Proiect „The Miracles of Quilling” pe design, muncă manuală (grup pregătitor) pe tema. Proiectul „Quilling”. proiect (senior, grup pregătitor) Grupa mijlocie proiect Quilling

KS(K)OU „Ceboksary special (corecțional)

internat cuprinzător" Ministerul Educației din Chuvahia

Cana „Magic Quilling”.

pentru 2015 – 2017 an academic

profesor clasa a VI-a

Gavrilova Tatiana Romovna

Ceboksary, 2015

Notă explicativă

„Originile abilităților și talentelor creative ale copiilor sunt la îndemâna lor. Din degete, la figurat vorbind, provin cele mai fine pârâuri care alimentează sursa gândirii creatoare. Cu alte cuvinte: cu cât mai multă abilitate în palma unui copil, cu atât copil mai destept» Sukhomlinsky V.A.

Una dintre sarcinile principale ale predării și creșterii copiilor la orele de arte aplicate este de a îmbogăți viziunea despre lume a elevului, adică. dezvoltarea culturii creative a copilului, dezvoltarea unei abordări creative non-standard pentru implementarea unei sarcini, cultivarea muncii grele, interesul pentru activități practice, bucuria de a crea și de a descoperi ceva nou.

Acest program are orientare artistică și estetică, care este o direcție importantă în dezvoltare și educație. Fiind cea mai accesibilă pentru copii, creativitatea aplicată are emoționalitatea, atractivitatea și eficacitatea necesare. Programul presupune dezvoltarea gustului artistic și a abilităților creative ale copiilor.

În prezent, arta de a lucra cu hârtie în creativitatea copiilor nu și-a pierdut relevanţă. Hârtia rămâne un instrument creativ accesibil tuturor.

Hârtia este primul material din care copiii încep să creeze, să creeze și să creeze produse unice. Ea este cunoscută de toată lumea încă din prima copilărie. Interesul persistent al copiilor pentru meșteșugurile din hârtie este determinat și de faptul că acest material oferă un spațiu mare pentru creativitate. O foaie de hârtie îl ajută pe copil să se simtă artist, designer, constructor și, cel mai important, o persoană infinit de creativă. După ce a suferit schimbări enorme din cele mai vechi timpuri, hârtia în societatea modernă este reprezentată de o mare diversitate. Colorat și alb, catifelat și lucios, papirus și sfoară - este accesibil tuturor segmentelor societății. Folosind hârtie, puteți decora un brad de Crăciun, puteți aduna un puzzle, puteți face jucărie amuzantă sau o cutie cadou si multe, multe altele care intereseaza copilul.

După cum sa menționat deja, hârtia cade în mâinile unui copil încă din copilărie și el creează în mod independent imagini ale lumii sale interioare din ea. Material obișnuit- hârtie - capătă o nouă direcție modernă, poate fi folosită în tehnici diferite.

„Quilling-ul este o tehnică străveche de prelucrare a hârtiei, care este și astăzi răspândită. ―Quilling deschide calea copiilor către creativitate, le dezvoltă imaginația și capacitățile artistice .

Programul este construit de la simplu la complex. Sunt luate în considerare diferite tehnici de fabricare a produselor din hârtie și carton folosind o mare varietate de tehnici (laminare hârtie, design, mozaic, aplicație). Creându-și propria lume din hârtie, copilul se pregătește să devină creatorul unei lumi bune. Noi, profesorii, vedem aceasta ca fiind principala nevoie a zilei de azi.

Idee principală Acest program este de a crea un mediu de comunicare confortabil, de a dezvolta abilitățile, potențialul creativ al fiecărui copil și auto-realizarea lui.

Scopul programului – intelectuală cuprinzătoare şi dezvoltarea estetică copiii în procesul de stăpânire a tehnicilor de bază ale tehnicilor de quilling, ca parte a construcției artistice din hârtie.

Obiectivele programului:

Educational:

· Dezvoltați atenția, memoria, imaginația logică și spațială.

· Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor și ochilor.

· Dezvoltarea gustului artistic, Abilități creativeși fanteziile copiilor.

· Dezvoltați la copii capacitatea de a lucra cu mâinile, obișnuiți-i cu mișcările precise ale degetelor, îmbunătățiți abilitățile motorii fine ale mâinilor și dezvoltați ochiul.

Educational:

· Introduceți copiii în conceptele de bază și formele de bază de quilling.

· Predați diferite tehnici de lucru cu hârtie.

· Dezvoltați capacitatea de a urma instrucțiunile orale.

· Introducerea copiilor în concepte geometrice de bază: cerc, pătrat, triunghi, unghi, latură, vârf etc. Îmbogățiți vocabularul copilului dvs. cu termeni speciali.

Creați compoziții cu produse realizate folosind tehnica quilling.

Educational:

· Cultivați interesul pentru arta quilling-ului.

· Formați o cultură a muncii și îmbunătățiți abilitățile de muncă.

· Contribuie la crearea de situații de joacă, extinde abilitățile de comunicare ale copiilor.

· Îmbunătățiți abilitățile de muncă, creați o cultură a muncii, predați acuratețea, capacitatea de a folosi materialele cu atenție și economic și păstrați-le în ordine la locul de muncă.

Principii:

accesibilitate (simplitate, adecvat vârstei și caracteristici individuale);

vizibilitate (ilustrare, prezență materiale didactice). „Cu cât mai multe organe ale simțurilor noastre iau parte la percepția oricărei impresii sau a unui grup de impresii, cu atât aceste impresii se încadrează mai ferm în memoria noastră mecanică, nervoasă sau, mai degrabă, sunt păstrate de ea și mai ușor, atunci sunt amintite (K.D. Ushinsky). );

democrație și umanism (interacțiunea dintre profesor și elev în societate, realizarea propriilor nevoi creative);

caracter științific (validitatea, disponibilitatea bazei metodologice și baza teoretica).

sistematic (după ce a învățat abilitățile de bază de lucru, copilul își aplică cunoștințele în performanță complexă lucrări creative).

Subiectele cursurilor sunt construite ținând cont de interesele elevilor și de posibilitatea de autoexprimare a acestora. Pe măsură ce copiii stăpânesc conținutul programului, se ia în considerare ritmul de dezvoltare a abilităților speciale, nivelul de independență și capacitatea de a lucra în echipă. Programul vă permite să individualizați munca complexă: copiii mai puternici vor fi interesați de un design complex, în timp ce celor mai puțin pregătiți li se poate oferi o muncă mai simplă. În același timp, se păstrează sensul educațional și de dezvoltare al operei. Acest lucru face posibilă avertizarea copilului împotriva fricii de dificultăți, pentru a-l încuraja să creeze și să creeze fără teamă.

Programul canilor este conceput pentru 2 ani.

Suport organizatoric si metodologic al programului.

Programul „Magic Quilling” este conceput pentru 2 ani de studiu. Pentru a finaliza cu succes programul, numărul de copii dintr-un grup de cerc nu trebuie să fie mai mare de 8 persoane.

Varsta: 10-13 ani.

Durata lecției – 40 de minute.

Numărul de cursuri – 1 dată pe săptămână.

Forme de clase:

tradiționale, combinate și lectii practice; prelegeri, jocuri, sărbători, concursuri, concursuri și altele.

Metode de verificare a rezultatelor :

expoziții cu lucrările elevilor la școală,

participarea la competiții regionale de competențe creative,

acordarea celor mai buni cu certificate,

recenzii de la părinți, crearea unui album foto cu lucrări pentru copii.

Rezultat asteptat:

Învață diferite tehnici de lucru cu hârtie;

va cunoaște concepte geometrice de bază și forme de bază de quilling;

va realiza compoziții cu produse realizate folosind tehnica quilling;

va dezvolta atenția, memoria, gândirea, imaginația spațială; abilități motorii fine ale mâinilor și ochilor; gust artistic, creativitate și imaginație.

familiarizează-te cu arta rulării hârtiei;

stăpânește abilitățile de cultura muncii;

să-și îmbunătățească abilitățile de comunicare și să dobândească abilități de lucru în echipă.

Reguli generale de siguranță.

Copiii și adolescenții care au studiat și au respectat regulile de siguranță au voie să intre în cerc.

Tratați proprietatea clubului cu grijă.

Începeți să lucrați numai cu permisiunea managerului dvs.

Folosiți uneltele numai în scopul propus.

Nu folosiți unelte defecte sau contondente.

Când utilizați unealta, țineți-l așa cum arată instructorul.

Depozitați uneltele, materialele, piesele de prelucrat și piesele în locul desemnat.

Nu țineți foarfecele cu capetele în sus. Nu le lăsa deschise.

Treceți foarfecele închise, mai întâi inelele.

Păstrați zona de lucru curată.

Echipament tehnic pentru cursuri.
Pentru a participa în club trebuie să aveți:

hartie colorata,

carton ondulat;

carton alb și colorat,

adeziv (cleiul PVA este cel mai bun),

scobitoare

Instrumente:

foarfece, șervețele, pânză uleioasă,

creioane simple,

perii de lipici,

Plan de lecție educațional și tematic.

1 an de studiu.

Subiect	Theor.	Prak.
Introducere în program. Instrumente și materiale. Norme de siguranță. Istoria apariției tehnologiei de rulare a hârtiei-quilling.
Elementul principal este rulada. Răsucirea elementelor rolei și realizarea elementelor de picătură și foaie. Tehnica de realizare a florilor.
Faceți 3-5 flori și 3-5 frunze. Realizarea bazei pentru cartea poștală. Asamblarea produsului.
Element Berry - rulou dens. Elemente de răsucire pentru fabricarea strugurilor.
Tăierea frunzelor, răsucirea lăstarilor.
Finalizarea turnării frunzelor. Realizarea bazei pentru cartea poștală. Asamblarea produsului.
Realizarea elementelor de ochi, picior de pasăre. Colectie de flori de diferite forme.
Realizarea unei compoziții decorative „Plantă de interior”
Realizarea frunzelor de rowan în 2 culori.
Efectuarea fructelor de rowan - o rolă strânsă. Asamblarea produsului. Compoziție de toamnă.
„Dretelă înghețată” Răsucirea elementelor pentru a face fulgi de zăpadă.
„Dretelă înghețată” Făcând fulgi de zăpadă.
Realizarea elementelor pentru realizarea unei felicitări de Revelion. Element de pisare în două culori.
Asamblare produs" Brad de Crăciun»
Realizarea de jucării pentru a împodobi bradul de Crăciun. Închide.
Lucrul cu carton ondulat. Caracteristicile lucrării. Rulouri. Făcând fluturi.
Realizarea florilor din carton ondulat.
Alcătuirea compoziției „Flori și fluturi”
Realizarea de jucării din carton ondulat. „Iepurași veseli”.
Realizarea de jucării din carton ondulat. „Curtea păsărilor”.
Compoziție pe tema „Lumea subacvatică” din carton ondulat. Realizarea de pești de diferite forme și culori.
Realizarea de alge marine, asamblarea compoziției „Lumea subacvatică”
Tehnica de realizare a narciselor.


