Zdravie zlepšujúca práca v 1. juniorskej skupine v lete. Zhrnutie „letnej“ lekcie pre materskú skupinu. Vonkajšia hra „Malý biely zajačik sedí“
Irina Solovyová
Dlhodobý plán na leto (prv juniorská skupina)
Vzhľadom na to, že v letné obdobie počet sa znižuje vzdelávacie aktivity v predškolskom vzdelávacom zariadení je denný režim maximálne nasýtený aktivitami na vonku. Medzi tieto aktivity patria: exkurzie, túry, prechádzky, rôzne hry v prírode, ktoré umožňujú deťom získať motorické skúsenosti.
Cieľom je: vytváranie podmienok pre organizovanú rekreáciu detí v lete, rozvoj osobnosti dieťaťa, posilňovanie fyzického, duševného a emocionálneho zdravia detí.
Úlohy na letné wellness obdobie:
1. Vytváranie pohodlných podmienok pre telesný, duševný, duševný, umelecký a estetický rozvoj každého dieťaťa;
2. Organizácia zdravotného režimu, prevencia chorobnosti a úrazov;
3. Zabezpečenie vzdelávacieho procesu vhodnými materiálmi a vybavením;
4. Zvyšovanie kompetencií rodičov v otázkach výchovy a zlepšovania zdravotného stavu detí v letnom období;
5. Formovanie pozitívneho prístupu rodičov a ich zapájanie do participácie na tejto aktivite.
mesiac:
1 týždeň
Téma: Toto je ruská strana, toto je moja vlasť
1. Ranné cvičenia
2. Skákanie na 2 nohách
3. D/i: „Zložte matriošku“
4. Zábava „Ahoj leto!“
"Tam, kde sa začína vlasť"
2 týždne
Téma: Slnko, vzduch a voda sú naše najlepší priatelia
1. Plazenie sa pod prekážkou bez toho, aby ste sa rukami dotkli zeme.
2. Polievanie rúk vodou
3. Zábava: Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia“
4. P/i „Cez prúd“
5. Konzultácia pre rodičov:
„O výhodách prírodných faktorov (slnko, vzduch, voda) na telo dieťaťa“
3 týždeň
Téma: Návšteva rozprávky
1. Chôdza po rovnej ceste
2. Hádzanie lopty hore
3. Zábava: „Vlk a sedem kozliatok“
4. P/i „Mačka a myš“
5. Konzultácia pre rodičov:
"Čítame spolu rozprávky"
4 týždeň
Téma: Týždeň športu a zdravia
1. Skok dopredu
2. Skákanie z výšky
3. Polievanie rúk a nôh vodou
4. Zábava: „Zábava začína“
5. Konzultácia pre rodičov:
"Hry s deťmi vo vzduchu"
5 týždňov
Téma: Týždeň opatrnosti pre chodcov
1. P/i „U medveďa v lese“
2. Konverzácia: „Môj priateľ je semafor“
3. Zábava: „Na lesnej križovatke“
4. D/i „Aká farba je preč“
5. Konzultácia pre rodičov:
„Zopakujme si spolu pravidlá dopravy»
júla
Téma: Týždeň pre rodinu
1. P\i „Na rovnej ceste“ - skákanie;
2. Konverzácia: „Náš rodinný album“
3. Prstová gymnastika „Tento prst je starý otec...“
4. Zábava: „Mami, otec, som športová rodina“
5. Konzultácia pre rodičov:
"Rodina je najdôležitejšia vec v živote dieťaťa"
2 týždne
Téma: Ako sa vyhnúť problémom
1. Prstová gymnastika: „Prsty v lese“
2. P/i „Vrabci a auto“,
3. Konverzácia: „Ako sa vyhnúť problémom“
4. Zábava: „Neviem v krajine problémov“
5. Konzultácia pre rodičov: „Chráňme deti pred nebezpečenstvom“
3 týždeň
Téma: Týždeň prírody
1. Pozorovanie piesku: ako po daždi rýchlo absorbuje vodu
2. Skákanie na dvoch nohách s pohybom vpred
3. P/i „Prekročiť prúd“
4. Zábava: „Festival of Flowers“
5. Konzultácia pre rodičov:
“Podporujeme úctu k prírode”
4 týždeň
Téma: Týždeň športu a zdravia
1. Loptová hra „Kto udrie“
2. P/n „Utekaj, čo volám“
3. Prstová gymnastika „Prst na prste“
4. Zábava: „Zdravý životný štýl“
5. Konzultácia pre rodičov:
"Telesná výchova v živote dieťaťa"
augusta
Téma: Týždeň vedomostí
1. Pozorovanie života mravcov
2. Hry s vodou a pieskom
3. P/i „Vrabci a mačka“ - beh;
4. Zábava: „Som malý astronóm“
5. Konzultácia pre rodičov:
"Zvedavé dieťa"
2 týždne
Téma: Pathfinder Week
1. Hra „Nájdi Macko Pú“
2. P/i „Mačka a myš“
3. Prezeranie ilustrácií so stopami zvierat
4. Zábava: „Dobrodružstvá bádateľky Dásha“
5. Konzultácia pre rodičov:
"Cestujte s dieťaťom"
3 týždeň
Téma: Týždeň športu a zdravia
1. P/i „Nitochka“
2. Nalievanie nôh vodou
3. Telesná výchova na ulici
4. Zábava: „Silné deti“
5. Konzultácia pre rodičov:
“Čo je zdravý životný štýl”
4 týždeň
Téma: Zbohom leto
1. P/i „Husi, husi“
2. Prstová gymnastika „Jeden, dva, tri, štyri, päť“
3. Konverzácia: „Červené leto prešlo“
4. Zábava: „Zbohom leto!“
5. Výstava fotografií pre rodičov:
“Ako sme dovolenkovali v lete”
Publikácie k téme:
Leto. Leto je jedno z najjasnejších období v roku. V lete všetko ožíva, kvitne, spieva! V lete je príroda obzvlášť dobrá - zelený les je hlučný.
Leto je úžasné a úžasné obdobie. V lete v dennej rutine MATERSKÁ ŠKOLA je ustanovený maximálny pobyt detí pre čerstvý vzduch,.
Komplexné tematické plánovanie na leto pre mimovládnu organizáciu „Umelecký a estetický rozvoj“ (prvá juniorská skupina) Komplexné tematické plánovanie vzdelávacej oblasti « Umelecké a estetické rozvoj“ prvá juniorská skupina. Dátum Obsah.
Komplexné tematické plánovanie na leto pre OO „Fyzický rozvoj“ (prvá juniorská skupina) Komplexné tematické plánovanie vzdelávací odbor " Fyzický vývoj» prvá juniorská skupina. Dátum Obsah a formy práce.
Dlhodobý plán na apríl (juniorská skupina) 1. apríl týždeň pondelok utorok streda štvrtok piatok 1. Hudobné ciele: - počúvať hudbu pokojného a veselého charakteru a.
Cieľ: Zachovanie a posilnenie fyzického a duševného zdravia detí s prihliadnutím na ich individuálne vlastnosti.
Úlohy:- vytvárať podmienky zabezpečujúce ochranu života a zdravia detí
Zaviesť systém opatrení zameraných na zlepšenie zdravia a telesnej výchovy detí.
Rozvíjať samostatnosť, iniciatívu, zvedavosť, kognitívnosť
činnosť.
Vzdelávať rodičov v otázkach vzdelávania a zdravia
deti v lete.
júna
1 týždeň
"Návšteva Slnka"
Didaktická hra "Čo je to žlté?"
Didaktická hra „Nájdi toho istého“. (Upevnenie farby a tvaru)
Vonkajšie hry „Slnko a dážď“, „Kvapkanie, kvapkanie“, „Vtáky sa radujú zo slnka“.
Čítanie básní a riekaniek o slnku. „Slnko hľadí cez okno“ A. Barto, „Jasné slnko, obleč sa“ A. Prokofiev, „Slnko pekne svieti“ I. Surikov.
R.n. riekanka „Bucket Sun“.
Rečová hra „Ahoj, zlaté slnko“.
Kresba "Veselé slnko sa veselo usmievalo."
Aplikácia „Sunny, pozri sa z okna“.
Pozorovanie slnka.
Zábava „Návšteva slnka“.
2 týždne
"Zlomyseľné chyby"
Preskúmanie ilustrácií a obrázkov zobrazujúcich hmyz.
Didaktická hra „Nájdi rovnakú farbu“ (lienka - červená, kobylka - zelená, motýľ - žltá, vážka - modrá, chrobák - hnedá) atď.
Didaktická hra „Nájdi pár“.
Čítanie básní a riekaniek. R.n. detská riekanka " Lienka, letieť do neba“, „Cestičky pod horským popolom, pavúk rozprestrel sieť...“ E. Stewart, „Priletela k nám osa...“ J. Davityants, „Včela nie je veľryba. ..“ S. Baruzdin, „Včela bzučí, obáva sa...“ G. Laptev.
Modelovanie „červov a chrobákov“.
Naučiť sa riekanku o lienke.
Vonkajšie hry „Kobylky“, „Moly“.
3 týždeň
"Kvety-kvety"
Didaktické hry „Zbieraj kyticu“, „Nájdi tú istú“, „Veľký a malý“,
"Nájdi rovnakú farbu."
Pozorovanie kvetov.
Čítanie básní o kvetoch.
Zapamätanie si básne „Púpava“ od L. Agračeva.
Prechádzka po MŠ - pozorovanie kvetov na záhonoch.
Aplikácia "Púpava".
Herné cvičenia „Motýle mávajú krídlami“, „Motýle sedia na kvetoch“,
"Slnečné zajačiky"
Okrúhla tanečná hra „Chodím s vencom“.
Zábava "Festival kvetov".
4 týždeň
"Malé vtáky" (domáce)
Pri pohľade na ilustrácie hydiny.
Čítanie riekaniek „Straka, straka...“, „Husky, ty husi“, „Sliepka“, „Bývali sme u babky“.
Didaktické hry „Nájdi toho istého vtáka“, „Na dvore pre hydinu“.
Rečové hry „Hus“, „Kohút a jeho rodina“.
Kresba „Poďme liečiť kohúta červami“ (ceruzky).
Vonkajšie hry „Kura išlo na prechádzku“, „Kohúty a auto“.
Pozorovanie vtákov.
júla
1 týždeň
"Moja veselá zvoniaca lopta"
Herné cvičenia s loptičkami.
Čítanie básne S. Marshaka „Moja veselá zvoniaca guľa“.
Didaktická hra „Nájdi toho istého“ (fixovanie farieb, priestorová orientácia).
Modelovanie „viacfarebných guličiek“.
Zapamätanie básne „Ples“ od A. Barto.
Zábavné hry s loptičkami: „Dievčatá a chlapci skáču ako lopty“, „Moja loptička sa kotúľa, ale vracia sa“, „Veselá buchta“, „Schovávačka“.
2 týždne
"Týždeň hračiek"
Deň plyšových hračiek.
Deň bábik.
Deň vzdelávacích hračiek.
Deň zábavných hračiek.
Deň áut.
Konverzácia „Moje obľúbené hračky“.
Didaktická hra "Kto žije v lese."
Didaktické hry s bábikami „Kúpanie bábiky Katya“, „Poďme nakŕmiť Katyu obedom“, „Poďme vyprať oblečenie bábiky“.
Hra na hrdinov "Rodina".
Čítanie básne S. Marshaka „Kto nájde prsteň?“
Modelovanie „Pochúťka pre hračky“ (perníky, rožky, sušienky, palacinky).
Hry s exotickými hračkami, hniezdiacimi bábikami, pyramídami, mozaikami.
Didaktické hry „Navliekanie korálikov“, „Šnurovanie“.
Hry s dopravou.
Hra na hrdinov "Autobus".
Stavba „Veselý vláčik“.
Preskúmanie ilustrácií znázorňujúcich dopravu.
Didaktická hra "Poďme jazdiť s bábikami v aute."
Čítanie a prezeranie knihy „Rýchle autá“ od O. Ivanovej.
Zábavné hry s autami.
3 týždeň
"Voda, voda, voda"
Čítanie detskej riekanky „Voda, voda...“.
Cvičenie na rozvoj jemných motorických zručností „Vodné hry“ (člny, kúpacie bábiky, umývanie hračiek).
Didaktické hry „Kto miluje vodu“, „Ryby“, „Potápať sa a plávať“, „Aký druh vody“.
Hra na hrdinov „Matky a dcéry“.
Pozorovania dažďa, potokov, mlák.
Čítanie R.N. riekanky „Nech prší, nech prší...“
Zapamätanie básne „Stream“.
Vonkajšia hra „More je rozbúrené“.
Aplikácia "Dáždniky".
Kreslenie mokrými rukami a nohami na asfalt.
Zábava "Mydlové bubliny".
4 týždeň
"Týždeň rozprávok"
Konverzácia „Moja obľúbená rozprávka“.
Čítanie a pozeranie obľúbených rozprávok.
Didaktické hry „Zložte obrázok“, kocky „Rozprávky“, loto „Ruské ľudové rozprávky“.
Kresba "Kolobok".
Dramatizácia rozprávok.
Šou bábkové divadlo"Magický kvet"
Zábava "Návšteva rozprávky."
augusta
1 týždeň
„Potrebné sú všetky druhy strojov, dôležité sú rôzne stroje“
Úvaha o tematickom albume „Doprava“.
Rozhovory o doprave.
Čítanie a prezeranie kníh „Rýchle autá“, „Na kolesách s vetrom“.
Zapamätanie básne A. Barto „Nákladné auto“.
Didaktické hry „Farebné autá“, „Veľké a malé“.
Vložte hru "Garáže".
Rečová hra „Dom pre auto“.
Stavba "Garáže".
Hra na hrdinov "Autobus".
Vonkajšie hry „Vrabci a auto“, „Vlak“, „Lietadlá“.
2 týždne
"Naši najlepší priatelia" (hračky)
Čítanie a prezeranie knihy „Hračky“ od A. Barto.
Rečová hra „Kde je moja matka“.
Didaktické hry „Hračky Matryoshka“, „Medvede, zajačiky, kone“, „Ježkovia“.
Kresba "Poďme ozdobiť hniezdnu bábiku."
Stavba „nábytku pre matriošky“.
Hra na hrdinov "Rodina".
