Săptămâna tematică „Ziua Mamei” calendar și planificare tematică (grup juniori) pe tema. Plan de lucru pentru al doilea grup de juniori „Planul săptămânal cu tema Zilei Mamei
Săptămâna tematică: „Ești singurul din lumea mea.”
Obiective: Să trezească un sentiment de mândrie și bucurie pentru faptele și acțiunile unei persoane dragi, recunoștință pentru grijă.
Evenimentul final: Distracție cu părinții „Light” iubirea mamei" Data de:
Regim
Activități
Activitate de cooperare
Organizare
Mediul de dezvoltare
Pentru independent
Activități
Interacţiune Cu
părinţi
Grup,
Subgrup
Individual
(Traseu educațional - O.M.)
luni
Motor,
Jocuri,
Comunicativ.
Conversație „Îmi iubesc mama foarte mult”, Sarcină: să activeze atenția copiilor asupra acțiunilor mamei lor în relație cu el.
„Rolând bile”, Sarcină: să dezvolte capacitatea de a menține direcția atunci când se rostogolește o minge (O.M.-Nadya, Ramil)
Vizionarea unei expoziții tematice.
Expoziție tematică „Lumina dragostei mamei”
Discuție cu părinții despre starea de sănătate a copilului în weekend.
Oferă părinților o idee despre activitățile din timpul săptămânii.
Cunoscător.
cercetător
Vorbire.
Productiv motor
1. Lumea socială. Tema „Eu și mama mea” Sarcină: Să-ți faci o idee despre persoana cea mai apropiată, atenția, dragostea și grija sa. Dezvoltați discursul monolog. Cultivați un sentiment de empatie și dorința de a-i ajuta pe ceilalți.
2.H.E.R. Subiect de desen: „Voi desena un pieptene pentru mama mea - îi voi face pe plac iubitului meu și dragului meu.” Sarcină: să cultiv dragostea pentru mama mea, dorința de a-i face plăcere. Învață să aplici tușe și să desenezi linii drepte - lungi și scurte. Învață să desenezi cu creioanele folosind o presiune egală.
Mers pe jos
Motor,
Jocuri,
Cunoscător. Explorează.
P/i „Zăpada, zăpada se învârte”, Sarcină: Să promoveze formarea capacității de a acționa împreună, conform textului.
Mersul unul după altul, Sarcină: orientarea în spațiu.
Observarea fulgilor de nea, Sarcină: Admirați frumusețea fulgilor de nea, luați în considerare aspect. Experiment: Un fulg de nea care cade pe o palmă caldă se topește, transformându-se în apă.
„Să marchem căile.”
Lucrați înainte de culcare
Citirea ficțiunii literatură
1. „Cum curăță mama casa” (observați curățarea covoarelor cu un aspirator, arătați un sac de gunoi înainte și după curățare), Sarcină: atragerea atenției copiilor asupra nevoii de a efectua acțiuni, cu dorința de a ajuta mama.
2. Citirea „Cum a învățat Marina să se îmbrace”, Sarcină: Să dezvolte capacitatea de a asculta basme noi, să urmărești desfășurarea acțiunilor și să te bucuri cu eroii lucrării.
Motor,
Jocuri
Comunicator
Cunoscător. Explorează.
1. Situație de joc „Cum o mamă veveriță a fost jignită de un pui de veveriță”, Z: Dezvoltați o atitudine atentă la starea celor dragi (din cauza capriciilor, s-ar putea să întârzii la serviciu).
Întăriți numărul până la trei, Sarcină: formați o corespondență între numere și numere (O.M. - Dima, Diana)
Joc S/r „Spălarea hainelor de păpuși”, Sarcină: Abilități S/f de a se uni în grupuri de 2-3 pentru jocuri independente, folosiți obiecte de înlocuire, concentrați atenția copiilor asupra responsabilităților mamei în jurul casei.
figuri geometrice pentru aşezare silueta feminină.
Mers pe jos
Motor,
Jocuri,
Comunicativ.
1. Joc – atracție „Ridică un buchet pentru mama”, Sarcină: Ajută la ameliorarea stresului emoțional, la formarea emoțiilor pozitive și la cultivarea dorinței de competiție amicală.
2. P/i „Carusel vesel”, Sarcină: antrenamentul aparatului vestibular, dezvoltarea coordonării mișcărilor, învățarea să acționeze după regulile jocului.
Grupa: juniori de vârstă mixtă
Regim
Activități
Activitate de cooperare
Organizare
Mediul de dezvoltare
Pentru independent
Activități
Interacţiune Cu
părinţi
Grup,
Subgrup
Individual
(Traseu educațional-O.M)
Activități educaționale în momente speciale
marţi
Motor,
Jocuri,
Comunica.
Conversație „Cresc pentru bucuria mamei”, Sarcină: idei s/f despre iubirea maternă enormă, despre acțiunile copiilor care îi fac pe părinți fericiți și triști.
P/gimnastică „Plăcinte”, Z: dezvoltare abilități motorii fine, atentie la grijile mamei prin casa. (O.M. - Ramil, Alyosha)
Ex./d „Să-i arătăm Micutei Vulpi cum ne-a învățat mama să ne spălăm”, Sarcină: despre obiceiul de a ne spăla pe mâini înainte de a mânca, de a șterge cu un prosop desfăcut.
Tabel mnemonic pentru compilarea unei povești descriptive „Cum este ea - mama mea”.
Mulțumim părinților pentru participarea lor la viața grădiniței și pentru asistența acordată în timp util în completarea expoziției tematice. Oferă-i mamei Karolinei K. să țină clubul părinte pe această temă " Desen neconvențional».
Cognitiv
cercetare
Muzical
Vorbire.
Motor
1 1FEMP. Subiect: „Cunoașterea triunghiului. Numărând până la 3”, Sarcină: Dezvoltarea observației, capacitatea de a corela standardele senzoriale cu obiectele din lumea înconjurătoare, dezvoltarea operațiilor mentale, orientarea în jurul tău „de la dreapta la stânga”; „mai mult mai puțin”. Consolidează abilitățile de numărare și relația dintre numere și cantități în 3,
2.Dezvoltare muzicală.
Mers pe jos
Motor,
Jocuri,
Cercetare.cognitivă.
Muncă
P/n „Puiul a ieșit la plimbare”, Z: f. emoții pozitive, capacitatea de a efectua mișcări conform textului cântecului.
Mergând pe o bancă Obiectiv: dezvoltarea echilibrului la mersul pe o suprafață limitată.
Observând înghețul de pe mesteacăni, Obiectiv: de a dezvolta capacitatea de a admira frumusețea naturii în diferite condiții meteorologice, de a da o idee despre „îmbrăcămintea” copacilor pe vreme rece.
Mătura zăpada de pe bănci.
Lucrați înainte de culcare
Citirea x/litru.
Comunicator
Muncă
1. Citirea basmului „Glorie în țara curvelor”, Sarcină: Formarea interesului și nevoii de lectură, KGN.
2. Ascultarea cântecelor despre mama.
Motor,
Jocuri,
Cognitiv.cercetător.
Comunicator
1.i/s „Să-l învățăm pe iepurașul să-și mulțumească mamei”, Sarcină: concentrarea atenției copiilor asupra modalităților de a-și face plăcere mamei
Joc pentru copii mai mari „Spune un cuvânt” „, Sarcină: stabilirea de asocieri între mamă și copil.
Joc Sr„Să construim o casă pentru păpuși” Obiectiv: Continuați să dezvoltați interesul pentru a juca cu păpuși și materiale de construcție. Învață să selectezi atribute și jucării pentru jocuri.
Tabel mnemonic – diagrama „Ce pot face mamele”
Mers pe jos
Motor,
Jocuri,
Comunica.
1.Joc – Atractie „Gospodină”, (Colectarea gunoiului), Sarcină: pentru a ajuta la ameliorarea stresului emoțional, la formarea emoțiilor pozitive, la stimularea rivalității amicale.
2. „Să aruncăm niște bile culoare diferita", (pregătirea pieselor pentru lucru in echipa), Sarcină: să cultivi dorința de a face ceva care să-i mulțumească mamei.
