Tematický týždeň „Deň matiek“ kalendár a tematické plánovanie (juniorská skupina) na danú tému. Pracovný plán pre druhú juniorskú skupinu „Plán týždňa s témou Dňa matiek
Tematický týždeň: "Si jediný v mojom svete."
Ciele: Vyvolať pocit hrdosti a radosti zo skutkov a činov blízkej osoby, vďačnosti za starostlivosť.
Záverečné podujatie: Zábava s rodičmi "Svetlo" matkina láska" Dátum:
režim
Aktivity
Družstevná činnosť
Organizácia
Vývojové prostredie
Pre nezávislých
činnosti
Interakcia s
rodičov
skupina,
Podskupina
Individuálne
(Náučná cesta - O.M.)
pondelok
motor,
hranie,
Komunikatívne.
Konverzácia „Veľmi milujem svoju matku“, Úloha: aktivovať pozornosť detí na činy ich matky vo vzťahu k nemu.
“Rolling balls”, Úloha: rozvíjať schopnosť udržať smer pri kotúľaní lopty. (O.M.-Nadya, Ramil)
Prehliadka tematickej výstavy.
Tematická výstava "Svetlo lásky matky"
Rozhovor s rodičmi o zdravotnom stave dieťaťa cez víkendy.
Dajte rodičom predstavu o aktivitách počas týždňa.
Poznajúci.
výskumník
Reč.
Motorový produkt
1. Sociálny svet. Téma „Ja a moja mama“ Úloha: Vytvoriť si predstavu o osobe, ktorá je vám najbližšia, o jej pozornosti, láske a starostlivosti. Rozvíjať monológovú reč. Pestujte si zmysel pre empatiu a túžbu pomáhať druhým.
2.H.E.R. Téma kreslenia: „Nakreslím hrebienok pre mamu - poteším svoju drahú a drahú.“ Úloha: pestovať lásku k mame, túžbu potešiť ju. Naučte sa aplikovať ťahy a kresliť rovné čiary – dlhé aj krátke. Naučte sa kresliť ceruzkami rovnakým tlakom.
Prechádzka
motor,
hranie,
Poznajúci. Skúma.
P/i „Sneh, sneh sa točí“, Úloha: Podporovať formovanie schopnosti konať spoločne, podľa textu.
Chôdza jeden po druhom, Úloha: orientácia v priestore.
Pozorovanie snehových vločiek, Úloha: Obdivovať krásu snehových vločiek, zvažovať vzhľad. Pokus: Snehová vločka dopadajúca na teplú dlaň sa topí a mení sa na vodu.
"Vyznačme si cesty."
Pracujte pred spaním
Čítanie beletrie literatúre
1. „Ako mama upratuje dom“ (sledujte čistenie kobercov vysávačom, ukážte vrece na odpadky pred a po upratovaní), Úloha: upozorniť deti na potrebu vykonávať akcie s túžbou pomôcť mame.
2. Čítanie „Ako sa Marina naučila obliekať“, Úloha: Rozvinúť schopnosť počúvať nové rozprávky, sledovať vývoj akcií a radovať sa s hrdinami diela.
motor,
Hranie
Komunikátor
Poznajúci. Skúma.
1. Herná situácia „Ako veveričku urazilo veveričie mláďa“, Z: Vybudujte si pozorný postoj k stavu blízkych (kvôli rozmarom možno meškám do práce).
Posilnite počet do troch, Úloha: vytvorte súlad medzi číslami a číslami (O.M. - Dima, Diana)
S/r hra „Prať oblečenie pre bábiky“, Úloha: S/f zručnosti spojiť sa v skupinách po 2-3 pre samostatné hry, používať náhradné predmety, zamerať pozornosť detí na povinnosti matky okolo domu.
geometrické obrazce na rozloženie ženská silueta.
Prechádzka
motor,
hranie,
Komunikatívne.
1. Hra – atrakcia „Zober kyticu pre mamu“, Úloha: Pomôcť odbúrať emocionálny stres, formovať pozitívne emócie a pestovať túžbu po priateľskom súperení.
2. P/i „Veselý kolotoč“, Úloha: nácvik vestibulárneho aparátu, rozvoj koordinácie pohybov, naučiť sa konať podľa pravidiel hry.
Skupina: mladší zmiešaný vek
režim
Aktivity
Družstevná činnosť
Organizácia
Vývojové prostredie
Pre nezávislých
činnosti
Interakcia s
rodičov
skupina,
Podskupina
Individuálne
(Vzdelávacia cesta-O.M)
Edukačné aktivity vo výnimočných chvíľach
utorok
motor,
hranie,
Komunikujte.
Konverzácia „Vyrastať pre radosť matky“, Úloha: s/f predstavy o obrovskej materskej láske, o detských činoch, ktoré robia rodičov šťastnými i smutnými.
P/gymnastika "Pies", Z: rozvoj dobré motorové zručnosti, pozornosť matkiným starostiam okolo domu. (O.M. - Ramil, Alyosha)
Príklad/d „Ukážme Lišiakovi, ako nás mamička naučila umývať sa,“ Úloha: Zvyk umývať si ruky pred jedlom, utierať sa rozloženým uterákom.
Mnemotechnická tabuľka na zostavenie popisného príbehu „Aká je - moja matka“.
Ďakujeme rodičom za účasť na živote MŠ a za včasnú pomoc pri napĺňaní tematickej výstavy. Ponúknite matke Karolíny K., že bude držať materský klub na túto tému" Netradičná kresba».
Poznávacie
výskumu
Hudobné
Reč.
Motor
1 1FEMP. Téma: „Spoznávanie trojuholníka. Počítanie do 3“, Úloha: Rozvíjať pozorovanie, schopnosť korelovať zmyslové normy s predmetmi v okolitom svete, rozvíjať mentálne operácie, orientovať sa okolo seba „sprava doľava“; "viacmenej". Posilniť počítacie schopnosti a vzťah medzi číslami a množstvami do 3,
2.Hudobný rozvoj.
Prechádzka
motor,
hranie,
Kognitívny.výskum.
Pôrod
P/n „Kura išlo na prechádzku“, Z: f. pozitívne emócie, schopnosť vykonávať pohyby podľa textu piesne.
Chôdza na lavičke Cieľ: rozvoj rovnováhy pri chôdzi po obmedzenom povrchu.
Pozorovanie mrazu na brezách, Cieľ: rozvíjať schopnosť obdivovať krásu prírody v rôznych poveternostných podmienkach, poskytnúť predstavu o „oblečení“ stromov v chladnom počasí.
Odmetajte sneh z lavičiek.
Pracujte pred spaním
Čítanie x/liter.
Komunikátor
Pôrod
1. Čítanie rozprávky „Sláva v krajine dievok“, Úloha: Formovanie záujmu a potreby čítania, KGN.
2. Počúvanie pesničiek o mame.
motor,
hranie,
Kognitívny.výskumník.
Komunikátor
1.i/s „Naučme malého zajačika, aby potešil svoju matku“, Úloha: zamerať pozornosť detí na spôsoby, ako potešiť matku
Hra pre staršie deti „Povedz slovo“ “, Úloha: vytvorenie asociácií medzi matkou a dieťaťom.
Hra Sr"Postavme domček pre bábiky" Cieľ: Naďalej rozvíjať záujem o hru s bábikami a stavebnými materiálmi. Naučte sa vyberať atribúty a hračky pre hry.
Mnemotechnická tabuľka – schéma „Čo dokážu matky“
Prechádzka
motor,
hranie,
Komunikujte.
1.Hra – príťažlivosť „gazdiná“, (zber odpadu), Úloha: pomôcť zmierniť emocionálny stres, vytvoriť pozitívne emócie, podporiť priateľskú rivalitu.
2. „Poďme si gúľať loptičky iná farba“, (príprava dielov pre tímová práca), Úloha: pestovať túžbu urobiť niečo pre potešenie matky.
