Zhrnutie otvorenej lekcie o výrobe novoročných hračiek. Zhrnutie lekcie "Hračky vianočného stromčeka". Kreatívna praktická práca
Predmet: Práca s látkou. Techniky výroby novoročných hračiek.
Produkt: Hračky: „Borovicová šiška“, „Snehová vločka“, „Kompel“
Cieľ: Zaujmite deti výrobou novoročných hračiek. Uplatnenie a upevnenie získaných vedomostí, zručností a schopností pri strihaní a šití novoročných hračiek.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
odbor školstva Správy mestskej časti Vyksa
Rozpočet obce vzdelávacia inštitúcia
Doplnkové vzdelávanie pre deti
Centrum technickej tvorivosti detí
"Výroba novoročných hračiek"
Poznámky k združeniu doplnkového vzdelávania detí
(Vek 8-10 rokov)
Skomplikovaný:
dodatočný učiteľ
vzdelanie
Ozerová Evgenia Ivanovna
Vyksa
2013
Predmet: Práca s látkou. Techniky výroby novoročných hračiek.
Produkt: Hračky: „Borovicová šiška“, „Snehová vločka“, „Kompel“
Cieľ: Zaujmite deti výrobou novoročných hračiek. Uplatnenie a upevnenie získaných vedomostí, zručností a schopností pri strihaní a šití novoročných hračiek.
Úlohy:
1. Upevniť praktické zručnosti pri výrobe hračiek.
2. Zlepšite schopnosť vykonávať šev „dopredu ihlou“.
3. Zopakujte pravidlá bezpečná práca s nožnicami a ihlou.
4. Budujte zručnosti označovania šablón.
5. Rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky, oko, estetický vkus, predstavivosť.
6. Kultivujte presnosť a trpezlivosť.
Typ lekcie: konsolidáciu toho, čo sa naučili
Forma lekcie: aktivita-hra
Vyučovacie metódy:
Verbálne: rozhovor, vysvetlenie, umelecké vyjadrenie.
Vizuálne: ukážka hotových vzoriek, slide show
Praktické: ukazujúci spôsob výroby produktov
Vek detí: 8-10 rokov
Materiál a nástroje:
- ihly
- vlákna
- nožnice
- lepenka
- papier
- ceruzka
- textilné
- vata
- výplň polyester
- tlačidlá
Didaktické materiály:
- hotová práca dokončená učiteľom
- tabuľka „Postup výroby hračiek“
- technologická mapa „Postup výroby hračiek“
- šablóny dielov
- obrázky hračiek
- rôzne pohľadnice
- bezpečnostný plagát (pri práci s náradím)
Časový rozvrh tréningu:
Organizovanie času- 2 minúty
Teória (stanovenie cieľov a zámerov) - 10 minút
Praktická práca (popis činností, vysvetlenie) - 25 minút
Výstava prác - 5 minút
Výsledok práce - 3 minúty
Náčrt lekcie
Plán lekcie:
1. Úvodná časť:
- Organizačná chvíľa, pozdrav
- Vyjadrenie témy lekcie
- Ukážka ukážky
- Rozhovor o hračkách
- Rozhovor o účele ponúkaných produktov
- Určenie materiálov a nástrojov potrebných na prácu
- Bezpečnostné opatrenia pri práci s náradím
2. Hlavná časť:
- Analýza dizajnu produktu. Vypracovanie plánu práce
- Praktická práca. Výroba novoročných hračiek: „Borovicová šiška“, „Snehová vločka“, „Cuple“
- Pomoc učiteľa
- Práca s technologickými mapami
3. Záverečná časť:
- Kolektívna analýza diel
- Zhrnutie
- Upratovanie pracovísk
Zhrnutie lekcie:
1. Úvodná časť.
učiteľ: Milí chalani. Pozrite sa na list kalendára. Aký je dnes dátum?
učiteľ: Deti, blíži sa najkrajší a najobľúbenejší sviatok medzi ľuďmi - Nový rok. Už čoskoro bude lesná krása vianočného stromčeka právom kraľovať u vás doma. A nech jej vláda netrvá dlho, ale koľko radosti a zábavy so sebou prinesie. A zdobenie vianočného stromčeka je potešením. A tu je krabica s ozdobami na vianočný stromček.
(Učiteľ ukazuje novoročné hračky z krabice)
učiteľ: Moje srdce poskočí, keď vidím túto magickú skrinku. Veľmi rada v ňom prechádzam hračky a vešiam ich na vianočný stromček. Je to veľmi príjemná činnosť. Za posledný rok ste zabudli, aké hračky máte vo svojich krabiciach. Otvoríš a tam... lesklé hviezdy, korálky, šišky, oriešky. Aké sú všetky krásne a krehké! A musíme sa pokúsiť všetko zavesiť. Koniec koncov, všetky hračky sú pre nás veľmi drahé: niektoré sme vyrobili vlastnými rukami, niektoré nám zostali od našej babičky a niektoré sú jednoducho krásne.