Grupa: juniori de vârstă mixtă
Regim
Activități
Activitate de cooperare
Organizare
Mediul de dezvoltare
Pentru independent
Activități
Interacţiune Cu
părinţi
Grup,
Subgrup
Individual
(Traseu educațional - O.M)
Activități educaționale în momente speciale
miercuri
Motor,
Jocuri,
Comunicativ.
Să exerseze poezii pentru sărbătoare Sarcină: să obții o pronunție tare și clară.
Jocuri cu mingea, H: exersați aruncarea mingii cu ambele mâini de jos în sus. (O.M. - Alyosha, Sasha M.)
Recenzia albumului „Profesia mamei”, Sarcina: extinderea orizontului copiilor.
D/joc „Profesiile mamei” - vânzător, spălătorie, bucătar, asistentă.
Pentru a pregăti părinții pentru o percepție pozitivă a unui eveniment comun în onoarea mamelor.
Vorbire.
Motor
1.Dezvoltarea vorbirii. Subiect:„Este nevoie de tot felul de mame - toate tipurile de mame sunt importante” Sarcini: Sarcini: F/t capacitatea de a răspunde la întrebări, de a compune poveste scurta folosind un algoritm. Dezvoltați capacitatea de a selecta adjective și verbe, de a activa vorbirea. Educați copiii relații bune la părinți - mamă, bunica.
2. Dezvoltarea fizică.
Mers pe jos
Motor,
Jocuri,
Cercetator cognitiv.
Comunicativ.
Joc m./n: „Găsește o jucărie”, Sarcină: orientare în spațiu, atenție.
Mersul pe o bancă, Sarcină: dezvoltarea echilibrului atunci când mergi pe o suprafață limitată.
Privind vremea de la fereastră Z: idei s/f despre rece și cald zilele de iarnă. Introduceți metode pentru determinarea vremii fără a părăsi grupul. (Amintiți-vă de dimineață, uitați-vă la copaci, deschideți fereastra).
Lucrați înainte de culcare
Citind
artă/literară
1. Citirea basmului „Povestea lui Dasha și a capriciosului încăpățânat”, Sarcină: Formarea interesului și nevoii de lectură.
2. Ascultarea cântecelor despre mama.
Motor,
Jocuri,
Cercetator cognitiv.
Comunica.
1.Jocul este o imitație a „Ce ne-au învățat mamele noastre”.
2. Conversație „Cât de supărată a fost mama”, Sarcină: să te concentrezi asupra propriului tău comportament și asupra impactului acestuia asupra celor dragi.
Repetă poezii pentru a te distra
Joc de subiect „Hai să aruncăm păpușile pe deal” Sarcină: În jocurile cu păpuși, utilizați structuri din material de construcții. Formirov. capacitatea de a juca împreună, de a împărți jucării.
Algoritm pentru desenarea și sculptarea unei persoane.
2. forme geometrice pentru aranjarea unei siluete feminine.
Mers pe jos
Motor,
Jocuri,
Comunicativ.
1. Joc - atracție „Mergând la magazin”, Sarcină: Pentru a ajuta la ameliorarea stresului emoțional, favorizați rivalitatea prietenoasă.
2. Formarea unui poster „Felicitări mamii”.
Grupa: juniori de vârstă mixtă
Regim
Activități
Activitate de cooperare
Organizare
Mediul de dezvoltare
Pentru independent
Activități
Interacţiune Cu
părinţi
Grup,
Subgrup
Individual
(Traseu educațional - O.M.)
Activități educaționale în momente speciale
joi
Motor,
Jocuri,
Comunicativ.
Conversație „Cum are mama de grijă de mine” Situație problematică: „De ce mama se culcă târziu?”Z: Dezvoltați o formă dialogică de vorbire. Necesitatea de a împărtăși observațiile tale cu profesorii și copiii
Geantă minunată - „Lucrurile mamei” (mărgele, inele, ruj, rimel, cercei, ceasuri, lac, brățară, ac de păr, ceas), C: dezvoltarea senzațiilor tactile. (O.M – Diana, Dima)
Citirea poeziei „Munca mamei” ", G. Zharkova, Sarcina: idei s/f despre statutul social al femeilor-mame.
Algoritm pentru povestea „Mamă, mama mea dragă”.
Discutați cu părinții despre inadmisibilitatea întârzierii la o vacanță comună pentru a evita experiențele negative ale copilului.
Productiv
Vorbire.
Motor.
1. Cunoașterea lumii naturale. Subiect: „Toată lumea are mame”, Sarcină: să le dai copiilor ideea că toată lumea are mame. Dezvoltați sentimente amabile și blânde pentru cei dragi și respect pentru familiile de animale, folosind exemplul asemănărilor lor.
2.Dezvoltare muzicală.
Mers pe jos
Motor,
Jocuri,
Cognitiv și de cercetare.
P/i "Horse-Fire", Obiectiv: Să dezvolți capacitatea de a merge și de a alerga liber, fără să târșești picioarele, fără să lași capul în jos, să-i înveți să acționeze în grup.
„Alergând în perechi” Z: Dezvoltați capacitatea de a răspunde rapid la un semnal.
Privind gerul de pe tufișuri, H: dezvoltați capacitatea de a admira frumusețea naturii de iarnă, ideea de îngheț ca fenomen protector pentru natură.
Curățarea potecilor
Lucrați înainte de culcare
B/h/literatură.
Muncă
Citirea basmului „Vreau pe Sashino”, Z: Formarea interesului și nevoii de lectură, comportament adecvat în timpul călătoriilor la magazin. Ascultând cântece despre mama.
Motor.
Jocuri,
Muzical
1.Citirea poeziei „Mama doarme, e obosită” (E. Blaginina).
2. Conversație „Ce fac când mama mea doarme sau este bolnavă” Z: dorinta de a arata grija fata de persoana iubita.
„Aruncă un inel pe elefant” Sarcină: Dezvoltarea ochiului, mâna m/m, tehnica aruncării inelului (O.M.-Ramil)
S-r/joc „Katya s-a îmbolnăvit”, Obiectiv: diversificarea participării copiilor la jocurile de rol la jocul cu o păpușă. Contribuie la îmbogățirea intrigii de jocuri pentru copii.
Poze – planse de colorat – Mamă grijulie (Cangur).
Mers pe jos
Motor.
Jocuri,
comun. Vorbire.
Sărbătoare comună copil-părinte - „Lumina dragostei mamei”.
Primavara a inceput! Toată lumea se pregătește să sărbătorească Internaționala ziua Femeilor. Copiii nu sunt lăsați deoparte. Toată săptămâna vorbesc despre mamele lor, repetă poezii despre ele și se pregătesc de vacanța bunicilor și a mamelor. Copiii fac cadouri pentru mame și bunici și își amintesc cum pot ajuta adulții. Metode de desfășurare a jocurilor educaționale, conversații și exerciții, poezii despre mamă etc. veți găsi în anexa la planul „Săptămâna tematică „Mama mea este cea mai bună!”
Dezvoltare socială și comunicativă
În domeniul dezvoltării sociale și comunicative, copiii continuă să se familiarizeze cu regulile de comportament în siguranță pe drum prin desene animate, introducându-i pe copii să lucreze prin situații de joc „Să-i arătăm lui Masha cum să îndoiască jucăriile”, „Lăsarea gunoiului și măturarea”, lucru. sarcini pe site și în grup.
Dezvoltare cognitiva
Creând condiții pentru dezvoltarea cognitivă, profesorul îi invită pe copii să examineze o ramură de liliac într-o vază și îi invită să o compare cu o ramură fără muguri și frunze. Profesorul le arată copiilor noi jocuri cu butoane pentru a dezvolta percepția și conceptele matematice.
Dezvoltarea vorbirii
Pe lângă lectura în a 2-a jumătate a zilei pentru dezvoltarea vorbirii, profesorul plănuiește jocuri „Ce ai auzit”, „Cine are ce”, pronunțarea frazelor și jocul distractiv „Mom-moch-ka”.
