Ako naučiť dieťa obliekať sa?

Ako naučiť dieťa obliekať sa: efektívne techniky učenia sa obliekania, hry, básničky, „kalendár učenia sa obliekania“ podľa veku detí, tajomstvá rýchleho a jednoduchého obliekania pre najmenších.

Ako naučiť dieťa obliekať sa?

Obliekanie- ide o zložitý proces pre dieťa, ktorý pozostáva z rôznych akcií: musíte rozlíšiť prednú a zadnú stranu oblečenia, prednú a zadnú stranu šiat alebo košele, dať do súladu pohyb ruky, „vyskúšať“ a objekt a porovnať. Pamätajte si, aké ťažké je pre nás – dospelých – naučiť sa pracovať s novými nástrojmi, napríklad tkať, drevorezba, šitie šijací stroj a ďalšie. Cíti to isté Malé dieťa keď sa naučí obliekať. No práve v takom na prvý pohľad jednoduchom obliekaní sa rodí veľmi dôležitá vlastnosť dieťaťa - jeho samostatnosť.

V tomto článku nájdete podrobný jednoduchý sprievodca krok za krokom o učení detí obliekať sa:

- Prečo učiť dieťa, aby sa obliekalo samo, ak je rýchlejšie ho obliecť sám?

- „kalendár učenia sa obliekania“ - v akom veku a ako ľahko naučiť dieťa obliekať sa,

- úspešné „inteligentné“ techniky obliekania, ktoré zvládne aj najmenšie dieťa,

- herné techniky a básne,

Prečo učiť svoje dieťa obliekať sa?

Ak sa dieťa nenaučí, ako sa obliekať, často má ťažkosti a musí niekoľkokrát urobiť to isté. V dôsledku toho sa obliekanie môže stať „kameňom úrazu“ a spôsobiť u dieťaťa nepríjemné emócie. Aké sú tieto ťažkosti a problémy?

Aké ťažkosti môže mať dieťa pri obliekaní?

- dieťa je zmätené v poradí obliekania (napríklad si najprv oblečie nohavice a až potom si pamätajte, že nohavice sa obliekajú cez pančuchy),

- ťažkosti so zapínaním (šnúrky, pevné gombíky, zložité zapínanie na odevoch),

- ťažkosti s určením, ktorá je predná a ktorá zadná časť oblečenia (ak sú to nohavičky, nohavice, dieťa si ich často oblieka dozadu a musí sa znova prezliekať),

- dieťa si pomýli veci v páre, napríklad si obúva topánky dozadu: pravú topánku na ľavú nohu a ľavú topánku na pravú,

- dieťa si dá obe nohy do jednej nohavice alebo si ich obuje dozadu,

- oblečenie, ktoré je pre dieťatko nepríjemné (príliš tesný golier trička, v ktorom sa zaseká hlavička; škrabavá blúzka, príliš hrubá tvrdá bunda),

- ťažkosti s určením prednej a zadnej strany oblečenia. Blúzku si bábätko môže obliecť naruby, teda švami von.

Ako vidíme, obliekanie, ktoré pozná každý z nás, nie je pre dieťa až taký jednoduchý proces. Rozvíja myslenie, reč a dobré motorové zručnosti a senzomotorická koordinácia. A bábätko potrebuje pri zvládaní tohto procesu pomoc a podporu dospelých.

Prečo je zlé, ak sa dieťa nevie samo obliecť?

Najprv. Bábätko si vytvára svoju obvyklú životnú pozíciu závislosti od dospelých, bezmocného človeka. Naproti tomu dieťa, ktoré dokáže veľa samo a hrdo to preukazuje, sa cíti úplne inak – samostatné, úspešné, samostatné, sebavedomé.

Náčrt zo života. Cestoval som vo vlakovom kupé Horná polička. Na spodných dvoch poličkách je mama a 8-ročný chlapec (končí druhú triedu). Okamžite som si všimol, že matka sama vyzula topánky takému veľkému dieťaťu, rozopla a stiahla mu rifle, vyzliekla mu svetr a tento svetr sama pekne zložila na poličku. A chlapec k nej len ticho natiahne ruky alebo nohy. Bol som veľmi prekvapený, ale myslel som si, že chlapec je chorý a sám to nezvládne.

Potom sme sa s nimi začali rozprávať. Ukázalo sa, že chlapec bol zdravý a študoval na gymnáziu. Ale nemôže a nechce nič robiť sám. Mama sa sťažovala, že pre neho musí robiť všetko a že je z neho „už vyčerpaná“. Dokonca mu priložila k nosu vreckovku, aby mu pomohla vyčistiť nos. Obrázok vyzeral, že syn mal 1 rok. Najsmutnejšie však bolo vidieť syna, ktorý nemal v očiach živú iskru ani nadšenie – chlapec vyzeral veľmi urazene a neistý sám sebou, veľmi letargický, nekomunikoval so mnou, bol zjavne úplne závislý na mame, skrýval sa za jej chrbtom sa rozhovor nezačal. Čudoval som sa, že len čo matka odišla z kupé, chlapec začal plakať a kňučať ako bábätko a nedokázal ani otvoriť tašku, aby si zobral veci na cestu. A keď sa jeho matka vrátila, plakal a bol na ňu urazený, pretože mu nedala jeho hračky. Zjavne je už zvyknutý čakať na pomoc svojej matky a sám nič nerobiť.

Aký je dôvod chlapcovej neochoty urobiť niečo sám? Dôvod bol veľmi jednoduchý a okamžite viditeľný. Akonáhle sa chlapec pokúsil niečo urobiť sám, jeho matka okamžite povedala: "Vedela som, že to rozleješ." Taká nešikovnosť! Nič ti nemôže byť dané. Dovoľte mi, aby som to urobil lepšie sám. Bude to rýchlejšie, ako trpieť s tebou“ alebo „Prečo sa tak dlho hrabeš! Sám nič nezmôžeš! A ako dlho budeš taký pomalý! Nevieš nič robiť." Tieto slová na nás všetkých v kupé padali každú minútu. Myslím, že je pochopiteľné, prečo chlapec nemal ani najmenšiu chuť niečo urobiť sám. A ani o toto nebola núdza – mama zaňho na prvý pohľad urobila všetko vopred.

Keď sa bábätko učí samostatnosti, učí sa samostatnosti nielen v obliekaní, ale aj v živote. My všetci – dospelí – to musíme pochopiť. Samozrejme, je rýchlejšie urobiť všetko pre dieťa sami a „zabaliť“ ho do súpravy oblečenia sami. Ale čo tým dávame do dieťaťa? Ak sme svojimi poznámkami zasadili do mysle dieťaťa myšlienku „Obliekanie je ťažké“ alebo „Toto rozčuľuje mamu“, potom sa prirodzene nebude chcieť obliekať samo.

Ak s nízky vek Ak potlačíte túžbu dieťaťa „ja sám“, nedáte mu príležitosť prejaviť nezávislosť, potom môže dieťa vyrastať pasívne, neschopné prekonať ťažkosti v živote a čakať, kým iní urobia všetko za neho, cítiť sa závislé na druhých. . Preto je pravidlo pre nás všetkých dospelých vždy rovnaké - "Všetko, čo dieťa dokáže urobiť samo (nielen v obliekaní), robí to samo!"

Po druhé. Ak dieťa obliekame sami, tak strácame intelektuálne a vývin reči dieťa, ktoré nám náš každodenný život štedro poskytuje. Každodenné procesy sú to, čo nám dáva „vývojové úlohy“, ktoré sa opakujú deň čo deň. Patrí sem rozvoj jemnej motoriky a hrubej motoriky, rozvoj myslenia a reči. Napríklad:

— Pri obliekaní je čas porozprávať sa s dieťaťom, pomenovať časti tela a detaily oblečenia:„Kde máš ľavú ruku? Dajme si to do ľavého rukáva. Kde je pravá ruka? Čo si oblečieme ďalej? Taká je Katyina blúzka – modrá, nadýchaná, teplá!“ A to je príspevok k rozvoju reči dieťaťa, ku ktorému dochádza pri bežných činnostiach v rodine!

— Nakreslite alebo zverejnite obrázky poradia obliekania(najprv, potom),

— Naučte sa viazať mašľu a čipku, a preto si musíte zapamätať a pochopiť postupnosť akcií.

— Pri obliekaní a vyzliekaní sa detská ruka stáva silnejšou, jeho prsty sú šikovnejšie a šikovnejšie,

— Bábätko sa učí ovládať svoje činy, rozlišovať správny čin od nesprávneho, analyzovať a vytvárať vzťah medzi činom a jeho výsledkom. Napríklad, aby si dieťa správne oblieklo pančušky, potrebuje vedieť, kde má pätu, špičku, pravú a ľavú pančuchu, kde je šev pančucháčov - jeden šev a dva švy, kde je guma, aby vedelo určiť, kde je predná časť pančuchových nohavíc, aby ste si ich mohli správne obliecť (nie dozadu). To znamená, že toto je úloha nielen pre ruky malého dieťaťa, ale aj pre jeho myseľ! Toto je skutočné cvičenie, ktoré sami dospelí veľmi často „odoberú“ deťom a sami ich rýchlo oblečú.

— Príspevkom je aj obliekanie a prebaľovanie fyzický vývoj dieťa. Ide o prácu všetkých kĺbov - ramena, lakťa, kolena, bedra, rozvoj svalov rúk a nôh, rozvoj koordinácie pohybov.

Po tretie. Práve v takejto jednoduchej sebaobsluhe sa dieťa prvýkrát stretáva s tým, že na vyriešenie problému treba vynaložiť úsilie na dosiahnutie cieľa. V obliekaní a iných každodenných procesoch sa deti prvýkrát učia stanoviť si cieľ (napríklad obliecť si tričko), nájsť a osvojiť si spôsoby, ako ho dosiahnuť, analyzovať výsledok (fungoval alebo nie) a opravovať chyby. keby to nevyšlo. To znamená, že sa tu rodia ovládacie a testovacie zručnosti, ktoré bude dieťa veľmi potrebovať pri akejkoľvek produktívnej činnosti (kreslenie, modelovanie, dizajn a pod.) a neskôr v škole.

