Rezumat: Grupul mijlociu de copii din întreaga lume sunt prieteni. Rezumat al GCD pentru arte vizuale (desen). „Copiii din toată lumea sunt prieteni. „Copiii întregului pământ sunt prieteni”

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

Grădinița Semyansky nr. 7 „Albă ca Zăpada”

Elaborarea unui plan calendaristic pe termen lung pe tema: „Educație multiculturală. Copiii de pe tot Pământul sunt prieteni.”

Grupa: grupa pregatitoare scolara

Educatoare: Barinova Ekaterina Vasilievna

Satul Semyany 2015

Elaborarea unui plan calendaristic pe termen lung pentru luna februarie pentru educația spirituală și morală a copiilor pe tema: „Educație multiculturală. Copiii de pe tot Pământul sunt prieteni.” Grupa pregatitoare pentru scoala.

  1. Să formeze bazele identității naționale și ale iubirii pentru Patria Mamă prin înțelegere reciprocă, respect și prietenie între oameni naţionalităţi diferite.
  2. Dezvoltarea intereselor copiilor, a curiozității și a motivației cognitive, formând ideile primare că diferiți oameni trăiesc în lume, cu diferite rase și națiuni.
  3. Stăpânește discursul ca mijloc de comunicare și cultură, dezvoltă un discurs coerent și corect din punct de vedere gramatical.
  4. Dezvoltarea activității creative independente a copiilor în domeniile vizual, constructiv-model și muzical ale educației multiculturale.
  5. Dobândirea experienței în activitatea motrică prin jocuri.

Sarcini:

Educational:

a) Creșteți patrioți care cunosc și respectă tradițiile familiei, regiunii și Patriei lor.

b) Cultivați toleranța față de persoane de diferite naționalități.

c) Cultivați o atitudine pozitivă față de voi înșivă, prietenii, dorința și capacitatea de a ierta.

d) Să încurajeze copiilor sentimente de dragoste atât pentru cultura proprie, cât și pentru cultura altor popoare.

Dezvoltare:

a) Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți lexicon copii.

b) Dezvoltați capacitatea de a-și formula și exprima opinia, de a se controla și de a respecta opiniile celorlalți.

c) Dezvoltarea abilităților în activități artistice și creative.

d) Dezvoltați imaginația și fantezia.

Educational:

a) Introduceți copiii în tradiții, obiceiuri și cultură națiuni diferite.

b) Introducerea copiilor în valorile conducătoare ale culturii mondiale, înțelegerea și respectarea valorilor altor culturi, viziuni asupra lumii, conștientizarea unei persoane cu privire la implicarea sa în soarta umanității.

c) Ajutați copiii să înțeleagă de ce este atât de important să-i respectați pe ceilalți.

d) Explicați copiilor de ce este foarte important să puteți rezolva problemele în mod pașnic.

e) Pentru a forma o idee despre popoarele care locuiesc în regiunea Nijni Novgorod.

Zi lună an Denumirea funcției Sarcini Facilităţi
2 februarie 2015 Citind fictiune. Povestea populară rusă „Vasilisa cea frumoasă”

Educational:

1. Faceți cunoștință copiilor cu basmul popular rus „Vasilisa cea frumoasă”.

2. Explicați copiilor de ce este foarte important să studiați creativitatea oamenilor.

Dezvoltare:

Educational:

Echipament:

1. Basmul popular rus „Vasilisa cea frumoasă”

2.Ilustrații pentru basme

program de educație generală de bază educatie prescolara– De la naștere până la școală. Editat de N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. Editura Mozaic - Sinteză, 2014. Bibliografie
3 februarie 2015 Lecția „Copiii întregului Pământ sunt prieteni” - desen

Educational:

1. Identificați cunoștințele copiilor despre etnia lor, atitudinea lor față de colegii de diferite rase și naționalități.

2. Introduceți copiii în culturile popoarelor lumii.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați abilități în studierea culturilor popoarelor lumii.

2. Dezvoltați vorbirea și îmbogățiți vocabularul.

3.Dezvoltați imaginația.

Educational:

1. Cultivați dragostea pentru oameni de alte naționalități.

Echipament:

1. Fișe de peisaj după numărul de copii, acuarelă, șablon cerc (pentru înfățișarea Pământului). 2. Înregistrarea piesei „Childhood is me and you”.

3.Imagini cu diferite imagini și desene pe această temă.
4 februarie 2015 Evenimentul „Round Dance of Friendship”. Cunoașterea Armeniei.

Educational:

1. Contribuie la creșterea nivelului de activitate creativă a elevului.

2. Introducerea copiilor în valorile conducătoare ale culturii mondiale, înțelegerea și respectarea valorilor culturii armene.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați capacitatea de a vă forma și exprima opinia.

Educational:

1. Promovarea unui sentiment de respect unul față de celălalt, față de obiceiurile, tradițiile și cultura popoarelor armene.

Echipament:

1.Prezentare

2.Costume naționale.

3.Muzică armeană
5 februarie 2015 Lecția „Toleranța – calea către pace”

Educational:

1. Ajutați copiii să înțeleagă de ce este atât de important să-i respectați pe ceilalți.

2. Explicați copiilor de ce este foarte important să puteți rezolva problemele în mod pașnic.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți vocabularul.

2. Dezvoltați capacitatea de a-și forma și exprima opiniile, de a se controla și de a respecta opiniile celorlalți.

Educational:

1. Cultivați o atitudine pozitivă față de voi înșivă, prieteni, dorința și capacitatea de a ierta.

Echipament:

1. Fișe (cartoașe).

2. Cărți de diferite culori.

3.Tabla magnetica.
6 februarie 2015 Conversatie " Costum national»

Educational:

Dezvoltare:

2.Dezvoltați abilitățile motorii ale mâinii și imaginația copiilor.

Educational:

Echipament:

1. Poze înfățișând costume naționale ale popoarelor lumii.

2. O coală de hârtie albă, un creion, o radieră, vopsele, o pensulă, un borcan pentru apă - pentru fiecare copil.
9 februarie 2015 Lecție de călătorie: „Planeta noastră este mare, suntem diferiți, dar suntem împreună.”

Educational:

1. Prezentați copiilor cum este populată planeta noastră, vorbiți despre oamenii care trăiesc pe planeta noastră și ce naționalitate sunt.

2. Explicați copiilor de ce „suntem diferiți, dar suntem împreună”.

3. Încurajați încercările de a împărtăși impresii.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți vocabularul.

2. Dezvoltați capacitatea de a-și forma și exprima opinia și de a respecta opiniile celorlalți.

3. Dezvoltați abilități muzicale la copii.

Educational:

1. Cultivați dragostea.

2. Cultivați respectul față de persoanele de alte naționalități.

Echipament:

1.Harta lumii, glob, steagul Rusiei, stema.

2. Ilustrații din seria „Țara mea natală este largă”. 3. Poze în costume naționale, 4. Înregistrare audio a melodiei „În Rusia mea”.

5. Foi de hârtie, creioane colorate.
10 februarie 2015 Joc-exercițiu „Gicitori, vom ghici”, compararea costumelor naționale.

Educational:

1. Introduceți copiii în costumele naționale ale lumii.

2. Explicați copiilor de ce este necesar, pe lângă propria lor cultură, să studieze cultura altor popoare și să le introducă în costumele naționale.

Dezvoltare:

1. Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți vocabularul copiilor.

2. Dezvoltați atenția și înțelegerea.

Educational:

1. Promovați o atitudine pozitivă față de alte culturi, tradițiile, obiceiurile și valorile acestora.

Echipament:

1. Carduri cu costume naționale.

2. Tabla magnetica.
11 februarie 2015 Citirea ficțiunii. basm civaș „Vulpea este o dansatoare”

Educational:

1. Faceți cunoștință copiilor cu cultura Chuvash și basmul „Vulpea este dansatoare”.

2. Explicați copiilor de ce este foarte important să studiați creativitatea altor popoare

Dezvoltare:

1.Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți vocabularul.

2. Dezvoltați capacitatea de a vă forma și de a vă exprima părerea despre lucrarea citită, respectați opiniile altora.

Educational:

1. Cultivați dragostea pentru arta populară orală.

2. Încurajează dragostea pentru operele literare ale altor popoare.

Echipament:

1. Basm ciuvaș „Vulpea dansatoare”.
12 februarie 2015 Vizionarea desenului animat „Northern Tale”

Educational:

1. Introduceți copiii în desenele animate care reflectă educația multiculturală.

2. Explicați ce cultură sunt familiarizați cu copiii în desenul animat „Northern Tale”.

Dezvoltare:

2. Dezvoltați discursul punând întrebări după vizionarea desenului animat „Northern Tale”.

Educational:

Promovați o atitudine pozitivă față de desenele animate care reflectă cultura altor popoare.

Echipament:

1.TV și DVD.

2. Desen animat „Northern Tale”.
13 februarie 2015 Conversație „Tradițiile poporului nostru”

Educational:

1. Introduceți copiii în tradițiile popoarelor lumii.

2. Explicați copiilor de ce este necesar, pe lângă propria cultură, să studieze cultura altor popoare și să le prezinte tradițiile, obiceiurile și ce valori sunt apreciate în rândul acestui popor.

3. Discutați cu copiii despre tradițiile poporului rus.

Dezvoltare:

1. Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți vocabularul copiilor.

Educational:

1. Promovați o atitudine pozitivă față de cultura poporului rus.

Echipament:

1. Foaie de hârtie albă

2.Mâner albastru
16 februarie 2015 Joc didactic „Al cui model”, examinând elementele modelului de pe vase.