Dezvoltare artistică și estetică
Jocuri care vizează extinderea înțelegerii jucăriilor Dymkovo „Găsiți o pereche”, „Îndoiți un model”, exerciții „ Rochie frumoasă", "Colectează mărgele" contribuie la artistic dezvoltarea estetică copii. La sfârșitul săptămânii, copiii decorează ziarul de perete „Mama mea este cea mai bună!”
Dezvoltarea fizică
Copiii continuă să se familiarizeze cu proprietăți benefice morcovi și alte legume și fructe, repetă regulile jocurilor familiare și învață exercițiul fizic „Să o ajutăm pe mama împreună”. Creând condiții pentru dezvoltarea fizică, profesorul organizează diverse exerciții cu mingea și activități motrice independente.
Vezi un fragment din săptămâna tematică
luni |
|||||
| OO | Dezvoltare cognitiva | Dezvoltarea vorbirii | Dezvoltarea fizică | ||
| 1 p.d. | Scrierea unor povești descriptive despre mama. Scop: să înveți să compui povesti scurte, cultivați dragostea și respectul față de mamă. | Povestea unui profesor despre sărbătoarea de 8 martie. Scop: continuarea introducerii copiilor în vacanțele din țara noastră. | Exerciții „Ceea ce eu o numesc cu afecțiune mama.” Scop: învățați să folosiți cuvinte amabile în vorbire. | Privind fotografiile mamelor. Scop: aflați că fiecare mamă este foarte frumoasă, dezvoltați respectul față de mamă. | Exercițiu fizic „Să o ajutăm pe mama împreună.” Scop: învățați să efectuați mișcări imitative. |
| Mers pe jos | Curățarea zonei de joacă. Scop: a învăța să lucrăm împreună, să atingem obiectivele prin eforturi comune. | Monitorizarea conditiilor meteo. Scop: să învețe să determine perioada anului pe baza trăsăturilor sale caracteristice. | Jocuri cu „Cuburi magice”. Scop: consolidarea abilităților de pronunție. | Joc de dans rotund „Cadouri”. Scop: consolidarea capacității de a dansa în cerc. | P.i. „Aruncă-l, prinde-l.” Scop: dezvoltarea capacității de a arunca și de a prinde mingea. P.i. — Dincolo de pârâu. Scop: exersarea menținerii echilibrului stabil în timpul săriturii. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Povestea „Mama mea este cea mai frumoasă”. Scop: continuarea formării unei atitudini reverente față de mamă. | Observarea unei ramuri de liliac. Scop: arăta importanța căldurii pentru plante. | Citind E. Blaginin „Ziua mamei”. Scop: crearea unei dispoziții festive copiilor. | Di. „Găsiți o potrivire”. Scop: continuă să înveți cum să găsești un prieten Jucărie Dymkovo de-a lungul conturului. | Privind morcovi. Scop: introducerea copiilor în proprietățile benefice ale morcovilor. |
marţi |
|||||
| OO | Dezvoltare socială și comunicativă | Dezvoltare cognitiva | Dezvoltarea vorbirii | Dezvoltare artistică și estetică | Dezvoltarea fizică |
| 1 p.d. | Vizionarea și discutarea desenului animat „ABC-ul siguranței rutiere, episodul 5, lecții de la mătușa Owl”. Scop: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la regulile de comportament sigur pe drum. | Exercițiul „Ce este rotund?” Scop: să învețe să găsească obiecte de o anumită formă în mediu, să dezvolte imaginația și gândirea. | Lectura de poezii de G. Vieru „Mama este medic”, „Mama este poștaș”, etc. Scop: extinderea ideilor copiilor despre profesia mamei lor. | Joc de masă „Domino geometric”. Scop: consolidarea denumirilor formelor geometrice. | Exercițiul „Poartă-l, nu-l scăpa”. Scop: distrarea copiilor. |
| Mers pe jos | Lopătarea zăpezii. Scop: a învăța să lucrăm împreună, să atingem obiectivele prin eforturi comune. | Privind un album de familie. Scop: dezvoltarea unei atitudini respectuoase față de adulți. | Exercițiul „Cine are ce?” Scop: activarea folosirii prepoziției „y” în vorbire. | Cântând cântecul maghiar „Ziua mamei”. Scop: dezvoltarea capacității de a cânta fără tensiune. | P.i. — Dincolo de pârâu. Scop: exersarea menținerii echilibrului stabil în timpul săriturii. P.i. „Găsește-ți un partener”. Scop: dezvoltarea capacității de a acționa la un semnal de la profesor. |
| OD | |||||
Dimensiune: px
Începeți să afișați de pe pagină:
Transcriere
1 MBDOU „Grădinița Beysky „Ivushka” PROIECT DE ZIUA MAMEI ÎN AL DOILEA GRUP JUNIOR „My Loved Mommy” Profesor trimestrul I. k.:chervyakova E. V. 2014 1
2 Fișă informativă a proiectului Tema proiectului: „Mama mea iubita” Domeniul problematic al proiectului: familia se confruntă în prezent cel mai bun timp. Prin urmare, este necesar să insufleți unui copil dragostea pentru casa, familia și mama lui încă din primii ani de viață. Copilul trebuie să înțeleagă că toate lucrurile bune încep cu casa lui și cu mama lui, păstrătoarea vetrei. Scopul proiectului: crearea condițiilor pentru aprofundarea cunoștințelor copiilor despre cultura și tradițiile relațiilor de familie. Cultivați dragostea și respectul, o atitudine grijulie față de mamă. Obiectivele proiectului. Sarcini pentru copii: Să formeze ideea copiilor despre rolul mamei în viața lor, prin dezvăluirea imaginii mamei în poezie, pictură, muzică și ficțiune. Creați condiții pentru dezvoltarea vorbirii copiilor prin lectura expresivă a poeziei și scrierea unei povești despre mama lor. Dezvoltați abilitățile creative, artistice și muzicale ale copiilor: cântat, dans, realizarea de aplicații și desene. Promovați formarea unei atitudini respectuoase față de cei dragi. Cultivați o atitudine bună și grijulie față de mamă. Sarcini pentru profesor: Creați condiții pentru experiențele emoționale pozitive ale copiilor și părinților din evenimente comune. Dezvoltați competența socială și profesională și potențialul personal. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea socială și morală a copiilor Promovarea relațiilor mai strânse între copii și părinți, îmbunătățirea contactului dintre grădiniță și părinți. Sarcini pentru parinti:. Activați și îmbogățiți abilitățile educaționale ale părinților, menținându-le încrederea în propriile capacități de predare. Creați o atmosferă de bunăvoință, confort în comunicare: părinte-părinte, părinte-profesor, părinte-copil Contribuirea la unitatea relațiilor copil-părinte, îmbunătățirea contactului dintre lucrătorii grădiniței și părinți Tip de proiect: vorbire cognitivă, creativ Ipoteza de cercetare: Mama Ziua este una dintre cele mai strălucitoare sărbători din grădiniţă si la scoala. În ciuda vremii urâte din noiembrie, poartă o mare de căldură, dragoste și tandrețe. Această sărbătoare a câștigat deja recunoașterea copiilor și adulților. În ciuda situației dificile din societate și a normelor uitate ale relațiilor în familie, încearcă să apropii relația dintre mamă și copil și părinții de grădiniță (profesor). Aduceți la înțelegere că mama este unul dintre oamenii foarte apropiați. Proiectul pe termen scurt este conceput pentru copiii de 2-3 ani. Perioada de implementare: Participanți la proiect: copii din grupa a doua de juniori, profesori, părinți. Planul de implementare a proiectului. Standarde educaționale: Dezvoltarea vorbirii: Dezvoltați abilitățile de utilizare a cuvintelor și expresiilor noi în vorbire, învățați copiii construcția corectă a propozițiilor, memorați poezii. Compilarea poveștilor pe tema: „Cu cine locuiesc”, „Cum este mama mea”, „Munca mamei”, „Numele mamei și al bunicii” Conversații: „Ce pot să fac pentru a-mi face plăcere mamei?”, „ Portretul mamei”, „Cum sunt” O ajut pe mama”, „Bunica”. 2