Realizarea de flori de forme complexe pentru compoziția „Buchet de primăvară”
Faceți frunze și flori mici.
Asamblarea produsului „Buchet de primăvară”
Tehnica de realizare a margaretelor. Tăierea, răsucirea.
Faceți margarete și flori mici.
Realizarea de flori și frunze mici.
Făcând trandafiri.
Făcând un coș. Se lucrează la compoziție.
Asamblarea lucrării de testare „Buchet de flori într-un coș”. Expoziție de compoziții.

anul 2 de studii.

Subiect	Theor.	Prak.
Lecție introductivă. Planuri pentru noul an universitar. Repetarea elementelor studiate în anul școlar precedent.
Elemente răsucitoare pentru compoziția „Gifts of the Forest”. Realizarea frunzelor de diferite forme.
Elemente răsucitoare pentru compoziția „Gifts of the Forest”. Producția de fructe de pădure și ciuperci.
Asamblarea compoziției „Cadourile Pădurii”.

Element „picătură”, „romb”. Elemente de răsucire pentru a face un coș.
Realizarea bazei pentru coș. Lipirea coșului cu elemente gata făcute.
Realizarea de trandafiri și frunze pentru a decora un coș. Închide.
Răsucirea elementelor pentru a face Arborele Fericirii.
Răsucirea elementelor pentru a face Arborele Fericirii. Realizare din elemente de flori și frunze.
Făcând baza pentru Arborele Fericirii.
Decorarea pomului fericirii cu flori și frunze.
Decorarea vasului. Închide.
Elemente de răsucire pentru realizarea unui copac de Anul Nou.
Elemente de răsucire pentru realizarea unui copac de Anul Nou. Realizarea unui con pentru un pom de Crăciun.
Realizarea unui brad de Crăciun. Lipirea conului cu elemente „drop”. Realizarea de jucării (răsucirea rulourilor multicolore). Decorat pentru pomul de Crăciun.

Răsucirea elementelor pentru a face o cutie.
Realizarea unei matrițe pentru o cutie. Lipirea casetei cu elemente.
Realizarea unui capac pentru o cutie. Acoperirea capacului cu elemente.
Finalizarea montajului cutiei.

Realizarea cifrelor opt din carton ondulat. Făcând flori.
Decor de opt cu flori.
Realizarea de flori sculptate complexe. Asterii.
Realizarea de flori sculptate complexe. Floare de colt.
Realizarea de frunze și flori mici pentru a crea o compoziție.
Asamblarea produsului „Buchet de flori” (Compoziție într-un cadru).
Realizarea florilor de lalele.
Facerea frunzelor.
Asamblarea produsului „Buchet de lalele”.
Faceți flori și frunze pentru a vă crea propria compoziție.
Asamblare bricolaj. Compoziția de flori și frunze. Expoziție de compoziții.

Rola inițială este o spirală strânsă. Lipiți împreună numărul necesar de benzi de hârtie de lățimea necesară, suprapuse succesiv. Înfășurați panglica în jurul vârfului pungii, răsuciți-o într-o spirală strânsă, continuați să răsuciți cu mâinile și lipiți capătul (forma de bază).

Rolați - spirală liberă Rotiți strâns banda, ca în cazul precedent, apoi lăsați-o cu grijă să se desfășoare, ținând forma cu o mare și degetele aratatoare mâna stângă. Utilizați capătul ascuțit al awl pentru a uniformiza distanța dintre spirele spiralei. Lipiți capătul. Aceasta este baza pentru toate formele viitoare (o altă formă de bază).

Picătură Faceți o spirală liberă. Apoi, cu două degete ale mâinii stângi, arătător și degetul mare, trageți miezul în lateral, folosind capătul ascuțit al unei pungi pentru a uniformiza distanța dintre turele spiralei. Pe partea opusă, strângeți spirala cu două degete. Lipiți capătul benzii.

Frunză (picătură curbată) Faceți o picătură ca în cazul precedent și îndoiți colțul. Lipiți capătul benzii.	Frunza Faceți o picătură și strângeți capătul opus. Lipiți capătul benzii.	Ochi Faceți o spirală liberă și strângeți două părți opuse. Lipiți capătul benzii.

Ochi curbat (frunză) Faceți o spirală liberă, comprimați-o într-o formă de ochi și pliați colțurile. Lipiți capătul benzii.	Triunghi Faceți o spirală liberă și strângeți-o în trei locuri. Lipiți capătul benzii.	Crescent Faceți o spirală liberă, strângeți colțurile și îndoiți piesa. Lipiți capătul benzii.

Semicerc Faceți o spirală liberă, strângeți două colțuri astfel încât o parte a piesei de prelucrat să fie plată, iar cealaltă să fie rotunjită. Lipiți capătul benzii.	Săgeată Faceți o spirală liberă, comprimați-o pentru a forma un triunghi și apăsați cele două colțuri unul pe celălalt. Lipiți capătul benzii.	Rombul Faceți un ochi și apăsați-i colțurile unul spre celălalt pentru a forma un romb. Lipiți capătul benzii.

Frunză (asterisc) Faceți o spirală liberă și strângeți-o în mai multe locuri pentru a forma colțuri. Lipiți capătul benzii.	Picior de pasăre Faceți o spirală liberă, strângeți-o într-un triunghi, îndoiți două colțuri în direcția celui de-al treilea și apăsați ferm. Lipiți capătul benzii.	Con Răsuciți o spirală strânsă, lipiți capătul benzii, extindeți-l la lungimea necesară, lipiți interiorul conului cu lipici. Lasă-l să se usuce.

	Lalea* Faceți o spirală liberă îndoind un semicerc, strângând cele două colțuri unul spre celălalt. Lipiți capătul. * Numele modulelor pot varia de la sursă la sursă. Pe baza formelor de bază, puteți obține un număr mare de compoziții diferite prin combinarea acestor elemente. De asemenea, puteți veni cu propriile forme noi.

Literatură:

1. O. Molotobarova „Cercul pentru fabricarea jucăriilor de casă”

2. Enciclopedia lucrărilor de ac

3. A. Bystritskaya „Filigran de hârtie”

4. D. Jenkins „Meșteșuguri și suveniruri din benzi de hârtie puncte"

5. H. Walter „Modele din panglici de hârtie”

6. D. Ciotti " Meșteșuguri originale din hârtie"

7. http://allforchildren.ru/article/quilling.php

8. http://masterclassy.ru/kvilling/

9. http://www.mastera-rukodeliya.ru/kvilling.html

REVIZUT

Șeful organizației educaționale a educatorilor de la KS(K)OU „Școala-internat specială (corecțională) cuprinzătoare Cheboksary” a Ministerului Educației

_________/E. S. Grishina

Protocolul nr.

din „______”_________2013

DE ACORD

Director adjunct

De munca educațională KS(K)OU „Școala internat specială (corecțională) cuprinzătoare Cheboksary” Ministerul Educației

___________/ M. V. Nikitina

„____” ____________ 2013

AM APROBAT

Director al KS(K)OU „Școala Internat de Educație Generală Specială (Corecțională) Cheboksary” a Ministerului Educației

_____________/ O.G. Yakimov

„____” ____________ 2013

Program spiritual și moral

educația școlarilor mai mici

„Sunt cetățean al țării mele”

clasa a 3-a

Dezvoltat

profesor Rodionova R.N.

Anul universitar 2013-2014

Quilling se referă la crearea diferitelor compoziții artistice din fragmente de hârtie colorată. Acestea pot fi fie aplicații obișnuite sau imagini, fie modele sau jucării tridimensionale, complexe. În această activitate se pot implica atât adulții, cât și copiii. Pentru copii, aceasta este, în primul rând, o modalitate minunată și în același timp sigură de a-și dezvolta abilitățile, de a învăța să lucreze cu diverse materiale și de a se implica în crearea frumuseții.

Pentru a începe să creați o compoziție, trebuie să vă aprovizionați cu unele materiale. Cu toate acestea, nu sunt necesare dispozitive deosebit de viclene sau complexe pentru aceasta.

Deci, pentru quilling veți avea nevoie de:

Hârtie de diferite culori și texturi;
Lipici și foarfece;
Scobitori.

Pentru a realiza semifabricatul de bază în spirală, pe baza căruia se bazează multe figuri, trebuie să faceți următoarele:

Faceți o mică fantă la capătul scobitorii;
Tăiați hârtia colorată în fâșii mici de lungimea necesară cu o lățime de aproximativ 3 - 5 mm;
Introduceți un capăt al benzii rezultate în tăietura creată a scobitorii și fixați-l acolo și pur și simplu înfășurați restul panglicii în jurul bățului, forțând panglica să capete o formă de spirală;
Când panglica se termină, trebuie să aplicați o picătură de lipici la capătul liber și să o fixați pe spirală, astfel încât piesa să nu se desfășoare.

Când îi predați copiilor mici care tocmai au început cunoștințele cu quilling, nu este nevoie să vă concentrați asupra dimensiunilor exacte și clare ale pieselor. În acest caz, este posibil să se facă o compoziție bazată pe ochi.

