Planiranje darova jesenske starije skupine. Planiranje tjedna „Darovi jeseni. Igra vježba "Berač gljiva"
Larisa Rudenko
"Darovi jeseni" Raspored u starija grupa
Kalendarski plan za stariju grupu na tu temu: « Darovi jeseni» . Izvršio nastavnik MBDOU 119 Rudenko L.V.
Zajednička aktivnost učitelja s djecom u procesu režimskih trenutaka. Organizacija samostalnih aktivnosti djece Interakcija učitelja i obitelji
Jutarnja dužnost blagovanja.
Naučiti pravilno i točno postaviti stol prema učiteljici.
Didaktička igra "Reci obrnuto". Naučiti
Djeca biraju riječi antonime.
Razgovor na temu: "O mrtva priroda". Gledanje reprodukcija slika "Povrće" A. Lentulov i “Moskovska hrana. kruh" I. Maškov. Ojačati ideju mrtve prirode.
Samostalni rad FEMP-a. S Mishom i Alenom učvrstite brojanje unutar 5 (kvantitativno i redno, koristeći materijal za brojanje.
Organizacija izložbe « Darovi jeseni» .
Donesite lutke povrća i peciva za igranje uloga.
Predstavite module u boji za igre na otvorenom.
Pripremite prirodne materijale za produktivne aktivnosti djece. Objavite informacije na roditeljski kutak o temi tjedna i njegovim ciljevima.
Pozovite ih da samostalno obiđu trgovinu ili tržnicu. Cilj: obratite pažnju na odjele povrća i pekara, rad prodavača.
Direktno obrazovne aktivnosti. Spoznaja. “Kruh je svemu glava”
Cilj: predstaviti putovanje zrna od polja do stola (kako se pravi kruh).
Sadržaj programa:
Spoznaja: -sažeti i usustaviti znanja djece o kruhu, procesu uzgoja i izrade kruha, raznolikosti pekarskih proizvoda;
Uvesti djecu u razumijevanje brige za prirodu i razumne ljudske intervencije;
Raditi: -temeljen proširivanje znanja o svijetu oko nas, usađivanje djece poštovanja prema ljudima rada (žitari, pekari, poštovanje kruha;
Oblici rada: prikazivanje, objašnjenje, razgovor, inscenacija problemske situacije, čitanje fikcija.
Pripremni radovi: pogađanje zagonetki o kruhu; učenje napamet pjesama i napjeva o kruhu; tumačenje i učenje napamet poslovica i izreka o kruhu; čitanje priča M. Glinskaya "Kruh", M. Prishvina "Lisičji kruh"; usporedba klasja raži i pšenice; usporedba pšeničnog i raženog kruha po boji, obliku, okusu.
Umjetničko stvaralaštvo. Modeliranje tijesta "peciva".
Cilj: nastaviti razvijati interes djece za modeliranje tijesta i sposobnost izrade reljefnih figura;
Kako bi se postigla implementacija izražajnog, svijetlog dizajna proizvoda, nadopunjujući rad dekorativnim elementima;
Oblici rada:
Obzir
Učiteljska demonstracija
Samostalne aktivnosti djece
Igranje s obrtima.
Hodati. Promatranje bilje: javor u rujnu. Cilj: popraviti nazive dijelova stabla, obratiti pozornost na ljepotu lišća, odabrati najtočnije oznake boja i nijansi.
Oblici rada: pokazivanje, gledanje, pričanje, čitanje fikcije.
Radni zadaci: čišćenje vrta.
Cilj: usaditi djeci naporan rad i želju za postizanjem rezultata.
Zapamtite s djecom potrebne uvjete za uzgoj povrća. odrediti zrelost povrća.
Oblici rada: razgovor, zajednički rad.
Sportska igra "Gradovi".
Cilj: upoznati djecu sa narodna igra i povijest njegova nastanka.
Razvijati spretnost kod djece.
Naučite djecu da međusobno pregovaraju dok se igraju.
Oblici rada: razgovor, objašnjavanje, zajednička aktivnost. Dodajte atribute za organiziranje igara na otvorenom (tobogani, nogometna lopta, trotineti).
Uključite Nikitu i Semjona u zajedničke igre s djecom.
Obogaćivanje igre iskustvo:
Izlet do pošte.
Pozovite roditelje i djecu da izrađuju rukotvorine prirodni materijal ili nacrtati mrtvu prirodu.
Zakazivanje obrazovni rad(4. tjedan rujna) Grupa: Senior
Tema tjedna: “Darovi jeseni”
Cilj: Dati djeci ideju o jeseni kao godišnjem dobu kada povrće, voće i sjemenke sazrijevaju. Pojasnite ideje o raznolikosti povrća.
Predmetno razvojno okruženje: košara s različitim voćem i povrćem, sjemenke breze, pladnjevi, igra "Djeca na grani", slike povrća, voća, bobica, ilustracije o jeseni, didaktičke igre uloga.
