Orta grupta trafik kurallarına göre uzun vadeli planlama, konuyla ilgili eğitimsel ve metodolojik materyal (ikincil grup). Anaokulunun orta grubunda trafik kurallarına ilişkin tematik konuşmalar için uzun vadeli plan Uzun vadeli çalışma planı

Okul öncesi çocukluk döneminde oldukça sık konuşmanız gerekir. Federal Devlet Okul Öncesi Eğitim Eğitim Standartları ve “Doğumdan Okula” programı, çocukların kurallara ilişkin bilgilerini genişletmeyi ve pekiştirmeyi amaçlayan tematik haftaların planlanmasını önermektedir. trafik. içinde yaz dönemiÇocukları yol işaretleriyle tanıştırmaya başlayabilirsiniz. Öğretmen tarihçesini ve amacını anlatır, çocuklar çizer ve edindikleri bilgileri uygulamalara yansıtır. Haftanın sonucu, bağımsız oyunlar için bir "Yol Trafiği" düzeninin oluşturulmasıdır. Trafik kuralları, yol işaretleri ile ilgili şiirler ve bilmeceler, okuma ve ezberleme metinleri hakkında konuşma materyali planın ekinde bulunabilir " Tematik hafta"Trafik Kanunları".

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Sosyal ve iletişimsel gelişim alanında öğretmen çalışanlar hakkında bir konuşma planlar çocuk Yuvası, çocuklara yönelik sunum " Demiryolu", KGN'yi sağlamlaştırmaya yönelik albümü ve etkinlikleri gözden geçiriyoruz.

Bilişsel gelişim

Bir yetişkin gruba “Bir işaret topla” oyununu, konuyla ilgili matematiksel boyama kitaplarını getirir, nehir sakinleri ve böcekler hakkındaki bilgileri pekiştirmek için oyunlar düzenler, bahçeye bir gezi düzenler, bu da yardımcı olur bilişsel gelişimçocuklar.

Konuşma gelişimi

Üzerinde çalışmaya devam ediliyor konuşma gelişimiÖğretmen çocuklara ulaşım ve yol işaretleri ile ilgili bilmeceleri tahmin etmeyi öğretir, "Farklı söyle", "İzin verilir - yasaktır" oyunları düzenler. Günlük Okuma kurgu Haftanın konusu çocukların yolda güvenli davranış konusundaki bilgilerini genişletecek ve pekiştirecek.

Sanatsal ve estetik gelişim

Sanatsal ve estetik gelişim alanında bir yetişkin, çocukları yol modeli yapımına dahil eder ve edindikleri bilgileri çizim yoluyla aktarmalarını teşvik eder. Didaktik oyunlar aracılığıyla oymacılığın öğretilmesi ve müzik kulağının geliştirilmesine yönelik çalışmalar devam ediyor.

Fiziksel Geliştirme

Öğretmen bunun için koşullar yaratır. fiziksel Geliştirme okul öncesi çocuklar. Çocuklara el becerilerini, reaksiyon hızını ve dayanıklılığını geliştirmelerine olanak tanıyan fiziksel egzersizler, açık hava oyunları ve egzersizler sunar.

Tema haftasından bir parçaya göz atın

Pazartesi
OO		Bilişsel gelişim	Konuşma gelişimi		Fiziksel Geliştirme
1 p.d.	Zhitkov’un “Trafik Işığı” hikayesinin tartışılması. Amaç: Trafik ışıkları hakkındaki bilgileri pekiştirmek.	Trafik kuralları hakkında sohbet, tanıtım masa oyunu"Tabelayı topla." Amaç: Çocuklara yol işaretlerini hatırlatmak ve onları oyunla tanıştırmak.	Oyun "Aksine". Amaç: Anlam bakımından zıt olan kelimeleri (düşman kelimeleri) seçme yeteneğini geliştirmek.	Balmumu boya kalemleri ve sulu boyalarla bağımsız çizim. Amaç: Çocuklara yolu hatırlatmak alışılmamış çizim, yaratıcı aktivite geliştirin.	Fiziksel egzersiz “Yayalar”. Hedef: kelimeleri ve hareketleri öğrenmek.
Pro- Boom	Anaokulu çalışanları hakkında konuşma. Amaç: Yetişkinlerle iletişim kurarken bir davranış kültürü oluşturmak.	“Nesne nerede?” egzersizini yapın. Hedef: Kendinize ve diğer nesnelere göre bölgede nasıl gezineceğinizi öğrenmeye devam edin.	Alıştırma “Nesneyi parçalarının adlarına göre tahmin edin.” Amaç: sözlüğü etkinleştirmek, tanıdık nesnelerin adlarını birleştirmek.	Taşımacılığın düzenlenmesi geometrik şekiller. Amaç: Gözü ve hayal gücünü geliştirmek.	P.i. "Kimin sütunu en hızlı oluşuyor?" Amaç: Birer birer hızlı bir şekilde sütun oluşturma yeteneğini geliştirmek. P.i. "Fare kapanı". Amaç: Bir daire oluşturma yeteneğini pekiştirmek.
OD
öğleden sonra 2.	Egzersiz: "Nyusha'ya ellerimizi nasıl yıkayabileceğimizi gösterelim." Amaç: El yıkama sırasını güçlendirmek.	Bilişsel ve araştırma faaliyetleri " Kum Ülkesi" Amaç: Kumun özelliklerini vurgulamak: akışkanlık, ufalanabilirlik, ıslak kumdan heykel yapabilirsiniz, kumdan desen yapma yöntemini tanıtmak.	S. Marshak'ı okumak “Işık kırmızı yansaydı.” Amaç: Çalışmayı çocuklarla tartışın.	Kağıt + çizim “Otobüs”ten yapıcı model etkinliği. Amaç: Çocukların bir kareyi katlar boyunca katlama yeteneğini güçlendirmek.	Konuşma "Arkadaşım bir bisiklettir." Amaç: Sağlığı iyileştirme arzusu yaratmak.
Salı
OO	Sosyal ve iletişimsel gelişim	Bilişsel gelişim	Konuşma gelişimi	Sanatsal ve estetik gelişim	Fiziksel Geliştirme
1 p.d.	Çocuklar için “Demiryolu” sunumu. Amaç: Çocukların demiryolu taşımacılığı çalışmalarına ilişkin anlayışlarını genişletmek ve istasyondaki davranış kurallarını hatırlamak.	"Ulaşım" konulu matematiksel boyama sayfaları. Amaç: geometrik şekillerin adlarını birleştirmek.	“Benim, benim, benim” egzersizini yapın. Amaç: Konuşmanın gramer yapısını oluşturmak.	Ulaşımla ilgili şarkılar dinlemek (Mavi Traktör kanalı). Amaç: Çocukları memnun etmek, ulaşımla ilgili bilgiyi genişletmek.	Bir öğretmenin bisiklet yarışlarıyla ilgili hikayesi. Hedef: Spor müsabakaları hakkındaki fikirleri genişletmek.
Pro- Boom	Bahçedeki bitkileri sulamak. Amaç: Çocukları çalışmaya tanıtmak.	Bahçeye gezi. Amaç: Okul öncesi çocukların ekolojik kültürünü oluşturmak, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirmek.	Didaktik oyun “Trafik ışıklarının renklerini aşağıdan yukarıya ve yukarıdan aşağıya adlandırın.” Amaç: Çocukların trafik ışıkları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve dikkatlerini geliştirmek.	Boyama sayfaları "Yol işaretleri". Amaç: işaretlerin anlamları hakkındaki fikirleri genişletmek.	P.i. "Renkli Arabalar" Amaç: Oyunun kurallarını hatırlamak. P.i. "Tramvay". Amaç: Oyun boyunca trafik kurallarını güçlendirmek.
OD

Ay			Açık hava oyunları, fiziksel egzersizler		Ek aktiviteler
Eylül	Konu: "Ulaşım". Hedef: Arabanın geçmişini tanıtın. Parçaları bir bütün halinde birleştirmeyi öğrenin. Yük ve yolcu taşımacılığı hakkındaki bilgilerinizi genişletin. Özellikleri ve farklılıkları bulma yeteneğini geliştirin. Çevrenizdeki dünyaya ilginizi geliştirin. Edebiyat:	1. D/i “Modele göre bir araba monte edin.” Amaç: ulaşım hakkındaki bilgiyi genişletmek, yapıcı yetenekler geliştirmek. 2. D/i “Bana neye isim vereceğimi göster.” Amaç: Bir kamyonun parçaları hakkındaki bilgileri pekiştirmek.	1. S/r oyunu “Biz sürücüleriz.” Amaç: Oyunu bağımsız olarak organize etmeyi, rolleri dağıtmayı öğrenin. 2. P/i “Biz kamyonuz.” Amaç: Çocuklara birbirleriyle çarpışmadan araba sürmeyi öğretmek.	1. Y. Pishunov “Taşımada”. 2. Ya.Pishumov'un "Arabam" şiirinin okunması.	1. Yolcu taşımacılığının ele alınması, amacı. 2. Yolcu taşımacılığıyla ilgili bilmeceler.

Ay	Ana eğitim faaliyetleri	Didaktik, olay örgüsü rol yapma oyunları	Açık hava oyunları, fiziksel egzersizler	Kurgu okumak	Ek aktiviteler
Ekim	Ders: "Sokağı tanımak." Hedef: Çocukların sokağa dair anlayışlarını netleştirin ve genişletin. Kaldırımı yoldan ayırt edebilme. Dikkat geliştirin. Edebiyat: T. I. Danilova “Trafik Işığı Programı”. Çocuklara öğretmek okul öncesi yaş Trafik kuralları."	1. D/i “Bir kelime söyle.” Amaç: çocukların konuşmasının gelişimi. 2. Oyun “Cümleye devam et.” Amaç: Çocukların yolun kuralları hakkındaki bilgilerini, doğru akıl yürütme yeteneğini ve mantıksal düşünmenin gelişimini belirlemek.	1. P/i "Zebra". Amaç: belirli bir süre içinde komutları doğru bir şekilde yürütme yeteneği. 2. P/i “Renkli arabalar”. Amaç: Çocukların görsel bir sinyale hızla yanıt verme yeteneğini geliştirmek; Hareketi başlatın ve öğretmenin işaretiyle bitirin.	1. S. Mikhalkov'un “Sokağım” şiirini okumak. Amaç: kurguya olan ilgiyi geliştirmek. 2. “Baba Yaga'nın Maceraları” masalını okumak.	1. Cadde düzeninin incelenmesi. 2. “Caddeyi ve yolu tanımak.” Hedef. Çocukların sokağa ilişkin anlayışlarını genişletin (sokaktaki evlerin farklı amaçları vardır: bazılarında insanlar yaşar, diğerlerinde ise kurumlar bulunur); arabalar karayolu boyunca hareket ediyor; Araç hareketi tek yönlü veya iki yönlü olabilir;

Ay	Ana eğitim faaliyetleri	Didaktik, olay örgüsü rol yapma oyunları	Açık hava oyunları, fiziksel egzersizler	Kurgu okumak	Ek aktiviteler
Kasım	Konu: "Tramvay". Hedef: Çocukları araçla tanıştırın: tramvay. Troleybüs ve tramvay hareketinin özelliklerinin anlaşılmasını netleştirin. Geliştirmek iyi motor yetenekleri. Taşımacılıkta bir davranış kültürünü teşvik edin. Edebiyat: T. I. Danilova “Trafik Işığı Programı”. Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmek.”	1. D/i “Yolda”. Amaçlar: Bilgiyi pekiştirmek çeşitli türler Ulaşım; dikkat ve hafızayı eğitin. 2. S/r oyunu “Şehir gezisi”. Amaç: Etkileşim kurma ve rolleri dağıtma yeteneğini geliştirmek.	1. P/i “Tramvaylar”. Amaç: Çocukları koşma ve hızlı bir şekilde sinyal oluşturma konusunda eğitmek. İki ayak üzerinde atlama alıştırması yapın. “Sürücü” ve “yolcu” kavramlarını güçlendirin. 2. P/i "Kuşlar ve arabalar."Amaç: Öğretmenin sözlerine odaklanarak basit hareketleri gerçekleştirme, dikkat ve konuşmayı geliştirme yeteneğini geliştirmek.	1. N. Kiselev'in “Kedi ve Köpek Yavrusu” masalını okumak 2. “Dur, araba, dur, motor!” Kafiyesini öğrenmek 3. Y. Pishumov'un “Şehrin ABC'si” şiirinin okunması.	1. Tramvay muayenesi. Tramvay ve troleybüsün karşılaştırılması. 2. Yapıcı oyun “Tramvay deposu” Hedef: küplerden bir garaj inşa etmeyi öğrenmek. 3. Konuşma “Yolcu olduğumuzda.” Amaç: “Yaya”, “yolcu” kavramlarını, toplu taşımada davranış kuralları fikrini öğrenmek, birbirlerine karşı kibar bir tutum geliştirmek.
Ay	Ana eğitim faaliyetleri	Didaktik, olay örgüsü rol yapma oyunları	Açık hava oyunları, fiziksel egzersizler	Kurgu okumak	Ek aktiviteler
Aralık	Ders: "Demiryolu taşımacılığı". Hedef: çocuklarda bir fikir oluşturmak için demiryolu taşımacılığı Demiryolu taşımacılığında çalışan kişileri mesleklerle tanıştırmak. Edebiyat: N. G. Zelenova, L. E. Osipova "Rusya'da yaşıyoruz." Sivil - vatanseverlik eğitimi okul öncesi çocuklar.	1. D/i “Resimleri kes”. Hedefler: Ulaşım türlerini ayırt etme yeteneğini geliştirmek; çocuklarda gelişmek mantıksal düşünme, göz ölçer. 2. "Dördüncü tekerlek." Amaç: Dikkatin gelişimi, düşünme, çocukların konuşması.	1. P/i “Tren”. Amaç: Çocuklarda ses sinyaline göre hareket etme yeteneğini geliştirmek, sütun oluşturma becerisini pekiştirmek, birbiri ardına yürüme ve koşma pratiği yapmak. 2. Fiziksel egzersiz “Trene bineceğiz.”	1. Ya.Pishunov'un “Makineler” şiirini okumak ve öğrenmek. 2. “Kirpinin Maceraları” masalını okumak.	1. Taşımacılık ve mesleklerle ilgili bilmeceler. 2. Demiryolu taşımacılığında çalışan kişilerin mesleklerine ilişkin resimlerin dikkate alınması.

