike, on nesvjesno odražava svoj odnos prema njima, izražava iskustva, pokazujući skrivene karakterne osobine. Ali, naravno, morate shvatiti da tumačenje crteža nije apsolutno nedvosmisleno. Ne biste trebali, nakon što ste otkrili 1-2 znaka upozorenja ("Oh, užas, obojio je sunce u crno!"), donositi zaključke i tražiti rješenja za "užasne probleme". (Usput, mnogi mladi umjetnici preferiraju crnu jer je vrlo jasna i kontrastna). Za psihologa laika dječji crtež može postati samo vodič, signal za promatranje karakteristika ponašanja, za pomnije promatranje određenih sklonosti.

Gospodarska ruka

Koji karakteristike Je li korisno da roditelji obrate pozornost na stilove crtanja kako bi bolje razumjeli svoje dijete?

Pritisak: ravnomjerno i umjereno govori o ravnoteži, fleksibilnosti, samokontroli i sklonosti razmišljanju o svojim postupcima. Snažan - o napetosti, volji, asertivnosti, visokoj razini energije, želji za svladavanjem otpora (ponekad to mogu biti postupci iz inata ili u inat). Ali slab ukazuje na opću neodlučnost, nedostatak vjere u svoje snage. Bebi su potrebni podrška i odobravanje.

Ali! Ako dijete dugo vremena provodi u uvjetima u kojima mora obuzdavati svoju aktivnost („biti dobro i korektno“ u vrtiću), tada snažnim pritiskom u crtežu može „izbaciti“ nakupljenu energiju.

Veličina: veliki veliki elementi često znače egocentrizam, želju za ekspanzijom, aktivnost, čak i agresivnost. A čovječuljci i kućice znak su plašljivosti, tjeskobe, osjećaja vlastite beznačajnosti, suzdržanosti u izražavanju osjećaja, skučenosti.

Ali! Velika veličina Pojava figura može biti povezana i sa značajem lika za dijete i s problemima vida.

Mjesto na listu: ako beba obično crta u sredini, to znači da mu je udobno i napredno. Slika se pomiče udesno - interes za budućnost, za promjene. Lijevo je znak nezrelosti. Na vrhu lista crtat će sanjar i optimist, a na dnu pesimist.

Ali! Ovo tumačenje funkcionira samo ako je dijete dešnjak. Osim toga, puno ovisi o zapletu slike.

Paleta: ako se obično koristi 1 boja, to ukazuje na strah od izražavanja; od 2 do 5 - dijete je otvoreno za nove stvari, fleksibilno, samouvjereno; više od 7 boja znači emocionalnu pokretljivost (nestabilnost). Uglavnom tamne boje govoriti o sklonosti negativnim emocijama, depresiji. Svijetle one označavaju aktivnost i vedrinu.

Ali! Odabir boje ovisi o raspoloženju u određenom trenutku. Osim toga, u dobi od oko 6 godina djeca počinju razdvajati boje prema "spolu" (ružičasta je "djevojačka"), birajući "svoju" paletu za crtež. Ali kako stare, mnogi, naprotiv, marljivo izbjegavaju takvu podjelu i ne koriste dosadne boje.

Razgovarajte o njihovim crtežima sa svojom djecom: to će ih naučiti da bolje razumiju svoje osjećaje

Probna slika “Čovjek na kiši”

Ovaj test pomaže otkriti kako dijete reagira na stresnu situaciju. Uostalom, model ponašanja postavljen je u djetinjstvu. Stoga je korisno da roditelji predškolskog djeteta razumiju kako se dijete prilagođava novim okolnostima, kako reagira na neuspjehe - i koje osobine treba razvijati kako bi se naučilo brzo nositi s nevoljama.

Što trebaš: Dva lista albuma; olovke (najmanje 12 kom različite boje); gumica za brisanje.

Zadatak: Dajte djetetu prvi list, postavite ga okomito. Ponudite da nacrtate osobu, zatim ih zamolite da nacrtaju isti lik na kiši na drugom listu papira.

Stil crtanja

Jasne linije crtanja govore o sklonosti da detaljno analiziraju što se događa, procjenjuju situaciju, ponekad postaju previše zaokupljeni sobom.

Varijabilne konture(ponekad nacrtano, ponekad ne) ukazuju na impulzivnost, podložnost emocijama u teškim okolnostima.

Izlijeganje- napetost, tjeskoba, strah da se ne učini nešto loše (strah od kazne). Tanke linije skice - dijete je vrlo osjetljivo i sumnjičavo.

Slika je primitivna("štap, štap, krastavac") - beba traži odobrenje i podršku.

Spektar boja

Vrlo svijetle nijanse- sklonost preuveličavanju značaja nemilih događaja.

Tamne boje - strah od osude u teškoj situaciji, loši predosjećaji.

Jasna razlika boja između karaktera i lošeg vremena- djetetova svijest i razumijevanje stresne situacije, sposobnost uočavanja iste mogući razlozi, procijenite i sebe i svoje stanje.

Duga, sunce, cvijeće, gljive koje rastu na kiši - želja za najboljim, beba je interno spremna prevladati poteškoće

Pratnja

Što više kapi kiše, oni jače dijete boji se poteškoća; rijetki kapci - beba se ne brine: problemi će uskoro nestati.

Oblaci- prijetnja velikim nevoljama, kaznom. Nebo je oblačno - dekadentno raspoloženje.

Lokve ukazuju na osjetljivost, ranjivost i sposobnost dugotrajne brige o problemima.

Kišobran- simbol povezanosti s roditeljima; otvoren - čeka pomoć od mame, zatvoren - od oca.

Nedostatak kišobrana, krova- infantilizam, nevoljkost samostalnog donošenja odluka.

Slika lika

Kat ukazuje na obrazac ponašanja u stresnoj situaciji: muško karakterizira odlučnost, aktivne akcije u potrazi za izlazom; žena - pasivnost, dominacija intuicije. “Promjena spola” na drugoj slici ukazuje na promjenu stila ponašanja. Ako je prikazan junak suprotnog spola, to znači da dijete usvaja tuđi model ponašanja (nekog od svojih rođaka).
Dob simbolizira razinu kvaliteta koje pomažu u donošenju odluka: odrasla osoba - razboritost, dijete - potreba za podrškom.

Velika glava- visoka inteligencija, domišljatost; mala označava nisku procjenu mentalnih sposobnosti.

Veliki torzo- simbol nezadovoljstva (želio bih biti superheroj, osvojiti divljenje); premalen - osjećaj podcijenjenosti, poniženja. Nagnuta ramena govore o malodušnosti i očaju.