Rad s roditeljima: izložba zajedničko stvaralaštvo"Darovi jeseni"
Završni događaj– zabava “Darežljiva jesen”
Zadružna djelatnost | |||
Grupa, podskupina | Pojedinac |
||
Prijem djece, jutarnje vježbe, razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, priprema za doručak, doručak. | Priča učitelja na temu "Praktična vrijednost prirode." Cilj: učvrstiti znanje djece o vrijednosti prirode; nastaviti razvijati vještine kulture ponašanja u prirodi. Vrste aktivnosti: komunikativna. Učiteljeva priča o vrijednosti prirode, poljoprivrednog zemljišta (njive, vrtovi, povrtnjaci). | Popravite naziv jesenskih mjeseci s Ilyom i Karinom. |
|
Formiranje cjelovite slike svijeta | Tema: "Darovi jeseni" Cilj: produbiti razumijevanje djece o sezonskim promjenama u životu biljaka; razjasniti ideju da je jesen vrijeme za berbu povrća i voća; obogatite svoj vokabular novim riječima. |
||
Glazbeni | |||
Informativno - eksperimentalne aktivnosti | Tema: “Zašto lišće pada” Svrha: proučiti strukturu lista, eksperimentalno zaključiti o prisutnosti zelene tvari u lišću. Tijekom eksperimenta pokažite djeci ovisnost leta padajućeg lista o njegovoj veličini i obliku. |
||
Dok hodate, gledajte kako lišće pada s drveća. | radna aktivnost: skupljanje lišća za jesenski buket s Nadyom, Ritom, Angelinom. |
||
Rad s pričom Y. Pinyasova "The Tricky Cucumber" | Ispitivanje s Vladom, Sonyom, Lenom ilustracija koje prikazuju jela od povrća. |
||
Skup vježbi "Cvijet". Hodanje bosih nogu stazom zdravlja. | Didaktička igra "Sakupi sliku" sa Sashom i Artemom. |
||
Didaktička igra "Reci bez riječi." Cilj: konsolidirati ideje o jesenskim promjenama u prirodi; razvijati kreativnu maštu i sposobnosti zapažanja. Vrste aktivnosti: igre, motoričke. |
|||
Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima | Zadružna djelatnost |
||
Grupa, podskupina | Pojedinac |
||
Razgovor o uzgoju voća, povrća, bobičastog voća itd. Cilj: učvrstiti znanje djece o odnosu čovjeka i prirode. Sjedeća igra "Nećemo ti reći gdje smo bili, ali ćemo ti pokazati što smo radili" Cilj: razvoj motoričke aktivnosti, mašte, kreativnosti. Vrste aktivnosti: motoričke, komunikativne. | Gledanje ilustracija koje prikazuju žetvu. Igra "Saznaj dodirom" s Artemom, Arinom, Sonyom. |
||
Tema: "Četverokut" Svrha: upoznati karakteristike četverokuta; naučiti se kretati u prostoru, odražavati smjer u govoru: lijevo, desno; popraviti nazive dijelova dana. |
|||
Tjelesna kultura | |||
Razvoj govora | Tema: "Jesenska žetva" Cilj: generalizirati i sistematizirati dječje ideje o darovima jeseni. Razvijati koherentan govor prijateljski odnosi, sposobnost rada u grupi. |
||
Priprema za šetnju, šetnju: promatranje u prirodi, rad u prirodi, igre na otvorenom. | Promatranje lokvi, učenje napamet izreke „U proljeće kiša pliva, u jesen smoči“ Cilj: nastaviti učiti kako zabilježiti stanje vremena, njegovati kognitivni interes za svijet prirode; razvijati znatiželju i zapažanje. Štafetna igra "Žetva žetve" Cilj: poboljšati sposobnost djece da slijede pravila štafetne utrke; povinovati se interesima tima. Razviti brzinu, izdržljivost, agilnost. Vrsta aktivnosti: motorička, igra, komunikativna. | Individualni rad na razvoju pokreta. Trenirajte Artema, Vlada, Angelinu u skokovima u dalj iz mjesta. |
|
Priprema za ručak. Večera. San. | Igra prstiju– Dijelili smo naranču. Vrste aktivnosti: komunikativna, igra. San. Igra samomasaže uz pjevanje "Rain" Cilj: upoznati djecu sa zdrava slikaživot; razvijati vještinu izvođenja razigrane samomasaže uz pjevanje. | Vježbajte Nadya, Ilya, Karina u klasifikaciji biljaka. Izgradnja skladišta za skladištenje usjeva. |
|
popeti se. Gimnastika nakon spavanja. Popodnevni snack. | Skup vježbi. Gimnastika u krevetu "Istezanje". Hodanje stazom za masažu. Didaktička igra "Živi tjedan" Cilj: konsolidirati znanje djece o slijedu dana u tjednu. | Igra "Što gdje raste" s Vladom, Sashom, Vityom, Seryozhom (djeca moraju odrediti gdje raste biljka prikazana na kartici). |
|
Šetnja: igre na otvorenom, djeca idu kući. | Didaktička igra "Sviđa mi se - ne sviđa se" Cilj: naučiti djecu uspoređivati predmete, prepoznavati predmete po opisu. Vrste aktivnosti: igranje, komunikacija. |
||
Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima | Zadružna djelatnost |
||
Grupa, podskupina | Pojedinac |
||