Po štvrté. Keď sa dieťa cíti šikovné, má túžbu pomáhať druhým - sestra alebo brat, rodičia, kamaráti – rovesníci. Má príležitosť stať sa starostlivým! A takáto túžba by mala byť podporovaná všetkými možnými spôsobmi, ponúknuť pomoc pri zapínaní gombíka na saku mladší brat, uviaž mu šatku, podrž mu sako, kým najmladšie dieťa stiahne to.

Ako vidíme, učiť deti, aby sa obliekali samé, je veľmi dôležitým príspevkom k ich včasnému, plnému rozvoju, ktorý my – dospelí – môžeme dieťaťu buď dať, alebo mu vziať, čím dieťa pripravíme o možnosť obliekať sa samo.

Takže sme sa pevne rozhodli začať učiť dieťa obliekať. Ako to urobiť, aby bol proces učenia pre dieťa zaujímavý a príjemný a viedol ho k úspechu? Najprv v tomto článku dám všeobecné odporúčania, týkajúci sa dieťaťa akéhokoľvek veku, a potom sa podrobnejšie pozrieme na „kalendári obliekania“ pre konkrétne vekové kategórie.

Najprv. plátno, ktoré si bábätko oblečie samo a ktoré dieťaťu kúpime, by malo byť pohodlné a jednoduchého strihu. Nemalo by mať spony, spojovacie prvky na chrbte, tenké stuhy - kravaty, príliš úzke otvory na šnúrky a iné prvky, ktoré sú pre deti ťažké.

Napríklad pre najmenších je veľmi výhodné nosiť voľné nohavice s gumičkou, no obliecť si tesné nohavice z hrubej látky je veľmi ťažké.

Pre malé deti je vhodné nosiť oblečenie so zapínaním - suchý zips alebo zips, s veľmi veľkými gombíkmi, pre staršie deti je možné a dokonca potrebné použiť akýkoľvek typ zapínania, vrátane malých prvkov. Detské oblečenie by však v žiadnom prípade nemalo mať nepohodlné zapínanie – napríklad príliš tesné gombíkové dierky, cez ktoré sa len veľmi ťažko pretláčajú, alebo zapínanie na chrbte, ktoré sa nedá zapnúť. Vždy by ste sa mali starať nielen o módu, ale aj o pohodlie dieťaťa a jeho schopnosť obliecť si svoj vlastný predmet.

Pozor si dajte aj na golier šiat, trička, svetra či svetra. Veľmi často je golier na detských výrobkoch príliš tesný, bábätko sa v golieri „zasekne“ a dostane strach. A samozrejme, potom sa nechce obliekať sám.

Po druhé- veľmi dôležité „tajomstvo“ úspešného obliekania pre bábätká. Odporúčané pre najmenších kúpiť alebo ušiť oblečenie, v ktorom je zadná a predná časť odlišná. Napríklad na prednej strane blúzky by mala byť aplikácia, vrecká a lem s vrkočom. To pomôže dieťatku nezmiasť sa a správne sa obliecť (inak sa deti často obliekajú obrátene)

Po tretie. Najjednoduchší spôsob, ako sa dieťa učí obliekať sa v sede. Potom, keď už túto zručnosť zvládne, bude sa môcť obliecť v stoji.

Po štvrté. Pri samostatnom obliekaní a vyzliekaní treba Starostlivo sledujte stav dieťaťa. Ak nafukuje, chrčí, napína sa, je nervózny, pretože mu niečo dlho nefungovalo, musíte prísť na pomoc včas. V opačnom prípade zostanú z obliekania iba nepríjemné dojmy a dieťa v budúcnosti odmietne svoje neúspešné pokusy o obliekanie. Pre nás – dospelých – je veľmi dôležité zabezpečiť úspechu a radosti nášho dieťaťa z jeho úspechov: „Urobil som to sám!“

Ako naučiť dieťa obliekať sa: kalendár na výučbu obliekania podľa veku.

Obliekanie je pre bábätká náročný proces, preto sa to nedá hneď naučiť. A bábätko bude vašu pomoc potrebovať ešte dlho. Rozdeľte tento proces na dve časti – čo robíte vy a čo robí dieťa. Postupne sa bude zvyšovať podiel toho, čo dieťa robí samo. Nižšie uvedený približný „kalendár“ vám pomôže určiť, kde začať učiť svoje dieťa obliekať sa samostatne.

Majte na pamäti, že každé dieťa je iné. A každý bude potrebovať svoj vlastný čas na učenie. Neponáhľajte sa s bábätkom, choďte podľa jeho individuálneho tempa a všetko mu aj vám vyjde s radosťou a úsmevom!

Čo môže dieťa obliecť a čo je užitočné ho naučiť: približná schéma výučby obliekania podľa veku

Učiť sa obliekať. Prvý rok života.

Počas obliekania sa rozprávajte s dieťaťom, komentujte svoje činy, pomenujte všetky časti oblečenia, ich vlastnosti a vlastnosti (mäkké, teplé, nadýchané a iné), pomenujte činnosti, časti tela dieťaťa: „Kde je Katyina ruka? Tu je pero. Oblečme si blúzku. Blúzka je mäkká, teplá, biela. Dajme to na jednu rukoväť, teraz na druhú“). Pri obliekaní môžete bábätko požiadať, aby zdvihlo ruku alebo vám podalo ruku. Tu nám nezáleží na tom, že to dieťa ešte nevie a vôbec nehovorí. Je pre nás dôležité, aby sa naučil vnímať reč sluchom, rozumieť našim slovám a sústrediť sa na reč. Môžete použiť techniku ​​„ruka v ruke“. Napríklad v reakcii na slová „daj mi pero“ môžete jemne vziať ruku dieťaťa a zatlačiť ho do rukáva košele. Bábätko teda postupne začne chápať vaše slová a požiadavky a samo ich bude plniť.

Je dôležité, aby vaše slová a komentáre pri obliekaní zahŕňali tri fázy:

1) Predslov Vaše činy, akoby pred nimi varovali dieťa: „Teraz oblečieme Kaťušu do krásnej košele,“

2) Komentované Vaše činy pri obliekaní (pomenovanie činností, častí tela, vlastností a vlastností, častí oblečenia),

3) Zhrnutie- záver: „Katenka sa prezliekla! Taká je naša Kaťuša krásna!"

Prirodzene, slová sú tu uvedené ako približné - budú sa líšiť v závislosti od konkrétnej situácie; tu pri komunikácii s dieťaťom znie „živá reč“, ktorá sa rodí „tu a teraz“ a nie je zapamätaná.

Takéto komentovanie pomôže dieťaťu v budúcnosti naučiť sa konať podľa slov, rozumieť slovám a začať samo aktívne rozprávať.

Učiť sa obliekať. Od 1 roka do 3 rokov (v ranom veku)

Najprv. Čo môže dieťa urobiť samo:

Po jednom roku môže dieťa pri obliekaní: daj to mame správna vec, pri obliekaní saka alebo blúzky podajte ruku, pri klobúku zdvihnite hlavu. Dbáme na to, aby sme komentovali všetky naše kroky pri obliekaní bábätka (ako sme to robili predtým, než malo rok), a zapájame bábätko do rozhovoru. Hovoríme, čo robíme teraz a čo budeme robiť ďalej: „Tak sme si dali ponožky. Teraz si obujeme čižmy. Kde máme čižmy? Ukáž mi. Toto sú teplé, krásne čižmy, ktoré má Dimochka. Nohy vám v nich nezmrznú. Kde je Dima pravá noha?"

Cca 1 rok 6-7 mesiacov Bábätko sa môže vyzliecť s malou pomocou dospelých. Môže si stiahnuť čiapku, plstené čižmy, ponožky (ťahať za pätu), vyzuť topánky alebo čižmy rozopnuté dospelou osobou, vyzliecť šortky, legíny, pančušky.

Bližšie k dvom rokom môže dieťa:

- zdvihnite obe ruky, keď mu mama oblieka sveter, sveter alebo šaty,

- strčte si ruky do rukávov saka alebo kabáta, ktorý mama drží,

- vložiť nohy do pančuchových nohavíc, nohavíc alebo ponožiek, ktoré drží dospelá osoba,

- samostatne si vyzliecť ponožky, pančuchy, topánky (šnúrky sú nezašnurované), šatku (ktorú si predtým dospelá osoba rozviazala), rozopnutý kabát, nohavice,

- zložte a nasaďte si klobúk sami,

- vyzlečte si rozopnutú bundu a kabát,

- samostatne zapínať a odopínať zips.

Po dvoch rokoch dieťa chce robiť všetko samo a vyžaduje to od dospelých. „Ja sám“ - tieto slová počujeme čoraz častejšie od dieťaťa v treťom roku jeho života. Tu nastáva veľmi priaznivé obdobie, aby sa naučil sám obliekať(samozrejme, oblečenie by malo byť jednoduché na obliekanie a vyzliekanie). Koniec koncov, dieťa to chce! Chce to robiť sám a zaujíma ho to, chce si zapínať gombíky, pozerať sa na oblečenie, sám sa snažiť obliecť sako - jedným slovom naučiť sa obliekať! Ak mu teraz túto možnosť odoberieme a sami ho budeme obliekať a vyzliekať, potom bude veľmi ťažké naučiť ho obliekať sa samého. Chváľte svoje dieťatko za jeho samostatnosť, naučte ho obliekať a veľmi skoro vám bude robiť radosť. V piatich rokoch to už dieťa nebude zaujímať a naučiť päťročné dieťa obliekať sa bude oveľa náročnejšie ako batoľa.

Do 2,5 roka Bábätko sa môže naučiť vyzliecť si šaty a obliecť si vlastné nohavice a pančucháče.

Po druhé. Čo sú to „mikroprocesy“ v obliekaní a prečo je dôležité, aby sme o nich vedeli?