Clasa de master de quilling pentru copii: crearea elementelor de bază

Crearea oricărei compoziții în quilling implică utilizarea diferitelor semifabricate. Ei sunt cei care formează în cele din urmă o imagine clară și de înțeles.

Unele dintre elementele principale în quilling sunt:

Spirală- cum se face a fost scris mai sus. Acest fragment poate fi răsucit sau liber. Pentru a face ultima varianta, trebuie să scoți panglica de pe scobitoare și să-i dai șansa să se relaxeze puțin.
O picătură– creat prin comprimarea unei laturi a unei spirale libere. Durează doar câteva secunde pentru a comprima elementul.
Ochi– spirala este ușor întinsă, apoi prinsă pe ambele părți și eliberată.
Foaie– se dovedește dacă îndoiți colțurile „ochilor”, unul la dreapta, celălalt la stânga.
Răsuci– pe bază de spirală. Pentru a o face, trebuie doar să nu lipiți vârful liber de scobitoare.
Semicerc– formată tot dintr-o spirală. Pentru a face acest lucru, trebuie să apăsați pe el, astfel încât partea inferioară să rămână plată, iar partea superioară să fie ușor rotunjită.
Semilună– este creat dintr-un „ochi”, ale cărui colțuri sunt curbate în forma literei „C”.

Aproape toate fragmentele create se vor baza pe o spirală. Acesta este cel care reprezintă principalul detaliu al compoziției în quilling.

Unde încep cursurile de quilling la grădiniță?

Este necesar să se dezvolte un copil încă din copilărie. De aceea educatori în diverse instituții preșcolare Ei petrec atât de mult timp pe diverse aplicații și meșteșuguri.

Cu ajutorul quilling-ului, copilul:

Învață atenția și perseverența;
Îți dezvoltă ochiul și memoria;
Cunoaște lumea din jurul lui;
Îmbunătățește abilitățile motorii fine ale mâinilor.

Astfel de clase ar trebui să înceapă cu cele mai simple elemente, trecând treptat la altele mai complexe. La început, acestea sunt spirale obișnuite, create „de ochi”, apoi picături frumoase, inimi, frunze.

Numărul de compoziții create în stilul quilling este foarte mare. Puteți crea flori, tablouri, Jucării de Anul Nou, insecte și chiar animale. Totul depinde de imaginația și dorința copilului, precum și de cine lucrează cu el.

Quilling la grădiniță: program de lecție

Una dintre sarcinile principale ale profesorilor este de a dezvolta abilitățile copilului și de a-l învăța să folosească instrumentele de bază, respectând în același timp măsurile de siguranță.

Programa pentru copii de la grădiniță arată astfel:

Introducere. Copiii învață să lucreze cu foarfece și lipici și învață istoria acestei activități incitante.
Crearea celor mai simple elemente de quilling. Stăpânirea „spiralei libere”, lipirea acesteia pe bază și crearea unor aplicații precum „măr”, „buburuză”.
Stăpânirea „picăturii” și lucrul cu acest element. Crearea diferitelor flori, mesteacăni, ploaie.
Trecerea la forme mai complexe - „ochi” și „triunghiuri”. Crearea unui palmier simplu.
Întărirea materialului acoperit. Realizarea de compoziții folosind elementele studiate. Realizarea de fulgi de zăpadă, brazi de Crăciun, felicitări.
Stăpânirea „buclei” și crearea de modele geroase cu acesta.
Conceptul de „săgeată”, crearea de aplicații cu flori.
Consolidarea materialului acoperit și trecerea la crearea unor compoziții mai complexe, voluminoase. De exemplu, fluturi care stau pe flori.
Munca în echipă folosind toate cunoștințele dobândite.

Principalul lucru este să înțelegeți că fiecare copil se dezvoltă în ritmul său individual. Prin urmare, dacă ceva nu funcționează pentru el, nu este nevoie să grăbiți copilul. Toate la timpul lor!

Meșteșuguri în stilul florilor de quilling pentru copii

Cel mai meșteșuguri simple Florile sunt considerate în quilling. A-i învăța cum să creeze copii este ușor și simplu. Astfel de meșteșuguri sunt potrivite chiar și pentru cei care abia încep călătoria în arta quilling-ului.

Pentru a crea flori veți avea nevoie de un ac, hârtie de diferite nuanțe și lipici.

Instrucțiunile pas cu pas pentru efectuarea acestei lucrări sunt următoarele:

Hârtia colorată este tăiată în fâșii și apoi rulată cu un ac.
Capătul liber al panglicii este tratat cu adeziv și fixat de cercul rezultat. De fapt, aceasta este petala viitoarei flori.
Apoi, trebuie să faceți numărul necesar de petale și miezul florii. Pentru a o face, trebuie să luați o fâșie de hârtie de altă nuanță.
Frunzele pentru floare sunt realizate după același model, doar la capăt o parte a cercului este comprimată, luând forma unei picături.

Tot ce rămâne este să lipiți o tulpină de hârtie verde pe hârtie și să fixați petalele, miezul și frunzele în jurul acesteia. Floarea este gata!

Quilling pentru copii mici: aplicații simple

Copiii mici care abia fac primii pași în arta quilling sunt încă incapabili să creeze ceva complex care necesită multă forță și abilități. Prin urmare, este mai bine să începeți cu produse simple și ușor de realizat. De exemplu, desenând o crenguță cu frunze de toamnă.

Pentru a crea astfel compoziție de toamnă vei avea nevoie:

Hârtie colorată (de preferință roșie, galbenă și verde);
Creion obișnuit;
Lipici;
Șablon de carton pentru o vază;
Foarfece;
Pieptene special;
Scobitoare.

Totul începe cu alegerea unei imagini potrivite și trasarea acesteia cu un creion. Apoi, o vază este tăiată cu ajutorul unui șablon. Hârtia cu nuanțe dorite este tăiată în benzi și înfășurată pe scobitori, creând astfel o spirală. Folosind un creion, crenguțele sunt pictate peste, după care benzi răsucite sunt lipite pe design pentru a crea un design luminos. Asta e tot. Aplicația este gata și poate fi încadrată.

Dar puteți crea nu numai ramuri. Să încercăm să facem un fluture.

Tehnica de creare a acestuia va arăta astfel:

Pe o bucată de hârtie trebuie să desenați un fluture și să-l colorați într-o varietate de culori;
Apoi, spiralele sunt făcute din hârtie albastră și roșie (lățimea dungilor ar trebui să fie de aproximativ un centimetru și jumătate);
Capătul spiralei trebuie asigurat cu lipici, deoarece nu va fi o spirală „liberă”;
După ce lipiciul s-a uscat, puteți atașa elementele rezultate la fluture. Poza este gata.

Quilling pentru copii 4-5 ani: o opțiune mai complexă

Pentru copiii mai mari, există compoziții mai complexe de interpretat. De exemplu, un tufiș de coacăze.

Pentru a crea un astfel de tufiș veți avea nevoie de:

coală A4;
Benzi de quilling;
Lipici.

În primul rând, trebuie să așezați viitoarele ramuri pe o foaie A4. Apoi, folosind fâșiile rulate de hârtie roșie pregătite, faceți fructe de pădure. Trebuie să tăiați frunzele viitorului tufiș din hârtie verde.

Nu este nevoie să răsuciți prea mult benzile în timpul funcționării. Ar trebui să existe o picătură complet liberă.

Quilling pentru copii 5 ani: carte poștală pentru 8 martie

Foarte des, copiii înșiși doresc să le prezinte celor dragi suveniruri realizate manual. De regulă, ei fac acest tip de muncă cu mare plăcere și sârguință.

Puteți face o felicitare minunată de vacanță pentru mama folosind quilling. Instrumentele pentru a face acest lucru sunt:

Hârtie față-verso în culori strălucitoare;
Rama foto, format A4;
Lipici, ace;
Scobitori;
30 – riglă de centimetri;
Foarfece.

Procesul de creare a unei cărți poștale va arăta astfel. Se desenează pe hârtie benzi de 0,5 cm lungime și apoi se decupează. Apoi, se deschide cadrul achiziționat și se lipește de peretele din spate o foaie albă sau colorată, care va servi drept fundal al compoziției. Chiar acum poți să semnezi sau să scrii o felicitare pentru mama ta.

Dacă doriți să semnați lucrarea, atunci trebuie să faceți acest lucru chiar acum, până când cererea este gata. Atunci va fi dificil să scrieți o felicitare și să mențineți integritatea imaginii.

Sticla scoasă din cadru este, de asemenea, atașată de peretele din spate. Va ajuta la prevenirea căderii modelului.

Apoi, trebuie să desenați ușor o cifră opt cu un creion și să începeți să o decorați. Este recomandabil să începeți să faceți acest lucru de jos. În acest caz, puteți începe cu frunze create din spirale verzi. Ei ies cu toții pentru opt.

Puteți face un fel de floare lângă număr. Ar putea fi o lalelă sau păpădie. Floarea-soarelui arată frumos și însorit, care poate fi atașat și într-un colț.

Nu uita de frunze. Au nevoie doar de o dungă verde.

După ce toate detaliile sunt făcute, trebuie să decorați figura opt cu ele, conectând treptat totul împreună. Pentru a lega florile, puteți folosi benzi obișnuite.

Rezultatul va fi o felicitare frumoasă, însorită și făcută cu dragoste.

Quilling pentru copii 6-7 ani: modele pentru crearea compozițiilor

Copiii care au deja 6 sau 7 ani pot crea produse frumoase si voluminoase. De exemplu, un fluture. Și nu doar unul desenat, ci unul care poate fi folosit ca jucărie.

Pentru a face acest lucru, trebuie să pregătiți:

hârtie Culori diferiteși nuanțe;
Ace de cusut;
Lipici și foarfece;
Placă de quilling.