Prijem djece, jutarnje vježbe, razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, priprema za doručak, doručak. | Razgovor na temu "Uzgoj biljaka" Cilj: učvrstiti znanje djece o tome kako uzgajati biljke. Vrsta aktivnosti: komunikativna. Igra "Što nosimo u košari" Cilj: učvrstiti znanje o tome koji se usjevi beru u polju, u vrtu, u povrtnjaku, u šumi; naučiti razlikovati voće po mjestu uzgoja; formirati predodžbu o ulozi ljudi u očuvanju prirode. Vrsta aktivnosti: igranje, kognitivno-istraživačko, komunikativno. | Učvrstiti sposobnost uspoređivanja predmeta po širini, boji, ponoviti redno brojanje, odgovoriti na pitanja "koji?", "Koji?" s Ilyom, Arinom, Seryozhom, Edikom. |
|
Izravne obrazovne aktivnosti | Formiranje elementarnih matematičke reprezentacije | Tema: “Kvantitativni sastav brojeva (do 5). Oblik predmeta" Cilj: konsolidirati kvantitativni sastav brojeva do 5; razjasniti oblik predmeta. |
|
Tjelesna kultura | |||
Razvoj govora | Tema: "Omiljene pjesme, priče i bajke o jeseni." Cilj: razvijati usmeni govor; razvijati sposobnost analize znakova jeseni, njegovati ljubav prema rodnoj prirodi. |
||
Priprema za šetnju, šetnju: promatranje u prirodi, rad u prirodi, igre na otvorenom. | Integrirana aktivnost tijekom šetnje na temu "Ljepota neba" (promatranje kumulusa; upoznavanje sa znakom "Do ručka se nebo razvedrilo, pojavili su se visoki kumulusi - za vedro vrijeme"). Cilj: razviti sposobnost uočavanja ljepote neba; razvijati kreativnu maštu; izazvati želju za maštanjem. Igra na otvorenom "Karaš i štuka" Cilj: poboljšati dječju sposobnost trčanja i snalaženja u prostoru. Vrsta aktivnosti: kognitivno - istraživačka, komunikativna, igrica, motorika. | Didaktička igra "Zrelo - nije zrelo" s Arinom, Angelinom, Anyom. Cilj: naučiti odrediti zrelost povrća i voća vanjskim znakovima. |
|
Priprema za ručak. Večera. San. | Pogađanje zagonetki o gljivama i bobicama. Cilj: nastaviti podučavati rješavanje zagonetki; učvrstiti znanje o karakterističnim svojstvima bobica i gljiva; razvijati znatiželju i interes za okolinu. | Didaktička igra "Jestivo - nejestivo" (djeca slažu ponuđeno povrće u dvije skupine - s jestivim vrhovima i s jestivim korijenjem) s Nadyom, Olegom, Ritom Ksyusha. |
|
popeti se. Gimnastika nakon spavanja. Popodnevni snack. | Skup vježbi s elementima vježbi disanja i samomasaže lica. Didaktička igra "Živa i neživa priroda." Cilj: usustaviti znanja djece o živoj i neživoj prirodi. Vrsta aktivnosti: komunikativna, igra. | Ponovite sa Seryozhom, Vityom, Edikom igru prstima „Kiseljenje kupusa“ Cilj: razvijati dječje pamćenje, mišljenje, kognitivne interese i vještine kolektivne aktivnosti. |
|
Šetnja: igre na otvorenom, djeca idu kući. | Čitanje pjesme E. Belyakova "Tikvice", razgovor o pročitanom; gledajući ilustracije za pjesmu. Cilj: njegovati kod djece interes i ljubav prema poeziji, želju za slušanjem i pamćenjem novih pjesničkih djela. Vrsta aktivnosti: komunikativna, percepcija fikcije i folklora. |
||
Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima | Zadružna djelatnost |
||
Grupa, podskupina | Pojedinac |
||
Prijem djece, jutarnje vježbe, razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, priprema za doručak, doručak. | Didaktička igra "Vrhovi i korijeni" Cilj: učvrstiti znanje da povrće ima jestivo korijenje - korijenje i voće - vrhove, da neko povrće ima i vrhove i korijenje jestivo; vježbati sastavljanje cijele biljke iz dijelova. Vrsta aktivnosti: komunikativna, igraća, kognitivno - istraživačka. | Vježbajte Arina, Oleg, Anna u rezanju duž konture. |
|
Izravne obrazovne aktivnosti | Umjetničko stvaralaštvo Crtanje | Tema: “Mrtva priroda s gljivama” Cilj: razjasniti ideju mrtve prirode kao slike predmeta i prirodnih objekata: obogatiti ideje o gljivama. Vrste aktivnosti: komunikativne, vizualne. Učiteljeva priča o žanru mrtve prirode, gledanje mrtve prirode s gljivama; Dječje crtanje mrtve prirode. |
|
Glazbeni | Prema planu glazbenog voditelja |
||
Priprema za šetnju, šetnju: promatranje u prirodi, rad u prirodi, igre na otvorenom. | Promatranje godišnjih doba u prirodi. Igra na otvorenom: "Zamke" Cilj: slijediti pravila igre, djelovati brzo, razviti izdržljivost. | Vježbajte bacanje lopte u liniji sa Sashom, Sonyom, Ritom, Lenom. |
|
Priprema za ručak. Večera. San. | Čitanje priče G. Yurmina "Peć u vrtu" Cilj: njegovati kod djece interes i ljubav prema književnosti, želju za slušanjem i pamćenjem novih djela. Vrsta aktivnosti: komunikativna, percepcija fikcije i folklora. | Ponavljajte pjesme i pjesmice za praznike s Nadyom, Arinom, Vityom, Olegom, Seryozhom. |
|
popeti se. Gimnastika nakon spavanja. Popodnevni snack. | Skup vježbi. Gimnastika u krevetu. "istezanje" | Govoreći čiste izreke s Nadyom i Ilyom. |