Od 1 do 3 rokov sa dieťa učí nosiť špecifické veci. Po spánku nie je schopný úplne sa prezliecť, ale je celkom schopný obliecť si pančuchy, nohavice a iné veci úplne sám alebo s malou pomocou dospelých. IN predškolská pedagogika tomu sa hovorí majstrovstvo „mikroprocesov“. To znamená, že ak je obliekanie na prechádzku „holistický proces“, potom obliekanie nohavíc alebo obliekanie trička sú „mikroprocesy“. Po zvládnutí „mikroprocesov“ pred dosiahnutím veku 3 rokov bude dieťa po 3 rokoch schopné zvládnuť „integrálny proces obliekania“ / prebaľovania / vyzliekania a samostatne sa s malou pomocou dospelých obliekať a vyzliekať - jednoducho, rýchlo a správne.

Ako môžete svojmu bábätku pomôcť naučiť sa tieto „mikroprocesy“ obliekania a vyzliekania a čo môže v tomto veku robiť samo? Byť takýto malé dieťa Keď sa obliekate sami, musíte poznať niektoré pedagogické „triky“ a „inteligentné techniky obliekania a vyzliekania“, o ktorých vám teraz veľmi podrobne poviem.

Po tretie: triky a tajomstvá, ako naučiť deti do troch rokov obliekať sa

Do 3-3,5 roka Bábätko sa vie obliecť samo! Ak mu dospelý pomáha zvládnuť obliekanie a vyzliekanie.

Čo je na to potrebné:

Najprv. Dajte dieťaťu veľa jednoduchými spôsobmiúkony, ktoré ho zaručene dovedú k 100% úspechu v obliekaní a vyzliekaní(Pozn.: My dospelí môžeme používať rôzne spôsoby obliekania toho istého a zvyčajne im nevenujeme pozornosť, ale bábätko potrebuje jeden efektívny a veľmi jednoduchý spôsob obliekania – „chytrý spôsob“, ktorý mu zabezpečí úspech a radosť jeho úspech To je presne metóda, ktorú naučíme dieťa), Tieto metódy obliekania a vyzliekania sú uvedené ďalej v článku.

Po druhé. Navyknite bábätko aj seba na jasný sled obliekania a vyzliekania, ktorý sa neustále opakuje. Bábätko pri vyzliekaní spolu s vami ukladá veci na detskú stoličku v určitom poradí. Potom to urobí sám. Potom si ich pri obliekaní môže jednoducho obliecť v opačnom poradí. Teda ak si dieťa pri vyzliekaní ako posledné vyzlieklo pančušky a dávalo ich na detskú stoličku, tak si ich oblečie ako prvé, lebo ležia nad všetkými ostatnými vecami na jeho vysokej stoličke. A nič nebude zmätené! Takto učíme „inteligentnej“ organizácii nášho života.

Iný príklad: pančuchové nohavice sú odstránené a ihneď umiestnené na sedadlo stoličky tak, že jeden šev je hore a dva švy sú dole (t. j. predná časť pančuchových nohavíc „vyzerá“ hore, elasticita pančuchových nohavíc je v zadnej časti stoličky). Hlavná vec tu nie je krútiť pančucháče v rukách, ale po ich odstránení ich ihneď položiť na vysokú stoličku. Vysvetlíme dieťaťu pravidlo: „Jeden šev hore, elastický pás pančucháčov až k operadlu stoličky.“ Potom, keď sa oblečie, ihneď správne vezme pančušky do rúk a správne si ich oblečie: pravá noha bude v pravej pančuche pančuchy a ľavá noha bude v ľavej.

Po tretie. Zoznámte 1-2 ročné dieťa s časťami oblečenia. Napríklad, aby ste si obliekli pančucháče, musíte najprv s dieťaťom nájsť, kde majú pančušky gumičku, špičku, pätu, dvoje pančuchy, kde je jeden šev (predný), kde sú dva švy (zadný pančuchové nohavice). A na to musíte zvážiť pančucháče so svojím dieťaťom. Ostatné časti oblečenia sa posudzujú podobne – napríklad šaty (rukávy, manžety, golier, lem, ramienka, vrecká a iné lemy).

Po štvrté. Jasne si definujte, čo budete robiť sami a čo teraz začnete učiť svoje dieťa. Nemôžete začať učiť všetky spôsoby obliekania všetkých kusov oblečenia naraz. Najprv si musíte vybrať jednu vec. Najprv sa napríklad naučte, ako si sami obliecť tričko. Akonáhle sa s tým dieťa vyrovná, môžete prejsť na ďalší mikroproces, napríklad obliekanie nohavíc. A to, že si vie sám obliecť tričko, bude samozrejmosťou. Bábätko bude postupne čoraz samostatnejšie, keďže postupne ovláda všetky zručnosti.

Po piate. Je potrebné vziať do úvahy, že dospelí by mali dieťaťu vždy ukázať rovnakú metódu konania, inak bude dieťa zmätené. Napríklad naučíme dieťa pri vyzliekaní pred spaním zavesiť šaty na operadlo stoličky vreckom dole (teda predkom dole a zadkom hore). Urobí to tak, aby si bábätko po spánku oblieklo šaty samo bez našej pomoci a bez chýb a neplietlo si predok a zadok. To znamená, že keď dospelý vyzlieka dieťa, vždy si takto zavesí šaty na operadlo stoličky. A potom to naučí dieťa. Platí pravidlo: „Čokoľvek od dieťaťa požadujeme, robíme to sami, dáme dieťaťu vzor.“

Takto zabezpečujeme bábätku zaručený úspech v obliekaní a chválime ho za tento úspech! V čom zložitý proces je rozčlenený do ľahko pochopiteľných krokov (mikroprocesov), a preto sa všetko zdá byť jednoduché. Pamätajte na efektívnu techniku ​​„manažmentu času“ pre dospelých – jedenie „slona“ po častiach (t. j. rozdelenie náročnej úlohy na malé, dostupné kroky). Vyzerá to veľmi podobne, však? Sú tu položené základy takejto organizácie života a práce - v takých jednoduchých každodenných javoch, ako je obliekanie a vyzliekanie.

„Inteligentné“ obliekanie bez zbytočného vynaloženia času a úsilia je len začiatkom „inteligentnej organizácie“ nášho života a práce!

Všetci čitatelia tohto článku majú, samozrejme, veľký záujem vedieť - aké „inteligentné“ a zároveň jednoduché a dostupné techniky obliekania a vyzliekania môžu a mali by sa dieťaťu ukázať? My – dospelí – si ich môžeme rozvíjať sami. A môžeme využiť metódy už dostupné v domácej predškolskej pedagogike.

Tu predstavím niekoľko hotových možností takýchto spôsobov obliekania a vyzliekania pre najmenšie deti do troch rokov. Citujem ich z úžasného programu na vzdelávanie malých detí v škôlke a v rodine „Krokha“ (vydavateľstvo Prosveshcheniye). Vrelo odporúčam, aby sa s týmto programom oboznámili nielen učitelia malých detí, ale aj rodičia.

Spôsoby samostatného obliekania a vyzliekania pre najmenších

Úloha. Vyzlečte si pančuchy.

Najprv si s dieťaťom prezrite pančucháče. Nájdite, kde majú špičku, pätu, pančuchy, elastické, kde je jeden šev (t. j. pred pančucháčmi), kde sú dva švy.

Čo robí dieťa:

- postaví sa pri stoličke chrbtom k sedadlu (ukážte, ako stojíte), oboma rukami chytí pančuchy za gumičku a spustí si ich pod kolená,

- sedí na stoličke,

- jednou rukou chytí pätu a druhou rukou chytí špičku tej istej pančuchy (ukážte mi, ako na to), stiahne jednu pančuchu z pančuchových nohavíc. Ak chcete viesť ruku dieťaťa, môžete vziať jeho ruku do svojej – technika „ruka v ruke“ – a konať spoločne.

- potom si stiahne aj druhú pančuchu,

— položí si pančuchové nohavice na stoličku tak, aby gumička bola vzadu na stoličke a navrchu bol jeden šev. Vysvetlíme dieťaťu: „Kde máme gumičku? Ukáž mi. Tu je! Položte ho na operadlo stoličky. Kde je jeden šev? je toto? To sú dva – počítajme – jeden, dva. Kde je jeden šev? Tu je! Umiestnite ho tak, aby jeden šev bol navrchu. Aké šikovné dievča!" Ak sa dieťa pomýli, opravíme ho a pravidlo mu pripomenieme. Budete si to musieť pripomínať mnohokrát a každý deň, pretože nové zručnosti a schopnosti nevznikajú okamžite, ale postupne. Toto poradie nikdy nemeňte a dieťa sa to ľahko naučí a jeho starí rodičia sa potom naučia, že „treba to robiť inak, moja matka ma naučila, ako to robiť správne!“

Úloha: vyzlečte si kabát (kožuch, bundu).

Čo robí dieťa:

1. Rozopína gombíky - najskôr spodný, potom horný (t.j. ideme zdola nahor), rozopínanie horných gombíkov si môže vyžadovať pomoc dospelých - často sú veľmi tesné.
2. Znižuje kabát alebo bundu od ramien. Spočiatku bude bábätko potrebovať vašu pomoc – podržte mu kabátik alebo bundu.
3. Vytiahne jednu ruku z rukáva.
4. Zatiahne si druhý rukáv kabáta a vytiahne druhú ruku.
5. Kabát alebo bundu si zavesí na vlastný háčik alebo do vlastnej skrinky (potrebujete špeciálny detský vešiak vo výške detí). Možno budete najskôr potrebovať vašu pomoc – pomôžte svojmu dieťaťu nájsť pútko na zavesenie kabáta alebo bundy.

Úloha: vyzliecť si šaty.

Pozrite sa na šaty, ktoré má dieťa. Nájdite lem šiat, rukávy, manžety, určte, kde sa nachádza spona - vzadu (na chrbte) alebo vpredu (na hrudi). Pre malé deti je lepšie kupovať oblečenie, ktoré sa vzadu nezapína, aby sa mohli samostatne obliekať a vyzliekať. A je veľmi dobré, keď má predná strana šiat vrecká alebo krásne lemovanie (aplikácia, vrkoč, čipka), aby deti mohli ľahko určiť, kde je na oblečení zadná a kde predná časť.