Ay	Ana eğitim faaliyetleri	Didaktik, olay örgüsü rol yapma oyunları	Açık hava oyunları, fiziksel egzersizler	Kurgu okumak	Ek aktiviteler
Ocak	Ders: “Yaya geçidi (gezi).” Hedef: Çocuklara sokakta yayaların hareketi, geçitler ve “Yaya Geçidi” tabelası ile ilgili bazı kuralları tanıtın. “Yaya yolu”, “çift yönlü trafik”, “trafik ışığı” kavramlarını güçlendirin. Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin. Sokak davranışı kültürünü teşvik edin. Edebiyat: Trafik Kanunları. Junior ve orta gruplar./L. B. Poddubnaya.	1. D/i “Doğru - yanlış” Amaç: Çocuklarla sokaklarda ve trafik işaretlerinde güvenli davranış kurallarını güçlendirmek. 2. D/i “Bir tabela topla.” Amaç: düşünmenin gelişimi.	1. P/i “Serçeler ve kedi.” Amaç: Basit hareketleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirmek. 2. P/i "Çubuğu uzat."Amaç: Trafik kuralları bilgisini tekrarlamak, koordinasyonu geliştirmek. 3. Fiziksel egzersiz “Dik durun, esneyin…”.	1. Trafik kurallarına göre “Maşa ile Ayı” masalını okumak. 2. N. Sorokin “Yayalar için.” 3. Y. Pishumov'un “Yaya geçidi” şiirinin okunması.	1. Hedef yürüyüşü “Yaya geçidi”. Hedef : Sokaktaki davranış kurallarını güçlendirin, özel olarak işaretlenmiş yaya geçidi tabelasından caddeyi nasıl geçeceğinizi öğretin. 2. Yoldan geçenlerin gözlemleri. Yol işaretleri hakkında bilmeceler.

Ay	Ana eğitim faaliyetleri	Didaktik, olay örgüsü rol yapma oyunları	Açık hava oyunları, fiziksel egzersizler	Kurgu okumak	Ek aktiviteler
Şubat	Ders: “Orada ne tür arabalar var?” Hedef: çocukların ne tür ulaşım araçları bildiklerine ilişkin bilgilerini netleştirmek; çocukları özel amaçlı ulaşımla tanıştırın. Edebiyat: Okul öncesi çocuklar için trafik kuralları / Comp. N. A. Izvekova, A. F. Medvedeva, L. B. Polyakova, A. N. Fedotova.; Ed. E. A. Romanova, A. B. Malyushkina. – M.: TC Sfera, 2006.	1. D/i “Trafik kurallarına uyun” Hedefler: Çocuklara yol işaretlerine göre gezinmeyi, trafik kurallarına uymayı öğretmek, birbirlerine karşı kibar ve özenli olma yeteneğini geliştirmek. 2. Konu - rol yapma oyunu"Sürücüler". Amaç: Hikayelerde iki karakterle etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek.	1. P/i “Bayraklarınıza.” Amaç: Trafik ışıkları bilgisini pekiştirmek, çocukları koşarken eğitmek, dikkati geliştirmek. 2. P/i “Evet ya da hayır.” Hedef: Çocuğun hayal gücünün, dikkatinin ve grup içinde oynama yeteneğinin geliştirilmesi. El becerisini geliştirin. 3. Fiziksel egzersiz “Gezmeye çıktık.”	1. E. Moshkovskaya'nın "Arabanın üzerinden geçmeyin" şiirini okumak. 2. Trafik kurallarına göre bir masal okumak “Çizmeyi öğrettikleri araba.” 3. Y. Pishumov'un “Arabam” şiirini ezberlemek.	1. “Ulaşım”ın Modellenmesi. Hedef: Çocuklara hamuru birkaç parçadan oluşan nesneleri şekillendirmeyi öğretmeye devam edin; fantezinin gelişimi. 2. Yürürken ulaşım gözlemleri 3. Özel amaçlı taşımayla ilgili bilmeceler.
Ay	Ana eğitim faaliyetleri	Didaktik, olay örgüsü rol yapma oyunları	Açık hava oyunları, fiziksel egzersizler	Kurgu okumak	Ek aktiviteler
Mart	Ders: "Bir trafik ışığını ziyaret etmek." Hedef: trafik ışıklarının nasıl çalıştığına dair anlayışı açıklığa kavuşturmak, dikkatsiz yayaların kendilerini bulduğu sorunlu durumların nasıl çözüleceğini öğretmek. Hazır parçalardan trafik ışığı yapma yeteneğini geliştirin. Dikkati ve uzayda gezinme yeteneğini geliştirmek. Edebiyat: T. I. Danilova “Trafik Işığı Programı”. Okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmek.”	1. D/i “Açıklayıcılar”. Amaç: Belirli bir konuyu karakterize eden kelimeleri seçme, bir takımda çalışma yeteneği; çocukların konuşma ve dikkatlerinin gelişimi. 2. D/i “Kelime Oyunu”. Amaç: Çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerinin pekiştirilmesi, çocukların dikkat ve konuşmalarının geliştirilmesi.	1. P/i “Kırmızı, sarı, yeşil.” Amaç: Basit hareketleri gerçekleştirme, dikkat ve hız geliştirme yeteneğini geliştirmek. 2. P/i "Trafik sinyalleri." Hedef:motor aktivitenin gelişimi, bir takımda çalışabilme yeteneği, trafik kuralları bilgisini tekrarlamak.	1. I. Gurin'in “Trafik Işığı” şiirini okumak. Amaç: kurguya olan ilgiyi geliştirmek. 2. E. Zhidkov'un "Trafik Işığı" masalını okumak.	1. Hedef yürüyüşü"Trafik ışıklarını izliyorum." Hedefler : çocukların trafik ışıklarının işleyişi ve karşıdan karşıya geçme kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; Sarı sinyalin amacını tanıtın. 2. Trafik kurallarıyla ilgili bilmeceler. 3. “Trafik ışığı” çizimi. Amaç: Trafik ışıkları ve ışıkları hakkında konuşmaya devam ediyoruz. Çizimi tamamlayabilme.

Ay	Ana eğitim faaliyetleri	Didaktik, olay örgüsü rol yapma oyunları	Açık hava oyunları, fiziksel egzersizler	Kurgu okumak	Ek aktiviteler
Nisan	Konu: “Genç yaya” Hedef: çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretin; Sokakta güvenli davranış için sürdürülebilir beceriler geliştirin. Çocuklara sorumluluk duygusu aşılamak, trafik kurallarının ihlalinin nelere yol açabileceği konusunda çocukları bilinçlendirmek. Literatür: İnternet –

Uzun vadeli plan

trafik kurallarına uygun çalışmak

orta grupta

2017 - 2018 akademik yılı için

Hedef:

Uygulamalı etkinliklerle çocuklarda yollarda güvenli davranış becerilerini geliştirmek.

Görevler:

Çocuklara yol işaretlerinin anlamını tanıtın, onlara sokaklarda ve yollarda doğru yönlendirme için şematik temsillerini anlamalarını öğretin.

Çocuklarda çevredeki yol ortamına ilişkin bütünsel bir algı oluşturmak ve geliştirmek.

Genişletmek sözlük yol sözlüğündeki çocuklar.

Karayolu taşımacılığı sürecinde disiplini ve trafik kurallarına bilinçli uyumu, davranış kültürünü geliştirmek.

Ebeveynler arasında trafik kurallarını ve güvenli bir yaşam tarzını teşvik etme çabalarını yoğunlaştırın.

Ay	Etkinlik türü
Eylül	Amaçlar: Çocuklara sokağın ana unsurları (kaldırım, yol, yaya geçidi, merkez çizgi, trafik adası) hakkında fikir vermek. .Çocukların kargo, yolcu, yolcu taşımacılığı ve özel amaçlı araçlar hakkındaki bilgilerini pekiştirin. .Yolcu taşımacılığında davranış kuralları, karşıdan karşıya geçme ve yol işaretleri hakkında bilginin genişletilmesi (bilmece kullanarak bunları bulma yeteneği). Çocuklara trafik kurallarını bilme ve uyma arzusunu aşılamak. Çocuklara trafik kurallarının öğretilmesine ilişkin ebeveynler için not
Ekim	“YOL İŞARETLERİ ŞEHRİ HAKKINDA BİR HİKAYE” Amaç: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretmek; trafik kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek; Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek. Okul öncesi çocuklarda karayolu trafik yaralanmalarının önlenmesi konusunda ebeveynlere danışmanlık
Kasım	2.Ebeveynlere danışma: “Şehrin sokaklarında çocukların güvenliği.”
Aralık	Amaç: Çocukların sokaktaki yayalar ve sürücüler için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletmek; çocukların trafik ışığının amacı hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; Sürücülere ve yayalara yönelik yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, kuralcı, bilgilendirici) birbirinden ayırmayı öğretin. Ebeveyn toplantısı"Çarpım tablosu gibi trafik kurallarını bilin" konulu"
Ocak	Ebeveynler için bilgi formu: “Kendinizle başlayın”
Şubat	Didaktik oyun “Yol tabelası koy” Amaç: Çocuklara yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, kuralcı, bilgilendirici) ayırt etmeyi öğretmek; Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin. Ebeveynlere yönelik istişareler “Bir çocuğa yolda doğru davranmayı öğretmek kolay mı?”
Mart	Didaktik oyun"KURALLARI UNUTMAYIN" Ebeveynlere trafik kuralları hakkında not: “Her şey küçük başlar”
Nisan	Didaktik oyun: “SİLÜET” Ebeveynler için bilgi formu: "Ebeveynlerin trafik kurallarına uyma konusunda çocuklarına örnek olmaları önemli!”
	(trafik kurallarına göre) Çocukların, ebeveynlerin ve öğretmenlerin katılımıyla.

Eylül

Ders: “Yol inşaatı”

1.Çocuklara sokağın ana unsurları (kaldırım, yol, yaya geçidi, merkez çizgi, trafik adası) hakkında fikir verin. 2. Çocukların kargo, yolcu, yolcu taşımacılığı ve özel amaçlı araçlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. 3.Yolcu taşımacılığında davranış kuralları, karşıdan karşıya geçme ve yol işaretleri hakkındaki bilginin genişletilmesi (bunları bir bilmece kullanarak bulma yeteneği). 4. Çocuklara trafik kurallarını bilme ve uyma arzusunu aşılamak.

Kelime bilgisi çalışması: yol işaretleri, trafik işaretleri, kaldırım, yayalar, yol, merkez çizgisi, yaya geçidi, yaya geçidi, trafik adası.

Malzeme: model, arabalar, bebekler, ağaçlar, evler, yol işaretleri, öğretici oyun “Işığı Yak.”

Dersin ilerlemesi

I. Organizasyon anı. Sürpriz an:

Merhaba çocuklar! Ben trafik polisi müfettişiyim. Sizi “Güvenlik Okulu”na davet etmek istiyorum.

2. Psiko-jimnastik: Oyun “Sevgi dolu Kalp”.

(Çocuklar kalplerini birbirlerine geçirirler).

3. Alıştırma: “Tüp”.

Dudaklarınızı uzun bir tüp şeklinde öne doğru çekin.

"Chi-chi-chi, biz trompetçiler gibiyiz

Hepimiz dudaklarımızı uzatalım

Ve sana pipetleri göstereceğiz"

4. Gözler için jimnastik: “Evdeki gözler”, “Pencereyi aç”, “Kelebek”.

5. Avuç içlerinizle kulak memelerini çekerek yukarıdan aşağıya doğru masaj yapın.

6. Parmak jimnastiği: “Parmaklar merhaba diyor”

“Her yerde merhaba diyorum; evde, sokakta.

Hatta komşunun tavuğuna “Merhaba” diyorum.”

II. Konuya giriş

Bugün “Güvenlik Okulumuzda” size yolun yapısını anlatmak ve göstermek istiyorum.

III. Konuşma “Karayolu tasarımı”

1. Bir düzen kullanarak öğretmenin hikayesi.

Yani önünüzde büyük bir şehrin bir caddesi var.

Caddenin ortasında yol var. Yolun her iki yanında yayalar için özel yollar bulunmaktadır.

Yaya yollarına ne denir? (kaldırımlar)

Kaldırım “yayalar için bir yoldur”.

– Kaldırımda yürüyen insanlara ne denir? (yayalar)

Yayalar hangi tarafta kalmalı? Neden? (Çocuklar yayaları modele koyarlar).

Ve insanlar kaldırımlarda yürümeye başladı.

Cadde boyunca çok katlı binalar, mağazalar, otobüs durakları, gazete bayileri vb. bulunmaktadır. Evlerin önünde ağaçlar, çimenler ve çiçek tarhları var.

Şimdi sokağa dikkatli bakın, başka ne eksik? (Yeterli ulaşım yok).

Ne tür bir ulaşım olduğunu kartlar yardımıyla öğreneceğiz. (Kartları tek tek açın).

a) Nakliye:

b) Yolcu:

Bu nedir? Hangi taşıma türüne aittir? Amacı mı?

Başka hangi arabalar yolcu taşımacılığı olarak sınıflandırılır?

2. Oyun "Sihirli Değnek".

(Çocuklar copu birbirlerine uzatarak yolcular için kuralları söylerler.)

c) Binek otomobil:

3. D/i “Arabayı monte edin.”

d) Özel amaçlı makineler:

4. Bir poster sunuyorum: “Bunu herkes bilmeli.”

Çocuklar neyi unuttu? (Özel amaçlı aracı atlayın).

Özel amaçlı araçlar nelerle donatılmıştır?

Hangi trafik ışığına gidebilirler? (herhangi).

Taşıtların hareket ettiği yolun ana kısmına taşıt yolu denir.