Hry s bábikami.
Hry s autami.
Zábava "Moje obľúbené hračky."
3 týždeň
"Mladí stavitelia"
Hry s stavebný materiál (odlišné typy).
Výstavba "Veľkého mesta".
Aplikácia „Vysoké a nízke domy“.
Pozorovania domov a budov v okolí materskej školy.
Pieskové hry "Veža".
Vonkajšia hra „Vtáky v hniezdach“.
Zábava "Úroda".
4 týždeň
"Týždeň zábavy"
Deň hry s prstami.
Deň vonkajších hier.
Deň bábkového divadla.
Deň mydlových bublín.
Deň s hračkami a zábavou.
Ciele:
Rozšírte vedomosti detí o lete.
Obohaťte slovnú zásobu detí na danú tému.
Vytvárajte stabilné predstavy o veľkosti, množstve, farbe, geometrických tvaroch.
Pokračujte v učení detí označovať počet predmetov číslom, určovať polohu predmetu v priestore.
Cvičte sochárske a basreliéfne modelovanie, lepenie, maľovanie prstami, pečiatky a ceruzky.
Rozvíjať schopnosť opakovať pohyby po učiteľovi.
Rozvíjať myslenie, motoriku, zrakovú a sluchovú koncentráciu, koordináciu pohybov.
Vybavenie:
Čierne ceruzky, prázdny obrázok zobrazujúci vlak na koľajniciach bez podvalov, lepiace ceruzky, farebné obrázky siluety „kvet“, „jahoda“, „hruška“, „uhorka“, „huba“, „zajac“.
Obrázok na pozadí s kvetmi iná farba, plastové stredy zástrčiek rovnakých farieb.
Prázdny obrázok „slnečnica“, čierna plastelína, slnečnicové semienka.
Kartónové „koláče“ - trojuholníky vyrobené z lepenky rôznych veľkostí zložené na polovicu, „jahody“ rôznych veľkostí.
Farebné obrázky siluety zeleniny a ovocia, obrázok na pozadí s nakreslenými krabicami vo forme geometrických tvarov.
Prstové farby v žltej a červenej farbe, prázdny obrázok „jablko“.
Známky „jablko“, červený gvaš, prázdne obrázky „jablko“.
Kolieska na prádlo, lano, farebné obrázky siluety húb.
Plastelína biely, prázdny obrázok muchovníka bez bielych škvŕn na uzávere.
Obrázok zobrazujúci štyri huby, z ktorých tri sú rovnaké a jedna sa líši od ostatných.
Obrázok na pozadí zobrazujúci nôžky húb rôznych veľkostí, klobúky húb, listy a slimáky vystrihnuté z farebnej lepenky vhodnej veľkosti.
Ploché škrupiny, kúsky skla, lepidlo, prázdny obrázok „Na brehu mora“.
Obrázok na pozadí zobrazujúci troch medveďov rôznych veľkostí, nafukovacie kruhy vyrezané z farebnej lepenky zodpovedajúcej veľkosti medveďov.
Nádoba s pieskom, v ktorej sú zahrabané rôzne kamienky.
Zvukový záznam: "Toto je naše leto!"
Priebeh lekcie:
Pozdravová hra „Naše inteligentné hlavy“
Naše múdre hlavy
Budú veľa premýšľať, chytro.
Uši budú počúvať
Ústa hovoria jasne.
Ruky budú tlieskať
Nohy budú dupať.
Chrbát sa narovnáva,
Usmievame sa na seba.
Čítanie básne - Vlak "Darčeky leta"
Leto sa rúti ako vlak,
Všetky vstupenky sú vypredané -
Letný vlak prichádza k nám
Cez polia a lesy.
Lokomotíva hlasno bzučí -
Sedí v nej sivý zajac.
Nie je klaun, nie je umelec -
Je to šikovný vodič!
Kresba "Letný vlak"
Nakreslite krátke pražce čiernou ceruzkou zvislé pruhy a dym z komína lokomotívy - kučery.
Číslo jedna, viem to určite
Vo vlaku je kvetinové auto!
"Cesta na jeseň je dlhá!" –
Nevädza hovorí všetkým.
A prikývne hlavou
poľný zvon,
A slnečnica sa pozerá do diaľky -
Pozoruje slnko!
Je to možno malé, ale predsa
Vyzerá ako slnko!
Didaktická hra „Vyber stred kvetu“
Vyberte stred pre každý kvet, ktorý má presne rovnakú farbu ako okvetné lístky.
Ručne vyrábaná "slnečnica"
Urobme si slnečnicu ako ozajstnú: stred prikryjeme čiernou plastelínou a na čiernu plastelínu položíme semienka.
A vo vozni číslo dva
Nie kvety a nie tráva -
Bobule v ňom sú ušľachtilé,
Veľmi voňavé.
Jahody a maliny
Utiekol z koša -
Nechcú zmiznúť
A pustite sa s nami do džemu!
Didaktická hra „Koláče s jahodami“
Pred vami sú koláče. Ukážte najväčší koláč, stredný, najmenší. Teraz musíte do koláčov vložiť náplň - jahody. Len buďte opatrní, vložte najväčšie bobule do najväčšieho koláča, stredné bobule do stredného koláča a malé bobule do malého koláča.
V aute číslo tri
Vo vnútri len zelenina!
Mrkva hovorí: „Chlapci,
Nie je lepšia záhrada ako tá naša!“
Hneď sa s ňou pohádali.
Uhorka a paradajka.
Didaktická hra „Umiestnite zeleninu a ovocie do škatúľ“
Zeleninu a ovocie umiestnite do vhodných tvarovaných škatúľ.
Modelovanie „uhorkového a paradajkového šalátu“
Deti vyrezávajú uhorku zo zelenej plastelíny rovným valcovaním a paradajky z červenej plastelíny kruhovým valcovaním. Potom sa tvarovaná zelenina nakrája na kúsky a položí na tanier. Vrch posypeme bylinkami – zeleným obrúskom natrhaným na malé kúsky.
A do štvrtého do našich záhrad
Prichádzajú zrelé plody!
Jablko straší hrušku
Že to chce jesť každý.
Hruška je veľmi bojazlivá
A slivka sa jej smeje.
Didaktická hra „Spočítajte ovocie vo vázach“
Spočítajte plody vo vázach a označte ich číslom.
Kreslenie pečiatkami Apple Tree
Pečiatky namáčajte do farby a nechajte odtlačky na dreve.
Kreslenie farbami „Nalievanie jablka“
Pozrite sa na toto jablko. Jedna strana je žltá a druhá červená. Nakreslíme presne to isté jablko so žltými a červenými sudmi.
Dynamická pauza „Toto je ono, naše leto“
Deti si na rovnomennú pieseň vezmú koberčeky, ľahnú si na brucho, mávajú nohami, potom rukami, prevracajú sa na bok, potom na chrbát, dvíhajú nohy a ruky. Vstanú a pobehujú s krúživým pohybom ruky pred hrudníkom - „plávať“.
A v hubárskom aute - piaty
Medové huby idú do letného lesa.
A snívajte jeden deň
Vezmite peň pred všetkými ostatnými.
Hríb sa opýtal líšky:
"Kde vyrastáš, sestrička?"
"Rastím medzi trávou,
Inými slovami, presne tam, kde si!"
Didaktická hra „Zbierajte čiapky húb“
Pre každú hubu vyberte čiapku vhodnej veľkosti. a na vrch uzáveru položte list. A zasaďte pod huby slimáky.
Basreliéfna socha „Jedovatá muchotrávka“
Jedovatej muchovníku urobte biele bodky z plastelíny.
Ukážte mi hubu, ktorá nie je ako všetky ostatné huby.
Cvičenie „Zaveste huby na sušenie“
Deti zavesia „huby“ na šnúrku pomocou štipcov.
Od súmraku do úsvitu
Vlak sa ponáhľa cez leto.
Vlak spieva pieseň
A rozdáva darčeky!
Aplikácia "Letný vlak"
V lokomotíve sedí rušňovodič s veľkými ušami - napichnite zajaca na lokomotívu. V prvom vozni je kvetina, v druhom - bobule, v treťom - uhorka, vo štvrtom - hruška a v piatom - huba.
Modelovanie „Na pobreží“
Deti odtrhávajú kúsky plastelíny, prilepia ich na obrázok na pozadí a uložia ich na vrch, pričom pritláčajú ploché škrupiny a kúsky skla pomleté morskou vodou.
Didaktická hra „Dajte medveďom nafukovacie kruhy“
Medvede sa rozhodli plávať v teplom mori, dali im nafukovacie plávacie kruhy. Vyberte kruhy, ktoré majú správnu veľkosť.
Didaktické cvičenie „Nájdi kamienky v piesku“
Pokúste sa nájsť rôzne krásne kamienky v piesku.
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola č. 2 „Rozprávka“ Letný plán zdravotná práca(1. juniorská skupina) Účel práce zlepšujúcej zdravie v lete: Tvorba v predškolská inštitúcia najefektívnejšie podmienky na organizovanie zdraviu prospešnej práce s deťmi a rozvíjanie kognitívneho záujmu žiakov v letnom období. Ciele Naďalej podporovať formovanie kultúrnych, hygienických a sebaobslužných zručností. Rozvíjať základné zručnosti kultúrneho správania. Vytvárať podmienky zabezpečujúce ochranu života a podporu zdravia detí. Zaviesť systém aktivít zameraných na zlepšenie zdravotného stavu a telesnej výchovy detí, rozvoj samostatnosti, iniciatívy, zvedavosti a poznávacej činnosti. Vzdelávať rodičov v otázkach súvisiacich s výchovou a zdravím detí počas leta. Komplex ranných cvičení na mesiac jún Všeobecné rozvojové cvičenia 1-2 týždne 3-4 týždne Komplex č.1 ÚVODNÁ ČASŤ Chôdza ľubovoľným smerom; na mieste; obrat k dospelému Komplex č.2 ÚVODNÁ ČASŤ Chôdza ľubovoľným smerom, pomalý beh, chôdza na mieste, otočenie sa k dospelému. 1. „VTÁKY“ I. p.: nohy mierne od seba, ruky dole, visiace pozdĺž tela. Prevedenie: rozpažte ruky do strán, mávajte nimi, spúšťajte ich. Opakujte: 4 krát. 2. „VTÁKY PIA“ I. p.: nohy širšie ako ramená, ruky dole. Prevedenie: predkloňte sa, ruky posuňte dozadu, vzpriamte sa. Opakujte: 4-5 krát. 3. „SKOK-SKOK“ I. p.: ľubovoľný. Prevedenie: skákanie na mieste. Opakujte: 6-8 krát striedavo s chôdzou 1. „SLNKO“ I. p.: nohy mierne od seba, ruky dole, visiace pozdĺž tela. Prevedenie: zdvihnite ruky hore, natiahnite, spustite ruky. Opakujte: 4 krát. 2. „KLOP-KLOP“ I. p.: nohy širšie ako ramená, ruky dole Prevedenie: predkloňte sa, poklepte dlaňami na kolená. Opakujte: 4-5 krát. 3. „SKRYŤ A SKRYŤ“ I. p.: nohy mierne od seba, ruky dole Prevedenie: podrep, ruky polož na kolená. „deti sa schovali“ Opakujte: 4-5 krát. Chôdza akýmkoľvek smerom, na mieste Komplex „osviežujúcej“ gymnastiky na jún. 1. Vstávanie po spánku na hudbu. B zvieratká žijú v kaštieli (Zdvíhanie nôh v poriadku) Varia kašu, varia kapustnicu, to sú skvelí chlapi (Krúživými pohybmi hladkajú bruško) 3. Prechádzka po masážnych chodníčkoch, prechádzka po spoločenskej miestnosti pri hudbe, tanci pohyby. Umývanie rúk až po lakte vodou pri izbovej teplote. Spôsob organizácie života detí v lete 1. juniorská skupina Teplé obdobie roka Čas 7. 30-8,00 8,00-8,05 8,05- 8,15 8,15- 8,25 8,25- 8,50 8,50- 9,00 9,00- 9,10 9,10- 9,25 9,25-111,31 15,0. 00-12.10 12.10-15.10 15.10-15.20 Pravidelné chvíle Ranné prijímanie detí "Ahoj! " Minúty hry. Individuálna práca s deťmi. Obsah Prijímanie detí. Interakcia s rodičmi. Detské herné aktivity. Individuálne a podskupinové didaktické, samostatné hry. „Ráno cvičíme ako zajačikovia Ranné cvičenia „Fyzikálny beh chlapov“ kultúra“, „Zdravie“ nápravná gymnastika Spoločné aktivity dospelého Rozhovory: „Komunikácia“ a detí s prihliadnutím na integráciu „Socializácia“, „Spoznávanie“ vzdelávacích oblastí , Stretnutie s prírodou: „práca“, samostatná činnosť v „Poznávaní“. „Centrá aktivít čítania fikcia» „Čisto sa umyte mydlom“ Príprava na raňajky: „Zdravie“, „Socializácia“, „Bezpečnosť“, „Práca“ Dobrú chuť! Raňajky: „Zdravie“. “Socializácia” Minúty hry Herné aktivity detí Priame výchovné Edukačné situácie založené na hrových aktivitách: podskupinové a frontálne Príprava na vychádzku Výučba zručností sebaobsluhy: “Zdravie”, “Socializácia”, “Bezpečnosť” Prechádzka “Toto je čas na “ Práca“, „Kognícia“ „Dobré zdravie, otužujte sa, deti!“ "Socializácia". „Bezpečnosť“, „Telesná výchova“, „Zdravie“, „Komunikácia“, individuálna práca. Návrat z prechádzky. Príprava na obed: „Zdravie“, „Umyte si tvár, nebuďte leniví – čisto na „Socializáciu“, „Bezpečnosť“, sadnite si na obed! "Práca". "Toto je čas na obed, čo znamená, že máme obed: "Zdravie", "Socializácia", je čas na stôl!" „Bezpečnosť“, „Práca“ Príprava do postele „Fiction“, „Socializácia“, „Hudba“, „Zdravie“. "Toto je čas ticha - všetci, ktorí vytvárajú tiché, priaznivé prostredie, musíme pokojne spať!" podmienky spánku „Toto je čas na zdravie, „Zdravie“, „Fyzicky otužujte, deti!“ kultúra“, „Práca“, „Komunikácia“, „Beletria“ 15.40-16.30 Popoludňajší čaj. „Zdravie“, „Socializácia“, „Bezpečnosť“, „Práca“ Spoločná činnosť dospelého Integrácia výchovného a detského s prihliadnutím na integráciu oblastí (individuálna, výchovná oblasť, podskupina, situačná, samostatná činnosť vo voľnočasových hrových aktivitách) centrá aktivít 16.30-17.30 "No a večer pôjdeme zase na prechádzku!" 