Čo robí dieťa:

— Dieťa stojí za operadlom stoličky. Oboma rukami chytí šaty za golier a potiahne ich dopredu a dole, čím si uvoľní hlavu. Dá si z hlavy šaty.

V tejto fáze potrebujete pomoc dospelého:

a) v rozopínaní gombíkov (ak sú gombíky veľmi tesné alebo sa zapínanie nachádza na zadnej strane šiat).

b) pri sťahovaní šiat a uvoľňovaní hlavičky nasmerovať hlavičku a jej ručičky dieťatka v smere „dopredu nadol“ (môžete vziať ručičky bábätka do rúk a smerovať pohyby dopredu-dole)

- Sťahuje rukáv (na konci rukáva, na manžete, t.j. dole, a nie na ramene). Odstráni jeden rukáv. Ukážte, ako to urobiť - môžete vziať ruku dieťaťa do ruky a spoločne urobiť potrebný pohyb - stiahnuť rukáv.

- Potom rovnakým spôsobom odstráňte druhú objímku.

— Zavesenie šiat na stoličku. Lem by mal byť dole. Zadná časť šiat „pozerá“ na strop. (Keď sa potom bábätko oblečie a pristúpi k vysokej stoličke zozadu, určite si nepomýli prednú časť šiat a oblečie si ich dozadu).

Ukážte svojmu malému, ako uchopiť šaty ramenné švy(„Chyťme to takto za ramená“), potom mávnutím jemne a opatrne položte šaty na stoličku. Vysvetlite, že pôžička by sa nemala vyhodiť, ale krásne zavesiť na vysokú stoličku - „Teraz sa šaty nepokrčia, kým Kaťuša spí. Katyine šaty sú nádherné." Je veľmi dôležité, aby ste to nerobili nedbanlivo, ale veľmi opatrne, emocionálne, pretože deti veľmi dobre cítia vašu náladu a váš postoj, vrátane vecí. A vzdelávame predovšetkým nie slovami, ale svojím postojom.

Úloha: vyzlečte si košeľu.

Pre chlapcov zostáva poradie v ich konaní s košeľou rovnaké ako pri odstraňovaní šiat od dievčat. Najprv sa rozopnú horné gombíky košele a zvyšné kroky sú rovnaké ako u dievčat (vytiahnite cez golier, stiahnite rukávy, opatrne zaveste na operadlo stoličky).

Úloha: vyzujte si topánky a dajte ich na miesto (pri vyzliekaní ich zatlačte pod stoličku, na ktorej je zložené oblečenie).

Čo robí dieťa:

1. Umiestňuje nohy do topánok spolu.
2. Zohne sa a rozopne si topánku. Ak je zapínanie ťažké, pomôžte svojmu dieťaťu.
3. Vyberie jednu nohu z topánky a položí ju vedľa vonkajšej strany topánky. Potom rovnakým spôsobom vyberie druhú nohu. Pár topánok stojí medzi nohami dieťaťa.
4. Rukou (naklonenou dopredu) tlačí pár topánok pod stoličku. Ukážte svojmu bábätku, ako na to – pohybujte ním jedným pohybom ruky. (Upozorňujeme: topánky sú teraz správne umiestnené pod stoličkou, topánky sa „pozerajú na seba.“ A dieťa si už nebude môcť pomýliť topánky pri obúvaní.

Úloha: obuť si topánky.

Akcie dieťaťa:

1. Dieťa sedí na stoličke. Spod stoličky si vytiahne topánky (obe čižmy alebo sandále súčasne), položí si topánky medzi chodidlá. (Topánky sú už v správnej polohe! Nie je možné zameniť pravú a ľavú topánku alebo topánku) Pri obúvaní hovoríme: „Každá noha má svoj domov!“
2. Dieťa si obuje topánky a zapína ich. V prípade ťažkostí so zapínaním pomáha dieťaťu dospelý (šnúrky, zapínanie na pracku atď.)

Úloha: oblečte si šaty alebo košeľu.

Akcie dieťaťa:

1. Dieťa stojí za operadlom stoličky, zohne sa a bez toho, aby z operadla stoličky odstránilo veci, prestrčí hlavu cez golier šiat alebo košele. Dospelý pomáha a drží lem šiat.
2. Potom sa dieťa narovná a vloží jednu ruku do rukáva. Potom do druhého rukáva - sekundovej ruky. Dospelý pomáha dieťaťu „dostať sa“ do rukávov.

Veľmi dôležité: všetky tieto metódy sú navrhnuté tak, aby zabezpečili, že dieťatko bude pri obliekaní a vyzliekaní maximálne nezávislé. Dospelý mu pomáha len vtedy, ak niečo nefunguje. Spoločné akcie „ruka v ruke“ sú potrebné na nasmerovanie pohybu správnym smerom, ale nie na nahradenie aktivity dieťaťa aktivitou dospelých.

Analogicky môžete svojmu dieťaťu vysvetliť racionálne spôsoby obliekania iných častí oblečenia. Napríklad:

Aby ste si sami obliekli nohavičky, vaše dieťa potrebuje:

- chyťte ich za gumičku tak, aby bola značka vpredu,

- nájsť dieru pre každú nohu,

- vložte jednu nohu do otvoru, potom druhú („Každá noha do vlastného okna“),

- Vytiahnite nohavičky tak, aby guma bola v páse.

Analogicky, vyzliecť si tričko:

- rukami chyťte spodný okraj trička,

- vytiahnite tričko ku krku,

- odstráňte jednu ruku (uvoľnite ju), potom druhú,

- vyzliecť si košeľu cez hlavu,

— úhľadne ho zložiť na poličku (alebo zavesiť na operadlo stoličky).

Je veľmi dôležité, aby sa dieťa nielen samo obliekalo, ale aby sa to aj naučilo správnymi spôsobmi akcie - mini-kroky, ktoré zaistia úspech a umožnia sledovať správne prevedenie.

Školenie o metódach akcie prebieha postupne:

Prvá etapa. Šou dospelý (predvedenie a vysvetlenie spôsobu konania dieťaťu).

Druhá fáza. Spoločné akcie s dieťaťom. Dospelý koná spolu s dieťaťom (niekedy vedie ruky dieťaťa, drží ich v dlaniach), pripomína, opakovane ukazuje a predvádza. Akonáhle vidíme, že dieťa pochopilo, ako má konať a začína byť úspešné, dieťa začne vykonávať činnosť nezávisle. A dospelý príde na záchranu iba vtedy, ak sa vyskytnú ťažkosti, čo dáva dieťaťu príležitosť, aby to urobil sám. Dbáme na to, aby sme dieťa chválili za jeho pokusy robiť veci samo a za všetky, aj malé úspechy.

Tretia etapa. Bábätko vykoná úkon úplne samostatne. Nie je potrebná pomoc dospelých. To znamená, že je čas prejsť na zvládnutie novej akcie. „Stará“ akcia bola zvládnutá a čoskoro sa vykoná správne automaticky, bez námahy.

Čo teda môže dieťa do 3 rokov, ak sa naučilo obliekať samostatne:

- samostatne si obliekať a vyzliekať oblečenie, topánky, klobúky, opatrne ich zavesiť,

- nezamieňajte pravú a ľavú obuv, ak sú nesprávne obuté, všimnite si chybu a opravte ju sami,

- rozlíšiť oblečenie a obuv na doma od oblečenia a obuvi na ulicu. Pri vstupe do domu sa prezujte do domácej obuvi,

- zapnite gombíky na košeli alebo blúzku bez chýbajúcich dierok (každý gombík ide do vlastného „domu“). V prípade vynechania alebo skreslenia si ho pozrite a opravte svoju chybu.

- rozlišujte prednú a zadnú stranu oblečenia, opravte si ich sami, ak sa pomýlite,

- vidieť problémy v oblečení svojich blízkych a pomôcť ich napraviť (pomôžte bratovi obuť si topánky, správne si zapnúť gombíky, všimnúť si na sebe rozopnutý gombík a pod.)

Dieťa učíme obliekať: od 3 do 7 rokov (predškolský vek).

Od 3 rokov už dieťa neovláda „mikroprocesy“, ale „celostný proces“ obliekania. To znamená, že mu musíte vysvetliť postupnosť obliekania. Najlepším spôsobom, ako to urobiť, je model.

Ako urobiť obrázok - model:

Obrázky oblečenia nalepíte v požadovanom poradí. Dieťa sa môže kedykoľvek obrátiť na obrázok a skontrolovať si, či sa oblieka správne, a tiež z obrázka určiť, čo si má obliecť ďalej. V predškolskej pedagogike sa táto technika nazýva „použitie predmetovo-schematického modelu“.

Príklad takéhoto modelu pre deti vo veku 3 rokov (polsezónne oblečenie):

Obrázok č.1 – pančuchové nohavice. Obrázok č. 2 – ponožky a čižmy, Obrázok č. 3 – svetrík. Obrázok č.4 - klobúk. Obrázok č.5. Bunda a šál.

Ako použiť obrázok modelu:

Najprv Pri obliekaní sa s dieťaťom poradíte, čo si obliecť a čo si obliecť. Potom už dieťatko bude môcť samo používať obrázkový model a pomocou obrázkového modelu sa bude vedieť ovládať. To kladie základy základnej sebakontroly.

Pomáha vám veľmi dobre si zapamätať poradie obliekania hry ako: „Naučte nič“, „Pomôžte Miške obliecť sa na prechádzku.“ Hrdina hry - hračka - nevie, ako sa obliekať, neustále robí chyby a dieťa ich opravuje (môžete sa pozrieť na obrázok - model a „naučiť Mishku“ ho používať). A potom ide dieťa s touto hračkou na prechádzku. V takýchto hrách sa deti veľmi ľahko učia a zapamätajú si postupnosť obliekania, uvidia, k akým chybám vedú (Mishka si najskôr obliekla sveter, ale zabudla si tričko) a uvidia, ako opraviť chyby, pochopiť, prečo je potrebná postupnosť (aká je prvé, čo nasleduje).