3 Memorarea poeziei. Citirea poveștilor și a poeziilor: „Bunica mea” de S. Kapupikayan; „Mama” Yu. Yakovlev; „Vorbește despre mama” N. Sakonskaya; „Îmi iubesc mama” de A. Dimov. Dezvoltare artistică și estetică: Dezvoltarea percepției estetice figurative. Munca sistematică în această direcție contribuie la dezvoltarea la copil a unor calități precum: curiozitate, perseverență (dedicare) și exigență pentru rezultatele propriilor activități. Rezultatul activității este creativitatea comună a profesorului și a copiilor. Cântec „Mama” NOD Aplicație „Scarlet Flower” Dezvoltare socială și comunicativă, hrănind sentimente umane și relații pozitive între părinți și copii. Jocuri în aer liber: „Găini și pui” Jocuri de comunicare: „Sună-mă cu afecțiune”, „Cât de afectuos mă cheamă acasă”, „Cum o cheamă mama?” Jocuri de rol: „Familia mea”, „Mama la serviciu”, „Mama în magazin”, „Mama coafor” Jocuri educative: „Ce este bine și ce este rău”, „Faptele mele bune”, „Găsește o floare pentru mama”, „Animalele și puii lor” NOD „Mama mea” Dezvoltare fizică - învățarea unui joc în aer liber, prin care se dezvoltă dexteritatea și gândirea. Jocuri în aer liber: Integrare „Găina și puii”, „Găina și puii”. zonele educaționale: „Dezvoltarea fizică”, „Dezvoltarea socială și comunicativă”, „Dezvoltarea vorbirii”, „Dezvoltarea artistică și estetică” Rezultate așteptate: Pentru copii: Înțelegerea faptului că mama este cea mai bună persoană apropiată. Dezvoltarea activității cognitive și a curiozității. Pentru profesori: Dezvăluie imaginea mamei în poezie și pictură. Crearea condițiilor pentru ca copiii să-și exprime creativitatea și imaginația. Extinderea orizontului copiilor prin citirea de ficțiune, familiarizarea cu proverbele și învățarea poeziei. Pentru părinți: Implicarea părinților în cooperare. Creșterea alfabetizării pedagogice a părinților. Produse proiect. Desene „Floare din palmă”; aplicație „Floare stacojie”. Stand „Suntem eu și mama mea!” Timp planificat pentru implementarea proiectului în etape Etapa 1: căutare: Colectarea, analiza și sistematizarea informațiilor despre sărbătoarea „Ziua Mamei”. Selecția literaturii de ficțiune și educațional Etapa 2 - analitică: Formularea problemei, obiectivele proiectului; definirea produsului proiectului; întocmirea unui plan de activitate. 3
4 Etapa 3 practică: Organizarea cercetării în cadrul proiectului, organizarea de activități educaționale și activități comune ale copiilor; implicarea părinților în implementarea proiectului. Prezentarea etapei 4: Prezentarea proiectului la un eveniment cu invitația părinților și a profesorilor. Activități educaționale. Forme organizatorice de lucru în cadrul proiectului: GCD: Aplicație „Floarea stacojie” Lista principalelor activități pentru implementarea proiectului: 1. Citirea poeziilor, cântecelor, ghicitorilor. 2. Lecție tematică: Conversație „Cum are mama mea de grijă.” 3. Memorarea poeziilor despre mama. A face cadouri pentru mame. 4. Consultație pentru părinți „Hai să ne jucăm, mamă!” 5. Divertisment „My Loved Mommy”. Fișă de proiect 1 săptămână Lucru cu părinții. Scop: Să direcționeze părinții către activități comune cu copiii lor în cadrul proiectului „My Loved Mommy”. Fotografie împreună între mamă și copil Joc de rol: „Familia mea” Conversație: „Ce poți face pentru a-ți face plăcere mamei tale” Jocuri în aer liber: „Găina și puii” Scrierea unei povești pe tema: „Ce fel de mamă este a mea mama” Citind povestiri și poezii: „Bunica mea” S. Kapupikyan, 19.11 jocuri de rol: „Mama la serviciu” Alcătuirea unei povestiri pe tema: „Cu cine locuiesc”, Vizionarea prezentării „Animalele au și mamă” 20.11 Aplicația NOD „Cartea poștală pentru mama” Jocuri de comunicare: „Cum-o cu afecțiune”, „Ce se numește mama mea?” Ghicitori pe tema „Familie” Conversație: „Cum o ajut pe mama mea”. Citirea poveștilor și a poeziilor: „Mama” de Yu. Yakovlev; Jocuri didactice: „Găsește o floare pentru mama”, „Animale și puii lor” Fișă de proiect 2 săptămâni Lucru cu părinții. Consultație pentru părinți „Joacă-te cu mine, mamă” Scop: Să recomand părinților jocuri care pot fi jucate acasă Citirea poveștilor și poeziilor: „Vorbește despre mama” N. Sakonskaya; Compilarea poveștilor pe tema: „Munca mamei” Jocuri de rol: „Mame și fiice”, Ghicitori pe tema „Familie” Conversație: „Portretul mamei”, NOD „Floarea din palmier” Jocuri didactice: „Ce este bine și ce este rău”, „Faptele mele bune” 4
5 26.11 NOD „Mama mea” Lectură de povestiri și poezii „Îmi iubesc mama” de A. Dimov. Alcătuirea unei povestiri pe tema: „Numele mamei și al bunicii” Jocuri de rol: „Mama este coafor” 27/11 Conversații: „Bunica”, „Nume, Patronimic, Prenume” Jocuri de comunicare: „Cât de afectuos cheamă ei eu acasă”, „Cum mă numesc mama?” Teatru de masă „Lupul și cele șapte caprețe” (spectacol de copii) Eveniment cu părinții „Mamica mea iubită” Rezultatele proiectului: Implementarea acestui proiect a contribuit la apropierea părinților, copiilor și profesorilor. Evenimentele comune au contribuit la îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre rolul mamei lor în viața lor și la dezvoltarea unei atitudini de respect față de cei dragi. Rezultatul a fost sărbătoarea „Mama mea cea mai iubită”. 5
Bugetul municipal preșcolar instituție educațională„Grădinița Razdolnensky 5 „Basme” PROIECTUL DE ZIUA MAMEI ÎN AL DOILEA GRUP DE TINERI „Mama mea cea mai iubită” Educatoare: Piskareva V.R.