Dnes vám navrhujem, aby ste si to urobili sami vianočné darčeky- hračky. Koniec koncov, ručne vyrábané hračky sú obzvlášť drahé, ozdobia váš vianočný stromček a urobia radosť vám a vašim blízkym. Preto, ako ste už pravdepodobne uhádli, téma našej lekcie je „Novoročné hračky“.
učiteľ: Chlapci, dnes vám ponúkam možnosť výroby novoročných hračiek a teraz môžete sami hádať, ktoré z nich.
(Učiteľ kladie deťom hádanky)
Hviezda sa roztočila
Trochu je vo vzduchu
Sadol si a roztopil sa
Na mojej dlani.
(Snehová vločka)
(Učiteľ ukazuje snehovú vločku z krabice)
Kŕmi vtáky v lese.
Na dovolenke sa oblečie do svetlej fólie,
Váhy budú jasne svietiť,
Ozdobte náš vianočný stromček sami so sebou.
(kužeľ)
(Učiteľ ukazuje šišku z krabice)
Strieborná mrkva
Obratne sa prichytil na streche,
Držanie sa rímsy
A v zime rastie smerom nadol.
(cenzor)
(Učiteľ ukazuje cencúľ z krabice)
2. Hlavná časť.
učiteľ: Deti, ponúkam vám na výber výrobu novoročných hračiek: snehová vločka, šiška alebo cencúľ. Navrhované možnosti remesiel obsahujú prvky rôznej zložitosti a náročnosti práce, takže každý z vás si bude môcť vybrať uskutočniteľné zamestnanie.
učiteľ: Chlapci, už ste sa rozhodli pre výber hračky?
Deti: Áno.
učiteľ:
Aby práca začala vrieť,
Pripravme všetko na podnikanie,
Vystrihneme a zošijeme,
Všetko by malo byť v poriadku.
učiteľ: Deti, pomenujte pomôcky, ktoré pri šití potrebujeme mäkké hračky? A k tomu nám pomôže magická skrinka.
učiteľ: Aké bezpečnostné pravidlá musíme poznať?
(Študenti sa striedajú v pomenovaní nástrojov v poetickej forme)
učiteľ:
Ako v našej krabici
Sú tam domy a ulice.
Zaklopeme na dvere.
Kto je za ňou? Skontrolovať to!
- Náprstok
Som oceľový náprstok
Výborne, odvážne.
Zlé ihly bezo mňa
Dievčatko štípu prsty.
A s náprstom nikdy
Ona sa nepichne!
- Ihly
Prečo hovorí a uráža nás?
Sedia ihly nečinne?
Pre bábiky šijú krásne outfity.
Kto im opravuje šaty a šije pančuchy?
Toto sú ihly. A každý nás pozná.
učiteľ: Chlapci, čo potrebujete vedieť a nezabudnúť pri používaní ihly?
- Navijaky
Prečo ihly kričia?
Ozvali ste sa a kričali?
My, cievky, sme dôležitejší ako všetci ostatní,
Naše vlákna sú najpotrebnejšie!
S ihlou nežartuješ,
Neprechádzaj sa s ňou po triede,
Nikde to nehádžte
Vždy ho zapichnite do ihelníka.
Koniec koncov, bez vlákna je to v poriadku
Nebudeme nič šiť.
Došla niť - vtedy
To vôbec nie je problém.
Prázdny kotúč -
Hračka pre deti.
- Ihelníček
A ihly a špendlíky
Sedia tu ako na tráve
V šijacej rozprávkovej krajine
Cítia sa pohodlne vo mne.
Ak ich strčím dozadu,
Bude vhodné ich vziať.
Som ihelníček ako ježko, -
Nedotýkajte sa ho bez náprstku.
Navštívili ste veľa ľudí,
Len na mňa zabudli.
Som plytký. Zručne kreslím
Bude bábika s novou vecou.
Nakreslím akúkoľvek látku
Všetci sú ohromení, len sa pozrite!
- Nožnice
Sme ostré nožnice!
Klik, klik, klik, klik.
Nerobíme si tváre -
Máme radi rozum.
Áno, sme tvrdo pracujúci
Mláďa, kuriatko, kuriatko, kuriatko
Je plný odvahy
Kto je zvyknutý pracovať?
učiteľ: Deti, ako by ste mali správne používať nožnice?
deti:
Nežartujte s nožnicami
Nekrútiš ich márne v rukách,
A držiac ostrú hranu,
Dajte ich priateľovi.
Práca je práve dokončená -
Nožnice potrebujú starostlivosť
Nezabudnite ich zavrieť
A dajte to na miesto.
učiteľ: Chlapci, tu sú vzorky novoročných hračiek: cencúľ, snehová vločka a šiška. Pozrite sa na tieto hračky a povedzte mi, čo majú spoločné?
deti: Tieto hračky sú vyrobené z látky. Tieto hračky sú určené na ozdobenie vianočného stromčeka.
učiteľ: Dobre. Ako sa tieto hračky navzájom líšia?
deti: Farba, tvar, zdobenie.
učiteľ: Správny! Aké materiály a nástroje si myslíte, že budeme potrebovať pre našu prácu?
deti: Látka, ihly, nožnice, nite, krieda, vata, výplňový polyester, ceruzky.
učiteľ: Výborne! Uveďte hlavné typy švov používaných pri šití.
deti: „Dopredná ihla“, „Zadná ihla“.
učiteľ: Aký je rozdiel medzi uvedenými švami?