Trafik nereye gidiyor?

Yoldaki beyaz çizgiyi görüyor musun? Yolu iki kısma ayırır ve eksenel yol olarak adlandırılır. Yolun bu kısmında arabalar bir yöne, bu kısmında diğer tarafa gidiyor.

Yolu ikiye ayıran hattın adı nedir?

(Çocuklar modele taşımayı koyarlar).

İnsanların nereye yürüdüklerine, ulaşımın nereye gittiğine dikkat edin.

Sokak çok kalabalık. Burası gürültülü, kalabalık, arabalar yol boyunca ileri geri koşuyor, frenlerin, kornaların gıcırtılarını duyabiliyorsunuz ve başınız dönecek. Arabalar sonsuz bir dere halinde hareket ederken her şeyi nasıl çözeceğiz, sokağın diğer tarafına nasıl geçeceğiz? Ve kavşakta tamamen ortadan kaybolacaksın!

5. Bilmece:

Her kavşakta mevcut

Harika bir cihaz.

Bilin çocuklar, ne denir

O bir asistan... (trafik ışığı).

6. Şiir:

Hadi bir sohbet başlatalım

Üç gözlü trafik ışığı hakkında.

Üstümüzde yanması boşuna değil

Çok renkli ışıklar.

7. Didaktik oyun “Alev yak.”

Hangi trafik ışıklarında yolun karşısına geçebilirsiniz?

Ve işte hayvanın adını taşıyan bir yaya geçidi.

Bu bir zebra. (Bir hayvanın resmini gösterin).

Arkadaşlar sizce bir yaya geçidi ile gerçek bir zebranın ortak noktası nedir?

8. Şiir:

Zebra Afrika'da yaşıyor ve çok çizgili.

Su içer, ot çiğner ve eğlenmek ister.

Ve sokağımızda, burada kavşakta

Tıpkı bir zebra gibi, tam doğru, şeritlere dönüşüyor.

- “Zebra” geniş beyaz çizgilerle gösterilen, yayaların karşıdan karşıya geçmesine izin verilen alandır.

Yolu nereden geçmelisiniz?

9. Delikli kart: "Yolun karşısına geçiyoruz."

Yolu yanlış geçen kişilerin yanındaki daireyi kırmızıya boyayın. Ve yeşil renkte, yolun karşısına doğru geçenlerin yanında.

Neden? Yolu nereden geçmelisiniz?

10. Fiziksel egzersiz: “Otobüs.”

Büyük şehirlerde, geniş caddelerin ortasında bir “güvenlik adası” vardır. Trafik adası yolun ortasında bulunur ve beyaz düz çizgilerle gösterilir. Trafik ışığı yeşil yandığında karşıdan karşıya geçmeye başlayan bir yayanın sonuna kadar karşıya geçmeye vakti yoksa, çünkü... Kırmızı ışık yandığında trafik adasında durmalı ve yeşil ışığı beklemelidir. Ve ancak bundan sonra caddenin geçişini tamamlayın.

11. Şiir:

Asfaltta bir ada var

Beyaz boya ile uygulanır.

Burası yaya bölgesi

Güvenli denir.

Neden bir “güvenlik adasına” ihtiyaç duyuluyor?

Çocuklar, planımızda eksik olan ne?

12. Yol işaretleri:

1. siyah ve beyaz çizgili

Yaya cesurca yürüyor...

İşaret ne hakkında uyarıyor?

Arabayı sessiz bir şekilde sürün... (yaya geçidi).

Anya, böyle bir işaret bul ve çocuklara göster. Bakın kimde aynı işaret var?

2.Kırmızı kenarlı beyaz bir üçgen içinde

İnsan okul çocukları için çok güvenlidir.

Dünyadaki herkes bu yol işaretini biliyor:

“Dikkatli olun, yolda çocuklar var!”

Böyle bir işareti bulun ve gösterin. Bunu yolda nerede gördün?

3. Ne tür bir yol işareti: beyaz üzerine kırmızı bir çarpı?

Bizimle gece gündüz güvenle iletişime geçebilirsiniz!

Doktor başının etrafına beyaz bir eşarp bağlayacak

Ve tıbbi ilk yardım sağlayacak.

(paragraf Tıbbi bakım).

4. Diyelim ki arkadaşlarınızla spor salonuna gittiniz.

Ama yolda hatırladım: Annene bundan bahsetmedin.

Bekle, sana yardım edecek, yol tabelası bir telefon!

5. Yol yakın değil, maalesef yanınıza yiyecek almadınız.

“Yemek istasyonu” yol tabelası sizi açlıktan kurtaracak.

(Çocuklar modelin üzerine yol işaretleri koyarlar).

Biz de sizinle birlikte bir sokak inşa ettik. Dersten sonra bu düzen ile oynayacaksınız.

Çocuklar, beni ziyaret etmekten hoşlandınız mı?

Model üzerinde gösteri: kaldırım, karayolu, merkez çizgisi, yaya geçidi, yaya geçidi, trafik adası.

Bize amaçlarından bahseder misiniz?

Taşıma türleri sabitlendi: yük, yolcu, yolcu, özel amaçlı araçlar.

Otobüste ve karşıdan karşıya geçerken davranış kuralları hakkında konuştuk.

“Yolun kuralları o kadar da karmaşık değil.

Onları her zaman kesin olarak tanırsın

Yolda dikkatli ol!"

Ayrılırken sizlere genç yaya sertifikasını takdim etmek istiyorum.

Yolun kurallarını öğrenin ve bunlara uyun!

Güle güle! Tekrar görüşürüz!

2.Çocuklara trafik kurallarının öğretilmesine ilişkin ebeveynler için not

Sevgili velilerimiz, şehrimizin sokaklarında güvenli davranış kurallarını bir kez daha hatırlatmak istiyorum.

1. Yolu ölçülü bir hızda geçin. Yola çıkarken konuşmayı bırakın - çocuk, yolun karşısına geçerken konsantre olmanız gerektiği gerçeğine alışmalıdır.

2. Yolu yalnızca sinyal yeşil olduğunda geçin; trafik ışığı kırmızı veya sarı olduğunda ne kadar hızlı yaparsanız yapın çok tehlikelidir.

3. Yolu yalnızca “Yaya Geçidi” yol levhasıyla işaretlenmiş yerlerden geçin.

4. Önce otobüsten veya taksiden inin. Aksi takdirde çocuk yola düşebilir veya koşabilir.

5. Çocuğunuzu yoldaki durumla ilgili gözlemlerinize katılmaya davet edin, ona dönmeye hazırlanan, yüksek hızda giden arabaları gösterin.

6. Çocuğu çalılıkların, kar yığınlarının veya ayakta duran arabaların arkasından, yolu incelemeden dışarı çıkarmak, tipik hata ve çocukların bunu tekrarlamasına izin verilmemelidir. Onlara doğru geçiş noktasını gösterin.

Ekim

YOL İŞARETLERİ ŞEHRİ HAKKINDA BİR HİKAYE.

Görkemli bir Sibirya şehrinde Vanechka Ivanov adında bir çocuk yaşıyordu. Oğlan da tıpkı bir oğlan çocuğu gibi diğer oğlanlardan pek farklı değildi. Ancak kötü bir alışkanlığı vardı: Vanya, arabaların oraya buraya koşturduğu karayolunda oynamayı seviyordu.

Bir gün Vanechka'nın başına çok sıra dışı bir hikaye geldi. Yürüyüşten sonra eve dönüyordu ve aniden asfaltta ilginç bir çakıl taşı gördü. Çakıl taşı olağanüstü bir ışıkla parlıyordu; sıcaktı. Vanechka çakıl taşını ceketinin cebine koydu ve aceleyle eve gitti. Vanechka tüm ödevlerini bitirdiğinde oyuncaklarla oynamaya karar verdi. Arabaları çıkardı, bloklardan evler yaptı ve yarın sokakta nasıl oynayacağını düşünmeye başladı. Çocuk aniden küçük bir zilin çınlamasına benzeyen bir müzik duydu: ding, ding, ding. Vanechka etrafına baktı. Hayır odada kimse yok. Vanechka, müziğin harika bir çakıl taşından geldiğini tahmin etti. Çocuk cebinden bir çakıl taşı çıkarıp masanın üzerine koydu ve ona bakmaya başladı. Gökkuşağının tüm renklerinin tonlarını taşıyan çakıl taşının parlak ışığı gözlerimi kamaştırıyordu. Vanya gözlerini kapattı ve hemen önündeki şehri gördü. Şehir çok küçüktü ve rengarenkti. Buradaki evler küplerden yapılmıştı. Oyuncak arabalara benzeyen arabalar rengarenk bir yolda ilerliyordu. Yolun bir şeridi mor, diğer şeridi turuncuydu. Yolun ortasına dar beyaz bir şerit çizildi. Ve yaya geçidi gerçek bir zebrayı çok andırıyordu. Bu şehirde tavşanlar, bebekler, ayılar ve daha birçok oyuncak yaşıyordu.

Oyuncaklar "Merhaba Vanechka" dedi. Yol İşaretleri şehrimize hoş geldiniz.

Bu nasıl bir şehir? - Vanechka şaşırmıştı.

Ve oyuncaklar, şehirlerini ve buradaki kuralları anlatmak için birbirleriyle yarışmaya başladı.

Tavşan, "Asla kırmızı ışıkta karşıdan karşıya geçmemelisin" dedi.

Karayolunda koşup zıplayamazsınız, trafiğe müdahale edersiniz” dedi oyuncak bebek Tanya sertçe.

Bak bak! Trafik ışığı kırmızı yandığı için arabalar yayalara yol veriyor! Hadi gidelim, zebra bizi yolun karşısına geçmeye davet ediyor!” diye bağırdı tilki ve kabarık kuyruğunu salladı.

Vanechka, zebranın memnuniyetle başını salladığını gördü. Hayvanları patilerinden tuttu ve onlarla birlikte yolun karşısına geçmeye başladı. Diğer tarafta çocuk, Svetoforkin adında gerçek bir büyücüyle tanıştı. Sihirbaz şehirdeki tüm trafiği kontrol ediyordu. Bu konuda ona sihirli bir değnek yardımcı oldu. Sonunda kırmızı renkte parlıyordu. Sürücüler ve yayalar ona itaat etti sihirli güç. Vanya, oyuncakların ve büyücü Svetoforkin'in yol kuralları hakkındaki hikayelerini zevkle dinledi. İşaretlerin farklı geometrik şekillerde olduğu söylendi ve farklı renk. Yasaklayan işaretler var, izin veren işaretler var. Yayalar ve sürücüler bu kuralları ihlal etmeden arkadaş olmalıdır. Ve Vanechka, Yol İşaretleri şehrinde çok ama çok daha ilginç ve yeni şeyler öğrendi. İyi büyücü Svetoforkin'den hiç ayrılmak istemedi. Ama sonra müzik yeniden duyuldu: ding, ding, ding. Vanya gözlerini açtı ve önünde bir çakıl taşı gördü. Çocuk çakıl taşını aldı ve arkadaşı Petya Petrov'un yanına koştu. Petya'nın bu ilginç şehri ziyaret etmesine izin verin.

O zamandan beri Vanechka Ivanov artık karayolunda oynamıyor. Ayrıca genç bir trafik polisi asistanı olmaya karar verdi. Tabii biraz daha büyüdüğünde.

Bu tam bir peri masalı.

Didaktik oyun "Tahmin et hangi işaret"

Amaç: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretmek; trafik kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek; Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek.

Malzeme: Üzerine yol işaretleri yapıştırılmış küpler: uyarı, yasaklayıcı, bilgi ve servis işaretleri.

seçenek 1

Sunucu çocukları tek tek küplerin bulunduğu masaya davet ediyor. Çocuk bir küp alır, bir işaretin adını söyler ve bu gruptan işaret almış olan çocuklara yaklaşır.

seçenek 2

Oyunculara zar verilir. Çocuklar bunları dikkatle inceliyorlar. Daha sonra, her çocuk isim vermeden kendi işareti hakkında konuşur ve diğer herkes açıklamadan işareti tahmin eder.

Ebeveynler için danışma

okul öncesi çocuklarda karayolu trafik yaralanmalarının önlenmesine ilişkin

Hatırlanması ve takip edilmesi kolay birkaç kural vardır; bunlara uyulması çocuğun sağlığının ve bazen de yaşamının korunmasına yardımcı olacaktır.

İlk kural: Çocuğunuza yolda gezinmeyi öğretin. Ona iki veya daha fazla araba gösterin ve hangisinin daha hızlı, hangisinin daha yakın olduğunu belirlemesini isteyin.

İkinci kural: Çocuğunuza kendi mahallesinde gezinmeyi öğretin. Periyodik olarak onunla birlikte mahallede yürürsünüz, ona yeni sokakları, ara sokakları ve ulaşım duraklarını gösterirsiniz.

Üçüncü kural: Eğer bir çocuk mağazaya vb. tek başına gitmek zorunda kalırsa, onun için en güvenli rotayı düşünün. Bu yolun en kısa olması gerekmez: Önemli olan çocuğun yolu yalnızca yaya geçitleri ve trafik ışıklarının olduğu yerde geçmesidir.

Dördüncü kural: Çocuğunuza bir kavşaktan geçerken çapraz olarak değil düz bir çizgide hareket etmeniz gerektiğini açıklayın. Aksi takdirde bir şekilde arabalara sırtını döner ve onları görmez. Ayrıca eğik hareket edildiğinde yayanın yolu uzar ve dolayısıyla yolda harcadığı süre artar.

Beşinci kural: Çocuğunuza otobüsün arka tarafında dolaşmanız gerektiğini öğretmeyin. Bu durumda yol ona kısmen kapalı kalıyor. Çocuk, araç tamamen ayrılana kadar beklemeli veya araçtan yolun tamamen görülebileceği bir mesafeye uzaklaşmalıdır.

Altıncı kural: Çocuğunuzun kaldırımda oynamasına izin vermeyin. Bu sadece yayaları rahatsız etmiyor. Oyuna kapılmış bir çocuk, fark edilmeden kolayca yola atlayabilir.