|
Šetnja: igre na otvorenom, djeca idu kući. | Čitanje pjesme “Stablo jabuke” S. Suvorova Cilj: razviti pamćenje, slušnu pažnju. Vrsta aktivnosti: komunikativna, percepcija fikcije i folklora. |
||
Obrazovne aktivnosti u posebnim trenucima | Zadružna djelatnost |
||
Grupa, podskupina | Pojedinac |
||
Prijem djece, jutarnje vježbe, razgovori, didaktičke igre, čitanje beletristike, priprema za doručak, doručak. | Razgovor o postavljanju stola. Cilj: razvijati dječje pamćenje, razmišljanje i kognitivne interese. Vrste aktivnosti: komunikacijska, spoznajno - istraživačka. Razgovor na pitanja: Koji pribor za jelo i posuđe poznajete? Koji se pribor za jelo nalazi desno od tanjura? A s lijeve strane? Gdje je kruh? Gdje staviti ubrus? itd. | Vježba "Tko može sakupiti najviše usjeva (igračaka) jednom rukom" s Edikom, Valerom, Olegom. |
|
Izravne obrazovne aktivnosti | Umjetničko stvaralaštvo Primjena | Tema: Jesenska košara žetve. Cilj: Konsolidirati sposobnost rezanja papira na kratke i duge trake; razvijati pažljiv i pažljiv odnos prema materijalima. Vrste aktivnosti: komunikativne, vizualne. Razmatranje različitih oblika i načina izrade košara; demonstracija metoda rada. |
|
Tjelesna kultura | Prema planu instruktora fizička kultura |
||
Završni događaj zabava u grupi | Tema: "Darežljiva jesen" Cilj: proširiti razumijevanje djece o sezoni "Jesen". Plan događaja: 1. Izgled jeseni 2.Čitanje pjesama za jesen 3.Igre - štafete 4. Izvedba pjesme “Sad se jesen ušuljala” i ples s kišobranima 5.Pogađanje zagonetki 6. Zbogom jeseni. |
||
Priprema za šetnju, šetnju: promatranje u prirodi, rad u prirodi, igre na otvorenom. | Nastavite promatrati promjene u prirodi, učite djecu da pronađu znakove jeseni: lišće postaje žuto, cvjetanje biljaka završava. | Vježba "Polica za cipele" s Artemom, Edikom, Sašom Cilj: naučiti djecu pravilno, dosljedno i precizno obavljati aktivnosti samoposluživanja nakon šetnje. |
|
Priprema za ručak. Večera. San. | Književni kviz: “Zdravo bajko” Cilj: učvrstiti znanje djece o prethodno pročitanim djelima, identificirati razumijevanje žanrovskih značajki bajke. | ||
popeti se. Gimnastika nakon spavanja. Popodnevni snack. | Zdravstvena gimnastika Nakon sna. Hodanje stazom za masažu. Cilj: privući djecu zdravom načinu života, stvarati dobro raspoloženje i poticaj energije. | Didaktička igra "Reci suprotno" s Arinom, Anyom. |
|
Šetnja: igre na otvorenom, djeca idu kući. | Klasifikacija povrća i voća. (pogađanje zagonetki). Prema planu za prvu polovinu dana |
||
(prva juniorska grupa)
Cilj: Formiranje dječjih ideja o povrću i voću.
Zadaci:
Proširiti znanje o raznolikosti i prednostima povrća i voća.
Konsolidirati znanje djece o općim pojmovima "povrće" i "voće".
Obogatite svoj vokabular riječima: “kiselo”, “slatko”, “tvrdo”, “hrskavo”, “okruglo” itd.
Učvrstiti znanje o umjetničkom, pjesničkom, glazbena djela o povrću i voću.
Razviti sposobnost prikazivanja povrća i voća u proizvodnim aktivnostima.
Razviti sposobnost obavljanja pojedinačnih radnih procesa u prirodi uz sudjelovanje odrasle osobe.
Kognitivni i govorni razvoj
Komunikacija.
Razgovornakon izleta u vrt grupe: "Što raste u vrtu?"
"Povrće i voće - zdrava hrana»,
— Narodni poslovi u jesen (žetva).
Besplatna komunikacija : “Gdje raste povrće i voće?”, “Koje povrće i voće znam.”
Igre prstiju : “Kupus”, “Limun”, “Kupus sjeckamo, sjeckamo...”, “Kompot”.
Spoznaja.
Istraživačke aktivnosti:
Ispitivanje i uspoređivanje povrća (voća) po obliku, veličini, okusu.
Pregled:
Fotografije, reprodukcije, ilustracije, lutke, prirodno povrće (voće).
Učiteljeva priča : “Ovo su povrće i voće.”
D/ igre i vježbe : “Sakupi sliku”, “Pogodi okus”, “Jestivo - nejestivo”, “Divna torba”, umeci “ Povrće voće“, loto “Parovi”, “Što gdje raste?”, “Što fali?”, “Zovi to od milja” i drugi.
Čitanje beletristike.
Ruske narodne priče: “Repa”, “Čovjek i medvjed”; pjesme: Tuvim Y. “Povrće”, Barto A. “Sok od mrkve”, Korkin B. “Što raste u našem vrtu?”, Suteev V. “Vreća jabuka”, zagonetke o voću, povrću itd.
Integrirane aktivnosti: čitanje, razgovor, učenje poezije napamet.
Društveni i osobni razvoj
Socijalizacija.
Igre s igranjem uloga:
"Dućan"- "Povrće i voće" - utvrđivanje naziva povrća (voća), razlikovanje među njima; raspodjela uloga: “prodavač”, “kupac”
"Obitelj"- „Priprema juhe (boršč)“, „Kuhanje kompota“ za lutke.
"Prijevoz" - "Donošenje žetve", "Dostava povrća (voća) u trgovinu."
Izigravanje bajke "Repa"
Raditi.
Berba u vrtu grupe.
Zajednička proizvodnja zanata od povrća i voća.