Procesul de creare a unui fluture arată astfel:

Totul începe cu crearea aripilor. Pentru a face acest lucru, trebuie să tăiați trei benzi de hârtie de lungimi diferite. Apoi lipiți-le între ele, începând cu cea scurtă și terminând cu cea lungă. Răsuciți aripile astfel încât cea mai mică bandă să fie în interior.
Apoi, folosind o placă, cercurile rezultate sunt desfăcute și presate cu centrul pe una dintre laturile fluturelui și dungile sunt lipite acolo.
Tot ce rămâne este să faci corpul insectei. Pentru a face acest lucru, luați două cercuri și răsuciți-le, apoi creați conuri, care sunt fixate împreună cu lipici.
În continuare, toate fragmentele sunt conectate, iar fluturele este completat de antene formate din spirale mici.

O opțiune mai simplă este o imagine destul de spectaculoasă sub forma unei ramuri de rowan. Setul de instrumente pentru acesta este standard.

O ramură de rowan se face astfel:

Mai întâi se fac fructele de pădure. Pentru a face acest lucru, spiralele răsucite sunt realizate din hârtie roșie sau teracotă, ale cărei capete sunt fixate cu lipici.
În continuare, se fac frunzele. Fâșiile de culoare verde sunt răsucite și apoi comprimate pentru a forma o formă de frunză.
Apoi o ramură este tăiată și lipită de baza aplicației. După care frunzele și fructele de pădure sunt așezate în jurul ramurii, astfel încât să formeze un grup luxuriant.

Quilling de Anul Nou pentru copii de 10 ani

Fulgii de zăpadă în sine nu sunt nimic complicat, dar tehnica de realizare a acestora poate fi foarte diferită. Să luăm în considerare una dintre ele. În conformitate cu aceste instrucțiuni, puteți crea foarte frumoși fulgi de nea care va decora casa în sarbatori de revelionși le poți agăța cu plăcere de pomul de Crăciun.

Setul de instrumente pentru crearea acestui decor este standard. Și procesul de execuție în sine arată astfel:

Se decupează benzi subțiri din hârtie, care apoi se rulează cu ajutorul unor scobitori;
Inelul rezultat este ușor îndreptat la dimensiunea dorită;
Vârful panglicii este lipit;
După aceasta, inelul este prins la diferite capete și realizat în mai multe exemplare, care sunt apoi lipite împreună în formă de floare;
Apoi, benzile sunt răsucite strâns și fixate cu lipici;
Inelele rezultate sunt lipite între petalele fulgului de nea rezultat;
Apoi sunt create 6 bucle și două sunt atașate printr-o petală.

Asta e tot. Munca nu este ușoară, dar destul de realizabilă. Puteți lipi un inel obișnuit răsucit în centrul fulgului de zăpadă.

Ce este quillingul pentru copii (video)

Quilling este o activitate foarte interesantă și utilă nu numai pentru copii, ci și pentru părinții lor. Prin utilizarea instrumente simple Puteți crea meșteșuguri originale uimitoare, puteți învăța copilul să vadă frumusețea și pur și simplu să vă distrați. Pentru dezvoltarea generală, copiilor li se recomandă să participe la cursuri speciale de creativitate. Cercul va ajuta copilul să învețe rapid tehnica quilling. Nu va trebui să scrieți note, dar vor exista în principal clase în care vor fi afișate un anumit proiect și șabloane cu o descriere detaliată a acestuia. Quilling-ul poate fi util pentru unirea copiilor în grupuri prietenoase.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Plan

Capitolul 1. Filigran de hârtie - „quilling”

1.1 Istoria quilling-ului

1.2 Hârtie de quilling

1.3. Echipamente

1.4. Tehnica quilling

Capitolul 2. Cursuri de quilling

Aplicații

Bibliografie

Capitolul 1. Filigran de hârtie -"quilling"

1.1 Istoria quilling-ului

Filigranul de hârtie este o tehnică străveche de prelucrare a hârtiei care este încă comună în multe țări europene și în Statele Unite, unde este numită „quilling”. Quillingul are o istorie lungă: prelucrarea hârtiei în filigran era cunoscută de egiptenii antici, care foloseau papirusul ca material principal; această artă era cunoscută și în Orientul Mijlociu și China. În Franța și Italia, filigranul de hârtie a fost folosit de călugări încă din secolul al XVI-lea pentru a decora și încadra imaginile sacre, ca un înlocuitor modest pentru filigranul de aur și argint. Din aceste țări, arta filigranului de hârtie s-a răspândit în Anglia, inițial practicată activ în casele nobiliare din vremurile Stuart, pentru a se consolida până în perioada victoriană. Reviste de specialitate au prezentat tehnici de quilling și diverse proiecte cu explicatii detaliate: obiecte clasice pentru decor, cutii pentru ceai si unelte, „incalzitoare” pentru ceainic, diverse cutii si cosuri. Au existat chiar și adevărate cursuri de pregătire despre quilling în cele mai elite școli. Cunoscătorii acestei arte includ capete încoronate precum fiica lui George al III-lea, Elisabeta, despre care se spune că i-a dat medicului ei un paravan cu pame, Regina Maria și Regina Alexandra, care au adunat exemple ale acesteia, și intelectuali precum Jane Austen și surorile Brontë. . Din Anglia, quilling-ul a migrat în America de Nord odată cu colonialiștii, iar aici, în prima jumătate a secolului al XIX-lea, unii ebanisti au realizat cutii și cutii cu pereți inserați, decorate cu tehnica filigranului hârtiei, de parcă ar fi fost un mozaic. Acest tratament neobișnuit se numește mozaic. Începând de la sfârșitul secolului al XIX-lea, popularitatea quilling-ului a scăzut treptat, aproape până la uitarea completă, pentru a fi reînviată astăzi în mai multe formă modernă, dar cu un farmec și rafinament egale cu cele din secolele trecute. Această tehnică are mulți fani în întreaga lume. În Anglia, în 1983, a fost creată Quilling Union of England, o adevărată corporație de quilling care primește scrisori de pe toate continentele. La inițiativa ei, Primul Festival international quilling, timp în care puteai admira produse antice și creații moderne. Au avut loc două expoziții majore despre quilling: prima în 1927 la Londra, cealaltă în 1988 la New York, la Galeria Florian-Papp, unde au fost scoase la vânzare adevărate capodopere.

1.2 Hârtie de quilling

Astăzi, majoritatea practicanților de quilling folosesc benzi de hârtie deja tăiate, care sunt ambalate în pachete care conțin diferite culori. Pot fi achiziționate de la magazinele specializate de mercerie. Lățimea benzilor este de 2, 3, 5, 10 mm.

¦ Hârtie de quilling calitate bună Nu trebuie să fie prea ușor sau prea greu, trebuie să fie ușor de înșurubat și apoi deschis uniform și să mențină forma dată. Prea mult hârtie ușoară Nu se deschide ușor și hârtia de proastă calitate nu se ondulează bine.

¦ Deși această hârtie este rezistentă la lumină, este mai bine să evitați lumina directă a soarelui la lucrările de quilling.

¦ Poti acoperi hartia de quilling cu lacuri, aerosoli aurii sau argintii, indreptand bine benzile pentru colorare pe toata lungimea si asigurandu-le la margini. Hârtia placată cu aur și argint este deja disponibilă pentru vânzare.

¦ La vânzare există și hârtie de quilling pură din pergament, care, de regulă, are culori pastelate delicate și vă permite să efectuați lucrări foarte sofisticate și neobișnuite folosind tehnica quilling.

Puteți tăia singur hârtia de quilling (vezi Anexa 2).

1.3 Echipamente

A ) Unelte speciale

Există relativ puține instrumente speciale pentru quilling și pot fi găsite în magazine. Lucrul cu aceste instrumente este ușor.

¦ Mașină de tăiat franjuri.

Este necesar pentru a realiza cele mai subțiri tăieturi uniforme pe o fâșie de hârtie, una lângă alta. Aparatul este foarte convenabil deoarece, dacă folosești în schimb foarfece, vei petrece mai mult timp și muncă fără a obține același rezultat precis. Este necesar pentru a crea marginile zimțate ale frunzelor și corolelor pentru flori precum margaretele.

¦ Masa de quilling.

O masă dreptunghiulară căptușită din stejar de plută, pe suprafața căreia există o serie de găuri de diferite diametre (pentru a obține role de hârtie de aceeași dimensiune) și o gaură triunghiulară pentru unelte improvizate.

¦ Tabel pentru instalare

O masă din stejar de plută sau carton greu, pe care este fixată proba de proiectare (sau o copie luată de pe aceasta), este acoperită cu o foaie de acetat; se adună pe el diverse produse folosind tehnica quilling.

¦ Bobine de bobinare

Sunt echipate la capăt cu un capac care are o rolă în centru, ondulată pe toată lungimea, în care se trece hârtie, care trebuie înfășurată sub formă de role. Rola trebuie să aibă aceeași dimensiune cu hârtia care trebuie utilizată (de obicei 2 - 3 mm, 3 - 5 mm, 1 cm). Puteți realiza singur aceste dispozitive introducând un ac într-un mâner de lemn cu un ochi lăsat pe exterior și tăiat la capăt, astfel încât să rămână deschis.

¦ Penseta

La quilling se folosesc aceleasi ca la filatelie: cu capete conice si cu cele plate. Vârfurile trebuie să fie ascuțite și aliniate exact. Pentru a efectua lucrări de înaltă precizie. Crestăturile de la sfârșit sunt nedorite, deoarece... poate lăsa urme pe hârtie. Forța de strângere ar trebui să fie confortabilă pentru mâini, oferind o prindere sigură cu cea mai mică presiune.

¦ Ace

Ar trebui să se acorde preferință celor cu cap mare.

¦ Riglă, creion, busolă și hârtie de calc.

Pentru a crea forme geometrice.

¦ Foarfece

Pentru finisare, de preferință bine ascuțită.

¦ Shilo. Este recomandabil să achiziționați o punte cu un diametru de aproximativ un milimetru. De obicei, awl are o formă de con, ceea ce poate fi incomod. În acest caz, puteți folosi orice tijă călită cu diametrul potrivit. O punte (tijă) este folosită pentru a înfășura o spirală dintr-o bandă de hârtie. În acest caz, este necesar să se controleze forța de tensiune a hârtiei; mânerul instrumentului ar trebui să fie confortabil în acest scop.