15.25-15.40 "Tentoraz je jogurt, tentoraz náš popoludňajší čaj!" Interakcia s rodičmi, „Kognícia“, „Socializácia“. „Bezpečnosť“, „Komunikácia“, individuálna práca. Plán práce s rodičmi na jún. Formy práce Zábava Stretnutie rodičov Vizuálne informácie Dovolenka-voľný čas Konzultácie a rozhovory Súťažné témy "Ahoj, červené leto." Letný športový festival. "Organizácia práce s deťmi v lete." Odporúčania pre vzduchové a slnečné kúpele (stojan - priečinky). "Ako obliecť dieťa v lete?" Prevencia otravy jedlom a črevných chorôb. "Poranenia detí" "Pozor, jedovaté rastliny!" "Bezpečnosť detí v lete" "Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia" "Ako predchádzať otrave jedlom?" „Prehrievanie detí“ „Hranie sa s deťmi v lete vonku“ „Zlozvyky detí“ „Obliekanie detí podľa počasia“ Súťaž detská kresba na asfalte Komplex ranných cvičení na mesiac júl Všeobecné rozvojové cvičenia 1-2 týždne 3-4 týždne Komplex č. 1 1. „Vrabce“ Vtáky sedia vo svojich hniezdach a pozerajú do ulice. Chcú ísť na prechádzku A ticho lietať Leteli, lietali, čistili si perie, vrteli chvostom. Opäť leteli. Sadli si na cestu, skákali, štebotali a klovali do zrniek. (Deti čupia, otočia hlavu, postavia sa, utekajú, mávajú rukami vpravo a vľavo. Tempo je priemerné. Sedia na lavičkách, rukami si šúchajú ramená, krútia zadkami. Opäť „lietajú, čupnú, podrepujú, šúchajú sa, šúchajú sa do podrepu“. otáčajte ich hlavami doľava a doprava, napodobňujte akčné kurčatá") 2. Chôdza (30 sekúnd) 3. Hra vonku „Vanya is walking." Komplex č. 2 1. „Sivý zajačik.“ Malý sivý zajačik sedí a krúti ušami. Takto, takto Pohybuje ušami (Deti sa posadili a hýbali zdvihnutými rukami) Zajačikovi je chladno, aby sedel, potrebujem si zohriať labky. (Deti sa prikrčili a pohli zdvihnutými rukami.) Clap-clap, clap-clap - Potrebujeme si zahriať labky (vstanú a tlieskajú rukami) Zajačikovi je zima, aby stál, zajačik potrebuje skákať. Skok-skok, skok-skok, (Deti skáču na mieste na oboch nohách, priemerné tempo) Zajačik potrebuje skákať. Niekto vystrašil zajačika. Zajačik vyskočil - a odcválal preč! 2. Chôdza (30 sekúnd). 3. Vonkajšia hra „Mačka a myš“. Komplex „osviežujúcej“ gymnastiky na júl. 1. Vstávanie po spánku na hudbu. 2. Cvičenie v ľahu: Príťah Obtočte si ruky okolo pliec Hladkanie po hlave Hladkanie brucha Hladkanie nôh 3. Chôdza po masážnych dráhach, po skupinovej miestnosti pri hudbe (tanečné pohyby) 4. Umývanie rúk až do lakte vodou pri izbovej teplote. Plán práce s rodičmi na júl. Formy práce Voľný čas Ekologická dovolenka Vizuálne informácie Dovolenka-voľný čas Konzultácie a rozhovory Témy výstavy „Dovolenka mydlových bublín“. "Sme priatelia prírody." „Hra s deťmi“ „Pozorovania prírody“ „Pravidlá správania pri vode“ „Pozor, jedovaté bobule“ „Dieťa v krajine“ „Divoké a domáce zvieratá“ „Dodržiavanie pravidiel osobnej hygieny je nevyhnutnou podmienkou zdravého životný štýl“ „Prvá pomoc pri poštípaní včiel a os“ „Festival mydlových bublín“ „Zelený svet na okne“ „Letná dovolenka s bábätkom“ „Otravy liekmi a prvá pomoc“ „Otravy chemikáliami v domácnosti a núdzová starostlivosť“ „Krvácanie z nosa a prvé pomôcka" "Plameň horí" "Čapky pre deti v lete" "Domáce hračky z odpadu a prírodných materiálov" Komplex ranných cvičení na mesiac august Všeobecné rozvojové cvičenia 1-2 týždne Komplex č.1 1. "Veveričky" Červené veveričky skákanie po konároch (Pohyby podľa textu) Nadýchané chvostíky Sem-tam blikajúce Malé veveričky sú zamrznuté v snehu Ako zahriať svoje labky v zimnej snehovej búrke? Labka udrie do labky, Rýchlo, rýchlo sa zahreje Skočiť a hop, skákanie a hop, A stočíme sa do klbka 2. Chôdza (30 sekúnd). 3. Vonkajšia hra „Shaggy Dog“ 3-4 týždne Komplex č. 2 1. „Naše nohy“ Naše nohy kráčajú po rovnej ceste. Naše nohy kráčajú. (Deti chodia jedno po druhom, vystrčia nohy, robia „pružiny“) a vôbec sa neunavia. Deti budú tancovať a mávať rukami (rukami urobte lampáše, otočte sa a drepte) Budú sa točiť na mieste, sadnúť si a odpočívať. 2. Chôdza (30 sekúnd). 3. Vonkajšia hra „Corydalis Hen“ Komplex „osviežujúcej“ gymnastiky na august. 1. 2. Vstávanie po spánku na hudbu. Cvičenie v posteli: Dýchate, nedýchate (3x dýchacie cvičenie) Všetko je v poriadku, odpočívajte (vstaňte z postele) Zdvihnite ruky! Skvelé, pustite to! Vstať, zohnúť sa, narovnať sa. Postavte sa vzpriamene, usmievajte sa 3. 4. Kráčajte po korekčnej dráhe. Umývanie rúk až po lakte studenou vodou. Plán práce s rodičmi na august. Formy práce Témy Sviatok „Sviatok vďakyvzdania za novú úrodu. Kúpele." Ekologické "Čo rástlo v záhrade?" dovolenka Vizuálne informácie Konzultácie a rozhovory Hudobný oddych „Letné infekcie“ „Detské hry s pieskom“ „Detské hry s vodou“ „Ak dieťa poštípe včela“ „Otrava hubami“ „Naučte deti šetriť prírodu“ „Ako sa hrať piesok (hry s pieskom, mokré hry)" "Letná dovolenka na juhu" "Prehriatie, prvá pomoc" "Hry pre deti v lete" "Červené leto je úžasný čas pre zdravie" "Červené leto a... nebezpečné" " Príroda a deti (zapájame deti do práce v prírode, pozorovania)" "Vzdelávacie leto" "Ako chrániť dieťa pred úpalom" "Zaistenie bezpečnosti detí v lete (modriny, vykĺbenia, zlomeniny, rany, krvácanie)" "" Čo by malo byť v domácej lekárničke" "Otrava jedlom" "Zbohom, leto! PLÁN PRECHÁDZKY NA JÚN Etapy vychádzky Cieľová prechádzka Pozorovania I týždeň II týždeň III týždeň IV týždeň Téma: „Slnko“ („Mama nás hladí, slnko hreje“). Cieľ: rozšíriť svoje chápanie slnka (svieti v zime, svieti a hreje v lete). Pozorovanie slnka (teplé, jasne žiariace); deti určujú, kde je teplejšie - na slnku alebo v tieni (dotýkajte sa piesku, asfaltu, kamienkov). Slnko veľmi páli, deti chodia v šortkách a panamských klobúkoch. Ak je leto teplé, ľudia sa opaľujú a ich pokožka stmavne. Za slnečného počasia by ste nemali byť na slnku - môžete sa spáliť. Je lepšie chodiť v tieni stromov a kríkov. Rozšírte svoje chápanie kríkov. Ukážte, že bobule dozrievajú na kríkoch. V lete na kríkoch dozrievajú bobule. Ukážte, že obloha je v lete Téma: „Dážď“ („Dážď je silnejší, tráva bude hustejšia“). Účel: poskytnúť predstavu, že dážď podporuje rast rastlín, ukázať spojenie medzi živou a neživou prírodou. Pokusy s vodou: deti sa učia, že voda sa leje, tečie, zohrieva sa (najmä na slnku); Môžete si vyrobiť veľkonočné koláče z mokrého piesku a dokonca postaviť domy. Ukážte vlastnosti vody. Voda je ohrievaná slnkom. Rastliny v záhrade sa polievajú vodou. Vtáky pijú vodu z kaluže. Keď je voda čistá, je priehľadná. Voda tečie, môže sa prelievať z jednej nádoby do druhej. Keď je vonku horúco, ľudia aj zvieratá sú smädní. Všetci pijú vodu. Môžete piť iba čistú vodu. Ukážte, že letný dážď môže byť iný. Padá teplý dážď a objavujú sa mláky. Po daždi sú mokré všetky stromy, mokré lístie, domy. Téma: "Stromy, kríky a kvety." Cieľ: rozšíriť vedomosti detí o kríkoch, stromoch, kvetoch a bylinkách. Téma: "Idem vykopať záhradný záhon." Cieľ: oboznámiť deti s konečným výsledkom práce v zeleninovej a kvetinovej záhrade (pomocou obrázkov a modelov). ), deti sa hrajú s veterníkmi a chocholmi. Posilniť predstavy o stromoch. Ukážte zmeny, ktoré sa vyskytujú na stromoch v lete. Rozvíjajte starostlivý postoj k prírode. Ukážte vlastnosti veterného počasia v lete. Fúka teplý vánok. Vietor fúka – konáre a stromy sa hojdajú. Vietor fúka a lístie šumí. Fúka silný vietor – konáre sa lámu a padajú na zem. Fúka silný vietor a piesok sa dvíha zo zeme. Živá príroda. Deti sa pozerajú na kvitnúce rastliny (šípky, púpavy, trávu, porovnajte ich) smrek a breza (pomenujte ich charakteristické črty); hmyz (mravce a chrobáky); porovnávajte veľkosť a farbu, sledujte vtáky, počúvajte ich spev. Rozšírte svoje chápanie správania vtákov v lete. Pokračujte v rozvíjaní schopnosti rozlišovať vtáky podľa vzhľad(holubica, vrana, vrabec, škorec, kačica). Vlastnosti vzhľadu rôznych vtákov. Vtáky sa kúpajú v piesku a kalužiach. Vtáky kŕmia svoje mláďatá (potravu nosia v zobáku). Rozšírte svoje chápanie hmyzu. Posilnite túžbu sledovať hmyz. Hry v prírode Rozvojové a didaktické hry Práca Individuálna práca môže byť rôzna. Obloha sa deje Vietor fúka - v rieke a na mori Motýle vlajú, chrobáky lietajú. V modrých a bezoblačných podmienkach sa tvoria veľké vlny. dlhé fúzy dlhorohých chrobákov. V šedej farbe. Niekedy majú chrobáky po oblohe tvrdé krídla. mraky plávajú. „Slnko a dážď“, „Moja smiešna zvoniaca guľa“, „Lietadlá“, „Vlak“, „Vrabci a auto“, „Pri „venčeku“, „Som s „Bublinou“, „ Sliepka chocholatá, „Kúľaj si loptu“, „Chrobáky“, medvede v lese...“, „Vtáky vo venci, po ktorých chodím“, „Nie „Nohy na ceste“, „Na „Slnečných zajačikoch“, hniezda ", "Chyť motýľa", zakopni, nešliapni", hladká cesta "Vyskoč na dlaň." "Prejdi cez potok." „Loptičky v košíku“, „Autá“ Hry s kamienkami: povedzte „Kto má koho?“, „Kto čo dáva?“ „Nájdi to ako ja“, „Zlož „Nájdi list, ktorý ukážem“, ktorého sa dotkni, nájdi (domáce zvieratá. Hry s kvetom“, „Nájdi kvety“, „Nájdi pár“, "Letá, plazí sa, najťažší kamienok, s obrázkami." "Rozpoznaj a pomenuj", "Nájdi kvetinu skokom", "Kto kde žije", rozlož kamienky z väčšiny (zeleniny a ovocia). "Polož obrázok obrázok“, „Nalejte – vysypte“ (hry od veľkého po samotné zviera „. „Nalejte – „Urobte diery“ (z piesku), pieskom). k malému (a naopak. ) vyliať“, (hrá sa s vodou). „Ako „Prázdne a plné“ (vedro s „Kvety“. „Povedz mi, ktoré „Slnko“, žiješ? „. piesok), „Pästi (výber epitet), „Rozpoznať palmy. dotykom" (kamene, piesok). V kúte voľne žijúcich živočíchov a na stanovišti. Cieľ: naučiť dospelých starať sa o rastliny v kúte voľne žijúcej prírody a za kvetmi na záhonoch. Polievanie rastlín. Učiť deti správne Naučiť deti skákať na dve nohy Chodiť po prstoch, hravo Herné cvičenie„Hoď loptu, obleč si šaty, nohy. Skákanie z logového cvičenia „Kto je tichší?“ priateľovi“, „Odovzdajte loptu, aby ste si obliekli „Veľa alebo málo“. Úvod do Skákania na dvoch nohách v kruhu“, „Ako bzučí včela“ (na sandáloch pojem „číslo“ na kuželoch a herné cvičenie na rozvoj artikulácie a sluchu). Vysvetlite, čo sa v kameňoch nesmie. Skákanie cez "zajačikov". Hádzanie lopty na Hádzanie lopty hore „Chyť loptu“. zasahovať do iných detí. rozsah. čas na hru. Zhutňovanie piesku s Naučte deti šliapať na obe strany. cez predmety¸ zdvihnite nohy vysoko. Kalendárový plán výchovno-vzdelávacej práce na jún Dátum Vývojové prostredie Spoločná činnosť Samostatná činnosť Prvý júnový týždeň Pondelok Dopoludnia Hra s prstami„Dážď“ Účel: rozvoj reči, koordinácia pohybov rúk. vyvinúť večernú hru „Malí a veľkí“. Hračky (medveď a zajačik), dva listy papiera s nakreslenými domčekmi (veľký a malý). Medvieďa má veľký dom - ukážte mu veľký dom. Utorok Streda Ráno Hra „Chyťte lopty“ Cieľ: rozvoj a posilnenie svalov chrbta, ramenného pletenca, nôh. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Naučte deti zaobchádzať s hračkami opatrne a nehádzať ich na zem. Pred spaním si opatrne zložte oblečenie na vysokú stoličku. Hra „Mom's Beads“ (triedenie korálkov) - rozvoj jemných motorických zručností. Soľné cesto. Povzbudzujúca gymnastika. Hra "Parná lokomotíva". Učiteľ je šofér, deti sedia jedno za druhým na stoličkách za učiteľom. "Parná lokomotíva začala hučať: viezla vagóny, čau-ču, čau, čau, čau, odveziem ťa do lesa!" Rozhovor s rodičmi o zdraví detí, prevencii črevných ochorení. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Pokračujte v učení pred jedlom a po odchode von, aby ste si dôkladne umyli ruky a vyhrnuli si rukávy. Prstová gymnastika. „Dvaja barani“ (rozvoj reči a koordinácie rúk). Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. Naučte sa sami obliecť pančuchy a papuče. Hra "Jazda". Cieľ: expanzia slovná zásoba, oboznámenie sa s dopravou. Rozhovory s rodičmi o funkcii bazéna a jeho bezpečnosti. Večerná hra „Káčica, Húska a kuriatka“ Cieľ: naďalej učiť deti rozlišovať medzi hydinou; rozvíjať predstavivosť a dobrovoľnú pozornosť, upevňovať správnu zvukovú výslovnosť. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. V rannej hre „Všetci tlieskali rukami“. Cieľ: naučiť sa počas jedla opatrne držať lyžicu a pohár, zbierať pyramídy. Nájdite najväčší a najmenší prsteň. Hry v kútiku „Kaderník“ (česať bábike vlasy, umývať vlasy). Hry s farebnými ceruzkami (vytieňujte kruhy na mieste). Hry v rohu „Doktor“ (liečiť zajačika). Jazdy autom. Jazdy autom. Hry v kútiku pre bábiky (uspávajte bábiky). Štvrtok piatok učenie jednoduchých pohybov, schopnosť spojiť svoje akcie s textom piesne. Večerná hra „Hádaj, kto k nám prišiel“). cieľ: rozvíjať jasnú výslovnosť hlások „M“, „P“, „B“, naučiť sa jasne a zrozumiteľne vyslovovať jednotlivé kombinácie hlások a rozlišovať ušami. Ranná hra „Vežičky pre Matryoshku“ Cieľ: rozvoj konceptu veľkosti. Veľká vežička pre veľkú matriošku, malá vežička pre malú. bez rozliatia. Naučte sa opatrne ukladať jedlo na vysokú stoličku. Riekanka „Prichádza rohatá koza...“ Cieľ: rozvoj reči, myslenia, pamäti. Soľné cesto. Povzbudzujúca gymnastika. Naučte sa skladať mozaiku. Detské hry sa spolu hrajú a zdieľajú hračky. Hra s matrioškami a pohárikmi. "Poďme nakŕmiť bábiku obedom." Cieľ: naučiť pomenovať a dôsledne vykonávať činnosti. Rozhovor s rodičmi o klobúkoch na leto, prevencia úpalu. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Prstová hra „Čiapka“ Pokračujte v učení detí, aby si pred umytím rúk vyhrnuli rukávy. Po prechádzke sa naučte správne obuť papuče. Pestujte v deťoch priateľský vzťah k sebe navzájom. Povzbudzujúca gymnastika. Pokračujte v učení sa obliekania Večerná hra „Nezobuďte bábiku!“ Cieľ: Správne pančuchy a papuče po spánku. Hra „Rozvoj schopnosti používať tiché odkvapkávanie...“ Cieľ: rozvoj hlasového aparátu s hlasom, rozvoj schopnosti vyslovovať hlasno a ticho. (č. 20 str. 64) Rozhovor s rodičmi o tom, ako trávia voľný čas s deťmi. s Hrami v kútiku kaderníctva (umyjeme bábike vlasy). Hry v Doktorovom kútiku. Jazdy autom. Druhý júnový týždeň pondelok Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Naučte deti, aby boli trpezlivé a pri umývaní rúk počkali, kým na ne príde rad. Schopnosť utrieť si ruky do sucha. Umývanie nôh. Čítanie riekanky: nalejte čistú vodu, môžeme čisto. Nenalievajte vodu nadarmo, rýchlo si umyte tvár. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. Večerná hra „Dom stojí“ (č. 20, s. 59). Hra s prstami „Pomaranč“ (č. 25, s. 44). Cieľ: Ranná hra „Na schovávačku“ (č. 20, s. 75). Cieľ: naučiť sa rytmické pohyby, opakovať názvy častí tela. Knižné hry. lekári, vyšetrenie Samostatná zraková činnosť. Čmáranie na papieri utorok streda štvrtok Cieľ: rozvoj rečového aparátu, upevnenie výslovnosti hlások v onomatopoických slovách. Ďalej učiť dieťa schopnosti rozlíšiť zvieratá a vtáky podľa vzhľadu a „hlasu“ a správne ich pomenovať. Ranná hra „Roll the Ball“. Cieľ: naučiť sa chytiť loptu a kotúľať ju po podlahe. opakujte mená zvieratiek, rozvíjajte reč a používajte ceruzku (naučte sa správne koordinovať pohyby rúk. Naučte sa navliekať ceruzku). pančuchové nohavice. Rozhovory s rodičmi o dizajne rohu „Mummed Up“. Večerná vzdelávacia hra „Mama, otec a ja.“ Cieľ: zoznámiť deti so zvieratami a ich mláďatami, rozvoj reči. Hráme sa na pieskovisku (experimenty s pieskom). Prijímanie detí. Ranné cvičenia. prstová gymnastika „1, 2, 3, 4, 5 prstov vyšlo na prechádzku“. Cieľ: rozvoj reči, jemných motorických schopností. Pozeráme sa na ilustrácie divokých zvierat, príbeh o ich prostredí a o tom, čo jedia. Pozorujeme vtáky a pozeráme sa na rastliny. Otužovanie. Povzbudzujúca gymnastika. Vodné kúpele. Posilnenie zručností samostatného obliekania pančúch a ponožiek. Nohavice, papuče. Hra "Deň a noc". Cieľ: upevniť vedomosti o činnostiach počas dňa a v noci. Rozvoj koordinácie. Individuálny rozhovor s rodičmi. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Zvyknite si umývať si ruky sami a osušiť ich uterákom. Otužovanie (umývanie nôh po prechádzke). Čítanie rozprávky „Turka“. Prstová gymnastika "Raz, dva, tri, štyri, päť, nechajte svoje prsty na prechádzke." Ranná hra „Mama a ich deti“ (č. 39, s. 44). Cieľ: rozvoj rečového aparátu, upevnenie vedomostí o zvieratách a ich mláďatách. Povedzte, kto čo jedáva a ako hovorí (krava „Moo“ bučí, pes „Hu“ breše, mačka „Mňau“ – mňau). Hovorte o výhodách, ktoré ľuďom prinášajú a ako sa o nich človek stará. Soľné cesto. Povzbudzujúca gymnastika. Rozhovory s večernou hrou „Roll the Ball“. Cieľ: chytiť loptičku s rodičmi o zlozvykoch detí (satie; Hráme sa na kaderníčku (účesy). Poskladanie mozaiky podľa farieb (žlté slnko, modrá obloha, zelená tráva, červená bobuľka). Upevniť si vedomosti zo zákl. farby.Hry s kuchynským náradím (umývanie riadu a aranžovanie na svojom mieste).Piatok rukami, netlačte, naučte sa odtláčať prst). Hra s prstami „Prsty v lese“ Cieľ: jeho prsty. rozvoj pohyblivosti prstov. Naučte deti, aby po skončení hry vrátili svoje hračky na svoje miesto. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Ranná hra „Učíme sa farby“ Účel: hra Opakovanie prstovej gymnastiky. "Dve ovce." rozvíja kognitívne schopnosti Cieľ: rozvíjať koordináciu rúk. Naučte sa formovať základnú myšlienku pre deti, ako správne držať hrnček bez toho, aby sa rozlial. farby a inteligenciu dieťaťa. Pokračujte v učení, ako si dôkladne umývať ruky. Umývanie nôh. Posilňujúca gymnastika po spánku. Finger Evening Outdoor hra „Deň a noc“. Cieľ: gymnastika: "Raz, dva, tri, štyri, päť, vyšli sme, aby sme dali základné pochopenie toho, ako nechať prsty chodiť." Cieľ: rozvoj jemných motorických schopností. Počas dňa sa každý hrá, behá, skáče Rozhovory s rodičmi „Údržba skrinky“. (choď si za svojim) a v noci všetci spia. Prezeranie ilustrácií v knihách, rozpoznávanie známych obrázkov. Hra „Nakŕmte bábiku“. Cieľ: naučiť sa starať o bábiku. Správne a starostlivo sa o ňu starať, kŕmiť ju a starať sa o ňu. III. júnový týždeň Pondelok Utorok Ráno Hádaj hádanku Účel: naučiť rozpoznávať predmety slovným opisom, spoliehajúc sa na vizuálne vnímanie predmetov. Večerná hra „Zdvihni prsteň“. Cieľ: naučiť vybrať prsteň ku kužeľu (pyramíde) podľa princípu výberu najväčšieho prsteňa zo všetkých prsteňov. Pomenujte farbu. Ráno Všeobecná vzdelávacia hra: „Kvety rastú“ Účel: pozrieť sa na kvety v skupine, porozprávať sa o tom, ako kvety rastú. Nakreslite rastúce kvety. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Naučte sa umývať si ruky pred jedlom a po jedle si umyte tvár a ruky. Správne používanie uteráka. Čítanie rozprávky "Aibolit". Pohľad na zvieratá z ilustrácií. Otužovanie nôh. Posilňujúca gymnastika po spánku. Prstová gymnastika „Husi - labute“. Cieľ: rozvoj jemných motorických schopností. Rozhovor s rodičmi, individuálne poradenstvo, rady, otázky. Hra „Ísť k lekárovi“ (liečime, meriame teplotu, podávame vitamíny, lieky). Hra s farbami (Experimentovanie s gvašom. Miešanie farieb na vytvorenie nových farieb). Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Nezávislé hry v škôlke Zvyknite si umyť ruky a osušiť ich uterákom. kuchyňa (varenie, používanie. Naučiť správne používať lyžicu pri používaní riadu a príboru). jedlo. Otužovanie po prechádzke. Streda štvrtok Piatok Večerná hra: „Sova a myši“. Účel: priblížiť pravidlá hry - cez deň sova spí, myši sa hrajú, - v noci myši spia a sova vyletí na lov, kto nespí, toho sova chytí. Ranná hra: „Stromy a vietor“. Cieľ: naučiť zobrazovať vietor, stromy (pohybom vetvičiek, listov, silný-tichý, silný-slabý vietor). Večerná hra: „Tanec na hudbu.“ Cieľ: naučiť sa točiť pri hudbe. Skákať, drepovať. Kráčajte po špičkách a pätách. Ranná hra s prstami „Prsty idú na návštevu“ Účel: rozvoj reči, koordinácia pohybov prstov. Posilňujúca gymnastika po spánku: prstová gymnastika „Chizhik-fawn“. Cieľ: rozvoj jemných motorických zručností a reči dieťaťa. Rozhovor s rodičmi „Údržba skriniek po víkende“ Hra „Tajomstvá na papieri“. Cieľ: naučiť sa baliť malé predmety do papiera a rozkladať ich. Naučte sa krčiť papier. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Hra: „Ideme, ideme, ideme...“ Cieľ: Naučiť vás umývať si ruky pred jedlom a po jedle, postaviť sa do radu, aby ste si umyli tvár a ruky. Použite uterák. priateľ, bez odpojenia prívesov. Umývanie nôh po prechádzke. Posilňujúca gymnastika po spánku. Gymnastika kreslenia prstami s fixkami: „Cieľ klop-klop: vývoj jemných 2 čiapočiek...“. Cieľ: naučiť motorické zručnosti, naučiť sa zatínať päste, rozvíjať reč. kvapky dažďa. Rozhovor s rodičmi. Ranné cvičenia. Pokračujte v učení, ako opatrne jesť pri stole, poďakovať sa a pritlačiť stoličku. "Postavte sa, deti, postavte sa do kruhu." Cieľ: udržiavať atmosféru radosti a zábavy a priateľských vzťahov medzi deťmi a učiteľom, medzi sebou navzájom. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. Večerná hra „Hračky sa stratili“. Cieľ: Po naučení detí chodiť počas spánku pokračovať v učení, ako si obliecť pančuchy a papuče. Hra "Ja som vodič!" Cieľ: naučiť sa pomenovať prekážky, zmeniť metódu a dôsledne vykonávať dejové akcie. smer pohybu. Rozhovor s rodičmi o prehriatí detí. „Rain draw Hry so stavebnými materiálmi (postavme červený plot). Jazdy autom. Prezeranie ilustrácií v knihách. Zbierka mozaík. v IV týždni v júni pondelok Ranné cvičenia. Sledujte počasie Čítanie rozprávky „Kolobok“. Ranné hry s prstami « Priateľská rodina " (slnko, obloha, vietor). Pokračujte v učení Prezrite si ilustrácie v knihe. Cieľ: rozvoj reči, rozvoj malých zručností správneho držania lyžice. Jedzte opatrne. Umyte utorok streda štvrtok motoriku. Večerná hra „V obchode. Cieľ: naučiť základné akcie. Naučte sa, ako pozdraviť, vybrať si pri nákupe (učiteľ-predávajúci, dieťa-kupujúci). Ranná hra „Nafúknite bublinu“. Cieľ: Udržať v skupine atmosféru radosti. Večerná hra: "Všetci tlieskali rukami." Cieľ: rozvoj rečového aparátu. Rozvoj hrubej motoriky (tlieskanie rukami, dupanie nohami). Ranný prst. Hymna. „Dva medvede. Cieľ: rozvoj reči a jemných motorických schopností. Hra: „Vrany“ Účel: naučiť sa mávať rukami, behať, napodobňovať vtáka, vykonávať pohyb podľa básne. Večerné loptové hry „Kúľajte si loptu.