Deti: ... odpoveď.
učiteľ: Chlapci, pamätáte si postupnosť rezania častí?
Deti: ... odpoveď.
učiteľ: Pamätajte na porekadlá – čo treba dodržiavať a nezabúdať pri žiadnej práci.
deti:
- „Dokonči prácu a neodchádzaj z prerábky“
- "Kde je poriadok, tam je poriadok"
- "Sedemkrát meraj, raz rež"
- “Urobené narýchlo, ale pre zábavu”
učiteľ: Chlapci, toto sú tie, ktoré vám pomôžu vyrobiť novoročné hračky: technologické mapy. Technologická mapa pomáha pochopiť, v akom poradí by mal byť konkrétny produkt vyrobený.
učiteľ: Deti, pre každého z vás som pripravil technologické kartičky, ktoré vám pomôžu pri výrobe hračiek.
Praktická práca:
učiteľ: Chlapci, teraz poďme do práce. Počas praktickej práce vám navrhujem počúvať informácie o histórii novoročných hračiek.
(Chlapci študujú technologickú mapu a začínajú vyrábať hračky)
(Učiteľ rozpráva deťom o histórii novoročných hračiek)
učiteľ: Predtým, len pred 200-300 rokmi, bol vianočný stromček zdobený zeleninou zo záhrady, ktorá bola samozrejme postriebrená a pozlátená. Boli to samozrejme zemiaky. Potom sa ľudia naučili vyrábať sklenené gule. Umenie ich výroby bolo uchovávané v najprísnejšej dôvernosti a majstri ho odovzdávali dedením z generácie na generáciu. Tieto gule posypané strieborným a zlatým prachom boli veľmi drahé a len málokto si ich mohol dovoliť.
Na stromček boli zavesené najrôznejšie dobroty a sladkosti: cukríky, jablká, oriešky – každá krajina má svoju novoročnú výzdobu. A akú veľkú radosť mali deti, keď si mohli zo stromčeka vybrať a odrezať niečo chutné!
A nechýbal ani perník! Predtým v Rusku, dokonca aj v bohatých rodinách, deti nejedli sladkosti náhodne, každý deň, ale sladkosti na sviatok dostávali v taštičke alebo si ich zavesili na vianočný stromček a dostali ich ako cenu.
Sklenené šperky sa objavili až v 19. storočí v Nemecku. Podľa jednej legendy sa to stalo úplnou náhodou. Žil raz jeden majster sklár. A keď prišiel čas zdobiť vianočný stromček, ukázalo sa, že nemá peniaze ani na sladkosti, ani na orechy. Mohol však nechať svoje deti bez dovolenky? Majster rozmýšľal a rozmýšľal a nakoniec prišiel s nápadom. Počkal, kým deti zaspia, dal sa do svojej obvyklej práce a vyfúkal zo skla všetky druhy hračiek: jablká, cukríky, perníčky – a všetko sa to lesklo, trblietalo a trblietalo. Deťom sa vraj tieto ozdoby tak páčili, že sa nikto z nich nehneval, že sa nedali zjesť! Nápad majstra sa ukázal byť taký úspešný, že sa čoskoro stal módnym a potom sa stal tradíciou. A vianočné dekorácie Začali ich vyrábať z papiera, vosku, vaty a fólie.
učiteľ: Chlapci, myslím, že je čas na telesnú výchovu. Chlapci, prosím vstaňte. Poďme uskutočniť prstová gymnastika, čo zodpovedá téme našej lekcie - „Nový rok“.
Minúta telesnej výchovy
Nový rok prichádza!Zatlieskajme si rukami
Deti tancujú v kruhu.Ruky zopnuté prstami, natiahnuté ruky, ruky dovnútra a von
Gule visiace na strome, Pstriedavo spájame prsty na oboch rukách, tvoríme guľu
Svetielka svietia. Baterky
Tu sa blyští ľadové kryhy,Postupne zatínajte a uvoľňujte päste
Snehové vločky sa točia.Ľahký a plynulý pohyb štetcov
Santa Claus príde na návštevu,Prsty chodia po kolenách alebo po podlahe
Každému prináša darčeky.Tri dlane spolu
Ohneme prsty:Tlieskame kolenami alebo podlahou, jednou rukou dlaňou, druhou päsťou a potom sa prezlečieme
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Postupne masírujeme každý prst
učiteľ: Pokračujeme v praktickej práci.
3. Záverečná časť.
učiteľ: Chlapci, dokončili ste svoju prácu? Pozrime sa, čo máme. Prosím, položte svoje hračky na stôl.
(Keď deti dokončia svoju prácu, položia svoju prácu na spoločný stôl)
učiteľ: Deti, pozrite sa, aké krásne a zaujímavé hračky máš to.
(Všetky práce sú recenzované a diskutované, pričom sa identifikujú tie najpresnejšie a najchutnejšie)
učiteľ: Výborne chlapci! Všetci svoju prácu zvládli. Obľúbili ste si svoje hračky aj vy?