Lice: loše nacrtano - nespremnost da primijetite probleme i nosite se s poteškoćama. Detaljno prikazano - aktivnost, važnost odnosa s drugim ljudima.

Ruke: apart - otvorenost; skriven iza leđa - nespremnost na kompromis, nefleksibilnost. Pritisnut uz tijelo simbol je ukočenosti.
Postupci lika (bježi, raduje se, sjedi u lokvi) izravno odražavaju stvarno ponašanje djeteta pod stresom.

Mjerilo, položaj

Što je lik veći, oni bolja djeca nositi se s nevoljama. Mala brojka govori o želji da se odgovornost prebaci na druge. Ako je golem i ne stane na stranicu, dijete se fokusira na emocije i ne može razumno procijeniti što se događa.

Crtanje na vrhu lista- zbunjenost, povlačenje u svijet mašte. Ispod - depresija, osjećaj beznađa i nemogućnost promjene situacije. U središtu je spremnost za rješavanje problema.

Pomak ulijevo- nadam se da će mama priskočiti u pomoć. Pravo- privrženost ocu, želja da ga se impresionira svojim ponašanjem u teškim okolnostima.

Figura u profilu, sa stražnje strane - dijete se povlači u sebe, otuda i poteškoće u uspostavljanju kontakata.

Junak je okrenut ulijevo- beba je usredotočena na sebe, ne baš odlučna.
Zakrenut udesno- aktivan, optimističan, razmišlja o budućnosti i spreman je za razvoj.

! Važno!

Ako na slikama ima mnogo negativnih elemenata, pozovite dijete da smisli priču na temelju slike i smisli neočekivani obrat: „Što će se dogoditi ako sunce izađe?“ Dodajte drugi lik ("pomoćnik") - predložite nove načine ponašanja pod stresom.

Proučavanje remek-djela

Figura je na drugoj slici vidljivo porasla. To znači da se dijete kad se suoči s poteškoćama osjeća starijim i to mu pričinjava zadovoljstvo. Iako koristi uobičajeni model ponašanja - pomoć i podršku majke (blago okrenute ulijevo), ona je već nadživjela svoju korisnost, a on je iznutra spreman „odvojiti se“ i djelovati samostalno. Istina, zasad ne vidi kako to učiniti, gledajući u prošlost i ne oslanjajući se na muški model. Vrijeme je da zajedno razmislite kako možete postupiti u teškim situacijama (“okreni noge udesno, u budućnost”).

Gotovo sva djeca uživaju u crtanju. Crtež je i dječja mašta i odraz onoga što je dijete vidjelo ili naučilo. Ovo je i igra i učenje. Koliko često smo ponosni ako crteži ispadaju sve bolji i bolji, ali gotovo ne obraćamo pažnju na to što je točno i kako prikazano na listu papira.

Ali dječji crtež odražava djetetov unutarnji svijet, zbog čega psiholozi obraćaju pozornost na crtanje Posebna pažnja. Jer djetetu je lakše nacrtati nego nešto izraziti riječima. Crtež je takva iskrena priča o sebi, o tome kako dijete doživljava sebe i svoju okolinu.

Za stručnjaka, ovo je također pokazatelj mentalni razvoj dijete, njegovu percepciju, motoriku, razvoj mišljenja i govora, njegovo emocionalno stanje, zbog čega tako često tijekom konzultacija psiholog traži od djeteta da nacrta određenu sliku i ocjenjuje je prema određenim kriterijima. Crtački testovi u pravilu su dodatak drugim dijagnostičkim tehnikama, a sami po sebi nikada nisu temelj za bilo kakvu dijagnozu. Pomažu razumjeti kako i što dijete misli, kako nešto zamišlja, što osjeća i gdje se mogu pojaviti problematične situacije.

Na što treba obratiti pozornost?

Pogledajte malo bolje dječji crtež i bolje ćete upoznati svoje dijete. O čemu misli i sanja? Čega se boji? Kako on vidi svijet oko sebe?

Do 3-4 godine djeca svladavaju samo olovke i flomastere. Prvi crteži, u pravilu, su dobro poznati "glavonošci" - krugovi sa štapićima (ruke i noge) i očima. Ali crtež djeteta od 5-7 godina već prilično u potpunosti odražava i njegov unutarnji svijet i njegovu percepciju okolnog prostora.

Obratite pozornost na djetetove crteže u cjelini. Koje emocije prenose? Kakav je vaš opći dojam? Što mislite što je dijete osjećalo dok je crtalo – je li bilo sretno, tužno, ljuto, žalilo zbog nečega?

Najbolje je ako pogledate različite crteže, jer jedna slika može biti slučajna i jednostavno govoriti o nekom prolaznom stanju.

Što nam slike mogu reći?

Psiholozi su primijetili da neki crteži mogu govoriti o stvarima koje su djetetu važne - o njegovoj obitelji i odnosima u obitelji, o njemu samom i kako ono sebe vidi u svijetu. A ti i ja možemo otvoriti vrata svijeta koji tvoje dijete vidi.

Obiteljski crtež

Djeca često crtaju mame i tate, bake i djedove te svoju braću i sestre. Pogledajmo obitelj očima djeteta:

• Tko je dio obitelji, koga dijete crta? Dobro je ako su prisutni svi članovi obitelji. Ali ponekad se dogodi, na primjer, da kao odgovor na zahtjev da nacrta svoju obitelj, dijete nacrta sebe, mačku i televizor.
• Kako se osjećaju članovi obitelji? Jesu li prijateljski nastrojeni ili se međusobno svađaju, svađaju i svađaju?
• Visina i veličina ljudi na slikama vrlo je zanimljiv pokazatelj. Može odražavati stvarnu visinu (primjerice, tata je viši od mame), ili također može govoriti o tome tko je glavni u obitelji.
• Kako su figure smještene na listu? Ako je cijela obitelj nacrtana zajedno, a jedna je odvojeno i daleko, onda to može biti i crtež stvarne situacije („tata je na poslovnom putu“) i odraz djetetove percepcije – „tata rijetko komunicira s nama, nedostaje mi.”

• Zanimljiv je za analizu i crtež osobe slične vama. Kako beba doživljava sebe? O čemu sanja, što želi biti?
• Obratite pažnju na to kako se dijete prikazuje, kako su nacrtani dijelovi tijela i odjeća.
• Kako se dijete postavlja u grupi ljudi? Ako je manje od drugih ljudi ili je po strani, to može ukazivati ​​na poteškoće u komunikaciji.
• Obratite pažnju na raspoloženje čovjeka na slici.