PROIECT DE ZIUA MAMEI PENTRU UN GRUP DE MIJLOC “Preferata mamii, cea mai frumoasa!” Educatoare: Vokueva Galina Alekseevna 2016 Fișă informativă a proiectului Proiectul „Mami iubita, cea mai frumoasă” Autorul proiectului:
Proiect în grupa de varsta mixta vârstă fragedă și junior pe tema: „Eu și iubita mea mami” Durata proiectului: pe termen scurt (1 săptămână - martie) Tip de proiect: vorbire cognitivă, creativ. Participanții
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal grădinița 69 „Chaika”, Smolensk Proiect de Ziua Mamei în grupa de mijloc „Totul începe cu mama” Profesori: Bobkova O.V. Jukova R.A. 2016
* Educatori: Shevtsova L.N. Pivovarova T.V. *Relevanță: promovarea unei atitudini prietenoase față de mamă, respect pentru generația mai în vârstă, tradiții de familieși valori Scopul proiectului. Aprofundarea cunoștințelor copiilor
Grădinița GBOU 2725 grupa „Soarele” PROIECT DE ZIUA MAMEI ÎNTR-UN GRUP SECUNDAR „Dragă mami, iubita mea profesoară: Zhigunova Ekaterina Yuryevna 2014 1 Fișă informativă a proiectului „Mami”
Draga mea mamă este proiectul meu preferat în al doilea grupa mai tanara Pregătit de profesorul MKDOU Buturlinovsky d/s 10 Prokofieva Tatyana Viktorovna Relevanță Mamele sunt cei mai apropiați și dragi oameni cărora le-am
MBDOU 16 „Dubravushka” P.Openki PROIECT DE ZIUA MAMEI PENTRU GRUPUL DE MIJLOC „Iubita mamii, cea mai frumoasă!” Educatoare: Aleynikova Tatyana Anatolyevna 2016 Fișă informativă a proiectului Proiectul „Mami iubite,
MDOU „Grădinița Priozersky” Instituția municipală de învățământ preșcolar „Grădinița tip combinat Activitate de proiect 9" pe tema: „Mami iubită, cea mai frumoasă!” Educator:
Proiect pedagogic„Mamă, soarele meu!” Autor - compilator Zhanna Borisovna Basakina, profesoara grupei I de juniori 8 „The Cheerful Engine”, grădinița MBDOU 62, Novocherkassk 2015. În lumea binelui
Grădinița MBDOU „Umka” Proiect „Dragă mami, mama mea!” pregătit de profesor: Aglyamzyanova L.M. 2017 Durata proiectului: pe termen scurt Tip proiect: educativ, creativ. Participanții
Instituția de învățământ preșcolară municipală de stat Grădinița „Beryozka” Proiectul „Mama”. Creativ, de grup (dintre copiii aceluiași grup), pe termen scurt (16-25 noiembrie) Grupul mijlociu Educator:
Tema proiectului: „Mama” Relevanță: Mama este considerată tutorele familiei. Și, desigur, mama este cea care joacă un rol important în viața fiecărei persoane. Dezvoltarea relațiilor dintre copii vârsta preșcolarăȘi
Instituția de învățământ bugetar de stat a orașului Moscova „Școala 1434 „Ramenki” Proiect în grupul de mijloc „Ziua Mamei” Educator: Ivantsova O.E. Moscova 2018 Fișă de informații despre proiect
Proiectul „Mama”. Grupul mijlociu. Proiectul „Mama”. Grupul mijlociu. Fișa informativă a proiectului. Proiectul „Mama”. Autorii proiectului: Sukhonogova Oksana Valentinovna, Diefenbach Irina Nikolaevna Tip de proiect: creativ.
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal Grădiniță combinată 41 „Katyusha” PROIECT „CEL MAI BUN PRIETEN A MAMEI” Grup pregătitor pentru școală Educator: Ignatova A.N. eu
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal Grădinița combinată 41 „Katyusha” Khimki, regiunea Moscova. 2016 2017 Educatoare: Ignatova A.N. eu sfert categoria Toată mândria
Instituție Preșcolară Autonomă Municipală Grădinița 47 Districtul Municipal Novorossiysk Proiect de Ziua Mamei în grupul de mijloc „Iubita mamii, cea mai frumoasă!” PROFESORI: DUMOYAN A.V. RUBANOVA
Mini-proiect „Este atât de bine când mama este aproape!”, dedicat Zilei Mamei Compilat de Osokina TV, profesoara celui de-al doilea grup de juniori a grădiniței MBDOU 62 Novocherkassk 2015 Viitorul națiunii este în mâinile mamelor. (DESPRE.
Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală d/s 47 MO din Novorossiysk Proiect educațional și creativ „Ziua mamei” în grupa școlară pregătitoare 4 „Curcubeu” Educatori: Kolykhan
Proiect de Ziua Mamei „Mama este cea mai mare Omul de baza". Durata proiectului: din 14 noiembrie până în 30 noiembrie Autori: educatori: Bogdanovich A.N. Kopaigora N.A. Tip proiect: creativ, de grup, de scurtă durată. Direcții
Proiectul „Mama”. Grupul mijlociu. Fișa informativă a proiectului. Proiectul „Mama”. Autorii proiectului: Kiseleva O.L., Lukina N.K. Tip proiect: creativ. Perioada de implementare: proiect pe termen scurt (13 octombrie - 24 noiembrie).
pregătitoare grup de terapie logopedică 5 Profesori: Shumakova S.M., Popova R.V. Profesor-logoped Mikhailova E.V. Cel mai frumos cuvânt de pe pământ este mama. Acesta este primul cuvânt pe care îl rostește o persoană și sună
Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală a orașului Nijnevartovsk, grădiniță 15 Proiect „Soarele” pentru Ziua Mamei (pentru copiii din grupa pregătitoare) Pregătit de profesori: Mendaeva
Bugetul municipal preşcolar Grădinița combinată 9 Proiectul Chelyabinsk „Mama mea este cea mai bună!” Realizat de profesorul de cea mai înaltă categorie Nechaeva E.V. 2015 Proiectul „Mama mea”
Proiect: Mama mea este cea mai bună Profesori: Romanovskaya L.Yu. Demkina V.V. Proiect „Mama mea este cea mai bună” Tip de proiect: interdisciplinar, orientat spre practică, direct, colectiv - printre participanți
Proiect pe termen scurt „Ziua Mamei”. Tip de proiect: creativ, de grup, pe termen scurt, în cadrul unui grup. Participanți la proiect: profesor, copii grup pregătitor, părinți. Relevanță: mama este
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal, o grădiniță de dezvoltare generală cu implementare prioritară a activităților într-una dintre domeniile dezvoltării copilului 4 „Zvezdochka” Proiectul „8”
PROIECT pentru Ziua Mamei Vârsta în vârstă Scopul proiectului: Să fie clar că numai femeile cu copii sunt numite mame și numai ele sunt felicitate în această zi. Dezvoltați o înțelegere conștientă a importanței mamelor
Instituție de învățământ preșcolară municipală de stat Grădinița 6 din Tatarsk Proiect „Prietenia este un miracol” Grup de mijloc Autor profesor de cea mai înaltă categorie de calificare Vibert Larisa Valerievna
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal, o grădiniță de dezvoltare generală cu implementare prioritară a activităților pentru dezvoltarea artistică și estetică a copiilor 17 „Romashka”
Instituție de învățământ preșcolar bugetar de stat, grădiniță 73 tip combinat, cartierul Primorsky din Sankt Petersburg Proiect „My Loved Mommy” Dezvoltat și realizat de: Nesterova S.S.
Pașaport de proiect în grupa senior „A” „Profesiile părinților mei” (ca parte a implementării unui program parțial de formare Valorile familiei„Familia mea” la Instituția de învățământ preșcolar pentru copii „Basme”, profesoara Smirnova M.M.)
Proiect în grupa a doua de juniori „Navă” „Draga mea mamă este cea mai iubită” Învățătoarea Kolesnikova A.B. Tip de proiect: După componența participanților: grup După termeni de implementare: pe termen scurt 23/11/15
Grădinița MBDOU 38 Proiect creativ„8 Martie Ziua Internațională a Femeii” Întocmit de: Educatoare O.M. DAVYDOVA Proiect „8 Martie Ziua Internațională a Femeii” Tip proiect: informațional și creativ Durata
Proiect MADOU „Grădinița 3 „Thumbelina” Zaraysk Educator: Loginova E.P. 2017 Grup senior Tip: creativ, grup. Tip: pe termen scurt. Relevanţă. Mamele și bunicile joacă un rol important în viață
Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală „Grădinița 1” din Syktyvkar Proiect „Ziua mamei iubite” Grupa pregătitoare 12 Alcătuită de: profesori M. L. Podorova, T. S. Martynova
PROIECTUL „MAMA MEA ESTE CEA MAI BUNĂ!” Tip de proiect: Durata: pe termen scurt. După numărul de participanți: frontal. După natura contactelor: în cadrul filialelor. Participanți: copii din grupa senior 9 „Zâmbet”;
Profesori preșcolari Participanți la proiect Elevi Părinți preșcolari Elevii Dezvoltarea instituției de învățământ preșcolar» „Dezvoltarea vorbirii” „Dezvoltarea fizică” „Dezvoltarea cognitivă” Integrarea ariilor educaționale „Social și comunicativ
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță 23 Tema proiectului: Educație socială și morală „Ziua Mamei” Întocmită de: Profesorul grupului de seniori 14 Korneychuk N.G. Odintsovo
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță „Romashka” din satul Terbuny, districtul municipal Terbunsky, regiunea Lipetsk Proiect „Mami iubita, cea mai frumoasă” Grupul de mijloc
MDOU „Grădinița Novomichurinsky 1” „Basme”, noiembrie 2014. Pașaport de proiect. Tip de proiect: grup, creativ. Durata proiectului: pe termen mediu (toamna 2014). Participanți la proiect: copii de școală pregătitoare
Proiect „Dragă mami”, dedicat Zilei de 8 Martie, grup pregătitor de logopedie Tip proiect: pe termen scurt Timp de implementare a proiectului: 1 săptămână (01/03/2018 07/03/2018) Scopul proiectului: formarea ideilor
Instituția de învățământ preșcolară bugetară municipală a orașului Nefteyugansk „Grădinița 13 „Cheburashka” Proiect „8 martie Ziua Internațională a Femeii” Conducătoare de proiect: Potapova I.V. Isakova I.
INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR BUGETAR MUNICIPAL „GRĂDINIȚA 29 „ROBYABINUSHKA” TIP COMBINAT” „MAMIA ESTE FERICIREA MEA” Glazunova T.N., profesoară grupa superior Bugueva V.V., profesor
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal de tip combinat, grădinița 3 „Snezhinka” din districtul municipal Pușkin Proiect privind dezvoltarea socială și comunicativă la copiii de școală secundară
Pregătit de: profesor al MBOU „TsO - gimnaziu 30” Konovalova T.V. TIP PROIECT: creativ informațional, colectiv PARTICIPANȚI LA PROIECTE: copii din grupa seniori, profesori, părinți DURATA: pe termen scurt.
Instituția de învățământ preșcolar bugetar de stat grădinița 79 din cartierul Primorsky din Sankt Petersburg Grupul „Soare” focalizare corecțională pentru copiii cu retard mintal 6-7 ani Autorii proiectului:
Forme de organizare activități educaționaleîn MBDOU TsRR DS 54 Forme de activități educaționale privind dezvoltarea socială și comunicativă, sub, sub, individual, sub, sub după citire Situație de joc
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal grădinița 62 „Mami cea mai iubită” PROIECT DE ZIUA MAMEI ÎN GRUPUL I JUNIOR Educator: Nazarova T. A. Fișă informativă proiect
Proiect de Ziua Mamei grupa pregatitoare„Cea mai frumoasă, cea mai iubită mamă a mea” Proiectul a fost pregătit de profesorii grupei pregătitoare: Samoilova G.G. Farkova L.V. Tip de proiect: creativ, pe termen scurt.
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița 2 „Iskorka” „Cuvântul cel mare este mama”. PREGĂTIT DE: PROFESORI GRUPA SECUNDARE GOLIK ANNA ALEXANDROVNA, Zaitseva Victoria
Grădinița GBDOU 79 tip combinat cartierul Primorsky din Sankt Petersburg grup de seniori 12 „Soarele” unei orientări compensatorii pentru copiii de 5-6 ani cu retard mintal Cea mai frumoasă dintre femei, o femeie cu un copil
"Ziua Mamei:" "Mama mea iubita" 23.11-28.11 | Dezvoltare cognitiva: Componenta educațională „Lumea din jurul nostru” |
|
Pentru a forma ideile copiilor despre importanța mamei în familie. Formați o atitudine pozitivă din punct de vedere emoțional față de cei dragi. promovează conștientizarea relațiilor calde în familie trezește interesul pentru munca de îngrijire zilnică a mamei, dorința de a oferi o asistență copleșitoare Dezvolta Abilități creative, dorinta de a oferi cadouri mamei Promovează un sentiment de implicare în treburile comune ale familiei tale. Promovează respectul și atitudinea grijulie față de mama ta | GCD „Lumea din jur”: Subiect: Lumea din jurul nostru: „Așa este o mamă de aur” Situații de comunicare și acumulare de experiență socio-emoțională pozitivă:„Așa este o mamă, doar de aur”, „Cum o ajut pe mama”, „Mama cel mai bun prieten", "Cum are o mamă de grijă de copii", „Ce îi place mamei să facă acasă”, „Despre mama și bunica.” Activitate de joc: Joc de rol:„Magazin de cadouri”, „Familie. Pregătim o cină festivă pentru mama”, „Ne luăm păpușile și mergem în vacanță”, „Mama este bolnavă, cine va găti cina?”, „Să-l ajutăm pe tata să pregătească prânzul”, „Mama își face baie fiicei”. .” Jocuri educative:„Ce lipsește?”, „Numiți-l într-un cuvânt”, „Portretul meu”, „Ghici unde este”, „Cui are nevoie de ce pentru muncă?”, „Unde este mama cui?”, „Pune masa”. Analiza situatiilor de joc:„Sunt singur acasă”, „Suntem la teatru cu mama”. Activitati experimentale:"Lumină și umbră" Luarea în considerare a materialului ilustrativ„La munca mamei”, „Mama pregătește cina”, „La coafor”, „Familie. Gătit cina”, „În magazin”, „Copii care se plimbă în zona din apropierea grădiniței” |
|
Componenta educațională „Dezvoltarea conceptelor matematice” |
||
Pentru a dezvolta capacitatea de a găsi unul și mai multe obiecte într-un mediu special creat, de a folosi cuvintele unu, multe. Continuați să dezvoltați capacitatea copiilor de a distinge și de a numi un cerc și un pătrat. Pentru a dezvolta percepția vizuală, atenția și vorbirea copiilor. Dezvoltați capacitatea de a răspunde la întrebările adulților | Activitate de joc: Jocuri educative:„Al patrulea impar”, „Adăugați modelele”, „Ridicați figura”, „Colectați mărgele”, „Colectați poza”, „Al treilea impar”, |
|
Dezvoltarea vorbirii |
||
Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție forma poetică a ghicitorilor și de a răspunde la întrebările unui adult. Activați adjectivele și verbele. Dezvoltați pronunția copiilor a sunetelor[m], [p] Consolidează capacitatea de a clarifica componența familiei tale. Ridicați-vă pentru a vă trata mamele cu respect. | GCD „Dezvoltarea vorbirii”: Subiect: Învățând pe de rost poezia „Mama” Cultura sonoră a vorbirii. Activitate de joc: Jocuri educative verbale:„Ridică o poză”, „Spune un cuvânt”, „Descrie-o, voi ghici”, „Ce vine mai întâi, ce urmează”, „Numi-o cu afecțiune”, „Cum o cheamă mamei tale?” |
|
Dezvoltare artistică și estetică: |
||
GCD „Desen”: Subiect: "Hai sa o ajutam pe mama" |
||
Dezvoltați abilitățile copiilor de a crea un model într-o anumită secvență, alternând corect formele în mărime (mari și mici). Dezvoltați capacitatea de a distinge între un cerc și un pătrat. Dezvoltați simțul ritmului. Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a lipi corect piesele pe hârtie. | GCD „Aplicație”: Subiect: „Covor pentru mama” Atelier de creație: Copiii își fac propriile cărți poștale ca cadouri pentru mame de Ziua Mamei. |
|
Citirea ficțiunii: | ||
Dezvoltați interesul copiilor pentru literatură. Dezvolta curiozitatea activitate cognitivă, atenție, percepție auditivă, vorbire coerentă; activați dicționarul. Să cultive dorința de comunicare constantă cu o carte împreună cu un adult și în activități independente. | Fictiune: Y. Akim „Mama”, memorarea poeziei de D. Grabe „Mama”. 3. poporul rus Basme „Făiața zăpezii și vulpea”, „Pisica și vulpea”, S. Marshak „Povestea unui șoarece prost”, „Povestea unui șoarece inteligent”, V. Mayakovsky „Ce este bine și ce este rău?”, cântece, versuri, memorare de poezii la alegerea profesorului.A. Barto „Conversație cu mama” Ce ai? » S. Mikhalkova |
|
Dezvoltarea fizică: |
||
Învață să menții un echilibru stabil atunci când mergi pe o placă, exersează mersul și alergarea în toate direcțiile, folosind întreaga zonă a sălii, oprindu-te la un semnal și rostogolind o minge; întărește capacitatea de a merge ca un șarpe, sari de la o înălțime mică. Dezvoltați dexteritatea și ochiul. | Joc în aer liber: : „Fugi la steag”, „Cine va arunca mai departe?”, „Suntem soldați”, „Găsește-ți locul”, „Lansează o rachetă pe lună”, „Dărâmă știftul”, „Un polițist de frontieră inteligent”, „Avionul mic”, „Suntem curajoși”, „Vrăbiile și mașina”, „Hai să ne plimbăm!”, „Tu, ger, ger, ger.” |
|
Plan tematic pentru săptămâna tematică
„Draga mea mami”
Ţintă:
Fă-ți o idee despre familie și despre locul tău în ea. Încurajați-i să numească membrii familiei și ocupația lor. Cultivați dorința de a avea grijă de familie și prieteni
Zi a săptămânii | |