“ Účel: naučiť deti držať v rukách okrúhle predmety. Vykonávajte hody rôzneho rozsahu a presnosti. Ranná hra „Ktorá lopta je väčšia? Cieľ: naučiť sa rozlišovať veľkosti a farby predmetov, sledovať výsledky. po jedle, ruky a ústa. Posilňujúca gymnastika po spánku. Vzduchové kúpele. Cieľ: Naučiť deti obliekať si pančuchy, šortky, ponožky a papuče. Hra "Ladushki". Cieľ: naučiť sa detskú riekanku. Rozhovor s rodičmi o prevencii črevných ochorení. Hra „Deň-noc“. Účel: poskytnúť základnú predstavu, že v noci spia a cez deň sa hrajú a kreslia. Prijímanie detí. Ranné cvičenia. rozhovor s rodičmi. "Obsah skrine" Naďalej učíme deti umývať si ruky pred jedlom a po jedle si umývať ústa. Otužovanie pred spaním. Posilňujúca gymnastika po spánku. Naučte sa obliecť si pančuchy, šortky a papuče sami. Prstová gymnastika „Chlapec s prstom“. Cieľ: naučiť sa pohybovať prstami na každej línii a masírovať si prsty. Prijímanie detí. Ranné cvičenia. pozorovanie počasia (slnko, obloha, vietor). Cieľ: naučiť vás umývať si ruky sami a osušiť ich uterákom. Jedzte správne a opatrne, držte lyžicu. Otužovanie pred spaním. Hráme sa s konštruktérom (stavba veže). Soľné cesto. Povzbudzujúca gymnastika. pokračujte v učení, ako si sami obliecť pančuchy, šortky a papuče. Povedzte ďakujem a zbohom. Čítanie detskej riekanky „Husky, husi...“. Rozhovor s rodičmi o úrazoch detí. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. pokračujte v používaní lyžice a šálky opatrne, bez rozliatia a chlieb nedrvte. Prstová gymnastika „Husky, husi...“. Cieľ: Jazda autom. Hry v kútiku pre bábiky (umývanie riadu). Ceruzkami kreslíme „Slnko“ (kreslíme lúče). Cieľ: naučiť držať ceruzku a čmárať. Čítanie rozprávky "Teremok". Prezeranie obrázkov. Hry v rohu (kaderníctvo). Navliekanie korálok na šnúrku. Piatková večerná hra „Domy z kociek“. Cieľ: naučiť sa korelovať veľkosti, vyberať vhodné diely, kontrolovať výsledok, ovládať techniky plošného návrhu. ráno. Hra "Kto je pozorný?" Cieľ: rozvíjať pozornosť a sluchové vnímanie detí. rozvoj reči, motoriky, pohybov rúk. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. učiť sa Skladanie mozaík rôznych veľkostí. použite obrúsok a vreckovku. Hry na čítanie so zeleninovými vložkami. riekanky „Rabushka Hen...“ rozhovory s rodičmi o tom, aké hry sa môžu deti hrať v lete vonku. Prijímanie detí. Rozhovor s rodičmi. Ranné loptové hry „horúci zemiak“. gymnastika. prsty. Hymna. „Uti-uti“... cieľ: Prihrať si loptu bez toho, aby ju spadla. rozvoj koordinácie pohybov, rozvoj reči, jemnej motoriky. Naučíme vás umývať si ruky pred a po jedle a osušiť si ruky uterákom. Otužovanie. Povzbudzujúca gymnastika. hra „Vtáky lietajú. Cieľ: Hry na pieskovisku (pečenie veľkonočných koláčov). Večerná hra „Mačka stráži myši“. Cieľ: Vykonajte pohyb na povel. Posilňujeme rozvoj hrubej motoriky a zručnosti používania lyžičky pri jedle. Rozhovor s koordináciou pohybu. rodičov. V. júnový týždeň pondelok utorok ranná hra „Vzory na plastelíne“. Cieľ: rozvíjať tvorivé schopnosti, vzbudzovať záujem o prácu s plastelínou, vytvárať výtlačky z rôznych materiálov v plastelíne. Večerná hra „Hoop Path“. Cieľ: naučiť sa prechádzať z obruče na obruč, skákať z obruče na obruč. Ranná hra „Priateľské dlane“. Cieľ: udržiavať priateľskú atmosféru v skupine, krúžkovať dlane, vítať deti. Ranné cvičenia. Prstová hra "Poďme do lesa." Cieľ: učiť gymnastiku „Uchi-uchi“. (Posilnenie). Hra chôdze na špičkách, na podpätkoch, „Pyramída“ Účel: naučiť sa správne zbierať zdvihnutím kolien. pyramída, pomenovať farby, vybrať správne obrúčky od veľkých po malé. Povzbudzujúca gymnastika. naučte sa obliecť si pančušky, ponožky, šortky, nohavice, papuče. Vonkajšia hra "Lietadlá". Účel: vykonať na príkaz. Individuálny rozhovor s rodičmi. Prijímanie detí. Individuálny rozhovor s rodičmi. Ranné cvičenia. prstová gymnastika „Chrobák“ (č. 49, s. 25). Cieľ: rozvoj jemných motorických schopností. Posilnite schopnosť umývať si ruky, umývať si tvár Hry s konštruktérom (navrhujeme domy). Hry s mozaikami (usporiadané podľa farieb). kresliť fantáziu, fantáziu a záujem o kreslenie. Večerná hra „Mačka stráži myš.“ Účel: upevniť a zopakovať pravidlá hry. Streda ráno. Hra "Malé nohy bežali po ceste." Cieľ: rozvoj pamäti. Večer. Hra "Kam volali?" Cieľ: rozvoj sluchového vnímania. Štvrtkové ráno Zábavná hra „Tsap“ Večerná prstová gymnastika - gúľanie ceruziek po povrchu stola. Cieľ: podporovať rozvoj jemných motorických zručností. Hra „Veľké nohy“ Účel: naučiť sa pozorovať určitý rytmus pohybu nôh. osušte si ruky uterákom. Povzbudzujúca gymnastika. vodné kúpele. Naučte sa obliecť si pančuchy, šortky a papuče sami. Prstová gymnastika „Beetle“ - konsolidácia. Hra „Bubble“ Účel: naučiť hru hrať. Vytvorte veľký - malý kruh, rozvoj reči. Rozhovor s rodičmi. Prijímanie detí. Rozhovor s rodičmi. Ranné cvičenia. Prstová gymnastika „Ahoj prst“. Cieľ: rozvoj jemných motorických schopností. Pozorovanie živej a neživej prírody (hmyz, kvety, počasie). Naučíme vás umývať si ruky. Otužovanie. Povzbudzujúca gymnastika. Vodné kúpele. Hra s konštruktorom „steny“). Cieľ: naučiť spájať časti a vytvárať farebnú stenu. Posilňujeme zručnosti samostatného obliekania: pančuchy, šortky, papuče. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Umývanie rúk, dodržanie požadovaného sledu činností s malou pomocou dospelého. Hra „Ako spievajú vtáky? (o rozvoji sluchového vnímania a artikulácie). Umývanie nôh po prechádzke. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. Deti sa učia správne obliecť. Hry s bábikami (kŕmenie, ukladanie do postele, sledovanie sledu akcií). Rozhovory s rodičmi o tom, ako obliekať deti v lete. Hry v pieskovisku (presypať piesok z vedra do vedra). Hráme sa s mozaikami (rozkladáme ich na stôl). Čítanie rozprávky „Kolobok“ (prezeranie ilustrácií). Hry s formami, sitami, vedierkami rôznych veľkostí. Hry so stavebným materiálom. Pri pohľade na mozaiku. knihy, zberateľstvo PLÁN PRECHÁDZKY NA AUGUST Cieľová prechádzka Pozorovania Pohyblivé, rozvojové I týždeň II týždeň Téma: „Aký zázrak je táto záhradná posteľ.“ Cieľ: porozprávať deťom o zelenine a jej zdravotných benefitoch.) Pozorovanie prírodných javov (dážď, vietor, hmla, rosa). Slnko a dážď pomáhajú ovociu (bobule, zelenina, ovocie, koreňová zelenina) dozrieť. Ukážte, ako rastie zelenina v lete. V záhrade rastie zelenina. Treba sa o nich starať. Zelenina bola na začiatku leta malá, ale cez leto vyrástla. Na konci leta sa môže jesť veľa zeleniny - je zrelá. Ukážte, že v lete môže byť obloha iná (modrá, bezoblačná, sivá). Občas sa po oblohe vznášajú mraky. Obloha je zatiahnutá, čo znamená, že bude pršať. Na oblohe sa blýska, hromy dunia. Po daždi sa objaví dúha. „Ochutnaj“ „Zelenina“ „Nohy, nohy, kde si bežal? Téma: "Vchádzam do lesa, ako keby som vchádzal do veže." Cieľ: upevniť vedomosti detí o stromoch a kríkoch. Upozorňujeme deti na to, aká vysoká tráva vyrástla; po dažďoch sa v lese objavili huby; na prvé príznaky vädnutia (tráva uschla, listy na breze zožltli); ako sa zmenila kvetinová záhrada a záhrada (deti sa pozerajú na známe stromy, počúvajú spev vtákov); tráva na mieste je pokosená (práca dospelých na zemi). Koncom leta na stromoch dozrievajú plody – jablká, hrušky, čerešňa vtáčia. Listy na stromoch majú rôzne tvary. "Pri medveďovi v lese" "Vtáky v hniezdach" "Kto k nám prišiel?" III týždeň IV týždeň Téma: „Lahodný košík“ Cieľ: Téma: „Zelená lekáreň“ na upevnenie vedomostí detí o bobuliach. Cieľ: hovoriť o výhodách a škodách určitých rastlín. Rozšírte svoje chápanie pozorovania kríkov. Ukážte, že bobule dozrievajú na prírodných materiáloch na kríkoch - (deti porovnávajú, aké sú maliny a ríbezle. Bobule sú ťažšie, piesok je suchý alebo pozbieraný a zjedený. mokrý; nakresliť Pozorovanie slnka (zohrieva palicami na piesku; menej , vzduch sa ochladil, skúmajte oblečenie viac teplé).Naučte sa porovnávať piesok a rozlišovať medzi niektorým záhradným pieskom a hlinou). poľné kvety v tvare, farbe Rozšírte svoje nápady a voňajte. Ukáž vlastnosti hmyzu. Pokračujte vo vode. Voda sa zohrieva na slnku a stáva sa teplou. od iných živých bytostí. Voda je napojená na rastliny v Motýle vlajú, chrobáky v záhrade. Vtáky pijú vodu z lietania. Lienka - mláky. Keď je voda čistá, je červená, s čiernymi je priehľadná. fľaky. Kobylky štebotajú v tráve. "Výlet do lesa" "Zbierajte huby" "Nájdite rovnaký list" "Jeden, dva, tri - nájdite krík!" „Nájdi kus papiera ako sú jej didaktické hry Otužovanie práce Individuálna práca Išli sme do lesa na hríby“ „Slnečný zajačik“ „Slnko a dážď“ „ Úžasné vrecko (zelenina, ovocie)" "Zeleninová záhrada" "Sotva - sotva - sotva" "Matka a sliepky" "Nohy pozdĺž cesty" "Dobehnutie" "Lietadlo" "Kto kde býva?" "Kto z nás nie je umytý?" „Tkať, veniec“ „Cez prekážku“ Hry s vetrom (chocholy, veterníky) Hra „Čarovné sito“ so šiškami. „Mačiatka a šteniatka“ „Zábavné rybárčenie“ „Hlpatý pes“ „Kto je tichší“ „Bochník“ „Sliepka a sliepky“ „Párové obrázky“ (bobule) Domino „Ovocie. Bobule“ Imitácia zvykov a hlasov zvierat. „Na ceste k domu“ Párové obrázky „Bobule“ ja“, „Kone“ „Vrany“ „Nešliapať trávu“ „V lese“ „Kolotoč“ „Tu sedí náš pes Barbos“ „Myši chodia pozdĺž cesty.“ „Myši sú v diere“ „Kto je ďalší?“ „Run - jump“ Zber semien kvetov na záhonoch, suchá tráva na remeslá, zbieranie a sušenie lístia, čistenie priestoru od odpadu (zbieranie kamienkov, vetvičiek, piesku), zametanie chodníkov, odstraňovanie piesku z altánkov, lavičiek, stolov, polievanie kvetov na záhonoch kyprenie pôdy Vzduchové kúpele: v šortkách a tričku, umývanie rúk po lakte, krk, hornú časť hrudníka. Opaľovanie. Zmiernenie nazálneho dýchania: otvorte ústa, pritlačte špičku jazyka na podnebie (tým sa vypne dýchanie ústami). Opakujte 4-5 krát. Zhlboka sa nadýchnite a pri výdychu súčasne poklepkávajte prstami na krídla nosa a vyslovujte slabiky „ba-bo-bu“. Myogymnastika „Kone“ – klikajte jazykom na 30 sekúnd. „Naštartujte auto“ – povedzte d-d-d-d na 30 sekúnd. "Petržlen". S otvorenými perami položte malíčky na kútiky úst a v tejto polohe sa snažte zavrieť pery. „Loptička praskla“ – nafúknite líca a päsťami pomaly vytlačte vzduch cez zovreté pery. Chôdza naboso po spánku: choďte naboso po soľnej ceste, vykonajte cvičenia na posilnenie chodidiel: stiahnite si ponožky jednu po druhej a spolu; kotúľanie loptičiek, valčeky s chodidlami, rôzne pohyby prstov na nohách. Práca s deťmi na rozvoji Práca na pohybovom rozvoji Práca na rozvoji Práca na rozvoji pohybovej aktivity: aktivita (rôzne druhy chôdze). motorická aktivita motorická aktivita chôdza po sebe na tému „Kto je tichší?“ Okrúhla tanečná hra (plazenie sa pod goliermi, (plazenie sa do kruhu; prešľapovanie cez „bochník“, šplhanie po rôznych predmetoch po štyroch). predmety. Okrúhle tanečné hry: na mieste, napr. na pneumatikách, vonkajšia hra „Tkať , veniec“, „Prekopané kolmo ). "Myši kráčajú cez prekážku." „Myši v diere“, „Kone“. cesta." KALENDÁR PLÁN VÝCHOVNEJ PRÁCE NA AUGUST Dátum Vývojové prostredie Spoločná aktivita Samostatná činnosť Prvý augustový týždeň Pondelok Ranná hra „Vanya chodí“ Cieľ: naučiť stáť v kruhu, spievať pri pesničke, pestovať si k sebe priateľský vzťah. Mozaikový herný večer. Cieľ: naučiť deti vyberať predmety dvoch daných farieb zo štyroch možných, upevniť schopnosť farebne korelovať rozdielne predmety. Utorková ranná hra „Dlane a dlane“ Cieľ: vytvoriť pozitívny emocionálny postoj k spoločnej hre s dospelým. Večerná hra „Navštívte bábiky“ Účel: naučiť deti chodiť v malých skupinách a potom ako celok.Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Hry v zmyslovom kútiku: mozaika, vkladačky. P\i „Dohnať loptu“ – naučte sa behať bez toho, aby ste do seba narážali. D\i „Úžasná taška“ identifikuje zeleninu a ovocie dotykom. Rozvoj hmatových vnemov Umývanie nôh po prechádzke. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. D\i "Nádherná taška" prispieva k formovaniu schopnosti skúmať predmety. Pri pohľade na ilustrácie kohúta, sliepky, kurčiat. P\i „Kura išlo na prechádzku“ - naučte sa vykonávať akcie v súlade s textom. Rozhovory s rodičmi o bezpečnosti detí na ihrisku. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. P\i „Slnko a dážď“: naučte sa konať podľa signálu. Pri pohľade na obrázok: dievča kŕmi kohúta. Pohľad na hračkárskeho kohútika, spomienka na pieseň o kohútovi, ponuka, že mu postavíme dom, umývanie nôh po prechádzke. Soľné cesto. Povzbudzujúca gymnastika. P\i "Vlak" - trénuj deti, aby išli vpred v malých skupinách, začali a skončili Zbieranie pyramídy. Cieľ: naučiť sa samostatne vyberať vhodné krúžky. Skúška ilustrácií k rozprávke Teremok. Hra s krabicami. Cieľ: naučiť sa vybrať krabicu vhodnej veľkosti. Opakovanie známych detských riekaniek. Cieľ: reprodukovať text z obrázka, z pamäte. skupina v určitom smere. Streda Ráno Prstová gymnastika „Slon“ Cieľom je rozvoj jemnej motoriky. Večerná hra „Bublina“ Účel: naučiť deti stáť v kruhu a vykonávať akcie, spievať spolu s piesňou, precvičovať koordináciu drepov so slovami a vyslovovať slová a zvuk „w“ Štvrtková ranná hra „Úžasná taška“, prieskumné akcie, vyberanie predmetov dotykom. rozvíjať sa prostredníctvom večernej hry „Prestretie stola“: naučiť sa rozlišovať farby, vyberať predmety rôznych farieb, rozvíjať presnosť. pohyb podľa signálu učiteľa. Prstová gymnastika „Ladushki“ - rozvíjajte malé pohyby ruky. Hry so spoločenskými hrami: mozaika, kocky. Rozhovory s rodičmi o zdraví ich detí. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Vyzvite deti, aby si prezreli ilustrácie v knihe „Kto, čo?“ Pomocou navádzacích otázok dosiahnite rekonštrukciu zvieracích rodín a zistite, kto čo rád jedáva P\i „Slnko a dážď“. V prítomnosti detí polievajte kvety a utierajte listy rastlín. Umývanie nôh po prechádzke. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. Dajte deťom ceruzky a papier, na ktorom je nakreslené auto alebo lokomotíva. Vyzvite deti, aby nakreslili kolesá. P\i "Vtáky a mačka". Po samostatnej hre sa uistite, že sú všetky hračky vložené späť na svoje miesto. Rozhovory s rodičmi o tom, aké hry môžete hrať so svojimi deťmi cez víkendy. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. P\i "Bochník". Dajte deťom vlajky, spomeňte si na Bartovu báseň „Vlajka“. Dajte deťom ceruzky, papier, žltú ceruzku (nakreslite slnko). Sledujte, ako slnko svieti cez okno. Umývanie nôh po jedle. Soľné cesto. Povzbudzujúca gymnastika. P\i "Cez potok." Priveďte do skupiny kohúta a mačku (ručné hračky), spievajte pieseň „Cockerel“, „Little Kitty“. Hry v zmyslovom kútiku: Formovanie kultúrnych a hygienických zručností Učenie sa utierať si ústa obrúskom Rozvoj jemnej motoriky. Prstová hra „Straka-sided“ Vývoj reči. Opakovanie Bartovej básne "Vlajka" O rozvoji pohybov Učenie sa chodiť po obmedzenom povrchu Piatok pyramídy, vložky, prevliekanie šnúrky cez dieru Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. P\i Ranná prstová gymnastika „Krab“ - rozvoj „Chyťte loptu“, gúľanie lopty k sebe. Učte jemnú motoriku. báseň "Moja veselá zvoniaca guľa." Hry v kútiku pre bábiky: nakŕmte bábiku (uvarte kašu, zohrejte čaj, urobte sendvič). Umývanie nôh po prechádzke. Povzbudzujúca gymnastika. Ponúknite deťom večernú tanečnú hru „Zajačik“ Účel: naučiť deti situáciu: mačka chce jesť, potom spať, potom sa pohybovať v kruhu a tlieskať rukami. chodiť (rozohrať situáciu). P\i „Zvoňte na zvonček.“ Zapamätajte si názvy kusov nábytku Rozhovory s rodičmi o správaní detí na ulici. Zmyslový rozvoj. Vyberte vrchnáky na škatule a dózy Formovanie kultúrnych a hygienických zručností Naučte sa odkladať hračky po hre II. augustový týždeň pondelok utorok Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Prstová gymnastika "Tento prst išiel do lesa." P\i "Sivý zajačik sedí." Ponúknite si postaviť domček zo stavebnice pre malé hračky, naučte sa používať rôzne druhy stavebníc. Umývanie nôh po prechádzke. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. Zaujmite deti Stepanovovou knihou „Živá abeceda“ a pozrite si obrázky. Ponúknite deťom súbor párových obrázkov na tému „doprava“. Rozhovor s rodičmi o úrazoch detí. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. V rannej hre „Čiapka“ Cieľ: pokračovať v učení kútika bábiky: zdvihnúť bábiku z postieľky: deti sa držia za ruky a vstávajú v okrúhlom tanci, povedzte deťom Vieru báseň „S láskavosťou vykonávajte pohyby podľa textu hra. ráno" Umývanie bábiky, obliekanie (opakovať Rannú hru "Kto je skrytý?" Cieľ: pokračovať vo výučbe korelácie predmetov podľa veľkosti, rozvíjať presné vizuálne vnímanie. Zlepšiť presné pohyby končekmi prstov, koordináciu rúk. Večerná hra "Kto je tichší" " Cieľ: naučiť deti chodiť po ponožkách, udržiavať správne držanie tela. Rozvoj jemnej motoriky. Kreslenie ceruzkami: slnko, tráva Rozvoj reči. Skúmanie obrázku „Deti na ulici“ O rozvoji pohybov Odpáliť loptičku do terč (v krabičke, košíku) Večerná prstová gymnastika „Straka“ - rozvoj jemnej motoriky, masáž Streda Dopoludňajšia hra „Opakuj po mne“ Cieľ: naučiť sa rôzne objemy reči, rozvíjať sluchové vnímanie (rozlíšiť mieru hlasitosti hovorených slov večer Prstová gymnastika "Gnome in the house" rozvoj jemných motorických zručností, napodobňovanie, pozornosť. Ranná sekvencia umývania, obliekania) P\i "Sliepka a kurčatá." Rozhovor s rodičmi o dodržiavaní denného režimu cez víkendy. Umývanie nôh po prechádzke. Povzbudzujúca gymnastika. Prstová hra „Prst na prste“ - na vytvorenie radostnej nálady u detí. Vyzvite deti, aby našli domčeky pre zvieratá (vložky). Rozhovory s rodičmi o prevencii črevných infekcií. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. P\i "Lietadlá". Pri umývaní rúk opakujte postupnosť krokov. Hry s hudobnými navíjacími hračkami: naučte deti navíjať hračky. D\i "Kde to zvoní." Hry v stavebnom kútiku: postavte garáž pre autá. Umývanie nôh po prechádzke. Soľné cesto. Povzbudzujúca gymnastika. Hry v kútiku pre bábiky: vyperte šaty pre bábiku, vysušte ich a vyžehlite. D\i „Vyberte si šaty a topánky podľa farby.“ Čítajte deťom knihy z knižného kútika.Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. P\i "Vtáky". Pri pohľade na obrázok „izba“. Čo je v izbe, ako sa volá nábytok, na čo slúži. Ukážte rovnaký nábytok v skupine. Umývanie nôh po prechádzke. Posilňujúca gymnastika po spánku. Cesta zdravia. P\i "Poháre". Hry v kútiku pre bábiky: umyte bábiku, použite náhradné predmety (mydlo, žinku), uložte ju do postele. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Zmyslový rozvoj. Hmatové vnemy (hladké - drsné, mäkké - tvrdé) Formovanie kultúrnych a hygienických zručností Naučiť sa správne držať hrnček pri pití, jesť opatrne, nedrviť sa Rozvoj jemnej motoriky. Zapínanie na gombíky, šnurovacie hry Rozvoj reči. Skúmanie ilustrácií k Bartovým básňam „Hračky“ O vývoji pohybov Prešľapovanie cez lano Hra „Podaj loptu“ Cieľ: pokračovať v učení Postaviť „vlak“ zo stoličiek. Spomeňte si na pieseň detí, ktoré si loptičku podávajú z ruky do ruky, na vývoj „lokomotíva sa pohybuje, lokomotíva sa pohybuje“. Cvičenie na schopnosť orientovať sa v priestore. vydýchnuť. D\i „Hádaj, kto povedal“ – naučte sa rozlišovať a pomenovať zvieratá a vtáky, napodobňovať zvuky, ktoré vydávajú Umývanie nôh po prechádzke. Posilňujúca gymnastika po spánku. P\i „Vtáky a večerná hra „Poďme sa hrať s mačiatkom“ Cieľ: rozvíjať mačku“ D\i „Zvoní, šuští, klope.“ Ponúknite ohybné a predlžovacie „strojové“ vložky pre deti (aby sa prispôsobili pohybom rúk, vytvárali pozitívne tvary). Rozhovor s rodičmi o jedovatých plodoch. emocionálne rozpoloženie. Zmyslový rozvoj. D\i „Dajte mi taký predmet (veľkú kocku, malú loptičku...) Formovanie kultúrnych a hygienických zručností Pokračovať v upevňovaní vedomostí detí o pravidlách správania sa pri stole (pri jedení) III. augustový týždeň Pondelok Ráno Prstová hra „Prsty išli na prechádzku“ Cieľ: rozvoj reči, pamäti, koordinácie rúk. Večerná hra „Nájdi predmet“ Účel: pozornosť a pozorovanie. Utorkový rozvoj Ranná hra „Dážď - dážď“ Cieľ: rozvoj jemných motorických zručností, vyvolanie pozitívneho emocionálneho vzťahu k spolupráci, chuť hrať sa s dospelým. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Hrajte sa s deťmi papierové lietadlo vyrobené z farebného papiera (4 farby). Vytvorte koncept: ďaleko, blízko, odletieť. P\i "Lietadlá". Postav cestu v štyroch farbách pre hračkárske lietadlo (z milšieho prekvapenia). Umývanie nôh po prechádzke. Posilňujúca gymnastika po spánku. P\i "Chyťte slnečného zajačika." Spomeňte si na Brodského báseň „Sunny Bunny“. Ponuka letákov (formulár) Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia P\i „Sliepky a kurčatá“. Požiadajte deti, aby medzi hračkami našli všetkých psov. Zvážte hračky, zdôraznite ich vlastnosti. Prečítajte si Mikhalkovovu báseň "Trezor". Umývanie nôh po prechádzke. Rozvoj jemných motorických schopností. Pomocou lyžice vyberte guľôčky z pohára Rozvoj reči. Zapamätajte si známe detské riekanky O rozvoji pohybov Kotúľanie lopty vo dvojiciach Stredajší večer Hra „Lietadlá“ Účel: naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali, pozorne počúvajte signál a začnite sa pohybovať na signál. Ranná hra „Umyť oči zajačikovi“ Cieľ: rozvíjať ohybové a extenzie rúk u detí, konať napodobňovaním. Večerná hra „Hniezdime bábiky“ Účel: naučiť sa vykonávať pohyby podľa textu, ukázať dlane a čižmy. Štvrtok Piatok Ráno Prstová hra „Prsty išli na prechádzku“ Účel: rozvoj reči, pamäti, koordinácie pohybov rúk. Večerná vonkajšia hra „Červená, žltá, modrá...“ Účel: rozvíjať schopnosť odrážať sa s loptou, obratnosť a koordináciu pohybov. Ranná tanečná hra „Zajačik“ Účel: naučiť deti pohybovať sa v kruhu a tlieskať rukami. Posilňujúca gymnastika po spánku. Postavte autá z dvoch stoličiek. Spievajte pieseň „Auto, auto letí vpred“. Cvičenie na dĺžku výdychu: píp, píp, píp. Rozhovory s rodičmi o zdraví ich detí. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Umiestnite rôzne vydania rozprávky „Kolobok“ do knižného kútika. D\i „Poskladajte obrázok do rozprávky „Kolobok“ z častí Dajte deťom ceruzky, papier, pozvite ich, aby nakreslili Kolobok Umývanie nôh po prechádzke. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. P\i "Lietadlá". Priveďte do skupiny oblečenú bábiku a opýtajte sa detí, či sa im páči v novom šate. Ponuka hier v kútiku matiek. Rozhovory s rodičmi o výhodách otužovacích procedúr. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Pozrite sa na obraz „Koza s deťmi“. Prečítajte si Bartovu báseň "Kôza". Dychové cvičenia s balónmi „Vetrík“ P\i „Cez potok“ Umývanie nôh po prechádzke. Posilňujúca gymnastika po spánku. Vzduchové kúpele. Do rohu bábiky položte na stôl dva taniere: hlboký a plytký. Čo bude jesť z hlbokého taniera, čo z plytkého? Hry v zmyslovom kútiku: šnurovanie, vložky, mozaiky.Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Hry detí v zmyslovom kútiku (vkladačky, obrázky polovičiek, šnurovanie) Zmyslový rozvoj. D\i „Farebné pozadia“ Rozvoj umeleckej a tvorivej činnosti Aké palice sú Rozvoj jemnej motoriky: šnurovanie Rozvoj reči Opakovanie riekaniek Pre rozvoj pohybov Zasiahnite cieľ Zmyslový rozvoj: usporiadajte loptičky do téglikov podľa farby D\i „Mamy a deti“. Spomeňte si na Bartove slávne básne zo zbierky „Hračky“. Umývanie nôh po prechádzke. Večerná hra „Dom stojí“ Cieľ: rozvoj rečového aparátu, upevnenie výslovnosti zvukov v onomatopoických slovách. Posilňujúca gymnastika po spánku. P\i „Rovnaký rozvoj umeleckého kruhu“. Hry na rozvoj dýchania - spinnery. tvorivá činnosť Hry v stavebnom kútiku: postavte bránu pre autá - naučte sa prevracať autá cez bránu IV augustový týždeň Pondelok Utorok Streda Prijímanie detí na ulici.. Ranné cvičenia. Dajte ranný prst. Hymna. „Ladushki“ Účel: vývoj detského papiera s nakreslenými rybami: reč, pamäť, koordinácia rúk. navrhnite načerpať trochu vody pre ryby. Fixná farba: modrá. P\i „Slnko a dážď“ Umývanie nôh po prechádzke. Soľné cesto. Povzbudzujúca gymnastika. Ukážkový herný večer „Sliepka a kurčatá“ Účel: rozvíjať rozprávku „Mačka, kohút a jemné motorické zručnosti, obohatiť zmyslové zážitky, líška“ pomocou bábok. Pamätajte na detskú riekanku „Ako naša mačka“, naučte sa vyberať časti podľa farby. (č. 51 „Kohútik Peter,“ Líška vie.“ Rozhovor so s. 35) rodičov o prehriatí detí. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. P\i Ranná hra „Vlak“ Účel: naučiť deti zoraďovať sa v hre „Kde máme ruky“. Ponúknite jeden stĺp v domčeku pre bábiky a potom prejdite za roh v stĺpe a uložte bábiku spať (zaspievajte kruhu uspávanku. Upevnite vedomosti detí o tomto type piesne). Umývanie nôh. doprava - ako vlak. Vzduchové kúpele. Povzbudzujúca gymnastika. Večerná hra „Nezívajte, ale chytajte“. Cieľ: rozvíjať „Čo je nakreslené na červenej strane kocky. zručnosť, motoriku. Materiál: penové kocky s obrázkami. P\i "Sliepka a kurčatá." Rozhovory s rodičmi o výhodách denného spánku. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. D\i Ráno Rozvoj jemnej motoriky: Rozoberať a skladať pyramídy Rozvoj zmyslov: Nájsť predmety rovnakého tvaru Rozvoj výtvarnej a tvorivej činnosti Aplikácia „Huba“ Rozvoj jemnej motoriky: šnurovanie Rozvoj reči Štvrtok Piatok Hra na prst „Moja Rodina“ Cieľ: „Farebné pozadia“. Čítanie kníh deťom, rozvoj reči, rozširovanie slovnej zásoby, deti: riekanky, básničky od Barto, rozvoj jemnej motoriky. P\i "Slnko a dážď". Umývanie nôh po prechádzke. Povzbudzujúca gymnastika. Ponúknite zváženie večernej hry „Magic Bucket“ Cieľ: pokračovať v detských knihách. D\i „Pomôžte mame nájsť tú svoju a naučte deti rozlišovať základné farby. dieťa“ (naučte sa pomenovať dospelé zvieratá a vtáky a ich mláďatá). P\i "Slnko a dážď" Prijímanie detí. Ranné cvičenia. P\i „Run to the Morning Finger hra „Zajačiky“ Cieľ: rozvoj témy, ktorú pomenujem.“ D\i „Obrázky jemných motorických zručností, reči, koordinácie polovíc“ - vytvorte celok z častí. Zvážte pohyby rúk. obrázky s kusmi oblečenia: zapamätajte si meno. Umývanie nôh po prechádzke. Povzbudzujúca gymnastika. Ukážte deťom plastelínu, večernú hru „Chizhik“ Účel: rozvoj zručností na predstavenie jej vlastností: mäkká, lepkavá, komunikácia, schopnosť napodobňovať pohyby, môžete ju potiahnuť, zrolovať do klobásy, buchty. rozvoj zmyslu pre rytmus. Urobte si mačku. Aktivácia reči: čo má mačka. P\i „Vtáky a mačka“ Rozhovory s rodičmi o tom, ako užitočne stráviť prechádzku s dieťaťom. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. V rannej hre „Mačka a myši“. Cieľ: rozvoj zmyslového kútika ponúkne loto na tému pozornosti, obratnosti a rýchlosti. „Doprava“, „Riad“, „Oblečenie“. Ponúknite deťom hračky s prstovým divadlom, preskúmajte ich a ukážte im, ako ich používať. Umývanie nôh po prechádzke. Povzbudzujúca gymnastika. vodné kúpele. P\i Večerný prst. Hymna. Cieľ „Ladushki“: vývoj „Dobehnem“. Dajte deťom úlohu: nájdite predmety reči, pamäte, koordinácie rúk. oblečenie na obrázku a potom si vyberte tie isté z oblečenia bábiky Rozprávanie „Kôň“ od Barto Pre rozvoj pohybov: zalezte pod stôl Rozvoj zmyslov: Usporiadajte predmety do skupiny podľa tvaru Rozvoj umeleckej tvorivosti „Vtipné dlane“ (odtlačok dlane) Rozvoj jemnej motoriky: Navliekanie korálok čipka“ Rozvoj reči Prstová hra „Koza“ pre V. augustový týždeň Pondelok Utorok Streda Prijímanie detí na ul. Ranné cvičenia. Dajte rannej hre „Nohy“ Účel: rozvíjať u detí schopnosť skákať po papieri s farebnými kruhmi a perami, plniť úlohy podľa rôznych farieb – kresliť k balónom podľa ústnych pokynov dospelého. laná (upevnenie názvu farby). P\i "Lietadlá". Opakujte názov kvetov rastúcich na čistinke Umývanie nôh po prechádzke. Povzbudzujúca gymnastika. Vzduchové kúpele. Večerná prstová hra „Zajačikovia“ (č. 29) Účel: Pozvite deti, aby postavili vláčik zo stoličiek, rozvíjali jemnú motoriku, reč a navštívili: medveďa, zajačika... Koordináciu koordinácie „vlak“ pohyby rúk. (konsolidácia) Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Hry Ráno hra s prstami „Prsty išli na prechádzku“ s vodou. Ako môžete dostať hračky z panvy Cieľ: rozvoj reči, pamäti, koordinácie s vodou (ruka, naberačka, sieťka) - pohyby rúk. experimentovanie. V kútiku pre bábiky naučte deti orientovať sa v nábytku. D\i "Kam čo dať." P\i „Chyťte loptu“ Umývanie nôh po prechádzke. Večer Povzbudzujúca gymnastika. Vzduchové kúpele. . P\i Hra „Na koni“ Cieľ: rozvoj obratnosti, „Chlupatý pes“ - naučiť deti konať podľa napodobňovania, predstavivosti, rečového signálu. D\i „Nájdite podšálku na šálku.“ zlepšiť svoje skákacie schopnosti. Detské hry v stavebnom kútiku. Rozhovory s rodičmi o dennom režime počas prázdnin. Prijímanie detí na ulici. Ranné cvičenia. Ranná hra „Nájdi domček pre hniezdnu bábiku“ Cieľ: „Zistite zvukom“ - rozvíjajte sluchovú pozornosť a osvojenie si priestorových pojmov: frázová reč. D\i „Zadanie“ – pokračovať vysoko – nízke, veľké – malé. naučiť sa chápať význam slov „hore“ a „dole“. P\i "Vtáky". Pripomeňte ľuďom, aby si pri umývaní rúk vyhrnuli rukávy. Umývanie nôh po prechádzke. Na rozvoj pohybov: trafiť loptičkou do terča Zmyslový rozvoj: „Veselé dlane“, fixovanie názvu farby Rozvoj umeleckej a tvorivej činnosti Učenie sa stopovať Rozvoj jemnej motoriky: Šnurovanie - magické laná Rozvoj reči D\i „Telefón“ Povzbudzujúca gymnastika. Vzduchové kúpele. P\i O vývoji pohybov Večerná prstová gymnastika „Straka“ - rozvoj „Kura išlo von na prechádzku“. Matematická hra Naučte sa chodiť s obmedzenou jemnou motorikou, masírujte. „Dajte ich do škatúľ“ - naučte deti rozlišovať medzi povrchmi a geometrickými tvarmi, pomenovať ich, zoskupiť ich podľa farby a veľkosti. Hry v kútiku pre bábiky: zobuďte bábiku, umyte ju, oblečte a nakŕmte. Rozhovory s rodičmi o zvykoch detí.
"Ladushki" (6. 1. 2013 – 9. 1. 2013)
JÚN
Herný týždeň
Hry na hranie rolí: „Matky a dcéry“, „Stavitelia“.
Ciele: Vytvárať u detí radostnú náladu zo spoločnej hry, rozvíjať konverzačnú reč, vzdelávať priateľské vzťahy v skupine.
Vonkajšie hry: „Pasce“, „Sliepky a kurčatá“, „Myši tancujú v kruhu“, „Tu sedí huňatý pes“, „Tancuj so zajačikom“.
Hry s vodou a pieskom: „Lode“, „Mydlové bubliny“, „Pečieme veľkonočné koláče“, „Kreslite prstami do piesku“, „Utopí sa - nepotopí sa“, „Chyťte rybu“.
Ciele: Zoznámiť deti s novými hrami, rozvíjať všeobecné motorické zručnosti, pozornosť a pestovať záujem o hru s vodou a pieskom.
Didaktické hry: „Farby dúhy“, „Detské loto“, „Nádherná taška“, „Čo chýba“, „Nájdite a pomenujte“, „Kedy sa to stane?“, „Aká farba?“.
Ciele: Upevniť vedomosti o základných farbách; rozvíjať konverzačnú reč a pamäť; pestovať lásku k svetu okolo nás.
Záverečné podujatie: Súťaž v kreslení: „Moja obľúbená hračka“.
Ciele: Pokračovať v učení detí kresliť farbami, spájať farby s predmetmi; rozvíjať presnosť v práci; pestovať lásku k hračkám.
Týždeň zdravia
Konverzácia: „Špinavé ruky“, „Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia“, „Čo je zdravie“.
Ciele: Vytvárať predstavy detí o zdravým spôsobomživot; rozvíjať pamäť, rečové schopnosti; pestovať túžbu podeliť sa o dojmy.
Hry s prstami: „Mačka-mačka“, „Moja rodina“, „Slimák“, „Ježko“, „Ay-doo-doo“, „Pečem-pečiem“.
Zábava: „Návšteva kvapôčok“.
Ciele: Systematizovať vedomosti detí o CGN, rozvíjať túžbu robiť ranné cvičenia a udržiavať dennú rutinu; pestovať túžbu starať sa o svoje zdravie.
Herné cvičenia: „Gymnastika pre oči“, „Aby vás neboleli uši“, „Cvičíme sami“, „Spriateľte sa s vodou“ (Zo série kníh pre deti).
Ciele: Pokračovať v učení, ako korelovať akcie s textom; rozvíjať nápadité myslenie; pestovať túžbu hrať sa spolu a baviť sa.
Prehľad albumov: „Svet športu“, „Denná rutina“, „Zdravie“.
Ciele: Upevniť u detí chápanie zdravia, denného režimu, správnej výživy; rozvíjať reč, pamäť, myslenie; pestovať zvedavosť.
Sledovanie karikatúry: „Lekcie od tety Sovy.“
Cieľ: Pestovať túžbu starať sa o svoje zdravie.
Vonkajšie hry: „1, 2, 3 bež k stromu“, „Sliepka a kurčatá“, „Myši tancujú v kruhu“, „Vtáky a auto“, „Tance so zajačikom“.
Ciele: Pokračovať v učení detí navigovať vo vesmíre; rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať záujem o hry vonku.
Športová zábava v prírode: „Najsilnejší, obratný, odvážny.“
Ciele: Vytvorte radostnú náladu z hrania vonku, rozvíjajte fyzickú aktivitu; pestovať túžbu byť silný, obratný, odvážny.
Divadelný týždeň
Divadlo prstov: „Turnip“.
Ciele: Vytvoriť radostnú náladu zo sledovania divadla prstov; rozvíjať pozornosť; pestovať lásku k divadlu.
Stolové divadlo: "Vlk a sedem kozliatok."
Ciele: Naučiť deti sledovať dej; rozvíjať pamäť, pozornosť; pestovať priateľský prístup k ostatným.
Herné situácie: „Bábika Katya je chorá“, „Zajačik má narodeniny“, „Pozývame vás na návštevu.“
Ciele: Naučiť deti spájať sa v hre, rozvíjať herné nápady; vychovávať; pestovať záujem o spoločné hry.
Didaktické hry: „Viacfarebné šnurovanie“, „Viacfarebné loptičky“, „Zbierajte korálky“, „Zbierajme dúhu“, „Veselý vláčik“.
Ciele: Upevniť vedomosti o základných farbách; rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky, pamäť; kultivovať pozornosť.
Hry s prstami: „Naše prsty“, „Naša mačka“, „Slimák“, „Dve stonožky“, „Neflákač“.
Ciele: Naučiť deti spájať slová s činmi; rozvíjať hrubú motoriku rúk; vzbudiť záujem o hry s prstami.
Hry so senzorickými pomôckami: „Kto býva v dome?“, „ Viacfarebné loptičky».