Yedinci kural: En önemlisi çocuğunuzla şehrin sokaklarında yürürken ona kötü örnek olmayın. Anne ve babasının sürekli kuralları çiğnediğini gören bir çocuğa trafik kurallarının bilinmesi ve uyulması gerektiğini anlatmak çok zor olacaktır.

Sekizinci kural: Sonbahar ve kış aylarında gündüz saatlerinin kısa olduğunu, yağmur ve karın yollardaki tehlikeyi birkaç kez artırdığını unutmayın, bu nedenle kendinize ve çocuklarınıza özellikle dikkat edin.Çocuklara bu kuralları hatırlamayı öğretirsek, o zaman onlar da Karayolu trafik olaylarına ortak olmayın.

Kasım

Didaktik oyun: “PINVERTER”

AMAÇ: Trafik kuralları bilgisini pekiştirmek. Soruları cevaplama yeteneğinizi geliştirin. Konuşma konuşmasını geliştirin.

OYUNUN İLERLEMESİ: Çemberin her sektörü için soru içeren kartlar düzenlenir. Her sorunun zorluğu dairenin bir bölümüne yazılan puanlarla değerlendirilir. Oyuncular sırayla çarkı döndürür, ortaya çıkan soruyu yanıtlar ve puan (jeton) kazanır. Oyunun sonunda sonuçlar toplanır; kimde daha fazla jeton varsa kazanır.

Şehrin sokaklarında çocukların güvenliği.

(Ebeveynlere danışma)

Şehrin sokaklarında çocukların güvenliği konusuna sürekli geri dönmeliyiz. En ağır toplumsal sonuçları olan trafik kazaları, çocukların katılımcı, bazen de mağdur olduğu kazalardır ve öyle de kalmaktadır. Ne yazık ki bu tür kazalar yıldan yıla azalmıyor.

Küçük bir çocuğun bir yetişkinin refakatinde olmadan yolda görünmesi doğal değildir ve eylemleri öngörülemez, mantıksız ve çaresizdir. Çocuğun genel olarak ve özel olarak yoldaki davranışlarına ilişkin farkındalık 10-12 yaşlarında ortaya çıkar. Bu, deyim yerindeyse, “ortalama durum”dur. Elbette çok disiplinli okul öncesi çocuklar olduğu gibi daha büyük “ağızsız” çocuklar da var.

Bu nedenle ebeveynlere ilk tavsiye, basit deneyler ve gözlemler yoluyla, varisinizin hangi yaya kategorisine ait olduğunu, yol durumunu kendi başına yönetmeye hazır olup olmadığını ve doğru kararları verip veremeyeceğini değerlendirmeye çalışmaktır. Değilse, sokağa çıktığınızda onu sadece elinden tutmanın değil, aynı zamanda eğitmenin de zamanı gelmiştir. Kişisel örnekle açıklayın, anlatın, ikna edin, eğitin. Okul öğretmenlerine ve polis propagandacılarına güvenmeyin; önleme çalışmalarına kendiniz aktif olarak katılın. Ancak artık çocuğunuzun önünde tartışılmaz bir otorite olarak hareket ettiğinizi, tüm yol durumlarında doğru, dengeli ve mümkün olduğunca güvenli hareket ettiğinizi unutmayın.

Yani trafiğe birlikte katılan yetişkinler ve çocuklar için dersler.

Birinci bölüm "Sen bir çocuksun ve bir arabasın"

İlk ders

Aile arabayla yola çıkar. Bebek arka koltukta annesinin yanında rahatça oturuyordu. Ancak çocuklar, özellikle de küçük olanlar, büyük bir kıpır kıpırdır. Ve şimdi çocuk zaten koltukta duruyor, neşeyle cıvıldıyor, kollarını sallıyor ve arka cama doğru yüz ifadeleri yapıyor. İdil - tamamlandı. Herkes etkilendi, hem ebeveynler hem de arkadaki arabanın sürücüsü. İkincisi o kadar etkilendi ki, kavşaktan önce fren yapmak için zamanı kalmadı ve ön arabanın tamponuna çarptı. Önemli değil, darbe çok güçlü değildi ama bebeğin önce kafasını arka cama çarpmasına, sonra da ön koltukların arasındaki açıklığa düşmesine yetti. Bir darbe ve düşmenin sonuçları ölümcül olabilir. Aynı şey daha sıradan bir durumda da olabilir - araba keskin bir şekilde frenlendiğinde.

Arabanın içi güvenli bir oyun parkı değil ve arka koltuk geniş ve yumuşak bir ebeveyn yatağı ve yerde kabarık bir halı değil. Arabada bebek, özel bir koltuk yoksa bir yetişkinin yanına oturmalıdır.

Ders iki

Kural olarak çocuk, arabanın arka koltuğuna ilk oturan kişi olmaya çalışır. Yetişkinler onu arka koltukta takip ederse, kelimenin tam anlamıyla onu dış (karayoluna doğru) kapıya doğru bastırırlar. Sürüş sırasında otomatik kapı kilitleme yalnızca bazı yabancı arabalarda sağlanır ve yetişkinler kural olarak mekanik kilit kullanmayı unutur (bir düğmeye veya kapı koluna basın). “Kötülük kanunu” gereği hareket halindeyken kapı açılabilir ve çocuk yoldan geçen arabaların tekerleklerinin altına düşebilir. Yerli otomobillerin "şakacı" kulpları ve pek güvenilir olmayan kilitleme mekanizmaları göz önüne alındığında, böyle bir olasılık her zaman vardır. Böyle bir yerleştirmeyle, durdurulduğunda çocuğun yetişkinlerin arabadan inmesini beklememesi, kapısından yola doğru atlaması daha da olasıdır:

Çocuğu asla yolcu koltuğuna kapılara kadar oturtmayın! Asla bir çocuğun sabit bir arabanın yolcu bölmesinden yola doğru çıkmasına neden olacak durumlar yaratmayın!

Üçüncü ders

Çocuk, arabanın ön koltuğunda taşınabilecek yaşa gelmiştir. Doğal olarak sürücünün yanında prestijli bir yer edinmeye çalışıyor. Herkes emniyet kemerini takmanın basit işlemini hatırlamaz ve çok az kişi kemerin bir zamanlar bir yetişkin için ayarlandığını hatırlar (tabii ki bu açıklama kemerleri ayarsız araçlar için geçerlidir).

Gevşek bir kemer, hızlı hareket eden bir arabanın ani zorunlu frenlemesi durumunda çocuğu ciddi baş ve göğüs yaralanmasından kurtaramaz. Emniyet kemeri resmi bir cihaz değildir ancak çoğu zaman hayat kurtarmanın tek yoludur.

Ve genel olarak çocuğunuzun ön koltuğa binmesine izin vermemelisiniz. Burası çarpışma durumunda arabaların en tehlikeli yeridir. Ancak yine de, doğru şekilde ayarlanmış bir emniyet kemerinin altından bile bir çocuk bir çarpışma anında dışarı kayabilir.

İkinci bölüm "Siz, çocuk ve toplu taşıma"

Dördüncü ders

İnsanlar durakta duran otobüse doğru koşuyorlar. Kaldırım boyunca, yolun kenarı boyunca ve diğer tarafta - yolun karşısına koşuyorlar. Genel heyecana yenik düşen çocuğunuz da koşmaya başlar. Yakalaması gereken ayakta duran bir arabadan başka bir şey görmüyor. Yanına koşup elini tutsan bile üç kere yanılıyorsun. Birlikte ezilebilirsiniz, hepsi bu. Kayabilir, düşebilir ve çocuğunuzu düşürebilirsiniz; bu ikidir. Ve en önemlisi çocuğunuz için “korkutucu” bir ortam yaratıyorsunuz. stresli durum: Zamanında yetişemeyeceğiz, kaybolacağım, annem (babam) gidecek ve ben otobüs durağında yalnız kalacağım.

Risk almayın, çocuğunuzu sinirlendirmeyin, uygunsuz titizlik konusunda kötü örnek olmayın. Asla çocuğunuzla birlikte sabit bir toplu taşıma aracına koşmayın. Acele ederseniz kendiniz ve en önemlisi çocuğunuz üzerindeki kontrolünüzü kaybedebilirsiniz.

Beşinci ders

Uzun süre otobüs yoktu. Kalabalık otobüs durağında toplandı. Siz, çocuğunuzun elini sımsıkı tutarak ön sırada duruyorsunuz. Sonunda uzun zamandır beklenen araba durağa doğru sürünür. İzdiham başlıyor. Ezilebilirsin kapalı kapılar, durdurulamaz araba. Onu tekerleklerin altına itebilir, "kenar boyunca sürebilir" ve "adımları saymadan" kabine getirebilirler. Fiziksel ve zihinsel olarak güçlü bir yetişkinin bile en azından strese maruz kalacağı garantidir, peki bu bir çocuk için nasıl bir duygu?!

Mümkünse yoğun saatlerde çocuğunuzla toplu taşıma araçlarında seyahat etmekten kaçının. Siz ve çocuğunuz sık sık kendinizi benzer bir durumda bulmak zorunda kalıyorsanız, yerinizin otobüse hücum edenlerin ön sırasında değil, sakince sırasını bekleyenlerin arasında olduğunu unutmayın. Sonuçta bu otobüs son değil ve çocuğun beden ve ruh sağlığı her türlü beklentiden daha değerli.

Yukarıdakilerin ana fikri bu altı spesifik durumun ötesine geçmektedir. Ancak çocuğunuza şehir sokaklarında yürüyerek veya araba ile eşlik ediyorsanız, eylemleriniz çocuğa hem onun güvenliğiyle ilgili endişenizi hem de çeşitli durumlarda bağımsız davranış için doğru teknikleri açıkça gösterecek şekilde davranın.

Aralık

Didaktik oyun "Bizim Sokağımız"

Amaç: Çocukların sokaktaki yayalar ve sürücüler için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletmek; çocukların trafik ışığının amacı hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; Sürücülere ve yayalara yönelik yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, kuralcı, bilgilendirici) birbirinden ayırmayı öğretin.

Malzeme: evler, kavşak, oyuncak arabalar, yaya bebekleri, sürücü bebekleri, oyuncak trafik ışıkları, yol işaretleri, ağaçlar (modeller) içeren bir caddenin modeli.

Oyun bir düzende oynanır.

Oyunun ilerleyişi:

Yayalar için seçenek

Çocuklar, öğretmenin talimatı üzerine çeşitli trafik durumlarını canlandırırlar. Yani kontrollü bir kavşakta trafik ışığı yeşil olduğunda bebekler yolun karşısına geçiyor, trafik ışığı sarı olduğunda durup bekliyorlar, trafik ışığı kırmızı olduğunda ise ayakta durmaya devam ediyorlar.

Daha sonra bebekler kaldırımdan veya yol kenarından geçerek "Yaya Geçidi" tabelasıyla işaretlenmiş bir yaya geçidine doğru yürürler ve orada yolun karşısına geçerler.

"Sürücüler" seçeneği

Sunum yapan kişi yol işaretlerini gösterir: “Trafik ışıkları düzenlemesi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi” - uyarı işaretleri;

- “Giriş yasaktır”, “Ses sinyali yasaktır” - yasaklama;

- “Düz hareket et”, “Sağa hareket et” - kuralcı; - “Otobüs ve/veya troleybüs durma noktası”, “Yaya geçidi”, “Yeraltı yaya geçidi” - bilgi ve rehberlik.

Çocuklar her işaretin ne anlama geldiğini açıklar ve yol durumlarını canlandırırlar.

Konuyla ilgili veli toplantısı

"Çarpım tablosu gibi trafik kurallarını bil"

Ebeveynlerin bu soruna ilgisini çekmek, onlara eğitim faaliyetlerini analiz etmeyi öğretmek;

Trafik polisi memurlarının, öğretmenlerin, ebeveynlerin ve çocukların işbirliği, ortak oluşturma ve ortak faaliyetleri;

Çocuklara herhangi bir yol durumunda istikrarlı güvenli davranış becerileri aşılamak.

Ön çalışma: ebeveynlere yönelik bir anket ve test yapın; poster yarışması: “Kırmızı, sarı, yeşil”; ebeveynler için bildirimler yayınlayın

1. Açılış konuşması.

Trafik kazası istatistikleri, çocukların kendilerini sıklıkla sokaklarda ve yollarda acil durumlarla karşı karşıya bulduklarını göstermektedir.

Çocukluk döneminde kazanılan alışkanlıkların yaşam boyu devam ettiği bilinmektedir, bu nedenle yol güvenliğinin sağlanmasında önemli sorunlardan biri de okul öncesi kurumlarda çocukların trafikte yaralanmalarının önlenmesidir.

Günümüzde anaokulu, yol kültürü de dahil olmak üzere yüksek düzeyde bir genel kültür sağlamak için öğrencilerine yüksek kaliteli, evrensel bir eğitim sağlamaya çalışmaktadır. Güvenli yaşam kurallarına uyum bilinçli bir zorunluluk haline gelmelidir.

Ailenin, annenin, babanın, büyükannenin, büyükbabanın, ağabeylerin ve kız kardeşlerin çocuk yetiştirmedeki rolü göz ardı edilemez. Çocuğun bakış açısından, yaptığı her şey, özellikle de anne ve baba doğrudur ve bundan daha iyi olamaz. 7 yaşın altındaki bir çocuğun ebeveynleri bir davranış modelidir ve yalnızca daha büyük çocuklar aile üyelerinin davranışlarını eleştirel olarak değerlendirmeye başlar. Tam olarak 7 yaşına kadar olan dönemde, çocuğun ebeveynleri hala onu sokaktan aşağıya doğru yönlendirirken, aile üyeleri için sürekli bir kişisel dönüm noktası örneğiyle (baba veya anne zorunludur) hareket konusunda sistematik, günlük bir eğitimdir. Bunu diğer aile üyelerine hatırlatmak) yoldaki davranış kurallarında olumlu ya da olumsuz alışkanlıklar yaratabilir. Herkes kendisi ve çocuğu yola ilk adımlarını atarken bunu hatırlamalıdır.

