Tehnici netradiționale de aplicare la grădiniță. Utilizarea tehnicilor de aplicare netradiționale ca mijloc de dezvoltare a abilităților creative ale copiilor preșcolari. Aplicatie din stofa

O aplicație este o imagine sau un decor creat din bucăți de țesătură sau hârtie, precum și din alte materiale, lipite unele de altele sau cusute împreună.

Acest tip de artă decorativă este cunoscut de mult timp. Poate că a apărut din cauza necesității de a lega bucăți de piele sau țesătură împreună. De-a lungul timpului, au început să folosească bucăți de piele de căprioară și pâslă de altă calitate și nuanță pentru a decora hainele și a face produsele mai festive și vedere frumoasă. Din piele și pâslă au fost culese diferite subiecte, al căror centru erau animale, plante, păsări, chiar și personaje religioase.

varietate tipuri diferite aplicațiile s-au răspândit nu numai în rândul nobilimii și populației bogate, ci și în rândul oameni normali. De mulți ani, aplicațiile decupate a ocupat locul de mândrie printre alte tipuri de creativitate. Tăierea este cel mai simplu exemplu de aplicație, cu care toată lumea devine familiarizată în copilărie. Cele mai simple decupaje sunt fulgii de zăpadă, care, în mod surprinzător, sunt un subtip de aplicație tip siluetă.

O formă străveche de artă - aplicația - a ajuns în vremea noastră aproape neschimbată. Acum tehnica de asamblare a unei imagini întregi nu s-a schimbat prea mult - piesele sunt încă cusute sau lipite de bază.

Tipuri de aplicații

Există mai multe direcții ale acestei arte. Ele sunt împărțite în tipuri de aplicații în funcție de materiale, teme și elemente utilizate. Asadar, haideti sa începem.

Cele mai comune tipuri de aplicații:

subiect - pentru lucru din materialul necesar părți ale obiectului sunt decupate și lipite de suprafața selectată;
complot - pentru a forma un complot, sunt decupate mai multe detalii, care formează împreună un complot integral;
decorative - realizate ca cele anterioare, folosite pentru a decora rame, fotografii, albume sau cărți poștale.

De asemenea, unul dintre tipurile de aplicații este silueta. Siluetele întunecate au fost decupate din hârtie groasă de o nuanță închisă. Astfel de imagini au devenit adevărate opere de artă: după ce au câștigat o mare popularitate în rândul nobilimii, au fost făcute din hârtie Calitate superioară si cost ridicat. Lucrările extrem de artistice, ale căror teme au fost bătălii, scene cotidiene, precum și scene întregi, sunt încă evaluate de experți ca lucrări de cea mai înaltă subtilitate și gust.

Este ușor să faci singur o astfel de aplicație de siluetă. Acest lucru necesită o foaie de mare densitate pe care este desenat sau imprimat un design cu un număr mare de elemente. Folosind foarfece mici sau un cuțit utilitar, secțiunile de hârtie sunt tăiate astfel încât materialul rămas să formeze o siluetă prin conectarea hârtiei și a fantelor.

Aplicație cu stras

Tipurile populare de aplicații sunt în continuă schimbare. Un tip de creativitate în care imaginea se formează prin utilizarea strasurilor ca material principal a devenit larg răspândit.

Strasurile pot fi cu mai multe fațete, așa-numitele tăiate cu diamant, precum și obișnuite, rotunde. Acestea din urmă nu sunt atât de strălucitoare, suprafața lor practic nu reflectă lumina. Tăierea cu diamant le oferă luminozitate și reflectă lumina de câteva ori mai bine.

Pentru a realiza o pictură aplicată, puteți achiziționa un kit gata făcut. Acestea sunt vândute în magazinele de artizanat. De asemenea, poti alege si tu strasurile nuantei dorite si sa vina cu o compozitie. Trusele sunt convenabile - conțin o schemă cu un model de culoare conform căruia pietricelele sunt lipite. În plus, suprafața bazei este acoperită cu un compus special, datorită căruia aplicarea nu se sfărâmă.

Aplicațiile din strasuri pot fi nu numai sub formă de picturi. Ei pot decora haine - o rochie, un corset costum, revere cămăși și revere jachete.

A decora rochie de copil folosind aplicații cu strasuri, trebuie să alegeți pietre de o nuanță contrastantă. În plus, veți avea nevoie de lipici special, dacă strasurile nu sunt pe bază de adeziv, și pensete, care sunt convenabile pentru aranjarea modelului.

Puteți decora fie în orice ordine, fie urmând modelul. În orice caz, rezultatul va fi impresionant - hainele vor deveni exclusive și vor căpăta un aspect festiv și elegant.

Aplicații pe frunze

Cea mai simplă aplicație este făcută din frunze. Copiii se familiarizează cu ea la vârsta de trei sau patru ani. Pentru a lucra, veți avea nevoie de frunze uscate de flori, copaci și arbuști. În plus, aveți nevoie de hârtie (albă sau colorată, în funcție de idee), adeziv PVA sau strasuri pe bază de adeziv.

Puteți folosi un șablon pentru complot. După imprimarea pe hârtie sau desenul manual, frunzele sunt lipite pe ea cu adeziv. Nu este necesar să urmați desenul în mod clar; îl puteți utiliza doar ca bază. Cu cât se manifestă mai multă imaginație în timpul lucrului, cu atât munca va fi mai interesantă.

Îți poți invita copilul să-și creeze propriul complot - desenează un animal, un bărbat, un personaj din desenul său preferat și folosește frunze pentru a-l completa - fă o casă, haine eroului, accesorii. O astfel de creație va arăta întregul potențial creativ al copilului și îl va ajuta să se deschidă. Aplicația cu frunze insuflă dragostea pentru natură în timp ce dezvoltă imaginația.

Aplicații de fire

Un alt tip interesant este aplicația cu fir. Pentru a lucra, ai nevoie de fire pentru tricotat sau broderie (ata dentara), foarfece, lipici, carton gros de mai multe culori.

Pentru a face un pui de leu drăguț, trebuie să-i desenați silueta pe hârtie colorată. Figura este decupată și atașată cu lipici pe o foaie A4 care servește drept bază. Botul poate fi desenat pe hârtie albă, decupat și colorat cu atenție cu creioane colorate.

Pentru coamă, tăiați o grămadă de fire. Fiecare fir ar trebui să aibă aproximativ trei centimetri lungime. Va fi nevoie de aproximativ cincisprezece fire. Poți face mai mult, totul depinde doar de imaginația ta. Firele finite sunt lipite cu PVA pe o bază rotundă cu diametrul de 2,5 cm (adică baza trebuie să fie mai mică decât coama, astfel încât firele să arate libere și naturale). Apoi botul puiului de leu este fixat deasupra lor.

Pentru ciucul de pe coadă aveți nevoie de un mănunchi mic de ață. Ele pot fi înfășurate cu grijă la mijloc cu un fir mai lung, astfel încât firele scurte să nu iasă și să devină dezordonate. Puteți face un bombon sau un ciucure clasic de fir pentru ciucul de coadă. Principalul lucru este că dimensiunile lor arată armonios cu întreaga figură.

Utilizarea acestui tip de material are avantajele sale. Adesea, acasă există tăieturi de fire sau fire rămase care pot fi folosite la lucru. Folosind material fin, copilul se dezvolta abilități motorii fineși fantezie.