¦ Adeziv special pentru lemn.

Diluat astfel: 60% lipici și 40% apă. Se amestecă bine și se lasă 24 de ore înainte de a începe lucrul.

¦ Scobitori si tampoane de vata.

Pentru aplicarea adezivului pe suprafețele de lipire.

¦ Pumn

Aceasta este o alternativă la bobine și, spre deosebire de acestea, vă permite să obțineți rulouri dense, cu o gaură foarte mică.

b ) Echipament optional

Aceste instrumente sunt de obicei folosite atunci când trebuie să realizați forme geometrice, dar nu aveți desenul principal, sau pentru a pregăti perfect elementele compoziției în sine. Vorbim despre hârtie milimetrată, raportor, riglă, busolă, creion.

Folosind o busolă și un raportor, puteți desena cercuri concentrice cu raze corespunzătoare pe care sunt situate elementele compoziției, echidistante unele de altele. Lucrarea se dovedește astfel a fi precisă și îngrijită.

După cum am spus deja, există instrumente, dispozitive și hârtie specială pentru quilling, dar vă puteți descurca cu ceea ce aveți de obicei la îndemână (vezi Anexa 2.3):

coli de hârtie colorată față-verso (format A4),

· scobitori din lemn,

· riglă de metal,

· cuțit de papetărie,

· creion,

· adeziv PVA,

· riglă cu găuri rotunde de diferite diametre (de ofițer),

· o placă sau covoraș pe care să tăiați,

· orice hârtie potrivită cu o textură frumoasă - pentru bază.

1.4 Tehnica quilling

La prima vedere, tehnica de rulare a hârtiei, așa cum este numită și ea, este simplă (vezi Anexa 3). O fâșie de hârtie este răsucită într-o spirală strânsă. Va fi convenabil să începeți înfășurarea prin răsucirea marginii panglicii pe vârful unei pungi ascuțite. În loc de un awl, copiii folosesc o scobitoare care are un vârf furculit, care este convenabil pentru prinderea hârtiei. După ce a format miezul spiralei, este recomandabil să continuați să lucrați fără a folosi o unealtă. Astfel, puteți simți cu vârful degetelor dacă ruloul se formează uniform și puteți regla eforturile în timpul procesului. Rezultatul ar trebui să fie o spirală densă mai mică de un centimetru în diametru. Va fi baza pentru diversitatea ulterioară a tuturor formelor. După care spirala se desfășoară la dimensiunea necesară și apoi se formează forma necesară din ea (picătură, ochi, semicerc, triunghi, pătrat, săgeată, frunză, picior de rață etc.). Vârful hârtiei este prins de o picătură de lipici. Există multe cifre standard (vezi Anexa 3), dar puteți oricând să veniți cu altele noi pentru a vă realiza potențialul creativ.

Să ne uităm la tehnica quilling folosind o floare ca exemplu (vezi Anexa 4).

capitolul 2. Cursuri de quilling

Se știe că scrisul este o abilitate complexă care necesită stăpânirea mișcărilor subtile, coordonate ale mâinii și munca coordonată a mușchilor mici ai mâinii și a întregului braț, precum și o percepție vizuală bine dezvoltată și o atenție voluntară. Dezavantajele pot determina copilul să aibă o atitudine negativă față de scris, așa că deja la vârsta preșcolară este necesar să se dezvolte mecanismele necesare pentru stăpânirea cu succes a scrisului și să se creeze condiții pentru dezvoltarea abilităților manuale.

Dezvoltare abilități motorii fine jocuri și exerciții pe care le folosesc la cursuri și în timp liber, acestea sunt jocuri cu degetele, masajul cu degetele, jocuri cu bețișoare și chibrituri colorate, exerciții cu mozaicuri și seturi mici de construcție, desen cu șabloane și folosind o riglă figurată, umbrire de complexitate variată, modelare cu material natural, tipuri diferite aplicatii, dictate grafice etc. În plus, o dată pe săptămână după-amiaza avem cursuri de quilling (sub formă de lucru în grup). Subiectele lor sunt prezentate în planificare pe termen lung, o serie întreagă de probleme sunt rezolvate la clasă (vezi Anexa 5). În orele mele folosesc motivații de joc (călătorii, transformări, întâlniri cu eroi etc.), acompaniament muzical (muzica promovează o atitudine pozitivă la copii și crește performanța). abilități motorii de quilling de hârtie

Copiilor le place foarte mult acest tip de artizanat original și neobișnuit, a cărui esență este să răsucească și să modeleze benzi de hârtie cu lățimea de câțiva milimetri folosind un instrument mic (o pungă, o scobitoare) și folosind formele rezultate pentru a crea o varietate de compoziții. Este de remarcat faptul că atât băieților, cât și fetelor se bucură de quilling. De aceea aceste cursuri îmi permit să colaborez artistic - activitate creativă unește interpreți de diferite genuri.

Acest tip de rulare a hârtiei necesită foarte puțin material. Materialele sunt accesibile și ieftine, iar suvenirurile, imaginile și meșteșugurile de la ele sunt foarte frumoase și originale și aduc multă bucurie copiilor, deoarece sunt făcute cu propriile mâini. Acest meșteșug arată destul de plăcut din punct de vedere estetic: poate fi oferit cadou mamei, bunicii, etc.

Dar această lucrare necesită mișcări mici precise și dibace ale mâinii și degetelor. De aceea, în procesul de pregătire sistematică, mâinile elevilor mei dobândesc încredere, flexibilitate, acuratețe, le dezvoltă ochiul, simțul proporționalității (în corelarea elementelor de compoziție) și viziunea de proiectare: capacitatea de a vedea și de a distribui elementele unui model sau complot, selectați culorile și veniți cu o soluție compozițională pentru o imagine. Se mai poate spune că activitatea propusă are un impact semnificativ asupra dezvoltare personala. Lucrul în tehnica quilling a contribuit la formarea în copiii mei a unor trăsături de personalitate precum perseverența, capacitatea de a îndeplini o sarcină începută (consecvență și perseverență în atingerea unui scop, necesitând eforturi voliționale țintite), perseverență și acuratețe. Se dezvoltă capacitatea de a lucra cu mâinile sub controlul conștiinței, coordonarea mișcărilor mâinii și ochilor (coordonare vizual-motorie, abilități motorii semnificative).

S-a lucrat mult cu părinții: s-a ținut o clasă de master pe această temă, au fost plasate consultări în colțul părinților: „Abilitățile motorii și rolul lor în dezvoltarea copilului”, „Dezvoltarea interesului pentru lucrul cu hârtie”, „Meșteșuguri cu hârtie (quilling)” . Munca comună a părinților și copiilor în realizarea meșteșugurilor satisface nevoia copilului de activitate activă, dorința de a finaliza munca și oferă întruchiparea reală a gândurilor și a imaginației.

Consider că munca noastră, în general, de-a lungul anului, a fost productivă și eficientă.

Anexa 1

Tipuri de locuri de muncă

Anexa 2

1. Marcați laturile scurte ale unei foi de hârtie colorată în diviziuni de 3 mm. Începem întotdeauna să măsurăm de la o margine, în cazul în care ultima diviziune se dovedește a fi mai mică decât celelalte.

Postat pe http://www.allbest.ru/

2. Folosind un cuțit utilitar, tăiați benzi pentru a se potrivi rigla. Pentru a economisi timp și efort, puteți tăia mai multe foi deodată, fixându-le cu agrafe sau agrafe de rufe. Rigla trebuie apăsată cu mare grijă, cuțitul trebuie să fie ascuțit. Tăiați cu o singură mișcare lungă, apăsând bine cuțitul și fără tăierea degetelor (sau a mesei). Obținem benzi de hârtie multicolore de 3 mm lățime și aproximativ 30 cm lungime.

Anexa 3

Tehnica quilling

Exemple de formulare (role)

Anexa 4

Tehnica quilling pentru această compoziție

Pentru a face treaba folosim hârtie terminată, pe care l-am cumpărat sau tăiat singuri, așa cum se arată în Anexa 2.

1. Pentru a face o petală, luați o fâșie culoarea dorităși înfășurați-l strâns în jurul unei scobitori. Vârful scobitorii poate fi despicat pentru a facilita fixarea capătului benzii.

2. Scoateți cu grijă rola din scobitoare și puneți-o în orificiul riglei ofițerului cu diametrul de 1,5 - 2 cm. Dă drumul, hârtia se desface la dimensiunea găurii. Nu țineți ruloul îndepărtat în mâini pentru o lungă perioadă de timp, altfel va fi dificil de derulat.

3. Lipiți capătul exterior al benzii și lăsați lipiciul să se usuce.

4. Scoateți spirala rezultată și prindeți-o strâns cu degetele pe o parte. Așa că am făcut unul dintre elementele de bază ale quilling-ului - o „picătură” (sau „lacrimă”). Există aproximativ 20 de elemente de bază, dar principiul rămâne același: rulați și ciupiți.

5. În același mod, facem încă 5 „picături” - petalele rămase ale florii .

6. Acum să facem o frunză. Repetați pașii 3-5, apoi îndepărtați spirala și prindeți-o simultan pe două părți opuse. Acest element se numește „ochi”.

7. Pentru varietate, folosim încă un element pentru a doua frunză. Așa se numește - „frunză”. Pentru a face acest lucru, facem totul ca pentru „ochi”, dar după ciupire, fără a da drumul la capete, le mișcăm în direcții diferite unul față de celălalt.

8. Acum este destul de ușor să faceți mijlocul: lăsați spirala așa cum este, fără a o ciupi. Faceți mijlocul unui diametru mai mic - folosiți gaura mai mică din rigla ofițerului (aproximativ 1 cm). Apropo, vom numi acest element „spirală liberă”.

9. Conturăm locația elementelor, acoperim cu atenție capetele cu lipici și le lipim pe bază. Floarea este gata.

Anexa 5

Plan pe termen lung pentruActivitate QuillingomCugrupuri tarsheys

octombrie

1. Conversatie desprequilling

Ţintă: introduceți copiii într-un nou tip de prelucrare a hârtiei - quilling. Spectacol lucrari terminate, echipamentul necesar. Introduceți elementele (formele) quilling-ului.