Educational:

1. Prezentați-i copiilor elementele modelelor de pe vase, învățați-i să distingă aceste modele.

2. Povestește despre tiparele popoarelor lumii.

Dezvoltare:

1 Dezvoltați atenția și memoria.

2. Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți vocabularul.

3. Dezvoltați capacitatea de a-și forma și exprima opinia și de a respecta pe a altora.

Educational:

1. Cultivați dragostea pentru jocurile didactice, cu accent pe studierea altor culturi.

Echipament:

1. Vase cu modele.

2. Carduri.
17 februarie 2015 Modelarea „Globului”

Educational:

1. Introduceți copiilor conceptul de „glob”.

2. Spune cum folosind plastilină poți descrie că țara noastră este multinațională.

Dezvoltare:

1.Dezvoltare abilități motorii fine mâinile

2.Dezvoltați fantezia și imaginația copiilor.

Educational:

1.Cultivați dragostea pentru țară.

Echipament:

1. Card cu o poză a unui glob sau o machetă a unui glob.

2.Plastilină, un cuțit și o placă.
18 februarie 2015 Ascultând melodia „Rusia”

Educational:

1. Introduceți copiii unei piese muzicale.

2. Introduceți copiii în operele muzicale mondiale.

Dezvoltare:

1. Dezvoltați înțelegerea de bază a muzicii.

2. Dezvoltați vorbirea.

Educational:

1. Încurajează dragostea pentru creativitatea artistică și estetică.

Echipament:

1. Centru de muzică.

2. Înregistrare audio a cântecului „Rusia”.
19 februarie 2015 Vizionarea desenului animat „Umka”.

Educational:

1. Introduceți copiii în desenele animate care reflectă educația multiculturală și introduceți copiii într-o altă cultură.

2. Explicați copiilor ce cultură sunt introduși în desenul animat „Umka”.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați atenția și memoria atunci când vizionați un desen animat.

2. Dezvoltați discursul punând întrebări după vizionarea desenului animat „Umka”.

Educational:

1. Încurajează o atitudine pozitivă față de desenele animate care reflectă cultura altor popoare.

Echipament:

1.TV și DVD.

2. Desen animat „Umka”.
20 februarie 2015 Jocul Chuvash „Vrăbii și pisici”

Educational:

1. Introduceți copiii în cultura civașă și cultura jocurilor.

2. Ajutați copiii să înțeleagă sensul jocului „Vrăbii și pisici”.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați înțelegerea, atenția și imaginația copiilor.

2.Dezvoltați activitatea creativă a copiilor.

Educational:

1.Cultivați interesul pentru jocurile altor popoare.

2. Cultivați respectul față de ceilalți participanți la joc.

Echipament:

2. Puteți pregăti degetele de la picioare pentru vrăbii și pisici.
23 februarie 2015 Concurs de lecții „Puterea țării noastre”

Educational:

1. Introduceți copiii în regulile competiției.

2. Ajută copiii să se pregătească pentru ei și să ajute în timpul competițiilor.

Dezvoltare:.

1.Dezvoltați abilitățile sportive la copii.

2. Dezvoltați astfel calitati fizice precum coordonarea și flexibilitatea.

Educational:

1.Cultivați o atitudine pozitivă față de activitatea fizică.

Echipament:

1. Echipament sportiv.
24 februarie 2015 Licitație de lecție „Ce știu despre rasele umane”

Educational:

1. Explicați copiilor ce este o licitație.

2. Introduceți copiii în curse.

Dezvoltare:

2.Dezvoltați atenția și memoria, curiozitatea.

Educational:

1. Cultivați respectul față de oamenii de alte rase.

Echipament:

1. Carduri care înfățișează oameni de diferite rase.

2.Totul necesar pentru licitație (articole, lucruri)
25 februarie 2015 Construcție „Cum văd eu planeta noastră”

Educational:

1. Prezentați copiilor seturile de construcție

2. Învață să creezi modele reale, după un desen, după instrucțiunile verbale ale profesorului, după propriile idei.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați imaginația, atenția, fantezia.

2. Dezvoltați creativitatea copiilor, abilități de proiectare,

capacitatea de a-și gestiona activitățile în mod independent.

Educational:

1. Cultivați capacitatea și dorința de a construi și de a juca împreună, împreună.

Echipament:

1.Constructor

2. Poze
26 februarie 2015 Test „Bucătăria poporului meu”

Educational:

1. Prezentați copiilor ce este un test.

2. Explicați copiilor că fiecare națiune are propria sa bucătărie.

Dezvoltare:

1. Dezvoltați vorbirea și îmbogățiți vocabularul.

2.Dezvoltați atenția.

3. Dezvoltați capacitatea de a vă forma și de a vă exprima opinia și de a asculta pe ceilalți.

Educational:

1. Cultivați dragostea pentru bucătăria poporului dvs.

2. Cultivați respectul pentru reprezentanții altor culturi și bucătăria acestora.

Echipament:

1. Carduri.

2. Creioane.

3. Foaie de hârtie.
27 februarie 2015 Desen artistic „Pictură decorativă de cămăși”

Educational:

1. Învață să creezi o compoziție cu mai multe fațete folosind întreaga suprafață a foii. 2.Continuați să îmbunătățiți abilitățile tehnice.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați un simț estetic al culorii, un simț al frumuseții. Creați dorința de a crea un model frumos.

2. Dezvoltați capacitatea de a concepe conținutul desenului dvs. și duceți la bun sfârșit ideea.

Educational:

1.Cultivați interesul pentru creativitatea artistică.

2. Încurajează independența și încrederea.

Echipament:

1.Foaie de album

3.Perie

4.Bocan cu apă
Direcții (zone educaționale) Conținutul lucrului cu copiii (din PBL)

Metode și tehnologii

(manuale metodologice)
Dezvoltarea fizică

1. Eveniment „Round Dance of Friendship”. Cunoașterea Armeniei.

2. Călătorie de lecție „Planeta noastră este mare, suntem diferiți, dar suntem împreună.” 3. Jocul Chuvash „Vrăbii și pisici”.

4. Concurs de lecții „Forța țării noastre”.

Educational:

1. Obișnuiește să ajute adulții în pregătirea și curățarea echipamentului sportiv.

2.Promovare formarea corectă sistemul musculo-scheletic al corpului.

3. Pentru a consolida cunoștințele despre siguranță în timpul jocurilor, regulile de mișcare în siguranță în interior.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați calitățile fizice și îmbogățiți experiența motrică.

2. Dezvoltați calități precum coordonarea și flexibilitatea.

3. Dezvoltați echilibrul, abilitățile motorii brute și fine ale ambelor mâini.

Educational:

1. Stimulați dorința de a participa la sport și jocuri în aer liber.

Scoala de educatie fizica. Dezvoltarea practică a orelor de educație fizică, complexe de gimnastică, jocuri în aer liber. IN SI. Kovalko. – M.: VAKO, 2005.- 208 p.

Joc în dezvoltarea activității copiilor. R.M. Mironov. – Minsk: Nar. Asveta. 176s.
Dezvoltare cognitiva

2. Conversație „Tradițiile poporului nostru”.

3. Joc - exerciții „Prezentă, vom ghici”: compararea costumelor naționale.

4. Joc didactic „Al cui model”, examinând elementele de pe vase.

Educational:

1.Formular primar

idei despre cultura altor popoare.

2. Formează idei despre valorile popoarelor.

3.Construiți abilități de analiză și planificare.

Dezvoltare:

1.Dezvoltați curiozitatea, imaginația, activitatea creativă.

2. Dezvoltați capacitatea de a lucra colectiv.

Educational:

1. Cultivați o atitudine pozitivă față de propria dvs. și alte culturi.

Familiarizarea preșcolarilor cu mediul și realitatea socială. N.A. Aleshina. - M.: TsGL, 2005-246s.

Educație distractivă pentru preșcolari: ceartă în bucătărie. L.G. Brozauskas, A.N. Nuzhnaya. - Sankt Petersburg: Soyuz.

Salut Lume! Lumea din jurul nostru pentru preșcolari. A.A. Vahrushev, E.E. Kochemasova. 304 p.

Dezvoltarea abilităților cognitive la copii. L.F. Tihomirov. Yaroslavl. Academia de dezvoltare 240s.
Dezvoltarea vorbirii

1. Convorbire „Costumul național”.

2. Joc - exercițiu „Gicitori, vom ghici”: compararea costumelor naționale.

3. Conversație „Tradițiile poporului nostru”.

4.Eveniment „Round Dance of Friendship. Cunoașterea Armeniei.”

5. Licitație de lecție „Ce știu despre rasele oamenilor.”

6. Test „Bucătăria poporului meu”.

1. Stăpânirea vorbirii ca mijloc de comunicare și cultură, îmbogățirea vocabularului.

2.Dezvoltarea unui discurs coerent, corect din punct de vedere gramatical.

3. Dezvoltarea creativității vorbirii.

Dezvoltarea logicii și a vorbirii la copii: jocuri și exerciții. N.V. Zavodnova. Rostov. Phoenix. 2005-240.

Dezvoltarea vorbirii coerente. Konovalenko V.V. – M.: Editura GNOmid, 2003. – 64 p.

Formarea unui discurs conversațional corect la preșcolari. R.I. Lalaeva. Rostov. Phoenix. 2004.- 224 p.