Deti: ... odpoveď.
učiteľ: Chlapci, tvrdo ste pracovali a vyrobili ste nádherné hračky. Myslím, že sa bude páčiť aj vašim blízkym.
učiteľ: Chlapci! Nechajte svoju novoročnú hračku stromčeka, aby vám priniesla radosť. A každý rok, na Silvestra, s nadšením dostaneme stará krabica s hračkami na ozdobenie nášho vianočného stromčeka.
učiteľ: Výborne chlapci! Odložme si náradie a prinesme si vlastné pracovisko v poriadku. Naša lekcia sa skončila.
Obsah programu
1. Naučte sa zdobiť ozdobu vianočného stromčeka pomocou maliarskych prvkov: čiary, ťahy, bodky, používanie nekonvenčná technológia kreslenie „tampónovanie“, kreslenie vatovými tampónmi Rozvíjať schopnosť analyzovať a porovnávať, vyvodzovať závery.
2. Umelecky sa rozvíjať - Tvorivé schopnosti, estetický vkus, kognitívny záujem o tradície a zvyky svojich ľudí.
3. Rozvinúť schopnosť pozorne počúvať učiteľa, súdruhov a zdôvodniť svoju odpoveď.
Prípravné práce: výroba ozdôb na vianočný stromček zo slaného cesta, rozhovor o ozdobách na vianočný stromček.
Vybavenie.Pre učiteľa: projektor, multimediálna tabuľa ,
Vianočný stromček, vianočné dekorácie, ilustrácie starožitných ozdôb na vianočný stromček, stôl s prvkami maľby, schémy na maľovanie hračiek, video „Sklofúkačky“, hudba Ján A.P. Kaczmarek- Zbohom.
Pre deti: atrapy dekorácie na vianočný stromček, akvarelové farby, pečiatkovacie tampóny, tampóny so štipcami, štetce, vatové tampóny, vlhčené a suché obrúsky, zástery.
Priebeh lekcie
1. Organizačný moment.
- Dobrý deň, milí hostia! Vítame hostí, ako keby to boli dobré správy. Pre každého je miesto a milé slovo.
- Chcem vás pozvať do minimúzea, hádajte do ktorého.
Aspoň nie šišky, nie ihly,
A vianočné stromčeky visia na konároch.
(Vianočné dekorácie)
2. Hlavná časť.
- Správne, toto sú ozdoby na vianočný stromček! Ako si uhádol?
- Ani jeden novoročný sviatok sa nezaobíde bez ozdôb na vianočný stromček.
- Kto vyrába ozdoby na vianočný stromček? (remeselníci, umelci, sklári)
- Existujú rôzne druhy hračiek. Pozrime sa na ne v našom minimúzeu.
Porovnanie starodávnych a moderných ozdôb na vianočný stromček.
- Ako sa starodávne ozdoby na vianočný stromček líšia od moderných? (Nie také jasné, najčastejšie boli starodávne hračky zobrazené vo forme zvierat alebo ľudí)
- Z akých materiálov sa dajú vyrobiť ozdoby na vianočný stromček? (Sklo, pena, plast, tkanina, drevo)
- A keď tieto materiály neboli k dispozícii, ako mohli ozdobiť vianočný stromček? (stuhy, handry, cukríky, oriešky, perníčky, sviečky, sušienky atď.) (Zobrazenie fotografií na projektore)
- O niekoľko rokov neskôr sa remeselníci naučili fúkať viacfarebné sklenené hračky. - Ako sa volajú títo majstri? (Sklári)
- Pozrime sa, ako sklári vyrábajú sklenené hračky? (Zobraziť video na mediálnej doske)
- Aká by mala byť hračka na vianočný stromček? (Elegantné, svetlé, krásne zdobené)
- Zdobiť vianočný stromček je umenie! Pozývam vás na výtvarný workshop, kde sa staneme skutočnými umelcami v zdobení (maľovaní) hračiek. Ozdoby na vianočný stromček sme vyrobili vopred. (Deti nosia zástery)
- Schémy nám pomôžu pri zdobení novoročných hračiek.
1. Najprv: zakryte hračku farbou. Vyberte si farbu z ponúkaných. Na vašom stole sú krabice so špongiou namočenou v kvaši a pomocou tampónov naneste farbu. Technika sa nazýva tampónovanie, od slova tampón. Povedzme to unisono! (Zapojenie)
2. Po druhé: pomocou štetca, vatový tampón a akvarelové farby, kresliť vzory a prvky.
- Zopakujme si ešte raz po poriadku, ako budete perník zdobiť. (deti sa rozprávajú)
- Aké pravidlá by sme si mali pamätať pri práci so štetcom? (Vždy po nanesení farby sa štetec umyje. Štetce nenechávajte v pohári vody)
- Na stoloch sú mokré a suché obrúsky, na čo by ste ich mohli potrebovať? (Utrite si ruky alebo odstráňte všetky nedokonalosti počas kreslenia)
- Skôr ako začneme, natiahneme prsty:
Ešte nie sme majstri,
Stále sa učíme.
(nezatínajúce päste)
Ak sa pokúsime,
(spojenie prstov od palca)
Veľa sa naučíme.