Skupina: mladší zmiešaný vek
režim
Aktivity
Družstevná činnosť
Organizácia
Vývojové prostredie
Pre nezávislých
činnosti
Interakcia s
rodičov
skupina,
Podskupina
Individuálne
(Náučná cesta - O.M)
Edukačné aktivity vo výnimočných chvíľach
streda
motor,
hranie,
Komunikatívne.
Nacvičiť si básničky na sviatok Úloha: dosiahnuť hlasnú a zreteľnú výslovnosť.
Loptové hry, H: precvičte si hádzanie lopty oboma rukami zdola nahor. (O.M. - Alyosha, Sasha M.)
Recenzia albumu „Mom's Profession“, Úloha: rozšíriť obzory detí.
D/hra „Povolanie mamy“ - predavačka, práčovňa, kuchárka, zdravotná sestra.
Nastaviť rodičov na pozitívne vnímanie spoločnej akcie na počesť mamičiek.
Reč.
Motor
1.Vývoj reči. Predmet:„Sú potrebné všetky druhy matiek – dôležité sú všetky druhy matiek“ Úlohy: Úlohy: F/t schopnosť odpovedať na otázky, skladať krátky príbeh pomocou algoritmu. Rozvíjať schopnosť vyberať prídavné mená a slovesá, aktivovať reč. Vzdelávať deti dobré vzťahy rodičom - mame, babke.
2. Fyzický vývoj.
Prechádzka
motor,
hranie,
Kognitívny výskumník.
Komunikatívne.
Hra m./n: „Nájdi hračku“, Úloha: orientácia v priestore, pozornosť.
Chôdza na lavičke, Úloha: rozvoj rovnováhy pri chôdzi po obmedzenom povrchu.
Sledovanie počasia z okna Z: s/f predstavy o chlade a teple zimné dni. Zaviesť metódy na určenie počasia bez opustenia skupiny. (Pamätajte si ráno, pozrite sa na stromy, otvorte okno).
Pracujte pred spaním
Čítanie
umenie/literárne
1. Čítanie rozprávky „Rozprávka o Dáši a tvrdohlavom rozmarnom“, Úloha: Formovanie záujmu a potreby čítania.
2. Počúvanie pesničiek o mame.
motor,
hranie,
Kognitívny výskumník.
Komunikujte.
1.Hra je imitáciou „Čo nás naučili naše matky“.
2. Konverzácia „Aká bola mama naštvaná,“ Úloha: zamerať sa na svoje vlastné správanie a jeho vplyv na blízkych.
Opakujte básne pre zábavu
Predmetová hra „Poďme gúľať bábiky z kopca“ Úloha: V hrách s bábikami použite štruktúry z stavebný materiál. Formirov. schopnosť hrať sa spolu, zdieľať hračky.
Algoritmus na kreslenie a sochárstvo človeka.
2. geometrické tvary na rozloženie ženskej siluety.
Prechádzka
motor,
hranie,
Komunikatívne.
1. Hra - atrakcia „Ísť do obchodu“, Úloha: Pomôcť zmierniť emocionálny stres, podporiť priateľskú rivalitu.
2. Vytvorenie plagátu „Gratulujem mame“.
Skupina: mladší zmiešaný vek
režim
Aktivity
Družstevná činnosť
Organizácia
Vývojové prostredie
Pre nezávislých
činnosti
Interakcia s
rodičov
skupina,
Podskupina
Individuálne
(Náučná cesta - O.M.)
Edukačné aktivity vo výnimočných chvíľach
štvrtok
motor,
hranie,
Komunikatívne.
Konverzácia „Ako sa o mňa mama stará“ Problémová situácia: "Prečo mama chodí spať neskoro?"Z: Rozvíjajte dialogickú formu reči. Potreba zdieľať svoje postrehy s učiteľmi a deťmi
Nádherná taška - „Maminke veci“ (korálky, prstene, rúž, maskara, náušnice, hodinky, lak, náramok, sponka do vlasov, hodinky), C: rozvoj hmatových vnemov. (O.M – Diana, Dima)
Čítanie básne „Práca mamy“ “, G. Zharkova, Úloha: s/f predstavy o sociálnom postavení žien-matiek.
Algoritmus pre príbeh „Mami, moja drahá matka“.
Porozprávajte sa s rodičmi o neprípustnosti meškania na spoločnú dovolenku, aby ste sa vyhli negatívnym skúsenostiam dieťaťa.
Produktívne
Reč.
Motor.
1. Poznanie prírodného sveta. Téma: „Každý má mamu“, Úloha: dať deťom predstavu, že každý má mamu. Rozvíjajte láskavé, jemné city k svojim blízkym a úctu k zvieracím rodinám na príklade ich podobností.
2.Hudobný rozvoj.
Prechádzka
motor,
hranie,
Kognitívne a výskumné.
P/i "Horse-Fire", Cieľ: Rozvinúť schopnosť voľnej chôdze a behu, bez šúchania nohami, bez sklonenia hlavy, naučiť ich konať ako skupina.
"Beh vo dvojiciach" Z: Rozvíjajte schopnosť rýchlo reagovať na signál.
Pri pohľade na mráz na kríkoch, H: rozvíjať schopnosť obdivovať krásu zimnej prírody, myšlienku mrazu ako ochranného javu pre prírodu.
Čistenie ciest
Pracujte pred spaním
B/h/literatúra.
Pôrod
Čítanie rozprávky „Chcem Sashino“, Z: Formovanie záujmu a potreby čítania, primerané správanie počas výletov do obchodu. Počúvanie pesničiek o mame.
Motor.
hranie,
Hudobné
1. Čítanie básne „Mama spí, je unavená“ (E. Blaginina).
2. Konverzácia „Čo robím, keď moja matka spí alebo je chorá“ Z: s/f túžba prejaviť starostlivosť o milovaného človeka.
"Hoď prsteň slonovi" Úloha: Rozvinúť oko, ruku m/m, techniku hádzania krúžkom (O.M.-Ramil)
S-r/hra „Katya ochorel“, Cieľ: diverzifikovať rolovú účasť detí na hre s bábikou. Prispieť k obohateniu deja detských hier.
Obrázky – omaľovánky – Starostlivá mama (Kengura).
Prechádzka
Motor.
hranie,
komun. Reč.
Spoločná dovolenka dieťaťa a rodiča - „Svetlo lásky matky“.
Jar začala! Všetci sa pripravujú na oslavu internacionály deň žien. Deti nezostávajú bokom. Celý týždeň rozprávajú o svojich mamách, opakujú o nich básničky a pripravujú sa na sviatok babičiek a mamičiek. Deti vyrábajú darčeky pre mamy a babičky a pamätajú si, ako môžu pomôcť dospelí. Metódy na vedenie vzdelávacích hier, rozhovorov a cvičení, básní o matke atď. nájdete v prílohe k plánu „Tematický týždeň „Moja mama je najlepšia!“
Sociálny a komunikačný rozvoj
V oblasti sociálneho a komunikačného rozvoja sa deti aj naďalej oboznamujú s pravidlami bezpečného správania sa na ceste prostredníctvom kreslených filmov, oboznamujú deti s prácou prostredníctvom herných situácií „Ukážme Mashe, ako skladať hračky“, „Odhadzovanie a zametanie“, práca úlohy na stránke a v skupine.
Kognitívny vývoj
Vytvorením podmienok pre kognitívny rozvoj učiteľ vyzve deti, aby preskúmali vetvičku orgovánu vo váze a vyzve ich, aby ju porovnali s vetvou bez púčikov a listov. Učiteľ ukazuje deťom nové hry s tlačidlami na rozvoj vnímania a matematických predstáv.
Vývoj reči
Okrem čítania v druhej polovici dňa na rozvoj reči učiteľ plánuje hry „Čo ste počuli“, „Kto má čo“, vyslovovanie fráz a zábavnú hru „Mom-moch-ka“.