O lume magică de sunete și cuvinte. E.A. Pozhilenko. – M.: Umanit. ed. Centrul VLADOS.

Morală. Cultură. Modernitatea. V.S. Bibler. M.: Cunoaștere. – 62 de secunde.

De la predarea științifică la logica culturii. V.S. Beeuler. – M.: Politizdat, 413 p.
Dezvoltare socială și comunicativă

Lecția „Toleranța este calea către pace.”

Educational:

1. Dezvoltați capacitatea de a convinge și de a vă demonstra punctul de vedere.

2. Formați o atitudine respectuoasă și un sentiment de apartenență la societate.

3. Formați bazele unui comportament sigur în societate.

Dezvoltare:

1. Dezvoltați un discurs coerent.

Educational:

1. Cultivați dragostea pentru ceilalți.

 Pedagogia multiculturalismului și toleranței. L. Ilcenko. Educatie prescolara. 2004.- Nr. 8. – P.20-28.
Dezvoltare artistică și estetică

1. Citirea ficțiunii. Basmul popular rusesc „Vasilisa cea frumoasă”.

Basm civaș „Vulpea este o dansatoare”.

2. Lecția „Copiii întregului Pământ sunt prieteni” - desen artistic.

3. Vizionarea desenelor animate „Northern Tale”, „Umka”.

4.Modeling „Globe”.

5. Ascultarea piesei „Rusia”.

6.Construcție „Cum văd eu planeta noastră.”

7. Desen artistic „Pictură decorativă de cămăși.”

Educational:

1. Formarea ideilor elementare despre tipuri de artă, percepția muzicii, ficțiune.

2. Întăriți capacitatea de a poziționa o imagine ținând cont de proporțiile acesteia.

3. Consolidați metodele și tehnicile de desen folosind diverse medii vizuale.

Dezvoltare:

1. Dezvoltați independent activitate creativă copii.

2. Dezvoltați capacitatea de a împărtăși impresii despre ceea ce citiți.

Educational:

1. Cultivați o atitudine emoțională față de operele literare.

2. Încurajează dragostea pentru creativitatea artistică.

Desen decorativ cu copii 5-7 ani. Autori: V.V. Gavrilova, L.A. Artemyeva.

Modelare și design artistic. Autorul E.M. Kuznetsova. Editat de M.A. Vasilyeva.

Meșteșugurile artistice auxiliare ale Rusiei. V.A. Baradulin, V.T. Sidorenko.

Imaginația și creativitatea în cultura popoarelor lumii. O.M. Dyachenko.

Modele strălucitoare: pentru vârsta preșcolară. – M.: Iubito.

cultura rusă. Din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre. Autorul V. Solovyov. 760 pp.

Svetlana Zemlyanukhina



V. - Băieți, astăzi v-am adus un glob. Spune-mi, ce este

Răspunsurile copiilor - Globul este un model Pământ.

W-Ce este? Pământ?

Răspunsurile copiilor - Pământul este planeta noastră unde traim.

V. - Da, băieți. Pământ– casa noastră comună pentru mulți oameni care locuiesc în tari diferite oh și pe diferite continente. Oamenii au multe în comun și, desigur, oamenii diferă unii de alții în multe privințe.

Spune-mi ce au oamenii în comun întreaga planetă?

Răspunsurile copiilor - Structura corpului (picioare, brate, cap)-toți oamenii pot vorbi

Î-Cum sunt oamenii diferiți?

Răspunsurile copiilor: Vorbesc limbi diferite, diferă prin culoarea pielii (sunt oameni cu pielea închisă și cu pielea deschisă la culoare, sunt oameni cu ochii îngusti și alții cu ochii largi, mari și mici, tineri și bătrâni.

Q-Astăzi vă invit să călătoriți în jurul globului în căutarea de noi prieteni. Și tu și cu mine vom călători pe o navă mare.

P.I. "Navă" (copii produceți-l singur)

(copii

Vântul bate peste mare

(Ne ridicăm mâinile) (zgomot de vânt)

Și barca accelerează

(Suflare)

(Mâinile pe centură și alergare ușoară)

Deodată a început o furtună puternică (zgomot vântului)

Tunetă pe cer (zgomot de tunet)

(Aplauze, tunet)

Barca noastră s-a legănat

Mai întâi s-a repezit cu valul,

(Mâinile reprezintă valuri)

Și apoi a căzut

(S-a asezat)

Sus (Ridice în picioare)

Jos (S-a asezat)

Slide nr. 1 pe ecran (fata din Japonia)

V. - Mă întreb în ce țară a navigat nava noastră, băieți?

Răspunsurile copiilor - Japonia.

V. - De ce crezi asta?

Răspunsurile copiilor - Fata poartă un kimono, kimonoul este îmbrăcămintea națională a Japoniei. Forma ochiului este îngustă, părul întunecat.

V. - Așa e, băieți - aceasta este țara Japoniei. Se mai numește și țara soarelui răsare.

Slide nr. 2 (Salutari)

V. - Cum să salutăm o fată din Japonia? Nu știm limba japoneză, dar avem limbajul semnelor. În Japonia, există obiceiul de a ne saluta cu o plecăciune. Să ne salutăm și în japoneză. (Copii ridicați-vă de pe scaune și salutați-vă).

Slide nr. 3 (Templu budist)

V. - Sunt munți în Japonia. Unul dintre ele este afișat pe ecran. Ceea ce este numit?

Răspunsurile copiilor - Fuji.

B-Mai mult japonez copii Sunt foarte pasionați de diverse puzzle-uri și rebusuri. Vă sugerez să jucați unul dintre aceste jocuri acum. ( Copiii stau la mese. "Geocont"-un joc.)

Q - Ce ai primit? Ce forme geometrice (Se apropie de copii și îi întreabă ce silueta are copilul).

Acest joc va rămâne în grupul nostru și tu îl vei putea juca, dar este timpul să trecem mai departe.

P.I. "Navă" (fragment)

Întinde-ți brațele înainte, barca noastră navighează în depărtare -

Să stăm în ea, prieteni, iar voi și cu mine vom naviga!

Să ne ținem de mână și să ne zâmbim unul altuia.

Pasărea cântă veselă, barca noastră navighează în depărtare

(Efectuați mișcări conform textului)

Puntea a început să se legăne, piciorul meu a fost lipit de podea,

Apăsați-vă piciorul mai tare și relaxați-l pe celălalt!

(copii s-au ridicat de pe scaune, legănându-se în stânga și în dreapta)

Vântul bate peste mare

(Ne ridicăm mâinile) (zgomot de vânt)

Și barca accelerează

(Suflare)

Aleargă în valuri, pe pânze umflate

(Mâinile pe centură și alergare ușoară)

Deodată a început o furtună puternică (zgomot vântului)

(Ne balansăm puternic brațele și facem un cerc)

Tunetă pe cer (zgomot de tunet)

(Aplauze, tunet)

Barca noastră s-a legănat

(Brațele în lateral, picioarele au început să se depărteze)

Sus cu valul mai întâi, s-a repezit,

(Mâinile reprezintă valuri)

Și apoi a căzut

(S-a asezat)

Sus (Ridice în picioare)

Jos (S-a asezat)

Slide nr. 6 (Copiii Africii)

Î - În ce țară am navigat tu și cu mine?

Răspunsurile copiilor - Africa

Q - Cum ai ghicit?

Răspunsurile copiilor - Copiii au pielea întunecată, cu ochi mari si par negru cret.

Slide nr. 7 (Salutari)

V. - Dar cum să-i salutăm? La urma urmei, nu cunoaștem limba africană. Să salutăm copiii noștri africani atingându-le nasul, așa cum se arată în diapozitiv.

Slide nr. 8 (Decoratiuni)

Q-Oamenii din Africa sunt foarte pasionați de diverse decoratiuni: margele, bratari, cercei. Crezi că ei cumpără bijuterii sau le fac singuri?

Răspunsurile copiilor - Ei o fac singuri. O mulțime de luminoase vopsele: galben, verde, portocaliu.

Slide nr. 9 (Haine naționale)

Î-Aceasta este ținuta națională a africanilor. Băieți, descrieți-o.

Răspunsurile copiilor: Lumină și strălucitoare.

Slide nr. 10 (case africane)

Î-Acestea sunt locuințele africanilor. Din ce le fac?

Răspunsurile copiilor - bambus, paie, lut, frunze.

Slide nr. 11 (Vânători africani)

Î - Ce fac oamenii în Africa?

Răspunsurile copiilor - Agricultură, vânătoare, cultivarea fructelor.

Slide nr. 12 (dans african)

B - Cel mai mult, atât adulții cât și copiiîn Africa le place să danseze. Tu și cu mine știm și un dans african. Și acum îl vom dansa pentru prietenii noștri africani.

Copii care dansează dansează"Chunga - Chunga"

Fragment de desene animate "Navă"

Deci tu și cu mine ne-am familiarizat cu Africa și acum este timpul să trecem mai departe.

P.I "Navă" Fragment.

Slide nr. 13 (Poporele din nord)

Î - Cât de frig a devenit imediat, unde am ajuns?

Răspunsurile copiilor - Acesta este nordul planetei noastre.

Î - De ce crezi asta?

Raspunsurile copiilor - Haina calduroasa, pentru ca este foarte frig, ochii ingusti, multa zapada si gheata peste tot.

Slide nr. 13 (Salutari)

V. - Să ne salutăm și prietenii noștri din nord. Se salută fluturând palmele.

Slide nr. 14 (Clase)

Î. - Ce fac oamenii în nordul planetei noastre?