Nacrtaj vrtić / Nacrtaj svoj razred

Crtanje situacije izvrstan je neizravan način da saznate kako se vaša beba osjeća Dječji vrtić, u školi, kod liječnika, u posjeti i što se tamo događa. Djeca ne mogu uvijek reći o tome izravno, ali kroz crtež ćete naučiti mnogo zanimljivih detalja.

• Pitajte svoje dijete gdje je na slici, kako se osjeća, je li sretno ili tužno i zašto.
• Što drugi ljudi na slici rade i govore - prijatelji, odgajatelji, učitelji.

A ovo već može biti opasno!

Ponekad crtež može biti signal da s djetetom nije sve u redu te se trebate posavjetovati s psihologom ili liječnikom. Ni u kojem slučaju ne potičemo postavljanje dijagnoze ili donošenje zaključaka samo na temelju crteža. Ali htjeli bismo obratiti posebnu pozornost na neke točke.

Evo nekoliko znakova upozorenja koje ne smijete zanemariti:

Obratite pažnju na to kako dijete crta

- Vrlo slab pritisak na olovku, nejasne linije, a kod djece starije od 5-6 godina - nemogućnost osjenčanja ("prebojavanja") područja unutar zatvorene linije (sjenčanje se proteže daleko izvan područja konture ili ne doseže značajno konturu).

Što bi ovo moglo značiti? Ove manifestacije mogu ukazivati ​​na neurološke, vidne ili mišićno-koštane poremećaje ili probleme s finom motorikom. Vrijedno je obratiti pažnju na pedijatra i neurologa.

- Crtež osobe sadrži slike unutarnjih organa. Naravno, ne računa se nacrtano srce na princezi ili princu, niti crtež kod liječnika. Ali ako se dijete često pretvara unutarnji organi detaljnije, trebate se posavjetovati s psihijatrom.

- Razbacani dijelovi tijela na slici: ruke i noge nisu pričvršćene uz tijelo, dijelovi tijela ne izgledaju kao da su međusobno povezani, a dijete ne može nacrtati cjelovitu sliku osobe.

Što to znači? To može ukazivati ​​na osobnu neorganiziranost ili mentalni poremećaji. Preporučljivo je konzultirati dječjeg psihologa ili psihijatra.

- Stereotipni crteži: isti uzorak se ponavlja mnogo puta, s istim elementima, bojama, mjestom na listu.

Što to znači? To može biti znak psihičkih poremećaja - na primjer, djetetu je nešto jako važno, ne može proživjeti neku situaciju, a stalno crta jedno te isto. Preporučamo savjetovanje s psihologom.

- Na crtežima nema ljudi ni životinja.: Dijete crta samo nežive predmete ili apstraktne crteže.

Što bi ovo moglo značiti? To može biti i znak poteškoća u komunikaciji i izgradnji odnosa, ali i znak neuroloških poremećaja, na primjer, spektra autizma. Vrijedi konzultirati neurologa i dječjeg psihologa.

-Snažan naglasak na agresiji– veliki zubi kod životinja, oružje za pucanje u ljude, slike eksplozija, patnje ljudi i životinja, uništene zgrade. Veliki broj crnih i crvenih predmeta na slikama.

Što to znači? Ovo je znak koji može označavati jak strah, skrivenu (ili otvorenu) agresiju kod djeteta, nasilje koje je doživjelo te trag situacije ili vijesti koja ga se jako dojmila. Razgovarajte s djetetom – što crta i zašto, što to znači. Kako se osjeća nakon crtanja? Što ga plaši ili ljuti. I, naravno, posavjetujte se s dječjim psihologom.

- Ozljede kod ljudi: ponekad crteži odražavaju djetetovu fizičku bol, o kojoj se ono boji govoriti. Pogledajte ozljede ljudi ili životinja na slikama, obratite pozornost na mjesto na kojem je povučen zavoj. Možda se beba ozlijedila ili je zbog nečega zabrinuta? Pitajte ga o tome ili istražite ovo mjesto sa svojim djetetom.

- Potpuno odbijanje crtanja. Obično djeca s lakoćom rade ono što im se da bez većih poteškoća. Ako je iz nekog razloga teško crtati, to može biti pokazatelj skrivenih problema.

Što to znači? Možda je dijete nerazvijeno fine motorike, i stvarno mu je teško crtati (ovo je pitanje za konzultacije s dječjim neurologom). Potpuno odbijanje crtanja također može biti pokazatelj psihičkih problema – dijete se boji pogriješiti, boji se izraziti ili je čak doživjelo traumatičnu situaciju i boji se izraziti svoje osjećaje. U tom slučaju trebate kontaktirati dječjeg psihologa.

- Obratite pažnju na slike u cjelini. Ako primijetite da se boje mijenjaju, ili postoje neke promjene u temi crteža koja vam nije jasna, nemojte se ustručavati pitati dječjeg psihologa. Crtež vašeg djeteta može odražavati njegovo cjelokupno emocionalno stanje.

Crtanje je izvrstan način komunikacije!

Češće razgovarajte s djetetom o njegovim crtežima. Ovo je prekrasan povod za razgovor - saznat ćete o čemu dijete razmišlja, što ga brine ili nadahnjuje, o čemu sanja.

Možete postaviti razna pitanja - “Što i koga ste nacrtali? Zašto baš ova boja? Zašto se predmet ili heroj nalazi ovdje? Što likovi na slici rade, kako se osjećaju? Tko ili što nedostaje na slici?”

Ponekad je djetetu teško nešto direktno reći, ali može to izraziti kroz crtež i svoju priču o tome. Ovo je vrlo dobar način saznajte više o vlastitom djetetu – o njegovom unutarnjem svijetu, o njegovoj percepciji drugih ljudi. A to je korisno i za samo dijete - na kraju krajeva, ono uči razgovarati, konstruirati rečenice i izražavati svoje misli i osjećaje.

Jednom riječju, obratite li više pažnje na dječje crteže, vidjet ćete svijet očima svoje bebe i moći ćete ga bolje razumjeti.