Umelecký a estetický vývoj
Hry zamerané na rozšírenie pochopenia hračiek Dymkovo „Nájsť pár“, „Zložiť vzor“, cvičenia „ Pekné šaty“, „Zbierajte korálky“ prispievajú k umeleckému estetický vývoj deti. Na konci týždňa deti zdobia nástenné noviny „Moja mama je najlepšia!“
Fyzický vývoj
Deti sa naďalej zoznamujú s prospešné vlastnosti mrkvu a inú zeleninu a ovocie, zopakujte si pravidlá známych hier a naučte sa fyzické cvičenie „Pomôžme spoločne mame“. Vytváranie podmienok pre telesný rozvoj, učiteľ organizuje rôzne cvičenia s loptou a samostatné pohybové aktivity.
Pozrite si časť tematického týždňa
pondelok |
|||||
| OO | Kognitívny vývoj | Vývoj reči | Fyzický vývoj | ||
| 1 p.d. | Písanie popisných príbehov o mame. Cieľ: naučiť sa komponovať poviedky pestovať lásku a úctu k matke. | Učiteľský príbeh o sviatku 8. marca. Cieľ: Pokračovať v zoznamovaní detí s prázdninami u nás. | Cvičenia „To, čo s láskou nazývam moja matka“. Cieľ: naučiť sa používať láskavé slová v reči. | Prezeranie fotografií matiek. Cieľ: zistiť, že každá matka je veľmi krásna, rozvíjať úctu k matke. | Fyzické cvičenie "Pomôžme spoločne mame." Cieľ: naučiť sa vykonávať imitačné pohyby. |
| Prechádzka | Čistenie hracej plochy. Cieľ: naučiť spolupracovať, dosiahnuť ciele spoločným úsilím. | Monitorovanie poveternostných podmienok. Cieľ: naučiť sa určovať ročné obdobie na základe jeho charakteristických znakov. | Hry s "Magic Cubes". Cieľ: posilniť výslovnosť. | Okrúhla tanečná hra "Darčeky". Cieľ: upevniť schopnosť tancovať v kruhoch. | P.i. "Hoď to, chyť to." Cieľ: rozvíjať schopnosť hádzať a chytiť loptu. P.i. "Cez potok." Cieľ: nácvik udržiavania stabilnej rovnováhy pri skákaní. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Príbeh „Moja mama je najkrajšia“. Cieľ: pokračovať vo formovaní úctivého postoja k matke. | Pozorovanie orgovánovej vetvy. Účel: ukázať dôležitosť tepla pre rastliny. | Čítanie E. Blaginina „Deň matiek“. Cieľ: vytvoriť u detí sviatočnú náladu. | Di. "Nájdi zhodu." Cieľ: naďalej učiť, ako si nájsť priateľa Hračka Dymkovo po vrstevnici. | Pri pohľade na mrkvu. Cieľ: predstaviť deťom prospešné vlastnosti mrkvy. |
utorok |
|||||
| OO | Sociálny a komunikačný rozvoj | Kognitívny vývoj | Vývoj reči | Umelecký a estetický vývoj | Fyzický vývoj |
| 1 p.d. | Prezeranie a diskusia o karikatúre „ABC bezpečnosti na cestách, epizóda 5, lekcie od tety sovy“. Cieľ: rozšíriť porozumenie detí o pravidlách bezpečného správania sa na ceste. | Cvičenie "Čo je okrúhle?" Cieľ: naučiť sa nachádzať predmety určitého tvaru v prostredí, rozvíjať predstavivosť a myslenie. | Čítanie básní G. Vieru „Moja mama je lekárka“, „Moja mama je poštárka“ atď. Cieľ: rozšíriť predstavy detí o profesii matky. | Stolná hra "Geometrické domino". cieľ: upevniť názvy geometrických tvarov. | Cvičenie „Noste to, nepúšťajte to“. Účel: zabaviť deti. |
| Prechádzka | Odhŕňanie snehu. Cieľ: naučiť spolupracovať, dosiahnuť ciele spoločným úsilím. | Pohľad do rodinného albumu. Cieľ: rozvíjať rešpektujúci postoj k dospelým. | Cvičenie "Kto má čo?" Cieľ: aktivovať používanie predložky „y“ v reči. | Spievanie maďarskej piesne „Deň matiek“. Cieľ: rozvíjať schopnosť spievať bez napätia. | P.i. "Cez potok." Cieľ: nácvik udržiavania stabilnej rovnováhy pri skákaní. P.i. "Nájdi si kamaráta." Cieľ: rozvíjať schopnosť konať na základe signálu od učiteľa. |
| OD | |||||
Veľkosť: px
Začnite zobrazovať zo stránky:
Prepis
1 MBDOU PROJEKT „Beysky materská škola „Ivushka“ KU DŇU MATIEK V DRUHEJ SKUPINE JUNIOROV „Moja milovaná mama“ Učiteľka 1. štvrťrok. k.:chervyakova E. V. 2014 1
2 Informačná karta projektu Téma projektu: „Moja milovaná mama“ Problémová oblasť projektu: rodina práve prežíva najlepší čas. Preto je potrebné vštepovať dieťaťu lásku k domovu, rodine a matke už od prvých rokov života. Dieťa musí pochopiť, že všetky dobré veci začínajú jeho domovom a jeho matkou, strážkyňou krbu. Cieľ projektu: vytvárať podmienky na prehlbovanie vedomostí detí o kultúre a tradíciách rodinných vzťahov. Pestujte lásku a úctu, starostlivý postoj k matke. Ciele projektu. Úlohy pre deti: Formovať detskú predstavu o úlohe matky v ich živote prostredníctvom odhaľovania obrazu matky v poézii, maľbe, hudbe a beletrii. Vytvárať podmienky pre rozvoj reči detí prostredníctvom expresívneho čítania poézie a písania príbehu o ich mame. Rozvíjajte tvorivé, výtvarné a hudobné schopnosti detí: spev, tanec, vytváranie aplikácií a kreslenie. Podporujte formovanie úctivého postoja k svojim blízkym. Pestujte si láskavý a starostlivý prístup k matke. Úlohy pre učiteľa: Vytvárať podmienky pre pozitívne emocionálne zážitky detí a rodičov zo spoločných akcií. Rozvíjať sociálnu a profesionálnu kompetenciu a osobný potenciál. Vytváranie podmienok pre sociálny a morálny rozvoj detí Podporovať užšie vzťahy medzi deťmi a rodičmi, zlepšovať kontakt medzi materskou školou a rodičmi. Úlohy pre rodičov:. Aktivovať a obohacovať vzdelávacie zručnosti rodičov, udržiavať ich dôveru vo vlastné vyučovacie schopnosti. Vytvorte atmosféru dobrej vôle, pohody v komunikácii: rodič-rodič, rodič-učiteľ, rodič-dieťa Prispieť k jednote vzťahov dieťa-rodič, zlepšiť kontakt medzi pracovníkmi materskej školy a rodičmi Typ projektu: kognitívna reč, kreatívna Výskumná hypotéza: Matka Deň je jedným z najžiarivejších sviatkov MATERSKÁ ŠKOLA a v škole. Napriek novembrovému zlému počasiu so sebou nesie more tepla, lásky a nehy. Tento sviatok si už vyslúžil uznanie medzi deťmi i dospelými. Napriek ťažkej situácii v spoločnosti a zabudnutým normám vzťahov v rodine sa snažte priblížiť vzťah matky k dieťaťu a rodičov k materskej škole (učiteľke). Pochopte, že mama je jedným z veľmi blízkych ľudí. Krátkodobý projekt je určený pre deti vo veku 2-3 roky. Časový rámec realizácie: Účastníci projektu: deti druhej juniorskej skupiny, učitelia, rodičia. Plán realizácie projektu. Výchovno-vzdelávacie štandardy: Rozvoj reči: Rozvíjať zručnosti v používaní nových slov a výrazov v reči, učiť deti správnej skladbe viet, zapamätať si básničky. Zostavovanie príbehov na tému: „S kým bývam“, „Aká je moja mama“, „Práca mojej mamy“, „Mená mamy a babičky“ Rozhovory: „Čo môžem urobiť, aby som potešil svoju mamu?“, „ Portrét mamy“, „Ako sa mám“ Pomáham mame“, „Moja babička“. 2