2. Subiect: „Familie veselă de melci”

Ţintă:Învățați copiii să răsucească o fâșie de hârtie colorată într-o spirală de diferite dimensiuni, să traseze un șablon pe hârtie colorată și să taie de-a lungul conturului.

Echipament: sablon de frunze, galben hartie colorata 15x10, 4 benzi de hârtie verde (l-1,5 cm), adeziv PVA, perie, foarfece, creion, scobitoare.

3. Subiect:"Buburuză"

Ţintă: continuă să-i înveți pe copii cum să facă un întreg din părți separate. Continuați să învățați cum să trasați un șablon pe hârtie colorată și să tăiați de-a lungul conturului. Învață copiii să răsucească benzi de hârtie colorată într-o spirală și să le lipească pe o bază.

Echipament: sablon cu corp de gărgăriță, dungă neagră (l-0,5 cm, lungime-12 cm), cap de gărgăriță finisat Culoarea galbena, 7 fâșii de hârtie neagră pentru quilling, pentru lipici ochi 1 neagră +1,5 fâșii de hârtie albă pentru quilling, în dublu exemplar, lipici PVA, perie, foarfece, creion, scobitoare.

noiembrie

1. Subiect:"Măr"

Ţintă: continuați să învățați cum să executați aplicația prin ruperea bucăților de hârtie, continuați să învățați copiii cum să răsucească elementul (forma în spirală liberă).

Echipament: o bucată de hârtie albă cu silueta de copac 15x20, hârtie verde și maro, lipici PVA, perie, scobitoare, 10 benzi roșii de quilling (pentru mere).

2. Tema: ciuperca"Amanita"

Ţintă:Învață-i pe copii să taie hârtia la 0,5 cm de margine.

Echipament: sabloane pentru picioare, capace, o bucata de hartie alba 15x20, o banda de hartie verde 2,5x15 cm, lipici PVA, o pensula, foarfece, un creion simplu, o scobitoare, 5 - 6 benzi albe pentru quilling.

3. Subiect:"struguri"

Ţintă: Continuați să învățați cum să trasați un șablon pe hârtie colorată și să tăiați de-a lungul conturului, să continuați să învățați copiii cum să răsucească elementul „spirală liberă” (forma), să întărească capacitatea copiilor de a plia o bandă în jumătate și de a o tăia în 2 egale. părți.

Echipament:Șablon foaie, hârtie verde deschis 8x7 cm, 1 bandă de culoare verde deschis, cerc de culoare albastră 14 cm în diametru, 15 - 20 de benzi de culoare verde închis pentru quilling, lipici PVA, perie, foarfece, creion, scobitoare.

decembrie

1. Subiect:"Ploaie"

Ţintă: Continuați să învățați cum să trasați un șablon pe hârtie colorată și să tăiați de-a lungul conturului. Introduceți copiilor un nou element (formă) de quilling - o picătură.

Echipament: sablon nor, hârtie albastru deschis 5x 11, albastru închis 5x 11, 8-10 dungi albastre pentru quilling (picături), lipici PVA, perie, foarfece, creion, scobitoare.

2. Subiect:"Botgros"

Ţintă: continuați să învățați cum să trasați un șablon pe hârtie colorată și să tăiați de-a lungul conturului, continuați să învățați copiii cum să răsucească elementul (forma în spirală liberă).

Echipament:șablon pentru corp, șablon cu aripi, coală de hârtie albă 15x20 cu imaginea unei crengi, lipici PVA, perie, foarfece, creion, scobitoare, hârtie roșie 10x6 (corp), hârtie neagră 7x4 (aripă), coadă, ochi, cioc - negru hârtie 2x2 (2 buc.), 10-15 fâșii de hârtie roșie pentru quilling (rowan).

3 . Subiect:"Brad de Crăciun"

Echipament:Șablon pentru brad de Crăciun, lipici PVA, perie, foarfece, creion, scobitoare, hârtie colorată pentru quilling.

ianuarie

1. Subiect:"Fulg de nea"

Ţintă:

Echipament: o coală de carton albastru 11x11 cm, 13 fâșii de hârtie albă de quilling, adeziv PVA, o perie, o scobitoare.

2. Subiect:"Muşeţel"

Ţintă: continuă să-i înveți pe copii să răsucească elementul (forma) „spirală liberă” și „picătură”.

Echipament: o foaie de hârtie cu o tulpină de mușețel desenată; 6 benzi albe, 1 galbenă, 3 - 4 verzi de hârtie quilling, lipici PVA, perie, scobitoare.

februarie

1. Subiect:"Verba"

Ţintă: continuă să-i înveți pe copii cum să răsucească elementul „picături” (forma).

Echipament: o foaie de hârtie cu o ramură desenată, 15-20 de fâșii de hârtie galbenă pentru quilling, lipici PVA, o perie.

2. Subiect:„Primele frunze”

Ţintă:

Echipament: o foaie de hârtie cu o ramură desenată, 15-20 de fâșii de hârtie verde pentru quilling, lipici PVA, o perie, o scobitoare.

3. Subiect:"Floare"

Ţintă: continuă să-i înveți pe copii cum să răsucească elementul „picături” (forma). Învață să colectezi elementele primite în compoziție volumetrică(floare).

Echipament: benzi portocalii, verzi, albe de hârtie quilling, lipici PVA, perie, scobitori, plastilină.

Martie

1. Subiect:"Clopote"

Ţintă:învățați copiii să facă un nou element (formă) de quilling - „săgeată”. Continuați să învățați să răsuciți elementul (forma) - „picătură”.

Echipament: o coală de carton alb 15x20 cm cu silueta unei tulpini de flori, 4 bucăți de 1,5 dungi albastre pentru quilling, 3 fâșii de hârtie verde pentru quilling, lipici PVA, o perie, o scobitoare.

2. Subiect:"Lăcrămioare"

Ţintă:învață copiii să facă un nou element de quilling (formă) - „ochiul”; continuă să-i înveți pe copii să răsucească elementul de quilling (forma) - „săgeată”, „spirală liberă”.

Echipament: un oval de carton albastru cu silueta unei tulpini de flori, 5-6 dungi albe pentru quilling (flori), 3-4 benzi verzi (frunze), lipici PVA, perie, scobitoare.

Aprilie

1. Subiect:"Floare de colt"

Ţintă: continuă să înveți copiii să răsucească elementul de quilling (forma) - „săgeată”, „picătură”, „spirală liberă”.

Echipament: o foaie de carton alb 15x15 cm cu silueta unei tulpini de flori, 15 dungi albastre pentru quilling, 2 dungi albastru inchis (centre), 5-6 dungi verzi pentru quilling (frunze), lipici PVA, perie, scobitoare.

1. Subiect:"Mimoza"

Ţintă: continuați să învățați cum să răsuciți elementul (forma în spirală liberă), să întăriți capacitatea copiilor de a trasa un șablon pe hârtie colorată și de a tăia de-a lungul conturului.

Echipament: o coală de carton alb 15x20 cm cu silueta unei tulpini de flori, un șablon de frunze, fâșii galbene de hârtie quilling, 2 buc. benzi verzi pentru frunze, foarfece, lipici PVA, perie, scobitoare.

Mai

1. Subiect:„Flori într-o vază”

Ţintă:întăriți capacitatea copiilor de a efectua aplicații prin ruperea bucăților de hârtie, continuați să învățați copiii cum să răsucească elementele de quilling (forme) - „săgeată”, „picătură”, „spirală liberă”.

Învață-i pe copii să compună o compoziție.

Echipament: o foaie de carton alb 15x20 cm cu silueta unei vase si tulpini de flori, fasii de hartie colorata albastre, galbene, albastre, albe, verzi pentru quilling. Culoarea albastra hârtie (pentru o vază), lipici PVA, perie, scobitoare.

2 . Subiect:"Bună vară"(2 lecții)

Ţintă:Întăriți capacitatea copiilor de a face tuburi folosind o bandă de hârtie și un creion, răsucind elementul (forma) „spirală liberă” și „picătură”. Învață-i pe copii să creeze o compoziție din elemente de quilling familiare.

Echipament: cerc cu diametrul de 20 cm, benzi colorate pentru quilling, pătrate (4x4 cm) de hârtie neagră pentru corpul fluturelui, lipici PVA, perie, scobitoare, creion.

Plan pe termen lung pentrulectie de quillingm.PpregătitoareAigrupuris

Fiecare lecție are propriul său caracter educațional, dar în procesul tuturor lucrărilor există o dezvoltare a ochiului, a atenției, a memoriei, a gândirii, a abilităților motorii și a creativității; se cultivă voința, perseverența, acuratețea în executarea muncii, interesul și estetica.

octombrie

1 . Subiect:"Fructe" (lucru in echipa)

Ţintă: continuați să învățați cum să trasați un șablon (măr, pere) și să tăiați de-a lungul conturului, continuați să învățați copiii să răsucească elementul (forma) „spirală liberă”, „ochi”.

Echipament: o vază de fructe finită (fabricată vara), un șablon (mere, pere), foarfece, un creion simplu, echipament de quilling.

Echipament pentru quilling: hârtie de quilling, scobitoare, lipici PVA, perie.

noiembrie

1. Subiect:"Mesteacăn de toamnă"

Ţintă: continuă să-i înveți pe copii să răsucească elementul (forma) - „picătură”.

Echipament: o foaie de hârtie cu un mesteacăn desenat, echipament pentru quilling.

2. Subiect:„Miel sub măr”(2 lecții)

Ţintă:întăriți capacitatea copiilor de a efectua aplicații prin ruperea bucăților de hârtie, răsucirea elementelor de quilling (forme) - „spirală liberă”.Învățați copiii să compună o compoziție.

Echipament: o bucată de hârtie albă cu silueta unui copac 15x20, hârtie verde și maro, dungi roșii pentru mere, albe pentru miel, silueta unui miel, echipament de quilling.

decembrie b

1. Subiect:"Omida"

Ţintă: consolidați capacitatea de a trasa un șablon pe hârtie colorată și tăiați de-a lungul conturului, răsuciți elementul (formă) „spirală liberă”.