Cintece din fire

Aplicație cu fir - nu numai privire copilărească artizanat. Oferă cel mai larg domeniu de creativitate. Meșteri cu experiență tipurile neconvenționale de aplicații sunt transformate în adevărate capodopere. Lucrul cu fire este foarte minuțios și necesită o mare precizie și perseverență. Când începeți să stăpâniți această direcție, merită să exersați realizarea de mici parcele, stăpânirea creării elementelor individuale, experimentarea cu forma obiectelor și calitatea firului. Apoi, trebuie doar să începeți să implementați marele complot.

Pentru a face cintecele veți avea nevoie de:

fire de culoare verde pentru iarbă;
fire alb pentru fundal;
fire albastre melange - cer și nori;
maro, negru, roșu, gri - pentru fructe de pădure și corpuri de păsări;
lipici;
carton gros;
creion.

În primul rând, se realizează o schiță a parcelei pe carton, care va sta la baza. Cintecele sosesc iarna, cel mai adesea le vedem pe un fundal de zăpadă, așezate pe ramurile copacilor - grădină obișnuită sau molid. Este exact ceea ce trebuie desenat.

Este important pentru tine să decizi ce bloc va fi făcut în ce culoare. În acest fel, nu va exista confuzie în locația firelor.

Elementele de fundal sunt făcute mai întâi. Baza este vopsită cu atenție cu adeziv PVA, iar apoi firele sunt lipite. Prima șuviță poate fi așezată în orice ordine, dar toate șuvițele ulterioare vor urma cu siguranță conturul. Este mai convenabil să începeți de jos, mai întâi ocolind toate locurile dificile și apoi completând un câmp mare. După ce cerul și ramurile sunt gata, încep să facă trupurile păsărilor. Este necesar să lucrați cu atenție; ciocul și labele necesită o precizie specială în așezarea firelor. Ultimele de făcut sunt fructele de pădure. Pentru a le face să arate ca un rowan adevărat, firele roșii sunt răsucite în spirală. Acest lucru face boabele mai texturate și mai voluminoase.

Dacă se dorește, baza poate fi din material textil. În acest caz, firele sunt așezate pe bază sau lipite așa cum este descris mai sus. Apoi manual sau mașină de cusut Se fac mai multe cusături, care asigură suplimentar firele. Această aplicație poate fi decorată frumos cu o pernă sau cuvertură de pat; poate fi folosită și ca element de decor vestimentar.

Această pictură cu fir va decora orice interior și va atrage privirile admirative ale oaspeților.

Distrează copiii

Aplicațiile pentru copii reprezintă o etapă importantă în formarea gândirii. Lucrând cu materiale simple, copilul învață să gândească creativ, să vadă complexul în simplu, să fantezeze și să gândească în imagini.

Prima aplicație pentru copii din plastilină promovează dezvoltarea abilităților senzoriale motorii. Frământând o bucată flexibilă sub degete, copilul trimite semnale creierului responsabil de aparatul de vorbire. Lucrând cu mama, copilul învață să deseneze analogii între desen și rezultatul obținut. În plus, legătura dintre copil și părinte este întărită.

Aplicația din hârtie este, de asemenea, stăpânită cu copiii cu vârsta între trei și patru ani. Este important să stârniți interesul, deoarece este puțin probabil ca un copil să înțeleagă pur și simplu că o simplă foaie de hârtie colorată se poate transforma într-o zebră sau un pisoi.

Aplicațiile pentru copii nu ar trebui să fie prea complicate. Ar trebui să începeți cu elemente simple care nu necesită efort suplimentar. De exemplu, puteți descrie o casă - pentru aceasta, elementele sunt mai întâi decupate. Un pătrat este tăiat pentru pereți, un triunghi pentru acoperiș. Apoi copilul, sub îndrumarea unui adult, poate lipi spațiile în ordinea specificată. Pentru copii, procesul prin care se formează o imagine recunoscută din părți necunoscute este un adevărat miracol.

Creativitate pe material

Aplicație pe țesătură - mod interesant decoratiuni vestimentare. Astfel poți decora atât lucrurile pentru adulți, cât și pentru copii. Mulți couturieri, de la clasici la cei moderni, acordă cu merite o mare atenție acestui tip de decor.

Pentru a decora haine sau genți ca o vulpe, aveți nevoie de mai multe bucăți de material - 10 pe 10 cm portocaliu, 5 pe 5 cm alb. De asemenea, aveți nevoie de fir negru și de un ac de brodat.

Mai întâi, pe hârtie este desenat un gol - capul, corpul și coada vulpii. Apoi desenați două triunghiuri - pentru bot și pentru piept. Modelele rezultate sunt transferate pe țesătură și decupate.

Spaturile sunt cusute la bază din partea din față. Puteți face acest lucru cu o mașină de cusut sau puteți coase manual.

Pentru a crea un complot, florile și fluturii sunt cusuți lângă chanterelle. Puteți să le tăiați din material și să folosiți nasturi creț.

Marginile țesăturilor pot fi prelucrate sau lăsate libere - orice opțiune are dreptul de a exista. O vulpe nu trebuie să fie roșie - chiar și un animal violet va arăta interesant.

Aplicația pe țesătură este un mod universal de a decora lucruri, simplu și accesibil. Deoarece lucrarea necesită resturi de material, acest lucru oferă mult spațiu pentru imaginație.

Utilizarea șabloanelor

Șabloanele pentru aplicații din țesătură sau alte materiale sunt disponibile în cantități mari. Acestea pot fi personaje de desene animate, flori, elemente de plante sau animale, compoziții întregi. Șabloanele pentru aplicații din țesătură sunt bune și convenabile, deoarece conțin toate detaliile și elementele necesare pentru a forma o imagine holistică.

De exemplu, fotografia de mai sus arată un cal. Toate detaliile animalului sunt desenate în proporții adecvate, ceea ce vă permite să imprimați blancul pe hârtie de orice dimensiune - de la o foaie mică de hârtie la A3 sau mai mare.

Creativitate non-standard

Pentru a vă dezvolta imaginația, unele tipuri de aplicații pot fi îmbunătățite. Tehnologiile convenționale combinate cu materiale sau abordări non-standard pot da rezultate interesante.

De exemplu, o aplicație standard, în care florile sunt motivul principal, va străluci cu alte culori dacă utilizați un material neobișnuit.

Pentru a lucra ai nevoie de:

treizeci de bucăți de tampoane de bumbac;
hartie verde;
trei bucăți de plastilină galbenă;
albastru sau hartie alba pentru fundal.

În primul rând, trebuie să tăiați cu atenție capetele tampoanelor de bumbac cu foarfece. Acest lucru trebuie făcut cu atenție pentru a evita rănirea.

Apoi, pe hârtie verde trebuie să desenați conturul frunzelor și tulpinilor de păpădie. Frunzele decupate sunt lipite de bază.

Din plastilină galbenă trebuie să rostogoliți trei bile aproximativ egale, care sunt apoi aplatizate cu degetul mare. Betisoare de urechi Apăsați ușor de-a lungul marginilor plastilinei cu bazele din plastic spre interior. Apoi, spațiile goale rezultate sunt ridicate cu grijă și, folosind aceeași bucată de plastilină, atașate de tulpinile florilor. Aplicația rezultată, florile în care sunt făcute într-un mod atât de neobișnuit, arată foarte interesant. Folosind această tehnică, puteți face un arici lipind semințe de floarea soarelui sau hrișcă pe PVA în loc de ace. Se poate folosi orice material natural, precum și orice resturi de țesătură, resturi de la artizanat etc.

Aplicații pe hârtie

O altă tehnologie utilizată pe scară largă este aplicația din hârtie. Complotul sau imaginea selectată este alcătuită din piese de diferite dimensiuni și forme. Materialul este adesea hârtie clasică colorată. Cu toate acestea, îl puteți folosi nu numai - carton ondulat, hârtie de ambalare, hartie colorata cu o poză, ziare, părți ale cărților poștale vechi sunt opțiuni grozave.