Tjelesni razvoj
Fizički trening
Tjelesna i zdravstvena kultura "Imamo povrtnjak"
Igre na otvorenom"Naranča", "Vrući krumpir", "Krastavac-krastavac".
Igra na otvorenom niske pokretljivosti "Naš vrt je dobar"
Umjetnički i estetski razvoj
Umjetničko stvaralaštvo
Produktivne aktivnosti:
Crtanje:“Povrće”, “Jabuke” itd.
Modeliranje:“Mrkva i krastavac”, “Jabuke” itd.
Primjena:"Povrće i voće na pladnju"
Izgradnja: “Visoka ograda oko vrta”, “Niska ograda oko vrta”.
Glazba, muzika.
Glazbena igra "Naranča",
Pjesme:“Žetva”, “Antoška”, “Pjesma krastavca” (iz crtića “Avanture jednog krastavca”) i drugi prema planu glazbenog redatelja.
Zdravlje.
Besplatna komunikacija “O vitaminima i njihovoj dobrobiti za dječji organizam”, “O dobrobitima sokova od povrća i voća.”
Sigurnost.
Razgovor: "Zašto ne možete jesti neoprano povrće i voće?"
Stvaranje uvjeta za samostalno djelovanje
Knjižni kutak:
Predmetne slike na temu "Povrće" "Voće"
Knjige za čitanje i gledanje :
Ruske narodne priče: “Repa”, “Čovjek i medvjed”; pjesme: Tuvim Y. “Povrće”, Barto A. “Sok od mrkve”, Korkin B. “Što raste u našem vrtu?”, Suteev V. “Vreća jabuka”, zagonetke o voću i povrću.
Centar za igranje uloga : stvaranje predmetno-razvojnog okruženja:
"Dućan": poseban odjeća, vage, makete povrća i voća, kasa, čekovi, “novac”, torbe, utezi...
"Obitelj": kutak za igru “kuhinja”, posuđe, lutke povrća i voća, specijaliteti. tkanina.
Centar za gradnju i konstruktorske igre: prirodni materijal, građevinski materijal (kocke, cigle).
Centar produktivnosti : materijali i alati za crtanje, modeliranje, aplikaciju.
Interakcija s obitelji:
Odlazak u trgovinu– “Odjel povrća”
Kreativni radovi na temu : “Čudo iz vrta.”
Konzultacije za roditelje: “Vitaminski kaleidoskop”, “Operite povrće i voće prije jela”, “Jedite više povrća (voća) i bit ćete zdravi!”.
Žetva u zemlji.
Zglob pripremanje salata s djecom.
Zajednička jesen Zabava"Jesen nam je došla u goste."
Chertkova Tamara
Planiranje tjedna “Darovi jeseni”
Predmet tjedni: « Jesenski darovi»
Cilj: proširiti dječje ideje o povrću, voću, bobicama;
formirati ideju o odnosu čovjeka i velikodušnih darova prirode;
poticati želju djece da svoje dojmove izraze u crtežu, modeliranju i aplikaciji.
Razvoj predmeta srijeda: Posteri koji prikazuju povrće i voće, bobičasto voće. Izložba literarnih radova, ilustracija prirode
Planirani rezultat: Razlikovati povrće, voće, bobice.
Završni događaj: Izložba rukotvorina od prirodnih materijala.
datum "17" listopad ponedjeljak
1. Phys. (Po plan instruktor tjelesnog odgoja).
2. Razvoj govora. Predmet: Gledajući sliku "Ježevi" i na temelju toga napisati priču.
V. V. Gerbova St. gr. Stranica 41
2. kat dan
Tema crtanja:
"Stvaranje didaktička igra "Što trebamo jesen donijela»
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti V Dječji vrtić Umjetnost. gr. Stranica 45 Jutro:
Jutarnji trening
Rad u kutu: obrišite prašinu s lišća.
Razgovor: "Došla je jesen, donio nam je žetvu." Cilj: Proširivanje razumijevanja da u jesen berba povrća i voća. D/ Igra: "Jestivo-nejestivo". Cilj: naučiti razlikovati jestive i nejestive gljive (šafran, vrganj, muhara, žabokrečina). Dati znanje o korisna svojstva gljive “S/r Igra: Ljetne pripreme"- učvršćivanje znanja o preradi povrća i načinima pripreme voća i povrća za zimnicu. Kognitivni razvoj: "Čemu služe korijeni?" Cilj. Dokažite da korijen biljke upija vodu; razjasniti funkciju korijena biljaka; utvrditi odnos između građe i funkcija biljke. Kazališnica. igre: Igranje bajke "Repa". Hodati: Predmet: “Posao odrasle osobe je domar (vidi kartoteku šetnji) Večer: Prst Igra: “Kuhamo, kuhamo kompot”. ChHL: Priča V. Dahla "Rat gljiva i bobica". Cilj: predstaviti djelo, nastaviti učiti kako analizirati djelo. Pamuk raditi: Rasporedite igračke. Samostalna aktivnost u igri. Razvijte sposobnost međusobne interakcije i slaganja.
Ponudite djeci stolni set za gradnju.
Stvoriti uvjete za s/r igru "Moja obitelj", "Dućan", male igračke, povrće i voće, životinje.
Samostalne aktivnosti djece
Cilj: organizirati samostalne aktivnosti djece, naučiti ih igrati zajedno, zajedno.
Individualni rad na razvoju govora. (Paša, Nastja).
Di "Prekrasna torba"- vježbati sposobnost pogađanja i imenovanja gljiva dodirom (Alina, Ksjuša)
Individualni rad s Lerom, Artemom, Yanom za konsolidaciju slijeda godišnjih doba.