luni | Dimineaţă: Comunicare: „Mama mea”. Privind fotografiile mamelor tale, poze cu povești... Ts: Introduceți copiilor conceptul de familie, cultivați o atitudine bună față de familie. 2. D\i „Sună-mă cu afecțiune” T: Învață să alegi cuvinte amabile 3. P\gim „Îmi iubesc mama” C: Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor Citind o poezie despre mama Jocul este distractiv „Ne călcăm din picioare, batem din palme.... Ts: Stimulați executarea independentă a mișcărilor la melodie, învățați să efectuați mișcările mai clar. GCD GCD Dezvoltare cognitivă: lumea din jurul nostru „Asta e, mamă, doar auriu” Continuați să prezentați copiilor munca mamei lor, să cultivați respectul față de mama lor și dorința de a vorbi despre ea. Seară Constructie: Subiect: „Margele”. Scop: Dezvoltarea abilităților copiilor de a face jucării simple din material natural, hârtie Joc de rol „Familie” (situație de joc: păpușa Masha își felicită mama de vacanță). Scop: Dezvoltarea abilităților copiilor de a acționa în conformitate cu intriga, de a juca roluri interconectate. |
Lucrul cu părinții: Mutarea folderului „Ziua mamei în Rusia” |
|
marţi | Dimineaţă: Comunicare: „Cum o ajut pe mama mea.” C: Pentru a dezvolta vorbirea copiilor, pentru a cultiva respectul pentru munca adulților, pentru a cultiva dorința de a ajuta adulții. 2. Citirea poeziei „Ce ai?” C: Extindeți cunoștințele despre munca adulților, abilitățile de ascultare 3. D\ și „Pune masa” C: Întăriți cunoștințele copiilor despre aranjarea mesei. 4. Proverbe pure:. „mama sha-sha-sha spală copilul” C: Dezvoltați cultura sonoră a vorbirii. 5. A\g „Tub”, „Zâmbet” C: Dezvoltați mobilitatea buzelor și a limbii. GCD Dezvoltarea vorbirii „Îmi iubesc mama și îi voi face un cadou.” Scop:: Dezvoltarea abilităților copiilor de a răspunde la întrebările profesorului. Cu ajutorul unui profesor, compune o nuvelă folosind un algoritm; Clarificați și consolidați pronunție corectă consoane. Activați adjectivele și verbele. Echipament: pictograma Îmbunătățiți vorbirea dialogică a copiilor. Seară: Fictiune Citirea lui E. Blaginin „Hai să stăm în tăcere” Y. Akim „Mama”, memorând poezia Ts: Dezvoltați capacitatea de a asculta și insuflați dragostea pentru cuvântul artistic. Situație problematică: „Mama este bolnavă, cine va găti cina?” Situație de joc „Să-l ajutăm pe tata să gătească cina și să spele rufe” C: Introducerea de noi atribute pentru a îmbogăți experiența, continuați să-i învățați pe copii să joace roluri în conformitate cu planul intrigii. Muzica a făcut jocul „Ghici ce joc?” C: Dezvoltarea muzelor auzului și a timbrului. |
Lucrul cu părinții: Consultație „Parenting with Kindness” |
|
miercuri | Dimineaţă: Comunicare: modul în care mamele își îngrijesc copiii. Jocuri de cuvinte: „Cine poate numi cele mai multe acțiuni” Scop: de a activa utilizarea verbelor în vorbire, de a consolida capacitatea de a forma diverse forme verbale. 2. P\gym „S-au înflorit ghioceii” Scop: Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor Lucrați într-un colț de natură: udați flori. Scop: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la modul de îngrijire a plantelor de interior. 3. Învățarea unei poezii despre mama Scop: Ajutați copiii să înțeleagă sensul poeziei și să dezvolte memoria. GCD Dezvoltare cognitivă (FEMP). „Să alegem vaze pentru flori” Scop: Îmbunătățiți înțelegerea dimensiunilor (înălțimii) și a metodelor de comparare folosind aplicația. Seară: Situație problematică: „Elefantul s-a îmbolnăvit pentru că nu a mâncat nimic” Situație de joc: „Să-i spunem elefantului ce să mănânce” Joc S-r: „Familie. Asteptam musafiri. Pregătim o cină festivă” Scop: Să contribui la dezvoltarea jocurilor de rol bazate pe intriga „Familie”, să-ți folosești cunoștințele în joc. |
Lucrul cu părinții Expoziție foto „Mami iubita” |
|
joi | Dimineaţă: Comunicare: „Toată lumea are o mamă” Scop: de a le oferi copiilor ideea că toată lumea are o mamă. Dezvoltați sentimente amabile și blânde pentru cei dragi și respect pentru familiile de animale, folosind exemplul asemănărilor lor. 2. D\game „Cine lipsește?” C: Dezvoltați memorie vizuală, atenție, discurs coerent 3. Lucrați în colț dezvoltarea senzorială. Jocul „Clothespins” Ts: Dezvoltați abilitățile motorii fine și imaginația. 4. Corectiv și de dezvoltare. jocul „minutul de tăcere” C: Dezvoltați procesele volitive la copii, faceți distincția între „posibil” și „imposibil” 5. Formarea KGN Formarea de doctorat. – situație de joc „Mama îl învață pe iepurașul cum să se comporte la masă” Desen GCD "Hai sa o ajutam pe mama" Ţintă: Să formeze copiilor idei despre pregătirea hranei pentru iarnă; exersați desenarea obiectelor rotunde și pictarea imaginilor; îmbunătățirea tehnicii de vopsire cu pensula; Dezvoltați simțul culorii și al ritmului; Cultivați dragostea și respectul față de mamă, dorința de a o ajuta. Seară: Activitati experimentale "Lumină și umbră" Scop: Pentru a determina factorii de mediu necesari pentru creșterea și dezvoltarea plantelor, pentru a ajuta la stabilirea modului în care planta caută lumina. Joc de rol „Familie. „Merg cu mama la teatru.” Scop: Dezvoltarea abilităților copiilor în dezvoltarea intrigii jocului, ajutând la îmbogățirea intrigii, stabilirea de relații de prietenie și dezvoltarea empatiei. |
Lucrul cu părinții Expoziție lucrări creative„Mâinile de aur ale mamei” |
|
vineri | Dimineaţă: Comunicare: Ce îi place să facă mamei acasă? Mâncare gustoasă pe care o gătește mama. Ţintă: Activați vorbirea copiilor, încurajați-i să vorbească din experiența personală. 2. Art\gimnastica. "Zâmbet" C: Dezvoltați mobilitatea buzelor 3. P\g „Buchet pentru mami” Ts: Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor. 4. Educația KGN „Linguriță” Scop: Dezvoltarea abilităților de autoîngrijire și abilități culturale și igienice, consolidarea capacității de a folosi o linguriță. Aplicația GCD „Florile ca un cadou pentru mama” Învață să compui o imagine din detalii. Cultivați dorința de a face un lucru frumos (cadou). Dezvoltați percepția estetică, formați idei figurative. Dezvoltați percepția estetică, formați idei figurative. Seară: Spectacol de teatru „Concert pentru păpuși” Scop: Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, dorința de creativitate și asigurarea bunăstării emoționale a copiilor. Dramatizarea cântecului rusesc „Little Grey Kitty” Ţintă: creați o stare de bucurie copiilor, încurajați-i să cânte cântece împreună cu profesorul. Atelier creativ „Cadou pentru mama” Ţintă: Pentru a dezvolta abilitățile copiilor de a rula flagele din plastilină și de a așeza conturul desenului cu ei. Dezvoltați abilitățile motorii fine și creativitatea. Lucrări casnice: „Avem multe rufe” Scop: Introducerea unei noi acțiuni de lucru, activarea cuvintelor și expresiilor corespunzătoare în vorbire. |
Lucrul cu părinții Să se distreze cu mamele „Mama este un cuvânt drag” |
|
- „De la naștere la școală” Exemplu de program de educație generală de bază educatie prescolara/ed. NU. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasileva/.