Pentru a realiza o aplicație de hârtie, primul pas este pregătirea unui șablon. Aceasta poate fi o imagine desenată manual sau imprimată. Se poate alege orice subiect - animale, plante, nave, transport. Apoi trebuie să decideți cum va fi lipită hârtia. Există două moduri. Primul este că figura este asamblată din elemente mari. Pentru a face acest lucru, desenul este împărțit în secțiuni mari - cap, corp, labe, coadă. Toate piesele sunt decupate și lipite pe hârtie.

A doua modalitate este de a folosi piese mici. În acest caz, hârtia poate fi simplă sau multicoloră. Principalul lucru este că forma sa este clar vizibilă. Bucățile mici de hârtie sunt lipite una de cealaltă cap la cap sau se suprapun folosind PVA. Este important să urmați contururile desenului, apoi forma va fi vizibilă clar.

Aplicații decorative, ale căror tipuri sunt foarte numeroase, pot fi folosite în orice domeniu de ac. Aplicațiile din țesătură pot fi folosite pentru a decora haine, pentru a coase cuverturi și pături strălucitoare, pentru a decora panouri și covoare. Folosind materiale suplimentare - margele, strasuri, inflorescențe de flori uscate și diverse lucruri texturate (nasturi sau bucăți de carton), ele creează adevărate capodopere. Picturile cu frunze pot fi mai mult decât meșteșuguri pentru copii. Lipite în straturi unul peste altul, frunzele de arțar combinate cu ciorchini de viburnu fac din orice aplicație clasică o operă de artă.

Una dintre cele mai apropiate și naturale activități pentru un copil preșcolar este activitate vizuală . Activități vizuale în grădiniţă - remediu eficient cunoasterea realitatii. Ajută la dezvoltarea și formarea percepțiilor vizuale, a imaginației, a conceptelor spațiale, a memoriei, a sentimentelor și a altor procese mentale. Se formează trăsături de personalitate precum perseverența, concentrarea, acuratețea și munca grea. În procesul activității vizuale, preșcolarii dobândesc o întreagă gamă de abilități și abilități grafice și picturale, învață să analizeze obiectele și fenomenele din lumea înconjurătoare. Este important pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor, mușchilor acestora și coordonarea mișcărilor. Activitatea vizuală are mare importanțăîn rezolvarea problemelor educatie estetica, întrucât prin natura sa este activitate artistică, și, în special, aplicația afectează dezvoltarea și educația cuprinzătoare a unui preșcolar.

Educație mentală. Stocul de cunoștințe se extinde treptat pe baza ideilor despre diferite formeși poziția spațială a obiectelor în lumea înconjurătoare, diferite dimensiuni, varietate de nuanțe de culori. Se formează operații mentale: analiză, sinteză, comparație, generalizare. Vorbirea copiilor se dezvoltă și devine îmbogățită lexicon, se formează vorbirea coerentă, se dezvoltă vorbirea figurată. La desfășurarea cursurilor, se creează condiții favorabile pentru formarea unor calități de personalitate precum curiozitatea, inițiativa, activitatea mentală și independența.
Educație senzorială. Cunoașterea directă, sensibilă cu obiectele și fenomenele, cu proprietățile și calitățile lor.
Educatie morala . Activitățile vizuale () ar trebui folosite pentru a insufla copiilor dragostea pentru tot ce este mai bun și corect. Se cultivă calitățile morale și voliționale: terminarea a ceea ce începeți, studiul cu concentrare și scop, ajutarea unui prieten, depășirea dificultăților etc.
Educatia muncii . Aceasta combină mentalul și activitate fizica. Capacitatea de a tăia, de a manevra foarfecele, de a folosi o perie și adeziv necesită o anumită putere fizică și abilități de muncă. Formarea muncii grele este facilitată de participarea copiilor la pregătirea pentru cursuri și curățenia după ele.
Educație estetică. Simțul culorii, atunci când un sentiment estetic ia naștere din percepția unor combinații frumoase de culori. Simțul ritmului apare atunci când, în primul rând, se percepe armonia ritmică a unui obiect și aranjarea ritmică a părților sale. Un simț al proporției - integritate constructivă - se dezvoltă atunci când se percep diverse clădiri. Treptat, copiii își dezvoltă gustul artistic.

Aplicație tradus din latină înseamnă „atașament”. Acesta este unul dintre tipurile de artă plastică. Se bazează pe decuparea diverselor detalii și aplicarea lor pe fundal într-o anumită ordine. Piesele sunt fixate pe bază folosind diferiți adezivi și fire. În prezent, o mare varietate de elemente pot fi utilizate în aplicații: tipuri diferite hartii, stofe, fire, paie, blana, scoici, nisip, scoarta de mesteacan, plante uscate, frunze, seminte si alte materiale naturale.

Istoricul aplicației

Aplicația ca una dintre tehnicile vizuale a apărut cu mult timp în urmă. Din timpuri imemoriale, a fost folosit pentru a decora haine, pantofi, unelte și ustensile de uz casnic. Cel mai probabil, nevoia de a coase piei a fost cea care a pus bazele pentru decorarea îmbrăcămintei, și nu doar conectarea părților sale. Mult mai târziu, bucăți de pâslă, blană și piele de diferite culori și nuanțe au început să fie atașate de îmbrăcăminte. Așa a apărut aplicația. Subiecții ei erau păsări, animale, oameni, plante și flori frumoase. Mai târziu au început să folosească fire, plăci metalice și în relief, margele și margele. După ce a fost inventată hârtia, oamenii au început să performeze aplicații pe hârtie. Siluete plate, ilustrații de cărți și scene de zi cu zi și de luptă au fost decupate din hârtie întunecată. Atât oamenii nobili, cât și cei săraci erau pasionați de asta. În zilele noastre, aplicațiile au devenit o parte din viața noastră. Oameni de diferite vârste o fac.

Aplicația este unul dintre tipurile de arte vizuale bazate pe decuparea, suprapunerea diferitelor forme și fixarea lor pe un alt material, luat ca fundal al celor mai simple și mai mod accesibil crearea de lucrări de artă.

Tipuri de aplicații

subiect, format din imagini individuale (frunză, creangă, copac, pasăre, floare, animal, persoană etc.);
complot, care reflectă anumite evenimente;
decorative, inclusiv ornamente și modele care pot fi folosite pentru a decora diverse obiecte.

În prezent, profesorii preșcolari institutii de invatamantînchină-te la tehnologia tradițională aplicații pentru predarea copiilor, și anume:

Creați un model decorativ din diverse forme geometrice de hârtie și detalii de plante (frunză, floare), așezându-le într-un anumit ritm pe o bază de carton.
Compuneți o imagine a unui obiect din hârtie colorată din părți separate; descrie complotul.
Maestru diverse tehnici obtinerea de piese pentru aplicatie din hartie: decuparea folosind diferite tehnici, ruperea, tesut; precum si tehnica atasarii lor la baza.
Creați o imagine a unui obiect (complot) folosind tehnica origami.

Și este rar să găsești profesori care folosesc tehnici de aplicare netradiționale în munca lor.

Lucrul cu materiale diferite, în diferite tehnici artistice extinde capacitățile copilului, dezvoltă simțul culorii, al armoniei, al spațiului de imaginație, al gândirii imaginative și al abilităților creative.