Elinden tuttuğu çocuğu veya çantasını tutan çocuğu olan herhangi bir aile üyesi, yolun yanlış yerinden veya kırmızı trafik ışığında koşabilir. Yetişkin, kuralların ihlal edildiğini biliyor ama çocuk ya bilmiyor ya da yetişkini uyarıyor: "Ama öğretmen bize trafik ışığı kırmızıyken karşıya geçmenin imkansız olduğunu söyledi." Her durumda bu trafik durumunu aklına kaydedecektir. Babamla mümkünse, o zaman kesinlikle mümkündür; eğer bu geçiş sırasında hiçbir şey olmadıysa, o zaman hiçbir zaman da olmayacak.

Hatırlamak! Yolda güvenli davranış kurallarını ihlal etmeye yönelik olumsuz bir tutum ve olumsuz alışkanlıklar yaratıyorsunuz - gelecekteki olası bir trajedinin temeli.

2. Trafik polisi müfettişinin konuşması.

3. Çok yakında öğrencilerimiz anaokuluna veda edip okula gidecekler. Her ailede yaşanan bu mutlu olayın, yoldaki bir kazanın gölgesinde kalmaması için yetişkinlerin ve çocukların sadece kuralları bilmeleri değil, aynı zamanda kurallara sıkı sıkıya uymaları ve uygulamaları da gerekir.

Senin ve benim yaşadığımız şehir,

Haklı olarak bir astarla karşılaştırılabilir.

İşte başınızın üstünde alfabe:

Kaldırımlara tabelalar asıldı!

Sokakların, caddelerin, yolların ABC'si

Şehir bize her zaman ders veriyor.

Her zaman şehrin alfabesini hatırla,

Böylece başınıza hiçbir sorun gelmez!

Aslında şehir içi yollarda davranış kurallarını çok iyi bilmeniz gerekiyor ama daha da önemlisi bunları hatırlamak ve daima bunlara uymak.

Bugün bir yarışma düzenleyeceğiz: "Trafik kuralları uzmanları."

Oyuna iki takım katılıyor: Çocuklar ve ebeveynler.

Jüri oyunun sonuçlarını izleyecek ve değerlendirecektir.

Uzun süre yollarda

Bir sahibi var - bir trafik ışığı!

Bütün renkler karşında,

Onları tanıtmanın zamanı geldi.

Kırmızı ışık yandı

"Durmak! İleriye giden yol yok!

Sarı göz kelimeler olmadan tekrarlıyor:

“Yol geçişe hazır!

Işık yeşil olduğunda, devam edin!

Yol açık, yaya."

Yolun karşısına geçmek

Sen her zaman sokaktasın

Ve tavsiyelerde bulunacak ve yardım edecekler

Bunlar parlak renkler.

İlk turun soruları: “Trafik ışığı”.

Ne tür trafik ışıkları var? (Yaya ve ulaşım).

Caddeyi ne zaman geçebilirsin?

Işık sarıya dönerse ve karşıdan karşıya geçmek için zamanınız yoksa ne yapmalısınız?

Yolun karşısına geçmek neden tehlikelidir?

Yetişkinler için:

Bir çocukla caddenin karşısına nasıl geçilir?

Kızakta çocuk taşıyorsanız ne yapmalısınız?

Üç bölümlü bir trafik ışığında trafik sinyallerini listeleyin. (Aynı anda kırmızı, kırmızı ve sarı, yeşil, yeşil yanıp sönüyor, sarı ve sarı yanıp sönüyor).

Hareketin katılımcısı kimdir? (yaya, sürücü, yolcu).

İlk turun sonuçlarını özetliyoruz.

Çizgili at

Caddenin karşısına çıkıyor.

Burada çok dikkatli olmamız gerekiyor

Bir geçiş yapmamız gerekiyor.

Acele etme ama ilk iş

Sağa sola bakın:

Araba yok - cesurca yürüyoruz!

Arabalar var - durun ve bekleyin!

İkinci tur: “Yaya geçidi.”

Çocuklara yönelik sorular:

Ne tür geçişler var?

Otobüs, tramvay veya troleybüsten indiğinizde karşıdan karşıya nasıl doğru şekilde geçilir?

Karayolunu geçme kuralları. (Sola, sağa, sonra tekrar sola bakın, güvenli olduğundan emin olun, yavaşça ortaya doğru yürüyün, güvenli olduğundan emin olun, sağa bakın, tekrar sola, tekrar sağa).

Ebeveynler için sorular:

Çocuğunuzla toplu taşımaya nasıl binip çıkmalısınız ve neden?

Yolun karşısına geçerken çocuğunuzla ne konuşmalısınız?

Yolda yürümeye izin verilen yerler. (Kenarlarda, kaldırımlarda, bisiklet ve yaya yollarında, bu yoksa yol kenarları boyunca).

İkinci turun sonuçlarını özetliyoruz.

Arabaların acelesi olmasın diye,

Yayanın sakin bir şekilde yürümesi için,

İşaretler yardım etmeye karar verdi

Ve tüm yıl boyunca görev başındalar.

En küçük yol işareti -

Bir nedenden dolayı buna değer.

Dikkatli ol, dikkatli ol

Her işarete saygı gösterin.

Üçüncü tur: “Yol işaretleri”. Bulmacalar.

vinç çemberi,

Ve daire boş.

Her şey beyaz

Lahana yaprağı gibi.

Bu işaret ne anlama geliyor? (Hareket etmeyi yasaklıyor)

İçinde 20 rakamı bulunan kırmızı daire.

Bu ne tuhaf bir işaret?

çözemiyorum

Bana yardım et canım. (maksimum hız sınırı)

Dünyada birçok mucize var.

Örneğin: tabela asılı -

Rüzgar gibi bir üçgende

Geyik ok gibi uçar.

Bu garip işaret nedir? (vahşi hayvanlar)

İşareti sormak istiyorum.

İşaret şu şekilde çizilir:

Üçgendeki adamlar

Mümkün olduğu kadar hızlı bir şekilde bir yere koşuyorlar. (Çocuklar)

Tüm yarışmanın sonuçlarını özetlemek.

Çocuklara “Genç Yaya Sertifikası” verin.

Poster yarışmasının sonuçlarını özetleyin: “Kırmızı, sarı, yeşil”, sertifikaları sunun.

Ebeveynler için hızlı anket. "Çocuğunuzun yolda güvenliği"

AD SOYAD. ______________________________________________________________

1. Çocuğunuza trafik kurallarını tanıtıyor musunuz?

2. Onu trafik kurallarıyla tanıştırmaya kaç yaşında başladınız?

3. Çocuğunuza evden anaokuluna ve dönüşe kadar güvenli bir yol gösterdiniz mi? (Tam olarak değil)

Gösterildiği gibi onunla birlikte mi yürüyorsunuz? (evet, hayır, bazen)

4. Çocukların yolda, bahçede güvenli davranışlarının öğretilmesinde ailenin rolü nedir, yoksa bu konu anaokulu tarafından mı ele alınmalıdır?

Aile tarafından büyütüldü;

Her şey olabilir.

6. Çocuğunuzun size yol güvenliği konusunda ders verdiği oluyor mu?

Bazen olur.

Ebeveynler için test. "Yetkili yaya"

1. Siz ve çocuğunuz durakta ulaşımı nasıl sağlarsınız:

Ön;

Hatırlamıyorum;

ortadan kaybolmasını bekliyorum.

2. Çocuğunuzla birlikte anaokuluna gitmek için aceleniz varsa kestirmeden mi gidersiniz:

Gitmem gereken yere hareket ediyorum;

Düz gidiyorum;

İstediğim yere hareket ediyorum;

Hatırlamıyorum.

3. Çocuğunuzun yol kenarında oynamasına izin veriyor musunuz:

İzin veriyorum;

Buna izin vermiyorum;

Takip etmiyorum.

4. Hangi durumları tehlikeli buluyorsunuz:

Bir çocuk aracın camından dışarı doğru eğiliyor; (evet, hayır, bilmiyorum)

Köpekle birlikte yolun karşısına geçiyoruz; (evet, hayır, bilmiyorum)

Yol boyunca yürüyoruz ve konuşuyoruz. (evet, hayır, bilmiyorum)

5. Bir araba kırmızı ışıkta geçiyorsa ne yaparsınız:

Trafik polisini arıyorum;

Duracağım;

Bilmiyorum;

6. Trafik ihlallerini tartışıyor musunuz:

Çocuklu bayan; (Tam olarak değil)

Bir öğretmenle (evet, hayır)

Ocak

Seyahat oyunu “Yol İşaretleri Ülkesinde”

Amaç: Edinilen bilgiyi standart olmayan bir ortamda uygulama yeteneğini pekiştirmek; Yol işaretleri ve yoldaki davranış kuralları hakkındaki bilgileri netleştirin.

Ekipman: karton direksiyonlar, yol işaretleri, boya kalemleri.

Seyahat oyunu yürürken oynanır.

Öğretmen: (cep telefonundaki bir konuşmayı taklit eder, çocukların dikkatini çekmek için çok yüksek sesle, duygusal olarak konuşur)

Ben seni dinliyorum. Kim konuşuyor? Yol işaretleri! Gerçekten dikkatle dinliyorum! Merak etme, şimdi çözeceğim!

Arkadaşlar, az önce Yol İşaretleri Ülkesinden bir telefon aldım. Sakinlerinin (yol işaretleri) bir sorunu var! Ülkede sürekli kazalar yaşanmaya başladı. Tabelalar ne olduğunu anlayamıyor ve bizden yardım istiyor. Beyler, Yol İşaretleri Ülkesi sakinlerine yardım edebilir misiniz? Yolun kurallarını biliyor musun? Ancak oradaki yol uzun ve zordur, hiçbir işaretle gösterilmemiştir. Korkmuyor musun? O halde vakit kaybetmeyelim ve yola çıkalım.

Çocuklar anaokulunun topraklarındaki yol işaretlerini takip ederler. Bir çatalda dururlar.

Birkaç adam tabelayı birleştiriyor, geri kalanı onlara ipuçları veriyor. (Kırıklardan sadece bir tabela monte edilmiştir, geri kalan kısımlar gereksizdir)

Öğretmen: Bu işaretin adı nedir? (Çocukların cevapları) Doğru, bu bir "Yemek istasyonu" tabelası

Anaokulu aşçısı belirir.

aşçı: Merhaba arkadaşlar! Nereye gidiyorsun? (Çocukların cevapları) Evet, önünüzdeki yol yakın değil! İşte, biraz kraker alın ve yol boyunca kendinizi yenileyin.

Aşçı çocuklara kraker ikram ediyor.

İşte garip bir işaret

Solucanın içeride süründüğü yer -

İleriye hızlıca bir göz atın:

Orası tehlikeli...... Dönüş

Beyler, hanginiz “Tehlikeli Dönüş” yol tabelasını çizebilir?

Çocuklar asfalta tebeşirle işaret çizmeye çalışıyor.

Öğretmen: Doğru, artık hangi yöne gitmemiz gerektiği açık! Önümüzde trafiğin aktığı bir yol var. Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz?

Çocuklar ulaşım türlerini listeler.

Öğretmen: Arabalar karayolu boyunca gittiğine göre nereye gitmeliyiz? Doğru, kaldırım boyunca.

Çocuklar anaokulunun kapısına yaklaşırlar ve Pinokyo'nun (oğlan) bisiklete bindiğini görürler hazırlık grubu).

Öğretmen: Çocuklar, ne düşünüyorsunuz, Pinokyo şu anda trafik kurallarını çiğniyor mu, çiğnemiyor mu? Neden onun kuralları çiğnediğine karar verdin? (Yol boyunca sürüyor). Bunu yapmak mümkün mü? Tabii ki yapamazsınız! Karayolunda yalnızca 14 yaşında veya daha büyükseniz bisiklete binebilirsiniz. 14 yaş altı ise sadece evin avlusunda bisiklete binebilir.

Arabalarımıza binelim, Buratino'ya gidelim ve ona kuralları çiğnediğini açıklayalım.

Çocuklar karton direksiyonları alıp yolun sağ tarafında birbiri ardına gidiyorlar. Buratino'ya ulaştıktan sonra ona karayolunda bisiklet sürmenin kurallarını açıklıyorlar.

Yol boyunca şeritler var

Ve arkalarındaki yayayı yönlendiriyorlar.

Çocuklar geçit boyunca yürürler ve tıbbi ofise yaklaşırlar.

Öğretmen: Bu ne tür bir işaret? (“Tıbbi yardım istasyonu”). Bu işaret ne için? Ama sen ve ben sağlıklıyız, hiçbir şey acımıyor ve yolumuza devam edebiliriz. Peki bundan sonra nereye gitmeliyiz? Başka bir işaret var mı? (“Park yeri”). Bu işaret ne anlama geliyor? Arabamız yok ama yine de durup biraz dinleneceğiz ve dinlenirken de yolun kurallarını iyi bilip bilmediğinizi kontrol edeceğim.

Sorularıma hepiniz oybirliğiyle “izin verildi” veya “yasaklandı” cevabını verdiniz. Bu yüzden hızlı bir şekilde düşünüyoruz, hatırlıyoruz ve cevap veriyoruz!

Kalabalığın içinde kaldırımda yürümek...

Yakındaki araçların önünden karşıya geçin...

Yaşlılara yardım etmek, karşıdan karşıya geçmek...

Yola çıkın.....

Özel bir durakta yolcu taşımacılığını bekleyin...

Öğretmen: Yoldaki davranış kurallarını iyi bildiğinizi görüyorum. Tebrikler! Ve şimdi kaldırım boyunca yola çıkıyoruz.

Çocuklar biraz yürüdükten sonra kırık bir trafik ışığıyla karşılaşırlar.

Öğretmen: Çocuklar, bakın trafik ışıklarına ne oldu!? (kırık, tek bir ampul bile yok) Artık Yol İşaretleri Ülkesinde kazaların neden olduğu açık. Acilen trafik ışıklarını düzeltmemiz gerekiyor ve bunun için tüm renkli daireleri toplamamız gerekiyor - ampuller, seç gerekli renkler ve onları tekrar trafik ışığına yerleştirin.