(zopneme ruky, zdvihneme prsty)
- Teraz posuňte stoličky bližšie, vyrovnajte operadlá, sledujte držanie tela, začneme maľovať ozdobu vianočného stromčeka, trochu vám pomôžem. A pre Majte dobrú náladu, budeme ťahať do hudby. (Hudba od Jana A.P. Kaczmareka - Zbohom)
Deti zdobia hračku.
3. Záverečná časť.
- Chlapci, pozrite sa, aké krásne, svetlé a elegantné sa ukázali byť vaše novoročné hračky. Teraz ich vezmi, polož na obrúsky a príď ku mne.
- Výborne, ste skvelí umelci, ukázali ste všetky svoje tvorivé schopnosti! Teraz poďme ozdobiť náš vianočný stromček! páči sa ti? Vianočný stromček sa ukázal ako elegantná krása! Myslím si, že takéto zázraky môžete robiť vlastnými rukami na akúkoľvek dovolenku doma aj doma MATERSKÁ ŠKOLA.
MBOU DO "Palác tvorivosti detí a mládeže" Leninského okresu Kemerovo Plán - zhrnutie otvorenej hodiny výtvarného umenia "Hračky na vianočný stromček" Vypracovala: učiteľka doplnkového vzdelávania Olga Stepanovna Karpitskaya
2017 Plán poznámok na otvorenú hodinu výtvarného umenia učiteľky doplnkového vzdelávania Olgy Stepanovny Karpitskej Téma: „Hračky na vianočný stromček“ Forma hodiny: rozhovor, vysvetlenie, praktická práca. Aktívny cieľ: Formovanie vzdelávacích a komunikačných zručností u žiakov. Obsahový cieľ: Rozšíriť vedomosti detí o rozmanitosti vianočných ozdôb a ich pôvode. Zlepšite technické a vizuálne zručnosti. Uviesť deti do nádherného sveta umenia, rozvíjať ich predstavivosť, kreativitu a predstavivosť. Ciele: 1. Pestovať citovú vnímavosť, estetické cítenie, záujem o kreativitu, o výtvarné umenie. 2. Rozvíjať kreativitu a predstavivosť, zmysel pre formu, farbu a kompozíciu. 3. Rozvíjať schopnosť samostatne zostaviť kresbu. Upevniť si predtým naučené vedomosti a zručnosti. Metódy: frontálne a individuálne. Materiály a vybavenie: Pre učiteľa: Obrazový materiál, písomky. Pre žiakov: Pracovný list vo forme vianočnej gule. Farebné voskovky.
\ PRIEBEH HODINY 1. Organizačná chvíľa - 2 minúty: pozdrav; kontrola pripravenosti študentov na hodinu, ich emocionálnej nálady na prácu; oboznámenie sa s plánom vyučovacej hodiny. 2. Prezentácia nového materiálu - 8 minút: príbeh, rozhovor o novoročnom sviatku, o ozdobách na vianočný stromček; zaujímavosti. 3. Opakovanie preberanej látky - 3 minúty: ornament, druhy ornamentu; práca s obrazovým materiálom. 6. Praktická práca - 15 minút: Učiteľ vyzve deti, aby na pracovný list nakreslili vzory v podobe vianočnej gule. Upozorňuje na hlavné fázy výkresu. Po 15 minútach hodiny nasleduje fyzické cvičenie. Učiteľ vysvetľuje bezpečnostné opatrenia. V procese samostatnej práce učiteľ poskytuje študentom úplnú tvorivú slobodu a poskytuje individuálnu pomoc. Hrá tichá hudba. 5. Zhrnutie hodiny – 2 minúty: Deti a učiteľ diskutujú o práci. Na konci hodiny je výstava. Učiteľka nezabudne pochváliť každé dieťa a poznamenať, čo mu išlo najlepšie. Odraz nálady.
6. Upratovanie pracovísk. Zhrnutie otvorenej hodiny „Hračky na vianočný stromček“ 1. Učiteľ (P): Ahojte chlapci, dnes máme nezvyčajnú lekciu, prišli k nám hostia, vaši rodičia a správa paláca kreativity. Chlapci, ako sa cítite? Navrhovaná odpoveď (PO): Dobre. (P): Pozrime sa na seba a rozdávajme úsmevy a vaša nálada bude ešte lepšia! (P): Viete všetci, aké je teraz ročné obdobie? (PO): Zima. (P): Presne tak, prišla zima. Hádaj hádanku: Ak je les pokrytý snehom, Ak vonia ako koláče, Ak vianočný stromček vojde do domu, Aký sviatok?... (PO): Nový rok. (P): Úplne správne, výborne! Nový rok je najjasnejší a najradostnejší sviatok, milujú ho dospelí aj deti. Považuje sa za špeciálne a najkúzelnejšie, pretože v Silvesterželajte si a dávajte si navzájom darčeky. A veľmi skoro príde táto dlho očakávaná dovolenka. Chlapci, tešíte sa na tento sviatok? (PO): Áno. (P): Na tento sviatok sa pripravujú vopred. A jedným z momentov prípravy je zdobenie nášho domova. Aká je hlavná výzdoba domu na túto dovolenku? (PO): Vianočný stromček.