3 Zapamätanie poézie. Čítanie príbehov a básní: „Moja babička“ od S. Kapupikayana; „Matka“ Yu.Jakovlev; „Hovorte o mame“ N. Sakonskaya; „Milujem svoju matku“ od A. Dimova. Umelecký a estetický vývin: Rozvoj figuratívneho estetického vnímania. Systematická práca v tomto smere prispieva k rozvoju takých vlastností u dieťaťa, ako sú: zvedavosť, vytrvalosť (oddanosť) a náročnosť na výsledky vlastnej činnosti. Výsledkom aktivity je spoločná tvorivosť učiteľa a detí. Pieseň „Mama“ Aplikácia NOD „Scarlet Flower“ Sociálny a komunikačný rozvoj, pestovanie humánnych citov a pozitívnych vzťahov medzi rodičmi a deťmi. Hry vonku: „Sliepky a kurčatá“ Komunikačné hry: „Zavolaj mi láskavo“, „Ako láskavo ma volajú doma“, „Ako sa volá moja matka?“ Hranie rolí: „Moja rodina“, „Mama v práci“, „Mama v obchode“, „Mama kaderníčka“ Edukačné hry: „Čo je dobré a čo zlé“, „Moje dobré skutky“, „Nájdite kvetinu pre mama“, „Zvieratá a ich mláďatá“ NOD „Moja mama“ Telesný rozvoj – učenie sa hry vonku, prostredníctvom ktorej sa rozvíja obratnosť a myslenie. Vonkajšie hry: „Sliepka a kurčatá“, Integrácia „Sliepka a kurčatá“. vzdelávacích oblastiach: “Telesný rozvoj”, “Sociálny a komunikačný rozvoj”, “Rozvoj reči”, “Umelecký a estetický rozvoj” Očakávané výsledky: Pre deti: Pochopenie, že matka je tá naj blízka osoba. Rozvoj kognitívnej aktivity a zvedavosti. Pre učiteľov: Odhaľte obraz matky v poézii a maľbe. Vytváranie podmienok pre deti na prejavenie kreativity a fantázie. Rozširovanie detských obzorov čítaním beletrie, oboznamovaním sa s prísloviami a učením sa poézie. Pre rodičov: Zapojenie rodičov do spolupráce. Zvyšovanie pedagogickej gramotnosti rodičov. Projektové produkty. Kresby „Kvet z dlane“; nášivka "Scarlet Flower". Stand "To som ja a moja mama!" Plánovaný čas realizácie projektu v etapách 1. etapa: vyhľadávanie: Zber, analýza a systematizácia informácií o sviatku „Deň matiek“. Výber beletrie a náučnej literatúry 2. fáza - analytická: Formulácia problému, ciele projektu; definovanie produktu projektu; zostavenie plánu činnosti. 3
4 3. etapa praktická: Organizácia výskumu v rámci projektu, organizácia vzdelávacích aktivít a spoločných aktivít detí; zapojenie rodičov do realizácie projektu. 4. fáza prezentácie: Prezentácia projektu na podujatí s pozvaním rodičov a učiteľov. Vzdelávacie aktivity. Organizačné formy práce na projekte: GCD: Aplikácia „The Scarlet Flower“ Zoznam hlavných aktivít na realizáciu projektu: 1. Čítanie básní, pesničiek, hádaniek. 2. Tematická hodina: Konverzácia „Ako sa o mňa stará mama.“ 3. Zapamätanie básní o mame. Výroba darčekov pre mamičky. 4. Konzultácia pre rodičov „Poďme sa hrať, mami!“ 5. Zábava "Moja milovaná mama." Projektová karta 1 týždeň Práca s rodičmi. Cieľ: Nasmerovať rodičov k spoločným aktivitám so svojimi deťmi na projekte: „Moja milovaná mama“. Spoločné fotenie medzi matkou a dieťaťom Hra na hrdinov: „Moja rodina“ Konverzácia: „Čo môžeš urobiť, aby si potešil svoju matku“ Hry v prírode: „Sliepka a kurčatá“ Napísanie príbehu na tému: „Aká je moja matka mama“ Čítanie príbehov a básní: „Moja babička“ S. Kapupikyan, 19.11 hry na hranie rolí: “Mama v práci” Zostavenie príbehu na tému: “S kým bývam”, Sledovanie prezentácie “Aj zvieratká majú mamu” 20.11 Aplikácia NOD “Pohľadnica pre mamu” Komunikačné hry: “Zavolaj to láskyplne”, “Čo ako sa volá moja matka?" Hádanky na tému „Rodinný“ rozhovor: „Ako pomáham svojej matke“. Čítanie príbehov a básní: „Matka“ od Yu.Jakovleva; Didaktické hry: „Nájdi kvietok pre mamu“, „Zvieratá a ich mláďatá“ Karta projektu 2 týždne Práca s rodičmi. Konzultácia pre rodičov „Hraj so mnou, mama“ Účel: Odporúčať rodičom hry, ktoré sa môžu hrať doma Čítanie príbehov a básní: „Rozprávaj sa o mame“ N. Sakonskaya; Zostavovanie príbehov na tému: „Práca mojej mamy“ Rolové hry: „Matky a dcéry“, Hádanky na tému „Rodina“ Konverzácia: „Portrét mamy“, NOD „Kvet z dlane“ Didaktické hry: „Čo je dobré a čo je zlé“, „Moje dobré skutky“ 4
5 26.11 NOD „Moja mama“ Čítanie príbehov a básní „Milujem svoju matku“ od A. Dimova. Zostavenie príbehu na tému: „Mená mojej matky a starej mamy“ Hry na hranie rolí: „Mama je kaderníčka“ 11/27 Konverzácie: „Moja babička“, „Mená, patronymika, priezviská“ Komunikačné hry: „Ako láskavo volajú ja doma", "Ako sa volám mami?" Stolné divadlo „Vlk a sedem kozliatok“ (detské predstavenie) Podujatie s rodičmi „Moja milovaná mamička“ Výsledky projektu: Realizácia tohto projektu prispela k zblíženiu rodičov, detí a učiteľov. Spoločné akcie prispeli k obohateniu vedomostí detí o úlohe matky v ich živote a rozvíjaniu úctivého postoja k blízkym. Výsledkom bola dovolenka „Moja najmilovanejšia matka“. 5
Mestská rozpočtová škôlka vzdelávacia inštitúcia PROJEKT „Razdolnensky materská škola 5 „Rozprávka“ KU DŇU MATIEK V DRUHEJ MLADŠEJ SKUPINE „Moja najmilovanejšia mama“ Vychovávateľ: Piskareva V.R.