Tehnici de aplicare netradiționale

Aplicatie sparta

Această metodă este bună pentru a transmite textura unei imagini (pui pufos, nor creț). În acest caz, rupem hârtia în bucăți și facem o imagine din ele. Copiii de 5-7 ani pot complica tehnica: nu doar rupe bucăți de hârtie cât de bine pot, ci smulge sau rupe desenul de contur. Tăierea aplicației este foarte utilă pentru dezvoltarea abilităților motorii fine și a gândirii creative.

Aplicație suprapusă

Această tehnică vă permite să obțineți o imagine multicoloră. Concepem o imagine și o creăm în mod constant, suprapunând și lipând părți în straturi, astfel încât fiecare detaliu ulterior să fie mai mic ca dimensiune decât cel anterior.

Aplicație modulară (mozaic)

Cu această tehnică, o imagine este creată prin lipirea multor forme identice. Tăiați cercuri, pătrate, triunghiuri sau pur și simplu bucăți de hârtie rupte pot fi folosite ca bază pentru o aplicație modulară.

Aplicație simetrică

Pentru imagini simetrice, îndoiți spațiul liber - un pătrat sau dreptunghi de hârtie de dimensiunea necesară - în jumătate, țineți-l de pliu și decupați jumătate din imagine.

Aplicație cu panglică

Aplicație cu siluetă

Quilling (quilling în engleză - de la cuvântul quill (pene de pasăre), de asemenea, rularea hârtiei - arta de a face plat sau compoziții volumetrice din fâșii lungi și înguste de hârtie răsucite în spirale.

Tunderea este unul dintre tipurile de meșteșuguri din hârtie. Această tehnică poate fi atribuită atât metodei de aplicare, cât și tipului de quilling. Cu ajutorul tăierii puteți crea picturi tridimensionale uimitoare, mozaicuri, panouri, elemente decorative interioare, cărți poștale. Această tehnică este destul de populară; interesul față de ea se explică prin efectul neobișnuit „pufos” și prin modalitatea ușoară de a o efectua.

Colaj

Colajul (din franceză colaj - lipire) este o tehnică tehnică în artele plastice, care constă în realizarea de picturi sau lucrări grafice prin lipire pe orice bază de obiecte și materiale care diferă de bază prin culoare și textură. Un colaj este, de asemenea, un nume pentru o lucrare realizată în întregime în această tehnică. Colajul este folosit în principal pentru a obține efectul de surpriză din combinația de materiale diferite, precum și de dragul bogăției emoționale și al intensității lucrării.

Origami

Origami (din hârtie japoneză pliată) este un tip de artă decorativă și aplicată; arta antica plierea figurilor din hârtie. Origami clasic este pliat dintr-o foaie pătrată de hârtie și necesită utilizarea unei singure foi de hârtie fără a folosi lipici sau foarfece.

Aplicație

Șervețelele sunt un material foarte interesant pentru creativitatea copiilor. Le poți face din ele diverse meșteșuguri. Acest tip de creativitate are o serie de avantaje:

capacitatea de a crea capodopere fără foarfece;
dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor mici;
dezvoltarea percepției tactile folosind hârtie de diferite texturi;
oportunități ample de creativitate.

Hârtia ondulată este unul dintre tipurile de așa-numită hârtie craft. În comparație cu hârtia obișnuită, a apărut relativ recent. Este foarte moale, delicat si placut la atingere. Copiilor le plac culorile superbe și le place să lucreze cu ea în activități artistice. Acesta este un excelent material decorativ și artizanal care vă permite să creați decor, jucării colorate, ghirlande originale și buchete magnifice, costume, care pot fi un cadou excelent de sărbători.

Aplicație

Un tip de cusut. Broderia cu aplicații implică atașarea unor bucăți de altă țesătură pe un anumit fundal de țesătură. Aplicațiile din țesătură sunt întărite fie prin coasere, fie prin lipire. Aplicația din stofă poate fi substanțială, narativă sau decorativă; monocoloră, bicoloră și multicoloră. Realizarea aplicațiilor din țesătură necesită anumite abilități. În primul rând, trebuie să poți tăia țesătura (țesătura este mai greu de tăiat decât hârtia); în al doilea rând, marginile țesăturii se pot sfărâma și complica munca.

Aplicarea cerealelor

Pentru copiii foarte mici este utilă dezvoltarea abilităților motorii fine. Atingerea obiectelor cu degetele și a învăța să faci mișcări de ciupire este, desigur, importantă. Dar pentru copiii în vârstă peste un an, este interesant să vedeți imediat rezultatul muncii dvs. Aplicarea cerealelor devine cea mai atractivă pentru ei în acest sens. Cu cereale puteți crea diferite meșteșuguri cu copiii. Pentru a face acest lucru, grisul, orezul și meiul sunt vopsite în diferite culori folosind guașă și apă.

Natalia Kochereva

Master-class« Tipuri de aplicații netradiționale

Cum un mijloc de dezvoltare a creativității la copiii preșcolari».

Pregătit: Kochereva Natalya Ivanovna

Ţintă Master-class: Contribuie la formarea ideilor profesorilor despre sens tipuri netradiționale de aplicare în dezvoltarea creativității copiilor preșcolari.

Sarcini: Prezentați profesorilor tipuri netradiționale de aplicații, arată tehnicile și etapele de implementare aplicatii, consolidarea cunoștințelor teoretice în activități practice.

Mișcare Master-class:

Bună ziua, dragi colegi! Mă bucur să vă văd în această audiență și sper cu adevărat că astăzi vom avea o conversație interesantă și utilă.

Aș vrea să încep cu cuvintele lui V.A. Sukhomlinsky: „Originile abilităților și talentelor copiilor sunt la îndemâna lor. Din degete, la figurat vorbind, vin cele mai fine fire- fluxuri care alimentează sursa gândire creativă. Cu alte cuvinte, cu atât mai mult pricepere în mâna unui copil, cu atât copilul este mai inteligent.”

Lucrând cu copiii de câțiva ani, am observat că copiii experienţă:

Incertitudine și constrângere în acțiuni și răspunsuri la întrebări;

Confuzie atunci când se utilizează metode non-standard creativitateși experimentarea cu materiale;

Dificultate de manifestare creativitate;

Copiilor le lipsește încrederea în sine, imaginația, independența, săraci abilitățile motorii mâinii sunt dezvoltate. Unii copii nu învață tehnici și tehnici de lucru cu hârtie și alte materiale. Pentru a rezolva această problemă, am început să studiez în profunzime literatura metodologica. A existat dorința de diversificare a activităților practice planificate de programul pentru copii în aplicație netradițională.

Mâinile iscusite ale copiilor și adulților, precum și imaginația, pot conduce copiii într-o țară uimitoare, unde pot învăța și experimenta unul dintre cele mai minunate sentimente - bucuria creației și creativitate. Lucreaza cu neconvențional materialele conține mari oportunități de armonie Dezvoltarea copilului. Aceste activități ajută dezvoltarea creativității sale, trezește voința, dezvolta abilități manuale și abilități de muncă, simțul formei, percepția ochilor și a culorii. Lucrul la o compoziție contribuie la dezvoltarea gustului artistic. Copiii manifestă interes pentru activitățile cu materiale netradiționale, care stă la baza unei atitudini pozitive față de muncă.

Probleme care sunt rezolvate în procesul de lucru cu materiale netradiționale:

Se dezvoltă imaginația artistică și gustul estetic.

Se dezvoltă gândire constructivă - adesea, în timp ce lucrează, un copil trebuie să asambleze un întreg din părți.

Se dezvoltă abilități motorii fine și senzații tactile, mai ales dacă se folosesc și alte materiale pe lângă hârtie materiale: stofa, cereale, flori uscate, paie.

Ajută la învățarea culorilor și a formelor.