Ciele: Pokračovať v upevňovaní predstáv detí o farbe, tvare, veľkosti; rozvíjať logické myslenie; kultivovať pozornosť.
Záverečné podujatie: „Zase k nám prišla rozprávka“ (divadlo na flanelografe), (podľa výberu učiteľa)
Ciele: Naučiť sa prerozprávať rozprávky podľa ilustrácií; rozvíjať reč, pamäť, pozornosť; pestovať lásku k rozprávkam.
Ekologický týždeň
Didaktické hry: „Zelenina a ovocie“, „Stromy a ich listy“, „Bobule“, „Kvety“, „Zbierajme kyticu“.
Ciele: Systematizovať predstavy detí o prírode; rozvíjať pamäť, reč; rozvíjať záujem o svet okolo nás.
Pracovná činnosť: Polievanie a postrek izbové rastliny spolu s učiteľkou polievanie záhonov na stanovišti, zber rastlín do herbára.
Ciele: Rozvíjať základné pracovné zručnosti; pestovať túžbu chrániť prírodu.
Umelecká tvorivosť (modelovanie): „Zelenina a ovocie pre zvieratá“.
Ciele: Upevniť základné sochárske techniky; rozvíjať motoriku rúk, kultivovať láskavosť.
Čítanie beletrie: K. Chukovsky „The Tsokotukha Fly“.
Ciele: Zaspomínať si s deťmi na dielo K. Čukovského „Muška Tsokotukha“; rozvíjať reč a pamäť; kultivovať vnímavosť a láskavosť.
Hry v prírode: „Pri medveďovi v lese“, „Vlk a zajace“, „Taká kvetinka ku mne beží“, „Nájdi svoju farbu“, „Záhradník“.
Ciele: Pokračovať v učení detí navigovať vo vesmíre; rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať záujem o hry vonku.
Exkurzia do kvetinovej záhrady.
Ciele: Urobte si výlet do kvetinovej záhrady; opraviť štruktúru kvetu; pestovať lásku ku kvetom.
Týždeň bezpečnosti
Konverzácie: „Čo je to doprava?“, „Čo spôsobuje požiare? "Zápalky nie sú hračky pre deti."
Ciele: Oboznámiť deti so základnými pravidlami správania sa doma a na ulici; s pravidlami cestnej premávky, semaformi; rozšíriť vedomosti detí o doprave; rozvíjať reč a pamäť; Pestujte opatrnosť.
Vonkajšie hry: „Sme pasažieri“, „Semafor“, „Vrabci a auto“, „Červená, žltá, zelená“, „Zábavný autobus“.
Ciele: Pokračovať v učení detí navigovať vo vesmíre; rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať záujem o hry vonku.
Dramatizačná hra „Tili-bom“.
Ciele: Naučiť prekonávať pocity strachu, podporovať rozvoj rečovej aktivity; pestovať zmysel pre zodpovednosť.
Stavba: "Naša ulica."
Ciele: Naďalej sa učiť, ako vytvárať základné budovy, rozvíjať všeobecné motorické zručnosti a pestovať túžbu hrať sa s budovou.
Výstava kresieb: „Dobrý oheň, zlý oheň“
ciele: Naučiť deti sprostredkovať obraz ohňa v kresbe, rozvíjať presnosť v práci; rozvíjať zmysel pre zodpovednosť za svoje činy.
Čítanie beletrie: K. Chukovsky „Zmätok“; "Vlk a sedem kozliatok".
Ciele: Naučiť pozorne počúvať, naučiť prekonávať pocity strachu; rozvíjať schopnosť nájsť cestu von z existujúceho problematická situácia; pestovať nezávislosť.
Prehliadka mesta, na cestu, na autobusovú zastávku.
Ciele: Zoznámiť deti s predmetmi okolia. Predstaviť rozmanitosť prírodného sveta; rozvíjať záujem o život rodné mesto; pestovať úctu a starostlivý postoj k rodnej krajine.
Týždeň experimentovania
S mydlovou penou: „Dúhové gule“, „Člnky“, „Veselí cestovatelia“, „Potopenie – neutopenie“, „Kto má penu veľkolepejšiu a vyššiu?“, „Ponory“, „Koho mydlová bublina je väčšia?“;
S vodou: "Farebná voda", "Miešanie farebnej vody", "Čí sú tieto stopy?" (odtlačky topánok a rôzne hračky na mokrom piesku), „Hbité prsty“, „Farebné kvapôčky“;
S pieskom: „Urobme cestičky pre nohy bábiky“, „Upečieme koláče!“, „Rôzne figúrky“, „Prečo by sme mali stavať dom!“;
S papierom: „Šuštiace hrudky“, „Viacfarebné lietadlá“, „Turnable“ (pozorovanie, ako vietor otáča gramofóny), „Lesklé gule“ (z fólie);
Hry so svetlom a tieňom: „Slnečné zajačiky“, „Čí tieň? (hračky, predmety, vyrezávané siluety zvierat), predstavenie tieňového divadla (v prípade zamračeného počasia).
Ciele: Rozšíriť u detí chápanie experimentov a skúseností s mydlovou penou, vodou a pieskom, papierom atď.; rozvíjať reč, pamäť, motorickú aktivitu, pestovať samostatnosť.
Zábava: "Deň mydlových bublín."
Cieľ: Vytvárať radostnú náladu zo spoločných akcií, rozvíjať fantáziu, pestovať priateľskosť.
Týždeň mladých umelcov
Kresba: „Slnečné lúče“ (ceruzka), „Oriešky pre veveričku“ (kvaš a penové tampóny), „Ozdobte letné oblečenie pre bábiku prstami“, „Púpavy sú žlté kvety ako slnko!“ (tímová práca - nalákanie hrudy pokrčeného papiera, kvaš).
Ciele: Upevniť techniky kreslenia farbami a ceruzkami; predstaviť nekonvenčné techniky kreslenia; rozvíjať predstavivosť, tvorivé vnímanie; pestovať záujem o kreslenie.
Modelovanie: „Vitamíny pre bábiky“, „Klobásy pre šteňa“, „Hrozno“,
"Uhorky a paradajky".
Ciele: Upevniť základné sochárske techniky; rozvíjať predstavivosť; pestovať priateľskosť.
Aplikácia: „Zelené listy na strome“ (tímová práca), „Oblaky a oblaky na oblohe“ (tímová práca), „Jablká dozrievajú na strome“ (pokračovanie predchádzajúceho tímová práca- všetky tri aplikácie na rovnakom hárku papiera Whatman), „Krásne taniere“.
Ciele: Naučiť sa vykonávať aplikáciu spolu s učiteľom: naniesť lepidlo na súčiastku a naniesť ho na hárok, rozvíjať presnosť a pestovať záujem o spoločnú prácu.
Stavba: „Veža z kociek“, „Pohovka pre bábiku“, „Domček pre ježka“, „Garáž pre auto“, „Nábytok pre tri medvede“.
Záverečné podujatie: Výstava detských „majstrovských diel“
Úžasný týždeň
Prezeráte si ilustrácie vašich obľúbených rozprávok.
Ciele: Pokračovať v zoznamovaní detí s rozprávkami, učiť ich pozerať sa na ilustrácie v knihách, rozpoznávať hrdinov; rozvíjať reč a pamäť.
Rozprávka "Masha a medveď": bábkové divadlo;
Rozprávka "Tri medvede": stolové divadlo.
Ciele: Vzbudiť u detí záujem o sledovanie bábkového (stolového) divadla; rozvíjať túžbu vcítiť sa do postáv, pestovať lásku k rozprávkam.
Rozprávka „Kohútik je zlatý hrebeň“: čítanie rozprávky, rozhovor, diskusia o rozprávke, zobrazenie rozprávky na flanelografe učiteľom.
Ciele: Zoznámiť deti s rozprávkami; naučiť sa odpovedať na otázky, viesť dialóg s učiteľom; rozvíjať reč a pamäť. Podporte túžbu vcítiť sa do hrdinov rozprávky.
Didaktické hry: Schovaj drdol, „Uhádni rozprávku“, „Z ktorej rozprávky je hrdina“.
Ciele: Upevniť vedomosti detí o rozprávkach; rozvíjať vizuálne vnímanie; pestovať zvedavosť.
Súťaž v kreslení: "Moja obľúbená rozprávka."
Ciele: Naučiť deti vybrať si príbeh z rozprávky alebo postavu nakresliť. Rozvíjať tvorivé vnímanie a predstavivosť, pestovať samostatnosť.
Týždeň „Zábavná matematika“
Didaktické hry: „Priraďte nábytok a riad pre troch medveďov“, „Vysoký – nízky“, „Ďaleko – blízko“, „Kedy sa to stane?“, „Nájdi rovnakú figúrku“, „Schovaj myš“, „Uhádni tvar predmetu“, „Zložiť postavu“, „Dlhé a krátke“. "Magická taška"
"Kde, koho dom?" "Pomôžte ježkovi nájsť cestu domov."
Ciele: Formovať u detí chápanie farby, tvaru, veľkosti, veľkosti; rozvíjať logické myslenie, pamäť, reč; pestovať záujem o hry.
Matematické aktivity: „Hlučné škatule“, „Vystrihnuté obrázky“, „Zostav figúrku“.
Ciele:
Vzdelávacie hry: Mozaiky, vzdelávacie rámiky, hry na rozvoj jemnej motoriky.
Ciele: Vzbudiť u detí záujem o stolné hry; rozvíjať jemné motorické zručnosti, kultivovať zvedavosť a pozornosť.
Vonkajšie hry: „Nájdi pár“, „Vlak vlak“, „Schovávačka“.
Ciele: Pokračovať v učení detí navigovať vo vesmíre; rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať záujem o hry vonku.
Stavebná hra (podľa výberu učiteľa).
Ciele: Naučiť sa vykonávať základné konštrukcie; rozvíjať túžbu stavať spoločné budovy; kultivovať vnímavosť a láskavosť.
Týždeň "Zábavný jazyk"
Čítanie beletrie od rôznych autorov
(podľa výberu učiteľa).
Ciele: Rozvinúť túžbu počúvať umelecké diela rôznych autorov; pestovať záujem o čítanie.
Zapamätanie si básničiek, pesničiek, riekaniek, učenie sa jednoduchých výrokov.
Ciele: Naučiť deti opakovať po učiteľovi krátke frázy, rozvíjať pamäť, reč.
Rozprávanie založené na obrázku: „Na pieskovisku“, „Deti sa hrajú s blokmi“.
Ciele: Naučiť deti odpovedať na otázky, viesť dialóg s učiteľom, rozvíjať predstavivosť, reč a pestovať túžbu podeliť sa o dojmy s rovesníkmi a dospelými.
Slovné hry: „To som ja, to sú všetci moji priatelia“, „Stane sa to alebo nie“, „Povedz opak“, „Ako sa ti žije?“, „Poviem to – zopakuj to!“, „Meno správne“, „Stavíme dom“, „Pomenujte zvieratá a ich bábätká“, „Povedzte mi, čo vidíte na obrázku?“, „Kto čo robí?“, „Kto sa na čo hrá?“, “Úžasná taška.”
Ciele: Rozvíjať reč a pamäť detí.
Týždeň obľúbených hier a zábavy
Konverzácia: "Moja obľúbená hračka."
Ciele: Naučiť sa pomenovať a opísať svoju obľúbenú hračku; pestovať starostlivý postoj k hračkám.
Recenzia na album "Hračky".
Ciele: Naučiť sa rozpoznávať svoje obľúbené hračky, pomenovať ich; opakovať základné farby, pestovať záujem o hračky.
Súťaž v kreslení „Moja obľúbená hračka“.
Ciele: Upevniť techniky kreslenia farebnými ceruzkami. Rozvíjajte tvorivú predstavivosť. Pestujte túžbu kresliť.
Výstava fotografií: "Toto sme my."
Cieľ: Vytvorte radostnú náladu.
Vonkajšie hry: „Farebné vlajky“, „Nájdi pár“, „Moja zábavná zvoniaca loptička“, „Prihrávka bez zásahu“.
Ciele: Pokračovať v učení detí navigovať vo vesmíre; rozvíjať motorickú aktivitu, pestovať záujem o hry vonku.
Zábavné hry vo vzduchu s balóny A mydlové bubliny.
Ciele: Vytvárať u detí radostnú náladu, rozvíjať pohybovú aktivitu, pestovať priateľskosť.
Týždeň dobrých skutkov
Rozhovory: "Ako pomáhate mame a otcovi?", "Ako môžete potešiť svojich blízkych."
Ciele: Vytvoriť u detí predstavu o rodine ako o ľuďoch, ktorí spolu žijú a majú sa radi; naučiť rozlišovať medzi dobrými a zlými skutkami, pestovať túžbu postarať sa o blízkych.
Čítanie beletrie: „Kohútik a semienko fazule“.
Ciele: naučiť prejavovať starostlivosť, vyvolať túžbu starať sa o svoje zdravie, pestovať túžbu vcítiť sa do hrdinov rozprávky.
Didaktické hry: „Akú kyticu by si chcel dať svojej matke“, „Povedz milé slovo“, „Rodina“, „Mamini pomocníci“.
Ciele: Pestovať túžbu a potrebu prejavovať starostlivosť o blízkych a pozornosť k nim. Udržiavať záujem a úctu k rodinným tradíciám.
Pracovná činnosť: Pomoc pri umývaní hračiek, zametanie verandy, polievanie a postrek rastlín v skupine, polievanie záhonov na stanovišti, kŕmenie zvieratiek v kútiku prírody, vzájomná pomoc pri obliekaní a vyzliekaní, prestieranie stola, pletie záhonov. , pranie šiat pre bábiky , upratovanie búdok, upratovanie hracích kútikov, utieranie stoličiek.
Ciele: Rozvíjať základné pracovné zručnosti a úlohy, pestovať túžbu pomáhať dospelým.
Hudobne - športová zábava: "Ahoj, leto!".
Ciele: Vytvorte pozitívnu emocionálnu náladu. Rozvíjajte schopnosť pohybu na hudbu. Pestujte záujem o zábavu.
„Letná zábava“ - súťaž v kreslení pre deti
"Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia!" (hry v prírode).
Dizajn albumu spolu s rodičmi „Ako som strávil leto!“