Crtanje za dijete nije umjetnost, već govor. Crtežom je moguće izraziti ono što, zbog dobnih ograničenja, ne može izraziti riječima. U procesu crtanja, racionalno odlazi u pozadinu, zabrane i ograničenja se povlače. U ovom trenutku dijete je potpuno slobodno. Dječji crtež najčešće jasno pokazuje područje interesa najmlađeg umjetnika. U ranim fazama razvoja (do tri godine) to su crtice, linije, krugovi. Dijete “testira” olovku ili kist i eksperimentira. Obično prvo napravi crtež, a onda smisli što je prikazao, što Ovaj moglo bi biti slično. Kasnije (do četvrte godine) se pojavljuje koncept crteža . Od određene dobi (3,5 – 4 godine) osoba postaje predmet pomne pažnje i proučavanja. S gledišta psihodijagnostike, crtež osobe jedan je od najtočnijih i najpouzdanijih izvora informacija. Jedina poteškoća je u tome što su informacije sadržane u takvoj poruci figurativno "kodirane", a crtež se mora ispravno "pročitati". Psiholozi koji u svom radu koriste tehnike crtanja moraju imati dovoljne kvalifikacije i iskustvo u radu s djecom. Međutim, pažljivi roditelji uvijek mogu primijetiti kreativni radovi dijete nešto neobično, osjetite njegovo raspoloženje, uhvatite skrivenu napetost. Stoga, kao "prvu pomoć", nudimo nekoliko lekcija o analizi dječjeg crteža.

Detalji dječjeg crteža ovise o dobi

Od djeteta treba tražiti da nacrta svoju obitelj. Štoviše, tako da su svi zauzeti nekom vrstom aktivnosti. Omogućite mu izbor olovaka u boji i dovoljno papira - običan pejzažni list (format A4) sasvim će poslužiti. Nemojte požurivati ​​dijete niti komentirati njegov crtež tijekom procesa crtanja. A kad završi obiteljski portret, vrijeme je za pitanja: koga je točno naslikao i što svi ti likovi rade? Pri analizi crteža odrasli trebaju uzeti u obzir da njegov sadržaj i, relativno gledano, kvaliteta ovise o dobi mlada umjetnica. Kod trogodišnje djece ljudi najčešće izgledaju kao "glavonošci": određena bića čije su tijelo i glava jedan "mjehurić" s nogama. Može se pojaviti i lice. Ali, strogo govoreći, analizirati crtež sa stajališta osobni razvoj a psiho-emocionalno stanje bit će točnije od 4-5 godina . Do četvrte godine dijete obično već prikazuje osobu u obliku dva ovala s rukama i nogama - štapićima. Na crtežima petogodišnje djece pojavljuju se glava, oči, trup, ruke i noge. U dobi od šest godina navedenima se dodaju nos, usta i prsti (njihov broj nije značajan). Do sedme godine "slikari" više ne gube iz vida detalje ljudske slike kao što su vrat, kosa (ili šešir), odjeća (barem u shematskom obliku) i prikazuju ruke i noge dvostrukim linijama. Obično se ovi kriteriji koriste pri procjeni mentalnog razvoja djeteta.

Analiza dječjeg crteža na temelju... vlastitih osjećaja

Kućna hijerarhija

Posebna pozornost posvećena je analizi strukture obiteljske slike. Potrebno je usporediti njegov stvarni sastav s onim što je dijete prikazalo na papiru. Također biste trebali procijeniti redoslijed crtanja, veličinu figura i njihov položaj na listu. Prvi i najveći, u pravilu, prikazuje najznačajnijeg člana obitelji u razumijevanju mladog umjetnika. Djeca se obično crtaju pored onih prema kojima osjećaju najveću naklonost. A najdalje na slici je djetetov najneosjećajniji rođak. Slika u profilu ili s leđa također ukazuje na napet odnos između ovog člana obitelji i autora crteža. Djeca žive od trenutnih iskustava. I često emocionalni odnos s nekim bliskim (nedavna svađa, ogorčenost) može prilagoditi crtež. U tom slučaju beba može nekoga čak i "zaboraviti". Na primjer, 6-godišnji Alyosha ne crta svog oca, koji mu obraća malo pažnje i nepristojan je. A njegovo odsustvo na slici objašnjava se činjenicom da je "tata otišao na službeni put". Alisa (4 godine) nije nacrtala svoju mlađu sestru Ksyusha, objašnjavajući njenu odsutnost rekavši da beba "spava u drugoj sobi". Djevojčica se ne može pomiriti s činjenicom da joj majka zbog sestre ne posvećuje toliko pažnje kao prije. Događaju se i suprotne situacije, kada dijete na crtežu prikazuje stvarno nepostojeće članove obitelji. Sasha (5 godina) jako je iznenadio svoju mamu kada je nacrtao bebu koja se igra pored njega i objavio da je konačno dobio brata! Takve “prilagodbe” sastava obitelji čine djeca koja su nezadovoljna svojom emocionalnom situacijom. Trebaju više prijateljske pažnje odraslih i igrice „na ravnopravnosti“, ili još bolje, zabavu u društvu druge slične djece. Ono što članovi obitelji rade također igra važnu ulogu pri analizi djetetovog crteža. Ako ih spaja neki zajednički cilj, to najčešće ukazuje na povoljnu obiteljsku klimu. Vrlo značajno pokazatelj psihološke bliskosti je stvarna udaljenost između prikazanih figura . Crtajući sebe odvojeno od drugih, dijete može "signalizirati" svoju izolaciju u obitelji. Ako odvaja svoju obitelj jednu od druge pregradama ili ih stavlja u različite "sobe", to može ukazivati ​​na probleme u komunikaciji. Veličina slike označava mjesto koje ova osoba zauzima u emocionalnom životu obitelji. Na primjer, ako dijete nacrta mlađeg brata ili sestru većeg od sebe, tada možemo pretpostaviti izuzetnu pažnju prema njemu od strane njegovih najmilijih. On "zauzima puno mjesta u njihovim životima". Odsustvo najmanjeg umjetnika na slici - uobičajeni simptomčinjenica da se dijete osjeća usamljeno u obitelji i da mu „nema mjesta“ u odnosima među voljenima. To možete provjeriti tako da svom djetetu postavite pitanje: “Možda si nekoga zaboravio nacrtati?” Dešava se da dijete ignorira čak i izravnu uputu: "zaboravio si nacrtati sebe" ili objasni: "nema više mjesta", "dovršit ću to nacrtati kasnije". Ova situacija je ozbiljan razlog za razmišljanje o obiteljskim odnosima. Vrlo gusta slika figura, kao da se preklapaju, govori o jednako bliskim odnosima između ljudi bliskih djetetu ili njegovoj potrebi za takvim vezama.

Ocjena “načina pisanja”.