Prezintă copiilor conceptul tehnologie: pentru a obține rezultatul, trebuie să efectuați o secvență de diferite actiuni: tăiați părți, acoperiți hârtia cu lipici, stropiți cereale, ungeți plastilină etc.

Aplicația non-tradițională este o aplicație care utilizează non-tradiționale materiale si metode de lucru.

În munca mea cu copiii folosesc

aplica confettiul lor(Cercuri de hârtie colorată perforate cu un perforator; metodă de utilizare: stropire, așezarea câte un cerc). Puteți lucra cu această tehnică cu copii de orice vârstă.

Aplicație din spumă(Spuma de cauciuc este vopsită cu vopsea. Apoi este ruptă în bucăți mici). Puteți lucra cu această tehnică de la al 2-lea cel mai mic, grupa mijlocie , iar în cele mai vechi preşcolar La o vârstă mai înaintată, o puteți complica, de exemplu, nu desenați un fluture cu un creion, ci lăsați copilul să-și folosească imaginația și puneți imediat fluturele pe lipici din bucăți de cauciuc spumă.

Mozaic realizat din bucăți de țesătură

Aplicație de palmier

Un proiect fascinant a fost creat folosind cereale și diverse semințe. Am început cunoștințele cu aplicatie din cereale si seminte din ceea ce noi consideram diferit feluri, le-am spus copiilor cum ar putea fi folosite și, după cum s-a dovedit, copiii au oferit doar cereale ca hrană. Dar când am arătat munca pe care am făcut-o din cereale, încântarea și surpriza lor nu au cunoscut limite.

Apoi am început direct la aplicația în sine. Mai întâi, le-a oferit copiilor șabloane gata făcute, pe care le-au așezat independent pe carton multicolor, le-au conturat, decupat și apoi au așezat diverse semințe și cereale de-a lungul conturului, au adăugat pete, ochi și au făcut un fundal.

Următorul pas a fost să creezi singur silueta. Apoi băieții au început să adauge o ramă de paste și fasole.

Astăzi o vom face cu tine aplicatie"Bufniţă" din seminte si cereale.

Pentru a face treaba noi va fi nevoie: o foaie de carton ondulat tăiată dintr-un recipient de ambalare; carton colorat; desenul terminat cu imaginea unei bufnițe; lipici „Momentul PVA”; grămadă; foarfece; ochi decorativi; cereale: mei si gris; seminte de marar si floarea soarelui, 2 pliculete de frunze de ceai, fasole, macese, hartie ondulata alba 20cm pe 20cm.

Proces de lucru pas cu pas

1. Să facem un cadru pentru meșteșugul nostru.

Lipiți carton colorat pe o foaie de carton ondulat A-4. Facem un cadru din seminte de fasole.

2. împăturim trunchiul unui mesteacăn alb hârtie ondulată, decupați imaginea unei bufnițe și lipiți-o pe carton.

3. Ungeți contururile desenului de bufniță cu lipici, "noi desenăm" ceai (stropire). Lasă-l să se usuce 2-3 minute, scutură excesul.

4. Lipiți ochi și faceți margele din paiete colorate.

5. Completarea fragmentelor individuale aplicatii: pălărie - mei; borul pălăriei din interior și o crenguță de mesteacăn - cu gris; aripi, coadă și cap pe părțile laterale - ceai; partea din față a capului și a corpului - semințe de mărar. Adezivul este aplicat pe zone mici ale designului. Se presară apoi cu cereale (ceai, ca să nu existe goluri între boabe. Cu ajutorul unui teanc, îndepărtați excesul.

6. Faceți o floare din hârtie ondulată și lipiți-o de pălărie.

7. Facem nasul din fasole.

Munca noastră este gata! Mulțumesc!

Tehnici neconvenționale aplicaţii ca mijloc de dezvoltare a activităţii creative a copiilor vârsta preșcolară

Salova Elena Viktorovna, profesor, MBDOU - grădinița nr. 7, Ekaterinburg
Descriere: Această consultație privind tehnicile de aplicare netradiționale este destinată părinților elevilor grupuri preșcolare. Va fi de interes pentru educatori, profesori de educație suplimentară și părinți.
Ţintă– familiarizarea părinților cu tipurile de aplicații netradiționale și importanța acestora în dezvoltarea unui preșcolar.
Sarcini:
Sarcini de formare:
- introducerea părinților în tehnicile de aplicare netradiționale;
- informează despre rolul aplicațiilor în dezvoltarea copiilor.
Sarcini de dezvoltare:
– dezvolta interesul cognitiv, o atitudine atentă și estetică față de artele decorative și aplicate.
Sarcini educaționale:
– să cultive sensibilitatea față de percepția artei.

In istorie pedagogie preşcolară Problema creativității a fost întotdeauna una dintre cele mai presante. Psihologii și profesorii consideră că este posibil dezvoltare creativă copii în toate tipurile de activități. Un mare potențial pentru dezvoltarea abilităților creative ale unui copil constă în activitățile vizuale ale unui preșcolar, în special cursurile de aplicații.
Aplicația este unul dintre cele mai preferate tipuri de arte vizuale pentru copii. Specificul acestui tip de activitate le oferă copiilor posibilitatea de a dobândi mai activ cunoștințe despre culoare, structura obiectelor, dimensiunea, forma plană și compoziția acestora. Aplicația vă permite să mutați forme decupate și să le comparați prin plasarea unei forme peste alta. Acest lucru vă permite să dobândiți rapid cunoștințe și abilități de compoziție.
Aplicația conține oportunități excelente pentru dezvoltarea imaginației, imaginației și abilităților creative ale copiilor. Astfel, modelul poate fi alcătuit atât din forme geometrice gata făcute, cât și din plante decupate chiar de copii. Utilizarea formelor gata făcute în lucrările decorative permite preșcolarilor să-și concentreze toată atenția asupra alternanței ritmice a elementelor într-un model și selecției de combinații frumoase de culori.
Copiii folosesc abilitățile dobândite la orele de aplicații în alte activități, în principal în design, realizarea de teatru de umbre, decorațiuni luminoase și decorațiuni pentru pomul de Crăciun.
În prezent, profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar sunt înclinați către tehnica tradițională de predare a aplicației copiilor, și anume lucrul cu hârtie. La rândul său, lucrul cu diverse materiale, în diverse tehnici artistice, extinde capacitățile copilului, dezvoltă un sentiment de culoare, armonie, spațiu imaginativ, gândire imaginativă și abilități creative.
Acest lucru este deosebit de important pentru copiii de vârstă preșcolară înaltă, deoarece aceștia suferă o dezvoltare intensivă a intelectualității, moral-voliționale și sfere emoționale personalitate. Dezvoltarea personalității și a activității se caracterizează prin apariția de noi calități și nevoi: cunoștințele despre obiecte și fenomene pe care copilul nu le-a observat în mod direct se extind. Copiii sunt interesați de conexiunile care există între obiecte și fenomene. Pătrunderea copilului în aceste conexiuni determină în mare măsură dezvoltarea lui.
Dar la această vârstă se formează și elemente ale activității de muncă, a căror semnificație psihologică principală este următoarea: copilul trebuie să înțeleagă că face ceea ce trebuie, util pentru ceilalți.