Çocuklar görevi tamamlar.

Öğretmen: Bugün iyi bir iş çıkardınız - Yol İşaretleri Ülkesinin tüm sakinlerine yardım ettiniz! Size şükranlarımı sunuyorum! Artık anaokulumuza dönme zamanımız geldi. Hava yoluyla geri döneceğiz. Hangi hava taşımacılığını biliyorsunuz? (çocukların cevapları). Doğru adlandırdın! Ama büyülü bir ülkedeyiz ve alışılmadık, büyülü bir hava taşımacılığına sahip olacağız - balon! Herkes ipine tutunsun ve uçsun!

2.Ebeveynler için bilgi formu: “Kendinizle başlayın”

Sevgili ebeveynler!

Hatırlamak!

Çocuk, aile üyelerinin ve diğer yetişkinlerin örneğini takip ederek yol yasalarını öğrenir. Özellikle baba ve anne örneği, sadece çocuğunuza değil diğer ebeveynlere de yolda disiplinli davranmayı öğretir. Çocuğa iyi bakın!

Kendinle başla

Trafik kurallarını öğrenmek çocuğun ilk adımlarını atmasıyla başlamaz. Sevdiklerinin nasıl davrandığını (hem olumlu hem de olumsuz davranışlar) çok daha erken hatırlıyor. Bu nedenle, yolda davranış kurallarını öğrenmek, yetişkinlerin benzer durumlarda nasıl davrandıklarıyla başlar - siz kendiniz, kocanız, büyükanne ve büyükbabanız, erkek ve kız kardeşleriniz ve çocuğunuzun şu veya bu şekilde temas kurduğu herkes. Çocuğunuz kucağınızda veya bebek arabasındayken ilk kez yolun karşısına geçmeden önce, sokakta çocuğunuzun nasıl davranmasını istiyorsanız öyle davranmayı öğrenin.

Aşağıdaki kurallar en önemlileridir:

* Caddeyi geçerken karayolunda durup sola, sonra sağa ve hızla tekrar sola bakmalı;

* Caddeyi yalnızca trafik ışığı yeşil olduğunda geçmeye başlayın;

* Mümkünse caddeyi güvenli yerlerden - trafik ışıklarından, yaya geçidinden veya en azından kavşaktan - geçin, araç sürücüleri burada daha dikkatli;

* Trafiğe asla acele etmeyin.

Siz, akrabalarınız, arkadaşlarınız ve komşularınız birbirinize karşılıklı olarak hakim olursanız, “içsel gevşekliğinizi” en iyi şekilde aşabilirsiniz. Yolun kurallarına hakim olma konusundaki ilk deneyiminizi hafife almamalısınız. Bu temel olmadan hiçbir şekilde ilerleyemezsiniz. Ayrıca çocuğunuzun etrafındaki herkesle, bugün sokaktaki davranışları nedeniyle ne kadar sorumluluk alabilecekleri konusunda konuşun. Özel ipucu: Kendinizi trafik kurallarını ihlal ederken "yakaladığınızda", bunun size ne kadar küçük bir zaman kazancı sağladığını açıkça anlayın.

Şubat

"Didaktik oyun "Yol tabelası koy""

Amaç: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretmek (uyarı - “Bariyersiz demiryolu geçişi”, “Bariyerli demiryolu geçişi”, “Çocuklar”, “Yaya geçidi”, “Vahşi hayvanlar”, yasaklama - “Giriş yasaktır”, “ Trafik yasaktır”, “Bisiklet üzerinde hareket yasaktır”, kuralcı - “Düz ilerleyin”, “Sağa ilerleyin”, “Sola ilerleyin”, “ Döner kavşak", "Yaya yolu", bilgi işaretleri - "Park alanı", "Yaya geçidi", servis işaretleri - "İlk yardım istasyonu", "Telefon", "Yemek istasyonu", "Benzin istasyonu", "Araba bakımı" , "Yer dinlenme”, “Trafik polisi karakolu”); Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.

Malzeme: yol işaretleri, yolları gösteren oyun alanı, yaya geçitleri, demiryolu geçitleri, idari ve konut binaları, otoparklar, kavşaklar.

Oyunun ilerleyişi:

Çocuklara şunlar sunulmaktadır:

1. Oyun alanını ve üzerinde neyin tasvir edildiğini düşünün.

2. Gerekli yol işaretlerini yerleştirin. Örneğin okulda “Çocuklar” tabelası var, kafede “Yemek istasyonu” var, kavşakta “Yaya geçidi” var vs.

Kazanan, tüm işaretleri belirli bir süre içinde doğru ve hızlı bir şekilde yerleştirmeyi başaran kişidir.

Ebeveynlere Trafik Kuralları konusunda danışmanlık

Bir çocuğa yolda doğru davranmayı öğretmek kolay mı?

İlk bakışta kolay görünüyor. Ona sadece Trafik Kurallarının temel gerekliliklerini tanıtmanız yeterli, hiçbir sorun çıkmayacak.

Aslında çok zor. Sonuçta biz ebeveynler, bu kötü şöhretli Kuralları her gün çocuklarımızın önünde ihlal ediyoruz ve çocuğumuz için imkansız bir görev belirlediğimizi düşünmüyoruz: Doğru yol nedir? Ne diyorlar, ne yapıyorlar?

Bir çocuk trafik kazası geçirdiğinde herkes suçlanır: sürücü, anaokulu, okul ve Devlet Trafik Müfettişliği. Neden sana öğretmediler, göstermediler ya da seni kurtarmadılar? Unutmadan, her şeyden önce ebeveynlerin öğretmesi ve örnek olarak koruması gerekir.

Çocuğunuzun yolda güvenli bir şekilde hareket etme becerisine sahip olmasını gerçekten istiyorsanız, öğrenme sürecini boş ve işe yaramaz bir söze indirgemeyin: "Yolda dikkatli olun." Çocuğa yolda tam olarak neden korkması gerektiğini açıklamıyor. Nerede tehlikede olabilir? Yol davranışı becerilerini geliştirmek için anaokuluna gidip gelirken araba kullanmayı daha iyi kullanın.

Çocuk, yolun yalnızca belirlenmiş yerlerde geçilebileceğini kesinlikle bilmelidir: yaya geçidinde ve kavşakta. Ama aynı zamanda bu durumda kimse onun güvenliğini garanti edemez. Bu nedenle yola çıkmadan önce çocuğunuzla yol kenarından 50 cm - 1 metre mesafede durun, ona dikkat edin. başınızı çevirerek sağa ve sola bakmanız gerektiğini, her iki tarafta da tehlikeli bir ulaşım yoksa yola çıkabileceğinizi. Yolu sakin ve ölçülü bir adımla geçmeli ve hiçbir durumda koşmamalısınız.

Düzenlenmeyen yaya geçitleri çocuklar için büyük tehlike oluşturuyor. Burada çocuğun her iki taraftaki arabalara olan mesafenin yolun ortasında durmadan karşıdan karşıya geçmesine izin vereceğinden emin olması önemlidir.

Kontrollü bir yaya geçidinde çocuğunuza kırmızı ve sarı trafik ışıklarının yasak olduğunu açıklayın. Özellikle sarı sinyal verildiğinde yola girmek tehlikelidir çünkü bazı arabalar kavşağı tamamlarken aynı zamanda hızlarını da arttırırlar. Yeşil sinyal izin verir, ancak yayanın güvenli bir şekilde geçmesini garanti etmez, bu nedenle yola girmeden önce sola ve sağa bakmanız ve tüm arabaların durduğundan ve herhangi bir tehlike olmadığından emin olmanız gerekir.

Çocuklar otobüs ya da troleybüsten indikten sonra yolun karşı tarafına geçmeye çalıştıklarında çoğu zaman kendilerini araçların tekerlekleri altında buluyorlar. Çocuğunuza, bu durumda aracı hem önden hem de arkadan geçmenin tehlikeli olduğunu, çünkü aracın büyük olduğunu ve arkasından hiçbir şey görünmediğini açıklayın. Otobüs veya troleybüs kalkana kadar beklemeniz gerekiyor.

Manzarayı kapatan nesneler (çitler, park etmiş arabalar, kışın kar yığınları, yazın çalılar ve ağaçlar) çocuklar için büyük tehlike oluşturur. Onlardan uzaklaşıp güvenli olan yoldan geçmek daha iyidir.

Çocuğunuz yakında birinci sınıfa başlayacaksa, o zaman evden okula ve dönüş yolunda onunla defalarca yürüyün ve çocuğunuzun dikkatini yol boyunca karşılaşabileceği tüm tehlikelere çekin. Zor bir durumda yetişkinlerin yardımını aramanız gerektiğini önceden belirtin. Çocuğunuza bu rotayı yandan izleyerek kendi başına geçmesine fırsat verin. Daha sonra onunla olan tüm eylemlerini ayrıntılı olarak analiz edin.

Mart

Didaktik oyun"KURALLARI UNUTMAYIN"

AMAÇ: Trafik kuralları bilgisini pekiştirmek. Bir eylemi veya olayı resimdeki görüntüsüyle ilişkilendirmeyi öğrenin. Cümle kurmayı öğrenin.

OYUNUN İLERLEMESİ:

Seçenek 1: Öğretmen karttaki kuralı okur ve çocuklar resimde karşılık gelen görseli bulur ve seçimlerini açıklar.

Seçenek 2: Çocuklar resme bakar ve ilgili trafik kuralını formüle eder.

Konuşma "Toplu taşımada güvenlik".

Ebeveynlere trafik kuralları hakkında not: "Her şey küçük başlar."

Şehir sokaklarında ve yollarında trafik güvenliği ancak tüm kurallara uyulduğunda sağlanır. Ebeveynlerin aşağıdakileri bilmesi gerekir:

1. Yayaların kaldırımda yalnızca sağdan yürüyerek yürümelerine izin verilir

2. Yayaların bir caddeyi veya yolu yalnızca yaya geçidinden geçmesi gerekir -

3. Çift yönlü trafikte yola çıkmadan önce tamamen güvende olduğunuzdan emin olmalısınız: önce sola bakın, ortaya ulaştığınızda sağa bakın.

4. Trafiğin düzenlendiği geçiş noktalarında, yalnızca trafik ışığı yeşil yandığında veya trafik kontrolörü izin verdiğinde karşıya geçmelisiniz.

5. Çocukların davranışlarını izleyin, trafik kurallarını ihlal etmelerine izin vermeyin ve ayrıca karayolunda, sokakta oyunlar düzenleyin, bunun nasıl bitebileceğini açıklayın.

6. Çocukların karayolunda bisiklete binmesine izin vermeyin.

7. Karşıdan karşıya geçerken yanınızda yürüyen çocuğun elini bırakmayın, çocukları sokakta başıboş bırakmayın.

8. Ebeveynler, çocuklarının, kendilerinin veya başkalarının kuralları ihlal ettiği tek bir durumu gözden kaçırmamalıdır.

9. Ebeveynler zorunluçocukları gruba kendileri getirip eve götürmelidir. Bir çocuğu anaokulundan alması konusunda bir öğrenciye güvenmek çok tehlikelidir birincil sınıflar. Kendisi henüz yolun kurallarını kesin olarak bilmiyor, yolda çok fazla oynayabilir veya zor bir durumda kafası karışabilir.

10. Ebeveynler çocukları araba, otobüs, bisiklet, kızak ve bebek arabasında taşıma prosedürünü bilmelidir. farklı zaman yıllar, farklı havalarda. Özellikle kötü havalarda ebeveynler dikkatli olmalıdır: acele etmeyin, karşıdan karşıya geçerken kendinizi şemsiyeyle örtmeyin.

11. Ebeveynler yeri iyi bilmeli okul öncesişehirdeki otoyollar, caddeler, sokaklar, en tehlikeli yerler ile ilgili. Ebeveynlerin, çocuklarını elinden tutarak ona sokaklarda ve yollarda ilerlemenin ABC'sini öğretmesi önemlidir.

12. Çocukların yaşamının ve sağlığının bağlı olduğu bu kadar önemli bir konuda ebeveynler, öğretmenin birinci yardımcısı olmalıdır.

Trafik kurallarına uyma konusunda onlara örnek olun.

Nisan

Didaktik oyun: “SİLÜET”

HEDEF: Bilgiyi pekiştirmek bileşenler kamyon ve binek otomobil. Bütün ve parçaları arasındaki ilişkiye dair bir anlayış geliştirin. Yaratıcı hayal gücünü geliştirin.

OYUNUN İLERLEMESİ: Çocuk aynı renkteki geometrik şekilleri (kareler, daireler, dikdörtgenler, üçgenler) kullanarak bir arabanın siluetini yapar.

Daha karmaşık bir versiyon: Çocuğu, ortaya çıkan silueti dikkatlice özetlemeye ve onu ayrıntılarla doldurmaya davet edebilirsiniz: pencereler, farlar, tampon vb.

Bilgilendirme sayfası: “Ebeveynlerin örnek olması önemli”

Çocukların trafik kurallarına uyması için!”

Acele etmeyin, Yolu ölçülü bir hızla geçin!

Karayoluna çıkmak, konuşmayı kes– çocuk, yolun karşısına geçerken konsantre olmanız gerektiği gerçeğine alışmalıdır.

Trafik ışığı kırmızı veya sarı olduğunda yolun karşısına geçmeyin.

Yolun karşısına geçmek sadece yerlerde yol işaretiyle işaretlenmiş "Yaya geçidi".

Önce otobüsten, troleybüsten, tramvaydan, taksiden inin. Aksi takdirde çocuk düşebilir veya yola koşabilir.

Çocuğunuzu gözlemlerinize dahil edin yoldaki durumu izleyin: ona dönmeye hazırlanan, yüksek hızda giden vb. arabaları gösterin.

Dışarı çıkma bir arabanın, çalıların arkasından bir çocukla, Önce yolları denetlemeden,- Bu tipik bir hatadır ve çocukların bunu tekrarlamasına izin verilmemelidir.