Prilično čest znak povećane anksioznosti kod djeteta je samoispravljanje. Osobito onih koji ne dovode do poboljšane kvalitete slike. Postoje crteži napravljeni od pojedinačnih malih poteza - dijete kao da se boji povući odlučnu liniju. Ponekad je cijeli crtež ili neki njegovi dijelovi šrafirani. U takvim slučajevima može se pretpostaviti i povećana anksioznost mladog umjetnika. Vrijedno je obratiti pozornost na pretjerano velike oči na portretu, pogotovo ako su im zjenice gusto zasjenjene. Možda beba doživljava osjećaj straha. Brojni ukrasi, prisutnost dodatnih detalja i elemenata kostima od autora crteža ukazuje na djetetovu demonstrativnost, njegovu želju da bude primijećen, žudnju za vanjski učinci. Ovo je češće kod djevojčica. Vrlo slab pritisak olovke, niski (ne za dob) detalji Uzorak se nalazi kod djece koja su astenična, sklona umoru, emocionalno osjetljiva i psihički nestabilna. I djeca, čije se raspoloženje lako mijenja, bez vidljivog razloga, obično često mijenjaju pritisak tijekom procesa crtanja: neke su linije jedva primjetne, druge su nacrtane s primjetnim naporom. Impulzivna djeca često ne dovrše crte ili, obrnuto, uvlače se zamašnim načinom, zbog čega njihovi crteži odaju dojam nemara i nekontroliranosti. Ovdje pozornost privlače jak pritisak i gruba kršenja simetrije. Ponekad crtež "ne stane" na list. Postoje crteži gdje sve figure su prikazane vrlo male. Obično je cijela kompozicija usmjerena prema nekom rubu lista. To znači da se beba osjeća slabo i ne vjeruje u vlastitu snagu. Možda je netko od njegovih rođaka vrlo strog prema njemu ili zahtjevi za dijete ne odgovaraju njegovim stvarnim mogućnostima. Ako beba prikazuje sebe u otvorenoj pozi (ruke i noge su široko razmaknute, figura je velika, često okrugla), to ukazuje na njegovu društvenost i vedrinu. Naprotiv, "zatvorena" poza (ruke pritisnute uz tijelo ili skrivene iza leđa, izdužena, kutna figura) prije ukazuje na zatvorenu osobu koja ima tendenciju obuzdavanja svojih osjećaja i misli. I na crtežima dječaka i na crtežima djevojčica često se može primijetiti simboli agresivnih tendencija ponašanje: velike naglašene šake, oružje, zastrašujuća poza, jasno iscrtani nokti i zubi. Unatoč prividnom neprijateljstvu, oni mogu biti izraz obrambenog ponašanja . Odrasli bi trebali shvatiti što je izvor povećane emocionalne opasnosti za njihovo dijete i zašto mu je potrebna takva demonstracija njegove snage. Posebno mjesto zauzima crteži koji krše prihvaćene standarde slike . Konkretno, slika genitalija. Za malu djecu (ispod 4 godine) to je prilično česta pojava. To odražava težnju prema prirodnosti života u svim njegovim manifestacijama. Za starije predškolce takav crtež govori o demonstrativnosti, želji da se privuče pozornost na provokativan način i služi kao izraz agresije.

Je li paleta ogledalo duše?

Djeca vrlo rano počinju "osjećati" boje i birati ih prema svom raspoloženju i stavu. Dr. Max Lüscher, psiholog i istraživač boja, proučavao je odabire boja različitih ljudi. Došao je do zaključka da izbor boje odražava psihološke kvalitete osobe i njezino zdravstveno stanje. Broj boja koje dijete koristi može se promatrati iz nekoliko perspektiva. Prije svega, ovo je karakteristika razine razvoja emocionalne sfere u cjelini. Obično djeca koriste 5-6 boja. U ovom slučaju možemo govoriti o normalnoj prosječnoj razini emocionalni razvoj. Šira paleta boja sugerira osjetljivu prirodu, bogatu emocijama. Ako dijete starije od 3-4 godine crta s 1-2 olovke u boji, to najvjerojatnije ukazuje na njegovo negativno stanje u životu. ovaj trenutak: anksioznost (plavo), agresija (crveno), depresija (crno). Korištenje samo jednostavne olovke (ako postoji izbor) ponekad se tumači kao "nedostatak" boje, tako da dijete "prijavljuje" da u njegovom životu nedostaje svijetlih boja i pozitivnih emocija. Emotivno najznačajnije figure istaknute su velikim brojem boja. I otvoreno odbijeni likovi obično su nacrtani crnom ili tamnosmeđom bojom. Boje također mogu prenijeti određene karakterne osobine i stanja. Svaka boja ima svoje simboličko značenje :

• mornarsko plava – koncentracija, usmjerenost na unutarnje probleme, potreba za mirom i zadovoljstvom, introspekcija;
• zelena – uravnoteženost, samostalnost, upornost, tvrdoglavost, želja za sigurnošću;
• Crvena – snaga volje, ekscentričnost, usmjerenost prema van, agresija, povećana aktivnost, razdražljivost;
• žuta boja – pozitivne emocije, spontanost, znatiželja, optimizam;
• ljubičica – fantazija, intuicija, emocionalna i intelektualna nezrelost (djeca često preferiraju ovu boju);
• smeđa – senzorna podrška osjeta, usporenost, fizička nelagoda, često negativne emocije;
• crno – depresija, prosvjed, destrukcija, hitna potreba za promjenom;
• siva – „nedostatak“ boje, ravnodušnost, odvojenost, želja da se ode, da se ne primijeti ono što uznemiruje.

Od teorije do prakse

Dakle, dijete je provelo nekoliko minuta nad listom papira s olovkama u rukama i slika je spremna. Koliko je to važno za njega i za njegove roditelje krije ovaj crtež! Pokušajmo to pročitati? Ovdje je dijete prikazalo sebe, ali je poza nestabilna i nema lica. Kako komunicirati bez lica? - Teško! Evo bebe u kolijevci, leži da se odmori. Možda je bio umoran. Ili je možda bolestan? A boja koju sam odabrala bila je smeđa. Da, tako je – temperatura! Zašto sve djevojčice crtaju princeze? Točno tako se osjećaju ili...stvarno žele. Samo da bude u centru pažnje, da bude najviše... A kolika je potražnja za princezom? Evo dječaka, naoružanog do zuba. Treba mu zaštita. Možda ga je netko uvrijedio.

Primjeri analize konkretnih crteža:

Dječji crtež 1

Autor ovog “obiteljskog portreta” je Aljoša (6 godina).