Scopul lucrului cu copiii: crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților creative ale copiilor de vârstă preșcolară superioară.
Sarcini:
Educational:
– introducerea preșcolarilor în tehnici netradiționale de aplicare;
- preda regulile munca sigura cu diverse materiale și unelte;
– îmbogățiți cunoștințele copiilor despre anotimpuri;
– să formeze la copii o atitudine conștientă față de ordinea muncii;
- dezvolta activitate cognitivă copii.
Educational:
– dezvoltarea abilităților compoziționale;
– dezvoltarea capacității de a compune un obiect din mai multe părți și de a aranja modele;
– să dezvolte independența, inițiativa și creativitatea;
¬ dezvoltarea imaginației, gândire creativă si imaginatie.
Educational:
– să cultive gustul artistic la copii;
– dezvoltarea unei viziuni estetice asupra lumii;
– cultivați acuratețea, munca asiduă și interesul pentru activități;
– să dezvolte o cultură a spectatorilor.

Prin urmare, importanţa practicării unor tipuri de aplicaţii netradiţionale pentru că dezvoltarea armonioasă și cuprinzătoare a copiilor a fost dovedită atât științific cât și istoric. Rezumând mulți ani de experiență în predare, putem identifica următorii parametri asupra cărora aplicația are un impact pozitiv:
- dezvoltarea gustului artistic;
- formarea deprinderilor artistice si grafice;
- formarea percepției estetice asupra lumii înconjurătoare;
- dezvoltarea imaginației, a creativității, a percepției spațiale și a fanteziei;
- cultivarea culturii privitorului;
- formarea cunoștințelor despre cultura artistică mondială;
- dezvoltarea abilităților motorii fine.
Predarea preșcolarilor diverse metode Aplicațiile realizate dintr-o varietate de materiale pot crea baza pentru autoexprimarea creativă a copilului. Preșcolarul însuși alege subiectul pentru aplicație, materialul sau combinația de materiale și folosește una sau alta tehnică potrivită pentru imaginea cea mai expresivă.
Creativitatea este foarte punct importantîn dezvoltarea copilului. Este bine când un copil vede frumusețea și diversitatea lumii din jurul lui. Dar este și mai bine dacă nu numai că observă această frumusețe, ci și o creează. Rezultatul rezultat este atrăgător din punct de vedere emoțional pentru copil, deoarece el a făcut el însuși acesta sau acel lucru mic. După ce un copil începe să creeze frumusețe cu propriile mâini, va începe cu siguranță să trateze lumea din jurul lui cu dragoste și grijă.

Există următoarele tehnici de aplicare netradiționale:

Aplicarea cerealelor și semințelor.
Cerealele și semințele sunt materiale excelente pentru meșteșuguri. Poate fi vopsit cu ușurință și, astfel, face lucrarea strălucitoare și atractivă. Hrișca, meiul, grisul, orezul, mazărea și diferitele semințe sunt utile pentru muncă.
Cerealele sunt un material accesibil, frumos și sigur pentru creativitatea copiilor. Poti incepe sa lucrezi cu cereale la varsta de 1,5-2 ani. Chiar și la o vârstă atât de fragedă, copiii, cu ajutorul părinților, sunt capabili să creeze aplicații foarte drăguțe din cereale. Aplicațiile din cereale sunt, de asemenea, bune, deoarece crearea lor nu necesită materiale sau unelte speciale, nici condiții sau abilități speciale.

Aplicație din frunze de toamnă.
Frunzele uscate sunt un material minunat pentru combinarea artistică. Diferitele forme ale frunzelor în sine ne vor spune ce se poate crea din ele. frunză de arțar seamănă cu un arici și o caracatiță, o frunză de stejar - coada unui pește, o frunză de plop sau de mesteacăn - cap de vulpe, urs, câine, pisică etc. Așadar, oferiți copiilor posibilitatea de a culege, așeza, aranja și experimenta cu frunzele.

Aplicație de coajă de ou.
O aplicație făcută din coji de ouă este un tip relativ ieftin de ac. La urma urmei, există o mulțime din acest material în fiecare casă. Puteți folosi cochilii în munca dvs., ambele de la ouă fierte, și din crud; De asemenea, nu contează culoarea cochiliei - albă sau colorată.
Cel mai adesea, cojile de ouă sunt folosite pentru a face mozaicuri folosind tehnica cracklei, atunci când bucăți individuale de coajă sunt lipite de suprafață. Când sunt îndreptate, cojile se sparg în multe bucăți mici, care sunt ținute pe loc de o peliculă subțire situată cu interior. Craquelures - fisuri care formeaza modele bizare pe diverse materiale modele de plasă, dar sunt aproape invizibili. Odată ce acoperiți cochiliile cu lac sau vopsea, designul apare imediat, iar o coajă obișnuită se transformă într-un material magnific pentru creativitate.
Această tehnică este foarte veche; în pictura cu lac oriental, maeștrii lipiți coji de ouăîn acele fragmente din desen în care era necesar să se înfățișeze o stâncă sau un zid de piatră acoperit cu crăpături, iar o împrăștiere de mici scoici colorate imita exact înflorirea grădinilor de primăvară.
Cojile de ouă pot fi folosite pentru a decora cel mai mult diverse articole– vaze, farfurii, sticle, cutii, rame si rame foto. Materialul este foarte flexibil în lucru, cele mai complexe modele și locuri din compoziție sunt umplute cu piese mici, iar tehnica unor astfel de mozaicuri în sine nu este complicată, dar munca este foarte minuțioasă. Puteți decora orice suprafață - de la lemn și metal până la hârtie groasă și sticlă.

Aplicație din vată.
Aplicațiile din vată sunt monocromatice și seamănă cu grisaille. Sunt tandri, aerisite și grațioși. Subiectele aplicației subiectului sunt variate. Atunci când alegeți teme pentru aplicații de vată, trebuie să aveți în vedere că este mai ușor de lucrat dacă sunt puține detalii și dacă nu sunt mici. Animalele, păsările, plantele trebuie alese cu o textură pufoasă: iepurași, pisoi, rătuci, pui, jucării de pluș, capete de păpădie. Este mai ușor să faci aplicații din desene alb-negru și fotografii contrastante. În aplicația subiectului, peisajele de iarnă, plantațiile de mesteacăn, peștii dintr-un acvariu, în special cozile de voal, funcționează bine. Aplicațiile decorative sunt neobișnuite și originale. Acestea pot fi ornamente, modele pe diverse forme.
Folosind aplicații din vată sau puf de plop, puteți face animale pufoase, voluminoase, zăpadă, înfățișați puful plantelor, norilor - spațiul de imaginație este foarte larg.
Din bile mici de vată se poate face un pudel și un miel, din bucăți de vată subțiate și rupte se pot face nori, din tampoane de bumbac poți face găini și flori, oameni de zăpadă.
Amintiți-vă că vata poate fi vopsită cu acuarele sau guașă, iar atunci spațiul pentru creativitate și imaginație va crește de câteva ori.

Aplicație cu fir.
Material uimitor - fire! Orice fac cu ele: coase, tricotează, țes: covoare, tapiserii, panouri; brodează imagini uimitor de frumoase. Produsele care folosesc tehnica de aplicare a firului arată originale, tehnicile de lucru cu aceasta sunt simple și oferă oportunități nesfârșite de auto-exprimare creativă.
Tehnica aplicării firului este foarte interesantă, fascinantă și accesibilă oamenilor. de diferite vârste. După ce stăpâniți tehnicile de bază de lucru în această tehnică, pe baza cunoștințelor dobândite, vă puteți crea propriile lucrări. Prin demonstrarea creativității în aceste lucrări, abilitățile creative ale individului, caracterizate de o disponibilitate de a genera fundamental noi idei neobișnuite abaterea de la modelele de gândire tradiționale sau acceptate.

Tipuri de aplicare:
– subiect, format din imagini individuale (frunză, creangă, copac, pasăre, floare, animal, persoană etc.);
– intriga, reflectând anumite evenimente;
– decorative, inclusiv ornamente și modele care pot fi folosite pentru decorarea diverselor obiecte.