PROJEKT KU DŇU MATIEK PRE STREDNÚ SKUPINU „Mamikin najobľúbenejší, najkrajší!“ Pedagóg: Vokueva Galina Alekseevna 2016 Informačná karta projektu Projekt „Mamička milovaná, najkrajšia“ Autor projektu:
Projekt v zmiešaná veková skupina raný a mladší vek na tému: „Ja a moja milovaná mamička“ Trvanie projektu: krátkodobé (1 týždeň - marec) Typ projektu: kognitívna reč, kreatívna. Účastníci
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 69 „Čajka“, Smolensk Projekt ku Dňu matiek v strednej skupine „Všetko sa začína mamou“ Učitelia: Bobkova O.V. Zhukova R.A. 2016
* Vychovávatelia: Shevtsova L.N. Pivovarová T.V. *Relevantnosť: pestovanie priateľského prístupu k matke, úcta k staršej generácii, rodinné tradície a hodnoty Účel projektu. Prehĺbiť vedomosti detí
MŠ GBOU 2725 skupina „Slnko“ PROJEKT KU DŇU MATIEK V SEKUNDÁRNEJ SKUPINE „Drahá mamička, moja milovaná učiteľka: Žigunova Ekaterina Yuryevna 2014 1 Informačná karta projektu Projekt „Mamička“
Moja drahá mama je môj obľúbený projekt v druhom mladšia skupina Pripravila učiteľka MKDOU Buturlinovsky d/s 10 Prokofieva Tatyana Viktorovna Význam Matky sú najbližšími a najdrahšími ľuďmi, ktorým sme
MBDOU 16 „Dubravushka“ P.Openki PROJEKT KU DŇU MATIEK PRE STREDNÚ SKUPINU „Mamina milovaná, najkrajšia!“ Vychovávateľ: Aleynikova Tatyana Anatolyevna 2016 Informačná karta projektu Projekt „Milovaná mama,
MDOU "Priozersky materská škola" Mestská predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola kombinovaný typ 9" Projektová aktivita na tému: "Milovaná mamička, najkrajšia!" Vychovávateľ:
Pedagogický projekt"Mami moje slniečko!" Autor - zostavovateľ Zhanna Borisovna Basakina, učiteľka 1. juniorskej skupiny 8 „Veselý motor“, MŠ MBDOU 62, Novocherkassk 2015. Vo svete dobra
MŠ MBDOU "Umka" Projekt "Drahá mama, moja mama!" pripravila učiteľka: Aglyamzyanova L.M. 2017 Trvanie projektu: krátkodobý Typ projektu: vzdelávací, tvorivý. Účastníci
Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola „Beryozka“ Projekt „Mama“. Kreatívne, skupinové (medzi deťmi z rovnakej skupiny), krátkodobé (16. – 25. novembra) Stredná skupina Vychovávateľ:
Téma projektu: „Mama“ Relevantnosť: Matka je považovaná za ochrankyňu rodiny. A, samozrejme, práve matka zohráva v živote každého človeka dôležitú úlohu. Rozvoj vzťahov medzi deťmi predškolskom veku A
Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia mesta Moskva Projekt „Škola 1434 „Ramenki“ v strednej skupine „Deň matiek“ Vychovávateľ: Ivantsova O.E. Moskva 2018 Informačná karta projektu
Projekt "Mama". Stredná skupina. Projekt "Mama". Stredná skupina. Informačná karta projektu. Projekt "Mama". Autori projektu: Sukhonogova Oksana Valentinovna, Diefenbach Irina Nikolaevna Typ projektu: kreatívny.
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Kombinovaná materská škola 41 PROJEKT „Kaťuša“ „NAJLEPŠÍ PRIATEĽ MAMY“ Prípravná skupina pre školu Vychovávateľ: Ignatova A.N. ja
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Kombinovaná materská škola 41 „Katyusha“ Khimki, Moskovský región. 2016 2017 Vychovávateľka: Ignatová A.N. Ja štvrť kategória Všetka hrdosť
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola 47 Mestská časť Novorossijsk Projekt ku Dňu matiek v strednej skupine „Mamina milovaná, najkrajšia!“ UČITELIA: DUMOYAN A.V. RUBANOVÁ
Miniprojekt „Je to tak dobré, keď je mama blízko!“, venovaný Dňu matiek Zostavila Osokina TV, učiteľka druhej juniorskej skupiny MŠ MBDOU 62 Novočerkassk 2015 Budúcnosť národa je v rukách matiek. (O.
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia d/s 47 MO Novorossijsk Vzdelávací a kreatívny projekt „Deň matiek“ v prípravnej školskej skupine 4 „Rainbow“ Vychovávatelia: Kolykhan
Projekt ku Dňu matiek „Mama je najviac hlavný muž". Trvanie projektu: od 14. novembra do 30. novembra Autori: pedagógovia: Bogdanovich A.N. Kopaigora N.A. Typ projektu: kreatívny, skupinový, krátkodobý. Smerovanie
Projekt "Mama". Stredná skupina. Informačná karta projektu. Projekt "Mama". Autori projektu: Kiseleva O.L., Lukina N.K. Typ projektu: kreatívny. Obdobie realizácie: krátkodobý projekt (13. 10. - 24. 11.).
Prípravné logopedická skupina 5 Učitelia: Shumakova S.M., Popova R.V. Učiteľka-logopéd Mikhailova E.V. Najkrajšie slovo na svete je mama. Toto je prvé slovo, ktoré človek vysloví a znie
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Nizhnevartovsk, materská škola 15 Projekt „Slnko“ ku Dňu matiek (pre deti prípravnej skupiny) Pripravili učitelia: Mendaeva
Rozpočet obce predškolský Kombinovaná materská škola 9 Projekt Čeľabinsk „Moja matka je najlepšia! Účinkuje učiteľka najvyššej kategórie Nechaeva E.V. 2015 Projekt "Moja mama"
Projekt: Moja mama je najlepšia Učitelia: Romanovskaja L.Yu. Demkina V.V. Projekt „Moja mama je najlepšia“ Typ projektu: interdisciplinárny, orientovaný na prax, priamy, kolektívny – medzi účastníkmi
Krátkodobý projekt „Deň matiek“. Typ projektu: kreatívny, skupinový, krátkodobý, v rámci skupiny. Účastníci projektu: učiteľ, deti prípravnej skupiny, rodičia. Relevantnosť: Mama je
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia, všeobecná rozvojová materská škola s prioritnou realizáciou aktivít v jednej z oblastí rozvoja dieťaťa 4 Projekt „Zvezdochka“ „8“
PROJEKT ku Dňu matiek Seniorský vek Cieľ projektu: Objasniť, že matkami sa nazývajú len ženy s deťmi a len im sa k tomuto dňu blahoželá. Rozvíjajte vedomé pochopenie dôležitosti matiek
Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 6 v Tatarsku Projekt „Priateľstvo je zázrak“ Stredná skupina Autorka učiteľka najvyššej kvalifikačnej kategórie Vibert Larisa Valerievna
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia, všeobecná rozvojová materská škola s prioritnou realizáciou aktivít pre umelecký a estetický rozvoj detí 17 „Romashka“
Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia, materská škola 73 kombinovaného typu, okres Primorsky v Petrohrade Projekt „Moja milovaná mama“ Vyvinul a zrealizoval: Nesterova S.S.
Projektový pas v seniorskej „A“ skupine „Profesie mojich rodičov“ (v rámci realizácie čiastkového programu formácie rodinné hodnoty„Moja rodina“ v Detskej predškolskej vzdelávacej inštitúcii „Rozprávka“, učiteľka Smirnova M.M.)
Projekt v druhej juniorskej skupine „Loď“ „Moja drahá matka je najobľúbenejšia“ Učiteľka Kolesnikova A.B. Typ projektu: Podľa zloženia účastníkov: skupina Podľa termínov realizácie: krátkodobý 23.11.15
MATERSKÁ ŠKOLA MBDOU 38 Kreatívny projekt„8. marec Medzinárodný deň žien“ Pripravila: vychovávateľka O. M. DAVYDOVÁ Projekt „8. marec Medzinárodný deň žien“ Typ projektu: informačný a kreatívny Trvanie
Projekt MADOU “Materská škola 3 “Palček” Zaraysk Vychovávateľ: Loginova E.P. 2017 Seniorská skupina Typ: kreatívna, skupinová. Typ: krátkodobý. Relevantnosť. Matky a staré mamy zohrávajú v živote dôležitú úlohu
Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 1" v Syktyvkari Projekt "Deň milovanej matky" Prípravná skupina 12 Zostavili: učiteľky M. L. Podorová, T. S. Martynová
PROJEKT „MOJA MATKA JE NAJLEPŠIA!“ Typ projektu: Trvanie: krátkodobý. Podľa počtu účastníkov: frontálne. Podľa charakteru kontaktov: v rámci dcérskych spoločností. Účastníci: deti seniorskej skupiny 9 „Úsmev“;
Učitelia predškolského veku Účastníci projektu Žiaci Predškolskí rodičiaŽiaci Rozvoj predškolskej vzdelávacej inštitúcie» „Rozvoj reči“ „Fyzický rozvoj“ „Kognitívny rozvoj“ Integrácia vzdelávacích oblastí „Sociálne a komunikatívne
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola 23 Téma projektu: Sociálna a morálna výchova „Deň matiek“ Spracoval: Učiteľka seniorskej skupiny 14 Korneychuk N.G. Odintsovo
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola "Romashka" v obci Terbuny, obec Terbunsky, región Lipetsk Projekt "Mamička milovaná, najkrajšia" Stredná skupina
MDOU "Novomichurinsky Materská škola 1" "Rozprávka", november 2014. Projektový pas. Typ projektu: skupinový, kreatívny. Trvanie projektu: strednodobý (jeseň 2014). Účastníci projektu: deti prípravnej školy
Projekt „Drahá mamička“, venovaný dňu 8. marca, prípravná logopedická skupina Typ projektu: krátkodobý Čas realizácie projektu: 1 týždeň (1.3.2018 7.3.2018) Cieľ projektu: formovať nápady
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia mesta Nefteyugansk Projekt „Materská škola 13 „Cheburashka“ „8. marec Medzinárodný deň žien“ Vedúci projektu: Potapova I.V. Isakova I.