Dobni kriterij Djetetovo ponašanje sadrži osobine koje su tipičnije ranoj dobi, emocionalno-voljnu sferu karakterizira nezrelost. Svi likovi na slici prikazani su na isti način. Odjeća, sa svojim inherentnim detaljima, nedostaje. Frizura djeluje kao simbolički znak spola. Karakterističan nedostatak vrata kod ljudi prikazanih u u ovom slučaju ukazuje na teškoću kontrole uma nad tjelesnim impulsima, odnosno Aljošino ponašanje pokazuje visoku pokretljivost, a na trenutke dezinhibiciju i impulzivnost. Emocionalne karakteristike Crtež je svijetao, lagan, veseo, uredan, prilično prijateljski. Značajke obiteljske slike Obitelj na slici prikazana je u cijelosti. U središtu kompozicije je tata kao važan subjekt u kućnoj hijerarhiji. S razumnom pouzdanošću možemo pretpostaviti da je majka fizički i emocionalno bliža Aljoši. Zapaženi su formirani parovi: majka - sin (najmlađi u obitelji), otac - kći. Sestra Lena je najdalje od autora crteža. Vjerojatno u njihovoj vezi ne ide sve kako treba. Znakovito je da od svih članova obitelji jedino tata “čvrsto stoji na zemlji”. Ostali lebde, pomalo "u oblacima". Općenito, možemo govoriti o prilično toplim i bliskim odnosima između članova obitelji. O tome svjedoči mala udaljenost između njih, izbor zajedničke boje i slika u istoj shemi boja kuće s dimom iz dimnjaka, simbolizirajući "toplinu". obiteljsko ognjište». "Način pisanja" Sve linije crteža izvedene su sigurnim, odlučnim pokretima. Vjerojatno je taj stil ponašanja najkarakterističniji za Aljošu. Ali jaki pritisak i naglašeno zasjenjenje dječakova tijela govore o unutarnjem nemiru, tjeskobi, možda i fizičkoj (doslovno tjelesno) malaksalost. Frizura otkriva aktivnu, ponekad možda i agresivnu prirodu. Zanimljiv detalj su osebujne antene (prema Alyoshi), koje na slici "rastu" iz dječakovih ušiju. Simboliziraju potrebu za informacijama kako bi se nadoknadile poteškoće u komunikaciji (dijete na slici nema lice). Poze svih likova su otvorene, figure su okrugle, što upućuje na vedre, druželjubive osobe. U slučaju Alyoshe, ova prividna kontradikcija može značiti: "Želim komunicirati, igrati se, ali me ne razumiju uvijek." Paleta Rješenje u boji Crtež je vrlo simboličan. Mali umjetnik odabrao je signalno crvenu boju za sve članove obitelji, a posebno za sebe. To ukazuje na usmjerenost prema van, društvenost i povećanu aktivnost autora crteža. Dodatna zelena naglašava želju za samostalnošću i želju za inzistiranjem na svome kao uobičajenom ponašanju. Važan detalj crteža je jasno nacrtana površina zemlje. Ako je Alyosha potrošio puno vremena na njezinu sliku, to mu je vjerojatno nešto važno. U ovom slučaju zemlju možemo smatrati potrebom za osloncem, većom stabilnošću i stabilnošću. Cilj analize crteža uvijek je dublje razumijevanje djeteta, pogled na obitelj njegovim očima i pronalaženje putova pozitivnih promjena. U ovom slučaju, želio bih preporučiti Alyoshinim roditeljima da posvete više pažnje dubokoj, povjerljivoj komunikaciji sa svojim sinom, da češće razgovaraju s njim samo tako i pitaju ga za mišljenje o raznim pitanjima. Također bi trebali razmotriti u čemu je poteškoća kontakta između sina i kćeri. A aktivna rekreacija i igre na otvorenom mogu značajno smanjiti emocionalni i fizički stres.

Dječji crtež 2.

Njegov autor je Maxim (4 godine 10 mjeseci)

Dobni kriterij Ovaj obrazac je tipičniji za djecu od šest godina. Možemo reći da se dječak intelektualno razvija ispred svoje dobi. Emocionalne karakteristike Crtež je svijetao, dinamičan, ali nemiran. Značajke obiteljske slike. Obitelj je prikazana u cijelosti. Zanimljiva je spolna identifikacija mladog autora s ocem (vidi odjeću). No, emocionalno je dijete još uvijek bliže majci, što je tipično za predškolsko dijete. Zanimljivo je da dječak kao da nema dovoljno mjesta na crtežu, nesiguran je na nogama. Njegov položaj je nestabilan i promjenjiv. Paleta Dijete je za sebe odabralo ljubičastu boju, što u kombinaciji s njegovim nesigurnim položajem u obitelji (ovo je gore spomenuto) ukazuje na moguću psiho-emocionalnu nestabilnost i česte promjene raspoloženja. Za mamu je mali umjetnik odabrao jednu energičnu, pomalo kaotičnu, žuta boja. Tata je smeđi. U njegovoj slici pozornost je koncentrirana na fizičko tijelo. Ovako dijete vidi svoje roditelje. "Način pisanja" Figure su velike, uglate - najvjerojatnije u djetetovoj komunikaciji postoji neka izravnost i sklonost sukobu (oštri kutovi). Uočljivo zasjenjenje i jasno iscrtane zjenice upućuju na prisutnost skrivene tjeskobe.

Dječji crtež 3

Petya, 6 godina.

Crtež je svijetao, bogat, energičan, dobro organiziran. Sasvim je u skladu s umjetnikovom dobi. Struktura obitelji podijeljena je na skupine "odrasli" i "djeca". Mlađi brat i sestra nastoje biti emocionalno i fizički bliže Petyi. Vjerojatno obitelj ima psihološki bliske, ravnopravne odnose. Mama je najživopisnija, najemotivnija slika. Dijete prepoznaje lik majke uz pomoć boje i prvo ga crta. Petya se prikazuje kao odrasla osoba. Ruke su nešto skraćene u odnosu na druge slike. To se obično nalazi u crtežima djece koja sebe smatraju nedovoljno vještima i kritična su prema svojim praktičnim vještinama i sposobnostima. Sunce i cvijeće vrlo se često nalaze na dječjim crtežima. Vrijedno je obratiti pozornost ako je njihov izgled neopravdan situacijom. Na primjer, sunce se pojavljuje na crtežu sobe. Tada govorimo o potrebi toplijih odnosa u obitelji. Na Petjinom crtežu ovi simboli najvjerojatnije ukazuju na pozitivan stav prema njegovoj obitelji.

Dječji crtež 4

Polina, 7 godina.