Cilj: Konsolidirati dječje ideje o karakteristične značajke različita godišnja doba, razvijati mišljenje.
Razgovor s roditeljima o tome kako su proveli vikend sa svojom djecom.
datum "18" listopada utorak
Organizirane obrazovne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom Slobodna aktivnost djeca tijekom dana Individualni rad s djecom Rad s roditeljima
I. A Pomoraeva. Umjetnost.
Gr. Stranica 20
2 Glazba (Po plan glazbeni direktor).
2. kat dan
2. Razvoj govora. (ChHL)
Predmet: Leksiko-gramatičke vježbe. Čitanje bajke “Krilati, krzneni i masni”.
V. V. Gerbova. Umjetnost. gr. Stranica 36
Jutro:
Jutarnji trening
Rad u kutu: obrišite prašinu s lišća.
Razgovor: „Razgovor o jesen»
Cilj: formirati kod djece generaliziranu ideju o jesen kao o godišnjem dobu.
KGN: Naviknuti djecu da samostalno i savjesno obavljaju poslove blagovaonice, postavljanja stola i pospremanja posuđa.
D/igra: "Što je dobro, što je loše". Cilj: naučiti djecu razlikovati dobro od lošeg ponašanja.
Igra prstiju: "Vrh, vrh..." (Razvoj fine motorike ruke).
Hodati: Predmet: "Insekti" (vidi kartoteku šetnji)
Večer:
Kompleks gimnastike za spavanje, postupci otvrdnjavanja.
S/r igra: "Putovanje u šumu"- ponoviti pravila ponašanja u šumi.
Misaone igre. "Presavijte kvadrat"
Cilj: Razvijati vizualnu percepciju, logično razmišljanje.
Gradi. igre: "Ploviti". Cilj igre: upoznati djecu s oblikom trokuta, razviti razmišljanje.
D/igra: „Čiji list? Čija podružnica? (javor ima javorovu granu, javorov list) Cilj: Naučiti tvoriti pridjeve od imenica. Ponudite djeci stolni set za gradnju.
Čitanje pjesme A. Bartoa "Rastem!". Cilj: upoznajte djecu s glavnom strukturnom značajkom djetetovog tijela - rastom, upoznajte ih s novim radom. Ponavljanje slijeda godišnjih doba, mjeseci u godini i dana tjedni. (Artem, Nikita, Maksim F.).
Ind o razvoju govora (Matvey, Pasha). Naučiti poslovice - moći objasniti njihovo značenje, razvijati razgovorni govor.
Razgovor s roditeljima o ponašanju djece u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama.
datum "19" listopada srijeda
Organizirane edukativne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom Slobodne aktivnosti djece tijekom dana Individualni rad s djecom
Rad s roditeljima
1. Glazba (Po plan glazbeni direktor).
2. Tema društvenog svijeta: “O prijateljstvu i
prijatelji"
OV. Dybina. Umjetnost. Gr. stranica 14
2. kat Dan likovnih umjetnosti (manekenstvo)
Predmet: « Jesenska mrtva priroda» I. A Lykova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću
Umjetnost. gr. Stranica 42
Jutro:
Jutarnji trening
Nadzor u zatvorenom prostoru bilje: zalijevanje cvijeća, uklanjanje opalog lišća.
Razgovor: "Što znamo o povrću"
Cilj: učvrstiti ideje o tome gdje se uzgaja povrće, znanje o njihovim svojstvima.
KGN: Ojačati sposobnost dežurstva blagovaonica: oprati ruke, staviti pregaču, staviti držač za ubruse, kutiju za kruh na stol, staviti žlice desno od tanjura. Sudjelujte u čišćenju posuđa nakon jela.
D/igra: "Prekrasna torba". Cilj: razviti taktilne senzacije, naučiti prepoznati povrće i voće dodirom. Hodati: Predmet: "Vrapci" (vidi kartoteku šetnji) Večer: Kompleks gimnastike za spavanje, postupci otvrdnjavanja. osnove sigurnosti života: Upoznajte djecu s kućanskim predmetima koji za njih mogu predstavljati opasnost. (električni uređaji, plinski štednjak, što je na plinskom štednjaku, nož). Prst Igra: "Nosim košaru u šumu" HBT: Rasporedite igračke. P/istraživanje rade: Eksperimentiranje "Proučavanje otisaka prstiju". Igra počinje pažnja: "Duga od povrća". Cilj: razviti vizualnu pažnju pri sastavljanju poluslika u boji. Igre u prostorima za igru, razvijaju sposobnost igranja jedni pored drugih.
Igra "Sakupi lanac"
Nacrtaj ploče" (sjenčanje ravnim linijama).
(Nastya M, Lera F). Ocrtajte povrće na šabloni i osjenčajte ga - za razvoj fine motorike prstiju. Ponovite svoju kućnu adresu sa svojom djecom. (Sofia Ch., Nastya F.)
Vježba u usporedbi predmeta po obliku i boji Katya T., Dasha T., Marina N.
Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja.
Informiranje roditelja o tijeku odgojno-obrazovnog procesa.