Răspunsurile copiilor: Ei sunt angajați în creșterea renilor și pescuitul.

Slide nr. 15 (Locuinte)

Î-Acești băieți sunt casele locuitorilor din nord, cum se numesc?

Răspunsuri Copii Igloo (făcut din bucăți de zăpadă și gheață) si prietene (din ramuri de copaci și piei de animale, în principal de cerb)

Slide nr. 16 (Ursuleț de pluș pe un ban de gheață)

Q-Băieți, aud pe cineva care ne cere ajutorul. Uite, ursulețul a rămas singur, fără mama ursoaică, și a fost dus departe, departe pe sloboză de gheață. Tu și cu mine îl vom ajuta pe ursulețul. Avem bucăți mici de gheață, vom construi un drum din ele, iar puiul de urs se va întoarce la mama lui.

Joc de blocuri "Denysha"

Copiilor li se oferă diagrame și ei așteaptă o potecă pentru puiul de urs

Slide nr. 17 (Ursuleț cu mama ursoaică)

Așa că l-am ajutat pe ursulețul. Vă reamintesc că nu puteți pleca singur de acasă!

P.I "Navă" Fragment.

Slide nr. 18 (Copiii grupului nostru)

Î - Barca magică a navigat din nou la grădinița noastră preferată. Acest copiii grupului nostru, sunt foarte amabili, curajoși și deștepți. Ei pot citi și număra. Băieți, înainte sunt exemple magice, dacă rezolvați totul corect și aranjați răspunsurile în funcție de

Dacă puneți numerele în ordine, atunci veți obține un cuvânt care este important pentru toți oamenii. Copii rezolvați exemple folosind o dreaptă numerică și scrieți cuvântul la sfârșit prietenie.

B-Si acum ca un mare semn prietenie Pentru toți oamenii de pe planetă, tu și cu mine vom face porumbei albi și îi vom elibera pe cer. De ce spun porumbelul păcii?

Răspunsurile copiilor - Simbol al purității și prietenie.

Copii la muzică„Zboară porumbei, zboară” așezați-vă la masă și faceți o aplicație.

B - Sunteți grozavi, știu că voi prietenia va dura mult timp. Și nu contează ce culoare are pielea, părul sau forma ochilor unei persoane. Este important să ne amintim asta prietenie cel mai important cuvânt pentru toți oamenii de pe planetă.

Acest dezvoltare metodologică va ajuta la extinderea cunoștințelor copiilor despre diferite țări, naționalități și va forma ideea că există multe țări și popoare diferite pe pământ. Pentru a consolida cunoștințele că oamenii de diferite naționalități au propriile obiceiuri, tradiții naționale, au diferențe de aspect și asemănări generale în stilul de viață.

Descarca:


Previzualizare:

GCD pentru familiarizarea cu mediul în grupa mijlocie nr. 2.

Subiect: „Copiii întregului pământ sunt prieteni.”

Ţintă: Îmbogățiți cunoștințele copiilor despre diferite țări și naționalități.

Sarcini: 1. Educational: Pentru a forma ideea că există multe țări și popoare diferite pe pământ. Pentru a consolida cunoștințele că oamenii de diferite naționalități au propriile obiceiuri, tradiții naționale, au diferențe de aspect și asemănări generale în stilul de viață.

2. Dezvoltare: Dezvoltați memoria copiilor, abilitățile de comunicare și nevoia de comunicare prietenoasă cu ceilalți.

3. Educativ: Să cultive dorința de a trăi în pace și prietenie cu toate popoarele lumii, pentru a trata oamenii de diferite naționalități cu respect. Pentru a stimula un sentiment de mândrie pentru Patria noastră.

4. Salvarea sănătății:Ajută la ameliorarea oboselii și a tensiunii; să dezvolte o atitudine grijuliu unul față de celălalt.

Metode și tehnici: Verbal, vizual, practic, joc.

Lucrare anterioara: Vizualizați ilustrații; cunoștință cu harta lumii, globul; conversații despre prietenie; ascultarea de melodii; citind poezii, proverbe.

Materiale si echipamente:Glob, ilustrații din seria „Children of Different Nations”, plic, imagini decupate (planeta pământ cu acoperiș), magnetofon.

GCD mutare

O parte din GCD

Activitățile unui profesor

Activități pentru copii

Motivațional (introductiv)

Băieți, astăzi vreau să vă vorbesc despre prietenie.

Este prietenia un cuvânt bun?

Ce este prietenia?

Cum ar trebui să fie un prieten adevărat?

Care este cel mai important lucru în prietenie? De ce este ea puternică?

„Trăiește cu generozitate, împărtășește cu prietenii!”

Bine făcut!

Astăzi, poștașul a adus la grădiniță un plic neobișnuit. Să vedem împreună ce se află în el?

Profesorul deschide plicul, sunt poze decupate.

Nu inteleg ceva, ce este asta? Ajută-mă să-mi dau seama.

Ce ai primit? Ce este?

De ce cu un acoperiș?

Dreapta!

În această casă locuiesc mulți locuitori și toți diferă prin culoarea pielii, au propriile obiceiuri, cântece și dansuri preferate, toți sunt de naționalități diferite, vorbesc limbi diferite.

Raspunsurile copiilor:

Da.

Prietenia este soarele în zori

Prietenia este un vânt cald

Prietenia este o lume strălucitoare

Prietenia este doar fericire

Prietenia este pacea planetei

Prietenia este un dar prețios

Copiii citesc poezie:

„Îmi iubesc prietenul din tot sufletul!

A trăi fără un prieten este foarte dificil.

Nu ai cu cine să te distrezi!”

„Un prieten adevărat nu te va dezamăgi -

El îmi va veni în ajutor

În durere, bucurie, nenorocire -

Un prieten credincios este cu mine peste tot!”

Prietenia cu grijă și ajutor este puternică.

Nu fi lacom,….

Răspunsurile copiilor: litera.

Trebuie să colectăm toate aceste imagini.

Copiii îl adună și se dovedește a fi un Pământ cu acoperiș.

Planeta noastră Pământ cu un acoperiș.

Pentru a arăta că Pământul este casa noastră comună

Crezi că oamenii de diferite naționalități ar trebui să fie prieteni unul cu celălalt?

Desigur, atât adulți, cât și copii.

Cât de imensă este planeta noastră și câți copii veseli și frumoși din diferite țări sunt pe ea.

Spune-mi, cum se aseamănă copiii din toate țările?

Desigur, tu și copiii din alte țări aveți multe în comun. Toți copiii Pământului, indiferent de culoarea pielii sau de naționalitate, plâng, râd, iubesc să cânte și să danseze, merg la grădiniță, iubesc să alerge, fac farse, urmăresc desene animate, se joacă jocuri diferite.

Profesorul atrage atenția copiilor asupra globului.

Un glob este un model în miniatură al Pământului.

In ce tara traim?

Profesorul arată teritoriul Rusiei de pe glob.

Patria noastră Rusia este largă și vastă. Cea mai frumoasă, dragă și iubită, ca o mamă. Tu și cu mine știm că există și alte țări, să le numim pe unele după ce am jucat jocul.

Jocul cu mingea "Cine locuiește unde?"

Eu numesc țara, iar tu numește oamenii care locuiesc acolo.

Rusia -

America -

Anglia -

Japonia -

China -

Franta -

Germania –

Italia -

Spania -

Polonia -

Bine făcut!!!

Băieți, este posibil, fără să cunoașteți o limbă străină, să înțelegeți că vă salută și vor să fim prieteni?

Ce ne ajută să înțelegem asta?

Cum se salută prietenii în țara noastră?

În Germania, în America, în Franța?

Să ne imaginăm că palmele noastre sunt planeta noastră Pământ, iar degetele noastre sunt copii din diferite țări care vor să fie prieteni unul cu celălalt.

„Să fim băieții prieteni unii cu alții

Ca păsările cu cerul,

Ca iarba pe pajiște,

Ca vântul cu câmpul,

Câmp cu ploaie

Cum soarele este prieten cu noi toți.”

Ce crezi că se va întâmpla dacă copiii întregii planete își vor da mâna?

Să ne ținem de mână, să simțim căldura mâinilor noastre și să ne încălzim planeta cu căldura și dragostea noastră, să o ferim de rău și necazuri.

Și pentru ca casa noastră comună - Pământul - să fie mereu puternică și frumoasă, trebuie să fim atenți unii la alții, amabili, să ne ajutăm, să rostim cuvinte amabile, pline de afecțiune.

Raspunsurile copiilor:

Da.

Raspunsurile copiilor:

Vers – e:

„Ei trăiesc împreună pe o planetă imensă

Diferiți adulți, diferiți copii,

Diferite ca aspect și culoarea pielii,

Dar, desigur, suntem asemănători în anumite privințe!

Cu toții vrem să fim fericiți

Descoperă noi stele pe cer!”

In Rusia.

rușii

americani

Engleză

japonez

chinez

francezi

germani

italieni

spaniolii

Polonii

Da.

Expresia ochilor, expresiile feței, gesturile, zâmbetul.

Salut prietene!

Bun ziua.

Gimnastica cu degetele de 2-3 ori.

Dans mare rotund.

Copiii cu un profesor, ținându-se de mână, formează un cerc.

Copiii țin un glob în mâini, un copil citește o poezie - e:

Să protejăm pe oricine de adversitate,

O minge albastră mare și de încredere.