Yolu geçme kurallarına ayrı bir yürüyüş ayırın. Kontrol etmek Çocuğunuz bunları doğru anlıyor mu ve nasıl kullanacağını biliyor mu? Bu bilgiyi gerçek sürüş durumlarında kullanın. Bunu yapmak için, bir yaya geçidini tek yönlü ve çift yönlü bir karayolu üzerinden, kontrollü ve düzensiz kavşaklardan geçerek geçmeyi deneyin.

Tatil boyuncaÇocuğunuzun şehirde kalması ya da gitmesi önemli değil, ona yolun kurallarını hatırlatmak için her fırsatı değerlendirmelisiniz. Çocukları sokakta başıboş bırakmayın, yol kenarlarında oynamalarına izin vermeyin.

Çocuklara öğretin Erken yaş trafik kurallarına uyun. Kişisel örneğin öğrenmenin en anlaşılır şekli olduğunu unutmayın.

Soyut entelektüel oyun" Ne? Nerede? Ne zaman?"

(trafik kurallarına göre)

Çocukların, ebeveynlerin ve öğretmenlerin katılımıyla.

eğitici: çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; yol işaretlerinin adlarını ve anlamlarını tekrarlayın; eğitici: çocukların trafik kurallarının ihlalinin nelere yol açabileceği konusunda bilinçlendirilmesi; dikkati, konsantrasyonu, duyarlılığı, duyarlılığı ve başkalarına yardım etme yeteneğini geliştirin;

gelişimsel: dersin konusuyla ilgili çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin; yaratıcı hikaye anlatımı, ifadeler oluşturma ve akıl yürütme becerilerini geliştirmek; mantıksal düşünmeyi geliştirin, trafikte ortaya çıkan çeşitli durumları “hesaplamayı” öğrenin.

Ekipman: video kamera, TV, “Ne?” entelektüel oyunu için oyun alanı. Nerede? Ne zaman?”, manyetik tahta, ödevli zarflar; didaktik oyunlar “Yol İşaretleri”, “Büyük Güvenli Yürüyüş”, “Sorunlardan Nasıl Kaçınılır”, Fabrika Bölgesi sokaklarını gösteren fotoğraflar, beyaz kağıtlar, işaretleyiciler.

Katılımcılar: sunum yapan kişi, çocuklar, ebeveynler ve öğretmenler.

Güneşin öncü ışını bizi güldürür ve alay eder,

Bu sabah eğleniyoruz

Bahar bize çınlayan bir tatil veriyor,

Ve bunun ana konuğu oyundur.

O bizim arkadaşımız - büyük ve akıllı,

Sıkılmanıza ve cesaretinizin kırılmasına izin vermeyecek,

Bir tartışma başlıyor, neşeli, gürültülü,

Yeni şeyler öğrenmeye yardımcı olacaktır.

Bugün testte “Ne? Nerede? Ne zaman?" 3 takım katılıyor: kırmızı, sarı, yeşil. Bunlar bizim “uzmanlarımız”. Bugün anaokulu çalışanları, ebeveynleri ve misafirleri size karşı oynuyor.

Ödevleriniz ve sorularınız zarflardadır. Sorunun çözümü tüm takım tarafından tartışılır ve sorunun cevabı oyunculardan biri tarafından verilir. Düşünmek için bir dakika, süre dolduğunda bir gong sesi duyulur. Cevap eksiksizse takım bir puan alır; erken cevap için takım iki puan alabilir. Oyunumuzda takımların dinlenmesine yönelik müzikli molalar da bulunmaktadır.

Takımların cevapları jüri tarafından değerlendirilir. Jüri üyelerinin tanıtımı

Trafik kurallarını unutmayın

Çarpım tablosu gibi

Onları her zaman ezbere bilin.

Şehrin etrafında, caddede

Sadece böyle yürümezler:

Kuralları bilmediğinizde

Başını belaya sokmak kolaydır.

Her zaman dikkatli ol

Ve önceden şunu unutmayın:

Onların kendi kuralları var

Sürücü ve yaya!

Ekrana dikkat.

Videoda velilerden gelen sorular yer alıyor.

Sorun durumu: Ira bebek arabasını oyuncak bebekle itiyor. Seryozha gidiyor üç tekerlekli bisiklet. Annem Alyonka'yı elinden tutuyor. Hangisi yolcu, hangisi yaya? Kimlere yolcu, kimlere yaya denir?

Doğru cevaba dikkat: bu durumda oyuncak bebek bir yolcudur; anne, kız, çocuk - yayalar. Yolcu, her türlü taşıma aracında taşınan kişidir. Yaya yürüyen kişidir.

Ekrana dikkat etmek bir sonraki sorudur. Anaokulunun müdürü bunu sizin için hazırladı.

Sokaklar ve yollar kanunu çok naziktir: Korkunç talihsizliklerden korur, hayatı korur ama buna uymayanlara karşı çok serttir. Bu nedenle, yalnızca kurallara sürekli uymak caddeyi güvenli bir şekilde geçmenizi sağlar. Sokaktaki temel davranış kurallarını hatırlayın ve adlandırın.

Dikkat doğru cevap: Sokakta temel davranış kuralları:

Cadde boyunca sakin bir tempoda yürümeniz gerekiyor.

Yalnızca kaldırımın sağ tarafında yürüyün.

Caddeyi yalnızca trafik ışığı yeşil olduğunda veya yaya geçitlerinde geçmeniz gerekir..

Yolu geçmeden önce sola, sonra sağa bakın.

Yolda oynayamazsınız, kayamazsınız veya bisiklete binemezsiniz.

Duyarlı, dikkatli, duyarlı olmanız ve birbirinize yardım etmeniz gerekiyor.

Sonraki soru. Soru, öğretmen-metodolog.

Şehir trafikle dolu

Arabalar ardı ardına gidiyor.

Renkli trafik ışıkları

Hem gündüz hem de gece yanıyor.

Ve gün boyunca tramvayların olduğu yer

Her taraftan çalıyorlar

Çocuklar, Pinokyo'ya yol işaretleri koymasında yardım edin.

Adamlar sokak modellerine yol işaretleri koymalıdır.

(Didaktik oyun “Güvenli Yürüyüş”)

Dikkat, bir trafik polisi uzmanlara karşı oynuyor.

Kavşak trafikle dolu, yolda düzeni sağlamak oldukça zor. Burada her an görevdeyiz.

Akıllı bir muhafız görevde,

Herkesi aynı anda kontrol ediyor

Kaldırımda önündeki kim?

Dünyada hiç kimse bunu yapamaz

Tek bir el hareketi ile

Yoldan geçenlerin akışını durdurun

Ve kamyonların geçmesine izin verin.

Çocuklar, trafik kontrolörünün hareketiyle eşleşen trafik ışıklarını renklendirin. (ekiplere görev sayfaları ve işaretleyiciler verilir)

Ekrana dikkat. Eğitmen sorularınızı sizin için hazırladı. beden Eğitimi.

Merhaba sevgili uzmanlar, bir dakika içinde bilmeceleri çözüp ipucu işaretlerini göstermenizi öneririm:

Bu ne tür bir işarettir? "Durmak! - arabalara anlatıyor. Yayalar, siyah beyaz şeritler boyunca cesurca yürüyün.

Yol tabelası yolda: ileride demir yol. Ancak tabelada bir gizem var: Hareket etmek neden tehlikeli?

Garip bir şekilde bu yerde insanlar sürekli bir şeyler bekliyor. Kimisi oturuyor, kimisi ayakta… Burası nasıl bir yer?

(Kullanım didaktik oyun"Yol işaretleri")

Dikkat: doğru cevaplar: yaya geçidi, demiryolu geçidi, otobüs durağı.

Gong sesi duyuluyor. Sıradaki soru grup öğretmeni tarafından sizler için hazırlandı.

İlimizde yolların yayalar için güvenli, iyi ve kullanışlı hale getirilmesi adına pek çok şey yapılıyor. Bu amaçla yenileri döşeniyor iyi yollar. Siz “uzmanlar”ın şehrimizin sokaklarını gösteren fotoğraflara bir dakikada bakmanız gerekiyor. Sokağın adını doğru söyleyin ve üzerinde bulunan yol tabelası hakkında konuşun. (fotoğrafta yakındaki mikro bölgenin üç caddesi var)

Dikkat doğru cevap: 1. Fotoğraf ilçe Abay Caddesi'ni göstermektedir. lise 16 numara. Yol işaretleri - “Çocuklara dikkat edin”, “Yaya geçidi”, “Otobüs durağı”. 2. Fotoğraf No. 2'de – Yol tabelası – “Demiryolu geçidi”. 3. 3 numaralı fotoğrafta “Park”, “Yaya geçidi” tabelasını görüyoruz.

Dikkat. Ekranda müzik yönetmeni 8 numaralı anaokulu

Sevgili uzmanlar! Şimdi size bir alıntı dinleteceğim müzikten bir parça, adını hatırlamalı ve gerçekleştirmelisiniz.

Doğru cevap: ditties.

(Çocuklar trafik kurallarına göre şarkılar söylerler)

Trafik ışığı, trafik ışığı! Müfettiş bahçemize geldi

Nasılsın? Ve bize tüm kuralları öğretti.

Yeşil ışığı yaktın, hikaye onu büyüledi,

Bırakın çocuklar geçsin! Trafik polisinde çalışmaya gideceğiz!

Oğlanlarımız arabayı hazırlıyor Kızlarımız hazırlanıyor

Herşeyi en ince ayrıntısına kadar biliyorlar.Sadece süper,sadece klas,

Peki, trafik kurallarına ve karşıdan karşıya geçmeye

Hayatım boyunca unutuyorlar! Nasıl bilmiyorum! Bu kadar!

Kolya paten kayıyordu Ah, babam sürüyordu

Ve sonunda hastaneye kaldırıldı. Bugünkü ihlal

Bu sefer ne oldu? Onunla tekrarlayacağım

Kamaz'a patatesle vurdu. Trafik kuralları!

Uzmanların dikkatine Kazakça öğretmeni size karşı oynuyor.

Bu resimlere dikkatlice bakın ve bana adamların hangi ihlalleri yaptığını ve bu durumda ne yapılması gerektiğini söyleyin?

(Çocuklara resimlerde 5 hikaye gösterilir)

“Sorunlardan Nasıl Kaçınılır” adlı didaktik oyunun kullanılması

Jürinin sözü. Oyunumuz sona erdi, katılan herkese teşekkür ederiz. Ve uzmanlarımızı sonbahar valsine davet ediyorum.

Kostanay audany ԙкімдігінің “Білім bolімі” memlekettik mekemesіn Balbobek balalar bakshasy kommunaldyk memlekettik kkzynalyk kasiporyny

Belediyeye ait devlet kuruluşu Anaokulu "Balbobek"

Devlet Kurumu "Kostanay İlçesi Akimat Eğitim Dairesi"

Umut verici... tematik planlama

çocuklara trafik kurallarının öğretilmesi üzerine

orta grupta

"Trafik Işığının Serüveni"

2015-2016 için akademik yıl

Öğretmenler: Zakirova Zh.K.,

Shatalova O.V.

Zatobolsk köyü, 2015

Açıklayıcı not

Otomobil ve yüksek hız çağında, çocukların trafik kuralları ve cadde ve yollardaki yaya davranışları hakkında bilgiye ihtiyaçları vardır. Çocuklara bu kuralları öğretmek, onlara disiplin, dikkat ve gerektiğinde beceriklilik aşılayan önemli bir eğitim faaliyetidir.

Bu oldukça açık: Çocuklar bir yayanın sokakta ve yolda nasıl davranması gerektiği konusunda ne kadar erken bilgi alırsa, trafik kazalarından kaynaklanan kazalar o kadar az olacaktır.

Çocuklar, kendi başına ilk adımlarını attığı andan itibaren sokakta ve yolda yaya davranışı kurallarına aşina olmaya başlamalıdır, çünkü o andan itibaren o zaten bir yayadır!

Yetişkinler çocuğa söylemeli gerekli bilgi Trafik kuralları, yaya davranışı, becerilerin güçlendirilmesi hakkında doğru davranış sokakta ve yolda.

Eğitim müdahaleci veya sıkıcı olmamalıdır. Kurallar çocuklar tarafından yavaş yavaş daha iyi öğrenilir: ilk olarak, temel olanlar - ailede, anaokulunda ve daha sonra daha derinlemesine olanlar - okulda.

Hedef: Çocukların yaşamını ve sağlığını korumak, karayolu trafiğinde bilinçli davranış oluşumunu teşvik etmek

durumlar

Görevler:

1. çocukların zihinsel aktivitelerini geliştirin

2. Trafik koşullarında bir davranış kültürü oluşturun

3. Çocuğun psikofizyolojik niteliklerinin gelişimini teşvik ederek süreçte güvenliğini sağlayın

trafik

4. Trafik alanında çocuklarda özgüven, öz kontrol ve öz organizasyon oluşturmak

5. Çocuklara şehrin sokaklarında ve yollarında doğru ve güvenli davranmayı öğretin

6. Bir davranış kültürünü teşvik edin

Çocuk yolun kurallarını bilmelidir:

Caddeyi yalnızca trafik ışığı yeşil olduğunda geçin;

Yolda veya karayolu yakınında oynamayın;

Caddeyi yalnızca yaya geçidinden geçin;

Karşıdan karşıya geçerken önce sola, ortasına gelince sağa bakın;

Karayolunun yapısını, yayalar ve sürücüler için bazı yol işaretlerini öğrenin.

Çocuk şunları yapabilmelidir:

Resimler kullanarak sokakta hangi durumlardan kaçınılması gerektiğini gösterin ve anlatın;

Olumlu ve olumsuz eylemler arasında ayrım yapın, insan faaliyetlerini değerlendirin;

Yol işaretlerini adlandırın ve genel anlamları hakkında konuşun, hangi durumda uygulandıklarını açıklayın

verilen işaret;

Sokaktaki güvenlik kurallarına uymayla ilgili farklı hikayeleri oyunlara yansıtın.