- T.M. „Activități ecologice cu copii de 5-7 ani” Lakotsenin S.S.
- "Colectie jocuri didactice despre familiarizarea cu lumea înconjurătoare” Pavlova L.Yu.
- L.V. Kutsakova „Design și lucrări artistice la grădiniță”
- Volchkova V.N., Stepanova N.V.” Note pentru lecția de grădiniță”
- Zyryanova L.N., Luzhbina T.V. „Cursuri despre dezvoltarea creativității într-un dhow”
- Petrova T.I. „Jocuri și activități pentru dezvoltarea vorbirii”
- Ushakova T.S. „Cursuri de dezvoltare a vorbirii”
- Dybina O.V. „Cursuri de familiarizare cu mediul”
- Ryzhova N.A. „Nu doar basme”
- „Matematică în DOW” Kolesnikova E.V.
- Simanovsky A.E. "Dezvoltare gândire creativă copii"
- Mihailova Z.A. "Joc sarcini distractive pentru prescolari"
- Ushakova O.S. „Inițierea preșcolarilor în literatură”
- „Educația sensibilității morale la copiii preșcolari” A.M. Vinogradova
- « Educatie morala la grădiniţă” Petrova V.I.
- « Activități vizuale la grădiniță” Lykova I.A.
- R.S. Bure. educaţia socială şi morală a copiilor preşcolari. Pentru cursuri cu copii 3-7 ani. – M.: MOSAIKA-SINTEZĂ, 2014. – 80 p.
- Penzulaeva L. I. „Educația fizică la grădiniță: grupa de juniori”. - M.: Mozaika-Sintez, 2014. – 80 p..
Elvira Kayumova
Plan de lucru pentru a doua grupă de juniori „Ziua Mamei”
Activități educaționale în momente speciale.
Data de. Dimineaţă. Mers pe jos. Activitate comună, independentă Individ Loc de munca
« Ziua Mamei»
Conversaţie "despre bunica"
Cultivați respectul față de adulți.
Conversaţie "Mama mea este cea mai frumoasa"
Dezvoltarea limbajului vorbit.
Conversaţie „Cum o ajut pe mama”
Activarea vocabularului, dezvoltarea vorbirii.
Conversaţie „Portretul mamei”
Scrierea poveștilor pe o temă „Cu cine locuiesc”, „Care mamă?”, « Munca mamei mele»
Dezvoltarea vorbirii orale.
Privind ilustrațiile portretelor de femei
Exersați acordul substantivelor cu adjectivele.
Exerciții de dimineață.
Dezvoltarea abilităților motrice de bază.
K.G.N. continuăm să învățăm cum să stai liniștit la masă, să ții corect o lingură și să spui mulțumesc după ce ai mâncat
Lucrul într-un colț al naturii: ajutați la udarea florilor, ștergeți praful de pe frunze.
Promovează dorința de a ajuta adulții și o atitudine grijulie față de natură.
Jocuri cu degetele „Acest deget este bunicul, acest deget este bunica...”; "Parti ale corpului", „A mamei zi» , "Familie"
Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și memoriei.
Conversație situațională „Un copil a spart vaza preferată a mamei sale, ce ar trebui să fac?”
Dezvoltați o formă dialogică de vorbire
Un joc „Cine este rudă cu cine?”
Consolidarea cunoștințelor despre gradul de relație
Fișă de plimbări nr. 1-5. Jocuri de constructii material.
Gimnastica cu degetele „O veveriță stă pe o căruță...” repetiţie jocuri familiare cu degetele.
Dezvoltarea abilităților motorii fine și a memoriei.
Exerciții de respirație „Să încălzim pasărea”
Dezvoltarea unei expirații orale netede.
Un joc „Pârâul politicos”
Continuați să dezvoltați abilitățile de comunicare unul cu celălalt.
D.I. „Al cui pui”
Întăriți cunoștințele că toate animalele au o mamă
Jocuri de rol "Casa", "Familie", „Fiicele- mamelor»
Formarea de idei despre familie, femei, sentimente de dragoste și respect față de acestea;
Vizionarea unui desen animat "Mama pentru pui de mamut"
Desen "Mama mea"
Dezvoltarea abilităților creative.
DI „Fă figura unei fete, fă figura unui băiat”; "Ghici cine?"(după părți ale feței, capului, ghiciți băiatul, fata, mătușa, unchiul, „Găsește o floare pentru mama”,
Ghicitori pe tema: "Familie",
Citirea povestirilor și a poeziilor:
"Bunica mea" S. Kapupikayan. ;
"Mamă" Iu. Yakovlev;
"Plasture" N. Nosov;
"Mulțumesc mamă" V. Bosov;
"Vorbește despre mama" N. Sakonskaya;
"O iubesc pe mama" A. Dimova.
Jocuri de comunicare: "Sună-mă cu amabilitate", „Cât de afectuos mă cheamă acasă”, „Cum o cheamă pe mama mea?”
Dezvoltarea vorbirii.
I/R conform FISO:, sărind pe două picioare.
Exercițiu de joc „Taci, șoareci”
Învață să mergi pe degete, învață să coordonezi mișcările brațelor și picioarelor tale
D\u „Să-l învățăm pe ursulețul să spună bună”. Învățați o cultură a comportamentului în grup(să salutați când vă întâlniți).
I. U:săritură pe două picioare cu avansare
Învață să sari pe două picioare înainte, dezvoltă activitate motrică
P/I "Prinde mingea"
Exersați prinderea mingii de la distanță mică
K.G.N. Învață să dai jos și să îmbraci hainele într-o anumită ordine, pliază-le pe un scaun
DI „Găsiți conform instrucțiunilor”
Exersați urmând instrucțiunile profesorului
Publicații pe această temă:
Plan de vacanță pentru Ziua Mamei Ziua Mamei, pe pregătitor senior grup. PLAN Copiii intră cu baloane gonflabile cu inimă însoțite de o compoziție muzicală.
Ziua Mamei în Rusia În Rusia, Ziua Mamei a început să fie sărbătorită relativ recent. Deși este imposibil de argumentat că această sărbătoare este sărbătoare.
În ajunul sărbătorii, în grupul nostru le-am prezentat copiilor fictiune pe tema, au purtat diverse conversații pe baza celor ale copiilor.
Planul procesului educațional pentru săptămâna „Ziua Mamei” Planul de organizare a procesului educațional pentru săptămâna Tema săptămânii: „Ziua mamei” Scop: Încurajarea sentimentului de iubire și respect față de mamă.
Sărbătoare de Ziua Mamei (grup de seniori) Sărbătoare: „Ziua Mamei” În ultima duminică a lunii noiembrie în Rusia se sărbătorește Ziua Mamei Fiecare dintre noi are propria mamă, mami. Cand tu.
Plan de lucru aproximativ pentru o săptămână dedicată Zilei Mamei într-un grup de copii cu dezvoltare generală cu vârsta cuprinsă între 3-4 ani Data, zilele săptămânii Tipuri de evenimente Scop 11.24. Luni Istoria sărbătorii. DIN CAP „Ce fel de sărbătoare este Ziua Mamei?” Introduceți copiilor sărbătoarea.
Se apropie Ziua Mamei, grupul nostru a demarat un proiect dedicat acestui eveniment minunat. Vreau ca copiii să înțeleagă.