Echipament: hârtie galbenă, șablon de frunze, foarfece, creion, echipament de quilling.

1. Subiect:"Decorat pentru pomul de Crăciun"

Ţintă:învățați copiii să răsucească un nou element (formă) „ondulă”, să consolideze capacitatea de a trasa un șablon pe carton colorat și de a tăia de-a lungul conturului. Învață-i pe copii să facă o compoziție din elemente.

Echipament: carton colorat, șablon bile de Crăciun, foarfece, creion, echipament de quilling.

2. Subiect:"Carte de Anul Nou"

Ţintă: consolidați capacitatea de a plia cartonul în jumătate, faceți tuburi folosind o bandă de hârtie și un creion, răsuciți elementul (forma) „spirală liberă” și „picătură”. Continuați să învățați cum să conectați două benzi într-una singură. Învață-i pe copii să facă o compoziție din elemente.

Echipament: carton, foarfece, creion, echipament de quilling.

ianuarie

1. Subiect:"Herringbone"

Ţintă: continuă să-i înveți pe copii să facă obiecte voluminoase, îndoiți foaia în jumătate, trasați șablonul și tăiați de-a lungul conturului. Întăriți capacitatea de a răsuci elementul (formă) „spirală liberă”.

Echipament: hârtie verde (3 buc.), șablon ½ brad, foarfece, creion, echipament de quilling.

2. Subiect:„Pălărie pentru păpuşă”(lucru in echipa)

Ţintă:învață copiii să facă obiecte tridimensionale. Întăriți capacitatea de a răsuci elementul (forma) „spirală liberă”, „picătură”, „ochi”. Continuați să învățați cum să conectați două benzi într-una singură.

Echipament: obiect rotund, punga de plastic, echipament pentru quilling.

februarie

1. Subiect:„Acvariu cu pești”

Ţintă:învață copiii să răsucească un nou element (formă) „semicerc”.

Întăriți capacitatea de a trasa un șablon pe carton colorat și de a tăia de-a lungul conturului, răsuciți elementul (forma) „picătură”, „ochi”.

Echipament: carton, șablon de acvariu, foarfece, creion, echipament de quilling.

2. Subiect:"Vază pentru dulciuri"(lucru in echipa)

Ţintă:învață copiii să facă obiecte tridimensionale. Întăriți capacitatea de a răsuci elementul (forma) „spirală liberă”, „picătură”, „ochi”.

Echipament: un obiect de orice formă, o pungă de plastic, echipament de quilling.

Martie

1. Subiect:„Cartea poștală pentru mama”

Ţintă: consolidați capacitatea de a trasa un șablon pe carton colorat și de a tăia de-a lungul conturului, răsuciți elementul (forma) „spirală liberă”, „picătură”, „săgeată”. Continuați să învățați copiii cum să facă o compoziție din elemente.

Echipament: carton, șablon numărul opt, foarfece, creion, echipament de quilling.

2. Subiect:„Fluture pe o floare”(2 lecții)

Ţintă: consolidați capacitatea de a plia un arc, trasați un șablon pe hârtie colorată și tăiați de-a lungul conturului, răsuciți elementul (forma) „spirală liberă”, „picătură”, „ochi”. Continuați să învățați cum să conectați două benzi într-una singură. Învață să asamblezi elementele rezultate într-o compoziție tridimensională (fluture).

Echipament: carton, șablon cu flori, benzi de 1cm lățime. (2 buc.), foarfece, creion, echipament de quilling.

Aprilie

1. Subiect:"Testoasa pe insula"

Ţintă:Învață-i pe copii să răsucească un nou element (formă) „triunghi”, continuă să-i înveți să traseze un șablon pe carton colorat și să taie de-a lungul conturului.

Echipament: carton, șablon țestoasă, foarfece, creion, echipament de quilling*.

2. Subiect:"Palmier"

Ţintă: continuă să înveți copiii să răsucească elementul (forma) „triunghi”, „ochi”.

Echipament: echipamente pentru quilling.

Mai

1. Subiect:"Lalea"

Ţintă:învață copiii să răsucească un nou element (formă) „picătură curbată”, pentru a crea obiecte tridimensionale. Continuați să învățați cum să asamblați elementele primite într-o compoziție tridimensională (floare).

Echipament: carton, plastilină, scobitoare, echipament de quilling.

2. Subiect:„Poiana de primăvară”(lecția finală)

Ţintă: asigurați toate elementele de quilling. Dezvoltați-vă imaginația.

Echipament: echipamente pentru quilling.

Bibliografie

1. Belkina, V.N. Dezvoltare și formare. Pentru educatori și părinți [Text]: un manual pentru părinți și educatori / V.N. Belkina. - Iaroslavl: Academia de Dezvoltare, 1998. - 256 p.

2. Jenkins, D. Modele și motive din benzi de hârtie. - I.: Conținut, 2010. - 48 p.

3. Zhukova, O. Desen cu fire [Text] / O. Zhukova, N. Yurchenko // Educație preșcolară. 2009. - Nr. 8. - P. 68 - 73.

4. Zaitseva, A. Arta quilling-ului. - I.: Eksmo - Press, 2009. - 64 p.

5. Savina, O. Tehnica izofirului la grădiniță [Text] / O. Savina // Învățământul preșcolar. 2010. - Nr. 3. - P. 68 - 72.

6. Sinitsina, E. Degetele inteligente [Text]: un manual pentru părinți și educatori / E. Sinitsina. - Moscova, 1998.

7. Stupak, E. Carton ondulat. - I.: Iris - Press, 2009. - 32 p.

8. Tikhomirova L.F. Dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor [Text]: un manual pentru părinți și profesori / L.F. Tihomirov. - Ekaterinburg: U-Factoria, 2003. - 40 p.

9. Helen, W. Quilling popular.- I.: Niola - presă, 2008. - 104 p.

10. Ciotti, D. Meșteșuguri originale din hârtie. - I.: Lumea cărților, 2008. - 96 p.

Postat pe Allbest.ru

Documente similare

Sens exercițiu fizic pentru corpul unui preșcolar. Organizarea orelor de educație fizică la grădiniță. Gimnastica de bază ca mijloc și metodă de educație fizică a copilului. Un studiu al metodelor de antrenament de gimnastică pentru preșcolari mai mari.

lucrare de curs, adăugată 28.07.2010

Caracteristicile fiziologice ale dezvoltării abilităților motorii la copiii preșcolari. Diagnosticul dezvoltării abilităților motorii fine la copiii de această vârstă. Recomandări pentru organizarea activităților cu masă-tabletă pentru desenul cu nisip pentru dezvoltarea motricității mâinii la preșcolarii mai mici.

lucrare de curs, adăugată 22.03.2016

Locul și rolul claselor de modelare în sistem educatie estetica copii, specificul lor. Materiale si echipamente pentru modelare. Organizarea și metodologia cursurilor pentru copii de diferite grupe de vârstă. Note despre modelarea obiectelor „Aricii” și „Grănicerul cu un câine”.

lucrare curs, adăugată 10.11.2013

Caracteristici ale organizării orelor de club cu elevii din clasele 3-4. Organizarea și desfășurarea orelor de club

Problemă: Lipsa cunoștințelor despre un nou tip de artă decorativă și aplicată; Dezvoltarea slabă a motricității fine a mâinii, care poate provoca dificultăți la învățarea la școală; copilul nu ține pasul cu ritmul lecției. Activitate creativă scăzută și independență în activități creative.

Dirijare pentru implementarea proiectului Aria educațională Tipul activității Conținutul activității Forma de organizare Cunoașterea Productiv Proiectarea tehnicilor de bază de rulare a hârtiei Îmbinare. Fâșii de tăiat pentru quilling. reguli de bază de lucru.Aruntura. Povestea jocurilor joc de rol: designerJoint Cognitiv și de cercetare Considerare tipuri diferite lucrări, experimente. Comun ComunicativColaborativ exerciții de joc pe cunoașterea diferitelor tipuri de forme de quilling Joint. Educațional O poveste despre cum s-a născut hârtia, istoria nașterii quilling-ului. Comun CognitivReguli de bază ale muncii, luarea în considerare a schemelor comune. Activități cognitive și de cercetare Observarea muncii unui profesor. Forma quillingului depinde de forța de presiune asupra buclei. Comun Experimentare: Dependența tensiunii hârtiei de o formă: picătură, felie, pătrat, triunghi. Comun

Continuare Zona educațională Tipul activității Conținutul activității Forma de organizare Experimentare: Dependența tensiunii hârtiei de forma: picătură, felie, pătrat, triunghi. Comun Cognitiv comunicativ Conducerea unei conversații despre proprietățile hârtiei. Comun LaborCommunicativeConversații despre cum vă puteți decora grupul folosind tehnica quilling și puteți oferi felicitări de casă. Comun Joc Gimnastica cu degetele: „Hai, fraților, treci la treabă” Desfășurarea unui joc în aer liber: Joint „Curcubeu”. ProductivAsistență pentru profesorul de educație suplimentară (Arte Plastice) în proiectarea expoziției. Pregătirea locului de muncă pentru muncă manuală. Comun ComunicareComunicativ Întocmirea unei secvențe de lucrări. Comun

Continuare Domeniul educațional Tipul activității Conținutul activității Forma de organizare Joc Gimnastica cu degetele: „Hai, fraților, treci la treabă” Desfășurarea unui joc în aer liber: Joint „Curcubeu”. ProductivAsistență pentru profesorul de educație suplimentară (Arte Plastice) în proiectarea expoziției. Pregatirea locului de munca pentru munca manuala. Comun ComunicareComunicativ Întocmirea unei secvențe de lucrări. Comun Joc Jucând lucrările și meșteșugurile tale. Jocuri cu degetele. Comun Expoziție productivă de lucrări pentru copii: „Orașul Maeștrilor” Compilare comună comunicativă de basme, povești, intrigi ale lucrărilor lor în comun. Cultură fizică Conversație comunicativă: „Quilling-ul este o oportunitate de a vedea posibilitățile neobișnuite ale hârtiei. Comun