În prezent, s-au produs schimbări fundamentale în viața socială și economică a statului nostru, a sosit era nanotehnologiei și a informațiilor, societatea are nevoie de indivizi proactivi, capabili să gândească în afara cutiei, să fie pregătiți pentru activitate creativă și care pot crea creații. produsele activităţii lor. Din punct de vedere psihologic, copilăria preșcolară este o perioadă favorabilă dezvoltării abilităților creative, deoarece la această vârstă copiii sunt extrem de curioși, au o mare dorință de a explora lumea din jurul lor. Prin urmare, este necesar să dezvoltăm un simț al frumosului, să ne formăm gusturi estetice înalte, capacitatea de a înțelege și aprecia operele de artă, frumusețea și bogăția naturii noastre natale.
Una dintre tehnicile care vizează crearea condițiilor pentru auto-exprimarea creativă a copilului este organizarea muncii cu copiii în artele vizuale folosind metode de aplicații netradiționale. Aceasta atrage prin simplitate, accesibilitate și dezvăluie posibilitatea de a folosi obiecte cunoscute ca materiale artistice.
Aplicația netradițională joacă un rol important în general dezvoltare mentală copil, dezvoltă imaginația, imaginația, motricitatea fină.
După ce am studiat posibilitățile tehnicii neconvenționale de aplicare, am ajuns la concluzia că aceasta este o modalitate de a crea o operă de artă nouă, originală, în care totul este în armonie: culoare, linie și intriga. Aceasta este o oportunitate uriașă pentru copii să gândească, să încerce, să caute, să experimenteze și, cel mai important, să se exprime.

Consultare pentru profesori pe tema: „Tehnici de aplicare netradiționale ca mijloc de dezvoltare a unui preșcolar”

Pregătite de:

profesor

Kolomiytseva A.V.

Taganrog, 2018

Una dintre cele mai apropiate și naturale pentru un copil este activitati prescolari , este o activitate vizuală. Activități vizuale la grădiniță – eficiente mijloace cunoasterea realitatii. Această activitate ajută dezvoltareși formarea percepțiilor vizuale, a imaginației, a conceptelor spațiale, a memoriei, a sentimentelor și a altor procese mentale. Se formează trăsături de personalitate precum perseverența, concentrarea, acuratețea și munca grea. La grădiniță, activitățile vizuale includ următoarele tipuri de activități comune: profesor cu copii ca desenul, modelajul, aplicatie,proiecta . Fiecare dintre aceste tipuri are propriile sale capacități de a afișa impresiile copilului despre lumea din jurul lui.

Aplicație (Latina aplicatio - aplicație) - una dintre cele mai simple și moduri eficiente lucrul cu hârtie. Acest tehnică bazat pe decuparea pieselor, asezarea lor pe un fundal si asigurarea lor, potrivite in special pentru activitati cu copii vârsta preșcolară , deoarece activitățile lor în această perioadă sunt de natură substanțială, adică se bazează pe interacțiunea activă cu diverse obiecte.

Hârtia și cartonul sunt cele mai comune materiale. Și ce fel de meșteșuguri poți face din ele! Prin urmare, hârtia a devenit un material popular în artele decorative și aplicate.

„Hârtia plastică” este o tehnică de creare a produselor din hârtie semi-volum (relief) și volumetrice. Istoria „hârtiei plastice” este legată de apariția hârtiei. A devenit nu numai baza pentru scrisori și cărți, ci și datorită proprietăților sale: plasticitate, supunere, capacitatea de a menține o anumită formă, s-a dovedit a fi un material excelent pentru creativitate.

Astfel, putem spune că toate lucrările legate de schimbarea formei unei foi de hârtie sunt deja o tehnică „hârtie-plastic”.

Aplicația dezvoltă:

· imaginație artistică și gust estetic.

· gândire constructivă – de multe ori, în timp ce lucrează, un copil are nevoie să asambleze un întreg din părți.

· motricitate fina si senzatii tactile, mai ales daca pe langa hartie se folosesc si alte materiale: stofa, cereale, flori uscate, paie.

· Ajută la învățarea culorilor și a formelor.

· Introduce copiii în conceptul de tehnologie: pentru a obține un rezultat este necesar să se efectueze o succesiune de diverse acțiuni: decuparea părților, ungerea lipiciului pe hârtie, presară cereale, frotiu de plastilină etc.

In functie de varsta copilului si de experienta lui de viata, functiile aplicatiei se schimba si sunt specificate. Aplicațiile pentru copiii de 2 ani sunt deja adecvate. Familiarizarea cu aplicația apare la prima grupă de juniori.

La vârsta de 2-3 ani, copiii reacționează foarte sensibil la oferta unui adult de a face ceva, de a repeta acțiuni necunoscute după bătrân. Și sarcina principală a unui adult este să folosească această dorință a copiilor pentru a-i învăța noi acțiuni.

Sarcinile orelor de aplicații la această vârstă sunt cele mai simple: să-i înveți pe copii să opereze cu material, în primul rând hârtie, pentru a arăta că se pot efectua tot felul de operații cu aceasta: de la rulare până la mototolire; învață să folosești proprietățile unui material pentru a crea ceva nou: învață să descrii în cuvinte proprietățile studiate ale hârtiei, culoarea, forma, strălucirea, foșnetul, etc.

Dezvoltați dorința copilului de a imita un adult, de a face aceleași mișcări și de a participa la crearea de produse artistice și de a crea propriile proiecte mici;

Faceți cunoștință copiilor cu instrumentele simple necesare pentru a crea aplicații, precum și tehnici și tehnici de tăiere și lipire; menține interesul copiilor pentru realizarea de noi acțiuni, învățând cele mai simple tehnici și tehnici de aplicație, repetându-le după un adult și efectuând în mod independent anumite acțiuni;

Te învață să înțelegi frumusețea operelor de artă create, să simți și să reacționezi emoțional la lucrare și produse finite, admirați-i și împărtășiți aceste senzații;

Sarcini de aplicare pentru copii de 3 ani mai complex:

Să-i învețe pe preșcolari să asambleze modele din diferite părți pe forme distincte, fie el un cerc, un romb sau o bandă;

Învață-i pe copii să creeze imagini familiare gata făcute (copaci, case, animale) din detalii individuale, precum și scene simple observate de copii mai devreme (mașini pe drum, copii care se joacă în cutia cu nisip);

Învață să ții foarfecele corect, să le folosești în siguranță pentru tine și ceilalți, îndeplinind în același timp cerințele simple ale unui adult; învață să aplici lipici pe părți, răspândindu-l pe toată suprafața și numai de-a lungul conturului;

Învață copiii să fie conștienți acțiunile necesare pentru a finaliza lucrarea, urmați ordinea mișcărilor (creați un model, așezați-l pe formă și apoi lipiți fiecare parte a compoziției);

Dezvoltați percepția estetică a obiectelor și imaginilor, formați gustul.

Aplicațiile pentru copii de 4 ani rezolvă următoarele probleme invata sa folosesti diferite materiale pentru taiere (hartie, cauciuc spuma, forme de plante), folosind tehnici simple;

Învață copiii să lucreze cu materiale naturale, creați imagini din frunze uscate, ace, încercați tehnici de lipire a unor astfel de părți pe fundal;

Extindeți temele și intrările de aplicații, îmbogățind experiența de viață a copiilor preșcolari, familiarizându-i cu opere artistice, literare și pur și simplu imagini care se găsesc în natură și lumea înconjurătoare;

Învață să creezi o compoziție dintr-un număr mai mare de detalii geometrice și vegetale;

Alegeți forme excelente (cerc, oval) ca fundal.