Haideți băieți, în ciuda vremii

Să împrăștiem norii și să fumăm peste ei

Nu vom lăsa pe nimeni să o jignească!”

Finala (finala)

Despre ce am vorbit azi?

Sper că veți fi mereu prietenoși, simpatici, amabili, atenți unul cu celălalt și că veți fi prieteni cu copii de alte naționalități și culori ale pielii. Și când vei crește, nu jignești planeta noastră.

Fiecare dintre voi, când vei crește, vei fi un prieten adevărat și loial pentru cineva.

Răspunsurile copiilor.

Scop: Formarea la copii a conceptului de prietenie între oameni de diferite naționalități. Dezvoltați vorbirea copiilor.

Educational:

  • continuă să le prezinte copiilor diferitele popoare care locuiesc pe planetă;
  • introducerea culturii acestor popoare;
  • arată diferențele și asemănările dintre oameni de diferite rase;
  • trezește interesul și curiozitatea față de cultura, limba, activitățile și viața altor popoare;
  • cultivați o atitudine prietenoasă față de toate popoarele Pământului;

Educational:

  • să cultivăm respectul pentru obiceiurile și cultura altor popoare care locuiesc pe planeta noastră;

Educational:

  • continuă să lucreze pentru a extinde orizonturile copiilor, precum și înțelegerea lor asupra lumii;
  • dezvoltarea capacității de a participa la jocuri în comun cu alți copii;
  • dezvoltarea abilităților de comunicare ludică;
  • invata sa descrii aspect al oamenilor;
  • îmbogățiți-vă vocabularul consolidând cuvinte noi;
  • învață să selectezi cuvinte înrudite cu aceeași rădăcină;
  • exersați selectarea sinonimelor, compunerea adjectivelor complexe formate din adjective și substantive simple;
  • dezvoltarea expresivității intonației, exersați schimbarea forței vocii, îmbunătățiți aparatul articulator și dezvoltați respirația vorbirii.

Descarca:


Previzualizare:

Profesor la instituția de învățământ preșcolar

d/s „Cheryomushki” Balashov

Jizina Irina Vladimirovna

Activități educaționale directe

V grupa pregatitoare"Soare"

pe tema: „Copiii întregului pământ sunt prieteni”

Ţintă: Să formeze la copii conceptul de prietenie între oameni de diferite naționalități. Dezvoltați vorbirea copiilor.

Educational: continua să introduci copii cu diferite popoare care locuiesc pe planetă;

  1. introduceți culturile acestor popoare;
  2. arată diferențele și asemănările dintre oameni de diferite rase;
  3. trezește interesul, curiozitatea față de cultură, limbă, activități,viata altor popoare;
  4. aduce în discuție bunătatea o atitudine dezirabilă față de toate popoarele Pământului;

Educational:

  1. să cultive respectul pentru obiceiurile și cultura altor popoare și popoare Yu protejarea planetei noastre;
  2. Educativ: continua lucrează pentru a extinde orizonturile si copii; precum și idei despre lume;dezvoltarea abilităților de a participa la jocuri în comun cu alți copii,dezvoltarea abilităților de comunicare ludică;învață să descrii aspectul oamenilor,îmbogățiți-vă vocabularul consolidând cuvinte noi;învață să selectezi cuvinte înrudite cu aceeași rădăcină,exersați alegerea sinonimelor, în compilare adjective compuseformat din adjective și substantive simple; dezvolta expresivitatea intonației, exersează schimbarea forței vocii,îmbunătățirea aparatului articulator, dezvolta vorbirea suflare .

Integrarea zonelor educaționale: comunicare, cunoaștere (FCCM, FEMP ), Cultură fizică, sanatate, muzica , lectură de ficțiune, siguranță, socializare.

Tipuri de activități pentru copii: jocuri de noroc, muzicale si artisticecomunicativ, percepția ficțiunii

Material:

  1. casetofon, înregistrări audio „Big Round Dance”muzică orientală etc.;
  2. tabla cu un aspect al globului;
  3. harta fizică a Rusieicu imagini cu popoare de diferite naționalități care trăiesc pe ea;
  4. șevalet, ecran magic cu imagini cu popoare din diferite țări, casele lor etc.;
  5. accesorii Zâne de flori: floare cu patru flori, arătătoare;
  6. carton păpuși de diferite rase;
  7. tangram „ou Columb”;
  8. cartonașe cu cifre pe o față și litere pe cealaltă față;
  9. dans rotund de hârtie popoarele lumii;
  10. banchete de gheață din carton

Muncă preliminară:

  1. studiu hărți ale lumii pentru copii, g despre busa;
  2. conversație cu copiii pe tema: „Ce naționalități trăiesc oamenii în țara noastră?”, revizuirea materialului ilustrativ pe tema;
  3. vizionarea unui desen animat și citirea unei lucrări citind un basm de Kataev V. „Floare cu șapte flori”;
  4. vizionarea desenului animat „Katerok”;
  5. citind poezii, proverbe, zicători despre prietenie;
  6. a spune ghicitori despre prietenie;
  7. învățarea poeziilor despre prietenie pe de rost;
  8. producerea de atribute: păpuși de carton de diferite rase, floare a-patru flori, ecran magiccu imagini ale popoarelor din diferite țări, casele lor etc., un slip mare de gheață pentru jocuri în aer liber,dansul rotund de hârtie al popoarelor lumii,cărți cu cifre pe o parte și litere pe cealaltă parte,
  9. pentru fiecare copil: un plic cu jocul „Oul lui Columb”, 2 bucăți de gheață;
  10. joc mobil tătar „Clapper”, Buryat joc popular„Lupul și mieii”, jocul popoarelor din Nord „Prinsarea căprioarelor”, etc.;
  11. dansul „Chunga-Changa”;
  12. rezolvarea puzzle-urilor.

Copiii din toată lumea sunt prieteni

Mutare GCD:

  1. Introducere în subiect.

La cântec „În ce constă lumea noastră”(muzică de B. Savelyev, versuri de M. Tanya cha) copii si v x od i t spre centrul sălii, formând un cerc.

„Cercul însorit”

Educator: - Să ne ținem de mână, să ne uităm la cel care O este lângă noi și haideți să le zâmbim vecinilor noștri cu cei mai amabili zâmbet.

Acum putem renunța, dar puterea și prietenia vor rămâne cu noi.

Și să începem călătoria noastră...

  1. Uită-te la hartă - câte popoare diferite trăiesc in tara noastra ! Cum se numește țara noastră?

Copii: ai noștri Țara se numește Rusia.

Educator: - Ce naționalități trăiesc la noi?(Răspunsurile copiilor)

  1. Țara noastră nu este singură în lume; există multe țări diferite în care oamenii cu Culori diferite pielea, ochii si parul...
  2. Haideți să vă ducem într-o călătorie în jurul globuluipentru a găsi noi prieteni. Călătoria va fi neobișnuită.
  3. Închide ochii pentru o clipă și nu te uita. Acum pr O va avea loc o mică transformare.

2. Situația de joc.

Sunete magice de muzică. Profesorul se transformă într-o Zână culorile.

Zâna Florilor:

  1. Acum poți deschide ochii. Ei bine, băieți. m-am transformat în Zână a florilor.

Deci, ce iubesc mai mult decât orice pe lume?(Flori.)

- Așa e, flori. Am multe altele, frumoase, darSunt unele magice printre ele. Una dintre florile lui de patru culoriȚi-am adus-o. Aici era. Cu ajutorul lui te poți regăsi în oricecolțul Pământului. Trebuie doar să rupeți o petală și clartransporta cuvinte magice: „Florile înfloresc în grădina de flori.Ne vom juca cu ei.”

Să spunem totul împreună tare... Copiii o spun cu voce tare.

Și acum e liniște, ve Da, acestea sunt cuvinte magice până la urmă.

3. Pu călătorind în jurul globului.

Se aprinde ecran: Copiii rasei mongoloide.

- Băieți, uite - ecranul magic s-a „trezit”!cu o poză cu o japoneză.)

  1. Din ce țară crezi că ar putea fi fata asta?(Din Japonia .)
  2. Cum ai ghicit?(Forma ochilor, coafura națională și pânză.)
  3. Băieți, cum pot spune într-un singur cuvânt?, că o persoană are ochii îngusti, par inchis la culoare . (U cu ochi îngusti, cu părul închis). Japonezi piele strălucitoare, dar sunt oameni cu piele galbenă. Cumspune intr-un singur cuvant că o persoană are pielea galbenă? (cu pielea galbenă).
  4. Așa e, această fată este din Țara Soarelui Răsare tsa - Japonia.

Îmbrăcămintea purtată de japonezi se numește kimono (ca și cea pentru bărbați, și femeie).

- Băieți, uitați-vă aici glob Se află țara Japoniei.Zâna Florilor arată Japonia cu un indicator.

- Oamenii acestei țări cultivă ceai, orez, mănâncă fructe de mare (creveți, calamar, diverși pești), le place să facă păpuși din lemn și hârtie, țese coșuri și evantai.

In Japonia temple neobișnuite cu mai multe etaje (cu mai multe niveluri)., cu o formă neobișnuită de acoperiș(ilustrarea prezentată - Templu budist)Și munți înalți frumoși(prezentând ilustrații de Fujiya Ma).

(Pe ecran apare o ilustrație cu imaginea japonezului copiii lor.) Copiii japonezi puteau face multe ai vrea sa ne spuidespre țara ta, cum ii vom intelege? (Auscultat antees de răspunsuri ale copiilor.)