OBECNÝ ROZPOČTOVÝ PREDŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV "MATERSKÁ ŠKOLA 29 "ROBYABINUSHKA" KOMBINOVANÝ TYP" "MAMA JE MOJE ŠŤASTIE" Glazunova T.N., učiteľka seniorskej skupiny Bugueva V.V., učiteľka
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia kombinovaného typu, materská škola 3 „Snežinka“ mestskej časti Puškin Projekt sociálneho a komunikačného rozvoja u detí stredných škôl
Vypracovala: učiteľka MBOU “TsO - gymnázium 30” Konovalová T.V. TYP PROJEKTU: informačný tvorivý, kolektívny ÚČASTNÍCI PROJEKTU: deti seniorskej skupiny, učitelia, rodičia TRVANIE: krátkodobé.
Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 79 Prímorského okresu Petrohrad skupina „Slnko“ nápravné zameranie pre deti s mentálnou retardáciou 6-7 rokov Autori projektu:
Formy organizácie vzdelávacie aktivity v MBDOU TsRR DS 54 Formy edukačných aktivít o sociálnom a komunikačnom rozvoji, pod, pod, individuálne, pod, pod po prečítaní Herná situácia
Mestská rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola 62 „Moja najmilovanejšia mama“ PROJEKT KU DŇU MATIEK V 1. SKUPINE MLADŠÍCH Vychovávateľka: Nazarová T. A. Informačná karta projektu
Projekt ku Dňu matiek prípravná skupina„Moja najkrajšia, najobľúbenejšia matka“ Projekt pripravili učitelia prípravnej skupiny: Samoilova G.G. Farková L.V. Typ projektu: kreatívny, krátkodobý.
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola 2 "Iskorka" "Veľké slovo je matka." PRIPRAVILI: UČITELIA STREDNEJ SKUPINY GOLIK ANNA ALEXANDROVNA, Zaitseva Victoria
GBDOU materská škola 79 kombinovaného typu Prímorský okres v Petrohrade seniorská skupina 12 „Slnko“ kompenzačného zamerania pre deti 5-6 ročné s mentálnou retardáciou Najkrajšia zo žien, žena s dieťaťom
"Deň matiek:" "Moja milovaná mamička" 23.11-28.11 | Kognitívny vývoj: Vzdelávacia zložka „Svet okolo nás“ |
|
Vytvárať predstavy detí o dôležitosti matky v rodine. Vytvárajte emocionálne pozitívny vzťah k blízkym. podporovať povedomie o vrúcnych vzťahoch v rodine vzbudiť záujem o prácu každodennej starostlivosti o matku, túžbu poskytnúť drvivú pomoc Rozvíjať Tvorivé schopnosti, túžba dať darčeky mame Podporujte pocit zaangažovania sa do spoločných záležitostí vašej rodiny, pestujte úctu a starostlivý prístup k matke | GCD "Svet okolo": Predmet: Svet okolo nás: „Taká je zlatá matka“ Situácie komunikácie a akumulácie pozitívnych sociálno-emocionálnych skúseností:„Taká je mama, proste zlatá“, „Ako pomáham mame“, „Mama najlepší priateľ", "Ako sa matka stará o deti", "Čo mama rada robí doma", "O mame a babke." Herná aktivita: Hra na hranie rolí:„Darčekový obchod“, „Rodina. Pripravujeme slávnostnú večeru pre mamu,“ „Vezmeme bábiky a ideme na dovolenku“, „Mama je chorá, kto uvarí večeru?“, „Pomôžme ockovi pripraviť obed“, „Mama kúpa dcérku .“ Vzdelávacie hry:"Čo chýba?", "Pomenujte to jedným slovom", "Môj portrét", "Hádaj, kde to je", "Kto potrebuje čo k práci?", "Kde je čia mama?", "Prestreľ stôl." Analýza herných situácií:"Som sám doma," "Sme s mamou v divadle." Experimentálne aktivity:"Svetlo a tieň" Zváženie ilustračného materiálu„Práca mamy“, „Mama pripravuje večeru“, „U kaderníka“, „Rodina. Varenie večere“, „V obchode“, „Deti chodiace v okolí materskej školy“ |
|
Vzdelávacia zložka "Vývoj matematických konceptov" |
||
Rozvíjať schopnosť nájsť jeden a veľa predmetov v špeciálne vytvorenom prostredí, používať slová jeden, veľa. Pokračujte v rozvíjaní schopnosti detí rozlišovať a pomenovať kruh a štvorec. Rozvíjať u detí zrakové vnímanie, pozornosť a reč. Rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky dospelých | Herná aktivita: Vzdelávacie hry:„Štvrtý nepárny“, „Pridajte vzory“, „Zoberte figúrku“, „Zbierajte korálky“, „Zbierajte obrázok“, „Tretí nepárny“, |
|
Vývoj reči |
||
Rozvíjajte schopnosť pozorne počúvať poetickú formu hádaniek a odpovedať na otázky dospelých. Aktivujte prídavné mená a slovesá. Rozvíjať detskú výslovnosť zvukov[m], [p] Posilnite schopnosť ujasniť si zloženie vašej rodiny. Zvýšte, aby ste sa k svojim matkám správali s úctou. | GCD „Vývoj reči“: Predmet: Naučiť sa báseň naspamäť „Mama“ Zvuková kultúra reči. Herná aktivita: Verbálne vzdelávacie hry:„Vyzdvihni obrázok“, „Povedz slovo“, „Popíš, uhádnem“, „Čo príde skôr, čo bude nasledovať“, „Pomenuj to s láskou“, „Ako sa volá tvoja matka?“ |
|
Umelecký a estetický vývoj: |
||
GCD "Kresba": Predmet: "Pomôžme mame" |
||
Rozvíjajte zručnosti detí na vytvorenie vzoru v určitom poradí, správne striedanie tvarov vo veľkosti (veľké a malé). Rozvíjať schopnosť rozlišovať medzi kruhom a štvorcom. Rozvíjajte zmysel pre rytmus. Rozvíjať schopnosť detí správne lepiť diely na papier. | GCD "Aplikácia": Predmet: "Koberec pre mamu" Tvorivá dielňa: Deti si vyrábajú vlastné pohľadnice ako darčeky pre mamičky ku Dňu matiek. |
|
Čítanie beletrie: | ||
Rozvíjať záujem detí o literatúru. Rozvíjajte zvedavosť kognitívna aktivita, pozornosť, sluchové vnímanie, súvislá reč; aktivovať slovník. Pestovať túžbu po neustálej komunikácii s knihou spolu s dospelým a pri samostatných aktivitách. | Beletria: Y. Akim „Mama“, zapamätanie básne D. Grabe „Mama“. 3. ruský ľud Rozprávky „Snehulienka a líška“, „Mačka a líška“, S. Marshak „Rozprávka o hlúpej myške“, „Rozprávka o chytrej myške“, V. Majakovskij „Čo je dobré a čo je zlé?“, pesničky, riekanky, zapamätanie básničiek podľa výberu učiteľa.A. Barto „Rozhovor s mamou“ Čo máš? » S. Mikhalková |
|
Fyzický vývoj: |
||
Naučte sa udržiavať stabilnú rovnováhu pri chôdzi na doske, cvičte chôdzu a beh vo všetkých smeroch, využívajte celú plochu haly, zastavujte sa na signál a kotúľajte loptičku; posilniť schopnosť chodiť ako had, skákať z malej výšky. Rozvíjať zručnosť a zrak. | Vonkajšia hra: : „Utekaj k vlajke“, „Kto bude hádzať ďalej?“, „Sme vojaci“, „Nájdi si svoje miesto“, „Odstreľ raketu na Mesiac“, „Znič špendlík“, „Šikovný pohraničník“, "Lietadlo", "Sme statoční", "Vrabci a auto", "Poďme na prechádzku!", "Ty, mráz, mráz, mráz." |
|
Tematický plán na tematický týždeň
"Moja drahá mama"
Cieľ:
Vytvorte si predstavu o rodine a svojom mieste v nej. Povzbudzujte ich, aby vymenovali členov rodiny a ich zamestnanie. Pestujte túžbu starať sa o rodinu a priateľov