SebaovladanieĎalšia herná situácia s hračkou, ktorá sa „oblečie“ na prechádzku vedľa dieťaťa, tiež dobre „vycvičí“ dieťa ( herná situácia – „poďme sa prejsť s medvedíkom/bábikou atď.“). Hračka naznačuje dieťaťu chyby v obliekaní (napríklad pri zapínaní gombíkov chýbali dierky, a preto sa blúzka posunula na jednu stranu, alebo sa topánky „pozerali rôznymi smermi“ alebo si zabudli obliecť ponožky). Hračka však nevie, ako tieto chyby napraviť, hoci s dieťaťom úprimne sympatizuje. O tom rozhoduje samotné dieťa spolu s dospelým. A opravuje vzniknuté chyby.

V tomto veku pokračujeme naučte svoje dieťa ukladať oblečenie na svoje miesto a vysvetlite mu, prečo je to potrebné. Ukazujeme deťom vzťahy príčin a následkov. Napríklad: „Chodíme po zemi s topánkami, je na nich zem a piesok. Musíte ich dať dole, aby ste nezašpinili iné veci. Čo sa stane, ak ich položíme na poličku? Piesok a zem vypadnú a ostatné veci sa zašpinia.“ Alebo: „Akú máš krásnu blúzku. Zavesme ju opatrne, aby sa nepokrčila“, „Kto sa o svoje šaty stará a starostlivo ich vešia, vždy vyzerá úhľadne a krásne“, „Topánky nedali späť – museli sme ich hľadať dlho, ale v tom čase sme mohli hrať. Preto dávame všetky veci na svoje miesta."

Ak dieťaťu pomôžeme vykonať úkon pri obliekaní (napr. trojročné dieťa si ešte nevie samo šnurovať topánky a požiada o pomoc), tak Pri pomoci sa určite porozprávajte s dieťaťom a ukážte mu a vysvetlite mu spôsob konania:"Pozri, vzal som čipku." Presuniem ho na druhú stranu a hrot prestrčím cez okienko. A teraz mi naďalej pomáhaš a hovoríš mi, čo mám robiť. Kam mám dať čipku? Kam mám dať tip? čo budeme robiť ďalej?

Takáto situácia, keď dospelý šnuruje dieťaťu topánky a v tomto čase sa vôbec nezúčastňuje procesu, ale namiesto toho sa pozerá z okna, na tablet alebo na televízor, je neprijateľná!

Ak sa s bábätkom rozprávame, postupne si zapamätá, čo treba urobiť, a nakoniec to bude chcieť určite vyskúšať aj samo a naučiť sa! Navyše rozprávaním sa s dieťaťom pri obliekaní a vyzliekaní rozvíjame jeho reč a učíme ho viesť dialóg.

Do veku 4 rokov ľubovoľne zdravé dieťa, ak ho naučili obliekať, dokáže si sám zapnúť všetky gombíky, zipsy, gombíky na oblečení (okrem zapínania na chrbte) a zašnurovať si topánky, pričom si na ne zaviaže šnúrky.

Od 4 rokov dieťa je už veľmi samostatné, zvládlo proces obliekania a vyzliekania a začíname Osobitná pozornosť venovať kultúra vzhľadu. Bábätku napríklad ukážeme, že po navlečení sa na seba potrebuje pozrieť do zrkadla, uhladiť golier, záhyby na opasku, zistiť, či je opasok zaviazaný rovnomerne a či šaty dobre sedia. Učíme vás používať zdvorilé adresy: „Prosím, pomôžte mi, nezvládnem to... Ďakujem vám za pomoc“, „Dovoľte mi, aby som vám pomohol“ a iné. Ak je v rodine mladšie dieťa, potom povzbudzujeme staršie dieťa, aby pomáhalo malému, kultivujúc starostlivosť.

Približne vo veku 4 rokov alebo neskôr môže dieťa čistite si oblečenie kefou, starajte sa o svoje vzhľad(všimnite si problémy a opravte ich sami). Môže si napríklad všimnúť, že nesprávne zapol gombíky (vynechal niekoľko otvorov) a chybu sám opraví (bez pripomenutia alebo žiadosti dospelého). Deti si môžu samy odložiť mokré topánky, palčiaky a čiapky na miesto, ktoré ste im určili na túto úlohu (v škôlke je to špeciálna skriňa na sušenie detských vecí - sušiareň, doma - radiátor alebo iné teplé miesto) . Špeciálnu pozornosť venujeme úhľadnosti skladania oblečenia, dieťa chválime práve za kvalitnú akciu: „Ako pekne si si rozložil oblečenie. Dobre uschne a nebude sa krčiť.“

Od 5-6 rokov deti si môžu utierať topánky handričkou, čistiť kefkou, udržiavať poriadok v šatníku s oblečením (každú vec dať na svoje miesto, utrieť police od prachu).

Zhrňme si, čo dieťatko dokáže samo v rôznom veku:

Viac o tajomstvách obliekania sa dozviete v pokračovaní tohto článku - (2. časť). Nájdete v nej rady na riešenie konkrétnych situácií: čo robiť, ak sa dieťa pomaly oblieka, ak nevie rozlíšiť pravú a ľavú topánku, nevie si obuť nohavice atď. Ponúknem hry a zaujímavé techniky riešenia týchto problémov z mojej skúsenosti s prácou s deťmi predškolského veku.

- škodlivé a užitočné tipy pre rodičov

Vážení čitatelia, tento článok vás bude zaujímať, ak vás zaujíma, ako naučiť dieťa samostatne sa obliekať. Skôr či neskôr sa s tým stretávajú všetci rodičia, preto je dôležité vedieť, v akom veku je čas naučiť dieťa samostatnosti a ako na to.

Optimálny čas

Dva až tri roky je najoptimálnejší čas na získanie novej zručnosti (samostatné obliekanie)

Mladí rodičia sa pýtajú, kedy sa dieťa začne obliekať samo? Záleží na tom, koľko času svojmu drobčekovi venujete. Ak sa o dieťa nestaráte, neukazujete mu, ako to urobiť správne a čo treba urobiť, tento proces sa môže pretiahnuť. Prirodzene, skôr či neskôr sa predsa len naučí samostatnosti. Musíte však pochopiť, že oneskorená zručnosť môže ovplyvniť určité ťažkosti všeobecný rozvoj dieťa. Preto je veľmi dôležité, aby rodičia vynaložili svoje úsilie a začali svoje dieťa oboznamovať s nezávislým obliekaním najneskôr vo veku 3 rokov.

Nemali by sme zabúdať, že všetky deti sú individuálne a o ich pripravenosti na samostatnosť môžeme hovoriť tak, že si všimneme určité prejavy v ich konaní a správaní.

1. Ak si všimnete, že sa bábätko snaží samo vyzliecť, je to dôvod myslieť si, že nastal optimálny čas.
2. Upozorňujeme, že možno si váš drobec, ktorý ide na nočník, už sám spúšťa nohavice. Ak sa pokúsi obliecť neskôr, netlačte na neho, nesnažte sa zasahovať, urobte všetko pre dieťa, nechajte ho, nech to skúša samo.
3. Ak sa váš drobec pokúša obliecť si bundu sám, nezabudnite ho pochváliť a neponáhľajte sa strčiť ruku do rukáva. Malý to na prvý krát sám nezvládne, ale bude sa veľmi snažiť.
4. So suchým zipsom sa môžete začať zoznamovať už od jeden a pol roka. Ak to váš drobec ľahko zvládne, potom môžete prejsť na šnúrky.
5. Ale oboznámenie sa s tlačidlami sa neodporúča pred dosiahnutím veku dvoch rokov. Faktom je, že dieťa bude mať nedostatočne vyvinutý zápästný kĺb.
6. Blesk je potrebné zaviesť batoľaťu po dvoch rokoch. Tu hovoríme o schopnosti vložiť posúvač do uzáveru sami a nehnať psa tam a späť (poslednú manipuláciu môže vykonať dieťa alebo mladšie dieťa).
7. Vo veku dva a pol roka naučte svoje dieťa zapínať gombíky.

Možné ťažkosti

Pripravte sa na to, že dieťa sa hneď nenaučí rozlišovať, kde je ľavá a kde pravá topánka.

Rodičia by mali pochopiť, že počas procesu učenia sa malému s najväčšou pravdepodobnosťou nepodarí všetko. Nie je možné vylúčiť nasledujúce situácie:

• dieťa je schopné zmiasť postupnosť procesu obliekania, napríklad si oblečie pančuchy, potom si spomenie len na nohavičky;
• Batoľa môže nosiť tričko dozadu;
• Často sa vyskytujú prípady, keď dieťa začne dávať obe nohy do jednej nohavičky;
• dieťa môže dokonca začať plakať, ak mu dáte oblečenie s nepohodlným golierom, čo dieťaťu spôsobí vážne ťažkosti;
• Pre dieťa môže byť ťažké zapnúť gombíky alebo zips, preto sa odporúča začať s týmito predmetmi vopred;
• váš drobec bude mať určite problém pochopiť, kde je ľavá topánka a kde pravá;
• Často sa vyskytnú prípady, keď sa bábätko popletie a oblečie veci naruby.

Mnohé z týchto ťažkostí vznikli, keď sa môj syn začal sám učiť obliekať. Predovšetkým sme sa stretávali s problémom obliecť si oblečenie dozadu, nakrivo a môj malý syn bol zmätený, akú nohu a akú topánku si obuť. Keď som bol úplne malý, podarilo sa mi vtesnať dve nohy do jednej nohavičkovej.

Výber oblečenia

Musíte pochopiť, že samotný proces učenia môže byť pre dieťa dosť ťažký. Preto by sa mala venovať osobitná pozornosť správna voľbačasti oblečenia, ktoré bábätku výrazne uľahčia.