  1. Ne-am putea înțelege prin limbajul fețelor noastre(expresiile feței) și mâinile (gesturile).
  2. Să le trimitem salutul nostru. În Japonia, oamenii se salută cu o plecăciune.(Profesorul demonstrează cum săyam și se repetă.)
  1. Cum ne putem împrieteni cu asta ei copii?
  2. Ce le place să facă tuturor copiilor de pe planetă?(Joaca.)
  1. Japonia este foarte pasionată de diverse puzzle-uri, inclusiv(soare alimentatorul demonstrează)și tangram - așezare forme geometrice - mai este ceva Numele acestui joc este: oul lui Columb. Suntem acum juca acest joc cu tine.
  2. Luați fiecăruia câte un plic și așezați-vă pe covor cu fața la ecran și pentru a nu vă deranja unul pe celălalt.

"TANGRAM"

- Deschide plicul.Fiecare dintre voi este oferit un set zece f și gur. Trebuie să îndoiți toate formele astfel încât să obțineți un ou.(Sunete Muzica de Est.)

Copiii îndeplinesc sarcina pe covor, lângă șevalet și apoiuite ce s-a intamplat.

  1. Băieți, v-a plăcut acest joc?(Da)
  2. Bravo baieti! ÎN toată lumea a finalizat sarcina. Acum puneți detaliile dvs. într-un plic.
  1. Am rămas cu o păpușă pentru a ne aminti întâlnirea noastră.- japoneză Mai mult joc interesant TANGRAM, în care poțijucați-vă în timpul liber.
  1. Acum mergem mai departe. Smulgerea unei alte petaleși amintește-ți cuvintele magice...(Copiii stau în cerc și repetăcuvinte magice.)

Ecranul se aprinde: Copiii rasei negroide.

  1. Uite, cuvintele noastre au trezit din nou ecranul. Și acum elne arată o fată cu pielea neagră. Cum să-l numesc într-un cuvânt?(Negru)
  1. Câți dintre voi știți unde locuiește? este o fată cu pielea neagra?

Copii: - Fata cu pielea neagră este viu e t în Africa.

- Băieți, uitați-vă aici, este situat pe glob Africa. Zâna florilor arată cu un indicator Africa.

Acum spune-mi cum arată fata.

- Băieți, cum pot spune într-un cuvânt asta fată ochi mari, ochi caprui, par inchis la culoare, par cret... (K areglaz aya , cu ochi mari, cu păr negru)

  1. Ce fel de haine are?

Copii: B Africa este foarte fierbinte, așa că hainele sunt fetele sunt ușoare.

- Sunt parțiali față de margele și brățări (atât bărbați, cât și femei), iar locuitorii diferitelor triburi africane preferă îmbrăcămintea în roșu, portocaliu, maro și verde.

- Și așa arată casa indigenilor din Africa.Locuința este o singură cameră în plan rotund, pătrat sau dreptunghiular, cu acoperiș în formă de con. Material de construcții Se folosesc frunze de argilă, piatră, tufiș, iarbă, lemn, ramuri, paie, palmier, bambus, banană și ficus;

Ei sunt logodiți agriculturăm: se cultivă unele tipuri de grâu și cafea, leguminoase; creșterea vitelor (cămile), vite mari și mici, cai, măgari. Mâncarea principală este terci, prăjituri plate, lapte acru, carne prăjită în scuipă, pește, ceai, cafea.

  1. Nu știm limba acestor popoare și, prin urmare, salut din nou A mâncăm fără cuvinte. Unele triburi din Africa se salută cu nasul, ca aceasta. (Profesorul arată.)
  2. Acum vă puteți saluta în stil african.
  3. Care credeți că este lucrul preferat de făcut în afr?și copiii Kan? Copii: copii francezi și canadieni iubesc cel mai mult dans.

- Atunci, crezi că va fi cel mai ușor să lucrezi cu ei? unde sa locuiesc? (Acesta înseamnă să dansezi ca un african.)

Dansul „Chunga-Changa”.

- Ei bine, băieți, ne-am găsit prieteni noi în țări fierbinți.
În amintirea lor avem Sunt acest dans și o păpușă africană.

  1. Câte petale mai avem?

Copii: U mai sunt mai multi dintre noi 2 petale a.

- Smulgem încă unul și ne amintim din nou cuvintele magice.(Zâna Florilor invită copiii să o repete clar și distinct, la o expirație.)

Magia se aprindeecran: Eschimosi (rasa mongoloidă).

Priveste la ecran!

  1. Cum se numesc oamenii care trăiesc în nord?(Neneți, eschimoși, iakuti, chukchi.)
  2. Unde locuiesc eschimoșii?(În nordul țării noastre , unde este frig.)Băieți, uite aici, eschimoșii trăiesc pe glob.

- De ce crezi Sunt copiii îmbrăcați atât de călduros? (răspunsurile copiilor). Eschimoșii coase haine și pantofi din pielea animalelor ucise în timpul vânătorii. Pantofii impermeabili sunt fabricați din piei de focă bronzate fără lână.

  1. Acum spune-mi cum arată copiii?
  2. Băieți, cum puteți spune într-un cuvânt că o persoană are ochi îngusti și păr negru?(Ochi îngusti, păr negru).Cum poți spune într-un cuvânt că o persoană are pielea galbenă?(cu pielea galbenă).

Care sunt starea de spirit a copiilor?

Ai spus că copiii sunt amuzanți. Cum altfel poți spune care sunt acestea? Potrivește cuvântul amuzant cuvinte apropiate ca înțeles (vesel, vesel, mulțumit, plin de viață).

  1. Știți, băieți, eschimoșii au case foarte neobișnuite. lorȘi Chestia se numește iglu.
  2. Deoarece aceștia sunt oameni din nord, chiar își construiesc propriile casedin bucăți mari de gheață. În ea sunt așezate blănuripiei, fă foc. Înghețul puternic de afară nu îi va permite să se topească l straturi groase de zăpadă, iar viscolul nu este înfricoșător.
  3. Și, de asemenea, eschimosi sunt angajați în creșterea renilor, dragoste oh oh sudoare și pește.
  4. Băieți, să găsim cuvinte înrudite pentru cuvântul „pește”.Raspunsurile copiilor: peste, pescar, pescar, peste, pescar, pescar, peste.
  5. Acum să selectăm cuvinte înrudite pentru cuvântul „vânătoare”.Răspunsurile copiilor: vânător, vânătoare, vânătoare, vânătoare.
  6. Bravo baieti.
  7. Și eschimoșii salută , fluturând mâinile.(Espectacol pentru copii.)
  8. Vrei să te împrietenești cu ei? Atunci hai să ne jucăm dragosteaȘi jocul meu preferat al copiilor eschimoși „Ursii polari”.

Joc în aer liber „Ursii polari”. Tinut pe muzica „Song about Bears”

Progresul jocului.

Copiii împărțiți în doi prietenos echipe. Toată lumea și G stâncă (urs) două sloiuri de gheață. La semnal, au început primii urșiȘi Încearcă să treacă de la un slip de gheață la altul de gheață, încercând să nu se poticnească.Trebuie să ajungeți la un ban de gheață mare și să așteptați acolo pe ceilalți.Când toți urșii ajung la marea slot de gheață, trebuie să încercitoți trebuie să stea împreună pentru ca nimeni să nu ajungă în apa înghețată.

- Bravo, ți-ai arătat adevărata natură prietenie puternică in acest e
luptă ușoară împotriva sloturilor de gheață și putem spune cu adevărat despre tine,
ce ai, ca in proverb:« O prietenie puternică nu poate fi tăiată cu toporul» .

- Băieți, pe care le cunoașteți? proverbe despre prietenie?

1 copil: Un vechi prieten este mai bun decât doi noi.

al 2-lea copil: Cauta-ti un prieten, dar daca il gasesti, ai grija de el.

al 3-lea copil: Prietenul la nevoie se cunoaște.

al 4-lea copil: Prietenia este puternică cu grijă și ajutor!

al 5-lea copil: Trăiește cu generozitate și împărtășește cu prietenii!

al 6-lea copil: Acolo unde prietenia este puternică, lucrurile merg bine.

Al 7-lea copil: Dacă pierzi ceva bun, îl vei câștiga din nou,

Odată ce pierzi un prieten, nu-l vei primi înapoi.

  1. Ei bine, în țările reci ne-am găsit și prieteni care nu erau ca noi. Și amintirea lor rămâneacest joc activ și păpușa eschimosă.
  1. Avem ultima petală, dar trebuie să ne întoarcem Vai...

Sa spunem cuvinte magice... Liniște …

Magia se aprinde ecran : copii caucazieni,

Ecranul nostru magic s-a pornit.(Fotografii cu copii de la copii gradina cerului.)

Și aceștia sunt copiii grădiniței noastre. Sunt foarte prietenoși, le place să se joace, să danseze și pot citi și număra.

Și ți-au pregătit o surpriză.

Uite, aici sunt cărți cu numere diferite. Fiecarefiecare dintre voi trebuie să ia o carte și să le aranjeze corectsecvențe, în ordine (de la 1 la 10).Întoarce cărțile șiatunci putem vorbi despreciteste ceva foarte important.

Copiii îndeplinesc sarcina pe muzică.

Să citim ce avem.(Pace și prietenie.)

De ce sunt aceste cuvinte importante?

Sunteți cu adevărat prietenoși?

Va fi important pentru tine ce culoare îți va avea pielea, părul sau la ce orărăni ochii cuiva care vrea să se joace cu tine?