Deň v týždni | |
pondelok | ráno: Komunikácia: "Moja matka." Prezeranie fotografií vašich mamičiek, obrázky z príbehov... Ts: Oboznámte deti s pojmom rodina, vypestujte si dobrý vzťah k rodine. 2. „Zavolajte mi láskavo“ T: Naučte sa vyberať milé slová 3. P\gim „Milujem svoju matku“ C: Rozvíjajte jemné motorické zručnosti rúk Čítanie básne o mame Hra je zábavná „Dupeme nohami, tlieskame rukami.... Ts: Stimulujte samostatné vykonávanie pohybov na melódiu, naučte sa vykonávať pohyby jasnejšie. GCD GCD kognitívny vývoj: Svet okolo nás "To je všetko, mami, len zlaté" Pokračovať v zoznamovaní detí s prácou ich matky, pestovať úctu k matke a túžbu o nej hovoriť. Večer Dizajn: Téma: "Korálky". Cieľ: Rozvíjať zručnosti detí pri výrobe jednoduchých hračiek prírodný materiál, papier Hra na hrdinov "Rodina" (herná situácia: bábika Masha blahoželá svojej matke k sviatku). Cieľ: Rozvíjať schopnosti detí konať v súlade so zápletkou, hrať vzájomne prepojené roly. |
Práca s rodičmi: Presun priečinka „Deň matiek v Rusku“ |
|
utorok | ráno: Komunikácia: "Ako pomáham mame." C: Rozvíjať reč detí, pestovať úctu k práci dospelých, pestovať túžbu pomáhať dospelým. 2. Čítanie básne „Čo máš?“ C: Rozšíriť vedomosti o práci dospelých, schopnosti počúvať 3. D\ a „Priprav stôl“ C: Upevniť vedomosti detí o prestieraní stola. 4. Čisté výroky:. „Matka ša-ša-ša umýva dieťa“ C: Rozvíjajte zvukovú kultúru reči. 5. A\g „Trubica“, „Úsmev“ C: Rozvíjajte pohyblivosť pier a jazyka. GCD Vývoj reči "Milujem svoju mamu a dám jej darček." Cieľ: Rozvíjať schopnosti detí odpovedať na otázky učiteľa. S pomocou učiteľa zostavte krátky príbeh pomocou algoritmu; Vyjasniť a skonsolidovať správna výslovnosť spoluhláskové zvuky. Aktivujte prídavné mená a slovesá. Vybavenie: piktogram Zlepšiť dialógovú reč detí. Večer: Beletria Čítanie E. Blaginina „Poďme sedieť v tichu“ Y. Akim „Mami“, zapamätanie si básne Ts: Rozvíjajte schopnosť počúvať a vštepovať lásku k umeleckému slovu. Problémová situácia: "Mama je chorá, kto uvarí večeru?" Herná situácia „Pomôžme otcovi uvariť večeru a vyprať oblečenie“ C: Zavádzanie nových atribútov na obohatenie zážitku, pokračuje v učení detí hrať roly v súlade s plánom deja. Hudba hrala hru „Hádaj, čo hrám?“ C: Rozvoj múz sluchu a zafarbenia. |
Práca s rodičmi: Konzultácia „Rodičovstvo s láskavosťou“ |
|
streda | ráno: Komunikácia: ako sa matky starajú o svoje deti. Slovné hry: „Kto vie vymenovať najviac akcií“ Cieľ: aktivovať používanie slovies v reči, upevniť schopnosť vytvárať rôzne slovesné tvary. 2. P\gym „Rozkvitli snežienky“ Cieľ: Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk Práca v kúte prírody: polievanie kvetov. Cieľ: rozšíriť porozumenie detí o tom, ako sa starať o izbové rastliny. 3. Naučiť sa básničku o mame Cieľ: Pomôcť deťom pochopiť význam básne a rozvíjať pamäť. GCD kognitívny rozvoj (FEMP). "Vyberme si vázy na kvety" Cieľ: Zlepšiť pochopenie veľkosti (výšky) a porovnávacích metód pomocou aplikácie. Večer: Problémová situácia: „Slon ochorel, pretože nič nezjedol“ Herná situácia: „Povedzme slonovi, čo má jesť“ S-r hra: „Rodina. Čakáme na hostí. Pripravujeme slávnostnú večeru" Cieľ: Prispieť k rozvoju hier na hranie rolí „Rodina“ založených na zápletkách, využiť svoje znalosti v hre. |
Práca s rodičmi Výstava fotografií „Moja milovaná mama“ |
|
štvrtok | ráno: komunikácia: "Každý má matku" Cieľ: dať deťom predstavu, že každý má matku. Rozvíjajte láskavé, jemné city k svojim blízkym a úctu k zvieracím rodinám na príklade ich podobností. 2. D\hra „Kto chýba?“ C: Rozvíjať vizuálna pamäť, pozornosť, súvislý prejav 3. Pracujte v rohu zmyslový vývoj. Hra "Koblihy na prádlo" Ts: Rozvíjajte jemné motorické zručnosti a predstavivosť. 4. Nápravné a rozvojové. hra "Minúta ticha" C: Rozvíjať vôľové procesy u detí, rozlišovať medzi „možným“ a „nemožným“ 5. Vzdelávanie KGN Formovanie PhD. – herná situácia „Mama učí malého zajačika, ako sa správať pri stole“ Výkres GCD "Pomôžme mame" Cieľ: Formovať u detí predstavy o príprave jedla na zimu; cvičiť kreslenie okrúhlych predmetov a maľovanie obrázkov; zlepšiť techniku maľovania štetcom; Rozvíjať zmysel pre farbu a rytmus; Pestujte lásku a úctu k matke, túžbu pomôcť jej. Večer: Experimentálne aktivity "Svetlo a tieň" Účel: Určiť faktory prostredia potrebné pre rast a vývoj rastlín, pomôcť zistiť, ako rastlina hľadá svetlo. RPG „Rodina. "Idem s mamou do divadla." Cieľ: Rozvíjať zručnosti detí pri rozvíjaní zápletky hry, pomáhať obohacovať zápletku, nadväzovať priateľské vzťahy a rozvíjať empatiu. |
Výstava Práca s rodičmi kreatívne diela"Zlaté ruky mamy" |
|
piatok | ráno: komunikácia: Čo rada robí mama doma? Chutné jedlo ktoré varí moja mama. Cieľ: Aktivujte reč detí, povzbudzujte ich, aby hovorili z vlastnej skúsenosti. 2. Umenie\telocvičňa. "úsmev" C: Rozvíjajte pohyblivosť pier 3. P\g „Kytica pre mamu“ Ts: Rozvíjajte jemné motorické zručnosti rúk. 4. Vzdelávanie KGN „Čajová lyžička“ Cieľ: Rozvíjať schopnosti sebaobsluhy a kultúrne a hygienické zručnosti, upevniť schopnosť používať čajovú lyžičku. Aplikácia GCD „Kvety ako darček pre mamu“ Naučte sa skladať obrázok z detailov. Pestujte v sebe túžbu urobiť krásnu vec (darček). Rozvíjať estetické vnímanie, formovať obrazové predstavy. Rozvíjať estetické vnímanie, formovať obrazové predstavy. Večer: Divadelné predstavenie „Koncert pre bábky“ Cieľ: Rozvíjať tvorivé schopnosti detí, túžbu po kreativite a zabezpečiť emocionálnu pohodu detí. Dramatizácia ruskej piesne „Little Grey Kitty“ Cieľ: vytvárať v deťoch radostnú náladu, povzbudzovať ich k spoločnému spievaniu pesničiek s pani učiteľkou. Tvorivá dielňa "Darček pre mamu" Cieľ: Rozvíjať zručnosti detí v rolovaní bičíkov z plastelíny a rozmiestňovaní obrysu kresby s nimi. Rozvíjajte jemnú motoriku a kreativitu. Domáce práce: „Máme veľa bielizne“ Cieľ: Zaviesť novú pracovnú akciu, aktivovať zodpovedajúce slová a výrazy v reči. |
Práca s rodičmi Zábava s matkami „Mama je milé slovo“ |
|
- „Od narodenia do školy“ Ukážka základného všeobecného vzdelávacieho programu predškolská výchova/ed. NIE. Veraksy, T.S. Komárová, M.A. Vasiliev/.