2. (P): Chlapci, počúvajte pozorne hádanku: Nie sú to síce šišky, ani ihličie, ale visia vianočné stromčeky na konároch? (PO): Hračky na vianočný stromček. (P): Výborne. Po uhádnutí hádanky ste pomenovali tému našej lekcie „Hračky na vianočný stromček“. (P): Chlapci, povedzte mi, čím zdobíte novoročný stromček? (PO): Hračky, girlandy, pozlátka atď. (P): Skvelé, skvelé. Viete, že pred vianočným stromčekom sa nezdobili hračky? (PO): A s čím? (P): Predtým v Rusku bol vianočný stromček zdobený jablkami, orechmi, perníkmi a sladkosťami. A aká veľká bola pre deti radosť, keď si mohli zo stromčeka odtrhnúť niečo chutné! V priebehu času sa vianočný stromček začal zdobiť hračkami vyrobenými zo slamy, látok v tvare rôznych zvierat, ľudí atď. A až v 19. storočí sa v Nemecku objavili prvé sklenené hračky na vianočný stromček. Podľa jednej legendy sa to stalo úplnou náhodou. Žil raz jeden majster sklár. A keď prišiel čas zdobiť vianočný stromček, ukázalo sa, že nemá peniaze ani na sladkosti, ani na orechy. Mohol však nechať svoje deti bez dovolenky? Majster rozmýšľal a rozmýšľal a nakoniec prišiel s nápadom. Počkal, kým deti zaspia, dal sa do svojej obvyklej práce a vyfúkal zo skla všetky druhy hračiek: jablká, cukríky, perníčky a to všetko sa trblietalo, trblietalo a trblietalo. Deťom sa vraj tieto ozdoby tak páčili, že sa nikto z nich nehneval, že sa nedali zjesť! Nápad majstra sa ukázal byť taký úspešný, že sa čoskoro stal módnym a potom sa stal tradíciou. A dnes z vás budú skutoční majstri ozdôb na vianočný stromček, a to gule. Tieto papierové guličky som pripravila pre každého z vás. Vašou úlohou je vyzdobiť ich. Ako ich ozdobíte? (PO): Vzory. (P): Je to tak, spomeňme si, akým iným slovom možno nazvať vzory, ktoré zdobia rôzne predmety? (softvér): Ornament.
(P): Výborne, pamätajte. Aké druhy ozdôb existujú? (PO): Geometrická a rastlinná. (P): Skvelé. Aké línie sa používajú v ozdobách? (PO): Rovné, zvlnené a cik-cak. (P): Skvelé, pamätajte si všetko. Dnes v triede si nezávisle vyberáte, aký bude váš ornament, z akých vzorov, tvarov, línií bude pozostávať. Každý z nich bude mať svoj vlastný jedinečný vzor. Na začiatok si pripravme ruky. Opatrne a potichu vstávame zo sedadiel. Telesné cvičenie (P): Nový rok sa blíži, deti tancujú v kruhu, gule visia na vianočnom stromčeku, svietia lampáše, trblietajú sa ľadové vločky, točia sa snehové vločky. (P): Takže, vaše perá sú pripravené. Posuňte stoličky bližšie, všetky majú rovné operadlá, sledujte svoj postoj. Pred vami sú nabrúsené ceruzky, čo by ste s nimi nemali robiť? (PO): Mávanie, štuchnutie, klopanie atď. (P): Čo iné sa nedá urobiť so žiadnymi materiálmi? (PO): Hryzť. (P): Je to tak, lebo ťa bude bolieť bruško. Chlapi, dnes budete kresliť aj voskovkami, všetci viete, že sú veľmi krehké, preto ich treba držať za hrot pastelky. Takže, poďme do práce, najprv kreslíme jednoduchou ceruzkou. Pre tých, ktorým je ťažké vymyslieť vlastné vzory, sú tu pomocníci. Tieto tipy má každý, za základ môžete vziať akýkoľvek nápad a pridať vlastné vzory. (P): Ak je ozdoba hotová, vymaľujte ju voskovkami. Chlapci, ukážte mi prosím vaše ozdoby na vianočný stromček, aké krásne sa vydarili. Všetci ste odviedli skvelú prácu, všetci ste sa s tým vyrovnali
úlohu a za vašu snahu chcem každému darovať tieto lesklé hviezdy, ktoré dokonale doplnia ozdobu vašej gule. Chlapci, teraz má každý z vás novú hračku na vianočný stromček, s ktorou si môžete ozdobiť svoj vianočný stromček. Teraz ukážte svojim úsmevom a náladou, či sa vám naša lekcia páčila? Úžasný! Všetci boli so svojou prácou spokojní!!! Naša lekcia sa skončila, robíme poriadok na pracovisku. Uvídime sa znovu!
Miesto: GBOU "School No. 2099"
"Mikulášska dielňa."
Účel lekcie: Oboznámenie sa s ľudovými tradíciami v Rusku. Zoznámenie študentov s samovýroba dovolenková výzdoba.