Informacije o prevenciji gripe.
datum "20" listopada četvrtak
Organizirane edukativne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom Slobodne aktivnosti djece tijekom dana Individualni rad s djecom Rad s roditeljima
Predmet: Izlet u knjižnicu S. N. Nikolaeva St. gr. Stranica 18
(u šetnji)
(cm. dodatni planovi. obrazovanje)
ISO (crtanje)
Prema ideji djece na temu « Jesenski darovi»
T. S. Komarova Vizualne aktivnosti u dječjem vrtiću
Umjetnost. gr. Stranica 88 Jutro:
Jutarnji trening
Razgovor: "Što trebamo jesen dala“Što si stavio u košaru?”. Cilj: učvrstiti znanje o povrću i voću. D/ Igra: "Zalihe životinja" Cilj: Poboljšati sposobnost odabira odgovarajuće hrane za životinje,
razvijati pažnju, pamćenje, promatranje.
ChHL: Čitanje Yu Tuwima "Povrće"– pomoći da naučite više o povrću koristeći književne riječi.
Igra riječi: - popraviti mjesto uzgoja raznog povrća
Hodati: Predmet: "Trava i cvijeće" (vidi kartoteku šetnji)
Večer:
Kompleks gimnastike za spavanje, postupci otvrdnjavanja.
Ponavljanje stiha: "Vaši prijatelji"
fantaziranje: "Što vidiš?"
(Gleda ilustracije, reprodukcije).
Zajednička igra s učiteljem:
Pogađanje bajki: "O svemu na svijetu".
Kazališnica. igre: "životinje". Cilj: razvijati dječje onomatopejske vještine.
HBT: Rasporedite igračke.
Stolno kazalište: "Priča o povrću" Cilj: Potaknuti interes za kazališnu predstavu. Zaplet-igranje uloga Igra: "Ljekarna".
Ručni rad.
Izgradnja: zgrade od velikih gradevinski materijal.
Neovisna umjetnička djelatnost djece.
Pjevanje omiljenih pjesama.
Sviranje glazbenih instrumenata.
P/igra: "More se jednom uzburka". S Tanya S., Misha T., Roma D. ponovite slijed godišnjih doba, mjeseci u godini i dana tjedni. Igra "Što Zašto?"
Ind rad na pripremanju ruke za pisanje (Nastya K, Leila). Ocrtajte povrće na šabloni i osjenčajte ga - za razvoj fine motorike prstiju. Razgovarajte sa svojom djecom o opasnim situacijama kod kuće.
datum "21" listopada petak
Organizirane edukativne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom Slobodne aktivnosti djece tijekom dana Individualni rad s djecom Rad s roditeljima
1. Tema o životnoj sigurnosti:
"Blizu rijeke, na rijeci". Garnysheva St. gr. Stranica 40
2. Phys. (Po plan instruktor tjelesnog odgoja).
2. kat dan
Izgradnja
Predmet: "Most" Izgradnja od građevinskog materijala. L. V. Kutsakova St. gr. Stranica 37
Jutro:
Jutarnji trening
Rad u kutku prirode: Zalijevanje cvijeća, rahljenje tla.
Razgovor: « Darovi povrtnjaka» Cilj: usustaviti i produbiti znanja o povrću i voću. Pojasnite ideje o njihovoj različitosti.
Igra riječi: “Što raste u zemlji, a što u vrtu?” Cilj: popraviti mjesto uzgoja različitog povrća.
Situacijski razgovor: “Povrće je potrebno, svi vitamini u njemu su važni”- učvrstiti znanje o vitaminima A, B, C, K, E
D/igra: "Usporedite bobice". Cilj. Ojačati sposobnost uspoređivanja bobica. Vježbajte odabir riječi koje su po značenju suprotne unutarnjim organima.
Igra na ploči: "Loto povrća". Cilj: Stvorite uvjete za razvoj vještina djece da svjesno prihvate zadatak igre.
Gradi. igre: "Vrt". Cilj: Učvrstiti prethodno stečeno znanje o vrtu. Hodati: Predmet: "Magla" (vidi kartoteku šetnji)
Večer:
Kompleks gimnastike za spavanje, postupci otvrdnjavanja.
ChHL: Bajke "Vrhovi-korijeni" Cilj: Proširite dječje znanje o povrću i njegovim prednostima. Pamučni rad “Red u ormaru s igračkama i priručnicima”. Cilj: učiti djecu samostalno i estetski uređivati igračke i pomagala. Konačna događaj: . Djeca se samostalno igraju u kutku za igru.
Cilj: poticati djecu na sudjelovanje u zajedničkim igrama, razvijati interes za razne igračke.
Di "Četvrti nepar"- sigurno klasifikacija: povrće, voće, bobice. Individualni rad u likovnom kutku s Vanjom i Maksimom.
"Koje je ovo boje?" -
Cilj: razvoj percepcije boja.
Završni događaj: "Izložba rukotvorina od prirodnih materijala". Razgovarajte s roditeljima o zdravstvenom stanju njihove djece.
Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova
"Dječji vrtić br. 10" u Gornozavodsku
Opsežni – tematski plan
"DAROVI JESENI"
U pripremnoj skupini
Sastavio: Kostareva O.V.
Nastavnik I. kvalifikacijske kategorije
PONEDJELJAK
"Lukoshka s gljivama"
Razmatranje ilustracija o gljivama.
Zadaci. Obogatiti dječji rječnik nazivima raznih gljiva.
Razgovor. "Jestiva, nejestiva gljiva"
Zadaci. Formirajte ideje o opasnostima povezanim s otrovnim gljivama.
Obrada poslovice: „Iščupana gljiva izgubljena je zauvijek, gljiva odsječena u korijenu daje vreću potomstva.
Zadaci. Naučite djecu razumjeti značenje poslovice. Njegujte brižan odnos prema prirodi.
Hodati.
Gledanje gljiva ispod breze u okolici. Učite djecu opisivanju izgled gljive, odredite mu naziv.
Radni zadatak: čišćenje opalog lišća.