- T.M. “Ekologické aktivity s deťmi vo veku 5-7 rokov” Lakotsenin S.S.
- "Kolekcia didaktické hry o oboznamovaní sa s okolitým svetom“ Pavlova L.Yu.
- L.V. Kutsakova „Dizajn a umelecká tvorba v materskej škole“
- Volchkova V.N., Stepanova N.V.“ Poznámky k lekcii v materskej škole"
- Zyryanova L.N., Lužbina T.V. “Kudy o rozvoji kreativity na dhow”
- Petrova T.I. „Hry a aktivity na rozvoj reči“
- Ushakova T.S. „Triedy rozvoja reči“
- Dybina O.V. “Triedy o oboznamovaní sa s prostredím”
- Ryzhova N.A. "Nielen rozprávky"
- „Matematika v DOW“ Kolesniková E.V.
- Simanovský A.E. „Vývoj kreatívne myslenie deti"
- Michailova Z.A. "Hra zábavné úlohy pre predškolákov"
- Ushakova O.S. „Zoznámenie predškolákov s literatúrou“
- „Výchova k morálnej citlivosti u detí predškolského veku“ A.M. Vinogradova
- « Morálna výchova v škôlke“ Petrova V.I.
- « Vizuálne aktivity v škôlke“ Lykova I.A.
- R.S. Bure. sociálna a mravná výchova detí predškolského veku. Pre triedy s deťmi vo veku 3-7 rokov. – M.: MOSAIKA-SYNTÉZA, 2014. – 80 s.
- Penzulaeva L. I. "Telesná výchova v materskej škole: Junior group." - M.: Mosaika-Sintez, 2014. – 80 s..
Elvíra Kayumová
Pracovný plán pre druhú juniorskú skupinu „Deň matiek“
Edukačné aktivity vo výnimočných chvíľach.
Dátum. ráno. Prechádzka. Spoločná, samostatná činnosť Individuálna Job
« Deň matiek»
Konverzácia "o babke"
Pestujte úctu k dospelým.
Konverzácia "Moja mama je najkrajšia"
Rozvoj hovoreného jazyka.
Konverzácia "Ako pomáham mame"
Aktivizácia slovnej zásoby, rozvoj reči.
Konverzácia "Mamin portrét"
Písanie príbehov na tému "S kým žijem", "Ktorá mama?", « Práca mojej mamy»
Rozvoj ústnej reči.
Pri pohľade na ilustrácie ženských portrétov
Precvičte si zhodu podstatných mien s prídavnými menami.
Ranné cvičenia.
Rozvoj základných pohybových schopností.
K.G.N. naďalej učíme, ako ticho sedieť pri stole, správne držať lyžicu a po jedle poďakovať
Práca v kúte prírody: pomôžte polievať kvety, utierajte prach z listov.
Podporujte túžbu pomáhať dospelým a starostlivý prístup k prírode.
Hry s prstami "Tento prst je starý otec, tento prst je stará mama..."; "Časti tela", "Mamina deň» , "rodina"
Rozvoj jemnej motoriky rúk a pamäti.
Situačný rozhovor "Dieťa rozbilo matkinu obľúbenú vázu, čo mám robiť?"
Rozvíjajte dialogickú formu reči
Hra "Kto je s kým príbuzný?"
Upevniť vedomosti o stupni vzťahu
Kartotéka vychádzok č.1-5. Stavebné hry materiál.
Prstová gymnastika „Na vozíku sedí veverička...“ opakovanie známe hry s prstami.
Rozvoj jemnej motoriky a pamäti.
Dychové cvičenia "Poďme zahriať vtáka"
Rozvoj hladkého ústneho výdychu.
Hra "Zdvorilý potok"
Pokračujte vo vzájomnom rozvoji komunikačných schopností.
D.I. "Koho mláďa"
Upevniť vedomie, že všetky zvieratá majú matku
Hry na hranie rolí "dom", "rodina", "Dcéry- matiek»
Formovanie predstáv o rodine, ženách, pocitoch lásky a úcty k nim;
Pozeranie karikatúry "Mama pre mamutie mláďa"
Kreslenie "Moja mama"
Rozvoj tvorivých schopností.
DI "Urob postavu dievčaťa, urob postavu chlapca"; "Hádaj kto?"(podľa častí tváre, hlavy, hádajte chlapca, dievča, tetu, strýka, "Nájdi kvet pre mamu",
Hádanky na danú tému: "rodina",
Čítanie príbehov a básní:
"Moja babička" S. Kapupikayan. ;
"matka" Yu Jakovlev;
"náplasť" N. Nosov;
"Ďakujem mami" V. Bosov;
"Hovor o mame" N. Sakonskaja;
"Ľúbim mamu" A. Dimová.
Komunikačné hry: "Zavolaj mi láskavo", "Ako láskavo ma volajú doma", "Ako sa volá moja mama?"
Vývoj reči.
I/R podľa FIZO:, skákanie na dvoch nohách.
Herné cvičenie "Ticho, myši"
Naučte sa chodiť po špičkách, naučte sa koordinovať pohyby rúk a nôh
D\u "Naučme malého medveďa pozdraviť". Učte kultúru správania v skupina(pozdraviť pri stretnutí).
I. U:skákanie na dvoch nohách s napredovaním
Naučte sa skákať na dvoch nohách vpred, rozvíjajte motorickú aktivitu
P/I "Chytiť loptu"
Trénujte chytanie lopty z krátkej vzdialenosti
K.G.N. Naučte sa vyzliecť a obliecť si oblečenie v určitom poradí, zložiť ho na stoličku
DI "Nájsť podľa pokynov"
Cvičte podľa pokynov učiteľa
Publikácie k téme:
Plán sviatkov ku Dňu matiek Deň matiek, na senior prípravný skupina. PLÁN Deti vstupujú s nafukovacími balónikmi so srdcom za sprievodu hudobnej skladby.
Deň matiek v Rusku V Rusku sa Deň matiek začal oslavovať pomerne nedávno. Aj keď je nemožné tvrdiť, že tento sviatok je sviatok.
V predvečer sviatku sme v našej skupine zoznámili deti s fikcia na danú tému viedli rôzne rozhovory na základe detských.
Plán výchovno-vzdelávacieho procesu na týždeň „Deň matiek“ Plán organizácie vzdelávacieho procesu na týždeň Téma týždňa: „Deň matiek“ Cieľ: Podporiť pocit lásky a úcty k matke.
Sviatok ku Dňu matiek (skupina seniorov) Sviatok: "Deň matiek" V poslednú novembrovú nedeľu sa v Rusku oslavuje Deň matiek Každý z nás má svoju mamu, mamu. Keď ty.
Približný pracovný plán na týždeň venovaný Dňu matiek v skupine všeobecne sa rozvíjajúcich detí vo veku 3–4 rokov Dátum, dni v týždni Druhy podujatí Účel 11.24. Pondelok História sviatku. NOD "Aký sviatok je Deň matiek?" Predstavte deťom sviatok.
Deň matiek sa blíži, naša skupina odštartovala projekt venovaný tejto nádhernej udalosti. Chcem, aby deti pochopili.