Ce este important pentru prietenie?(Amabilitate, receptivitate, respect, grija, înțelegere, sprijin și atentie la altii...)

Și ca amintire baieti iti dau o papusa ruseasca.

4. Poezii despre prietenie:

1 copil: Prietenia este un vânt cald

Prietenia este o lume strălucitoare,

Prietenia este soarele în zori,

O sărbătoare fericită pentru suflet.

Prietenia este doar fericire

Prietenia este un lucru pe care oamenii îl au.

Cu prietenie nu ți-e frică de vreme rea,

Cu prietenie - viața de primăvară este plină.

Un prieten va împărtăși durerea și bucuria,

Un prieten va sprijini și salva.

Cu un prieten - chiar și o slăbiciune răutăcioasă

Într-o clipă se va topi și va dispărea.

Crede, păstrează, prețuiește prietenia,

Acesta este cel mai înalt ideal.

Vă va servi bine.

La urma urmei, prietenia este un cadou valoros!

al 2-lea copil: Porumbel alb, porumbel îndrăzneț

A făcut o treabă grozavă

Zburat prin câmpuri și păduri

Și salutări din partea noastră tuturor copiilor

Alb, galben totul în lume

Porumbelul alb a transmis.

al 3-lea copil:
"Suntem diferiti".

Ei trăiesc împreună pe o planetă imensă
Diferiți adulți, diferiți copii.
Diferite ca aspect și culoarea pielii,
Dar, desigur, suntem asemănători în anumite privințe!

Cu toții vrem să fim fericiți
Deschide stele noi pe cer,

Anii vor trece și vom deveni mai maturi,
Mai înalt, mai înțelept în viață,
Și întreaga lume din jur se va schimba,
Dar un prieten devotat va rămâne în apropiere!

al 4-lea copil: "Am multi prieteni"

Am mulți prieteni:
Lena, Tanechka, Serghei.
Cântăm cântece cu Lena,
Tanya și cu mine vom merge la o plimbare,

Și Seryozha are o zi întreagă
Nu e prea lene să ne tachinezi!
Aici trăim cu toții împreună:
Împreună învățăm, creștem,

Să aflăm despre tot ce este în lume,
Despre alți copii asemănători,
Cum trăiesc ei și ce
Nu e prea lene să o faci.

Toți trebuie să fie prieteni -
Anya, Vitya, Nastya, Dima,
Suntem toți cei mai buni prieteni
Nu putem trăi unul fără celălalt.

Devenim mai deștepți și în creștere
Trăim o viață fericită aici.
Lasă profesorul să creadă

- Nu o vom dezamăgi!

Copilul 5: „Despre prietenie”

Briza este prietenă cu soarele,
Și roua este cu iarba.
O floare este prietenă cu un fluture,
Suntem prieteni cu tine.

Totul cu prietenii în jumătate
Suntem bucuroși să împărtășim!
Doar prietenii se ceartă
Nu!

al 6-lea copil: „Prietenia este un dar”

Prietenia este un dar pentru noi de sus,
Prietenia este lumina din fereastră;
Un prieten te va auzi mereu
Nu va renunța nici măcar în necazuri.

Dar nu toată lumea o are
Să știi că prietenia există în lume,
Că este ușor să trăiești cu prietenii,
E mai distractiv cu ei.

Care a mers fără prieten
Pe drumul acestei vieți,
El nu a trăit - a existat.
Prietenia este pacea planetei.

Într-adevăr, suntem atât de diferiți - adulți și copiii Pământului:Cum suntem diferiți unul de celălalt?

Vorbim diferite limbi;

Ne îmbrăcăm diferit;

Arătăm diferit;

Avem case diferite(Case);

Trăim în diferite părți ale globului.

Sunteți încă copii, dar în curând veți deveni adulți. Și de la tine va fipacea și fericirea pe planeta noastră depind de dacă ați învățat cum să o faceți traieste din copilarie!

Privind la voi, eram convins că sunteți cu toții foarte prietenoși, amabili,băieți atenți și vă puteți oricând să vă ajutați unul pe celălalt.

5. „Copiii întregului pământ sunt prieteni”

Băieți, să facem un semn mare prietenie a copiilor de pe tot Pământul hai să facem un dans rotund

și conectați-l pe tot globul.

Ce frumos ai făcut-o.

Acum să ne ținem de mână, să stăm într-un semicerc și să cântăm o melodie„Mare dans rotund”.

Copiii încep un dans rotund pe cântecul lui B. Vasilyev după cuvintele lui A. Khait"Mare dans rotund" -...Lăsați toți oamenii Pământului să stea alături de noi în ea. LăsaPeste tot există doar bucurie și râs. Să fie un cântec fără cuvinteclar pentru toată lumea!

Educator: Vă mulțumesc băieți pentru munca voastră activă și interesată. Astăzi am întâlnit oameni din diferite țări, cel mai important lucru este să fim prieteni cu oamenii indiferent de culoarea pielii, ochi, păr.


Korchagina Elena Alexandrovna
Denumirea funcției: profesor de categoria I calificare
Instituție educațională: MBDOU " Grădiniţă №14"
Localitate: Orașul Arzamas, regiunea Nijni Novgorod
Denumirea materialului: Rezumatul GCD despre lumea din jurul nostru
Subiect:„Copiii întregului Pământ sunt prieteni”
Data publicării: 07.05.2016
Capitol: educatie prescolara

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Grădinița nr. 14”

Rezumatul GCD despre lumea înconjurătoare:

„Copiii întregului Pământ sunt prieteni”
(pentru copiii mai mari)

Compilat de:

Profesor primul trimestru pisică. Korchagina E.A.

Arzamas 2016

Ţintă:
Să promoveze la copii conceptul de prietenie între oameni de diferite naționalități.
Sarcini:
- Continuarea promovării dezvoltării ideii că există multe țări și popoare diferite pe Pământ; - promovează consolidarea cunoștințelor că oamenii de diferite naționalități au propria lor cultură, obiceiuri și tradiții naționale; au diferențe de aspect și asemănări generale în stilul de viață; - stimulează dorința de a trăi în pace și prietenie cu toate popoarele lumii, atitudinea respectuoasă față de oamenii de diferite naționalități și, de asemenea, îi încurajează să fie mândri de Patria lor; - contribuie la formare calități morale: capacitatea de a face prieteni, de a aprecia și de a prețui relațiile amicale.
Muncă preliminară:
- Studierea hărții lumii pentru copii, glob; - conversație cu elevii pe temele: „Ce naționalități trăiesc oamenii în țara noastră”, „Ce popoare locuiesc pe planeta noastră”, examinarea materialului ilustrativ pe această temă; - citirea de basme ale popoarelor lumii; - citirea de poezii, proverbe, zicători despre Patria și prietenie.
Mijloace de implementare:
- Harta lumii și globul; - poze cu popoare în costume naționale; - înregistrări audio cu muzică populară rusă de dans rotund; - un cerc cu panglici atașate pentru jocul popular rusesc „Carusel”; - a tăia șabloane de hârtie pentru jocul „Colectează vasele”; - coli de hârtie, markere colorate, vopsele. 2

Metode de implementare:
- activitate productivă; - cuvânt artistic; - dezvoltarea situației de joc-problema; - joc: „Cine locuiește unde?”; - joc popular rusesc „Carusel”; - joc didactic„Colectați vasele”;
-
sesiune de educație fizică „Prieten cu prieten”; - utilizarea TIC.
Interacțiunea cu părinții:
- Recomand vizitarea muzeului de istorie locală și a bibliotecii orașului cu copiii pentru a acumula și a face schimb de informații despre poporul rus; - se oferă să le povestească copiilor despre „Tradițiile de familie”; - recomanda lectura basmelor si povestilor popoarelor lumii. 3

Mutare GCD:

Educator:
Casa noastră natală, casa noastră comună este Pământul în care locuim tu și cu mine! Uită-te în jur: aici este un râu, este o pajiște verde. Nu poți trece prin pădurea deasă, nu vei găsi apă în deșert! Și undeva zăpada stă într-un munte, Și undeva e cald iarna... Au un singur nume: Păduri, și munți, și mări - Totul se numește Pământ!
Educator:
Globul este un model al planetei noastre Pământ. Planeta noastră este mare și vastă, există o mulțime de lucruri neobișnuite și misterioase pe ea. Și cine crezi că încearcă să dezlege toate aceste mistere? Așa este - oameni! Sunt mulți care trăiesc pe pământul nostru oameni diferiti- naţionalităţi diferite. Băieți, în ce țară trăim?
Copii:
Rusia. 4

Educator:
Patria noastră Rusia este largă și vastă! Cea mai frumoasă, primitoare, sinceră, dragă și iubită. Există și alte țări pe harta lumii, numiți-le. (Răspunsurile copiilor)
Jocul „Cine locuiește unde?”

Educator:
Acum hai să jucăm un joc. Eu numesc țara, iar tu numește oamenii care locuiesc acolo. Rusia – ruși; America - americani, Japonia - japonezi; China - chinez; Anglia - engleză; Franța franceză; Italia - italieni; India - indieni etc. (Profesorul oferă copiilor felicitări cu imagini ale popoarelor din diferite țări în costume naționale).
Educator:
Oameni de diferite naționalități trăiesc cu noi pe glob. Ele diferă prin culoarea pielii și tradițiile naționale. Fiecare națiune are propria sa limbă maternă, cultură, obiceiuri, cântece și dansuri preferate. Băieți, credeți că oamenii de naționalități diferite ar trebui să fie prieteni unul cu celălalt? 5

Copii:
Da.
Educator:
Să desenăm un simbol al prieteniei între popoare din diferite țări. Uite, palma leagă toate degetele împreună. Deci, să ne imaginăm că palma este planeta noastră Pământ, iar degetele sunt națiuni diferite. Toți trăim pe aceeași planetă! Mai întâi, încercuiește-ți palma cu un pix colorat, apăsând-o pe o coală de hârtie. Apoi vom picta palma în sine cu vopsea albastră, verde, galbenă și maro. Ce înseamnă aceste culori de pe glob?
Copii:
Pe glob, cea mai albastră culoare este apa: mări, oceane, lacuri, râuri. Verdele este pădurile, galbenul este deșerturile, maro este munții și câmpiile.
Educator:
Acum să folosim markere colorate pe degete pentru a desena fețele copiilor de diferite rase și naționalități. Cum îi vom portretiza? Ce fel de față ar trebui să desenăm pentru omulețul rus? Rezidenți din Europa și Africa? Chinezii și japonezii?
Copii:
Să desenăm o persoană rusă păr blond, ochi mari albastri. Negrul are culoare inchisa piele, par cret. Japonezii și chinezii au ochi îngusti, ochi întunecați și culoarea părului (Copiii desenează).
Educator:
Uite ce planetă minunată avem și câți copii frumoși și veseli din diferite țări sunt pe ea. Băieți, cum credeți că se aseamănă copiii din toate țările? (Răspunsurile copiilor). Desigur, tu și copiii din alte țări aveți multe în comun. Toți copiii Pământului, indiferent de culoarea pielii sau de naționalitate, plâng, râd la fel, le place să cânte și să danseze, merg la grădiniță și la școală, le place să alerge și să facă farse, să urmărească desene animate, să facă sport și să joace diferite jocuri. Hai să ne jucăm cu tine acum.
Joc popular rusesc „Carusel”
(sunete de muzică populară rusă de dans rotund) 6
Profesorul ține un cerc de care sunt legate panglici. Copiii apucă banda cu o mână și merg mai întâi într-o direcție, apoi, schimbându-și mâinile, în cealaltă. De-abia, de-abia, de-abia, de-abia Caruselul s-a învârtit, Și apoi, apoi, apoi Toți au alergat, au fugit, au fugit. Taci, taci, nu te grăbi, oprește caruselul. Unu-doi, unu-doi, Deci jocul a început. De-abia, de-abia, de-abia, de-abia Caruselul s-a învârtit, Și apoi, apoi, apoi Toți au alergat, au fugit, au fugit. Taci, taci, nu te grăbi, oprește caruselul. Unu-doi, unu-doi, Jocul s-a terminat. 7

Educator:
Așa cum? Ai jucat bine? (Răspunsuri copii) Băieți, așa s-au jucat oamenii la târg, s-au distrat și s-a mai întâmplat să se rupă vasele. Să adunăm vase sparte, nu?
Joc didactic „Strângeți vasele”.
Copiilor li se oferă șabloane de hârtie tăiate ale serviciului Gzhel și castron uzbec. Ei colectează veselă în timp ce stau la mese.

Educator:
Ce oameni grozavi sunteți! Totul a fost adunat! Tu și cu mine trăim într-o țară mare. Dar nu numai rușii trăiesc în Rusia. Rusia noastră este o țară multinațională. Pe teritoriul său locuiesc ruși, tătari, bașkiri, chuvași, buriați și mulți alții. Fiecare națiune este unică, are propria sa cultură, obiceiuri, ritualuri, dar contribuie la cauza comună - dezvoltarea și prosperitatea Rusiei. Prin urmare, este important să se întărească prietenia și cooperarea popoarelor din Rusia, respectând în același timp sentimentele naționale ale fiecăruia dintre ele (Profesorul oferă copiilor felicitări cu imagini ale popoarelor care trăiesc în țara noastră în costumele lor naționale). ).

Educator:
Fiecare națiune are propriile obiceiuri și tradiții. Ce sunt „tradițiile”? Acestea sunt abilități și cunoștințe diferite care se transmit din generație în generație. De exemplu, bunicile tale știau să coacă plăcinte și le-au învățat mamelor tale, iar mamele tale te vor învăța. Fiecare națiune are propriile sărbători. Ce sărbători știi?
Copii:
« Anul Nou”, „Maslenița”, „Paști”, „Ziua orașului”, etc.
Educator:
Dreapta. Știe cineva că, de exemplu, poporul tătar le are pe ale lor sarbatoare nationala Sabantuy este o sărbătoare a sfârșitului de semănat. Yakuții sărbătoresc festivalul kumys la sfârșitul primăverii. Cine știe ce este kumiss? (O băutură făcută din lapte de iapă). Koryaks sărbătoresc întoarcerea soarelui la sfârșitul lunii decembrie. Și printre Khanty și Orochi, cea mai preferată sărbătoare este sărbătoarea ursului. Ce fel de vacanță crezi că este asta? (Dedicat ursului). Cultura diferitelor popoare face cultura Rusiei bogată și diversă. Fiecare națiune are propriile cântece, basme și costume naționale. Dar toți avem o singură Patrie - Rusia. Cântecele tale și
Fiecare popor care locuiește pe planeta noastră are și basme. Băieți, să ne amintim de basmele diferitelor popoare ale lumii. Ce au in comun?
Copii:
Toate basmele au bine și rău. Și binele triumfă întotdeauna asupra răului.
Educator:
Dreapta. Acum te simți bine, cald, confortabil, bine hrănit. Imaginează-ți dacă toate națiunile de pe glob nu trăiesc în pace și armonie, așa cum o fac acum, dar există război, ostilitate, oamenii se vor simți rău? Cum credeți cum să o evitați?
Copii:
Trebuie să ne respectăm și să ne iubim. Fii prieten cu toată lumea.
Educator:
Sunteți prietenoși?
Copii:
Da!
Educator:
De ce crezi asta?
Copii:
Pentru că ne ajutăm unii pe alții, ne pasă, încercăm să nu ne jignim unul pe celălalt.
Educator:
Unde începe prietenia?
Copii:
Dintr-un zambet, de la o cunostinta, de la cuvinte frumoase, cu interese comune.
Educator:
Ce culoare crezi că este prietenia? Ce miros?
Copii:
Prietenia nu are culoare sau miros.
Educator:
Cu ce ​​se poate compara o prietenie puternică?
Copii:
Cu fier, piatră, frânghie, castel, soare, cântec etc.
Educator:
Cât de multe știi despre prietenie, bravo. Acum să arătăm cât de prietenoși suntem.
Lecție de educație fizică „Prieten cu prieten”.
În acest joc trebuie să faci totul foarte repede, să asculți cu atenție sarcinile. De îndată ce profesorul spune expresia „unul pe altul”, elevii trebuie să găsească un partener și să-i strângă mâna, apoi să salute acele părți ale corpului pe care le vor numi. De fiecare dată când profesorul spune „unul pe altul”, copiii vor trebui să-și găsească un nou partener. Ureche la ureche; nas la nas; frunte la frunte;
genunchi la genunchi; cot la cot; spate în spate; umar la umar.
Educator:
Bravo baieti! Ți-a plăcut? A fost ușor? De ce? (Răspunsurile copiilor). Pentru a fi niște băieți prietenoși, trebuie să ne amintim să salutăm în fiecare dimineață, nu numai copiilor, ci și adulților. Mi-aș dori foarte mult ca copiii din alte popoare și țări să joace acest joc cu noi. Băieți, să stăm în cerc și să ne ținem de mână în semn de mare prietenie între copiii întregului Pământ. Planeta noastră este o casă mare pentru toate popoarele. Ce ar trebui să facă toți oamenii pentru a salva planeta Pământ?
Copii:
Trebuie să protejăm natura, să ne împrietenim cu toată lumea, să ne ferim de războaie și alte necazuri, să decoram, să muncim.

Educator:
Să ne protejăm planeta, lumea noastră, de adversitate! Toți împreună, oamenii de pe Pământ își pot face casa (planeta Pământ) frumoasă, confortabilă, astfel încât o persoană să poată trăi bine și în pace în ea. Ei trăiesc împreună pe o planetă imensă, adulți diferiți, copii diferiți. Suntem diferiți ca aspect și culoarea pielii, dar, desigur, ne asemănăm în anumite privințe! Cu toții vrem să fim fericiți, Să descoperim noi stele pe cer, Anii vor trece și vom deveni mai maturi, Mai înalți în statură, mai înțelepți în viață, Și lumea din jurul nostru se va schimba, Dar un prieten devotat va rămâne în apropiere ! Haideți, băieți, în ciuda vremii rea, să îmbrățișăm planeta cu dansul nostru rotund, să împrăștiem norii și să fumăm peste ea și să nu lăsăm pe nimeni să o jignească.

Bibliografie:
1. Costum național // Joc și copii. – 2009.- Nr. 7. -CU. 17-24. – (Limbajul jocului este limbajul prieteniei!). 2. Sărbătorile popoarelor Rusiei: Enciclopedie / M.M. Bronstein, N.L. Jukovskaia. – M.: Rosman, 2002. – 103 p. – (Enciclopedie). 3. Shesternina, N. Patria mea este Rusia. Popoarele. Costume // Preşcolar. Şcolar junior. – 2009. - Nr. 6. - Cu. 33-37. - (Hai să cunoaștem lumea).

mob_info