Úlohy : vyučovanie - osvojiť si praktické zručnosti pri výrobe hračiek, zopakovať si pravidlá bezpečnej práce s nožnicami a ihlou, zoznámiť sa so základnými pojmami kompozičnej konštrukcie objektu - kompozičné modelovanie; rozvíjajúce - rozvíjať jemnú motoriku rúk, zrak, estetický vkus, fantáziu, prebúdzať zvedavosť v oblasti dekoratívneho a úžitkového umenia, technickú estetiku výchovnú - pestovať presnosť, trpezlivosť.
Priebeh lekcie.
1. Úvodná časť .
Učiteľ: Milí chlapci. Pozrite sa na list kalendára. Aký je dnes dátum?
Učiteľ: Deti, blíži sa najkrajší a najobľúbenejší sviatok medzi ľuďmi - Nový rok. Už čoskoro bude lesná krása vianočného stromčeka právom kraľovať u vás doma. A nech jej vláda netrvá dlho, ale koľko radosti a zábavy so sebou prinesie. A zdobenie vianočného stromčeka je potešením. A tu je krabica s ozdobami na vianočný stromček. (Učiteľ ukazuje novoročné hračky z krabice)
Učiteľ: Moje srdce poskočí, keď vidím túto magickú skrinku. Veľmi rada v ňom prechádzam hračky a vešiam ich na vianočný stromček. Je to veľmi príjemná činnosť. Za posledný rok ste zabudli, aké hračky máte vo svojich krabiciach. Otvoríš a tam... lesklé hviezdy, korálky, šišky, oriešky. Aké sú všetky krásne a krehké! A musíme sa pokúsiť všetko zavesiť. Koniec koncov, všetky hračky sú pre nás veľmi drahé: niektoré sme vyrobili vlastnými rukami, niektoré nám zostali od našej babičky a niektoré sú jednoducho krásne. Dnes navrhujem vyrobiť novoročné suveníry - hračky - vlastnými rukami. Koniec koncov, ručne vyrábané hračky sú obzvlášť drahé, ozdobia váš vianočný stromček a urobia radosť vám a vašim blízkym. Preto, ako ste už pravdepodobne uhádli, téma našej lekcie je „Novoročné hračky“.
Učiteľ: Chlapci, dnes vám ponúkam, ako si vyrobiť novoročné hračky, a teraz môžete sami hádať, ktoré z nich.
(Učiteľ kladie deťom hádanky)
1) Hviezda sa trochu zatočila vo vzduchu, sadla si a roztopila sa na mojej dlani. (Snehová vločka) (Učiteľ ukazuje snehovú vločku z krabice)
2) Kŕmi vtáky v lese. Na dovolenke sa oblečie do žiarivej fólie, jeho šupiny budú jasne žiariť a náš vianočný stromček ozdobí sám so sebou. (Hrudka) (Učiteľ ukazuje hrbolček zo škatule)
3) Strieborná mrkva sa šikovne prichytí na strechu, prichytí sa na rímsu a v zime rastie smerom nadol. (Ceple) (Učiteľ ukazuje cencúľ z krabice)
2. Hlavná časť.
Učiteľ: Predtým v Rusku, len pred 200-300 rokmi, bol vianočný stromček zdobený zeleninou zo záhrady, ktorá bola, samozrejme, postriebrená a pozlátená. Boli to samozrejme zemiaky. Potom sa ľudia naučili vyrábať sklenené gule. Umenie ich výroby bolo uchovávané v najprísnejšej dôvernosti a majstri ho odovzdávali dedením z generácie na generáciu. Tieto gule posypané strieborným a zlatým prachom boli veľmi drahé a len málokto si ich mohol dovoliť. Na stromček boli zavesené najrôznejšie dobroty a sladkosti: cukríky, jablká, oriešky – každá krajina má svoju novoročnú výzdobu. A akú veľkú radosť mali deti, keď si mohli zo stromčeka vybrať a odrezať niečo chutné! A nechýbal ani perník! Predtým v Rusku, dokonca aj v bohatých rodinách, deti nejedli sladkosti náhodne, každý deň, ale sladkosti na sviatok dostávali v taštičke alebo si ich zavesili na vianočný stromček a dostali ich ako cenu. Sklenené šperky sa objavili až v 19. storočí v Nemecku. Podľa jednej legendy sa to stalo úplnou náhodou. Žil raz jeden majster sklár. A keď prišiel čas zdobiť vianočný stromček, ukázalo sa, že nemá peniaze ani na sladkosti, ani na orechy. Mohol však nechať svoje deti bez dovolenky? Majster rozmýšľal a rozmýšľal a nakoniec prišiel s nápadom. Počkal, kým deti zaspia, dal sa do svojej obvyklej práce a vyfúkal zo skla všetky druhy hračiek: jablká, cukríky, perníčky – a všetko sa to lesklo, trblietalo a trblietalo. Deťom sa vraj tieto ozdoby tak páčili, že sa nikto z nich nehneval, že sa nedali zjesť! Nápad majstra sa ukázal byť taký úspešný, že sa čoskoro stal módnym a potom sa stal tradíciou. A ozdoby na vianočný stromček sa začali vyrábať z papiera, vosku, vaty a fólie. Zdobenie interiéru na Nový rok je veľmi vzrušujúci, ale zároveň zodpovedný proces, a aby bola dovolenka jasná a nezabudnuteľná, musíte sa na ňu vopred pripraviť. V predvečer Nového roka a Vianoc chcem vyzdobiť svoj domov. Existuje jedna krásna tradícia, ktorá k nám prišla zo západných krajín - vešanie vianočného venca na dvere. Samozrejme, môžete si kúpiť veniec v obchode, ale je zaujímavejšie si ho vyrobiť sami. Chlapci, navrhujem vám vyrobiť vianočný veniec z voňavých borovicových vetvičiek, ktoré naplnia váš domov príjemnou vôňou. Autor: ľudové tradície Vianočný veniec by sa mal v dome objaviť štyri týždne pred Vianocami. Každú nedeľu pred sviatkom je do nej vložená sviečka, z ktorých každá symbolizuje určitý jasný pocit: lásku, vieru, nádej a priateľstvo. A tiež vás chcem pozvať, aby ste urobili novoročnú výzdobu pre váš vianočný stromček strážneho anjela. Figúrka anjela sa tradične spája s Vianocami a Novoročné sviatky. Učiteľ: Chlapci, už ste sa rozhodli pre výber suveníru?