1. Vyberte si výrobky, ktorých pásiky na suchý zips sú široké a majú dobré zapínanie.
2. Gombíky na oblečení by sa mali dať ľahko zapnúť aj rozopnúť.
3. Ak má výrobok gombíky, musíte si vybrať iba okrúhle, je dôležité, aby sa ľahko dostali dovnútra a von zo slučky. Venujte pozornosť aj veľkosti tlačidiel. Je dôležité, aby boli dostatočne veľké.
4. Uistite sa, že zips na vašom oblečení sa dá ľahko roztiahnuť a zapnúť bez toho, aby sa zasekol. Uprednostňujte aj výrobky s veľkými časťami.
5. Pri výbere šnúrok voľte tie s kovovými alebo plastovými hrotmi. Je dôležité, aby dĺžka bola optimálna, nie príliš krátka a nie príliš dlhá.

Pravidlá obliekania

Aby sa dieťa ľahšie vyrovnalo, je potrebné vysvetliť všetky fázy procesu.

1. Keď sa začínate zoznamovať s topánkami, vyberte si pár so suchým zipsom:

• dať dieťaťu topánky;
• ukázať, ako sa tiahne;
• požiadať o zopakovanie svojich akcií;
• Malého za jeho úspechy určite pochváľte.

1. Učíme dieťa, aby si samo rozväzovalo čiapočku. Aby ste to urobili, ukážte, že musíte vytiahnuť vonkajšie konce a nie luk. V opačnom prípade sa uzol len pevnejšie utiahne a dieťa sa nebude môcť zbaviť klobúka.
2. Keď začnete svojmu malému predstavovať tlačidlá:

• ukážte na sebe, na svojej bunde, ako tento proces prebieha;
• nechajte dieťa jednou rukou držať základňu tlačidla a druhou rukou aplikujte druhú časť tlačidla (verte mi, že sa mu bude páčiť zvuk kliknutia);
• teraz ukážte, ako odpojiť tlačidlá. Nezabudnite, že príliš náhle pohyby môžu viesť k poškodeniu.

1. Vysvetlenie, ako zapnúť zips:

• ukázať na príklade;
• odporúčame vám skúsiť posúvať posúvač zo strany na stranu;
• keď dieťa ovláda tento pohyb, je potrebné dávať pozor na to, ako presne je zips zapnutý;
• uistite sa, že objekty jeho výskumu majú dostatočne veľké detaily.

1. Aby ste sa naučili zapínať gombíky, musíte sa začať zoznámiť nie s oblečením, ale so samostatnou hračkou na rozvoj. Tu môžete použiť jednoduchý kus látky, na ktorom boli prišité gombíky, a na inej látke budú slučky. Prvýkrát ukážte svojmu dieťaťu, ako má konať, potom sa s touto úlohou vyrovná sám. Nezabúdajte, že táto akcia má pozitívny vplyv na rozvoj jemnej motoriky.
2. Keď učíte, ako si obliecť nohavice, ukážte, že je najvhodnejšie to urobiť v sede:

• nechajte dieťa natiahnuť nohy pred sebou;
• zastrčí každú končatinu do vhodnej nohavičky;
• keď sa objavia nohy, postaví sa a vytiahne ich.

1. Keď sa vaše dieťa naučí obliecť si tričko alebo sveter, vyberte si výrobky s pomerne širokým výstrihom bez výstrihu:

• ukážte, ako ste si prvýkrát obliekli tričko;
• potom oblečte dieťaťu bundu;
• a až potom sa ponúknite, že to urobíte sami.

1. Pri spoznávaní čipiek je potrebné začať aj edukačnými hračkami. Ukážte mi, ako viazať uzly rôzne cesty. Keď už dieťatko zvládne hračku samo, môžete prejsť k topánkam.

Môj syn mal v škôlke špeciálnu topánku s dostatkom šnúrok veľká veľkosť, kde deti trénovali.

Nechajte svoje dieťa podieľať sa na výbere oblečenia

Ak chcete vedieť, ako naučiť svoje dieťa obliekať sa, potom vám odporúčam vypočuť si nasledujúce tipy.

1. Optimálny čas na učenie sa samostatného obliekania sú 2 roky. Bábätko už rozvíja záujem o všetko okolo seba. A obdobie blížiace sa k tretím narodeninám umožňuje dosahovať vysoké výsledky vďaka tomu, že deti sa snažia byť nezávislé a neposlúchať svojich rodičov.
2. Je lepšie sa najskôr začať zoznamovať s vyzliekaním a až potom prejsť k obliekaniu. Nech sú prvé veci klobúk, ponožky, pančuchy. Okrem toho sa tieto pokusy môžu uskutočniť už za jeden a pol roka.
3. Proces učenia malých detí by sa mal vždy točiť okolo hry. Ak má oblečenie batoľaťa suchý zips a vrecká, prispeje to aj k rozvoju jemnej motoriky.
4. Nemôžete obliekať dieťa, keď nemá náladu, tým menej sa ho to snažte naučiť. Tiež by ste sa nemali učiť, keď je vaše dieťa choré.
5. Bábätko treba motivovať. Ak miluje svojich priateľov alebo sa na nich teší, možno sníva o tom, že pôjde k babičke alebo do nákupného centra, naznačte, že prvé, čo musíte urobiť, je obliecť sa.
6. Buďte príkladom pre svoje dieťa. Dobre tu funguje možnosť destilácie. Len nezabudnite dať svojmu dieťaťu, ale nie príliš očividne.
7. Aby sa drobec nezamotal, kde je predná a zadná strana napríklad tričiek, treba kupovať oblečenie, ktoré má obrázok alebo suchý zips, vpredu vrecká.
8. Keď učíte svoje dieťa obúvať sa, odložte si šnurovacie modely. Ideálne by boli možnosti na suchý zips.
9. Upozorňujeme, že nie všetko oblečenie sa môže vášmu dieťatku páčiť. Nenúťte svoje dieťa nosiť niečo, čo sa mu nepáči.
10. Najprv môžete časť oblečenia zveriť matke a časť batoľaťu. Nechajte dieťa obliecť si tie najjednoduchšie veci, ale už sa aktívne podieľajte na tomto procese.
11. Ak je vaše dieťa zmätené v tom, čo a kedy si obliecť, v akom poradí, môžete vytvoriť špeciálny plagát, na ktorý si dieťa alebo zviera najskôr oblečie pančuchy, potom nohavičky, tričko, potom svetrík, obuje si topánky. , potom si oblečte bundu.
12. Dieťa, ktoré ide do škôlky, si potrebuje večer pripraviť oblečenie. Nechajte dieťa, aby sa tiež zúčastnilo tohto procesu.
13. Upozorňujeme, že pre batoľa je oveľa jednoduchšie nosiť oblečenie, ktoré je voľnejšie, teda príliš veľké, ako oblečenie, ktoré je príliš tesné.
14. Nechajte dieťa, aby sa aktívne zapojilo do nakupovania a výberu oblečenia. Takto ho tento proces bude oveľa viac zaujímať.
15. Buďte pripravení na to, že to bude vyžadovať veľa úsilia a vašej trpezlivosti. Niektorým deťom sa podarí získať novú zručnosť dostatočne rýchlo, iné budú potrebovať viac času. Správajte sa k bábätku s pochopením, nevyvíjajte naň nátlak. Počas rodičovstva nikdy nekričte ani nepoužívajte silu.

Rodičovské chyby

Pokračovaním v obliekaní a vyzliekaní dieťaťa staršieho ako tri roky mu bránite v osamostatnení sa.

Niektorým rodičom sa či už z neznalosti alebo neskúsenosti podarí správať sa nevhodne, a tým len oddialiť čas, kedy si drobec môže sám obliecť nohavice alebo čiapku.

Pozrime sa na najčastejšie chyby.

1. Nemôžete zakázať svojmu dieťaťu, aby si vyskúšalo vaše oblečenie alebo jednoducho obrátilo veci v zásuvke. Odradíte tak záujem svojho dieťaťa. Ale toto sú prvé pokusy obliecť si niečo, vo väčšine prípadov diktované túžbou byť ako mama alebo otec.
2. Nemôžete pokračovať v obliekaní dieťaťa staršieho ako tri roky. V tomto veku by sa malo dieťa snažiť postarať sa o seba.
3. Nemali by ste zastaviť proces učenia, ak vidíte, že vaše dieťa vie, ako sa vyzliecť samo. To nie je náznak, že teraz sa môže ľahko obliecť.
4. Dieťa nemôžete tlačiť, len sa učí. Samozrejme, že ešte nie je výkonný, je pomalý. Keď na to príde, všetko bude oveľa rýchlejšie, ale zatiaľ ide hlavne o to neodradiť jeho túžbu.
5. Nikdy sa nepokúšajte zapnúť batoľa, ak vidíte, že sa o to pokúša samo. Ak je to potrebné, dieťa samo požiada o pomoc.
6. Ak vidíte, že dieťa nezvláda, nekričte naňho, je lepšie mu vysvetliť, čo presne robí zle.

Hlavná vec, ktorú by si rodičia mali pamätať, je neponáhľať sa s dieťaťom, všetko má svoj čas. Pamätajte, že proces získavania novej zručnosti môže byť zdĺhavý. Nikdy na svojho drobca nekričte, všetko berte s kľudom. Prajem vám, aby sa vaše dieťa rýchlo naučilo obliekať a aby mu tento proces poskytoval len potešenie.

Ráno sa pre mňa stalo jedným z najstresujúcejších momentov dňa.

po prvé, pretože náš najmladší kategoricky nechce vstávať načas (bez ohľadu na to, kedy ide spať).

a po druhé, deťom trvá obliekanie 30-40 minút a až potom, čo sa k nim postavím a každé 2 minúty ich upravím. Aj keď s istotou viem, že ak je to potrebné, môžu sa ľahko zostaviť za 10 minút. A určite vedia, ako to urobiť sami, aspoň to hovoria učitelia.

A to aj napriek tomu, že naše deti chodia do škôlky radi.

Aby som deti naučil rýchlejšie sa ráno obliekať, vyskúšal som niekoľko metód:

1. Kto skôr vstáva...

Začali sme chodiť spať skôr (20.30), tak som ich začal skôr budiť (6.30). Deti mali viac času sa samy obliecť. Ale pre mňa to bolo ťažšie ako pre nich.