Djeca često crtaju proizvoljno, bez posebnog zadatka i zahtjeva: „Crtam djevojčicu kao ja.“ U ovom slučaju promatramo pomalo idealiziranu predodžbu djeteta o sebi. Obratimo pažnju na Polinin crtež. Nalazi se na vrhu lista, dosta velik i svijetao. Možemo govoriti o djetetovom pozitivnom samopoštovanju, aktivnosti i emocionalnosti. Djevojka se vjerojatno odlikuje visokom samokontrolom, razvijenom inteligencijom i društvenošću. Ali nedostaje joj stabilnosti (obratite pažnju na naglašeno iscrtanu liniju tla i male djetetove noge). S psihološkog gledišta, govorimo o sumnji u sebe. To se obično događa u obitelji u kojoj se odgaja jedno dijete: posvećuje mu se, koliko god to paradoksalno zvučalo, previše pažnje, svaki korak je kontroliran i usmjeravan. Dakle, dijete je lišeno mogućnosti da na neki način pokaže neovisnost. Postupno se navikavajući na ovu situaciju, dijete se boji učiniti pogrešan korak i čeka "vrijedne upute". Možda bi Polina ponekad trebala napraviti vlastite pogreške i učiti iz njih?

Dječji crtež 5

Aleksandra, 4 godine.

Crtež je dinamičan, svijetao, pomalo kaotičan. Emocionalno središte obitelji nedvojbeno je majka: oko nje su koncentrirani toplina (sunce), dijete i pas. Haljina joj je ukrašena uzorkom. Imajte na umu da se Sasha prikazuje kao jednaka odraslima i samo joj noge ne dosežu do tla. Djevojčin karakter je vjerojatno borben, impulzivan i dječački. Linije crteža su zamašne, s jakim pritiskom, što upućuje na nisku razinu samokontrole. Za takvu djecu korisne su igre s jednostavnim pravilima i u kojima sudjeluje nekoliko igrača. Aktivno bavljenje sportom također će vas naučiti bolje razumjeti sebe i povezati svoje želje s interesima tima.

Dječji crtež 6

Petya, 4 godine i 6 mjeseci

Potpuno neobičan crtež za dijete od 4,5 godine. Glavonošci su se odmah pretvorili u zrele crteže. To posebno vrijedi za slike odraslih. Bez sumnje, ovo je crtež vrlo pažljivog, razvijenog i istovremeno zabrinutog djeteta. Obilno sjenčanje, gustoća, stegnutost slike i naglašene oči ukazuju na prisutnost tjeskobe. Najistaknutija i najznačajnija ličnost je papa. Obratite pozornost na to kako se nijanse odjeće razlikuju među članovima obitelji. Tata je u strogo određenom smjeru, odijelo mu je službeno. Tata je vjerojatno i vrlo organiziran u životu, poslovni čovjek. Brojke na slici prikazane su vrlo zbijeno. To može ukazivati ​​na jednako blizak odnos u stvarnosti. Ali čini se da naš glavni lik treba aktivan život veći fizički i psihički prostor. Na prvi pogled može se činiti da analiza dječjih crteža i nije tako težak zadatak. Ipak, želio bih upozoriti roditelje na oštre formulacije i postavljanje psihološke dijagnoze. Doista, iza prividne jednostavnosti i elegancije metode kriju se mnoge nijanse, međusobne povezanosti pojedinih manifestacija i značajki. Osim toga, osoba koja analizira crtež gleda kroz svoju prizmu osobno iskustvo i stanja u određenom trenutku vremena. Stoga ne biste trebali sami donositi dalekosežne zaključke. A ako nešto u djetetovom crtežu alarmira ili zbuni roditelje, bolje je ne odgađati posjet stručnjaku. Neka vam pomogne da to shvatite!

Kada beba uzme olovke ili kist i slika, to kod roditelja uvijek izaziva emocije i oduševljenje. Mnoge majke i očevi cijeli život čuvaju svoje prve "slike" s pažnjom i ljubavlju. Ali crteži bebe često izazivaju mnogo pitanja od rođaka koji su čuli barem nešto o psihološkom testiranju "boja". Posebno se često zabrinuti roditelji pitaju zašto beba boji svijet u crno i što to znači?

Izbor boja

Test boja, koji je razvio dr. Max Luscher, metoda je za dijagnosticiranje psihofizičkog stanja osobe. Temelji se na preferencijama boja. Prema tome koju boju subjekt izabere kao svoju omiljenu, može se odrediti razina njegove otpornosti na stres, psihičko stanje u ovom trenutku života, aktivnost, sposobnost uspostavljanja kontakata, pa čak i preferencije u profesionalnom usmjeravanju. Luscher je tvrdio da je izbor boje naše “nesvjesno”, a njegova dijagnostička metoda je “duboka”, odnosno dolazi iz podsvijesti, i stoga je najtočnija.

Osobitosti percepcije boja kod djece

Max Luscher je, naravno, izvanredan psiholog, a test koji je on izmislio danas je jedan od najvažnijih za profesionalno testiranje vojske, policije itd. Ali je li to primjenjivo na djecu? Koliko će rezultati biti pouzdani ako djetetov crtež analiziramo metodom dr. Luschera?

Počnimo s činjenicom da djeca malo drugačije vide svijet. Novorođenče uopće ne razlikuje boje, percipira samo kontrastne kombinacije - crno-bijelo, na primjer. Od 6. tjedna do 2. mjeseca starosti beba počinje vidjeti obrise predmeta i svoju prvu boju – crvenu. Postupno postaje sposoban opažati druge svijetle boje. Do dobi od 3 godine beba može savršeno razlikovati plavu, zelenu, žutu, a sa 3,5 godine - crnu, sivu, smeđu.

Ali ni s 1 godinom, ni s 2, ni s 3, vaša beba ne bira namjerno boju prilikom crtanja. Drugim riječima, djetetu je uopće svejedno kojom će bojom obojati kuću, automobil ili portret svoje majke, sve dok je boja u kontrastu s listom papira. Koja se boja najbolje vidi na bijelom? Pravo! Crno!

Beba počinje mijenjati svoj stav prema izboru boje u dobi od 4 godine. Tada i sam nastoji slikati crvenom, plavom, zelenom i žutom bojom.

Stoga crtanje crna boja do određenog vremena, to ne bi trebalo alarmirati roditelje i izazvati njihovu zabrinutost. A Luscherov test praktički je neprimjenjiv na dječje crteže. Psiholozi preporučuju početak testiranja boja do 8. godine. Uostalom, djetetova konačna "vizija boja" svijeta oko sebe formira se otprilike u dobi od 8-10 godina.

Uzroci

Ni najbriljantniji psiholog neće se upustiti u dijagnosticiranje problema psihološke ili još gore psihijatrijske prirode kod djeteta samo na temelju crteža. Svi stručnjaci znaju da je moguće stvoriti više ili manje razumljivu sliku samo kombinacijom nekoliko metoda: Luscherov test i razgovor-opis, na primjer. Nije dovoljan jedan dječji crtež crnom bojom, ono mora ispričati što je i zašto prikazalo.