Aplicațiile pentru copiii de 5 ani sunt și ele unice. Cu cât sunt mai multe activități aplicabile, cu atât tehnicile pe care copiii trebuie să le folosească sunt mai complexe. La această vârstă, copiii se familiarizează cu simetria, recunosc și decupează siluetele figurilor și învață să rupă și să țese. Ei pot folosi, de asemenea, mai multe tehnici pentru a produce lucrări simultan. În timpul orelor de aplicații pentru copiii de 6 ani, un adult îi ajută pe copii să stăpânească Metoda noua conectarea piesei și a fundalului, de exemplu, coaserea la material. Ploturile aplicate sunt îmbogățite, devin mai variate și mai complexe, apar detalii mai mici, iar numărul lor crește.

Aplicațiile pentru copiii de 7 ani, dacă sunt îndeplinite toate cerințele menționate anterior, trec de la categoria educație la autoexprimare creativă, activitate independentă a unui preșcolar.

Sa luam in considerare tipuri de locuri de muncă folosind tehnica hârtie-plastic. Să începem cu cele mai simple și mai accesibile formulare pentru copii):

1. Aplicare simplă (din latină „atașament”) - lipire piese finite din hârtie colorată pe o bază groasă - carton (aceasta este pentru copii vârstă fragedă; pentru copiii mai mari - procesul de tăiere a pieselor - muncă independentă).

2. Aplicație decupată sau mozaic de hârtie este procesul de completare a conturului unui desen. Totul este simplu și accesibil, precum așezarea unui mozaic. Baza este o foaie de carton pe care se desenează conturul desenului, care trebuie completată cu bucăți de hârtie colorată. În acest caz, hârtia colorată este ruptă manual.

3. Aplicatie de volum - mototolirea unei întregi foi de hârtie sau a unei părți, cu îndreptarea în continuare și așezarea ei de-a lungul conturului modelului imprimat pe carton. În acest caz, marginile hârtiei sunt pliate spre interior. Este convenabil pentru preșcolari să folosească șervețele colorate. Cu puțină practică, se folosește hârtie colorată. Aplicația volumetrică este adesea numită pur și simplu „plastie de hârtie”.

varietate aplicatie volumetrica sunt:

Răsucirea șervețelelor în frânghii și așezarea unui model;

Rularea bilelor din șervețele și așezarea designului.

Cu orice tip de aplicație este asociat activitate cognitivăși are un impact imens asupra dezvoltării abilităților mentale și creative ale copiilor.

Acest tip de aplicație este cel mai îndrăgit de copii.

4. Tunderea - se face așa: decupați un pătrat mic din hârtie ondulată colorată, puneți o tijă cap la cap în mijlocul pătratului (de exemplu: un creion neascuțit) și răsuciți hârtia în jurul tijei. Micul ornament rezultat, fără a-l îndepărta de pe tijă, este lipit cu adeziv PVA pe un model aplicat pe hârtie groasă sau carton și numai atunci tija este îndepărtată. Fiecare tăietură ulterioară este lipită strâns lângă cea anterioară, astfel încât să nu rămână goluri.

Tunderea are loc

Contur (decorurile sunt așezate de-a lungul conturului imaginii);

Planare (garniturile sunt situate aproape una de alta pe întreaga suprafață a modelului);

Volumetrice (decorurile sunt lipite în unghiuri diferite de suprafața foii, ceea ce vă permite să creați o imagine tridimensională;

Multistrat (garniturile sunt lipite unele de altele).

5. Hârtie machéă (din limba franceză „hârtie mestecată”) este o masă ușor modelabilă obținută dintr-un amestec de hârtie cu o substanță adezivă (de obicei PVA). Manechinele, măștile și jucăriile sunt realizate din hârtie machéă. La preșcolari mai mari este ușor să faci forme simple (castroane, farfurioare, pahare). Lucrarea se desfășoară în două etape:

1. realizarea directă a matriței din papier-mâché;

2. colorarea formei uscate.

Efectuând meșteșuguri folosind această tehnică, copiii dobândesc abilitățile de reprezentare grafică și plastică a obiectelor, stăpânesc capacitatea de a-și procesa impresiile sub formă de siluetă, figurativ și creativ.

6. Origami (Japoneză pentru „hârtie pliată”) este arta străveche de a plia figurile din hârtie. Arta origami își are rădăcinile în China antică, unde a fost descoperită hârtia. Tradiţional, în mod clasic Se consideră că lucrează cu un pătrat luat ca bază. Orice figură este făcută dintr-un pătrat mai mare sau mai mic prin îndoirea hârtiei. Un anumit lanț de transformări reciproce ale foii pătrate originale de la începutul lucrării până la finalizarea sa completă este tehnica origami. Aceasta este o tehnologie de joc, un constructor de hârtie care promovează formarea unui interes durabil în activități educaționale, asigurând continuitatea între studiu și joacă.

Pentru a realiza figuri origami complexe, se folosesc elemente de bază: pătrat, triunghi, carte, ușă, clătită, pește, broască, pasăre etc. Cu ajutorul lor, puteți crea figuri mai complexe. Recent, o varietate origami modular alocată ca specie separată. Prin urmare, ne vom ține de asta.

7. Origami modular - una dintre soiurile populare de origami este origami modular, în care o figură întreagă este asamblată din multe părți identice (module). Fiecare modul este pliat conform regulilor origami clasic dintr-o coală de hârtie, apoi modulele sunt conectate prin introducerea lor unul în celălalt. Acest tip de lucru folosind tehnica „hârtie-plastie” este destul de complicat pentru preșcolari, astfel încât se efectuează forme foarte simple (de exemplu: „Coroana de Crăciun” - munca efectuată cu copiii de vârstă preșcolară în vârstă în clasă, un eșantion și o clasă de master poate fi văzut pe blogul meu).

8. Kirigami (din japoneză - „a tăia hârtie”) - prin tăiere, tăiere, îndoire și răsucire, obținem diferite forme și imagini dintr-o foaie obișnuită de hârtie. Un exemplu de „kirigami” industrial sunt fulgii de zăpadă. Pe lângă fulgii de zăpadă, puteți decupa diverse flori, pânze de păianjen și alte elemente decorative.

9. Quilling („pene de pasăre”) este arta de a răsuci fâșii lungi și înguste de hârtie în spirale, modificându-le forma și compunând părțile rezultate în compoziții tridimensionale sau plane.

10. Iris pliere („pliere curcubeu”) - modelul este umplut cu subțire benzi de hârtie, care, suprapunându-se între ele la un anumit unghi pe șablonul irisului, creează un efect interesant de spirală răsucitoare. Este folosit extrem de rar pentru lucrul cu preșcolari.

11. Sculptură pe hârtie este arta modelării artistice a compozițiilor tridimensionale din hârtie și a creării de sculpturi tridimensionale din hârtie pe baza modelelor. Acesta este nou aspect modern artă - „hârtie plastică” (a apărut spre sfârșitul secolului XX). Tehnica se bazează pe următoarele tehnici: îndoire, pliere, tăiere și tăiere, lipire. În prezent, utilizat pe scară largă în designul interior, moda avangardă și alte domenii. Această tehnică nu este utilizată atunci când se lucrează cu preșcolari din cauza complexității sale.

Folosind în munca ta tehnici de aplicare netradiționale , creștem interesul copilului pentru această activitate. În procesul de lucru, copiii își planifică activitățile, manifestă activitate și variabilitate ridicată, independență, originalitate și creativitate, folosind rațional experiența existentă.