Continuare Domeniul educațional Tipul activității Conținutul activității Forma de organizare Motrică Gimnastica vizuală pentru ochi: „Păsarea a zburat spre dreapta” Articulație. Conducerea motorului gimnastica cu degetele: „Acest deget este mami, acest deget este tati”, etc. „Floare” - o floare înaltă a crescut într-un poiană, și-a deschis petalele în dimineața de primăvară etc. Combinat. Munca motrică Tăierea benzilor de hârtie pentru quilling cu foarfece În familie Dezvoltarea coordonării motorii și corectarea motricității fine a mâinii. Didak. joc: „Fă cum fac eu” Joint. SocializareCognitivCunoaștere cu instrucțiuni de lucru cu foarfece și lipici. Comun ProductivExemple de diverse aplicații ale formelor de quilling. SiguranțăComunicativIntroducere în regulile de siguranță. Comun

Continuare Domeniul educațional Tipul activității Conținutul activitățiiForma de organizare Citirea ficțiunii Citirea poveștilor de Gillian Chapman „Amabilitate Rebeca”, „Miracolul pâinilor și peștilor”, Mihail Plyatskovsky - „Zburam pe un nor”. Lectură de poezii „Grădina de flori însorită”, „Modelul meu”, „Leagăn de vrabie” În familie Sănătate Joacă Productiv Oferă idei despre necesitatea unei poziții corecte la masă în timpul îndeplinirii unei sarcini, iluminarea locului de muncă Complex de gimnastică pentru ochi: „ Săptămâna distracției” Sesiune de educație fizică: „În Curcubeul cântărește pe cer și îi face pe copii fericiți. „Egorka, Mashenka, Philip, Anyutka și cu toții suntem prietenii mei.” Citirea ficțiunilor Citirea poveștilor lui Jillian Chapman „Amabilitate Rebeca”, „Miracolul pâinilor și peștilor”, Mihail Plyatskovsky - „Zburam pe un nor .” Citirea poeziilor „Grădina de flori însorită”, „Modelul meu”, „Leagănul vrăbiilor” În familie

Continuare Domeniul de învățământ Tipul activității Conținutul activității Forma de organizare Muzică Muzical Ascultare: „Și m-am plimbat pe luncă” popular rus. cântec aranjat de I. Ledovnikov. „The Wattle” aranjat de A. Lyadov Music Movement. Dans rotund „Un mesteacăn stătea pe câmp”, rusă. adv. cântec, arr. N. Rimsky-Korsakov, „În grădină sau în grădină”, rusă. adv. melodie, arr.I. Arseeva.

Resurse materiale și tehnice Literatura metodologica 1. Komarova T.S. Pentru copii creativitatea artistică. – M.: Mozaika-Sintez, Komarova T.S., Savenkov A.I. Creativitatea colectivă a preșcolarilor. – M Solomennikova O.A. Bucuria creativității. Introducerea copiilor de 5-7 ani în arta populară. - Mozaic-Sinteză, Reviste „Educație preșcolară”, „Cercul”, „ Invatator» Fictiune Cititori pentru copii vârsta preșcolară Material de enciclopedie pentru copii Portal de internet pentru părinți și profesori „Școala de masterat”

În prezent, mulți copii au abilități motorii fine slab dezvoltate. Iar studiul dezvoltării mișcărilor subtile diferențiate ale degetelor și mâinilor arată că pentru mulți acestea nu sunt suficient de concentrate. Mișcările coordonate complex ale mâinii conducătoare sunt deosebit de slab dezvoltate, adică. capacitatea de a ține un pix sau un creion ca instrument de lucru. Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii preșcolari este una dintre cele problemele actuale, deoarece slăbiciunea și stângăcia în mișcările degetelor și mâinilor sunt factori care îngreunează stăpânirea celor mai simple abilități și abilități de auto-îngrijire necesare în viață. În plus, dezvoltarea mâinii este strâns legată de dezvoltarea vorbirii și gândirii copilului. Nivelul de dezvoltare al motricității fine este unul dintre indicatorii pregătirii intelectuale pentru educația școlară. De obicei, un copil cu un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților motorii fine este capabil să raționeze logic: a dezvoltat memoria, atenția și vorbirea coerentă.

Tehnica quilling este uimitoare: cu ajutorul ei poți crea diverse, îndrăznesc să spun, capodopere care seamănă cu o pânză subțire de dantelă; în unul sau două minute poți crea forme bidimensionale și tridimensionale ale unui pătrat, oval, stea, con, emisferă din benzi de hârtie. Apoi, aceste forme volumetrice, uneori numite module, care se leagă și curg una pe alta, creează o cascadă de figuri, frunze, flori, supunând imaginației nesfârșite a maestrului artist.

Copiilor le place foarte mult acest tip original și neobișnuit de ac, a cărui esență este să înfășurăm benzi de hârtie lățime de câțiva milimetri, să modeleze cu un instrument mic (scobitoarea) și să creeze diverse compoziții folosind formele rezultate. De asemenea, este de remarcat faptul că atât băieților, cât și fetelor se bucură de quilling. Quilling nu înseamnă doar dezvoltarea abilităților motorii, imaginației, atenției, gândirii, esteticii etc., ci și oportunități enorme de a-ți realiza potențialul creativ.

Scopul muncii mele. A preda tehnologie nouă prelucrare hârtie - quilling în timpul liber. Cred că predarea quilling-ului va fi mai eficientă cu condiția să lucrezi sistematic și consecvent cu copiii, crescând treptat nivelul de complexitate al muncii și lucrând împreună. grădiniţă si familiile.

Sarcinimunca mea. Introduceți un nou tip de design - quilling; învață cum să faci forme de bază (spirală strânsă, spirală liberă, picătură, săgeată) și folosește-le pentru a crea diverse compoziții (de la simplu la complex); crește nivelul de dezvoltare a abilităților motorii, gândirii, atenției, memoriei, ochiului, creativității; cultivați perseverența și acuratețea atunci când efectuați munca.

Acest tip de rulare a hârtiei necesită foarte puțin material(Vezi figura): coli de hârtie colorată față-verso (format A4), din care se decupează benzi de 5 mm lățime; scobitori din lemn (se taie varful si se face o mica incizie); Adeziv PVA, material suplimentar: carton, hârtie colorată, creioane etc.

Tehnica quilling

Pentru a face un element (mucetă), o bandă este introdusă în gaură și înfășurată strâns în jurul unei scobitori. (vezi fig.,).

Scoateți cu grijă rulada din scobitoare și derulați-o între degete până la diametrul dorit (copiii fac asta cu ochiul) (vezi fig.).

Lipiți capătul exterior al benzii și lăsați lipiciul să se usuce (vezi fig.).

Piesele de prelucrat pot primi o varietate de forme prin efectuarea de compresii și indentări (vezi fig.).

Pentru grupele de școală senior și pregătitoare, am dezvoltat lecții pas cu pas pe teme.

Primul stagiu. Ţintă.Învață să răsuciți elementul (forma) „spirală liberă” și să-l lipiți pe bază (vezi fig.). Subiecte de lecție: „Buburuza” (vezi fig.),"Măr" (vezi fig.),"Omida" (vezi fig.),"Agaric musca cu ciuperci" (vezi fig.),"Miel" (vezi fig.),"struguri" (vezi fig.),"Rowan" (vezi fig.),„Mimoza „(vezi fig.), « Brad de Crăciun» (vezi fig.,).

Faza a doua. Ţintă.Învață să răsuciți elementul „picături” (forma) (vezi fig.). Subiecte de lecție: „Ploaie” (vezi fig.),"Toamna, mesteacan" (vezi fig.),„Primele frunze” (vezi fig.),"Verba" (vezi fig.),"Floare" (vezi fig.),"Fulg de nea" (vezi fig.),„Carte de Anul Nou” (vezi fig.).

A treia etapă. Ţintă.Învață să răsuciți și să creați elemente (forme) „ochi”, „triunghi” (vezi fig.). Subiecte de lecție: „Palmier”, „Țestoasă” (vezi fig.).

Etapa a patra. Ţintă.Învață să răsuciți și să faceți un element (formă) - o „buclă”. Subiecte de lecție: „Jucărie cu brad de Crăciun” (vezi fig.),„Acvariu cu pești” (vezi fig.).

Etapa a cincea.Ţintă.Învață să răsuciți și să faceți elementul „săgeată” (forma) (vezi figura).Subiecte lecții: „Floare de colț” (vezi fig.),„Flori într-o vază” (vezi fig.),"Clopote" (vezi fig.),"Cranii din vale" (vezi fig.).

A șasea etapă. Ţintă.Învață să asamblați elementele primite într-o compoziție tridimensională Subiectele lecției: „Floare” (vezi fig.),"Lalea" (vezi fig.),„Fluture pe o floare” (vezi fig.),„Pălărie pentru păpuşă” (lucru în echipă) (vezi fig.),„Vază pentru dulciuri” (lucru în echipă) (vezi fig.).

Tipul de activitate propus are un impact semnificativ asupra dezvoltării personale. Să repetăm că lucrul în tehnica quilling a contribuit la dezvoltarea la copii a perseverenței, a capacității de a îndeplini o sarcină începută (consecvență și perseverență în atingerea unui obiectiv stabilit, necesitând eforturi voliționale țintite), perseverență și acuratețe. Se dezvoltă capacitatea de a lucra cu mâinile sub controlul conștiinței, coordonarea mișcărilor mâinii și ochilor (coordonare vizual-motorie, abilități motorii semnificative).

S-a lucrat mult cu părinții: a avut loc o clasă de master pe această temă, au fost plasate consultări în colțul părinților: „Abilitățile motorii și rolul lor în dezvoltarea copilului”, „Dezvoltarea interesului pentru lucrul cu hârtie”, „Meșteșuguri din hârtie (quilling).” Munca comună a părinților și copiilor în realizarea meșteșugurilor satisface nevoia copilului de activitate activă, promovează dorința de a finaliza munca și oferă o întruchipare reală a gândurilor și fanteziei.