Zadaci. Uključite djecu u izvediv rad.
Igra na otvorenom. "Kod medvjeda u šumi"
Zadaci. Razvoj motoričke reakcije, spretnosti, brzine.
Čitanje fikcije Z. Aleksandrove "U kraljevstvu gljiva"
Modeliranje “Kraljevstva gljiva”
Zadaci. Ojačati kod djece sposobnost oblikovanja predmeta ili njihovih dijelova u okruglom obliku daske. Naučite proći neke karakteristične značajke.
Didaktička igra "Pogodi". Zadaci. Naučite djecu opisivati gljive prezentacijom.
“Uzmem jednu bobicu, pogledam drugu, primijetim treću.”
Recenzija albuma "Bobica".
Zadaci. Ojačati znanje djece o bobicama.
Razgovor. “O prednostima bobičastog voća za ljude”
Zadaci. Formirati ideje o prednostima bobičastog voća, upoznati ih s činjenicom da postoje i otrovne bobice.
Pogledajte prezentaciju “Šumsko voće”
Zadaci. Dajte ideju o šumskim plodovima i njihovim dobrobitima za ljude.
Igra prstiju. "Jedan dva tri četiri pet. Idemo u šetnju šumom..."
Zadaci. Razvoj fine motorike ruku.
Hodati.
Promatranje promjena u prirodi u jesen.
Zadaci. Naučiti djecu uočavati promjene u prirodi koje se događaju u jesen. Opiši ljepotu jesenskog drveća.
Radni zadatak. Zbirka sjemena cvijeća.
Igra na otvorenom. "Treći kotač"
Zadaci. Razvoj pažnje i spretnosti.
Čitanje pjesama o bobicama.
Zadaci. Nastavite razvijati interes za fikciju.
Crtanje. "Bobica"
Zadaci. Naučite djecu da na crtežima prenesu karakteristične osobine bobica.
Didaktička igra "Četvrti nepar".
Zadaci. Naučite djecu da pronađu neparan i objasnite svoj izbor.
"Grmlje bobičastog voća"
Gledajući album “Shrubs”
Zadaci. Učvrstite kod djece nazive raznih grmova i njihove razlike od drveća.
Čitanje fikcije "O bobicama"
Zadaci. Pomozite osjetiti ljepotu i izražajnost jezika djela, usaditi osjetljivost na pjesničku riječ.
Didaktička igra "Imenuj sok, džem"
Zadatak. Naučite djecu tvoriti odnosne pridjeve.
Hodati. Ispitivanje raznih grmova na mjestu. (Jorgovan, ribizl, borovnica.)
Zadaci. Naučite djecu uspoređivati grmlje i pronalaziti razlike i sličnosti.
Igra na otvorenom "Jedan, dva, tri trči do drveta"
Zadaci. U oblik igre zapamti imena grmlja i drveća.
Didaktička igra. "Iz kojeg je grma list?"
Zadaci. Naučite djecu da prepoznaju grmlje po lišću.
Crtanje. "Bobice na grmu"
Zadaci. Razviti kod djece sposobnost prenošenja crtežom.
Izrada zagonetki.
Zadaci. Nastavite učiti djecu rješavati zagonetke i razvijati logičko razmišljanje.
"Darovi prirode"
Didaktička igra "Jestivo - nije jestivo"
Zadaci. Nastavite formirati ideje o jestivim i nejestivim gljivama i bobicama.
Čitanje umjetničkog djela S. Nikolaeve "Izlet u šumu"
Zadaci. Učvrstiti pravila ponašanja u šumi umjetničkim riječima.
Hodati.
Promatranje opadanja lišća.
Zadaci. Proširiti znanje djece o godišnjim dobima u prirodi. Razvijte sposobnost izražavanja onoga što opažate u svom govoru.
Radni zadatak. Čišćenje područja od krhotina.
Zadaci. Nastavite učiti djecu da rade zajedno i uživaju u poslu koji rade.
Igra na otvorenom "Crtice"
Zadaci. Nastavite podučavati da se ne sudarate s drugima dok trčite, da se možete vješto izmicati.
Crtanje pomoću šablona "Gljive i bobice"
Zadaci. Nastavite učiti djecu crtanju pomoću šablona. Biti u stanju slikati preko crteža bez odlaska izvan obrisa.
Izrada zagonetki.
Zadaci. Nastavite učiti rješavati zagonetke. Ojačati znanje djece o gljivama, bobicama, voćnim grmovima.
"Dan starijih osoba"
Izložba fotografija. "Baka pored dede"
Zadaci. Usaditi djeci ljubav i ponos prema svojim voljenima.
Razgovor "Moji voljeni baka i djed"
Zadaci. Jačati kod djece želju za razgovorom o svojim voljenima.
Slušanje pjesme “Baka uz djeda” V. Troshina
Zadaci. Nastavite učiti djecu slušati glazbu.
Hodati.
“Što nam je jesen dala”
Zadaci. Konsolidirati dječje znanje o biljnom svijetu, razjasniti što gdje raste.
Igra na otvorenom "Burners"
Zadaci. Učite djecu poštivanju pravila igre, razvijajte spretnost i brzinu.
Upoznavanje zanimljivih ljudi.
Zadaci. Pomozite djeci da akumuliraju emocionalnu rezervu poštovanja prema ljudima, ljubaznosti i kontakta.
Zabava “Nije važno da si star”
Zadaci. Usaditi svojim unucima odnos poštovanja prema svojim bakama i svim starijim ljudima, želju da za njih učine nešto lijepo, da im pomognu.