Aby som deti zobudila skoro, potrebovala som aj skoro vstať a pripraviť potrebné veci, raňajky pre manžela a sama sa pripraviť (a to veľmi rada spím).

A ak sa deti už zobudili a ja stále robím iné veci, potom sa ešte nezačnú chystať, ale počkajú, kým skončím.

Preto to nebola naša voľba. Síce sme išli spať skôr (20.30), ale vstávanie sme nechali na tom istom mieste (7.00).

2. Metóda „mrkva a tyčinka“.

Túto metódu sme sa rozhodli vyskúšať aj s manželom. No ranné tresty viedli len k nekonečným slzám a dodali istý drive v procese chystania sa do škôlky. Po tom, čo sme to raz vyskúšali, sme sa rozhodli opustiť túto metódu a stále začať deň pozitívnejšie.

Prečítajte si tiež: Musím vodiť deti do škôlky?

„Gingerbread“ tiež nefungoval veľmi dobre. Naše deti milujú rôzne sladkosti a jeden cukrík nemôže potešiť každého. A nie vždy sme mali ráno doma „sladkosti“. Okrem toho nie je veľmi správne začať ráno niečím chutným! Preto pre nás táto metóda nebola užitočná.

3. „Kto je rýchlejší“

Na prvý pohľad ide o ideálny spôsob. Kto je rýchlejší, je najlepší. Deti milujú byť chválené a sú pripravené urobiť pre to veľa (dokonca aj rýchle obliekanie na ulicu v zime).

Ale pre naše počasie tento spôsob absolútne nevyhovoval. Obaja majú veľmi vyvinutého ducha súťaženia (vďaka MATERSKÁ ŠKOLA). A najdôležitejšie v súťaži je víťazstvo (a nie účasť, ako si mnohí mysleli).

Takže, ak by jedno z detí bolo rýchlejšie (a to, ako ste pochopili, je nevyhnutné), porazený by určite začal plakať. Až tak, že som sa musela znova vyzliecť a urobiť všetko preto, aby tentoraz vyhral on.

Ako sa ukázalo, táto metóda proces obliekania nijako neurýchlila, ale naopak, minimálne zdvojnásobila.

4. "Tip"

Presne túto metódu teraz používame. Myšlienka vo všeobecnosti nie je nová a myslím si, že ju používa veľa matiek.

Všimol som si, že Alina často nevie, čo si obliecť ďalej, takže sa zastaví alebo sa neustále pýta. A v zime je pre deti dosť ťažké zapamätať si, čo k čomu patrí. A často sú deti zmätené a odmietajú sa obliekať (aby sa nepomýlili).

Pre mojich najmenších som pripravila „Tip“ – čo nosiť v zime! A deti ju začali hrať s veľkým záujmom. „Nápoveda“ sa robí na bežnom liste A4, na ktorom sú veľmi schematicky nakreslené časti oblečenia v požadovanom poradí, spojené šípkami.

Pri nákupe oblečenia dbajte na to, aby si ho vaše dieťa mohlo obliecť samostatne. Nohavice a sukne používajte s elastickými, širokými tričkami a šatami a ľahko nasadzujte topánky na suchý zips.

Keď však vaše dieťa vyrastie, možno budete chcieť kupovať veci so zipsom. Urobte to, keď uvidíte, že dieťa zvládlo tento typ spony a potrebuje ďalší tréning.

1. Organizácia šatníka.

Vyberte spodné poličky na detské oblečenie, na ktoré dieťa ľahko dosiahne, alebo vyrobte priečku, na ktorú môže visieť oblečenie vo výške dieťaťa.

1. Výber detského oblečenia.

Deti by si mali vybrať, čo chcú nosiť. Pre malé deti však môže byť výber z toľkého množstva oblečenia náročný. Dajte preto svojmu dieťaťu na výber hneď z niekoľkých možností: vyberte 2-3 páry nohavíc, tričiek alebo iného oblečenia vhodného do počasia a umiestnite ich na detské police. Môžete komentovať možnosti: „Chcete nosiť sukňu alebo nohavice? Červené alebo modré tričko?

1. Oblečenie si vyberáme vopred.

Ak sa vaše dieťa potrebuje ráno rýchlo pripraviť (napríklad ísť do záhrady), môžete mu večer pripraviť oblečenie s bábätkom a vložiť ho do škatule alebo košíka. Ráno môžete opäť povedať voľbu dieťaťa: „Včera si do košíka vložil modré džínsy a biele tričko...“.

1. Učíme ako sa obliekať.

Ukážte, ako si veci obliecť. Niekedy niečo, čo sa rodičom zdá také jednoduché a samozrejmé, môže dieťaťu spôsobiť veľké ťažkosti. Preto pomaly ukážte, ako si obliecť ten alebo ten kus oblečenia, akoby ste rozbili svoje činy. Keď sa vaše dieťa pokúša obliekať samo, neponáhľajte sa a neopravujte ho.

Ak vaše dieťatko žiada o pomoc alebo je nápadne nervózne a nevie si poradiť, určite mu pomôžte.

1. Výber vrchného oblečenia a doplnkov podľa počasia.

Aby sa vášmu dieťaťu uľahčilo obliekanie samo, je lepšie dať streetové oblečenie na viditeľné miesto. Vyberte si len oblečenie, ktoré je vhodné pre ročné obdobie. Urobte háčik na bundu svojho dieťaťa, aby si ju mohlo samo zavesiť. Čižmy umiestnite na určité miesto, aby si ich bábätko vždy samo našlo a vrátilo na svoje miesto. Čiapky a šály (vhodné na sezónu) je tiež lepšie odložiť na dostupné miesto, napríklad do malého košíka. Deti milujú používanie dáždnika v daždi, rovnako ako dospelí. Neodmietajte im túto príležitosť, naučte ich po návrate z ulice vysušiť tak, ako je to u vás doma zvykom.

Choďte ráno k oknu a pozrite sa, aké je počasie: možno je dnes teplejšie ako zvyčajne a môžete ísť na prechádzku bez klobúka. Alebo prší a potrebujete dáždnik. Naučte staršie deti sledovať predpoveď počasia tak, ako vy.

1. Učíme sa obliecť sako.

V Montessori skupinách môžete často vidieť tento trik, ktorý výrazne zjednodušuje proces obliekania pre deti a prekvapuje ľudí, ktorí ho nepoznajú. Takže dieťa si môže obliecť bundu už vo veku jeden a pol roka.

Dieťa si položí bundu na zem, kapucňou k nemu, vsunie ruky do rukávov a prehodí si ich cez hlavu. Bunda sa teda oblieka bez pomoci dospelých!

1. Naučiť sa obúvať.

Rovnako ako vaše oblečenie, vyberte si jednoduché topánky. Zvyčajne prvá vec, o ktorú sa deti po roku pokúšajú, je obuť si vlastné topánky. Preto by sa prvé topánky mali obúvať veľmi jednoducho a byť bez zapínania alebo na suchý zips. Umiestnite stoličku blízko vchodu, pozvite dieťa, aby si sadlo a pokojne, bez ponáhľania, si obujte topánky. Treba si uvedomiť, že v Montessori skupinách sa deti, ktoré si obúvajú topánku na nesprávnu nohu, nenapravujú. Deti si rýchlo všimnú, že sú nepohodlné a naučia sa správne obúvať.

1. Vzájomná pomoc pri obliekaní.

Deti v Montessori skupine si väčšinou pomáhajú pri obliekaní. Preto, ak máte niekoľko detí, pozvite starších, aby pomohli deťom. Prekvapivo, deti často rozumejú vysvetleniam starších detí lepšie ako ich rodičia.

1. Samostatná starostlivosť o odev a obuv.

Po prechádzke pozvite dieťa, aby si prezrelo oblečenie a obuv. Topánky by sa mali v prípade potreby vyčistiť alebo umyť. Možné škvrny aj na vrchnom oblečení. Dajte svojmu dieťaťu príležitosť, aby to urobilo samo. Naučte dieťa večer kontrolovať oblečenie a špinavé dávať do koša na bielizeň a čisté vráťte späť do skrine.

Mali by ste začať učiť svoje dieťa zručnosti samostatného obliekania od dvoch do troch rokov. Približne od tohto veku sa u dieťaťa rozvíja pretrvávajúca túžba po nezávislosti a ak zareagujete včas a správne, nebudete musieť dieťa do ničoho nútiť samo – bude sa o to snažiť samo. Ak má teda vaše bábätko 2-3 roky, venujte pozornosť niekoľkým odporúčaniam detských psychológov.

Nemôžete potlačiť iniciatívu dieťaťa. Ak sa chce sám pokúsiť obliecť, neobťažujte ho. Ale nevyžadujte hneď od svojho dieťaťa, aby sa obliekalo iba samo. Rodičia veľmi často jednoducho nedokážu vydržať pomalé tempo obliekania bábätka a s pocitom, že už meškajú, začnú dieťa unáhlene obliekať sami a nedovolia mu, aby sa obliekalo samo. V tomto prípade má zmysel začať sa pripravovať trochu vopred, berúc do úvahy čas, kedy dieťa pokojne zvládne obliekanie.

Ak je tvrdohlavý a vrtošivý, buďte flexibilnejší a vedzte, ako nájsť kompromis. Ak požaduje, aby dostal 2 páry ponožiek, noste ich. Súhlaste s oblečením, ktoré si vyberie. Stačí mu vopred pripraviť niekoľko možností, z ktorých si bude vyberať, ľahšie sa vám potom s jeho výberom stotožní.

Povedzte svojmu dieťaťu, čo si má obliecť. Pre mnohé deti môže byť problémom zapamätať si poradie, v akom si veci obliekať. Spolu s dieťaťom môžete vytvoriť plagát, na ktorý umiestnite obrázky oblečenia v správnom poradí. To pomôže dieťaťu zapamätať si rýchlejšie. Okrem toho, aby ste si nepoplietli, kde je predná časť a kde zadná časť oblečenia, vyberte si oblečenie s vreckami alebo nášivkami vpredu, takže sa dieťa bude ľahšie orientovať.

Ako zapínať gombíky

Detské oblečenie je dodávané nielen na suchý zips, zipsy, ale aj gombíky. Učenie sa zapínania gombíkov sa môže zmeniť na zábavnú hru. Prišite niekoľko na kus látky veľké tlačidlá a do ďalšej handry urobte slučku. Deti sa radi hrajú a zároveň si precvičujú užitočnú zručnosť. Mimochodom, na rozvoj jemných motorických zručností použite všetko, čo máte po ruke: prišívajte gombíky a suchý zips na mäkké a niektoré domáce predmety. Takže uši zajaca môžu byť pritlačené k hlave - zapnite ich pomocou gombíkov a závesy v škôlke sa dajú v noci zapnúť suchým zipsom.

Ako si obuť čižmy

Spočiatku je lepšie vyhnúť sa topánkam so šnúrkami a sandálom so sponami. Bábätko si topánku pred obutím nedokáže samo rozšnurovať a následne zašnurovať. Kúpte si topánky na zips alebo suchý zips, aby sa dobre otvárali a noha sa do nich ľahko zmestila. Uvidíte, že rozopínanie a zapínanie patentiek a suchého zipsu sa stane obľúbenou hrou vášho bábätka, čo znamená, že sa bude obúvať bez rozmarov a s radosťou.

Ako si obliecť nohavičky

Vysvetlite svojmu dieťaťu, že je pohodlnejšie obliecť si nohavice, keď sedíte na posteli s nohami natiahnutými pred vami, a môžete sa postaviť, keď sa vám spod nohavíc objavia nohy. Nezabudnite dieťa pochváliť aj za jeho malé úspechy.

Ako nosiť tričko

Aby ste sa naučili zaobchádzať so svetrom alebo tričkom, veci musia byť voľné, s minimálnym počtom gombíkov. Dôležité je, aby bol krk voľný a oblečenie voľne prechádzalo cez hlavu. V opačnom prípade sa nielenže nedokáže vyrovnať s nepríjemnou vecou, ​​ale začne sa aj hnevať a potom sa úplne odmietne obliecť.

Pokúste sa pokojne a bez podráždenia vysvetliť svojmu dieťaťu, že sa musíte dostať do krku svetra temenom hlavy a nie tvárou, ktorá by sa mohla zaseknúť v krku. Budete to musieť zopakovať nielen raz, ale veľakrát, majte trpezlivosť.

Možno, aby ste naučili svoje dieťa obliekať sa, budete musieť prehodnotiť jeho šatník. Je možné, že niektoré veci treba na chvíľu opustiť. A pred kúpou nové oblečenie, v duchu si predstavte, či si tú novú vec dokáže obliecť sám.

Čo robiť, ak sa dieťa vo veku štyroch rokov ešte nevie samo obliecť? Učte: ukážte, ako rozlíšiť nesprávnu stranu oblečenia spredu, prednú časť odzadu, ako najlepšie držať veci, aby sa ľahšie obliekali atď.

Vo veku troch alebo štyroch rokov sa deti, tak či onak, už vedia samy obliecť, ale môžu to samé odmietnuť. S najväčšou pravdepodobnosťou dôvod spočíva práve v tom, že sa nesmeli obliekať, keď naozaj chceli. Teraz budete musieť preukázať väčšiu vytrvalosť a stráviť oveľa viac času, aby ste zabezpečili, že sa dieťa konečne začne obliekať samo. Najlepšie je dodržiavať politiku „jemnej neflexibilnosti“: nenadávajte a nehanbite dieťa, uznávajte jeho úspechy, pomáhajte mu v skutočne ťažkých prípadoch, ale v žiadnom prípade nerobte jeho „prácu“ za neho.

Mimochodom, veľa tvrdohlavých malých detí veľmi reaguje na „slabosť“. Často stačí povedať: „Áno, samozrejme, s týmto tričkom sa určite nevyrovnáte - je to komplikovaná záležitosť pre dospelých! Majte však na pamäti, že túto metódu možno použiť iba vtedy, ak sa dieťa už vie dobre obliecť, ale nechce sa mu to. A nezabudnite poskytnúť emocionálnu podporu a pochvalu za obliekanie.

Nestrácajte zo zreteľa ďalší dôvod, prečo sa odmietate obliekať. Možno sa dieťaťu len nepáči jeho oblečenie? Môže mu byť nepríjemná. Pozrite sa pozorne, je pre vaše dieťa ľahké obliecť si oblečenie, ktoré mu ponúkate? Sú na rubovej strane hrubé švy, štítky, ktoré odierajú pokožku, pevné elastické pásy a škrabavé goliere? Niektorí ľudia majú zvýšenú hmatovú citlivosť: sveter, ktorý je podľa vás veľmi elegantný a teplý, môže byť pre nich neznesiteľne pichľavý - a to vôbec nie je rozmar! Napokon aj u bábätiek predškolskom veku V obliekaní máme často svoj špecifický vkus a preferencie, to by sme nemali zanedbávať.

Hlavné body:

1.Prehnite domáce oblečenie na mieste prístupnom pre dieťa. Najprv ho dieťa jednoducho vytiahne, zabalí a schová sa do hromady vecí. Ale asi o jeden a pol roka si podľa príkladu svojich rodičov začne obliekať klobúky a ponožky. A potom ďalšie oblečenie.

2. Ak sa pokúšate niečo obliecť sami (aj keď nie veľmi úspešne), bojujte s vlastnou netrpezlivosťou. Nepomáhaj mu, kým sa opýta.

3. Často prvé veci, ktoré si bábätko oblečie, sú ockove tričko alebo mamine ponožky. Tieto veci sa po prvé ľahšie obliekajú a po druhé sú zaujímavejšie. A po tretie, uspokojujú svoju potrebu byť ako ich rodičia. Preto nezakazujte takéto experimenty, pravdepodobne máte oblečenie, ktoré je možné darovať na hry.

4. Kúpte dieťaťu pohodlné veci – topánky na suchý zips, svetríky so širokým golierom a bez zapínania, voľné ponožky a nohavičky.

5. Vymyslite šikovné spôsoby obliekania a vzbudte v dieťati záujem. Tu zaujímavým spôsobom obliekanie saka.

V knihe http://www.fictionbook.ru/author/adler_bill/perehitrim_maliysha/adler_perehitrim_maliysha.html som našiel radu, ktorá umožnila môjmu trojročnému synovi naučiť sa obliekať saká, mikiny a košele za pár minút .

Položte detskú bundu na rovný povrch (pohovka, stolička, podlaha), narovnajte rukávy; Rozopnutý zips by mal byť navrchu. Umiestnite tvár dieťaťa smerom k golieri alebo kapucni bundy. Oblečenie leží vo vzťahu k dieťaťu akoby „hore nohami“.

Požiadajte svoje dieťa, aby sa naklonilo k bunde a prestrčilo si ruky cez rukávy. V tejto polohe uchopte spodný okraj bundy a rýchlo ju prehoďte cez hlavu dieťaťa. Takáto pomoc je potrebná len na začiatku. potom sa „ponorí“ pod okraj bundy a súčasne si zatiahne rukávy.

6. Ak sa obliekate sami, nekritizujte ho a ak je to možné, neprebaľujte ho (aj keď sú všetky veci oblečené obrátene a naruby). Naopak, dieťatko určite pochváľte. Staršiemu dieťaťu dajte značky na oblečenie a topánky, aby bolo menej chýb.

7. Začnite s obliekaním pred dosiahnutím veku dvoch rokov, aby ste využili obdobie „ja sám“.

8. Nezabúdajte, že hra, intelektuálna aktivita a učenie sa novým zručnostiam sú neoddeliteľne spojené procesy. Uistite sa, že vaše dieťatko má vhodné oblečenie, ktoré mu pomôže rýchlo zvládnuť umenie obliekania. V prvom rade sú to samozrejme bábiky s oblečením pre bábiky. Tiež veľmi užitočné rôzne druhy rozvojové pomôcky - šnurovanie a všetko, čo sa dá zapnúť a odopnúť (látkové panely, handrové knižky, mäkké s vreckami a chlopňami, na ktorých sú našité gombíky, zipsy, suchý zips, kravaty). Ale ak sa s takouto hračkou hrať nechcete, nebojte sa. Len rozvíjajte jeho jemnú motoriku inými spôsobmi. A príde čas, keď sa bez akéhokoľvek tréningu naučíte zapínať gombíky a spájať polovice zipsu.

9. Keď svoje dieťa obliekate sami, snažte sa pritiahnuť jeho pozornosť k procesu. Vyslovte všetky svoje akcie, požiadajte, aby ste niečo podržali, alebo sami vykonajte jednoduchú akciu.

10. Aj keď sa vám zdá, že sa už vie obliecť aj sám, nezbavujte ho podpory a pozornosti. Vyzvite, čo si obliecť (pre mnohé deti je to náročná úloha), usporiadajte oblečenie. Môžete sa obliekať súčasne so svojím dieťaťom a ponúkať mu súťaž.

11. Naplánujte si čas tak, aby ste sa cítili pokojne a zároveň zvládli komplexnú vedu o obliekaní s bábätkom. Je lepšie vstať ráno o pol hodinu skôr, ako pripraviť dieťa o možnosť naučiť sa nové zručnosti včas.

12. Vyzvite ho, aby si vyzliekol oblečenie, ktoré sa vyzlieka naozaj ľahko.

13. Plagát s obrázkom si môžete zavesiť v škôlke rôzne položkyšatník v poradí, v akom ich treba nosiť. Bude veľmi dobré, ak tento plagát vytvoríte spolu so svojím dieťaťom: nájdite vhodné obrázky v časopisoch (zároveň to bude pre dieťa dobrý tréning pamäti a pozornosti - koniec koncov, je tu toľko nových mien, ktoré si treba zapamätať) , vystrihnite ich a nalepte na kus papiera Whatman.