Deti: Áno.
Učiteľ: Aby práca začala vrieť, Pripravme všetko na prácu, Nastriháme a zašijeme, Všetko by malo byť v poriadku.
Učiteľ: Chlapci, pomenujte nástroje, ktoré máte na stole? A k tomu vám pomôže magická krabička.
Učiteľ: Aké bezpečnostné pravidlá potrebujeme vedieť? (Študenti sa striedajú v pomenovaní nástrojov v poetickej forme)
Učiteľ: Deti, ako by ste mali správne používať nožnice?
Deti: Nežartujte s nožnicami, nekrútite ich márne v rukách a držte ich za ostrú hranu a dajte ich kamarátovi. Hneď ako je práca hotová - Nožnice potrebujú starostlivosť. Nezabudnite ich zavrieť a vrátiť na miesto.
Učiteľ: Chlapci, pred vami sú vzorky Novoročné dekorácie: Pozrite sa na tieto dekorácie a povedzte mi, čo majú spoločné?
Deti: Tieto suveníry sú vyrobené bez použitia ihly. Tieto hračky sú určené na ozdobenie vianočného stromčeka.
Učiteľ: Dobre. Ako sa tieto hračky navzájom líšia?
Deti: Farba, tvar, zdobenie.
Učiteľ: Správne! Aké materiály a nástroje si myslíte, že budeme potrebovať pre našu prácu?
Deti: obrúsky, nožnice, guipure, biela látka, lepidlo PVA, niť.
Učiteľ: Pamätajte na výroky – čo treba dodržiavať a nezabúdať pri žiadnej práci.
deti:„Dokonči prácu a neodchádzaj z prerábky“
"Kde je poriadok, tam je poriadok"
"Sedemkrát meraj, raz rež"
“Urobené narýchlo, ale pre zábavu”
Praktická práca:
Učiteľ: Chlapci, poďme do práce. Technologické mapy budú vašimi pomocníkmi pri výrobe remesiel. Pozorne si ich prezrite a vyberte si potrebné materiály, Poďme do práce.
Učiteľ: Chlapci, myslím, že je čas na telesnú výchovu. Chlapci, prosím vstaňte. Budeme vykonávať prstovú gymnastiku zodpovedajúcu téme našej lekcie - „Nový rok“. Prichádza nový rok z telesnej výchovy! Tlieskame rukami Deti tancujú v kruhu. Ruky sú zopnuté prstami, ruky sú vystreté, ruky dnu a von.Na strome visia gule,striedavo spájame prsty na oboch rukách, tvoríme guľu.Lampióny svietia. Baterky Tu sa trblietajú kúsky ľadu, striedavo zatínajte a prudko uvoľňujte päste, snehové vločky sa točia. Je ľahké a plynulé hýbať rukami. Santa Claus prichádza na návštevu, jeho prsty kráčajú po kolenách alebo po podlahe. Každému prináša darčeky. Pošúchajme si dlane o seba Aby sme spočítali dary, zohneme prsty: Tlieskame kolenami alebo dlážkou, jednou rukou dlaňou, druhou päsťou a potom zmeníme 1, 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8, 9, 10. Postupne masírujeme každý prst Učiteľ: Pokračujeme v praktickej práci.
3. Záverečná časť.
Učiteľ: Chlapci, dokončili ste svoju prácu? Pozrime sa, čo máme. (ukážka vyrobených suvenírov) (Pri ich výrobe deti položia svoju prácu na spoločný stôl)
Učiteľ: Deti, pozrite sa, aké krásne a zaujímavé dekorácie máš to. (Všetky práce sú recenzované a diskutované, pričom sa identifikujú tie najpresnejšie a najchutnejšie)
Učiteľ: Výborne, chlapci! Všetci svoju prácu zvládli. Mali ste radi svoje remeslá?
Deti: ... odpoveď.
Učiteľ: Chlapci, tvrdo ste pracovali a urobili ste úžasné dekorácie pre váš domov. Myslím, že sa bude páčiť aj vašim blízkym.
Učiteľ: Výborne, chlapci! Odložme náradie a urobme si poriadok v pracovnom priestore. Naša lekcia sa skončila.