Çocuğun bir fikri olmalıdır:

Bir polis memurunun çalışması hakkında - trafik kontrolörü;

Sürücünün çalışmaları hakkında;

Sürücülerin araçlarına nasıl baktığı hakkında;

Benzin istasyonu, servis istasyonu hakkında

Öğretim yardımcılarının listesi:

1. Açıklayıcı ve görsel materyal.

2. Hedefli yürüyüşler.

3. Geziler.

4. “Sokak düzenleri” üzerine oyunlar.

5. Basılı masa oyunları.

6. Rol yapma oyunları.

7. Çocuk kurgusu.

Metodolojik destek

1. Avdeeva N. N., Styorkina R. B. “Güvenlik”. "Çocukluk - Basın", 2004.

2. Izvekova N. A, Medvedeva A. F. Trafik kuralları dersleri. – M.: LLC “TC Sfera”, 2009.

3. Saulina T.F. Üç trafik ışığı. – M: “Aydınlanma”, 1989.

4. Startseva O. Yu.. Yol Bilimleri Yüksekokulu. – M: LLC “TC Sfera”, 2009.

5. Cherepanova S. N.. Trafik kuralları. – “Scriptorium 2003 yayınevi.”

Perspektif - trafik kurallarına göre tematik planlama

Ay

Ders

Hedef

Eylül

"Sokağı Tanımak"

Çocukların sokak hakkındaki fikirlerini yeni bilgilerle destekleyin: Sokaktaki evlerin farklı amaçları var, bazılarında insanlar yaşıyor. Diğerlerinde ise kurumlar var: mağazalar, okul, postane. Arabalar yol boyunca hareket ediyor.

Ekim

Konuşma: Sokakta nasıl davranılır

Çocukların sokaktaki davranış kurallarına, yol işaretlerine ve trafik ışıklarına ilişkin anlayışını genişletin.

"Trafik ışığı" çizimi

kırmızı, sarı, yeşil trafik ışıklarını ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğrenin; trafik ışıklarını takip etme kurallarını hatırlayın; ana hatların dışına çıkmadan doğru resim tekniklerini öğretmek; çizim sevgisini aşılayın.

Dikkat oyunu “Kırmızı, sarı, yeşil”

trafik kuralları hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi için koşullar yaratmak; trafik ışıkları ve sinyalleri hakkındaki bilgileri tekrarlamak ve pekiştirmek; çocukları yol kurallarını öğrenmenin önemi konusunda bilinçlendirmek;

Kasım

Konuşma: Ulaşım

Çocukların yük ve yolcu taşımacılığına ilişkin anlayışını genişletin, aracın ana parçalarını (kabin, iç mekan, gövde, kapı,

pencereler, tekerlekler, direksiyon simidi).

Eğlence: Kırmızı! Sarı! Yeşil!

çocuklarda fiziksel aktivite ihtiyacını oluşturmak, çocuğun fiziksel ve zihinsel sağlığını korumak ve güçlendirmek. Çocukların sokaklarda ve yollarda güvenli davranışlar, trafik kuralları ve yol işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Ebeveynlere danışmanlık: Yetkili bir yaya yetiştirmek

sokaktaki çocukta disiplinli davranış oluşturmak, onu yol kurallarına alıştırmak.

Aralık

“Arabalar arka arkaya gidiyor” ve insanların ne kullandığı (Kent içi ulaşım türleri).

Çocukları çift yönlü ve tek yönlü trafikle tanıştırın. Bazı yol işaretlerini tanıtın. Çocuklara şehir içi ulaşım araçlarının (otobüs, troleybüs, binek otomobil, kamyon) adlarını öğretin.

"Yol İşaretleri Bulvarı". Bunu kendileri görmüyorlar ama başkalarına gösteriyorlar.

Çocukları yol işaretleri ve amaçlarıyla tanıştırmaya devam edin. İşaretleri hatırlamayı öğrenin. Dönüştürmek Özel dikkat Zebra geçitlerinde çocuklar. D/i “Bu ne işareti?”

Ocak

Biz neşeliyiz

yayalar.

Çocukların trafik kuralları konusundaki bilgilerini güçlendirin.

“Regülatör” kavramını tanıtın

"Acele edin, acele etmeyin." Sokakta davranış kuralları.

Yaya.

Çocuklara sokakta yayaların hareketi ile ilgili bazı kuralları tanıtın, kavramları verin: yaya, zemin, yer altı geçidi, karayolu, kaldırım. Çocuklara yol işaretlerine dikkat etmeyi öğretin. Sokakta düzgün davranmayı öğrenin.

Şubat

A.'nın bir öyküsünden bir alıntı okumak.

Dorokhov "Yeşil, sarı, kırmızı".

Çocuklarla trafik kuralları bilgisini pekiştirmek; insanların kaldırımlarda yürüdüğünü, trafik ışığının izin verdiği durumlarda kavşaklarda karşıdan karşıya geçtiğini bilin; Çocukların yol kenarlarında veya kaldırımlarda oynamalarına izin verilmemektedir; kaldırımın sağ tarafındaki taşıma sürücüleri; trafik ışıklarının amacını ve sinyallerini bilir;

Ulaşımla ilgili şiirler okumak.

“Ulaşım” konulu sözlüğün açıklığa kavuşturulması ve etkinleştirilmesi, Ulaştırma türleri kavramının ve amacının açıklığa kavuşturulması. Çocukları kelimeleri ve kısa cümleleri net bir şekilde telaffuz etmeye teşvik edin.

Mart

“Svetik - üç renkli” - yazan

trafik ışığı sinyali.

Trafik ışığı, amacı ve çalışma prensibi hakkındaki mevcut fikirleri güçlendirin. Trafik kurallarına ilgi geliştirin, çocukları sokakta trafik kontrolörünün çalışmaları ile tanıştırmaya devam edin.

"İki tekerlekli taşıma"

Çocukları iki tekerlekli araçlarla, güvenli hareket kurallarıyla tanıştırın ve mantıksal düşünmeyi geliştirin.

Hatırlatmalar "Yol Güvenliği"

Şehirde doğru şekilde yürümenin ve araba sürmenin ne kadar önemli olduğuna dair bir fikir oluşturmaya devam edin; Çocukların yol işaretleri ve trafik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Nisan

Çernyakov V.'nin “Makinist” tablosunun incelenmesi.

Çocukları sürücü mesleğiyle tanıştırmaya devam edin.

“Oyna ve cesur ol!”

zihinsel yetenekleri ve görsel algıyı geliştirmek; Yol işaretlerinin sözlü açıklama biçimini grafik gösterimleriyle ilişkilendirmeyi öğrenin.

Mayıs

Ulaşım ve trafik işaretleri ile ilgili bilmeceleri tahmin etmek.

düşünme ve bilmece çözme yeteneğini geliştirin.

Ebeveynlerin “Yetkili yaya” sorgulaması

öğrencilerin ve ebeveynlerinin yolda güvenli davranış kurallarına olan ilgisini beslemek.

Anaokulunun orta grubundaki trafik kuralları üzerine tematik konuşmalar için uzun vadeli plan.

Yazar: Belykh Irina Vladimirovna, MADOU "26 Nolu Anaokulu" öğretmeni, Lysva, Perm bölgesi
Tanım: Bu materyal okul öncesi öğretmenleri için faydalı olacaktır Eğitim Kurumları. Çocuklar için tasarlanmış konuşma planı orta grupçocuk Yuvası. Çocuklarla ortak faaliyetler gerçekleştirirken kullanılabilir.
Hedef:Çocukların trafik kurallarına ilişkin anlayışını genişletin.
Görevler:
-Çocukların sokakta güvenli davranış becerilerini geliştirmek;
-Çocuklara yol alfabesini ve sokaklardaki güvenlik kurallarını tanıtın;
- Araçta yaya ve yolcu olarak yol güvenliği kuralları konusunda çocuklara bilgi aktarmak;
Eylül
1. “Caddenin karşısına nasıl geçilir”
Çocukların yolun kuralları, yoldaki trafik ışıklarının anlamı ve sinyalleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
2.“Şehrimde ulaşım”
Çocukların farklı ulaşım türleri ve amacı hakkındaki anlayışlarını genişletin. Toplu taşımada kültürel davranış becerilerini geliştirmek.
3. “Arabaya dikkat edin”
Karayolu yakınında davranış kurallarına ilişkin anlayışınızı genişletin ve karşıdan karşıya geçme kurallarını güçlendirin.
4. "Yol işaretleri"
Çocukları bazı trafik işaretleriyle tanıştırın: yaya geçidi, çocuklar. Trafik işaretlerinin amacı hakkında konuşun.
Ekim
1. “Biz yayayız.”
Şehirde ulaşımın önemi konusunda çocukların anlayışını genişletin; Güvenli cadde geçişlerine ilişkin fikirler üretmeye devam edin.
2. “Kaldırım ve yol”
Çocukları caddenin bileşenleriyle tanıştırın: karayolu ve kaldırım; kaldırımda hareket etmek için kurallar oluşturmak; çocukları yaya geçidini kullanarak karşıdan karşıya geçebilecekleri sonucuna varmalarını sağlayın.
3. “Sokak ve trafik ışığı”
Çocukların trafik ışıklarında veya yaya geçitlerinde yolun doğru şekilde nasıl geçileceği konusundaki bilgilerini pekiştirmek.
4. “Arabada güvenlik” Çocuklara ulaşımda davranış kurallarını hatırlatın, ihtiyaç hakkında konuşun çocuk koltuğu arabada.
Kasım
1. "Otobüs"
Çocukların yolcu taşımacılığı ve otobüse binme ve otobüsten inme kuralları konusundaki anlayışını genişletin.
2. “Sen bir yolcusun”
Çocuklara “yolcu” kavramını tanıtın ve toplu taşıma araçlarında güvenli davranış kurallarını öğretmeye devam edin.
3. “Üç trafik ışığı”
Çocukların trafik ışıkları ve güvenli karşıdan karşıya geçme kuralları hakkındaki bilgilerini güçlendirin.
4. “Çocuk ve sokak.”
Çocuklara sokakta davranış kurallarını öğretmeye devam edin; farklı geçitler hakkında konuşun: yer altı, yer üstü.
Aralık
1. “Trafik ışığı yoksa”
Çocuklara trafik ışığının olmadığı bir yoldan geçme kurallarını tanıtın. Sokakta yaya davranışı kurallarını güçlendirmeye devam edin.
2. "Ulaşım modları"
Toplu iğne farklı şekiller kentsel ulaşım, içindeki davranış kurallarını öğretir.
3. “Yol işaretleri ne diyor?”
Çocukların bazı yol işaretleri ve anlamları hakkındaki bilgilerini genişletin.
4. "Yaya"
Çocukların trafik ışıklarında veya yaya geçitlerinde karşıdan karşıya geçme kurallarına ilişkin bilgilerini pekiştirmeye devam edin.
Ocak
1. "Toplu taşımada davranış kuralları"
Çocukları toplu taşıma araçlarında davranış kurallarına alıştırmaya devam edin; kibar bir yolcu yetiştirin.
2. “Yolda trafik ışığı asistanı”
Çocukların trafik ışıklarını, amaçlarını ve trafiğe katılımlarını anlamalarını güçlendirmek.
3. “Sokakta güvenlik”
Çocukların karayolu yakınındaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletin.
4. "Ulaşım ve trafik kuralları"
Çocukların ulaşım ve sokaktaki davranış kuralları hakkındaki fikirlerini güçlendirin.
Şubat
1. “Yayalar için kurallar”
Sokakta yayaların hareketine ilişkin kuralları çocuklarla tekrarlayın, “yaya” kelimesinin anlamını güçlendirin
2. “Toplu taşıma durağı”
Çocukları "işaretiyle tanıştırın" Toplu taşıma", durağın amacını anlatın.
3. “Yaya geçidi ne işe yarar?”
Çocukları yaya geçidiyle tanıştırmaya devam edin, bu geçidin ne işe yaradığını ve nerede görülebileceğini hatırlamalarına yardımcı olun.
4. "Toplu taşıma"
Çocukların ulaşımdaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini güçlendirmek; sana otobüsün etrafında nasıl dolaşacağını anlatacağım.
Mart
1. “Yoldaki işaretler”
Çocukları yol işaretleri ve amaçlarıyla tanıştırmaya devam edin.
2. “Arabada nasıl davranılır.”
Çocukların ulaşım ve içindeki davranış kuralları hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; Güvenlik için çocuk koltuğunun gerekliliği hakkında bilgi verin.
3. “Trafik ışığı olmayan yolda ne olacak”
Çocukların trafik ışığının amacı ve sinyalleri hakkındaki anlayışlarını pekiştirmek; Trafiğin düzenlenmesinde trafik ışıklarının önemini gösterir.
4. "Güvenli Sokak"
Çocukların bir kavşakta veya trafik ışıklarında karşıdan karşıya geçme kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Nisan
1. "Bisiklet"
Çocukların ulaşım şekli - bisiklet ve üzerindeki hareket kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; Çocukların bisiklete nerede binmeleri gerektiğini açıklayın.
2. “Mishka'ya yolun karşısına nasıl geçileceğini gösterelim”
Çocuklarınızla birlikte karşıdan karşıya geçme kurallarını güçlendirin ve onlara bunları başkalarına açıklamayı öğretin.
3. “Yolda oynamanın tehlikesi”
Çocuklara yol kenarlarında oynamanın tehlikeli olduğu kanaatini aşılayın, çocukların oynayabileceği özel yerlerin bulunduğunu açıklayın.
4. “Sokakta trafik ışığı yoksa”
Çocuklara trafik ışığının olmadığı bir yoldan geçme kurallarını tanıtın.
Mayıs
1. "Kavşak"
Çocukları kavşağa, geçişin kurallarına ve özelliklerine tanıtın.
2. “Otobüs durağında davranış kuralları”
Ulaşım beklerken çocuklarla güvenlik kurallarını güçlendirin, toplu taşımayı tekrarlayın.
3. “Arabalar nasıl sürüyor”
Çocukları çift yönlü trafikle tanıştırın.
4. "Sokak"
Çocukların şehrin sokaklarındaki davranış kuralları ve yoldaki yardımcılar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.