Koji bi mogli biti razlozi za zdravo dijete slikati slike u crnim tonovima?

• Kriza 3 godine. U ovoj dobi djeca počinju pokazivati ​​nevjerojatnu tvrdoglavost, poricanje, pa čak i negativizam. Ako je beba ranije primijetila da njegov rad s crnom bojom ne oduševljava njegovu majku, zbunjuje je ili čak plaši, može sam odlučiti da njegova majka ne voli ovu boju. Zatim će sliku namjerno obojiti u crno.
• Početak bolesti ili loše vrijeme. Djeca od 1 do 5 godina imaju vrlo razvijenu senzornu sferu. Ali ne može sve dijete izraziti riječima, kao što to čine odrasli. Ako dijete osjeti da se počinje razboljeti, da mu nije dobro, ono, ne shvaćajući što se događa, može početi izražavati svoje dobro stanje u crtežu. I ako je izvan prozora prljavština, bljuzgavica i sivo, crno, smeđe boje, tada može jednostavno prikazati sve kako jest - prljavo, crno, tmurno. Niti u slučaju početka bolesti, niti u slučaju reakcije na vremenske prilike, ne može se govoriti o poremećajima u psiho-emocionalnoj sferi djeteta ako crta u žalobnim tonovima.

• Razvijena mašta. Često djeca, crtajući, produhovljuju sliku. Iskreno vjeruju da je kuća na slici prava, odnosno da se u kutiju sa slike može nešto spremiti. Ako dijete slika crnom bojom, vjerojatno nešto pokušava sakriti u kućici ili kutiji. Da biste to razumjeli, samo ga pitajte, što se krije iza crnila? Za dijete nije bitna boja, već informativni sadržaj njegove slike.
• Tamna odjeća. Klinci, kojima mame kupuju praktične tamne stvari koje se manje prljaju, na svojim crtežima svijet najčešće prikazuju u crnoj boji. Zašto se ovo događa? Samo što vole crtati crnom bojom, jer su navikli asocirati na mrak, a za malenog je crtanje dio njih samih. Inače, psiholozi kažu da djeca u čijoj garderobi prevladavaju tamne boje češće oboljevaju od svojih vedro odjevenih vršnjaka. Ovdje postoji samo jedna preporuka - promijenite boju djetetove odjeće i cjelokupni ton njegovih umjetničkih užitaka sigurno će postati svjetliji.

Kada početi oglašavati alarm?

• Ako, osim crteža crnom bojom, dijete demonstrira i druge čudno ponašanje. Na primjer, sin ili kći crtaju "crnilo", au isto vrijeme gotovo da nemaju kontakta s vršnjacima, odraslima (osim roditelja), pate od noćnih mora, pokazuju agresiju prema životinjama i ljudima.
• Ako vaše dijete već ima 10 godina i nastavlja crtati crnom bojom, to može ukazivati ​​na psihičke poremećaje.
• Ako u djetetovim crtežima prevladavaju agresivni subjekti, rat, ubijeni ljudi, lica prekrižena crnim, ponavljajuća kombinacija crne i crvene boje.
• Ako je dijete oduvijek slikalo svijetle slike, a nakon nekih neugodnih situacija u životu počelo je koristiti samo crnu boju u svom radu, to može biti manifestacija poststresnog sindroma.

Mišljenje psihologa

Svaki je dječji crtež, kao i njegov autor, jedinstven i neponovljiv. Nemoguće je "počešljati" svu djecu istom četkom. Odrasli moraju shvatiti da na svijetu nema dobrog i lošeg cvijeća. Ovo su samo boje. Važna je kombinacija čimbenika. Da biste razumjeli zašto dijete crta ovo ili ono, važno je znati u kakvom je raspoloženju uzelo olovke u ruke, o čemu razmišlja u trenutku stvaranja crteža i kako se osjeća.

Često "pametni" i "obrazovani" psiholozi s "brojnim preporukama" pokušavaju provesti kolor testove u vrtićima. Da mogu, zabranio bih takve eksperimente na zakonodavnoj razini. Jer svi koji su studirali razvojnu psihologiju na fakultetu znaju da je testiranje djece predškolske dobi istom Luscherovom metodom neinformativno. Čak štoviše, izvući neke negativne zaključke na temelju crno-bijele kreativnosti djeteta predškolske dobi!

Za video konzultacije s psihologom o tome zašto je crtež nacrtan crnom bojom pogledajte u nastavku:

Jedina prihvatljiva dijagnoza na temelju crteža ima pravo postojati u pripremi za školu. Školski psiholog može tražiti od šestogodišnjeg djeteta da nacrta svoju obitelj, na primjer, ili sebe. A zaključak će biti strogo ograničen - može li beba proporcionalno crtati i je li mu ruka dobro razvijena za naknadno pisanje. I bez "farba u crno - to znači da je manijak!"

Ako dijete nacrta svoju majku u crnom, sebe, mačku Vasku i susjedu tetu Katju, a pritom ostaje veselo i pozitivno dijete, voli svoju mamu i mačku, ne boji se susjeda, nema ništa loše, jer već smo saznali. Samo mu se tako više sviđa. Ali ako beba ima sukob s jednim od članova obitelji, a on počinje prikazivati ​​tu osobu kao crnu, vrijedi potražiti savjet od dječjeg psihologa ili umjetničkog terapeuta.

Kako saznati što je dijete mislilo kada je stvorilo crnu sliku? Da, vrlo jednostavno. Pitajte ga detaljno o zapletu crteža. Saznajte tko, zašto i zašto su prikazani na njemu. Postavljajte sugestivna pitanja kako bi vaše dijete moglo preciznije formulirati svoje misli. A ako je dijete u stanju reći, onda nema potrebe brinuti o nesvjesnom odabiru crne boje.

Međutim, ako vaše dijete nakon nekog stresa počne crtati crno, nemojte ga žuriti klasificirati kao depresivnu osobu koja pati. Crtanje za dijete je način oslobađanja unutarnje energije. Moguće je da će se nakon nekoliko dana gama promijeniti u svjetliju. Ako se "mračno razdoblje" u kreativnosti oduljilo i pojavljuju se fizički znakovi problema kod bebe, posavjetujte se sa stručnjacima. Pomoću dodatnih tehnika moći će saznati što se dogodilo i kako pomoći mladoj umjetnici.

Pogledajte video u kojem je psiholog iznio svoje mišljenje o tome zašto dijete može crtati crno: