Tema lexicala 9 mai grupa pregatitoare. Tema lexicală: „9 Mai” material educațional și metodologic despre lumea din jurul nostru (grup de seniori) pe tema. Dezvoltarea atenției, a memoriei, a gândirii
Organizarea procesului educațional corecțional
cu copiii mai mari vârsta preșcolară cu OHP
pe baza subiectului lexical „Ziua Victoriei”
Vorbirea este un fenomen social, deoarece datorită vorbirii, un copil învață despre realitatea înconjurătoare, extinzându-și gama de competențe, stăpânind competențele care îl fac să aibă succes în societate. Cunoașterea originilor, istoria țării, a familiei, contribuie la formarea unui sentiment de patriotism și de sine într-o persoană în creștere.
Setul prezentat este format ținând cont de Standardul Educațional Federal de Stat, este conceput pentru o săptămână de lucru și implică cooperarea unui logoped cu toți participanții la procesul educațional: educatori, părinți, copii și specialiști în educație preșcolară.
Materialul este conceput pentru studenții grupului de terapie logopedică senior cu OHP.
Acest dezvoltare metodologică include:
- planificare anticipată activități comune și munca individualaîn următoarele domenii: vocabular; formarea categoriilor lexicale și gramaticale, a vorbirii coerente, a abilităților de percepție fonetică și de analiză a sunetului; exerciții de articulație, deget, respirație; formarea bazei psihologice a vorbirii;
- recomandări pentru educatori (material ce trebuie folosit la planificarea activităților comune și a lucrului individual cu elevii);
- schiță plan de dezvoltare a aspectului lexico-gramatical al vorbirii la copii pe această temă și aspectul fonetic-fonemic al vorbirii;
- material pentru proiectarea standului grup de primireși postarea anunțului săptămânii pe site-ul logopedului;
- material pentru formarea caietelor individuale, sarcini pentru activități comune ale elevilor și părinților, ajutoare vizuale.
Partea I
Planificare anticipată
activități comune și munca individuală
pe tema lexicală „Ziua Victoriei”
cu elevii grupului de logopedie
Vocabular
Formarea categoriilor lexicale și gramaticale
Formarea vorbirii coerente
Forme de abilități de vorbire, foneme. percepția sunetului și abilitățile analiză
Exerciții de articulație, deget, respirație
Dezvoltarea proceselor mentale
"Cine este cel ciudat?"
„Schimbați în funcție de model.”
„A patra roată”
"Spune corect"
„Denumește-ți profesia”
Artilerie - artilerist
avion - ... cavalerie - ... recunoaștere - ... infanterie - ... mitralieră - ... tanc - aterizare - ... graniță - ... mare - ... parașuta - ...
- evidențiați un cuvânt în plus dintr-o serie vorbită;
-faceți propuneri și diagrame pentru acestea;
-construiți-vă propriile scheme de cuvinte.
Gimnastica de articulatie:
Deget:
Nu vor permite războiul să vină la noi,
Apără-ți țara:
polițist de frontieră, pilot de elicopter,
Medic militar și șofer de tanc,
Și, de asemenea, un parașutist, un pilot,
lunetist și artilerist.
Jocuri: „A patra roată”
Material lexical:
Substantive: război, victorie, soldat, ofițer, apărător, asistentă, tanc, tun, mitraliera, pistol, mitraliera, partizan, luptător, veteran, lunetist, ordin, Patrie.
Verbe: lupta, proteja, salva, împușcă, protejează, câștigă.
Adjective: Mare, Patriotic, îndrăzneț, curajos, rezistent, curajos, invincibil.
Instrucțiunile profesorului
Acțiuni efectuate
1. Dezvoltarea abilităților motorii grosiere (zilnic)
Nu există patrie mai frumoasă pe lume
Țara de luptă a eroilor.
Iată, numită Rusia,
Din mări s-a extins până la mări.
Copiii merg pe loc.
Ei înfățișează „eroi”.
Ei merg pe loc și își desfac brațele larg.
2. Dezvoltare abilități motorii fine(zilnic).
Nu vor permite războiul să vină la noi,
Apără-ți țara:
polițist de frontieră, pilot de elicopter,
Medic militar și șofer de tanc,
Și, de asemenea, un parașutist, un pilot,
lunetist și artilerist.
Ambele palme departe de tine.
Îndoim degetele pe rând, mai întâi pe mâna dreaptă, apoi pe stânga, începând cu degetul mic.
3. Dezvoltare abilități motorii articulatorii(zilnic)
Exercițiu pentru maxilar „M-am trezit”
Exercițiu pentru buze „Zâmbește”
Exercițiu pentru limbă „Spălați-vă pe dinți”
Căscă încet larg.
Despărțiți-vă buzele într-un zâmbet, țineți apăsat timp de 5 secunde.
Mutați vârful limbii în spatele dinților superiori, apoi în spatele dinților inferiori, de 5 ori.
4. Dezvoltarea percepţiei fonetico-fonemice, analiza sunetului.
Joc „Memoriază și repetă” Copiii memorează trei sau patru silabe cu sunete de opoziție, fiecare nouă serie de silabe începe cu o silabă care are alte sunete consoane și vocale
5. Dezvoltarea structurii lexicale și gramaticale a vorbirii
„Schimbați în funcție de model.” Luptător - luptători - mulți luptători. (Lunetist, rachetă, tankman, polițist de frontieră, armă, mitralieră.)
"Cine este cel ciudat?"
Parașutist, tankman, rachetă, șofer de tractor.
Tanc, avion, tramvai, elicopter.
Curajos, curajos, îndrăzneț, comestibil.
"Ce s-a întâmplat?" Soldații nu ar trebui să-și apere patria. Tancherul controlează avionul. Submarinul a decolat în cer.
„Schimbați în funcție de model.”
Muștele - zboară. (Servește, protejează, trage, salvează, câștigă.)
„Ridică un semn.” Soldat (care?) – curajos, puternic,
„Unul este mulți”. Nava - nave. (Veteran, ordin, medalie, ofițer, soldat, armă"
„Numără 1-5”. Nava de război, submarin, aeronave militare, soldat curajos.
"Spune corect"
Proiectil - o mulțime de (ce?) - proiectile; (pistol, mitraliera, cartus, pistol, pistol, mina, racheta, casca, comanda, medalie, centura, steag, elicopter, tanc, avion, mitraliera).
„Denumește-ți profesia”
Artilerie - artilerist
avion -...
cavalerie -...
Serviciul de informații -...
infanterie -...
mitralieră - ...
rezervor -
aterizare -...
granita -...
mare -...
parașuta -...
„A patra roată”
(numiți ceea ce este inutil și explicați alegerea dvs.)
Tanc, vânătoare, elicopter, avion;
Bombardier, artilerist, lunetist, bucătar;
Tambur, mitraliera, mitraliera, mortar.
Vestă, pardesiu, blugi, jachetă.
Lunetist, sapator, cisternă, artist.
Pistol, lunetist, pușcă, pușcă.
6. Dezvoltarea vorbirii coerente
Lectură cu discuție „Fiii” de V. Oseeva.
Compilarea poveștii „Granița patriei este încuiată” bazată pe o serie de picturi intriga.
Învață poezia „Sunt asistentă astăzi” (spusă folosind un tabel mnemonic)
Azi sunt asistentă
Zbor cu păpuși dimineața.
Le beau cu ceai și miere,
Ung rănile cu iod.
Îți voi da vitamine pe rând:
Pui, rațe, pisici, gândaci.
Și ariciului înțepător
Îți voi banda piciorul.
Urgent pentru Teddy Bear
Un dinte de lapte trebuie scos.
Zbor cu păpuși dimineața,
Azi sunt asistentă.
Comun activități educaționale
în liceu grup de terapie logopedică pe o temă lexicală
"Ziua Victoriei"
Scopuri și obiective educaționale corecționale:
- completarea, clarificarea și activarea vocabularului copiilor pe tema lexicală „9 Mai”;
- să învețe în continuare cum să formeze adjective relative și să selecteze substantive pentru ele;
Scopuri și obiective corective și de dezvoltare:
- dezvoltarea gândirii și a vorbirii coerente;
- consolidarea folosirii prepoziţiei fără în vorbire;
- exersează formarea substantivelor la plural în cazurile nominativ şi genitiv.
Scopuri și obiective educaționale corecționale:
- să cultive interesul pentru istoria țării și respectul pentru oamenii care au apărat-o - veterani.
Echipament: prezentare, costume, surprize, cercuri, spate pentru jocuri.
Material lexical:
Substantive: război, victorie, soldat, ofițer, apărător, asistentă, tanc, tun, mitraliera, pistol, mitraliera, partizan, luptător, veteran, lunetist, ordin, Patrie.
Verbe: lupta, proteja, salva, împușcă, protejează, câștigă.
Adjective: Mare, Patriotic, îndrăzneț, curajos, rezistent, curajos, invincibil.
Lucrări preliminare: învățarea poeziei, conversațiile despre cel de-al Doilea Război Mondial și eroii săi, privirea la ilustrații, jocul cu cuvintele, vizionarea prezentărilor pe teme militare, proiectarea unei expoziții de copii și munca în comun cu parintii.
Forma: matineu.
Informatii pentru amplasare la stand
în grupul de primire și pe site-ul profesorului logoped
În luna mai, copiii vor consolida sunetele și literele cu care s-au familiarizat în timpul an scolar; analizează-le comparativ. Va fi luată o secțiune de diagnosticare.
În timpul orelor vom:
- exersează distingerea sunetelor;
- citeste silabe (cu litere de sunete vocalice);
- evidențiați un cuvânt în plus dintr-o serie vorbită;
- face propuneri si diagrame pentru acestea;
- evidențiați cuvintele cu sunete date din text;
- selectați cuvinte în diagrame și invers;
- construiește-ți propriile scheme de cuvinte.
Să continuăm să jucăm jocuri:
„Găsiți pe cel ciudat” (într-un flux de cuvinte);
Subiect pentru prima săptămână a lunii mai:
"Ziua Victoriei"
Părinții sunt sfătuiți
- spuneți copilului dvs. despre eroii Marelui Război Patriotic, uitați-vă la ilustrațiile din cărți;
- amintește-ți și spune-i copilului tău care dintre membrii familiei tale au luat parte la Marele Război Patriotic, arată fotografii ale rudelor;
- mergi cu copilul tau la memorialul in cinstea aparatorilor Patriei, depune flori la monument;
- adresați-i copilului întrebări și ajutați-vă să le răspundeți:
Cum se numește țara noastră?
Cine ne protejează?
Ajută-ți copilul:
Învață proverbul și explică sensul lui:
Alege cuvintele cu care îl va felicita pe războinic - veteran.
Desenați un buchet de flori pentru un veteran.
Material pentru caiete individuale
(teme pentru acasă)
Atribuirea fonetică
Să continuăm să jucăm jocuri:
„Unde trăiește sunetul” (la începutul, mijlocul, sfârșitul cuvântului);
"Cine este mai mare?" (selectăm alternativ cuvinte pentru sunetele date);
„Împărțiți cuvintele în părți” (silabe) bătând din palme.
Temă pentru dezvoltarea aspectelor lexicale și gramaticale ale vorbirii pe tema lexicală: „9 mai”
Copiii trebuie să învețe: ce este sărbătoarea de 9 mai; care sunt Veteranii Marelui Război Patriotic; de ce trebuie să fie amintiți și felicitați.
Material lexical (dicționar): vacanță, Victorie, eroi, Patrie, ispravă, Marele Război Patriotic, soldat etc.
Sarcini pentru copil și părinți:
1) Spune-i copilului tău despre eroii Marelui Război Patriotic, uită-te la ilustrațiile din cărți.
2) Amintiți-vă și spuneți copilului care dintre membrii familiei dumneavoastră au luat parte la Marele Război Patriotic, arătați fotografii ale rudelor.
3) Ajută-ți copilul să răspundă la întrebările:
Cum se numește țara noastră?
Cine ne protejează?
Ce sărbătoare sărbătorim pe 9 mai?
Cine sunt numiți veterani de război?
4) Ajută-mă să învăț proverbul și să explic sensul proverbului:
Cel care își susține patria este un adevărat erou.
5) Împreună cu copilul tău, alege cuvintele cu care îl va felicita pe războinic - veteran.
Misiunea pentru copil:
1) Desenați un buchet de flori pentru veteran.
2) Desenați imaginile, numărând celulele.
MKDOU d/s nr. 414 „Cheburashka”, Novosibirsk
profesor-logoped O. V. Melnikova
13 PAGINA \* MERGEFORMAT 14415
Studiem subiectul: „Ziua Victoriei”
Copiii ar trebui să știe:
· care rude au luat parte la Marele Război Patriotic;
· că de Ziua Victoriei se obișnuiește să se depună flori la Flacara vesnica, aranjați o paradă, artificii.
Vocabular
Vocabularul copilului ar trebui să includă:
Substantive: pace, victorie, salut, premii, ordin, medalie, veterani, inamic, erou, soldați, arme, curaj, apărător, bătălie, luptă, atac, înfrângere, mitraliera, tun, mitraliera etc.
Adjective: curajos, curajos, eroic, curajos, militar, pașnic, soldat, rănit, fericit, vesel, mult așteptat, dificil, învingător, grozav, mai, tanc...
Verbe:învinge, luptă, împușcă, luptă, salut, ține minte, felicită, ține minte, caută, răsplătește, ridică etc.
Structura gramaticală a vorbirii
1. Joc „Formați un cuvânt nou”(a exersa copiii în formarea cuvintelor)
Forță - puternică; curaj - curajos; curaj - curajos;
Viteza – rapid; dexteritate - dexteritate; resourcefulness - inventiv;
Mintea - inteligentă; brave - curajos; îndrăzneală - îndrăzneală; abil - priceput;
Rapid - rapid; curajos - cu îndrăzneală; brave - cu curaj;
curajos - cu curaj; usor usor
2. Jocul „Spune invers”(exerciți în alegerea antonimelor)
Curajos - laș;
Câștigătorul este învinsul;
Prieten – inamic;
Apărător - cuceritor;
Război - pace;
Bun rau;
Eroul este un laș;
Victorie - înfrângere.
3. Exercițiu de joc"Spune altfel"(exerciți în selectarea sinonimelor)soldat - luptător, războinic, soldat, militar.....
Curajos- curajos, curajos, curajos, hotărât...
4. Exercițiu de joc „Care? Care?"
Soldiers are shooting - soldații trag;
An army is advancing - o armată care avansează;
A warrior fights - un războinic de luptă;
A fighter protects – un luptător protector;
Veterans remember - veteranii care se amintesc;
Enemies retreating – dușmani în retragere;
Țara sărbătorește - țara sărbătorește.
Discurs conectat
1. Repovestirea poveștii(formarea unui discurs monolog coerent)
Spune-i copilului tău că în timpul războiului soldații au avut asistenți fideli - câini de ambulanță bine dresați care au căutat soldați răniți pe câmpul de luptă și i-au salvat.
"Asistenta pentru caine"
Soldatul a fost rănit la braț și la picior. A pierdut mult sânge și a rămas inconștient. Când s-a trezit, a auzit un câine pufnind în apropiere. Era un câine medical. Pe spate avea o geantă cu cruce roșie. Erau bandaje și medicamente. Rănitul și-a bandajat rănile. Câinele a fugit și i-a adus curând pe infirmieri. Paramedicii l-au dus pe rănit la spital. Acolo soldatul a fost vindecat. Așa a salvat câinele ordonat pe rănit.
Unde a fost rănit soldatul? (Soldatul a fost rănit la braț și la picior).
Ce s-a întâmplat cu soldatul după ce a fost rănit? (A pierdut mult sânge și a rămas inconștient).
Ce a auzit soldatul când s-a trezit? (Deodată aude un câine pufnind).
Ce fel de câine era? (A fost un câine medical).
Ce era pe spatele câinelui? (Avea o geantă cu cruce roșie pe spate).
Ce era în geanta cu cruce roșie? (Au fost bandaje și medicamente)
Cum a fost salvat rănitul? (Rănitul și-a bandajat rănile. Câinele a fugit și i-a adus în curând pe infirmieri)
Dezvoltarea atenției, a memoriei, a gândirii
1. Învață o poezie
Avem nevoie de pace
Toată lumea are nevoie de pace și prietenie,
Pacea este mai importantă decât orice în lume,
Pe un pământ unde nu există război,
Copiii dorm linistiti noaptea.
Unde armele nu tună,
Soarele strălucește puternic pe cer.
Avem nevoie de pace pentru toți băieții.
Avem nevoie de pace pe întreaga planetă!
Copiii trebuie să învețe: ce este sărbătoarea de 9 mai; care sunt Veteranii Marelui Război Patriotic; de ce trebuie să fie amintiți și felicitați.
Material lexical (dicționar): vacanță, Victorie, eroi, Patrie, ispravă, Marele Război Patriotic, soldat etc.
Spune-i copilului tău despre eroii Marelui Război Patriotic, uită-te la ilustrațiile din cărți.
Amintește-ți și spune-i copilului tău care dintre membrii familiei tale au luat parte la Marele Război Patriotic, arată fotografii ale rudelor. Gândește-te și răspunde la întrebări:
- Cum se numește țara noastră? Este necesar să ne protejăm Patria Mamă? Cine ne protejează? Ce sărbătoare sărbătorim pe 9 mai? Cine se numesc războaie?
Cel care își susține patria este un adevărat erou.
Alegeți cuvintele cu care felicitați războinicul - veteran. Desenează-i un buchet de flori.
Împreună cu copilul dumneavoastră, mergeți la memorialul în cinstea apărătorilor Patriei și depuneți flori la monument.
Subiect lexical: "VARA"
Clarificați succesiunea schimbărilor anotimpurilor. Întrebați-vă copilul dacă știe ce perioadă a anului este acum? Cereți să denumiți anotimpul care precede vara și cel care urmează verii. Observați schimbările de vară în natură împreună cu copilul dvs. Repetați și consolidați numele lunilor de vară. Exercițiul „Spune într-un cuvânt”. Completați propozițiile.
- Oamenii care cultivă pâine sunt numiți cultivatori de cereale. Oamenii care cresc grădini se numesc... Oamenii care cultivă legume se numesc... Oamenii care cultivă flori se numesc...
- Vara, poti vedea multe animale diferite in padure: ... Vara, multe ciuperci cresc in padure: ... - si fructe de padure: ... Vara, sunt multe flori in poieni: ... Multe insecte zboară deasupra lor: ...
Vântul, puternic și puternic,
Dintr-o dată se va prinde pe cer... (Nori)
Picioarele alergau pe calea firelor argintii. (Ploaie)
Șarpe de foc
A apărut pe cer.
Cum e printre nori
A apărut cel gri?
Sari și sari peste râu
Podul s-a întins.
S-a împrietenit cu țărmurile
Arc de șapte culori.
Subiect: „Securitate”
Revizuiește regulile de comportament pe stradă cu copilul tău:
Oamenii pot merge doar pe trotuar. Nu aveți voie să vă jucați sau să alergați pe trotuare.
Poți traversa strada doar la trecere, când semaforul este verde, ținând mâna unui adult. Nu trebuie permise zgomot sau zgomot în transport. Persoanele în vârstă trebuie să cedeze.
Învață următoarele versine cu copilul tău:
Tuturor băieților, fără îndoială, semafor. Lumina verde.
pe placul meu. Intra. Nu există obstacole.
Dar copiii merg la plimbare, iar când se aprinde semaforul roșu,
Se poate doar in curte. Stop! Este periculos să pleci acum.
Ajută-ți copilul să facă semafoare în caietul lui. Lasă-l să-ți spună ce înseamnă fiecare culoare a semaforului.
Ghici și învață ghicitoarea cu copilul tău:
Stând la marginea străzii unde se mișcă mașinile,
Într-o cizmă neagră, unde cărările converg,
Animalul de pluș cu trei ochi ajută strada
Pe un picior. Oamenii merg mai departe.
Rezumatul lecției dedicate aniversării a 70 de ani de la Victoria,
pe tema: „Bună, Ziua Victoriei!”
(grup de terapie logopedică „Rechetsvetik”)
Ţintă: pentru a forma idei și a sistematiza cunoștințele copiilor despre Marele Război Patriotic.
Sarcini:
1. Să consolideze cunoștințele copiilor despre modul în care oamenii și-au apărat Patria Mamă în timpul Marelui Război Patriotic Războiul Patriotic cum cei vii le amintesc.
2. Continuați să lucrați la dezvoltarea vorbirii coerente, îmbunătățiți discursul dialogic și monolog și consolidați capacitatea de a răspunde la întrebări.
3. Activați vocabularul pe subiect, îmbogățiți vorbirea copiilor.
4. Cultivați mândria, patriotismul, simțul respectului pentru trecut, învățați să onorați memoria eroilor căzuți.
Integrare zonele educaționale: dezvoltare social-comunicativă, cognitivă, de vorbire, artistico-estetică, fizică.
Lucrare anterioara:
1. Convorbiri: despre data apropiată „70 de ani de la Victorie”, „Armata de ieri și azi”, „Copiii sunt eroi de război”, „Mesii militare”.
2. Citirea, memorarea lucrărilor despre al Doilea Război Mondial.
3. Participarea la concursul de lectură.
4. Realizarea de felicitări „Mulțumesc pentru lume”.
5. Expoziție comună de lucrări vizuale ale copiilor și părinților „Victory May”, „Nimeni nu este uitat și nimic nu este uitat”.
6. Decorarea grupului pentru sărbătoare.
Echipament: fotografie din arhivele personale, album „Drumuri Militare”, cuburi cu cuvintele „pace”, „Mai”, „Victorie”, telefon, binoclu, mitralieră de jucărie, tabletă cu hartă, frânghie, cutii de colete, șosete, eșarfe, mănuși, săpun, scrisori de război, Carduri de felicitări, versurile piesei „Sunny Circle”.
Educator: Băieți, să ascultăm tăcerea. În tăcere poți auzi sunetul vântului, cântecul păsărilor, zumzetul mașinilor și pașii cuiva. Tăcere pașnică. Nu poți auzi sunetul unei împușcături sau vuietul unui tanc.
Soarele strălucește, miros de pâine,
Pădurea este zgomotoasă, râul, iarba.
E bine sub cer liniștit
Auzi cuvinte amabile.
Bun iarna si vara,
Într-o zi de toamnă și primăvară
Bucurați-vă de lumina strălucitoare
Tăcere rezonantă, pașnică.
Foarte curând, pe 9 mai, țara noastră va sărbători Vacanta placuta- Ziua Victoriei. Și este remarcabil pentru că în această zi s-a încheiat războiul, îngrozitor și crud, care a durat patru ani întregi.
În mod neașteptat, într-o dimineață de duminică de vară, când oamenii își făceau lucrurile obișnuite: relaxare, bucurie de soare și căldură. Și deodată s-a auzit un zgomot brusc de avioane. Se apropie, iar acum bombele explodează cu un vuiet. Deci țara noastră a fost atacată de inamic - Germania nazistă. A început Marele Război Patriotic.
Ce este războiul?
Războiul este durere și frică, distrugere și moarte.
Războiul este o luptă când inamicul atacă și apărătorii își eliberează pământul de inamici.
Războiul este o luptă armată între state.
Cu cine s-a luptat oamenii noștri? (Cu fasciștii)
Ce au vrut să facă naziștii țării noastre? (Naziștii au vrut să preia țara noastră și să transforme oamenii în sclavi)
Educator: Acest război a luat multe vieți. Să onorăm memoria tuturor eroilor - câștigătorii cu un minut de reculegere.
Se anunță un minut de reculegere (toată lumea se ridică).
Te rog așează-te.
Naziștii nu au reușit să învingă Patria noastră pentru că întregul popor s-a ridicat pentru a lupta cu inamicul.
Lisa, ce este Patria Mamă?
"Patria mea"
Mare teren
pământ iubit
Unde ne-am născut și trăim,
Suntem patria strălucitoare,
Suntem patria iubitei mele
O numim Patria noastră.
M. Lisyansky
Educator:În toată țara, oamenii au ridicat monumente eroilor de război. Ce monumente dedicate eroilor Marelui Război Patriotic sunt instalate în orașul nostru Miass? (complexul memorial „Mama îndurerată”)
Ele ne amintesc și nu ne permit să uităm de anii grei de război. Ascultă poezia (copilul citește).
„Nu am văzut războiul”
Nu am văzut războiul, dar știu
Cât de greu a fost pentru oameni
Și foame, și frig și groază -
Au ajuns să experimenteze totul.
Lasă-i să trăiască în pace pe planetă,
Lasă copiii să nu cunoască războiul,
Lăsa soare stralucitor strălucitor!
Noi familie prietenoasă acolo trebuie sa fie!
Educator: Băieți, am câștigat pentru că cum erau soldații noștri în luptă? (curajoși, curajoși, curajoși, neînfricați, curajoși, hotărâți, neînfricoșați, erau gata să-și dea viața pentru Patria lor)
Cum numești o persoană care a dat dovadă de curaj, curaj și neînfricare în luptă? (erou)
Cum se numește un act eroic, dezinteresat, curajos? (feat)
Ce proverbe despre eroi cunoști?
- Eroul nu moare niciodată - el trăiește pentru totdeauna.
- Un erou nu urmărește faima.
- Un luptător priceput - bine făcut peste tot!
- Bun în formație - puternic în luptă!
- Fecioara e frumoasa cu impletiturile ei, iar soldatul cu ordine!
- Câștigă inteligență în învățare și curaj în luptă!
- Stați unul pentru altul - și veți câștiga bătălia!
Ei bine, tu și cu mine, ca soldații, ne vom încălzi puțin (Dirijată de un copil).
Fiz. minutul „Soldații”
Suntem soldați, suntem soldați
Mergem cu pas iute.
Armatei noastre, băieți,
Doar că nu vom ajunge acolo.
Trebuie să fii priceput
Puternic și curajos.
Educator: A fost un război greu pentru poporul nostru. Cei care au luptat cu mulți ani în urmă sunt și astăzi în viață. Dar sunt deja foarte bătrâni.
Cum se numesc acești oameni? (veteranii)
Aș vrea să-mi amintesc și de acei eroi care nu mai sunt printre noi. Multe familii păstrează încă scrisori din față și fotografii.
Vă invit pe voi, împreună cu părinții voștri, să vorbiți despre viața străbunicilor voștri în timpul războiului.
Ne vom aminti mereu de oamenii care ne-au dat lumea.
Poemul „Nici atunci nu eram în lume”
Când focuri de artificii tunău de la un capăt la altul
Soldați, ați dat planetei
Mai mare, mai victorios!
Nici atunci nu eram în lume,
Când într-o furtună militară de foc,
Decizând soarta secolelor viitoare,
Ai purtat o bătălie sfântă!
Nici atunci nu eram în lume,
Când ai venit acasă cu Victory.
Soldații lui mai, slavă vouă în veci
Din tot pământul, din tot pământul!
Mulțumesc, soldați.
Pentru viață, pentru copilărie și primăvară,
Pentru tăcere, pentru o casă liniștită,
Pentru lumea în care trăim!
M. Vladimov
Acum ne vom juca și ne vom împărți în trei echipe. Fiecare persoană primește cuburi cu litere, din care trebuie să formați cuvinte (pace, mai, victorie).
Să strigăm la unison: "VICTORIE! URA!!!"
Ce este Ziua Victoriei?
Poezia „Ce este Ziua Victoriei?”
(Doi copii citesc, alternând)
Ce este Ziua Victoriei?
Aceasta este parada de dimineață:
Tancurile și rachetele vin,
O linie de soldați mărșăluiește.
Ce este Ziua Victoriei?
Acesta este un foc de artificii festiv:
Focuri de artificii zboară spre cer
Imprăștiind ici și colo.
Ce este Ziua Victoriei?
Acestea sunt cântece la masă,
Acestea sunt discursuri și conversații,
Acesta este albumul bunicului meu.
Acestea sunt fructele și dulciurile,
Acest miros de primavara...
Ce este Ziua Victoriei -
Asta înseamnă că nu există război.
Usaciov Andrei
Vreau să verific dacă știi cine a luptat curajos pentru Patria noastră?
Jocul „Spune-mi cine a luptat”
(Copiii stau în cerc, numesc cuvintele, dându-și steaua unul altuia: piloți, marinari, echipaje de tancuri, soldați, ordonanți, medici, artilerişti, mortarmani, sapatori, grăniceri, semnalizatori, mitralieri, operatori de telefonie).
Educator: Dar a fost greu nu numai pentru soldați, marinari, echipaje de tancuri și piloți. A fost greu pentru toți oamenii în timpul războiului.
Ce au făcut femeile din spate? Stăteau la mașinile din fabrici (ilustrare), lucrau zi și noapte, producând arme, obuze, tancuri și avioane pentru front.
Cum și cu ce au ajutat adolescenții? (ilustrare) De asemenea, au stat la mașini, au pregătit cartușe, au asamblat puști și au cusut haine pentru soldați.
Băieți, ce fel de muncă era pe câmp? (ilustrare) (Au arat pământul, au semănat cereale, au crescut) Da, pentru că o persoană are nevoie de mâncare. Oamenii au sacrificat totul: sănătatea, timpul, somnul. Oamenii își doreau cu adevărat ca războiul să se termine cât mai repede posibil.
Educator: Băieți, vă amintiți ce și cum orașul nostru Miass a ajutat frontul? Ce produceau fabricile noastre pentru front? (Fabricile produceau mașini pe care erau montate celebrele Katyushas, motoare pentru avioane și tancuri, mine și obuze)
Haideți acum să avansăm rapid către acești ani de război și să urmărim mai multe episoade de luptă.
(Copiii ies în costume cu elemente uniforma militara)
Schiță „Suntem militari” de S. Mikhalkov
Operator de telefonie (cu telefon)
Bună, bună, „Jupiter”, eu sunt „Almaz”.
Cu greu te aud deloc.
Am ocupat satul cu o luptă,
Și ce mai faci? Bună bună.
Marinar (se uită prin binoclu)
E un avion la orizont.
Viteză maximă înainte, înainte!
Pregătește-te de luptă, echipaj,
Lasă-ne în pace, luptătorul nostru.
Mitralieră (purând o mitralieră)
Așa că m-am urcat în pod.
Poate inamicul se ascunde aici?
Curățarea casei din spatele casei
Vom găsi inamicul peste tot.
Pilot (cu tabletă și hartă)
Infanteria este aici și tancurile sunt aici
Au mai rămas șapte minute de zbor.
Ordinul de luptă este clar:
TOȚI: Dușmanul nu ne va părăsi!
Numai războinicii puternici, neînfricați și pricepuți au fost capabili să câștige acest război. Ei bine, haideți să verificăm dacă există semnalizatori inteligenți printre voi?
Atractia "Signalmen"
(copiii sunt împărțiți în două echipe, închideți „firul telefonic”)
Nu numai adulții, ci și copiii au ajutat la înfrângerea inamicului. Am vorbit mult despre copii - eroi de război (atentie la expozitie). Scolarii studiau si lucrau in fabrici in conditii de egalitate cu adultii. Fetele și bunicile bătrâne tricotau lucruri pentru soldați, apoi strângeau colete pentru front.
Ce altceva puteau pune oamenii în pachete pentru soldați? (Șosete tricotate, eșarfe, mănuși pentru căldură, săpun, tutun și asigurați-vă că scrieți o scrisoare în care își doresc victoria asupra naziștilor)
Acum vom încerca să colectăm un astfel de pachet.
Cursa de ștafetă „Cine poate ridica mai repede coletul în față”
(Participă două echipe de copii a câte 6 persoane fiecare. Participanții țin în mână un obiect: eșarfă tricotată, șosete, mănuși, un săpun, o cutie cu inscripția „Tutun”, o literă triunghiulară. Sunt cutii de colete la o distanta de 4-5 metri de echipe; copiii alearga pe rand la ei si pun lucrurile deoparte. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă)
Și acum, pe timp de pace, când războiul a rămas undeva departe, departe, spunem din adâncul inimii noastre: „Mulțumim Eroilor Victoriei”.
Ascultă poezia (Un copil citește, iar alți doi copii realizează Bannerul Victoriei „Ziua fericită a Victoriei”, ținându-l orizontal).
„Mulțumesc Eroilor Victoriei”
Mulțumim Eroilor,
Mulțumesc soldaților
Ce i s-a dat lumii,
Apoi - în patruzeci și cinci!!!
Ești sânge și sudoare
Avem Victoria.
Erai tânăr
Acum sunt bunici.
Noi aceasta Victorie -
Nu vom uita niciodata!!!
Soarele să fie liniștit
Strălucește pentru toți oamenii!!!
Fie ca fericire și bucurie
Ei trăiesc pe planetă!!!
La urma urmei, pacea este foarte necesară -
Atat adulti cat si copii!!!
Olga Maslova
(Doi tipi ridică Bannerul Victoriei, copiii și invitații citesc inscripția în cor)
De Ziua Victoriei, am făcut felicitări pentru veterani. Dacă întâlnești un bătrân cu ordine pe 9 mai, apoi urcă și felicită-l pentru vacanță, spune-i „Mulțumesc” că ne-ai apărat Patria de dușmani. Veteranii vor fi încântați că ne amintim de acea Victorie dificilă și minunată.
Aș vrea să închei vacanța noastră cu un cântec
Cântecul „Sunny Circle”.
Copiii se aliniază la tablă și cântă împreună cu părinții lor.
Profesorul invită pe toată lumea la ceai.
profesor
MBDOU nr. 63, Miass, regiunea Chelyabinsk
